LOP2 TUAN 5CKTKNS

- GV: Muoán bieát chuyeän gì ñaõ xaûy ra trong lôùp hoïc cuûa caùc baïn nhoû, chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi taäp ñoïc “Chieác buùt möïc”.- Ghi tựa: Luyện đọc:.. GV đọc mẫu và tóm ý bài[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5

Thứ / ngày Môn Tên dạy

THỨ HAI Chào cờ

12.9.2011 Tập đọc Chiếc bút mực Tập đọc Chiếc bút mực

Tốn 38 + 25

Tập viết Chữ hoa D

HĐNG ATGT Bài 1: An toàn nguy hiểm đường

THỨ BA Tập đọc Mục lục sách

13.9.2011 Toán Luyện tập

Chính tả (Tập chép): Chiếc bút mực Ơân Toán 38 + 25

THỨ TƯ LT-C Tên riêng Câu kiểu: Ai gì?

14.9.2011 Kể chuyện Chiếc bút mực

Tốn Hình chữ nhật Hình tứ giác Tự học Luyện viết chữ hoa D(trang 2) Chính tả (Nghe- viết): Cái trống trường em Ôn Tiếng Việt Đọc thêm: Cái trống trường em

THỨ NĂM Toán Bài tốn nhiều

15.9.2011 Ơân Tốn Hình chữ nhật Hình tứ giác

Tự học Chính tả(Nghe - viết): Trên bè

THỨ SÁU Tập làm văn Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Luyện tập mục lục sách 16.9.2011 Ôn Tiếng Việt Rèn chữ

Toán Luyện tập

SHL Thứ hai ngày 12.9.2011

TUẦN:5 Mơn: Tập đọc

Tiết: 13,14 Bài: CHIẾC BÚT MỰC I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ : bước đầu biết đọc roõ lời nhân vật

- Hiểu ND cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan biết giúp đỡ bạn ( trả lời câu hỏi 2,3,4,5 ) HS giỏi trả lời câu hỏi

- Biết giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn

- Những kĩ sống cần giáo dục cho HS:  Thể cảm thông

 Hợp tác

 Ra định giải vấn đề II/ Chuẩn bị:

* GV: - Tranh minh họa tập đọc phóng to * HS: SGK

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng bài:

(2)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định lớp : Hát

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Trên bè

- Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách ?

- Trên đường đi, đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

3. Bài :

Giới thiệu : - GV treo tranh hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh ?

- GV: Muốn biết chuyện xảy lớp học bạn nhỏ, tìm hiểu tập đọc “Chiếc bút mực”.- Ghi tựa: Luyện đọc:

GV đọc mẫu tóm ý bài:

HD HS đọc với giọng chậm rãi, giọng Lan buồn, giọng Mai dứt khoát, giọng dịu dàng thân mật

Xác định số câu baøi

YCHS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang - GV ghi bảng từ khĩ để rèn đọc cho HS - Đọc mẫu - Gọi HS đọc cá nhân

- Theo dõi nhận xét sửa sai - Xác định số đoạn - HD HS đọc câu khĩ

- Đọc mẫu gọi học sinh đọc cá nhân

-Theo dõi NX tuyên dương, sửa sai cụ thể cho HS

- YCHS đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc - YCHS đọc đoạn nhóm

- YCHS thi đọc nhóm - Theo dõi nhận xét tuyên dương

TIẾT 2 - Gọi 1HS đọc giải - Gọi 1học sinh đọc toàn

cảnh lớp học

- Lắng nghe đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang - HS đọc từ khĩ

- Đọc cá nhân câu khó

- Thế lớp/ cịn em/ viết bút chì//

- Nhưng hơm nay/ định cho em viết bút mực / em viết rồi//

- Đọc nối tiếp đoạn

- Từng học sinh nhĩm đọc đoạn 1, - Nhĩm cử đại diện thi đọc với - Lớp bình chọn nhĩm đọc hay - 1HS đọc giải

- 1HS đọc toàn * T ìm hiểu bài

- Hướng dẫn học sinh đọc trả lời câu hỏi

C1: từ ngữ biểu Mai mong viết bút mực?

- Theo dõi nhận xét tuyên dương C2: Chuyện xảy với Lan

C3: Vì Mai loay hoay với hộp bút - Hướng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm - Hỏi thêm : Cuối Mai định

- Đọc thầm đoạn

HS giỏi trả lời- ……Thấy Lan cho viết bút mực nên Mai hồi hộp nhìn Mai buồn lớp cĩ em viết bút chì

- … Lan viết bút mực Lan quên mang bút, Lan buồn gục đầu khóc - Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

(3)

sao ?

C4: Khi biết viết bút mực, Mai nghĩ nói nào?

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh C5: Vì giáo khen Mai ?

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Luyện đọc lại

- Hướng dẫn học sinh tự phân vai nhóm để đọc thi đua nhóm

( người dẫn truyện, giáo, Lan, Mai ) - Theo dõi bình chọn nhóm hay 4 Củng cố:

- Câu chuyện nói điều gì?

- Em thích nhân vật truyện, sao?

5 Dặn dị:

- Đọc kĩ câu chuyện để tiết kể chuyện tốt

- Chuẩn bị sau: Mục lục sách

… Mai lấy bút đưa cho Lan mượn

- Mai thấy tiếc nói : « Cứ bạn Lan viết trước »

-Vì Mai người ngoan, biết giúp đỡ bạn bè / Mai đáng khen chưa viết bút mực thấy bạn khóc lấy viết cho bạn mượn

- Mỗi nhóm cử học sinh đọc theo vai ( người dẫn truyện, giáo, Lan, Mai, )

- HS trình bày ý kiến cá nhân : Nói chuyện bạn bè, yêu thương giúp đỡ lẫn

- HS trình bày ý kiến cá nhân :

 ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG :

……… ……… ………

……… TUẦN:5 Mơn: Toán

Tiết: 21 Bài: 38 + 25 I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25

- Biết giải giải tốn phép tính cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số

- Làm tập 1(cột 1,2,3), 3, 4(cột 1) II/ Chuẩn bị:

* GV: * HS:

III/ Hoạt động chủ yếu: 1. Ổn định lớp : Hát

2 Kiểm tra cũ: 28 + - Tiết trước học ?

- GV gọi HS thực yêu cầu sau :

+ HS : Đặt tính tính : 48 + , 29 + Nêu cách đặt tính thực phép tính 29 + + HS : Giải tốn : Có 28 hịn bi , thêm hịn bi Hỏi có tất bi ? - Nhận xét – Ghi điểm

- Nhận xét chung 3. Bài :

(4)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Phép cộng 38 + 25

+ Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu tốn - HS lắng nghe phân tích đề -Để biết tất có que tính ta làm

naøo?

