Hướng dẫn học sinh giải và trình bày chính xác bài làm, rút kinh nghiệm để tránh những sai sót phổ biến, những lỗi sai điển hình.. 3.Thái độ.[r]
(1)Ngày soạn:15/05/2009 Ngày giảng:15/05/2009 Tiết 65 + 66 : KIỂM TRA HỌC KỲ II.
I.MỤC TIÊU. 1.Kiến thức.
- Hệ thống kiến thức học kỳ II
- Kiểm tra trình nhận thức hs qua học học kỳ II 2.Kĩ năng.
- Rèn kĩ phân tích lời giải trình bày giải 3.Thái độ.
- Nghiêm túc, cẩn thận, xác II.NỘI DUNG ĐỀ.
Phần I:Trắc nghiệm.
Hãy chọn chữ A, B, C D đứng trước câu trả lời 1.Cặp số sau nghiệm hệ phương trình 3x + 5y = 3 5x + 2y = A, ( 191 ;−12
19 ) B, (
19 ;
12
19) C, (
−1
19 ;
−12
19 ) D, (
−1
19 ;
12
19 )
2.Ch pt x – 2y = 1, pt kết hợp với pt để hpt có nghiệm nhất? A, 2x – y = B, 2x – 4y = C, x – 2y = D, x – 2y = 3 Điểm M (-2,5 ; ) thuộc đồ thị hàm số ?
A, y = 1/5 x2 B, y = x2 C, y = x2 D, y = 2x + 5
4.Phương trình x2 – 3x – = có tổng 2 nghiệm bằng:
A, B, -3 C, D, -5 5 TÝch nghiƯm cđa pt -x2 + 5x + = lµ:
A, B, -6 C, D, -5
6 Hai tiếp tuyến điểm A, B của đờng tròn (O) cắt điểm M tạo thành góc AMB = 500 Số đo củae góc tâm chắn cung AB là:
A, 500 B, 400 C, 1300 D, 3100
7 Hình vuông có diện tích 16cm2 diện tích hình tròn nội tiếp hình vuông có diƯn tÝch lµ: A, π cm2 B, 16 π cm2 C, 2 π cm2 D, 8 π cm2
8. Một hình chữ nhật có chiều dài 3cm, chiều rộng 2cm Quay hcn vịng quanh chiều dài đợc hình trụ Diện tích xung quanh hình trụ là:
A, π cm2 B, π cm2 C, 12 π cm2 D, 18 π cm2 PhÇn II Tù luËn.
9. Cho pt : (m – 3) x2 – 2mx +m + = 0 a) giải pt với m = -5
b) Tìm m để pt có hai nghiệm phân biệt ? 10 Một tam giác có chiều cao
5 cạnh đáy Nếu giảm chiều cao đI 2cm cạnh đáy tăng
thêm 3cm dt giảm 14cm2 Tính chiều cao đáy tam giác ban đầu.
11 Cho đờng tròn (O) , đờng kính AB cố định, lấy điểm I cố định nằm A & O Kẻ dây MN vng góc với AB I Gọi C điểm tuỳ ý thuộc cung lớn MN cho C không trùng với M, N, B Gọi E giao điểm BC với MN
a) Chứng minh tứ giác IECB nội tiếp đợc đờng tròn b) Chứng minh tam giác AME Đ ng dạng với tam ghiác ACM.Å c) Chứng minh AE AC – AI IB = AI2.
III đáp án + biểu điểm.
(2)Tiết 106 + 107: KIỂM TRA HỌC KỲ II. I.MỤC TIÊU.
1.Kiến thức.
- Hệ thống kiến thức học kỳ II
- Kiểm tra trình nhận thức hs qua học học kỳ II 2.Kĩ năng.
- Rèn kĩ phân tích lời giải trình bày giải 3.Thái độ.
- Nghiêm túc, cẩn thận, xác II.NỘI DUNG ĐỀ.
Phần I:Trắc nghiệm.
Hãy chọn chữ A, B, C D đứng trước câu trả lời 1 NÕu x - = -3 th× x b»ng:
A, B, -8 C, D, -2
2 kÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh (-2)5 lµ:
A,32 B, -32 C, 10 D, -10
3 BiÕt x/ 21 = 15/9 Sè x b»ng :
A, B, 35 C, 135 D, 45
4 KÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh 1/3 (-3/4) 5/6 (-36/7) lµ: A, 15
14 B, 14
15 C, 35
4 D,
−35
5 Tæng −58+13
5 b»ng:
A, 21
5 B,
−21
5 C, -1 D,
6.Kết luận sau đúng?
A,Hai gãc bï cã tỉng sè ®o b»ng 900 B, Hai gãc bï cã tỉng sè ®o b»ng 1800 C, Hai gãc kỊ bï cã tỉng sè ®o b»ng 1800 D, Hai gãc kỊ bï cã tỉng sè ®o b»ng 900
7 Hai gãc A, B phô A B = 300 Số đo góc B b»ng:
A,400 B, 100 C, 200 D, 300 8.Tia Ot tia phân giác gãc xOy khi:
A,xOt = tOy B, xOt + tOy = xOy C, xOt = tOy vµ xOt + tOy D, xOy = tOy PhÇn II: Tù LuËn.
1.TÝnh nhanh: A = −3
4 +
2
7+
−1
4 +
3
5+
5
2 Tính giá trị biểu thức: B = (6 –
1
5 )
1
–
:
1
3 Cho gãc xOy = 1300 VÏ tia Oz n»m gi÷a tia Ox & Oy cho gãc xOz = 340 Gäi Ot lµ tia phân giác góc xOz.Tính góc xOt ?
4 Tổng kết cuối năm học lớp 6A có 30 hs gåm lo¹i : Häc lù giái , khá, Tb Có 1/5 số hs lớp xếp loại giỏi.Số hs loại băng 3/2 số hs xếp lạo giỏi số hs lại xếp loại Tb Hỏi lớp 6A có hs xếp loại: giỏi, khá, Tb ?
III Đáp án biểu điểm.
Ngày soạn:15/05/2009 Ngày giảng:16/05/2009 9A1 18/05/2009 9A2
Tiết 70: Trả bài. I.Mục tiêu.
1.Kiến thøc.
(3)2.kĩ năng
Hướng dẫn học sinh giải trình bày xác làm, rút kinh nghiệm để tránh sai sót phổ biến, lỗi sai điển hình
3.Thái độ.
Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận cho hc sinh
II.Chuẩn bị. 1.Giáo viên.
- ChÊm bµi kiĨm tra vµ nhËn xÐt 2.Häc sinh.
- Ôn lại kiến thức có liên quan đén tiết kiểm tra III.tiến trình dạy.
1.Kiểm tra cũ.( không ) 2.Bài mới.
* Đề bài.
Phn I:Trc nghim.
Hóy chọn chữ A, B, C D đứng trước câu trả lời 1.Cặp số sau nghiệm hệ phương trình 3x + 5y = 3 5x + 2y = A, ( 191 ;−12
19 ) B, (
19 ;
12
19) C, (
−1
19 ;
−12
19 ) D, (
−1
19 ;
12
19 )
2.Ch pt x – 2y = 1, pt kết hợp với pt để hpt có nghiệm nhất? A, 2x – y = B, 2x – 4y = C, x – 2y = D, x – 2y = 3 Điểm M (-2,5 ; ) thuộc đồ thị hàm số ?
A, y = 1/5 x2 B, y = x2 C, y = x2 D, y = 2x + 5
4.Phương trình x2 – 3x – = có tổng 2 nghiệm bằng:
A, B, -3 C, D, -5 5 TÝch nghiƯm cđa pt -x2 + 5x + = lµ:
A, B, -6 C, D, -5 PhÇn II Tù luËn.
9. Cho pt : (m – 3) x2 – 2mx +m + = 0 a) giải pt với m = -5
b) Tìm m để pt có hai nghiệm phân biệt ? 10 Một tam giác có chiều cao
5 cạnh đáy Nếu giảm chiều cao đI 2cm cạnh đáy tăng
thêm 3cm dt giảm 14cm2 Tính chiều cao đáy tam giác ban đầu. * Đáp án + biểu điểm.( Xem tiết 65 + 66 )
* Đánh giá nhận xét sau chấm kiểm tra - VÒ kiÕn thøc:
+ Phần trắc nghiệm: Đa số em nắm đợc kiến thức làm yêu cầu đề ra, chấ lợng tơng đối tốt
+ Phần tự luận: Phần lớn em cha đọc kĩ nội dung tốn, phân tích đợc cách giải toán, lời suy nghĩ dẫn đến điểm kiểm tra số bạn cịn đợc điểm yếu, ví dụ nh: Duy, Định, Hiếu - 9A2 Bên cạnh có số bạn hiểu bài, biết cáh làm, song rơi vào bạn có ý thức học đạt điểm nh: Hùng, Nhung, Hải, Chu Hải…- 9A1; Ngọc, Nhung…- 9A2 - Về kĩ năng: Nắm đợc bớc làm kiểm tra từ vận dụng vào làm
- Vận dụng: Nhiều bạn biết vận dụng lý thuyết vào làm tập tơng đối tốt, phù hợp với nội dung yêu cầu đề
- Cách trình bày: Nhìn chung em có ý thức lam Tuy nhiên cách trình cha khoa học sẽ, chĩ đợc số bạn biết cáh trình bày nh : Nhung , Hùng, Mai, Ngọc
- Diễn đạt kiểm tra:
(4)+ Phần tự luận đợc số bạn làm đợc, biết cách ding từ để diễn đạt câu trả lời cho lơgíc hợp lý nên bạn đợc điểm nh: Nhung , Hùng, Mai, Ngọc
Phần cịn lại khơng làm đợc, đợc 0,5 -> 1đ phần tự luận nên điểm toàn đạt điểm nhiều
Yêu cầu bạn mắc lỗi kiểm tra phảI chỉnh sửa để chuẩn bị tốt cho kỳ thi vào cấp tới
3 KÕt qu¶:
9A1: 9A2
Giái :
Kh¸ :
Tb : 23 29
Ỹu :
4.Híng dÉn hs lµm bµi ë nhµ