-Gọi một số HS tập nói trước lớp về lá đơn của mình theo ND cụ thể đã ghi trên bảng. -Chú ý tập trung vào phần trình bày. -GV nhận xét sửa lỗi cho HS. c) Thực hành viết đơn.. -Yêu cầu H[r]
(1)TUẦN : Nói Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Điền vào giấy tờ in sẵn I.Mục đích :
KT - Trình bày số thông tin tổ chức Đội TNTP HCM (BT1). KN:- Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
TĐ:Có ý thức tốt học tập. II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Vở tập III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sịnh Ghi
chú A.Mở đầu: Nêu yêu cầu cách học TLV để
củng cố nề nếp học tập HS B Dạy mơi:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Nêu câu hỏi gợi ý SGK. -Yêu cầu thảo luận nhóm
GV giới thiệu đội:
Đội Thiếu niên Tiền phong HCM tổ chức tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng(từ đến tuổi) sinh hoạt nhi đồng độ tuổi thiếu niên (từ đến 14 tuổi) sinh hoạt đội Thiếu niên Tiền phong
Chốt ý : Đội thành lập 15/5/1941 Pắc bó- Cao Bằng.Lúc đầu có đội viên với người đội trưởng anh hùng Nông Văn Dền Bốn đội viên khác là: Anh Nơng Văn Thàn bí danh Cao Sơn.Anh Lý Văn Tịnh bí danh Thanh Minh Chị Lý Thị Mỳ bí danh Thủy Tiên.Chị Lý Thị Xậu bí danh Thanh Thủy lúc anh chị đội tham gia cách mạng, hoạt động bí mật nên phải dùng bí danh cho khỏi bị lộ Đội ba lần đổi tên , lần đổi tên gắn với nhiêm vụ cách
mạng.Lúc đầu Đội Nhi Đồng cứu quốc(15-5- 1941) ngày 1quốc(15-5-quốc(15-5-1951 đổi tên Đội Thiếu nhi Tháng Tám Tháng năm 1956 đổi tên đội Thiếu niên Tiền phong Đội mang tên Bác từ ngày 30/1/1970
Câu hỏi dành cho HS giỏi:
Em biết huy hiệu đội hát đội
-HS lắng nghe
-Đọc yêu cầu
Hãy nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.
Gợi ý:
a Đội thành lập vào ngày nào?
b.Những thành viên Đội ai? c.Đội mang tên Bác từ nào? -Thảo luận nhóm , Đại diện nhóm lên trình bày.
a Đội thành lập vào ngày 15 tháng năm 1941 rừng Pắc Bó tỉnh Cao Bằng b.Những thành viên Đội : + Anh Nơng Văn Dền đội trưởng bí danh Kim Đồng
+ Anh Nơng Văn Thàn bí danh Cao Sơn + Anh Lý Văn Tịnh bí danh Thanh Minh + Chị Lý Thị Mỳ bí danh Thủy Tiên + Chị Lý Thị Xậu bí danh Thanh Thủy c.Đội mang tên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh từ ngày 30/1/1970
Học sinh lắng nghe
Hs giỏi trả lời.
Huy hiệu đội vẽ hình búp măng non màu xanh khỏe mạnh cờ Tổ quốc màu đỏ thắm
(2)Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài.
-HD HS điền ND xin cấp thẻ đọc sách -Theo dõi uốn nắn HS yếu -Chữa bài:
+Phần mở đầu đơn, gồm nội dung gì?
Phần thứ đơn, gồm nội dung gì? +Phần cuối đơn gồm nội dung gì? YC HS sửa lại nội dung điền sai vào mẫu đơn * Củng cố dặn dò:
-Đọc nhớ mẫu đơn, thực hành viết vào mẫu đơn in sẵn xin cấp thẻ đọc sách tới thư viện
sĩ Phong Nhã sáng tác Đội có phong trào lớn là:
-Công tác Trần Quốc Toản phát động năm 1947
- Phong trào kế hoạch nhỏ phát động năm 1960
- Phong trào thiếu nhi làm nghìn việc tốt phát động năm 1981
-Đọc -HS làm -Đọc lại viết
Học sinh trả lời HS TB-Y theo dõi +Quốc hiệu (Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam ) tiêu ngữ ( Độc lập-Tự do- Hạnh phúc)
Địa điểm người viết ngày,tháng,năm viết đơn
Tên đơn
Địa gởi:Kính gửi,
+Họ tên ngày, tháng, địa lớp, trường người viết đơn
Nguyện vọng lời hứa
+Tên chữ kí người viết đơn
-HS theo dõi
K-G
Điều chỉnh ,bổ sung :
TUẦN V iết đơn
I.Mục tiêu:
KT- KN:- Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP HCM dựa theo mẫu đơn đơn xin vào Đội (SGK tr.9)
TĐ: Có ý thức tốt học tập. II Đồ dùng dạy học:
Giấy rời để học sinh viết đơn III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi
chú I.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng nói
những điều mà em biết đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh
GV nhận xét ghi điểm II Dạy mới:
a) Nêu nội dung đơn
(3)trong tập đọc tuần trước
Hãy nêu lại nội dung đơn xin vào Đội
-GV nghe HS trả lời ghi lên bảng
-Trong nội dung trên, nội dung cần viết theo mẫu đơn mẫu, nội dung khơng cần viết hồn tồn theo đơn mẫu
b) Tập nói theo nội dung đơn
-Gọi số HS tập nói trước lớp đơn theo ND cụ thể ghi bảng -Chú ý tập trung vào phần trình bày -GV nhận xét sửa lỗi cho HS c) Thực hành viết đơn
-Yêu cầu HS lớp viết đơn vào giấy -Gọi số HS đọc đơn trước lớp Khi đọc GV ý chỉnh lỗi cho HS
-Chấm điểm số bài- nhận xét thu lại chấm
đơn)
Viết đơn xin vào đội lời hứa
Nội dung cần viết theo mẫu đơn mẫu. + Tên đội góc trái viết chữ in hoa(ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH )
- Nơi viết(như Lam Sơn ngày tháng năm 2010 phía bên phải)
- Tên đơn viết chữ in hoa: ĐƠN XIN VÀO ĐỘI
Tên người tổ chức nhận đơn Họ tên người viết ngày tháng năm sinh Tên lớp, trường người viết đơn
Tên chữ kí người viết đơn
Nội dung khơng cần viết hồn tồn theo đơn mẫu
-trình bày lý viết đơn em viết đơn xin tham gia Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng(khi trở thành đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh em phải làm để sứng đáng với danh hiệu đó)
HS nêu - học sinh nhận xét
-HS viết đơn
-Một số HS thực hành nói trước lớp ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG
HỒ CHÍ MINH
Lam Sơn ngày tháng năm 2010 **************
ĐƠN XIN VÀO ĐỘI
Kính gởi : Ban phụ trách Đội trường …… Ban huy liên đội
Em tên là:……
Sinh ngày tháng năm 2001 Học sinh lớp 3/1 trường …
Em tìm hiểu lịch sử Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh học điều lệ Đội Em thấy đội tổ chức tốt giúp chúng em rèn luyện trở thành ngoan, trị giỏi, thành người có ích cho gia đình ,cho xã hội Được đứng hàng ngũ Đội đeo vai khăn quàng đỏ Đội viên em xin hứa ln giữ gìn danh dự Đội, tuân thủ điều lệ đội ,thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên
Em mong chấp thuận ban phụ trách Đội Ban huy Liên đội
(4)Thu chấm nhận xét III.Củng cố – dặn dò: -Đơn dùng để làm gì?
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tốt -Dặn dò HS nhà tập làm đơn
Người làm đơn ……… ………….……… -HS thu chấm
-HS nêu -HS theo dõi
Điều chỉnh ,bổ sung :
Tuần 3: K ể gia đình – Điền vào tờ in sẵn
I.Mục tiêu :
KT:- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1). KN:- Biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu (BT2).