…Thực phép cộng 38 + 25 + Bước 2: Tìm kết

- GV u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

Thao tác que tính lấy bó que tính que lấy tiếp bó chục que tính que tính tìm cách tính tổng số que ? - Tự nêu: lấy qt gộp với qt ( qt để tạo thành bó bó chục bó chục bó chục , bó1 chục thêm bó chục bó chục bó chục với qt rời 63 - Tất có que tính ? …63 que tính

- Vậy 38 cộng 25 ? - Vậy 38 + 25 = 63 + Bước 3: Đặt tính thực tính

- GV yêu cầu HS đặt tính tính - Lớp làm bảng - Em đặt tính ? 38

+25

63

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính tính cộng 13 viết 3, nhớ coäng thêm vieát

* Luyện tập, thực hành + Bài

- GV yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng – Lớp làm

- GV yêu cầu nhận xét - HS Nhận xét

+ Bài

- Bài tốn u cầu làm ? …Viết số thích hợp vào trống - Số thích hợp số ? …Là tổng số hạng biết - Làm để tìm tổng số hạng biết? …Cộng số hạng lại với - GV yêu cầu HS làm - HS làm bảng – Lớp làm - GV yêu cầu Nhận xét - HS nhận xét

- GV Nhận xét – Ghi điểm + Bài

- GV gọi đọc đề toán - HS đọc

- GV vẽ hình - HS ý theo dõi

- Muốn biết kiến hết đoạn đường dài dm ta phải làm ?

…Thực phép cộng : 28dm+34dm - GV yêu cầu HS đọc lời giải - HS đọc lời giải

- GV yêu cầu HS giải vào - HS giải vào Bài giải

Con kiến đoạn đường dài :

28 + 34 = 62 (dm) Đáp số: 62 dm + Bài 4(cột 1)

(5)

- Hướng dẫn làm thi đua theo nhóm - nhóm thi đua làm vaøo bảng phụ + < +

9 + = + + > + - Nhận xét tuyên dương

- GV nêu cách làm nhanh: dựa vào phép tính cộng với số để so sánh hai số

4 Củng cố:

- Các em vừa học ?

- GV yêu cầu HS trình bày lại cách đặt tính tính phép cộng 38 + 25

5 Dặn dị:

- Về nhà ôn lại làm tập - Chuẩn bị học tiết sau: Luyện tập  ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG :

……… ……… ………

……… TUẦN:5 Môn: Tập viết

Tiết: Bài: CHỮ HOA D I/ Mục đích yêu cầu:

- Viết chữ hoa D (1 dòng chữ vừa ,1 dòng chữ nhỏ), chữ câu ứng dụng Dân (1 dòng chữ vừa ,1 dòng chữ nhỏ), dân giàu nước mạnh (3 lần)

- Rèn tính cẩn thận, kiên trì, có ý thức giữ gìn sách II/ Chuẩn bị:

* GV: - Bảng phụ có ghi sẵn chữ D hoa khung chữ mẫu cụm từ ứng dụng * HS: Vở tập viết, bảng

III/ Hoạt động chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định lớp : Hát

2. Kiểm tra cũ: Chữ hoa C Gọi HS lên bảng viết lại chữ Chia - Nhận xét HS chữ viết 3 Bài :

Giới thiệu bài: - Tuần trước lớp viết chữ gì?

- Hôm cô dạy em viết chữ hoa khác chữ hoa D- Ghi tựa:

* HDHS viết chữ D hoa

- Dạy quy định tiết trước - Chữ D hoa gồm nét nào?

- Vừa nói vừa tơ khung chữ: chữ D hoa viết nét liền gồm nét thẳng đứng lượn cong hai đầu nối liền với nét cong phải - HD HS viết vào bảng chữ D hoa

* HD Viết cụm từ ứng dụng

- Tiến hành bước giới thiệu tiết học tập viết trước

- Y/C HS mở sách đọc Dân giàu nước

- Một nét thẳng đứng nét cong phải nối liền

- 3-5 HS nhắc lại

- HS viết vào bảng chữ D hoa(2, lượt)

(6)

mạnh Giải thích nghĩa cụm từ

- Y/C HS nhận xét độ cao chữ cụm từ ứng dụng

- Y/C viết bảng chữ Dân - HD viết vào

- Theo dõi HS viết tập viết chỉnh sửa lỗi cho em

* Chấm chữa

- Tiến hành tương tự tiết trước 4 / Củng cố

-Gọi HS tìm thêm cụm từ có chữ hoa D 5 Dặn dò

- Dặn HS nhà tập viết chuẩn bị sau: Chữ hoa:Đ

- Chữ D, g, h cao 2,5 dòng chữ lại cao dòng

- HS viết vào bảng chữ Dân

- Viết dòng chữ D cỡ vừa, dòng chữ d cỡ nhỏ, dòng chữ Dân cỡ vừa, dòng chữ Dân cỡ nhỏ, viết dòng cụm từ ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ

……… ……… ………

……… TUẦN:5 Mơn: Hoạt động ngồi

Tiết: Bài: AN TỒN GIAO THƠNG:

Bài 1: An toàn nguy hiểm đường I Mụcđích yêu cầu :

- HS biết hành vi an toàn nguy hiểm người bộ, ñi xe đạp đường

- Biết nguy hiểm thường có đường phố ( khơng có hè đường, hè bị lấn chiếm, xe lại đông, xe nhanh …)

- Phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường.Biết cách đường ngõ hẹp hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư

-Thực vỉa hè, không đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an tồn II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ : 3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa.: An tồn nguy hiểm đường

- HS nhắc b.Nội dung

@ Hoạt động : Giới thiệu an toàn nguy hiểm

GV đặt câu hỏi? an tồn , nguy hiểm

Các bạn đá bóng lòng đường bị xe quẹt vào an tồn hay nguy hiểm?

…là nguy hiểm GV nêu thêm hành vi nguy hiểm ô

tô, xe máy chạy nhanh nơi đông người nguy hiểm

Ngồi sau xe máy không ôm chặt bị rơi nguy hiểm

Gọi HS nêu liên hệ trường hợp an

(7)

YC HS mở sách nêu tình an tồn ,

nguy hiểm Tranh 1, 2, an toàn Tranh 4, 5, nguy hiểm - GV Nhận xét – Tuyên dương

@ Hoạt động : An toàn đường đến trường

Em học phương phương tiện

Em để an toàn ?

HS tự liên hêï trả lời

GV kết luận: Trên đường có nhiều loại xe cộ đi lại ta phải ý đường Đi vỉa hè sát lề đường bên phải Quan sát kĩ khi qua đường.

