slide thuyết trình SKKN một số giải pháp nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với chữ cái mẫu giáo 5 6 tuổi

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LƯƠNG SƠN TRƯỜNG MẦM NON THANH LƯƠNG “Một số giải pháp nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với chữ mẫu giáo 5-6 tuổi ” I.CƠ SỞ LÍ LUẬN Trong chương trình giáo dục mầm non, môn học làm quen chữ lớp mẫu giáo lớn đóng vai trị quan Trọng việc cung cấp kiến thức ban đầu cho trẻ vào lớp Cho trẻ mẫu giáo lớn: “Làm quen chữ cái” hội tốt để giúp trẻ phát triển vốn từ, phát triển ngôn ngữ, khả phát âm - đọc chuẩn chữ, tiếng mẹ đẻ, để phát triển các giác quan Qua đó giáo dục tình cảm, phát triển tư mở rộng vốn hiểu biết, góp phẩn vào việc phát triển toàn diện nhân cách của trẻ Môn học “làm quen chữ cái” ở trẻ - tuổi môn học giúp trẻ hình thành, phát triển lực Và thái độ cần thiết cho việc học tiếng việt lớp II THỰC TRẠNG THUẬN LỢI - Được quan tâm đạo của BGH nhà trường thực hiện chương trình năm học: 2020- 2021 - Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học quan tâm đầu tư tương đối đảm bảo cho việc chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ 5- tuổi Tổng số trẻ lớp phú hơp, đồng độ tuổi, không có trẻ khuyết tật Trẻ đợng hoạt bát, thích tìm tịi khám phá - Giáo viên có trình độ chuẩn có kiến thức, kĩ nhiệt tình tâm huyết việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ - Được quan tâm ủng hộ nhiệt tình của các bậc phụ huynh, tạo điều kiện mặt, yên tâm gửi đến trường lớp KHÓ KHĂN - Đồ dùng đồ chơi đầu tư mua sắm bổ sung vẫn cịn hạn chế Trẻ dân tợc mường chiếm 96,3% - Một số phụ huynh chưa thường xuyên trao đổi phối hợp với giáo viên tình hình của trẻ ỷ lại cho giáo viên Kết đánh giá đầu năm học 2020– 2021 TT Nội dung Đạt Số lượng Tỷ lệ % Chưa đạt Số Tỷ lệ % lượng 27 cháu Trẻ nhận biết cách phát âm chữ cái 17/27 63% 10 37% Trẻ nhận biết đúng mặt chữ cái 16/27 59,3% 11 40,7% Trẻ tơ viết trùng khít lên chấm mờ hồn thành vở tập tô 18/27 66.7% 44,3% Kỹ tô viết, tư ngồi, cách cầm bút 20/27 74,0% Sự phối hợp của phụ huynh 25,9% - 82% phụ huynh tham gia vào các hoạt động theo kế hoạch của lớp đề Ghi chú I CÁC BIỆN PHÁP • BIÊN PHÁP: DẠY TRẺ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI BẰNG CÁC TRÒ CHƠI • Muốn trẻ hiểu nhanh nhớ lâu, thì trẻ phải trực tiếp tham gia vào các hoạt động Tơi sưu tầm, sáng tác mợt sớ trị chơi cho trẻ làm quen với chữ cái để trẻ tăng hứng thú, cố kỹ cụ thể sau: TRỊ CHƠI: RUNG CHNG VÀNG + Chuẩn bị: Một số thẻ chữ cái học + Cách chơi: Có thể tổ chức theo nhóm, lớp, hoạt động học, hay hoạt động chiều Cô tập trung trẻ ngồi theo đợi hình chữ U, hàng ngang hay vịng trịn Cơ phát âm âm vị của các chữ cái học, trẻ tìm chữ cái đúng với âm vị cô vừa phát âm Hoặc cô rung chuông, tất trẻ cầm thẻ chữ giơ lên, chọn sai ngồi ngồi, bạn cịn lại sau chiến thắng TRỊ CHƠI: TÌM TỪ BẮT ĐẦU BẰNG MỘT CHỮ CÁI - Mục đich: Rèn khả nhanh trí tìm từ bắt đầu mợt chữ cái - Chuẩn bị: Một hoa giấy - Cách chơi: Cả lớp chơi cô cho các cháu ngồi thành vịng trịn Cơ đưa hoa cho mợt cháu u cầu cháu đó truyền hoa cho một bạn ngồi cạnh ( theo chiều kim đồng hồ) đồng thời nói một tiếng có chữ cái N ( Na ) Cháu ngồi bên cạnh nhận hoa chuyền sang cho bạn nói một tiếng khác theo có chũ cái đầu tên N ( Nội), các cháu chuyền hoa cho TRÒ CHƠI: Ơ CỬA BÍ MẬT - Mục đích: Ơn tập cho trẻ chữ cái học - Chuẩn bị: Ô cửa các chữ cái cần ôn tập - Cách chơi: Cô cho trẻ chọn ô cửa sổ có số trẻ thích Cơ "mở cửa sổ" trẻ chọn cho trẻ trả lời câu hỏi khung cửa sổ Trẻ trả lời đúng, có phần thưởng cho trẻ TRỊ CHƠI: TÌM NHANH – NỐI NHANH * MỤC ĐÍCH: - Trẻ nhận các chữ cái o, ô, từ - Trẻ phát âm đúng các chữ cái o, ô, - Phát triển kỹ cầm bút nối của trẻ * CÁCH CHƠI: Cô cho trẻ quan sát hình, tìm chữ cái o, ô, các từ phía dưới hình nới với chữ cái o, ơ, Cơ quan sát, đợng viên trẻ TRỊ CHƠI: VỊNG QUAY KÌ DIỆU - CHUẨN BỊ: Cơ gắn thẻ chữ vào vòng quay hình minh hoạ,cho trẻ lên quay kim vào chữ trẻ phát âm nói cấu tạo chữ đó - CÁCH CHƠI: Cô mời trẻ lên quay vòng quay dừng lại ở điểm thì cô giáo yêu cầu trẻ nói đó hình ảnh gì có chữ cái gì Sau đó cô chi lớp thành nhóm để cho trẻ thi đua chơi, đội có nhiều hình ảnh chữ cái đúng thì đội thắng cuộc - Việc tổ chức trò chơi làm quen với chữ cái phải theo một “chương trình” xuyên suốt ,cô giáo người dẫn chương trình kết hợp khéo léo các trò chơi, có khoảng thời gian cho trẻ thư giãn các trị chơi linh đợng xen kẽ ,để trẻ cảm thấy thoải mái , tích cực tham gia - Bằng các trò chơi mới trẻ hứng thú khám phá những điểm mới của học, tạo sức hút mạnh mẽ của trẻ vào học giúp trẻ khắc sâu trí nhớ cấu tạo chữ làm quen - Cho nên với tiết dạy tơi ln tìm tịi, sáng tạo những trị chơi mới, cách chơi mới ứng dụng với các hình thức khác nhau, thường xuyên thay đổi trò chơi để tạo mới lạ hứng thú với trẻ Bảng tổng hợp kết đánh giá việc áp dụng sáng kiến tháng 9, tháng 10 TT Nội dung Kết chưa áp dụng sáng kiến Số lượng Tỷ lệ% Kết sau áp dụng sáng kiến So sánh tăng, giảm (%) Số lượng Tỷ lệ% 20 74,0% Tăng 11,2% Trẻ nhận biết cách phát âm 29 chữ 17/27 Trẻ nhận biết 29 mặt chữ 16/27 59,2% 19 70,4% Tăng 11,1% Trẻ tô viết trùng khít lên chấm mờ hồn thành tập tơ 18/27 66.7% 21 77,7% Tăng 11,1% Kỹ tô viết, tư ngồi, cách cầm bút 20/27 74,0% 24 88,9% Tăng 14,9 63% - 90% phụ huynh tham gia vào các hoạt động của lớp Sự phối hợp của phụ huynh - Trong năm học ủng hộ lớp mua nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc dạy học cô trò I KẾT LUẬN - Việc áp dụng sáng kiến “Một số giải pháp nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với chữ cái mẫu giáo 5-6 tuổi ” cho thấy các biện pháp xếp một cách có hệ thống từ việc đầu tiên, đến các hình thức nâng cao làm sở vững cho giáo viên dễ dàng ứng dụng vào hoạt động giảng dạy của mình đem lại hiệu việc dạy trẻ Cho trẻ làm quen chữ cái là một hoạt  động vô cùng quan trọng đối với trẻ.  Vì thế là một giáo viên cần phải nắm  được nội dung và phương pháp tổ chức hoạt đợng này địi hỏi giáo viên phải có lịng u nghề mến trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao công việc , phải có vốn kiến thức chuyên môn, biết khai thác những nội dung thông tin cần thiết để áp dụng vào giảng dạy Việc lồng ghép tích hợp, cho trẻ làm quen chữ cái ở mọi lúc, mọi nơi giúp trẻ nâng cao hiệu quả học tập.  Qua  tìm kiếm xây dựng thấy đề tài nghiên cứu thu kết định trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thích thú, hào hứng tham gia hoạt động làm quen với chữ cái II.KIẾN NGHỊ Đối với nhà trường Tạo điều kiện trang bị sở vật chất, trang thiết bị dạy học thiết yếu như: máy tính,máy chiếu dạy trẻ cho giáo viên thực hiện tốt phương pháp đổi mới công tác giảng dạy, gây hứng thú của trẻ, hiệu học tập của trẻ đạt chất lượng cao Đối với phụ huynh - Với phụ huynh học sinh cần quan tâm nữa đối với việc học tập của em mình, thường xuyên trao đổi với giáo viên chủ nhiệm để nắm rõ tình hình học tập của em mình để từ đó có biện pháp giáo dục phù hợp - Tham gia đầy đủ các cuộc họp, trao đổi kinh nghiệm nhà trường mở Cùng với trẻ thực hành ở nhà những điều trẻ học ở trường ...? ?Một số giải pháp nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với chữ mẫu giáo 5- 6 tuổi ” I.CƠ SỞ LÍ LUẬN Trong chương trình giáo dục mầm non, môn học làm quen chữ lớp mẫu giáo lớn đóng... liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc dạy học trị I KẾT LUẬN - Việc áp dụng sáng kiến “Một số giải pháp nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với chữ cái mẫu giáo 5- 6 tuổi ” cho. .. sáng kiến Số lượng Tỷ lệ% Kết sau áp dụng sáng kiến So sánh tăng, giảm (%) Số lượng Tỷ lệ% 20 74,0% Tăng 11,2% Trẻ nhận biết cách phát âm 29 chữ 17/27 Trẻ nhận biết 29 mặt chữ 16/ 27 59 ,2% 19 70,4%