su dung nang luong

• Nguyên tắc 2 : Nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả phù hợp với nội dung giáo dục của chủ đề, của hoạt động.. Chủ đề: Trường MN[r]

Bài 2:

Mục tiêu

• Nắm nội dung giáo dục trẻ sử dụng

năng lượng tiết kiệm, hiệu

• -Nắm ngun tắc tích hợp nội dung

giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu vào chương trình giáo dục mầm non

• Biết lựa chọn nội dung tích hợp vào

I NỘI DUNG GIÁO DỤC TRẺ SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ

• HOẠT ĐỘNG 1.

- Chia nhóm

- Các nhóm thảo luận câu hỏi sau:

Tại phải giáo dục trẻ sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu

Theo bạn trường mầm non để hình

thành cho trẻ ý thức sử lượng tiết kiệm, hiệu cần xác định nội dung để giáo dục trẻ

1) Hiểu biết lượng gì.

a Năng lượng khả làm việc Điện Nhiên liệu (xăng, dầu, rơm, rạ, ga, củi, than) ; Năng lượng mặt trời ; Năng lượng gió ; Năng

lượng nước

b Điện dạng lượng Điện tạo từ nhà máy điện ( nhà máy thuỷ điện, nhà máy nhiệt điện…) • Làm điện đến

nhà :Từ nhà máy điện, điện dẫn theo

2 Lợi ích lượng.

a) Lợi ích điện

- Giúp cho bóng đèn sáng - cung cấp ánh sáng ;

- Giúp cho quạt, máy điều hoà hoạt động - làm mát làm ấm nhà

- Giúp cho ti vi, đài hoạt động để bé người nghe đài xem ti vi

- Giúp cho tủ lạnh hoạt động bảo quản thức ăn không bị ôi thiu

b) Lợi ích nhiên liệu

- Xăng dầu giúp cho phương tiện giao thông xe máy, xe ô tô, tàu hoả

- Xăng dầu giúp cho thuyền, tàu thuỷ hoạt động sông để vận chuyển người

c Lợi ích lượng (năng lượng mặt trời, lượng gió, lượng nước)

* Năng lượng mặt trời

- Năng lượng mặt trời tạo điện - Sử dụng lượng mặt trời làm khô

quần áo

- Nhà kính sử dụng lượng mặt trời để sưởi ấm làm cho cối phát triển

- Năng lượng mặt trời làm cho tơ chuyển động

• * Năng lượng gió

• - Những tuốc - bin khổng lồ có

thể sử dụng lượng gió tạo điện

- Thuyền sử dụng sức gió để chạy sơng, biển

- Chúng ta dùng sức gió để diều bay bầu trời

• * Năng lượng nước

- Sử dụng sức nước để giã gạo cắt gỗ

3. Tiết kiệm lượng

a) Cách sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả

- Không mở cửa sổ, cửa vào máy điều hoà, máy sưởi bật

- Tắt đèn, tắt quạt khỏi phịng

- Khơng mở cánh cửa tủ lạnh thời gian dài, ln đóng kín cửa tủ

- Tắt đài không nghe - Tắt ti vi không xem

b) Các nguyên tắc sử dụng điện an toàn

- Luôn hỏi người lớn sử dụng thiết bị liên quan đến điện

- Không tự cắm rút phích điện khỏi ổ cắm

Không để nước rơi vào thiết bị điện - Không chạm vào dây

điện đặc biệt dây điện bị đứt

c) Hình thành hành vi, thái độ tiết kiệm lượng

• - Trẻ ý quan sát bắt chước việc làm người lớn : khỏi nhà phải tắt điện, khơng dùng quạt phải tắt quạt, khơng nghe đài, xem ti vi phải tắt đài, ti vi

• - Có thái độ khơng đồng tình với người

khơng có ý thức tiết kiệm lượng

• - Nhận người sử dụng lượng tiết kiệm, sử

II Nguyên tắc đưa nội dung

GDSDNLTKHQ

• Nguyên tắc : Lựa chọn nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu phù hợp với điều kiện sống thực trẻ

• Nguyên tắc : Nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu phù hợp với nội dung giáo dục chủ đề, hoạt động

Chia nhóm thảo luận

• Mỗi nhóm chủ đề: Lựa chọn nội

dung hoạt động GDSDNLTKHQ cho trẻ

1- Giao thong 2- Gia đình

Chủ đề: ………

Nội dung Hoạt động

Chủ đề: Trường MN

Nội dung Hoạt động

Gợi ý đưa nội dung GDSDNLTKHQ trong1 ngày trường mầm non

• Các hoạt động GD trẻ diễn

ngày trường mầm non đón trẻ lúc trả trẻ

• Căn vào điều kiện, nội dung

1.Đón trẻ- chơi tự chọn: • Cơ trị chuyện với trẻ, cho trẻ kể

+Những vật dụng gia đình cháu sử dụng điện + Những vật dụng lớp sử dụng điện

• Cho trẻ lựa chọn đồ dùng sử dụng điện,

xăng, dầu, ga đồ chơi gia đình

• Xem tranh phân biệt hành vi đúng, sai sử

2.Hoạt động học, chơi

• Thảo luận trách nhiệm bé việc sử dụng

năng lượng tiết kiệm, hiệu

• Tắt quạt, đèn, ti vi, đài, máy vi tính… khơng dùng

• Nhắc người thực hiện.

• Thảo luận: theo câu hỏi “Ai cần đến

lượng?”, “Năng lượng có từ đâu?”

• So sánh việc tiêu thụ lượng gia

đình

• Đếm đồ dùng sử dụng điện,

• Trị chuyện hố đơn thu tiền điện hàng tháng gia đình

• Sưu tầm tranh ảnh cơng việc

bác công nhân nhà máy điện, nhà máy xăng dầu

• Nhận biết hành vi sử dụng điện tiết

4.Dạo chơi sân trường:

• Ví dụ: thực hành thí nghiệm tác

dụng nắng

• Làm thuyền thả vào nước, chong

chóng

• Nhặt lá, sỏi xếp ngơi nhà, lớp học

5.Vệ sinh trước vào lớp:

• Trước trẻ rửa tay vào lớp - sau dạo

chơi, giáo viên hỏi trẻ, cách làm để tiết kiệm nước ( vặn vòi nước vừa phải, rửa xong vặn chặt vòi nước Rửa gọn gàng,

6.Hoạt động góc:

• Góc gia đình: trẻ xử dụng

đồ dung gia đình (đồ điện)

• Góc xây dựng: xây dụng

ngôi nhà sử dụng lượng tiết kiệm

• Góc tạo hình: tạo ô tô không

8 Giờ ăn cơm:

• Ăn xong trẻ đánh răng, uống nước: nhắc trẻ tiết

9 Hoạt động chiều

• Sắp xếp gọn gàng dụng cụ nguyên

vật liệu sau làm