Am nhac 9 tron bo

Thời gian này ông viết một số ca khúc như Nhớ ơn Hồ Chủ Tịch , Quê tôi ở miền Nam ...Âm nhạc của Phan Huỳnh Điểu có giai điệu trau chuốt, trữ tình, ngay cả trong trong thể loại hàn[r]

(1)

Tiết Ngày soạn:21/08/2011

Học hát bài: bóng dáng trờng Nhạc & lời: Hoàng Long

I- Mơc tiªu:

- HS hát giai điệu lời ca hát Bóng dáng ngơi trờng, tập hát chỗ đảo phách du luyn bi

- HS biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể nh: Hát hoà giọng, hát lĩnh xớng - Qua nội dung hát, giáo dục em có tình cảm yêu mến gắn bó với mái trờng II- Chuẩn bị GV

- Đàn phím điện tử

- Đàn hát thục Bóng dáng trờng - Tranh hát

III- Tiến trình dạy học 1/ Tổ chức.

2/ Kiểm tra cị: 3/ Bµi míi:

Hoạt động GV Hot ng ca trũ TG

1/Giáo viên giới thiệu hát tác giả - Năm 1985, nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác Bóng dáng trờng, dựa vào kí ức mái trờng mà ông gắn bó thân thiết Đó trờng THPT Nguyễn Huệ (Thị xÃ Hà Đông , Tỉnh Hà Tây) Hai Nhạc sỹ Hoàng Long, Hoàn Ngân tác giả ca khúc quen thuộc nh: Em thăm miền Nam (1959); Bác Hồ ngời cho em tất (1975)

2-Nghe hát mẫu hát. 3- Chia đoạn, chia câu. + Bài hát có đoạn? + Mỗi đoạn gồm câu? + Bài hát viết loại nhịp? + Bài hát có sử dụng dấu gì? + Cảm nhận em nghe h¸t? 4- Lun thanh: 1-2

5- TËp hát câu

+ Tập hát đoạn a: Đoạn a chia làm câu hát, câu câu có nhịp chung âm hình tiết tấu

- GV hát mẫu câu một, sau đàn giai điệu câu 2- lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo Những chỗn đảo phách, dấu lặng nốt hoa mĩ giáo viên hát mẫu, yêu cầu học sinh có khiếu hát cho bạn nghe

- Tiếp tục đàn câu bắt nhịp ( 1-2 ) cho HS hát với đàn

- GV định 1-2 HS hát lại câu - Tập tơng tự với câu

=> Hát nối liền câu với GV hát câu, đàn giai điệu yêu cầu HS hát với đàn

TiÕn hµnh dạy câu 3, theo cách tơng tự => Cho dÃy hát đoạn a, GV nhận xét + Tập hát đoạn b: Tập câu tơng tự đoạn a,

1- Giới thiệu hát tác giả Họ tên: Nguyễn Hoàng Lân

Họ tên: Nguyễn Hoàng Long

Ngày sinh: 18/6/1942

Quê quán: Hà Tây

Nơi nay: Hà Nội

Sáng tác chính:

ca khúc trữ tỡnh, ca khỳc thiu nhi

+ Bài hát gồm hai đoạn + Đoạn a gồm hai câu

+ Mỗi câu nhịp từ đầu đến Trong lòng on ny vit nhp 4/4

- Đoạn b phần lại viết nhịp 2/4 2/ Häc h¸t:

(2)

HS cần thể cao độ, chỗ đảo phách dấu lặng đơn, dấu lặng đen đoạn b Đoạn b trọng âm câu hát thay đổi, yêu cầu HS đánh dấu trọng âm để hát nhịp - GV yêu cầu HS hát nối toàn

6- Hát đầy đủ bài

- GV hát đoạn 1, nửa lớp hát đoạn đổi lại cách trình bày, Y/c GV hát HS cần lắng nghe tự kiểm tra phần hát

- Y/c HS thĨ sắc thái đoạn a sôi linh hoạt; Đoạn b tha thiết lôi cuốn; Lu ý cách phát âm, lấy hơi, sửa chỗ HS hát sai

7- Trình bày hát mức độ hồn chỉnh - Hát toàn hát nhắc lại câu kết lần - Đoạn 1HS nữ lĩnh xớng; đoạn lớp hát hồ giọng

nh÷ng kÝ ức mái trờng, tình cảm bạn bè, thầy cô giáo dới máI trờng mà thân yêu

4/ cñng cè:

- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát, tổ trởng cử bạn bắt nhịp

- Cá nhân HS trình bày hát, GV nhận xét đánh giá 5/ Dặn dò:

- Từng cặp, cá nhân tập hát song ca, hát bè, tập hát thuộc lời hát thể sắc thái cđa bµi

TiÕt :

Ngµy so¹n : 28/8/2011

nh¹c lý: giíi thiƯu vÒ qu·ng

Tập đọc nhạc : giọng son trởng - TĐN số 1 I- Mục tiêu:

- HS tìm hiểu quãng âm nhạc Kiến thức đợc củng cố nâng cao so với lớp

- HS biết công thức giọng Son trởng, tập đọc nhạc hát lời TĐN số1 Cây sáo Thể trờng độ móc đơn chấm dơi, móc kép TĐN

II- Chn bÞ cđa GV:

- n, đọc hát thục Cây sáo

- Tập đàn hát Cây sáo III- Tiến trình dạy học:

1/ Tỉ chøc:

2/ KiĨm tra bµi cị: 3/ Bµi míi:

(3)

Néi dung :

Nh¹c lý: Giíi thiƯu vỊ qu·ng.

- lớp (Tiết 19), tìm hiểu sơ lợc quãng âm nhạc Quãng khoảng cách cao độ âm thanh, âm thấp gọi âm gốc, am cao gọi âm - Tên quãng đợc theo số bậc số lợng cung hai âm

VD: Qu·ng t: Mi - Pha QuÃng 2T: Đồ - Rê Qu·ng 3t: Rª - Pha Qu·ng 3T: Đồ - Rê QuÃng 4Đ: Đồ Pha Qu·ng 4T: §å Pha #

?Thực số tập quãng? +> Lấy VD quãng: 2,3,4,5,6 ? +> Cho âm gốc nốt Mi, tìm âm để có qng 3,4,5,7?

+> Cho âm nốt Si, tìm âm gốc để tạo thành quãng 4,6,8?

Néi dung :

Tập đọc nhạc: Giọng Son trởng TĐN số Cây sáo

* Giäng Son trởng có âm chủ ?có hóa biểu vị trí nốt ?

- HS ghi c«ng thøc giäng Son trëng

- Hãy so sánh giọng G giọng C? (hai giọng có cơng thức giống nhng âm chủ khác nhau, cao độ khác nhau)

- GV đàn gam C gam G để HS nghe cảm nhận giống khác hai giọng

GV đàn gam G lần HS nghe đọc đàn

* Tập đọc nhạc: Cây sáo

- B¶n nhạc Cây sáo có câu? HÃy nhận xét câu nhạc có

- TĐN c©u:

- Bài ĐN đợc viết nhịp ?

- Trong có sử dụng dấu ?

- Trờng độ gồm hình nốt ?

- Cao độ gồm nốt ?

+ GV định HS đọc tên nốt nhạc + Đàn giai điệu câu khoảng 2->3 lần cho HS nghe

+ GV bắt nhịp để HS tự đọc Hớng dẫn HS đọc trờng độ móc đơn chấm dơi móc kép + Đọc nhạc câu 2,3,4, tơng tự nh câu => GV đàn giai điệu bắt nhịp cho HS tự đọc, đàn lại câu hát sai cho HS nghe sửa lại - Ghép câu 2, câu cho HS đọc lần => Đọc hoàn chỉnh

- GV đệm đàn Y/c HS trình bày hoàn chỉnh toàn

- Tập ghép lời ca: Y/c nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời ca sau đổi bên

- Cả lớp đọc nhạc hát lời Cây sáo kết hợp gõ đệm theo phách, gõ đệm vơi âm sắc

1/ Nh¹c lý: Giíi thiƯu vỊ qu·ng.

+ Quãng khoảng cách từ âm đến âm gọi quãng

VD: Qu·ng t: Mi - Pha QuÃng 2T: Đồ - Rê Qu·ng 3t: Rª - Pha Qu·ng 3T: §å - Rª Qu·ng 4§: §å - Pha Qu·ng 4T: §å - Pha #

2/ Tập đọc nhạc: Giọng Son trởng - ĐN số Cây sáo

* Giäng Son trëng cã ©m chủ Son có hoá biểu dấu # ë vÞ trÝ nèt fa

* Tập đọc nhạc số 1: Cây sáo

- Bài đọc viết nhịp 2/4

(4)

- Từng tổ, cá nhân trình bày tập đọc nhạc

- Cho HS thực làm phiếu học tập theo tổ sau đại diện lên trình bày phần + Nói tên quãng 2,3,4,5,6,7,8 có âm gốc nốt Mi?

+ Nói tên quÃng 2,3,4,5,6,7,8 có âm nốt Rế? + Sự khác quÃng 3t 3T? Nêu VD? + Sự khác quÃng 6t 6T

5/ Dặn dò:

- Về nhà học thuộc hát, TĐN số cho thành thục - HÃy quÃng 2,3,4,5,6 TĐN số

Tiet

Ngày soạn:16 9/2011

ơn hát: bóng dáng ngơi trờng Ơn Tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1

¢m nhạc thờng thức: ca khúc thiếu nhi phổ thơ I- Mơc tiªu:

-HS hát giai điêụ thuộc lời ca Bóng dáng ngơi trờng Tập trình bày hát qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xớng

- Ôn tập TĐN số Cây sáo để HS đọc nhạc thục hn

- HS có thêm kiến thức âm nhạc phỉ th¬ hiĨu biÕt s¬ qua vỊ mét ph ¬ng thức sáng tác hát giá trị hát phổ thơ thành công

II- Chuẩn bị GV:

- Su tầm số đĩa nhạc hát thiêu nhi phổ thơ: Hạt gạo làng ta, Đi học, Cho - Tập trình bày số ca khúc phổ thơ để giới thiệu cho HS

III- TiÕn tr×nh dạy học: 1/ Tổ chức:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG

Néi dung 1: Ôn hát

- HS luyn theo mẫu âm Ma-Mi-Mô - GV đệm đàn cho lớp hát

- HS đứng chỗ hát kết hợp với vận động phụ hoạ

- Chia lớp thành nhóm, GV cho HS tập hát lĩnh xớng, nhóm hát lĩnh xớng đoạn a, nhóm hát hoà giọng đoạn b đổi lại

- HS nghe, nhận biết tiết tấu sau câu hát nào? y/c hát đoạn nhạc Tiết tấu câu hát Và tình yêu sáng lên lòng

- cá nhân trình bày hát thể phong cách biĨu diƠn

Néi dung 2:

Ơn tập đọc nhạc: Cây sáo : TĐN số

- HS đọc gam Đô trởng luyện âm trụ, cao độ theo TĐN

- HS đọc giai điệu kết hợp gõ phách, GV nghe sửa sai

- Từng dãy đọc kết hợp gõ phách, dãy nghe nhn xột

1/ Ôn hát:

Bóng dáng trờng

(5)

- Cỏ nhân HS lên huy cho lớp đọc nhạc - Cá nhân HS lên đọc nhạc ghép lời ca

Néi dung 3:

¢m nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Thế ca khúc phổ thơ?

- Đặc điểm ca khúc thiếu nhi phổ thơ?

+ Giai điệu lời ca thể gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho thơ bay bổng

+ Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt, thân thơ có giá trị

+ Ngi ph th ụi phải thay đổi lời thơ cho phù hợp với cấu trúc hát hay đờng nét giai iu

- Nêu cách phổ thơ khác nhau?

- HÃy kể tên ca khúc phổ thơ mà em biết?

Cho HS nghe băng phân tích, so sánh cảm nhận qua tác phẩm thĨ

+ Bài: Hạt gạo làng ta, tác giả Trần Viết Bính phổ nhạc giữ nguyên lời thơ

+ Bài : Bác Hồ ngời cho em tất đoạn đầu nhạc sĩ phổ nhạc thay đổi, bỏ bớt số câu thơ Cho em Phong Thu cho phù hợp

- Yêu cầu tổ tìm trình bày ca khúc thiếu nhi phổ thơ theo tổ ; GV nhn xột ỏnh giỏ

3/ Âm nhạc thờng thức:

Ca khóc thiÕu nhi phỉ th¬

+ Mét sè ca khóc phỉ th¬:

+ Bài: Hạt gạo làng ta tác giả Trần Viết Bính phổ nhạc giữ nguyên lời thơ

+ Bài : Bác Hồ ngời cho em tất đoạn đầu nhạc sĩ phổ nhạc thay đổi, bỏ bớt số câu thơ Cho em Phong Thu cho phù hợp - Yêu cầu tổ tìm trình bày ca khúc thiếu nhi phổ thơ theo tổ ; GV nhận xét đánh giá

4/ Cñng cố

- Nhắc lại nội dung học

- Gv hát minh hoạ thêm số hát cho HS nghe - NhËn xÐt u, khut ®iĨm

5/ Dặn dò: - Học tập biểu diễn hát, tìm thêm ca khúc thiếu nhi phổ thơ

Tuần 22: Tiết 22: Ngày soạn: 9/2/2011 Ngày giảng :10/2/2011 Dạy lớp: 9

học hát: nụ cêi

Nh¹c : Blante- Nga Lời Việt : Phạm Tuyên I- Mục tiêu:

- HS hát giai điệu lời ca hát: Nụ cời HS thực việc chuyển điệu từ giọng Cđur sang giọng Cmol hát

- HS biết trình bày hát hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

(6)

II- Chuẩn bị GV:

- Đàn hát thục hát

- Bản đồ giới

- Su tầm số đĩa nhạc có hát nớc Nga nh: Chiều Mat xcơ va; Cuộc sống ta mến u ngời; Đơi bờ

- Một vài hình ảnh nớc Nga: Thủ đô Mat xcơ va, Cung điện Krem li, Quảng trờng đỏ III- Tiến trình dạy học:

1/ Tỉ chøc:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG Giới thiệu hát tác giả

- Nớc Nga đất nớc rộng lớn có vị trí quan trọng giới, thủ đô Mat xcơ va Nớc Nga quê hơng cách mạng Tháng mời vĩ đại với vị lãnh tụ thiên tài Lê -Nin Đây đất nớc có văn hố cao với tên tuổi lẫy lừng giới nh: + Văn học có Pus kin, Sê khíp, Lep tơns tơi + Về mỹ thuật có Lê vi tan

+ Về âm nhạc có Trai cốpxki, Prơcơphi ep nhiều danh nhân văn hoá tiếng khác Việt Nam Nga có quan hệ hữu nghị từ nhiều năm ngày phát triển tốt đẹp

+ Bài hát đợc viết nhịp ? + Bài hát gồm có đoạn ? + Mỗi đoạn gồm có câu ? + Bài hát có sử dụng nhng du gỡ?

2 Nghe hát mẫu hát HS lun 1-2

4 Häc hát câu

- GV hỏt mu cõu 1=>n câu 2-> lần - GV đàn câu bắt nhịp ( 1-2) cho HS hát

- Hát chỗ có nốt móc đơn chấm dơi đơi với móc kép

- TËp t¬ng tù với câu - HS hát nối đoạn a

- Tập tơng tự câu ®o¹n b

- Nối hát, y/c HS thể sắc thái đoạn

5 Hát hoàn chỉnh

- HS hỏt thể nhiều lần kết hợp gõ nhịp, - Luyện tập theo lối hát đối đáp, nửa lớp hát đoạn 1, nửa lại hát đoạn

- Chỉ định cá nhân HS hát, bàn hát - HS đứng hỏt kt hp ng

1 Đôi nét tác giả hát

+ Bi hỏt Nụ cời viết nhịp 2/4- ca khúc quen thuộc thiếu nhi nớc Nga Bài hát ca ngợi niềm lạc quan sống tuổi trẻ, tiếng cời đem lại niềm vui hạnh phỳc

Bài gồm đoạn- Đoạn a viết giọng Cdur tính chất âm nhạc sang, rộn ràng diễn tả sống hạnh phúc tràn đầy niềm vui tiếng cời - Đoạn b chuyển sang giọng Cmol, giai điệu nh nét buồn thoáng qua, trở nên rắn rỏi, nghị lực , thể niềm tin tởng , tình đoàn kết bạn trẻ tiếng cời lạc quan

2/ Học hát :

4/ Củng cố 5/ Dặn dò:

(7)

Tuần 5: Tiết 5

Ngày soạn:22/9/2011

ôn tập hát: nụ cời Tập đọc nhạc: TĐN số 2 I- Mục tiêu:

- HS năm vững hát Nụ cời , hát thuộc lời thể tốt sắc thái tình cảm đoạn nhạc - HS nhận biét sơ lợc giọng Mi thứ đọc cao độ , trờng độ TĐN số

II- Chn bÞ cđa GV:

- Chép TĐN số bảng phụ III- Tiến trình dạy học:

1/ Tỉ chøc:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG Nội dung 1

Ôn tập hát - HS lun 1-2

- GV đàn hát hát HS nghe để so sánh sửa chỗ cịn hát sai

- 1->2 HS trình bày hát, GV nghe chỗ cha đạt hớng dẫn sửa sai - lớp thể hoàn chỉnh hát - HS đứng hát kết hợp vận động

- Hớng dẫn HS vài động tác phụ hoạ hát

Néi dung

Tập đọc nhạc: TĐN số 1- Tìm hiểu đoạn nhạc:

? Nhận xét cao độ có nhạc? ? Trờng độ có nhạc? ? Bài nhạc viết ging gỡ?

? Bài nhạc viết nhịp g×?

? Trờng độ gồm hình nốt gì? ? Trong có sử dụng dấu gì?

1/ Ôn tập hát

Nơ cêi

Nh¹c Blente Nga Lêi Việt: Phạm Tuyên

(8)

2- HS luyện thang âm Mi thứ, luyện trụ, luyện âm có bµi

3- HS đọc tên nốt nhạc 4- Tập đọc nhạc câu

- GV đàn câu lần, y/c HS nghe nhẩm theo; GV đàn tiếp tục câu lần, y/c HS đọc câu nhạc

- GV đàn câu hai lần, y/c HS nghe nhẩm theo; GV đàn tiếp tục câu hai lần, y/c HS đọc câu nhạc

- Nối câu hai, y/c HS đọc - Tiến hành tơng tự với cỏc cõu cũn li

5- Đọc hoàn chỉnh toàn bµi 6- GhÐp lêi ca

- Chia lớp thành nửa, nửa TĐN gõ phách, nửa hát lời ca đổi bên

- Cả lớp hát lời lợt kết hợp đánh nhịp 3|4

+ Bài đọc nhạc viết nhịp 3/4 + Bài gồm có câu ngắn

+ Cao độ gồm nốt: La, si đô, rê, mi, pha

+ Trờng độ gồm hìmh nốt Trắng, trắng chấm, nốt đen, nốt móc đơn

+ Bài đọc nhạc viết giọng Mi thứ hòa

4/ Cñng cè

- GV đàn câu nhạc hai, y/c HS nhận biết đọc câu nhạc - Cả lớp hát lại hát Nụ cời

- GV đa vài hát viết giọng thứ: Ai yêu Bác hồ Chí minh thiếu niên nhi đồng (Rê thứ), Chim sơn ca ( Mi thứ) , Ca- Chiu- Sa ( Rê thứ)

5/ Dặn dò:

- Hc v biu din hát Nụ cời - Tập đọc TĐN số

TuÇn : TiÕt : Ngày soạn:26/9/20011

ụn tp c nhc: tn s 2 Nhạc lý sơ lợc quãng

(9)

I/ Mơc tiªu:

- HS đọc tốt TĐN sô 2, kết hợp với đánh nhịp - Hiểu biết sơ lợc hợp âm

- biết Trai- kốp xki 1nhạc sĩ thiên tài nớc Nga- có đóng góp , cống hiến to lớn cho âm nhạc Nga giới

II/ Chuẩn bị:

- Tranh ảnh nhạc sÜ Trai cèp xiki

- Đà , đĩa nhạc có số tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ Trai cốp xiki - Đàn phím điện tử

III/ Tiến trình dạy học: 1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra bµi cị: 3/ Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG I Ôn tập tập đọc nhạc số 2

- GV cho HS luyện gam Mmol

- Đàn lại giai điệu TĐN số cho HS nghe

- HS đọc lại TĐN số ba đến bốn lợt kết hợp gõ phách

- Học sinh vừa đọc TĐN số vừa đánh nhịp 3/4

- Một dãy đọc nhạc, dãy ghép lời đổi lại

- Cá nhân lên bảng đọc

II- Nhạc lí: Sơ lợc hợp âm

- Giáo viên cho học sinh quan sát số hát có ghi sẵn hợp âm để học sinh quan sát

GV đàn số hợp âm cho học sinh nghe để em nhân xét , so sánh, phân biệt âm hởng hp õm

VD: Hợp âm 3T 3t : nghe cần phân biệt khác loại

Hợp âm 3Tvà 3t thuận tai

+ Giáo viên giải thích hợp âm trởng hợp âm thứ cho HS nghe

+ Nh hợp âm trởng? + Nh hợp âm thứ?

->.Tỏc dng ca hp âm: Giai điệu có hợp âm nghe dầy dặn, đậm v sõu sc

- VD: Bài gặp trêi thu Hµ Néi” Néi dung

Âm nhạc thờng thức:

Gii thiu ụi nét nhạc sĩ Trai Cốp Xki:

Traicôpxki sáng tác hầu hết thể loại âm nhạc Ông người đặt móng cho nhạc giao hưởng cổ điển Nga Các Ơpêra ơng lấy đề tài tác phẩm vǎn học Nga kịch Epghênhi Ônhêghin lấy đề tài trường ca Puskin

1/ Ôn tập đọc nhạc số :

2/ Nhạc lí : Sơ lợc hợp âm.

+ Hp õm l s vang lờn lúc từ đến âm gọi hợp âm

+ Hợp âm trởng hợp âm thứ có âm vang lên mt lỳc

+ Hợp âm có âm vang lên lúc gọi hợp âm

+ Hợp âm trởng có quãng trởng nằm i, quóng th nm trờn

+ Hợp âm thø cã qu·ng thø n»m díi vµ qu·ng tr-ởng nằm

3/ Âm nhạc thờng thức :

Đôi nét nhạc sĩ Trai cốp xiki

Piốt Ilitsơ Traicôpxki sinh ngày 7-5-1840

(10)

Trong lịch sử âm nhạc giới, Traicôpxki ghi nhận người cách tân xuất sắc thể loại vũ kịch với balê Hồ Thiên Nga, Người đẹp ngủ rừng Ơng cịn sáng tác nhiều thể loại âm nhạc cổ điển khác cho dàn nhạc thính phịng cho hồ tấu, dành riêng cho pianô, viôlông

Giữa lúc thiên tài âm nhạc Traicơpxki nở rộ ơng mắc bệnh tả Pêtecxbua ngày 6-11-1893 thọ 53 tuổi

- Giáo viên cho học sinh nghe số tác phẩm âm nhạc nh : Cô gái vùng đồng cỏ, nhạc kịch Hồ thiên nga, Và số tác phẩm viết cho khí nhạc khác

- Em hÃy kể số tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ Trai cop xki mà em biết ?

- Càm nhận em hát Cô gái miền đồng cỏ ?

nước Nga Ông sinh ngày 7-5-1840 gia đình trí thức Ơng vào học trường luật trở thành viên chức Bộ Tư pháp Đến nǎm 21 tuổi ông vào học Nhạc viện Pêtecxbua tốt nghiệp xuất sc

- Ông mc bnh t v mt Pêtecxbua ngày

6-11-1893 thọ 53 tuổI

- Một số tác phẩm âm nhạc nh : Nhạc kịch Hồ thiên nga, Ngời đẹp ngủ rừng

4/ Cñng cè

- GV đàn câu nhạc hai, y/c HS nhận biết đọc câu nhạc

- Cả lớp đọc lại bàI đọc nhạc số 5/ Dặn dò:

- Tập đọc TĐN số

- Tìm hiểu thêm nhạc sĩ Trai cop xki

Tuần 7: Tiết 7

Ngày soạn: Ngày giảng: Dạy lớp : 9A

TiÕt kiĨm tra I/ Mơc tiªu:

- Kiểm tra để củng cố đánh giá lại kiến thức âm nhạc học sinh Từ rút kinh nghiệm để bổ sung thêm kiến thức âm nhạc cho học sinh tiếp theo, nhằm nâng cao chất lợng môn âm nhạc trờng THCS Ii/ chun b ca giỏo viờn:

iii tiến trình dạy học: 1/ Tổ chøc:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG Nội dung kiểm tra:

Giáo viên đa hình thức kiểm tra cho häc sing biÕt

+ Kiểm tra theo nhóm mà em đợc chọn trớc

(11)

+ Khi hát em phải biểu diễn vài động tác phụ họa đơn giản cho hát + Bài đọc nhạc em hát lời ca mà nhóm tự làm lời ca

+ Khi kiểm tra GV nhận xét đánh giá u khuyết điểm nhóm ghi điểm + GV ý động viên khích lệ tinh thần em

Häc sinh thùc hiƯn viƯc kiĨm tra

4/ Cđng cè

- GV nhận xét trình thực kiểm tra lớp, nhóm làm tốt nhóm làm cha tèt

- Nhắc nhở em việc học nhác tiếp 5/ Dặn dị:

Tn 8: Tiết 8: Ngày soạn: Ngày giảng: Dạy lớp : 9A

Tiết 8: Học hát : Nối vòng tay lín I Mơc tiªu:

- Giúp HS hát chuẩn xác giai điệu hát để hát buổi sinh hoạt, buổi tập chỗ đông ngời

- Qua hát giáo dục tình đồn kết thân hớng tới lí tởng cao đẹp xây dựng tổ quốc Việt Nam thống hồ bình

ii chuẩn bị giáo viên: - Đàn phím điện tö

- Tập đệm, hát thục hát - Tranh, ảnh nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

- Đài đĩa, đĩa nhạc có bà hát Nối vịng tây lớn iii tiến trình dạy học:

1/ Tỉ chøc:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG 1/GV giới thiệu tác giả bà hát

-Nhạc sỹ Trịnh Công Sơn (1939-2001)Là tác giả nhiều ca khúc tiếng đợc tuổi trẻ yêu thích nh: Huyền thoại mẹ <Em là hồng nhỏ, Nhớ mùa thu Hà Nội và tình khúc có sức sống lâu bền trong đời sống âm nhạc nhân dân ta. - Nối vòng tay lớn nhạc sĩ Trịnh Công Sơn tiếng nói tình cảm ngời Việt Nam u nớc mong muốn nắm tay, kề vai sát cánh bên để tạo dựng sống yên vui, bình vơn tới mục tiêu cao đất nớc Vit Nam thng nht

1/ Đôi nét về tác giả và bài hát

Nhc s Trnh Cụng Sơn

- Trịnh

(12)

2/ Häc hát :

- GV treo bảng phụ h¸t cho HS quan s¸t

- Bài hát đợc viết theo nhịp gì?

- Bài hát đợc chia làm đoạn, câu ?

- Trong bµi có sử dụng kí hiệu âm nhạcc ?

2 Nghe hát mẫu hát HS luyện 1-2 phút

4 Học hát câu

- GV hát mẫu câu 1=>đàn câu 2-> lần

- GV đàn câu bắt nhịp ( 1-2) cho HS hát

- Hát chỗ có nốt móc đơn chấm dơi đơi vi múc kộp

- Tập tơng tự với câu - HS hát nối đoạn a

- Tập tơng tự câu đoạn b

- Nối hát, y/c HS thể ỳng sc thỏi ca tng on

- HS hỏt th nhiu lần kết hợp gõ nhịp, - Luyện tập theo lối hát đối đáp

Hương, tổng Vĩnh Tri, huyện Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên.Ông sinh ngày 28 tháng năm 1939, Daklak

Ông vào ngày tháng năm 2001, Saigon Ông an nghỉ nghĩa trang Gị Dưa chùa Quảng Bình, tỉnh Bình Dương bên cnh m ca thõn mu Nội dung hát :

Là tiếng nói tình cảm ngời Việt Nam yêu nớc mong muốn nắm tay, kề vai sát cánh bên để tạo dựng sống yên vui, bình vơn tới mục tiêu cao đất nớc Việt Nam thống

4/ Cđng cè

(13)

Ngày soạn: Ngày giảng: Dạy lớp : 9A

Nh¹c lý: Giíi thiƯu vỊ dÞch giäng

tập đọc nhạc: Giọng pha trởng- TĐN số 3 I/ Mục tiêu:

- Có khái niệm sơ dịch giọng , kà nâng cao hay hạ thấp giọng hát cho phù hợp với tầm cữ giọng ngời hát

- Biết giọng Fdur có âm chủ nốt pha đợc cấu tạo theo công thức gam trởng , hố hiểu có dấu si giáng

- Đọc cao độ giai điệu TĐN số ghép lời ca Ii/ chuẩn bị ca giỏo viờn:

- Một bảng phụ ghi TĐN - Đàn phím điện tử

Iii/ tiến trình dạy học: 1/ Tổ chức:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG Nội dung 1:

I Giíi thiƯu vỊ dÞch giäng :

- KN : Sự chuyển dịch độ cao, thấp 1bài hát cho phù hợp với tầm cữ giọng ngời hát ->dịch giọng dịch giọng nhạc có thay đổi hố diểu tên nốt nhạc nhng mối puan hệ độ cao trờng độ âm khơng thay đổi tính chất tr-ởng thứ khong tray đổi

- Gi¸o viên đa vài VD dịch giọng hát SGK

II/ Tp c nhạc Giọng Pha trởng: + Giọng Fa trởng có âm chủ gì? - Hố diểu vị trí nốt gì?

- GV đa cấu tạo giọng Fa trởng - Đọc gam Pha trởng : Đi lên, xuống - Đọc âm ổn định : ( F- A-C )

* Tập đọc nhạc số + Tìm hiểu đoạn nhạc:

? Nhận xét cao độ có nhạc? ? Trờng độ có nhạc? ? Bài nhạc viết giọng gì?

? Bài nhạc viết nhịp gì?

? Trờng độ gồm hình nốt gì? ? Trong có sử dụng dấu gì? + HS luyện thang âm Fa trởng, luyện trụ, luyện âm có

+ HS đọc tên nốt nhạc + Tập đọc nhạc câu

+ GV đàn câu lần, y/c HS nghe

1/ Nh¹c lÝ : Giới thiệu dịch giọng : Khái niệm :

Sự chuyển dịch độ cao, thấp 1bài hát cho phù hợp với tầm cữ giọng ngời hát ->dịch giọng dịch giọng nhạc có thay đổi hố diểu tên nốt nhạc nhng mối puan hệ độ cao trờng độ âm khơng thay đổi tính chất trởng thứ khong tray đổi

2/ Tập đọc nhạc giọng Fa trởng :

- Giäng Pha trëng cã ©m chđ âm Pha Hoá biểu có dấu vị trÝ nèt sib

- CÊu t¹o giäng Fa trëng: Sib | F G A B C D E F

1c +1c+ 1\ 2c+1c+1c +1c + 1\ 2c

(14)

nhẩm theo; GV đàn tiếp tục câu lần, y/c HS đọc câu nhạc

+ GV đàn câu hai lần, y/c HS nghe nhẩm theo; GV đàn tiếp tục câu hai lần, y/c HS đọc câu nhạc

- Nối câu hai, y/c HS đọc - Tiến hành tơng tự với câu cịn lại + Đọc hồn chỉnh tồn

+ GhÐp lêi ca

- Chia lớp thành nửa, nửa TĐN gõ phách, nửa hát lời ca đổi bên

- Cả lớp hát lời lợt kết hợp đánh nhịp 2|4

+ Bài đọc nhạc viết nhịp 2/4 + Bài gồm có câu ngắn

+ Cao độ gồm nốt: La, son, si đồ, rê, mi, pha + Trờng độ gồm hìmh nốt Trắng, nốt đen, nốt đen chấm, nốt móc đơn

+ Bài đọc nhạc viết giọng Fa trởng

4/ Cñng cè

- GV đàn câu nhạc TĐN HS nghe nhận xét đọc lại câu - GV nhacs li Dch ging

5/ Dặn dò:

- Đọc nhạc số ghép lời Tuần : Tiết :

Ngày soạn: Ngày giảng : Dạy lớp : 9A

ơn tập hát nối vịng tay lớn Ơn c nhc: TN s 3

âm nhạc thờng thức nhạc sĩ nguyễn văn tí bài hát: mĐ yªu con

I/ Mơc tiªu:

+ HS học thuộc hát, tập hát có sắc thái biểu tình cảm khác hát có nhiều phần Kết hợp vỗ tay theo phách

+ Ôn tập, TĐN số 3, đọc cao độ trờng độ, kết hợp ghép lời TĐN số + Giới thiệu với HS nhạc sĩ tiếng Nguyễn Văn Tí tác phẩm ơng ii/ chuẩn bị ca giỏo viờn:

+ Bảng phụ chép TĐN số + Bài Mẹ yêu

+ Đàn phím điện tử

Iii/ tiến trình dạy học: 1/ Tỉ chøc:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG Nội dung 1:

A/ Ôn hát Nối vòng tay lơn

- Hớng dẫn HS luyện theo tiếng đàn - GV đàn hát mẫu có diễn cảm hát - Cả lớp hát hát - cần giai điệu, nhạc đàn

Chó ý kü thuËt h¸t

- GV đàn bè (cao quãng 8), học sinh hát bè

- Cả lớp hát: toàn hát, lần

1/ Ôn hát :

Nối vòng tay lớn

Nhạc & lời : Trịnh Công Sơn

+ Nội dung hát :

(15)

- Từng nhóm thực thể động tác phụ hoạ

B/ Néi dung 2: Ôn tập TĐN số 3.

- Đàn giai điệu toàn TĐN số - - học sinh đọc lại TĐN số - - học sinh tự ghép lời

- Cả lớp ghép lời - GV hát lại cho lớp nghe

? Nêu công thức cấu tạo gam trởng Gam Cdur Fdur có công thc cấu t¹o gièng hay khac nhau?

- Cả lớp đọc ôn TĐN số (3 lần) - Cá nhân đọc

C/ Néi dung 3: Âm nhạc thờng thức

Nhạc sỹ Nguyễn Vân Tý hát Mẹ yêu

+ TiĨu sư nh¹c sü:

Nguyễn Văn Tý sinh ngày tháng năm 1925 Vinh, Nghệ An; quê Vĩnh Phúc; làm việc Viện nghiên cứu Âm nhạc sở II Saigon hưu quận 1, Saigon Ông nhạc sĩ tiếng từ thời kỳ Kháng chiến chống thực dân Pháp Những hát đầu tay ông Ðàn bà bầy tui, Ai xây chiến lũy sau Vượt trùng dương, Pha màu, Chim hót đồng đay…

Tác phẩm Mẹ yêu Bài hát viêt đề tài phụ nữ

Là tác phẩm sống vơí thời gian em bé nằm nơi , vịng tay bà m

- Nội dung hát:

- GV mở đĩa nhạc bài: Cho HS nghe 2,3 lần cỏc em cm nhn

- Bài hát viết nhịp ?

? Cảm nhận em sau nghe hát

nhất

2/ ễn c nhc s

3/ Âm nhạc thờng thức :

Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý hát Mẹ yêu con.

+ Nguyn Vn Tý sinh ngày tháng năm 1925 Vinh, Nghệ An; quê Vĩnh Phúc; làm việc Viện nghiên cứu Âm nhạc sở II Saigon hưu quận 1, Saigon Ông nhạc sĩ tiếng từ thời kỳ Kháng chiến chống thực dân Pháp

+ Những hát đầu tay ông Ðàn bà bầy

tui, Ai xây chiến lũy sau Vượt trùng dương, Pha màu, Chim hót đồng đay

4/ Cñng cè

(16)

- Đọc TĐN số 5/ Dặn dò:

- Tự đọc thêm đọc thêm nói hát ru Tun :Tit :

Ngày soạn: Ngày giảng: Dạy lớp :9

Học hát : Lí kéi chàI

Dân ca Nam Bé

I/ Mơc tiªu:

- HS biết thêm dân ca Nam Bộ qua việc hát giai điệu lời ca hát Lí kéo chài - HS tập trình bày hát qua vài cách hát tập thể nh hát hoà giọng, hát lĩnh xớng

- Qua nội dung hát, giáo dục HS yêu mến điệu dân ca tinh thần lạc quan lao động, sống Giáo dục en ý thức trân trọng bảo vệ sắc văn hoá âm nhạc dân tộc

Ii/ chuÈn bÞ:

- Bản đồ hành Việt Nam, đánh dấu địa phận tỉnh Quảng Nam - Tranh hát

Iii/ tiến trình dạy học: 1/ Tổ chức:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG 1/GV giới thiệu bà hát: Lí kéo chài

-Trong chơng trình âm nhạc, em đợc học số lí miền quê Nam Bộ Lí dân ca ngắn gọn, giản dị, thờng đợc hình thành từ câu thơ lục bát Những dã học nh: Lí bơng, Lí sáo ( Đợc đặt lời vui bớc đờng xa), Lí dĩa bánh bị

? Em nµo cã thĨ trình bày bái Lí sáo Lí dĩa bánh bò?

( HS GV trình bày trên)

- Hôm học thêm Lí miền quê Nam Bộ, Lí kÐo chµi

Đất nớc Việt Nam với bờ biển dài hàng ngàn Km dọc theo bờ biển có bao ngời dân sang nghề đánh cá Kéo chài hoạt động ngời đánh cá, cơng việc nặng nhọc vất vả, song với lòng yêu đời, lạc quan, họ cất cao tiếng hát ca ngợi thiên nhiên, yêu ngời yêu lao động

2- GV h¸t mÉu hát + Chia câu lấy + BàI hát viết nhịp gì?

Bài hát chia làm câu? Phân chia câu

Câu 1: Kéo lên thuyền hò Câu 2: Biển khơi thân hò 4- Hớng dẫn luyện

1/ Đôi nét hát

Bài hát viết nhịp 2/4

Bài hát đợc chia làm hai câu nhỏ Câu 1: Kéo lên thuyền hò Câu 2: Biển khơi thân hò

(17)

5- Dạy hát câu theo lối móc xích - Đàn câu, câu lần cho HS nghe đàn tiếp lần yêu cầu HS hát

- Thực tơng tự hết

- Hát hoàn chỉnh tồn hát, từ có luyến hát, tiết tấu 6-Tập hát lĩnh xớng

- GV lĩnh xỡng, HS hát câu hò- Phần ngoặc đơn

- GV định HS lĩnh xớng em khác hát câu hò

- HS nam lĩnh xớng, HS nữ hò - HS nữ lĩnh xớng, HS nam hò 5- Trình bày hát

- Cả lớp hát nhiều lần hát, ý c¸c tõ khã

- Từng nhóm hát - thể tính chất Lí

- Từng bàn hát

- Cá nhân hát

Cỏn lớp cho nhóm hát thi nhận xét đánh giỏ ln

- HS hát tập thể nhiều lần kết hợp gõ nhịp, - Luyện tập theo lối hát đối đáp

4/ Cñng cè

Tuần 12 : Tiết 12 : Ngày soạn: Ngày giảng: Dạy lớp : 9A

ôn tập hát: lí kéo chài

c nhc : Giọng rê thứ - TĐN số 4 I Mục tiêu:

- HS ôn tập để hát thục hát “ Lí kéo chài” theo hình thức tốp ca có hát lĩnh xớng hồ giọng - HS nắm đợc công thức giọng Rê thứ, tập đọc nhạc hát lời đoạn trích TĐN số 4- Cánh en tuổi thơ Thể chỗ đảo phách dấu thăng bất thờng tập đọc nhạc

ii chuẩn bị:

- Bảng phụ chép TĐN số - Đàn phím điện tử

- Đàn hát thục hát Cánh en tuổi thơ iii tiến trình dạy học:

1/ Tổ chức:

(18)

Hoạt động GV Hoạt động trò TG Nội dung 1:

Ôn hát LÝ kÐo chµi” - Lun 1->2

- GV đàn hát lại hát cho HS nghe tự điều chỉnh cách hát

- C¶ lớp hát 1->2 lần

- Chia lớp thành nửa: Nửa hát phần X-ớng; Nửa hát phần Xô => Đổi bên - Chọn em có giọng hát tốt hát phần Xớng, lớp hát phần Xô

- HS trỡnh by bi hát theo cách hát đối đáp ( Nhóm em )

- Kiểm tra: cặp HS lên bảng hát đối đáp Nội đung 2:

Tập đọc nhạc- TĐN số

- Treo bảng phụ chép TĐN số lên b¶ng

? Bài nhạc đợc viết giọng ? Vì em nhận biết đợc?

? Giäng Rê thứ song song với giọng nào? Giọng Rê thứ tên với giọng nào? - Hs ghi công thức giọng Rê thứ

? HÃy so sánh giọng Rê thø víi giäng La thø

- GV đàn gam Rê thứ gam La thứ để HS nghe cảm nhận giống khác giọng

- GV đàn gam Rê thứ 2-3 lần để HS nghe đọc đàn

? Em nhận xét cao độ, trờng độ có TĐN?

? Theo em nhạc đợc chia làm câu? ( câu )

? H·y rút âm hình tiết tấu bài? - HS tập gõ tiết tấu TĐN

- GV đàn giai điệu toàn TĐN cho HS nghe

- Tập đọc nhạc câu: GV đàn giai điệu câu cho HS nghe nhẩm theo -> GV bắt nhịp cho HS đọc hoà theo tiếng đàn, câu lần… ( y/c vừa đọc nhạc vừa gõ theo phách, lu ý đọc nhạc chỗ đảo phách nốt nhạc có dấu thăng)

- Nèi tiếp câu tới hết - Đọc hoàn chỉnh toàn TĐN

- Tp ghộp li ca vi giai điệu bài: Dãy đọc TĐN, dãy hát lời ca đổi bên -> Cả lớp hỏt li ca

1/ Ôn hát :

LÝ kÐo chµi

2/ Tập đọc nhạc: TN s 4

( Bài nhạc viết giọng Dmol hoá biểu có dấu giáng, kết thúc âm D )

? Giọng Rê thứ song song víi giäng víi giäng Pha trëng

Giäng Rª thø cïng tªn víi giäng Rª trëng

(19)

4 Cñng cè:

- Hát bài: Lí kéo chài đọc TĐN số - Nhn xột gi

5 Dặn dò:

- Về nhà chép TĐN vào vở, học thuộc hát TĐN

Tuần 13 : Tiết 13 : Ngày soạn: Ngày giảng: Dạy lớp : 9A

ôn tập tập đọc nhạc: Tđn s 4

âm nhạc thờng thức: số ca khúc mang âm hởng dân ca I Mục tiêu:

- HS biết đọc nhạc giai điệu TĐN số hát lời TĐN số thành thạo chuẩn tiết tấu, kết hợp gõ đệm theo phách, gõ đệm theo âm sắc

- HS nắm đợc kiến thức sơ lợc số ca khúc mang âm hởng Dân ca ii chuẩn bị:

- Đàn hát thục hát Cánh én tuổi thơ

- Máy nghe để giới thiệu số ca khúc mang âm hởng dân ca III/.tiến trình dạy học :

1/ Tỉ chøc:

T§N sè 4- Cánh én tuổi thơ

- n li giai điệu TĐN số cho HS nghe để HS nghe tự so sánh điều chỉnh chỗ đọc cha

- 1-> HS đọc TĐN số

- 1-> HS ghÐp lời ca TĐN => GV nhận xét, sửa sai

- Cả lớp đọc nhạc ghép lời ca 1-> lần GV nghe, sửa sai cách đàn lại cho HS nghe câu y/c HS đọc lại

* Lu ý tiÕt tÊu cã bµi:

- Lấy tinh thần xung phong lên bảng đọc TĐN

Néi dung 2:

Một số ca khúc mang âm hởng dân ca: ? Theo cách chia vùng miền sách, đất nớc ta gm my vựng dõn ca chớnh?

1/ Ôn TĐN số 4

2/ Âm nạhc thờng thức :

Mét sè ca khóc mang ©m hëng d©n ca.

(20)

? Đặc diểm ca khúc mang âm h-ởng dân ca?

? Dân ca ca khúc mang âm hởng dân ca khác điểm nào?

? Vai trò ca khúc mang ©m hëng d©n ca?

- GV giới thiệu cho HS nghe số để em nhận xét xem giai điệu mang âm hởng dân ca vùng miền nào, dân tộc nào?

HS nghe qua băng đĩa nhạc, qua GV trình bày

- Tõng tỉ sÏ giíi thiƯu vỊ ca khóc mang ©m hëng d©n ca mét vïng miỊn, gåm kĨ tên hát( thiếu nhi ngời lớn) trình bày hát

- Nghe băng nhạc GV giới thiệu số hát kh¸c

Bé

Là ca khúc nhạc sĩ dùng chất liệu dân ca ( Thang âm, điệu thức, giai điệu ) để sáng tác nên

Dân ca nhân dân sáng tác, không tác giả cụ thể nào, đợc lu truyền rộng rãi, khơng có nhiều gốc có nhỉều dị

Ca khúc mang âm hởng dân ca ngời nhạc sĩ cụ thể sáng tác, nhạc họ đợc coi gốc, nên ngời biểu diễn cần hát theo nhạc Những hát mang âm hởng dân ca thờng dễ đi vào lòng ngời nghe đậm nét âm nhạc truyền thống, đậm sắc dân tộc.

4 Củng cố:

- Ôn TĐN 1-> lần - Tóm tắt lại nội dung

- Nhận xét 5 Dặn dò:

- Về nhà ôn tập sau kiĨm tra tiÕt

Tn 14: TiÕt 14: Ngày soạn: Ngày giảng: D¹y líp : 9A

(21)

- HS ôn tập lại kiến thức học để hát thục hát hát, luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, hát hoà giọng hát lĩnh xớng; đọc nhạc ghép lời thục để trình bày TĐN Là xanh và cánh én tuổi thơ

- Qua việc ôn tập, GV kiểm tra tiếp thu thể hát, TĐN HS ii chuẩn bị:

III tiến trình dạy học : 1/ Tổ chức:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG - Nội dung 1: Ôn tập

* Ôn hát học:

“ Nèi vßng tay lớn, Lí kéo chài ? Hai hát sử dụng cách hát nào?

Dùng cách hát nối tiếp, hoà giọng Nối vòng tay lớn lĩnh xớng, hoà giọng LÝ kÐo chµi.

- Lun 1->2

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh hát 1->2 lần

- Chia lp thnh cỏc t tập theo cách trên, sau tổ lần lt trỡnh by

- Nhóm HS 2em lên bảng trình bày hát

b Nội dung

Ôn TĐN số số

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh TĐN số số gồm TĐN hát lời

- Các tổ trình bày, GV cho điểm tợng trng

1: Ôn tập

* Ôn hát học:

- Nối vòng tay lớn

- Lí kéo chài

2 Ôn TĐN số số 4

Tuần 15: Tiết 15: Ngày soạn: Ngày giảng: Dạy lớp : 9A

«n tËp cuèi häc kú I Mơc tiªu:

- HS hát giai điệu thuộc lời ca hát học “Bóng dáng ngơi trờng”, “ Nụ cời”, “ Nối vịng tay lớn”, “ Lí kéo chài” thể đợc sắc thái tình cảm hát

- Đọc cao độ, trờng độ ghép lời chuẩn TĐN số 1,2,3,4 - Biết xác định giọng trởng, giọng thứ có dấu hố nhạc cụ thể

- Ghi nhớ vài nét tác giả, tác phẩm giới thiệu phần âm nhạc th ờng thức đợc giới thiệu

(22)

ii chuẩn bị: - Đàn phím điện tử - Đài, đầu đĩa nhạc

III tiÕn trình dạy học : 1/ Tổ chức:

Ôn tập hát học - Luyện 1->2 phút

- Cho HS nghe lại giai điệu hát để em nhớ lại cảm nhận đợc tính chất, sắc thái

- Cả lớp hát hát thể tính chất, sắc thái

- Từng nhóm thể hát ( thực hát xô, hát xớng “ Lí kéo chài” ) Ni dung 2:

Ôn tập TĐN sè 1,2,3,4

- Cho HS nghe lại giai điệu TĐN - Cả lớp đọc lại TĐN lần ghép lời

? HÃy cho biết TĐN dợc viết giäng g×?

- Từng dãy -> bàn đọc nhạc hát lời kết hợp vỗ phách

- Cá nhân HS lên bảng trình bày TĐN ghép lời, GV nhận xét đánh giá cho điểm

Nội dung 3:

Ôn tập âm nhạc thờng thức

- Cho HS nghe lại tác phẩm đợc giới thiệu phần âm nhạc thờng thức ? Hãy cho biết tên tác giả hát mà em vừa đợc nghe?

1/ Ôn tập hát học: -Bóng dáng ngơi trờng - Nụ cời

- Nối vòng tay lớn -Lí kéo chài

2: Ôn tập TĐN số 1,2,3,4 :

3: Ôn tập âm nh¹c thêng thøc:

4 Cđng cè:

- HS nhắc lại nội dung ôn tập tiết học - Nhận xét

5 Dặn dò:

(23)

Tiết 16: Tuần 16: Ngày soạn: Ngày giảng: Dạy lớp : 9A

kiểm tra ci häc kú I Mơc tiªu:

- Đánh giá kết học tập HS häc k×

- Rèn kĩ hát, đọc nhạc, nghe nhạc đúng, hay, tự nhiên - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vơn lên học tập ii chun b:

III tiến trình dạy học : 1/ Tổ chức:

Hoạt động GV Hoạt động trị TG Kiểm tra cuối học kì

* §Ị bµi:

- Hát: Tự chọn trình bày bài hát đợc học học kỡ ?

+) Bóng dáng trêng +) Nô cêi

+) Nèi vòng tay lớn +) Lí kéo chài

-V Tự chọn đọc TĐN học hc kỡ I: TN s 1,2,3,4

* Đáp ¸n: ( Thang ®iĨm 10)

- HS thuộc lời hát, hát to, rõ ràng, trôi chảy, thể đợc sắc thái, tình cảm ( 5điểm )

- HS đọc tên nốt nhạc, cao độ, trờng độ, kí hiệu có bài; hát chuẩn lời TĐN ( điểm )

* H×nh thøc kiĨm tra:

(24)

häc

- GV đánh giá cho điểm 4 Củng cố

- GV đọc điểm công bố trớc lớp - Nhận xét u, khuyết điểm kiểm tra Tiết 17: Tun 17:

Ngày soạn: Ngày giảng: Dạy lớp : 9A

kiÓm tra cuèi häc kú I Mục tiêu:

- Đánh giá kết học tập HS học kì

- Rốn kĩ hát, đọc nhạc, nghe nhạc đúng, hay, tự nhiên - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vơn lờn hc ii chun b:

III tiến trình dạy học : 1/ Tỉ chøc:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG Kiểm tra cuối hc kỡ

* Đề bài:

- Hỏt: Tự chọn trình bày bài hát đợc học học kì ?

+) Bóng dáng trờng +) Nụ cời

+) Nèi vßng tay lín +) LÝ kÐo chµi

-Và Tự chọn đọc TĐN học học kì I: TĐN s 1,2,3,4

* Đáp án: ( Thang điểm 10)

- HS thuộc lời hát, hát to, rõ ràng, trơi chảy, thể đợc sắc thái, tình cảm ( 5điểm )

- Gọi cá nhân HS lên bảng trình bày hát TĐN học

- GV đọc điểm công bố trớc lớp - Nhận xét u, khuyết điểm kiểm tra Tiết 18: Tuần 18:

(25)

kiĨm tra ci häc kú I Mơc tiêu:

- Đánh giá kết học tập HS học kì

- Rốn k nng hát, đọc nhạc, nghe nhạc đúng, hay, tự nhiên - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vơn lên hc ii chun b:

III tiến trình dạy học : 1/ Tỉ chøc:

Hoạt động GV Hoạt động trị TG Kiểm tra cuối học kì

* Đề bài:

- Hỏt: T chn trình bày bài hát đợc học học kì ?

+) Bãng dáng trờng +) Nụ cời

+) Nèi vßng tay lín +) LÝ kÐo chµi

-Và Tự chọn đọc TĐN học học kì I: TĐN số 1,2,3,4

* Đáp án: ( Thang điểm 10)

- HS thuộc lời hát, hát to, rõ ràng, trôi chảy, thể đợc sắc thái, tình cảm ( 5điểm )

- Gọi cá nhân HS lên bảng trình bày hát TĐN học

(26)

TuÇn 1: TiÕt 1:

Soạn ngày: 22/8/2010

Lớp: 8A Học kì I

Học hát bài: Mùa Thu ngày khai trêng

Nh¹c & lêi: Vị Träng Tờng I/ Mục tiêu:

- Thông qua hát, giáo dục em tình cảm gắn bó với nhà trêng

- Hát giai điệu, biết thể đảo phách, ngân dài đủ ba phách

- Học sinh biết vài cách hát nh: Hát đối đáp, hát lĩnh xớng, hát hòa giọng II/ Chuẩn bị giỏo viờn:

- B¶ng phơ

- Đài đĩa

- T liƯu

III/ Tiến trình lên lớp: 1 Tổ chức:

2 Kiểm tra: (Đan xen học) 3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động trũ TG

1 Giới thiệu hát tác giả:

Nhng thỏng nm i hc l thi gian đẹp đời chúng ta, thời gian trơi qua, nhận thấy điều Hình ảnh mái trờng, thầy cô giáo, kỉ niệm ngời bạn thân lắng đọng tâm trí ngời Bài hát năm học làm ta nhớ mái trờng thân thuộc ngày khó quên - ngày khai trng

2 Nghe băng hát mẫu

3 Chia đoạn: Bài hát gồm có đoạn? Luyện thanh: -

5 TËp h¸t tõng c©u

Giáo viên đàn giai điệu câu - lần, yêu cầu học sinh nghe hát nhẩm theo

Giáo viên tiếp tục đàn câu bắt nhịp (đếm - 2) cho học sinh hỏt cựng vi n

Tập tơng tự với câu

1.Đôi nét hát tác giả:

Nhạc sĩ Vũ Trọng T-ờng

+ Bài hát viết nhịp 2/4 + Bài hát gồm có đoạn

+Đoạn gồm hai câu, câu nhịp

(27)

Khi tập xong hai câu giáo viên cho hát nối liền hai c©u víi

Giáo viên đàn hai câu, đàn giai điệu yêu cầu học sinh hát với đàn

Giáo viên định - học sinh hát lại hai câu

Tiến hành dạy đoạn theo cách tơng tự Hát đầy đủ

Nửa lớp hát đoạn 1, nửa hát đoạn đổi ngợc lại

nhÞp

+ Nội dung hát nói lên Hình ảnh mái trờng, thầy cô giáo, kỉ niệm ngời bạn thân lắng đọng tâm trí ngời

4/ cñng cè:

- Cá nhân HS trình bày hát, GV nhận xét đánh giá 5/ Dặn dũ:

- Từng cặp, cá nhân tập hát song ca, hát bè, tập hát thuộc lời hát thể sắc thái

Tuần 2: Tiết

ụn bi hát "Mùa Thu ngày khai trờng Tập đọc nhạc: tđn số 1

I / Mơc tiªu:

- HS biết hát kết hợp với vận động phụ ho

- HS viết thể sắc thái tình cảm "Mùa thu ngày khai trờng"

(28)

II / Chuẩn bị giáo viên:

- Bảng phụ

- Đài đĩa

- Thanh ph¸ch

III TiÕn trình lên lớp: 1 Tổ chức:

Nội dung 1:

Ôn hát: Mïa thu ngµy khai trêng

GV đệm đàn thể hát, học sinh nghe để so sánh sửa chỗ sai

Một vài HS trình bày hát, GV tiếp tục sửa sai cho em GV cho điểm để kiển tra Tất trình bày hoàn chỉnh hát

- Hát lần 1: Đoạn HS nam nữ hát đối đáp Đoạn c lp hỏt ho ging

- Hát lần 2: Đoạn GV lĩnh xớng Đoạn hát hoà giäng

Néi dung 2:

Tập đọc nhạc: Chiếc đèn ơng sao

- T×m hiĨu đoạn nhạc:

Đoạn nhạc sử dụng ký hiệu âm nhạc nào?

Đoạn nhạc chia làm mÊy c©u? (4 c©u)

- Tập đọc tên nốt nhạc câu

- Đọc gam Cdur - Tập đọc nhạc câu:

+ GV đàn giai điệu câu khoảng lần, yêu cầu HS lắng nghe TĐN nhẩm theo

+ GV tiếp tục đàn giai điệu câu khoảng lần, yêu cầu HS đọc hồ với đàn

Trong q trình đọc HS tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, chỗ sai, GV hớng dẫn sửa cho

TiÕn hành tơng tự vớ câu lại

Nhn biết câu TĐN, GV dùng nhạc cụ đàn giai điệu số nốt nhạc

1. Ôn hát:

Mùa thu ngày khai trờng

Nhạc & lời: Vò Träng Têng

2. Tập đọc nhạc số 1: + Bài đọc nhạc viết nhịp 2/4

+ Sắc thái vừa phải, dấu nhắc lại, dấu chấm d«i, dÊu luyÕn

(29)

câu, yêu cầu HS nhận biết câu số TĐN đầy đủ

- Tập hát lời ca: Chia lớp thành phần nửa đọc nhạc, nửa hát lời sau đổi lại

Nh¹c sĩ Phạm Tuyên Sinh ngày 12/01/1930

Dòng nhạc: Nhạc truyền thống- Nhạc cách mạng-Nhạc thiếu nhi

Phm Tuyên sinh năm 1930 Hà Nội, quê gốc Bình Giang, Hải Dương, nghỉ hưu Hà Nội

4 Củng cố: (Đan xen bài)

5.HDVN: Trả lời câu hỏi tập SGK

Tuần 3: Tiết

ụn tập hát "Mùa Thu ngày khai trờng ÔN tậP Tp c nhc: tn s 1

ÂM NHạC THờng thức: nhạc sĩ trần hoàn và hát một mùa xuân nho nhỏ

I - Mục tiêu:

- Tập rèn kỹ hát theo tay huy giáo viên

- Ôn luyện âm hình tiết tấu TĐN

- Cho cỏc em nghe hỏt Một mùa xuân nho nhỏ nhạc sĩ Trần Hồn đợc biết nét đời hoạt động âm nhạc tác giả

II - Chuẩn bị giáo viên:

- Đĩa nhạc hát Một mùa xuân nho nhá

- Đài đĩa

- T liÖu nhạc sĩ Trần Hoàn III - Tiến trình lên líp: 1/ Tỉ chøc:

(30)

Ôn hát: Mùa thu ngày khai trờng GV đệm đàn cho học sinh hát lại GV đệm đàn thể hát, học sinh nghe để so sánh sửa chỗ sai

Một vài HS trình bày hát, GV tiếp tục sửa sai cho em GV cho điểm để kiển tra Tất trình bày hoàn chỉnh hát

- Hát lần 1: Đoạn HS nam nữ hát đối đáp Đoạn c lp hỏt ho ging

- Hát lần 2: Đoạn GV lĩnh xớng Đoạn hát hoà giọng

- GV kiểm tra vài học sinh trình bày hát

Nội dung 2

Ơn tập tập đọc nhạc: Chiếc đèn ơng sao. - Đàn lại giai điệu TĐN số cho HS nghe để HS nghe tự so sánh điều chỉnh chỗ đọc cha

- 1-> HS ghép lời ca TĐN => GV nhËn xÐt, söa sai

Néi dung 3

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn bài hát Một mùa xuân nho nhỏ:

+ Giáo viên giới thiệu nhạc sĩ Trần Hoµn: Nhạc sĩ Trần Hồn tên thật Nguyễn Tăng Hích, cịn có bút danh Hồ Thuận An Ơng sinh năm 1928, quê Hải Lăng, Quảng Trị, nguyên trưởng Văn hóa - Thơng tin, phó ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp, ơng có sáng tác bật: Sơn nữ ca, Lời người đi, Con trâu kháng chiến, Bà Ba vµ nhiều ca khúc ghi lại dấu ấn lịng cơng chúng sáng qua, sau mt thi gian di

3. Ôn hát:

Mïa thu ngµy khai trêng

Nh¹c & lêi: Vị Träng Têng

2/ Ôn tập đọc nhạc số 1:

3/ ¢m nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn bài hát Một mùa xuân nho nhỏ

(31)

bị bệnh tim Cuộc đời ông 50 năm cống hiến cho âm nhạc nghiệp phát triển văn hóa Việt Nam với tâm huyết lịng nhiệt thành

+ GV định học sinh đọc phần giới thiệu nhạc sĩ hát SGK

+ Giáo viên cho học sinh nghe số trích đoạn nh: Sn n ca, Li ngi đi, Con trâu

kháng chiến, Bà Ba…

+ Cho HS nghe hát Một mùa xuân nho nhỏ Nhạc sĩ Trần Hoàn đợc nhà nớc trao tặng giảI thởng văn học gì?

+ Cµm nhËn cuae em bàI hát Một mùa xuân nho nhỏ?

chiến chống Pháp, ơng có sáng tác bật: Sơn nữ ca, Lời người đi, Con trâu kháng chiến, Bà Ba

4 Cñng cè:

- Ôn TĐN 1-> l- Tóm tắt lại nội dung - Nhận xét 5/ Dặn dò: - Về nhà ôn

Tuần 4: Tiết 4: học hát lý dĩa bánh bò

Soạn ngày: 8/9/2010 Dân ca Nam I - Mục tiêu:

- Thông qua hát học sinh biết thêm dân ca Nam Bộ

- Tập cho HS làm quen víi c¸ch thĨ hiƯn tÝnh chÊt vui - di dỏm hát II - Chuẩn bị giáo viên:

- Tranh hát Lý dĩa bánh bò

- Đĩa nhạc Lý dĩa bánh bò

- i a

- Thanh phách

III - Tiến trình lên lớp: 1 Tỉ chøc:

2 KiĨm tra: (§an xen bµi häc) 3.Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động trị TG

+ Giíi thiệu (theo sách giáo khoa)

- Nghe băng hát mẫu

- Luyện

- Đọc lời ca - Tập hát

Vì hát ngắn, dễ thuộc dễ học, tiến hành dạy theo cách sau:

Giáo viên đệm đàn trình bày hát lần, dạn học sinh: Lần thứ em lắng nghe, lần thứ hát nhẩm theo, lần thứ hát hoà giáo viên, lần cuối học sinh hát với đàn

Giáo viên nghe phát chỗ sai, hớng dẫn em sửa lại, đặc biệt chỗ có chấm dôi hát luyến nốt nhạc

Giáo viên đệm đàn cho HS hát lại lần

1/ Đôi nét hát:

+Bài hát viết nhịp 2/4 có sử dụng dấu luyến, dấu nối

+ Bài hát gồm câu ngắn

(32)

Cả lớp trình bày hát cách hoàn chỉnh theo phần đệm đàn đợc ghi sẵn

HS tù chän nhãm em, tËp luyện lên trình bày hát

Khi hc sinh tập luyện song giáo viên đinh - nhóm học sinh lên trình bày có đánh giá cho điểm để kiểm tra

TuÇn 5: TiÕt 5: ôn tập hát lý dĩa bánh bò

Soạn ngày: 20/9/2009 Nhạc lí: gam thứ, giọng thứ Giảng ngày: 21/9/2009 Tập đọc nhạc: TĐN số 2 Dạy lớp: 8A

I - Mơc tiªu:

- HS nhận biết thể hát Lí dĩa bánh bò với tính chất vui - dí dỏm hát

- HS nhn bit c cu to gam th, giọng thứ

- Làm quen với tập đọc nhạc giọng Amoll II - Chuẩn bị giỏo viờn:

- Bảng phụ minh hoạ cho phần nhạc lí

- Thanh phách

III - Tiến trình lên lớp: 1 Tổ chức:

2 Kiểm tra: (Đan xen häc) 3.Bµi míi:

Hoạt động GV Hot ng ca trũ TG

Ôn hát: Lý dĩa bánh bò

GV m n ln lợt tổ trình bày hát lần GV nhận xét u nhợc điểm hớng dẫn em điều chỉnh lại chỗ cha đạt

GV đệm đàn cho HS hát lại hát lần Kiểm tra việc trình bày hát

Nh¹c lÝ: Gam thø, giäng thø

Hầu hết hát nhạc em biết, đợc viết hệ thống giọng trởng giọng thứ Bài hát viết giọng trởng thờng mang tính chất sơi nổi, tơi sáng, viết giọng thứ th-ờng diễn tả du dơng, tha thiết (điền có tính tơng đối cịn phụ thuộc tốc độ nhạc)

+ Mét vµi vÝ dơ vỊ bµi viÕt ë giäng trëng - Chó chim nhá dƠ th¬ng.

- TiÕng ve gäi hè

- Trờng làng tôi

- Chic ốn ơng sao

+ Mét vµi vÝ dơ vỊ bµi viết giọng thứ - Xuân bản

- Quê hơng - Ca - chiu - sa.

I I I I I I I V V V I V I I I

1 c c

1 c / c / c c c

1/ Ôn hát: Lí dĩa bánh bò

+ Ni dung bI hỏt nói lên tình cảm, quan tâm ngời thầy em học trò nghèo học giỏi

2/ Nh¹c lÝ: Gam thø, giäng thø

(33)

Giọng trởng giọng thứ khác công thức cấu tạo (biểu mặt cao độ) Công thức ging trng l

+ Công thức giọng thứ

Tập đọc nhạc: TĐN số Trở Su-ri-en-tô

Bài Trở Su-ri-en-tô nhạc sĩ ngời ITALIA tên ERNESTO DE CURTIS viết vào khoảng cuối kỷ XVII Ngời dân ITALIA yêu thích coi nh dân ca Với giai điệu tha thiết, bồng bềnh nh sóng Địa Trung Hải, hát diễn tả tình yêu sâu nặng ngi vi mnh t quờ hng

Bài TĐN đoạn đầu Trở Su-ri-en-tô Đoạn nhạc có câu, câu hai ô nhịp.

Đọc tên nốt nhạc câu

GV n giai iu câu, HS lắng nghe giai điệu sau đọc nhạc hoà với tiếng đàn (mỗi câu GV đánh - lần)

+Tập kỹ câu 1, câu HS thờng hay đọc sai, đặc biệt nốt D, em hay đọc không cao độ

Tập xong câu, GV cho HS đọc nối liền câu, sau ghép lời ca

GV định HS ngồi gần đứng chỗ, em đọc nhạc câu, em lại hát lời GV nhận xét hớng dẫn em thực lại chỗ cha đạt

Tập tiếp hai câu GV cho HS đọc nối liền câu, sau ghộp li hỏt

Đọc nhạc

Na lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời sau đổi lai

3/ Tập đọc nhạc:

+ Bµi nhạc viết nhịp 3/4 gồm câu, câu hai ô nhịp

+ Trng gm cú: Nt trắng, đen, móc đơn + Cao độ gồm nốt: Là, si đơ, rê, mi, fa, la

4 Cđng cố: (Đan xen bài)

5.HDVN: Trả lời câu hỏi tập SGK Tuần 6: Tiết 6:

Soạn ngày: Giảng ngày:

Dạy lớp: 8A ôn tập hát lý dĩa bánh bò

ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 2

©m nhạc thờng thức: nhạc sĩ hoàng vân và hát hò kéo pháo

- Ôn lại TĐN số để HS làm quen với ging Amoll

- Tập thể hát Lí dĩa bánh bò, nhóm trình bày

- HS biết sơ qua đời, nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Hồng Vân nghe hát Hị kéo pháo II - Chuẩn bị giáo viên:

- Đĩa nhạc hát: Hò kéo pháo

- Thanh phách

- Đài đĩa

(34)

III - TiÕn tr×nh lên lớp: 1 Tổ chức:

2 Kiểm tra: (Đan xen bµi häc) 3.Bµi míi:

Ôn hát: Lý dĩa bánh bò

GV m đàn để lần lợt tổ trình bày hát lần GV nhận xét u nhợc điểm hớng dẫn em điều chỉnh lại chỗ cha đạt

Ôn tập đọc nhạc số

- Đàn lại giai điệu TĐN số cho HS nghe để HS nghe tự so sánh điều chỉnh chỗ đọc cha

- 1-> HS ghép lời ca TĐN => GV nhận xét, söa sai

- Lấy tinh thần xung phong lên bng c bi TN

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Hoàng Vân hát Hò kéo pháo.

+ Giáo viên giới thiệu nhạc sĩ Hoàng Vân:

Ông tên thật Lê Văn Ngọ, sinh ngày 24 tháng 7, 1930 Hà Nội, cịn có bút danh

Y - Na (Tức Yêu Ngọc Anh - Ngọc Anh người bạn đời ơng) Ơng sinh gia đình Nho học, cha ông nội nhà nho Gia đình ông sống phố Cầu Gỗ + Giáo viên gới thiệu đôi nét hát Không thể tả xiết vất vả, nguy hiểm người kéo pháo Vậy mà với khát khao chiến thắng chiến sĩ vượt qua để hoàn thành nhiệm vụ Chúng ta khâm phục ghi nhận tận đáy lòng pháo binh dũng cảm Nốt nhạc, lời ca ý tưởng nhạc sĩ Hoàng Vân nảy ạt Chính giai điệu Hị kéo pháo giúp sống lại tháng ngày tươi đẹp đối vi mnh t in Biờn. Hũ

1/ Ôn hát: Lí dĩa bánh bò

+ Ni dung bàI hát nói lên tình cảm, quan tâm ngời thầy em học trò nghèo học giỏi

2/ ễn c nhc:

3/ Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Hoàng Vân bài hát Hò kÐo ph¸o.

Tên thật Lê Văn Ngọ

Ngày sinh 24 tháng 7tại Hà Nội, 1930 Thể loại Nhạc đỏ

(35)

kéo pháo" khơng góp phần quan trọng động viên chiến sĩ, cịn bước ngoặt quan trọng đời nhạc sĩ Hoàng Vân.

+ HS đọc SGK phần giới thiệu nhạc sĩ Hoàng Vân

+ Cho HS nghe trích số sáng tác nhạc sĩ nh: Tơi người thợ lị, Người chiến sĩ ấy, Quảng Bình quê ta ơi, Bài ca xây dựng

Nghe hát Hò kéo pháo

+ Giáo viên cho HS quan sát số hình ảnh chiến dịch Điện Biên Phủ

ni ting chin s ấy, Quảng Bình quê ta ơi, Bài ca xâydựng

+ BàI hát Hị kéo pháo nói lên sống vất vả chiến sĩ pháo binh chiến dịch Điện Biên Phủ Dù vất vả, khó khăn song hết lòng chiến đấu để bảo vệ quê hơng đất nớc

4 Cđng cè: (§an xen bài) Tuần :7 Tiết :7

Dạy lớp: 8A kiểm tra I/ Mục tiªu:

- Kiểm tra để củng cố đánh giá lại kiến thức âm nhạc học sinh Từ rút kinh nghiệm để bổ sung thêm kiến thức âm nhạc cho học sinh tiếp theo, nhằm nâng cao chất lợng môn âm nhạc trờng THCS Ii/ chun b ca giỏo viờn:

iii tiến trình dạy học: 1/ Tổ chøc:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG Nội dung kiểm tra:

Giáo viên đa hình thức kiểm tra cho häc sing biÕt

+ Kiểm tra theo nhóm mà em đợc chọn trớc

+ Các hát đọc nhạc em đ-ợc tự chọn

+ Khi hát em phải biểu diễn vài động tác phụ họa đơn giản cho hát + Bài đọc nhạc em hát lời ca mà nhóm tự làm lời ca

+ Khi kiểm tra GV nhận xét đánh giá u khuyết điểm nhóm ghi điểm + GV ý động viên khích lệ tinh thần em

(36)

4/ Cđng cè

- GV nhËn xÐt qu¸ trình thực kiểm tra lớp, nhóm lµm tèt vµ nhãm lµm cha tèt

- Nhắc nhở em việc học nhác tiếp 5/ Dn dũ:

Tuần :8 Tiết :8 Soạn ngày: Giảng ngày: Dạy lớp: 8A

học hát tuổi hồng

Nhạc & lời: Trơng Quang Lục I - Mục tiêu:

- Các em hiểu biết hát hay tuổi học trò

- Bớc đầu dạy cho em cách hát liền tiếng hát nẩy

- Giáo dục cho em biết giữ gìn sáng tuổi hồng, cố gắng học giỏi, làm việc tốt biết ớc mơ vơn tới tơng lai

- Đĩa hát tuổi hồng

- Tranh hát tuổi hông

- Đài đĩa

- Thanh ph¸ch

III - TiÕn trình lên lớp: 1/ Tổ chức:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG - Giới thiệu hát tác giả:

- Ông sinh ngày 25 tháng năm 1933, quê xã Tịnh Khê (Sơn Mỹ), huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quãng Ngãi Là hội viên hội Nhạc sĩ VN, đồng thời hội viên hội Nhà báo VN Trong kháng chiến chống Pháp, Trương Quang lục có số hát phổ biến như: Chuyến tàu trăng, Bảo vệ hịa bình, Đố cờ, Hoa bên suối Sau hịa bình, ơng chuyển miền Bắc vừa làm kỹ sư hóa chất nhà m¸y Super - Phosphate Lâm Thao

- Những ngày tháng cắp sách đến trờng khoảng thời gian thật hồn nhiên, sáng Chúng ta hóy gi thi gian ú

1/ Đôi nét tác giả hát :

(37)

bằng từ thật đáng yêu nh tuổi xanh, tuổi hồng, thời mực tím, thời áo trắng hay tuổi thần tiên Những hát viết đề tài thờng để lại lòng em thiếu niên cảm xúc thật đẹp Nhạc sĩ Trơng Quang Lục viết hai hát để nhớ chuỗi kỉ niệm ngày ngồi ghế nhà trờng, Màu mực tím v Tui hng.

- Bài hát Tuổi hồng, học hôm nay, Màu mực tím, em biết trình bày đoạn? (nếu HS không thuộc GV trình bày đoạn - Nghe băng hát mẫu

- BI hỏt c vit nhp gỡ?

- Chia đoạn: Bài hát gồm đoạn? - Mỗi đoạn gồm câu?

- Luyện thanh - Tập hát câu

Giỏo viên đàn giai điệu hát mẫu câu sau GV đàn câu từ đến lần yêu cầu HS hát nhẩm theo Tiếp tục đàn câu bắt nhịp đếm -3 lần để HS hỏt ho theo n

Tập tơng tự với câu Khi tập xong cho HS ghép câu với nhau, ghép đoạn thành

Hát đầy đủ bài: Một nửa hát đoạn 1, nửa cịn lại hát đoạn sau đổi lại GV nghe sửa sai cho HS có

+ Bài hát đợc viết nhịp 4/4 + Bài hát gồm đoạn

+ Trong có sử dụng dấu nhắc lại, dấu luyến, dấu nối

Nội dung hát nói lên tình cảm, tình bạn, kỉ niệm hồn nhiên tuổi học trò dới mái trờng mà yêu mến

Tuần :10 Tiết :10 Soạn ngày: Giảng ngày: Dạy lớp: 8A

ôn hát tuổi hồng

(38)

Tập đọc nhạc: tđn số 3 I - Mục tiêu:

- Häc thc bµi Ti hång

- Tập thể nội dung âm nhạc khác đoạn bài, biết hát liền tiếng hát nÈy BiÕt thÕ noµ lµ giäng song song vµ giäng thø hoµ

- Tập đọc nhạc: áp dụng dạng đảo phách vào TĐN viết giọng Amoll hoà II - Chuẩn bị giáo viên:

- Bảng phụ chép ví dụ minh hoạ phần nhạc lí

- Bảng phụ chép TĐN số

- Thanh phách

III - Tiến trình lên lớp: 1/ Tổ chøc:

Hoạt động GV Hoạt động trị TG Ơn hát:

GV đệm đàn cho học sinh hát lại GV đệm đàn thể hát, học sinh nghe để so sánh sửa chỗ sai Một vài HS trình bày hát, GV tiếp tục sửa sai cho em GV cho điểm để kiển tra

Tất trình bày hoàn chỉnh hát

- Hát lần 1: Đoạn HS nam nữ hát đối đáp Đoạn lớp hát hoà ging

- Hát lần 2: Đoạn GV lĩnh xớng Đoạn hát hoà giọng

Nh¹c lÝ

Giäng song song, giäng La thø hoµ thanh.

- Để xác định giọng diệu nhạc cần dựa yếu tố nào?

- Hoá biểu gì?

-I I I I I I I V V V I V I I I

1 c c

1 c / c / c c c

1/ Ôn hát Tuổi hồng

2/ Nhạc lí : Giọng song song, giọng La thứ hoà thanh

- Để xác định đợc giọng dựa vào hoá biểu nốt kết thúc

- Hóa biểu hệ thống dấu thăng giáng nằm đầu khuông nhạ

- Hò kéo pháo, Tuổi hồng, Bóng Kơ-nia, Quốc tê ca)

Giäng song songlµ mét giäng trëng vµ mét giäng thø cïng chung ho¸ biĨu

+ Giäng la thø tù nhiªn :

(39)

1 c c

1 c / c / c , c / c

I I I I I I I V V V I V I I I

LÊy vÝ dụ số hát có hoá biểu? - ThÕ nµo lµ hai giäng song song? (lµ mét giäng trởng giọng thứ chung hoá biểu)

- Giäng Cdur song song víi giäng nµo? (giäng Amoll)

- Công thức giọng Amoll tự nhiên Công thức giọng Amoll hoà

Nhận xét khác hai giọng trên?

- Giọng Amoll hoà có xuất nốt thăng?

- Tp c cao độ giọng Amoll tự nhiên Amoll hoà

Tập đọc nhạc: Hãy hót, chim nhỏ hay hót.

Giới thiệu bài: Bài TĐN số hai câu đầu hát Hãy hót chim nhỏ hay hót Trình bày đầy đủ

Chia c©u:

+ Bài đọc nhạc viết nhịp gì? + Bài TĐN gồm có câu? + Mỗi câu có nhịp? + Cao độ gồm nốt gì?

+ Trờng độ gồm hình nốt gì?

- Tập đọc nhạc câu: GV dàn giai điệu cau - lần, Hs lắng nghe đọc nhẩm theo GV đàn bắt nhịp (đếm 2-3) để HS đọc hoà theo đàn Cứ đến hết

Ghép lời ca: Nửa lớp đọc nhạc nửa cịn lại hát lời sau đổi lại

3/ Tập đọc nhạc :

+ Bài đọc nhạc viết nhịp 3/4, giọng la thứ hòa + Bi TN cú cõu,

+ Mỗi câu nhịp

+ Cao gm nhng nt: Son, la, si, đô, rê, mi + Trờng độ gồm hìng nốt: Hình nốt trẵng, đen, đen chấm dơi, móc đơn, móc đơn chấm dơi

4 Cđng cè: (Đan xen bài)

5.HDVN: Trả lời câu hỏi tập SGK Tuần :11 Tiết :11

Soạn ngày:31/10/2010 Giảng ngày:01/11/2010 Dạy lớp: 8A

ôn h¸t ti hång

ơn tập Tập đọc nhạc: tđn s 3

(40)

và hát bóng cân kơ-nia

- HS thuộc hát, tập hát có sắc thái biểu tình cảm khác hát có nhiều phần Kết hợp vỗ tay theo phách (đoạn cuối)

- Ôn TĐN số 3, kết hợp ôn lại giọng song song giọng la thứ hoà Phân biƯt nghe: qu·ng trëng vµ thø GhÐp lời TĐN số

- Giới thiệu với HS nhạc sĩ tiếng Phan Huỳnh Điểu tác phẩm ông - Bóng kơ-nia II - Chuẩn bị giáo viên:

- Đĩa nhạc hát: Bóng k¬-nia

- Đài đĩa

- T liƯu vỊ nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- Thanh phách

III - Tiến trình lên lớp: 1 Tổ chức:

Hoạt động GV Hoạt động trũ TG

Ôn hát: Tuổi hồng

GV đệm đàn để lần lợt tổ trình bày hát lần GV nhận xét u nhợc điểm hớng dẫn em điều chỉnh lại chỗ cha đạt

Ôn tập đọc nhạc số

¢m nh¹c thêng thøc:

Nh¹c sÜ Phan Huúnh Điểu hát Bóng khơ nia

Giáo viên giới thiệu nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu :

Ông sinh ngày 11 tháng 11, người thứ 11 gia đình cha làm thợ may Đà Nẵng Ông bắt đầu hoạt động âm nhạc từ năm 1940 nhóm tân nhạc Sau ca khúc đầu tay Trầu cau, sáng tác ông biết rộng rãi Đồn giải phóng qn viết cuối 1945 Một nhạc phẩm tiếng khác ông Mùa đông binh sĩ viết khoảng

1/ Ôn hát: Tuổi hồng

2/ ễn c nhc:

(41)

thập niên 1940.Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, Phan Huỳnh Điểu gia nhập quân đội, công tác Liên khu Thời gian ông viết số ca khúc Nhớ ơn Hồ Chủ Tịch, Quê tôi miền Nam Âm nhạc Phan Huỳnh Điểu có giai điệu trau chuốt, trữ tình, trong thể loại hành khúc, Cuộc đời vẫn đẹp sao, Hành khúc ngày đêm Phan Huỳnh Điểu cịn có nhiều ca khúc đề tài tình u thành cơng Tình thiếp, Những ánh đêm, Bóng Kơnia, Anh đầu sông em cuối sông, Sợi nhớ sợi thương, Thuyn v bin

- Trong sách âm nhạc lớp 6, có hát nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu Em cho biết tên hát đoạn bài?

+ Cho HS nghe băng nhạc số hát ông nh: Tình thiếp, Những ánh đêm, Anh đầu sông em cuối sông, Sợi nhớ sợi thương, Thuyền biển

+ GV cho HS nghe hát Bóng Kơ-nia qua băng đài

+ Cµm nhËn em hát Bóng khơ nia

Tên thât: Phan Huỳnh Điểu

Ngày sinh: 11 tháng 11 năm 1924

tại Đà Nẵng

Thể loại:Nhạc đỏ, nhạc tiền chiến

Tác phẩm

nổi tiếng: Trầu cau, Cuộc đời đẹp sao, Những ánh sao ờm

+ BàI hát Bóng khơ nia: Búng Kơ-nia

thơ nhà thơ Ngọc Anh dịch dân ca Hrê, viết năm 1957-1958 Bài thơ nhiều nhạc sĩ phổ nhạc, tiếng phải kể đến nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu sáng tác ca khúc vào năm 1971 sau năm công tác chiến trường miền Nam Tây Nguyên Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu dùng chất liệu âm nhạc dân gian Tây Nguyên tạo nên ca khúc sâu lắng, trữ tình lúc tha thiết nhớ nhung (đoạn đầu), lúc thúc dồn dập (đoạn sau), lúc vang vọng nhắn nhủ (đoạn kết) làm rung động bit bao ngi nghe

Tuần :12 Tiết :12 Soạn ngày: 07/11/2010 Giảng ngày: 08/11/2010

Dạy lớp: 8A học hát hò ba lý

Dân ca Quảng Nam I - Mục tiêu:

- HS biết thuộc điệu hò quen thuộc Quảng Nam

(42)

- Tranh hát Hò ba lý

- Đĩa nhạc hát: Hò ba lý

- Đài đĩa

- Thanh ph¸ch

Hoạt động GV Hoạt động trò TG - Giới thiệu hát :

- Trong kho tàng dân ca Việt Nam, có phận lớn thuộc thể loại hát lao động dân gian gọi Hị, với phát triển, khơng phải điệu Hò gắn liền với chức cổ vũ sinh hoạt lao động Tuy nhiên, điều kì diệu điệu Hị lại phổ biến khắp nơi đất nước ta, từ “ vùng châu thổ đồng miền núi cao, từ lưu vực sông hồ vùng ven biển” - Miền Trung nơi tập trung nhiều

loại hò nhiều giai điệu hai miền Bắc Nam Ngồi loại hị làm việc, hị đối, cịn có hị đưa đám mạ Ở Thanh Hóa có hị sơng Mã chia làm năm loại hò tùy theo giai đoạn: hò rời bến, hị đị ngược, hị đị xi, hị mắc cạn, hị cập bến, với đoạn kể, xô nhịp nhàng theo nhịp một, nhịp hai Hò chia làm hai phần: lớp trống hay vế kể người hát, cịn lớp mái hay vế xơ tồn thể phụ họa

- GV cho HS quan sát số hỡnh nh lao ng.

- Nghe băng hát mẫu

Bài hát đợc viết nhịp gì? - Chia câu: Bài hát gồm câu? - Mỗi câu gồm ô nhịp?

- Trong có sử dụng kí hiệu âm

1/ Đôi nét hát :

(43)

+ Giáo viên đàn giai điệu hát mẫu câu sau GV đàn câu từ đến lần yêu cầu HS hát nhẩm theo Tiếp tục đàn câu bắt nhịp đếm -3 lần để HS hát hoà theo đàn + Tập tơng tự với câu Khi tập xong cho HS ghép câu với hoàn thành hát

+ Hát đầy đủ bài: Một nửa hát đoạn 1, nửa lại hát đoạn sau đổi lại GV nghe sửa sai cho HS có

+ Bài hát viết nhịp 2/4

+ Bµi hát gồm câu , có sử dụng kí hiệu âm nhạc nh: Dờu luyến, dấu nối

+ Bài hát thể lại sống lao động ngời dân, dù lao động cực khổ, mệt mỏi song tinh thần lúc lạc quan, yêu đời

Dạy lớp: 8A

ôn tập hát hò ba lý

Nhc lý: th t cỏc dấu thăng, giáng hoá biểu - giọng tên Tập đọc nhạc: tđn số 4

I - Môc tiêu:

- Thông qua hát, giáo dục em tình cảm gắn bó với nhà trờng

- Hát giai điệu, biết thể đảo phách, ngân dài đủ ba phách II - Chuẩn bị giáo viờn:

- Bảng phơ chÐp vÝ dơ minh ho¹ nh¹c lý

- Bảng phụ chép TĐN số

(44)

III - Tiến trình lên lớp: 1/ Tổ chức:

Hoạt động GV Hoạt động trị TG Ơn bài hát : Hị ba lí

+ GV đệm đàn cho học sinh hát lại GV đệm đàn thể hát, học sinh nghe để so sánh sửa chỗ sai Một vài HS trình bày hát, GV tiếp tục sửa sai cho em GV cho im kin tra

Tất trình bày hoàn chỉnh hát

- Hỏt ln 1: Câu1 HS nam nữ hát đối đáp Câu c lp hỏt ho ging

- Hát lần 2: Câu hát lĩnh xớng Câu hát hoà giọng

Nhạc lí:

Thứ tự dấu thăng, dấu giáng hoá biểu Giọng cïng tªn.

- Để xác định giọng điệu nhạc, cần dựa vào yếu tố

- Hoá biểu gì?

- Những dấu thăng dÊu gi¸ng ho¸

- biểu xuất theo qui luật định

- GV gi¶i thÝch tơng tự với dấu thăng dấu giáng khác

- Thế giọng tên

Tập đọc nhạc: TĐN số 4.

- Giáo viên cho HS quan sát TĐN đa nhận xét

- Bài TĐN viết nhịp gì?

- Bi c chia lm my câu?

- Về cao độ gồm nốt gì?

- Trờng độ gồm hình nốt gì?

- GV cho HS đọc tên nốt nhạc

- Giáo viên đàn giai đIửu bàI đọc nhạc cho HS nghe 1- lần

- Luyện cao độ: Đọc từ nốt C đến nốt A

- LuyÖn tËp âm hình tiết tấu

1/ Ôn bài hát : Hò ba lí

+ Bi hát thể lại sống lao động ngời dân, dù lao động cực khổ, mệt mỏi song tinh thần lúc lạc quan, yêu đời

2/ Nhạc lí:

Thứ tự dấu thăng, dấu giáng hoá biểu Giọng cùng tên.

xỏc nh giọng bàn nhạc dựa vào hoá biểu nốt kết thúc nhạc

+ Hãa biểu dấu thăng dấu giáng nằm đầu khuông nhạc

- Ging cựng tờn l mt giọng trởng giọng thứ chung nốt kết thúc (gọi âm chủ) Ví dụ nh giọng La trởng, la thứ Giọng Đô trởng, giọng đô thứ Giọng rê trởng, giọng rê thứ

3/ Tập đọc nhạc :

(45)

- Tập đọc câu: GV đàn giai điệu tốc độ chậm, HS nghe nhẩm theo GV bắt nhịp cho HS đọc hoà theo đàn

- Yêu cầu HS vừa đọc nhạc vừa gõ phách

- Nèi tiÕp c¸c câu tới hết

Sau c thuc GV cho HS hát lời ca - GV hớng dẫn HS làm lời ca

+ Cao độ gồm nốt : Đồ, rê, mi, fa, son, la

+ Trờng độ gồm hình nốt : Trắng, đen, móc đơn, móc đơn chấm dơi, móc kép

4/ Cđng cè

- GV đàn câu nhạc hai, y/c HS nhận biết đọc câu nhạc - Cả lớp hát lại hát Hị ba lí

5/ DỈn dò:

- Học tập biểu diễn hát Hò ba lí - Đọc thuộc TĐN số

Dạy lớp: 8A ôn tập hát hò ba lý

ễN TP Tp c nhc: tn s 4

ÂM NHạC THờng thức: số nhạc cụ dân tộc I - Mục tiêu:

- Ôn hát Hò ba ký

- Ôn lí thuyết thứ tự dấu thăng, giáng hoá biểu

- Đọc thành thạo TĐN số 4, cã ghÐp lêi ca

- Giới thiệu cho HS biết số nhạc cụ dân tộc: Cồng, chiêng, đàn t'rng, đàn đá II - Chuẩn bị giáo viờn:

- Đĩa nhạc hoà tấu nhạc cụ dân tộc

- Đài đĩa

- Thanh ph¸ch

Hoạt động GV Hoạt động trò TG Ơn hát Hị ba lí

+ GV đệm đàn để lần lợt tổ trình bày hát lần GV nhận xét u nhợc điểm hớng dẫn em điều chỉnh lại chỗ cha đạt

Ôn tập đọc nhạc :

- Cả lớp đọc nhạc ghép lời ca 1-> lần

1/ Ôn hát Hò ba lí

+ Bài hát thể lại sống lao động ngời dân, dù lao động cực khổ, mệt mỏi song tinh thần lúc lạc quan, yêu đ

(46)

GV nghe, sửa sai cách đàn lại cho HS nghe câu y/c HS đọc lại

- Lấy tinh thần xung phong lên bảng c bi TN

Âm nhạc thờng thức : Một số nhạc cụ dân tộc.

- Âm nhạc cổ truyền Việt Nam phong phú tích đọng thể loại thuộc nhiều thời đại khác tính đa sắc tộc Cùng thể loại ca nhạc song sắc tộc lại có phương thức biểu hiện, diễn tấu âm điệu riêng Điệu hát ru Việt khác ru Mường, ru Thái, ru Tây Nguyên Có tộc dùng lời ca tiếng hát để đưa trẻ vào giấc ngủ Có tộc lại ru tiếng đàn, tiếng sáo êm

Chính nhạc cụ dân tộc đóng vai trị quan trọng sống sinh hoạt hàng ngày đồng bào ta Ngày nhạc cụ dân tộc đợc sử dụng dàn nhạc cao vị trí , giá trị âm nhạc

- Giíi thiƯu cho HS loại nhạc cụ dân tộc qua tranh vẽ thuyết trình tính năng, hình thức diễn tÊu cđa tõng nh¹c

HS cã thĨ ghi tóm tắt phần thuyết trình giáo viên

+ Đàn nguyệt sử dụng rộng rãi dòng nhạc dân gian cung đình

+Cõy đàn cũ (nhị) cú mặt õm nhạc truyền thống Việt Nam từ lõu đời Đàn cũ

đóng góp vai trị vơ quan trọng đắc lực thiếu dàn nhạc dân tộc Việt Nam ta t xa n

+ Đàn tranh :

Được hình thành ban nhạc từ kỷ XI đến kỷ thứ XIV Thời Lý - Trần đờn tranh có độ 15 dây, nên gọi "Thập ngũ huyền cầm" dùng ban "Đồng văn, nhã nhạc" (Đời Lê Thánh Tôn th k th XV)

+ Đàn bầu : Trong kho tàng văn hoá âm nhạc dân tộc Việt Nam, đàn bầu coi nhạc cụ độc đáo hấp dẫn Tiếng đàn du dương, trầm lắng khiến nghe lần thật khó qn

3/Âm nhạc thờng thức :Một số nhạc cụ dân tộc.

Đàn Nguyệt (Đàn Kìm)

Đàn Cị (Đàn Nh)

n ỏy Đàn Bầu

ĐànTranh

Sỏo Trỳc

(47)

Tuần :15 Tiết :15 Soạn ngày: 29/11/2009 Giảng ngày:30/11/2009

Dạy lớp: ôn tập I - Mơc tiªu:

(48)

- HiĨu vỊ giäng song song, gäng La thø hoµ thanh, thø tự dấu thăng, dấu giáng hoá biểu, hiểu giọng tên

- c ỳng cao độ, trờng độ TĐN số số II - Chuẩn bị giáo viên:

III - Tiến trình lên lớp: III - Tiến trình lên lớp: 1/ Tổ chøc:

Hoạt động GV Hoạt động trị TG Ơn tập hát bi:

- Cho HS nghe băng hát mẫu

- HS lần lợt trình bày bµi GV nghe vµ sưa sai

- KiĨm tra vài HS Ôn tập nhạc lí.

- HS trả lời câu hỏi giáo viên đặt theo nội dung nhạc lí giọng song song, La thứ hoà thanh, dấu thăng, giáng hố biểu

- Nh thÕ nµo lµ giäng cïng tên?

- Có loại hó biểu?

- Nh giọng song song? Ôn tËp T§N.

- HS đọc lại TĐN số số

- GV ý sa cho nhng HS cha c -c

1/ Ôn tập hát bài:

+ Bài hát: Hò ba lí + Bài hát: Tuổi hồng

2/ Ôn tập nhạc lí.

+ Giọng tên giäng trëng vµ mét giäng thø

+ Giäng song song lµ giäng cã cïng chung mét hãa biĨu

3/ Ôn tập TĐN. + Bài TĐN số số

Tn :16 TiÕt :16 kiĨm tra häc kì I Soạn ngày: 06/12/2009

Giảng ngày: 07/12/2009

D¹y líp: I - Mơc tiªu:

Kiểm tra nhằm đánh giá lại q trình học tập hs nhằm củng cổ kiến thức học kì I nâng cao trình học tập học kì II

II - ChuÈn bị giáo viên:

(49)

Ôn tập:

- Cách kiĨm tra: KiĨm tra riªng tõng HS Tõng em sÏ lên bảng trình bày phần thi

- §Ị kiĨm tra:

1 Hát: Tự chọn trình bày hát đợc học học kì I (4 điểm) HS khôngđợc xem sách, yêu cầu hát to, rõ ràng, trôi chảy thể đợc sắc thái tình cảm hát

2 TĐN: Đọc học theo yêu cầu GV (4 điểm) Có đỉêm động viên tinh thần cho em viết lời ca cho bàI đọc nhạc

Kiểm tra ghi (2 điểm): Yêu cầu ghi chép đầy đủ, trình bày đẹp, có nhãn GV kiểm tra HS trình bày hát TĐN

H×nh thøc kiĨm tra:

4 Cđng cè

- GV đọc điểm cơng bố trớc lớp - Nhận xét u, khuyết điểm kiểm tra 5 Dặn dị:

- C¸c em xem chuẩn bị cho học kì II

Tuần :16 Tiết :16 Soạn ngày: Giảng ngày:

Dạy lớp: 8A ôn tập kiểm tra học kì I I - Mơc tiªu:

- HS ơn lại hát học thể số động tác phụ hoạ cách thành thạo

- Ôn tập TĐN chép TĐN học

- Ghi nhớ vài nét nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận nhạc sĩ thiên tài ngời Đức Bê - tô - ven II - Chuẩn bị giáo viên:

III - Tiến trình lên lớp: 1/ Tổ chøc:

Hoạt động GV Hoạt động trị TG Ơn tập:

- GV cho HS ôn lại hát tập đọc nhạc sau GV kiểm tra nhóm HS theo cá nhân HS

KiÓm tra häc k× I:

- Néi dung kiĨm tra: Kiểm tra thực hành gồm hát TĐN, kiểm tra ghi

- Cách kiểm tra: Kiểm tra riêng HS Từng em lên bảng trình bày phần thi

- Đề kiểm tra:

1/ Ôn tập hát bài: 2/ Ôn tập nhạc lí: 3/ Ôn tập TĐN:

(50)

3 Hỏt: Tự chọn trình bày hát đợc học học kì I (4 điểm) HS khơngđợc xem sách, yêu cầu hát to, rõ ràng, trôi chảy thể đợc sắc thái tình cảm hát

Kiểm tra ghi (2 điểm): Yêu cầu ghi chép đầy đủ, trình bày đẹp, có nhãn GV kiểm tra HS trình bày hát TĐN

4 Cđng cè

- GV đọc điểm công bố trớc lớp - Nhận xét u, khuyết điểm kiểm tra 5 Dn dũ:

- Các em xem chuẩn bị cho học kì II

Tuần :17 Tiết :17 Soạn ngày: Giảng ngày:

Hoạt động GV Hoạt động trị TG Ơn tập:

KiÓm tra häc k× I:

- Néi dung kiĨm tra: KiĨm tra thực hành gồm hát TĐN, kiểm tra ghi

- Đề kiểm tra:

5 Hỏt: T chọn trình bày hát đợc học học kì I (4 điểm) HS khơngđợc xem sách, yêu cầu hát to, rõ ràng, trôi chảy thể đợc sắc thái tình cảm hát

6 TĐN: Đọc học theo yêu cầu GV (4 điểm) Có đỉêm động viên tinh thần cho em viết lời ca cho bàI c nhc

Kiểm tra ghi (2 điểm): Yêu cầu ghi chép

(51)

đầy đủ, trình bày đẹp, có nhãn GV kiểm tra HS trình bày hát TĐN

4 Cđng cè

- Các em xem chuẩn bị cho học kì II Tuần :18 Tiết :18

Hoạt động GV Hoạt động trò TG Ôn tập:

KiĨm tra häc k× I:

- Néi dung kiÓm tra: KiÓm tra thùc hành gồm hát TĐN, kiểm tra ghi

- §Ị kiĨm tra:

7 Hát: Tự chọn trình bày hát đợc học học kì I (4 điểm) HS khơngđợc xem sách, yêu cầu hát to, rõ ràng, trôi chảy thể đợc sắc thái tình cảm hát

Kiểm tra ghi (2 điểm): Yêu cầu ghi chép đầy đủ, trình bày đẹp, có nhãn GV kiểm tra HS trình by bi hỏt v TN

4/ Hình thức kiểm tra:

4 Củng cè

- Các em xem chuẩn bị cho học kì II

(52)

Soạn ngày:

Giảng ngày: Nhạc: Mô-Da Dạy lớp: 8A

- HS hát giai điệu hát biết sơ qua nhạc sĩ Mô-da, thiên tài âm nhạc giới

- Qua hát em có cảm nhận mùa xuân tơi đẹp đợc thể qua giai điệu sáng giầu chất tr tỡnh

- Bảng phụ

- Đĩa hát Khát vọng mùa xuân

- i a

III - Tiến trình lên lớp: 1/ Tỉ chøc:

Hoạt động GV Hoạt động trò TG Học hát: Khát vọng xuõn

- Giới thiệu hát tác giả:

- Mô - da sinh 27/01/1756 San-Buốc, nớc áo

- c cụng nhn l tài âm nhạc từ 3-4 tuổi Lúc biểu diễn đàn Viơlơng đàn Clavơxanh đồng thời có sáng tác đầu tay đặc biệt

- Mô - da sáng tác tất thể loại âm nhạc ông đợc mệnh danh "Mặt trời âm nhạc" âm nhạc ơng có tính trẻo, tơi sáng, rực rỡ tài ông đạt đến đỉnh cao chói lọi Vì nghèo túng mắc bệnh lao nên ông ngày 5-12-1791 Viên - th ụ nc ỏo

- Tìm hiểu nhạc + Bài hát viết giọng gì? + Bài hát viết nhịp gì?

+ Bi hỏt c chia làm đoạn câu? + Trong có sử dụng kí hiệu âm nhạc gi?

- Nghe hát mẫu

+ Càm nhận em h¸t?

- Lun

+ Giáo viên hát mẫu câu, đàn giai điệu bắt nhịp 2-1 để HS hát hoà với tiếng đàn

+ Tập tơng tự với câu Tập xong hai câu, hát nối liền hai câu với GV hát hai câu, đàn giai điệu yêu cầu HS

1/ Học hát: Khát vọng mùa xuân.

Nhạc sĩ Mô - Da

+ Bi hỏt viết nhịp 3/4 với nét nhạc nhẹ nhàng sáng tơi đẹp Bài hát gợi lên lên cho ta hình ảnh mùa xn, đẹp thiên nhiên, ngời bình dị

(53)

hát với đàn

+ Chỉ định - HS hát lại hai câu + Tiến hành dạy hat hai câu lại theo cách tơng tự

- Hát đầy đủ bài: GV hát để HS cảm nhận đợc nốt ngân dài cuối câu hát GV điều chỉnh

4 Cñng cố

- (Đan xen bài) 5 Dặn dò:

- Trả lời câu hỏi tËp SGK

TuÇn :20 TiÕt :20

Soạn ngày: ôn tập hát khát vọng mua xuân

Giảng ngày: Nhạc lý: nhịp 6/8

Dạy lớp: 8A Tập đọc nhạc: tđn số 5

I - Mơc tiªu:

- Hát giai điệu thuộc lời hát Khát vng xuõn

- Có khái niệm sơ lợc nhịp 6/8, biết cấu tạo tính chất nhịp 6/8

- Đọc sác tiết tấu, giai điệu, lời ca đọc nhạc số II - Chuẩn b ca giỏo viờn:

- Bảng phụ

- Đài đĩa

- Bảng phụ đọc nhạc số III - Tiến trình lên lớp: 1/ Tổ chức:

(54)

Hoạt động GV Hoạt động trị TG 1/ Ơn hát :

- Hớng dẫn HS luyện theo tiếng đàn - GV đàn hát mẫu có diễn cảm hát - Cả lớp hát hát - cần giai điệu, nhạc đàn

Chó ý kü tht h¸t

- GV đàn bè (cao quãng 8), hc sinh hỏt bố

- Cả lớp hát: toàn hát, lần

- Tng nhúm thc thể động tác phụ hoạ

2/ Nh¹c lí : Nhịp 6/8

+ Giáo viên gợi lại kiÕn thøc cị nh nhÞp 2/4, nhÞp 3/4, nhÞp 4/4

+ Cho biÕt ý nghÜa cña sè chØ nhịp 2/4, 3/4, 4/4 ?

+ Dựa vào số nhịp em hÃy cho biết ý nghĩa nhịp 6/8 ?

+ Giáo viên củng cố lại câu trả lời học sinh giải thích thêm nhịp 6/8 cho HS hiểu

1/ Học hát: Khát vọng mùa xuân.

+ Bi hỏt viết nhịp 3/4 với nét nhạc nhẹ nhàng sáng tơi đẹp Bài hát gợi lên lên cho ta hình ảnh mùa xn, đẹp thiên nhiên, ngời bình dị

2/ Nh¹c lÝ : NhÞp 6/8

+ ý nghĩa nhịp 6/8 : Nhịp 6/8 có phách nhịp, phách giá trị hình nốt móc đơn Cách đánh nhịp giống nh nhịp 3/6

4 Củng cố

- (Đan xen bài) 5 Dặn dò:

- Trả lời câu hỏi bµi tËp SGK