Đang tải... (xem toàn văn)
Tiếp tục nghiên cứu chương trình nâng cao của bộ môn; viết được chủ đề nâng cao của bộ môn (trong tất cả các khối lớp) để bồi dưỡng học sinh giỏi hoặc dạy chủ đề nâng cao. Ra được đề kiể[r]
(1)TRƯỜNG THCS PHỔ CƯỜNG TỔ: HOÁ - SINH
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Họ tên giáo viên: NGUYỄN ĐỨC HOANH
Chuyên môn đào tạo : ĐHSP Hố ĐƯỢC PHÂN CƠNG GIẢNG DẠY : Mơn :Hoá học - Lớp 9A1, 9A2, 9A5, 9A6
(2)sinh tích cực; nhiệm vụ trị nhà trường tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy, đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh
Năm học 2011-2012, có nhiều thuận lợi hoạt động chun mơn : việc đổi phương pháp giảng dạy, đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh thực qua nhiều năm, thân nhiều cán bộ, giáo viên nhận thức đồng thời vận dụng nội dung đổi Bên cạnh Bộ GD&ĐT khẳng định hướng dẫn nghiệp vụ tổ trưởng chuyên môn đến trường; điều kiện thuận lợi để cán bộ, giáo viên trường THCS nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ hồn thành nhiệm vụ giao
Tuy nhiên, thực trạng học sinh có học lực yếu cịn chiếm số đơng, động học tập em xác định không rõ ràng, bên cạnh sở vật chất, đồ dùng, thiết bị dạy học chưa đầy đủ xuống cấp làm cho giáo viên khó thực trọn vẹn nhóm phương pháp tích cực
II- Mục tiêu nhiệm vụ.
Tiếp tục quán triệt gương đạo đức Hồ Chí Minh để rèn luyện phẩm chất, đạo đức, lối sống đồng thời tích cực tự học, tự nghiên cứu qua sách, báo, tài liệu bồi dưỡng thường xuyên, mạng Internet,…để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ để thực gương đạo đức, tự học sáng tạo Mỗi nhiệm vụ giao, thân tơi ln ln tìm hiểu để nắm vững nội dung cơng việc, tìm biện pháp để tổ chức thực có hiệu
Về trình độ chun môn : Nghiên cứu, thông hiểu chuẩn kiến thức, kỹ (những) môn phụ trách, xác định mục tiêu môn bài, chương, lớp, cấp học Tiếp tục nghiên cứu chương trình nâng cao môn; viết chủ đề nâng cao môn (trong tất khối lớp) để bồi dưỡng học sinh giỏi dạy chủ đề nâng cao Ra đề kiểm tra định kỳ, thường xuyên thỏa mãn chuẩn kiến thức, kỹ
Về trình độ nghiệp vụ : Hiểu vận dụng nhóm phương pháp tích cực đặc thù mơn; soạn giáo án theo phương pháp mới; soạn giảng điện tử; thực Qui chế 40 Bộ GD&ĐT thực qui định khác nghiệp vụ ngành cấp
Về công tác chủ nhiệm : ……… Về công tác khác giao : Xuất sắc
Về chất lượng học sinh : - Giỏi:15% ; Khá: 30%;
-T.Bình:50%Yếu:5% ; Kém:0% - Học sinh giỏi cấp huyện mơn hóa 9:04 ; Tỉnh: 03
Về thân : Thi GVDG đạt giải :Danh hiệu thi đua :LĐTT Thực giảng điện tử :5 bài/năm
Tên SKCTKT viết : Biện pháp, giải pháp khắc phục học sinh yếu mơn hóa
Biện pháp tun truyền SKCTKT : Giới thiệu phương pháp, biện pháp cá nhân thực đạt hiệu buổi sinh hoạt chun đề, họp tổ, nhó chun mơn
III- Các hoạt động trọng tâm.
- Tiếp tục nghiên cứu chuẩn kiến thức, kỹ chương trình mơn dạy; phương pháp đặc thù, kỹ thuật dạy học, hoạt động tiết học
- Đầu tư thiết kế giáo án tổ chức giảng dạy theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh; quan tâm mức em học sinh yếu kém;
- Thực đề kiểm tra định kỳ thỏa mãn chuẩn kiến thức, kỹ Tổ chức kiểm tra chấm qui định Khi chấm ln có ý thức giáo dục học sinh qua việc sửa nhận xét
- Tìm hiểu, tham gia đủ, nắm vững nội dung vận dụng chuyên đề theo gợi ý kế hoạch chun mơn Phịng GD&ĐT;
(3)1) Cơ sở vật chất:
- CSVC trường khang trang đẹp Có nhà tầng, có đủ sân chơi bói tập
Nhà trường có đầy điều kiện tốt phục vụ cho việc dạy học Có đủ phịng học mơn (Sinh -Hố - Tốn – Lý), phịng đội, phịng tin học Tất phục vụ cho việc dạy học nâng cao chất luợng giáo dục toàn diện
- Các hạng mục cơng trình thiết bị dạy học xây dựng mua sắm đầy đủ, phục vụ tốt cho việc dạy học
2) Trang thiết bị phục vụ giảng dạy:
- Mặc dù cịn gặp nhiều khó khăn nhà trường trang bị thiết bị ĐDDH cần thiết phục vụ cho nhiều mơn Đặc biệt có phịng học môn giúp cho việc thực hành gặp nhiều thuận lợi Đảm bảo 100% học ln có đủ đồ dùng, hố chất cần thiết
- Thư viện có đủ SGK, sách tham khảo cho môn tạo điều kiện cho GV có đủ thêm tài liệu để tham khảo, BDHS giỏi
3./ Công tác phối hợp giáo viên môn với phận khác: Bản thân ln gần gủi, đồn kết , thương u tôn trọng quý thầy cô giáo đồng nghiệp, cán nhà trường Do người tin yêu, giúp đỡ, nên công việc cá nhân liên quan đến phận khác phối hợp xử lý cách nhịp nhàng hiệu cao, không bê trể hay ảnh hưởng xấu đến hoạt động chung trường
4./ Ban giám hiệu nhà trường bao gồm quý thầy giáo tương đối trẻ, có tâm với nghề, thường xun đơn đốc, nhắc nhỡ cá nhân cán giáo viên khác hoàn thành kế hoạch đề Mọi công văn đạo cấp liên quan đến công tác chuyên môn liên quan đến công việc giáo viên điều Ban giám hiệu triển khai kịp thời hướng dẫn thực chu đáo
V- Lịch trình hoạt động. 1./ Tháng 8:
Thời gian (tháng/
ngày) Nội dung công việc Dự kiến bổ sung
Tháng 8 1./ Tham gia Ôn tập, kiểm tra lại cho học sinh thuộc diện ôn tập hè
2./ Dự kiến phân công chuyên môn Họp liên tịch thông qua phân công chuyên môn
3./ Họp tổ chuyên môn, nhận chuyên môn giảng dạy
4./ Tham gia, tổ chức tập huấn lại mơn hóa học tập huấn cốt cán Sở GD-ĐT tổ chức hè 2011cho GV dạy mơn hóa chưa tập huấn
5./ Thống kê chất lượng đầu năm lớp giảng dạy gởi GVCN
6./ Tự học bồi dưỡng thường xuyên; Dạy học tự chọn
Tháng 9 1./ Dự khai giảng năm học 2011 – 2012 2./ Họp Hội đồng 08/9/11
3./ Đăng kí thi đua cá nhân
4./ Lập bảng kê danh mục ĐDDH (theo mẫu) Đăng kí soạn giáo án máy vi tính với BGH
5./ Dự Đại hội CC-VC vào thứ (13/9 )
6./ Tham gia sinh hoạt chuyên đề cấp trường“Nội dung, ý nghĩa hoạt động tiết lên lớp.”, viết thu hoạch cá nhân nộp cho tổ lưu(29/9/11)
7./ Bồi dưỡng HSG khối
(4)ngày)
Tháng 10 1./ Họp Hội đồng vào thứ (6/10 )
2./ Báo cáo sinh hoạt chuyên đề cấp trường “Kỹ thuật biên soạn dạng câu hỏi trắc nghiệm” (13/10/11)
3./ Dạy thao giảng cấp trường vào sáng thứ 5(27/10) Hóa 4./ Bồi dưỡng HSG khối 9, tự phụ đạo học sinh yếu, kém; Tự học BDTX
5./ Dự đánh giá giáo viên đợt giảng dạy để giáo viên dự đánh giá cá nhân
6./ Họp tổ chuyên môn tổng kết tháng vào thứ 5(27/10/11)
7./ Thực công tác kiểm tra chuyên môn tổ lên theo lịch tổ
8./ Điều tra, tổng hợp phổ cập
9./ Chấm trả kiểm tra định kỳ số mơn hóa
Tháng 11 1./ Họp Hội đồng( 5/3/11/2011)
2./ Tham gia Sinh hoạt chuyên đề cấp trường: “Các hình thức kiểm tra đánh giá học sinh”, viết thu hoạch nạp cho tổ lưu
3./ Dự thao giảng cấp trường vào chiều thứ (3/11) – Mơn Hố 4./ Dạy học tự chọn, Bồi dưỡng HSG 9, tự phụ đạo học sinh yếu mơn
5./ Viết hồn thành sáng kiến kinh nghiệm cá nhân 6./ Tự BDTX;
7./ Họp Tổ chuyên môn vào 5(24/11)
8./ Thực kế hoạch thanh, kiểm tra theo kế hoạch tổ lên
9./ Làm công tác kiểm định chất lượng giáo dục
Tháng 12 1./ Họp Hội đồng 5(1/12)
2./ Dạy Thao giảng sáng thứ 5(08/12).Hóa
3./ Dự đánh giá giáo viên đợt dạy cho giáo viên dự đánh giá cá nhân
4./ Họp tổ chuyên môn vào thứ (15/12)
5./ Sinh hoạt chuyên đề cấp trường “ Những nội dung GV cần thực để giáo dục HS qua việc chấm sửa kiểm tra thường xuyên định kỳ ”.Viết thu hoạch nộp cho tổ lưu 5(15/12)
6./ Ra đề cương ôn tập đề kiểm tra HK I
7./ Dạy học tự chọn, tự phụ đạo học sinh yếu, môn; tự BDTX
8./ Sơ kết tổ Kết thúc học kỳ vào 24/12/2011 vào học kỳ ngày 25/12/2011
9./ Thực kế hoạch tổ lên, sơ kết trường
Tháng 01 1./ Kiểm tra việc thực chương trình, chế độ cho điểm, cộng điểm
2./ Họp Hội đồng vào thứ ( 5/01/2012 )
3./ Báo cáo Sinh hoạt chuyên đề cấp trường “Thực trạng giải pháp Tổ chuyên môn để tiếp tục thực đổi phương pháp giảng dạy đổi kiểm tra , đánh giá kết học tập HS” (12/01/12)
(5)Thời gian (tháng/
ngày) Nội dung công việc Dự kiến bổ sung
5./ Thực kế hoạch chuyên môn tổ lên
Tháng 2 1./ Họp Hội đồng.( 02/02/12)
2./ Tham gia Sinh hoạt chuyên đề cấp trường “GVCN trước thực trạng học sinh yếu khai thác mối quan hệ phối hợp nhà trường để khắc phục tình trạng học sinh yếu bỏ học” (5 / 9/02/12).Viết thu hoạch nộp tổ lưu
3./ Dự đánh giá giáo viên đợt giảng dạy để giáo viên dự đánh giá cá nhân
4./ Thực tự chọn đợt V HK II; tự học BDTX 5./ Họp tổ chuyên môn 23/2/12 )
6./ Thực kế hoạch thanh, kiểm tra chuyên môn tổ lên 7./ Dạy ôn tập cho khối 9( có)
Tháng 3 1./ Họp Hội đồng vào 01/03
2./ Tham gia Sinh hoạt chuyên đề cấp trường: “Nhiệm vụ giáo viên, công nhân viên nhà trường việc hưởng ứng phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 5(08/03) Viết thu hoạch nộp tổ lưu
3./ Dự Thao giảng cấp trường
4./ Dự đánh giá giáo viên đợt giảng dạy để giáo viên dự đánh giá cá nhân
5./ Họp tổ chuyên môn 29/03/12 6./ Dạy học tự chọn; Tự BDTX
7./ Thực kế hoạch kiểm tra tổ lên
Tháng 4 1./ Họp Hội đồng vào (05/04 )
2./ Báo cáo Sinh hoạt chuyên đề cấp trường: “ Đánh giá, rút kinh nghiệm việc tổ chức sinh hoạt, hội thảo chuyên đề cấp trường,tổ, nhóm môn ”
3./ Dự Thao giảng cấp trường, thực vào sáng thứ 5(12/04).Công nghệ
4./ Thực tự chọn đợt VI HK II; Tự BDTX; Tự phụ đạo học sinh yếu,
5./ Ra đề cương, đề kiểm tra HK II 6./ Tổ chức ôn tập HKII Kiểm tra HKII 7./ Thực kế hoạch kiểm tra tổ lên
Tháng 5 1./ Họp Hội đồng vào thứ ( 03/05 ) 2./ Kiểm tra HK II năm học 2011 – 2012
3./ Tự kiểm tra lại chương trình thực hiện, kiểm tra chế độ cho điểm theo quy định
4./ Họp đánh giá công chức, xếp loại thi đua 5./ Tổng kết năm học
6./ Thực kế hoạch kiểm tra tổ lên
VI- Đề xuất, kiến nghị.
Đối với tổ chuyên mơn Cần hướng dẫn chi tiết để giáo viên hồn thành việc xây dựng kế hoạch cá nhân thực tốt kế hoạch
Đối với Ban giám hiệu : Có kế hoạch đạo tạo điều kiện thuận lợi để thực VI- Kế hoạch thực mơn Hóa.
