tieng viet ki 2

ngçng ChØ con vËt Côm danh tõ Hïng ChØ ngêi Danh tõ Th¾ng ChØ ngêi Danh tõ Em ChØ ngêi Danh tõ §µn ngçng ChØ con vËt Côm danh tõ 3.. §äc lu lo¸t toµn bµi. Häc thuéc lßng bµi th¬. KiÓm[r]

(1)

Học kì 2 Tuần 19

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2009

Tp c Bốn anh tài A- Mục đích, yêu cầu

1 Đọc: Đọc từ ngữ, câu, đoạn, Đọc liền mạch tên riêng

Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Hiểu từ ngữ

HiĨu néi dung bµi: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt tình làm việc nghĩa anh em CẩuKhây

B- Đồ dùng d¹y häc

- Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ chép câu, từ luyện đọc C- Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trũ ễn nh

A- Mở đầu

- GV giới thiệu tên gọi chủ điểm sách TV tËp 2( nh SGVtrang 3)

B- D¹y bµi míi

1 Giới thiệu bài: Cho học sinh quan sát tranh chủ điểm tranh đọc

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- GV kết hợp HD nhận nhân vật - Treo bảng phụ luyện phát âm - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu

- Sức khoẻ tài Cẩu Khây có đặc biệt ?

- Có chuyện xẩy với q hơng cậu ? - Cậu diệt trừ yêu tinh với ? - Mỗi ngời bạn cậu có tài ? - Chủ đề chuyện ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn học sinh chọn đoạn văn, giọng đọc phù hợp

- Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò

- Gäi häc sinh nêu ND - Dặn học sinh kể lại chuyện nhà

- Hát

- Nghe GV giíi thiƯu

- HS quan sát nêu ND tranh chủ điểm tranh đọc

- em nối tiếp đọc đoạn bài,đọc lần

- Học sinh tranh, nêu tên nhân vật - Luyện đọc tên nhân vật, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp

- Học sinh đọc thầm +TLCH

- Ăn chõ xôi,khoẻ chàng trai 18 tuổi

- Tinh thông võ nghệ,chí lớn,thơng dân - Yêu tinh bắt ngời súc vật

- Cïng ngêi b¹n

- Bạn tay khoẻ làm vồ đóng cọc,bạn dùng tai tát nớc,bạn lấy móng tay đục máng… - Ca ngợi sức khoẻ, tài lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bạn nhỏ

- em nối tiếp đọc đoạn văn - Chọn đọc đoạn 1-2

- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Mỗi tổ cử nhóm thi đọc diễn cảm

TiÕng Việt(tăng)

Luyn xõy dng on miờu t đồ vật A- Mục đích, yêu cầu

1 HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn, biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn

2 Luyện cho HS biết viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật B- Đồ dùng dạy- học

- số kiểu mẫu cặp sách HS Tranh cặp HS đồ dùng tiếng Việt - Vở BT TV

(2)

Hoạt động thầy Hoạt động trị ổn định

A KiĨm tra bµi cũ B Dạy

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC Hớng dẫn HS luyện tập

Bµi tËp

- GV chốt lời giải ỳng

a) Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả ?

b) Xỏc nh nội dung miêu tả đoạn văn ?

c)Nội dung miêu tả đoạn báo hiệu câu mở đầu từ ngữ ?

Bài tập

- GV nhắc HS hiểu yêu cầu đề - Viết đoạn văn hay ?

- Yêu cầu miêu tả bên hay bªn

- Cần ý đặc điểm riêng ?

- GV chấm, đọc viết tốt, nhận xét Bài tập

- GV nhắc HS hiểu yêu cầu

- Miêu tả bên hay bên cặp

- Lu ý điều tả ?

- GV chấm, đọc viết tốt 3.Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt học

- Dặn HS viết lại đoạn văn

- Hát

- em nhắc lại kiến thức đoạn văn miêu tả đồ vật

- Nghe, më s¸ch

- em đọc ND 1, lớp đọc thầm, làm cá nhân vào tập

- Häc sinh ph¸t biĨu ý kiÕn

- Cả đoạn thuộc phần thân - Đoạn tả hình dáng bên ngồi cặp

- Đoạn tả quai cặp dây đeo - Đoạn tả cấu tạo bên - Đó cặp màu đỏ t Quai cặp làm sắt không gỉ… Mở cặp ra, em thấy…

- ViÕt đoạn

- Tả bên cặp - Đặc điểm khác - Nghe

- HS đọc yêu cầu gợi ý - Tả bên cặp - Đặc điểm riêng

- Nghe

- Nghe nhËn xÐt - Thùc hiÖn

Luyện từ câu

Ch ng cõu kể:Ai làm gì? A- Mục đích, u cầu

1 Học sinh hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì?

2 Biết xác định phận vhủ ngữ câu, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn

B- Đồ dùng dạy- học

- Bng ph chép C- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định

1 Giới thiệu bài: Bài học trớc em học tìm vị ngữ câu kể Ai làm gì? Hơm em học cách tìm chủ ngữ loại câu

2 PhÇn nhËn xÐt

- Gọi học sinh đọc - GV treo bảng phụ

- Gọi học sinh trả lời miệng - GV nhận xét, chốt lời giải ỳng

Chủ ngữ ý nghĩa Loại từ ngữ

- H¸t

- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- em đọc, lớp đọc thầm, làm cá nhân

- em ch÷a bảng phụ

(3)

Mt n

ngỗng ChØ vËt Côm danh tõ Hïng ChØ ngêi Danh tõ Th¾ng ChØ ngêi Danh tõ Em ChØ ngêi Danh từ Đàn ngỗng Chỉ vật Cụm danh từ Phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập Bài tập

- Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu làm cá nhân

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: - Bộ phận chủ ngữ gồm: a) Chim chóc b)Thanh niên c) Phụ nữ d) Em nhỏ e) Các cụ già

Bµi tËp

- GV nhận xét, chữa câu cho HS Bµi tËp

- GV đọc yêu cầu, gọi em làm mẫu - GV nhận xét chọn Bài làm hay đọc cho HS nghe

5 Củng cố, dặn dò

- Gi HS c lại ghi nhớ - Dặn HS viết lại vào

- em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm làm cá nhân, lần lợt nêu chủ ngữ tìm đợc

- HS đọc yêu cầu

- Mỗi em đặt câu, đọc câu vừa đặt - em đọc yêu cầu, em làm mẫu - HS làm vào nháp, nộp cho GV - em chữa trờn bng

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2006

KĨ chun

Bác đánh cá gã thần A- Mục đích, u cầu

1 RÌn kĩ nói

- Da vo li k ca GV tranh minh hoạ HS biết thuyết minh ND tranh 1-2 câu; kể lại đợc câu chuyện, phối hợp cử điệu phù hợp

- Nắm đợc ND câu chuyện Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mu trí thắng gã thần vơ ơn, bạc ác

2 Rèn kĩ nghe:

- Chăm nghe GV kĨ chun, nhí cèt chun

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể đợc tiếp lời B- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ chuyện SGK phóng to C- Các hoạt động dạy học

(4)

ổn định

1 Giíi thiƯu chun: SGV trang 11 GV kĨ chun

- GV kĨ lÇn giọng kể phù hợp, phân biệt lời nhân vật

- Giải nghĩa từ khó: Ngày tận sè, thÇn, vÜnh viƠn

- GV kĨ lần ( treo tranh minh hoạ) vừa kể vừa chØ tranh

- GV kĨ lÇn

3 Hớng dẫn HS thực yêu cầu tập a) Tìm lời thuyết minh cho tranh - GV dán lên bảng lớp tranh minh hoạ phóng to Gäi HS thuyÕt minh

b) Kể đoạn toàn chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện

- Gọi HS kể đoạn - Thi kể chun tríc líp

- Nhờ đâu bác đánh cá thắng đợc quỷ - Câu chuyện có ý nghĩa ?

- GV nhận xét, chọn HS kể hay để biểu dơng

4 Cñng cố, dặn dò

- Em thích nhân vật câu chuyện ? Vì ?

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- H¸t

- Nghe giíi thiƯu - Nghe kể chuyện - Nghe giải nghĩa từ - Quan sát tranh, nghe kĨ - Nghe kĨ chun

- HS đọc yêu cầu tập 1, suy nghĩ, nói lời thuyết minh cho tranh

- em đọc yêu cầu 2,

- Kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa chuyện Mỗi nhóm cử HS thi kể trớc lớp

- Bác đánh cá thơng minh, bình tĩnh - Ca ngợi bác đánh cá mu chí, dũng cảm…

- Líp nhËn xÐt HS nªu

Tiếng Việt (tăng)

Luyn k chuyn: Bỏc ỏnh cỏ gã thần A- Mục đích, yêu cầu

1 Rèn kĩ nói

- Da vo li kể GV tranh minh hoạ HS biết thuyết minh ND tranh 1-2 câu; kể lại đợc câu chuyện, phối hợp cử điệu phù hợp

- Nắm đợc ND câu chuyện Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mu trí thắng gã thần vơ ơn, bc ỏc

2 Rèn kĩ nghe:

- Chăm nghe GV kể chuyện, nhớ cốt chuyện

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể đợc tiếp lời B- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ chuyện SGK phóng to C- Các hoạt động dạy học

(5)

ổn định

1 Giíi thiƯu chun: SGV trang 11 GV kĨ chun

- GV kĨ lần giọng kể phù hợp, phân biệt lời nhân vật

- Giải nghĩa từ khó: Ngày tận số, thần, vĩnh viễn

- GV kể lần ( treo tranh minh hoạ) vừa kĨ võa chØ tranh

- GV kĨ lÇn

3 Hớng dẫn HS thực yêu cầu tập a) Tìm lời thuyết minh cho tranh - GV dán lên bảng lớp tranh minh hoạ phãng to Gäi HS thuyÕt minh

b) Kể đoạn toàn chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyn

- Gọi HS kể đoạn - Thi kĨ chun tríc líp

- Nhờ đâu bác đánh cá thắng đợc quỷ - Câu chuyện có ý nghĩa ?

- GV nhận xét, chọn HS kể hay để biểu dơng

- Em thích nhân vật câu chuyện ? - Vì ?

- H¸t

- Nghe giíi thiƯu - Nghe kĨ chun - Nghe gi¶i nghÜa tõ - Quan s¸t tranh, nghe kĨ - Nghe kĨ chun

- HS đọc yêu cầu tập 1, suy nghĩ, nói lời thuyết minh cho tranh

- em đọc yêu cầu 2,

- Kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa chuyện Mỗi nhóm cử HS thi kể trớc lớp

- Bác đánh cá thơng minh, bình tĩnh - Ca ngợi bác đánh cá mu chí, dũng cảm…

- Líp nhËn xÐt - HS nêu

Tp c

Chuyn c tớch v lồi ngời A- Mục đích, u cầu

1 Đọc lu lốt tồn Đọc từ khó Biết đọc diễn cảm thơ với giọng kể chậm, dàn trải,dịu dàng; chậm câu thơ kết

2 Hiểu ý nghĩa thơ: Mọi vật đợc sinh trái đất ngời, trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt p nht

3 Học thuộc lòng thơ B- §å dïng d¹y- häc

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc C- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trị Ơn định

1 Gii thiu bi: GV nêu MĐ-YC Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- GV kÕt hợp sửa lỗi phát âm

- Hát

- em đọc Bốn anh tài trả lời câu hỏi nội dung chuyện

- Më s¸ch - Quan s¸t tranh

(6)

- Treo bảng phụ HD đọc từ khó - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu

- Trong câu chuyện cổ tích ngời đợc sinh đầu tiên?

- Vì cần có mặt trời? - Vì cần có mẹ? - Bố giúp trẻ em g×?

- Thầy giáo giúp trẻ em gì? - ý nghĩa thơ gì? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL - GV hớng dẫn chọn đoạn, chọn giọng đọc phù hợp

- Thi đọc diễn cảm khổ thơ 4,5 - Hớng dẫn đọc thuộc lòng thơ

- Gọi học sinh đọc thuộc khổ thơ, thơ theo nhóm, cá nhân

3 Cđng cè, dỈn dò - Nêu ý nghĩa thơ

- Tiếp tục học thuộc thơ

- Luyn đọc từ khó,luyện đọc theo cặp - Nghe GV đọc

- HS đọc cá nhân, trả lời câu hỏi - Trẻ em đợc sinh đầu tiên, trái t ton tr

- Để trẻ nhìn cho rõ

- Trẻ cần lời ru,bế bồng, chăm sóc - Hiểu biết, dạy trẻ biết nghĩ - Dạy trẻ học hành

- Bi th trn đầy tình yêu mến với trẻ em, vật sinh trẻ em… - HS nối tiếp đọc thơ - Chọn khổ thơ đọc diễn cảm - Luyện đọc nhóm - Mỗi nhóm cử em thi đọc

- Đọc cá nhân, đọc theo bàn, theo dãy, theo tổ.Đọc thầm…

- HS xung phong đọc khổ thơ bi

- em nêu

Tập làm văn

Luyn xõy dng m bi bi văn miêu tả đồ vật A- Mục đích, yêu cầu

1 Củng cố nhận thức kiểu mở văn miêu tả đồ vật

2 Thực hành viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo cách: Mở trực tip, m bi giỏn tip

B- Đồ dùng dạy- häc

- Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ cách mở C- Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra bµi cị B Dạy

1 Gii thiu bi: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học cần đạt

2 Híng dÉn HS lun tËp Bµi tËp

- Gäi HS nªu ý kiÕn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

- Điểm giống nhau: Các đoạn mở có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả cặp sách

- Điểm khác nhau:+ Đoạn a,b mở trực tiếp

+ Đoạn c mở gián tiếp Bµi tËp

- GV nhắc HS tập yêu cầu viết ? - Viết theo cách, cách ?

- H¸t

- HS em nêu ghi nhớ cách mở văn miêu tả đồ vật

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, so sánh tìm điểm giống khác đoạn mở

- Nêu ý kiến thảo luận

- HS đọc yêu cầu tập

- Viết đoạn mở cho văn miêu tả bµn häc cđa em

(7)

- GV thu bài, chấm 8-10 bài, nhận xét - Ví dụ 1:( Mở trực tiếp)Chiếc bàn HS ngời bạn trờng thân thiết với gần năm

- Ví dụ 2:( Mở gián tiếp ) Tơi u gia đình tơi tơi có bố mẹ, em trai thân thơng, có đồ vật, đồ chơi góc học tập sáng sủa Nổi bật góc học tập bàn học xinh xắn

- GV đọc làm tốt HS Củng cố, dặn dò:

- Treo bảng phụ, gọi HS đọc ghi nhớ - Dặn HS nhà hoàn chỉnh bài, viết lại vào

- HS làm cá nhân vào nháp - Nộp bµi cho GV chÊm

- Nghe vÝ dơ mÉu

- Nghe GV đọc bài, nhận xét - em đọc ghi nhớ

Thø hai ngµy 19 tháng năm 2009

Chớnh t (nghe vit) Kim tự tháp Ai Cập A- Mục đích, yêu cầu

1 Nghe, viết tả, trình bày đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập

2 Làm tập phân biệt từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: x/s , iêc/ iêt B- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết nội dung tập - băng giấy viết nội dung tập C- Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra cũ: GV nêu gơng số HS viết chữ đẹp HKI

B D¹y

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC tiÕt häc Híng dÉn häc sinh nghe viÕt

- GV đọc tả Kim tự tháp Ai Cập - Những từ ngữ viết hoa ?

- Đoạn văn nói lên điều ?

- Hớng dẫn học sinh trình bày đoạn văn - Lun viÕt ch÷ khã

- GV đọc tả - GV đọc sốt lỗi

- GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt Híng dÉn bµi tập tả Bài tập

- GV nêu yêu cầu tập, treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải

- Sinh vật,biết, biết, sáng tác,tuyệt mĩ,xứng đáng

Bµi tËp

- GV nêu yêu cầu tập

- GV gắn băng giấy viết sẵn câu - GV nhận xét, chốt lời giải

a) Đúng tả:sáng sủa,sản sinh,sinh động

- Sai tả:sắp sếp,tinh sảo,bổ xung b) Đúng: thời tiết,công việc,chiết cành Sai: thân thiếc, nhiệc tình, mải miếc

- H¸t

- Nghe, tham khảo tả bạn đợc biểu dơng

- Nghe, më s¸ch

- Nghe GV đọc,học sinh đọc thầm - HS nêu

- Ca ngợi Kim tự tháp cơng trình kiến trúc vĩ đại ngời Ai Cập cổ đại - HS luyện viết chữ khó vào nháp - HS viết vào

- Đổi soát lỗi - Nghe nhận xét - HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm đoạn văn làm vào nhỏp

- Đọc làm

- Làm vào - HS đọc yêu cầu

(8)

4 Cđng cè, dỈn dß

- Gọi em đọc tả - em đọc tả

- Dặn học sinh ghi nhớ từ ngữ luyện

- em đọc

- em đọc 3( lu ý phát âm)

Thø t ngµy 21 tháng năm 2009

Mở rộng vốn từ: Tài năng A- Mục đích, yêu cầu

1 Mở rộng vốn từ học sinh thuộc chủ điểm trí tuệ, tài Biết sử dụng từ họcđể đặt câu chuyển từ vào vốn từ tích cực

2 Biết đợc số câu tục ngữ gắn với chủ điểm B- Đồ dùng dạy- học

- Tõ ®iĨn TiÕng ViƯt

- Bảng phụ kẻ bảng phân loại từ tập C- Các hoạt động dạy- học

(9)

ổn định

1 Gii thiu bi: nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm tập

Bµi tËp

- GV ®a tõ ®iĨn

- GV nhận xét, chốt lời giải a) tài hoa,tài giỏi,tài nghệ,tài ba, ti c,ti nng

b) tài nguyên, tài trợ, tài sản Bài tập

- GV ghi nhanh1-2 câu lên bảng - Hớng dẫn học sinh nhận xét Bµi tËp

- GV gợi ý cách tìm nghĩa bóng - Chốt lời giải

a) Ngời ta hoa đất

b) Nớc lã mà vã nên hồ/Tay không mà đồ ngoan

Bµi tËp

- GV giúp học sinh hiểu nghĩa bóng - Câu a nhằm ca ngợi ngời tinh hoa, thứ quý giá trái đất - Yêu cầu học sinh giỏi tập vận dụng sử dụng câu tục ngữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc câu tục ngữ

- Hát

- em nhắc lại ghi nhớ tiết trớc - em làm lại tập

- Líp nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu 1, lớp đọc thầm , trao đổi cặp, chia nhanh từ vào nhóm

- Lần lợt nêu làm

- Hc sinh làm vào - HS đọc yêu cầu bài2

- Mỗi học sinh tự đặt câu - Lần lợt nêu câu vừa đặt - Lớp nhận xét

- em đọc ,lớp đọc thầm

- Trao đổi theo cặp ,phát biểu ý kiến - Làm vào

- HS đọc

- Nghe GV giải nghĩa - Làm vào

- Vài học sinh đặt câu có sử dụng câu tục ngữ

- HS đọc thuộc ti lp

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2009

Tập làm văn

Luyn xõy dng cốt văn miêu tả đồ vật A- Mục đích, yêu cầu

1 Củng cố nhận thức kiểu kết ( mở rộng không mở rộng )trong văn miêu tả đồ vật

2 Thực hành viết kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật B- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi tập C- Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra cũ B Dạy

1 Gii thiu bài: nêu mục đích yêu cầu Hớng dẫn HS luyện tập

- H¸t

(10)

Bµi tËp

- GV gọi 1-2 học sinh nêu cách kết biết học văn kể chuyện

- Treo b¶ng phơ

- GV nhận xét chốt lời giải đúng:

Câu a)Đoạn kết đoạn cuối Má bảo: “Có phải biết giữ gìn đợc lâu bên” Vì học về, tơi mắc nón vào đinh đóng tờng Khơng tơi dùng nón để quạt nh nón dễ bị méo vành

Câu b)Xác định kiểu kết bài: - Đó kiểu kết mở rộng - GV nhắc lại cách kết Bài tập

- GV giúp HS hiểu đề

- Gợi ý đề yêu cầu viết đoạn kết theo kiểu ?

- Em chọn đề miêu tả đồ vật ? - Gọi HS đọc

- GV nhận xét, khen HS có kết hợp lí, hay, đạt yêu cầu đề

3 Cñng cè, dặn dò

- Cú my cỏch kt bi, cách ? - GV nhận xét tiết hc

- Dặn HS chuẩn bị làm kiÓm tra

- em đọc đề bài, lớp đọc thầm

- em nêu cách kết học(kết mở rộng, kết khụng m rng)

- Đọc bảng phụ

- HS đọc thầm nón, suy nghĩ làm cá nhân vào nháp, đọc làm

- Làm giải vào

- em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Nghe

- KÕt bµi theo kiĨu më réng

- HS nêu đề chọn(cái thớc kẻ, bàn học, trống trờng)

- HS lần lợt đọc làm

- Có cách:Kết mở rộng, kết không mở rộng

Luyện: Chủ ngữ câu kể Ai làm ? Mở rộng vốn từ: Tài năng

A- Mc ớch, yờu cu

1 Học sinh hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì? - - Më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm trÝ t tài Biết số câu tục ngữ gắn với chđ ®iĨm

2 Biết xác định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu với phận CN cho sn

- Vở tập Tiếng Việt tập C- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

2 Luyện chủ ngữ câu kể Ai làm ? - Yêu cầu HS mở tËp

- GV nhận xét, chốt lời giải

Chủ ngữ ý nghĩa Loại từ ngữ Một n

ngỗng Chỉ vật Cụm danh từ Hùng ChØ ngêi Danh tõ Th¾ng ChØ ngêi Danh tõ Em Chỉ ngời Danh từ Đàn ngỗng Chỉ vật Cụm danh tõ PhÇn ghi nhí

4 PhÇn lun tập Bài tập

- Hát

- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch - HS më vë làm tập - Nêu miệng làm - em chữa bảng phụ

(11)

- Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu làm cá nhân

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài tập

- GV nhËn xÐt, chữa câu cho HS Bài tập

- GV đọc yêu cầu, gọi em làm mẫu - GV nhận xét chọn Bài làm hay đọc cho HS nghe

5 Lun më réng vèn tõ Tµi - Yêu cầu HS làm lại tập - GV nhận xét

- Yêu cầu HS làm lại tập

- GV chộp 1, câu lên bảng, nhận xét - Yêu cầu HS làm lại tập 3, - Gọi 1, em đọc bài, GV nhận xét Củng cố, dặn dò

- Đọc câu tục ngữ, đặt câu với câu tục ngữ vừa học

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm làm cá nhân, lần lợt nêu chủ ngữ tìm đợc - HS đọc yêu cầu

- Mỗi em đặt câu, đọc câu vừa đặt - em đọc yêu cầu, em làm mẫu - HS làm vào nháp, nộp cho GV - em chữa bảng

- HS làm tập, đổi vở, tự nhận xét làm

- HS lµm vë bµi tập, em chữa bảng - HS làm 3,4 vµo vë bµi tËp

- HS gii t cõu

Tuần 20

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2006

Tp c Bn anh tài A- Mục đích, u cầu

1 Đọc trơi chảy, lu loát bài.Biết thuật lại sinh động chiến đấu anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện

2 HiÓu từ ngữ mới: núc nác,núng

- Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chống yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ C- §å dïng d¹y-häc

1 Gii thiu bi: Yờu cầu HS quan sát tranh.GV nêu nội dung SGK( 123) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Chia nhãm theo cỈp - Treo b¶ng phơ

- GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu

- Anh em Cẩu Khây gặp ai? - Bà cụ giúp anh em nh nào? - Yêu tinh có phép thuật lạ?

- Thut li cuc chiến đấu anh em với yêu tinh?

- Vì anh em chiến thắng? - Câu chuyện có ý nghĩa gì? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- H¸t

- em đọc thuộc lịng thơ Chuyện cổ tích loài ngời, trả lời câu hỏi nội dung

- Quan sát tranh, miêu tả nội dung tranh - Nghe GV giíi thiƯu

- HS nối tiếp đọc theo đoạn, đọc lợt - Luyện đọc theo cặp

- Luyện phát âm câu, đoạn khó - em đọc

- Nghe

- HS đọc thầm, đọc đoạn TLCH - Họ gặp bà cụ

- Bà nấu cơm cho ăn, cho anh em ngủ nhê

- Phun nớc làm ngập cánh đồng

- em thuật lại đoạn: Yêu tinh trở phải quy hàng

- Có sức khoẻ, tài phi thờng, đoàn kết

(12)

- GV hớng dẫn chọn đoạn, chọn giọng đọc phù hợp để đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu đoạn - Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò

- Em thích nhân vật chuyện? - Dặn học sinh tËp kĨ cho ngêi th©n nghe

của anh tài dũng cảm chiến thắng yêu tinh bảo vệ dân

- em nối tiếp đọc đoạn

- HS chọn đoạn ,luyện đọc diễn cảm theo cặp Nghe GV đọc

- Mỗi nhóm cử em thi đọc Vài em nờu

Tiếng Việt ( tăng)

Luyn xõy dựng mở bài, kết văn miêu tả đồ vật A- Mục đích, yêu cầu

1 Củng cố nhận thức kiểu mở bài, kiểu kết văn miêu tả đồ vật

2 Thực hành viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo cách: Mở trực tiếp, mở gián tiếp.Viết đọan kết theo kiu m rng

- B¶ng phơ viÕt néi dung ghi nhí vỊ cách mở bài, cách kết trên.Vở BTTV4

C- Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra cũ B Dạy

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học cần đạt

2 Híng dÉn HS lun tËp a) Luyện mở

- Gọi HS nêu ý kiÕn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi tËp

- GV nhắc HS tập yêu cầu viết ? - Viết theo cách, cách ? - GV thu bài, chấm 8-10 bài, nhận xét - GV đọc làm tốt HS b) Luyện kết

Bµi tËp

- GV gọi 1-2 học sinh nêu cách kết biết học k chuyn

- Treo bảng phụ Bài tËp

- GV giúp HS hiểu bi

- Đề yêu cầu viết đoạn kết theo kiểu

- Em chn đề miêu tả đồ vật ? - Gọi HS đọc

- GV nhận xét, khen HS có kết hợp lí, hay, đạt u cu ca

3.Củng cố, dặn dò

- Có cách kết bài, cách ? - GV nhận xét tiết học

- H¸t

- HS em nêu ghi nhớ cách mở văn miêu tả đồ vật

- em nªu cách kết - Nghe giới thiệu, mở sách

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, so sánh tìm điểm giống khác đoạn mở

- Nêu ý kiến thảo luận - HS đọc yêu cu bi

- Viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học em

- Viết theo cách, mở trực tiếp mở gián tiếp

- HS làm cá nhân vào tập - Nộp bµi cho GV chÊm

- em đọc đề bài, lớp đọc thầm

- em nêu cách kết học(kết mở rộng, kt bi khụng m rng)

- Đọc bảng phô

- em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Nghe

- KÕt bµi theo kiÓu më réng

- HS nêu đề chọn(cái thớc kẻ, bàn học, trống trờng)

- HS lần lợt đọc làm

(13)

Luyn tập câu kể: Ai làm gì? A- Mục đích, u cầu

1 Củng cố kiến thức kĩ sử dụng câu kể:Ai làm gì? Tìm đợc câu kể Ai làm đoạn văn, xác định đợc phận chủ ngữ, vị ngữ câu

2 Thực hành viết đợc đoạn văn có dùng kiểu câu: Ai làm gì? B- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ chép câu kể - Tranh minh hoạ làm trực nhật

C- Cỏc hot động dạy- học

1 Gii thiu bi: Nờu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn luyện tập

Bài tập

- GV treo bảng phụ

- Nhận xét, chốt lời giải - Có câu: 3, 4, 5,

Bµi tËp

- GV nêu yêu cầu tập - GV nhận xét, chốt ý

Chđ ng÷ a) Tàu chúng tôi/ b) Một số chiến sĩ/

c) Một số khác/ d) Cá heo/ Bài tập

- GV ghi yêu cầu lên bảng - Treo tranh minh ho¹

- HD học sinh phân tích đề - Đề u cầu ?

- Đoạn văn sử dụng kiểu câu ? - Cần lu ý viết ?

- Yêu cầu học sinh viết - Thu bài, chấm, chữa số Củng cố, dặn dò

- Đọc đoạn văn hay học sinh viết - Dặn hoàn chỉnh

- Hát

- em làm lại bµi tËp 1-2

- em đọc thuộc câu tục ngữ tập - Nghe

- em đọc bài, lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi cặp để tìm câu kể Ai làm gì? - em đọc câu kể Ai làm tìm đợc đoạn văn

- HS đọc thầm , làm cá nhân - em chữa bảng phụ - Lớp nhận xét

VÞ ngữ

buông neo vùng biển Trờng Sa thả c©u

quây quần boong sau ca hát, thổi sáo gọi quây đến quanh tàu nh chia vui - HS đọc yêu cầu

- Vµi em nêu nội dung tranh - Viết đoạn văn

- Câu kể Ai làm gì?

- Chỉ viết đoạn, không viết - Sử dụng dấu câu,viết câu ngữ pháp, tả.HS viết vào - Nghe, nhận xét

Thứ ba ngày 24 tháng năm2006

Kể chuyện

Kể chuyện nghe, đọc A- Mục đích, yờu cu

1 Rèn kĩ nói:

Hc sinh biết kể tự nhiên lời câu chuyện, mẩu chuyện, đoạn chuyện em nghe, đọc nói ngời có tài

(14)

2 Rèn kĩ nghe:

Hc sinh chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn B- Đồ dùng dạy- học

Một số chuyện viết ngời có tài Sách truyện đọc lớp

Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện C- Các hoạt động dạy-học

1 Giới thiệu bài:GV kiểm tra chuẩn bị học sinh

2 Híng dÉn häc sinh kĨ chun

a) Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề - Đề yêu cầu kể ngời nh ? - Câu chuyện em nghe(đọc) đâu ? - Gọi học sinh giới thiệu tên chuyện b) Học sinh thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV treo b¶ng phơ

- Nhắc học sinh chuyện dài kể đoạn

- Tæ chøc thi kĨ chun - C©u chun cã ý nghÜa gì? Củng cố, dặn dò

- Em thích nội dung chuyện nhất, sao?

