giaoanlop ghep 45

Teân baøi Taäp laøm vaên Luyeän taäp mieâu taû caùc boä phaän cuûa caây coái Toaùn Theå tích hình hoäp chöõ nhaät Muïc tieâu - Naém ñöôïc ñaëc ñieåm ND vaø hình thöùc cuûa. ñoaïn vaên [r]

(1)

Lịch báo giảng tuần 23:Aùp dụng từ 6/2-10/2/2012 Buổi / ngày Thứ /ngà y

Môn học Lớp

Tên giảng

Mơn học Lớp

Tên giảng Sáng 2/13/ 2/20 12 Toán Tập đọc Đạo đức Anh văn Anh văn

Luyeän tập chung Ho a học trò

Giữ gìn cơng trình cơng cộng t1 Tập đọc Tốn Đạo đức Anh văn Anh văn

Phân sử tài tình Xăng ti mét…khối… Em yêu tổ quốc việt nam t1

Chiều Phụ đạo hs yếu

Sáng 3/14/ Thể dục Tốn Chính tả Địa lí Lịch sử Bài 45

Luyện tập chung Ngh viết :chợ tết

Hoạt động sản xuất …….Nam B(tt

Văn học khoa học thời Hậu Lê Thể dục Chính tả Tốn Lịch sử Địa lí Bài 45

Nh viết : Cao Bằng Mét khối

Nhà máy đại… Một số nước Châu Âu Chiều Rèn toán

Rèn TV Rèn LS-Dl Rèn toán Rèn TV Rèn LS-Dl Sáng 4/15/

2/20 12 Tập đọc Toán Khoa học LTVC

Khúc hát ru em bé Phép cộng phân số

nh sáng

Dấu gạch ngang

Khoa học Tập đọc Toán LTVC

Sử dụng lượng điện Chú tuần

Luyện tập

MRVT:Trật tự-an ninh Chiều Rèn toán

Rèn TV Rèn khoa học Rèn toán Rèn TV Rèn khoa học Sáng 5/16/

2 Thể dụcToán Tập l văn Kh oa học Kĩ thuật

Bài 46

Phép cộng phân số LT miêu tả các… Bóng tối

Trồng rau ,hoa tt

Thể dục Tập l văn Toán Khoa học Kĩ thuật

Bài 46

Lập chương trình… Thể tích hhcn Lắp mạch điện… Lắp xe cần cẩu t2

Chiều SHCM

Sáng 6/17/

2 Tốn

Tập lvăn Kểchuyện

Luyện tập

Đoạn văn…… cối Đã nghe –đã đọc

Tập làmvăn Toán LTVC

Trả văn k c Thể tích h lp

(2)

LTVC MRVT :Cái đẹp K.chuyện Đã nghe-đã đọc

Chiều Nhạc

Mĩ thuật Học hát : chim sáo Tập nặn :Nặn dáng người Nhạc Mĩ thuật Học hát : ôn2 hátTre ngà… Vẽ tranh đề tài tự chọn Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012

Lớp Lớp

Môn Tên

Tốn

Luyện tập chung

Tập đọc

Phân sử tài tình Mục tiêu -Biết so sánh hai phân số

-Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3,5,9 số trường hợp đơn giản - HS làm cẩn thận, xác

- Biết đọc diễn cảm văn: giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật - Hiểu quan án người thơng minh, có tài xử kiện ( Trả lời câu hởi SGK)

Ñ dd học II Chuẩn bị.

- Bảng phụ Bảng II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ đọc SGK – Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

Các hoạt động dạy học Thời

gian

Lớp Lớp

5’ HĐ 1:

-So sánh phân số sau:

5 ; 3

7 vaø 2HS lên bảng làm tập

- Chi tiết nói lên địa đặc biệt Cao Bằng?

- Giáo viên nhận xét

15’ HĐ 2: HD làm tập. Bài 1:Làm tập * Đề YC gì?

- 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào BT Hãy giải thích 149 <11

14 ; ? * 1HS đọc đề

-2HS lên bảng làm, lớp làm vào BT

14< 11 14 ;

4 25<

4 23 ;

14 15 <1

Hoạt động 1: Luyện đọc. - Đọc

- Chia đoạn để học sinh luyện đọc  Đoạn 1: Từ đầu … lấy trộm  Đoạn 2: Tiếp theo … nhận tội  Đoạn 3: Phần lại

- HD HS đọc từ ngữ khó, phát âm chưa xác như: rung rung, tra hỏi, lấy trộm biết trói lại, sư vãi

- Hiểu từ ngữ

(3)

- HS giỏi đọc bài, lớp đọc thầm

- Tiếp nối đọc đoạn văn

- Luyện đọc từ ngữ phát âm chưa tốt, dễ lẫn lộn

học sinh đọc phần giải, lớp đọc thầm, nêu thêm từ khó chưa hiểu (nếu có)

6’ Bài 2:

* Hãy đọc đề

-Thế phân số lớn phân số bé 1?

* 1HS đọc đề

HS tự làm tập vào ) 35 b) 53

Tìm hiểu :Thảo luận nhóm

Hs thảo luận nhóm báo cáo qua nhóm trưởng

10’ Bài 3:

* Gọi HS đọc đề

-Muốn viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ta làm nào?

-Nhận xét chữa Bài 4:

* Lưu ý HS ý tích vạch chia hết cho thừa số nào?

NX, ghi điểm -Nêu:

* HS đọc đề -Ta phải so sánh phân số -2HS nêu:

a) < < 11 neân 116 <6 6<

6

* 2HS lên bảng làm, lớp làm tập vào a) 32××34××45××56=2

6=

Luyện đọc diễn cảm

- Xác định giọng đọc đoạn văn

- HD HS đọc ngắt giọng phù hợp nội dung câu chuyện, tình cảm nhân vật

Bẩm quan, / / mang vải / chợ, / bà / hỏi mua / cướp vải, / bảo /

- Nhiều học sinh luyện đọc

- Học sinh tổ nhóm, cá nhân đọc diễn cảm văn

(4)

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà làm tập Chuẩn bị : Luyện tập chung (tt)

bài văn

- Tổ chức thi đua đọc diễn cảm văn

- Giáo viên nhận xét _ tuyên dương - Chuẩn bị: “Chú tuần”

Nhận xét tiết học Nhận xét chung

Lớp Lớp

Môn Tên

Tập đọc Hoa học trị

Tốn

Xăng ti mét khối… Mục tiêu Biết đọc diễn cảm đoạn với

giọng nhẹ nhàng, tình caûm

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng , loài hoa gắn với kỉ niệm vui tuổi học trò

-HS biết trồng, chăm sóc bảo vệ lồi hoa

Có biểu tượng xăng – ti- mét khối, đề xi mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo thể tích; xăng ti mét khối, đề xi mét khối

- Biết mối quan hệ xăng ti mét khối đề xi mét khối

- Biết giải số toán liên quan đế xăng ti mét khối, đề xi mét khối - Làm BT1, BT 2(a) – Học sinh giỏi làm hết tập

Đ dd học II- Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ học ảnh hoa phượng ù

II Chuẩn bị:

+ GV: Khối vng cm dm, hình vẽ dm3 chứa 1000

cm3

gian Lớp Lớp

8’ HÑ1:

* Lên bảng đọc thuộc lòng thơ Chợ Tết trả lời câu hỏi nội dung

-Nhận xét cho điểm HS Gián tiếp

* HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi nội dun

-Nhận xét

+Bức tranh vẽ cảnh bạn học sinh nói chuyện với cành phượng đỏ rực hồng

Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng xăngtimet khối –

đềximet khối

* Hình thành biểu tượng: - QS hình khối , rút : +Thế cm3?

+Thế dm3 ?

 HD HS nêu mối quan hệ dm3 và cm3

 -Khốicó thể tích dm3 chứa khối

(5)

- Hình lập phương có cạnh dm gồm hình có cạnh cm?

- Giáo viên chốt lại - Học sinh chia nhóm

- Nhóm trưởng hướng dẫn cho bạn quan sát tính

10  10  10 = 1000 cm3

dm3 = 1000 cm3

- Lần lượt học sinh đọc dm3 =

1000 cm3

8’ Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện đọc *Hãy quan sát tranh minh họa TLCH: + Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS có

- Tìm hiểu nghĩa từ khó giới thiệu phần giải

- Đọc tiếp nối theo cặp - HS đọc lại toàn - Đọc mẫu

* Đọc thầm đoạn 1, trao đổi tìm từ ngữ cho biết hoa phượng nở nhiều

+Em hiểu “ Đỏ rực” có nghĩa nào? -Hãy đọc thầm đoạn lại trả lời câu hỏi:

Hoạt động 2: Làm BT Bài 1: trang 116 SGK - Nhóm

Hoạt động nhóm - Làm vào phiếu

17’ Tìm hiểu

Thảo luận nhóm Bài 2: trang 116 SGK- Cả lớp, gọi HS lên bảng Hoạt động lớp, cá nhân. - Làm chữa

Hoạt động 4:Đọc diễn cảm

-Hãy QS đoạn hướng dẫn luyện đọc +GV đọc mẫu

+ Tìm cách đọc hay luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn 7’ HĐ nối tiếp:

- Nhận xét cho điểm HS

(6)

+ Những người mẹ miền núi làm thường để đâu nhỏ?

Chuẩn bị sau Nhận xét chung

Lớp Lớp

Môn

Tên Đạo đứcGiữ gìn cơng trình công cộng t1 Đạo đức Em yêu tổ quốc việt nam t1 Mục tiêu Biết pjải bảo vệ, giữ gìn cơng

trình công cộng

-Nêu việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng

*HS K, G: Biết nhắc nhở bạn giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương

2.Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng

-Kĩ thu thập xử lí thơng tin hoạt động giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương

II -Tài liệu phương tiện

-Phiếu điều tra theo mẫu tập

-Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III Phương pháp/ Kĩ thuật:

-Đóng vai

- Trò chơi vấn

- Biết Tổ quốc em Việt Nam, tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam

+ HS giỏi: biết tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâp đến phát triển đất nước

Đ dd học II Chuẩn bị: HS: Tranh, ảnh

Tổ quốc VN

GV: Băng hình Tổ quốc VN Băng cassette hát “Việt Nam quê hương tôi”

gian Lớp Lớp

5’ HÑ 1:

Thế thể phép lịch với người -Nhận xét

Hoạt động 1:

(7)

* -Chia lớp thành nhóm

-Hãy thảo luận, đóng vai xử lí tình - Gọi đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét câu trả lời HS

-KL: Cơng trình cơng cộng tài sản chung xã hội Mọi người dân có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn

Long

- Em có nhận hình ảnh có thơng tin vừa đọc không?

- Nêu hiểu biết em đất nước

® Kết luận: 12’ HĐ3: Bày tỏ ý kiến.

* Hãy thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến hành vi sau:

1 - Nam, Hùng leo trèo lên tượng đá nhà chùa

2- Gần đến tết, người dân xóm Làn quét qt vơi xóm ngõ - Các thợ điện sửa lại cột điện bị hỏng

* Vậy để giữ gìn cơng trình cơng cộng, em cần phải làm gì?

-Nhận xét chốt ý

-KL: người dân, không kể già, trẻ, nghề nghiệp… phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng

Hoạt động 2:Tìm hiểu địa danh mốc thời gian quan trọng:

Thảo luận nhóm tập

+ Hãy giới thiệu cho bạn biết địa danh mốc thời gian

10’ HĐ4 Liên hệ thực tế. * Chia lớp thành nhóm

-Hãy thảo luận theo câu hỏi sau:

1- Hãy kể tên công trình công cộng mà nhóm em biết

2- Em đề số hoạt động Việc làm để bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng

- Nhận xét câu trả lời nhóm

+ Siêu thị, nhà hàng… có phải cơng trình cơng cộng cần bảo vệ giữ gìn khơng?

-KL: Cơng trình cơng cộng cơng trình xây dựng mang tính văn hố……

 Hoạt động 3: Những hình ảnh tiêu biểu đất nước

- Trao đổi nhóm tìm hình ảnh viết giới thiệu

Hoạt động nhóm đơi. - thảo luận nhóm

- Đại diện trả lời

5’ HĐ nối tiếp: * Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết

Tổng kết - dặn dò:

(8)

Nhận xét chung Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012

Thể dục

Lớp Lớp

Môn Tên

Thể dục

BẬT XA – TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO”

Thể dục

NHẢY DÂY – BẬT CAO TRÒ CHƠI “ QUA CẦU TIẾP SỨC” Mục tiêu - Học kĩ thuật bật xa

- Trò chơi “Con sâu đo” kỹ năng:

-Thực động động tác mức tương đối xác.\

Bước đầu Tham gia chơi tương đối chủ động

thái độ, hành vi:

-Tự giác tích cực tập luyện -Đoàn kết giúp đỡ tập luyện

1/kiến thức:

- Ôn di chuyển tung bắt bóng theo nhóm – người

- Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Tập bật cao, tập phối hợp chạy – mang vác

-Làm quen trò chơi “Qua cầu tiếp sức” 2/kỹ năng: -Thực động tác tương đối xác

- Tham gia chơi theo luật, tự giác chơi

3/thái độ, hành vi: -Tự giác tích cực tập luyện

-Đoàn kết giúp đỡ tập luyện Đ dd học II/ Địa Điểm, Phương Tiện:

- Địa điểm : Trên sân truờng vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện : Còi, đệm nhảy xa

II/ Địa Điểm, Phương Tiện: - Địa diểm : Trên sân truờng vệ sinh an tồn nơi tập

- Phương tiện : Còi, kẻ sân, dụng cụ trò chơi, bóng, dây

Các hoạt động dạy học

Lớp Lớp

I/ Phần Mở Đầu: 1/ Nhận lớp:

- Cán tập trung lớp Điểm số báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2/ Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

- Cho lớp dàn hàng cự ly dãn cách sải tay

- Tại chỗ xoay linh hoạt khớp

/ Phần Mở Đầu: 1/ Nhận lớp:

- Cán tập trung lớp Điểm số báo cáo

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học 2/ Khởi động:

- Cho lớp dàn hàng cự ly dãn cách sải tay - Tại chỗ xoay linh hoạt khớp

(9)

- Đè ép dẻo : ép dọc, ép ngang II/ Phần Cơ Bản:

a/ Baøi tập RLTTCB: - Ôn TD phát triển chung

Cán điều khiển lớp tập luyện - Học kĩ thuật bật xa:

+GV nêu tên tập, hướng dẫn, giải thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà(tại chỗ), cách bật xa, cho HS bật thử vài lần sau chlo em bật thức

+ Cho HS tập luyện theo đội hình hàng dọc

+ GV quan sát nhắc nhở giúp đỡ em tập luyện

b/ Trò chơi vận động : Trò chơi “Con sâu đo”

+GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi

Cho HS chơi thử lần Sau cho lớp chơi

+GV quan saùt trọng tài III/ Phần Kết Thúc:

- Tại chỗ thực số động tác thả lỏng

- Gv hs hệ thống lại - Gv nhận xét học Giao BTVN

-Ôn TD

Cán điều khiển lớp tập luyện

- Ơn di chuyển tung bắt bóng theo nhóm – 3 người:

+ Chia tổ tập luyện khoảng phút, sau lớp thực

Cán điều khiển GV quan sát giúp đỡ HS tập luyện Cho nhóm thi đua với

- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau:

Cán điều khiển GV quan sát giúp đỡ HS tập luyện - Tập bật cao tập chạy – mang vác:

GV làm mẫu giảng giải cho HS Cho HS thực theo đội hình tập luyện - Làm quen trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” + GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử

+ Sau chơi thức, nhắc nhở em đảm bảo an toàn chơi

III/ Phần Kết Thúc:

- Tại chỗ thực số động tác thả lỏng - Gv hs hệ thống lại

- Gv nhận xét học

Lớp Lớp

Moân

Tên Tốn Luyện tập chung Chính tả Nhớ viết :Cao Bằng Mục tiêu Biết tính chất phân số,so

sánh phân số nhau,so sánh phân số

Học sinh làm tập (c,d) tr 125, baøi tr 123, baøi tr 124

Có ý thức học tập tốt

Nhớ viết tả; trình bày hình thức thơ

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam ( BT2, BT3)

Đ dd học Sgk ,vở tập II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to ghi sẵn câu văn BT2, kẽ sẵn bảng theo cột cuûa BT3

(10)

Thời gian

Lớp Lớp

5’ -Hs nêu số trường hợp chia hết cho 2,3,5,9 - học sinh nhắc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN

- Lớp viết nháp tên người, tên địa lí VN

10’ +Hướng dẫn làm tập Bài ;

Thảo luận cặp đôi -2 hs thảo luận cặp đôi Gọi hs lên chữa

Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết. - Đọc khổ thơ

- Nhắc nhở học sinh ý cách viết tên riêng

- Viết

- Yêu cầu học sinh soát lại Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ đầu

- Học sinh nhớ lại khổ thơ, tự viết - Học sinh lớp sốt lại sau cặp học sinh đổi cho để soát lỗi

20’ Bài trang 124 Nhóm

Thảo luận nhóm

Gọi hs chữa đánh giá kết Bài :cả lớp

Hhs tự làm chữa

Hoạt động 2: Làm tập. Bài 2: trang 48 SGK - Yêu cầu đọc đề - Cặp đơi

Hoạt động nhóm, cá nhân. - học sinh đọc đề

a Người nữ anh hùng hy sinh tù Côn Đảo chị Võ Thị Sáu

b Người lấy thân làm giá súng trận Điện Biên Phủ anh Bế Văn Đàn

c Người chiến sĩ biệt động SàiGòn đặt mìn cầu Cơng Lý anh Nguyễn Văn Trỗi

- Nêu lại quy tắc viết hoa tên riêng vừa điền

Baøi 3: trang 48 SGK

(11)

- Nhóm

- Giáo viên nhận xét 5’ Nêu phân số nhau,cách so sánh phân số

-nhận xét lớp ,chuẩn bị sau -chủ tiếp sức: Tìm lỗi sai viết lại cho Mỗi dãy cử học sinh thi hái hoa dân danh từ riêng

Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”

Lớp Lớp

Môn Tên

Chính tả

Nghe viết :Chợ tết

Toán Mét khối Mục tiêu -Nhớ viết đung s tả ; trình bày

đúng đoạn thơ trích

-Làm BTCT phân biết âm đầu , vần dễ lẫn ( BT2)

-Trình bày cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp

Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đợn vị đo thể tích; mét khối

- Biết mối quan hệ mét khối, đề xi mét khối- xăng ti mét khối

- Làm BT1, BT

– Học sinh giỏi làm hết tập

Bài 2a không làm

Đ dd học - Phiếu viết sẵn nội dung BT2 II Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng SGK Các hoạt động dạy học

Thời

gian Lớp Lớp

5’ - GV mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp từ ngữ luyện viết tiết CT trước

Mời 1Hs sửa 2b / 117 (SGK) - G/ v nhận xét cho điểm

20’ Hướng dẫn HS nhớ - viết tả - GV mời HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết

- GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, ý chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai tả

- Yêu cầu HS viết tập

- GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho

- GV nhận xét sửa lỗi cho HS

Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng Mét khối – Bảng đơn vị đo thể tích

* Giới thiệu mét khối:

- Ngoài hai đơn vị dm3 và cm3 khi đo thể tích

người ta cịn dùng đơn vị nào? - Mét khối gì? Nêu cách viết tắt? - Chốt lại ý hình vẽ bảng

- Quan sát hình vẽ, nhận xét rút mối quan

hệ mét khối – dm3 - cm3 :

(12)

1 m3 = 1000000 cm3

- GV hướng dẫn HS nêu nhận xét mối quan hệ đơn vị đo thể tích

1 m3 = ? dm3

1 dm3 = ? cm3

1 cm3 = phần dm3

1 dm3 = phần m3

10’ Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập 2 - GV dán tờ phiếu viết truyện vui Một ngày & năm, trống, giải thích u cầu BT2

- GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng thi tiếp sức

- GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải

Họa sĩ – nước Đức – sung sướng – không hiểu – tranh – tranh

- Yêu cầu HS nói tính khôi hài truyện

Hoạt động 2: Bài tập

Bài 1: trang upload.123doc.net SGK Mời hs đọc, 1hs lên bảng viết - Giáo viên chốt lại

- học sinh làm bài, học sinh lên bảng viết

- Lớp nhận xét

Bài 2: trang upload.123doc.net SGK( bỏ cột a) Nhóm

Bài : trang upload.123doc.net SGK Đọc BT nêu cách tính

5’ - GV cho HS viết số từ sai phổ biến - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

- Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để khơng viết sai từ học

Chuẩn bị: Nghe – viết: Họa só Tô Ngọc Vân

: Củng coá.

- Thi đua đổi đơn vị đo - Chuẩn bị: “Luyện tập ” Nhận xét tiết học

Nhận xét chung Môn

Tên

Địa lí

Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ tt

Lịch sử

Nhà máy đại Mục tiêu Đồng Nam Bộ nơi có sản xuất

cơng nghiệp phát triển mạnh Chợ sông nét độc đáo miền Tây Nam Bộ

- Nêu số dẫn chứng cho đặc điểm nguyên nhân Khai thác kiến thức thức từ tranh, ảnh, bảng thống kê, đồ

- Biết hoàn cảnh đời Nhà máy Cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với giúp đỡ Liên Xô nhà máy khởi công xây dựng tháng – 1958 hồn thành

(13)

- Tơn trọng bảo vệ nét văn hoá dân tộc

Đ dd học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bản đồ công nghiệp Việt Nam; tranh, ảnh sản xuất cong nghiệp, chợ sông đồng Nam Bộ

+ GV: Một số ảnh tư liệu nhà máy khí Hà Nội Phiếu học tập

gian

Lớp Lớp

5’ -ĐBNB có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nước

-Đk làm cho ĐBNB đánh bắt nhiều thuỷ sản?

-Phong trào “Đồng Khởi” diễn Bến Tre nào?

15’ Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta

- GV yêu cầu HS dựa vào SGK, đồ công nghiệp Việt Nam, tranh, ảnh vốn hiệu biết thân, thảo luận theo gợi ý: + Nguyên nhân làm cho ĐBNB có cơng nghiệp phát triển mạnh?

+ Nêu dẫn chứng thể ĐBNB có cơng nghiệp phát triển mạnh nước ta?

- Đại diện nhóm báo cáo kết

vHoạt động 1: Nhiệm vụ miền Bắc sau nam 1954 hoàn cảnh đời nhà máy khí HN

- Sau hiệp định Giơ-nê-vơ, Đảng Chính phủ xác định nhiệm vụ miền Bắc gì?

- Tại Đảng phủ lại định xây dựng nhà máy khí đại?

- Đó nhà máy nào?

15’ * Chợ sông:

- Kể tên chợ tiếng đồng Nam Bộ

GV tổng kết mô tả chợ sông ĐBNB

- GV nêu gợi ý giúp HS rút học

vHoạt động 2:Q trình xây dựng đóng góp nhà máy khí Hà Nội

* Chia theo nhóm 4:

- Nêu thời gian khởi cơng, địa điểm xây dựng thời gian khánh thành nhà máy khí HN

- Nhà máy xây dựng diện tích bao nhiêu? Với quy mơ nào?

(14)

- Ngày khởi công tháng 12 năm 1955, phía Tây Nam thủ HN

- Trên diện tích 10 vạn mét vng, quy mô lớn khu vực ĐN Á

- Máy phát, máy tiện , máy khoan, tê lửa A 12 5’ Nguyên nhân làm cho ngành

coâng nghiệp ĐBNB phát triển mạnh?

- GV u cầu HS đọc học - Nhận xét tinh thần, thái độ học

tập HS

Chuẩn bị bài: Thành phố Hồ Chí Minh

Vì Bác Hồ nhiều lần đến thăm nhà máy khí HN?

- LHTT+ GDHS

- Chuẩn bị:“Đường Trường Sơn” Nhận xét tiết học

Nhận xét chung Môn

Tên

Lịch sử

Văn học khoa học thời hậu lê

Địa lí

Một số nước châu âu ( Bài tự chọn) Mục tiêu -Biết phát triển văn học

khoa học thời Hậu Lê ( vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê

Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên

- Nêu số đặc điểm bật quốc gia Liên Bang Nga:

+ Liên Bang Nga nằm châu Á châu Âu, có diện tích lớn giới dân số đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện cho Nga phát triển kinh tế

- Chỉ vị trí thủ Nga đồ

Đ dd học II Đồ dùng dạy học :

-Hình SGK phóng to ( có điều kiện)

-Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu số tác phẩm tiêu biểu

- Phiếu học tập HS

II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ châu Âu Một số ảnh Nga,

gian Lớp Lớp

5’ Em mô tả tổ chức giáo dục thời Hậu Lê Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập

20’ Tác phẩm/ tác giả

- Bình ngơ đại cáo : Nguyễn Trãi

(15)

- Các thơ : Lý Tử Tấn; Nguyễn Húc

Dựa vào bảng thống kê cho biết có nhà thơ,nhà văn tiêu biểu nào?

-GV giải thích chữ hán, chữ nơm ( sgk)

*Nội dung:

Phản ánh khí phách anh hùng niềm tự hào chân của dân tộc

- Ca ngợi công đức nhà vua

- Tâm người không đem hết tài để phụng đất nước

10’ HĐ 2.: Khoa học thời Hậu Lê

- Kể tên lĩnh vực khoa học tác giả quan tâm nghiên cứu thời kì Hậu lê

- Hãy kể tê tác giả , tác phẩm tiêu biểu lĩnh vực trên.

Nghiên cứu lịch sử, địa lí tốn học, y học. - Ngơ sĩ Liên – Đại Việt sử kí tồn thư

- Nguyễn Trãi- Lam Sơn thực lực - Nguyễn Trãi – Dư địa chí

Lương Thế Vinh- Đại thành tốn pháp

Tìm hiểu Liên bang Nga

- Thảo luận tìm hiểu thông tim vào phiếu:

Liên bang Nga

Các yếu tố Đặc điểm- sản phẩm

Vị trí địa lí Diện tích Dân số Khí hậu Tài ngun khống sản Sản phẩm công nghiệp Sản phẩm nông nghiệp 5’ Nhắc nội dung

: Bài sau: Ơn tập Hoạt động cá nhân,lớp.

- Thi trưng bày giới

thiệu hình ảnh sưu tầm nước Nga - Chuẩn bị: “Ơn tập”

- Nhận xét tiết học

(16)

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Môn

Tên Tập đọcKhúc hát ru em bé Khoa họcSử dụng lượng điện Mục tiêu -Biết đọc đoạn thơ với dọng

nhẹ nhàng , có cảm xúc

-Hiểu ND : Ca ngợi tình yêu nước thương sâu sắc phụ nử Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước ( trả lời đước CH SGK, thuộc khổ thơ )

-Hiểu lịng người mẹ từ thể kính trọng, yêu thương ngườimẹ

Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện

Đ dd học -Tranh minh hoạ

-Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn HS luyệnđọc

II Chuẩn bị:Tranh ảnh đồ dùng, máy móc sử dụng điện Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện Các hoạt động dạy học

Thời

gian Lớp Lớp

5’ - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc &

trả lời câu hỏi nội dung đọc Sử dụng lượng gió nướcchảy - Giáo viên nhận xét

7’ Hướng dẫn luyện đọc

GV giúp HS chia đoạn tập đọc

GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự đoạn trong

HS tiếp nối đọc thơ + HS nhận xét cách đọc bạn + HS đọc thầm phần giải HS đọc theo nhóm đơi

Một số nhóm HS đọc trước lớp - 1, HS đọc lại toàn

GV đọc diễn cảm bài

Hoạt động 1: Cả lớp

+ Kể tên số đồ dùng điện mà bạn biết?

+ Tại ta nói “dịng điện” có mang lượng?

- Năng lượng điện mà đồ dùng sử dụng lấy từ đâu?

- Giáo viên chốt: Tất vật có khả cung cấp lượng điện gọi chung nguồn điện - Tìm thêm nguồn điện khác? 12’ Hướng dẫn tìm hiểu bài

(17)

Trình bày rút nội dung - Làm việc theo nhóm

- Quan sát vật thật hay mơ hình tranh ảnh đồ vật, máy móc dùng động điện sưu tầm đem đến lớp

- Giáo viên chốt 10’ Hướng dẫn đọc diễn cảm

Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS tiếp nối đọc thơ

- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để em tìm giọng đọc văn & thể diễn cảm 6’ - Em nêu ý nghĩa thơ?

- GDHS: yêu quê hương, đất nước,…

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn, chuẩn bị bài: Vẽ sống an tồn

- Tìm loại hoạt động dụng cụ, phương tiện

sử dụng điện; dụng cụ, phương tiện không sử dụng điện

® Giáo dục: Vai trị quan trọng tiện lợi mà điện mang lại cho sống người

- Chuẩn bị: Lắp mạch điện đơn giản Nhận xét tiết học

Nhận xét chung

Lớp Lớp

Moân

Tên Toán Phép cộng phân số Tập đọc Chú tuần Mục tiêu - Biết cộng hai phân số mẫu số.

* Vận dụng tính chất giao hốn cộng hai phân số để điền dấu thích hợp -HS làm cẩn thận, xác

- Biết đọc diễn cảm thơ

- Hiểu hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên tuần ( Trả lời câu hởi 1,,3; học thuộc lòng câu thơ yêu thích)

Đ dd học II Chuẩn bị.

-Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật

- GV chuẩn bị băng giấy 20 x 80

II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ ghi khổ thơ học sinh luyện đọc

gian

Lớp Lớp

10’ 1: HD cộng hai phân số có mẫu số.

-Băng giấy chia làm phần băng nhau? -Lần thứ bạn Nam tô phần băng giấy?

-Hãy tô màu 38

-Lần thứ hai bạn Nam tô phần băng

Hoạt động 1: Luyện đọc. - Đọc

(18)

giaáy?

Như bạn Nam tô màu phần băng giấy?

-Muốn biết bạn Nam tô màu phần băng giấy ta làm nào?

- 38 thêm 28 phần?

-Muốn cộng hai phân số có mẫu số ta làm nào?

- Luyện đọc từ ngữ phát âm lẫn lộn ảnh hưởng phương ngữ âm tr, ch, s, x…

- G/ v đọc diễn cảm toàn giọng nhẹ, trầm lắng, thiết tha

25’ HĐ 2: HD luyện tập. Bài Làm bảng -7’ * Hãy đọc YC tập

- Cả lớp làm bảng em lên bảng làm -Theo dõi giúp đỡ

-Nhận xét chữa Bài 2: Làm -5’

* Hãy nêu tính chất giao hốn phép cộng số tự nhiên học

-Cả lớp tự làm vào NX, chốt lại

Bài 3:Làm -7’ * Hãy tóm tắt tốn - Theo dõi , giúp đỡ

-Nhận xét sửa chấm điểm

Tìm hiểu :Thảo luận nhóm Trình bày ,rút nội dung

Hoạt động nhóm đơi, lớp. - Học sinh luyện đọc khổ thơ, thơ

- Học sinh tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc thuộc lịng diễn cảm thơ - Dự kiến: Các chiến sĩ an ninh yêu thương quan tâm lo lắng cho cháu học sinh sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để giữ cho sống cháu bình yên, mong cháu học hành giỏi giang, có tương lai tốt đẹp

5’ HĐ nối tiếp:

* Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà làm tập

- Chuẩn bị : Phép cộng phân số (tt)

- Chuẩn bị: “Tập tục xưa người ÊĐê”

Lớp Lớp

Moân

Tên Khoa họcAùnh sáng Toán Luyện tập Mục tiêu - Nêu ví dụ vật tự phát sáng

và vật chiếu sáng

- nêu số vật cho ánh sáng truyền qua số vật không cho ánh sáng truyền qua

- Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt

- Biết đọc, viết đơn vị đo mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối mối quan hệ chúng

- Biết đổi đơn vị đo thể tích, so sánh số đo thể tích

- Làm BT1 (a,b- dòng 1,2,3), BT 2; BT (a,b)

(19)

- HS biết ngồi nơi đủ ánh sáng học để không ảnh hưởng đến mắt

Đ dd học II Đồ dùng dạy học.

-Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm

II Chuẩn bị: + GV: SGK, bảng phụ.

gian Lớp Lớp

8’ HĐ1:Tìm hiểu vật tự phát ánh sáng các vật chiếu sáng

-HS thảo luận nhóm -Theo dõi giúp đỡ nhóm

Gọi đại diện số nhóm trình bày kết theo hình H1 , H2

Các vật chiếu sáng do? -Nhận xét kết luận

Hoạt động 1: Ơn tập

- Mỗi đơn vị đo thể tích gấp lần đơn vị nhỏ liền sau?

18’ HĐ2:Tìm hiểu đường truyền qua ánh sáng. Aùnh sáng truyền ?

HĐ3: Tìm hiểu truyền ánh sáng qua vật -HS tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK theo nhóm Chú ý che tối phịng học tiến hành thí nghiệm Ghi lại kết vào bảng -Nhận xét kết luận

Hoạt động 2: Luyện tập. Bài trang 119 SGK a) Đọc số đo b) Viết số đo

Baøi trang 119 SGK - Cặp đôi

- Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông - Giáo viên nhận xét

Bài trang 119 SGK - Nhóm

10’ HĐ4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào. Bước 1: “ Mắt ta nhìn thấy vật nào?”

Bước 2: Em nêu ví dụ điều kiện nhìn thấy mắt

Lưu ý: hộp kính

- Nêu đơn vị đo thể tích học - Thi đua: So sánh số đo sau: a) 2,785 m3 ; 4,20 m3 ; 0,53 m3

- Giáo viên nhận xét + tuyên dương

- Chuẩn bị: Thể tích hình hộp chữ nhật.

Nhận xét tiết học 4’ HĐ nối tiếp:

+Theo em bóng tối xuất nào? -Nhận xét tiết học

Lớp Lớp

(20)

Tên Dấu gạch ngang MRVT:Trật tự –an ninh( Không dạy) Mục tiêu - Nắm tác dụng cuả dấu ghạch

ngang

- Nhận biết nêu tác dụng dấu gạch ngang văn; viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang d9ể đánh dấu lời đối thoại đánh dấu phần thích

* Viết đoạn văn câu yêu cầu BT2

-Sử dụng dấu gạch ngang viết

Đ dd học II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a) tập phần nhận xét

.Giấy khổ to bút Các hoạt động dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

HÑ 1:

* Hãy đặt câu có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm đẹp

-Nhận xét cho điểm HS Trực tiếp

HĐ 2:Nhận xét: Bài 1:4 -5’

Đọc đoạn văn a tập bảng phụ TLCH

+Trong đoạn văn , có dấu câu em học?

Baøi 2:Thảo luận nêu kết -7’

*Hãy tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang +Trong đoạn văn trên, dấu gạch ngang có tác dụng gì?

- Đoạn a:

Thấy sán đến gần, ông hỏi tôi:… Đoạn b/…

HĐ 3: Ghi nhớ -4’

Dấu ghạch ngang dùng để làm gì? * Một số em đọc phần ghi nhớ

* HS lên bảng đặt câu -Nhận xét

-Các dấu học là: Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi

-Chaùu ai?

-Thưa ông, cháu ông thư………… -2 HS ngồi bà thảo luanä

Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật (Ơng khách cậu bé) Trong đối thoại

Thảo luận cập đôi trả lời Trả lời

(21)

HĐ5: Luyện tập

Bài 1: Nêu miệng -6’ * Đọc yêu cầu tập

-Nhận xét kết luận lời giải Bài 2:Làm bảng phụ -7’

* Hãy đọc YC

+Trong đoạn văn em viết, dâú gạch ngang sử dụng có tác dụng gì?

-Nhận xét cho điểm viết tốt HĐ nối tiếp:

- Chuẩn bị : MRVT : Cái đẹp(tt)

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012

-Tiếp nối phát biểu -HS trả lời

2 HS làm bảng phụ, lớp làm vào HS trình bày

- Về thực

Lớp Lớp

Moân

Tên Thể dụcBẬT XA – TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO”

Thể dục

NHẢY DÂY – BẬT CAO TRÒ CHƠI “ QUA CẦU TIẾP SỨC” Mục tiêu - Học kĩ thuật bật xa

- Trò chơi “Con sâu đo” kỹ năng:

-Thực động động tác mức tương đối xác.\

Bước đầu Tham gia chơi tương đối chủ động

thái độ, hành vi:

-Tự giác tích cực tập luyện -Đoàn kết giúp đỡ tập luyện

1/kiến thức:

- Ôn di chuyển tung bắt bóng theo nhóm – người

- Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Tập bật cao, tập phối hợp chạy – mang vác

-Làm quen trò chơi “Qua cầu tiếp sức” 2/kỹ năng: -Thực động tác tương đối xác

- Tham gia chơi theo luật, tự giác chơi

3/thái độ, hành vi: -Tự giác tích cực tập luyện

-Đoàn kết giúp đỡ tập luyện Đ dd học II/ Địa Điểm, Phương Tiện:

- Địa điểm : Trên sân truờng vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện : Cịi, đệm nhảy xa

II/ Địa Điểm, Phương Tiện:

- Địa diểm : Trên sân truờng vệ sinh an tồn nơi tập

- Phương tiện : Còi, kẻ sân, dụng cụ trò chơi, bóng, dây

Các hoạt động dạy học

(22)

I/ Phần Mở Đầu: 1/ Nhận lớp:

- Cán tập trung lớp Điểm số báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2/ Khởi động:

- Cho lớp dàn hàng cự ly dãn cách sải tay

- Tại chỗ xoay linh hoạt khớp - Đè ép dẻo : ép dọc, ép ngang II/ Phần Cơ Bản:

a/ Bài tập RLTTCB: - Ôn TD phát triển chung

Cán điều khiển lớp tập luyện - Học kĩ thuật bật xa:

+GV nêu tên tập, hướng dẫn, giải thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà(tại chỗ), cách bật xa, cho HS bật thử vài lần sau chlo em bật thức

+ Cho HS tập luyện theo đội hình hàng dọc

+ GV quan sát nhắc nhở giúp đỡ em tập luyện

b/ Trò chơi vận động : Trị chơi “Con sâu đo”

+GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi

Cho HS chơi thử lần Sau cho lớp chơi

+GV quan sát trọng tài III/ Phần Kết Thúc:

- Tại chỗ thực số động tác thả lỏng

- Gv hs hệ thống lại - Gv nhận xét học Giao BTVN

/ Phần Mở Đầu: 1/ Nhận lớp:

- Cán tập trung lớp Điểm số báo cáo

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học 2/ Khởi động:

- Cho lớp dàn hàng cự ly dãn cách sải tay - Tại chỗ xoay linh hoạt khớp

- Đè ép dẻo:ép dọc, ép ngang II/ Phần Cơ Bản:

-Ôn TD

Cán điều khiển lớp tập luyện

- Ôn di chuyển tung bắt bóng theo nhóm – 3 người:

Cán điều khiển GV quan sát giúp đỡ HS tập luyện Cho nhóm thi đua với

- Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau:

Cán điều khiển GV quan sát giúp đỡ HS tập luyện - Tập bật cao tập chạy – mang vác:

GV làm mẫu giảng giải cho HS Cho HS thực theo đội hình tập luyện - Làm quen trị chơi “Trồng nụ, trồng hoa”

+ GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử

+ Sau chơi thức, nhắc nhở em đảm bảo an tồn chơi

III/ Phần Kết Thúc:

- Tại chỗ thực số động tác thả lỏng - Gv hs hệ thống lại

- Gv nhận xét học

Lớp Lớp

Môn Tên

Tốn

Phép cộng phân số tt

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động Mục tiêu - Biết cộng hai phân số khác mẫu số

* Làm tốn có lời văn liên quan

(23)

đến phép cộng phân số

- HS làm cẩn thận, xác

( theo gợi ý SGK)

Đ dd học II Chuẩn bị.

-Chuẩn bị băng giấy II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi nội dung chương trình hành động theo dàn ý nêu sách SGK Các tờ giấy khổ to cho học sinh nhóm làm

gian

Lớp Lớp

5’ HÑ 1:

* Thực phép tính sau:

4

6 + …

-Nhận xét chung ghi điểm

- Đọc chương trình hành động em lập (viết vào vở)

10’ HĐ 2: HD thực phép cộng. 10 -12’

-Ba băng giấy chuẩn bị với nhau? -Hãy gấp đôi băng giấy …

-Hai bạn lấy phần băng giấy? -Vậy hai bạn lấy phần băng giấy? -Em có nhận xét mẫu số hai phân số -Muốn quy đồng hai phân số có mẫu số ta làm nào?

- HS làm tập - Nêu lại quy tắc

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập. - Đọc đề

- Nêu tên hoạt động em chọn - Gọi học sinh đọc to phần gợi ý

20’ HĐ 3: HD làm tập. Bài 1:Làm vở

* Gọi HS đọc đề

- HSlên bảng làm, lớp làm bảng -Theo dõi giúp đỡ

-Nhận xét chữa Bài 2:Làm phiếu * Gọi HS đọc đề Hướng dẫn mẫu - Phát phiếu hocï tập

- HS làm lại vào phiếu theo mẫu

Hoạt động 2: Luyện tập.

- Lập chương trình hoạt động khác lên bảng

- Giáo viên nhận xét, chấm điểm  Mẫu CTHĐ: Tổ chức tuần hành tuyên truyền an tồn giao thơng ngày 18/3 (lớp 51)

4 – em làm giấy trình bày kết

(24)

- Nhận xét , ghi điểm Bài 3:Làm

* Hãy đọc đề

-Muốn biết sau hai ô tô chạy phần quãng đường ta làm nào?

- Từng học sinh tự sửa chữa chương trình hoạt động

- – em học sinh xung phong đọc chương trình hoạt động sau sửa hồn chỉnh Cả lớp bình chọn người lập bảng CTHĐ tốt

5’ HĐ nối tiếp: * Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Luyện tập

Củng cố

- Nhận xét hoạt động khả thi

- Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ viết vào

Lớp Lớp

Moân

Tên Tập làm văn Luyện tập miêu tả phận cối Tốn Thể tích hình hộp chữ nhật Mục tiêu - Nắm đặc điểm ND hình thức

đoạn văn văn miêu tả cối - Nhận biết bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loài em biết

- Bài văn viết chân thật, sinh động, giàu hình ảnh

- Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật

- Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật - Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để làm tập liên quan

- Làm BT1, – Học sinh giỏi làm hết tập

Đ dd học II Chuẩn bị:

-Giáy khổ to bút II Chuẩn bị: + GV: Chuẩn bị hình vẽ.+ HS: Hình vẽ hình hộp chữ nhật a = cm ; b = cm ; c = cm

gian Lớp Lớp

15’ Hoạt động 1: Phần nhận xét

Bài 1,2 ,3 :Làm việc cá nhân

* Hãy đọc thầm gạo Trao đổi bạn thực tập

- Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Nhận xét , chốt kết

-Rút ghi nhơ

Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật Tìm quy tắc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

 Cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

(25)

*Hãy đọc ghi nhớ - Hd tính thể tích hình hộp chữ nhật thơng qua mơ hình

- Chỉ theo số đo a – b – c ® thể tích.

- Vậy muốn tìm thể tích hình hộp chữ nhật ta làm sao?

20’ Hoạt động Luyện tập Bài 1:Thảo luận nhóm * Gọi HS đọc nội dung

- Hãy đọc thầm trao đổi bạn xác định ND đoạn văn

-Nhận xét chốt lại lời giải +Bài: Cây gạo có đoạn, …

+Mỗi đoạn tả thời kì phát triển gạo: Đoạn1: Thời kì hoa

* 3-4 HS đọc phần ghi nhớ Bài 2Làm

* Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào -Theo dõi giúp đỡ

-Nhận xét sửa tập

* Trao đổi theo cặp xác định nội dung tập trình bày

Đoạn 1: Tả bao quát … Đoạn 2: Hai loại trám đen: … Đoạn 3: Ích lợi trám đen Đoạn 4: Tình cảm người kể … * 1HS đọc yêu cầu tập -HS viết vào

Hoạt động 2: Vận dụng quy tắc tính giải số tập

Bài - Cả lớp

Bài - Nhóm đôi

QS hình, nêu cách tính:Có thể có cách Cách 1: Bổ dọc hình hộp chữ nhật Cách 2: Bổ ngang hình hộp chữ nhật Cách :Vẽ thêm hình hộp chữ nhật a = 7cm ,b = 6cm , c = cm tính

Bài

- Thảo luận nhóm 4, nêu cách tính Thể tích hịn đá thể tích hình hộp chữ nhật có đáy đáy bể cá có chiều cao là:

7-5=2(cm)

Thể tích hịn đá là: 10 x 10x 20= 200(cm ¿2

¿ ¿❑

)

5’; HĐ nối tiếp:

* Nhận xét tiết học

Về chuẩn bị : LT XD đoạn văn miêu tả cối

- Thi đua tính nhanh thể tích hình hộp chữ nhật: a= 25; b= 10; c= 10

- Làm tập

Chuẩn bị:“Thể tích hình lập phương” Nhận xét tiết học

Nhận xét chung

Lớp Lớp

Môn Tên

Khoa học Bóng tôí

Khoa học

Lắp mạch điện …

(26)

cản sáng chiếu sáng

- Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi bóng vật thay đổi -HS biết cẩn thận buổi tối

bằng pin, bóng đèn, dây dẫn

Đ dd học II Đồ dùng dạy học. -Chuẩn bị chung: đèn bàn

-Chuẩn bị theo nhóm: đèn pin, tờ giấy vải; kéo bìa, số tre gỗ nhỏ để miếng bìa cắt làm “ phim hoạt hình” số vật chẳng hạn ô tô đồ chơi, hộp để tạo bóng

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Chuẩn bị theo nhóm: cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) số vật khác nhựa, cao su, sứ,…

- Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ đầu dây)

gian Lớp Lớp

10’ HĐ 1: Tìm hiểu bóng tối.

Bước 1: gợi ý cho HS cách bố trí, thực thí nghiệm trang 93 SGK Tổ chức cho HS nêu dự đoán

Bước 2:Làm việc theo nhóm để tìm hiểu bóng tối

Bước 3: Các nhóm trình bày thảo luận chung lớp

- Bóng tối xuất đâu nào? -Sau GV cho HS làm thí nghiệm

Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện đơn giản

- Thực hành theo nhóm Hoạt động nhóm.

- Bước 1: Lắp mạch điện theo yêu cầu - Bước 2: Giới thiệu cách lắp

- Bước 3: Giới thiệu cực dây tóc bóng đèn

25’ HĐ Trị chơi hoạt hình.

Tổ chức chơi trị chơi xem bóng, đốn vật -Chiếu bóng vật lên tường

-Chỉ nhìn lên tường đốn xem vật gì? -KL:SGK

 Hoạt động 2: QS , thảo luận - QS hình , dự đốn xem hình bóng đèn sáng?Lắp lại mạch điện để kiểm tra

Hoạt động nhóm.

- nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét 5’ HĐ nối tiếp:

* Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà ôn chuẩn bị sau

- Đọc lại nội dung ghi nhớ

Chuẩn bị: nhựa, cao su, đồng, thủy tinh lắp mạch điện đơn giản (tiết 2)

(27)

Nhận xét chung

Lớp Lớp

Moân

Tên Kĩ thuậtTrồng rau,hoa t Kĩ thuậtLắp xe cần cẩu t2 Mục tiêu - HS biết cách chọn câycon rau

hoa đem trồng

- HS trồng rau, hoa luống bầu đất - HS có ý thức ham thích trồng cây, quý trọng thành LĐ làm việc chăm chỉ, kiõ thuật

-Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn chuyển động

- Với HS khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào nhả

Đ dd học Vật liệu dụng cụ : số rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới nước có vịi hoa sen

Học sinh :

- Một số vật liệu dụng cụ GV

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

gian

Lớp Lớp

15’ Yêu cầu hs nêu lại bước thực quy trình kĩ thuật trồng

GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 1: Thực hành lắp xe cần cẩu

- Nhắc lại thao tác lắp xe cần cẩu - HS trình bày miệng

a/ Chọn chi tiết: b/ Lắp phận c/ Lắp ráp xe cần cẩu - HS thực hành 20’ Nhắc lại bước thực hiện:

+Xác định vị trí trồng

+Đào hốc trồng theo vị trí định

+Đặt vào hốc vun đất, ấn chặt đất quanh gốc

+Tưới nhẹ nước quanh gốc

* Hoạt động Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Nhắc lại tiêu chuẩn đánh gía theo mục SGK

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo mức

(28)

hộp 5’ GV hệ thống lại nội dung baøi

Yêu cầu HS nhắc lại cách trồng rau, hoa Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Chuẩn bị bài: Chăm sóc rau, hoa

Nhận xét dăn dò:

- GV nhận xét ý thức kỹ lắp ghép HS

- Hướng dẫn HS chuẩn bị “ Lắp xe ben”

Nhận xét chung SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 I Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động tuần 23

- HS có ý thức biết ưu điểm khuyết điểm Từ phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế

II Các hoạt động:

1 Các tổ trưởng báo cáo kết theo dõi Lớp trưởng, lớp phó tổng kết báo cáo:

GV NX, đánh giá a) Đạo đức:

- Đa số học sinh ngoan ngoãn lễ phép

- Học sinh thực tương đối tốt nội quy trường lớp - Còn số học sinh nói chuyện riêng lớp b)Học tập:

- Duy trì việc truy đầu

- HS có chuẩn bị trước đến lớp - Một số em có ý thức phát biểu : c)Thể mĩ: - Đa số HS mặc đồng phục quy định

- Tham gia đầy đủ, nghiêm túc việc tập thể dục - Lớp học trang trí quy định

d)Lao động:

- Duy trì việc nhặt rác đầu

- Đa số em biết phụ giúp gia đình số việc vặt

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM Hoạt động 2: Trị chơi “Đổ nước vào chai”

- Luật chơi:

+ Hết thời gian quy định, đội đổ nhiều nước vào chai đội thắng

(29)

- Các đội thực hành chơi: hai đội chơi xong, đến hai đội chơi khác tiếp tục - Chú ý: Khoảng cách hai vạch không xa, nên khoảng 2m - 3m - Kết thúc chơi:

+ GV khuyến khích em phát biểu cảm tưởng, nêu ý nghĩa trò chơi + Gợi ý em trao đổi đưa biện pháp giữ gìn vệ sinh nước sạch, nước uống nhà trường

- GV Kết luận:

+ Nước nhu cầu quan trọng, khơng có nước sinh vật khơng thể tồn + Chúng ta cần giữ gìn, bảo vệ sử dụng nước tiết kiệm hiệu

Kết luận chung

- Nước nguồn lượng quý giá, nhu cầu thiếu sống

- Năng lượng nước có ý nghĩa to lớn sống người Con người lợi dụng thủy để xây dựng nhà máy thủy điện, tạo điện phục vụ đời sống người - Nước vô hạn, cần phải sử dụng nước tiết kiệm, hiệu tích cực bảo vệ nguồn nước

Các tiết rèn chiều Các tiết chiều

Tiết Lớp Lớp

Môn Tên

Rèn Tốn

Rèn Tiếng việt Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức học ,hs tự làm

một số dạng tốn có rèn chiều -Có ý thức tự học tốt

Biết vận dụng kiến thức học ,hs tự làm số dạng tìm ý có rèn chiều

-Có ý thức tự học tốt

Đ d d học Sgk toán Vở rèn

gian Hoạtđộng Lớp Lớp

7’ Đọc đề tìm yêu cầu Thảo luận

-Đọc văn tìm chọn ý 10’ Hoạt động cá nhân

-Hs tự làm

-Cá nhân Hs đọc kết

(30)

Nhận xét chung Tiết

Môn

Tên Rèn Tốn 5

Rèn

Tiếng việt4 Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức học ,hs tự làm

một số dạng tốn có rèn chiều -Có ý thức tự học tốt

Biết vận dụng kiến thức học ,hs tự làm số dạng tìm ý có rèn chiều

-Có ý thức tự học tốt

Đ d d học Sgk toán Vở rèn

10’ Đọc đề tìm yêu cầu Thảo luận

-Đọc văn tìm chọn ý 10’ Hoạt động cá nhân

-Hs tự làm

-Cá nhân Hs đọc kết

15’ Hs lên chữa -Hs tìm nội dung tập đọc Nhận xét chung

Tiết Lớp Lớp

Môn

Tên RènTiếng việt

Rèn

Lịch sử-địa lí Mục tiêu Biết đọc nội dung văn chọn

ý

-Có ý thức tự giác học tập

-Dựa vào hiểu biết hs tự trả lời câu hỏi gv yêu cầu

-Có ý thức tham gia học nhóm tốt

Đ d d học Sgk ,vở rèn Vở ls –địa lí

10’ Nhoùm

-Đọc chọn ý khoanh cho

Cặp đôi

-Em cho biết xây dựng nhà máy khí nhằm mục đích gì?

Nêu số thành tựu nhà máy khí ?

7’ Cá nhân

-Hs trình bày kết thảo luận

-Trình bày 10’ Cá nhân

-Viết đoạn văn 5-10 câu nêu công dụng đồ vật

Nhóm

Nêu đặc điểm địa hình khí hậu Liên Bang Nga ?

(31)

những sản phẩm gì?

9’ Đọc đoạn văn vừa viết Trình bày

Nhận xét chung

Tiết Lớp Lớp

Môn Tên

Rèn Tiếng việt

Rèn

Lịch sử-địa lí Mục tiêu Biết đọc nội dung văn chọn

ý

-có ý thức tự giác học tập

-Dựa vào hiểu biết hs tự trả lời câu hỏi gv yêu cầu

-có ý thức tham gia học nhóm tốt

Đ d d học Sgk ,vở rèn Vở ls –địa lí

15’ Nhoùm

-Đọc chọn ý khoanh cho Cặp đôiEm cho biết nhà hậu lê có tác phẩm văn học tiêu biểu?của tác giả nào?

Nêu nội dung văn học thời Hậu Lê?

5’ Cá nhân

-Hs trình bày kết thảo luận -Trình bày 15’ Cá nhân

-Viết câu chuyện mà em nghe hay kể

Nhoùm

Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ? Vì đồng nam phát triển công nghiệp mạnh nước?

Những nghành công nghiệp tiếng ?

5’ Đọc đoạn văn vừa viết Trình bày

Tiết Lớp Lớp

Môn

Tên Rèn Khoa học

Rèn Tốn Mục tiêu Biết dựa vào hiểu biết hs có khả trả

lời câu hỏi giáo viên đưa ra, -Có ý thức tham gia vào nhóm học tập cách tích cực,

-Có thói quen tự học làm SGK dùng rèn chiều

-Rèn tính tự học ham học tập Đ d d học Câu hỏi ,sgk khoa học Vở rèn toán chiều

gian

Hoạt động

Lớp Lớp

(32)

Nêu ví dụ vật tự phát sáng vật chiếu sáng?

Hs đọc đề làm chữa

20’ Nhoùm

-Chúng ta nhìn thấy vật nhờ vào đâu?kể tên số vật cho ánh sáng truyền qua số vật khơng cho ánh sáng truyền qua?

Bóng tối xuất nào?nêu thay đổi vật ?

Cặp đôi

Hs thảo luận tốn giải,bài tốn khó

8’ Trình bày

Hs lên trình bày Hs lên chữa Nhận xét chung

Tieát

Tiết Lớp Lớp

Môn

Tên Rèn Khoa học

Rèn Tốn Mục tiêu Biết dựa vào hiểu biết hs có khả trả

lời câu hỏi giáo viên đưa ra, -Có ý thức tham gia vào nhóm học tập cách tích cực,

-Có thói quen tự học làm SGK dùng rèn chiều

-Rèn tính tự học ham học tập Đ d d học Câu hỏi ,sgk khoa học Vở rèn toán chiều

gian

Hoạt động

Lớp Lớp

15’ Cá nhân

Sử dụng lượng điện dùng để làm gì? Cá nhânHs đọc đề làm chữa

10’ Nhoùm

-Kể tên số dồ dùng máy móc sử dụng lượng điện?

Em lắp mạch điện đơn giản?

Nhóm

Hs thảo luận tốn giải,bài tốn khó

10’ Trình bày

Hs lên trình bày Hs lên chữa Nhận xét chung

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 ( dạy theo tiết) Toàn dạy cho gv dạy theo tiết

Lớp 4 Lớp 5

Môn Tên

Tốn Luyện tập

Tập làm văn

Trả văn kể chuyện Mục tiêu -Rút gọn phân số

-Thực phép cộng hai phân số -Tính xác, nhanh nhẹn

(33)

Đ dd học Sgk ,vở II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi đề củ tiết Viết văn kể chuyện, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý …

Các hoạt động dạy học Thời

gian

Lớp Lớp

3’ - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

15’ HĐ1: Củng cố kó cộng phân số. - GV ghi bảng1 PS MS, PS khác MS - Yêu cầu HS nêu cách cộng hai phân số mẫu số, hai phân số khác mẫu số & tìm kết hai phân số

- Sau HS làm xong, gọi tiếp vài HS nhắc lại quy tắc cộng hai phân số khác mẫu số

Hoạt động 1: Nhận xét chung kết làm học sinh

* Nhận xét kết làm học sinh - Những ưu điểm

 Xác định đề: với nội dung yêu cầu

 Bố cục: đầy đủ, hợp lý, ý diễn đạt mạch lạc, sáng (nêu ví dụ cụ thể kèm theo tên học sinh)

- Nêu thiếu sót hạn chế (nêu ví dụ cụ thể, tránh nêu tên học sinh) - Thông báo số điểm

20’ HĐ 2: Thực hành

Bài tập - GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu HS đọc kết làm trước lớp - GV nhận xét ghi điểm cho HS

Bài tập 2: GV cho HS nêu yêu cầu bài - Các phân số có đặc điểm gì?

- Để thực PS ta làm nào?

- GV yeâu cầu HS làm

- GV chữa bảng, sau nhận xét ghi điểm cho HS

Bài tập 3: Bài tập yêu cầù làm gì? - GV nhắc HS chọn cách rút gọn để có kềt

là PS mẫu số

- GV nhận xét ghi điểm cho HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa

- Thực theo nhiệm vụ sau:  Đổi làm cho bạn ngồi cạnh để sốt lỗi cịn sót, sốt lại việc sửa lỗi  Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung

- Giáo viên lỗi chung cần chữa viết sẵn bảng phụ gọi số em lên bảng sửa lỗi

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa  Hướng dẫn HS học tập đoạn văn văn hay

(34)

Baøi taäp 4:

- GV yêu cầu HS đọc đề - GV u cầu HS tóm tắt đề tốn - GV yêu cầu HS làm

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bảng, sau nhận xét ghi điểm cho HS

trong lớp (hoặc khác lớp) Thảo luận để tìm hay, đáng học tập đoạn văn để từ rút kinh nghiệm cho

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

- Chọn viết lại đoạn văn - Học sinh viết chưa đạt yêu cầu cần viết lại

2’ - Muốn cộng PS khác mẫu số ta làm nào?

- GV ghi baûng PS

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Làm tập VBT

Chuẩn bị bài: Luyện tập

- u cầu học sinh viết lại đoạn văn văn cho hay

Nhận xét tiết học

Nhận xét chung

Lớp Lớp

Môn Tên

Tập làm văn Đoạn văn …

Tốn

Thể tích hình lập phương Mục tiêu -Nắm đặc điểm nội dung & hình thức

của đoạn văn văn miêu tả cối( ND ghi nhớ )

-Nhận biết & bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ých lồ câu mà em biết ( BT1,2 , mục III)

-Có ý thức bảo vệ xanh

Biết cơng thức tính thể tích hình lập phương

- Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình lập phương để giải số tập liên quan

- Làm BT1, BT – Học sinh giỏi làm hết tập

Đ dd học Tranh ảnh gạo, trám đen II Chuẩn bị: + GV:Bìa có vẽ sẵn ví dụ 1, 2,

+ HS: Hình lập phương cạnh cm (phóng lớn) Hình vẽ hình lập phương cạnh cm

gian Lớp Lớp

5’ - HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc mà em yêu thích

- HS nói cách tả tác giả đoạn văn đọc thêm

Hình thành biểu tượng thể tích lập phương Tìm quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương

(35)

10’

- Giới thiệu hình lập phương cạnh cm ® cm3

- HD tính thể tích hình lập phương thông qua mô

hình

- Chỉ theo số đo a – b – c ® thể tích.

- Vậy muốn tìm thể tích hình lập phương ta làm sao?

- Tổ chức học sinh thành nhóm

- Vừa quan sát nêu cách tính hình lập phương - Đại diện nhóm trình bày nêu số hình lập phương hình lập phương cạnh cm

3  = cm - Nêu cách tính

®   = 27 hình lập phương - Học sinh nêu công thức

V = a  a  a 5’ Phần nhận xét

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Tìm đoạn văn văn + Nêu nội dung đoạn

Hoạt động 2: Giải tập Bài

- Nhóm 7’ - HS đọc yêu cầu đề

- HS làm việc cá nhân, trả lời Bài gạo có đoạn

Mỗi đoạn tả thời kỳ phát triển gạo

+ Đoạn 1: Thời kỳ hoa + Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa + Đoạn 3: Thời kỳ

- Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ

Baøi - Cá nhân

- Làm vào phiếu

- Lớp làm vào vở, HS lên bảng Kết quả:

Thể tích khối kim loại: 0.75 x 0,75 x 0,75= 0,421875 (m3)

0,421875 m3= 421, 875 dm3 Khối kim loại cân nặng: 421, 875 x 15= 6328, 125( kg

7’ Bài tập 1: GV mời HS đọc yêu cầu của tập

- HS đọc sau đóHS làm việc,

phát biểu ý kieán

Gồm đoạn (4 chỗ thụt hàng)

+ Đoạn 1: tả bao quát thân cây, cành

Bài

(36)

7’

cây, trám đen

+ Đoạn 2: Có loại trám đen + Đoạn 3: Ích lợi trám đen + Đoạn 4: Tình cảm người tả với trám đen

Bài tập 2: GV mời HS đọc yêu cầu của tập

- GV gợi ý:

+ Đoạn văn nói ích lợi cối thường nằm phần kết luận

+ Trước hết em phải xác định viết nêu ích lợi người ?

- GV hướng dẫn lớp nhận xét, góp ý

- GV chấm chữa số viết

6’ - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

- Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà sửa chữa, viết lại vào

Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cối

- Thể tích hình tính kích thước? - Chuẩn bị: Luyện tập chung

Nhận xét tiết học

Nhận xét chung

Lớp Lớp

Moân

Tên Kể chuyện Kể chuyện nghe ,đã đọc Luyện từ câu Nối vế câu ghép … Mục tiêu Kể lại câu chuyện nghe, kể chi

tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết biết trao đổi nội dung câu chuyện

Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến ( ND Ghi nhớ)

- Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện Nười lái xe đáng trí ( BT1, mục III); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép ( BT2)

- HS khá, giỏi phân tích cấu tạo câu ghép BT1

Đ dd học + Giáo viên: Một số sách báo, truyện viết + GV: Bảng phụ Các hoạt động dạy học

Thời

(37)

7’ Hs kể câu chuyện nghe Hoạt động 1: Nhận xét. Bài

- Phân tích cấu tạo câu ghép cho - Hãy nêu cặp quan hệ từ câu? ® GV nhận xét + chốt:

Bài

- học sinh lên bảng phân tích:

Chẳng Hồng / chăm học mà bạn ấy/ chăm làm

Cặp quan hệ từ: Chẵng … mà 17’ Hoạt động lớp :

Gv kể chuyện cho lớp nghe * Tổ chức kể nhóm

Bài 2: Tìm thêm cặp quan hệ từ nối vế câu có quan hệ tăng tiến

- Chốt: Trong câu ghép quan hệ tăng tiến, đảo trật tự vế câu, trật tự quan hệ từ thay đổi

Không … mà cịn … Khơng … mà …

Khơng phải … mà cịn …- Hoạt động 2: Rút ghi nhớ.

- Để thể quan hệ tăng tiến vế câu ghép , ta nối chúng cánh nào?

- Học sinh đọc ghi nhớ SGK/ 58 16’ Tổ chức thi kể chuyện

Nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể quan hệ tăng tiến Bài 1: Tìm phân tích câu ghép Bài

- 1 vài học sinh phát biểu, phân tích câu

ghép ® lớp nhận xét

Bọn bất lương không ăn cắp tay lái mà chu ùng lấy

Bài 2:

Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống

- Nhóm làm bảng phụ. C

V

(38)

Giáo viên nhận xét

Nhận xét chung

Lớp Lớp

Moân

Tên Luyện từ câu MRVT : Cái đẹp Kể chuyện Kể chuyện nghe đọc Mục tiêu -Biết đước số câu tục ngữ liên quan tới đẹp

( BT1) ; nêu đước nsố trướng hợp có sử dụng câu tục ngữ biết ( BT2) ; dựa theu mẫu để tìm vai9f từ ngữ tả mức độ cao đẹp ( BT3) ; biết đắt câu với từ tả mức độ cao đẹp ( BT4) -Nắm nghĩa & biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu Làm quen với câu tục ngữ liên quan đến đẹp Biết nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ

-Yêu thích tìm hiểu Tiếng Vieät

Kể lại câu chuyện nghe, đọc người bảo vệ trật tự, an ninh; xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết biết trao đổi nội dung câu chuyện

Đ dd học -Bút & phiếu khổ to, viết nội dung BT 3, 4.

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng BT1 II Chuẩn bị: + Giáo viên: Một số sách báo, truyện viết chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ Các hoạt động dạy học

Thời

gian Lớp Lớp

15’ HĐ1: Làm quen với câu tục ngữ liên quan đến đẹp

Bài tập 1:

- GV mở bảng phụ kẻ bảng BT1,

mời HS có ý kiến lên bảng đánh dấu (+) vào cột nghĩa thích hợp với từng câu tục ngữ, chốt lại lời giải đúng.

Bài tập 2:

- Mời HS đọc yêu cầu tập

- GV mời số HS giỏi làm mẫu:

nêu trường hợp dùng câu tục

Bài cũ: Ông Nguyễn Khoa Đăng. - Tiếp nối kể lại nêu nội dung ý nghóa câu chuyện

Hoạt động 1: HD HS kể chuyện.  HD HS hiểu y/ c đề

- Đọc yêu cầu đề

- Gạch từ ngữ cần ý - Giải nghĩa cụm từ “bảo vệ trật tự, an ninh” hoạt động chống lại xâm phạm, quấy rối để giữ gìn n ổn trị, có tổ chức, có kỉ luật

(39)

ngữ Tốt gỗ tốt nước sơn. đọc khác

- Nêu tên câu chuyện em chọn kể

20’ Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm đẹp

Bài tập 3,4

- GV nhắc HS: ví dụ, HS cần tìm

những từ ngữ kèm với từ đẹp.

- GV phát riêng bút & giấy trắng cho

HS trao đổi theo nhóm.

- GV nhận xét, HS tính điểm thi

ñua.

- Lời giải:

Các từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp: tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, không tưởng tượng được, như

tieân.

 Hoạt động 2: Kể chuyện trao đổi nội dung

- Làm việc theo nhóm

- HD HS: kết thúc chuyện cần nói

lên điều em hiểu từ câu chuyện - Giáo viên nhận xét, tính điểm cho nhóm

Hoạt động nhóm, lớp. -Từng học sinh nhóm kể câu chuyện Sau nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi đua kể chuyện - Cả lớp nhận xét, chọn người kể chuyện hay

5’ - GV yêu cầu HS nhắc lại câu tục ngữ - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS ø HTL câu tục ngữ BT1

- Nhắc lại tên số câu chuyện kể - Tuyên dương

- Về nhà viết lại vào câu chuyện em kể

Lớp Lớp

Môn Tên

Nhạc

Học : Chim sáo

Nhạc

n : Tre ngà bên lăng Bác Mục tiêu

Đ dd hoïc

(40)

Lớp Lớp Mơn

Tên

Mó thuật

Tập nặn dáng người

Mó thuật

Vẽ tranh : Đề tài tự chọn Mục tiêu Hs tìm hiểu phận động

tác người hoạt động , Làm quen với hình khối

Nặn dáng người đơn giản

HSKG : hình nặn cân đối ,giống hình dáng người

- Hiểu phong phú đề tài tự chọn

- Biết cách tìm chọn chủ đề - Vẽ tranh theo đề tài chọn - HS khá, giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài

Đ dd học Đất nặn ,SGK SGK, SGV Tranh mẫu.Hình gợi ý

cách vẽ.Giấy vẽ dụng cụ để vẽ

gian

Lớp Lớp

7’ Quan sát nhận xét -Thảo luận : Nêu đặc điểm người ?

* Hoạt động 1:TÌM, CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI - Xem tranh , cho biết

+ Các tranh vẽ đề tài gì? + Trong tranh có hình ảnh nào?

- Lựa chọn đề tài vaø cách chọn nội dung đề tài Ví dụ:

+ Ở đề tài Vui chơi ngày hè vẽ hoạt động nhảy dây, đá cầu, thả diều,

+ Ở đề tài nhà trường vẽ phong cảnh trường em, học lớp, chơi sân trường, chăm sóc vườn trường, vệ sinh trường lớp,

+ Ở đề tài cảnh đẹp quê hương vẽ phong cảnh miền núi, miền biển, nông thôn, thành phố,

7’ Hướng dẫn nặn : -Nặn phận -Ghép phận -Trang trí

* Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ tranh

- Neâu cách vẽ tranh:

Vẽ hình làm rõ trọng tâm tranh

+ Vẽ hình ảnh phụ cho sinh động, phù hợp với chủ đề chọn

+ Vẽ màu theo cảm nhận riêng HS

17’ Thực hành

Hs thực hành nặn dáng người đơn giản

* Hoạt động 3: THỰC HÀNH

- Quan sát HS thực hành, góp ý, gợi mở cho HS chưa chọn đề tài

(41)

4’ Đánh giá –Nhận xét -GV đánh giá theo tiêu chí

Nhận xét kết quaû

* Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ

- Cùng HS chọn số gợi ý em nhận xét, đánh giá về: + Cách chọn nội dung đề tài hình ảnh

+ Cách thể hiện: xếp hình ảnh, vẽ hình, vẽ màu,

- Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ nhắc nhở em chưa vẽ xong cố gắng học sau

- Dặn dò HS nhà quan sát ấm tích bát,