(6)Chương 1: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ
Bài 1, :
OXIT Biết được:-Tính chất hố học oxit: + Oxit bazơ tác dụng với nước, dung dịch axit, oxit axit
+ Oxit axit tác dụng với nước, dung dịch bazơ, oxit bazơ
- Sự phân loại oxit, chia loại: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính va oxit trung tính
- Tính chất, ứng dụng, điều chế canxi oxit lưu huỳnh đioxit
-Quan sát thí nghiệm rút tính chất hố học oxit bazơ, oxit axit
- Dự đoán, kiểm tra kết luận tính chất hố học CaO, SO2
-Phân biệt phương trình hố học minh hoạ tính chất hoá học số oxit
-Phân biệt số oxit cụ thể -Tính thành phần phần trăm khối lượng oxit hỗn hợp hai chất
Bài 3, 4:
AXIT Biết được: Tính chất hố học axit: Tác dụng với quỳ tím, với bazơ, oxit bazơ kim loại Tính chất, ứng dụng, cách nhận biết axit HCl, H2SO4
loãng H2SO4 đặc (tác dụng
với kim loại, tính háo nước) Phương pháp sản xuất H2SO4
trong công nghiệp
-Quan sát thí nghiệm rút kết luận tính chất hố học axit nói chung
Dự đoán, kiểm tra kết luận tính chất hố học axit HCℓ, H2SO4
loãng, H2SO4 đặc tác dụng với kim loại
-Viết phương trình hố học chứng minh tính chất H2SO4 lỗng
H2SO4 đặc, nóng
Nhận biết dung dịch axit HCℓ dung dịch muối clorua, axit H2SO4
dung dịch muối sunfat
Tính nồng độ khối lượng dung dịch axit HCℓ,H2SO4 phản ứng
Bài 6: THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT
Biết được:
Mục đích, bước tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm:
Oxit tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ axit
Nhận biết dung dịch axit, dung dịch bazơ dung dịch muối sunfat
Sử dụng dụng cụ hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm
Quan sát, mơ tả, giải thích tượng viết phương trình hố học thí nghiệm
Viết tường trình thí nghiệm
Bài 7, 8:
BAZƠ Biết được:Tính chất hố học chung bazơ (tác dụng với chất thị màu, với axit); tính chất hố học riêng bazơ tan (kiềm) (tác dụng với oxit axit với dung dịch muối); tính chất riêng bazơ không tan nước
Tra bảng tính tan để biết bazơ cụ thể thuộc loại kiềm bazơ khơng tan Quan sát thí nghiệm rút kết luận tính chất bazơ, tính chất riêng bazơ khơng tan
(7)Chủ đề Chủ đề
/Bài Kiến thức Kĩ năng
(bị nhiệt phân huỷ)
Tính chất, ứng dụng natri hiđroxit NaOH canxi hiđroxit Ca (OH)2; phương
pháp sản xuất NaOH từ muối ăn
Thang pH ý nghĩa giá trị pH dung dịch
Viết phương trình hố học minh hoạ tính chất hố học bazơ
Tìm khối lượng thể tích dung dịch NaOH Ca (OH)2 tham gia phản ứng
Bài 9, 10, 11: MUỐI.
PHÂN BĨN HỐ HỌC
Biết được:
Tính chất hoá học muối: tác dụng với kim loại, dung dịch axit, dung dịch bazơ, dung dịch muối khác, nhiều muối bị nhiệt phân huỷ nhiệt độ cao
Một số tính chất ứng dụng natri clorua (NaCl) kali nitrat (KNO3)
Khái niệm phản ứng trao đổi điều kiện để phản ứng trao đổi thực
Tên, thành phần hố học ứng dụng số phân bón hố học thơng dụng
Tiến hành số thí nghiệm, quan sát giải thích tượng, rút kết luận tính chất hố học muối
Nhận biết số muối cụ thể số phân bón hố học thơng dụng Viết phương trình hố học minh hoạ tính chất hố học muối Tính khối lượng thể tích dung dịch muối phản ứng
Bài 12: MỐI QUAN HỆ GIỮA
CÁC LOẠI
HỢP CHẤT VÔ CƠ
Biết chứng minh mối quan hệ oxit axit, bazơ, muối
Lập sơ đồ mối quan hệ loại hợp chất vô
Viết phương trình hố học biểu diễn sơ đồ chuyển hoá
Phân biệt số hợp chất vơ cụ thể Tính thành phần phần trăm khối lượng thể tích hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp lỏng, hỗn hợp khí
Chương 2: KIM LOẠI
Bài 14: THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA BAZƠ VÀ MUỐI
Biết được:
Mục đích, bước tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm:
Bazơ tác dụng với dung dịch axit, với dung dịch muối Dung dịch muối tác dụng với kim loại, với dung dịch muối khác với axit
Sử dụng dụng cụ hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm
Quan sát, mơ tả, giải thích tượng thí nghiệm viết phương trình hố học
Viết tường trình thí nghiệm
Bài 15, 16, 17:
TÍNH CHẤT
Biết được:
Tính chất vật lí kim loại Tính chất hố học kim loại: Tác dụng với phi kim,
(8)CỦA KIM LOẠI.
DÃ Y HOẠT ĐỘNG
HOÁ HỌC CỦA KIM
LOẠI.
dung dịch axit, dung dịch muối
Dãy hoạt động hoá học kim loại K, Na, Mg, Aℓ, Zn, Fe, Pb, (H), Cu, Ag, Au Ý nghĩa dãy hoạt động hoá học kim loại
hoá học kim loại để dự đoán kết phản ứng kim loại cụ thể với dung dịch axit, với nước với dung dịch muối
Tính khối lượng kim loại phản ứng, thành phần phần trăm khối lượng hỗn hợp hai kim loại
Bài 18, 19, 20: NHÔM, SẮT VÀ HỢP KIM
SẮT
Biết được:
-Tính chất hố học nhơm, sắt: chúng có tính chất hố học chung kim loại; nhôm sắt không phản ứng với H2SO4 đặc, nguội; nhôm
phản ứng với dung dịch kiềm; sắt kim loại có nhiều hố trị
-Phương pháp sản xuất nhôm cách điện phân nhôm oxit nóng chảy
-Thành phần gang thép
-Sơ lược phương pháp luyện gang thép
-Dự đốn, kiểm tra kết luận tính chất hố học nhơm sắt Viết phương trình hố học minh hoạ
-Quan sát sơ đồ, hình ảnh để rút nhận xét phương pháp sản xuất nhôm luyện gang, thép
Phân biệt nhơm sắt phương pháp hố học
Tính thành phần phần trăm khối lượng hỗn hợp bột nhơm sắt Tính khối lượng nhơm sắt tham gia phản ứng sản xuất theo hiệu suất phản ứng
Bài 21: SỰ ĂN MÒN KIMLOẠ
I VÀ BẢO VỆ KIM LOẠI KHƠNG BỊ ĂN MỊN
Biết được:
-Khái niệm ăn mòn kim loại số yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn kim loại
-Cách bảo vệ kim loại khơng bị ăn mịn
-Quan sát số thí nghiệm rút nhận xét số yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn kim loại
-Nhận biệt tượng ăn mòn kim loại thực tế
- Vận dụng kiến thức để bảo vệ số đồ vật kim loại gia đình
Bài 23: THỰC
HÀNH TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA NHƠM, SẮT
Biết được:
-Mục đích, bước tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm:
-Nhơm tác dụng với oxi -Sắt tác dụng với lưu huỳnh -Nhận biết kim loại nhôm sắt
- Sử dụng dụng cụ hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm
-Quan sát, mơ tả, giải thích tượng thí nghiệm viết phương trình hố học
-Viết tường trình thí nghiệm
(9)Chủ đề Chủ đề
/Bài Kiến thức Kĩ năng
3: PHI KIM.
SƠ LƯỢC BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊ
N TỐ HỐ HỌC
TÍNH CHẤT CỦA PHI KIM
-Tính chất vật lí phi kim -Tính chất hố học phi kim: Tác dụng với kim loại, với hiđro với oxi
-Sơ lược mức độ hoạt động hoá học mạnh, yếu số phi kim
nghiệm rút nhận xét tính chất hố học phi kim
-Viết số phương trình hố học theo sơ đồ chuyển hố phi kim
-Tính lượng phi kim hợp chất phi kim phản ứng hố học
Bài
26: CLO Biết được: -Tính chất vật lí clo -Clo có số tính chất chung phi kim (tác dụng với kim loại, với hiđro), clo tác dụng với nước dung dịch bazơ, clo phi kim hoạt động hoá học mạnh -Ứng dụng, phương pháp điều chế thu khí clo phịng thí nghiệm cơng nghiệp
-Dự đốn, kiểm tra, kết luận tính chất hố học clo viết phương trình hố học
-Quan sát thí nghiệm, nhận xét tác dụng clo với nước, với dung dịch kiềm tính tẩy mầu clo ẩm
- Nhận biết khí clo giấy màu ẩm
-Tính thể tích khí clo tham gia tạo thành phản ứng hoá học điều kiện tiêu chuẩn
Bài 27:
CACBON Biết được: -Cacbon có dạng thù hình chính: kim cương, than chì cacbon vơ định hình
- Cacbon vơ định hình (than gỗ, than xương, mồ hóng…) có tính hấp phụ hoạt động hoá học mạnh chất Cacbon phi kim hoạt động hoá học yếu: tác dụng với oxi số oxit kim loại
-Ứng dụng cacbon
- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh thí nghiệm rút nhận xét tính chất cacbon
-Viết phương trình hố học cacbon với oxi, với số oxit kim loại - Tính lượng cacbon hợp chất cacbon phản ứng hoá học
Bài 28, 29: HỢP CHẤT CỦA CACBON
Biết được:
- CO oxit không tạo muối, độc, khử nhiều oxit kim loại nhiệt độ cao
-CO2 có tính chất
oxit axit
-H2CO3 axit yếu, không
bền
-Tính chất hố học muối cacbonat (tác dụng với dung dịch axit, dung dịch bazơ, dung dịch muối khác, bị nhiệt phân huỷ)
-Chu trình cacbon tự nhiên vấn đề bảo vệ môi trường
-Xác định phản ứng có thực hay khơng viết phương trình hố học
- Nhận biết khí CO2, số muối
cacbonat cụ thể
-Tính thành phần phần trăm thể tích khí CO CO2 hỗn hợp
(10)SILIC CÔNG NGHIỆP SILICAT
- Silic phi kim hoạt động yếu (tác dụng với oxi, không phản ứng trực tiếp với hiđro), SiO2 oxit axit
(tác dụng với kiềm, muối cacbonat kim loại kiềm nhiệt độ cao)
-Một số ứng dụng quan trọng silic, silic đioxit muối silicat
-Sơ lược thành phần công đoạn sản xuất thuỷ tinh, đồ gốm, xi măng
SiO2, muối silicat, sản xuất thuỷ tinh, đồ
gốm, xi măng
- Viết phương trình hố học minh hoạ cho tính chất Si, SiO2, muối
silicat
Bài 31: SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HỐ HỌC
Biết được:
-Các nguyên tố bảng tuần hoàn xếp theo chiều tăng dần điện tính hạt nhân nguyên tử Lấy ví dụ minh hoạ
-Cấu tạo bảng tuần hồn gồm: Ơ ngun tố, chu kì, nhóm Lấy ví dụ minh hoạ
- Quy luật biến đổi tính kim loại, phi kim chu kì nhóm Lấy ví dụ minh hoạ -Ý nghĩa bảng tuần hoàn: Sơ lược mối liên hệ cấu tạo nguyên tử, vị trí ngun tố bảng tuần hồn tính chất hóa học nguyên tố
-Quan sát bảng tuần hồn, ngun tố cụ thể, nhóm I VII, chu kì 2, rút nhận xét ngun tố, chu kỳ nhóm
- Từ cấu tạo nguyên tử số nguyên tố điển hình (thuộc 20 nguyên tố đầu tiên) suy vị trí tính chất hố học chúng ngược lại
- So sánh tính kim loại tính phi kim nguyên tố cụ thể với nguyên tố lân cận (trong số 20 nguyên tố đầu tiên)
Bài 33: THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA PHI
KIM VÀ HỢP
CHẤT CỦA CHÚNG
Biết được:
-Mục đích, bước tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm:
- Cacbon khử đồng (II) oxit nhiệt độ cao
-Nhiệt phân muối NaHCO3
- Nhận biết muối cacbonat muối clorua cụ thể
- Sử dụng dụng cụ hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm
- Quan sát, mơ tả, giải thích tượng thí nghiệm viết phương trình hố học
-Viết tường trình thí nghiệm
CHƯƠ NG 4: HIĐRO CACBO
BÀI 34: KHÁI NIỆM VỀ
HỢP
Biết được:
- Khái niệm hợp chất hữu hóa học hữu .
- Phân loại hợp chất hữu
-Phân biệt chất vô hay hữu theo CTPT, phân loại chất hữu
(11)Chủ đề Chủ đề
/Bài Kiến thức Kĩ năng
N-NHIÊN
LIỆU
CHẤT HƯU CƠ
VÀ HÓA HỌC HƯU CƠ
-Quan sát thí nghiệm, rút kết luận -Tính % nguyên tố hợp chất hữu
-Lập công thức phân tử hợp chất hữu dựa vào thành phần %
các nguyên tố
BÀI 35: CẤU TẠO PHÂN TỬ
HỢP CHẤT HỮU CƠ
Biết được:
-Đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ, công thức cấu tạo hợp chất hữu ý nghĩa
-Quan sát mơ hình cấu tạo phân tử, rút đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu
-Viết số công thức cấu tạo (CTCT) mạch hở , mạch vòng
của số chất hữu đơn giản (< 4C) biết CTPT
Bài 36:
METAN Biết được:-Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo me tan
-Tính chất vật lí : Trạng thái, màu sắc, tính tan nước , tỉ khối so với khơng khí -Tính chất hóa học: Tác dụng với clo (phản ứng thế), với oxi (phản ứng cháy) -Me tan dùng làm nhiên liệu nguyên liệu đời sống sản xuất
-Quan sát thí nghiệm, tượng thực tế, hình ảnh thí nghiệm, rút nhận xét -Viết PTHH dạng công thức phân tử CTCT thu gọn
-Phân biệt khí me tan với vài khí khác, tính % khí me tan hỗn
hợp
Bài 37 : ETILEN
Biết được:
-Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo etilen
-Tính chất vật lí : Trạng thái, màu sắc, tính tan nước , tỉ khối so với khơng khí -Tính chất hóa học: Phản ứng cộng thơm dung dịch, phản ứng trùng hợp tạo PE, phản ứng cháy
-ứng dụng: Làm nguyên liệu điều chế nhựa PE, ancol (rượu) etylic, axit axetic
-Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mơ hình rút nhận xét cấu tạo tính chất etilen
-Viết PTHH dạng công thức phân tử CTCT thu gọn
-Phân biệt khí etilen với khí me tan phương pháp hóa học
-Tính % thể tích khí etilen hỗn hợp khí thể tích khí tham gia phản ứng đktc
Bài 38: AXETILE
N
Biết được:
-Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo axetilen
-Tính chất vật lí : Trạng thái, màu sắc, tính tan nước , tỉ khối so với khơng khí -Tính chất hóa học: Phản ứng
-Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mơ hình rút nhận xét cấu tạo tính chất axetilen
-Viết PTHH dạng công thức phân tử CTCT thu gọn
-Phân biệt khí axetilen với khí me tan phương pháp hóa học
(12)cộng brom dung dịch, phản ứng cháy
ứng dụng: Làm nhiên liệu nguyên liệu cơng nghiệp
hợp khí thể tích khí tham gia phản ứng đktc
-Cách điều chế axetilen từ CaC2 CH4 Bài 39:
BENZEN
Biết được:
-Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo benzen
-Tính chất vật lí: Trạng thái, màu sắc, tính tan nước, khối lượng riêng, nhiệt độ sơi , độc tính
-Tính chất hóa học: Phản ứng với brom lỏng (có bột Fe, đun nóng), phản ứng cháy, phản ứng cộng hiđro -ứng dụng: Làm nhiên liệu dung môi tổng hợp hữu
-Quan sát thí nghiệm, mơ hình phân tử, hình ảnh thí nghiệm, mẫu vật, rút đặc điểm cấu tạo phân tử tính chất -Viết PTHH dạng cơng thức phân tử CTCT thu gọn
-Tính khối lượng benzen phản ứng để tạo thành sản phẩm phản ứng theo hiệu suất
BÀI 40: DẦU MỎ
VÀ KHÍ THIÊN NHIÊN
Biết được:
-Khái niệm, thành phần, trạng thái tự nhiên dầu mỏ, khí thiên nhiên khí mỏ dầu phương pháp khai thác chúng; số sản phẩm chế biến từ dầu mỏ
-Ứng dụng: Dầu mỏ khí thiên nhiên nguồn nhiên liệu nguyên liệu quý công nghiệp
-Đọc trả lời câu hỏi, tóm tắt thơng tin dầu mỏ, khí thiên nhiên ứng dụng chúng
- Sử dụng có hiệu số sản phẩm dầu mỏ khí thiên nhiên
BÀI 41 : NHIÊN
LIỆU
Biết được:
-Khái niệm nhiên liệu, dạng nhiên liệu phổ biến (rắn, lỏng, khí)
-Hiểu được: Cách sử dụng nhiên liệu (gas, dầu hỏa, than, ) an tồn có hiệu quả, giảm thiểu ảnh hưởng không tốt tới môi trường
-Biết cách sử dụng nhiên liệu có hiệu quả, an tồn sống ngày
-Tính nhiệt lượng tỏa đốt cháy than, khí metan, thể tích khí cacbonic tạo thành
BÀI 42: LUYỆN
TẬP HIĐROC ACBON -NHIÊN
LIỆU
-CTCT, đặc điểm cấu tạo, tính chất hóa học (phản ứng đặc trưng), ứng dụng me tan, etilen, axetilen, benzen Cách điều chế
-Thành phần dầu mỏ, khí thiên nhiên khí mỏ dầu sản phẩm chưng cất dầu mỏ
-Viết CTCT số hiđrocacbon
-viết phương trình hóa học thể tính chất hóa học hiđrocacbon tiêu biểu hiđrocacbon có cấu tạo tương tự -Phân biệt số hiđrocacbon
-Viết PTHH thực chuyển hóa
(13)Chủ đề Chủ đề
/Bài Kiến thức Kĩ năng
-Khái niệm nhiên liệu -
loại nhiên liệu -SGK) -Lập CTPT hiđrocacbon dựa vào tính
chất hóa học ( BT tương tự tập số 3-SGK)
BÀI 43: THỰC HÀNH TÍNH CHẤT
CỦA HIĐROC
ACBON
-Thí nghiệm điều chế axetilen từ can xi cacbua
-Thí nghiệm đốt cháy axetilen cho axetilen tác dụng với dung dịch Br2
-Thí nghiệm benzen hịa tan lm, benzen khơng tan nước
-Lắp dụng cụ điều chế khí C2H2 từ CaC2
-Thực phản ứng cho C2H2 tác dụng
với dung dịch Br2 đốt cháy axetilen
-Thực thí nghiệm hịa tan benzen vào nước benzen tiếp xúc với dung dịch Br2
-Quan sát thí nghiệm, nêu tượng giải thích tượng
-Viết phương trình phản ứng điều chế axetilen, phản ứng axetilen với dung dịch Br2, phản ứng cháy axetilen
CHƯƠ NG 5:
DẪN XUẤT
CỦA HIĐRO CACBO
N – POLIM
E
BÀI 44: RƯỢU ETYLIC
Biết được:
-Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo
- Tính chất vật lí : Trạng thái , màu sắc, mùi vị, tính tan, khối lượng riêng, nhiệt độ sơi
- Khái niệm độ rượu
-Tính chất hóa học: Phản ứng với Na, với axit axetic, phản ứng cháy
-ứng dụng : làm nguyên liệu dung môi công nghiệp
-Phương pháp điều chế ancol etylic từ tinh bột , đường từ quen
Quan sát mơ hình phân tử, thí nghiệm, mẫu vật, hình ảnh rút nhận xét đặc điểm cấu tạo phân tử tính chất hóa học
- Viết PTHH dạng công thức phân tử CTCT thu gọn
- Phân biệt ancol etylic với benzen
- Tính khối lượng ancol etylic tham gia tạo thành phản ứng có sử dụng độ rượu hiệu suất trình
Bài 45: AXIT AXETIC
Biết được:
- Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo axit axetic
- Tính chất vật lí : Trạng thái , màu sắc, mùi vị, tính tan, khối lượng riêng, nhiệt độ sơi
-Tính chất hóa học: Là axit yếu, có tính chất chung axit, tác dụng với ancol etylic tạo thành este
-ứng dụng : làm nguyên liệu công nghiệp, sản xuất giấm ăn
-Phương pháp điều chế axit axetic cách lem men ancol etylic
Quan sát mơ hình phân tử, thí nghiệm,
mẫu vật, hình ảnh rút nhận xét đặc điểm cấu tạo phân tử tính chất hóa học
Dự đốn, kiểm tra kết luận
tính chất hóa học axit axetic
Phân biệt axit axetic với ancol etylic
chất lỏng khác
- Tính nồng độ axit khối lượng dụng dịch axit axetic tham gia tạo thành phản ứng
(14)MỐI LIÊN HỆ
GIỮA ETILEN,
RƯỢU ETYLIC VÀ AXIT
- Mối liên hệ chất: quen, ancol etylic, axit axetic, este etylaxetat
quen, ancol etylic, axit axetic, este etyl axetat.Viết PTHH minh họa cho mối liên hệ
Tính hiệu suất phản ứng este hóa, tính
% khối lượng chất hỗn hợp lỏng
BÀI 47: CHẤT
BÉO
Biết được:
Khái niệm chất béo, trạng
thái thiên nhiên, công thức tổng quát chất béo đơn giản (RCOO)3C3H5 ' đặc niêm cấu tạo
Tính chất vật lí: trạng thái,
tính tan
Tính chất hóa học: Phản ứng
thủy phân môi trường axit môi trường kiềm ( phản ứng xà phịng hóa)
ứng dụng : Là thức ăn quan
trọng người động vật, nguyên liệu công nghiệp
Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút
được nhận xét công thức đơn giản, thành phần cấu tạo tính chất chất béo
Viết PTHH phản ứng thủy phân
của chất béo môi trường axit, môi trường kiềm
Phân biệt chất béo (dầu ăn, mỡ ăn) với
hiđrocacbon (dầu, mỡ công nghiệp)
Tính khối lượng xà phịng thu theo
hiệu suất
BÀI 48: LUYỆN
TẬP ANCOL ETYLIC,
AXIT AXETIC VÀ CHẤT
BÉO
CTCT, đặc điểm cấu tạo, tính
chất hóa học (phản ứng đặc trưng), ứng dụng ancol etylic, axit axetic, chất béo Cách điều chế axit axetic, ancol etylic, chất béo
Viết CTCT ancol etylic, axit axetic,
CT chung CT số chất béo đơn giản
Viết phương trình hóa học thể tính
chất hóa học chất
Phân biệt hóa chất (ancol etylic, axit
axetic, dầu ăn tan ancol etylic)
Tính tốn theo phương trình hóa học Xác định cấu tạo hóa chất
biết tính chất
BÀI 49: THỰC HÀNH TÍNH CHẤT
CỦA ANCOL ETYLIC VÀ AXIT
AXETC
Thí nghiệm thể tính axit
của axit axetic
Thí nghiệm tạo este etyl
axetat
Thực thí nghiệm chứng tỏ axit
axetic có tính chất chung axit (tác dụng với CuO, CaCO3 quỳ tím ,
Zn)
Thực thí nghiệm điều chế este etyl
axetat
Quan sát thí nghiệm, nêu tượng
giải thích tượng
Viết phương trình HH minh họa thí
nghiệm thực
Bài 50: GLUCOZ
Ơ
Biết :
Công thức phân tử, trạng thái
tự nhiên, tính chất vật lí (trạng thái, màu sắc, mùi vị, tính tan, khối lượng riêng)
Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu
vật rút nhận xét tính chất glucozơ
Viết PTHH (dạng CTPT)
(15)Chủ đề Chủ đề
/Bài Kiến thức Kĩ năng
Tính chất hóa học: phản ứng
tráng gương, phản ứng lên men rượu
ứng dụng: Là chất dinh
dưỡng quan trọng người động vật
Phân biệt dung dịch glucozơ với ancol
etylic axit axetic
Tính khối lượng glucozơ phản
ứng lên men biết hiệu suất trình
Bài 51 : SACCAR
OZƠ
Biết được:
Công thức phân tử, trạng thái
tự nhiên, tính chất vật lí (trạng thái, màu sắc, mùi vị, tính tan)
Tính chất hóa học: phản ứng
thủy phân có xúc tác axit enzim
ứng dụng: Là chất dinh
dưỡng quan trọng người động vật, nguyên liệu quan trọng cho công nghiệp thực phẩm
Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu
vật rút nhận xét tính chất saccarozơ
Viết PTHH (dạng CTPT)
phản ứng thủy phân saccarozơ
Viết PTHH thực chuyển hóa
từ saccarozơ glucozơ ancol etylic
axit axetic
Phân biệt dung dịch saccarozơ, glucozơ
và ancol etylic
Tính % khối lượng saccarozơ
mẫu nước mía
BÀI 52: TINH BỘT VÀ XENLUL
OZƠ
Biết được:
Trạng thái tự nhiên, tính chất
vật lí tinh bột xenlulozơ
Công thức chung tinh bột
và xenlulozơ (C6HloO5)n
Tính chất hóa học tinh
bột xenlulozơ : phản ứng thủy phân,phản ứng màu hồ tinh bột im.ứng dụng tinh bột xenlulozơ đời sống sản xuất Sự tạo
thành tinh bột xenlulozơ xanh
Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu
vật rút nhân xét tính chất tinh bột xenlulozơ
Viết PTHH phản ứng thủy
phân tinh bột xenlulozơ, phản ứng quang hợp tạo thành tinh bột
xenlulozơ xanh
Phân biệt tinh bột với xenlulozơ
Tính khối lượng ancol etylic thu
từ tinh bột xenlulozơ
Bài 53:
PROTEIN Biết được:
Khái niệm, đặc
điểm cấu tạo phân tử (do nhiều amino axit tạo nên) khối lượng phân tử protein
Tính chất hóa học: Phản ứng
thủy phân có xúc tác axit, bazơ enzim,bị đơng tụ có tác dụng hóa chất nhiệt độ, dễ bị phân thủy đun nóng mạnh
Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu
vật rút nhận xét tính chất
Viết sơ đồ phản ứng thủy phân
protein.Phân biệt protein (len lông cừu,
tơ tằm )với chất khác ( tơ ngon), phân biệt amino axit axit theo thành phần phân tử
Bài 54: POLIME
Biết được:
Định nghĩa, cấu tạo, phân
loại polime (polime thiên nhiên polime tổng hợp)
Tính chất chung polime
Viết PTHH trùng hợp tạo thành
PE,PVC, từ monome
Sử dụng, bảo quản số đồ vật
(16)Khái niệm chất dẻo,cao
su, tơ sợi ứng dụng chủ yếu chúng đời sống ,sản xuất
Phân biệt số vật liệu polime Tính toán khối lượng polime thu
theo hiệu suất tổng hợp
BÀI 55: THỰC HÀNH TÍNH CHẤT
CỦA GLUXIT
Phản ứng tráng gương
glucozơ
Phân biệt glucozơ, saccarozơ
và hồ tinh bột
Thực thành thạo phản ứng tráng
gương
Lập sơ đồ nhận biết dung dịch
glucozơ , saccarozơ hồ tinh bột
Quan sát thí nghiệm, nêu tượng
giải thích tượng .