- Dặn học sinh tiếp tục tập kể nhà - Su tầm thêm câu chuyện có nội dung tơng tự

- Hát

- học sinh kể chuyện Bác đánh cá gã thần, nêu ý nghĩa câu chuyện,

- Líp nhËn xÐt

- HS giới thiệu nhanh chuyện chuẩn bị

- em đọc đề bài, đọc gợi ý 1,2

- Kể ngời có tài lĩnh vực kh¸c

- SGK, chun, nghe ngêi kh¸c kể - Lần lợt em giới thiệu

- 1-2 em đọc dàn ý kể chuyện - HS kể nhóm

- Nèi tiÕp kĨ tríc lớp

- Mỗi nhóm cử em thi kể - Lớp chọn bạn kể hay - Nêu ý nghÜa chun

- NhiỊu em nªu ý kiÕn, gi¶i thÝch - HS thùc hiƯn

TiÕng ViƯt (tăng)

Luyn k chuyn ó nghe, ó c A- Mc ớch, yờu cu

1 Rèn kĩ nói:

Học sinh biết kể tự nhiên lời câu chuyện, mẩu chuyện, đoạn chuyện em nghe, đọc nói ngời có tài

Hiểu chuyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện Rèn kĩ nghe:

Học sinh chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn B- Đồ dùng dạy- học

Một số chuyện viết ngời có tài Sách truyện đọc lớp

Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện C- Các hoạt động dạy-học

A Kiểm tra cũ - Hát - học sinh kể chuyện Bác đánh cá gã thần, nêu ý nghĩa câu chuyện,

(15)

B Dạy

1 Giới thiệu bài:GV kiểm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

2 Lun kĨ chun

a) Hớng dẫn học sinh hiểu u cầu đề - Đề yêu cầu kể ngời nh ? - Câu chuyện em nghe(đọc) đâu ? - Gọi học sinh giới thiệu tên chuyện b) Học sinh thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nhắc học sinh chuyện dài kể đoạn

- Tỉ chøc thi kĨ chun - C©u chuyện có ý nghĩa gì? Củng cố, dặn dò

- Em thÝch néi dung chun nµo nhÊt, sao?

- Dặn học sinh tiếp tục tập kể nhà - Su tầm thêm câu chun cã néi dung t¬ng tù

- HS giới thiệu nhanh chuyện chuẩn bị

- em đọc đề bài, đọc gợi ý 1,

- KĨ vỊ ngêi cã tµi lĩnh vực khác

- SGK, chuyện, nghe ngời khác kể - Lần lợt em giíi thiƯu

- 1-2 em đọc dàn ý kể chuyện - HS kể nhóm

- Nối tiếp kể trớc lớp

- Mỗi nhãm cư em thi kĨ - Líp chän b¹n kĨ hay nhÊt - Nªu ý nghÜa chun

- Nhiều em nêu ý kiến, giải thích - HS thực

Thứ t ngày 25 tháng năm 2006

Tập đọc

Trống đồng Đông Sơn A- Mục đích, u cầu

1 Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi

2 Hiểu từ ngữ bài: Chính đáng, văn hố Đơng Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng

Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Bộ su tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự ho ca ngi Vit Nam

B- Đồ dùng dạy- häc

ảnh trống đồng SGK phóng to Bảng phụ chép câu, đoạn cần luyện đọc C- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ ễn nh

A.Kiểm tra cũ B.Dạy bµi míi

1.Giíi thiƯu bµi: SGV 32

2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc

- GV kết hợp hớng dẫn HS quan sát ảnh trống đồng, giúp HS luyện đọc từ khó - GV giúp HS hiểu từ

- GV treo bảng phụ, HD đọc câu dài - GV đọc mẫu diễn cảm tồn b)Tìm hiểu

- Trống đồng Đông Sơn đa dạng nh nào?

- H¸t

- HS đọc chuyện Bốn anh tài ( phần ) trả lời câu hỏi nội dung - Lớp nhận xét

- Nghe giới thiệu, quan sát ảnh trống đồng

- HS nối tiếp đọc đoạn, theo lợt - HS nêu nội dung ảnh quan sát

- Luyện đọc từ khó em đọc giải - Luyện đọc theo cặp

- Luyện đọc câu em đọc - Nghe GV đọc

(16)

- Hoa văn mặt trống đợc tả ? - Những hoạt động đợc miêu tả trống đồng ?

- Vì hình ảnh ngời chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng ?

- Vì trống đồng niềm tự hào VN

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm

3.Củng cố, dặn dò - Nêu ý nghĩa - Dặn HS đọc kĩ nhà

- Gi÷a mặt trống hình nhiều cánh, hình tròn, vũ c«ng, chÌo thun, chim, …

- Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí, nhảy múa…

- Hình ảnh rõ hoa văn (hình ảnh khác) góp phần thể ngời

- Vì đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, cổ vật quý

- em nối tiếp đọc đoạn, lớp chọn đoạn, giọng đọc phù hợp, đọc theo nhóm

- em thi đọc - em nêu ý ngha

Tập làm văn

Miờu t vật (kiểm tra viết) A- Mục đích, yêu cầu

- HS thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật- viết với yêu cầu đề, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, t nhiờn

- Tranh minh hoạ số đồ vật SGK số ảnh đồ vật, đồ chơi khác - HS chuẩn bị giấy, bút để làm kiểm tra

- Bảng lớp viết đề dàn ý văn tả đồ vật Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả

2 Thân bài: -Tả bao quát tồn đồ vật (hình dáng, kích thớc, màu sắc, chất liệu, cấu tạo, tác dụng hay cách sử dụng…)

- Tả phận có đặc điểm bật (có thể kết hợp thể tình cảm, thái độ ngời viết đồ vật đó) Kết bài: Nêu cảm nghĩ đồ vật tả

C- Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trũ ễn nh

A.Kiểm tra cũ B Dạy bµi míi

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học cần đạt

2 Hớng dẫn làm - GV đọc đề

- Chép đề lên bảng - Các đề tham khảo

+ Đề1: Hãy tả đồ vật mà em yêu thích trờng

+ Đề 2: Hãy tả đồ vật gần gũi với em nhà

+ Đề 3: Hãy tả đồ chơi mà em thích

+ Đề 4: HÃy tả SGK Tiếng Việt tËp hai cña em

- GV nhắc học sinh lập dàn ý nháp trớc viết bài.Có thể tham khảo làm dàn ý làm trớc

- H¸t

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh cho giê kiÓm tra

- Nghe

- Nghe GV đọc

- Tự đọc đề bài, chọn đề - Làm vào giấy KT

(17)

- Chuẩn bị trớc giới thiệu địa phơng - Quan sát theo gợi ý bài, ghi chép điều quan sát vào giấy

- Thùc hiÖn

ChÝnh t¶( nghe- viÕt)

Cha đẻ lốp xe đạp A- Mục đích, yêu cầu

1 Nghe viết tả, trình bày Cha đẻ lốp xe đạp Phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn: ch/tr ; t/ uục

- Tranh minh hoạ chuyện tập - Bảng phơ viÕt néi dung bµi

C- Các hoạt động dạy- học

1 Gii thiu bi: Nờu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn học sinh nghe viết

- GV đọc tồn tả Cha đẻ lốp xe đạp

- Nội dung đoạn văn ? - Nêu cách viết tên riêng nớc ? - Hớng dẫn học sinh viết chữ khó - GV đọc tả

- GV đọc soát lỗi

- GV thu bµi, chÊm, nhËn xÐt bµi - Híng dÉn làm tập tả Bài tập 2( lựa chọn)

- Chọn cho học sinh làm 2a - Treo bảng phụ, HD làm - Nhận xét, chốt ý a) Chuyền trong; Chim; trẻ b) cuốc; buộc; Thuốc; Chuột Bài tập

- GV nªu yêu cầu, HD quan sát tranh minh hoạ, gọi học sinh lµm bµi

- Nhận xét, chốt lời giải a) Đãng trí; chẳng thấy; xuất trình b) Thuốc bổ; bộ; buộc ngài Củng cố, dặn dò

- Gọi em đọc hoàn chỉnh - Dặn học sinh viết lại từ ngữ vừa học

- H¸t

- em đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp chữ : sản sinh; xếp; thân thiết; nhiệt tình…

- Nghe

- Nghe GV đọc, lớp đọc thầm - 1-2 em nêu

- Häc sinh nªu - HS luyện viết - HS viết vào - Đổi vở, soát lỗi

- Nghe nhận xét, chữa lỗi - HS mở SGK

- Nghe

- em đọc phần a

- HS đọc thầm khổ thơ, điền vào chỗ trống, 1-2 em chữa bảng phụ

- Làm vào

- em đọc lại yêu cầu, nêu nội dung tranh, điền từ vào bài, đọc làm - Ghi vào

(18)

Thứ năm ngày tháng năm 2006

M rng vốn từ: Sức khoẻ A- Mục đích, yêu cầu

1 Mở rộng tích cực hố vốn từ thuộc chủ điểm Sức khoẻ học sinh Cung cấp cho học sinh số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ B- Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp viết nội dung lần lợt 1,2,3 C- Các hoạt động dạy- học

1 Gii thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm tập

Bµi tËp

- Gợi ý cách thảo luận nhóm - GV nhận xét, chốt lời giải

a) Từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khoẻ

b) Từ ngữ đặc điểm thể khoẻ mạnh

Bµi tËp

- GV nêu yêu cầu - Gọi học sinh chữa Bài tập

- GV c yêu cầu - Gọi học sinh chữa

- GV nhận xét, chốt lời giải a) Khoẻ nh – voi

- tr©u - hùm Bài tập

- GV gợi ý : Tiên tợng trng cho sung sớng, nhàn nhÃ

- Ăn đợc, ngủ đợc có sức khoẻ tốt - Có sức khoẻ tốt sớng nh tiên Củng cố, dặn dò

- gọi hc sinh c bi ỳng

- Yêu cầu học sinh học thuộc thành ngữ, tục ngữ

- Hát

- em đọc đoạn văn kể công việc trực nhật lớp, rõ câu Ai làm gì?

- Nghe

- em đọc bài, lớp đọc thầm - Tho lun nhúm

- Trình bày làm

- Tập luyện,tập thể dục,đi bộ,chạy,ăn uống,

- An dỡng, nghỉ mát,du lịch

- Vạm vỡ, lực lỡng, cân đối, rắn rỏi, cờng tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn…

- HS trao đổi nhóm, tìm từ tên mơn thể thao Lần lợt đọc từ ngữ - Lớp đọc yêu cu

- em chữa

- Lớp làm vào b) Nhanh nh – cắt( chim cắt) - gió

- chớp - điện - sóc - HS đọc yêu cầu - HS nêu ý kiến

- Làm miệng - em c

Thứ sáu ngày tháng năm 2006

Tập làm văn

Luyn gii thiu a phơng A- Mục đích, yêu cầu

1 Học sinh nắm đợc cách giới thiệu địa phơng qua văn mẫu Nét Vĩnh Sơn

(19)

- Tranh minh ho đọc SGK

- Bảng phụ chép dàn ý giới thiệu C- Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm tập

Bµi tËp

- Bài văn nêu lên đổi địa ph-ơng ?

- Kể lại nét đổi nói trên? - GV treo bảng phụ

- Dµn ý bµi giíi thiÖu:

- Mở bài: Giới thiệu chung địa phơng em ( tên, đặc điểm chung)

- Thân bài: Giới thiệu đổi - Kết bài: Nêu kết đổi mới, cảm nghĩ em đổi Bài tập

- GV phân tích đề bài, giúp học sinh nắm đề,gợi ý điểm bật

- Gọi học sinh nêu nội dung em chọn - Thi giới thiệu địa phơng

- GV nhận xét, biểu dơng em có hay, sáng tạo

- Trng bày tranh ảnh đổi ca P

- Dặn học sinh viết hoàn chỉnh vào

- Hát

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh cho giới thiệu địa phơng GV yêu

cầu( su tầm tranh ảnh đổi ĐP) - Nghe, mở sách

- HS đọc yêu cầu 1,lớp đọc thầm Nét Vĩnh Sơn, suy nghĩ TLCH - Sự đổi xã Vĩnh Sơn, huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định

- Dân biết trồng lúa nớc, phát triển nghề nuôi cá, đời sống ngời dân cải thiện … 1-2 em nhìn bảng phụ đọc dàn ý

- HS đọc yêu cầu - Xác định yêu cầu đề bi - Nờu ni dung

- Lần lợt thi giíi thiƯu vỊ §P - Líp nhËn xÐt

- Trình bày theo nhóm quê hơng

Luyn v cõu k: Ai lm gì? Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ A- Mục đích, yêu cầu

1 Luyện kiến thức kĩ sử dụng câu kể: Ai làm gì? Tìm đợc câu kể Ai làm đoạn văn, xác định đợc phận chủ ngữ, vị ngữ câu Luyện mở rộng vốn từ Sức khoẻ Học thuộc thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ

2 Thực hành viết đợc đoạn văn có dùng kiểu câu:Ai làm gì? B- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ chép câu kể 1.Vở tập Tiếng Việt tập C- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò ễn nh

A Kiểm tra cũ B Dạy bµi míi

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn luyện câu kể Ai làm gì? Bài tập

- H¸t

- em làm lại tập 1-2

- em đọc thuộc câu tục ngữ tập - Nghe

(20)

- Chốt lời giải đúng: Có câu: 3, 4, 5, Bài tập

- GV nêu yêu cầu tập - GV nhận xét, chốt ý Bài tập

- GV ghi yêu cầu lên bảng - Treo tranh minh hoạ - Yêu cầu học sinh viết

3.Hớng dẫn luyện MRVT: Sức khoẻ Bài tập

- Gợi ý cách thảo luận nhóm - GV nhận xét, chốt lời giải

a) Từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khoẻ

b) Từ ngữ đặc điểm thể khoẻ mạnh

Bµi tËp 2,

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh trình bày làm Bài tập 4: Cho học sinh đọc thuộc Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn häc bµi ë nhµ

trao đổi cặp để tìm câu kể Ai làm gì? - em đọc câu kể Ai làm tìm đợc đoạn văn

- HS đọc thầm , làm cá nhân - em chữa bảng phụ - HS đọc yờu cu

- Vài em nêu nội dung tranh - Viết đoạn văn

- HS viết vào tập - em đọc bài, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm

- Trình bày làm

- Tập luyện,tập thể dục,đi bộ,chạy,ăn uống,

- An dỡng, nghỉ mát,du lịch

- Vm v, lc lng, cõn đối, rắn rỏi, cờng tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn…

- HS đọc yêu cầu,làm lại vào VBT - Lần lợt nêu làm

- Đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ học bi

Tuần 21

Thứ hai ngày tháng năm 2006

Tp c

Anh hựng Lao động Trần Đại Nghĩa I- Mục đích, yêu cầu

1 Đọc lu lốt trơi chảy Đọc số thời gian: 1935; 1946; 1948; 1952 Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể rõ ràng, cảm hứng ca ngợi

2 Hiểu từ ngữ mới: anh hùng lao động; tiện nghi; cơng vị; cống hiến, Cục Quân giới

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp Quốc phòng xây dựng khoa học trẻ t nc

II- Đồ dùng dạy- học

- ảnh chân dung ông Trần Đại nghĩa Bảng phụ chép từ luyện đọc III- Các hoạt động dạy- học

1 Giíi thiƯu bµi: SGV (40)

- Cho học sinh xem ảnh chân dung Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- GV kÕt hỵp gióp häc sinh hiĨu tõ ngữ bài, treo bảng phụ

- Luyện phát âm từ khó

- GV c mẫu diễn cảm b) Tìm hiểu

- H¸t

- em đọc Trống đồng Đông Sơn, TLCH nội dung

- Nghe

- Quan sát ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa - Học sinh nối tiếp đọc đoạn theo lợt em đọc giải, luyện phát âm từ khó, câu dài GV chép bảng phụ

(21)

- TiĨu sư cđa ông Trần Đại Nghĩa? - Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc gì?

- Giáo s Trần Đại Nghĩa có đóng góp lớn kháng chiến?

- Ơng có thành tích XD đất nớc? - Nhà nớc đánh giá công lao ông nh nào?

- Nhờ đâu ông có cống hiến lớn nh vËy?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV HD học sinh chọn đoạn, chọn giọng đọc phù hợp Thi đọc diễn cảm 3.Củng cố, dặn dò

- Nêu nội dung, ý nghĩa - Dặn học sinh luyện đọc nhà

- em nªu

- Nghe theo tình cảm yêu nớc, trở phục vụ đất nớc

- Nghiªn cøu, chÕ vị khÝ lín diƯt giặc - Xây dựng khoa học trẻ nớc ta

- Ông đợc phong hàm Thiếu tớng, giáo s Anh hùng Lao động,giải thởng HCM… ông yêu nớc, ham học hỏi, say mê nghiên cứu…

- Chọn đoạn 1-2 đọc nhóm - Mỗi nhóm cử em thi đọc Tiếng Việt ( tăng )

Luyện: Giới thiệu địa phơng I- Mục đích, yêu cầu

1 Học sinh nắm đợc cách giới thiệu địa phơng qua văn mẫu Nét Vĩnh Sơn

2 Bớc đầu biết quan sát trình bày đợc đổi nơi em sinh sống Có ý thức cơng việc xây dựng quờ hng

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ chép dàn ý giới thiệu III- Các hoạt động dạy học

1 Gii thiu bi: nờu mc đích, yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm tập

Bµi tËp

- Bài văn nêu lên đổi địa ph-ơng nào?

- Kể lại nét đổi nói trên? - GV treo bảng phụ

- Dµn ý bµi giíi thiƯu:

Mở bài: Giới thiệu chung địa phơng em ( tên, đặc điểm chung)

Thân bài: Giới thiệu đổi

Kết bài: Nêu kết đổi mới, cảm nghĩ em đổi

Bµi tËp

- GV phân tích đề bài, giúp học sinh nắm đề, gợi ý điểm bật

- Gọi học sinh nêu nội dung em chọn - Thi giới thiệu địa phơng

- GV nhận xét, biểu dơng em có hay, sáng tạo

- Trng bày tranh ảnh đổi

- H¸t

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh cho giới thiệu địa phơng GV yêu

cầu( su tầm tranh ảnh đổi ĐP) - Nghe, mở sách

- HS đọc yêu cầu 1, lớp đọc thầm Nét Vĩnh Sơn, suy nghĩ TLCH - Sự đổi xã Vĩnh Sơn, huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định

- Dân biết trồng lúa nớc, phát triển nghề nuôi cá, đời sống ngời dân cải thiện … - 1-2 em nhìn bảng phụ đọc dàn ý

- HS đọc yêu cầu - Xác định yêu cầu đề - Nờu ni dung

- Lần lợt thi giíi thiƯu vỊ §P - Líp nhËn xÐt

(22)

ĐP

- Dặn học sinh viết bµi hoµn chØnh vµo vë

Luyện từ câu Câu kể Ai ? I- Mục đích, yêu cầu

1 HS nhận diện đợc câu kể Ai ? Xác định đợc chủ ngữ v v ng cõu

2 Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai ? II- Đồ dùng dạy- học

- Bng ph vit đoạn văn tập - Bút chì màu xanh đỏ cho HS III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò n nh

A Kiểm tra cũ B.Dạy

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học Phần nhận xét

Bài tập 1,

- Gọi HS chữa bảng phụ - GV chốt lời giải

- VÝ dơ c©u gạch dới: Xanh um Bài tập

- Gọi HS đặt câu hỏi miệng - GV ghi nhanh lên bảng:

- Ví dụ câu 1: Bên đờng, cối Bài tập 4,

- GV gọi HS tìm từ ngữ, đặt câu cho từ ngữ

- GV chốt lời giải đúng:

- VÝ dơ c©u 1: Từ ngữ cối

- t câu hỏi: Bên đờng xanh um ? Phn ghi nh

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV ghi nhanh câu văn gọi HS phát biểu ý kiến, nhận xét chốt lời giải đúng: - Câu chủ ngữ: Căn nhà.Vị ngữ: trống vắng

Bµi tËp

- GV đọc yêu cu

- Nhắc HS ý(SGV 46) 5.Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà viết lại

- Hát

- HS em làm lại 2, em làm lại tiết mở rộng vốn từ: Sức khoẻ - Nghe giới thiệu, mở sách

- em đọc, lớp đọc thầm, dùng bút gạch dới từ ngữ đặc điểm, tính chất, trạng thái vật em chữa bảng phụ

- Đọc giải - Ghi vào

- em đọc, lớp theo dõi sách - Suy nghĩ đặt câu hỏi

- Lần lợt đọc câu hỏi - Ghi làm vào

- HS đọc đề dùng bút chì màu gạch d-ới từ ngữ, đặt câu hỏi vd-ới từ - Từng cặp HS làm miệng

- Lớp chữa vào - em đọc ghi nhớ

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS trao đổi cặp, đọc câu kể Ai nào?

- Dùng bút màu gạch dới B/phận chủ ngữ, B/phận vị ngữ em chữa bảng lớp - Mở sách theo dõi GV đọc suy nghĩ làm vào nháp, đọc làm

Thø ba ngµy tháng năm 2006

Kể chuyện

K chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mục đích, yêu cầu

(23)

- HS chọn đợc câu chuyện ngời có khả có sức khoẻ đặc biệt Biết kẻ chuyện theo cách xếp vật thành câu chuyện có đầu có cuối chứng minh khả đặc biệt nhân vật Biết trao đổi với cá bạn ý nghĩa chuyện

- Lêi kÓ tù nhiên, chân thực, kết hợp với lời nói cử điệu Rèn kĩ nghe:

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC - Bảng phụ viết gợi ý

III- Các hoạt động dạy- học

1 Giíi thiƯu bµi: SGV 47

2 Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề a) Phân tích đề

- GV gạch dới chữ quan trọng: Khả năng, sức khoẻ đặc biệt, em biết - Ngời em chọn kể ?

- Ngêi em chọn kể đâu ? - Ngời có tài ?

- GV treo bng ph - Gọi HS đọc b) Hớng dẫn làm nháp - GV treo bảng phụ thứ

- Yêu cầu HS chuẩn bị dàn nháp HS thùc hµnh kĨ chun

a) KĨ chun theo cỈp

- GV đến nhóm giúp đỡ HS b) Thi KC trớc lớp

- GV treo tiêu chuẩn đánh giá - GV ghi tên HS kể

- GV nhËn xÐt chän HS kÓ hay Củng cố, dặn dò

- Trong câu chuyện vừa nghe em thích câu chuyện ? Vì ? - Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Hát

- HS kể lại chuyện nghe, đọc ngời có tài

- Nghe

- HS đọc đề

- G¹ch díi tõ ngữ quan trọng - HS nêu tên nhân vật

- HS nªu - HS nªu

- HS đọc bảng phụ - HS đọc chuẩn bị - HS đọc gọi ý

- HS viết dàn nháp

- HS k theo cặp, nêu ý nghĩa chuyện - em đọc tiêu chuẩn đánh giá KC - Lần lợt kể chuyện

- Líp chän HS kĨ hay nhÊt - Nêu câu chuyện, giải thích T

iếng Việt (tăng)

Luyện: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mc ớch, yờu cu

1 Rèn kĩ nãi:

- HS chọn đợc câu chuyện ngời có khả có sức khoẻ đặc biệt Biết kẻ chuyện theo cách xếp vật thành câu chuyện có đầu có cuối chứng minh khả đặc biệt nhân vật Biết trao đổi với cá bạn ý nghĩa chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với lời nói cử điệu Rèn kĩ nghe:

- Lng nghe bn k, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC - Bảng phụ viết gợi ý

(24)

ổn định

2 Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề a) Phân tích đề

- GV gạch dới chữ quan trọng: Khả năng, sức khoẻ đặc biệt, em biết - Ngời em chọn kể ?

- Ngêi em chọn kể đâu ? - Ngời có tài ?

- GV treo bng ph - Gọi HS đọc b) Hớng dẫn làm nháp - GV treo bảng phụ thứ

- Yêu cầu HS chuẩn bị dàn nháp HS thùc hµnh kĨ chun

a) KĨ chun theo cỈp

- GV đến nhóm giúp đỡ HS b) Thi KC trớc lớp

- GV treo tiêu chuẩn đánh giá - GV ghi tên HS kể

- GV nhËn xÐt chän HS kÓ hay Củng cố, dặn dò

- Trong câu chuyện vừa nghe em thích câu chuyện ? Vì ? - Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Hát

- HS kể lại chuyện nghe, đọc ngời có tài

- Nghe

- HS đọc đề

- G¹ch díi tõ ngữ quan trọng - HS nêu tên nhân vật

- HS nªu - HS nªu

- HS đọc bảng phụ - HS đọc chuẩn bị - HS đọc gợi ý

- HS viết dàn nháp

- HS k theo cặp, nêu ý nghĩa chuyện - em đọc tiêu chuẩn đánh giá KC - Lần lợt kể chuyện

- Líp chän HS kĨ hay nhÊt - Nêu câu chuyện, giải thích

Thứ t ngày tháng năm 2006

Tp c Bố xuụi sụng La I- Mục đích, yêu cầu

1 HS đọc trơi chảy, lu lốt thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung

2 Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng La, nói lên tài sức mạnh ngời Việt Nam công xây dựng quê hơng đất nc

3 Học thuộc lòng thơ II- Đồ dïng d¹y- häc

- Tranh minh hoạ đọc SGK; bảng phụ chép từ, câu cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy- học

1 Gii thiệu bài: SGV 49 Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- GV kết hợp nói hồn cảnh đời thơ, HD quan sát tranh minh hoạ, sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm

- H¸t

- em nối tiếp đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa, trả lời câu hỏi nội dung

- HS nối tiếp đọc khổ thơ, đọc l-ợt

(25)

b) Tìm hiểu

- Sông La đẹp nh nào?

- Chiếc bè gỗ đợc ví với gì? Cách ví có hay?

- Vì tác giả nghĩ đến mái ngói, mùi vơi xây, mùi lán ca…?

- Hình ảnh đạn bom đổ nát,bừng t-ơi nụ ngói hồng nói lên điều gì?

- Nêu ý bài?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm HTLbài thơ - GV hớng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ - Treo bảng phụ

- Thi đọc diễn cảm - HD học thuộc thơ - Thi đọc thuộc Củng cố, dặn dò

- Néi dung - Tiếp tục học thuộc th¬

- Đọc giải, đọc theo cặp, em đọc

- Nghe

- Nớc veo, hàng tre xanh mớt… - Ví với đàn trâu đằm…cách so sánh minh hoạ cách cụ thể, sống động - Tác giả mơ tởng đến ngày mai bè gỗ góp phần xây dựng đất nớc

- Tài trí, sức mạnh nhân dân công xây dựng đất nớc

- em nªu ý chÝnh

- em nối tiếp đọc khổ thơ - Nghe GV HD

- Đọc khổ thơ chép bảng phụ - Luyện đọc diễn cảm nhóm - Mỗi tổ cử em thi đọc

- HS nhẩm thuộc bài, luyện đọc cá nhân đồng thanh, dãy bàn, tổ…

- Xung phong đọc

Tập làm văn

Tr bi miờu t đồ vật I- Mục đích, yêu cầu

1 HS nhận thức lỗi văn miêu tả bạn Biết tham gia chữa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu thầy cô HS cảm nhận đợc hay bi c thy cụ khen

- Bảng phụ ghi số lỗi cần ch÷a chung - PhiÕu häc tËp theo nhãm

1 Nhận xét chung kết làm - GV viết lên bảng đề tập làm văn - Nêu nhận xét

a)Những u điểm:

+ HS xỏc nh ỳng yêu cầu đề bài( tả đồ vật), kiểu bài(miêu tả),bố cục phần rõ ràng, đầy đủ

+ HS thể đủ ý, diễn đạt đúng, có sáng tạo viết

+ Một số viết hay,hình ảnh sinh động , từ ngữ sáng,trình bày p

b) Những hạn chế, thiếu sót:

- Một số lỗi tả, dùng từ, chữ viết cha đẹp…

- GV đọc điểm bài, trả cho học sinh

2 Híng dẫn chữa a) HD sửa lỗi

- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh - Giao việc cho em làm

- Hát

- em đọc lại đề - Nghe GV nhận xét

- Nghe, nhËn bµi

(26)

- GV theo dâi, kiÓm tra học sinh b) HD chữa lỗi chung

- Gäi häc sinh phát lỗi - Gọi học sinh chữa lỗi

3 HD học tập đoạn văn, văn hay

- GV đọc đoạn, văn hay học sinh Cho học sinh trao đổi, thảo luận Củng cố, dặn dò

- GV biểu dơng học sinh có viết tốt - Dặn học sinh xem trớc tả cối

- HS đọc bảng phụ

- LÇn lợt nêu lỗi, nêu cách chữa lỗi - HS lên bảng chữa

- Nghe

- Trao đổi ,thảo luận nêu rõ hay

- Nghe

ChÝnh t¶( nhí- viÕt)

Chuyện cổ tích lồi ngời I- Mục đích, u cầu

- HS nhớ viết lại xác, tả, trình baỳ khổ thơ Chuyện cổ tích lồi ngời

- Luyện viết tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn: r/d/gi; dấu hỏi/ dấu ngã

II- §å dïng d¹y- häc

- Bảng phụ chép nội dung 2, III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học Híng dÉn häc sinh nhí viÕt

- GV nêu yêu cầu đề - Gọi học sinh đọc - Luyện đọc viết chữ khó - Cho học sinh viết - Yêu cầu học sinh soát lỗi Hớng dẫn làm tập tả Bài tập 2( lựa chọn)

- GV nªu yªu cầu, cho HS làm phần a - GV treo bảng phô

- Gọi học sinh làm bảng - GV nhận xét, chốt lời giải a) Ma ging, theo giú, Ri tớm

b) Mỗi cánh hoa, mổng manh, rực rỡ,rải kín,làn gió thoảng,tản mát

Bài tập

- GV nêu yêu cầu 3, chọn cho học sinh làm phần a

- Tæ chøc thi tiÕp søc

- Treo bảng phụ cho nhóm lên điền từ

- GV nhận xét, chốt lời giải - Dáng thanh, thu dần, điểm, rắn chắc, vàng thẫm,cánh di, rc r,cn mn

- H¸t

- em đọc, em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp từ ngữ bắt đầu ch/tr; có vần uôt/ uôc

-Nghe

- em đọc yêu cầu

- em đọc bài, lớp đọc thầm

- 1-2 em đọc thuộc khổ thơ Viết chữ khó

- HS viết vào - Đổi vở, soát lỗi - em đọc yêu cầu

- HS đọc thầm, trao đổi làm - HS làm bảngphụ - Lớp nhận xét

- Chữa vào

- HS đọc yêu cầu - Tiếp sức làm

(27)

- Gọi học sinh đọc làm

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh chữa lỗi

V ng câu kể Ai nào? I- Mục đích, yêu cầu

1 Nắm đợc đặc điểm ý nghĩa cấu tạo vị ngữ câu kể Ai ? Xác định đợc phận vị ngữ câu kể Ai ? Biết đặt cõu ỳng mu

- Bảng lớp viết câu kể Ai nào? đoạn văn Bảng phụ viết câu kể bµi tËp

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn nh

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC Phần nhận xét

Bài tập

- GV nhận xét, kết luận: Các câu 1, 2, 4, 6, câu kể Ai ?

Bµi tËp

- GV mở bảng lớp chép sẵn câu kể Ai ? GV chốt lời giải đúng(gạch dới phận chủ ngữ, phận vị ngữ)

Bµi tËp

- GV nêu yêu cầu, chốt lời giải Câu 1, : VN biểu thị trạng thái vật

Câu : VN biểu thị trạng thái ngêi PhÇn ghi nhí

4 PhÇn lun tËp Bµi tËp

- Gọi HS đọc yêu cu

Treo bảng phụ chép sẵn5 câu kể Ai thÕ nµo?

a)Tất câu 1, 2, 3, 4, câu kể Ai ?

b)Xỏc nh v ng:

Câu 1: Rất khoẻ (cụm tính từ) Câu 2: Dài cứng (2 tính tõ)… Bµi tËp

- Gọi HS đọc bài, GV nhận xét 5.Củng cố, dặn dò

- Dặn HS học thuộc ghi nhớ, làm lại

- H¸t

- em đọc đoạn văn kể bạn tổ có sử dụng câu kể Ai ?

- HS đọc yêu cầu 1, tìm câu kể Ai đoạn văn Lần lợt đọc câu tìm đợc

- em đọc, lớp đọc thầm, gạch gạch dới phận CN, gạch dới phận VN

- em làm bảng lớp, lớp nhận xét, chữa vào

- HS đọc thầm, tìm vị ngữ, từ ngữ tạo thành vị ngữ

- em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm

- HS đọc nội dung 1, đọc đoạn văn, trao đổi theo cặp làm vào nháp - em chữa bảng phụ

- Làm vào

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Nối tiếp đọc câu văn câu k Ai th no ?

Tập làm văn

Cu tạo văn miêu tả cối I- Mục đích, yêu cầu

(28)

2 Biết lập dàn ý miêu tả ăn quen thuộc theo cách học( tả lần lợt phận cây, thời kì phát triển cây)

- Tranh nh số ăn Bảng phụ ghi lời giải tập 1,2 III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài: SGV trang 56 Phần nhận xÐt

Bµi tËp

- Gọi học sinh đọc Bãi ngô - GV nhận xét, chốt li gii ỳng

* Đoạn 1: dòng đầu, ND giới thiệu bao quát bÃi ngô, ngô non

* Đoạn 2: dòng tiếp: ND Tả hoa búp ngô non giai đoạn đầu

* Đoạn 3: cịn lại ND tả hoa ngơ già

Bµi tËp

- Yờu cu học sinh xác định đoạn nội dung đoạn “ Cây mai tứ quý

- GV treo bảng phụ - GV chốt lời giải

- So sánh trình tự miêu tả Cây mai tứ quý BÃi ngô

- Bài Cây mai tứ quý tả phận

- Bài BÃi ngô tả thời kì phát triển Bài tập

- Nêu kết luận Bài văn miêu tả cối có phần( mở bài, thân bài, kết luận)

3 Phần ghi nhớ Phần luyện tập Bài tập

- GV chốt lời giải đúng: tả theo thời kì PTr

Bµi tËp

- GV treo tranh ảnh ăn Củng cố, dặn dò

- em nhắc lại ND ghi nhí GV nhËn xÐt

- H¸t

- Nghe, mở sách - em đọc yêu cầu

- 2-3 em đọc , xác định đoạn ND - HS làm vào

- HS đọc

- Lớp đọc thầm, xác định đoạn ND đoạn bi Cõy mai t quý

- Lần lợt nêu kết làm - Đọc ND bảng phụ

- Làm vào - HS tự so sánh nêu

- HS đọc yêu cầu,trao đổi rút kết luận cấu trúc phần văn mu tả cối - em đọc ghi nhớ , lớp học thuộc

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm gạo, xác định trình tự miêu tả đọc yêu cầu, quan sát tranh lập dàn ý miêu tả ăn quả( cam, bởi, quýt, na, mít…)

- HS c ghi nh

Tiếng Việt( tăng)

Luyện câu kể Ai nào? Vị ngữ câu kể Ai nào? I- Mục đích, yêu cầu

1 HS hiểu đợc câu kể Ai nào? Nắm đợc đặc điểm ý nghĩa cấu tạo vị ngữ câu kể Ai ?

2 Xác định đợc phận vị ngữ câu kể Ai ? Biết đặt câu ỳng mu

- Bảng lớp viết câu kể Ai nào? đoạn văn.Bảng phụ viết câu kể

(29)

B Dạy

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC Luyện câu kể Ai nµo? Bµi tËp

- GV nhËn xÐt, kết luận: Các câu 1, 2, 4, 6, câu kể Ai ?

Bài tập

- GV mở bảng lớp chép sẵn câu kể Ai ? GV chốt lời giải đúng(gạch dới phận chủ ngữ, phận vị ngữ)

Bµi tËp

- GV nêu yêu cầu, chốt lời giải - Câu 1, :VN biểu thị trạng thái vật

- Câu : VN biểu thị trạng thái ngời Luyện chủ ngữ câu kể Ai nào?

Bµi tËp

- Treo bảng phụ chép câu kể Ai nào? - GV nhận xét, chốt lời giải

a)Tất câu 1,2,3,4,5 câu kể Ai ?

b)Xác định v ng:

- Câu 1: Rất khoẻ (cụm tính từ) - Câu 2: Dài cứng (2 tính tõ)… Bµi tËp

- Gọi HS đọc bài, GV nhận xét Củng cố, dặn dò

- Dặn HS học thuộc ghi nhớ câu kể Ai nào? Chủ ngữ câu kể Ai nào? Xem lại tập

tổ có sử dụng câu kể Ai ? - Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- HS đọc yêu cầu 1, tìm câu kể Ai đoạn văn Lần lợt đọc câu tìm đợc

- em đọc, lớp đọc thầm, gạch gạch dới phận CN, gạch dới phận VN

- em làm bảng lớp, lớp nhận xét, chữa vào

- HS đọc thầm, tìm vị ngữ, từ ngữ tạo thành vị ngữ

- HD học sinh làm tập BT - HS đọc nội dung 1, đọc đoạn văn, trao đổi theo cặp làm vào BT - em chữa bảng phụ

- Lớp chữa vào

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Nối tiếp đọc câu văn câu kể Ai ?

TuÇn 22

Tập đọc Sầu riêng I- Mục đích, yêu cầu

1 Đọc lu lốt, trơi chảy Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi,tình cảm sâu lắng

2 HiĨu c¸c tõ ngữ

- Hiu giỏ tr v v đặc sắc sầu riêng II- Đồ dùng dạy hc

- Tranh ảnh cây, trái sầu riêng

- Bảng phụ chép câu, đoạn cần HD luyện đọc III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu chủ điểm đọc:

- Cho học sinh quan sát tranh nêu ND tranh chủ điểm

- GV đa tranh trái sầu riêng - GV ghi tên

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu

- H¸t

- em đọc thuộc lịng bi Bố xuụi sụng La

trả lời câu hỏi ND - HS mở sách

- Quan sát nêu nội dung tranh chủ điểm cảnh sông nói, nhµ cưa, chïa chiỊn…

(30)

a) Luyện đọc

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp học sinh hiểu nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn

b)Tìm hiểu

- Su riờng l c sản vùng nào? - Miêu tả nét đặc sắc sầu riêng?

Hoa? Qu¶? Dáng cây?

- Câu tả tình cảm tác giả với sầu riêng?

c) Hng dn đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn chọn đoạn, giọng đọc - Thi đọc diễn cảm đoạn

- Qua em có nhận xét sầu riêng?

- Dặn học sinh tiếp tục đọc bài, tìm hiểu thêm trái Việt Nam

- HS nối tiếp đọc theo đoạn, đọc lợt

- Luyện phát âm, em đọc giải, luyện đọc theo cặp em đọc - Nghe GV đọc

- MiÒn Nam nớc ta

- Trổ vào cuối năm,thơm ngát, màu trắng ngà,cánh hoa nhỏ nh vảy cá

- Trông nh tổ kiến, gai nhọn dài, mùi thơm đậm bay ngào ngạt,vị béo ,ngọt - Khẳng khiu, cao vút, cành thẳng, nh héo

- HS đọc số câu

- em nối tiếp đọc đoạn

- HS chọn đoạn đọc diễn cảm, luyện đọc - Mỗi tổ cử em thi đọc

- HS nªu nhËn xÐt( tình cảm với sầu riêng)

Luyện cấu tạo văn miêu tả cối I- Mục đích, yêu cầu

1 Nắm đợc cấu tạo phần văn niêu tả cối

2 Biết lập dàn ý miêu tả ăn quen thuộc theo cách học( tả lần lợt phận cây, thời kì phát trin ca cõy)

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh ảnh số ăn Bảng phụ ghi lời giải tập 1, III- Các hoạt động dạy- học

1 Giíi thiƯu bµi: SGV trang 56 Phần nhận xét

Bài tập

- Gọi học sinh đọc Bãi ngô - GV nhận xét, chốt lời giải

* Đoạn 1: dòng đầu, ND giới thiệu bao quát bÃi ngô, ngô non

* Đoạn 2: dòng tiếp: ND Tả hoa búp ngô non giai đoạn đầu

* on 3: cũn li ND tả hoa ngơ già

Bµi tËp

- Yêu cầu học sinh xác định đoạn nội dung đoạn Cây mai tứ quý - GV treo bảng phụ

- GV cht li gii ỳng

- So sánh trình tự miêu tả Cây mai tứ quývà BÃi ngô

- Bài Cây mai tứ quý tả phận

- Bài BÃi ngô tả thời kì phát triển

- H¸t

- Nghe, mở sách - em đọc yêu cầu

- 2-3 em đọc , xác định đoạn ND - HS làm vào

- HS đọc

- Lớp đọc thầm, xác định đoạn ND đoạn Cây mai tứ quý

- Lần lợt nêu kết làm - §äc ND b¶ng phơ

- Làm vào - HS tự so sánh nêu

(31)

Bµi tËp

Nêu kết luận Bài văn miêu tả cối có phần( mở bài, thân bài, kết luận)

- GV chốt lời: tả theo thời kì P/triển Bài tập

- GV treo tranh ảnh ăn Củng cố, dặn dò

- em nhắc lại ND ghi nhớ.GV nhận xét

- em đọc ghi nhớ , lớp học thuộc - em đọc yêu cầu , lớp đọc thầm gạo, xác định trình tự miêu tả

đọc yêu cầu, quan sát tranh lập dàn ý miêu tả ăn quả( cam, bởi, quýt, na, mít…)

- HS đọc ghi nhớ

LuyÖn tõ câu

Ch ng cõu k Ai th nào? I- Mục đích, yêu cầu

1 HS nắm đợc ý nghĩa cấu tạo CN câu kể Ai nào?

2 HS xác định CN câu kể Ai nào? Viết đợc đoạn văn tả loại trái có dùng số cõu k Ai th no?

- Bảng lớp ghi câu kể Ai nào? tập 1.Bảng phụ chép kết luận( 63 SGV)

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC tiết học

2 Phần nhận xét Bài tập

- Gọi học sinh đọc đoạn văn

- Yêu cầu học sinh đọc câu tìm đợc - GV chốt lời giải đúng: Các câu 1, 2, 4,

Bµi tËp

- GV mở bảng lớp - Chốt lời giải Câu 1: CN H Ni

Câu 2: CN Cả vùng trời Câu 4: CN Các cụ già

Cõu 5: CN Những cô gái thủ đô Bài tập

- GV nêu yêu cầu, gợi ý cho học sinh - GV kết luận: Treo bảng phụ ghi sẵn Phần ghi nhớ

- GV nêu yêu cầu bµi

- Gọi học sinh xác định câu kể Ai nào? có đoạn văn

- Kết luận: câu 3, 4, 5, 6, - Mở bảng lớp viết sẵn câu

- Gọi học sinh xác định chủ ngữ câu Bài tập

- H¸t

- em đọc ghi nhớ trớc - em làm lại tập - Nghe, mở sách

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS đọc đoạn văn, trao đổi cặp tìm câu kể Ai nào? lần lợt đọc câu tìm đợc

- HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm xác định CN câu

- em có ý kiến lên làm ( gạch dới chủ ngữ câu)

- CN câu cho ta biết vật đợc thông báo đặc điểm, tính chất VN

- HS đọc kết luận

- em đọc ghi nhớ, em lấy ví dụ - HS đọc yêu cầu, xác định việc : Tìm câu kể Ai nào?và tìm CN câu - Lần lợt đọc câu kể Ai đoạn văn

- em đọc câu

- em lần lợt xác định CN câu

(32)

- GV nêu yêu cầu, gợi ý cho học sinh viết Củng cố, dặn dò

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

- HS viết đoạn văn, lần lợt đọc viết - em đọc ghi nhớ

Thø ba ngày 14 tháng năm 2006

K chuyn Con vịt xấu xí I- Mục đích, yêu cầu

1 Rèn kĩ nói:

- Nghe cụ k chuyn, nhớ chuyện,sắp xếp thứ tự tranh minh hoạ SGK, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Có thể phối hợp lời kể với điệu bộ,cử cách tự nhiên

- Hiểu lời khuyện câu chuyện: Phải nhận đẹp ngời khác, biết yêu thơng ngời khác Không lấy làm mẫu đánh giá ngời khác

2 Rèn kĩ nghe:

- Chm chỳ nghe cụ kể chuyện, nhớ chuyện Lắng nghe bạn kể, nhận xét ỳng, k tip

- Tranh minh hoạ chuyện SGK Tranh, ảnh thiên nga III- Các hoạt động dạy- học

A.KiĨm tra cũ B Dạy

1.Giới thiệu SGV 65 2.GV kĨ chun

- GV kĨ lÇn 1( SGV 66)

- GV kĨ lÇn 2, kết hợp tranh minh hoạ

- GV kể lần

3.HD HS thực yêu cầu tập a)Sắp xếp lại tranh minh ho¹

- GV treo tranh minh ho¹ nh SGK - Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS xếp lại - Gọi HS xếp bảng

- GV nhn xột, chốt ý đúng: 2-1-3-4 b)Kể đoạn toàn chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu 2, 3, - Chia lớp thành nhóm theo cặp - Thi k chuyn trc lp

- Nhà văn muốn nói với em qua câu chuyện ?

- Em thấy thiên nga nhỏ có tính cỏch gỡ ỏng quý ?

- Em thích nhân vật chuyện ?

- H¸t

- HS kể chuyện ngời có khả đặc biệt sức khoẻ phi thờng mà em biết

- HS nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- Quan sát tranh , đọc thầm nội dung SGK - Nghe

- Nghe GV kĨ, quan s¸t tranh - Nghe

- HS quan sát tranh - em đọc

- Trao đổi cặp

- Trình tự tranh cha nội dung - Tự xếp, ghi nháp

- em làm bảng - Lớp nhận xét

- Trao đổi cặp, em tiếp nối kể theo 1-2 tranh nhóm Kể chuyện

- Mỗi nhóm cử em kể theo đoạn, chuyÖn

- Phải biết nhận đẹp ngời khác - Biết yêu thơng ngời khác…

- Hiền hậu, yêu thơng ngời khác, biết ơn ngời nuôi dỡng

Luyn kể chuyện: Con vịt xấu xí I- Mục đích, yêu cu

1.Luyện cho học sinh kĩ nói:

(33)

- Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải nhận đẹp ngời khác, biết yêu thơng ngời khác Khơng lấy làm mẫu đánh giá ngời khác

- LuyÖn cho häc sinh kĩ nghe:

- Chm chỳ nghe cụ k chuyện, nhớ chuyện Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng, k tip li ca bn

II- Đồ dùng dạy- häc

- Tranh minh hoạ chuyện SGK Tranh, ảnh thiên nga III- Các hoạt động dạy- học

A.Kiểm tra cũ B Dạy

1.Giới thiƯu bµi SGV 65 2.GV kĨ chun

- GV kĨ lÇn 1( SGV 66)

- GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ

3 HD HS thực yêu cầu tập a) Sắp xếp lại tranh minh hoạ

- GV treo tranh minh ho¹ nh SGK - Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS xếp lại

- GV nhn xột, chốt ý đúng: 2-1-3-4 b)Kể đoạn toàn chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu 2, 3, - Chia lớp thành nhóm theo cặp - Thi k chuyn trc lp

- Nhà văn muốn nói với em qua câu chuyện ?

- Em thấy thiên ngacó tính cách ỏng quý

- Em thích nhân vật chuyện ?

- H¸t

- HS kể chuyện ngời có khả đặc biệt sức khoẻ phi thờng mà em biết

- HS nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- Quan sát tranh , đọc thầm nội dung SGK - Nghe

- Nghe GV kĨ, quan s¸t tranh - HS quan s¸t tranh

- em đọc - Trao đổi cặp

- Trình tự tranh cha nội dung - Tự xếp, ghi nháp

- Líp nhËn xÐt

- Trao đổi cặp, em tiếp nối kể theo 1-2 tranh nhúm K c chuyn

- Mỗi nhóm cử em kể theo đoạn, chuyện

- Phải biết nhận đẹp ngời khác - Biết yêu thơng ngời khác…

- Hiền hậu, yêu thơng ngời khác, biết ơn ngời nuôi dỡng

Tập đọc Chợ Tết I- Mục đích, yêu cầu

1 Đọc lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm thơ với giọng chậm rãi,nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc phiên chợ Tết miền Trung du

2 Hiểu từ ngữ bài: Cảm hiểu đợc vẻ đẹp thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc vô sinh động nói sống hạnh phúc nhng ngi dõn quờ

3 Học thuộc lòng thơ II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ chép câu đoạn cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy- học

(34)

A Kiểm tra cũ B Dạy míi

- Gọi học sinh đọc

- GV hớng dẫn học sinh luyện đọc từ khó, hiểu nghĩa từ - Treo bảng phụ luyện nghỉ - GV đọc diễn cảm c bi

b) Tìm hiểu

- Ngời ấp chợ Tết cảnh đẹp gì?

- Mỗi ngời đến chợ Tết với dáng vẻ riêng sao?

- Nh÷ng ngêi chợ Tết có điểm chung?

- Tìm từ ngữ tả màu sắc tranh chợ Tết bài?

- Nêu nội dung th¬?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL thơ

- GV hớng dẵn học sinh đọc diễn cảm đoạn từ câu đến câu 12

- Luyện học thuộc lòng - Thi đọc thuc

- Em thích hình ảnh bài? - Dặn học sinh tiếp tục học thuộc thơ

- em đọc Sầu riêng trả lời câu hỏi nội dung

- Nghe, më s¸ch

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn thơ

- §äc lỵt

- Luyện đọc từ khó, em đọc giải,luyện đọc theo cặp em đọc - Luyện đọc: Dải mây trắng…đuổi theo sau

- Nghe GV đọc

- Mặt trời lên làm đỏ dần dải mâytrắngvà sơng sớm,núi uốn mình…

- Thằng cu chạy lon xon,cụ già chống gậy lom khom,cô gái cời e thẹn … - Ai vui vẻ, tng bừng chợ Tết… - Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, trắng, vàng, tía, son

- 1-2 häc sinh nªu

- em nối tiếp đọc thơ

- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn - em thi đọc diễn cảm

- Đọc cá nhân, đọc theo tổ, dãy bàn… - Xung phong c thuc on, c bi

Tập làm văn

Luyện tập quan sát cối I- Mục đích, yêu cu

1 Biết quan sát cối, trình tự quan sát, kết hợp giác quan quan sát - Nhận giống khác miêu tả loài với tả

2 Từ hiểu biết tập quan sát, ghi lại kết quan sát cụ thể

- số phiếu kẻ bảng nh SGV trang72 để học sinh làm theo nhóm - Bảng phụ ghi Tranh ảnh số

1 Gii thiu bi: Nờu mc đích, yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm tập

Bµi tËp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- GV nh¾c häc sinh cách làm theo yêu cầu phiếu

- Chia nhãm nhá, ph¸t phiÕu

- H¸t

- em đọc dàn ý tả ăn quảtheo cách học( ND tập tiết trớc)

- Nghe giới thiệu, mở sách - em đọc 1, lớp đọc thầm

(35)

- Giúp nhóm làm việc - Nhận xét, chốt ý a) Trỡnh t quan sỏt

- Bài Cây gạo, BÃi ngô: QS Từng thời kì phát triển cây.Bài Sầu riêng: QS phận

b) Sử dụng giác quan: mắt, mũi, lỡi, tai c) Các hình ảnh:

+ So sánh:Hoa sầu riêng hơng cau, hơng Cánh hoa nhỏ nh vảy cá

+ Nhân hoá:Búp ngô non núp cuống

- Cây gạo trở với dáng vẻ trầm t d) Bài BÃi ngô, sầu riêng tả loài cây.Bài Cây gạo tả cụ thể

Bµi tËp

- Cho häc sinh vờn trờng quan sát - Gọi học sinh trình bày ND ghi chÐp - GV nhËn xÐt

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị

- Thc thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- Làm vào

- HS đọc yêu cầu 2, lớp đọc thầm - Quan sát, ghi nội dung quan sát đợc vào nháp em trình bày trớc lớp - Nghe nhận xét, thực

Chính tả( Nghe- viết) Sầu riêng I- Mục đích, yêu cầu

1 Nghe- viết tả, trình bày đoạn Sầu riêng

2 Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết lẫn: l / n; ut / uc

- Bảng lớp viết sẵn dòng thơ ( Bài tập 2) - Bảng phụ viết

III- Cỏc hot động dạy – học

1 Gii thiu bi: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn học sinh nghe viết - Gọi học sinh đọc đoạn văn - Nêu nội dung đoạn văn? - Nêu cách trình bày bài?

- Lun viÕt ch÷ khã

- GV đọc tả câu, cụm từ - GV đọc soát lỗi

- GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt Híng dÉn làm tập tả Bài tập

- GV nêu yêu cầu tập, chọn cho học sinh làm phần a

- Mở bảng lớp

- Gọi em làm bảng lớp

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

- H¸t

- em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp từ ngữ bắt đầu phụ âm r/d/gi có hỏi/ ngã ( GV đọc)

- Nghe, më s¸ch

- em đọc đoạn viết tả, lớp đọc - thầm, em nêu nội dung chinh đoạn

- 1- em nªu cách trình bày viết - HS viết vào nháp: trổ, toả, hao hao - Viết vào

- Đổi vở, soát lỗi

- Nghe nhận xét, chữa lỗi - HS mở sách

- em đọc khổ thơ,cả lớp đọc thầm khổ thơ, làm

(36)

a) nàonức nở

b) trúc, bút nghiêng, bút chao

- GV gióp HS hiĨu néi dung c¸c khỉ thơ Bài tập

- GV nêu yêu cầu

- Treo bng ph, gi hc sinh thi tiếp sức - GV nhận xét, chốt lời gii ỳng:

- Nắng, trúc, cúc, lóng lánh, nên, vút, náo nức

- Gọi 1-2 em đọc đoạn thơ 2,nờu ý chớnh

- em làm b¶ng - Líp nhËn xÐt

- Cậu bé bị ngã không thấy đau Tối mẹ thơng, cậu khóc lên nức nở… - HS đọc thầm u cầu

- học sinh thi tiếp sức gạch chữ khơng thích hợp em đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- Học sinh đọc bi v nờu

M rộng vốn từ: Cái đẹp I- Mục đích, yêu cầu

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Bớc đầu làm quen với thành ngữ liên quan đến đẹp

2 Biết sử dụng từ học để đặt câu II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp viết ND Bảng phụ viết sẵn vế B tập III- Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra bµi cũ B.Dạy

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp

- Gọi HS đọc - GV phát phiếu - Thảo luận chung

- GV nhận xét, chốt từ ngữ

- Từ tả vẻ đẹp ngời: đẹp, xinh, xinh tơi…

- Từ tả nét đẹp tâm hồn, tính cách: thuỳ mị, dịu dàng, lịch

Bài tập - Gọi HS đọc

- GV nhận xét, chốt ý đúng:

a) Các từ vẻ đẹp thiên nhiên,cảnh vật

- Tơi đẹp, sặc sỡ, tráng lệ,…

b)Từ vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật, ngời: xinh xắn, lộng lẫy, rực rỡ,… Bài tập

- GV ghi nhanh 1-2 câu lên bảng,phân tích để xác định sai

Bài tập

- Treo bảng phụ chép cột A - em làm bảng

- GV nhận xét chốt ý 3.Củng cố, dặn dị

- H¸t

- em đọc đoạn văn kể loại trái có dùng câu kể: Ai ?

- Nghe, më s¸ch

- em đọc yêu cầu Lớp đọc thầm - HS trao đổi nhúm ghi kt qu vo phiu

- Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xÐt

- em đọc 2, lớp đọc thầm - Trao đổi cặp ghi kết vào nháp

- HS làm miệng - Lần lợt đọc câu - HS đọc

- em đọc nội dung - Cả cột A B

(37)

- GV nhËn xÐt tiết học

Tập làm văn

Luyn miờu t phận cối I- Mục đích, yêu cầu

1.Thấy đợc đặc điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (lá, thân, gốc cây) số đoạn văn mẫu

2.Viết đợc đoạn miêu tả (hoặc thân, gốc) II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ chép lời giải tập III- Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra cũ: B.Dạy

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC 2.Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập

GV nhận xét,chốt ý

a)Tả thay đổi màu sắc bàng qua mùa

b)Tả thay đổi sồi già từ mùa đơng sang mùa xn

- Treo b¶ng phơ

+ Hình ảnh so sánh: Nó nh quái vật già nua cau có khinh khỉnh đứng đám bạch dơng tơi cời

+ Hình ảnh nhân hố: Xn đến, say sa, ngây ngất khẽ đung đa chiều Bài tập

- Em chọn ? Tả phận ? - GV chÊm 6-7 bµi, nhËn xÐt

3.Cđng cố, dặn dò

- Dặn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh - Đọc đoạn lại

- Hát

- em đọc kết quan sát khu vờn trờng mà em thích

- Nghe, më s¸ch

- em nối tiếp đọc nội dung với đoạn văn Lá bàng, Cây sồi già

- HS đọc thầm, trao đổi cặp phát điểm ý, lần lợt nêu trc lp

- 1-2 em nêu hình ảnh so sánh nhân hoá

- HS c yêu cầu

- HS chän t¶ bé phận mà em yêu thích

- Cây bảng, tả bàng - Cây hoa lan, tả hoa - HS thực hành viết đoạn văn

- 1-2 em c bi c GV đánh giá viết tốt - HS thực

TiÕng Việt (tăng)

Luyn: Ch ng cõu k Ai ? Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I- Mục đích, yêu cầu

(38)

2 Luyện tìm CN câu kể Ai nào?Luyện đặt câu với từ tả đẹp II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp viết ND Bảng phụ viết sẵn vế B tập III- Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra cũ B.Dạy

1.Giới thiệu bài: Nêu M§- YC

2 Hớng dẫn HS luyện MRVT Cái đẹp Bài tập

- Gọi HS đọc bài, GV phát phiếu - Thảo luận chung

- GV nhận xét, chốt từ ngữ

- Từ tả vẻ đẹp ngời: đẹp, xinh… - Từ tả nét đẹp tâm hồn, tính cách: thuỳ mị, dịu dàng, lịch

Bài tập - Gọi HS đọc

- GV nhận xét, chốt ý đúng:

a) Các từ vẻ đẹp thiên nhiên,cảnh vật

- Tơi đẹp, sặc sỡ, tráng lệ,…

b)Từ vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật, ngời: xinh xấn, lộng lẫy, rực rỡ,… Bài tập 3,

- GV yêu cầu HS làm lại tập GV nhận xét chốt ý

3 Luyện CN câu kể Ai nào? - HD HS làm lại tập phần luyện tập:

Bài

- Gi hc sinh c làm, nhận xét - Các câu kể Ai nào:3, 4, 5, 6, Bài

- GV nêu yêu cầu : viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào?

- Dặn học sinh học thuộc ghi nhí

- H¸t

- em đọc đoạn văn kể loại trái có dùng câu kể:Ai ?

- Nghe, më s¸ch

- em đọc yêu cầu Lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm ghi kt qu vo phiu

- Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét

- em đọc 2, lớp đọc thầm - Trao đổi cặp ghi kết vào nháp

- HS làm 3, Lần lợt đọc làm - em đọc nội dung

- HS nêu yêu cầu

- Trao đổi cặp tìm đoạn văn câu kể Ai nào? tìm đọc chủ ngữ câu

- Chữa vào BT

- Lớp đọc thầm yêu cầu ,làm cá nhân vào BT 2-3 em đọc đoạn ó vit

Tuần 23

Tp c Hoa hc trị I- Mục đích, u cầu

1 Đọc trơi chảy toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, suy t phù hợp với nội dung

2 Cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo hoa phợng qua ngịi bút miêu tả tài tình tác giả, hiểu ý nghĩa hoa phợng- hoa học trò, HS ngồi ghế nh trng

- Tranh ảnh hoa phợng Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học

(39)

A.KiÓm tra cũ B Dạy Giới thiệu

- Treo tranh ảnh hoa phợng - Nªu néi dung SGV 78

2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- GV kÕt hỵp xem tranh SGK - Híng dÉn luyện phát âm

- Hng dn hiu t - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiu bi

- Tại tác giả gọi hoa phợng hoa học trò ?

