Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận biết các hình ảnh so sánh, tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc. - Vận dụng tốt vào các bài viết của mình.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7
Từ ngày( 19/10 – 24/10/2020)
Thứ/ ngày Buổi Tiết Môn Tên dạy
Hai 21/10
S
1 CC
2 Tập đọc Trận bóng lịng đường 3 KC //
4 Toán Bảng nhân
C
1 2 3 4
Ba 22/10
S
1 2 3 4 C
1 Tốn Luyện tập
2 Chính tả Trận bóng lịng đường 3 Luyện TV Ơn chữ hoa: E, Ê
4
Tư
23/10 S
1 Tập đọc Bận
2
3 Toán Gấp số lên nhiều lần
4 LTVC Ôn từ hoạt động, trạng thái.So sánh
Năm 24/10
S
1 2
3 Toán Luyện tập
4 Chính tả Bận
C
1 L.T.Việt Ơn luyện tiết 2 L Tốn Ơn luyện tiết 3
4 Sáu
25/10 S
1 2 3 4
C 12 Toán TLV Bảng chia 7Nghe kể: Khơng nỡ nhìn Kể lại buổi đầu học
(2)Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2020 TOÁN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải tốn - Rèn kỹ thực hành tính bảng nhân 7; giải tốn nhanh, xác - HS có ý thức làm cẩn thận, trình bày khoa học
II Đồ dùng : Bảng phụ; Vở tập III Lên lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm lại BT3 - Gọi HS đọc bảng nhân - GV nhận xét đánh giá
2 Bài mới: - GV giới thiệu bài: HĐ: Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho lớp tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết
+ HS có nhận xét đặc điểm phép nhân cột?
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c lớp làm vào bảng
- Gọi HS lên bảng tính giá trị biểu thức - Y/c HS đổi chéo để KT
- Nhận xét làm HS Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải
- Nhận xét chữa Bài 4:
HS lên bảng làm HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi GV giới thiệu Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực làm vào
- Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân x = 14 x = 42
x = 14 x = 42
+ Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi.
Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp tự làm vào bảng HSlên bảng thực
x +15 = 35 +15; x +17 = 63 +17 = 50 = 80 - Đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét chửa (nếu sai)
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào vào HS lên bảng giải
Giải: Số hoa lọ là: x = 30 (bông)
Đáp số: 30 hoa - Cả lớp nhận xét chữa bài:
(3)- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào
- Gọi HS lên bảng tính điền kết quả, lớp theo dõi bổ sung
- GV nhận xét làm HS 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào
HS lên tính điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
a) - Số vng hình chữ nhật là: x = 28 (ô vuông)
b) - Số vng hình chữ nhật là: x = 28 (ô vuông)
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe đọc bảng nhân
- Về nhà học xem lại làm tập
(4)CHÍNH TẢ :
TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I Mục tiêu :
- HS nhìn chép xác đoạn văn truyện : “ Trận bóng lịng đường” - Làm tập (a ); Điền 11 chữ tên 11 chữ vào ô trống.( BT3 ) - Rèn KN viết cẩn thận, trình bày đẹp
II Đồ dùng : Bảng phụ chép sẵn đoạn văn - đề tập 2; BC III Lên lớp:
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS viết bảng : xào rau, vườn rau, ngoằn ngoèo , ngoẹo đầu 2 Bài mới:
HĐ 1: Hướng dẫn - Đọc đoạn văn
- Những chữ viết hoa ? - Yêu cầu lớp đọc thầm tìm từ khó - Gạch chân từ khó bảng phụ
- Đọc từ khó - u cầu HS viết bảng.(Gọi HS cịn hạn chế lên bảng)
- Nhận xét - sửa sai HĐ2: Viết
- Hướng dẫn viết - nhắc nhở cách trình bày
- Theo dõi, uốn nắn - Hướng dẫn sửa
HĐ3 : Hướng dẫn làm tập. Bài : Yêu cầu đọc đề
- Hướng dẫn làm vào
- Chấm số - nhận xét - sửa Bài 3: Hướng dẫn thảo luận
- Chia lớp thành đội thi tiếp sức.-
3 Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - Về đọc lại tập – Sửa lỗi tả
- HS viết
- Lớp đọc thầm theo; Hà Trang, D Quỳnh đọc
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn văn, tên riêng người
- Đọc thầm – tìm từ khó nêu - Cịn hạn chế đọc từ khó - Viết bảng - HS viết bảng lớp - Lắng nghe
- Ngồi tư - Chép vào
- Tự soát Đổi chéo - sửa sai - Theo dõi - sửa
- HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng làm – lớp làm câu - Sửa
- Thảo luận nhóm
- Chia hai đội (mỗi đội cử 11 em) lên bảng thi tiếp sức
- Chú ý, lắng nghe - Tiến hành chơi
- Tuyên dương nhóm thắng
(5)LUYỆN TIẾNG VIỆT:
ÔN LUYỆN TIẾT 1 I Mục tiêu:
- Đọc hiểu truyện: Đi tìm dịng nước vui vẻ Biết ca ngợi người sống chan hịa, thân thiện với người.
- Tìm từ hoạt động, trạng thái, hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn.
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
- Nêu hoạt động HS học?
- Nêu hoạt động chơi? Nhận xét
2 Bài mới: GT bài A, Khởi động: - Gt tranh
Bài 1: Bức tranh giúp em hiểu điều gì?
- Kết luận: Các anh đội không quản ngày đêm lo giúp dân gặp nạn
Bài 2:Em người thân em làm việc lợi ích chung cộng đồng?
- Nêu : Con người quan tâm lẫn lợi ích chung cộng đồng
B, Ôn luyện:
Đọc truyện trả lời câu hỏi
Bài 4: Đặt câu có hình ảnh so sánh để miêu tả sâu bướm tranh GT tranh
Bài 5: HS đọc yêu cầu 3 Củng cố, dặn dò:
- GD em người sống phải biết yêu thương quan tâm tới lẫn lợi ích chung
Chuẩn bị : Ôn luyện tiết
2 HS thực trả lời
HSthảo luận nhóm đơi Đại diện trả lời
Các anh đội khơng quản mưa to gió lớn giúp dân qua đoạn đường ngập lũ
HS tự kể
Đọc truyện trả lời câu hỏi luyện trang 36,37
Quan sát tranh TL
Chú sâu bướm mèo vằn
Điền: xếp hàng, ngồi, lấy, nhào lộn, bước
(6)ÔN LUYỆN TIẾT 1 I Mục tiêu:
Thuộc bảng nhân 7, bảng chia vận dụng vào tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
Đặt tính tính
49 : 29 : Nhận xét
2 Bài mới: GT bài A, Khởi động B, Ôn luyện
Bài 1: Em bạn ghi kết vào chỗ chấm
Bài 2: Tính
Bài 3: Ghi kết vào chỗ chấm
Bài 4:Viết số hạng dãy số
3 Củng cố- dặn dò:
Chuẩn bị : Ôn luyện tiết
2 HS thực
Đọc trả lời Nhận xét Ghi kết
Nhận xét thống kết Tự làm
Tự làm nêu kết Làm nêu kết
(7)TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOA : E ,Ê I Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố cách viết chữ viết hoa: E, Ê, viết tên riêng Ê - đê câu ứng dụng: Em thuận anh hoà … chữ cỡ nhỏ
- Viết mẫu, nét nối chữ quy định - Học sinh có thói quen rèn chữ viết
II Chuẩn bị : - GV: Mẫu chữ viết hoa : E, Ê tên riêng câu tục ngữ. - HS: Bảng con, phấn, tập viết…
III Lên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Kiểm tra viết nhà tổ 1,2 - Nhận xét
2.Bài : a/ Giới thiệu
- Yêu cầu đọc nội dung H: Tìm chữ hoa có ? - Dán chữ mẫu
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu HS viết bảng
b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV dán từ ứng dụng
* Giảng từ :Ê - đê : Là dân tộc thiểu số, có 270.000 người, sống chủ yếu tỉnh Đắk Lắk, Phú Yên Khánh Hoà - Yêu cầu viết bảng
c/ Luyện viết câu ứng dụng
- Dán câu ứng dụng – kết hợp giảng nội dung
d/ Hướng dẫn viết vào
- Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ : - Nhắc nhở cách viết – trình bày - Theo dõi – uốn nắn, giúp đỡ HS hạn chế
e/ Chấm , chữa
- Chấm – nhận xét chung Cho HS xem số viết đẹp
3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết hoïc
- Về nhà viết học thuộc câu
Tổ kiểm tra
- Đọc – lớp đọc thầm theo - E ,Ê
- Quan sát - Theo dõi
- Tập viết chữ bảng : - HS lên bảng viết
-1 HS đọc từ
- HS tập viết tên riêng bảng – em viết bảng lớp từ Ê - đê
- Một HS đọc câu ứng dụng:
- Tập viết bảng chữ : Em - 1HS viết bảng lớp
- HS theo dõi - Viết vào
- Theo dõi – rút kinh nghiệm
(8)Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2020 TẬP ĐỌC :
(9)I Mục tiêu :
- Đọc thơ với giọng vui, sôi
- Nắm nội dung bài: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời
- Trả lời câu hỏi 1, 2, thuộc số câu thơ - Học sinh yêu lao động, thích làm việc có ích
* GD KNS: KN tự giác làm việc có ích chia sẻ cơng việc gia đình, cộng đồng II Đồ dùng: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc
III Lên lớp:
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc “Trận bóng lịng đường ”
- Câu chuyện muốn nói với em điều ? - Nêu nội dung ?
2 Bài :
HĐ1: HD HS luyện đọc - GV đọc mẫu tồn - Luyện đọc từ khó
- Bài văn chia làm đoạn ? - Luyện ngắt nghỉ
- Giải nghĩa từ khó: - Tìm giọng đọc ? HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc khổ thơ
- Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì?
- Bé bận việc gì? - Yêu cầu đọc khổ thơ
- Vì người, vật bận mà vui? - Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với công việc gì? Em có thấy bận mà vui khơng?
- Kết hợp GD HS HĐ3 : Luyện đọc lại
- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ
- HS
- Theo dõi, lắng nghe - Nối tiếp đọc câu lần - Nối tiếp đọc đoạn lần - Đọc đoạn nhóm đơi - Thi đọc nhóm
- HS đọc – lớp đọc thầm theo
- Trời thu-bận xanh; sông Hồng - bận chảy; xe - bận chạy; mẹ - bận hát ru; - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, cười, nhìn ánh sáng
- HS đọc – lớp đọc thầm theo - Vì cơng việc có ích ln mang lại niềm vui./ Vì bận rộn ln chân…
- T
Tự liên hệ
- HS đọc tồn
- Thảo luận nhóm - tìm hiểu nội dung - trả lời
- Một số HS thi đọc đoạn, - Gấp sách đọc –lớp nhẩm theo
(10)3 Củng cố – Dặn dò : Về nhà đọc thuộc
Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2020 TOÁN :
(11)I.Mục tiêu :
- Nắm cách thực gấp số lên nhiều lần (Bằng cách nhân số với số lần gấp)
- Giải toán gấp số lên nhiều lần xác - HS có tính cẩn thận làm tính, giải tốn
II Đồ dùng: Bảng phụ Một số sơ đồ ( vẽ bảng ) SGK III.Lên lớp:
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ:
Bài 1: Tìm y y : = y : = Bài 3/32
2 Bài mới:
HĐ1 : Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần.
- GV nêu toán: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài cm ?
- Hướng dẫn vẽ sơ đồ :
- Nêu cách tìm độ dài đoạn thẳng CD ?
- Tính tổng: + + chuyển thành phép nhân x 3; số lần độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB
- Yêu cầu HS giải tập
- Nhận xét - sửa bài- yêu cầu nhắc lại cách tính * Đây toán gấp số lên nhiều lần - Cho ví dụ :
+ Muốn gấp cm lên lần ta làm ? + Muốn gấp kg lên lần ta làm ? H Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? HĐ : Thực hành.
Bài : - Gọi HS đọc đề
- Gọi HS thực hành tìm hiểu đề toán - Yêu cầu làm tập
- GV theo dõi - nhận xét
Bài :Yêu cầu HS làm vào vở - GV nhận xét – sửa
Bài :
Bài yêu cầu làm ? 3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học
- HS thực
- HS đọc
- HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng
A cm B
C ? cm D * HSTL: + + = ; x = - HS giải toán vào – HS lên bảng
- Thực x = cm - HS thảo luận trình bày
- Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần gấp - HS đọc đề
- HS tìm hiểu đề - Lớp giải tập - HS đổi chéo sửa
- HS tự tóm tắt ( vẽ sơ đồ) - Lớp giải
- Đổi chéo sửa - Nêu lời giải khác
(12)Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2020 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
(13)- Nắm kiểu so sánh : so sánh vật với người Ôn tập từ hoạt động, trạng thái
- Nhận biết hình ảnh so sánh, tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc
- Vận dụng tốt vào viết
II.Đồ dùng: Bảng phụ, băng giấy khổ to chép tập III.Lên lớp:
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ Gọi HS làm BT2. 2.Bài :
HĐ1 : Hướng dẫn làm - Yêu cầu đọc đề - tìm hiểu đề
- Hướng dẫn làm : yêu cầu học sinh làm vào tập
- Dán băng giấy – gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét - chốt kết
* Gạch chân hình ảnh so sánh:
HĐ : Hướng dẫn làm BT 2 - Yêu cầu HS đọc đề
- Hoạt động chơi bóng bạn nhỏ kể lại đoạn truyện nào?
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - 1số em lên làm bảng làm phần a
- Nhận xét – sửa
-Tiến hành tương tự với câu b - Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn nào?
-Yêu cầu HS làm theo cặp
- Nhận xét – sửa – kết luận lời giải
3.Củng cố – Dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại kiểu so sánh vừa
- HS
- HS đọc đề - nêu yêu cầu - Làm
- HS lên bảng - Mỗi HS làm phần
- HS nhận xét – đổi chéo sửa a) Trẻ em búp cành
Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan b) Ngôi nhà trẻ nhỏ
Lớn lên với vườn xanh c) Cây pơ - mu đầu dốc Im người lính canh d) Bà chín - HS: đọc – nêu yêu cầu
- 1HS đọc – lớp đọc thầm theo
- HS trao đổi theo cặp hoàn thành tập - số HS làm bảng lớp
* Các từ ngữ hoạt động chơi bóng: cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng. - Theo dõi - sửa
- Cuối đoạn đoạn
- HS thực theo cặp – 1số HS lên làm bảng
* Các từ ngữ thái độ Quang bạn: hoảng sợ, sợ tái người
(14)học – đọc lại từ
\
Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 Toán:
(15)- Củng cố gấp số lên nhiều lần nhân số có chữ số với số có chữ số, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - HS đặt tính tính tốn cẩn thận , trình bày khoa học II.Chuẩn bị - GV: Bảng phụ; phiếu tập
- HS : Vở tập, SGK III.Lên lớp
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm tập /33
H: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn?
2 Bài :
- Bài tập 1.( cột 1,2) Viết theo mẫu - Treo bảng phụ
– yêu cầu HS hoàn thành tập - Yêu cầu HS nêu cách làm - Nhận xét, sửa
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề: Tính -Yêu cầu làm bảng ( cột 1,2,3 )
- GV nhận xét- yêu cầu nêu cách tính Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề – tìm hiểu đề
- BT cho biết ? Bt hỏi ?
- Yêu cầu HS tóm tắt giải vào - HS lên làm bảng
- Nhận xét - chấm, sửa Bài 4: (Câu a,b )
- Gọi HS nêu yêu cầu đề
-Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng vào nháp – HS lên bảng
(Câuc: HSNK)
- Nhận xét – tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò:
- Dặn HS nhà luyện tập thêm tập
- Nhận xét tiết học
- Mỗi em cột
- lấy số nhân với số lần HS đọc – nêu yêu cầu
- 4HS lên làm bảng Lớp làm * Điền số: 35, 40 , 42
- Đổi chéo để sửa - HS đọc - Nêu yêu cầu
- Làm bảng - HS lên bảng - Nêu cách tính – nhận xét, sửa
- HS đọc đề bạn nam
? bạn nữ - HS vẽ vào nháp - HS làm bảng - Theo dõi – sửa
Thứ saú ngày 21 tháng 10 năm 2020 CHÍNH TẢ:
(16)- Nghe – viết xác , trình bày khổ thơ thơ “Bận ” Trình bày dòng thơ , khổ thơ chữ
- Biết viết hoa chữ đầu dòng thơ Phân biệt vần en / oen ; làm tập phân biệt tiếng bắt đầu tr / ch có vần iên / iêng
- HS viết cẩn thận , trình bày đẹp II.Chuẩn bị :
- GV: Chép sẵn khổ thơ 2, tập vào bảng phụ, băng giấy - HS : Sách giáo khoa tả
III.Lên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Gọi HS viết bảng : trịn trĩnh , trơi ,viên phấn , khiêng Bài :
Hoạt động : Hướng dẫn nghe- viết - GV đọc đoạn thơ lần
H Bé bận làm ?
Những chữ viết hoa ? - Treo bảng phụ - Yêu cầu lớp đọc thầm tìm từ khó
- Gạch chân từ khó bảng phụ - Đọc từ khó.- Nhận xét – sửa sai - Hướng dẫn viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi …
- Đọc
- Theo dõi , uốn nắn - Hướng dẫn sửa
- Thu chấm - sửa Nhận xét - Chấm ( Cho HS sửa lỗi ) Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài : Yêu cầu đọc đề - Hướng dẫn làm vào
Bài : Hướng dẫn thảo luận nhóm - Chia nhóm, phát giấy bút cho nhóm - GV chốt / sai
- Yêu cầu đọc
Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương HS học tốt
- Về đọc lại tập
Lớp viết bảng - Lắng nghe
- Bé bận bú,bận chơi, bận khóc, bận cười, bận nhìn ánh sáng
- Các chữ đầu dịng thơ - Đọc từ khó
- Viết bảng – HS hạn chế viết bảng lớp
- Cùng với Gv nhận xét, sửa sai - Viết vào
- Tự soát Đổi chéo - sửa sai - Theo dõi - sửa
- Nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng làm – lớp làm - Sửa sai
- Chia làm nhóm thảo luận, ghi kết vào tờ giấy to
- Đại diện nhóm lên bảng dán đọc làm Các nhóm khác bổ sung
(17)Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2020 LUYỆN TIẾNG VIỆT:
ÔN LUYỆN TIẾT 2 I Mục tiêu:
(18)- Kể lại câu chuyện ngắn.
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
- Tìm câu có hình ảnh so sánh Nhận xét
2 Bài mới: GT bài
Bài : Tìm viết từ hoạt động, trạng thái điền vào chỗ trống * Vận dụng
- Đóng vai nhân vật truyện để kể lại việc cho người thân bạn nghe
- Viết lại lời kể em (HSNK) 3 Củng cố, dặn dò:
GD em người sống phải biết nhường nhịn, quan tâm tới Chuẩn bị : Ôn luyện tiết sau
2HS thực trả lời Làm đọc kết Đọc truyện Sư Tử chuột Thực đóng vai
Lớp theo dõi Viết vào Đọc viết
Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2020 TOÁN:
BẢNG CHIA 7 I.Mục tiêu : Giúp HS
(19)- HS có ý thức cẩn thận làm toán
II.Chuẩn bị - GV: bìa, có chấm tròn III.Lên lớp
GV HS
1 Bài cũ: 2 Bài mới: HĐ1: GTB
HĐ2: Lập bảng chia
- Tấm bìa có chấm trịn? - lấy lần?
- Hãy viết phép tính tương ứng với: “ lấy lần”
- Lấy chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm ?
- Vậy chia mấy? Tiếp tục
- HS luyện HTL bảng chia HĐ3: Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
- Bài tốn u cầu làm gì? Bài 2: Tính nhẩm
- Bài tốn y/cầu làm gì? Bài 3: Giải tốn
- Y/cầu HS đọc đề - Bài toán cho biêt gì? - Bài tốn hỏi gì? Bài 4:
- Y/cầu HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? HĐ4: Củng cố, dặn dò:
HS1: Đọc thuộc BN HS2: Làm BT 3/ 34
- Có chấm tròn - lấy lần - x =
- Có nhóm - chia
- ;ập bảng chia dựa vào bảng nhân
- Học thuộc lòng BC7 - Nêu miệng KQ - Làm vào SGK -Tính nhẩm
- Thực đố bạn - HS đọc đề
- Có 56 HS: hàng Mỗi hàng: HS?
- Làm vào vở, HS giải bảng - Tính số HS hàng
- HS đọc đề bài, tóm tắt tốn - HS: hàng
56 HS: hàng - Tính số hàng xếp được: - Một số HS đọc lại bảng chia - Học thuộc BC
Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2020 TẬP LÀM VĂN:
(20)- Nghe kể câu chuyện “Khơng nỡ nhìn” ( BT1 ) - Tập kể lại buổi đầu học em
- Nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại nội dung có sáng tạo
II.Chuẩn bị : - GV: Bảng lớp chép câu hỏi Tranh Bảng phụ - HS: Vở , SGK
III.Lên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : GV nhận xét làm tuần 6. 2.Bài :
Hoạt động : Kể lại câu chuyện khơng nỡ nhìn
- u cầu HS đọc đề - Kể câu chuyện lần
- Treo bảng phụ – câu hỏi gợi ý nội dung truyện cho HS trả lời
- Yêu cầu HS đọc lại câu hỏi
H.Anh niên làm chuyến xe buýt ?
H.Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều ? H.Anh trả lời ?
- GV kể lại câu chuyện lần theo tranh - Yêu cầu HSNK kể lại câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo nhóm
- Yêu cầu HS thi kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương
H.Em có nhận xét anh niên ? - Giáo dục : Khi tham gia sinh hoạt nơi công cộng,
Hoạt động : Kể lại buổi đầu học - Nhận xét –tuyên dương
3 Củng cố – Dặn dị:
- Kể lại câu chuyện: “Khơng nỡ nhìn”cho người thân nghe
- HS đọc đề – lớp đọc thầm theo - Lắng nghe
- Trả lời
- HS đọc câu hỏi
- Anh ngồi, hai tay ôm lấy mặt
- Cháu nhức đầu ? Có cần dầu xoa khơng? - Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng
- Theo dõi
- HS kể, lớp theo dõi nhận xét - Kể theo nhóm
- Đại diện HS lên bảng thi kể lại câu chuyện Cả lớp bình chọn bạn kể hay - Trả lời
- Theo dõi
- Vài HS tập kể lại
HĐTT:
SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu : Giúp HS:
- Nhận xét ưu khuyết điểm, mặt học tập tuần qua
- Có hướng khắc phục khuyết điểm phát huy ưu điểm có tuần tới II/ Cách tiến hành:
(21)- Hát tập thể - Nêu lí
- Đánh giá mặt học tập tuần qua: * Đánh giá xếp loại tổ
* Các lớp phó phụ trách mặt học tập đánh giá nhận xét
Việc soạn nhà, việc học lớp có phát biểu xây dựng không, việc tự quản tiết học
* PHÓ CTHĐTQ:
- Đánh giá nề nếp học tập, xếp hàng vào lớp, giấc học, nề nếp thể dục, vệ sinh cá nhân, lớp…
* Lớp phó VTM:
- Đánh giá việc thực tiếng hát đầu giờ, giờ, về… * LT đánh giá , nhận xét:
* Ý kiến GVPT:
- Một số em quên nhà (Thắng, Hoài Thương)
- Chữ viết cẩu thả, chưa độ cao, trình bày tẩy xóa nhiều ( Phước, Hoàng) - GV nhận xét , cho tập thể xếp loại thi đua tổ
* Công tác đến:
- Ôn bảng nhân 7, chia
- Luyện tập chia số có chữ số cho số có chữ số - Tiếp tục nộp khoản thu Rèn chữ viết nhiều * Củng cố, dặn dò: