- Nhận xét ngắn gọn về chuẩn bị của thầy và trò, tinh thần và thái độ học tập, kết quả tiết dạy vào sổ đầu bài trong từng tiết dạy thực hành, thí nghiệm hay tổ chức các hoạt động giáo [r]
(1)TRƯỜNG THCS TÀ LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ TỰ NHIÊN Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Tà Long, Ngày 25 tháng 08 năm 2011 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2011 – 2012
Họ tên: Hồng Đình Tuấn
Trình độ chun mơn: ĐHSP Vật Lí Nhiệm vụ giao:
+ Giảng dạy Vật Lí khối 6,8,9, Cơng Nghệ khối 8 + Chủ nhiệm lớp 6A
+ Tổ trưởng tổ KHTN
Căn báo cáo kết thực nghị hội nghị viên chức năm học 2010 – 2011 phương hướng nhiệm vụ, kế hoạch năm học 2011 – 2012 trường THCS Tà Long ngày 15 tháng 09 năm 2011
Căn vào kế hoạch hoạt động năm học Tổ KHTN năm học 2011–2012 Căn vào tình hình thực tế nhà trường mơn Vật Lí, Cơng Nghệ
Tơi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2012–2012 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
A Kết năm học 2010 - 2011
- Có đầy đủ loại hồ sơ theo quy định Hồ sơ đẹp hình thức đủ nội dung - Dạy, học đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình Thực đổi kiểm tra đánh giá theo công văn số 1017 ngày 10/09/2010 sở
- Thực đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập học sinh
- Thực lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ sống … môn học hoạt động giáo dục
- Kết đạt được: Về phía học sinh:
* Kết học tập học sinh thuộc môn trực tiếp giảng dạy: Môn học T.Số HS
Xếp loại học lực Ghi
Chú
Giỏi Khá T.Bình Yếu
SL TL SL TL SL TL SL TL
Vật Lí 199 14 37 18,6 116 58,3 32 16,1
Công nghệ 101 09 8,9 30 29,7 61 60,4 01 Khối 7,8
* Kết học tập rèn luyện học sinh lớp chủ nhiệm: Lớp/
T.Số
HỌC LỰC HẠNH KIỂM
G K TB Y T K TB
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
9A/21 02 10 05 25 13 65 0 10 50 10 50 0
* Về phía giáo viên:
+ Đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh
+ Sáng kiến kinh nghiệm xếp loại A cấp huyện
(2)B Đặc điểm tình hình năm học 2011 - 2012 Thuận lợi:
- Được phân cơng giảng dạy chun mơn đào tạo Có năm kinh nghiệm dạy học trường
- Có khả sử dụng ứng dụng CNTT dạy học Có máy tính xách tay - Tập thể trường, tổ có tinh thần đồn kết cao, hòa nhã quan hệ, tương trợ giúp đợ khó khăn
- Ln quan tâm đạo sát lãnh đạo nhà trường công tác chuyên môn hoạt động khác
- Đa số học sinh ngoan, có tinh thần tương thân tương giúp đỡ học tập rèn luyện tu dưỡng đạo đức
Khó khăn
- Ý thức học tập nhiều học sinh hạn chế, nhà chưa tự giác học cũ, làm tập nghiên cứu trước Nhiều học sinh (Lớp 6,7) kĩ đọc, viết cịn yếu gây khó khăn cho việc thực mục tiêu học giáo viên
- Sự quan tâm phụ huynh việc học em hạn chế
- Học sinh vắng học nhiều vào mùa mưa rét hay thời vụ, nên ảnh hưỡng lớn đến kết học tập
- Bất đồng ngôn ngữ thầy trò
- Hiện đồ dùng dạy học, thiết bị thí nghiệm mơn Vật Lí Cơng Nghệ nhà trường khơng có, số có khơng sử dụng hư hỏng
- Nhà trường chưa có máy Projecter, chưa có phịng chức mơn Vật Lí Cơng Nghệ
II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC
- Thực sáng tạo, có hiệu vận động, phong trào thi đua ngành điểm nhấn sở “Bảo quản tốt sử dụng có hiệu thiết bị dạy học”
- Thực đầy đủ quy chế chuyên môn trường tổ, bảo đảm dạy đủ chương trình mà ban hành; Thực nghiêm túc đạo BGH
- Tăng cường đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập học sinh Nâng cao hiệu đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, dạy học phân hoá sở chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông;
- Dạy, học đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình Thực đổi kiểm tra đánh giá theo công văn số 1017 ngày 10/09/2010 sở GD&ĐT
- Thực lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ sống dạy học
- Công tác chủ nhiệm: Duy trì sí số, tăng tỉ lệ chun cần học sinh lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi
III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Nhiệm vụ 1: Rèn luyện đạo đức, tư tưởng trị
Chỉ tiêu: Có đạo đức sáng, lập trường tư tưởng vững vàng 2 Các biện pháp:
- Gương mẫu chấp hành đầy đủ đường lối, chủ trương, sách Đảng pháp luật nhà nước
- Nêu cao tinh thần tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống, gương mẫu giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo
- Đồn kết nội bộ, ln gương mẩu trước học sinh, gương sáng cho học sinh noi theo
(3)Nhiệm vụ 2: Thực nhiệm vụ chuyên môn 1 Các tiêu:
+ Về hồ sơ: Có đủ hồ sơ theo quy định gồm lịch báo giảng, sổ dự giờ, sổ điểm cá nhân, sổ tích lũy chun mơn, sổ chủ nhiệm, giáo án, hồ sơ tổ KHTN Xếp loại tốt
+ Giáo viên ƯDCNTT giỏi cấp tỉnh + SKKN xếp loại A cấp huyện
+ Thao giảng, chuyên đề: 02 (xếp loại Giỏi) + Số tiết dự giờ: 40
+ Số đồ dùng dạy học làm được: 02
+ Đăng kí tiêu cụ thể môn học công tác khác:
MƠN LỚP T.SốHS SLGiỏiTL SLKháTL SLT.BìnhTL SL TLYếu GHI CHÚ
Hóa 8A 28 7,2 21,4 20 67,8 3,6
Hóa 8B 24 8,3 25 15 62,6 4,1
Hóa 33 9,1 27,3 20 60,6
Sinh 8A 28 7,2 25 19 64,2 3,6
Sinh 8B 24 8,3 29,2 13 54,2 8,3
Chủ nhiệm lớp 9A (33) - Duy trì sĩ số: 100%
- Học lực: Giỏi 2(6,1%) Khá 9(27,3%) T.Bình 22(66,6%) Yếu 0(%) - Hạnh kiểm: Tốt 15(45,5%) Khá 17(51,5%) T.Bình 1(3%) Yếu 0(%) + Đăng kí danh hiệu thi đua:
- Sáng kiến kinh nghiệm A cấp trường - GVDG GVƯDCNTTG cấp trường - Đồ dùng dạy học: 01
- GVCN giỏi cấp huyện
- Lao động tiên tiến cấp huyện 2 Các biện pháp:
2.1 Làm hồ sơ:
- Có đầy đủ, loại hồ sơ theo quy định Trình bày sẽ, rõ ràng, khoa học, xác, đủ nội dung
+ Sổ dự giờ: Dự tối thiểu tiết/Tuần, có nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm + Sổ hội họp: Ghi chép đầy đủ, quy định
+ Sổ điểm cá nhân: Sạch sẻ, xác, cập nhật tiến độ Sửa điểm bút đỏ + Sổ tích lũy chun mơn: Lập khai thác học liệu ngân hàng điện tử
+ Lịch báo giảng: Kịp thời, số tiết tên dạy theo PPCT
+ Giáo án: Soạn yêu theo chuẩn KTKN, đầy đủ bước lên lớp Đúng, đủ kiến thức thể đổi phương pháp dạy học, khơng soạn gộp, khơng cắt xén chương trình, giáo án đẹp, khoa học, khơng tẩy xóa
2.2 Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá
2.2.1 Tăng cường đổi PPDH từ khấu soạn bài, chuẩn bị đồ dùng, giảng dạy lớp đến việc kiểm tra, đánh giá học sinh:
a Đổi việc soạn giảng dạy lớp: * Soạn giáo án:
(4)- Soạn giáo án bám sát chuẩn kiến thức, kỹ theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh cách tổ chức cho học sinh tự học như: Tổ chức thảo luận theo nhóm nhỏ, HS góp ý trao đổi xây dựng học chủ động…
- Tích cực soạn giáo án điện tử giảng điện tử * Công tác chuẩn bị:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học thiết bị thí nghiệm cho tiết học sở thiết bị có nhà trường thân tự làm đồ dùng dạy học
- Lập khai thác nguồn “Học liệu mở” gồm thư mục sau: Giáo án điện tử, giảng điện tử, hình ảnh minh họa, phần mềm dạy học, tự học tin học
* Giảng dạy lớp:
- Dạy học theo “Chuẩn kiến thức, kỹ năng” môn Vật Lí Cơng Nghệ Dạy học trọng chuyển tải từ giáo án lên tiết dạy Dạy học phù hợp với đối tượng HS người dân tộc thiểu số
- Tăng cường ứng dụng CNTT vào dạy học nhằm tăng hứng thú học tập học sinh môn
- Sử dụng dụng cụ thí nghiệm tiết lên lớp
- Phát huy tối đa tính tích cực, chủ động HS tiết dạy Chú trọng rèn luyện kĩ tự học, tự nghiên cứu học sinh
- Lồng ghép thực việc dạy tích hợp nội dung giáo dục kỹ sống, giáo dục môi trường dạy học mơn Vật Lí Cơng Nghệ
b Kiểm tra, cho điểm, đánh giá, xếp loại học sinh:
- Thực đủ số điểm kiểm tra theo quy định Bộ Kiểm tra, đánh giá theo “Chuẩn kiến thức – kỹ năng” Thực đổi kiểm tra đánh giá theo công văn số 1017 ngày 10/09/2010 sở GD&ĐT
- Ra đề kiểm tra có ma trận; Bám sát chương trình, chuẩn kiến thức kĩ môn học khối lớp
2.2.2 Đăng kí thực đổi PPDH “Sử dụng đồ dùng dạy học tự làm tiết thao giảng, chuyên đề”
- Đăng kí thực tiết thao giảng, chuyên đề cấp tổ cấp trường từ đầu năm học: + Tháng 10: Chuyên đề cấp trường (Tiết 8: Áp suất chất lỏng, Vật Lí 8A)
+ Tháng 11: Chuyên đề cấp tổ (Tiết 12: Lực đẩy Ác-Si-Mét, Vật Lí 8B) - Làm đồ dùng dạy học để dạy tiết chuyên đề đăng kí:
+ Đối với Tiết 8: Áp suất chất lỏng - Vật Lí 8A:
Thí nghiệm 1: TN “Áp suất phụ thuộc độ sâu khối chất lượng”
a Mục đích thí nghiệm: Dùng để kiểm chứng lại kết luận áp xuất phụ thuộc độ sâu khối chất lỏng
b Vật liệu: Một chai nhựa lớn, thau nhựa c Chế tạo dụng cụ tiến hành thí nghiệm: Đục lỗ thân chai nhựa vị trí cách
Đỗ nước đầy vào chai nhựa đặt vào chậu nhựa Nước chai nhựa phun lỗ chai theo hình dạng Parabơn khác Càng gần đáy chai tia nước phun mạnh, có nghĩa điểm gần đáy chai có áp suất cao so với điểm Điều chứng tỏ áp suất phụ thuộc vào độ sâu cột nước
Thí nghiệm 2: TN “Sự truyền áp suất lòng khối chất lỏng”.
a Mục đích thí nghiệm: Cho học sinh thấy áp suất tác dụng lên chất lỏng đựng bình kín chất lỏng truyền nguyên vẹn theo tình
b.Vật liệu: chai nhựa lớn, hộp nhựa, hai bóng cao su ( đường kính – 6cm) Hai đoạn ống nhựa có đường kính -7 mm, vỏ bút bi keo dán
(5)Dùi nhiều lỗ (đường kính – 3mm) bóng cao su Một đầu ống cao su nối đỉnh bóng, đầu nối với chai nhựa lớn (dùng keo hàn thật kín mối nối) đổ nước vào chai nhựa lớn, nước truyền đến bóng phun qua
tất lỗ xung quanh Điều chứng tỏ: áp suất tác dụng lên chất lỏng chất lỏng truyền theo hướng
+ Đối với Tiết 12: Lực đẩy Ác-Si-Mét: Thí nghiệm khẳng định câu trả lời C5 C6
a Mục đích thí nghiệm: Khẳng định “Lực đẩy Ác-Si-Mét tác dụng lên vật có thể tích nhau” “Lực đẩy Ác-Si-Mét phụ thuộc vào trọng lượng riêng chất lỏng” b Vật liệu: Giá thí nghiệm, hịn bi thủy tinh, hịn bi sắt có thể tích, nước, dầu c Tiến hành TN C5,C6 SGK
Nhiệm vụ 3: Làm công tác chủ nhiệm 1 Chỉ tiêu: Lớp tiên tiến
+ Duy trì sĩ số 100% Tăng tỉ lệ chuyên cần học sinh 97% + Đăng kí tiêu học lực hạnh kiểm:
- Học lực: Giỏi 1(3,7%) Khá 6(22,2%) T.Bình 18(66,7%) Yếu 2(7,4%) - Hạnh kiểm: Tốt 10(37%) Khá 15(55,6%) T.Bình 2(7,4%) Yếu 0(0%) 2 Các giải pháp
- Tích cực bám trường, bám lớp Đi sâu tìm hiểu điều kiện, hồn cảnh học sinh Tổ chức, hướng dẫn ban cán lớp hoạt động có hiệu
- Phối kết hợp với TPT đội, giáo viên môn để nắm tình hình giáo dục học sinh có hiệu Phối kết hợp với giáo viên phụ trách khu vực để nắm tình hình vận động học sinh đến trường
- Phối hợp với gia đình học sinh, hội phụ huynh học sinh, phụ huynh phụ trách khu vực việc kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhỡ việc học tập nhà học sinh
- Tổ chức buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ, sinh hoạt lớp, HĐNGLL với nội dung phong phú để thu hút học sinh đến trường
- Lập kế hoạch chủ nhiệm năm học, KH học kì, KH tháng, KH tuần
- Đổi nội dung sinh hoạt lớp theo định hướng: Tổng kết, đánh giá thi đua xây dựng kế hoạch; Tổng kết thi đua sinh hoạt theo chủ đề; Thảo luận chuyên đề/chủ điểm;
- Phát động phong trào thi đua nhằm nâng cao ý thức học tập học sinh phong trào tiếp sức đến trường, phong trào đôi bạn tiến
Nhiệm vụ 4: Thực điểm nhấn năm học 2011 – 2012 sở GD&ĐT Q.Trị Chỉ tiêu:
- Nâng cao nhận thức việc bảo quản sử dụng TBDH
- Thực việc bảo quản TBDH tốt, khai thác sử dụng TBDH đạt hiệu Biện pháp:
- Kiểm tra, rà soát, đối chiếu TBDH thuộc mơn Lí, Cơng nghệ có nhà trường Lập theo danh mục để tiện khai thác sử dụng
- Lập danh mục TBDH có sử dụng củng TBDH cịn thiếu, kể TBDH có khơng cịn sử dụng thuộc mơn Lí, Công nghệ nhằm giúp thân thuận lợi công việc chuẩn bị giảng dạy Báo cáo tổ văn
- Tự làm TBDH năm học
- Sử dụng TBDH tự làm tiết dạy, thao giảng, chuyên đề
(6)- Lập danh mục TBDH có sử dụng củng TBDH cịn thiếu, kể TBDH có khơng cịn sử dụng thuộc mơn Tốn, Vật Lí, Hóa, Sinh, Cơng Nghệ Báo cáo nhà trường văn
Nhiệm vụ 4: Quản lí hoạt động tổ KHTN 1 Các tiêu:
- Tổ trưởng kiểm tra toàn diện 1GV/1 lần/1 năm - Kiểm tra hồ sơ chuyên môn họp tổ 02 lần/tháng Các biện pháp
- Hàng tháng tổ trưởng kết hợp với tổ phó kiểm tra kí hồ sơ giáo viên: + Lần 1: Kí kiểm tra giáo án (Vào khoảng trước 15 hàng tháng) + Lần 2: Kí kiểm tra hồ sơ (Vào khoảng sau 25 hàng tháng)
- Tổ trưởng kiểm tra toàn diện báo trước buổi Tổ trưởng dự đột xuất cần báo trước tiết
- Tổ chức tiết thao giảng chuyên đề tổ quy chế tổ
- Kiểm tra, đánh giá việc thực điểm nhấn tổ viên theo kế hoạch tổ
- Hàng tháng vào họp tổ, tổ trưởng đánh giá kết hoạt động tổ tháng, thông báo kết kiểm tra (Ưu điểm, hạn chế xếp loại) Nhận xét đánh giá việc tổ chức kiểm tra chấm điểm, Bình xét thi đua tháng, đưa kế hoạch hoạt động tháng
IV LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
Thời gian Nội dung công việc Ghi
08/2011
- Tập huấn TCM - 8/8 - 9/8
- Tập huấn GVCN học trị - 10/8 – 12/8
- Dạy học theo TKB - Từ 15/08
- Chuẩn bị khai giảng - 25/08
- Nhận làm hồ sơ cá nhân
09/2011
- Khai giảng năm học 5/9
- Dạy học theo TKB Từ 6/9
- Hội nghị CBGV toàn trường
- Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm - Dự thảo KHCN KHĐMPPDH tổ
- Họp phụ huynh học sinh 18/9
- Kiểm hồ sơ giáo viên tổ 14 28
10/2011
- Dạy học theo TKB - Dạy chun đề mơn Vật Lí
- Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm - Thi GVDG GVƯDCNTT giỏi trường
- Lập danh mục TBDH mơn Vật Lí Báo cáo tổ - Kiểm tra toàn diện giáo viên tổ
- Kiểm hồ sơ giáo viên Kiểm tra học liệu điện tử 14 27
11/2011
- Dạy học theo TKB
- Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm - Thi GV ƯDCNTT giỏi cấp huyện
- Lập danh mục TBDH mơn Tốn, Lí, Hóa, Sinh, CN
- Tập văn nghệ cho HS chào mừng ngày 20/11 Theo PCTr
- Kiểm hồ sơ giáo viên tổ Theo KHTr
- Dạy học theo TKB
(7)12/2011
- Ôn tập HKI Kiểm tra HKI Theo KHTr
- Kiểm tra toàn diện giáo viên
- Nộp đề kiểm tra tiết trở lên, giáo án ĐT, giảng ĐT HKI Tổng hợp tổ nộp trường
- Kiểm hồ sơ giáo viên tổ
01/2012
- Dạy học theo TKB
- Sơ kết tổ HKI Xét thi đua HKI Theo KHTr
- Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm - Kiểm tra toàn diện giáo viên
- Kiểm hồ sơ giáo viên tổ
02/2012
- Dạy học theo TKB
- Dự thi GV ƯDCNTT giỏi tỉnh Theo KHTr
- Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm - Nghĩ tết âm lịch
- Kiểm hồ sơ giáo viên tổ Theo KHTr
03/2012
- Dạy học theo TKB - Dạy chun đề mơn Vật Lí
- Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm
- Tham gia hoạt động 26/3 Theo KHTr
- Nghiệm thu SKKN tổ 04/2012
- Dạy học theo TKB
- Hoàn thành SKKN Kiểm tra SKKN nộp trường Theo KHTr - Kiểm tra toàn diện giáo viên
- Nộp đề kiểm tra tiết trở lên, giáo án ĐT, giảng ĐT HKI Tổng hợp tổ nộp trường
- Kiểm hồ sơ giáo viên tổ
05/2012
- Dạy học theo TKB
- Ôn tập HKII Kiểm tra HKII Theo KHTr
- Chốt hồ sơ HS chủ nhiệm Theo KHTr
- Kí chốt cuối năm học hồ sơ giáo viên tổ
- Họp tổ tổng kết năm học Bình xét thi đua Theo KHTr V NHỮNG ĐỀ XUẤT
- Trường tham mưu với PGD để trang bị đầy đủ đồ dùng dạy học mơn Vật Lí Cơng Nghệ, mua máy Projecter
Tà Long, Ngày 25 tháng 08 năm 2011 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH