MOT SO CAU HOI MON CD LOP 9 CA NAM

Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng cả về nội dung và hình thức trong một thời gian ngắn.. Thế nào là làm việc có năng suất, chất[r]

(1)

Thông tin chung

* Khối: Học kỳ: I

* Bài : Năng động, sáng tạo

* Chuẩn cần đánh giá: Hiểu động, sáng tạo * Trang số (trong chuẩn): 166

KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI :

Câu Em tán thành ý kiến sau đây? Vì sao? A Học sinh cịn nhỏ chưa thể sáng tạo

B Năng động, sáng tạo phẩm chất riêng thiên tài C Chỉ nghiên cứu khoa học cần đến sáng tạo

D Năng động, sáng tạo phẩm chất cần có tất người lao động GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN:

Câu

- Tán thành ý kiến D

- Giải thích: Năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết tất người lao động, xã hội đại, lao động lĩnh vực cần đạt kết tốt Thông tin chung

* Chuẩn cần đánh giá: Biết cần phải làm để trở thành người động, sáng tạo * Trang số (trong chuẩn): 166

Câu Bàn khả sáng tạo người, Bùi nói : “Sáng tạo phẩm chất khơng phải có, khơng phải rèn luyện mà có được, bẩm sinh Cũng học tập, có phải sáng tạo đâu, tớ sức học trung bình trung bình, có cố gắng thơi !”

Em có tán thành ý kiến Bùi khơng ? Vì ? GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN:

Câu Không tán thànhý kiến Bùi :

(2)

- Học sinh cố gắng cải tiến phương pháp, có phương pháp học tập phù hợp học tốt

Câu Biểu động, sáng tạo lao động ? A Nghĩ đến đâu làm đến đó, khơng theo quy trình

B Làm theo cách có sẵn hướng dẫn C Suy nghĩ tìm cách làm nhanh hơn, tốt

D Tự làm theo ý mình, khơng quan tâm đến chất lượng cơng việc GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN:

Câu C

* Bài : Năng động sáng tạo

Câu Biểu biểu người học sinh động, sáng tạo ? A Tìm cách giải tập kết khơng

B Luôn học thuộc học sách giáo khoa

C Tìm đọc tài liệu tham khảo để mở rộng hiểu biết nội dung học tập D Thấy khó khơng chịu suy nghĩ, lấy sách giải chép

GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN:

Câu C

(3)

Câu Những biểu động, sáng tạo hay không động, sáng tạo ? (đánh dấu X vào ô tương ứng)

Biểu Năng động,

sáng tạo

Không động, sáng tạo A Khi thấy việc dễ làm, việc khó bỏ

B Chủ động xếp, tiến hành công việc lao động, học tập

C Thường xuyên tìm hiểu, tham khảo cách giải khác công việc

D Lặp lại, bắt chước người khác làm, khơng dám thay đổi có sẵn

E Khơng chịu bó tay, khơng lệ thuộc vào hồn cảnh, điều kiện làm việc

G Linh hoạt xử lí tình nảy sinh cơng việc

H Ngại thay đổi, khó thích nghi với hồn cảnh, mơi trường làm việc

I Luôn suy nghĩ để tìm cách làm mới, sản phẩm đạt chất lượng, hiệu cao

K Không tuân theo quy định sản xuất

L Tìm cách làm nhanh hơn, chất lượng không đạt yêu cầu

Câu 7.

- Năng động, sáng tạo: B, C, E, G I - Không động, sáng tạo: A, D, H, K, L

(4)

* Trang số (trong chuẩn): 166 KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI :

Câu Năng động, sáng tạo có ý nghĩa ?

Câu Năng động, sáng tạo giúp người vượt qua khó khăn, thử thách, đạt kết cao học tập, lao động sống, góp phần xây dựng gia đình xã hội

Câu Biểu biểu người học sinh động, sáng tạo ? A Có cách giải tập kết không

B Luôn làm theo cách mà thầy/cô hướng dẫn

C Chủ động xếp thời gian, cơng việc, học tập có hiệu

D Thấy khó nhờ bạn giải hộ.

Câu C

* Chuẩn cần đánh giá: Biết cần phải làm để trở thành người động, sáng tạo * Trang số (trong chuẩn): 166

Câu 10 Theo em, học sinh cần làm để rèn luyện trở thành người động, sáng tạo ?

(5)

Câu 10

- Phẩm chất động, sáng tạo khơng phải tự nhiên có mà cần phải tích cực, kiên trì rèn luyện sống

- Đối với HS, để trở thành người động, sáng tạo trước hết phải có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp tích cực áp dụng kiến thức, kĩ học vào sống thực tế

Mã nhận diện câu hỏi GDCD – B Thông tin chung

* Bài : Làm việc có suất, chất lượng, hiệu

* Chuẩn cần đánh giá: Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu * Trang số (trong chuẩn): 167

Câu 1. Em hiểu làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN:

Câu Làm việc có suất, chất lượng, hiệu tạo nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng nội dung hình thức thời gian ngắn

Câu Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? (chọn câu trả lời nhất) A Là làm nhiều sản phẩm thời gian định

B Là làm sản phẩm có giá trị thời gian không xác định C Là làm nhiều sản phẩm thời gian ngắn

(6)

Câu D

* Chuẩn cần đánh giá: Hiểu ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu

Câu 3. Để tranh thủ thời gian, học, Hà thường mang tập mơn khác làm Có bạn khen Hà làm việc có suất làm theo Hà Em có tán thành cách làm khơng? Vì sao?

Câu

Khơng tán thành cách làm Hà :

- Làm việc phải ý đến mặt suất, chất lượng hiệu Nếu quan tâm đến suất mà không quan tâm đến mặt khơng đạt u cầu công việc, sản phẩm làm nhiều xấu hỏng, khơng sử dụng

- Việc làm Hà tưởng tiết kiệm thời gian, làm nhiều việc, thực khơng có chất lượng, hiệu Hà khơng nghe giảng được, đo khơng hiểu bài, ảnh hưởng đến kết học tập

Câu 4. Theo em, việc tích cực cải tiến, đổi phương pháp học tập có phải biểu làm việc có suất, chất lượng, hiệu khơng ? Vì ?

(7)

Câu Việc tích cực cải tiến, đổi phương pháp học tập biểu làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả, : cải tiến phương pháp học tập giúp ta đỡ tốn thời gian học mà hiểu sâu, nắm vững kiến thức, kĩ năng, kết học tập cao

* Chuẩn cần đánh giá: Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu

Câu Hành vi thể làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? A Lâm thường làm nhiều việc lúc nên việc dở dang

B Trong kiểm tra môn Văn, Tâm chưa đọc kĩ đề làm nên bị lạc đề

C Loan có kế hoạch học tập hợp lí, ln tìm tịi suy nghĩ, cải tiến phương pháp học tập nên cuối năm đạt thành tích học sinh giỏi

D Khi làm tập, Liên quan tâm để làm nhiều bài, không cần biết làm hay sai

Câu C

* Chuẩn cần đánh giá: Các yếu tố cần thiết để làm việc có suất, chất lượng, hiệu

Câu Em tán thành ý kiến ?

A Chỉ người có khả đặc biệt làm việc vừa có suất, vừa có chất lượng, hiệu

(8)

Câu C

Câu Những ý kiến hay sai? (đánh dấu X vào ô tương ứng)

Ý kiến Đúng Sai

A Cứ làm nhiều sản phẩm làm việc có suất, chất lượng, hiệu

B Làm việc cần có suất, chất lượng, hiệu

C Chỉ sản xuất hàng hố cần tính đến suất, chất lượng, hiệu

D Để đạt suất, chất lượng, hiệu phải làm việc có kế hoạch

Câu 7.

- Đúng : B, D - Sai : A, C Thông tin chung

* Chuẩn cần đánh giá: Ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu * Trang số (trong chuẩn): 167

Câu Vì cần phải làm việc có suất, chất lượng, hiệu ? GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN:

(9)

- Tạo nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng thời gian ngắn thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển, đời sống vật chất tinh thần người dân nâng cao - Đồng thời thân người lao động thấy hạnh phúc, tự hào thành lao động họ có thu nhập cao, nâng cao chất lượng sống gia đình

Thơng tin chung

Câu Theo em, để làm việc có suất, chất lượng, hiệu cần có yếu tố gì? GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN:

Câu Để làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả, phải tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ tốt, lao động tự giác, tuân theo kỉ luật lao động, động, sáng tạo Thông tin chung

*Chuẩn cần đánh giá: Biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để nâng cao kết học tập thân

* Trang số (trong chuẩn): 167

Câu 10 Theo em, để học tập có suất, chất lượng, hiệu quả, học sinh phải rèn luyện ?

Câu 10

- Chủ động học tập, ln tìm tịi, suy nghĩ, nghiên cứu cứu SGK tài liệu tham khảo khác

- Mạnh dạn bày tỏ băn khoăn, thắc mắc thân, chia sẻ ý kiến, quan điểm riêng với bạn bè, thầy giáo, tích cực tham gia hoạt động học tập

(10)

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	11,23 KB