Câu 3:(12 điểm): Văn học của dân tộc ta luôn ca ngợi những ai biết “ Thương người như thể thương thân” và nghiêm khắc phê phán những kẻ thờ ơ, dửng dưng trước người gặp hoạn nạn... Ngh[r]
(1)PHÒNG GD& ĐT TÂN KỲ
TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian: 120 phút A ĐỀ RA. Câu 1:(4 điểm): Cho câu thơ sau:
Khi trời gió nhẹ, sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá Chiếc thuyền nhẹ băng tuấn mã Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm gương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió a Tác giả câu thơ ?
b Chỉ giá trị nghệ thuật khổ thơ ?
c Từ đoạn thơ em có cảm nhận mảnh đất quê hương em sống ( viết đoạn văn 10 - 15 câu)
Câu 2:(4 điểm): Trong vai đứa trai Lão Hạc sau quãng thời gian dài trở quê hương
Câu 3:(12 điểm): Văn học dân tộc ta ca ngợi biết “ Thương người thể thương thân” nghiêm khắc phê phán kẻ thờ ơ, dửng dưng trước người gặp hoạn nạn Bằng hiểu biết em chương trình học em làm sáng tỏ nhận định ?
PHÊ DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN GV: LƯƠNG THỊ LÂN ĐT: 01678913952
(2)
PHÒNG GD& ĐT TÂN KỲ
TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ
B ĐÁP ÁN.
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN: NGỮ VĂN Thời gan làm bài: 120 phút Câu 1: a Tác giả : Tế Hanh (0.5 đ)
b Nghệ thuật thể đoạn thơ là: So sánh.(1,5 điểm) Chiếc thuyền - Con tuấn mã
Cánh buồm - mảnh hồn làng
Tác dụng: Hình ảnh thuyền mạnh mẽ, đầy chí khí mạnh mẽ thuyền khơi buổi sáng đẹp trời, niềm tin mẻ cá bội thu tràn ngập lòng người khơi - bưc tranh lao động đầy hứng khởi, dạt sức sống…
- Hình ảnh cánh buồm căng phồng so sánh mảnh hồn làng mang vẻ đẹp lãng mạn, cánh buồm trở nên thiêng liêng, thơ mộng hùng tráng biểu tượng linh hồn làng chài…
Lưu ý: Học sinh triển khai phát triển thêm ý,miễn hợp lý
c Học sinh tự nêu suy nghĩ, cách cảm nhận hình ảnh quê hương (2 điểm)
Câu 2(4 điểm): Yêu cầu: Học sinh biết xác định kể, thứ nhất: Đối xứng. Trên sở ý: - Từ lúc xa
- Khi trở tâm trạng - Cảnh gia đình
- Nghe ơng giáo, xóm làng kể cha - Nỗi lòng người con…
Câu 3: ( 12 điểm)Yêu cầu: - Viết thể loại nghệ thuất chứng minh - Cách viết rõ ràng, tả
- Cách dẫn dắt hợp lí - Hs cần làm rõ ý Mở bài: Giới thiệu, dẫn dắt vấn đề
Thân bài: Tính thương người có từ ngàn xưa, văn học thể sinh động vào lòng người
Dẫn chứng: Ca dao:
Bầu thương lấy bí
Tuy khác giống chung giàn Tục ngữ: Thương người thể thương thân
- Văn học đại nhiều tác phẩm đề cập đến tình thương người - Lão Hạc (Nam Cao)
- Thuế máu
Văn học chân phản ánh khát vọng, ước mơ người, hướng người biết chia sẻ
Dẫn chứng: Một ngựa đau tàu bỏ cỏ ( tục ngữ) Học sinh chọn dẫn chứng khác
Lưu ý : Khi đưa dẫn chứng cần phải làm sáng tỏ
(3)+ Phê phán nghiêm khắc kẻ bất lương vô tâm… Dẫn chứng:
- Sống chết mặc bay (Phạm Duy Tốn) - Tức nước vỡ bờ (Ngô Tât Tố)
- Dẫn chứng khác sống
Kết bài: Khẳng định vấn đề - Văn học xua tan băng giá, làm cho người gần hơn…
- Đạt 10,11,12 điểm: Nội dung đảm bảo, dẫn dắt hợp lí, dẫn chứng phong phú., viết có chiều sâu, hành văn sáng, diễn đạt mạch lạc, làm rõ trọng tâm đề ra, biết khai thác nội dung hợp lý, trình bày sẽ, khoa học
- Đạt : 8,9 Nội dung đảm bảo, dẫn dắt hợp lí, dẫn chứng phong phú., viết có chiều sâu, hành văn sáng, diễn đạt mạch lạc, làm rõ trọng tâm đề ra, biết khai thác nội dung hợp lý
- Đạt 4,5,6,7 điểm : Nội dung rõ ràng, có sai sót lối tả, làm đủ ý, chưa sâu - Đạt 1,2,3 điểm: Bài làm chưa rõ, làm chưa hay, chưa rõ trọng tâm, diễn đạt yếu , viết chưa mạch lạc
PHÊ DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN GV: LƯƠNG THỊ LÂN ĐT: 01678913952