Trình bày làm nhận biết dung
dịch nêu - viết phương trình HH minh họa thí nghiệm thực
2- Yêu cầu thái độ( theo chuẩn Bộ GD-ĐT ban hành)
- Học sinh cần phải rèn luyện tính logic, xác; u khoa học (mơn học); u thiên nhiên; yêu sống;…
3- Mục tiêu chi tiết Mục tiêu Nội dung
MỤC TIÊU CHI TIẾT
Yếu, kém Trung bình Khá, giỏi
Chương1: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ
Biết được:
-Tính chất hóa học chung oxit, axit, bazơ,
Muối
-Tính chất hóa học riêng số oxit CaO, SO2,
axit H2SO4,
muối NaCl , số phân bón thường dùng đạm, lân, kali, phân bón kép NPK, (NH4)2HPO4
- Viết PTHH chứng minh cho tính chất
1./ Kiến thức:
-Tính chất hóa học oxit -Phản ứng điều chế loại oxit -Tính chất hóa học axit, tính chất riêng H2SO4
-Nhận biết axit H2SO4 muối
sunfat
-Phản ứng CaO P2O5 với
nước
-Nhận biết dung dịch axit H2SO4 , HCl muối sunfat
-Tính chất hóa học bazơ -Thang pH
-Tính chất hóa học muối -Phản ứng trao đổi điều kiện xảy phản ứng trao đổi
- Một số muối làm phân bón hóa học
-Mối quan hệ hai chiều loại hợp chất vô
- Kĩ thực phương trình hóa học
-Phản ứng bazơ với muối, với axit
Phản ứng muối với kim loại, với axit, với muối
-Tính thành phần phần trăm khối lượng oxit hỗn hợp nhiều hai chất
-Phân biệt oxit, axit, muối giáo viên cho ngồi sgk nội dung giáo viên dạy
-Tính nồng độ khối lượng dung dịch axit HCℓ,H2SO4
(17)Mục tiêu Nội dung
MỤC TIÊU CHI TIẾT
Yếu, kém Trung bình Khá, giỏi
như ví dụ sGk giáo viên dạy - Phân biệt oxit CaO với SO2
- Giải 1/3 số lượng tốn tìm khối lượng oxit hợp chất
2./ Kỹ năng:
-Phân biệt số oxit cụ thể
-Tính thành phần phần trăm khối lượng oxit hỗn hợp hai chất
-Tính nồng độ khối lượng dung dịch axit HCℓ,H2SO4
phản ứng
-Tính khối lượng thể tích dung dịch muối phản ứng -Tính thành phần phần trăm khối lượng thể tích hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp lỏng, hỗn hợp khí
hiện dãy chuyển đổi hóa học thể mối quan hệ loại hợp chất vơ ngồi SGK
Chương 2: KIM
LOẠI Biết được: - Tính chất hóa học
chung phi kim -Tính chất vật lí tính chất hóa học kim loại
Dãy hoạt động hóa học kim loại -Tính chất hóa học nhơm
-Tính chất hóa học sắt
-Khái niệm hợp kim sắt cách sản xuất gang, thép -Khái niệm ăn mòn kim loại yếu tố ảnh hưởng -Biện pháp chống ăn mòn kim loại
- Phản ứng nhôm với oxi -Phản ứng sắt với lưu huỳnh ( Chỉ viết PTHH, tính chất chứng minh cho tính chất sgk)
-Nhận biệt
-Tính chất hóa học chung phi kim
-Tính chất vật lí tính chất hóa học kim loại
Dãy hoạt động hóa học kim loại
-Tính chất hóa học nhơm -Tính chất hóa học sắt
-Khái niệm hợp kim sắt cách sản xuất gang, thép
-Khái niệm ăn mòn kim loại yếu tố ảnh hưởng
-Biện pháp chống ăn mịn kim loại
- Phản ứng nhơm với oxi -Phản ứng sắt với lưu huỳnh 2./ Kỹ năng:
-Vận dụng ý nghĩa dãy hoạt động hoá học kim loại để dự đoán kết phản ứng kim loại cụ thể với dung dịch axit, với nước với dung dịch muối -Tính khối lượng kim loại phản ứng, thành phần phần trăm khối lượng hỗn hợp hai kim loại
-Phân biệt nhôm sắt phương pháp hố học -Tính khối lượng nhơm sắt tham gia phản ứng sản xuất theo hiệu suất phản ứng -Nhận biệt tượng ăn mòn kim loại thực tế
-Tính khối lượng kim loại phản ứng, thành phần phần trăm khối lượng hỗn hợp nhiều kim loại
- Phân biệt Tinh chế, tách kim loại khỏi Tính khối lượng kim loại tham gia phản ứng sản xuất theo hiệu suất phản ứng
(18)hiện tượng ăn mòn kim loại Al, Fe, Cu thực tế biết sử dụng số biện pháp đơn giản học để bảo vệ kim loại
- Vận dụng kiến thức để bảo vệ số đồ vật kim loại gia đình
Chương 3: PHI KIM SƠ LƯỢC
BẢNG TUẦN HOÀN
CÁC NGUN TỐ HỐ HỌC
Biết được:
-Tính chất hóa học chung phi kim -Tính chất vật lí hóa học clo Tính chất hóa học cacbon Tính chất hóa học CO, CO2, H2CO3
muối cacbonat ( Viết PTHH minh họa SGK)
- Biết hóa chất điều chế Cl2 phịng
Tn MnO2
HCl
- Biết ứng dụng Cấu tạo ý nghĩa bảng tuần hồn ngun tố hóa học
1./ Kiến thức:
-Tính chất hóa học chung phi kim
-Tính chất vật lí hóa học clo
-Phương pháp điều chế clo phịng TN CN
- Tính chất hóa học cacbon - ứng dụng cacbon
-Tính chất hóa học CO, CO2,
H2CO3 muối cacbonat
-Si, SiO2 sơ lược đồ gốm,
sứ, xi măng, thủy tinh
-Cấu tạo ý nghĩa bảng tuần hồn ngun tố hóa học - Phản ứng khử CuO C - Phản ứng phân hủy muối cacbonat nhiệt
- Nhận biết muối cacbonat muối clorua
II./ Kỹ năng:
-Tính lượng phi kim hợp chất phi kim phản ứng hoá học
-Dự đoán, kiểm tra, kết luận tính chất hố học clo viết phương trình hố học - Nhận biết khí clo giấy màu ẩm
-Tính thể tích khí clo tham gia tạo thành phản ứng hố học điều kiện tiêu chuẩn - Tính lượng cacbon hợp chất cacbon phản ứng hố học
- Nhận biết khí CO2, số muối
cacbonat cụ thể
-Tính thành phần phần trăm thể tích khí CO CO2 hỗn
hợp
-Tính thể tích phi kim thể khí tham gia tạo thành phản ứng hoá học điều kiện tiêu chuẩn
- Nhận biết có mặt khí CO2, SO2, SO3 có
mặt hỗn hợp khí
- Phân biệt phi kim dạng khí lọ nhãn
- Nhận biết muối cacsbonat với muối khác
- Tách, tinh chế CO, CO2 ta khỏi
(19)Mục tiêu Nội dung
MỤC TIÊU CHI TIẾT
Yếu, kém Trung bình Khá, giỏi
- Từ cấu tạo nguyên tử số nguyên tố điển hình (thuộc 20 nguyên tố đầu tiên) suy vị trí tính chất hố học chúng ngược lại
- So sánh tính kim loại tính phi kim nguyên tố cụ thể với nguyên tố lân cận (trong số 20 nguyên tố đầu tiên)
CHƯƠNG 4:
HIĐROCACBON-NHIÊN LIỆU
Biết được: -Khái niệm hợp chất hữu
-Phân loại hợp chất hữu
-Đặc điểm câu tạo hợp chất hữu -Công thức cấu tạo hợp chất hữu - Tính chất vật lý, hóa học, đặc điểm cấu tạo metan, etylen, axetylen, benzen( Viết PTHH sgk)
Nguyên liệu điều
chế C2H2;
C2H4( không viết
PTHH)
1./ Kiến thức:
-Khái niệm hợp chất hữu -Phân loại hợp chất hữu -Đặc điểm câu tạo hợp chất hữu
-Công thức cấu tạo hợp chất hữu
-Cấu tạo tính chất hóa học me tan CH4 chứa liên kết
đơn nên phản ứng đặc trưng me tan phản ứng
-Cấu tạo tính chất hóa học etilen etilen có chứa liên kết đơi có liên kết bền nên có phản ứng đặc trưng phản ứng cộng phản ứng trùng hợp (thực chất kiểu phản ứng cộng liên tiếp nhiều phân tử quen )
-Cấu tạo tính chất hóa học axetilen axetilen có chứa liên kết ba có hai liên kết bền nên có phản ứng đặc trưng phản ứng cộng
-Cách điều chế C2H2 từ CaC2
CH4
-Cấu tạo tính chất hóa học benzen benzen có cấu tạo vịng sáu cạnh có ba liên kết đơn CC luân phiên xen kẽ
với ba liên kết đôi C=C đặc biệt nên benzen vừa có khả cộng, vừa có khả (tính thơm) .
-Thành phần dầu mỏ, khí thiên nhiên khí mỏ dầu
-Các sản phẩm chế biến từ dầu mỏ
-Viết số công thức cấu tạo (CTCT) mạch hở , mạch vòng
của số chất hữu đơn giản (> 4C) biết CTPT
-Lập CTPT hiđrocacbon theo phương pháp định lượng, tính tốn theo phương trình hóa học dạng khó
Tính khối lượng
(20)-Ích lợi cách khai thác, sử dụng dầu mỏ, khí thiên nhiên, khí dầu mỏ .
-Khái niệm nhiên liệu -Phân loại nhiên liệu
-Cách sử dụng nhiên liệu có hiệu
2./ Kỹ năng:
-Viết CTCT số hiđrocacbon -Viết phương trình hóa học thể tính chất hóa học hiđrocacbon tiêu biểu
hiđrocacbon có cấu tạo tương tự -Phân biệt số hiđrocacbon -Viết PTHH thực chuyển hóa
-Lập CTPT hiđrocacbon theo phương pháp định lượng, tính tốn theo phương trình hóa học ( Bài tập tương tự -SGK) -Lập CTPT hiđrocacbon dựa vào tính chất hóa học ( BT tương tự tập số 3-SGK)
CHƯƠNG 5: DẪN XUẤT CỦA HIĐROCACBON –
POLIME
Biết được:
-CTCT rượu etylic, axitaxetic, chất béo
- tính chất hóa học
của etylic,
axitaxetic, chất béo( PTHH minh họa)
- CTPT Glucozơ,
xenlulozơ, tinh bột Tính chất hóa học protein
-Công thức cấu tạo ancol etylic đặc điểm cấu tạo
-Khái niệm độ rượu
- Hóa tính cách điều chế ancol etylic
- Cơng thức cấu tạo axit axetic đặc điểm cấu tạo
- Hóa tính cách điều chế axit axetic từ ancol etylic
Mối liên hệ chất: quen,
ancol etylic, axit axetic, este etylaxetat
Khái niệm chất béo, đặc điểm
cấu tạo tính chất hóa học chất béo
CTPT, tính chất hóa học
glucozơ (phản ứng tráng gương phản ứng lên men rượu)
CTPT, tính chất hóa học
saccarozơ
Cơng thức chung tinh bột
và xenlulozơ (C6H10O5)n
Tính chất hóa học tinh bột
và xenlulozơ : phản ứng thủy phân, phản ứng màu hồ tinh
- Viết CTCT dẫn xuất HC, chất béo khác
Phân biệt hóa
chất (ancol etylic, axit axetic, benzen chất béo
Xác định cấu tạo
đúng hóa chất biết tính chất Giải tập định tính xác định -
Tính khối lượng ancol etylic tham gia tạo thành phản ứng có sử dụng độ rượu hiệu suất trình
(21)Mục tiêu Nội dung
MỤC TIÊU CHI TIẾT
Yếu, kém Trung bình Khá, giỏi
bột im
Khái niệm, đặc điểm cấu tạo
phân tử (do nhiều amino axit tạo nên) khối lượng phân tử protein ~
Tính chất hóa học protein
( loại đơn giản): phản ứng thủy phân, phản ứng phân hủy, phản ứng đông tụ , phản ứng màu .
Định nghĩa, đặc điểm cấu tạo,
phân loại polime ( polime thiên nhiên polime tổng hợp)
Tính chất chung polime Khái niệm chất dẻo,cao su,
tơ sợi
2./ Kỹ năng:
Viết CTCT ancol etylic,
axit axetic, CT chung CT số chất béo đơn giản
Viết phương trình hóa học thể
hiện tính chất hóa học chất
Phân biệt hóa chất (ancol etylic,
axit axetic, dầu ăn tan ancol etylic)
Tính tốn theo phương trình
hóa học
Xác định cấu tạo hóa
chất biết tính chất
Tính khối lượng
glucozơ phản ứng lên men biết hiệu suất trình
4- Khung phân phối chương trình (theo khung PPCT Bộ GD-ĐT ban hành)
Học Kì I : 19 tuần, 36 tiết Học kỳ II: 18 tuần , 34 tiết
Nội dung bắt buộc (số tiết) Tổng số
tiết Ghi chú
Lí thuyết Thực hành Luyện tập,Ơn tập,… Kiểm trađịnh kỳ
25 3 5 3 36 Học kỳ I
22 4 5 3 34 Học kỳ II
5- Lịch trình chi tiết.
(Theo phân phối chương trình Sở GD&ĐT) 6- Kế hoạch kiểm tra đánh giá.
Hình thức KTĐG Số lần Thời điểm/nội dung
(22)7- Kế hoạch triển khai nội dung chủ đề bám sát, nâng cao.
Lớp Tên chủ đề Loại chủ đề Số tiết Thời điểm
9
Hợp chất vô Nâng cao Tuần 14 đến tuần 15
Tính chất hóa học
của kim loại Bám sát Tuần 15 đến tuần 16
Hiđrôcacbon Nâng cao Tuần 30 đến tuần 31
Dẫn xuất
Hiđrô caccbon Bám sát Tuần 31 đến tuần 32
8- Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi.
Lớp Tên chuyên đề Số tiết Đối tượng Thời điểm
9
Tính chất hóa học: Các loại hợp chất vô cơ- Kim loại
04
HSY-Kém Tuần 17-18
Dẫn
Hiđrô caccbon 04 HSY-Kém Tuần 35- 36
Bồi dưỡng học sinh giỏi
9
PTHH- Dãy chuyển đổi
hóa học
HSG Từ tuần đến 13
Điều chế hợp chất vô
5
Nhận biết chất vơ
Giải thích tượng hóa học
5 Tách chất khỏi hỗn
hợp
Bài tập định lượng loại hợp chất vô cơ, kim loại
10
NGƯỜI LẬP TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN