_ Bieát ñöôïc giaù trò dinh döôõng cuûa quaû choâm choâm , ñaëc ñieåm thöïc vaät vaø yeâu caàu ngoaïi caûnh cuûa caây choâm. choâm[r]
(1)Tuần : NS:14.8.2011 Tiết :
Baøi : GIỚI THIỆU NGHỀ TRỒNG CÂY ĂN QUẢ
I Muïc tieâu:
1.Kiến thức:
- Nêu vai trò nghề trồng ăn kinh tế quốc dân đời sống người, đặc biệt tăng thu nhập gia đình
- Nêu đặc điểm đặc trưng nghề trồng ăn nước ta - Nêu nhu cầu người làm nghề trồng ăn
- Chi xu hướng phát triển , nghề trồng ăn điều kiện để phát triển
2.Thái độ:
- Có ý thức học hỏi để tham gia trồng ăn gia đình
- Có hứng thú học tập nghề trồng ăn sở để học tốt học tiếp sau
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV, đọc tài liệu có liên quan Tranh :Hình phóng to
- Học sinh : Đọc kĩ sgk , hình 1,2 bảng sgk
III Tiến trình tổ chức dạy học
1 Ổn định :1’ Kiểm tra cũ:
Giáo viên kiểm tra: SGK + vỡ đồ dùng học tập hs Bài mới:
Giới thiệu bài: Ngoài chất đường bột, đạm, chất béo sinh tố loại chất khơng thiếu người Những sinh tố có nhiều loại Làm để có nhiều loại rau có chất lượng tốt? Đó phải biến việc trồng ăn thành nghề ngày nghề trồng ăn thành nghề ngành trồng trọt có triển vọng tốt Để hiểu biết nét nghề trồng ăn hôm cô hướng dẫn em tìm hiểu “Giới thiệu nghề trồng ăn quả”
HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NOÄI DUNG
Hoạt động 1:
( Tìm hiểu vai trị vị trí nghề trồng ăn quả) -Giáo viên yêu cầu hs đọc phần thông tin sgk
-GV treo tranh hình phóng to yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
H:Quan sát hình vẽ cho biết nghề trồng ăn có vai trị
Học sinh đọc phần thơng tin
HS quan sát tranh
TL: Dùng để ăn ,chế biến ,xuất
I Vai trò vị trí nghề trồng ăn :
-Cung cấp người tiêu dùng
(2)- 4.Kiểm tra đánh giá:
Gv cho hs đọc phần tóm tắt cuối trả lời câu hỏi:
a Nghề trồng ăn có vai trị đời sống KT người b Nêu đặc điểm yêu cầu nghề người lao động?
- Gv nhận xét chuẩn bị hs - Đánh giá kiến thức mà hs tiếp thu Hướng dẫn nhà:
- Học thuộc trả lời câu hỏi cuối
- Chuẩn bị 2: “Một số vấn đề chung ăn quả: - Tìm hiểu trước nội dung để đến lớp tham gia thảo luận
(3)+ Kĩ thuật chăm sóc để có nhiều quả, chất lượng tốt
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DAÏY:
………
……… ………
………
Tuaàn : NS: 21.8.2012
Tiết :
Bài : MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÂY ĂN QUẢ
I Mục tiêu : 1.Kiến thức:
_ Biết giá trị trồng câuy ăn , đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh ăn
_ Hiểu biện pháp kỉ thuật gieo trồng , chăm sóc , thu hoạch bảo quản , chế biến
2.Thái độ:
_ Có hứng thú học tập trồng ăn II Chuẩn bị :
(4)Giáo viên : _Nghiên cứu nội dung sgk ,sgv tài liệu có liên quan _Tranh: sơ đồ rễ ,thân, hoa ; Hình vẽ kích thước hố trồng ăn
Học sinh: Đọc trước nội dung sgk ,chuẩn bị ,hình sgk
III Tiến trình tổ chức dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
a Nghề trồng ăn có vai trị đời sống kinh tế?
b Nêu yêu cầu nghề người làm nghề trồng ăn phân tích ý nghĩa chúng
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Nghề trồng ăn có vai trị quan trọng Vậy để tìm hiểu xem ăn cung cấp cho ta giá trị nào? Chúng có đặc điểm chung gì? Kĩ thuật trồng chăm sóc sao…? Thì hơm hướng dẫn em tìm hiểu tiếp theo: Bài 2: “Một số vấn đề chung ăn quả”
HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG
Hoạt động 1: (Tìm hiểu giá trị việc trồng ăn quả)
-GV: yêu cầu hs đọc phần thông tin SGK trả lời câu hỏi:
- GV: gợi ý nêu câu hỏi
H: Nêu giá trị dinh dưỡng ăn quả?
H: Cho ví dụ minh họa khả chữa số bệnh số phận ăn quả?
H: Hãy kể tên sản phẩm ăn cung cấp cho nhà máy chế biến xuất có giá trị kinh tế?
H: Quả loại có giá trị kinh tế cao?
H: Hãy kế tác dụng việc trồng đến môi
trường sinh thái?
Hs đọc phần thông tin SGK
TL: Quả ăn chứa nhiều loại đường, axit hữu cơ, prôtêin, chất béo
TL: Bưởi, cam: chữa bệnh cao huyết áp - Vỏ quýt chữa bệnh đau bụng
TL: Sầu riêng, chuối, mít, xồi, nho, vải, …
TL: Sầu riêng, măng cụt, bưởi roi
TL: Điều hồ khí oxi, giảm tiếng ồn , lọc bụi, chóng xói mịn, bảo vệ đất - Học sinh quan sát
I Giá trị việc trồng ăn quả:
- Cung cấp nhiều chất dinh dưỡng có giá trị - Làm thuốc chữa bệnh - Làm nguyên liệu chế biến bánh kẹo, nước uống, rượu, đóng hộp cịn mặt hàng xuất có giá trị kinh tế cao
(5)Tổng kết – đánh giá:’
GV: đặt câu hỏi để củng cố bài:
a Hãy nêu giá trị việc trồng aên quaû
b Nêu đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh ăn Gv: nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS
Hướng dẫn công việc nhà:
- Xem trước 3û
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
……… ………
………
Tuaàn : NS:28.8.2012
Tiết :3
Bài 3: CÁC PHƯƠNG PHÁP NHÂN GIỐNG CÂY ĂN QUẢ (Tiết 1)
I Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Biết mục đích cơng việc xây dựng vườn ươm giống ý
(6)nghóa việc nhân giống aên quaû
- Biết yêu cầu kĩ thuật chọn địa điểm đặt vườn ươm ăn - Biết khái niệm yêu cầu kĩ thuật phương pháp nhân giống hữu tính vơ tính ăn
- Biết so sánh ưu nhược điểm đặc điểm, phân biệt đựơc hai phương pháp nhân giống đồng thời liên hệ với thực tế sản xuất gia đình địa phương
Thái độ: yêu thích nghề trồng ăn
II Phân bố nội dung dạy:
Tiết 1: I II (1) Tiết 2: II (2) III Chuẩn bị:
GV: Tranh vẽ phóng to hình 4, 5, 6, 7, SGK Mẫu vật cành chiết ghép hoàn chỉnh HS: Xem trước nội dung bài, chuẩn bị bảng
IV Tiến trình dạy: Ổn định:
Kiểm tra cũ:
a Phân tích giá trị dinh dưỡng việc trồng ăn người môi trường?
b Nêu yêu cầu ngoại cảnh ăn quả?
c Nêu vai trò giống, phân bón, nước phát triển sinh trưởng ăn
Bài mới:
Giới thiệu bài: Giáo viên đặt câu hỏi: Để trồng ăn có suất cao, phẩm chất tốt cần có điều kiện nào? (là giống tốt, áp dụng biện pháp kĩ thuật trồng… ) Vậy muốn có nhiều giốgn ăn quí suất cao cần phải làm nào? Đó nội dung học hơm
HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG
Hoạt động 1: (Tìm hiểu kĩ thuật xây dựng vườn ươmcây ăn quả)
- Trước giới thiệu khâu kĩ thuật xây dựng ươm nên cho hs suy nghĩ để biết mục đích nhiệm vụ, tầm quan trọng ý nghĩa vườn ươm công tác tạo giống nhân giống trồng
- Hs đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:
TL: Là tạo nguoàn
I Xây dựng vườn ươm ăn :
(7)4 Tổng kết đánh giá: ’
- Giáo viên đặt câu hỏi để củng cố
a Phương pháp nhân giống hữu tính gì? Nêu ưu khuyết điểm phương pháp nhân giống hữu tính?
b Khoanh trịn chữ trước câu trả lời
+ Vườn ươm ăn chia làm khu vực : A Khu giống , khu nhân giống , khu luân canh
B Khu giống , khu canh giâm , khu cành chiết C Khu luân canh , khu giống , khu trồng mẹ lấy hạt
(8)A Giâm cành B Gieo hạt C Chiết cành D Ghép
- Giáo viên nhận xét chuẩn bị, độ học tập rèn luyện kĩ HS - Đánh giá kiến thức mà học sinh, tiếp thu
5 Hướng dẫn công việc nhà
- Học thuộc bài, trả lời câu hỏi SGK
- Chuẩn bị phần lại bài: (2) Phương pháp nhân giống vô tính
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
Tuaàn : NS:28.8.2012
Tiết :
Bài :CÁC PHƯƠNG PHÁP NHÂN GIỐNG CÂY ĂN QUẢ
I Mục tiêu: (Tiết 2)
1.Kiến thức
- Biết mục đích cơng việc xây dựng vườn ươm giống ý nghĩa việc nhân giống ăn
- Biết yêu cầu kĩ thuật chọn địa điểm đặt vườn ươm ăn - Biết khái niệm yêu cầu kĩ thuật phương pháp nhân giống hữu tính vơ tính ăn
(9)- Biết so sánh ưu nhược điểm đặc điểm, phân biệt đựơc hai phương pháp nhân giống đồng thời liên hệ với thực tế sản xuất gia đình địa phương
2.Thái độ: Yêu thích nghề trồng ăn
II Phân bố nội dung dạy:
Tiết 1: I II (1) Tiết 2: II (2)
III Chuẩn bị:
GV: Tranh vẽ phóng to hình 4, 5, 6, 7, SGK Mẫu vật cành chiết ghép hoàn chỉnh HS: Xem trước nội dung bài, chuẩn bị bảng
IV Tiến trình bài giảng
1 Ổn định: ’
2 Kiểm tra cũ :
a Nêu mục đích ý nghĩa việc xây dựng vườn ươm ăn b Trình bày việc chọn địa điểm khu vườn ươm thiết kế khu vườn ươm c Phương pháp nhân giống hữu tính ?Nêu ưu điểm hạn chế
phương pháp nhân giống hữu tính
3 Bài :
Giới thiệu : Ở tiết học trước em biết phương pháp nhân giống hữu tính ưu nhược điểm phương pháp Hôm hướng em tiếp tục tìm hiểu phương pháp nhân giống vơ tính
HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG
Gv yêu cầu hs nêu lên phương pháp nhân giống vơ tính mà em học sinh học cơng nghệ Sau gv hướng dẫn học sinh tập trung vào phân tích phương pháp nhân giống phổ biến ăn
-Tìm hiểu cành:
-GV u cầu hs nêu phần thông tin sgk trả lời câu hỏi
H:Chiếc cành ?
TL: nhân giống vô tính gồm:chiếc, ghép, giâm
Hs nêu phần thông tin sgk
Là phương pháp nhân giống cách tách cành từ mẹ để tạo
2/Phương pháp nhân giống vô tính :
a.Chiết cành :
Là phương pháp nhân giống cách tách cành từ mẹ để tạo
(10)4.Tổng kết đánh giá
-GV cho hs đọc tóm tắt cuối trả lời câu hỏi :
a Chiết cành ? Nêu ưu nhược điểm phương pháp chiết cành ? b.Giâm cành ? Nêu ưu nhược điểm phương pháp giâm cành ? c Ghép ? Nêu ưu nhược điểm phương pháp ghép ?
d Ở địa phương em tiến hành nhân giống ăn phương pháp ? với loại ?
_GV nhận xét chuẩn bị thái độ học tập rèn luyện kĩ học sinh
_Đánh giá kiến thức mà hs tiếp thu 5.Hướng dẫn công việc nhà :
_Học thuộc trả lời câu hỏi cuối _Chuẩn bị :Bài :Thực hành :Giâm cành
Đọc kĩ nội dung ,chuẩn bị dụng cụ vật liệu
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
Tuần : +6 NS:10.9.2012
Tiết : +
BÀI THỰC HÀNH: GIÂM CÀNH I Mục tiêu : tiết
(11)_Biết cách giâm cành thao tác kĩ thuật _Làm thao tác quy trình giâm cành 2.Kĩ năng: Rèn kĩ thực hành
Thái độ: Có ý thức kĩ thuật , trật tự vệ sinh an toàn lao động sau
thưcï hành II Chuẩn bị : GV:
a.Noäi dung :
-Đọc kĩ nội dung quy trình thực hành sgk làm thử cho quen thao tác để hướng dẫn
-Đọc điều điều cần lưu ý (sgk) b Dụng cụ vật liệu
- Cành để giâm :Chanh ,bưởi - Dao sắc :2,3dao /nhóm -Kéo cắt cành :2kéo/ nhóm
-Khai gỗ đựng đất bột :1cái / nhóm -Thuốc kích thích rễ :2ống/nhóm -Bình tưới hoa sen:1
-Tranh vẽ quy trình giâm cành
HS:
-Theo nhóm , cá nhân chuẩn bị sgk -Thêm dao sắc , cành để giâm
III Tiến trình tổ chức thực hành :
1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ : a Thế giâm cành ?
b Biện pháp có ưu điểm hạn chế ? Bài :
(12)HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NOÄI DUNG
Hoạt động :
(Giáo viên hướng dẫn quy trình thực hành giâm cành )
_GV:kiểm tra việc chuẩn bị học sinh
_Gv yêu cầu hs nêu tên dụng cụ vật liệu chuẩn bị
Gv nhắc nhở hs cẩn thận dùng dao kéo để cắt
HS chuẩn bị hs kiểm tra
HS nêu tên dung cụ : +Dao kéo
+Cành giâm
+Thuốc kích thích
I Dụng cụ vật liệu:
_Dao kéo _Cành giâm
(13)4.Tổng kết đánh giá :
_GV yêu cầu nhóm quan sát , đánh giá lẫn , với giáo viên đánh giá đánh giá khía cạnh tinh thần thái độ , vệ sinh nơi làm việc , kết
_Giáo viên đưa tiêu chí sau : +Chuẩn bị dụng cụ vật liệu :2đ
+Kiến thức :2đ
+Kĩ thuật: thực quy trình kĩ thuật 2đ +Trật tự ,thời gian hoàn thành 2đ +Vệ sinh an toàn lao động 2đ _Giáo viên phát phiếu học tập để đánh giá kết _Giáo viên nhận xét học : ưu ,khuyết điểm _Giáo viên phê điểm
5.Hướng dẫn công việc nhà :
_Chuẩn bị :Chiết cành đọc kĩ nội dung sgk để nắm vững quy trình
_Chuẩn bị :cành để chiết : chanh bưởi , dao kéo dây buộc ,đất trộn , mảnh PE , thuốc chậu ( chuẩn bị theo nhóm)
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
……… ………
Tuaàn : +8 NS: 11.9.2011
(14)Baøi 5: THỰC HÀNH: CHIẾT CÀNH (2 tiết) I Mục tieâu :
1.Kiến thức
_Biết cách chọn cành chiết phù hợp
_Biết cách chuẩn bị dụng cụ nguyên liệu để chiết cành
_Biết kĩ thuật chiết cành khoanh vỏ , bó bầu để chủ động thự c thao tác trọn vẹn qui trình chiết cành
2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực hành, kĩ làm việc theo nhóm 3.Thái độ:
_Có ý thức tổ chức kĩ luật , tính cẩn thận tỉ mỉ , ưa thích lao động , kĩ thuật
tạo giống ăn gia đình địa phương thơng qua phương pháp chiết cành
II Chuẩn bị :
Giáo viên :
a Nội dung : Giáo viên đọc kĩ quy trình thực hành sgk làm thử nghiệm cho quen thao tác
Đọc kĩ phần :những điều cần lưu ý sgv b Dụng cụ , vật liệu
_Cành để chiết : chanh ,bưởi ,táo ,có đường kính nhỏ _Dao :1 con/1hs ,kéo cắt cành 1cái /1nhóm dây buộc _Đất trộn với rác mục, rễ bèo tây ,mảnh PE :1 tờ _Thuốc kích thích rễ :1,2ống /hs
Hoïc sinh :
Đọc kĩ nội dung sgk , nhóm chuẩn bị dụng cụ theo yêu cầu
III Tiến trình tổ chức thực hành :
1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ :
a Chiết cành ?
b Sử dụng phương pháp chiết cành có nhược điểm hạn chế ? Bài :
(15)HÑ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG
Hoạt động 1: (GV hướng dẫn kĩ thuật tiết thực hành )
GV kiểm tra chuẩn bị hs yêu cầu hs nêu
Hs chuẩn bị nêu lên dụng cụ
I Dụng cụ vật liệu :
(16)4.Kết đánh giá :
GV yêu cầu nhóm quan sát đánh giá lẫn với giáo viên đánh giá khía cạnh :Tinh thần
thần học tập , vệ sinh nơi làm việc kết *Giáo viên đưa than điểm sau : +Chuẩn bị dụng cụ đ +Thực quy trình kiến thức 4đ
+Thời gian hoàn thành 1đ +An toàn lao động 1đ +Vệ sinh 1đ +Trật tự 1đ GV phát phiếu học tập để đánh giá kết
GV nhận xét học :Ưu khuyết điểm phê điểm Công việc nhà :
-Đọc lại chiết cành chuẩn bị ghép để nắm phần kĩ thuật phục vụ cho thực hành tới
-Chuẩn bị : cây, cành , nilon ,dây buộc để học thực hành ghép
RUÙT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
……… ………
………
Tuaàn : 9.10,11 NS:30.9.2011
(17)Baøi 6: THỰC HÀNH: GHÉP
I Mục tiêu :
1.Kiến thức
_Ghép ắn kiểu ghép đoạn cành , ghép mắt nhỏ có gỗ , ghép chữ T theo quy trình đạt yêu cầu kĩ thuật
Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thuwcjhanhf, kĩ làm việc theo nhóm nhỏ thái độ:
_Có ý thức kĩ luật , trật tự vệ sinh , an toàn lao động thực hành
II Chuẩn bị : Giáo viên :
a Noäi dung :
_Đọc kĩ nội dung quy trình làm kĩ thao tác kĩ thuật ghép _ Đọc kĩ phần điều cần lưu ý sgk
b Dụng cụ ,vật liệu :
_Cây làm gốc ghép : gieo hạt bưởi chua , chanh từ trước từ vườn ươm , đường kính 0,5 -1cm
_ cành để lấy mắt ghép _Tranh vẽ thao tác ghép
1 Hoïc sinh :
Đọc trước nội dung sgk , quan sát H:12,13,14 sgk III Tiến hành tổ chức thực hành :
Ổn định :
Kiểm tra cũ :
a Ghép ? Có phương pháp ghép ?
b Sử dụng phương pháp ghép có ưu điểm hạn chế ?
Bài :
Giới thiệu :Cây ăn ghép phương pháp :Ghép mắt
ghép đoạn cành Hôm thực thao tác kĩ thuật quy trình ghép cành ghép mắt
HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN
Hoạt động 1: (Tổ chức thự hành)
GV:Kiểm tra chuẩn bị học sinh cay làm gốc ghép cành để lấy mắt , cành ghép
_GV nêu nội dung thực
HS chuẩn bị dao kéo , dây buộc ,túi PE để bọc đoạn cành mắt ghép
(18)4 Tổng kết đánh giá :
_GV yêu cầu nhóm đánh giá kết lẫn với giáo viên chủ nhiệm đánh giá khía cạnh :
Sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập ,vệ sinh nơi làm việc , kết Giáo viên đưa thang điểm :
+Chuẩn bị đ + kiến thức 2đ
+Đúng quy trình , kỉ thuật 2đ +Thời gian 1đ +An toàn lao động 1đ +Vệ sinh 1đ +Trật tự 1đ
_Giáo viên phát phiếu học tập để đánh giá kết _Nhận xét học : Ưu khuyết điểm , phê điểm
Hướng dẫn công việc nhà :
(19)_ Chuẩn bị dụng cụ vật liệu để tiết sau kiểm tra tiết thực hành “Chiết cành”
RUÙT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
……… ………
………
Tuaàn : NS:
Tieát : ND:
(20)I Mục tiêu : Thông qua kiểm tra
_Giáo viên đánh giá kết học tập học sinh kiến thức kĩ vận dụng
_Qua kết kiểm tra học sinh , giáo viên rút kinh việc đổi phương pháp , bổ sung cho việc
việc soạn giảng
II Chuẩn bị :
_ Giáo viên : Chuẩn bị nội dung yêu cầu tiết kiểm tra thực hành _ Học sinh :Chuẩn bị dụng cụ vật liệu tiết thực hành “Chiết cành” mà giáo viên hướng dẫn
III Tiến hành kiểm tra :
Ổn định :1’
(21)3.Tổng kết đánh giá : 10’
GV nhận xét: tinh thần thái độ học tập (làm kiểm tra) a Ưu điểm :
HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1:
_Giáo viên nội dung tiết kiểm tra thực hành :Chiết cành
_Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ vật liệu thực hành học sinh :dao kéo , PE ,dây buộc … cành chiết
_Giáo viên yêu cầu hs nêu :Quy trình thực hành chiết cành
Hoạt động 2:
_GV tiến hành cho hs thực hành theo bước quy trình
Bước 1: Chọn cành chiết
Bước :Khoanh vỏ
Bước :Trộn hỗn hợp bó bầu
Bước :Bó bầu
Bước :Cắt cành chiết Trong thời gian làm Gv quan sát lớp nhắc nhở hs cẩn thận sử
HS mang phần chuẩn bị để lên bàn để gv kiểm tra
1 vài hs trình bày quy trình thực hành theo bước , nộp thời gian quy định
B1 B4 TH taïi
lớp
(22)b.Hạn chế :
Rút kinh nghiệm
GV phê điểm công bố điểm hs Hướng dẫn công việc nhà :2’
-Chuẩn bị “Kĩ trồng ăn có múi”coi trước nội dung sgk
Đáp án :
+Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ thực hành 2đ + Chiết quy trình kĩ thuật 4đ +Đúng thời gian 2đ + Trật tự an toàn lao động 2đ
Lớp - SS Điểm
5 Điểm dưới5 91
92 93 94 95 TC
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
……… ………
(23)Tuaàn : 13 NS:6.11.2011 Tieát : ND:
I Mục tiêu : Qua thực hành hs phải
-Nêu giá trị dinh dưỡng loại có múi
-Nêu yêu cầu ngoại cảnh riêng ăn có múi
-Trình bày quy trình kĩ thuật vả nội dung khâu quy trình
-Vận dụng kĩ thuật vào việc trồng ăn có múi gia đình , tham gia chăm sóc vườn gia đình
II Chuẩn bị :
Giáo viên :
_Nội dung :Nghiên cứu SGV ,SGK , tài liệu kĩ thuật trồng cam quýt bưởi
_ ĐDDH :Hình 16 phóng to số hình ảnh loại có múi q q nước địa phương
Hoïc sinh :
_Đọc kĩ nội dung sgk , sưu tầm loại có múi q III Phân bố giảng :
Tieát :I , II Tieát 2: II , III
III Tiến trình tổ chức dạy học :
Ổn định :1’ KTBC : 3.Bài :
(24)cầu ngoại cảnh , biện pháp kĩ thuật trồng chăm sóc ,thu hoạch ,bảo quản chế biến ăn sản phẩm chúng
Bài học hôm nghiên cứu việc ứng dụng hiểu biết chung ăn có múi như:
chanh cam quýt cho có xuất cao chất lượng tốt “Kĩ thuật trồng ăn có múi”
HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Xác định giá trị dinh dưỡng có múi
_GV yêu cầu hs kể tên loại ăn có múi ?
_Gv yêu cầu hs đọc thông tin phầI sgk trả lời câu hỏi cuối phần I
H: Nêu giá trị ăn có muùi?
_Gv theo dõi nhận xét học sinh trả lời
_Gv cho hs làm tập :nội dung tập
_Gv chuẩn bị bảng phụ –Hs điền tập :Bằng hiểu biết nghiên cứu sgk em tìm ý điền vào chỗ phù hợp Thành phần thịt 100 tươi
+Đường :6-12 % +Vitamin 40-90 mg +Axit hữu 0,4 _ 1,2 % +Các chất khống :1số chất khoáng
_Gv cho hs sửa lẫn
HS kể :cam quýt ,bưởi , chanh HS đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi
TL: Caùc giá trị ăn có múi :
_Cung cấp dinh dưỡng :vitamin , khoáng , đường _Lấy tinh dầu :vỏ cam
_Làm thuốc: cam quýt bưởi
_Làm nguyên liệu cho nhà máy chế biến:Làm nước
,đóng hộp _Cá nhân làm tập vào tập
_1 vài hs lên bảng điền
_Nhận xét lẫn
I Giá trị dinh dưỡng có múi :
_Cung cấp dinh
dưỡng :vitamin , khoáng , đường
_Lấy tinh dầu :vỏ cam _Làm thuốc: cam quýt bưởi
(25)4 Tổng kết đánh giá : 6’
-Gv cho hs đọc phần ghi nhớ cuối trả lời câu hỏi
a Nêu giống ăn mà em biết ? Ở địa phương em có giống phổ biến ?
b.Cây ăn có múi nhân giống phổ biến phương pháp ? c Tại lại bón phân theo hình chiếu tán đốn tạo hình cho ?
-Gv nhận xét chuẩn bị , thái độ học tập rèn luyện kĩ học sinh
_Đánh giá kiến thức mà hs tiếp thu Hướng dẫn công việc nhà : 2’
_Học thuộc lòng trả lờicâu hỏi sgk
_Chuẩn bị :Đọc trước nội dung “Kĩ thuật trồng nhãn”
RUÙT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
……… ………
………
2 Kieåm tra cũ : Tuần : 15
NS: 20/11 Tiết : 15
Bài : KĨ THUẬT TRỒNG CÂY NHÃN
I Mục tiêu : Qua thực hành hs phải 1.Kiến thức
_Nêu giá trị dinh dưỡng nhãn
_Nêu đặc diểm thực vật quan trọng có liên quan đến kĩ thuật trồng chăm sóc
(26)_Nêu quy trình kĩ thuật trồng nhãn nêu biện pháp kĩ thuật thu hoạch chế biến bảo quản
Thái độ:
-Vận dụng kĩ thuật trồng nhãn vào việc trồng chăm sóc thu hoạch nhãn gia đình
II Chuẩn bị :
GV: Nghiên cứu sgk ,sgv tài liệu kĩ thuật trồng nhãn Hình 17 , 18 phóng to
HS:Đọc kĩ nội dung sgk
III Tiến trình tổ chức dạy học :
1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ:
a Hãy nêu giống ăn có múi mà em biết ?Ở địa phương em trồng loại phổ biến ?
b Tại lại bón phân hình chiếu tán đốn tạo hình cho ?
Bài :
Giới thiệu : Trong ăn có giá trị dinh dưỡng kinh tế , em nghiên cứu kĩ thuật trồng ăn có múi Hôm cô em nghiên cứu tiếp kĩ thuật trồng nhãn
HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Xác định giá trị dinh dưỡng nhãn
GV yêu cầu hs đọc phần thông tin sgk trả lời câu hỏi
H: Em nêu giá trị dinh dưỡng nhãn ?
GDMT:
Ngoài giá trị kinh tế Cây ăn cịn có tác dụng lớn đến việc bảo vệ
HS đọc phần thông tin sgk trả lời câu hỏi
-Chức nhiều vitamin khoáng chất ( Ca, P, Fe .)
- Dùng làm thuốc chữa bệnh ngủ , giật
TL: Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi
I Giá trị dinh dưỡng nhãn:
-Chức nhiều vitamin khoáng chất ( Ca, P, Fe .)
(27)4.Tổng kết đánh giá : 6’
_GV cho hs đọc phần tóm tắt cuối trả lời câu hỏi :
a Nêu giá trị dinh dưỡng nhãn , yêu cầu ngoại cảnh nhãn ?
b Nêu yêu cầu kó thuật trồng chăm sóc nhãn
_GV nhận xét chuẩn bị , thái độ học tập rèn luyện kĩ hs
_Đánh giá kết mà hs tiếp thu
Hướng dẫn công việc nhà : 2’
-Học thuộc lòng trả lời câu hỏi sgk -Đọc mục “Có thể em chưa biết”
-Chuẩn bị “kĩ thuật trồng vải” đọc kĩ trước nội dung sgk
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
……… ………
………
Tuaàn : NS:
Tieát : ND:
Baøi :
I Mục tiêu : Qua thực hành hs phải
-Biết giá tri dinh dưỡng vải , đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại
(28)caûnh vải
-Hiểu biện pháp kĩ thuật việc gieo trồng chăm sóc vải , thu hoạch ,bảo quản , chế biến
-Yêu thích nghề trồng ăn vải II Chuẩn bị :
Giáo viên :
-Nghiên cứu sgk ,sgv tài liệu có liên quan -Tham khảo tài liệu kĩ thuật trồng vải
-ĐDDH:Tranh ảnh giống vải phổ biến kó thuật trồng cách nhân giống
- Các số liệu phát triển vải nước địa phương Học sinh : Đọc nghiên cứu kĩ nội dung sgk
III Tiến trình tổ chức dạy học : 1.Ổn định :1’
2.KTBC: 6’
a Nêu giá trị dinh dưỡng nhãn , yêu cầu ngoại cảnh nhãn b Trình bày kĩ thuật trồng chăm sóc nhãn ?
Bài :
Giới thiệu :Ngoài nhãn vải loại ăn quý , vải có yêu cầu ngoại cảnh , kĩ thuật trồng chăm sóc , thu hoạch bảo quản gần giống nhãn
(29)HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1:Tìm hiểu giá trị dinh dưỡng vải
GV yc học sinh đọc phần thông tin sgk trả lời câu hỏi
H: Em nêu giá trị vaûi ?
H: Khi ăn vải cung cấp cho người dinh
HS đọc phần thông tin sgk
TL:Cung cấp đường , vitamin chất khoáng
TL:Là cho b óng mát , để ăn , mùa hoa nở nuôi ong mật thân cành
I Giá trị dinh dưỡng vải :
-Quả vải:Cung cấp vitamin,đường ,khoáng -Chế biến nước giải khát đóng hộp, xuất
(30)4 Tổng kết đánh giá : 6’
- GV cho hs đọc phần ghi nhớ cuối trả lời câu hỏi
a nêu giá trị vải yêu cầu ngoại cảnh vải b Nêu kĩ thuật chăm sóc vải
c.Kĩ thuật , thu hoạch ,bảo quản chế vải ?
_Gv nhận xét chuẩn bị ,thái độ học tập rèn luyện học sinh
Hướng dẫn công việc nhà : 2’
-Học thuộc , trả lời câu hỏi cuối
-Chuẩn bị :Oån lại học để tiết sau tiến hành ơn tập
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DAÏY:
………
……… ………
Tuaàn : NS:
Tieát : ND:
(31)
I Mục tiêu :Qua ôn tập giúp hs phải
_Hệ thống hóa kiến thức kĩ thuật trồng câu ăn
_ Chỉ nhữnh đặc điểm riêng biệt kĩ thuật trồng cam , nhãn ,vải
_Phân biệt quy trình sản xuất quy trình trồng loại ăn _Nắm khâu nội dung trồng khâu yêu cầu kĩ thuật nội dung nghiên cứu quy trình sản xuất , quy trình trồng trọt loại ăn
_Vận dụng kiến thức học , tham gia bố mẹ trồnp chăm sóc , thu hoạch ăn vườn
II Chuẩn bị :
GV: Hệ thống kiến thức nội dung ôn tập Bảng phụ ghi nội dung tổng kết HS :Ôn lại nội dung III Tiến trình tổ chức dạy học : Ổn định
KTBC :
Bài :
Giới thiệu : Nhằm để khắc sâu kiến thức học Hôm cô em hệ thống lại nội dung phần “Trồng ăn quả” Hoạt động 1 :Xác định nghề ăn (10’)
_Vai trò ,vị trí , đặc điểm , yêu cầu nghề , Phương pháp nhân giống
_Giá trị dinh dưỡng , công việc chăm sóc ,xây dựng vườn ươm
Hoạt động 2 : Xác định đặc điểm khác kĩ thuật trồng ăn có múi ,nhãn ,vải (35’)
_GV cho hs báo cáo kết tập (gv cho hs chuẩn bị )
_Gọi hs nhận xét bổ sung : Được ghi lại bảng với tương ứng _GV nhận xét , tổng kết theo bảng chuẩn bị
KĨ THUẬT TRỒNG CÂY ĂN QUẢ
TT CÁC BIỆN PHÁP CÂY ĂN QUẢ CÓ MÚI CÂY NHÃN CÂY VẢI
1
Lựa chọn giống Nhân giống
Thời vụ Khoảng cách trồng Đào hố bón phân lót
(32)8 10 11 12 13 14 15 Tưới nước Tạo hình Sửa cành Phịng trừ sâu bệnh
Chọn thời điểm thu hoạch
Biện pháp thu hoạch Cách bảo quản
Cheá bieán
Chú ý : Xác định điểm giống khác bảng
TIẾT2 Hoạt động : Xác định quy trình khái quát trồng ăn (15’) Bài tập
Trong biện pháp kĩ thuật ghi số từ 1-15 biện pháp thuộc khâu quy trình sản
xuất ? Tên khâu ? (chọn giống ,nhân giống , chăm sóc ,thu hoạch , bảo quản , chế biến )
TL: 1,2 giống ; 3,4,5 trồng ; 6,7,8,9,10,11 chăm sóc ; 12,13,14,15 thu hoạch , bảo quản , chế biến
H: Để xây dựng biện pháp loại ăn ta cần hiểu biết thêm ? TL:giá trị kinh tế , đặc điểm thực vật , yêu cầu ngoại cảnh loại ăn cần nghiên cứu H :Qua loại ăn học loại có riêng đặc điểm thực vật ngoại cảnh : -GV tổng kết (theo nội dung bảng )
I KĨ THUẬT TRỒNG b c
d II THU HOẠCH –BẢO QUẢN e CHẾ BIẾN g
giá trị dinh dưỡng III ĐẶC ĐIỂM CÂY ĂN QUẢ đặc điểm thực vật
Yêu cầu ngoại cảnh
1 a giống
(33)10 11 12 d thu hoạch 13
14 ñ bảo quản 15 g chế biến 16
*Từ nội dung ta có hệ thống theo nội dung bảng sau
QUY TRÌNH CHUNG (20’)
Giá trị dinh dưỡng
Đặc điểm thực vật Yêu cầu ngoại
caûnh
Lựa chọn Giống Phương pháp
Thời vụ Khoảng cách Trồng Đào hố
Bón phân lót Làm cỏ , vun xới Tưới nước Bón phân thúc Chăm sóc Tạo hình Sửa cành
Phịng trừ sâu bệnh
Thời điểm biện pháp thu hoạch Cách bảo quản
Phương pháp chế biến
*u cầu học sinh phải hệ thống kiến thức theo sơ đồ :Quy trình chung trồng ăn quả
Tổng kết đánh giá : 3’ GV nhận xét chuẩn bị học sinh
Hướng dẫn công việc nhà : 7’
Học thuộc , nắm vững kiến thức nội dung học
ĐẶC ĐIỂM CÂY ĂN QUẢ
(34)_Chuẩn bị : xem kĩ sơ đồ yêu cầu ngoại cảnh , vườn ươm ăn , quy trình trồng , quy trình giâm cành , chiết ghép
_ Nhắc nhở học sinh :ôn thật tốt để thi đạt kết _Dặn :Thi HKI :gồm lí thuyết (6đ)+thực hành (4đ) (Thực hành : ghép đoạn cành )
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DAÏY:
………
……… ………
………
Tuần : NS:
Tiết : ND:
I Mục tiêu: Sau học xong này, HS phải
-Giáo viên đánh giá kết học tập học sinh kiến thức ,kĩ , vận dụng
- Qua kết kiểm tra hs giáo viên rút kinh nghiệm việc đổi phương pháp , bổ sung cho việc soạn giảng
II Chuẩn bị :
Giáo viên : chuẩn bị nội dung yêu cầu tiết kiểm tra thực hành
Học sinh : Chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành “Ghép đoạn cành”
(35)mà giáo viên hướng dẫn
III Tiến hành kiểm tra :
Ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp
2.GV tiến hành cho hs kiểm tra TH “Ghép đoạn cành”
HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1:
_Giáo viên nêu nội dung tiết kiểm tra thực hành “Ghép đoạn cành” _Giáo viên kiểm tra dụng cụ vật liệu thực hành học sinh :dao ,kéo PE ,dây buộc , cành ghép ,gốc ghép
_Yêu cầu hs nêu :Quy trình thực hành ghép đoạn cành
Hoạt động 2:
_GV tiến hành cho hs thực hành theo bước quy trình
Bước : Chọn cắt cành ghép
Bước 2:Chọn vị trí ghép cắt gốc ghép
Bước 3: Ghép đoạn cành Bước :Kiểm tra sau ghép
trong thời gian hs làm TH-GV ý quan sát lớp Nhắc nhở hs cẩn thận sử dụng dao kéo _Hết giáo viên u cầu nộp