- Vẻ đẹp hoa phợng có đặc biệt ?

- Màu hoa phợng thay đổi theo thời gian ?

- Khi học văn em có cảm nhận ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn đọc đoạn - Thi c din cm

3.Củng cố, dặn dò - Nêu ý

- Dặn HS học thuộc Chợ Tết

- em c thuộc lòng Chợ Tết, trả lời câu hỏi 2- SGK

- Nghe giíi thiƯu - Quan s¸t tranh

- Quan sát tranh SGK - Luyện đọc tiếng khó

- em đọc giải, luyện đọc theo cặp - Nghe GV đọc, em đọc

- V× hoa phợng gần gũi, quen thuộc với học trò, phợng nở vào mùa thi, mùa chia tay học trß…

+ Hoa phợng đỏ rực loạt, vùng… + Hoa phợng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui: Sắp hết năm học, nghỉ hè + Phợng nở nhanh…nh câu đối Tết - Lúc đầu màu đỏ cịn non, tơi dịu, đậm dần, chói lọi, rc lờn

- Hoa phợng gần gũi, thân thiết với học trò, vừa giản dị vừa lộng lẫy

- Luyện đọc diễn cảm em nối tiếp đọc đoạn, lớp đọc đoạn

- em đọc

- em thi c din cm

Luyn: Miêu tả phận cối I- Mục đích, yêu cầu

1.Thấy đợc đặc điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (lá, thân, gốc cây) số đoạn văn mẫu

2.Viết đợc đoạn miêu tả (hoặc thân, gốc) II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ chép lời giải tập III- Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra cũ: B Dạy

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC Hớng dẫn HS lun tËp Bµi tËp

- GV nhận xét, chốt ý

a)Tả thay đổi màu sắc bàng qua mùa

b)Tả thay đổi sồi già từ mùa

- H¸t

- em đọc kết quan sát khu vờn trờng mà em thích

- Nghe, më s¸ch

- em nối tiếp đọc nội dung với đoạn văn Lá bàng Cây sồi già

- HS đọc thầm, trao đổi cặp phát điểm ý, lần lợt nêu trớc lớp

(40)

đông sang mùa xuân - Treo bảng phụ

+ Hình ảnh so sánh: Nó nh quái vật già nua cau có khinh khỉnh đứng đám bạch dơng tơi cời

+ Hình ảnh nhân hố: Xn đến,nó saysa, ngây ngất khẽ đung đa nắng chiều Bài tập

- Em chọn ? Tả phận ? - GV chÊm 6-7 bµi, nhËn xÐt

3.Cđng cè, dặn dò

- Dặn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh - Đọc đoạn lại bµi

- HS chọn tả phận mà em yêu thích

- Cây bảng, tả bàng - Cây hoa lan, tả hoa - HS thực hành viết đoạn văn

- 1-2 em đọc đợc GV đánh giá viết tốt - HS thực

Luyện từ câu Dấu gạch ngang I- Mục đích, yêu cầu

1 Nắm đợc tác dụng dấu gạch ngang Sử dụng dấu gạch ngang viết II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết lời giải tập 1, phiếu học tập để HS làm tập III- Các hoạt động dạy-học

(41)

ễn nh

A.Kiểm tra cũ B.Dạy

1 Giới thiệu bài: SGV 82 Phần nhËn xÐt

Bµi tËp

- GV treo bảng phụ gọi HS làm Bài tập

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Đoạn a: đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói… Đoạn b: đánh dấu phần thích… Đoạn c: liệt kê biện pháp… 3.Phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc thuộc ghi nhớ 4.Phần luyện tập

Bµi tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS làm - GV chốt lời giải

Câu 2: đánh dấu phần thích câu Câu 4: đánh dấu phần thích câu Câu cuối: đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói nhân vật, đánh dấu phần thích Bài tập

- GV gợi ý: Đoạn văn em viết sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng ? - GV phát phiÕu cho c¸c nhãm - GV thu 5-7 phiÕu chÊm, nhận xét 5.Củng cố, dặn dò

- Gi HS c ghi nh

- Dặn HS hoàn thành vào

- Hát

- em làm lại

- em học thuộc thành ngữ tập - Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- em làm bảng phụ, lớp làm cá nhân - Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Lần lợt đọc làm - Chữa vào - em đọc ghi nhớ (SGK) - HS đọc thuộc lòng

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Lớp làm cá nhân

- Lần lợt đọc làm - Cha bi ỳng vo v

- Đọc yêu cÇu

- Đoạn văn sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng đánh dấu câu đối thoại, phần thích

- HS làm theo nhóm - em đọc ghi nhớ

Thø ba ngày 21 tháng năm 2006

Kể chuyện

Kể chuyện nghe, đọc I- Mục đích, yờu cu

1 Rèn kĩ nói:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc , có nhân vật, ý nghĩa ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác

- Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện - Rèn kĩ nghe:

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy học

- Một số truyện thuộc đề tài kể chuyện III- Các hoạt động dạy- học

(42)

B D¹y bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi:SGV 85

- GV kiểm tra việc c/ bị nhà cđa hs Híng dÉn häc sinh kĨ chun

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu tập - Gọi HS đọc đề GV chép đề lên bảng GV gạch dới chữ : đợc nghe, đợc đọc ca ngợi đẹp, đấu tranh… - GV hớng dẫn quan sát tranh SGK

- GV gỵi ý: chän chun SGK, cã thĨ chän sách tham khảo

- Em nh k cõu chuyện ? - Vì em thích câu chuyện ?

b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV nh¾c HS: mở gián tiếp, kết mở rộng, chuyện dài kể theo đoạn

- Tỉ chøc kĨ theo cỈp - Thi kĨ chun tríc líp

- GV nhËn xÐt b×nh chän HS kể hay Củng cố, dặn dò

- Trong câu chuyện vừa kể em thích chuyện ? Vì ?

- Dặn HS chuẩn bị trớc tiết kể chuyện sau

- Nghe giíi thiƯu

- Đa chuyện su tầm, chuẩn bị nhà

- em đọc đề

- HS gạch chân SGK

- Quan sỏt tranh minh hoạ truyện: Nàng Bạch Tuyết bảy lùn, Cây tre trăm đốt…

- HS lần lợt nêu câu chuyện định kể Nêu lí

- HS nghe

- HS kĨ chun theo cặp

- Mỗi tổ cử HS thi kĨ, nªu ý nghÜa - Líp nhËn xÐt

- Vài em nêu ý kiến

Luyn k chuyn ó nghe, ó c I- Mc ớch, yờu cu

1 Rèn kĩ nói:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc , có nhân vật, ý nghĩa ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác

- Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện Rèn kĩ nghe:

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy học

- Một số truyện thuộc đề tài kể chuyện III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài:SGV 85

- GV kiĨm tra viƯc ch/ bÞ bµi ë nhµ cđa hs Híng dÉn häc sinh kĨ chun

a) Hớng dẫn HS hiểu u cầu tập - Gọi HS đọc đề GV chép đề lên bảng GV gạch dới chữ : đợc nghe, đợc đọc ca ngợi đẹp, đấu tranh… - GV hớng dẫn quan sát tranh SGK

- GV gỵi ý: chän chun SGK, cã thể chọn sách tham khảo

- Em định kể câu chuyện ? - Vì em thích câu chuyện ?

- H¸t

- HS kể lại chuyện Con vịt xấu xÝ, nªu ý nghÜa cđa chun

- Nghe giíi thiƯu

- Đa chuyện su tầm, chuẩn bị nhà

- em c bi

- HS gạch chân SGK

- Quan sát tranh minh hoạ truyện: Nàng Bạch Tuyết bảy lùn, Cây tre trăm đốt…

(43)

- GV nhắc HS: mở gián tiếp, kÕt bµi më réng, chun dµi cã thĨ kĨ theo đoạn

- Tổ chức kể theo cặp - Thi kĨ chun tríc líp

- GV nhËn xÐt b×nh chän HS kĨ hay nhÊt Cđng cè, dặn dò

- Trong câu chuyện vừa kể em thích chuyện ? Vì ?

- Dặn HS chuẩn bị trớc tiết kể chun sau

- Nªu lÝ - HS nghe

- HS kĨ chun theo cỈp

- Mỗi tổ cử HS thi kể, nêu ý nghÜa - Líp nhËn xÐt

- Vµi em nêu ý kiến

Tp c

Khỳc hỏt ru em bé lớn lng mẹ I- Mục đích, u cầu

1 Đọc trơi chảy , lu lốt thơ Biết ngắt nghỉ nhịp thơ Biết đọc diễn cảm thơvới giọng âu yếm nhẹ nhàng, đầy tình u thơng

2 HiĨu ý nghÜa bµi thơ: Ca ngợi tình yêu nớc, yêu sâu sắc ngời phụ nữ Tà- ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nớc

3 Học thuộc lòng thơ II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ thơ Bảng phụ chép đoạn thơ cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy- học

- GV kết hợp cho học sinh luyện đọc từ khó

- Gi¶i nghÜa tõ míi

- Treo bảng phụ chép đoạn : - Mẹ giã gạo/ mẹ nuôi đội… - Lng đa nôi/ tim hát thành lời… - Hớng dẫn ngắt

GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bi

- Em hiểu em bÐ lín lªn trªn lng mĐ?

- Ngời mẹ làm cơng việc gì? Cơng việc có ý nghĩa gì?

- Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình u thơng niềm hi vọng mẹ

- Theo em nét đẹp thơ gì? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL

- GV hớng dẫn học sinh tìm giọng đọc thơ Chọn đọc diễn cảm đoạn - Cho học sinh luyện đọc thuộc đoạn,

- H¸t

- em nối tiếp đọc đoạn Hoa học trò, trả lời câu hỏi nội dung - Nghe giới thiệu, mở sách

- Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ, đọc lợt Luyện phát âm từ kkhó em đọc giải Học sinh luyện đọc theo cặp

- Luyện ngắt em đọc - Nghe GV đọc

- Phụ nữ miền núi đâu, làm địu theo,các em ngủ, lớn lên lng mẹ - Nuôi con, giã gạo ni đội, tỉa bắp góp phần vào KC chống Mĩ cứu nớc - Tình yêu con: Mẹ thơng a-kay,…

Hi väng:con lín vung chµy lón sân - Tình yêu mẹ với con, với cách m¹ng

- em nối tiếp đọc thơ

- Luyện đọc diễn cảm đoạn học sinh tự chọn

(44)

- Thi đọc thuộc lòng Củng cố, dặn dò

- Nêu nội dung

- Dặn học sinh tiếp tục học thuộc thơ

- Mỗi tổ cử 1-2 em thi đọc thuộc lòng - em nêu ý nghĩa thơ

Tập làm văn

Luyn miờu t cỏc phận cối I- Mục đích, yêu cầu

1 Thấy đợc điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối đoạn văn mẫu

2 Viết đợc đoạn văn miêu tả hoa II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp viết lời giải tập 1.Tranh minh hoạ( Cây cà chua) - Bảng phụ chép đề

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu tiết học cần đạt

2 Híng dÉn häc sinh lun tËp Bµi tËp

- GV gọi học sinh đọc đoạn văn: Hoa sầu đâu; Quả cà chua

- GV më b¶ng líp

a) Đoạn tả hoa sầu đâu: Tả chùm hoa, không tả Tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh…Dùng từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm tác giả b) Đoạn tả cà chua: Tả cà chua từ hoa rụng đến kết quả, từ cịn xanh đến chín Tả cà chua với hình ảnh so sánh, nhân hố Bài tập

- Em yêu thích loài hoa hay nhất?

- Yêu cầu học sinh làm cá nhân vào

GV chấm 7- nêu nhận xét

- Đọc phân tích bµi hay cđa häc sinh

3 Cđng cố, dặn dò

- Khi viết hay đoạn văn tả cối em lu ý điều gì?

- Dặn học sinh đọc đoạn văn lại SGK, nhận xét cách tả đoạn

- H¸t

- em đọc ( viết đoạn văn tả phận cây) 1em nói cách tả đoạn văn Bàng thay lá,Cây tre

- Nghe, më s¸ch

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - em đọc đoạn văn

- Lớp trao đổi cặp, nêu ý kiến nhận xét cách miêu tả đoạn

- HS nhìn bảng đọc lại nội dung ghi

- HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm yêu cầu - Lần lợt nêu ý kiến - Làm vào - Nghe GV nhận xét - HS Nghe

- Thực trình tự :quan sát, chọn ý, từ, dùng biện pháp so sánh, nhân hoá… - HS thực

(45)

1 Nhớ, viết lại xác, trình bày 11 dòng đầu thơ Chợ Tết

2 Làm tập tả tìm tiếng thích hợp có âm đầu vần dễ lẫn( s/ x; c/ t) in vo ch trng

- Bảng phụ viết sẵn tập III- Các hoạt động dạy- học

A kiĨm tra cũ B Dạy

1 Gii thiệu bài:GV nêu MĐ- YC Hớng dẫn học sinh nhớ viết - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi học sinh đọc thuộc viết tả - Cho lớp đọc thầm ghi nhớ viết - Nêu cách trình bày thơ chữ - Nêu chữ viết hoa

- Lun viÕt ch÷ khó

- Yêu cầu học sinh viết - Cho học sinh soát lỗi - GV chấm bài, nhËn xÐt

3 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tập tả - GV treo bảng phụ chép sẵn truyện Một ngày năm, giải thích yêu cầu - GV gọi học sinh thi tiếp sức điền vào ô trống

- Gi hc sinh đọc chuyện - Nêu tính khơi hài chuyện

- Mở bảng lớp chép sẵn lời giải phần điền từ

- Hoạ sĩ, nớc Đức,sung sớng, kh«ng hiĨu sao,bøc tranh, bøc tranh

4 Cđng cè, dặn dò

- Nêu nội dung truyện?

- Về nhà kể lại chuyện Một ngày năm cho ngời thân nghe

- Su tầm chuyện vê tham gia lao động

- H¸t

- học sinh đọc, 2em viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp từ ngữ có âm đầu l/n vần ut/uc

- Nghe

- 1-2 em đọc thuộc lòng 11 dòng thơ đầu Chợ Tết

hs nêu

- Viết hoa chữ đầu dòng thơ - Học sinh luyện viết : ôm ấp, viền, mép

Gập sách, tự viết vào - Đổi soát lỗi

- Nghe, chữa lỗi

- Hc sinh c yờu cu bi Một em đọc chuyện, lớp đọc thầm, điền từ - Học sinh thi tiếp sức theo nhóm - Học sinh đọc chuyện hoàn chỉnh - 1-2 em nêu

- Học sinh chữa vào

- Häc sinh nªu - Thùc hiƯn

M rng t: Cái đẹp I- Mục đích yêu cầu

1 Làm quen với câu tục ngữ liên quan đến đẹp.Biết nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ

2 Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa từ miêu tả mức độ cao đẹp, biết đặt câu với t ú

- Bảng phụ ghi nội dung tập kẻ sẵn bảng nh SGV 91 III- Các hoạt động dạy- học

(46)

1.Gii thiu bi: nờu mc ớch, yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm tập

Bµi tËp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ

- Gọi học sinh điền vào bảng

- Gọi học sinh đọc câu tục ngữ hoàn chỉnh

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng Bài tập

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh giỏi làm mẫu - Yêu cầu học sinh làm - GV nêu nhận xét

Bµi tËp 3,

- GV gọi em đọc yêu cầu

- GV hớng dẫn cho học sinh hiểu yêu cầu - GV nhận xét, chốt lời giải

- TuyÖt vời,tuyệt diệu,tuyệt trần,mê li,nh tiên, vô

- Ghi nhanh 1-2 câu học sinh đặt Củng cố, dặn dò

- Gọi học sinh đọc thuộc câu tục ngữ tập

- Dặn học sinh chuẩn bị ảnh gia đình cho học tiết sau

- học sinh đọc đoạn văn kể lại nói chuyện em bố mẹ có dùng dấu – - Nghe, mở sách

- em đọc yêu cầu - HS trao đổi, làm

- em điền bảng , lớp nhận xét - 2-3 em lần lợt đọc

- Líp nhÈm thuéc bµi

- 3- em xung phong đọc thuộc

- em đọc yêu cầu 2, lớp đọc thầm - 1-2 em làm mẫu trớc lớp

- HS làm vào nháp, lần lợt đọc - Lớp nhận xét

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Nghe GV hớng dẫn

- 2-3 em nªu bµi lµm

- Lớp chữa vào - Lần lợt đọc câu đặt - em c

Tập làm văn

on bi văn miêu tả cối I- Mục đích, yêu cầu

1 Nắm đợc đặc điểm nội dung hình thức đoạn văn văn miêu tả ci

2 Nhận biết bớc đầu biết cách xây dựng đoạn văn miêu tả cối Có ý thức bảo vệ xanh

- Tranh ảnh gạo, trám đen - Bảng phụ

III- Cỏc hot ng dạy- học

Hoạt dộng thầy Hoạt động trũ ễn nh

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học 2.PhÇn nhËn xÐt

- Gọi HS đọc yêu cầu 1,2,3 - Gọi HS đọc gạo - Tổ chức hoạt động nhóm nhỏ - GV nhận xột cht li gii ỳng

- Bài gạo có đoạn đoạn mở đầu lùi vào chữ đầu dòng kết thúc chỗ chấm xuống dòng

- Hát

- em đọc đoạn văn tả loài hoa(quả) - em nói cách tả tác giả đọc thêm

- Nghe, më s¸ch

- em đọc, lớp đọc thầm

- em đọc, lớp đọc thầm Cây gạo - HS trao đổi cặp lần lợt làm 2, 3vào nháp, phát biểu ý kiến

(47)

- Mỗi đoạn tả thời kì phát triển: Đoạn thời kì hoa, đoạn lúc hết mùa hoa, đoạn lúc

3.Phần ghi nhớ 4.Phần luyện tập Bài tập

- Gi HS đọc nội dung

- Gọi HS đọc Cây trám đen - GV nhận xét chốt lời gii ỳng:

Bài Cây trám đen có đoạn, đoạn tả bao quát đoạn tả loại trámđoạn nêu ích lợi trám đen, đoạn tình cảm

Bài tập

- Em nh vit ? ích lợi ? - GV chấm bi, nhn xột

- GV đọc đoạn kết (SGV 95)

- em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc lòng - em đọc yêu cầu 1, lớp đọc thầm - Vài em đọc trám đen

- HS làm việc cá nhân, nêu ý kiến - Lớp chữa vào

- HS đọc thầm, chọn định tả

- Lần lợt nêu Viết cá nhân vào - Nghe nhËn xÐt

- Nghe GV đọc on tham kho

Luyn: Dấu gạch ngang Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I- Mục đích yêu cầu

1 Luyện nắm đợc tác dụng dấu gạch ngang Làm quen với câu tục ngữ liên quan đến đẹp.Biết nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ

2 Luyện sử dụng dấu gạch ngang viết Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa từ miêu tả mức độ cao đẹp, biết đặt câu với từ

- Bảng phụ ghi nội dung tập kẻ sẵn bảng nh SGV 91 - Vë bµi tËp TiÕng ViƯt

Hoạt động thầy Họat động trị Ơn định

1.Gii thiu bi: nờu mc đích, yêu cầu Hớng dẫn luyện dấu gạch ngang Bài tập

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ

- Gọi học sinh điền vào bảng Bài tập

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh giỏi làm mẫu

- H¸t

- học sinh đọc đoạn văn kể lại nói chuyện em bố mẹ có dùng dấu – - Nghe, mở sách

- em đọc yêu cầu - HS trao đổi, lm bi

- em điền bảng , líp nhËn xÐt

(48)

- Yªu cầu học sinh làm - GV nêu nhận xét

3.Hớng dẫn luyện MRVT: Cái đẹp - Gọi HS làm miệng tập - GV nhận xét, chốt ý - Yêu cầu HS làm tập - Gọi em làm miệng

- Cho HS làm lại tập 3,

- GV hớng dẫn cho học sinh hiểu yêu cầu - GV nhận xét, chốt lời giải

- Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê li, nh tiên, vô

- Ghi nhanh 1-2 cõu học sinh đặt Củng cố, dặn dò

- Gọi học sinh đọc thuộc câu tục ngữ tập

- Dặn học sinh chuẩn bị ảnh gia đình cho học tiết sau

- HS làm vào nháp, lần lợt đọc - Lớp nhận xét

- 2-3 HS nêu miệng - HS làm vào tập - em nêu

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Nghe GV hớng dẫn

- 2-3 em nêu làm

- Lp cha bi ỳng vào tập - Lần lợt đọc câu đặt

- em đọc

TuÇn 24

Tập đọc

Vẽ sống an toàn I- Mục đích, u cầu

1 Đọc trơi chảy tồn Đọc tên viết tắt tổ chức UNICEF Biết đọc tin (thông báo tin vui)- giọng đọc rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ nhanh

2 Hiểu từ ngữ

3 Nắm đợc ND tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi nớc hởng ứng Các em có nhận thức an toàn, đặc biệt an toàn GT

- Tranh v an toàn GT Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trị Ơn nh

- GV ghi bảng UNICEF đọc mẫu - Cho lớp luyện đọc từ khó

- GV giới thiệu tên viết tắt quỹ bảo trợ Nhi đồng Liên hợp quốc

- Gọi HS đọc dòng đầu - Hớng dẫn HS xem tranh

- Treo bảng phụ, luyện đọc câu dài - GV đọc mẫu tin

b)T×m hiĨu bµi

- Chủ đề thi vẽ ?

- Thiếu nhi hởng ứng thi nh - Điều cho thấy em nhận thức tốt ? - Những nhận xét đánh giá cao khả thẩm mĩ em ?

- H¸t

- em đọc thuộc lòng khổ thơ tự chọn Khúc hát ru…

- Nghe giới thiệu, mở sách - Quan sát tranh minh hoạ - Nghe GV đọc

- Lớp luyện đọc - Nghe giới thiệu

- em đọc dòng đầu

- Xem tranh vÏ cña HS, nªu néi dung tranh

- Luyện đọc câu UNICEF… bất ngờ - Nghe GV đọc

- Em muèn sèng an toµn

(49)

- Dịng in đậm có tác dụng ? c) Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn chọn giọng đọc - GV đọc mẫu đoạn tin: “Đợc phát động…

- Kiên Giang ” - Thi đọc diễn cảm 3.Củng cố, dặn dò

- Nêu nội dung tin - Về nhà tiếp tục đọc

- Phòng tranh đẹp, màu sắc tơi tắn, bố cục rõ ràng, ý tởng hồn nhiên, sáng…

+ Gây ấn tợng, hấp dẫn ngời đọc

+ Tóm tắt thật gọn số liệu từ ngữ bật giúp ngời đọc nắm nhanh thông tin - HS chọn giọng, chọn đoạn

- Luyện đọc theo cặp - em thi đọc

- em nªu TiÕng Việt (tăng)

Luyn: Vit on bi miêu tả cối I- Mục đích, yêu cầu

1 Luyện: Nắm đợc đặc điểm nội dung hình thức đoạn văn văn miêu tả ci

2 Luyện: Nhận biết bớc đầu biết cách xây dựng đoạn văn miêu tả cối

3 Có ý thức bảo vệ xanh II- §å dïng d¹y- häc

- Tranh ảnh gạo, trám đen - Bảng phụ, tập Tiếng Việt III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt dộng thầy Hoạt động trị Ơn định

A.KiĨm tra cũ B.Dạy

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học 2.Luyện viết đoạn văn

- Gọi HS đọc yêu cầu 1, 2, - Gọi HS đọc gạo

- Tổ chức hoạt động nhóm nhỏ - GV nhận xột cht li gii ỳng

3.Phần ghi nhớ 4.Phần luyện tập Bài tập

- Gọi HS đọc nội dung

- Gọi HS đọc Cây trám đen - GV nhận xét chốt lời giải đúng:

- Bµi Cây trám đen có đoạn, đoạn tả bao quát đoạn tả loại trámđoạn nêu ích lợi trám đen, đoạn tình cảm

Bài tập

- Em định viết ? ích lợi ? - GV chấm bài, nhận xét

- GV c đoạn kết (SGV 95)

- H¸t

- em đọc đoạn văn tả loài hoa(quả) - em nói cách tả tác giả đọc thêm

- Nghe, më s¸ch

- em đọc, lớp đọc thầm Cây gạo - HS trao đổi cặp lần lợt làm 2, vào nháp, phát biểu ý kiến

- Chữa vào

- em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc lòng - em đọc yêu cầu 1, lớp đọc thầm - Vài em đọc trásm đen

- LÇn lợt nêu Viết cá nhân vào - Nghe nhËn xÐt

(50)

Luyện từ câu Câu kể Ai ? I- Mục đích, u cu

1 Học sinh hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai gì?

2 Bit tỡm câu kể Ai đoạn văn Biết đặt câu kể Ai gì? để giới thiệu nhận định ngời, vật

II- §å dïng dạy- học

Bảng lớp chép câu văn ë phÇn nhËn xÐt

Bảng phụ ghi nội dung Mỗi học sinh ảnh gia đình III- Các hoạt động dạy-học

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học Phần nhận xét

- Gọi học sinh đọc GV mở bảng lớp - GV nhận xét chốt lời giải

- Câu 1, giới thiệu bạn Diệu Chi - Câu nêu nhận định bạn

- GV hớng dẫn tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? Và gì?

- Gọi học sinh làm bảng

- Ví dụ câu 1: Ai Diệu Chi, bạn lớp ta? Đây ai?

- So sánh với kiểu câu Ai làm gì? Ai nào? Khác chủ yếu phận nào?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV gợi ýbài tập có yêu cầu? - GV treo bảng phụ cho học sinh làm - Gọi học sinh nêu miệng kết

Bµi tËp

a) Giới thiệu bạn tổ em - Gọi học sinh thi giới thiệu trớc lớp b) Giới thiệu gia đình em

- Yêu cầu học sinh dùng ảnh chuẩn bị Củng cố, dặn dò

- Gọi em đa ảnh GT gia đình

- H¸t

- em đọc thuộc câu tục ngữ bài1

- em làm lại tập - Nghe, mở sách

- em nối tiếp đọc yêu cầu 1, 2, 3, 4, lớp đọc thầm em đọc câu bảng Tìm câu giới thiệu, câu nhận định

- Học sinh trao đổi cặp tìm phận trả lời cho câu hi Ai? L gỡ?

- HS làm bảng lớp

- Khác phận vị ngữ.( TLCH: làm gì? nh nào? gì? )

- em đọc

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Cã yêu cầu: Tìm câu kể Ai gì? Tác dụng

- em làm bảng

- Học sinh đọc

- em đọc yêu cầu, lớp điọc thầm - Sử dụng câu kể Ai gì?

- Lµm miƯng

- Sử dụng câu kể Ai gì? - Đa ảnh kết hợp giới thiệu - HS thực

KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mục đích, u cầu

1.RÌn kĩ nói:

(51)

bạn ý nghĩa chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử điệu

2 Rèn kĩ nghe:

- Lng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh ảnh thiếu nhi tham gia vệ sinh môi trờng - Bảng phụ viết dàn ý Bảng lớp viết đề

1 Gii thiu bi: Nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề

- Gọi em đọc đề bi

- GV mở bảng lớp gạch dới tõ ng÷ quan träng

- Gọi học sinh đọc gợi ý

- GV nhắc nhở học sinh mở rộng đề tài thuộc chủ đề

- Cần kể việc

- HS kể chun ngêi thùc, viƯc thùc 3.Thùc hµnh kĨ chun

- GV treo tranh thiếu nhi tham gia lao động

- Các bạn học sinh làm gì? - Việc làm bạn có lợi ích gì? - Cần kể theo trình tự nào?

- Cho häc sinh tËp kĨ theo cặp - Thi kể chuyện

- Nêu ý nghĩa c©u chun võa kĨ?

- GV nhËn xÐt, chän học sinh kể hay Củng cố, dặn dò

- Vì cần tham gia làm đẹp mơi trờng? Liên hệ thân em làm để lớp em xanh đẹp

- H¸t

- em kể chuyện đợc nghe đọc ca ngợi đẹp…

- Nghe, më s¸ch

- em đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS gạch dới từ ngữ quan trọng - em nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, - Nghe, chọn nội dung phù hợp

- Học sinh quan sát tranh - Lao động vệ sinh môi trờng - Làm môi trờng đẹp - Mở đầu- diễn biến- kết thúc

- Học sinh đọc dàn ý ghi bảng phụ - Học sinh kể theo cặp

- Vµi em thi kĨ tríc líp - HS nêu

- Lớp chọn bạn kể hay - HS tự liên hệ

Tiếng việt(tăng)

Luyn: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mục ớch, yờu cu

1.Rèn kĩ nói:

HS kể đợc câu chuyện hoạt động tham gia để góp phần giữ xóm làng, đờng phố xanh, sạch, đẹp Các viếcắp xếp hợp lí Biết trao đổi với bạn ý nghĩa chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử điệu

2 Rèn kĩ nghe:

- Lng nghe bn k, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh ảnh thiếu nhi tham gia vệ sinh môi trờng - Bảng phụ viết dàn ý.Bảng lớp viết đề

(52)

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề

- Gọi em đọc đề

- GV më b¶ng líp gạch dới từ ngữ quan trọng

- Gi học sinh đọc gợi ý

- GV nhắc nhở học sinh mở rộng đề tài thuộc ch

- Cần kể việc

- HS kĨ chun ngêi thùc, viƯc thùc 3.Thùc hµnh kĨ chun

- GV treo tranh thiếu nhi tham gia lao ng

- Các bạn học sinh làm gì? - Việc làm bạn có lợi ích gì? - Cần kể theo trình tự nào?

- Cho häc sinh tËp kĨ theo cỈp - Thi kĨ chun

- Nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể?

- GV nhËn xÐt, chän häc sinh kĨ hay nhÊt Cđng cố, dặn dò

- Vỡ cn tham gia làm đẹp môi trờng? Liên hệ thân em làm để lớp em xanh đẹp

- H¸t

- em kể chuyện đợc nghe đọc ca ngợi đẹp…

- Nghe, më s¸ch

- em đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS gạch dới từ ngữ quan trọng - em nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, - Nghe, chọn nội dung phù hợp

- Học sinh quan sát tranh - Lao động vệ sinh môi trờng - Làm môi trờng đẹp - Mở đầu- diễn biến- kết thúc

- Học sinh đọc dàn ý ghi bảng phụ - Học sinh kể theo cặp

- Vµi em thi kĨ tríc líp - HS nêu

- Lớp chọn bạn kể hay - HS tự liên hệ

Tp c

on thuyn đánh cá I- Mục đích, yêu cầu

1 Đọc trơi chảy, lu lốt thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc thể đợc nhịp điệu khẩn trơng, tâm trạng hào hứng ngời đánh cỏ trờn bin

2 Hiểu từ ngữ bµi

- Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao ng

3 Học thuộc lòng thơ II- §å dïng d¹y- häc

- Tranh minh hoạ Bảng phụ chép câu đoạn luyện đọc III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài: treo tranh minh ho¹ Giíi thiƯu SGV 106

- GV kết hợp hớng dẫn luyện phát âm từ khó, giải nghĩa từ mới, treo bảng phụ, HD đọc câu dài, khó

- H¸t

- em đọc Vẽ sống an toàn, nêu nội dung đọc

- Nªu néi dung tranh minh hoạ - Nghe giới thiệu, mở sách

(53)

- GVđọc mẫu b) Tìm hiểu

- Đoạn thuyền đánh cá khơi vào lúc

- Đọc câu thơ cho biết điều - Đoạn thuyền đánh cá trở vào lúc ?

- Đọc câu thơ

- Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hồng biển ?

- Cơng việc ngời đánh cá đợc miêu tả nh ?

- Câu thơ thể điều ? - Nội dung thơ nói lên điều ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL

- GV hớng dẫn HS chọn giọng đọc, đoạn thơ phù hợp luyện đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu diễn cảm đoạn - Hớng dẫn HTL

- Thi đọc thuộc Củng cố, dặn dị

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn häc thuéc

- Luyện đọc theo cặp, em đọc - Lúc hồng

- MỈt trêi xuống biển nh lửa - Lúc bình minh

- Mặt trời đội biển nhô màu - Sống cài then đêm sập cửa - Mắt cá huy hồng mn dặm khơi + Vừa hát vừa làm việc

+ Câu hát lời ca vui vẻ, hào hứng - Câu hát căng buồm với gió khơi

- Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển ngời lao động biển

- em nối tiếp đọc khổ thơ

- Chọn giọng đọc, đoạn luyện đọc diễn cảm

- Nghe, lớp đọc

- Đọc cá nhân, bàn, tổ - em thi c thuc

Tập làm văn

Luyn xây dựng đoạn văn miêu tả cối I- Mục ớch, yờu cu

- Dựa hiểu biết đoạn văn văn miêu tả cối, HS luyện tập viết số đoạn văn hoàn chỉnh

- Tranh nh chuối tiêu Bảng phụ ghi tập III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bµi: SGV 108

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp

- GV hái tõng ý dàn ý thuộc phần văn miêu tả cối

Đoạn 1: Giới thiệu chuối tiêu (mở bài)

Đoạn 2, 3: Tả bao quát, tả phận (thân bài)

Đoạn 4: Lợi ích chuối tiêu (kết bài) Bài tập

- GV nêu yêu cầu tập - Gợi ý cho HS hiểu yêu cầu

- on Hồng Nhung hồn chỉnh cha ? Vì ?

- Làm để hoàn chỉnh đoạn văn ?

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét

Đoạn 1: Hè em đợc quê thăm

- H¸t

- em nhắc lại nội dung ghi nhớ

- em đọc đoạn văn viết lợi ích loài ( tập )

- HS đọc u cầu, đọc dàn ý văn tả chuối tiêu

- HS nªu ý kiÕn

- HS đọc yêu cầu tập - Nghe GV gợi ý

- đoạn văn cha hồn chỉnh có dấu ba chấm

- Viết thêm ý vào chỗ có dấu ba chấm - HS thực viết

- Lần lợt đọc

(54)

bà ngoại Vờn nhà bà em trồng nhiều thứ cây: na, ổi, nhng nhiều chuối Em thích chuối tiêu sai bụi chuối góc vờn Đoạn … Đến gần thấy rõ thân chuối nh cột nhà.Sờ vào thân thi khơng cịn cảm giác mát rợi vỡ cỏi v nhn búng ó khụ

Đoạn 3, 4: tơng tự 3.Củng cố, dặn dò

- Dặn HS nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn

Chính tả (nghe viết) Hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân I- Mục đích, yêu cầu

1 Nghe- viết xác, trình bày tả Hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn: tr / ch; du hi/ du ngó

- Bảng phụ viết nội dung tập - Phiếu học tập ghi nội dung tập III- Các hoạt động dạy-học

1 Gii thiu bài: nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn học sinh nghe- viết

- GV đọc Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân từ ngữ đợc giải

- Những chữ viết hoa - Nêu cách trình bày - Đoạn văn nói lên điều gì? - GV đọc tả

- GV đọc sốt lỗi

- GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt Hớng dẫn làm tập tả Bài tập 2( lùa chän)

- GV nhận xét, chốt lời giải a) Kể chuyện-với truyện, câu chuyện- truyện, kể chuyện- đọc truyện b) Mở hộp- toàn mỡ, tranh cãi- cải tiến, nghỉ ngơi- nghĩ đến

Bµi tËp

- GV phát phiếu yêu cầu học sinh làm cá nhân Gọi học sinh giải đố

nhận xét chốt lời giải a) nho- nhỏ- nhọ

b) chi- ch×- chỉ- chị Củng cố, dặn dò

- Gi học sinh đọc câu đố - Dặn học sinh học thuộc câu đố

- H¸t

- em đọc từ ngữ cần điền vào ô trống tập 2.3 em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp

- Nghe, më s¸ch - Nghe, theo dâi sách

- HS xem ảnh Tô Ngọc Vân - Đọc thầm tả

- Tụ Ngc Võn, Trờng Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng, Điện Biên Phủ,…

- em nªu

- Ca ngợi nghệ sĩ tài hoa Tô Ngọc Vân ngã xuống kháng chiến

- HS viÕt bµi vµo vë - Đổi soát lỗi - Nghe nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu 2, làm - em chữa

- HS chữa vào

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Làm cá nhân vào phiếu - 2-3 em đọc

- HS phân tích xác định ỳng, sai

(55)

Vị ngữ câu kể Ai gì? I- Mục đích, yêu cầu

1 HS nắm đợc vị ngữ câu kể kiểu Ai gì? từ ngữ làm VN kiểu câu

2 Xác định đợc vị ngữ kiểu câu kể Ai gì? đoạn văn, đoạn thơ Đặt đợc câu kể Ai từ vị ngữ cho

- Bảng lớp viết câu văn phần nhận xét - Bảng phụ viết vị ngữ cột B Bài tập III- Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra cũ

B Dạy

1 Gii thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Phần nhận xét

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập SGK - Để tìm VN câu cần xét b phn no?

- Đoạn văn có câu? - Câu có dạng Ai gì?

- Bộ phận trả lời cho câu hỏi gì? - Bộ phận gọi gì?

- Nh÷ng từ ngữ làm vị ngữ câu Ai gì?

3 Phần ghi nhớ Phần lun tËp Bµi tËp

- Gọi học sinh đọc - Bài tập có yêu cầu?

- GV nhận xét, chốt lời giải ( Từ nối CN với VN, nằm phận VN)

Bµi tËp

- GV treo bảng phụ, gợi ý cách nối - Gọi học sinh đọc làm Bài tập

- GV gợi ý : Tìm chủ ngữ cho phù hợp với VN cho trc( ai? Cỏi gỡ? )

VD: Hải Phòng thành phố lớn Củng cố, dặn dò

- Gọi em đọc ghi nhớ

- H¸t

- em làm lại tập dùng câu kể ại để giới thiệu bạn trọng tổ em - Nghe, mở sách

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Bộ phận trả lời cho câu hỏi gì? - Đoạn văn có câu

- Em lµ cháu bác Tự - Là cháu bác Tự - Vị ng÷

- Danh từ cụm danh từ tạo thành - học sinh đọc ghi nhớ

- em nêu ví dụ minh hoạ cho ghi nhớ - 1-2 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Có u cầu: Tìm câu kể Ai gì? tìm VN

- Học sinh đọc câu - HS đọc yêu cầu

- Lần lợt nhiều học sinh ghép cột A, B - em đọc

- Lớp đọc thầm 3, làm cá nhân - Vài em nêu cách làm

- Häc thc ghi nhí

Thø s¸u ngày tháng năm 2006

Tp lm vn Tóm tắt tin tức I- Mục đích, u cầu

1 Hiểu tóm tắt tin tức,cách tóm tắt tin tức Bớc đầu tóm tắt đợc tin tc

(56)

1 Giới thiệu bài: SGV 113 Phần nhận xét

Bµi tËp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ chuẩn bị - GV chốt lại đoạn tin - HS lần lợt thực yêu cầu b, c Bài tập

- GV hớng dẫn trao đổi đến kết luận Phần ghi nhớ

- Gi học sinh đọc

- GV yêu cầu học sinh trao đổi cặp - GV nhận xét, chốt lời giải hay

- Tóm tắt câu: Ngày 17-11-1994 vịnh Hạ Long đợc UNESCO công nhận di sản thiên nhiên giới 29-11-2000 UNESCO lại công nhận vịnh Hạ long di sản địa chất, địa mạo.Ngày 11-12-2000, định đợc công bố Hà Nội Sự kiện cho thấy VN quan tâm bảo tồn phát huy giá trị di sản TN

Bµi tËp

- GV gợi ý cho học sinh tóm tắt dựa vào cách làm Vẽ sống an toàn

- Gọi học sinh nêu cách tóm tắt tin, tác dụng

- H¸t

- em đọc lại đoạn văn viết lại hoàn chỉnh( tập 2)

- Nghe, më s¸ch

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lần lợt làm theo yêu cầu - Mỗi lần xuống dòng đoạn - Trao đổi thực yêu cầu b, c - HS đọc yêu cầu

- Học sinh trao đổi theo ND kết luận - - học sinh đọc ghi nhớ

- em đọc dịng đầu Vẽ sống an tồn, nhớ cách tóm tắt tin - em đọc 1, lớp đọc thầm - Trao đổi cặp, làm nháp - Vài em đọc làm

- HS đọc lại cách tóm tắt Vẽ sống an tồn, tự tóm tắt theo - HS nêu

Tiếng Việt ( tăng)

Luyn: Cõu k Ai l gì?Vị ngữ câu kể Ai gì? I- Mục đích, yêu cầu

1 Luyện cho HS nắm đợc kiểu câu kể Ai gì? vị ngữ câu kể Ai gì? từ ngữ làm VN kiểu câu

2 Luyện cho HS kĩ xác định đợc câu kể Ai gì?trong đoạn văn, đoạn thơ Tìm đợc VN câu kể Ai gì? Đặt đợc câu kể Ai từ nhng v ng ó cho

- Bảng lớp viết câu văn phần nhận xét Vở tập Tiếng Việt III- Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra cũ

B Dạy

1 Gii thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Luyện câu kể Ai gì?

- Cho häc sinh lµm lại tập xác

- Hát

- em làm lại tập dùng câu kể để giới thiệu bạn tổ em - Nghe, mở sách

(57)

định câu kể Ai gì?

- C©u kĨ Ai có khác kiểu câu Ai Ai làm gì?

3 Luyện VN câu kể Ai gì? - Để tìm VN câu cần xét phận nào?

- Đoạn văn có câu? - Câu có dạng Ai gì?

- Bộ phận trả lời cho câu hỏi gì? - Bộ phận gọi gì?

- Những từ ngữ làm vị ngữ câu Ai gì?

Bài tập

- Gọi học sinh đọc - Bài tập có yêu cầu?

- GV nhận xét, chốt lời giải ( Từ nối CN với VN, nằm phận VN)

Bµi tËp

- GV treo bảng phụ, gợi ý cách nối - Gọi học sinh đọc làm Bài tập

- GV gợi ý : Tìm chủ ngữ cho phù hợp với VN cho trớc( ai? Cái gì?)

VD: Hải Phòng thành phố lớn Củng cố, dặn dò

- Gi em c ghi nhớ

- Đây Diệu Chi, bạn lớp ta - So sánh để tìm khác kiểu câu học

- Bộ phận trả lời cho câu hỏi gì? - Đoạn văn có câu

- Em cháu bác Tự - Là cháu bác Tự - Vị ng÷

- Danh từ cụm danh từ tạo thành - 1-2 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Có u cầu: Tìm câu kể Ai gì? tìm VN

- Học sinh đọc câu

- Lần lợt nhiều học sinh ghép cột A, B - em đọc

- Lớp đọc thầm 3, làm cá nhân - Vài em nêu cách làm

- Häc thuéc ghi nhí

Tuần 25

Tập đọc

Khuất phục tên cớp biển I- Mục đích, u cầu

1 Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn phù hợp diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời nhân vật

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm Bác sỹ Ly Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ỏc, bo ngc

- Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ chép từ ngữ luyện đọc III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu chủ điểm học - GV gợi ý cho HS tên nhân vật - GV giới thiệu tranh Khuất phục tên cớp biĨn

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc:

- H¸t

- em đọc thuộc bài: Đoàn thuyền đánh cá trả lời câu hỏi 2,

- HS më s¸ch QS tranh chủ điểm, nêu ND

(Chị Võ Thị Sáu, anh Kim §ång…)

(58)

- Treo bảng phụ, chép từ khó, giải nghĩa từ - Hớng dẫn đọc câu hỏi

- GV đọc diễn cảm b)Tìm hiểu bài:

- TÝnh hÃn tên chúa tàu thể qua chi tiết nào?

- Lời nói cử bác sỹ Ly cho thấy ông ngời ?

- Cặp câu khắc hoạ hình ảnh đối nghịch Bác sỹ tên cớp ? - Vì bác sỹ Ly khuất phục đợc tên cớp biển hãn

- Truyện đọc giúp em hiểu điều ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Truyện có ngững nhân vật ? - Chia lớp theo hớng dẫn đọc theo vai - Thi đọc theo vai

- Nêu nội dung - Dặn HS đọc kĩ nhà

- HS nối tiếp đoc đoạn luyện phát âm từ khó, em đọc giải - Luyện đọc theo cặp, em đọc - Nghe, theo dõi sách

- Đập tay xuống bàn quát ; có câm mồm khơng? Rút dao định dâm…

- Ông nhân hậu, điềm đạm nhng cứng rắn, dũng cảm

- Cặp câu: “Một đằng thi đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thi nanh ỏc

- Chọn ý C: Vì bác sỹ bình tĩnh cơng bảo vệ lẽ phải

- Sức mạnh nghĩa chiến thắng hÃn bạo ngợc

- em ni tiếp đọc đoạn - Tên cớp, bác sỹ Ly

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm(3nhóm)

- Líp nhËn xÐt - em nªu

TiÕng Việt (tăng)

Luyn: Vit on bi miêu tả cối I- Mục đích, yêu cầu

1 Luyện: Nắm đợc đặc điểm nội dung hình thức đoạn văn văn miêu tả ci

2 Luyện: Nhận biết bớc đầu biết cách xây dựng đoạn văn miêu tả cối

3 Có ý thức bảo vệ xanh II- §å dïng d¹y- häc

- Tranh ảnh gạo, trám đen - Bảng phụ, tập Tiếng Việt III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt dộng thầy Hoạt động trị Ơn định

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học 2.Luyện viết đoạn văn

- Gọi HS đọc yêu cầu 1,2,3 - Gọi HS đọc gạo - Tổ chức hoạt động nhóm nhỏ - GV nhận xét chốt lời giải

3.Phần ghi nhớ 4.Phần luyện tập

- H¸t

- em đọc đoạn văn tả lồi hoa(quả) - em nói cách tả tác giả đọc thêm

- Nghe, më s¸ch

- em đọc, lớp đọc thầm Cây gạo - HS trao đổi cặp lần lợt làm 2, 3vào nháp, phát biểu ý kiến

- Chữa vào

(59)

Bµi tËp

- Gọi HS đọc nội dung

- GV nhận xét chốt lời giải đúng:

- Bài Cây trám đen có đoạn, đoạn tả bao quát đoạn tả loại trámđoạn nêu ích lợi trám đen, đoạn tình cảm

Bài tập

- Em định viết ? ích lợi ? - GV chấm bài, nhận xét

- GV c on kết (SGV 95)

- em đọc yêu cầu 1, lớp đọc thầm - Vài em đọc trásm đen

- Lần lợt nêu Viết cá nhân vào - Nghe nhËn xÐt

-

Nghe GV đọc đoạn văn tham khảo Luyện từ- câu

Chủ ngữ câu kể: Ai ? I- Mục đích, yêu cầu

1 HS nắm đợc ý nghĩa cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai ?

2 Xác định đợc chủ nghĩa câu kể Ai ? tạo đợc câu kể Ai ? từ chủ ngữ cho

II- Đồ dùng dạy-học

- Bảng lớp chép câu văn tập Bảng phụ viết vị ngữ cột B (bài tập 2)

III- Các hoạt động dạy-học

A.KiĨm tra bµi cũ

GV viết lên bảng 2,3 câu có câu kể Ai gì?

B.Dạy

1.Giới thiệu bài: SGV 120 2.Phần nhận xét

- GV mở bảng lớp - Gọi HS làm

- Chủ ngữ câu từ ngữ tạo thành ?

3.Phần ghi nhớ 4.Phần luyện tập Bµi tËp

- GV nhận xét, chốt lời gii ỳng Ch ng

- Văn hoá nghệ thuËt / - Anh chÞ em /

- Võa buồn mà lại vừa vui / - Hoa phợng /

Bài tập

- GV gợi ý cách ghép từ ngữ cột A B - GV treo b¶ng phơ

- GV nhận xét, chốt lời giải - Trẻ em/ tơng lai đất nớc - Cô giáo/ ngời mẹ thứ hai em - Bạn Lan/ ngời Hà Nội

Bài tập

- GV gợi ý cách thêm VN tạo thành câu - VD: Bạn Bích Vân HS giái to¸n

- H¸t

- HS lên tìm câu kể Ai ?Tìm VN - em đọc nội dung tập

- Lớp đọc thầm câu văn, thơ làm vào nháp

- Lần lợt nêu kết làm - em gạch dới phận chủ ngữ - Do danh từ (ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông) cụm danh từ (Kim Đồng bạn anh)tạo thành

- - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- LÇn lợt thực yêu cầu SGK

Vị ngữ

- mặt trận

- chiến sỹ mặt trận

- thực nỗi niềm phợng - hoa cđa häc trß

- em đọc u cầu

- em làm thử câu 1, Lớp nhận xét - HS chọn từ ngữ- ghép cột A B - em đọc câu vừa ghép

(60)

5 Cñng cè, dặn dò

- Nêu cách tìm CN câu kể Ai gì? - em nêu

Thứ ba ngày tháng năm 2006

Kể chuyện

Những bé khơng chết I- Mục đích, u cu

1.Rèn kĩ nói:

- Da vo lời kể GV tranh minh hoạ HS kể lại đợc câu chuyện nghe, phối hợp cử chỉ, điệu

- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm,sự hi sinh cao chiến sĩ xô viết nhỏ tuổi.Biết đặt tên khác cho truyn

2 Rèn kĩ nghe:

- Chăm nghe cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Kể đợc tiếp lời II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ SGK phóng to III- Các hoạt động dạy- học

A kiĨm tra cũ B Dạy

1.Gii thiu bi:nờu mục đích, yêu cầu GV kể chuyện

- GV kể lần kết hợp giải nghĩa từ khó - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ - GV kể lần

3.Hng dn hc sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện

- Có yêu cầu?

a) K chuyn nhúm - GV giúp đỡ nhóm b) Thi kể trớc lp

- Gọi học sinh kể theo đoạn

- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất cao đẹp bé du kích?

- V× chuyện có tên bé không chết?

- Thử đặt tên khác cho truyện - Gọi học sinh kể chuyện - GV nhận xét

- Nêu ý nghĩa chun - DỈn häc sinh tiÕp tơc tËp kĨ

- H¸t

- em kể lại việc em làm để góp phần giữ mơi trờng xanh, sạch, đẹp trờng phố em

- Nghe, më s¸ch - Nghe GV kĨ

- HS nghe, QS tranh minh hoạ, xác định nhân vật có tranh

- em đọc nhiệm vụ KC SGK có yêu cầu

- Chia lớp theo nhóm em, thực hành kể theo đoạn Mỗi em kể lần chuyện, trả lời câu hỏi yêu cầu

- em kể đoạn treo tranh

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao cảcủa bÐ du kÝch

- Các bé hi sinh nhng tâm trí ngời họ

- Những thiếu niên dũng cảm

- Các tổ cử em thi kểcả chuyện, nêu ý nghĩa, lớp chọn bạn kể hay

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao thiếu nhi Xô viết

Luyện kể chuyện: Những bé không chết I- Mục ớch, yờu cu

1.Luyện cho HS kĩ nói:

(61)

- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm,sự hi sinh cao chiến sĩ xô viết nhỏ tuổi.Biết đặt tên khỏc cho truyn

2 Luyện cho HS kĩ nghe:

- Chăm nghe cô giáo kể chuyện, nhí chun

- Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Kể đợc tiếp lời II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ SGK phóng to III- Các hoạt động dạy- học

A kiểm tra cũ B Dạy

1 Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu Luyện k chuyn

- GV kể chuyện kết hợp giải nghÜa tõ míi

- GV kĨ lÇn kÕt hợp tranh minh hoạ - GV kể lần

3 Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý ngha chuyn

- Có yêu cầu?

a) Kể chuyện nhóm - GV giúp đỡ nhóm b) Thi kể trớc lớp

- Gäi học sinh kể theo đoạn

- Cõu chuyn ca ngợi phẩm chất cao đẹp du kớch?

- Vì chuyện có tên bé không chết?

- Th t tên khác cho truyện - Gọi học sinh kể chuyện - GV nhận xét

3 Cđng cè, dỈn dò

- Nêu ý nghĩa chuyện - Dặn häc sinh tiÕp tơc tËp kĨ

- H¸t

- em kể lại việc em làm để góp phần giữ mơi trờng xanh, sạch, đẹp

- Nghe, më s¸ch - Nghe GV kĨ

- HS nghe, QS tranh minh hoạ, xác định nhân vật có tranh

- em đọc nhiệm vụ KC SGK có yêu cầu

- Chia líp theo nhãm em, thùc hµnh kĨ theo đoạn Mỗi em kể lần chuyện, trả lời câu hỏi yêu cầu

- em kể đoạn treo tranh

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao cảcủa c¸c chó bÐ du kÝch

- Các bé hi sinh nhng tâm trí ngời họ bt t

- Những thiếu niên dũng cảm

- Các tổ cử em thi kểcả chuyện, nêu ý nghÜa, líp chän b¹n kĨ hay nhÊt

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao thiếu nhi Xô viết

Tp c

Bài thơ tiểu đội xe khơng kính I- Mục đích, u cầu

1 Đọc lu lốt tồn Đọc nhịp thơ Biết đọc diễn cảm thơ thể tinh thần lạc quan, dũng cảm chiến sĩ lái xe

2 Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh độc đáo chiến sĩ lái xe chiến trờng, tác giả ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu đời dũng cảm chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ

3 Học thuộc lòng thơ II- Đồ dùng d¹y- häc

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ chép khổ thơ 1và III- Các hoạt động dạy- học

(62)

B Dạy

1 Gới thiệu bài: SGV 126

2 Luyện đọc tìm hiểu nội dung a) Luyện đọc

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, hớng dẫn ngắt nghỉ

- GV đọc diễn cảm b) Tìm hiu bi

- Những hình ảnh nói lên tinh thần dũng cảm chiến sĩ lái xe?

- Tình đồng chí đồng đội chiến sĩ thể câu thơ nào?

- Hình ảnh tiểu đội xe khơng kính gợi cho em cảm nghĩ gì? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL - GV treo bảng phụ( chép KT1và 3) - HD đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm - HD học thuộc lòng - Thi HTL

- Nêu nội dung - Dặn HS tiếp tục HTL thơ

Khuất phục tên cớp biển, nêu ý nghĩa - Nghe, më s¸ch

- Quan sát tranh minh hoạ, nêu nội dung - em nối tiếp đọc khổ thơ, đọc lợt - Luyện đọc từ khó phát âm, luyện ngắt đúng, luyện đọc theo cặp, giải nghĩa từ

- em đọc - Nghe, theo dõi sách

- Bom giËt, bom rung, kÝnh … ung dung bng l¸i ta ngồi,ma tuôn, ma xối, cha cần thay áo

- dòng thơ cuối: Gặp bạn bè - Bắt tay qua cưa kinh råi

- Các đội lái xe dũng cảm, lạc quan, yêu đời

- em nối tiếp đọc khổ thơ - HS quan sát, đọc thầm

- Chọn giọng đọc, luyện đọc diễn cảm khổ thơ Mỗi tổ em thi đọc - Đọc cá nhân, đọc theo bàn, dãy

- em đọc thuộc KT, HS xung phong đọc thuộc c bi

- Ca ngợi chiến sĩ lái xe dũng cảm

Tập làm văn

Luyn túm tắt tin tức I- Mục đích, yêu cầu

1 Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ tóm tắt tin tøc

2 Bớc đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin hoạt động học tập, sinh hoạt diễn xung quanh

- Bảng phụ viết tóm tắt tin tập III- Các hoạt động dạy- học

1.Gii thiu bi: nờu mc ớch, yêu cầu Hớng dẫn luyện tập

Bµi tËp 1,2

- GV gọi học sinh đọc tin

- Yêu cầu học sinh tóm tắt tin vào nháp

- Gi hc sinh c túm tt GV nhận xét + Tin a)Liên đội trờng Tiểu học Lê Văn Tám(Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng quà cho bạn học sinh nghèo học giỏi hồn cảnh khó khăn

+ Tin b) 236 bạn học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da trờng Quốc tế Liên hợp quốc có nhiều hoạt động bổ ích,lí thú

- H¸t

- GV kiểm tra học sinh đọc ghi nhớ tiết TLV trớc, em đọc tóm tắt tập

- Nghe, mở sách - HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm tin, em đọc to - Lớp đọc, tự tóm tắt vào nháp

(63)

Bµi tËp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Có yêu cầu?

- Yêu cầu học sinh chuẩn bị tin - Gọi học sinh trình bày làm

Vit tin: Nhân kỉ niệm ngày quốc tế phụ nữ 8/3, lớp 4A trờng tiểu học Tiên Cát tham gia chơng trình văn nghệ chào mừng gồm tiết mục hát, tiết mục đọc thơ, kể chuyện Lớp cịn hởng ứng thi đua giành nhiều bơng hoa điểm 10 tặng mẹ giáo

Tóm tắt tin: Học sinh lớp 4A trờng tiểu học Tiên Cát tích cực tham gia hoạt động chào mừng ngày quc t PN 8/3

- GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn häc sinh hoµn chØnh bµi

- HS đọc yêu cầu bi

- Có yêu cầu: Viết tin, tóm tắt tin - HS viết vào nháp

- Lần lợt đọc làm

- Thùc hiÖn

Chính tả( nghe- viết) Khuất phục tên cớp biển I- Mục đích, yêu cầu

1 Nghe- viết tả, trình bày đoạn Khuất phục tên c-ớp biển

2 Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn(d/r/gi, ên/ ênh) II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung 2(a,b) III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ơn định

1 Gii thiu bi:nờu mc ớch, yêu cầu Hớng dẫn học sinh nghe viết

- GV đọc đoạn văn cần viết tả Khuất phục tên cớp biển

- Nội dung đoạn văn - Hớng dẫn viết chữ khó - GV đọc tả - GV đọc sốt lỗi

- GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt Híng dÉn lµm tập tả - GV nêu yêu cầu

- Phần a yêu cầu gì? - Cách làm

- Phần b yêu cầu gì?

- GV gợi ý cho häc sinh lùa chän

- GV treo bảng phụ, chốt lời giải đúng: a) Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng

b) Mênh mông, lênh đênh, lên, lên, lênh khênh, ngã knh

- Hát

- em đọc nội dung tập 2a tuần 24 - em viết vào bảng lớp, lớp viết vào nháp

- Nghe, mở sách - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm

- Tả hãn tên cớp biển thái độ bình tĩnh, cơng bác sĩ Ly - HS luyện viết: đứng phắt, rút soạt, quyết…

- Học sinh viết vào - Đổi soát lỗi

- HS đọc thầm yêu cầu - Điền tiếng theo yêu cầu

- Dựa vào nội dung câu, nghĩa t ó cho

- Điền vần cho sẵn tạo tõ

(64)

- Gọi học sinh giải câu đố giải thích cho với thang

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn học sinh học thuộc câu đố

- 1-2 em nêu (cái thang), giải thích - Nghe GV nhận xét

M rng vốn từ: Dũng cảm I- Mục đích, yêu cầu

1 Mở rộng,hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dịng c¶m

2 Biết sử dụng từ học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hồn chỉnh câu văn đoạn văn

II- §å dïng dạy- học

- Bảng lớp viết sẵn từ ngữ tập Bảng phụ viết từ ngữ tập - Bảng cài, thẻ từ nghĩa bµi tËp

III- Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC tiết học Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi tËp

- GV më b¶ng líp

- GV nhận xét, chốt ý - Gọi học sinh đọc làm Bài tập

- GV gợi ý: Ghép từ dũng cảm vào trớc sau từ cho

- GV nhận xét, chốt ý Bài tập

- GV gợi ý: ghép từ cột a với nghĩa cột b - GV chốt đáp án đúng:

- Gan góc:chống chọi kiên cờng,không lùi

- Gan lỡ: gan đến mức trơ khơng cịn biết sợ

- Gan dạ: không sợ nguy hiểm Bài tập

- GV nêu yêu cầu tập - Có từ cần điền?

- GV cht ý đúng:ngời liên lạc,can đảm,mặt trận, hiểm nghèo, gơng Cng c, dn dũ

- Kể tên vài gơng dũng cảm

- Hát

- em nhắc lại ghi nhớ tiết trớc em nêu ví dụ xác định CNtrong câu kể Ai gì?

- Nghe, më s¸ch

- HS đọc yêu cầu, suy nghĩ làm vào nháp

- em gạch dới từ : gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trờng, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm

- em đọc

- HS đọc yêu cầu - em làm mẫu

- Líp nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm - HS tự làm cá nhân vào nháp - em ®iỊn tõ

- em đọc cụm từ ghép - em đọc yêu cầu

- em làm mẫu ghép từ gan lần lợt với nghĩa, chọn ý

- Lớp trao đổi cặp, ghi vào nháp, em chọ thẻ từ nghĩa gắn vào bảng cài

- em đọc kết làm - HS đọc thầm yêu cầu

- chỗ trống điền từ Học sinh làm cá nhân, em đọc làm

(65)

Tập làm văn

Luyn xõy dng m bi văn miêu tả cối I- Mục đích, yêu cầu

1 Học sinh nắm đợc cách mở trực tiếp gián tiếp văn miêu tả cối

2 Vận dụng viết đợc kiểu mở làm văn miêu ỷa cối II- Đồ dùng dạy- học

- ảnh chụp xanh, hoa để quan sát - Bảng phụ viết dàn ý quan sát

1 Giới thiệu bài: SGV 133 Híng dÉn häc sinh lun tËp Bµi tËp

- GV kÕt luËn:

- C¸ch 1: mở trực tiếp - Cách 2: mở gián tiếp Bài tập

- Bài yêu cầu viết mở gì?

- Em chọn tả đề bài? - GV nhận xét

Bµi tËp

- GV treo tranh ảnh chuẩn bị - Đó gì?

- Cây trồng đâu?

- Em nhận xét đó? - GV treo bảng phụ chép gợi ý Bài tập

- GV gợi ý cã thĨ sư dơng dµn ý bµi - GV nhận xét, cho điểm 3-5 Củng cố, dặn dò

- Có kiểu mở văn miêu tả cối?

- Dặn học sinh ôn kĩ bài, chuẩn bị tiết sau

- H¸t

- em đọc tập 3( viết tin tóm tắt tin)

- Líp nhËn xÐt - Nghe, më s¸ch

- HS đọc yêu cầu bi

- Tìm khác cách mở đoạn văn

- Nêu ý kiÕn

- HS đọc thầm yêu cầu - Mở gián tiếp - HS nêu ý kiến

- HS viết mở vào nháp - Lần lợt đọc

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS quan sỏt

- Cây hoa phợng - Trång ë s©n trêng

- Cây đẹp, bóng mát

- HS làm cá nhân( dàn ý) em đọc - HS đọc thầm

- HS làm cá nhân viết mở cho văn miêu tả cối

- HS nối tiếp đọc làm - Lớp nhận xét

(66)

Luyn: Ch ng câu kể Ai gì? I- Mục đích, u cầu

1 Luyện cho HS nắm đợc ý nghĩa cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai ?

2 Luyện cho HS cách xác định đợc chủ nghĩa câu kể Ai ? tạo đợc câu kể Ai ? từ nhng ch ng ó cho

II- Đồ dùng dạy-học

- Bảng lớp chép câu văn tập Bảng phụ viết vị ngữ cột B (bµi tËp 2)

III- Các hoạt động dạy-học

A KiĨm tra bµi cị

- GV viết lên bảng 2,3 câu có câu kể Ai gì?

B.Dạy

1 Giới thiệu bài: SGV 120

2 Lun CN c©u kĨ Ai gì? - GV mở bảng lớp

- Gọi HS làm

- Chủ ngữ câu từ ngữ tạo thành ?

- GV nhận xét, chốt lời giải Ch ng

Văn hoá nghệ thuật / Anh chị em /

Vừa buồn mà lại vừa vui / Hoa phợng /

Bài tập

- GV gợi ý cách ghép từ ngữ cột A B - GV treo b¶ng phơ

- GV nhận xét, chốt lời giải - Trẻ em/ tơng lai đất nớc - Cô giáo/ ngời mẹ thứ hai em - Bạn Lan/ ngời Hà Ni

Bài tập

- GV gợi ý cách thêm VN tạo thành câu - VD: Bạn Bích Vân HS giỏi toán Củng cố, dặn dò

- Nêu cách tìm CN câu kể Ai gì?

- Hát

- HS lờn tìm câu kể Ai ?Tìm VN - em đọc nội dung tập

- Lớp đọc thầm câu văn, thơ làm vào nháp

- Lần lợt nêu kết làm - em gạch dới phận chủ ngữ - Do danh từ (ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông) cụm danh từ (Kim Đồng bạn anh) tạo thành

- - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- LÇn lợt thực yêu cầu SGK

Vị ngữ

cũng mặt trận

là chiến sỹ mặt trận

mới thực nỗi niềm phợng hoa học trò

- em làm thử câu 1, Lớp nhận xét - HS chọn từ ngữ- ghép cột A B - em đọc câu vừa ghép

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào - 1-2 em đọc - em nờu Tun 26

(67)

I- Mc ớch, u cầu

1 Đọc lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, từ tợng làm bật dội bão, tinh thần thắng niên xung kích vùng biển

2 HiĨu néi dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng ngời chống thiên tai, bảo vệ sống yên bình

II- Đồ dùng d¹y- häc

- Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ chép đoạn III- Các hoạt động dạy-học

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc

- GV treo tranh minh hoạ, giúp HS hiểu từ mới, luyện đọc từ khó phát âm

- GV đọc mẫu diễn cảm b)Tìm hiểu

- Cuộc chiến đấu ngời với bão đợc miêu tả theo trình tự ? - Từ ngữ nói lên đe doạ biển ? - Cuộc tiến công dội bão đợc miêu tả nh ?

- Trong đoạn 1-2 tác giả dùng biện pháp nghệ thuật để tả?

- Tác dụng biện pháp này?

- Những từ ngữ hình ảnh thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng ngêi?

- GV hớng dẫn chọn đoạn, giọng đọc - Treo bảng phụ Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò

- Nêu ý nghĩa

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

- Hát

- em đọc thuộc bài: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, nêu ý nghĩa

- Nghe, më s¸ch

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài,đọc - lợt, 1em đọc giải - Luyện phát âm luyện đọc theo cặp - em đọc

- Nghe GV đọc

- Theo đoạn: Đoạn biển đe doạ, đoạn biển công, đoạn ngời thắng biển Gió mạnh, nớc lên dữ, biển muốn nuốt tơi đê…

- Cách miêu tả rõ nét, sinh động Cuộc chiến đấu dội, ác liệt

- So sánh: nh mập…nh đàn cá voi - Nhân hố: biển, gió giận điên cuồng - Tạo nên hình ảnh rõ nét, ấn tợng mạnh - Hơn chục niên nhảy xuống dòng nớc cuốn, khoác vai nhau…cứu đê sống lại

- em nối tiếp đọc đoạn - HS đọc diễn cảm theo nhóm

- Luyện đọc đoạn 3,mỗi tổ cử em thi đọc

- Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng ngời u tranh chng thiờn tai

Luyện: Xây dựng mở văn miêu tả cối I- Mục đích, yêu cầu

1 Học sinh nắm đợc cách mở trực tiếp gián tiếp văn miêu tả cối

2 Luyện cho học sinh cách vận dụng viết đợc kiểu mở làm văn miêu t cõy ci

- ảnh chụp xanh, hoa để quan sát Bảng phụ viết dàn ý quan sát III- Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra bµi cũ

- Hát

(68)

B Dạy bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: SGV 133 Híng dÉn häc sinh lun tËp Bµi tËp

- GV kết luận:

- Cách 1: mở trực tiếp - Cách 2: mở gián tiếp Bài tập

- Bài yêu cầu viết mở gì?

- Em chọn tả đề bài? - GV nhận xét

Bµi tËp

- GV treo tranh ảnh chuẩn bị - Đó gì?

- Cây trồng đâu?

- Em nhận xét ? - GV treo bảng phụ chép gợi ý Bài tập

- GV gợi ý có thĨ sư dơng dµn ý bµi - GV nhËn xét, cho điểm 3-5 Củng cố, dặn dò

- Cã mÊy kiĨu më bµi bµi văn miêu - Dặn học sinh ôn kĩ bài, chuẩn bÞ tiÕt sau

- Líp nhËn xÐt - Nghe, më s¸ch

- Tìm khác cách mở đoạn văn

- Nêu ý kiến

- HS đọc thầm yêu cầu - Mở gián tiếp - HS nêu ý kiến

- HS viết mở vào nháp - Lần lợt đọc

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS quan sỏt

- Cây hoa phợng - Trồng s©n trêng

- Cây đẹp, bóng mát

- HS làm cá nhân( dàn ý) em đọc - HS đọc thầm

- HS làm cá nhân viết mở cho văn miêu tả cối

- HS ni tip đọc làm - Lớp nhận xét

- Cã kiểu: Mở trực tiếp Mở gián tiếp

Luyn v câu kể Ai gì? I- Mục đích, u cầu

1 Tiếp tục luyện tập câu kể Ai gì?Tìm đợc câu kể Ai gì? đoạn văn, nắm đợc tác dụng câu, xác định đợc phận CN, VN câu

2 Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai gì? II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ chép câu kể Ai ? tập III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp

- Gọi học sinh đọc đoạn văn - GV nhận xét, chốt ý - Câu 1, câu giới thiệu - Câu 2, câu nhận định Bài tập

- Hát

- em làm lại - em làm lại - Nghe, më s¸ch

- Học sinh đọc yêu cầu - em đọc

- Học sinh tìm câu kể Ai làm gì? - Lần lợt đọc câu tìm đợc

(69)

- GV treo bảng phụ - GV chốt lời giải Ch ng

Nguyễn Tri Phơng Cả hai ông

Ông Năm Cần trục Bài tập

- Tỡnh đến nhà bạn Hà nh nào? - Gặp bố, mẹ Hà em cần làm gì?

- Sư dụng kiểu câu gì?

- GV nhận xét, cho điểm 5-7 Củng cố, dặn dò

- Đóng vai tình thăm bạn ốm - Dặn hoàn chØnh bµi vµo vë

- Xác định phận CN,VN - em làm bảng phụ - Lớp nhn xột

Vị ngữ

Là ngời Thừa Thiên

đều ngời Hà Nội Là dân ng c ca lng ny

Là cánh tay kì diệu công nhân

- Hc sinh đọc yêu cầu - Đến lần đầu

- Chào bố mẹ, nói lí đến nhà - Sau giới thiệu bạn - Câu kể Ai gì?

- Học sinh làm cá nhân, đổi để sửa cho

- Lần lợt nhiều em c

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc I- Mục đích, u cầu

1 RÌn kÜ nói:

- Bit k t nhiờn bng li câu ( đoạn) chuyện nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa nói lịng dũng cảm Hiểu chuyện, trao đổi với bạn ý ngha ca chuyn

- 2.Rèn kĩ nghe:

- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học

- GV học sinh su tầm số truyện viết lòng dũng cảm - Truyện đọc lớp

- Bảng lớp chép đề KC III- Các hoạt động dạy- học

A.Kiểm tra cũ B.Dạy bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi:

- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên 2.Hớng dẫn HS kể chuyện

a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề

- GV gạch dới từ ngữ: lòng dũng cảm, nghe hoc c

- Gợi ý chuyện đâu ? - Gọi HS giới thiệu tên chuyện

- H¸t

- häc sinh nối tiếp kể: Những bé không chết, nêu néi dung chÝnh, nªu ý nghÜa cđa chun

- HS đa chuyện su tầm - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - em nối tiếp đọc gợi ý - Chuyện SGK

- Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đọc su tầm

(70)

- Tỉ chøc thi kĨ chun

- GV nhận xét, đánh giá chọn HS kể hay

3.Cñng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau - Về nhà su tầm đọc thêm câu chuyện viết chủ đề Dũng cảm

- Mỗi tổ cử em thực hành thi kể chuyện trớc lớp sau nêu ý nghĩa chuyện - Lớp bình chn bn k hay

Luyn kể chuyện nghe, đọc I- Mục đích, yêu cu

1 Rèn kĩ nói:

- Luyn cho HS biết kể tự nhiên lời câu ( đoạn) chuyện nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa nói lịng dũng cảm Hiểu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa chuyn

2.Rèn kĩ nghe:

- Luyn k nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học

- GV học sinh su tầm số truyện viết lòng dũng cảm - Truyện đọc lớp

- Bảng lớp chép đề KC III- Các hoạt động dạy- học

A.Kiểm tra cũ B Dạy míi Giíi thiƯu bµi:

- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên Luyện HS kể chuyện

a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề

- GV gạch dới từ ngữ: lòng dũng cảm, nghe hoc c

- Gợi ý chuyện đâu ? - Gọi HS giới thiệu tên chuyện

- Tỉ chøc thi kĨ chun

- GV nhận xét, đánh giá chọn HS k hay nht

3.Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau - Về nhà su tầm đọc thêm câu chuyện viết chủ đề Dũng cảm

- H¸t

- häc sinh nèi tiếp kể: Những bé không chết, nêu nội dung chÝnh, nªu ý nghÜa cđa chun

- HS đa chuyện su tầm - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - em nối tiếp đọc gợi ý - Chuyện SGK

- Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đọc su tầm

- Chia nhãm thùc hµnh kĨ nhóm - Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghÜa cđa chun

(71)

Thø t ngày 15 tháng năm 2006

Tp c

Ga- vrốt ngồi chiến luỹ I- Mục đích, u cầu

1 Đọc trơi chảy tồn bài.Đọc tên riêng ngời nớc ngồi(Ga-vrốt, Ăng-giơn-ra, Cuốc-phây-rắc) lời đối đáp nhân vật

- Giọng đọc phù hợp thể tình cảm hồn nhiên tinh thân dũng cảm Ga- Vrốt ngồi chiến luỹ

2 HiĨu néi dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga- Vrốt II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ chép đoạn III- Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra cũ B.Dạy Giới thiƯu bµi

- GV híng dÉn HS xem tranh minh hoạ SGK

- Giới thiệu tác phẩm tiếng Những ngời khốn khổ nhà văn Pháp Huy-gô

2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc

- GV kết hợp viết bảng, hớng dẫn HS phát âm tên riêng nớc ngoài, đọc câu hỏi, câu cảm, câu khiến, giúp HS hiểu từ khó

- GV đọc diễn cảm b)Tìm hiểu

- Ga- Vrốt ngồi chiến luỹ để làm ? - Những chi tiết thể lòng dũng cảm bé ?

- Vì tác giả lại gọi cậu thiên thần ? - Nêu cảm nghĩ em vỊ nh©n vËt Ga- Vrèt chun ?

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS chọn đoạn đối thoại đọc theo cách phân vai

- Thi đọc diễn cảm đoạn 3.Củng cố, dặn dò

- Nêu ý nghĩa chuyện - Dặn HS luyện đọc theo vai

- H¸t

- HS nối tiếp đọc Thắng biển - Trả lời câu hỏi 2,

- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - Nghe giáo viên giới thiệu tác phẩm, tác giả

- HS nối tiếp đọc đoạn, đọc theo lợt, luyện phát âm, luyện đọc kiểu câu, - em đọc giải

- Nghe GV đọc

- Cậu nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu

- Ga- Vrốt khong sợ nguy hiểm, lúc ẩn, lúc đạn giặc, nh chơi trò ú tim với chết

- Vì hình ảnh cậu ẩn đạn đẹp bé nh thiện thần đạn giặc tránh

- Ga- Vrốt cậu bé anh hùng/ em khâm phục lòng dũng cảm Ga- Vrốt… - Chọn vai (4 vai) đọc theo nhóm - Mỗi tổ cử nhóm thi đọc

- em nêu Tập làm văn

Luyn xõy dng kết văn miêu tả cối I- Mục đích, yêu cầu

1 HS nắm đợc kiểu kết (không mở rộng, mở rộng) t cõy ci

2 Luyện tập viết đoạn kết văn miêu tả cối theo cách mở rộng II-Đồ dùng dạy- học

- Tranh, ảnh số loại cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm, đa - Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2)

(72)

A.Kiểm tra cũ B dạy mới: 1.giíi thiƯu bµi:

- Có cách kết văn miêu tả đồ vật ?

- Trong văn miêu tả cối có cách kết nh

- GV ghi tên lên bảng Hớng dẫn học sinh luyện tập Bµi tËp

- GV nhận xét , chốt giải dùng câu đoạn a,b để kết Bài tập

- GV dán tranh ,ảnh chuẩn bị lên bảng Cây ?

C©y có ích lợi gì?

Em có cảm nghĩ cây? - GV treo bảng phụ

Bài tập

- Gợi ý cho häc sinh dùa vµo dµn ý ë bµi thêm phần bình luận

- GV nhn xét Bài tập - Gọi HS đọc đề

- GV gợi ý: Chọn1trong đề - GV nhận xét, cho điểm 5-7 3.Củng cố , dặn dò

- GV đọc kết mẫu SGV 146 - Có cách kết

- Dặn HS chuẩn bị tiết kiểm tra

- em đọc đoạn mở giới thiệu chung em định tả

- 1-2 em nªu:cã cách ;kết mở rộng không mở rộng

- HS më s¸ch gi¸o khoa

- HS đọc yêu cầu,lớp đọc thầm trao đổi cặp trả lời câu hỏi

- Lần lợt nêu ý kiến đoạn a nêu tình cảm.đoạn b nêu ích lợi tình cảm - HS đọc yêu cầu đề

- Quan sát tranh, ảnh Cây bàng

Cây làm cho sân trờng em mát mẻ

Em thích bàng hàng ngày chăm sóc cho

- HS nêu dàn ý kết - HS đọc thầm yêu cầu

- HS thực hành viết kết mở rộng.Nối tiếp đọc trớc lớp - HS đọc yêu cầu tập

- em nối tiếp đọc đề SGK - HS thực hành viết đoạn văn.Đổi góp ý kiến cho nhau.Nối tiếp đọc làm - Nghe

- cách: Mở rộng không mở rộng Chính tả( nghe- viÕt)

Thắng biển I- Mục đích, yêu cầu

1 Nghe- viết tả, trình bày đoạn Thắng biển 2.Tiếp tục luyện viết tiếng có âm đầu âm vần dễ viết sai tả: l/ n; in/ inh

- Bng ph chép nội dung tập III- Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra bµi cị

GV đọc từ ngữ tập B Dy bi mi

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC Híng dÉn häc sinh nghe- viÕt - Néi dung đoạn 1?

- Ni dung chớnh on 2? - HD học sinh viết chữ khó - GV đọc tả

- GV đọc sốt lỗi

- H¸t

- em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp - em đọc viết

- Nghe, më s¸ch

- Biển đe doạ làm vỡ đê

- Biển công dội vào đê

- Häc sinh luyÖn viết: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng

(73)

- GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt Hớng dẫn làm tập tả - GV nêu yêu cầu

- Phần a yêu cầu gì? - Phần b yêu cầu gì? - GV treo b¶ng phơ

a) Nhìn lại, búp nõn, khổng lồ,ngọn lửa, ánh nến, lóng lánh,lung linh, nắng,lũ lũ, lợn lên, lợn xuống b) lung linh thầm kín Giữ gìn lặng thinh Bình tĩnh học sinh Nhờng nhịn gia đình Rung rinh thơng minh Củng cố, dặn dị

- Đoạn văn a tả gì? nêu nhận xét cách tả?

- GV dặn học sinh tìm viết từ bắt đầu l, từ bắt đầu n

- Học sinh đọc thầm yêu cầu - Phân biệt l/n

- em đọc phần a

- §iỊn tiếng có vần in/ inh tạo từ có nghĩa.HS chọn , làm cá nhân học sinh chữa

- em c on ó hoàn chỉnh - em đọc từ vừa ghép

- Tả gạo, dùng nhiều từ gợi tả hỡnh nh p

M rng vốn từ: Dũng cảm I- Mục đích, yêu cầu

1.Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Dũng cảm Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm

2 Bit s dng cỏc từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết ND 1,4 Bảng lớp viết từ ngữ tập 2, ba mảnh bìa viết từ cần điền

III- Cỏc hot ng dy- học

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC Hớng dẫn HS lµm bµi tËp Bµi tËp

- ThÕ nµo lµ tõ cïng nghÜa ? - ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa ?

- GV treo bảng phụ, so sánh làm HS, chốt ý

Bài tập

- Muốn đặt câu em phải làm ? - GV ghi nhanh số câu lên bảng, nhận xét

VD: Các chiến sĩ đặc công gan Bạn Hà nhút nhát, rụt rè

Bµi tËp

- GV gắn mảnh bìa có từ lên bảng - GV nhận xét, chốt ý ỳng:

- Dũng cảm bênh vực lẽ phải

- H¸t

- HS đóng vai giới thiệu với bố mẹ bạn Hà bạn nhóm (câu kể ? )

- Nghe, më s¸ch

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Những từ có nghĩa gần giống - Những từ có nghĩa trái ngợc - HS chia nhóm, tìm ghi từ - Đại diện nhóm đọc - em đọc - Lớp đọc thầm

- Ph¶i hiĨu nghÜa cđa tõ HS làm việc cá nhân

- chn t 1, đặt câu với từ - Lần lợt đặt câu

(74)

- KhÝ thÕ dòng m·nh - Hi sinh anh dịng Bµi tËp

- GV giải thích nghĩa thành ngữ - GV chốt lời giải đúng: hai thành ngữ - Vào sinh tử, gan vàng sắt Bài tập

- Đặt câu với thành ngữ ?

- GV nhận xét, sửa câu cha 3.Củng c, dn dũ

- Nêu thêm số thành ngữ: dũng cảm - Học thuộc thành ngữ

- em đọc

- em đọc yêu cầu, trao đổi cặp

- HS lựa chọn thành ngữ nói lịng dũng cảm HS xung phong đọc thuộc thành ngữ vừa tìm đợc

- thành ngữ tìm đợc - HS làm bi cỏ nhõn, ni tip c

Tập làm văn

Luyện tập miêu tả cối I- Mục đích, yêu cu

1 HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh văn miêu tả cối theo bớc: lập dàn ý, viết đoạn (mở bài, thân bài, kết bài)

2.Tiếp tục củng cố kĩ viết đoạn mở (kiểu trực tiếp, gián tiếp) đoạn kết (kiểu mở rộng, không mở rộng)

- Bng lp chép sẵn đề bài, dàn ý

- Tranh ảnh ăn quả, bóng mát, hoa III- Các hoạt động dạy- học

A.KiĨm tra bµi cị B.Dạy

1 Giới thiệu SGV 150 Híng dÉn HS lµm bµi tËp a)Híng dÉn HS tìm hiểu yêu cầu - GV mở bảng lớp

- Gạch dới từ ngữ quan trọng đề bài: Tả có bóng mát( hoa, ăn quả) mà em yêu thích - Đề yêu cầu tả ?

- Em chän tả loại ? - Nêu ví dụ có bóng mát - Ví dụ ăn

- Ví dụ hoa

- GV dán số tranh ảnh lên bảng - Cấu trúc văn có phần ? b)Hớng dẫn HS viết

- GV nhËn xÐt chÊm 7- 10 bµi 3.Cđng cè, dặn dò

- Đọc viết hay HS - Dặn HS hoàn chỉnh nhà

- H¸t

- em đọc đoạn kết mở rộng miêu tả cối tập

- Nghe, më s¸ch

- em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - 2- em đọc lại đề bảng lớp - Tả

- HS nªu lùa chän - Bàng, phợng, đa - Cam, bởi, xoài, mít

- Phợng, lăng, hồng, đào…

- HS quan sát, phát biểu em chọn tả - em nối tiếp đọc gợi ý

- Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK - phần (mở bài, thân bài, kết bài) - em nêu cách viết nội dung phần - HS lập dàn ý

(75)

Luyn v câu kể Ai ? Mở rộng vốn từ: Dũng cảm. I- Mục đích, yêu cầu

1 Tiếp tục luyện tập câu kể Ai ? Tìm đợc câu kể Ai gì? đoạn văn, nắm đợc tác dụng câu, xác định đợc phận CN, VN câu

2 Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai ? Luyện mở rộng vốn từ: Dũng cảm

- Bng ph chép câu kể Ai ? tập Vở tập Tiếng Việt III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC Hớng dẫn luyện câu kể Ai ? Bài tập

- Gi hc sinh đọc đoạn văn - GV nhận xét, chốt ý Bài tập

- GV treo bảng phụ - GV chốt lời giải Bài tập

- Tình đến nhà bạn Hà nh nào? - Gặp bố, mẹ Hà em cần làm gì?

- Sử dụng kiểu câu gì?

3.Luyện mở rộng vốn từ Dũng cảm Bài tập

- GV treo bảng phụ so sánh làm HS Bài tập

- GV nêu yêu cầu, hớng dẫn HS đặt câu - GV nhận xét

Bµi tËp

- Gäi HS lµm miƯng Bµi tËp 4,

- GV nêu yêu cầu, hớng dẫn HS tìm thành ngữ, đặt câu với thành ngữ

- Đóng vai tình thăm bạn ốm

- Hát

- em làm lại - em làm lại - Nghe, më s¸ch

- Học sinh đọc yêu cầu - em đọc

- Học sinh tìm câu kể Ai làm gì? - Lần lợt đọc câu tìm đợc

- Học sinh đọc yêu cầu, trao đổi cặp - Xác định phn CN,VN

- em làm bảng phụ - Líp nhËn xÐt

- Học sinh đọc yêu cầu - Đến lần đầu

- Chào bố mẹ, nói lí đến nhà - Sau giới thiệu bạn - Câu kể Ai ?

- Học sinh làm cá nhân, đổi để sửa cho Lần lợt nhiều em đọc

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm theo nhóm 2, đọc từ - Lớp c yờu cu

- HS làm cá nhân vào tập - Đọc làm

- Lớp đọc thầm yêu cầu - Lần lợt nêu miệng làm

-HS làm cá nhân vào tập - HS đọc làm

- em đóng vai Tuần 27

Thø hai ngµy 20 tháng năm 2006

Tp c

Dự trái đất quay I- Mục đích, yêu cầu

1 Đọc trơi chảy tồn Đọc tên riêng nớc ngồi Cơ- péc- ních, Ga- li- lê Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi

2 Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi nhà khoa học chân Cơ- péc- ních, Ga- li- lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

(76)

1 Giới thiệu bài: SGV 152

- Cho học sinh quan sát tranh chân dung2 nhµ khoa häc bµi

- GV gọi học sinh đọc - HD phát âm tên nớc - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ khó - GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu

- ý kin ca Cụ- péc- ních có điểm khác với ngời lúc đó?

- GV đa mơ hình địa cầu - Ga- li- lê viết sách làm gì? - Vì tồ án xử phạt ơng?

- Lßng dịng cảm nhà bác học thể chỗ nµo?

- GV hớng dẫn học sinh chọn đoạn, giọng đọc phù hợp

- Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dị

- Nêu nội dung bài? - Dặn học sinh tiếp tục đọc kĩ

- H¸t

- em đọc truyện Ga- vrốt chiến luỹ theo cách phân vai trả lời câu hỏi nội dung

- Nghe, më s¸ch

- HS quan sát, đọc ghi

- HS nối tiếp đọc đoạn , đọc l-ợt

- Rèn phát âm Cơ- péc- ních, Ga- li- lê - em đọc giải SGK

- HS luyện đọc theo cặp em đọc - HS nghe, theo dõi sách

- Ông cho trái đất hành tinh quay xung quanh mặt trời

- Quan sát để hiểu ý kiến - Ơng ủng hộ Cơ- péc- ních

- Cho ơng chống đối quan điểm giáo hội, ý chúa trời

- ơng dũng cảm bảo vệ chân lí dù có nguy hại tính mạng

- em nối tiếp đọc đoạn, chọn đoạn 2, luyện đọc diễn cảm nhóm

- Mỗi tổ cử em thi c

- Ca ngợi nhà bác học chân chính, dũng cảm Cô- péc- ních, Ga- li- lê

Luyn miờu t cõy ci I- Mục đích, u cầu

1 HS lun tËp tổng hợp, viết hoàn chỉnh văn miêu tả cối theo bớc: lập dàn ý, viết đoạn (mở bài, thân bài, kết bài)

(77)

- Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý

- Tranh ảnh ăn quả, bóng mát, hoa III- Các hoạt động dạy- học

1.Giới thiệu SGV 150 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp a)Híng dÉn HS tìm hiểu yêu cầu - GV mở bảng lớp

- Gạch dới từ ngữ quan trọng đề bài: Tả có bóng mát( hoa, ăn quả) mà em yêu thích - Đề yêu cầu tả ?

- Em chän tả loại ? - Nêu ví dụ có bóng mát - Ví dụ ăn

- Ví dụ hoa

- GV dán số tranh ảnh lên bảng - Cấu trúc văn có phần ? b)Hớng dẫn HS viết

- GV nhËn xÐt chÊm 7- 10 bµi 3.Cđng cè, dặn dò

- Đọc viết hay HS - Dặn HS hoàn chỉnh nhà

- H¸t

- em đọc đoạn kết mở rộng miêu tả cối tập

- Nghe, më s¸ch

- em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - 2- em đọc lại đề bảng lớp - Tả

- HS nªu lùa chän

- Bàng, phợng, đa, bồ đề, tràm… - Cam, bởi, xồi, mít, na, hồng …

- Phợng, lăng, hoa hồng, đào, mai… - HS quan sát, phát biểu em chọn tả - em nối tiếp đọc gợi ý

- Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK - phần (mở bài, thân bài, kết bài) - em nêu cách viết nội dung phần - HS lập dàn ý

- Viết cá nhân vào - Đổi góp ý cho - Nối tiếp đọc viết - Lớp nghe nêu nhận xét

Luyện từ câu Câu khiến I- Mục đích, yêu cầu

1 Nắm đựơc cấu tạo tác dụng câu khiến Biết nhận dạng câu khiến, đặt câu khiến II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết câu khiến 1( nhận xét) - Bảng lớp viết đoạn văn ( luyện tập) III- Các hoạt động dạy- học

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học Phần nhận xét

- Bài tËp 1-2

- Gọi học sinh đọc

- GV nhận xét chốt lời giải đúngđã ghi

- H¸t

- em đọc lại tập 4-5 mở rộng vốn từ dũng cảm

- Nghe, më s¸ch

- em đọc yêu cầu 1-2 - HS suy nghĩ, nêu ý kiến

(78)

b¶ng

- Mẹ mời sứ giả vào cho con! (Dùng để nhờ mẹ mời sứ giả vào Dấu chấm than cuối câu)

Bµi tËp

- GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm nhỏ( theo bàn)

- GV nhận xét cặp lên bảng thể - GV nêu kết luận SGV 157

- GV mở bảng lớp

- Gọi học sinh lên bảng Bài tập

- Tæ chøc cho häc sinh thi tiÕp søc - Gọi nhóm làm bảng Bài tập

- GV nhận xét, gọi học sinh đọc câu ỳng

- Tác dụng câu khiến, cuối câu khiến có dấu gì?

- DỈn häc sinh häc thc ghi nhí

câu khiến, dấu hiệu cuối câu - HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm theo cặp, thảo luận, lần lợt nói câu khiến để mợn

- Từng cặp lên bảng thể - học sinh đọc ghi nhớ - em lấy ví dụ minh hoạ

- em nối tiếp đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân,gạch dới câu khiến - Chữa bảng lớp, đọc câu ỳng - c thm yờu cu

- Mỗi tổ cö em thi tiÕp søc

- Viết thật nhanh câu khiến lên bảng - HS đọc yêu cầu, làm cá nhân

- Lần lợt đọc câu vừa đặt

- Dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả…cuối câu khiến có dấu chấm than

Kể chuyÖn

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mc ớch, yờu cu

1 Rèn kĩ nãi:

- HS chọn đợc câu chuyện lòng dũng cảm đợc chứng kiến tham gia - Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyn

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe:

- Lng nghe bn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh ho¹ SGK

- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý kể chuyện III- Các hoạt động dạy- học

- GV kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề - GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan trọng( Kể câu chuyện lòng dũng cảmmà em đợc chứng kin hoc tham gia)

- Yêu cầu học sinh xem tranh minh hoạ

- Hát

- học sinh lần lợt kể câu chuyện lòng dũng cảm đợc nghe đọc, nêu ý nghĩa chuyện

- Nghe, më s¸ch

(79)

- Gọi học sinh đọc gợi ý

- Gọi học sinh nêu câu chuyện định kể Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) KĨ theo cỈp b) Thi kĨ chun Cđng cố, dặn dò

- GV nêu nhận xét nội dung học sinh vừa kể, biểu dơng HS chuẩn bị tốt

- Dặn xem trớc Đôi cánh Ngựa Trắng

- Nhiều học sinh nªu

- Các bàn tập kể theo cặp cho nghe, trao đổi ý nghĩa chuyện

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể, nêu ý nghĩa chuyện

- Líp nhËn xÐt, chän b¹n kĨ hay nhÊt - Nghe, rót kinh nghiƯm

- Thực

Luyn kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mục ớch, yờu cu

1.Rèn kĩ nói:

- Luyện cho HS cách chọn câu chuyện lòng dũng cảm đợc chứng kiến tham gia

- Luyện cho học sinh biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Lêi kÓ tù nhiên, chân thực, kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe:

- Luyện cho học sinh ý thức lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh ho¹ SGK

- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý kể chuyện III- Các hoạt động dạy- học

- GV kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề - GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan trọng( Kể câu chuyện lòng dũng cảmmà em đợc chứng kiến tham gia)

- Yêu cầu học sinh xem tranh minh hoạ - Gọi học sinh đọc gợi ý

- Gọi học sinh nêu câu chuyện định kể Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) KĨ theo cỈp b) Thi kể chuyện Củng cố, dặn dò

- GV nêu nhận xét nội dung học

- H¸t

- học sinh lần lợt kể câu chuyện lòng dũng cảm đợc nghe đọc, nêu ý nghĩa chuyện

- Nghe, më s¸ch

- Đa chuyện chuẩn bị - em đọc yêu cầu đề - em đọc bảng lớp - Xem tranh minh hoạ - em đọc gợi ý

- NhiỊu häc sinh nªu

- Các bàn tập kể theo cặp cho nghe, trao đổi ý nghĩa chuyện

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể, nêu ý nghĩa chuyện

(80)

sinh võa kể, biểu dơng HS chuẩn bị tốt

- Dặn xem trớc Đôi cánh Ngựa Trắng

- Thực

Tp c Con s I- Mc ớch, u cầu

1 Đọc lu lốt, trơi chảy bài, biết ngắt nghỉ đúng.Biết đọc diễn cảm văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp diễn biến câu chuyện

2 Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân ca s m

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ chép câu, từ cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy học

- HD học sinh quan sát tranh - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ - Treo bảng phụ HD đọc câu dài - GV đọc diễn cm c bi

b) Tìm hiểu

- Trên đờng chó thấy gì, định làm gỡ?

- Việc xảy khiến chó phải lùi lại?

- Hỡnh nh dng cm ca sẻ mẹ đợc miêu tả nh nào?

“ sức mạnh vơ hình” đợc nói đến câu l sc mnh gỡ?

- Vì tác giả lại tỏ lòng kính phục sẻ mẹ nhỏ bé?

- GV hớng dẫn HS chọn đoạn, chọn giọng đọc phù hợp

- Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dị

- Nêu nội dung bài? - Dặn học sinh luyện đọc nhiều lần

- H¸t

- em đọc Dù trái đất quayvà trả lời: Hai nhà bác học dũng cảm nh nào?

- Nghe, më s¸ch

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, đọc theo lợt

- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh em đọc giải

- Học sinh luyện phát âm, luyện đọc câu dài,đọc theo cặp, em đọc

- Nghe, theo dâi s¸ch

- Con chó đánh thấy sẻ non rơi từ tổ xuống đất.Nó tiến đến gần sẻ - Con sẻ mẹ lao xuống với vẻ - Nó lao xuống nh hịn đá rơi,lơng dựng ngợc, miệng rít lên,lấy thân ph kớn s

- Đó sức mạnh tình mẹ khiến sẻ mẹ bất chấp nguy hiĨm

- Vì hành động dũng cảm cứu sẻ mẹ

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Chọn đoạn 2-3, luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Mỗi tổ cử em thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

- Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân ca s m

Tập làm văn

(81)

- Học sinh thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả cối sau giai đoạn học văn miêu tả cối Bài viết yêu cầu đề bài, có đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời t sinh ng, t nhiờn

- ảnh cối SGK, Số tranh ảnh cối tranh tập làm văn - Bảng lớp viết đề dàn ý văn miêu tả cối

- Học sinh chẩn bị bút, giấy kiểm tra III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định

A KiÓm tra

- GV kiÓm tra việc chuẩn bị học sinh B Dạy míi

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học Hớng dẫn học sinh làm kiểm tra - GV đọc, chép đề lên bảng lớp - Ghi dàn ý văn tả cối

- GV gắn số tranh ảnh cối chuẩn bị( hoa, bóng mát, ăn quả…)

- Yêu cầu học sinh viết

- GV quan sát, nhắc nhở ý thức làm học sinh

- Thu bài, nhận xét Đề

- Chọn đề SGK trang 92 nh sau: Đề 1: Tả có bóng mát

Đề 2: Tả hoa mà em thích Đề 3: Tả luống rau vờn rau Đề 4: Tả ăn

- GV nhận xét ý thức làm học sinh

- Dặn nhà làm lại

- Hát

- Nghe, mở sách

- 2-3 em lần lợt đọc đề - em đọc dàn ý

- Häc sinh quan sát tranh, nêu tên cây, loại

- Hc sinh nêu đề chọn

- Häc sinh viÕt bµi vµo giÊy kiĨm tra - Nép bµi

- Nghe

ChÝnh t¶ ( nhí- viÕt)

Bài thơ tiểu đội xe khơng kính I- Mục đích, u cầu

1 Nhớ viết lại tả khổ thơ cuối bài: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Biết cách trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ

2 Tiếp tục luyện viết tiếng có âm, vần dễ viết sai tả: s/x; dấu hỏi/dấu ngã

II- đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp viết nội dung 2a - Bảng phụ viết nội dung 3b III- Các hoạt động dạy- học

(82)

1 Giới thiệu bài: nêu M§- YC Híng dÉn häc sinh nhí- viÕt - ý khổ thơ gì? - Bài thơ thuộc thể loại thơ gì? - Cách trình bµy nh thÕ nµo? - HS viÕt tõ khã

- Yêu cầu học sinh viết - GV chấm 10 bµi, nhËn xÐt

3.Híng dÉn häc sinh lµm tập tả Bài tập 2( lựa chọn)

- GV chọn cho học sinh làm 2a - Gợi ý cho học sinh hiểu yêu cầu a) Chỉ viết với s không viết với x

b) Chỉ viết với x không viết với s Bài tập 3(lùa chän)

- GV chän cho häc sinh lµm phần b - GV treo bảng phụ,

- Gọi học sinh chữa

- Li gii ỳng: ỏy bin- thung lng 4.Cng c, dn dũ

- Đoạn văn gợi cho em cảm xúc gì?

- em đọc, em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp từ ngữ bắt đầu l/n có vần in/inh

- Nghe

- 2-3 em đọc thuộc khổ thơ cuối bài: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính

- Tình động đội, đồng chí ng-ời lính lái xe thật cảm động, chân tình - Th t

- Đầu dòng viết sát lề, viết hoa - Giữa khổ thơ viết cách dßng

- HS viết: xoa mắt đắng, đột ngột, ùa vào, sa, ớt…

- HS gÊp s¸ch tự viết vào - Đổi vở, soát lỗi

- em nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân vào nháp - Sản, sn, sỏu

- Xác, xẵng, xem

- HS đọc thầm đoạn văn, xem tranh, làm phần b vào v

- HS làm bảng

- em đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Thế giới dới nc tht p v kỡ diu

Luyn t v cõu Cách đặt câu khiến I- Mục đích, yêu cầu

- HS nắm đợc cách đặt câu khiến Biết đặt câu khiến tình khác

- Bảng lớp ghi sẵn câu: Nhà vua trả lại gơm cho Long Vơng - băng giấy viết câu văn tập

III- Các hoạt động day- học

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC Phần nhận xÐt

- GV híng dÉn HS biÕt c¸ch chun câu kể thành câu khiến

- GV mở bảng lớp

+ Xin nhà vua hÃy hoàn gơm lại cho Long Vơng!

+ Nhà vua hÃy hoàn gơm lại cho Long V-ơng đi!

+ Xin nhà vua hÃy hoàn gơm lại cho Long Vơng đi!

- H¸t

- em nêu tác dụng câu khiến,dấu hiệu viết câu khiến.1 em đọc câu khiến

- HS thực hành cách chuyển câu kể thành câu khiến nh SGK yêu cầu

- học sinh ghi bảng câu khiến tơng ứng

(83)

3 PhÇn ghi nhí PhÇn lun tập Bài tập

- Bài tập yêu cầu gì?

Câu kể

Nam i hc Thanh i lao động Bài tập

- GV gợi ý cho HS hiểu yêu cầu đặt câu tình huống, đối tợng

Bµi tËp 3-4

- GV treo bảng kẻ sẵn nh SGV 167 - Nêu cách thêm

- Gi học sinh đọc ghi nhớ

- Dặn tìm đọc trớc tin báo

- HS tự nêu cách đặt câu khiến - em đọc ghi nhớ

- em đọc nội dung

- Chuyển câu kể cho thành câu khiến

C©u khiÕn

Nam học đi! Thanh phải lao động! - HS đọc yêu cầu

- Với bạn: Cho tớ mợn bút với nào! - Với bố bạn: Bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ¹!

- Víi chó:Nhê chó chØ gióp cháu nhà bạn Oanh với ạ!

- HS c yêu cầu đề bài, lần lợt điền nội dung vào ô trống

- Thêm vào trớc động từ,thêm đi,nào sau động từ, thêm mong,xin trớc CN - em đọc ghi nhớ

Thø s¸u ngày 24 tháng năm 2006

Tập làm văn

Trảbài văn miêu tả cối I- Mục đích, yêu cầu

1 Nhận thức lỗi văn miêu tả cối bạn đợc thầy giáo, giáo rõ

2 Biết tham gia bạn lớp chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi tả, biết tự chữa lỗi GV yêu cầu chữa viết

3 Nhận thức đợc hay đợc khen II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi chung

- HS chuẩn bị phiếu học tập GV hớng dẫn kẻ sẵn theo mẫu SGV 168 III- Các hoạt động dạy- học

1 GV nhận xét chung kết viÕt cđa c¶ líp

- GV chép đề lên bảng Nhận xét làm HS

+ Ưu điểm : Về bố cục, ý, diễn đạt, cách xác định đề bài, kiểu bài…

+ Nhợc điểm: Cách dùng từ, đặt câu, lỗi tả…

- GV trả cho em Hớng dẫn HS chữa

- GV yêu cầu học sinh sử dụng phiếu học tập chuẩn bị sẵn theo mẫu

- GV theo dâi, kiĨm tra häc sinh lµm viƯc

- GV chép lỗi định chữa lên bảng - GV dùng phấn màu xác định đúng, sai Hớng dẫn học tập đoạn văn, văn hay

- GV chọn sẵn 1-2 văn hay đoạn văn ( mở hay, thân hay, kết bµi hay)

- Lần lợt đọc trớc lớp

- H¸t

- 1-2 em đọc đề - Nghe GV nhận xét

- NhËn bµi

- Mỗi học sinh tự đọc lời GV phê, đọc chỗ GV ghi lỗi tự sửa lỗi vào phiếu chuẩn bị

- 1-2 học sinh lên bảng chữa lỗi - Lớp trao đổi, nhận xét

(84)

- GV gợi ý để học sinh thảo luận tìm u điểm đoạn, hay

- Mở có đặc biệt?

- Trong thân viết có sử dụng hình ảnh đặc sắc?

- Qua kết bạn em có suy nghĩ gì? Củng cố, dặn dò

- GV khen ngi nhng học sinh làm tốt, thái độ học tập nghiêm tỳc

- Dặn học sinh chuẩn bị tốt KT kì

- Mở gián tiếp

- Dùng từ gợi tả,từ so sánh, từ láy… hình ảnh sinh động, hấp dẫn…

- Lêi b×nh luận sâu sắc, tình cảm chân thật

Luyn: Cõu khin- Cỏch t cõu khiến I- Mục đích, yêu cầu

- HS nắm đợc cấu tạo tác dụng câu khiến, cách đặt câu khiến Biết đặt câu khiến tình khỏc

- Bảng lớp ghi sẵn câu: Nhà vua trả lại gơm cho Long Vơng.Vở tập TV III- Các hoạt động day- học

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC Hớng dẫn luyện câu khiến

- GV yêu cầu học sinh làm lại - Thế câu khiến?

3 Luyn cỏch đặt câu khiến

- GV híng dÉn HS biÕt cách chuyển câu kể thành câu khiến GV mở bảng lớp: + Xin nhà vua hÃy hoàn gơm lại cho Long Vơng!

+ Nhà vua hÃy hoàn gơm Vơng đi! + Xin nhà vua hÃy hoàn gơm Vơng đi! Bài tập

- Bài tập yêu cầu gì?

Câu kể

Nam học Ngân chăm Bài tập

- GV gi ý cho HS hiểu yêu cầu đặt câu tình huống, đối tợng

Bµi tËp 3-4

- GV treo bảng kẻ sẵn nh SGV 167 - Nêu cách thêm

- Gi học sinh đọc ghi nhớ

- Dặn tìm đọc trớc tin báo

- H¸t

- em nêu tác dụng câu khiến,dấu hiệu viết câu khiến.1 em đọc câu khiến

- Nghe, mở sách

- HS làm vào tập:tìm SGK câu khiến

- 2-3 em nªu ghi nhí

- häc sinh ghi bảng câu khiến tơng ứng

- em đọc câu thứ theo cách đọc câu khiến

- em đọc nội dung

Chuyển câu kể cho thành câu khiến

C©u khiÕn

Nam học đi! Mong Ngân chăm vào! - HS đọc u cầu

- Víi b¹n: Cho tớ mợn bút với nào! - Với bố bạn: Bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ!

- Với chú:Nhờ giúp cháu nhà b¹n Oanh víi ¹!

- HS đọc u cầu đề bài, lần lợt điền nội dung vào trống

(85)

Tn 28

Tp đọc

Ôn tập: Tập đọc ( Tiết 1) I- Mục đích, yêu cầu

1.Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu (HS trả lời đợc 1-2 câu hỏi nội dung đọc )

- Yêu cầu kỹ đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu học kỳ lớp 4( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật)

2.Hệ thống đợc 1số điều cần ghi nhớ tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Ngời ta hoa t

II- Đồ dùng dạy học

- 17 phiếu viết tên tập đọc HTL tuần đầu sách SGK tiếng Việt tập (có 11 tập đọc có nội dung HTL) Phiếu học tập theo bàn

- Chia bảng lớp thành cột kẻ sẵn theo nội dung III- Các hoạt động dạy –học

1.Giíi thiƯu bµi:

- GV giới thiệu nội dung học tập tuần 28, mục đích yêu cầu tiết học

2.Kiểm tra tập đọc HTL - GV đa phiếu thăm - Hớng dẫn cách kiểm tra ( Kiểm tra 1/3 số HS lớp) - GV nêu câu hỏi nội dung - GV nhận xét, cho điểm

3.Híng dÉn HS lµm bµi tËp - Bài tập yêu cầu ?

- K tên TĐ truyện kể chủ điểm: Ngời ta hoa đất

- GV më b¶ng líp

- GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ (SGV171) 4.Củng cố, dặn dò

- Gi HS c ni dung bảng - Dặn HS tiếp tục ơn bi

- Hát

- Nghe, chuẩn bị SGK

- Từng HS lên bốc thăm chọn - Về chỗ chuẩn bị

- Ln lt lờn đọc theo yêu cầu ghi phiếu

- HS trả lời câu hỏi - Nghe nhận xét

- Tóm tắt nội dung tập đọc truyện kể chủ điểm : Ngời ta hoa đất

- HS kể tên :Bốn anh tài , anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

- HS trao đổi cặp làm vào phiếu em cầm phiếu lên điền nội dung

- em lần lt c

ễn gia học kì 2( tập đọc- học thuộc lịng) I- Mục đích, yêu cầu

(86)

2.Hệ thống đợc 1số điều cần ghi nhớ tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Ngời ta l hoa t

II- Đồ dùng dạy học

- 17 phiếu viết tên tập đọc HTL tuần đầu sách SGK tiếng Việt tập 2( có 11 tập đọc có nội dung HTL) Phiếu học tập theo bàn

- Chia bảng lớp thành cột kẻ sẵn theo nội dung III- Các hoạt động dạy –học

1.Giíi thiƯu bµi:

- GV giới thiệu nội dung học tập tuần 28, mục đích yêu cầu tiết học

2.Ôn luyện tập đọc HTL - GV đa phiếu thăm - Hớng dẫn cách luyện c

- GV nêu câu hỏi nội dung bµi - GV nhËn xÐt

3.Híng dÉn HS lµm tập - Bài tập yêu cầu ?

- Kể tên tập đọc truyện kể chủ điểm: Ngời ta hoa đất

- GV më b¶ng líp

- GV nhËn xÐt, chốt kết (SGV171) 4.Củng cố, dặn dò

- Gọi HS đọc nội dung bảng - Dặn HS tiếp tục ơn

- H¸t

- Nghe, chuẩn bị SGK

- Lần lợt lên đọc theo yêu cầu ghi phiu

- HS trả lời câu hỏi - Nghe nhËn xÐt

- Tóm tắt nội dung tập đọc truyện kể chủ điểm : Ngời ta hoa đất

- HS kể tên :Bốn anh tài , anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

- HS trao đổi cặp làm vào phiếu em cầm phiếu lên điền nội dung

- em lần lợt đọc

Luyện từ câu Ơn tập ( tiết 4) I- Mục đích, u cầu.

1.Hệ thống hoá từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm : Ngời ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời cảm

2.Rèn kỹ lựa chọn kết hợp từ qua tập điền từ vào chỗ trống to cm t

II-Đồ dùng dạy học

- PhiÕu häc tËp ghi néi dung bµi 1,2

- Bảng lớp viết nội dung a,b,c theo hàng ngang III- Các hoạt động dạy-học

(87)

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích ,yêu cầu

tiÕt häc

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1,2

- Từ đầu học kỳ đến em học chủ điểm nào?

- Trong chủ điểm có tiết M rng t no?

- GV yêu cầu chia lớp theo tổ

- Giao cho tổ thống kê 1chủ điểm - GV ghi nhiệm vụ lên bảng

- GV nhn xột, li gii ỳng SGV(176) Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- GV hớng dẫn HS làm mẫu ý - Đọc từ ngoc n

- Nêu cách làm

- GV mở bảng lớp, gọi học sinh chữa - GV cht li gii ỳng

- Trong em thích thành ngữ, tục ngữ nhất, sao?

- Dặn học sinh tiếp tục ôn tập

- HS nghe, mở sách

- em đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm

- chủ điểm: : Ngời ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời cảm

- Tài năng, Sức khoẻ, Cái đẹp, Dũng cảm - HS nhận nhiệm vụ,thống kê từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm

( Tổ 1: Ngời ta hoa đất Tổ 2: Vẻ đẹp muôn màu Tổ 3: Những ngời cảm)

- Lần lợt đại diện tổ cầm phiếu lên nêu miệng kết làm

- Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vo ch trng

- em làm mẫu

- em đọc tài đức, tài năng, tài hoa - Điền lần lợt từ tạo cụm t cú ngha

- HS làm cá nhân vào nháp - em làm ý( a,b,c)

- HS đọc

- HS nªu lùa chọn giải thích

Thứ ba ngày 28 tháng ba năm 2006

K chuyn ễn tp( tit 2) I- Mục đích, yêu cầu

1 Nghe- viết tả, trình bày đoạn văn miêu tả Hoa giấy Rèn luyện kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?

- Tranh ảnh hoa giÊy

- HS chuẩn bị giấy để viết - Phiếu học tập để làm III- Các hoạt động dạy- học

1 Giíi thiƯu bµi: nêu MĐ- YC tiết học Nghe- viết tả Hoa giÊy

- GV đọc đoạn văn Hoa giấy

- Nêu nội dung đoạn văn? - GV đa tranh ảnh hoa giấy chuẩn bị - Hớng dẫn viết chữ khó

- GV đọc tả rõ ràng, thong thả

- H¸t

- Nghe, më s¸ch - HS theo dâi SGK

- em đọc lại, lớp đọc thầm

- Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy - Quan sát tranh, nêu nhận xét

(88)

- GV đọc soát lỗi

- GV chÊm nhanh 5-7 bài, nêu nhận xét - Thu số lại VN chấm tiếp Hớng dẫn làm tập

- Phần a yêu cầu gì? - Phần b yêu cầu gì? - Phần c yêu cầu gì?

- GV chia líp thµnh nhãm theo tỉ - Yêu cầu tổ làm phần

- GV nhận xét, chốt lời giải ( tham khảo lời giải SGV 172) Củng cố, dặn dò

- Trong Hoa giấy em thích hình ảnh nhÊt, v× sao?

- Dặn học sinh tiếp tục luyện đọc

- HS viết vào giấy chuẩn bị sẵn - Đổi bài, soát lỗi cho

- Nghe nhận xét - em đọc yờu cu

- Đặt câu với câu kể Ai làm gì? - Đặt câu với câu kể Ai nào? - Đặt câu với câu kể Ai gì?

- Các tổ làm theo yêu cầu GV Tæ 1: 2a

Tæ 2: 2b Tæ 3: 2c

- em đại diện tổ đọc bi lm.HS nhn xột

- HS nêu giải thích lí

ễn tập học kì 2( kể chuyện- tả) I- Mục đích, yêu cầu

1 Luyện cho học sinh kĩ nghe- viết tả, trình bày đoạn văn miêu tả Hoa giấy

2 RÌn lun kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh ¶nh vỊ hoa giÊy

- Vở tập Tiếng Việt tập để viết - Vở tập TV để làm

1 Giíi thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học Nghe- viết chÝnh t¶ Hoa giÊy

- GV đọc đoạn văn Hoa giấy

- Nêu nội dung đoạn văn? - GV đa tranh ảnh hoa giấy chuẩn bị - Hớng dẫn viết chữ khó

- GV đọc tả rõ ràng, thong thả - GV đọc sốt lỗi

3 Híng dÉn lµm bµi tËp - Phần a yêu cầu gì? - Phần b yêu cầu gì? - Phần c yêu cầu gì?

- GV chia líp thµnh nhãm theo tỉ - Yêu cầu tổ làm phần

- Hát

- Nghe, më s¸ch - HS theo dâi SGK

- em đọc lại, lớp đọc thầm

- Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy - Quan sát tranh, nêu nhận xét

- HS luyện viết: rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, tản mát

- HS viết vào tập TV chuẩn bị sẵn

- Đổi bài, soát lỗi cho - em đọc yêu cầu

- Đặt câu với câu kể Ai làm gì? - Đặt câu với câu kể Ai nào? - Đặt câu với câu kể Ai gì?

(89)

- GV nhận xét, chốt lời giải ( tham khảo lời giải SGV 172) Củng cố, dặn dò

- Trong Hoa giấy em thích hình ảnh nhất, sao?

- Dn hc sinh tip tục luyện đọc

Tæ 1: 2a Tæ 2: 2b Tæ 3: 2c

- em đại diện tổ đọc làm.HS nhận xét

- HS nêu giải thích lí

Tp c

ễn tập: Học thuộc lịng( tiết 5) I- Mục đích, u cầu

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu (HS trả lời đợc 1-2 câu hỏi nội dung đọc )

2 Hệ thống đợc 1số điều cần ghi nhớ tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm : Những ngời cảm

- Phiu vit tên tập đọc học thuộc lòng - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học Kiểm tra c v HTL

- GV đa phiếu thăm - Hớng dẫn cách kiểm tra ( Kiểm tra 1/3 số HS lớp) - GV nêu câu hái néi dung bµi - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

3 Híng dÉn lµm bµi tËp - Đề yêu cầu gì?

- Nờu tờn cỏc tập đọc truyện kể chủ điểm ngời cảm?

- GV treo bảng phụ, chốt lời giải (SGV 178)

- Nêu tên chủ điểm vừa ôn tập?

- Trong chủ điểm em thích truyện kể nhất, sao?

- Hát

- Nghe, mở sách

- Ln lợt lên đọc theo yêu cầu ghi phiếu

- HS trả lời câu hỏi - Nghe nhận xét - em đọc yêu cầu

- Tóm tắt nội dung tập đọc truyện kể chủ điểm : Những ngời cảm

- HS kể: Khuất phục tên cớp biển, Ga- vrốt chiến luỹ, Nhng dù trái đất quay, Con sẻ

- Học sinh làm việc cá nhân vào phiếu - Lần lợt đọc làm

(90)

- Dặn học sinh tiếp tục ôn tập - Những ngời cảm- Học sinh nêu ý kiến, giải thÝch

Tập làm văn Kiểm tra đọc (tiết 7) I- Mục đích, yêu cầu

- Học sinh đọc thành tiếng, đọc hiểu, luyện từ câu, văn SGK Tiếng Việt

- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm SGK(4 câu kiểm tra hiểu bài, câu kiểm tra từ câu gắn với kiến thức học)

- Thêi gian làm bài: 30 phút II- Đồ dùng dạy- học

- Đề kiểm tra (cho học sinh) - Đáp ¸n chÊm (cho GV)

Hoat động thầy Hoạt động trò n nh

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC TiÕn hµnh kiĨm tra

- GV phát đề cho học sinh - Hớng dẫn cách thực

- Quan sát nhắc nhở học sinh làm - Thu bài, chấm

3 Đề

Phn đọc thầm:

- Cho học sinh đọc : Chic lỏ (SGK trang 98)

- Phần trả lời câu hỏi: SGK trang 99, 100 Đáp án phần trả lời câu hỏi

Câu : ý c( chim sâu, hoa, lá) Câu : ý b( đem sống cho cây) Câu : ý a ( h·y biÕt quý träng nh÷ng ng-êi bình thờng)

Câu : ý c (Cả chim sâu lá) Câu : ý c (nhỏ bé)

Cõu : ý b ( đời tơi) 5.Củng cố, dặn dị

- NhËn xÐt ý thøc lµm bµi

- Dặn tiếp tục ôn bài, chuẩn bị KT viết

- Hát - Nghe - Nhận đề

- Häc sinh lắng nghe - Đọc thầm

- Trả lời câu hỏi

- Học sinh tực hành làm - Nép bµi

- Nghe nhËn xÐt - Thùc hiƯn

(91)

I- Mục đích, u cầu

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu (HS trả lời đợc 1-2 câu hỏi nội dung đọc )

2 Hệ thống đợc 1số điều cần ghi nhớ tập đọc văn xuôi thuộc chủ điểm :

- Vẻ đẹp muôn màu

3 Nghe- viết tả, trình bày thơ Cơ Tấm mẹ II- Đồ dùng dạy- học

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng

- Phiếu ghi sẵn nội dung tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học Kiểm tra c v HTL

- GV đa phiếu thăm - Hớng dẫn cách kiểm tra ( Kiểm tra 1/3 số HS lớp) - GV nêu câu hái néi dung bµi - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

3 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

- Nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm - Vẻ đẹp muôn màu?

- Nêu nội dung - Gọi học sinh đọc làm

- GV nhận xét, chốt ý SGV 173 Hớng dẫn nghe- viết( Cô Tấm mẹ) - GV đọc thơ

- Néi dung thơ muốn nói điều gì? - Bài thơ thuộc thể thơ gì?

- Nêu chữ viết hoa, sao? - Hớng dẫn viết chữ khó

- GV đọc tả rõ ràng, thong thả - GV đọc sốt lỗi

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt Củng cố, dặn dò

- Nêu tên chủ điểm vừa ôn tập?

- Dặn học sinh học thuộc thơ vừa viết

- Hát

- Nghe, mở sách

- Lần lợt lên đọc theo yêu cầu ghi phiếu

- HS trả lời câu hỏi - Nghe nhận xét - HS đọc yêu cầu

- Sầu riêng, Chợ Tết, Hoa học trò, Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, Vẽ sống an toàn, Đoạn thuyền đánh cá - HS suy nghĩ, nêu miệng nội dung

- em đọc nội dung bảng tổng kết - HS theo dõi SGK,quan sát tranh, đọc thầm

- Khen ngợi cô bé ngoan giúp đỡ mẹ cha - Th th lc bỏt

- Chữ đầu dòng thơ, tên riêng( Tấm) - HS viết: ngỡ, trần, lặng thầm, nết na - Viết vào

- Đổi soát lỗi

- Nghe nhn xột, cha li - V p muụn mu

Luyn t v cõu Ơn tập ( tiết 6) I- Mục đích, u cầu

1 Tiếp tục ôn luyện kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) Viết đợc đoạn văn ngắn có sử dụng kiểu câu kể nói

II- §å dïng d¹y häc

- Bảng lớp kẻ sẵn nội dung để học sinh phân biệt kiểu câu kể - Bảng phụ ghi lời giải tập

(92)

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học Hớng dẫn ôn tập

Bµi tËp

- GV yêu cầu học sinh xem lại - Luyện từ câu : Câu kể Ai làm gì? - Câu kể Ai nào? câu kể Ai gì? - GV mở bảng lớp gọi học sinh làm - GV treo bảng phụ cho học sinh so sánh kết quả, chốt lời giải

- Gọi học sinh đọc Bài tập

- GV gợi ý:Lần lợt đọc câu văn, xác định câu thuộc loại câu gì?

- GV mở bảng lớp chép sẵn câu văn

- Gäi häc sinh lµm bµi

- Nhận xét, chốt lời giải Bài tập

- Bác sĩ Ly lµ ngêi thÕ nµo?

- Bác sĩ Ly làm khiến tên cớp bị khuất phục?

- Bác sĩ Ly có tính cách nào? - u cầu học sinh viết - Gọi học sinh đọc - GV nhận xét

- GV đọc đoạn văn mẫu SGV180 - Dặn học sinh tiếp tục ôn tập

- H¸t - Nghe

- Học sinh đọc yêu cu bi

- HS mở sách tìm xem lại GV yêu cầu

- HS làm bảng lớp

- Hc sinh c so sánh kết - em lần lợt đọc

- Học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi theo cặp, ghi kết vào nháp, lần lợt đọc làm

- em điền nội dung vào bảng kẻ - em đọc

- Lớp đọc thầm yờu cu

- Là ngời tiếng nhân từ.( câu kể gì)

- ó khut phc đợc tên cớp hãn ( câu kể làm gỡ)

- Hiền từ, nhân hậu cứng rắn, cơng (câu kể nào)

- HS viết cá nhân vào vở, lần lợt đọc

- Nghe GV c

Tập làm văn

Kim tra: Viết ( tiết 8) I- Mục đích, yêu cầu

1.Kiểm tra viết tả: Nhớ- viết tả, trình bày đẹp bài: Đồn thuyền đánh cá( khổ thơ đầu) Viết thời gian 10-12 phỳt

2.Tập làm văn :

- Chn đề sau: Đề 1: Tả đồ vật em thớch

Đề 2: Tả bóng mát, hoa ăn

- Em viết lời mở theo kiểu gián tiếp Viết đoạn văn tả phận đồ vt hoc ca cõy

- GV chuẩn bị đề bài, đáp án - HS chuẩn bị giấy kiểm tra III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trũ n nh

1.Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC 2.Kiểm tra

3.Dạy mới: Tiến hành KT

- H¸t - Nghe

(93)

- GV đọc đề

- Chép đề lên bảng A) Chớnh t

B) Tập làm văn

- GV hớng dẫn, sau thu 4.Đề

- ChÝnh t¶ (nhí - viÕt)

Đồn thuyền đánh cá( khổ thơ đầu) - Tập làm văn: Chọn đề sau: Đề 1: Tả đồ vt em thớch

Đề 2: Tả bóng mát, hoa ăn

- Em viết lời mở theo kiểu gián tiếp Viết đoạn văn tả phận đồ vật

5 Cách đánh giá: - Chính tả : điểm - Tập làm văn : im

- Chữ viết trình bày điểm Củng cố, dặn dò

- GV nhận xÐt tiÕt häc, ý thøc lµm bµi

- Học sinh lắng nghe - HS đọc đề

- Lớp đọc thầm, suy nghĩ

- HS nhí bµi , tù viÕt bµi vµo giÊy kiĨm tra

- HS lµm bµi vµo giÊy kiĨm tra

TiÕng Việt ( tăng)

ễn v kim tra gia học kì 2( luyện từ câu) I- Mục đích, yêu cầu.

1 Tiếp tục ôn luyện hệ thống hoá từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm : Ngời ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời cảm

2 Tiếp tục rèn cho học sinh kỹ lựa chọn kết hợp từ qua tập điền từ vào ch trng to cm t

II-Đồ dùng dạy – häc

- Vë bµi tËp TiÕng ViƯt tËp

- Bảng lớp viết nội dung a,b,c theo hàng ngang III- Các hoạt động dạy-học

Hoạt động thầy Hoạt động trị ơn định

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích ,yêu cầu

tiÕt häc

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1,2

- Từ đầu học kỳ đến em học chủ điểm nào?

- Trong chủ điểm có tiết M rng t no?

- GV yêu cầu chia lớp theo tổ

- Giao cho tổ thống kê 1chủ điểm - GV ghi nhiệm vụ lên bảng

- GV nhn xột, li gii ỳng SGV(176)

- H¸t

- HS nghe, më s¸ch

- em đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm

- chủ điểm: : Ngời ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời cảm

- Tài năng, Sức khoẻ, Cái đẹp, Dũng cảm - HS nhận nhiệm vụ,thống kê từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm

( Tổ 1: Ngời ta hoa đất Tổ 2: Vẻ đẹp muôn màu Tổ 3: Những ngời cảm)

(94)

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- GV hớng dẫn HS làm mẫu ý - Đọc từ ngoc n

- Nêu cách làm

- GV mở bảng lớp, gọi học sinh chữa - GV cht li gii ỳng

- Trong em thích thành ngữ, tục ngữ nhất, sao?

- Dặn học sinh tiếp tơc «n tËp

- Chọn từ thích hợp ngoặc đơn in vo ch trng

- em làm mÉu

- em đọc tài đức, tài năng, tài hoa - Điền lần lợt từ tạo cm t cú ngha

- HS làm cá nhân vào tập - em làm ý( a,b,c)

- HS đọc

- HS nêu lựa chọn giải thích

Tuần 29

Tập đọc Đờng Sa Pa I- Mục đích, yêu cầu

1 Đọc lu loát Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng thể ngỡng mộ, niềm vui du khách trớc vẻ đẹp đờng lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa

2 Hiểu từ ngữ bài.Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp đọc đáo Sa Pa tình yêu đất nớc quê hơng tác giả

3 Học thuộc lòng đoạn cuối II- §å dïng d¹y häc

- Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ chép đoạn văn, câu, từ cần luyện đọc

1 Giới thiệu chủ điểm đọc

- GV yêu cầu HS quan sát tranh chủ điểm - Giới thiệu đọc

2 Luyện đọc tìm hiểu a) luyện đọc

- GV hớng dẫn xem tranh minh hoạ đọc

- HiĨu nghÜa tõ míi - Treo b¶ng phơ

- GV đọc mẫu diễn cảm b) Tìm hiểu

- Mỗi đoạn tranh, em tả lại tranh đó?

- Chän chi tiÕt thĨ hiƯn sù quan s¸t tinh tế tác giả?

- Vì tác giả lại gọi Sa Pa quà kì diệu thiên nhiên?

- Tình cảm tác giả với Sa Pa nào?

- Hát

- em nối tiếp đọc Con sẻ nêu nội dung

- HS më s¸ch

- Quan sát tranh chủ điểm, nêu nội dung tranh Nghe GV giíi thiƯu bµi

- HS nối tiếp đọc đoạn bài, đọc lợt - em đọc giải

- Luyện đọc câu dài “ Những đám … ảo - Học sinh luyện đọc theo cặp em đọc

- Nghe, theo dõi sách

- Đoạn 1:Cảm giác mây, thác nớc cảnh vật

- Đoạn 2:Phố huyện rực rỡ sắc màu,nắng vàng hoe, em bé áo quần sặc sỡ

- on 3:Bc tranh phong cảnh lạ, mùa thu, mùa đơng, mùa xn

- HS nªu lùa chän

- Vì Sa Pa đẹp, đổi mùa ngày lạ lùng, thấy

(95)

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL - GV chọn đoạn để HD đọc diễn cảm - HD học thuộc đoạn 2-3

- Nêu nội dung - Dặn HS tiếp tục HTL đoạn 2,3

mê

- em nối tiếp đọc văn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - em thi đọc diễn cảm đoạn

- Đọc cá nhân, theo bàn, dãy, luyện HTL - HS xung phong đọc thuộc đoạn 2, - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa Tiếng Việt(tăng)

Luyện: Tóm tắt tin tức I- Mục đích, yêu cầu

1 TiÕp tục rèn cho học sinh kĩ tóm tắt tin tøc

2 Bớc đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin hoạt động học tập, sinh hoạt diễn xung quanh

- Bảng phụ viết tóm tắt tin tập III- Các hoạt động dạy- học

1.Giới thiệu bài: nêu mục đích, u cầu Hớng dẫn luyện tập

Bµi tËp 1,2

- GV gọi học sinh đọc tin

- Yêu cầu học sinh tóm tắt tin vào nh¸p

- Gọi học sinh đọc tóm tắt GV nhận xét - Tin a) Liên đội trờng Tiểu học Lê Văn Tám(Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng quà cho bạn học sinh nghèo học giỏi hồn cảnh khó khăn

- Tin b) 236 bạn học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da trờng Quốc tế Liên hợp quốc có nhiều hoạt động bổ ích,lí thú Bài tập

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Có yêu cầu?

- Yêu cầu học sinh chuẩn bị tin - Gọi học sinh trình bày làm

Vit tin: Nhân kỉ niệm ngày quốc tế phụ nữ 8/3, lớp 4A trờng tiểu học Tiên Cát tham gia chơng trình văn nghệ chào mừng gồm tiết mục hát, tiết mục đọc thơ, kể chuyện Lớp cịn hởng ứng thi đua giành nhiều bơng hoa điểm 10 tặng mẹ giáo

Tóm tắt tin: Học sinh lớp 4A trờng tiểu học Tiên Cát tích cực tham gia hoạt động chào mừng ngày quc t PN 8/3

- GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn häc sinh hoàn chỉnh

- Hát

- GV kiểm tra học sinh đọc ghi nhớ tiết TLV trớc, em đọc tóm tắt tập

- HS đọc thầm tin, em đọc to - Lớp đọc, tự tóm tắt vào nháp

- Nối tiếp đọc làm - So sánh tin với tóm tắt

- Nghe so sánh

- HS c yờu cu bi

- Có yêu cầu: Viết tin, tóm tắt tin - HS viết vào nháp

- Lần lợt đọc làm

- Nghe tin GV đọc để tham khảo - Vài em nêu nhn xột

- Nghe so sánh phần tin phần tóm tắt

(96)

Thứ ba ngày tháng năm 2006

Mở rộng vốn từ: Du lịch- Thám hiểm I- Mục đích, yêu cầu

1.Më réng vèn tõ thuộc chủ điểm Du lịch- Thám hiểm

2 Bit số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trị chơi Du lịch sơng

- Bảng phụ chép câu hỏi đáp tập III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu Hớng dẫn làm tập

Bµi tËp

- GV chốt lời giải

b) Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi ngắm cảnh đẹp

Bµi tËp

c) Thám hiểm thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn

Bµi tËp

- Ai chịu khó đi để học hỏi khơn ngoan, hiểu biết

Bµi tËp

- GV chia líp thµnh nhãm

- Mỗi nhóm đố câu, giải đố câu Nhóm đố câu a,b,c,d

Nhóm đố câu đ,e,g,h

Ví dụ:a) Sơng đỏ nặng phù sa? b)Sơng lại hố đợc rồng? c)Làng quan họ có sơng Hỏi dịng sơng sơng tên gì? d)Sơng tên xanh biếc sông chi?… - Đội nêu kết qủa đợc5 điểm - Đội trả lời hay đợc cộng2 điểm thởng Củng cố, dặn dò

- em đọc thơ đố - Dặn HS học thuộc thơ

- H¸t

- Kiểm tra đồ dùng học tập - Nghe, mở sách

- HS đọc thầm yêu cầu tập - Suy nghĩ làm miệng

- em nêu lại ý

- HS đọc thầm yêu cầu - Suy nghĩ nêu ý kiến

- em đọc ý

- em đọc 3, lớp đọc thầm, suy nghĩ làm cá nhân lần lợt nêu làm - em đọc lại nghĩa

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm chia lớp thành đội chơi

- Mỗi nhóm chuẩn bị câu giải đố - Nhóm giải đố

- Nhóm giải đố

- Sông Hồng đỏ nặng phù sa

- Sơng Cửu Long hố đợc chín rồng - Lng quan h cú sụng

Dòng sông gọi sông Cầu - Sông tên xanh biếc s«ng Lam VÝ dơ : s«ng Hång, s«ng Lam…

- Lớp tổng kết trò chơi, biểu đơng đội cao điểm

HS luyện đọc thuộc thơ Kể chuyện

Đơi cánh Ngựa Trắng I- Mục đích, yờu cu

1 Rèn kĩ nói:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn ln, vng vng

2 Rèn kĩ nghe:

(97)

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể đợc tiếp lời II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ đọc phóng to III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài: nêu sơ lợc câu chuyện nh SGV 189

2 GV kể chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng

- GV kể lần 1(giọng phù hợp diễn biến chuyện)

- GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ - Phần lời ứng với tranh

- Tranh 1: Hai mẹ Ngựa trắng quấn quýt bên

- Tranh 2: Ngựa Trắng ao ớc có cánh nh Đại Bàng Nói

- Tranh 3: Ngùa Tr¾ng xin mĐ cho xa Đại Bàng

- Tranh 4: Súi Xám ngáng đờng Ngựa Trắng

- Tranh 5: Đại Bàng Núi lao xuống đánh sói cứu Ngựa Trắng

- Tranh : Ngựa Trắng thấy chân bay không nh Đại Bàng

- GV kể lần

3 Hớng dẫn HS kể nêu ý nghÜa chun a) KĨ nhãm

b) Thi kĨ tríc líp

- Nªu ý nghÜa cđa chun Củng cố, dặn dò

- Tìm câu tục ngữ phù hợp với câu chuyện?

- Hát

- Nghe më s¸ch

- Quan sát tranh, đọc thầm nhiệm vụ - HS nghe, kết hợp theo dõi tranh minh ho

- Quan sát tranh bảng lớp - em nªu

- em nªu néi dung tranh - 1-2 em nªu tranh

- em nªu vỊ tranh - HS nªu néi dung tranh - em nªu tranh

- Nghe GV kể

- Mỗi nhóm HS kĨ cho nghe chun

- Mỗi tổ cử nhóm thi kể đoạn theo tranh, sau ú k c chuyn

- Phải mạnh dạn học hỏi hiểu biết khôn lớn vững vàng

- i mt ngy ng hc sàng khôn Tiếng Việt (tăng)

Luyện: Kể chuyện Đơi cánh Ngựa Trắng I- Mục đích, u cầu

1 Luyện cho HS cách rèn kĩ nói:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mau khơn lớn, vững vàng

2 Lun cho HS cách rèn kĩ nghe: - Chăm nghe GV kĨ chun

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể đợc tiếp lời II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ đọc phóng to III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài: nêu sơ lợc câu chuyện

- H¸t

(98)

nh SGV 189

2 Híng dÉn nghe kĨ chun

- GV kể chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng

- GV kể lần 1(giọng phù hợp diễn biến chuyện)

- GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ - Phần lời ứng với tranh( GV nêu nh SGV 190)

- GV kĨ lÇn

3 Hớng dẫn HS luyện kể nêu ý nghĩa chun

a) KĨ nhãm b) Thi kĨ tríc líp

- Nªu ý nghÜa cđa chun Cđng cố, dặn dò

- Tìm câu tục ngữ phù hợp với câu chuyện?

- Quan sát tranh, đọc thầm nhiệm vụ - HS nghe, kết hợp theo dõi tranh minh hoạ

- Trong SGK

- Quan sát tranh bảng lớp - Nghe GV kể

- Mỗi nhóm HS kể cho nghe chuyÖn

- Cùng bạn trao đổi ý nghĩa chuyện - Mỗi tổ cử nhóm thi kể đoạn theo tranh, sau kể chuyện

- Phải mạnh dạn học hỏi hiểu biết khôn lớn vững vàng

- i mt ngày đàng học sàng khôn - Đi cho bit ú bit õy

Ơ nhà với mẹ biết ngày khôn

Tp c

Trng i từ đâu đến? I- Mục đích, yêu cầu

1 Đọc trơi chảy, lu lốt thơ Biết ngắt nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng tha thiết Hiểu từ ngữ

- Hiểu thơ thể tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng.Bài thơ khám phá độc đáo nhà thơ trăng

II- §å dïng d¹y häc

- Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ chép từ luyện đọc III- Các hoạt động dạy học

1 Gii thiu bi: SGV 192 Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- GV kết hợp HD quan sát tranh minh hoạ - Treo bảng phụ luỵên đọc câu hỏi,

- Nghỉ sau dấu chấm - Giúp HS hiểu từ - GV đọc diễn cảm

- H¸t

- em đọc Đờng Sa Pa trả lời câu hỏi

- em đọc thuộc lòng đoạn văn lại - Nghe, mở sách

- em nối tiếp đọc khổ thơ, đọc lợt HS quan sát tranh Luyện đọc câu theo HD GV em đọc giải

- Luyện đọc theo cặp nhóm đơi theo bàn.2 em đọc

(99)

b) Tìm hiểu

- Trong kh th u trăng đợc so sánh với gì?

- Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng,

- Tõ biÓn xanh?

- Vầng trăng gắn với đối tợng cụ thể nào, gì, ai?

- Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hơng, đất nớc nào?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL - GV hớng dẫn HS chọn khổ thơ, chọn giọng phù hợp đọc diễn cảm

- HD lun ng¾t giọng khổ thơ đầu - HD học thuộc lòng thơ

- Em thích hình ảnh bài? - Nội dung thơ?

- Dặn tiếp tục học thuộc

- Hồng nh chín, tròn nh mắt cá - Trăng nh chín treo trớc nhà, nh mắt cá không chớp mi

- Sõn chơi, bóng, lời mẹ ru, Cuội, đội…

- Tác giả yêu trăng, tự hào quê hơng đất nớc

- em nối tiếp đọc khổ thơ

- HS chọn đoạn đọc diễn cảm luyện đọc nhóm

- HS luyện đọc

- Đọc cá nhân, bàn, dãy…luyện đọc thuc

- HS nêu giải thích

- Thể tình cảm yêu mến nhà thơ với trăng, tình yêu Tổ quốc Tập làm văn

Luyn túm tt tin tc I- Mc đích, u cầu

1 Tiếp tục ơn luyện cách tóm tắt tin tức học tuần 24, 25 Tự tìm tin, tóm tắt tin nghe, ó c

- số tin cắt từ báo - Bảng phụ

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn luyện tập

Bµi tËp 1,2

- GV gọi hs đọc tin

- Gợi ý cho hs chọn tin để tóm tắt - GV treo bảng phụ cho hs chữa - Nhận xét

- Tin a) Khách sạn sồi

- Để thoả mÃn ý thích cho ngời muốn nghỉ ngơi chỗ lạ, Vát-te-rát, Thuỵ Điển, có khách sạn treo sồi cao 13 mét

- Tin b) Khách sạn cho súc vật

- Để có chỗ nghỉ cho súc vật theo chủ du lịch, Pháp có phụ nữ mở khu c xá riêng cho súc vật

Bµi tËp

- GV yêu cầu hs chuẩn bị tin ( Cắt báo)

- GV phỏt nhng tin chuẩn bị cho HS

- Ôn nh

- em làm lại tập 2-3

- em lµm bµi 4( TiÕt më réng vốn từ Du lịch- thám hiểm)

- Nghe, mở s¸ch

- em nối tiếp đọc yêu cầu 1-2 - HS quan sát tranh minh hoạ.Đọc tin

- HS chọn tin, tóm tắt,đặt tên cho bn tin ú

- em làm bảng

- Lớp làm cá nhân vào nháp - Nhiều em đọc

- Líp nhËn xÐt

- em đọc tin b, lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu

(100)

- Gäi HS làm bảng - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị cho tả vật

- em làm bảng

- em đọc làm bạn, so sánh tin gốc

- Nghe nhËn xÐt

ChÝnh t¶( nghe- viÕt)

Ai nghĩ chữ số 1,2,3,4, ? … I- Mục đích, yêu cầu

1 Nghe viết lại tả Ai nghĩ chữ số 1,2,3,4, … ? Viết tên riêng nớc ngồi, trình bày văn

2 Tiếp tục luyện viết chữ có âm đầu vần dễ lẫn: tr/ch; êt/êch II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp chép 2a Bảng phụ chép III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn nghe viết

- GV đọc tả

- Gọi học sinh đọc tên riêng nớc - Hớng dẫn cách viết

- Nội dung viết gì? - GV đọc câu, cụm từ - GV đọc soát lỗi

- GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt

3 Hớng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 2( lựa chọn)

- GV nêu yêu cầu Chän cho HS lµm bµi 2a

- GV nhận xét chốt ý Tr) trai, trái, trải, trại

Tràm, trám, trảm, trạm Tràn, trán

Trâu, trấu, trẩu Trăng, trắng

Trân, trần, trấn, trận Ch) chai, chài, chái, chải Chàm, chạm

Chan, chán, chạn Châu, chầu, chậu, Chăng, chằng, chặng Chân, chần, chẩn Bài tập

- GV nêu yêu cầu - GV treo bảng phụ

- Lời giải: nghếch mắt, châu Mĩ, kết thúc, nghệt mặt ra, trÇm trå, trÝ nhí

3 Củng cố, dặn dị: em đọc lại truyện

- H¸t

- Nghe, më s¸ch

- Nghe GV đọc, lớp đọc thầm - HS đọc A- rập, Ân độ, Bát- đa - Luyện viết vào nháp

- Gi¶i thÝch chữ số 1, 2, 3, 4không phải ngời A- rập nghĩ HS viết - Đổi vở, soát lỗi

- Nghe nhận xét

- Nghe GV đọc yêu cầu,1 em đọc, lớp đọc thầm, học sinh thảo luận cặp trả lời - em chữa bài, 1-2 em đọc kết đúng: - Lớp em cắm trại

- Nhà vua xử trảm kẻ gian ác - Nớc tràn qua đê

- Gạo nhiều sạn trấu - Trăng tròn vành v¹nh

- Trận đánh diễn ác liệt, - Ngời dân làm nghề chài lới - Dân tộc Tày mặc áo chàm - Món ăn chán - Cái chậu rửa mặt xinh - Mẹ chặng đờng dài

- Bác sĩ chẩn đoán bệnh cho ngời ốm - HS đọc yêu cầu, đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt, làm vào v

(101)

Gi phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I- Mục đích, yêu cầu

1 HS hiểu lời yêu cầu đề nghị lịch

2 Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự;biết dùng từ ngữ phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yờu cu, ngh

- Bảng phụ ghi lời giải 2,3 ( nhËn xÐt) - PhiÕu bµi tËp cho bµi lun tËp

1 Giới thiệu bài: SGV 197 Phần nhận xét

- Gọi học sinh đọc tập 1, 2, 3, - GV chốt lời giải đúng:

- Câu 2, câu nêu yêu cầu, đề nghị

- Lời Hùng nói với bác Hai yêu cầu bất lịch

- Lời Hoa với bác Hai yêu cầu lịch

- Cõu Nh lịch yêu cầu, đề nghị?

3 PhÇn ghi nhí PhÇn lun tËp Bµi tËp

- GV gọi HS đọc ngữ điệu câu khiến - Đáp án đúng: Câu bvà c

Bµi tËp

- HS đọc ngữ điệu câu khiến - Đáp án đúng: câu b, c, d

Bµi tËp

- Gọi học sinh đọc cặp câu khiến - So sánh giải thích ý kiến - GV nhận xét, kt lun

a) Lan ơi, cho tớ nhờ với! ( lịch sự) Cho nhờ cái! (bất lÞch sù)

b) Chiều chị đón em nhé!( lịch sự) Chiều chị phải đón em đấy(bất lch s)

c) Đừng có mà nói nh thế!( Bất lịch sự) Theo tớ cậu không nên nói nh thế! ( Lịch sự)

d) Mở hộ cháu cửa!( bất lịch sự) Bác mở giúp cháu cửa với! (lịch sự)

Bài tập

- GV gợi ý: Với tình đặt câu khác để bày tỏ thái độ lịch

- H¸t

- em làm lại tập 2,3 em làm lại tập MRVT: Du lịch- thám hiểm - Nghe, më s¸ch

- HS nối tiếp đọc 1, 2, 3, - HS đọc thầm lại đoạn văn 1, trả lời lần lợt câu hỏi 2, 3,

- HS nªu ý kiÕn

- Là lời yêu cầu đề nghị phù hợp với quan hệ ngời nói ngời nghe,có cách x-ng hơ phù hợp

- em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc - em đọc yêu cầu tập

- 2-3 em đọc câu khiến phù hợp ngữ điệu lựa chọn cách nói lịch

- em đọc yêu cầu - em đọc câu khiến - lựa chọn cách nói lịch - em đọc yêu câu - em đọc cặp câu khiến - Nêu ý kiến

- em làm bảng lớp đáp án nh GV chốt

- em lần lợt đọc làm

(102)

- GV phát phiếu học tập cho học sinh làm cá nhân vào phiếu

- GV thu phiếu, chấm 7-10 bài, nhận xét Tình a)

- Bố ơi, bố cho tiền để mua sổ ạ!

- Bố ơi, bố cho tiền để mua sổ không ạ?

T×nh huèng b)

- Bác ơi, bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác lúc cho đỡ mệt nhé!

- Tha bác, cháu muốn ngồi nhờ bên nhà bác lúc, đợc khơng ạ?

5 Cđng cố, dặn dò

- Th no l lch s u cầu, đề nghị?

- DỈn häc sinh học thuộc ghi nhớ - Viết vào câu khiÕn

- HS lµm bµi vµo phiÕu - Nghe nhËn xÐt

- HS đọc câu đặt

- HS nêu tình - HS đọc câu đặt

- Lịch yêu cầu, đề nghị là: lời yêu cầu đề nghị phù hợp với quan hệ ng-ời nói ngng-ời nghe, có cách xng hụ phự hp

Thứ sáu ngày tháng năm 2006

Tập làm văn

Cu to ca văn miêu tả vật I- Mục đích, yêu cầu

1 Nắm đợc cấu tạo văn miêu tả vật

2 Biết vận dụng hiểu biết để lập dàn ý cho văn miêu tả vật II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh số vật nuôi nhà GV HS s-u tầm

- Bảng phụ lập dàn ý cho văn miêu tả vật III- Các hoạt động dạy- học

- H¸t

(103)

1 Giíi thiêụ bài: SGV 200 Phần nhận xét

- Gọi học sinh đọc nội dung - Bài văn có phần?

- Bài văn đợc viết theo đoạn? - Nội dung đoạn nào?

3 PhÇn ghi nhí PhÇn lun tËp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV treo tranh nh lờn bng

- Trong vật nuôi, em thÝch nhÊt g×? V× sao?

- GV treo bảng phụ chép sẵn dàn ý - Gọi học sinh đọc dàn ý chung

- Yêu cầu học sinh làm dàn ý cho định tả

- GV chấm mẫu 2-3 để rút kinh nghiệm

- Yêu cầu học sinh chữa dàn ý Củng cố, dặn dò

- Cấu trúc chung văn miêu tả vật gì?

- Dặn học sinh quan sát kĩ vật nuôi để tả vào tiết sau

- Nghe, më s¸ch

- em đọc nội dung tập - Bi cú phn

- Bài văn có đoạn

- M bi: on gii thiệu mèo - Thân bài: đoạn tả hình dáng mèo đoạn tả hoạt động, thói quen mèo

- KÕt luận: đoạn nêu cảm nghĩ mèo

- em đọc ghi nhớ - Lớp học thuộc ghi nhớ

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát tranh ảnh

- HS nêu ý kiến - Quan sát nội dung - 2-3 em đọc dàn ý chung

- Học sinh nêu vật định tả, làm cá nhân vào nháp

- HS chữa

- Bài văn miêu tả vật có phần: - Mở bài: Giới thiệu vật định tả - Thân bài: Tả hình dáng vật

Tả hoạt động, thói quencon vật - Kết luận: Nêu cảm nghĩ vật

TiÕng ViƯt ( tăng)

Luyn : M rng t Du lch- Thám hiểm. Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I- Mục đích, yêu cầu

1 Luyện cho học sinh mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch- Thám hiểm - Học sinh hiểu giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị

2 Luyện cho học sinh kĩ biết số từ địa danh, biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự, phù hợp với cỏc tỡnh khỏc

- Bảng phụ chép câu hỏi đáp tập III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu Hớng dẫn luyện MRVT: Du lịch- Thám hiểm

Bµi tËp

- b) Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi ngắm cảnh đẹp

Bµi tập

- c) Thám hiểm thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn

Bài tËp

- H¸t

- Kiểm tra đồ dùng học tập - Nghe, mở sách

- HS đọc thầm yêu cầu tập - Suy nghĩ làm miệng

- HS đọc thầm yêu cầu - Suy nghĩ nêu ý kiến

(104)

- Ai chịu khó đi để học hỏi khơn ngoan, hiểu biết

Bµi tËp

- GV chia líp thµnh nhãm

- Mỗi nhóm đố câu, giải đố câu

- Đội nêu kết qủa đợc5 điểm - Đội trả lời hay đợc cộng2 điểm thởng Luyện giữ phép lịch bày tỏ yêu cu, ngh

- Cho học sinh làm lại bµi tËp 1, 2, ( miƯng)

- GV gợi ý để học sinh nêu câu lịch phù hợp tình

Bµi tËp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc câu đặt Củng cố, dặn dò

- em đọc thơ đố 4(MRVT) - Dặn HS học thuộc thơ

làm cá nhân lần lợt nêu làm - em đọc lại nghĩa

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Chia lớp thành đội chơi

- Mỗi nhóm chuẩn bị câu giải đố

- Lớp tổng kết trò chơi, biểu đơng đội cao điểm

- Làm miệng 1, 2,

- Nối tiếp đọc câu lịch chọn

- em đọc 4, làm cá nhân - Nối tiếp đọc câu