giao an lop 1 tuan 4

- Tích cực tham gia các hoạt động học tập, luyện nói một cách tự nhiên , mạnh dạn.. II.[r]

(1)

KẾ HOẠCH TUẦN :4

Ngày/ tháng

Các môn học TUẦN 4 Tên baøi

Thứ hai 14 / 09/ 2008

Hoc vần Hoc vần

Tốn Đạo Đức

Âm n - m (tieát 2)

Bằng Dấu = Gọn gàng, (tiết 2) Thứ ba

15/ 09/ 2008

Hoc vần Hoc vần

Tốn Thủ cơng

Âm d – đ (tiết 2) Luyện tập Xé,dán hình vng Thứ tư

16/ 09/ 2008

Hoc vần Hoc vần TN&XH

Âm t – th (tiết 1) (tieát 2)

Bảo vệ mắt tai Thứ năm

17/ 09/ 2008

Hoc vaàn Hoc vần

Tốn

Ôn tập (tiết 1) (tiết 2) Luyện tập chung

Thứ sáu 18/09/ 2008

Tập viết T1 Tập viết T2

Tốn

Lễã, cọ, bờ, hổ… mơ, do, ta, thơ…

Số 6

Thứ hai ngày tháng 09 năm 2009

Tiếng Việt

(2)

A Mục đích, yêu cầu:

HS biết đọc, viết n , m , nơ , me

Đọc từ câu ứng dụng: bị , bê , có , cỏ , bị bê no nê Phát triển lời nói tự nhiên qua mục luyện nói: bố mẹ , ba má B Đồ dùng dạy- học:

GV : Vật thật: nơ , me Tranh: bò , bê , ca nô , bó mạ Chuẩn bị trò chơi: Tìm bạn

HS : Bảng con, đồ dùng học Tiếng Việt 1, sách Tiếng Việt ( tập ), vở tập viết ( tập )

C Các hoạt động dạy - học:

TIEÁT 1.

Hoạt độngGV Hoạt động HS I/ ổn định:

II/ Kiểm tra cũ: i , a.

Cho hs đọc,viết lại học trước

Nhận xét

III/ Dạy học mới: 1/ Giới thiệu bài: n - m ghi bảng đọc mẫu

2/Dạy chữ ghi âm: a/ Nhận diện chữ :

Tô lại âm n nói : Âm n gồm nét móc kết hợp với nét móc hai đầu

Cho hs so sánh n với đồ vật có thực tế b/Phát âm đánh vần tiếng :

Đọc n ( Đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng lẫn mũi)

Chỉnh sửa phát âm cho HS Ghi bảng, đọc: nơ Cho HS ghép tiếng nơ

Cho biết vị trí tiếng nơ? Đọc : n - - nơ

Chỉnh sửa phát âm cho HS Gọi HS đọc : n

n - - nơ *Aâm m tiếng me tương tự n So sánh :

So sánh điểm giống khác n, m ?

Hát vui

- vài hs đọc lại - Lớp viết bảng

- Hs đọc theo cá nhân, lớp - Hs quan sát nhận diện - Hs so sánh

-học sinh đọc theo

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS ghép tiếng nơ chữ N đứng trước, đứng sau

Đọc : n - - nơ Đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc cá nhân, nhóm, lớp

(3)

c/ Đọc tiếng, từ ứng dụng: Ghi bảng : no, nô , nơ Mo, mô, mơ Ca nô , bó mạ. Gọi HS đọc

Chỉnh sửa phát âm cho HS Đọc mẫu

d/ Viết :

Viết mẫu, nêu quy trình viết Hướng dẫn viết n, m, nơ, me Hướng dẫn viết không

Hướng dẫn viết bảng 4/ Củng cố :

Em vừa học gì? Tiếng có âm n, m ?

Cho biết cấu tạo,vị trí tiếng nơ, me ? Thi đua viết nhanh n, m

5/ Nhận xét- dặn dò :

Xem SGK, chuẩn bị tiết Nhận xét ưu khuyết điểm

TIẾT 2 1/ n định:

2/ Kiểm tra cũ: n , m ( Tiết ). Tiết em học âm gì?

Khi viết n, m có khác nhau? 3/ Luyện tập :

a./ Luyện đọc :

Chỉ bảng gọi HS đọc tiết đọc SGK Treo tranh, hỏi: Tranh vẽ gì?