Cho hs nhận xét lẫn
Sau gv phê điểm
Hs mang phần chuẩn bị để lên bàn – Gv kiểm tra
_Một vài hs trình bày lại quy trình thực hành :Ghép đoạn cành
_ Từng cá nhân thực hành theo
bước nộp thời gian
Hs mang phần chuẩn bị để lên bàn – Gv kiểm tra
_Một vài hs trình bày lại quy trình thực
hành :Ghép đoạn cành
(36)4 Tổng kết đánh giá :10’
_ GV nhận xét :Tinh thần thái độ học tập hs +Ưu điểm :
+Hạn chế : Rút kinh nghiệm
_Gv phê điểm cơng bố điểm cho học sinh
Hướng dẫn công việc nhà : 2’
Chuẩn bị kĩ nội dung phần lí thuyết để kiểm tra học kì I :Phần lí thuyết
ĐÁP ÁN PHẦN KIỂM TRA THỰC HAØNH (4đ)
+ Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ vật liệu thực hành 1đ +Đúng quy trình, kĩ thuật ,đẹp 2đ + Đúng thời gian , an toàn lao động 1đ
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
………
Tuần : NS:
Tiết : ND:
I Mục tiêu : Thông qua kiểm tra giáo viên
_Đánh giá kết học tập học sinh
_Rút kinh nghiệm phương pháp giảng dạy gv cách học học sinh Từ có biện pháp cải tiến cho
phù hợp II Chuẩn bị :
GV :Nội dung kiểm tra
_Mức độ câu hỏi phải vừa sức với đa số học sinh
_ kiểm tra thực dạng :Trắc nghiệm tự luận HS : Học kĩ nội dung học chương trình HKI
III Tiến hành kiểm tra :
1 Ổn định :
(37)Tiến hành cho hs kiểm tra :
+ đề chọn đề +Thời gian :45’
3 Hết thời gian làm hs : Gv thu kiểm tra số lượng
Thứ ngày tháng năm Kiểm tra học kì I
Môn : Công nghệ 9
Thời gian :30 phút ( kkcđ)
I Trắc nghiệm : (2 điểm)
Câu 1: Khoanh tròn chữ trước ý trả lời (1đ)
1.1 Vườn ươm ăn chia làm ba khu vực : a khu giống , khu nhân giống , khu luân canh
b khu giống, khu cành giâm,khu cành chiết c khu luân canh , khu giống , khu trồng mẹ lấy hạt 1.2 Thời vụ thích hợp cho việc trồng ăn Miền Bắc : a vụ xuân , vụ đông c vụ xuân ,vụ hạ
b vuï thu , vụ xuân d vụ thu ,vụ đông
Trường :THCS Cẩm Sơn Lớp :
Họ tên :
………
Điểm: Lời phê:
(38)1.3 Coù phương pháp nhân giống ăn :
a chiết cành ghép c Gieo hạt giâm ,chiết , ghép b Giâm cành chiết cành d Giâm cành ghép
1.4 Cây ăn có múi thuộc nhóm : a Nhiệt đới b ôn đới c Á nhiệt đới
Câu 2 : Hãy nêu bước quy trình ghép đoạn cành (1đ)
Bước :………
Bước :………
Bước :………
Bước :………
Môn : Công nghệ 9
II Tự luận : (3 điểm)
Câu 1: (1đ)
- Nêu giá trị việc trồng ăn
Câu 2: (1đ)
- Có phương pháp nhân giống ăn ? Kể - Trình bày phương pháp gieo hạt
Câu 3: (1ñ)
- Nêu số giống ăn có múi trồng phổ biến nước ta
(39)Thứ ngày tháng năm Kiểm tra học kì I
Môn : Công nghệ 9
Thời gian :30 phút ( kkcđ)
I Trắc nghiệm : (2 điểm)
Câu 1: Khoanh tròn chữ trước ý trả lời (0,5đ)
1.1 Phương pháp nhân giống hữu tính ăn : a Gieo hạt c Ghép
b Giâm cành d Chiết
1.2 Đất thích hợp cho việc trồng ăn nước ta : a đất sét c đất cát
b đất phù sa d đất đồi núi
Câu 2 : Hãy nối nội dung cột A … với nội dung cột B … cho phùhợp (1đ)
A B
1 Ở vải nhiệt độ thích hợp cho việc ra hoa ,thụ phấn, thụ tinh là
a.đất phù sa ,đất đồi ,pH :6 6.5 2 Trồng vải thích hợp vào vụ b vào đầu mùa mưa
3 Trước trồng vải tháng phải c 180c 240c
4 Tỉ lệ đậu cao vải gặp nhiệt độ
d Xuân thu
Trường :THCS Cẩm Sơn Lớp :
Họ tên :
………
Điểm: Lời phê:
(40)e đào hố ,bón phân lót
g thời tiết ấm , nắng khơ,gió nhẹ i 130c
Câu3:Hãy điền vào chỗ chấm ….cho hoàn chỉnh sơ đồ sau : (0,5đ) (1)……….bóc vỏ bầu (2)………. lấp đất tưới nước
Môn : Công nghệ 9
II Tự luận : (3 điểm)
Caâu 1: (1đ)
- Nêu mục đích ý nghĩa yêu cầu xây dựng vườn ươm ăn
Caâu 2: (1đ)
-Trình bày biện pháp thu hoạch , bảo quản ,chế biến nhãn
Câu 3: (1đ)
- Nêu đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh ăn có múi
(41)Tuần : 20 NS: Tiết : 19 ND:
Baøi : 10
I Mục tiêu : Qua thực hành hs phải
Dạy xong , giáo viên cần làm cho hs đạt :
_ Biết giá trị dinh dưỡng xoài , đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh xoài
_ Hiểu biện pháp kĩ thuật việc gieo trồng chăm sóc , thu hoạch , bảo quản , xoài
_ Có ý thức học tập hăng say , u thích nghề trồng ăn II Chuẩn bị :
GV :Nghiên cứu SGK ,SGV đọc thêm tài liệu kĩ thuật trồng xoài ĐDDH: Phóng to hình 22 /sgk mẫu giống xoài
HS: Đọc kĩ nội dung SGK
III Tiến trình tổ chức dạy học : 1.Ổn định :1’
2.KTBC: Bài :
Giới thiệu Các em nghiên cứu kĩ thuật trồng loại ăn có giá trị :Cây có múi,nhãn vải Tiết học hơm cô hướng dẫn
em nghiên cứu tiếp tục kĩ thuật trồng xoài , qua giúp em ứng dụng vườn gia đình Các em ghi tựa vào
“Kĩ thuật trồng xoài”
(42)(43)HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Tìm hiểu giá trị dinh dưỡng xoài :
GV cho hs đọc phần thông tin sgk trả lời câu hỏi
H: Nêu giá trị dinh dưỡng xoài ?
_GV bổ sung :Ngồi xồi cịn dùng làm mứt , lên men làm rượu , làm giấm hoa xoài , hoa xoài dùng làm thuốc nguồn mật ni ong
_GV yêu cầu hs rút kết luận
GDMT:
Ngồi giá trị kinh tế Cây ăn cịn có tác dụng lớn đến việc bảo vệ môi trường sinh thái như: làm khơng khí ,giảm tiếng ồn , làm rừng phịng hộ , hàng rào chắn
Hoạt động :Tìm hiểu đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh xồi
_GV u cầu đọc phần thơng tin sgk trả lời câu hỏi
H:Em tóm tắt đặc
GV cho hs đọc phần thơng tin sgk trả lời câu hỏi _Quả xồi chứa nhiều chất dinh dưỡng :
Đường , axit ,hữu , loại
vitamin A.B2,C nhiều chất khống K,Ca ,Cl, P …
_Có thể dùng để ăn tươi làm nước qủa đóng hộp
_Hoa xoài dùng làm thuốc nguồn mật nuôi ong tốt
đọc phần thông tin sgk trả lời câu hỏi
I Giá trị dinh dưỡng xoài :
_Quả xoài chứa nhiều chất dinh dưỡng : Đường , axit ,hữu , loại vitamin A.B2,C nhiều chất
khống K,Ca ,Cl, P … _Có thể dùng để ăn tươi làm nước qủa đóng hộp
_Hoa xoài dùng làm thuốc nguồn mật nuôi ong tốt
II Đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh xoài :
_Có rễ ăn sâu nên chịu hạn tốt ,rễ to tập trung tầng mặt đất 0-50 cm
(44)4 Tổng kết đánh giá :6’
_GV cho hs đọc phần ghi nhớ cuối trả lời câu hỏi
a Hãy nêu lợi ích việc trồng xồi yêu cầu ngoại cảnh xoài
b Hãy phân tích yêu cầu kĩ thuật việc trồng , chăm sóc xồi _GV nhận xét chuẩn bị , thái độ học tập rèn luyện kĩ học sinh
_Đánh giá kiến thức mà hs tiếp thu
Hướng dẫn công việc nhà : 2’
-Học thuộc , trả lời câu hỏi sgk
-Chuẩn bị : “Kó thuật trồng chôm chôm”
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
……… ………
Tuaàn : 21 NS:
Tieát : 20 ND:
Baøi : 11
I Mục tiêu : Dạy xong , giáo viên cần làm cho hs đạt
_ Biết giá trị dinh dưỡng chôm chôm , đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh chôm
choâm
_Hiểu biện pháp kĩ thuật việc gieo trồng chăm sóc , thu hoạch , bảo quản chôm chôm
_ Yêu thích nghề trồng ăn II Chuẩn bị :
GV :Nghiên cứu sgv, sgk tài liệu có liên quan Tranh vẽ có liên quan đến học
HS : Đọc kĩ nội dung sgk
III Tiến trình tổ chức dạy học : 1.Ổn định :1’
2.KTBC: 6’
a Nêu lợi ích việc trồng xoài yêu cầu ngoại cảnh xoài ? b Phân tích yêu cầu kĩ thuật việc trồng chăm sóc xồi ?
Bài :
(45)(46)HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động :Tìm hiểu giá trị dinh dưỡng chôm chôm
_yêu cầu hs đọc phần thông tin sgk trả lời câu hỏi
H:Em miêu tả chôm chôm
H:Quả chơm chơm chứa chất dinh dưỡng ?
H:Ngồi để ăn tươi cịn sử dụng ?
H: Các phận khác cịn có giá trị ? GV theo dõi hs trả lời – nhận xét yêu cầu hs tự rút kết luận
GDMT:
Ngoài giá trị kinh tế Cây ăn cịn có tác dụng lớn đến việc bảo vệ mơi trường sinh thái như: làm khơng khí ,giảm tiếng ồn , làm rừng phịng
Hs đọc phần thơng tin sgk trả lời câu hỏi
TL: Có dạng hình trịn màu đỏ ,vỏ có gai mềm , bên có cùi hạt
TL: Chứa đường ,khống , vitamin TL: Đóng hộp ,làm nước giải khát , xuất
TL:
Rễ :làm thuốc hạ sốt
Võ :Chữa bệnh sưng
hs tự rút kết luận
I Giá trị dinh dưỡng chôm chôm:
_Chôm chơm có giá trị nhiều mặt , cung cấp có giá trị dinh dưỡng giá trị kinh tế cao
(47)4 Tổng kết đánh giá : 6’
GV cho hs đọc phần ghi nhớ cuối trả lời câu hỏi a Nêu lợi ích việc trồng chơm chơm ?
b Tóm tắt yêu cầu ngoại cảnh đặc điểm thực vật chôm chôm ? c Nêu biện pháp chăm sóc chơm chơm ?
d Trình bày việc thu hoạch , bảo quản chế biến chôm chôm ?
_Gv nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập rèn luyện kĩ học sinh
_Đánh giá kiến thức mà hs tiếp thu Hướng dẫn công việc nhà :2’
_Học thuộc , trả lời câu hỏi sgk
_Đọc trước 12 “Thực hành nhận biết số sâu bệnh ăn quả”
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
……… ……… ………
Tuaàn : 22 NS:
Tieát : 21 ND:
Bài : 12 THỰC HAØNH
( Tiết 1) I Mục tiêu : Thông qua học sinh
(48)_Nhận biết số đặc điểm hình thái sâu hại ăn giai đoạn non truởng thành
_Nhận biết triệu chứng bệnh hại ăn _Có ý thức bảo vệ trồng ,rèn khả quan sát
_Có ý thức kĩ luật , trật tự ,vệ sinh an toàn lao động sau thực hành II Chuẩn bị :
GV: Nội dung _Đọc kĩ thực hành sgk
_Đọc thêm tài liệu có liên quan , đọc kĩ phần điền câu lưu ý sgv Dụng cụ vật liệu :
_Kính lúp 1-2cái /nhóm kẹp2cai/nhóm _ Tranh vẽ số loại sâu bệnh chủ yếu _Mẫu loại sâu bệnh hại
_Mẫu phận bị hại
HS: Đọc kĩ nội dung sgk
III Tiến trình tổ chức dạy học : 1.Ổn định :1’
2.KTBC: 6’
a Nêu giá trị việc trồng chôm chôm ?
b Nêu đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh chôm chôm ? c Trình bày kĩ thuật chăm sóc chơm chơm
Bài :
Giới thiệu :Phòng trừ sâu bệnh khâu quan trọng cơng việc chăm sóc ăn Muốn việc phịng chống có hiệu phải nhận biết số loại sâu hại ăn Vậylàm để nhận biết số loại sâu bệnh hại là nội dung thực hành
(49)HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Tiết Hoạt động :
GV kiểm tra việc chuẩn bị hs
_Giáo viên tiến hành hướng dẫn tìm hiểu phần
_Sau giới thiệu mục tiêu , nội dung thực hành :
_Yêu cầu hs quan sát
I Dụng cụ vật liệu :
_Kính lúp cầm tay , độ phóng 20 lần
_Kính hiển vi
_Khay đựng mẫu sâu bệnh phận bị hại
_Panh (kẹp) _Thước dây
(50)4 Tổng kết đánh giá :
Giáo viên cho hs làm tập điền bảng để củng cố :
TT TÊN SÂU HẠI CÁC GIAI ĐOẠN BIẾN THÁI Thuộc loại biến thái Bọ xít hại nhãn vải Trứng Sâu non Nhộng Sâu trưởng
thành Sâu đục
3 Dơi hại nhãn vải Rầy xanh hại xoài Sâu vẽ bùa
6 Saâu xanh
7 Sâu đục thân cành Sâu vẽ bùa
_GV đánh giá kết đạt so với yêu cầu
Hướng dẫn công việc nhà : 2’
-Chuẩn bị phần lại :Phân loại bệnh hại ăn -Sưu tầm số mẫu ăn bị loại sâu bệnh hại
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
……… ……… ………
Tuaàn :23 NS:
Tiết :22 ND:
Bài :12
(Tieát )
(51)
_Nhận biết số đặc điểm hình thái sâu hại ăn giai đoạn non
truởng thành
_Nhận biết triệu chứng bệnh hại ăn _Có ý thức bảo vệ trồng ,rèn khả quan sát
_Có ý thức kĩ luật , trật tự ,vệ sinh an toàn lao động sau thực hành II Chuẩn bị :
Giáo viên :
_Nghiên cứu kĩ sgk , sgv tài liệu có liên quan _Tranh phóng to hình 31, 32, 33, sgk
_ Sưu tầm mẫu “ Một số loại bệnh hại ăn ” Học sinh :
_ Đọc kỉ nội dung “Một số loại bệnh sgk
_ Sưu tầm mẫu “ Một số loại bệnh hại ăn ”
_Dụng cụ vật liệu : _Kính lúp 1-2cái /nhóm ; kẹp2 Cái /nhóm _ Tranh vẽ số loại sâu bệnh chủ yếu
_Mẫu loại sâu bệnh hại _Mẫu phận bị hại
III Tiến trình tổ chức dạy học : Ổn định :1’
Kiểm tra cũ : 2’
GV kiểm tra việc chuẩn bị hs
Bài :
Giới thiệu : Ở tiết em nghiên cứu biết “Một số loại sâu hại ăn quả”
(52)HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
GV hướng dẫn học sinh thực hành : Phân loại bệnh hại ăn
_GV yêu cầu hs quan sát hình 30 kết hợp quan sát mẫu vật thật (nếu có ) nghiên cứu phần thơng tin sgk
H: Hãy nêu nguyên nhân tác hại bệnh ?
GV u cầu hs đọc phần thông tin sgk
Hs đọc phần thông tin quan sát hình 30 (sgk )kết hợp với quan sát mẫu thật
TL: Bệnh nấm gây thối
TL:Laøm cho hoa
2 Một số loại bệnh :
a Bệnh mốc sương gây hại nhãn , vải (h 30 ) Bệnh nấm tác hại gây thối nhãn vải
(53)4 Tổng kết đánh giá : 8’
_GV cho hs điền bảng để củng cố TT Tên bệnh hại ăn Nguyên nhân
sinh bệnh Tác hại Phòng trừ Mốc sương hại nhãn vải Nấm Quả nhãn vải bị thối Score250EC,
Kasuran Bệnh thán thư hại xoài Nấm Lá Score 250EC
3 Bệnh loét Vi khuẩn Hại Score 250EC
4 Bệnh vàng Vikhuẩn virút Lá bị vàng cànhkhô héo
Butyl 100p
GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập , rèn luyện kĩ học sinh
_ Đánh giá kết buổi thực hành + Kết ghi chép
+Các nhóm báo cáo kết
+các nhóm khác trao đổi đánh giá +Giáo viên kết luận đánh giá trao đổi Hướng dẫn công việc nhà : 2’
_Xem lại kết thực hành 2tiết (T1,T2 ) _Chuẩn bị tiết ,làm số tập
RUÙT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
……… ……… ………
Tuần :24 NS:
Tiết :23 ND:
Baøi :12
(54)
I Mục tiêu : Thông qua học sinh
_Nhận biết số đặc điểm hình thái sâu hại ăn giai đoạn non
truởng thành
_Nhận biết triệu chứng bệnh hại ăn _Có ý thức bảo vệ trồng ,rèn khả quan sát
_Có ý thức kĩ luật , trật tự ,vệ sinh an toàn lao động sau thực hành
II Chuẩn bị :
Giáo viên :Chuẩn bị hệ thống câu hỏi dẫn dắt hs ôn lại kiến thức cấu tạo , đặc điểm hình thái sâu triệu chứng bệnh hải ăn Từ có biện pháp phịng trừ có hiệu
Học sinh : Xem lại kết nội dung tiết thực hành (T1 , T2 )
III Tiến trình tổ chức dạy học : Ổn định :1’
Kiểm tra cũ : 2’
GV kiểm tra việc chuẩn bị hs
Bài :
(55)HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
GV đưa số câu hỏi nhóm thảo luận Trả lời câu hỏi
H Sâu hại trồng thuộc loại động vật ?
H: Tại gọi sâu hại trồng ?
Hs thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
TL: Thuộc loại trùng ,động vật khơng xương sống
_Bởi : chúng dùng phận trồng làm
Thuộc loại côn trùng ,động vật không xương sống
(56)4 Tổng kết đánh giá : 6’
GV đặt câu hỏi củng cố a Thế sâu hại bệnh hại ? b Sâu hại thuộc loài động vật ?
c Trong vòng đời sâu giai đoạn phá hại trồng nhiều ? d Nêu nhữ ng biện pháp tiêu diệt sâu bệnh hại ?
_Giáo viên nhận xét tinh thần thái độ , chuẩn b ị học _Đánh giá kiến thức mà học sinh tiếp thu
Hướng dẫn công việc nhà : 3’
_Chuẩn bị thực hành : “Thực hành trồng ăn ” _Mỗi nhóm hs chuẩn bị :Cây giống , dụng cụ , cuốc xẻng
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
………
Tuaàn :25,26,27 NS:
Tiết :24,25,26 ND:
Bài :13
(3Tieát )
I Mục tiêu : Thông qua học sinh phaûi
_Vận dụng kiến thức đặc điểm thực vật yêu cầu điều kiện ngoại cảnh vào việc trồng ăn cụ thể
_Đào hố trồng kĩ thuật : Đường kính hố , chiều sâu hố , vị trí để đất đào theo lớp
_ Xác định khỏang cách hố cho trồng cụ thể _Sử dụng lượng phân loại phân cách bón phân lót kĩ thuật
_Gỡ bọc bầu ,đặt bầu vào hố lấp đất tưới nước kĩ thuật
Nhận xét , đánh giá ưu nhược điểm trình thực kết trồng ăn
II Chuẩn bị :
Giáo viên : Chuẩn bị khu đất trồng , phân hữu 150 kg lân kg , kali1kg , đạm 0,5 kg , giống đủ tiêu
(57)Học sinh :Mỗi tổ mang theo : cuốc ,1 xẻng ,1 mai ,1 bình tưới ,2đơi găng tay ,cao su , xô xách nước
III Tiến trình tổ chức dạy học : Ổn định :1’
Kiểm tra cũ : 2’
_Ghi lại tổ thiếu dụng cụ (nếu coù )
_Nắm vững dụng cụ vật liệu có để thực hành
Bài :
(58)HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
GV: Hướng dẫn kĩ thuật thực hành
a GV giao nhiệm vụ tổ phải hoàn thành + Vận dụng kiến thức quy trình trồng ăn vào việc đào hố , bón lót ,trồng kĩ thuật
+Miêu tả lại cách trồng ăn nói chung , cụ thể buổi thực hành nói riêng b Hướng dẫn kĩ thuật trồng :
H:Trồng ăn phải thực công việc ?Theo trình tự ?
H.Nếu trồng cam đào hố bón lót ,trồng , tưới nước ?
Cuốc ,xẻng ,bình tưới
_Phân bón :hữu , lân ,kali vơi _Cây giống:chọn ,2 ăn : cam, chanh ,quýt ,bưởi ,nhãn ,xoài ươm vườn để để đem trồng
Đào hố , bón phân lót , trồng
Đào hố trồng kích thước hố tùy theo loại
Chú ý : Cần để riêng lớp đất mặt bên miệng hố Bón phân lót vào hố Trộn lớp mặt đất đào lên với phân hữu từ 30
I Dụng cụ vật liệu :
_Cuốc ,xẻng ,bình tưới _Phân bón :hữu , lân ,kali vôi
_Cây giống:chọn ,2 ăn : cam, chanh ,quýt ,bưởi ,nhãn ,xoài ươm vườn để để đem trồng
II Quy trình thực :
Đào hố , bón phân lót , trồng
Bước 1: Đào hố trồng kích thước hố tùy theo loại
Chú ý : Cần để riêng lớp đất mặt bên miệng hố
(59)7 Tổng kết đánh giá : 10’
GV cho tổ tham quan , quan sát trồng Các tổ góp ý kết trồng tổ khác _Gv nhận xét :
+Ý thức chuẩn bị thực hành
+ý thức thực trình thực hành + Kết
+ Vệ sinh mơi trường , thân thể ,an tồn lao động _Giáo viên cho hs thu dọn dụng cụ
_GV nhận xét buổi thực hành ghi điểm _Chuẩn bị thực hành 14
Hướng dẫn công việc nhà : 3’
_Chuẩn bị thực hành : “Thực hành trồng ăn ” _Mỗi nhóm hs chuẩn bị :Cây giống , dụng cụ , cuốc xẻng
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
……… ……… ………
Tuần :28 ,29,30 NS:
Tiết :27,28,29 ND:
Baøi :14
(3 Tiết)
I Mục tiêu Thông qua học sinh phải
Biết tầm quan trọng cách bón phân thúc cho ăn theo quy trình kĩ thuật
_Tự hs làm tốt thao tác kĩ thuật quy trình bón phân thúc cho ăn để vận dụng
trực tiếp vào hoạt động trồng ăn gia đình địa phương
_Học sinh rèn luyện tính cần cù , tỉ mĩ , ý thức tổ chức kĩ luật , yêu lao
(60)động , biết giữ gìn vệ sinh , lao động an tồn có suất , chất lượng hiệu cao
II Chuẩn bị :
Giáo viên : _Vườn
_ Bảng phân công
Học sinh :Mỗi nhóm chuẩn bị 2,3 cuốc ; xẻng ;thúng , bao tải ;rổ đựng phân 1,2 , bình tưới thuổng
_ Phân chuồng ủ phân hóa học phân đạm, lân, kali
_Cây ăn :Tùy điều kiện thực tế mà bố trí chia nhóm cho phù hợp , nhóm hs bón phân cho ăn tốt
III Tiến trình tổ chức dạy học : Oån định : 1’
KTBC: 4’
_GV kiểm tra việc chuẩn bị vật tư phương tiện thực hành , chia nhóm cử nhóm trưởng , thư kí
(61)HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Giới thiệu quy trình thực hành
cho tất học sinh
Quy trình gồm bước :
Theo mục tiêu học bón phân thúc cho ăn Bón phân nhằm tăng cường dinh dưỡng cho lúc sinh trưởng phát triển mạnh, sinh sản Lúc nhu cầu dinh dưỡng lớn phải cung cấp đủ dinh dưỡng , kịp thời phát triển tốt nhiều hoa, sai Như bón phân thúc người ta bón phân hữu cơ, để nâng cao chất lượng hiệu phân vơ kết hợp bón lẫn phân
(62)4 Tổng kết đánh giá : 8’
_GV đại diện nhóm góp ý kiến đánh giá cho điểm _Rút kinh nghiệm công việc chưa thực tốt _Khen học sinh học tập tích cực
_Phê bình hs chưa tích cực ,nhất trật tự
Hướng dẫn công việc nhà : 7’
-Đọc kĩ nội dung thực hành : làm xirô
+chuẩn b ị số loại phổ biến địa phương mận xoài + Chuẩn bị :0,5 – kg đường trắng /1 nhóm để ướp
+ Chuẩn bị : nhóm bình thủy tinh tích lít đến lít để đựng
làm xirô
+ Dặn hs chuẩn bị đầy đủ nội dung phương tiện cần thuyết phục vụ tốt cho học
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
(63)Tuần :31,32 NS:
Tiết :30,31 ND:
Baøi :15
(2 Tieát )
I Mục tiêu Thông qua học sinh phải _ Nêu quy trình làm xirơ
_ Thực kĩ thuật khâu q trình làm xirơ : +Chọn chín , khơng bị dập nát
+Rửa , để nước + Cân xác định khối lượng
+Cân đường theo tỉ lệ :1kg 1,5 kg đường +Rãi lớp , phủ lớp đường
+ Phủ lớp đường
_ Làm lọ xirô đảm bảo vệ sinh , dùng đời sống II Chuẩn bị :
GV: Một số loại (táo , xari ) rửa Đường trắng
Lọ thủy tinh rửa
HS: Đọc kỉ nội dung sgk , chuẩn bị dụng cụ nguyên liệu phân công
III Tiến trình tổ chức dạy học : Ổn định :1’
Kiểm tra cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị hs (5’) +Nguyên liệu
(64)+ Dụng cụ Bài :
(65)HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn kĩ thuật , thực buổi thực hành
Phân cơng nhóm thực hành :
Mỗi tổ nhóm thực hành : chia nhóm
2 Nhóm trưởng nhận nhiệm vụ thực hành GV yêu cầu hs đọc phần thông tin I sgk
H: Hãy nêu nguyên liệu dụng cụ thực hành ? Giáo viên hd kĩ thuật thực thực hành
GV nêu nhiêm vụ nhóm phải thực
+nắm vững quy trình làm xirơ nói chung
+vận dụng quy trình làm lọ nước xirô dâu xirô dâu sari dùng sinh hoạt
GV cho hs đọc thơng tin :quy trình
Thực hành sgk
-Mỗi tổ nhóm -Đại diện nhóm nhận dụng cụ
-Hs đọc phần thông tin sgk
TL: +Quả đường +Lọ thủy tinh
HS đọc phần thông tin
TL: gồm bước
I Dụng cụ vật liệu :
-Một số lại (táo ,sari .) rửa để vào nước
-Đường trắng
- Lọ thủy tinh
II Quy trình thực hành :
*Bước : Lựa chọn -Chọn chín khơng bị dập nát
(66)4 Tổng kết đánh giá : 6’
-Các nhóm báo cáo kết ; Các nhóm báo cáo kết
-Giáo viên nhận xét : chuẩn bị , tinh thần ý thức thực hành , kết thực hành nhóm ,gv ghi điểm Cho nhóm
Hướng dẫn công việc nhà : 3’
-Tùy gia đình có loại tốt , tiếp tục làm nhà để lấy xirô sử dụng -Xem lại nội dung thực hành học để chuẩn bị tiết sau kiểm tra thực hành tiết
RUÙT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
(67)
Caâu 2: Có phương pháp nhân giống ăn : (0,5đ) A tách chồi , giâm , chiết , ghép
B gieo hạt , giâm , chiết , ghép, C nuôi cấy mô tế bào ,chiết , ghép D tách chồi , giâm , nuôi cấy mô tế bào
Câu : Loại đất thích hợp cho việc trồng ăn ? (0,5đ) A đất đồi
B đất cát C đất phù sa D đất sét
Caâu : nêu giá trị việc trồng ăn ? (2đ) Giải thích vai trò ăn quaû
(68)Câu : Ghép ? Nêu ưu nhược điểm phương pháp ghép (3đ)
Trường THCS Cẩm Sơn Thứ ngày tháng năm Lớp : KIỂM TRA HỌC KÌ I
Tên : Môn: Công nghệ Thời gian :60 phút (không kể phát đề)
I TỰ LUẬN( 3điểm ) thời gian làm 15 phút
Câu : Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời ? (1đ ) 1.1 Thiếu Vitamin sau mắc bệnh khô mắt :
a Vitamin E ; b Vitamin C ; c Vitamin A ; d Vitamin D 1.2 Thieáu vitamin sau mắc bệnh còi xương :
a Vitamin D ; b Vitamin PP ; c Vitamin C ; d Vitamin B1 1.3 Chất sau chất dinh dưỡng cần thiết thể : a chất béo ; b Nước ; c Chất đường bột ; d Chất đạm 1.4 Chất đạm có loại thực phẩm
a Thịt cá ; b Rau củ ; c Quả tươi ; d Dầu ăn Câu : Điền từ thích hợp vào chỗ chấm cho đủ nghĩa câu sau ( đ )
a Bữa ăn sáng coi bữa ăn ngày
b Ăn nhiều thức ăn giàu chất đường bột chất béo , mắc bệnh c Hấp phương pháp làm chín thực phẩm
d Chất béo lấy từ nguồn động vật Câu : Ghép cột A với cột B cho phù hợp (1 đ )
A B
1 Dưới ánh sáng mặt trời a chứa nhiều Vitamin C
2 Nước cam b Chứa nhiều chất đạm
3.Cà phê đen c Có nhiều Vitamin D
(69)4 Sữa đậu nành d Có nhiều chất bột e Có chất kích thích g Chứa nhiều Vitamin B1
II TỰ LUẬN :
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II -Mơn : Cơng nghệ ( đề )
NỘI DUNG KIẾN THỨC KĨ NĂNG
CẦN ĐẠT CÂU HỎI NHẬNBIẾT THÔNG HIỂUCÂU HỎI CÂU HỎIVẬN
DỤNG THẤP
CÂU HỎI VẬN DỤNG CAO
TN TL TN TL TN TL TN TL
TỔNG SỐ CÂU TỔNG SỐ ĐIỂM TỈ LỆ %
TRẮC NGHIỆM 30%
(70)RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
……… ………
………
(71)RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
……… ………
(72)C Bài tập trắc nghiệm :Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
+Một bữa ăn hợp lí :
A Chỉ cần bữa trưa tối B Aên nhiều thức ăn giàu chất béo
C Cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cho nhu cầu thể
D Dùng nhiều thực phẩm loại bữa ăn +Bố trí bữa ăn hợp lí ngày
A Sáng- tối B Sáng – trưa – tối C sáng - trưa – Chiều D Trưa – tối
(73)
MT :GV :Leänh : H?: H? : H?: H?: H?: H? ::Hs nghe GV :
Tóm lại: ? :
:-c
call me - New! :)]
on the phone - New! ~X(
at wits' end - New! :-h
wave - New! :-t
time out - New! 8->
daydreaming - New! I-|
sleepy 8-|
rolling eyes L-)
loser :-& sick :-$
don't tell anyone [-(
not talking :O)
(74)8-} silly <:-P party (:| yawn =P~ drooling :-? thinking #-o d'oh =D> applause :-SS nailbiting @-)
hypnotized :^o
liar :-w waiting :-< sigh >:P phbbbbt <):) cowboy $-)
money eyes :-"
whistling b-(
(75):)>-peace sign [-X
shame on you \:D/
dancing >:/
bring it on ;))
hee hee :-@ chatterbox ^:)^ not worthy :-j
oh go on (*) star o-> hiro o=> billy o-+ april (%) (%) yin yang :-??
I don't know - New! %-(
not listening - New! :@)
(76)~:> chicken @};-rose %%-good luck **== flag (~~) pumpkin ~O) coffee *-:) idea 8-X skull =:) bug >-) alien :-L frustrated [-O< praying :) happy :( sad ;) winking :D big grin ;;)
(77)>:D< big hug :-/ confused :x
love struck :">
blushing :P tongue :-* kiss =((
broken heart :-O
surprise X( angry :> smug B-) cool :-S worried #:-S whew! >:) devil :(( crying :)) laughing :|
(78)raised eyebrow =))
rolling on the floor O:)
angel :-B nerd =;
talk to the hand
Tuần : NS:
Tiết : ND:
I M ục tiêu :
-Thơng qua tiết ôn tập hs nhớ nội dung học chương IV -Nắm vững kiến thức kĩ thu chi
-Vận dụng số kiến thức vào thực tế sống II Chuẩn bị :
-Gv :Nghiêng cứu sgk ,sgv lựa chọn vấn đề trọng tâm chương Lên kế hoạch ôn tập
Chuẩn bị hệ thống câu hỏi
-Hs :Xem lại nội dung học chương IV III Tiến trình tổ chức dạy học :
ổn định : 1’ KTBC :
Bài : Nội dung ôn tập
-Gv phân công hs ôn tập : Mỗi tổ gồm 4hs phân công câu tương ứng với số thứ tự chương
-Gv gợi ý cách trả lới câu hỏi cho lớp yêu cầu hs thảo luận theo nhóm -HS cử thư ký nhóm trưởng
- Hs thảo luận :Các ý kiến thư kí ghi lại ,đại diện nhóm trình bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
-Gv đặt câu hỏi yc hs thảo luận nhónhóm đại diện nhóm trình bày :
H :Thu nhập gia đình ?
-Thảo luận –đại diện
nhóm trình bày –các nhóm khác nhận xét bổ sung
TL :Là tổng khoảng thu tiền
45’ A LÍ THUYẾT :
-Là tổng khoảng thu tiền vật
(79)H Có hình thức thu nhập ?
H :Em làm để góp phần tăng thu nhập cho gia đình ? H :Chi tiêu gia đình ?
H :Trong gia đình có khoảng chi ?
H :Em làm để giúp cân đối thu chi gia đình ? GV :Theo dõi nhóm trình bày – nhận xét
GV : Tiếp tục cho làm số tập
+Dạng : Điền từ thích hợp vào chỗ chấm
+Dạng : Nối nội dung cột A với nội dụng cột B + Dạng :
Tính tổng thu nhập gia đình
Tính thu chi gia đình GV : Cho hs làm tập : dạng 2,3 tập tuỳ theo thời gian – Sau giáo viên sửa sai cho học sinh
hiện vật
TL :Có hai hình thức thu nhập
TL :tiết kịệm, chi tiêu hợp lí
TL :Là khoảng chi phí thoả mảng nhu cầu vật chất tinh thần từ nguồn thu nhập TL :Chi cho nhu cầu vật chất văn hoá tinh thần
TL :Biết chi tiêu hợp lí có biện pháp thu chi cân đối
Hs làm tập theo yêu cầu giáo viên 40’
do lao động thành viên gđ tạo
-Có hai hình thức thu nhập : Bằng tiền vật
-Là phải biết tiết kiệm chi tiêu hợp lí
-Chi tiêu gia đình :Là khoảng chi phí để thoả mảng nhu câu người vật chất tinh thần
-Có hai khoảng chi :Chi cho nhu cầu vật chất văn hố tinh thần
- Cân đơí thu chi gia đình : phải biết chi tiêu hợp lí phải có biện pháp cân đối thu chi
B BÀI TẬP :
+Dạng : Điền từ thích hợp vào chỗ chấm
+Dạng : Nối nội dung cột A với nội dụng cột B + Dạng :
Tính tổng thu nhập gia đình
Tính thu chi gia đình
Tổng kết đánh giá dặn dò : 4’
(80)GV nhận xét đánh giá tiết ôn tập