TĐ: Có ý thức tốt học tập II.Đồ dùng dạy học:
Mẫu đơn xin nghỉ học ( Phô tô cho HS bảnhoặc viết sẵn bảng phụ )
III.Các hoạt đông dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi
chú 1.Kiểm tra cũ:
-Nhận xét viết tiết trước HS 2.Bài :Giới thêịu ghi bảng. a.Hướng dẫn giới thiệu gia đình -Gọi HS đọc yêu cầu 1:
+Gia đình em có người ai? -Cơng việc người gia đình gì?
+Tính tình người gia đình nào?
+Bố mẹ em thường làm việc gì?
+Tình cảm em gia đình tình cảm thành viên gia đình nào?
Chia nhóm em yêu cầu HS kể cho bạn nhóm nghe gia đình mình?
-Gọi số HS trình bày trước lớp b)Hướng dẫn HS viết đơn xin nghỉ học -Gọi HS đọc yêu cầu
-Đơn nghỉ học gồm có nội dung gì? -GV chốt lại.
(-Quốc hiệu tiêu ngữ
+Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn +Tên đơn: Đơn xin phép nghỉ học +Tên người nhận đơn
+Người viết đơn tự giới thiệu tên, lớp +Nêu lí xin phép nghỉ học thời gian nghỉ
-HS nhắc lại
-1 HS đọc yêu cầu
-HS thảo luận nhóm em kể gia đình cho bạn nghe Sau vài em lên kể gia đình trước lớp
HS giỏi trình bày trước lớp
VD: nhà vẻn vẹn có ba người Bố mẹ Bố dạy mơn tốn trường Trung học phổ thơng Trần Hưng Đạo Buổi sáng bố đến trường, buổi chiều lên trường lại nhà soạn bài.Bố nói thương chăm lo cho li tí.Mẹ bán hàng ngồi chợ nên bận rộn.Mẹ hết lịng chăm lo cơm nước cho nhà Mình u ngơi nhà bé nhỏ
-HS đọc yêu cầu
HS lắng nghe GV hướng dẫn nhắc lại cách viết đơn,
(5)học buổi hay ngày
+ lý nghỉ học cần nêu trung thực, thật
+lời hứa người viết đơn +Ý kiến chữ kí gia đình HS +Chữ kí họ tên người viết đơn.) -GV ghi lên bảng
-Gọi 1-2 HS làm miệng trước lớp, ý nội dung lí xin nghỉ học phải thật -Nhận xét miệng HS yêu cầu HS lớp viết đơn vào
-Chấm điểm số em 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
Ghi nhớ mẫu đơn xin phép nghỉ học
HS viết đơn xin nghỉ học.VD:
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập- Tự – Hạnh phúc
Lam Sơn ngày tháng năm 2010
ĐƠN XIN PHÉP NGHỈ HỌC Kính gởi: Cơ giáo chủ nhiệm lớp
TrườngTH Nguyễn Thị Minh Khai Em tên :……
Học sinh lớp…
Em làm đơn xin phép cô cho em nghỉ học ngày tháng năm2010
Lý nghỉ học: em bị ốm
Em xin hứa chép học làm đầy đủ
Ý kiến cha mẹ HS Học sinh ……… ………… ……… ……… ………
-HS đọc thầm đơn
Điều chỉnh ,bổ sung :
Tuần Nghe-kể lại câu chuyện :Dại mà không đổi.
*Điền vào giấy tờ in sẵn I.Mục tiêu :
KT- KN:- Nghe – kể lại câu chuyện Dại mà đổi (BT1). - Điền nội dung vào mẫu Điện báo (BT2)
TĐ: Có ý thức tốt học tập II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa truyện Dại mà đổi
- Bảng lớp viết câu hỏi (trong sgk)làm điểm tựa để HS kể chuyện -Mẫu điện báo photo đủ phát cho HS
III.Các hoạt đông dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi
chú 1.Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra HS làm lại BT1 2(TLV
(6)+HS1 kể gia đình với người bạn quen
+HS2 đọc Đơn xin phép nghỉ học 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Gv nêu mđ, yc tiết học b Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1:
-1 HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý
-Cả lớp quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm gợi ý
-GV kể chuyện (giọng vui, chậm rãi).Kể xong lần GV hỏi:
+Vì mẹ dọa đổi cậu bé? +Cậu bé trả lời mẹ nào? +Vì cậu bé nghĩ vậy? -GV kể lần
Gv nhấn mạnh:
Chính cậu bé hiểu đứa bé nghịch ngợm nghịch ngợm khơng ưa không chịu Tiếng cười bật lên từ lời đối đáp câu nói cuối cậu Câu chuyện vui mà có ý nghĩa giáo dục nhẹ nhàng thấm thía
-HS kể:
+Lần 1:1 HS , giỏi kể Gv nhận xét +Lần 2:5-6 HS thi kể
-GV hỏi HS vừa thi kể:Truyện buồn cười điểm nào?
-Cả lớp GV bình chọn bạn kể chuyện đúng, kể hay nhất, hiểu chuyện
*Bài tập 2(Điền nội dung vào điện báo) -1 HS đọc yêu cầu mẫu điện báo Cả lớp đọc thầm theo
-GV hỏi:
+Tình cần viết điện báo gì?
+Yêu cầu gi ?
-GV hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu điện báo.Giải thích:
-HS theo dõi -1 HS đọc
-Cả lớp quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm gợi ý
-HS lắng nghe Vì cậu nghịch
Mẹ chẳng đổi đâu!
Không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm
-HS lắng nghe
-1 HS , giỏi kể -5-6 HS thi kể
Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm
-Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, kể hay nhất, hiểu chuyện
Một gia đình có cậu bé nghịch ngợm Bà mẹ nhiều lần khuyên giải không bực dọa đổi cậu lấy đứa ngoan nuôi Cậu bé cho mẹ không thể làm điều chẳng dại đổi một đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm cậu.
-1 HS đọc yêu cầu mẫu điện báo Cả lớp đọc thầm theo
Em chơi xa Tước em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng dặn em đến nơi phải gởi điện Đến nơi em gởi điện báo tin người nhà yên tâm
Dựa vào mẫu điện báo SGK, em viết vào vào họ, tên, địa người gửi, người nhận nội dung điện
(7)+Họ, tên, địa người nhận:cầnviết xác, cụ thể Đây phần bắt buộc phải có(nếu khơng bưu điện khơng biết cần chuyển tin cho ai)
+Nội dung :thông báo phần nên ghi thật vắn tắt,nhưng phải đủ ý để người nhận điện hiểu Bưu điện đếm chữ tính tiền , ghi dài phải trả nhiều tiền
+Ho, tên, địa người gửi:nếu cần chuyển ghi, khơng thơi).(ở dịng trên):phần phải trả tiền nên khơng cần khơng ghi; ghi phải ngắn gọn + Ho, tên, địa người gửi(ở dòng
dưới):phần khơng chuyển nên khơng tính tiền cướcnhưng người gửi phải ghi đầy đủ , rõ ràngđể bưu điện tiện liên hệ chuyển điện báo gặp khó khăn Nếu khách hàng không ghi đầy đủ theo yêu cầu bưu điẹn khơng chịu trách nhiệm
-Gọi HS nhìn mẫu SGK làm miệng Yêu cầu lớp nhận xét
-Cả lớp viết vào nội dung theo yêu cầu tập
3.Củng cố dặn dò:
-GV yêu cầu HS nhà kể lại chuyện Dại mà đổi cho người thân nghe; ghi nhớ cách điền nội dung điện báo để thực hành cần gửi điện báo
-GV nhận xét tiết học
-2 HS nhìn mẫu SGK làm miệng Cả lớp nhận xét
-Cả lớp viết vào
-HS theo dõi
2 HS làm miệng
Cả lớp viết vào
Điều chỉnh ,bổ sung :
Tuần Tổ chức họp
I.Mục đích, yêu cầu:
KT – KN: - Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK)
TĐ: Có ý thức tốt học tập II.Đồ dùng dạy học:
-Gợi ý nội dung học
-Trình tự bước tổ chức họp(viết theo yêu cầu 3, “Cuộc họp chữ viết”, SGK Tiếng việt 3, tập một, trang 45)
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi
chú 1.Kiểm ta cũ:
-Gọi HS lên bảng làm tập Hãy kể lại câu chuyện Dại mà đổi -Gọi HS lên bảng
Hãy đọc lại điện báo gửi gia đình mà em
(8)đã làm tuần 2.Bài mới:
-Giới thiệu Ghi bảng -Hướng dẫn HS làm tập
Giáo viên giúp HS xác định yêu cầu đề BT
-Gọi HS đọc yêu cầu đề gợi ý nội dung họp
-GV nhắc lại yêu cầu BT
H: Để tổ chức tốt họp, em phải ý gì?
-GV nhắc lại.
+Phải xác định rõ nội dung bàn vấn đề gì? +Giúp học tập
+Chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho ngày 20-11
+Giúp đỡ bạn mẹ bị ốm nặng v…v (các nội dung họp nội dung cụ thể có thực em chuẩn bị làm bài)
+Phải nắm trình tự tổ chức họp +Gọi HS nhắc lại trình tự tổ chức họp -Các tổ thi tổ chức họp trước lớp -GV nhận xét
-Tổ trưởng điều khiển họp nào? -Có tự tin khơng, có đàng hồng, chững chạc khơng?
- Nội dung họp có phù hợp, có thực khơng?
-Các thành viên tổ có phát biểu sơi khơng?…
-Cả lớp bình chọn tổ xuất sắc 3.Củng cố dặn dò:
-Diễn biến họp diễn biến nào?
-Nhắc lại tựa
-HS đọc đề -HS phát biểu
-HS nêu
Mục địch họp Tình hình thực tế Nguyên nhân Nêu cách giải Giao việc cho người -Các tổ thi đua tổ chức họp * VD:
Thưa bạn ! Hôm tổ họp bàn việc chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Theo yêu cầu lớp tổ ta phải góp tiết mục Nhưng tới có bạn …đăng kí tiết mục đơn ca Còn thiếu hai tiết mục tập thể
Do chưa họp để bàn bạc trao đổi khuyến khích bạn trổ tài Vì đề nghị bạn bàn bạc xem tổ ta góp thêm tiết mục với lớp
Tổ góp thêm tiết mục thật độc đáo: Múa xạp 2: Hát song ca bài“ Cô giáo mẹ hiền”
Mười hai bạn ( Lan, Tú, Đào Minh, Huệ, Vân, Ly,Mi,Hoa, Thủy,Thi, Tuấn)chuẩn bị tiết mục múa sạp Hai bạn ( Hường , Vy) chuẩn bị tiết mục song ca bài“ Cô giáo mẹ hiền”
Bắt đầu tạp từ chiều mai, vào tiết sinh hoạt tập thể
-HS nhận xétHS phát biểu Ngày soạn : 10/9 /2011 Ngày dạy : 23/9/2011 Tuần :
Tiết :
(9)BÀI : K ể lại buổi đầu học I.Mục đích:
KT: - Bước đầu kể lại vài ý nới buổi đầu học
KN:- Viết vừa kể thành đoạn văn ngắn (Khoảng câu) TĐ: Có ý thức tốt học tập
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi
chú 1.Kiểm tra cũ:
-Để tổ chức tốt họp, cần phải ý gì?
-Người điều khiển họp phải làm gì? -GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: -Giới thiệu
-Hướng dẫn HS làm tập: a.Bài tập 1:
GV nêu yêu cầu:Kể lại buổi đầu học -Các em phải chân thật, tự nhiên
-Có thể kể ngày tựu trường, ngày khai giảng buổi cắp sách tới lớp
GV gợi ý
-Cần nói rõ buổi đầu đến lớp buổi sáng hay buổi chiều
-Thời tiết hơm nào? Quang cảnh sao?
-Ai đưa em đến trường? -Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? -Buổi học kết thúc nào? -Cảm xúc em buổi học
GV tổ chức cho HS kể +Cho1 HS khá, giỏi kể mẫu -GV nhận xét
+Cho HS kể theo nhóm đơi +Cho HS thi kể trước lớp -GV nhận xét
b.Bài tập 2:
GV hướng dẫn
-GV gọi HS đọc yêu cầu tập -GV nhắc lại yêu cầu: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn(từ 5-7 câu) -GV nhắc nhở:
-Phải xác định rõ ND họp nắm trình tự cơng việc sống
-Phải nêu mục đích họp rõ ràng, phải dẫn dắt họp theo trình tự hợp lý, giao việc rõ ràng
-HS lắng nghe -1 HS nhắc lại đề
-HS chuẩn bị
-1 HS khá, giỏi kể mẫu Lớp nhận xét Bây học lớp lần nhớ đến buổi học, lòng em rộn ràng xuyến quên Buổi sáng mùa thu hôm trời mát mẻ, trong xanh Mẹ đưa em đến trường xew máy Con đường làng thân quen mà sao mới lạ, rộn ràng Theo mẹ bước vào cổng trường, em ngỡ ngàng nhìn cảnh trường, cảnh người… Ngơi trường rộng người đông thế! Cảnh tượng thật tưng bừng náo nhiệt Những ánh mắt xa lạ mà trìu mến biết bao!Em rụt rè tách khỏi tay mẹ rồi bước tới xếp hàng theo lớp mình.Thế là em trở thành học sinh.
-HS kể theo nhóm đơi -HS thi kể
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu -HS theo dõi
(10)+Các em viết từ đến câu, câu +Không yêu cầu em viết thành văn hoàn chỉnh
+Viết đề tài
+Viết tả, ngữ pháp +Viết giản dị, chân thật
GV tổ chức cho HS viết
-GV quan sát, hướng dẫn cho em…
GV cho HS trình bày
-Gọi 5-7 em trình bày viết
-GV nhận xét, chọn người viết tốt
-HS viết
-5đến HS đọc -Lớp nhận xét
3.Củng cố dặn dò:
-Yêu cầu HS chưa làm xong tập viết lớp viết tiếp tiết tự học (buổi chiều) -Những em viết xong viết lại đề hay
Điều chỉnh ,bổ sung :
Ngày soạn :25 /9 /2011 Ngày dạy : 30 /9/2011 Tuần : 7
Tiết :
TẬP LÀM VĂN
BÀI :N ghe kể câu chuyện : K hơng nỡ nhìn I.Mục đích u cầu:
KT:Nghe – kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1). KN: Kể chuyện
TĐ: Có ý thức tốt học tập II.Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi
chú 1.Kiểm tra cũ
-Gọi HS đọc viết kể lại buổi đầu học -GV nhận xét ghi điểm
2.Bài
*Giới thiệu ghi bảng *Hướng dẫn HS làm bài: a.Bài tập
-Gọi HS đọc yêu cầu
-GV cho HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm lại câu hỏi gợi ý để ghi nhớ câu chuyện nghe cô kể
-GV kể chuyện lần
-HS đọc viết
-HS nhắc lại
(11)-Anh niên làm xe buýt? -Bà cụ hỏi anh điều gì?
-Anh trả lời nào?
Em có nhận xét anh niên?
-GV kể lần
-Cho HS giỏi kể
-Chia nhóm đơi để HS tập kể
- GV tổ chức HS thi đua kể:Yêu cầu đại diện nhóm lên kể
-GV nhận xét, tuyên dương
GV chốt lại:Tính khơi hài câu chuyện :Anh niên chuyến xe đông khách nhường chỗ cho người già, phụ nữ, lại che mặt giải thích buồn cười khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng Nếp sống văn minh nơi công cộng bạn trai phải biết nhườngchỗ cho bạn gái, nam giới khỏe mạnh phải biết nhường chỗ cho người già yếu
-Yêu cầu lớp bình chọn HS kể hay hiểu tính khơi hài câu chuyện -Tổ chức nhóm thi –GV nhận xét
Anh niên ngồi xe buýt lấy hai tay ôm mặt
Bà cụ hỏi anh cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng?
Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng
HS trả lời: HS phát biểu theo suy nghĩ
Anh niên người ích kỉ không chịu nhường chỗ cụ già phụ nữ; lại vừa ngốc cho che mặt che đậy được thực tế diễn ra.
-HS chăm lắng nghe -1HS kể
- HS tập kể nhóm đơi
-Đại diện nhóm thi đua kể
Trên chuyến xe bt có đơng khách Có cụ già phụ nữ phải đứng hết chỗ.Cạnh đấy, anh niên ngồi im lặng đầu cúi, hai tay ôm mặt.Thấy cụ già hỏi anh xem có bị ốm khơng, có cần dầu xoa khơng Anh niên nói nhỏ sợ người nghe được:Cháu khơng Chỉ cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng
-HS theo dõi
-HS lớp bình chọn HS kể hay hiểu tính khơi hài câu chuyện
3.Củng cố dặn dò: Kể lại chuyện
-Chuẩn bị tiết TLV tuần tới kể người hàng xóm mà em yêu mến
Điều chỉnh ,bổ sung :
Ngày soạn : 02/10 /2011 Ngày dạy : / 10 /2011 Tuần : 8
Tiết :
TẬP LÀM VĂN BÀI : Kể người hàng xóm
I.Mục đích, u cầu
KT: Biết kể lại người hàng xóm theo gợi ý (BT1)
KN:Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn.(Khoảng câu) (BT2). TĐ: Có ý thức tốt học tập
II- Đồ dùng dạy học
(12)III- Các hoạt động dạy – học
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi
chú
1- KTBC :
- Gọi HS kể lại câu chuyện khơng nỡ nhìn
- Hỏi :
Em có nhận xét anh
thanh niên ?
Tính khơi hài câu chuyện
được thể chỗ ? - Nhận xét cho điểm HS
2-DẠY BÀI MỚI :
- Giới thiệi – ghi tựa - HDHS làm BT
BT1: BT luyện nói
-Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý
-Gv nhắc lại yêu cầu BT :
BT yêu cầu em kể người hàng xóm mà em quý mến SGK có câu hỏi gợi ý Các em dựa vào câu hỏi để kể, em kể đầy đủ, chi tiết mà không cần dựa vào câu hỏi
-Gọi HS kể mẫu
-Yêu cầu HS kể theo nhóm đơi -Gọi số HS kể trước lớp
-GVNX, bổ sung vào kể cho HS
BT2 : BT luyện viết
-Gọi HS đọc yêu cầu -Gv nhắc lại yêu cầu BT :
Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( từ – câu )
-Cho HS viết
-Gọi số em đọc trước lớp -Nhận xét, chọn viết tốt
-2 HS trình bày
-HS trả lời
-Hs lắng nghe
-1 HS đọc Cả lớp đọc thầm -Hs lắng nghe
-1 HS kể mẫu
Lan bạn thân em năm học lớp hai Sáng sáng Lan thường qua nhà, rủ em đến trường …Trong lớp bạn cho em mượn bút mực mỗi em quên mang Giờ chơi em Lan chơi nhảy dây , đố chữ Em thích Lan xem Lan như người bạn thân lớp.
-Kể theo nhóm đơi
-5 – HS kể Cả lớp theo dõi nhận xét Vd 2:
Cụ …đã bảy mươi tuổi mẹ liệt sỹ, cụ sống nhà tình thương cạnh nhà em.Suốt ngày cụ lụi hụi lau nhà quét sân, chăm ăn vườn Mỗi có buồng chuối, trái đu đủ chín cụ lại thắp hương bàn thờ người gái hy sinh chia cho trẻ nhỏ ăn.Những đêm trăng sáng chúng em thường quây quần sân nghe cụ kể trun cổ tích.Cả xóm q mến cụ Cụ sống mình, người gái hy sinh từ hồi chống Mỹ lại thật nhiều cháu Căn nhà nhỏ chiều chiều thật đông vui, đầy ắp tiếng cười -1 HS đọc.Cả lớp đọc thầm
-Hs lắng nghe
-Hs viết vào -4 HS đọc -HS theo dõi
- CỦNG CỐ – DẶN DÒ.
(13)-Dặn HS viết chưa xong viết tiếp Những em viết xong viết lại cho hay
Điều chỉnh ,bổ sung :
Tuần 9
Tiết 9: Ôn tập kiểm tra