Ghi bảng: bị bê có cỏ, bị bê no nê Gọi HS đọc

Đọc mẫu

Hướng dẫn HS đọc SGK b/ Luyện viết

Hướng dẫn viết tập viết Cách cầm

Khác nhau: m có nhiều một nét móc xi

Lên bảng gạch chân n, m phấn màu

Cá nhân , nhóm, lớp 4HS đọc

HS viết không

Viết bảng n , m nơ, me Trò chơi

Âm n, m Tiếng nơ, me 2HS

2HS

Trị chơi: nở , nụ 1HS

1HS: m có nhiều n nét móc xuôi

HS đọc tiết 1: Cá nhân , nhóm, lớp

Bò, bê ăn cỏ

Đọc thầm, tìm tiếng có n , m Đọc cá nhân, nhóm, lớp 3HS đọc lại

(4)

bút,cách ngồi, độ cao, nét nối độ cao chữ

Gv uốn nắn sữa chữa c/ Luyện nói

Chủ đề : ba má , bố mẹ. Ghi bảng : ba má , bố mẹ

Cả lớp hát “ Cả nhà thương nhau” Bài hát em vừa hát gồm có ai? Qua hát, em biết thương em? Vậy em nói ba mẹ cho bạn nghe

Gắn tranh nêu câu hỏi : Ba mẹ em làm việc gì?

Ba mẹ thương em nào? Em làm để ba mẹ vui lịng? 4/ Củng cố :

Em vừa học gì? Nêu cấu tạo n, m ? Gọi HS đọc SGK

Thi đua : Tìm tiếng có n, m 5/ Nhận xét – dặn dò :

Về nhà học thuộc bài, làm tập Xem : d đ

Nhận xét, tuyên dương

2HS đọc Vỗ tay hát Ba , mẹ , Ba , mẹ

Thảo luận đôi trả lời câu hỏi Vài HS trả lời trước lớp Kể số việc ngày 1HS: n, m

2HS 4HS Các tổ

Toán

Bài 13: BẰNG NHAU, DẤU =

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Giúp Hs

- Nhận biết số lượng, số số Kỹ năng:

- Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh số Thái độ:

- Học sinh thích thú học tập mơn Tốn

- Tích cực tham gia hoạt động học tập

II Chuẩn bị:

- GV: mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định (1’)

2. Bài (32’)

Giới thiệu bài: Bằng nhau, dấu =

Hoạt động : nhận biết quan hệ nhau

(5)

Mục tiêu: Giúp HS nhận diện số lượng, số số

ĐDDH: mẫu vật

Hướng dẫn hs nhận biết =

- Cho hs quan sát mẫu vật: có hươu khóm cây, hươu lại có khóm cây, nên số hươu số khóm cây, ta có

- Có chấm trịn xanh, có chấm trịn trắng,

chấm trịn xanh lại có chấm trịn trắng, ta có

- GV giới thiệu: “ba ba” viết: 3 = 3

- Dấu = đọc là:

Hướng dẫn hs nhận biết = (tương tự 3=3)

- Hướng dẫn hs giải thích = tranh vẽ

Giải thích =

- Mỗi số số ngược lại nên chúng

Hoạt động : Thực hành

Mục tiêu: Giúp HS biết dùng từ “bằng nhau” dấu =

ÑDDH : Bảng phụ

Bài : Hướng dẫn hs viết dấu = (viết vào

giữa số)

Bài : Hướng dẫn hs nêu nhận xét viết

kết nhận xét ký hiệu vào ô trống

Bài : Gọi hs nêu cách làm

3 Tổng kết - Dặn dò: (2’)khi em sử dụng dấu

- HS quan sát

- HS quan sát, nhận xét - HS đọc lại

HS đọc:3 = 3, = 2, 4=

- HS viết vào - HS thực

- 2HS làm sửa - So sánh số hình vng

và số hình trịn rối nốivào bảng phụ - Lớp nhận xét

5

3

(6)

bằng?

4. cho lên tự điền tốn có dấu

5 Nhận xét - Xem kỹ lại

Đạo đức

Bài 2: GỌN GÀNG -SẠCH SẼ

(Tiết 2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố lại kiến thức ăn mặc gọn gàng,

- HS biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng,

2 Kỹ năng:

- HS biết cách ăn mặc gọn gàng,

3 Thái độ:

- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng,

II Chuẩn bị: - GV:

 Vở tập, tranh vẽ tập 3/9  Bài hát “Rửa mặt mèo” - HS:

 Vở tập, bút chì

 Bài hát “Rửa mặt mèo” III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định(1’)

2 Kiểm tra cũ ( 3’)

- Cho hs giải tình huống: vào chơi, Nam

Minh đùa giỡn làm cho quần áo bị dơ, xộc xệch, tay chân bị trầy Em làm để giúp hai bạn gọn gàng sẽ, bước vào lớp học?

- Nhận xét

3. Bài (27’)

Giới thiệu bài: Gọn gàng, (tiết 2) Hoạt động : Ai sẽ, gọn gàng

Mục tiêu: HS phân biệt gọn gàng, từ bíêt lựa chọn hành vi để thực

PP: Quan sát, thảo luận nhóm, hỏi đáp

- Hát

(7)

ÑDDH: tranh

Cách thực hiện:

- tổ chức cho hs thảo luận nhóm - giao tranh cho nhóm:

Bạn nhỏ làm gì?

Bạn có gọn gàng, khơng?

Em có thích làm bạn khơng? Vì sao?

- GV nhận xét

Kết luận: Chúng ta nên làm bạn nhỏ ttranh 1,3,4,5,7,8 bạn sạch sẽ, biết giữ vệ sinh cá nhân, người yêu mến

Hoạt động : Giúp sửa sang đầu tóc, quần áo

Mục tiêu: HS biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng,

PP: thực hành

- GV nêu yêu cầu: em giúp sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, - Em giúp bạn sửa gì?

Hoạt động : Giáo dục hs ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

Mục tiêu: Giáo dục hs ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân qua hát “Rửa mặt mèo”

PP: giảng giải, hỏi đáp

- Tổ chức cho hs thực số động tác đơn giản:

Bài hát nói vật nào? Con mèo làm gì? Mèo rửa mặt hay dơ?

Mẹ mèo có u mèo khơng? Vì sao? Em có bắt chước mèo khơng?

Em phải làm để khơng giống mèo?

Kết luận: Không nên làm giống mèo, rửa mặt phải dùng khăn sạch, nước sạch

Hoạt động : Đọc thơ

Mục tiêu: HS học thuộc câu thơ cố gắn thực nội dung câu thơ

PP: luyện tập

Cách thực hiện: hướng dẫn hs học thuộc

“Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần trông thêm yêu”

- HS thảo luận nhóm2 em

Bạn chải đầu, tắm - Bạn tranh 7,8 sẽ,

gọn

gàng; bạn tranh 2,6 chưa

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thực (2’) - HS nhận xét

- HS thực theo hướng dẫn GV - Con mèo

- Mèo rửa mặt

- Mèo rửa mặt dơ, xấu - Khơng mèo dơ, xấu - Không nên

- Em phải rửa mặt

(8)

- Câu khuyên em gì? - Câu 2?

Kết luận: Mặc áo quần sẽ, đầu tóc gọn gàng để thêm đẹp

4 Củng cố - Tổng kết: (3’)

- Em học tập qua tiết học

5 Dặn dò: (1’)

- Thực tốt điều vừa học - Nhận xét

- Đầu tóc phải chải gọn gàng - Mặc quần áo

Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009

Bài 14: d -đ I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hs đọc viết được: d, đ, dê, đị

- Đọc câu ứng dụng: dì na đò, bé mẹ

- Luyện nói theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa Kỹ năng:

- Biết ghép âm tạo tiếng Rèn víêt đúng, nét đẹp

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thái độ:

- Học sinh thích thú học tập mơn Tiếng Việt

- Tích cực tham gia hoạt động học tập, luyện nói cách tự nhiên , mạnh dạn

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa từ khố: dê, đị; câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ Tranh minh hoạ phần luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, đa

- HS: bảng con, sách Tiếng Việt, Bài Tập Tiếng Việt III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Đọc viết: n, m, nơ, me

- Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ, bị bê no nê

- Nhận xét

3. Bài

 Gi ói thiệu bài: d – đ

- Hát

- Hs viết bảng con, đọc - Hs đọc2 em

(9)

ghi bảng đọc mẫu

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm

Mục tiêu: Giúp HS nhận diện viết qui trình chữ d, đ từ ứng dụng Đọc tiếng có d, đ

Nhận diện chữ

- Chữ d gồm nét cong hở phải nét móc ngược

- Chữ d giống vật gì?

Phát âm đánh vần tiếng Phát âm :

- phát âm: d(đầu lưỡi gần chạm lợi, sát, có tiếng thanh)

- sửa phát âm cho hs - Cho hs caøi bảng cài d

Đánh vần:

- Vị trí chữ tiếng: dê - Đánh vần

Qui trình dạy đ tương tự với chữ d

- Chữ đ gồm chữ d nét ngang - So sánh d đ

- Phát âm: đầu lưỡi chạm lợi bật ra, có tiếng

Đọc tiếng ứng dụng

- Đọc tiếng, từ ứng dụng gv ghi bảng đọc mãu

- GV nhận xét, sửa sai

- Cho hs tìm tiếng có âm vừa học - Gv nhận xét giải thích GD hs

Hướng dẫn viết chữ:

- viết: d,đ

- Hướng dẫn viết tiếng: dê,đị * Lưu ý: nối nét d ê - Nhận xét sửa lỗi cho hs

TIẾT 2

Giới thiệu bài: Luyện tập (1’) Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu: Giúp HS đọc trơn tiếng có SGK

Đ

DDH : tranh câu ứng dụng SGK

- Luyện đọc lại âm tiết - Đọc câu ứng dụng:

Cho hs xem tranh minh họa rút câu ứng dụng ghi bảng đọc mẫu

- HS quan sát

- Giống gáo múc nước - HS quan sát, phát âm Cá nhân ,nhóm

- HS cài bảng đọc

- d đứng trước, ê đứng sau - dờ-ê-dê

- Giống: chữ d

Khác: đ có thêm nét ngang - Cá nhân, nhóm, lớp

- Hs tìm tiếng phân tích đọc - 2,3 hs đọc, HS đọc lại - HS quan sát,viết bảng - HS viết bảng

- HS luyện đọc bảng lớp,SGK - HS quan sát tranh

(10)

Cho hs đọc câu ứng dụng - GV sửa sai, nhân xét

Hoạt động : Luyện viết

Mục tiêu: Giúp HS viết qui trình chữ d, đ, dê, đị

- Hướng dẫn hs viết vào vở:

Hoạt động 3: Luyện nói

Mục tiêu: Giúp HS luyện nói theo chủ đề

Ñ

DDH: tranh theo chủ đề - Cho hs quan sát tranh

Tại trẻ em thích vật

vật này?

Em thích loại bi nào?

Cá cờ thường sống đâu? Nhà em có

ni cá cờ khơng?

Dế thường sống đâu? Em có quen

anh chị biết bắt dế không? Như nào?

Tại lại có hình đa bị cắt

như tranh? Em có biết đồ chơi khơng?

4 Củng cố - Dặn dị: (2’) - Đọc lại bảng lớp - Tìm chữ vừa học

- Học bài, tự tìm chữ vừa học nhà

- Xem trước 15

- 2-3 hs đọc lại

- HS viết vào tập viết

- HS đọc tên luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, đa

- Chúng thường đồ chơi trẻ em

- HS thảo lận trả lời câu hỏi

- Trâu đa

Giống diều - Hs đọc

Toán

Bài 14: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1. Kiến thức : Giúp Hs củng cố

- Khái niệm ban đầu

- So sánh số phạm vi

2. Kỹ năng:

- Biết sử dụng xác từ “bé hơn”, “lớn hơn”, “bằng” dấu <, >, = để so sánh

3. Thái độ:

(11)

- HS: kiến thức học bé hơn, lớn hơn,

III Hoạt động dạy học:

2 Luyện tập (32’)

Mục tiêu: Giúp HS sử dụng xác dấu <, >, = để so sánh

ÑDDH: bảng phụ

Hướng dẫn hs làm tập sau:

Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu

- Sau sửa bài, GV cho hs quan sát kết làm cột thứ hs nêu nhận xét

- C ủng cố so sánh số

Bài 2: hs nêu yêu cầu

- Sửa

- Củng cố: đếm, so sánh số

Bài 3: Hướng dẫn hs quan sát mẫu

- Cho hs làm sửa

3 Tổng kết - Dặn dò : (2’) - Nhận xét

- Xem kỹ lại

- Hát

- Viết dấu thích hợp vào chỗ chấmbảng lớp > < < < = < = > < - HS làm bài, đọc kết - Đếm, so sánh, viết kết

so sánh bảng

5>4 4<5

- Nêu cách làm

- Lựa chọn để thêm vào số hình vng màu trắng, xanh cho thêm ta số hìng vuông màu xanh trắng

Cho làm đua

Thủ cơng

XÉ DÁN HÌNH VNG

I MỤC TIÊU :

- Làm quen với kĩ thuật xé ,dán giấy để tạo hình

- Xé hình trịn , hình vng theo hướng dẫn biết cách dán cho cân đối II CHUẨN BỊ :

- Bài mẫu xé , dán hình vuộng , hình trịn - Hai tờ giấy khác màu

- Hồ dán , giấy trắng làm

(12)

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Ổn định

1 Kiểm tra

- Kiểm tra phần chuẩn bị hs - Nhận xét

2 Dạy học

Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn hs quan

sát nhận biết hình vng

Mục tiêu: Giúp hs quan sát nhận xét vật có hình vuông

Đồ dùng học tập: mẫu vật

- Các em quan sát phát xung quanh xem đồ vật có dạng hình vng - Cho hs quan sát mẫu xé,

dán

- Nhận xét, chốt ý

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: Giúp hs nắm qui trình vẽ, xé, dán hình vng

Đồ dùng học tập: giấy màu, hồ

a.Vẽ xé hình vng

b.GV lấy tờ giấy màu, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình vng có cạnh Làm thao tác xé cạnh hình vng: tay trái giữ chặt tờ giấy, tay phải dùng ngón ngón trỏ để xé giấy dọc theo cạnh hình

- Sau xé xong lật mặt có hình để hs quan sát hình vngCho hs

- Hát

- HS tự nêu

- HS quan sát thao tác GV

- HS thực hành giấy nháp

-HS đếm vẽ hình vng ,HS xé theo

(13)

thực hành tập đếm ô, vẽ xé hình vng giấy nháp

- -

- Cho hs thực hành tập đếm ô, vẽ xé hình tam giác giấy nháp

a. Dán hình:

- Sau xé xong đáược hình chữ nhật hình tam giác, GV hướng dẫn dán hình:

 Ướm đặt hình vào vị trí

cho cân đối trước dán

 Lấy hồ mảnh

giấy dùng ngón tay trỏ di đều, sau bơi lên góc hình di dọc theo cạnh

Hoạt động 3: HS thực hành

Mục tiêu: Giúp hs thực hành vẽ, xé, dán theo qui trình

- Cho hs thực hành xé, dán

- Yêu cầu em tự kiểm tra xem bạn dán vẽ chưa

- GV làm lại thao tác xé cạnh hình vng

- Nhắc hs cố gắn xé tay cưa

- Dán sản phẩm váo thủ công Chú ý dán phẳng, cân đối

- Nhận xét Dặn dò - Nhận xét:

- Nhận xét tiết học, làm hs - Chuẩn bị xé dán , hình trịn

-HS thực hành xé,dán giấy màu

-Hs trình bày sản phẩm

Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2009 Bài 15: t - th

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Hs đọc viết được: t, th, tổ, thỏ

- Đọc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

- Luyện nói theo chủ đề: ổ, tổ

2 Kỹ năng:

(14)

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3 Thái độ:

- Học sinh thích thú học tập mơn Tiếng Việt

- Tích cực tham gia hoạt động học tập, luyện nói cách tự nhiên , mạnh dạn

- GV: Tranh minh họa từ khoá: tổ, thỏ; câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ Tranh minh hoạ câu ứng dụng phần luyện nói: ổ, tổ

- HS: bảng con, sách Tiếng Việt, Bài Tập Tiếng Việt

2 Kiểm tra cũ (4’) - Đọc viết: d, đ, dê, đò

- Đọc câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ - Nhận xét,ghi điểm

3. Bài (30’) Giới thiệu bài

ÑDDH: tranh: tổ, thỏ

- GV treo tranh- hỏi hs để rút tiếng: tổ, thỏ

- Viết chữ tranh

- Trong tiếng tổ, thỏ chữ học? - Hôm học: t, th - ghi bảng - đọc

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm

Mục tiêu: Giúp HS nhận diện viết qui trình chữ t, th từ ứng dụng Đọc tiếng có t, th

Nhận diện chữ

- Chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngược nét ngang

- So sánh chữ t chữ d?

Phát âm đánh vần tiếng Phát âm :

- GV phát âm:t(đầu lưỡi chạm bật ra, khơng có tiếng thanh)

- Cho hs cài bảng cài t - GV sửa phát âm cho hs Đánh vần:

- Vị trí chữ tiếng khóa: tổ - Đánh vần

- Hát

- Hs đọc, viết - Hs đọc

- HS quan sát, trả lời - Âm ô, o

- HS đọc: t, th

- HS quan sát

- Giống: nét móc ngược, nét ngang

- Khác: d có nét cong hở,t có nét xiên phải

- HS phát âm, cá nhân, nhóm ,lớp

- HS cài bảng đọc - t đứng trước, đứng

(15)

Qui trình daïy th tương tự với chữ t

- Chữ th gồm chữ t chữ h (t đứng trước, h đứng sau)

- So sánh t th?

- Phát âm: đầu lưỡi chạm bật mạnh, khơng có tiếng

- Viết : có nét nối t h

Đọc tiếng ứng dụng

- Gv ghi tiếng từ ngữ ứng dụng đọc mẫu - GV nhận xét, sửa sai

- Cho hs tìm tiếng có âm vừa học - Gv nhận xét giải thích

Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết : t, tổ , th, thoû

* Lưu ý: nối nét t ô - Nhận xét sửa lỗi cho hs

TIẾT 2

Giới thiệu bài: Luyện tập (1’) Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu: Giúp HS đọc trơn tiếng có SGK

ĐDDH: tranh câu ứng dụng SGK

- Luyện đọc lại vừa học tiết 1, đọc bảng lớp ,SGK

- Đọc câu ứng dụng:

Cho hs xem tranh minh họa rút câu ứng dụng ghi bảng đọc mẫu

Cho hs đọc câu ứng dụng tìm tiếng có âm vừa học

- GV sửa sai, giải thích

Hoạt động : Luyện viết

Mục tiêu: Giúp HS viết qui trình chữ t, th, tổ, thỏ

- Hướng dẫn hs viết vào vở:

Hoạt động : Luyện nói

Mục tiêu: Giúp HS luyện nói theo chủ đề

PP: Quan sát, đàm thoại ÑDDH: tranh theo chủ đề - Cho hs quan sát tranh

Con có ổ?

- Giống: chữ t

- Khác: th có thêm chữ h

- Cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm tiếng phân tích

đọc

- -3 hs đọc lại - HS viết bảng

- Đọc từ, tiếng ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp - 2,3 hs đọc lại

- HS q/s tranh nhận xét,dọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS tìm tiếng phân tích đọc

- -3 hs đọc lại

- HS viết vào tập viết

(16)

Con có tổ?

Các vật có tổ, có ổ cịn người có

để ở?

Em có nên phá tổ,ổ vật không?

Tại sao?

4 Củng cố - Dặn dò: (2’) - Đọc lại SGK

- Tìm chữ vừa học

- Học bài, tự tìm chữ vừa học nhà - Nhận xét tiết học

- Con gà - Con chim - Cái nhà

Tự nhiên xã hội

Bài 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Giúp hs biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai mắt

2 Kỹ năng, thái độ:

- Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai

- GV: tranh 4, số tranh ảnh có liên quan đến mắt tai

- HS: tập

2 Bài cũ: (3’)

- Bạn nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ vật xung quanh gì?

- Vì cần bảo vệ giữ gìn giác quan thể?

- Nhận xét

3 Bài mới (29’)

Hoạt động : Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt

PP: Quan sát, thảo luận ÑDDH: tranh SGK

- Bước 1: cho hs quan sát tranh trang 10 SGK

Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn lấy

tay che mắt hay sai?

Có nên học tập bạn khơng?

- Hát

- – hs trả lời,lớp nhận xét

- HS quan sát

(17)

- Bước 2: Cho hs trình bày, GV kết luận

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai

PP: Quan sát , hỏi đáp ÑDDH: tranh SGK

- Hướng dẫn hs quan sát tranh, hỏi trả lời

 Hai bạn làm gì? Đúng hay sai?

 Tại khơng nên ngốy tai cho

nhau?

 Bạn gái làm gì? Làm có tác

dụng gì?

 Các bạn làm gi? Việc đúng, việc

nào sai? Vì sao?

 Bạn nói với người nghe nhạc

quá to?

Hoạt động : Đóng vai:

Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt tai

PP: thảo luận nhóm, đóng vai

- Bước 1: GV giao việc cho nhóm: thảo luận phân cơng bạn đóng vai theo tình (GV nêu)

- Bước 2: cho hs trình bày, GV nhận xét, kết luận

Em học qua tình huống? 4 Tổng kết- Dặn dị: (2’)

- Xem lại

- Chuẩn bị sau: “Giữ gìn vệ sinh thân thể” - Nhận xét

- HS quan sát tranh tập tự hỏi trả lời theo hướng dẫn GV

- HS thảo luận cách ứng xử đóng vai - HS lên trình bày

Thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2009

Bài 16: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hs đọc viết âm chữ học tuần: i, a, m, n, d, đ, t, th

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

(18)

- Đọc, viết chắn, thành thạo chữ, âm tuần Đọc đúng, nhanh từ câu ứng dụng

- Kể truyện theo tranh Thái độ:

- Học sinh thích thú học tập môn Tiếng Việt

- Tự tin giao tiếp

- GV: Bảng ôn

Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể: cò lò cò

- HS: sách Tiếng Việt, Bài Tập Tiếng Việt, Bộ TH TViệt

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.n định: 2.KT cuõ:

- Cho hs đọc lại học trước - Cho hs viết bảng con.

Gv nhận xét 3.Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Cho hs xem tranh khung đầu - Tuần qua học âm gì? GV ghi bảng - Gắn bảng ơn

- Nhận xét

4.Ôn tập (32’)

Hoạt động : Ôn chữ âm vừa học

Mục tiêu : HS nắm vững chữ âm vừa học

ÑDDH : bảng phụ

- Ôn ghép chữ âm thành tiếng - Ôn ghép tiếng dấu thành tiếng - GV đọc âm

- GV nhận xét

Hoạt động : Ghép chữ thành tiếng

Mục tiêu: Giúp HS thực hành ghép chữ thành tiếng

- Cho hs ghép cột dọc hàng ngang - GV chỉnh sửa phát âm

Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng

Mục tiêu: Giúp HS đọc nhanh từ ứng dụng

ÑDDH: bảng phụ - GV sửa sai

Hoạt động : Tập viết từ ngữ ứng dụng

- Hát

- Vài hs đọc lại - HS thực viết vào bảng

- HS quan sát - HS nêu

- HS kiểm tra lại

- HS lên bảng chữ âm vừa học tuần

- HS chữ đọc

- HS đọc

(19)

Mục tiêu: Giúp HS viết đúng, đẹp từ ngữ ứng dụng

- GV sửa sai, lưu ý cho hs vị trí dấu chỗ nối nét

TIẾT 2

Giới thiệu bài: Luyện tập (1’) Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu: Giúp HS đọc nhanh từ có bảng ơn

ĐDDH: bảng phụ

- Đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng

- GV sửa sai

- Đọc câu ứng dụng: GV giới thiệu

GV giải thích thêm đời sống cị GV chỉnh sửa

Hoạt động : Luyện viết

Mục tiêu: Giúp HS viết đẹp từ lại

Hoạt động : Kể chuyện : Cị lị cị ( anh

nơng dân cò)

Mục tiêu: Giúp HS nghe kể lại câu chuyện dựa vào tranh

PP: Quan sát, thảo luận nhóm, thực hành ĐDDH: tranh theo nội dung truyện

- GV kể diễn cảm, có kèm tranh minh họa - Cho hs nêu nội dung tranh

Tranh 1: anh nơng dân liền đem cị nhà

chạy chữa nuôi nấng

Tranh 2: Cị trơng nhà Nó lị cị

khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa

Tranh 3: cò thấy đàn cò

đang bay liện vui vẻ Nó nhớ lại ngày tháng vui sống bố mẹ anh chị em

Tranh 4: Mỗi có dịp cị lại

đàn kéo tới thăm anh nông dân va cánh đồng anh

- Ý nghĩa: Tình cảm chân thành cị anh nơng dân

6 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Đọc lại bảng lớp

- Tìm chữ tiếng vừa học

- Học bài, tự tìm chữ vừa học nhà - Xem trước 17

- HS tập viết vào bảng vào

- Nhóm, cá nhân

- HS thảo luận nhóm, nêu nhận xét

- Đọc câu ứng dụng

- Viết hết từ ôn lại tập viết

- HS đọc tên câu chuyện - Thảo luận nhóm, cử đại diện lên thi tài

- HS nói lại nội dung tranh

(20)

- Nhận xét

Toán

Bài 15 : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp Hs củng cố

- Khái niệm ban đầu “bé hơn”, “lớn hơn”, “bằng nhau” dấu <, > , =

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng xác từ “bé hơn”, “lớn hơn”, “bằng” dấu <, >, = để so sánh số phạm vi

3 Thái độ:

- GV: nội dung luyện tập

- HS: kiến thức học bé hơn, lớn hơn, nhau; tập

III Hoạt động dạy học:

2. kieåm tra cũ :

Cho hs điền dấu <=> vào chỗ trống 5…4; 5…5; 1…4; 3…2

Gv nhận xét Bài

 Luyện tập (32’)

Mục tiêu: Giúp HS sử dụng xác dấu <, > , = để so sánh số phạm vi

Hướng dẫn hs làm tập sau:

Bài : Gv hướng dẫn hs cách làm

- Phần a: sau hs nhận xét số hoa không nhau, GV giúp hs cách làm cho số hoa bình cách vẽ thêm bơng hoa vào bình bên phải

Bài 2: Hướng dẫn hs cách làm làm

- Gv sửa sai cho hs

- Hát

- Mỗi hs thực bài, lớp thực vào bảng

- HS thực tương tự phần b: gạch bớt để có nhau; phần c: cách: thêm bớt Gạch sách trả lời miệng

- Mỗi vng nối với nhiều số

(21)

Bài 3: Tương tự

- Tổ chức thi đua nối ô trống với số thích hợp

Tổng kết - Dặn dò: (2’) - Nhận xét

- Xem kỹ lại

< < < , , , ,

Nối đua bảng lớp - Đọc kết

- HS tự nêu cách làm > > >

Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009

Toán

Bài 16: Số 6

I Mục tiêu:

1. Kiến thức : Giúp Hs

- Có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc, viết số 6, nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến

2. Kỹ năng:

- Đọc, viết số

- Đếm số nhanh, xác theo thứ tự

- Học sinh giỏi làm

3. Thái độ:

- GV: nhóm mẫu vật loại, miếng bìa nhỏ viết số từ đến lên miếng

- HS: tập

2 Bài cũ:

3. Bài (32’) Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Giới thiệu số 6

(22)

Mục tiêu: HS có khái niệm số vị trí số dãy số từ đến

ÑDDH: mẫu vật

Bước : Lập số

- Cho hs quan sát tranh: “Có em chơi, em khác tới, tất có em?”

- Yêu cầu hs lấy hình trịn, lấy thêm hình trịn: “5 hình trịn thêm hình trịn, tất hình trịn”

- Cho hs quan sát:“5 chấm tròn thêm chấm tròn: chấm tròn, tính thêm tính:6 tính”

- GV vào tranh vẽ, yêu cầu hs nhắc lại - GV: “Các nhóm có số lượng 6”

Bước : Giới thiệu chữ số in chữ số

viết

- Số viết chữ số

- GV giới thiệu chữ số in chữ số viết - GV giơ bìa có chữ số 6: 6

Nhận biết thứ tự số dãy: 1, 2,

3, 4, 5,

- Hướng dẫn hs đếm:1 đến ngược lại, từ đến

- Giú hs nhận số liền sau số dãy số 1, 2, 3, , 5,

Hoạt động : Thực hành

Mục tiêu: HS đọc viết số 6, viết số thích hợp vào trống

ĐDDH: Bảng phụ

Bài : Viết số

- GV giúp hs viết số

Bài : Viết số thích hợp vào trống

- GV nêu câu hỏi để hs nhận cấu tạo số 6:

“Bên trái có chấm trịn, bên phải có chấm trịn? Trong tranh có tất chấm tròn?” - GV vào tranh: gồm 1, gồm

và 5”

- Tương tự với tranh vẽ lại

Bài : Viết số thích hợp

- Giúp hs nhận biết: cột có số cho biết có vng Vị trí số đứng liền sau số dãy 1, 2, 3, 4, 5,

- Hướng dẫn cho hs điền số thích hợp vào trống đọc theo thứ tự từ đến 6, từ

- Có em

- HS thực - HS nhắc lại - HS đọc lại

- Có em, chấm trịn, tính

- HS quan sát - HS đọc : sáu

- HS nhận biết số dãy số từ đến

- HS đếm xuôi đếm ngược - HS nhận biết số đứng liền sau số

- HS viết vào dòng số - HS viết số thích hợp vào

ơ trống

- HS điền kết vào ô trống

(23)

đến

- Giúp hs so sánh cặp số liền dãy từ đến để biết: < <3 < <5 <

- Cho hs nhận xét để biết số lớn số 1, 2, 3, 4, số lớn số 1, 2, 3, 4, 5,

Bài : Điền dấu thích hợp vào ô trống:

cho học sinh giỏi chơi đua

Chơi trò chơi nhận biết số lượng thứ

tự số phạm vi

4 Tổng kết - Dặn dò: (2’)

- Tìm vật có số lượng 6, viết số vào bảng

-nhận xét tiết học

- HS thực hành so sánh - HS chơi theo hướng

dẫn GV

6

Tập viết

Bài 3: Lễ cọ bờ hổ A/ Mục đích, yêu cầu:

Viết tiếng: lễ , cọ , bờ , hổ Tính cẩn thận, kiến nhẫn

Tư ngồi B/ Đồ đùng dạy học:

GV : Vở tập viết Bảng phụ viết: lễ , cọ , bờ , hổ HS : Vở tập viết Bảng con, bút chì , phấn

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ n định:

2/ Bài kiểm : e, b, bé

3/ Bài : lễ , cọ , bờ , hổ a/ Giới thiệu bài:

(24)

Treo bảng phụ: hôm em tập viết 3: lễ , cọ , bờ , hổ

Ghi baûng

b/ Hướng dẫn viết tiếng: Gọi HS đọc: lễ , cọ , bờ , hổ

Gọi HS phân tích tiếng: lễ , cọ , bờ , hổ Viết mẫu, nêu quy trình viết

Chữ lễ : l cao ô li, e cao hai ô li Cọ : c o cao ô li

Bờ : b cao ô li, o cao ô li Hổ: h cao ô li, o cao ô li

c/ Hướng dẫn viết tập viết

Quan sát, hướng dẫn em cách cầnm bút, tư ngồi

Chấm, chữa cho học sinh 4/ Củng cố

- Hoâm em học ?

Chọn học sinh viết đúng, viết đẹp tuyên dương

Thi đua : Viết đúng,nhanh chữ lễ, cọ. 5/ Nhận xét, dặn dò :

- Về tập viết phần lại - Xem tiếp

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

2HS đọc

Cá nhân, nhóm, lớp 4HS

Quan sát tiếng treo bảng phụ Viết bảng

Viết vào tập viết 1HS : Lễ cọ bờ hổ 2HS

Tập viết

Bài 4: mơ, do, ta, thơ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Củng cố kiến thức chữ tiếng học tuần Kỹ năng:

- Viết chữ, tiếng đúng, đều, đẹp

- Đọc tiếng học Thái độ:

- Cẩn thận tập viết

- u thích mơn Tiếng Việt

- GV: chữ mẫu

(25)

2 Bài cũ: (3’)

- Nhận xét tiết trước - Tuyên dương viết đẹp

3. Bài mới (29’)

Giới thiệu bài: Tập viết

Hoạt động 1: Nêu lại cấu tạo chữ viết

Mục tiêu: Nắm cấu tạo chữ mơ, ta, do, thô

ĐDDH: chữ mẫu

- Chữ o, có giống nhau, khác nhau? - Chữ d a có giống khác nhau?

- Chữ o, ơ,m, a cao đơn vị? - Chữ d cao đơn vị?

- So sánh chữ t th? - Chữ th cao đơn vị?

Hoạt động : Tập viết

Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp chữ - GV nêu yêu cầu

- Huớng dẫn hs viết vào

- GV quan sát, uốn nắn, sửa sai cho hs

4 Tổng kết - Dặn dò: (2’) - Đánh giá viết

- Hát (1’)

- Giống nét cong kín - Khác: chữ có dấu ‘ - Giống: nét cong hở phải, nét móc ngược

- Khác:Chữ a có nét móc ngược ngắn, chữ d có nét móc ngược dài

- Cao đơn vị - Cao đon vị

- Con chữ t cao đơn vị rưỡi

- đơn vị rưỡi