GV: Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng: nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ của người lớn, của các quan đại thần và các nhà khoa học..[r]
(1)TUẦN 17 NS: 12/12/2018 ND: 14/12/2018
Tập đọc Tiết 33 Rất nhiều mặt trăng
I.Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng, đọc rành mạch, trơi chảy tồn Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng cơng chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện
- Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời CH SGK)
- GDHS khơng nên địi hỏi khả cho phép II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Tranh minh hoạ III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Trong quán ăn “Ba cá bống”
- GV kiểm tra HS đọc + TLCH - Nhận xét, tuyên dương
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn luyện đọc: (10’) - Gọi HS đọc
- Chia đoạn: đoạn - HD tìm giọng đọc
- Luyện đọc nối tiếp nhóm - GV ý sửa sai cho hs
- HD HS ngắt nghỉ câu dài - Luyện đọc nhóm đơi - HS đọc
- GV đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài: (10’) Đọc đoạn + TLCH + đọc giải (rút từ)
* Đoạn 1: Từ đầu đến… nhà vua”. - CH1: Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
- Trước yêu cầu công chúa, nhà vua làm gì?
- CH2: Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua địi hỏi cơng chúa?
- Tại họ cho địi hỏi khơng thể thực được?
* Đoạn 2: “… vàng rồi.” - CH3: Cách nghĩ có khác với vị đại thần, nhà khoa học? - CH4: Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng
- HS đọc + TL
- Ghi đề + đọc mục tiêu - HS
- Theo dõi
- HS luyện đọc nhóm
- HS bàn - 1, HS
- Theo dõi SGK
- Công chúa muốn có mặt trăng nói khỏi có nhiều mặt trăng
- Nhà vua cho vời tất vị đại thần, nhà khoa học đến … cho công chúa - Họ nói địi hỏi cơng chúa khơng thể thực
- Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua
- Chú cho trước hết phải xem công chúa nghĩ mặt trăng
(2)khác với cách nghĩ người lớn?
GV: Chú hiểu trẻ em nên cảm nhận đúng: nàng công chúa bé nhỏ nghĩ mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ người lớn, quan đại thần nhà khoa học
* Đoạn 3: Phần lại.
- Sau biết rõ cơng chúa muốn có “mặt trăng” theo ý nàng, làm gì? - Thái độ cơng chúa nhận quà?
d.Hướng dẫn HS đọc (8’) - Luyện đọc đoạn 1.
- Thi đọc đúng. - Nx, tuyên dương. 3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học
được làm vàng - HS lắng nghe
- Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm mặt trăng vàng, lớn móng tay cơng chúa … đeo vào cổ
- Cơng chúa thấy mặt vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn
- CN, nhóm đơi - 3, HS
- Công chúa nhỏ đáng yêu, ngây thơ/ …
- Nghe
Toán Tiết 81 Luyện tập
I.Yêu cầu cần đạt:
- Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số
- GDHS tính xác cẩn thận
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học PBT 1. III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (10’) Chia cho số có ba chữ số (tt)
- Y/c HS làm lại BT 1/88 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) b.Thực hành: (22')
* Bài a: Đặt tính tính. - Y/c HS làm vào bảng con. - Nhận xét, tun dương * Bài a: Tốn có lời văn - YC HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- HS lên bảng làm - Ghi đề + đọc mục tiêu - HS đọc YC
a, 157 ; 234 (dư 3) ; 405 (dư 9) - HS đọc đề
- Cá nhân làm - HS lên làm
Giải
(3)- Hệ thống nd tiết học. - Nhận xét tiết học Dặn dò.
- Nghe.
Đạo đức : YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 2) I/ Yêu cầu cần đạt:
- Vận dụng kiến thức học để áp dụng sống, biết yêu lao động có ý thức tham gia lao động phù hợp với khả
- Nêu ước mơ nghề nghiệp GDKNS-Kỹ nhận thức giá trị lao động
-Kỹ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường II/ ĐDDH: HS Sưu tầm câu chuyện, ca dao tục ngữ lao động.
III/ Hoạt động lớp
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ: Yêu lao động
2/ Bài : Giới thiệu
HĐ1: Nêu ước mơ việc chọn nghề nghiệp.
Gv hướng dẫn tổ chức HS làm tập Bài tập 5: (tr/26 SGK)
- Gv giao nhiệm vụ cho nhóm
- Gv nhận xét tuyên dương
- Để thực ước mơ em phải làm ?
GV nhận xét, kết luận
HĐ2: Trình bày tư liệu sưu tầm được.
Bài tập 3/ (tr26):
GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS trình bày gương có ý thức lao động sưu tầm
Gv nhận xét,kết luận Bài tập 4( tr/26)
Gv nhận xét kết luận
Củng cố: Vì ta phải biết yêu lao động? Nhận xét tiết học
Dặn dò: chuẩn bị sau: Kính trọng……
Kiểm tra HS
Kiểm tra BT HS
1 HS đọc đề nêu yêu cầu tập HS trao đổi nhóm đơi để nêu ước mơ giải thích em thích
Một số HS trình bày trước lớp HS trả lời
Lớp nhận xét ,bổ sung HS hoạt động cá nhân
Lần lượt HS trình bày mẫu chuyện sưu tầm trình bày trước lớp ; nêu học thân qua câu chuyện Lớp nhận xét tranh luận nội dung,ý nghĩa chuyện HS hoạt động nhóm
Sắp xếp lại câu ca dao,thành ngữ,tục ngữ nói ý nghĩa,tác dụng lao động,thảo luận ý nghĩa câu
Lần lượt nhóm trình bày - HS lắng nghe
NS: 16/12/2018
ND: 18/12/2018 BUỔI CHIỀU:
(4)Đề kiểm tra nhà trường HĐNGLL
SHCLB
NS: 17/12/2018 ND: 19/12/2018
Tập đọc Tiết 34 Rất nhiều mặt trăng (tt)
I.Yêu cầu cần đạt :
- Đọc rành mạch, trơi chảy, tồn Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước biết đọc
diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời người dẫn truyện
- Hiểu nghĩa từ ngữ Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung
quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời CH SGK) - Biết u thích đồ chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Tranh minh hoạ III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Rất nhiều mặt trăng - GV kiểm tra HS đọc + TLCH - Nhận xét, tuyên dương
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn luyện đọc: (10’) - Gọi HS đọc
- Chia đoạn: đoạn - HD tìm giọng đọc - Luyện đọc nối tiếp
- GV ý sửa lỗi phát âm - HD ngắt nghỉ câu dài - Luyện đọc nhóm đơi - HS đọc
- GV đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài: (10’) Đọc đoạn + TLCH + đọc giải (rút từ)
* Đoạn 1: Từ đầu … lo lắng.
- CH1: Nhà vua lo lắng điều ?
- Nhà vua cho vời vị đại thần nhà khoa học đến để làm ?
- CH2: Vì lần vị đại thần nhà khoa học lại không giúp nhà vua ?
* Đoạn 2: Phần lại.
- CH3: Chú đặt câu hỏi với cơng chúa hai mặt trăng để làm ?
- HS tiếp nối đọc TL
- Ghi đề + đọc mục tiêu - HS
- Theo dõi
- Luyện đọc nhóm
- HS bàn - HS
- Theo dõi SGK
- Nhà vua lo lắng mặt trăng sáng vằng vặc bầu trời … ốm trở lại
- Để nghĩ cách làm cho cơng chúa khơng thể nhìn thấy mặt trăng
- Vì mặt trăng xa to, toả sáng rộng nên khơng có cách làm cho cơng chúa khơng nhìn thấy được.…
(5)- Công chúa trả lời ?
- CH4: Cách giải thích cơng chúa nói lên điều ? Chọn câu trả lời hợp ý em
a Đồ chơi đem lại niềm vui
b Khi chơi, trẻ em thường nghĩ đồ chơi
c Cách nghĩ trẻ em giới *Rút nd bài, ghi bảng
d.Hướng dẫn HS đọc (8’) - Luyện đọc đoạn 1.
- Thi đọc đúng. - NX, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học, khuyến khích HS kể cho người thân nghe
- Khi ta răng, … thứ
- Ý a hay b,c hợp lí, song ý c sâu sắc
*3, HS đọc - CN, nhóm đơi - 3, HS
- Nghe
Toán Tiết 83 Dấu hiệu chia hết cho 2
I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Biết số chẵn, số lẻ
- u thích học Tốn
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Luyện tập chung - Y/c HS làm lại BT 2/90 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn HS tìm dấu hiệu chia hết cho 2: (5’)
- GV hướng dẫn để HS phát dấu hiệu chia hết cho
- GV ghi bảng VD
10 : = 11 : = (dư 1)
32 : = 16 33 : = 16 (dư
… …
Kết luận : Các số có chữ số tận cùng ; ; ; ; chia hết cho 2.
+ Như muốn chia biết số có chia hết cho hay không ta cần xét số hàng ?
c.Giới thiệu cho HS số chẵn, số lẻ: (5’)
- HS lên bảng làm - Ghi đề + đọc mục tiêu
- HS tìm số VD số chia hế cho số không chia hết cho
- HS thảo luận để tìm dấu hiệu chia hết cho - Đại diện nhóm trình bày kết
- Vài HS đọc kết luận
+ Ta cần xét chữ số hàng đơn vị có chia hết cho khơng
(6)- GV giới thiệu : Các số chia hết cho số chẵn, số không chia hết cho số lẻ
d.Thực hành:
* Bài 1: (9’) Trong số - Y/c HS làm miệng
- Nhận xét * Bài 2: (10’)
- Y/c HS làm vào
- Y/c HS lên bảng làm - Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học.
a, Các số chia hết cho ; 98, 1000, 744, 7536, 5782
b, Các số không chia hết cho 2: 35; 89;867; 84 683 ; 8401
- Cá nhân
a, 80 ; 36 ; 94 ; 68 b, 521 ; 367
- Nghe
Chính tả (Nghe - viết) Tiết 17 Mùa đông rẻo cao
I.Yêu cầu cần đạt :
- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi Khơng mắc lỗi
- Làm BT3
- HS có ý thức viết cẩn thận
* GDBVMT: (Gián tiếp) Giúp HS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao đất nước Từ thêm u q mơi trường thiên nhiên
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Một số phiếu viết BT2a,3 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Kéo co
- GV đọc cho HS viết lại số từ mà HS viết sai tiết trước
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn nghe - viết: (20’) - Y/c HS đọc tả - Nêu nd tả
- GV y/c HS ý từ ngữ dễ mắc lỗi; cách trình bày số quy tắc tả
- HD cách trình bày - Đọc lại tả - GV đọc
- GV đọc tả - GV đọc lại toàn - Nhận xét số
c.Hướng dẫn HS làm BT :
* Bài tập 3: (8’) Chọn từ viết tả
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng viết,cả lớp viết vào nháp
- Ghi đề + đọc mục tiêu
- HS đọc.Cả lớp theo dõi SGK - HS
- Cả lớp đọc thầm lại, tìm luyện đọc, luyện viết từ ngữ dễ viết sai - Nghe
- Cả lớp đọc thầm - Nghe
- Viết vào
- Soát lại bài,tự sửa lỗi - Cả lớp theo dõi
(7)- Dán tờ phiếu lên bảng, mời nhóm thi tiếp sức
- Nhận xét, đánh giá 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dò
- HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, làm vào
- Các nhóm thi làm tiếp sức: giấc – làm – xuất – nửa - lấc láo – cất – lên – nhấc – đất – lảo – thật – nắm
- Nghe
BUỔI CHIỀU:
Kể chuyện Tiết 17 Một phát minh nho nhỏ
I.Yêu cầu cần đạt :
- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát
minh nho nhỏ rõ ý chính, diễn biến, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách
tự nhiên
- Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - HS mạnh dạn kể trước tập thể
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Tranh minh hoạ. III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: (3’) KC chứng kiến tham gia
- GV kiểm tra HS kể câu chuyện nghe đọc + nêu ý nghĩa câu chuyện
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.GV kể toàn câu chuyện: (7’) - GV kể lần
- GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh - GV kể lần
c.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: (21’)
- Y/c HS đọc yêu cầu tập 1,2 1.Kể chuyện theo nhóm:
- Yêu cầu HS kể theo nhóm 5, trao đổi ý nghĩa
2.Thi kể chuyện trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà kể cho người thân nghe
-1 HS kể + nêu ý nghĩa
- Ghi đề + đọc mục tiêu - HS lắng nghe
- HS nghe, kết hợp quan sát tranh minh hoạ
- HS nghe
- HS đọc Cả lớp đọc thầm
- HS dựa vào lời kể cô giáo tranh minh hoạ, HS tập kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - tốp HS tiếp nối thi kể đoạn
- Một vài HS thi kể toàn câu chuyện + trao đổi ý nghĩa câu chuyện
(8)KĨ THUẬT: Bài
: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I Yêu cấu cần đạt:
- Sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt , khâu , thêu học
Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay:
Vận dụng kiến thức , kĩ cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh
II ĐDDH:
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình chương III.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I / Ổn định tổ chức II / Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét III / Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn + Hoạt động1 :
- Tổ chức ôn tập học chương trình
- GV nhận xét + Hoạt động 2:
- HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn
- Mỗi em chọn tiến hành cắt khâu sản phẩm chọn
- Gợi ý số sản phẩm
1 / Cắt khâu , thêu khăn tay / Cắt khâu , thêu túi rút dây
3 / Cắt khâu , thêu sản phẩm khác a ) Váy em bé
b ) Gối ôm
* Cắt khâu thêu khăn tay cần thực nảo ?
* Cắt khâu túi rút dây ? - GV hướng dẫn HS làm
* Cắt khâu thêu váy em bé ?
- - học sinh nêu
- HS nhắc lại mũi thêu học
- HS lựa chọn theo ý thích khả thực sản phẩm đơn giản
- Vải cạnh 20 x 10cm , kẻ đường dấu cạnh khâu gấp mép
- Vẽ mẫu vào khăn ,hoa,gà,vịt ,cây , thuyền , mấm … khâu tên
- Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm gấp đôi theo chiều dài lần
(9)- GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn chọn tùy theo ý thích
- GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
móc xích lên cổ gấu váy
NS: 18/12/2018 ND: 20/12/2018
Toán Tiết 84 Dấu hiệu chia hết cho 5
I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho
- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết số chia hết cho
- Yêu thích học Toán
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Dấu hiệu chia hết cho 2 - Y/c HS làm lại BT 1/95
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn HS tìm dấu hiệu chia hết cho 5: (7’)
- Hướng dẫn thực tương tự dấu hiệu chia hết cho
c.Thực hành:
* Bài (11’) Trong số - Y/c HS nêu - Nhận xét
* Bài (11’) Trong số - Y/c HS làm vào - Y/c HS lên bảng làm - Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống ND tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dò.
- HS lên thực
- Ghi đề + đọc mục tiêu
a, Các số chia hết cho 5: 35 ; 660 ; 3000 ; 945
b, Các số không chia hết cho 5: ; 57 ; 4674 ; 5553
- Cá nhân a, 660 ; 3000 b, 35 ; 945
- Nghe
Luyện từ câu Tiết 34 Vị ngữ câu kể Ai làm ?
(10)- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm ?
- Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III)
- GDHS yêu thích tiếng Việt
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Một số phiếu viết BT.III.1 Bảng quay kẻ BT.III.2
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Câu kể Ai làm ? - Kiểm tra lại BT3
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Phần nhận xét: (10’) Y/c HS đọc đoạn văn câu hỏi
* Bài tập 1: Tìm câu kể - GV y/c HS đọc yêu cầu - Y/c vài HS trình bày
- GV nhận xét, chốt lại: câu đầu * Bài tập 2, 3:
- HD HS hiểu y/c tập - Yêu cầu HS tự làm
- GV y/c HS lên bảng gạch chân VN nêu ý nghĩa
- GV nhận xét, đánh giá
* Bài tập 4: Cho biết VN câu
GV NX, chốt lại: ý b – VN câu ĐT từ kèm theo (cụm ĐT)
c.Phần ghi nhớ: (3’) d.Phần luyện tập: (15’)
* Bài tập 1: Đọc trả lời câu hỏi:
a,Tìm câu kể Ai làm gì?trong đoạn văn
b,Xác định VN câu vừa tìm
- GV chốt lại lời giải
* Bài tập 2: Ghép từ ngữ cột A - GV yêu cầu HS làm vào phiếu - Mời HS lên trình bày
- HS đọc làm vsf câu kể
- Ghi đề + đọc mục tiêu - HS tiếp nối đọc
- HS đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Câu 1,2,3
- Theo dõi
- HS suy nghĩ ,làm việc cá nhân vào VN câu Ý nghĩa
VN Đang tiến bãi
Kéo nườm nượp Khua chiêng rộn ràng
Nêu hoạt đông người hoạt vật câu
- HS suy nghĩ chọn ý - HS phát biểu ý kiến
- HS đọc ghi nhớ Cả lớp theo dõi - HS nêu VD minh hoạ
a, HS đọc yêu cầu tập, tìm câu kể Ai làm ? Phát biểu :câu 3, 4, 5, 6, 7.
b, Thanh niên đeo gùi vào rừng
- Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước. - HS đọc yêu cầu, làm vào phiếu tập - HS dán lên bảng Nhận xét
+ Đàn cò trắng + bay lượn cánh đồng.
(11)- Nhận xét,đáng giá
* Bài tập 3: Quan sát tranh vẽ
- HS khá, giỏi nói câu kể Ai làm gì? tả hoạt động nhân vật tranh
- GV nêu yêu cầu bài; hướng dẫn HS quan sát tranh
- GV nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết BT III vào
- HS quan sát tranh, suy nghĩ, tiếp nối phát biểu ý kiến
- Thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn
- Trình bày Nhận xét
- Theo dõi
ĐỊA LÍ: Bài
: ƠN TẬP HỌC KÌ I
I Yêu cầu cần đạt:
Nội dung ôn tập kiểm tra định kì:
- Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục,
và hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây Ngun, Trung du, Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ
II ĐDDH:
- Các câu hỉ ôn tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I/.Ổn định :
II/ Kiểm tra cũ
- Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là: trung tâm , trung tâm kinh tế lớn , trung tâm văn hoá, khoa học nước - GV nhận xét
III / Ôn Tập
HS dựa vào kiến thức học để trả lời câu hỏi :
- Những nơi cao HLS có khí hậu ?
- Nêu tên số dân tộc người HLS K - Đồng Bắc sông bồi đắp ?
- Trình bày đặc điểm địa hình sơng ngịi đồng Bắc Bộ ?
- Em kể nhà làng người dân
- Hát
- HS trả lời
- Có khí hậu lạnh quanh năm ? - HS nêu
-Do phù sa sông Hồng sơng Thái Bình bồi đắp nên
(12)đồng Bắc Bộ ?
- Kể tên lễ hôi nỗi tiếng đồng Bắc Bộ mà em biết ?
- Kể tên trồng vật ni đồng Bắc Bộ ?
- Vì lúa gạo trồng nhiều đồng Bắc Bộ ?
- Kể tên sồ nghề thủ công người dân đồng bắng Bắc Bộ ?
- Em mô tả quy trình làm sản phẩm gốm ?
GV nhận xét câu trả lời chốt lại ý
IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học thuộc chuẩn bị thi học kì I
- Nhà xây dựng chắn xung quanh có sân vườn ao , làng có nhiều nhà , sống quy6 quần bên
- Hội chùa Hương hội liêm hội Gióng … - Trồng chủ yếu lúa nuôi nhiều lợn gi cầm …
- Do điều kiện tự nhiên thuận lợi … - Nghề gốm , lụa , chiếu , chạm bạc - ( HS , giỏi )
Tập làm văn Tiết 34 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật I.Yêu cầu cần đạt :
- Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả
đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1)
- Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp
sách (BT2, BT3)
- HS yêu thích viết văn tìm hiểu văn học
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Một số mẫu cặp HS. III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Đoạn văn văn MTĐV GV Kiểm tra ghi nhớ + HS đọc BT.III.2 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1: (6’) Đọc đoạn văn sau TLCH: - Y/c HS đọc nội dung
- Y/c HS thảo luận nhóm đơi - GV nx, đánh giá
*Bài tập 2: (8’) Hãy quan sát kĩ cặp em
- Y/c HS đọc yêu cầu gợi ý
- Nhắc HS ý đề bài: không làm bài;
- HS thực theo yêu cầu GV - Ghi đề + đọc mục tiêu
- HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm đơi - HS phát biểu ý kiến
(13)tả bên - GV nhận xét
* Bài tập 3: (15’) Hãy viết đoạn văn - Y/c HS đọc yêu cầu gợi ý
- Nhắc HS ý đề bài: tả bên - Nx, đánh giá
3.Củng cố, dặn dò : (2’)
- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS viết hoàn chỉnh TB.III.2,
- HS làm vào nháp , sau tiếp nối đọc
- HS đọc Cả lớp theo dõi
- HS đặt cặp trước mặt,mở quan sát - HS làm vào nháp , sau tiếp nối đọc
- Nghe
NS: 19/12/2018 ND: 21/12/2018
Toán Tiết 85 Luyện tập
I.Yêu cầu cần đạt:
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho
- Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản
- GDHS tính cẩn thận xác
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học PBT 3 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Dấu hiệu chia hết cho 5 - Y/c HS làm lại BT 1, 4/96
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) b.Thực hành:
* Bài 1: (9) Trong số
- Y/c HS làm lượt bảng a,b
- Nhận xét * Bài 2: (8’)
- HD HS hiểu y/c tập
- Y/c HS làm vào HS làm bảng lớp
- Nhận xét
* Bài 3: (11’) Trong số - Y/c HS thảo luận nhóm
- Y/c vài nhóm trình bày kết
- Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống nd tiết học.
- HS nêu kết - Ghi đề + đọc mục tiêu
- Cá nhân
a, 4568 ; 66814 ; 2050 ; 3576 ; 900 b, 2050 ; 900 ; 2355
a, 132 ; 134 ; 136 b, 100 ; 105 ; 110
- Thảo luận
a, 480 ; 2000 ; 9010 b, 296 ; 324
c, 345 ; 3995
(14)- Nhận xét tiết học Dặn dò.