Kế hoạch năm học (Kế hoạch chuyên môn, giáo viên cần thể hiện được các mục tiêu cụ thể như các biện pháp về nâng cao chất lượng học sinh yếu kém, ôn luyện học sinh giỏi các cấp……).. - [r]
(1)Độc lập – Tự – Hạnh phúc
SỔ KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2012 – 2013
Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 trường THCS Hoàng Văn Thụ Bản thân đưa kế hoạch thực năm học sau:
I Thông tin cá nhân:
Họ tên: Lâm Thị Thu Đào
Ngày, tháng, năm sinh: 28/08/1984 Hệ đào tạo: Đại học sư phạm kỹ thuật
Tốt nghiệp năm: 20010 Năm vào ngành: 20011 Đã qua giảng dạy khối lớp: Các khối
Đang giảng dạy mônN(lớp):Công Nghệ 6A,,6C,6D,6E,7A,7D,7E Chủ nhiệm lớp: 7A
II Đặc điểm tình hình 1 Bối cảnh năm học:
+ BGH nhà trường có tầm nhìn chiến lược việc quản lí quy hoạch trường học + Đội ngũ giáo viên nổ nhiệt tình với tâm chuẩn bị cao cho năm học
+ Tất giáo viên không ngừng nâng cao phẩm chất đạo đức Hồ Chí Minh, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chi Minh
+ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
+ Đẩy mạnh chất lượng dạy học nhằm xây dựng trường chuẩn quốc gia 2 Thuận lợi (mạnh/thời cơ):
(2)+ Phịng học rộng rãi, thống mát 3 Khó khăn (yếu/thách thức):
+ Một số học sinh bị hổng kiến thức, học yếu
+ Một số học sinh chưa có ý thức học tập, coi việc học tập chưa quan trọng + Chưa giúp đỡ nhiệt tình CMHS
+ Đa số học sinh lớp xa nhà, lại khó khăn từ gây khơng khó khăn vấn đề học tập em
+ Đa số học sinh em vùng nên nhận thức học sinh cịn thấp, nên khó khăn việc giảng dạy môn
III.Các mục tiêu kế hoạch thực năm học.
1 Kế hoạch năm học (Kế hoạch chuyên môn, giáo viên cần thể mục tiêu cụ thể biện pháp nâng cao chất lượng học sinh yếu kém, ôn luyện học sinh giỏi cấp……)
- Áp dụng công nghệ thông tin vào soạn Thường xuyên cập nhập thông tin , tài liệu, phương pháp vào trính giảng dạy
- Nắm bắt thông tin học sinh để đề kế hoạch dạy cho phù hợp với trình độ nhận thức học sinh
IV Kế hoạch học kỳ I: a Kế hoạch tháng 8:
(3)(4)(5)Tuần 1:
Tuần 2: Tuần 3:
(6)Tuần 4: Kế hoạch tháng 11:
Tuần 1: Tuần 2:
(7)Tuần 3: Tuần 4: Kế hoạch tháng 12: Tuần 1:
(8)Tuần 2: Tuần 3:
Tuần 4:
V Kế hoạch học kỳ II:
(9)Tuần 1:
Tuần 2:
Tuần 3:
(10)Tuần 4: Kế hoạch tháng 2:
Tuần 1:
Tuần 2:
(11)Tuần 3:
Tuần 4:
Kế hoạch tháng 3:
(12)Tuần 1:
Tuần 2:
Tuần 3:
Tuần 4:
(13)Tuần 1:
Tuần 2:
Tuần 3:
(14)Kế hoạch tháng 5:
Tuần 1:
Tuần 2:
(15)VI Các tiêu biện pháp thực hiện.
1 Đối với học sinh: a) Chỉ tiêu:
+) Công tác chủ nhiệm (nếu có): - Sĩ số học sinh:…… - Chất lượng giáo dục:
Hạn h kiểm
Học lực
Tốt Khá Giỏi Khá Trun
g bình
Yếu
Học kỳ I
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
Học kỳ II
Cả năm
+) Chất lượng giáo dục môn:
Môn 1: Công Nghệ 6:………… học sinh
Giỏi Khá Trung bình Yếu Học sinh Giỏi cấp
(16)Môn 2: Công nghệ 7:……… học sinh
Giỏi Khá Trungbình Yếu Học sinh Giỏi cấp
Học kỳ I SL TL SL TL SL TL SL TL Cấp huyện Cấp Tỉnh
0
Học kỳ II 0
Cả năm 0
b) Các biện pháp: (Các biện pháp đưa phải mang tính khả thi cao, phù hợp với bộ môn chất lượng giáo dục)
- Cần chuẫn bị cũ lẫn trước đến lớp ( học bài, làm tập, …) - Các dụng cụ cần phải có loại thước, sách tham khảo
- Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế - Cần phải có nhà lại buổi trưa học hai buổi - Có thể tố chức học nhóm, tổ
2 Đối với giáo viên: a) Chỉ tiêu:
+) Hồ sơ: Đạt loại B trở lên
+) Dự giờ: Đủ 35tiết/ năm Trung bình tiết/1Tuần
+) Thao giảng: Theo quy định tiết /1 năm + tiết trình chiếu +) Giáo viên giỏi (Cấp Trường, Huyện, Tỉnh): Cấp trường +) Thi đồ dùng dạy học (Cấp Trường, Huyện): Cấp trường
+) Sáng kiến kinh nghiệm: (Cấp Trường, Phòng, Sở): Cấp trường +) Xếp loại thi đua cuối năm: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ +) Xếp loại viên chức: A
+) Xếp loại chuẩn nghề nghiệp:
……… b) Các biện pháp:
(17)thể khác nhằm nắm tình hình đưa phương pháp tốt
- Kết hợp với ban cán lớp thường xuyên kiểm tra việc ghi chép, chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh
- Ra đề, chấm bài, trả theo quy định
- Thường xuyên dự giờ, góp ý học hỏi kinh nghiệm
- Dạy kèm với củng cố kiến thức bản, nhắc nhiều lần, phải tổng hợp kiến thức bài, chương, phần theo thời gian
- Tận dụng lực học sinh khá, tạo tình có vấn đề, gây hứng thú học tập
- Đưa chương trình phụ đạo, bồi dưỡng cho học sinh yếu Cần ý kèm cặp em học sinh yếu, không gây nên chán nản, tạo điều kiện động viên cho em
- Nêu cao tinh thần tự học, tự sáng tạo Động viên tạo điều kiện để học sinh giỏi lớp giúp đỡ học sinh yếu
V Những đề xuất:
1 BGH tạo điều kiện tổ chức nhiều hoạt động ngoại khố liên quan đến nội dung mơn Công Nghệ, cung cấp đầy đủ đồ dùng, thiết bị cho môn công nghệ
2 Phụ huynh học sinh quan tâm nhiều đến tất môn học học sinh