Đại diện nhóm báo cáo

4.Củng cố ,

* Các em vừa học ? Nhắc tựa … 1… - GV giáo dục : Ln có ý thức chấp hành

tốt luật đường Biết phân biệt nguy hiểm cần tránh tham gia GT

5.Dặn dò :

- Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông đường

- Chuẩn bị nội dung học tiết sau:Tìm hiểu đường phố

- Nhận xét tiết học

 ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG :

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ba ngày 13.9.2011

TUẦN: Mơn: Tập đọc

Tiết: 15 Bài: MỤC LỤC SÁCH I/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

- Trả lời câu hỏi 1,2,3,4.HS giỏi trả lời câu hỏi

- Có ý thức trước đọc sách nên giở phần mục lục xem sơ qua II/ Chuẩn bị:

* GV: - Tranh minh họa tập đọc SGK

- Quyển tập truyện ngắn hay dùng cho thiếu nhi(tập 6) Trần Hoài Dương tuyển chọn - Bảng phụ viết1, dòng mục lục để HDHS đọc

* HS: SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Ổn định lớp : Hát

(8)

- GV gọi 4HS đọc GV hỏi: - Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực ?

- Chuyện xảy Lan ?

- Thái độ Mai lúc Lan quên bút ? - Câu chuyện khuyên điều ? - GV nhận xét - Ghi điểm

3. Bài :

Giới thiệu bài: GV treo tranh hỏi : - Bức tranh vẽ cảnh ?( Ba bạn nhỏ đọc mục lục sách) Để biết xem mục lục sách có ý nghĩa nào, lớp học “Mục lục sách”.- Ghi tựa:

 Hoạt động 1: Luyện đọc. + Đọc

- Đọc mẫu giọng rõ ràng, rành mạch - HS ý theo dõi đọc thầm theo - Tóm tắt nội dung: Bài tập đọc giúp

hiểu mục lục sách

- HS ý theo dõi + HD cách đọc

- HD cách đọc toàn cho HS: đọc theo thứ tự từ trái qua phải

- HS ý theo dõi - HD ngắt nghỉ hơi:

Một // Quang Dũng // Mùa cọ // Trang //

Hai // Phạm Đức // Hương đồng nội // Trang 28 //

- Gọi vài HS đọc

- HS ý theo dõi - Vài HS đọc: - Nhận xét – Sửa chữa

+ Luyện đọc từ khó

- GV nêu – phân tích từ khó: Quả cọ, Quang Dũng, Phùng Qn, vương quốc, nụ cười, cổ tích

- HS nối tiếp đọc - GV Nhận xét – Sửa sai

- Em hiểu “vương quốc” ? …HS đọc giải SGK + Đọc mục

- GV gọi HS đọc mục nối tiếp - HS nối tiếp đọc - GV Nhận xét – Uốn nắn

+ Đọc mục nhóm

- GV yêu cầu HS đọc nhóm theo mục

- GV theo dõi – Uốn nắn - Các nhóm đọc nhóm, nhóm trưởngchỉ đạo nhóm đọc + Thi đọc nhóm

- GV yêu cầu nhóm thi đọc trước lớp - Các nhóm cử đại diện thi đọc trước lớp - GV Nhận xét – Tuyên dương

Hoạt động :Tìm hiểu

- Gọi HS đọc - HS đọc

(9)

- Truyện “Mùa cọ’ nhà văn ? …Nhà văn Quang Dũng

- Mục lục sách dùng để làm ? …Cho ta biết sách viết gì, có phần Từ ta nhanh chóng tìm mục cần đọc

C5 :HD HS mở mục lục sách giáo khoa “TV2” tập tìm tuần thi hỏi đáp nhanh mục mục luïc

HS giỏi thực hiện Hoạt động : Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc GV Nhận xét – Tuyên

dương - Vài HS đọc

4 Củng cố:

- Khi mở sách em cần xem trước mục lục sách ghi cuối đầu để biết sách viết gì, có mục nào, trang

5 Dặn dị:

- Về nhà đọc lại chuẩn bị học tiết sau: Mẩu giấy vụn

- Nhaän xét tiết học

……… ……… ………

……… TUẦN: Môn: Toán

Tiết: 22 Bài: Luyện tập I) Mục đích yêu cầu

- Thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 28+ ; 38 + 25 - Biết giải toán theo tóm tắt với phép cộng

- Rèn tính cẩn thận, tự tin, nhanh nhẹn, làm III) Các hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định

2 Bài cũ: 38 + 25

- Gọi học sinh lên bảng làm tập: 48 + 27;

- Yêu cầu HS đạt tính tính vào bảng theo dãy: 38 + 38 ; 68 + 12; 48 + 33 - Theo dõi nhận xét tuyên dương

3.Bài mới:Giới thiệu bài: (trực tiếp) Bài 1:Tính nhẩm

- HD HS làm miệng

- Theo dõi nhận xét tuyên dương Bài 2: Đặt tính tính

- Lưu ý cách đặt tính tính từ phải sang trái - Theo dõi nhận xét tuyên dương

Nêu miệng nối tiếp phép tính + = 11 ; + = 15 18 + = 24 + = 10; + = 14 18 + = 25

- Làm bảng theo dãy phép tính đầu, HS làm phép tính cuối

38 48 68 78 58 15 24 13 26 53 72 81 87 84 - Dựa vào tóm tắt để đặt đề toán

(10)

Bài 3: Đọc đề dựa vào tóm tắt tốn Tóm tắt:

Gói kẹo chanh : 28 Gói kẹo dừa : 26 Cả gói : … cái?

Yêu cầu HS nêu cách giải: Muốn biết hai gói có kẹo ta làm nào? Gọi HS lên bảng làm

Cả lớp làm vào Thu chấm số Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố

- Thi Ai nhanh : Khoanh vào chữ đặt trước kết : 28 + =

A 68 (C) 32 B 22 D 24 - Nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò:

- Xem lại chuẩn bị tập sau: Hình chữ nhật- Hình tứ giác

- Nêu cách giải: lấy số kẹo dừa cộng với số kẹo chanh

- HS lên bảng làm - Lớp làm vào

Bài giải

Số kẹo gói : 28 + 26 = 54 ( kẹo ) Đáp số: 54 kẹo.

……… ……… ………

……… TUẦN:5 Mơn: Chính tả(Tập chép)

Tiết: Bài: CHIẾC BÚT MỰC I/ Mục đích yêu cầu:

- Chép xác, trình bày tả(SGK) - Làm tập 2,3a

II/ Chuẩn bị: * GV: BT2,3a * HS: SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp : Hát

2. Kiểm tra cũ: Nghe – viết:Trên bè - Tiết trước học ?

- GV đọc cho HS viết từ sau: ra, da, gia,

khuyên, chuyển, chiều.

- GV nhận xét - Ghi điểm - Nhận xét chung

3 Bài :

Giới thiệu bài: Trong tả này, tập chép “Chiếc bút mực” Sau làm tập tả - Ghi tựa:

* HD tập chép

+ Ghi nhớ nội dung đoạn chép

(11)

- GV hoûi :

- Đoạn văn tóm tắt nội dung tập

nào ? …Bài “Chiếc bút mực”

- Đoạn văn kể chuyện ? …Lan viết bút mực lại quên mang bút Mai lấy bút cho bạn mượn

- GV yêu cầu HS đọc từ khó - Vài HS đọc: giáo, lắm, khóc, mượn, quên

- GV đọc yêu cầu HS viết từ - HS viết bảng – Lớp viết bảng - GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- Đoạn văn có câu ? …Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu ? …Dấu chấm

- Chữ đầu câu đầu dòng phải viết

nào ? …Viết hoa Chữ đầu dòng lùi vào

- Khi viết tên riêng phải lưu ý điều gì? …Viết hoa

- YCHS tự viết - HS viết

- GV đọc yêu cầu HS soát cho - HS soát cho - GV thu chấm ( 5-7 )

- Nhận xét viết HS * HD làm tập

+ Bài 2: Điền vào chỗ trống ia hay ya

- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm - HS làm bảng lớp – Lớp làm vào

- GV yeâu cầu HS Nhận xét làm bạn - HS Nhận xét - GV Nhận xét – Ghi điểm

+ Bài giải:Tia nắng , đêm khuya , mía. + Bài 3a: Tìm từ chứa tiếng có âm đầu l n

- GV gọi 2HS đọc yêu cầu - HS tìm nêu - GV đọc câu hỏi - yêu cầu HS viết bảng

- vật đội đầu để che mưa che nắng Cái nón

- vật kêu ủn ỉn Con lợn

- có nghĩa ngại làm việc Lười biếng

- trái nghĩa với già non

4 Củng cố:

- Các em vừa học ? (Chiếc bút mực) - Em thích nhân vật bài?

5 Dặn dị:

- Về nhà viết làm tập Chuẩn bị viết tiết sau: Nghe – viết: Cái trống trường em

(12)

……… ………

TUẦN:5 Mơn: Tốn ơn Tiết: Bài: 38 + 25 I/ Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh: Biết cách thực thành thạo phép cộng dạng 38 + 25 - Biết thực tính cộng với số để so sánh

- Biết giải toán phép cộng dạng 38 + 25 II/ Chuẩn bị:

* GV: nội dung ôn * HS:

2 Kiểm tra cũ: 3. Bài :

Giới thiệu bài- Ghi tựa: 38 + 25

Bài 1: Tính :Hướng dẫn học sinh làm vào

Theo dõi nhận xét tuyên dương

28 48 68 18 58

45 36 13 59 28

28 88 78 68 44

12 11 Bài Vi t s thích h p vào tr ng ế ố ợ ố

Số hạng 18 28 38 48 58 68

Số hạng 25 34 26 19 28 29

Toång 43 62 64 67 86 97

Bài 3: Tóm tắt: Gà mái : 38 Gà trống : 26 Cả đàn : … con?

- Hướng dẫn học sinh làm vào

- Theo dõi Nhận xét giúp đỡ học sinh yếu Bài 4: Điền dấu >,<,=

8 + 5….8 + 18 + … 19 + + …8 + 18 + … 19 + + 9 + 18 + 10….17 + 10 4) Củng cố

-Hệ thống lại nội dung - Nhận xét tuyên dương 5 Dặn dò:

- Xem lại chuẩn bị sau: Hình chữ nhật - hình tứ giác

Làm vào

- Làm vào phiếu tập - HS làm bảng - Nhận xét, sửa sai - HS đọc đề

Bài giải

Cả đàn gà có : 38 + 26 = 64( con) Đáp số: 64 con - Nhận xét tuyên dương

- Làm hình thức trị chơi tiếp sức( nhóm học sinh chia làm nhóm)

- Theo dõi nhận xét tuyên dương

………

(13)

……… ……… ……….……… Thứ tư ngày 14.9.2011

TUẦN:5 Môn: Luyện từ câu

Tiết: Bài: TÊN RIÊNG CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ? I/ Mục đích u cầu:

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1) ; bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT2)

- Rèn đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì? II/ Chuẩn bị:

* GV: - Bảng phụ viết sẳn BT 2, SGK * HS: SGK

2. Kiểm tra cũ: Từ vật Từ ngữ về ngày, tháng năm

Gọi học sinh lên bảng làm tập tuần trước - HS đặt câu hỏi,1 HS trả lời tháng năm - Nhận xét tuyên dương

3 Bài :Giới thiệu bài- Ghi tựa: Tên riêng. Câu kiểu: Ai gì?

Bài 1: Cách viết từ nhóm

sơng, núi sông Cửu Long thành phố, học sinh núi Ba Vì

(thành phố) Huế

(học sinh)Trần Phú Bình - Theo dõi nhận xét tuyên dương

Bài 2: Hãy viết

a) Tên hai bạn lớp

b) Tên dòng sông (hoặc suối kênh, hồ, núi, địa phương em)

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài 3: Đặt câu theo mẫu a) Giới thiệụ trường em

b) Giới thiệu mơn học em u thích

c) Giới thiệu làng( xóm, bản, ấp, bn, sóc, phố) em

- Mẫu: Ai(hoặc gì) gì?

- Mơn học em u thích mơn học Tiếng Việt - Gọi HS đọc câu làm cho lớp nghe

- GDMT: Giáo dục HS thêm u q mơi trường sống

- Thu để chấm tổ để nhận xét sửa sai cho HS

4 Củng cố : Nhắc lại cách viết hoa tên riêng

-1 học sinh đọc lại yêu cầu - Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

… Các chữ viết nhóm viết thưịng chữ nhóm viết hoa chữ nhóm tên riêng người, sơng, núi phải viết hoa - Vài HS thuộc câu ghi nhớ SGK

- Làm vào

- HS lên bảng phụ làm

- Lớp nhận xét bổ sung( sai) -2 học sinh đọc lại yêu cầu - Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

- Lớp theo dõi nhận xét, sửa chữa (nếu sai) VD: Trường em trường Tiểu học Lê Minh Châu

(14)

5 Dặn dòXem lại tập chuẩn bị sau: Câu kiểu Ai gì? Khẳng định, phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập

……… ……… ………

………

TUẦN:5 Môn: Kể chuyện

Tiết: Bài: CHIẾC BÚT MỰC I/ Mục đích yêu cầu:

- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện bút mực (BT 1) - Biết yêu thương giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn

- Những kĩ sống cần giáo dục cho HS:  Thể cảm thông

 Hợp tác

 Ra định giải vấn đề II/ Chuẩn bị:

* GV: - Tranh minh họa SGK * HS: SGK

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng bài:

 Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực III/ Hoạt động chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định lớp : Hát

2. Kiểm tra cũ: Bím tóc sam

Gọi học sinh kể nối tiếp nội dung câu chuyện

3 Bài :

Giới thiệu bài- Ghi tựa: Chiếc bút mực * Hướng dẫn kể đoạn theo tranh

- Hướng dẫn học sinh kể đoạn theo tranh - Nêu yêu cầu đề

- Gọi HS nêu nội dung tranh - Theo dõi nhận xét tuyên dương

- HD HS kể theo nhóm

- Theo dõi nhận xét tuyên dương * HD kể lại toàn câu chuyện - Theo dõi nhận xét sửa sai

- Chú ý khuyến khích kể lời nhân vật chuyển câu hội thoại câu gián tiếp giọng nói thích hợp với lời nhân vật khơng nên cầm sách tập đọc

4 Củng cố,

- Qua câu chuyện em thấy bạn Mai

- Quan sát tranh SGK phân biệt nhân vật Mai, Lan, giáo.)

- Nói tóm tắt nội dung tranh

- Tranh cô giáo gọi Lan lên bàn cô giáo lấy mực

- Tranh 2: Lan khóc qn bút nhà - Tranh 3: Mai đưa bút cho Lan mượn

- Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực đưa bút mực cho Mai mượn - Kể nối tiếp đoạn

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

(15)

người nào? ( Là người bạn tốt biết quên để giúp đỡ bạn, bạn gặp khó khăn) - Nhận xét tuyên dương

5 Dặn dò: Tập kể lại cho người khác nghe. - Chuẩn bị sau: Mẩu giấy vụn

 ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

……… ……… ………

……… TUẦN:5 Mơn: Tốn

Tiết: 23 Bài: Hình chữ nhật, hình tứ giác I/ Mục đích u cầu:

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật hình tứ giác - Biết nối điểm để hình chữ nhật, hình tứ giác - Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận

II/ Chuẩn bị:

* GV: - Vật mẫu hình chữ nhật, hình tứ giác, thước mét - Bảng phụ ghi tập sgk

* HS: SGK, thước dm III/ Hoạt động chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định lớp: Hát

2. Kiểm tra cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng làm tập: - Theo dõi nhận xét tuyên dương 3 Bài :

Giới thiệu bài- Ghi tựa: Hình chữ nhật Hình tứ giác

a) Giới thiệu hình chữ nhật ( dạng khác nhau) - Vẽ hình chữ nhật lên bảng ghi tên HCN:

ABCD; HCN; MNPQ b) Giới thiệu hình tứ giác - Giới thiệu hình tứ giác

- Lưu ý: Sau giới thiệu HCN hình tứ giác cho HS liên hệ dạng dụng cụ lớp học có dạng HCN hình tứ giác

c) Thực hành

- Bài 1: Dùng thước nối điểm để có HCN; hình tứ giác

Bài 2: ( a, b) Tìm hình có hình tứ giác?

- HDHS QS thảo luận theo nhóm

HDHS làm vào phiếu giao việc nhóm - Theo dõi nhận xét tuyên dương

4 Củng cố

- Nhận xét tuyên dương 5 Dặn dò:

- Xem lại chuẩn bị tập baøi sau:

- Quan sát nhận dạng

- Đọc tên HCN: ABCD; MNPQ - Tự ghi tên HCN thứ đọc tên

- HS nhận dạng đọc tên dụng cụ có dạng HCN, hính tứ giác

-Vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác vào bảng

- QS thảo luận theo nhóm

Làm vào phiếu giao việc nhóm - Đại diện nhóm trả lời

(16)

Bài tốn nhiều

 Đ I Ề U CH Ỉ NH B Ổ SUNG :

……… ……… ………

……… TUẦN:5 Mơn: Tự học

Tiết: Bài: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA D(TRANG 2) I/ Mục đích yêu cầu:

- Viết chữ hoa D (1 dòng chữ vừa ,1 dòng chữ nhỏ), chữ câu ứng dụng Dân (1 dòng chữ vừa ,1 dòng chữ nhỏ), dân giàu nước mạnh (3 lần)

- Rèn tính cẩn thận, kiên trì, có ý thức giữ gìn sách II/ Chuẩn bị:

* GV: - Bảng phụ có ghi sẵn chữ D hoa khung chữ mẫu cụm từ ứng dụng * HS: Vở tập viết, bảng

2. Kiểm tra cũ: Đọc thêm: Mít làm thơ(tiếp theo)

Gọi 2-3HS lên bảng đọc lại - Nhận xét HS

3 Bài :

Giới thiệu bài: - Hôm cô dạy em viết trang chữ hoa D- Ghi tựa:

* HDHS viết chữ D hoa

- Chữ D hoa gồm nét nào?

- Vừa nói vừa tơ khung chữ: chữ D hoa viết nét liền gồm nét thẳng đứng lượn cong hai đầu nối liền với nét cong phải - HD HS viết vào bảng chữ D hoa

* Y/C viết bảng chữ Dân - HD viết vào

- Theo dõi HS viết tập viết chỉnh sửa lỗi cho em

* Chấm chữa - Chấm tổ 4 Củng cố

-Gọi HS tìm thêm cụm từ có chữ hoa D 5 Dặn dò

- Dặn HS nhà tập viết chuẩn bị sau: Chữ hoa:Đ

- Một nét thẳng đứng nét cong phải nối liền

- 3-5 HS nhắc lại

- HS viết vào bảng chữ D hoa(2, lượt) - HS viết vào bảng chữ Dân

- Viết dòng chữ D cỡ vừa, dòng chữ d cỡ nhỏ, dòng chữ Dân cỡ vừa, dòng chữ Dân cỡ nhỏ, viết dòng cụm từ ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ

……… ……… ………

……… TUẦN:5 Mơn: Chính tả(Nghe – viết)

(17)

I/ Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết xác trình bày khổ thơ đầu Cái trống trường em - Làm BT a/b BT a /b

- Biết yêu quý giữ gìn đồ vật nhà trường II/ Chuẩn bị:

* GV: Nhắc HS đọc khổ thơ đầu Cái trống trường em trước viết Bảng phụ để viết nội dung tập2, SGK tả

* HS: đọc khổ thơ đầu Cái trống trường em trước viết SGK III/ Hoạt động chủ yếu:

2. Kiểm tra cũ: Chiếc bút mực

Gọi học sinh lên bảng viết lại chữ sai tiết trước

3 Bài :

a Giới thiệu bài- Ghi tựa: Cái trống trường em

- Đọc tả1 lần

-Hỏi: Hai khổ thơ nói ? b Hướng dẫn viết từ khó:

- Ghi từ khó rèn học sinh viết bảng - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh c Hướng dẫn viết tả:

- Hỏi : Trong khổ thơ đầu có dấu câu, dấu câu ?

- Có chữ viết hoa, phải viết hoa?

- Đọc câu cho HS viết vào - Đọc chậm câu cho HS dò bài

- Hướng dẫn HS đổi cho dò lại - Chấm tổ để nhận xét sửa sai

d Luyện tập

Bài 2a: Điền l hay n?

- Hướng dẫn học sinh làm - 1HS làm bảng

- Nhận xét tuyên dương Bài 3c: Thi tìm nhanh

- Tìm tiếng có vần im hay iêm

- Chia lớp thành nhóm thi đua lên tìm nhanh - Theo dõi nhận xét tuyên dương

- Chấm nhận xét sửa sai 4) Củng cố Nhắc lại tựa

5 Dặn dò:Xem để sửa lại lỗi Chuẩn bị sau: Mẫu giấy vụn

-1 HS đọc lại

- … Tình cảm gắn bó bạn HS trường, lớp

- Viết bảng chữ khó: trống, ngẫm nghĩ, nghiêng, chắc…

…2 dấu chấm dấu chấm hỏi

- …9 chữ viết hoa chữ dịng

- Chép vào - Dò lại sửa lỗi

- Tự đổi cho để sửa bút chì lề

- Làm vào (điền l hay n ) Long lanh đáy nước in trời

Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng - Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương - Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng nhóm

- Các nhóm trình bày :Vần im: tìm kim, phim, mỉm cười, tim

Vần iêm:tiệm, kiệm, kiềm, kiểm tra, chiếm, kiếm

……… ……… ………

……… TUẦN:5 Môn: Tiếng Việt ôn

(18)

I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ năng:

+ Đọc:- Đọc trơn Đọc từ: trống, nằm, ngẫm nghĩ, trong, nghiêng, … - Ngắt nhịp thơ, biết nhấn giọng vào số từ gợi tả

- Hai khổ thơ đầu đọc chậm rãi, hai khổ thơ sau đọc hào hứng + Hiểu: - Hiểu nghĩa từ mới: ngẫm nghĩ, giá, năm học

- Hiểu nội dung thơ: Tình cảm gắn bó bạn HS trường, lớp - HTL thơ

* GV: - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn thơ

* HS:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ:

- Tiết trước học ?

- GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi : - Truyện mùa cọ nhà văn ? - Mục lục sách dùng để làm ?

- Tra mục lục sách Tiếng Việt tập (Tuần 5) 3. Bài :

Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ hỏi: - Tranh vẽ cảnh ? - Trống trường đồ vật quen thuộc gắn bó với bạn HS Để hiểu tâm trạng trống mùa hè đến, hiểu tình cảm bạn HS với ngơi trường trống học tập đọc “Cái trống trường em”.Ghi tựa: Cái trống trường em Luyện đọc

Hát

Mục lục sách

- GV đọc tồn

- GV tóm tắt nội dung bài: Tình cảm gắn bó

các bạn HS trường, lớp - HS ý lắng nghe - Xác định số dòng thơ

-YCHS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang -HS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang - GV uốn nắn – chỉnh sửa- kết hợp luyện đọc từ

khoù

- Xác định số đoạn - Hướng dẫn đọc ngắt nhịp thơ Buồn khơng/hả trống//

Nó/mừng vui q// Kìa/trống gọi ://

Tùng !/Tùng !/ Tùng !/ Tùng !// Vào/năm học mới//

- HS dùng bút chì để gạch - 1-2HS đọc

- YC HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc - HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc - GV nhận xét – sửa sai

(19)

- GV theo dõi – uốn nắn nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc - GV yêu cầu nhóm thi đọc trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên đọc thi trước

lớp - GV Nhận xét – Tuyên dương

- GV cho lớp đọc đồng - HS đọc - GV Nhận xét

Tìm hiểu

- GV gọi HS đọc khổ thơ - HS đọc

- GV hoûi: Cái trống mùa hè có phải làm việc

không ? …Mùa hè trống nghỉ hè

- Suốt ba tháng hè trống làm ? …trống nằm ngẫm nghó

- GV hỏi: Bạn HS xưng hơ trị chuyện với

trống ? …xưng bọn hỏi có buồn không - Mùa hè trống làm bạn với ? …Trống làm bạn với tiếng ve

- GV hỏi: Tìm từ ngữ tả tình cảm, hoạt

động trống ? …nghĩ, ngẫm, lặng im, nghiêng đầu,mừng, vui quá, gọi, giọng tưng bừng

- GV hỏi: Bài thơ nói lên tình cảm bạn HS trường ?

…Bạn yêu trường học, yêu vật trường …, đặc biệt trống Thi đọc l + h ọc thuộc lịng

- GV yêu cầu HS đọc - Vài HS xung phong đọc trước lớp - Yêu cầu HS tập đọc thuộc lịng

- GV nhận xét – Tuyên dương 4 Củng cố:

- Hãy nói lên tình cảm em mái trường ? 5 Dặn dị:

- Về nhà đọc trả lời lại câu hỏi

- Chuẩn bị học tiết sau Nhận xét tiết học  ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG :

……… ……… ………

……… Thứ năm ngày 15.9.2011

TUẦN:5 Mơn: Tốn

Tiết: 24 Bài: Bài tốn nhiều I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều - Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận

* GV: - Bảng nam châm hình cam đính lên bảng * HS:

(20)

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên làm tập HCN, hình tứ giác

- Nối điểm bảng có HCN hình tứ giác: ABCD, MNPQ

3. Bài :Giới thiệu bài- Ghi tựa: * Giới thiệu toán nhiều hơn

HD HS QS hình vẽ SGK sau GV gắn cam bảng diễn tả đề toán

- Hàng có cam ( gắn cam) Hàng có nhiều hàng hai Giải thích tức có hàng để trống hình, thêm nữa, gắn tiếp

- Gọi HS nhắc lại toán

- HDHS tìm cách giải nêu phép tính giải(ghi bảng )

- Theo dõi NX sửa sai *Thực hành

Bài 1: Đọc đề tốn tóm tắt bảng phụ - Gọi HS đọc lại đề toán

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV ghi tóm tắt: Tóm tắt:

Hoa có : bơng hoa Bình nhiều Hoa : bơng hoa Bình có : bơng hoa?

- Muốn biết số bơng hoa Bình có ta làm nào?

- Yêu cầu HS ghi phép tính vào bảng - Gọi vài HS đọc lời giải

- Yêu cầu HS tự giải vào vở; gọi HS đồng thời lên bảng làm

- Theo dõi nhận xét tuyên dương Bài 3:Gọi HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết Đào cao cm ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm tóm tắt giải vào gọi HS đồng thời lên bảng làm

- Đọc lại đề toán (2HS) Bài giải

Số cam hàng : + = 7(quả cam) Đáp số: cam - Đọc lại đề tốn(2 HS)

…Hồ có bơng hoa, Bình có nhiều Hồ bơng hoa

…Bình có hoa

- Lấy số bơng hoa Hoa có cộng với số hoa Bình nhiều

HS ghi phép tính vào bảng : + = Vài HS đọc lời giải: Soá hoa Bình / Bình có số hoa laø /

- HS tự giải vào

- HS đồng thời lên bảng làm Bài giải

Số hoa Bình có + = 6(bông) Đáp số :

- Lớp theo dõi NX tuyên dương - HS đọc đề toán

…Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm …Đào cao cm

Thực phép cộng Lấy chiều cao Mận cộng với phần Đào cao hơn.Vì cao giống nhiều

- Tóm tắt:

(21)

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chấm 2tổ, để nhận xét sửa sai 4 Củng cố:

- Các em vừa học ?( Bài tốn nhiều hơn.)

- Chúng ta giải tốn nhiều phép tính ?( Phép cộng)

- Số thứ 28, số thứ hai nhiều số thứ đơn vị Hỏi số thứ hai ? Vì ?( Số thứ hai 33 Vì 28 + = 33.)

5 Dặn dò:

- Xem lại chuẩn bị sau: Luyện tập

Đào cao : …cm? Bài giải

Đào cao 95 + 3= 98 (cm) Đáp số: 98 cm

……… ……… ………

……… TUẦN:5 Mơn: Tốn ơn

Tiết: 10 Bài: HÌNH CHỮ NHẬT HÌNH TỨ GIÁC I/ Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS luyện tập thành thạo dạng tốn Hình chữ nhật - Hình tứ giác II/ Chuẩn bị:

* GV: - Bảng phụ vẽ 2, * HS:

2. Kiểm tra cũ: Gọi HS vẽ Hình chữ nhật hình tứ giác

3 Bài :

Giới thiệu bài- Ghi tựa: Hình chữ nhật - Hình tứ giác

Bài 1: HDHS vẽ hình chữ nhật hình tứ giác HDHS thi đua vẽ hình theo nhóm

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho HS

Bài 2: Ghi tên tất hình chữ nhật có hình sau

- Hướng dẫn HS quan sát làm vào Theo dõi nhận xét sửa sai

Bài 3: Kẻ thêm đoạn thẳng hình sau để

a) hình chữ nhật hình tam giác

-Thi đua vẽ hình theo nhóm

- Theo dõi nhận xét sửa sai(nếu có) A B

M N D C - HS quan sát làm vào

- HS làm bảng: ABCD, ABNM, MNCD - Nêu yêu cầu

(22)

b) hình tứ giác

- Hướng dẫn HS làm vào phiếu học tập(Bài trang 25 Vở tập)

- Theo dõi nhận xét tuyên dương - Thu để chấm tổ

4 Củng cố

- Tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật, tứ giác phòng học

5 Dặn dò:

- Xem lại chuẩn bị sau: cộng với số: +

- Theo dõi nhận xét tuyên dương bạn làm nhanh nhất

……… ……… ………

……… TUẦN:5 Môn: Tự học

Tiết: 10 Bài: (Nghe – viết)TRÊN CHIẾC BÈ I/ Mục đích u cầu:

- Nghe – viết xác, trình bày tả II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ chuẩn bị Trên bè * HS:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định lớp : Hát 2. Kiểm tra cũ: 3. Bài :

Giới thiệu bài- Ghi tựa: Trên bè + Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc - HS đọc lại

- Giúp HS nắm nội dung

> Dế Mèn dế Trũi rủ đâu ? - Đi ngao du thiên hạ

> Đôi bạn chơi xa cách ? - Ghép ba bốn bèo sen lại thành bè thả trôi sông

- Hướng dẫn HS nhận xét

> Bài tả có chữ viết hoa ? > Vì ?

- Trên, Tơi, Dế Trũi, chúng, Ngày, Bè, Mùa Vì chữ đầubài, đầu câu tên riêng

- Hướng dẫn nhóm thảo luận tìm từ khó đọc - Các nhóm thảo luận, đại diện báo cáo - GV chốt lại, HS học sinh viết: Dế Trũi, rủ nhau,

say đắm, bèo sen, vắt - HS viết bảng

(23)

- GV nhận xét, uốn nắn

- Hướng dẫn HS viết vào vở: GV đọc - HS viết vào - Chấm, chữa

- GV đọc lại - HS sửa lỗi bút chì

- Thu chấm số vở, nhận xét 4 Củng cố:

- Hỏi tựa

- Cho HS viết lại từ viết sai 5 Dặn dị:

- Về nhà viết từ sai vào bảng Chuẩn bị trước sau:

……… ……… ……… ……… ……… Thứ sáu ngày 16.9.2011

TUẦN:5 Môn: Tập làm văn

Tiết: Bài: Trả lời câu hỏi.Đặt tên cho Luyện tập mục lục sách

I/ Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi rõ ràng ý (BT ) ; Bước đầu biết tổ chức câu thành đặt câu cho ( BT2 )

- Biết đọc mục lục tuần học, nghỉ ( nói ) tên tập tuân ( BT3 ) - Những kĩ sống cần giáo dục cho HS:

 Giao tiếp  Hợp tác

 Tư sáng tạo: độc lập suy nghĩ  Tìm kiếm thơng tin

* GV: - Tranh minh hoạ BT SGK * HS:

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng bài:  Động não

 Làm việc nhóm - chia sẻ thơng tin  Đóng vai

Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Gọi cặp HS lên bảng

- Gọi học sinh đóng vai Tuấn Hà (truyện Bím tóc sam)Tuấn nói câu xin lỗi Hà - Gọi học sinh đóng vai Mai Lan (truyện Chiếc bút mực) Lan nói câu cảm ơn Mai

3. Bài :

Giới thiệu bài- Ghi tựa:

(24)

Hướng dẫn HS làm tập Bài1: HD HS làm miệng

HD HS thực bước để giải yêu cầu

-Lưu ý : Không thiết bắt buộc HS phải nói xác lời nhân vật tranh - Bạn trai vẽ đâu?

- Gọi đại diện trả lời - Bạn gái nói ? - Hai bạn làm gì?

-HDHS giỏi, dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện

- Theo dõi nhận xét tuyên dương Bài 2:

- Đặt tên cho câu chuyện - Gọi HS phát biểu ý kiến

- NX kết luận: Bức vẽ/ Bức vẽ làm hỏng tường/ Bức vẽ tường/ Không vẽ lên tường/Đẹp mà không đẹp/ Bảo vệ công… Bài 3: Đọc mục lục tuần

- Viết tên tập đọc tuần - Gọi HS đọc mục lục tuần

- Gọi HS đọc tập đọc tuần - Theo dõi nhận xét tuyên dương

- HDHS làm vào

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Thu chấm tổ

4 Củng cố

- Gọi HS chơi trò chơi Ai nhanh để trả lời câu hỏi

- Trong mục lục tuần sách Tiếng Việt chủ điểm ?

- Có tập đọc gì? Trang ? - Nhận xét tuyên dương

5 Dặn dò :

- Về nhà Thực hành tra mục lục đọc truyện, xem truyện

2 HS đọc lại yêu cầu - Đọc thầm lại suy nghĩ

- QS kĩ tranh đọc lời nhân vật tranh sau đọc câu hỏi tranh, thầm trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời - Lớp theo dõi NX bổ sung

- Bạn trai vẽ lên tường trường học Mình vẽ có đẹp khơng ? Bạn vẽ có đẹp khơng nào?

… Vẽ lên tường làm xấu lớp, xấu trường… - Hai bạn quét vôi lại tường cho đẹp./Hai bạn quét vôi lại tường cho trắng tinh cũ

- Vài HS giỏi kể lại câu chuyện - Lớp nhận xét tuyên dương - Nêu yêu cầu - Lớp nhận xét suy nghĩ - Nhiều HS phát biểu ý kiến

- Kể mục lục sách Tiếng Việt tập tìm tuần

- em đọc lại nội dung mục lục tuần theo hàng ngang

- Tuần : Chủ điểm trường học - Tập đọc : Mẫu giấy vụn trang 48 - Kể chuyện Mẫu giấy vụn trang 49

- Chính tả : Tập chép Mẫu giấy vụn Phân biệt ia/ya s/x dấu hỏi dấu ngã trang 50

- 2HS đọc tên tập đọc tuần

- Mẩu giấy vụn trang 48 Ngôi trường trang 50 Mua kính trang 53

- Viết vào tập đọc tuần Trường học

HS nêu

……… ……… ………

……… TUẦN:5 Môn: Tiếng Việt ôn

(25)

Viết chữ hoa Q, R, SÂ, T (mỗi chữ dịng cỡ nhỏ) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, độ cao II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu chữ Q, R, SÂ, T * HS: Vở

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định lớp : Hát

2. Kiểm tra cũ : 3 Bài mới:

Giới thiệu bài- Ghi tựa:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV treo mẫu cho HS quan sát chữ hoa

- YC HS nhắc lại độ cao nét chữ hoa?

- Cho HS viết bảng

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào : - Viết moãi chữ Q, R, SÂ, T (1 dòng cỡ

nhỏ)

- GV hướng dẫn cách cầm viết, tư ngồi - GV theo dõi, uốn nắn em yếu

HS quan sát chữ hoa

HS nhắc lại độ cao nét chữ hoa: 2.5 li

HS viết bảng con: Q, R, SÂ, T HS viết vào

4 Củng cố:

- Thu chấm số

- Nhận xét chữ viết em

- Tuyên dương em có viết đẹp 5 Dặn dò:

- Về nhà rèn viết thêm - Chuẩn bị sau

……… ……… ………

……… TUẦN:5 Mơn: Tốn

Tiết: 25 Bài: Luyện tập I/ Mục đích u cầu:

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác - Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận làm

* GV: Ghi sẵn trang 24 lên bảng phụ, phiếu học tập, thước * HS: nháp, bảng con, thước

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định lớp : Hát

2. Kiểm tra cũ: Bài toán nhiều hơn Gọi học sinh lên bảng làm tập: SGK trang 24

Nhận xét, sửa sai(nếu có) 3 Bài :

(26)

Bài 1: yêu cầu HS đọc đề - GV gọi HS lên bảng ghi tóm tắt

- Để biết hộp có bút chì ta làm ?

- Tại ?

- GV yêu cầu HS trình bày giải

Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt sau An có : 11 ảnh Bình nhiều An : ảnh Bình có : … ảnh?

- GV yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc đề toán

- -Bài toán cho biết ? - Bài tốn u cầu ?

- Muốn biết số ảnh Bình có ta làm gì? - Yêu cầu học sinh làm vào vở, đồng thời gọi 1HS lên bảng làm

- Theo dõi NX tuyên dương Bài 4: Nêu yêu cầu -Bài tốn cho biết ? - Bài tốn yêu cầu ?

- Yêu cầu 1HS lên bảng ghi tóm tắt

- YC HS làm vào nháp(phiếu tập) đồng thời gọi 1HS lên bảng làm

4) Củng cố

- Hệ thống lại nội dung học - Nhận xét tuyên dương

5 Dặn dò:

- Xem lại chuẩn bị sau: cộng với số:7 +

Tóm tắt

Cốc có : bút chì Hộp nhiều cốc : bút chì Hộp có :… bút chì? …thực phép cộng +

Vì hộp có nhiều cốc bút chì HS làm bảng – Lớp làm vào bảng con(chỉ ghi phép tính)

Bài giải

Số bút chì hộp có là:

6 + = (bút chì) Đáp số: bút chì

HS dựa vào tóm tắt đọc đề tốn

An có 11 ảnh, Bình có nhiều An ảnh

Tìm số ảnh Bình có

…làm phép tính cộng, lấy số ảnh An có cộng với số ảnh Bình có nhiều - HS lên bảng làm

Bài giải Số ảnh Bình có 11 + = 14 (bức ảnh)

Đáp số: 14 ảnh - Nêu yêu cầu

- Cho biết đoạn thẳng AB dài 10 cm, đoạn thẳng CD dài AB cm

- Tìm độ dài vẽ đoạn CD Tóm tắt :

AB : 10 cm CD AB : cm a/ Đoạn CD : ….cm ? b) Vẽ đoạn thẳng CD

- Làm vào nháp(phiếu tập) - HS lên bảng làm

(27)

……… ………

TUẦN:5

Tiết: SINH HOẠT LỚP

1 Nhận xét hoạt động HS tuần qua mặt:

- Lớp tăng em(Đoan Trinh chuyển đến) Đã phân công em Doanh giúp đỡ bạn việc trình bày vở, thực quy định khác nề nếp học tập

- Học tập có tiến nhiên cịn số em bị GV mơn phê bình thiếu tập Đạo đức(Bạch, Huy)

- Vệ sinh lớp học; vệ sinh cá nhân có tiến

- Nề nếp: ghi vở, phát biểu, vào lớp, thể dục, chào cờ… - Phong trào: tham gia rước đèn trung thu trường - Thu tiền ăn bán trú tháng

- Tuyên dương các nhân thực tốt

- Nhắc nhở cá nhân chưa thực tốt nhiệm vụ học tập chép thiếu lộn vở, khơng làm bài, viết tả cịn sai nhiều lỗi(trên lỗi) chưa sửa lỗi theo yêu cầu GV

2 Kế hoạch tuần tới:

- Thực lịch báo giảng tuần - Thực tháng an tồn giao thơng