Luận văn thạc sĩ đánh giá thực trạng môi trường và đề xuất giải pháp thực hiện tiêu chí môi trường phạm minh thắng

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM PHẠM MINH THẮNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THỰC HIỆN TIÊU CHÍ MƠI TRƯỜNG TRONG XÂY DỰNG MƠ HÌNH NƠNG THƠN MỚI TẠI XÃ VĨNH LỢI, HUYỆN SƠN DƯƠNG, TỈNH TUYÊN QUANG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG Thái Nguyên, năm 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM PHẠM MINH THẮNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THỰC HIỆN TIÊU CHÍ MƠI TRƯỜNG TRONG XÂY DỰNG MƠ HÌNH NƠNG THƠN MỚI TẠI XÃ VĨNH LỢI, HUYỆN SƠN DƯƠNG, TỈNH TUYÊN QUANG Chuyên ngành: Khoa học môi trường Mã số: 44 03 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG Người hướng dẫn khoa học: TS Phan Thị Thu Hằng Thái Nguyên, năm 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn i LỜI CAM ĐOAN Tôi luôn nỗ lực, cố gắng trung thực suốt trình nghiên cứu luận văn Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa sử dụng để bảo vệ học vị Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn Luận văn trích dẫn nguồn gốc Tuyên Quang, ngày 30 Tháng năm 2019 Tác giả luận văn Phạm Minh Thắng ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành Luận văn này, Tôi xin chân thành cảm ơn Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên tạo điều kiện để Tơi có hội học tập nghiên cứu Trường Tôi xin chân thành cảm ơn đến tồn thể q thầy Khoa Mơi trường, Phịng Đào tạo - Bộ phận Sau Đại Học - Trường Đại học Nơng lâm Thái Ngun, tận tình truyền đạt kiến thức, hướng dẫn tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, Tôi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới giáo TS Phan Thị Thu Hằng tận tình giúp đỡ, hướng dẫn tơi q trình thực hồn thành luận văn Tôi xin gửi lời cám ơn đến Lãnh đạo cán công chức UBND huyện Sơn Dương, phịng, Ban chun mơn huyện Cán bộ, cơng chức Ủy ban nhân dân xã Vĩnh Lợi bà nhân dân xã giúp đỡ thu thập tài liệu số liệu phục vụ cho Luận văn suốt trình thực nghiên cứu địa bàn Cuối cùng, tơi muốn bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến gia đình, người thân bạn bè ủng hộ, động viên giúp đỡ Tơi q trình học tập thực luận văn Trong thời gian nghiên cứu Luận văn nhiều lý khách quan chủ quan nên khơng tránh khỏi sai sót Tơi mong nhận đóng góp thầy, giáo, bạn bè đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Tuyên Quang, ngày 30 tháng năm 2019 Tác giả Phạm Minh Thắng Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT BNN&PTNT : Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn BTNMT : Bộ Tài nguyên Môi trường BYT : Bộ Y tế TT : Thông tư NĐ : Nghị định BCH : Ban chấp hành HĐND : Hội đồng nhân dân MTQG : Mục tiêu Quốc gia UBND : Ủy ban nhân dân MTTQ : Mặt trận tổ quốc NTM : Nông thôn BVMT : Bảo vệ môi trường KH : Kế hoạch XDNTM : Xây dựng nông thôn BCT : Ban đạo HTX : Hợp tác xã THCS : Trung học sở BVTV : Bảo vệ thực vật VSMT : Vệ sinh môi trường VSV : Vi sinh vật Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT iii MỤC LỤC iv DANH MỤC BẢNG vii DANH MỤC HÌNH ix Đặt vấn đề Mục tiêu nghiên cứu 3 Ý nghĩa 3.1 Ý nghĩa khoa học 3.2 Ý nghĩa thực tiễn CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Cơ sở khoa học đề tài 1.1.1 Các khái niệm liên quan .4 1.1.2 Cơ sở pháp lý .7 1.2 Cơ sở thực tiễn .9 1.2.1 Thực trạng vấn đề môi trường Việt Nam 1.2.2 Môi trường nông thôn Việt Nam 13 1.2.3 Xây dựng nông thôn số nước giới .18 1.2.4 Xây dựng nông thôn Việt Nam 23 1.2.5 Tình hình xây dựng nông thôn huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang .27 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 32 2.1 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 32 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu .32 2.1.2 Địa điểm phạm vi nghiên cứu 32 2.1.3 Thời gian nghiên cứu 32 2.2 Nội dung nghiên cứu 32 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn v 2.3 Phương pháp nghiên cứu .33 2.3.1 Phương pháp thu thập tài liệu 33 2.3.2 Phương pháp thống kê xử lý số liệu 34 2.3.3 Phương pháp tổng hợp, đánh giá, phân tích .34 2.3.4 Phương pháp chuyên gia 34 2.3.5 Phương pháp điều tra thực địa 34 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 35 3.1 Đánh giá điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội, tài nguyên thiên nhiên môi trường xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 35 3.1.1 Điều kiện tự nhiên 35 3.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 37 3.1.3 Tài nguyên thiên nhiên môi trường xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang .43 3.2 Khái qt tình hình thực tiêu chí xây dựng nông thôn huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang 46 3.2.1 Về lập phê duyệt quy hoạch nông thơn (tiêu chí số 01) .46 3.2.2 Về phát triển hạ tầng kinh tế - xã hội (tiêu chí số 2,3,4,5,6,7,8,9) 46 3.2.3 Về chuyển dịch cấu, phát triển kinh tế, nâng cao thu nhập (tiêu chí số 10, 12) .47 3.2.4 Giảm nghèo an sinh xã hội (tiêu chí số 11) 49 3.2.5 Đổi phát triển hình thức tổ chức sản xuất có hiệu nơng thơn (tiêu chí số 13) 49 3.2.6 Phát triển giáo dục – đào tạo nơng thơn (Tiêu chí số 14) 49 3.2.7 Phát triển y tế, chăm sóc sức khỏe cư dân nơng thơn (tiêu chí số 15) .49 3.2.8 Xây dựng đời sống văn hóa, thơng tin truyền thơng (tiêu chí số 16) 50 3.2.9 Cấp nước vệ sinh môi trường nông thôn (tiêu chí số 17) 50 3.2.10 Nâng cao chất lượng tổ chức Đảng, quyền, đồn thể trị - xã hội địa bàn (tiêu chí số 18) 50 3.2.11 Giữ vững an ninh, trật tự xã hội nơng thơn (tiêu chí số 19) 50 3.3 Đánh giá việc thực tiêu chí mơi trường xã Vĩnh Lợi, Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn vi huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 51 3.3.1 Công tác xây dựng nông thôn 51 3.3.2 Đánh giá tiêu chí 17 – mơi trường an tồn thực phẩm xây dựng nông thôn xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 52 3.4 Đánh giá trạng môi trường yếu tố ảnh hưởng đến việc thực tiêu chí mơi trường xây dựng nông thôn xã Vĩnh Lợi 54 3.4.1 Vấn đề gia tăng dân số 54 3.4.2 Phát tri172388 \h n sốy dựng .55 3.4.3 Trình độ dân trí 59 3.4.4 Thực trạng môi trường xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 62 3.4.5 Tác động ô nhiễm môi trường xã Vĩnh Lợi 70 3.5 Giải pháp thực nhằm đích tiêu chí mơi trường xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang thời gian tới .72 3.5.1 Giải pháp chung cho công tác xây dựng nông thôn 72 3.5.2 Giải pháp cụ thể cho việc thực tiêu chí mơi trường 74 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 84 Kết luận 84 Kiến nghị 85 TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn vii DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 Tiêu chí mơi trường theo tiêu chí quốc gia xây dựng nơng thơn Bảng 3.1 Các loại trồng phổ biến xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 37 Bảng 3.2 Các loại vật nuôi phổ biến xã Vĩnh Lợi, huyện Sơ.n Dương, tỉnh Tuyên Quang .37 Bảng 3.3 Dân số lao động xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang năm 2018 40 Bảng 3.4 Hiện trạng sử dụng đất năm 2018 xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 44 Bảng 3.5 Đánh giá tiêu chí mơi trường xây dựng nơng thơn xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 53 Bảng 3.6 Hiện trạng dự báo dân số xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương 55 Bảng 3.7 Những loại phân bón gia đình xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang sử dụng 57 Bảng 3.8 Số liệu điều tra trình độ dân trí xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 60 Bảng 3.9 Đánh giá nguồn tiếp nhận thông tin VSMT nhân dân xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 60 Bảng 3.10 Ý kiến người dân xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang cải thiện điều kiện môi trường 61 Bảng 3.11 Nhận thức người dân xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang đề môi trường 62 Bảng 3.12 Các nguồn cung cấp nước sinh hoạt cho người dân xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 63 Bảng 3.13 Chất lượng nước dùng sinh hoạt xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 63 Bảng 3.14 Các loại cống thải hộ gia đình xã Vĩnh Lợi, Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn viii huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 64 Bảng 3.15 Tỷ lệ phần trăm nguồn phát sinh rác thải sinh hoạt xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 66 Bảng 3.16 Đánh giá lượng rác hộ gia đình xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 67 Bảng 3.17 Các hình thức đổ rác thải sinh hoạt người dân xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 67 Bảng 3.18 Thực trạng nhà vệ sinh xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 68 Bảng 3.19 Các nguồn tiếp nhận nước thải từ nhà vệ sinh xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 69 Bảng 3.20 Tỷ lệ chuồng nuôi gia súc xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 70 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 85 thực phẩm Tăng cường tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm người dân việc quản lý BVMT Đầu tư xây dựng sở hạ tầng vật chất để việc thực tiêu chí số 17 dễ dàng hơn; tăng cường tham gia cộng đồng trình thực hiện; tăng cường kiểm tra giám sát nâng cao mức xử phạt vi phạm môi trường Kiến nghị Trung ương sớm có hướng dẫn cụ thể chế lồng ghép nguồn vốn thuộc chương trình triển khai thực hiện, đặc biệt chế, sách thuộc lĩnh vực hỗ trợ mơi trường, khuyến khích phát triển hình thức tổ chức sản xuất, doanh nghiệp đầu tư vào lĩnh vực mơi trường Điều chỉnh số tiêu chí NTM áp dụng vùng, miền cho phù hợp với điều kiện thực tế địa phương; đồng thời, có quy định cụ thể cấu tổ chức máy giúp việc cho BCĐ cấp để thực chương trình, đảm bảo tính thống từ Trung ương đến sở * Đối với quan địa phương: - Triển khai sách, quy định pháp luật BVMT nông thôn cách hiệu quả; đặc biệt tập trung khuyến khích, xây dựng quy chế quản lý, hương ước, quy ước nhằm huy động tham gia cộng đồng quản lý BVMT nông thơn - Thực tiêu chí mơi trường an tồn thực phẩm xây dựng mơ hình NTM phải đưa hình thức tổ chức thực có tham gia cộng đồng người dân tất lĩnh vực từ khâu đề xuất, lập đề án, tham gia ý kiến, đóng góp tiền của, lao động, giám sát đến quản lý, sử dụng tài sản, cơng trình - Chủ động lựa chọn, xây dựng mơ hình điểm quản lý BVMT nông thôn để tạo lan tỏa, phát huy nhân rộng cộng đồng làng xã - Chủ động huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở hạ tầng phục vụ cho công tác BVMT nông thôn - Tăng cường triển khai hoạt động quản lý kiểm soát chất thải từ khu vực NT, bao gồm việc quản lý chất thải rắn sinh hoạt, hóa chất BVTV, chất hóa học tồn lưu đất, kiểm soát chất thải từ sở sản xuất… - Đầu tư nâng cao lực hệ thống sở hạ tầng nghiên cứu khoa học công nghệ, ứng dụng công nghệ hoạt động sản xuất nơng nghiệp nơng thơn theo Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 86 hướng khuyến khích áp dụng cơng nghệ sạch, sản xuất hơn, phát triển bền vững, hài hòa phát triển kinh tế BVMT * Đối với nghiên cứu tiếp theo: Do thời gian nghiên cứu có hạn, trình độ kiến thức vận dụng thực tế chưa cao nội dung nghiên cứu rộng nên đề tài chưa phản ánh đánh giá hết thực trạng đề xuất giải pháp thúc đẩy thực tiêu chí mơi trường an tồn thực phẩm địa bàn nghiên cứu Nên cần có đề tài nghiên cứu cách chi tiết chuyên sâu để đưa giải pháp thiết thực áp dụng vào thực tế giúp xã hoàn thành tiêu chí mơi trường an tồn thực phẩm công xây dựng NTM địa bàn xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO ThS Lê Hoàng Anh, Nguyiải pháp thiết thực áp dụng vào thự, Trung tâm quan tr Nguyiải pháp thiết thực áp dụng vào Hirung tâm quan tr Nguyiải pháp thiết thực”, http://tapchimoitruong.vn/pages/article.aspx?item=Hioi-trm=Hchtruongp://tapchimoitruong.vn/pages/, (ngày 12/5/2019) B (ngày 12/5/2019).i trưày 12/5/2019Báo cáo hi/5/2019).môi trư hi/5/2019) 2018 - Môi trư19).nông thôn, ltrư19).đông Bông thôn, ltrư19).i trưthôn, ltrư19).ông tư Sn, ltrư19).T-BTNMT ngày 18 tháng 03 năm 2010, Quy đMT ngày 18 tháng 03 năm 2010, hôn39740article.aspx?item=Hi%E1%BB%87n-tr%E1%BA%A1ngch%E1%BA%A5t-l%C6%B0%E1%BB%A3ng-m%C3%B4itr%C6%B0%E1%BB%9Dng-n%CBuy đMT ngày 18 tháng 03 năm 2010, hôn39740article.aspx?itố 69/QĐ-BNN-VPĐP ngày 9/11/2017 v 6vi69/QĐ-BNNVPĐP ngày 9/11/2017 0, hôn-39740article.aquôc gia vôc giaBNN-VPĐP ngày 9/11/2017 0, hôn-397 Vũ ThgiaBNN-VPĐP ngàyĐũ ThgiaBNN-VPĐP ngày 9/11/2017 0, hôn39740article.aspx?item=Hi%E1%BB%”, Quy hoNN-VPĐP ngày 9/11/2017 0, hôn-39740article.asNguyuy hoNN-VPĐP ngày 9/11/20 (2012) , Đề 2012)Đánh giá m CVPĐP ngày 9/11/2017 0, hôn39740article.aspx?item=Hi%E1%BB%87n-tr%E1%BA%A1ngch%E1%BA%A”, T giá m CVPĐP ngày 9/11/2017 0, hôn39740article.aspx?item=HC, T giá m Ctr%E1%BA%A1ng-ch%E1%BA%A5tl%C6%Niên giám thVPĐP ngày 9/11/2017 0, 2017, 2018 Hoàng Xuân Cơ, Lê Văn Khoa (2004), “Chuyên đ Cơ, thônVi đ Nam”, Trư đ “Cơ, Lê Văn Khoayên Quanghôn-39740aPGS.TS.NguyCơ, Lê Văn Khoayên, ViTS.NguyCơ, Lê Văn Khoayên Quanghôn39740article.aspx?item=Hi%E1%BB%87n-nguyên Môi trưE1%BA%Môi trưNguyCơ, Lê Văn Khoan Quanghơn-39740article.aspx?item=Hi%, http://khucongnghiep.com.vn/nghiencuu/tabid/69/articleType/ArticleView/arti cleId/1916/Default.aspx, (ngày 17/6/2019) Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 88 Tr(ngày 17/6/2019)Xây dày 17/6/2019).p.com.vn/nghiencuu/tabid/69/articleType/ArticleView/article”, http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/Van-hoa-xa-hoi/2018/51018/Xay-dungnong-thon-moi-di-vao-chieu-sau-thiet-thuc-nang.aspx, (ngày 4/7/2019) Khánh Phương (2018), “Xây d Phương (2018), “i/2018/51018/Xay-dung”, http://www.baoxaydung.com.vn/news/vn/the-gioi/xay-dung-nong-thon-moikinh-nghiem-the-gioi.html, (ngày 2/7/2019) Qu(ngày 2/7/2019).CNVN (2014), LuVN (2014), 019).ưuVN (2014 TrVN (2014), 019).m 2015, đ4), 019Kinh t, đ4), 019).trong xây d, 019) rong xây d, 019).trong xây d, 0”, lu xây d, 019).ĩ, lu xây d, 019).ính trxâyVõ Quý (2006), “M.t sQuý (2006), “M.ư sQuý (2006), “M.i sQuý (2Thân thiện với thiên nhiên để phát triển bền vững", Trung tâm Nghiên cnhiên để phát triển bền vữnguý (2006), “M.t sQuý (200Th Trung tâm Nghiên cnhiên để phát triển bền vữnguý (2006), “M.t sQuý (2vh Trung tâm Nghiên cnhiên để phát triển bền vữnguý (2006), “M.t sQuý (2006), “M 10 Nguyễn Thế Trung (2019) - ghiên cnhiên để phát triển bềnÔ nhi(2019) - ghiên cnhiên để phát triển bền”, http://hdll.vn/vi/nghien-cuu -trao-doi/o-nhiem-moi-truong -thuc-trang-va-giaiphap.html, (ngày 15/6/2019) 11 UBND xã Vĩnh L01 (2018), Đ 2018) Vĩnh L019) thôn m Vĩnh L019).uu -traodoi/o-nhiem-moi-truong -th (Giai đoĩnh L019).2020 tĩnh L019).25) 12 UBND xã Vĩnh L01 (2019), Báo cáo kĩnh L019).2020 tĩnh L 13 UBND xã Vĩnh L01 (2019) , Báo cáo kĩnh L019).2020 tĩnh L019).25) traodoi/o-nhiem-moi-truong -thuc-trang-va-giai-phap.html" uý (2eu-sau-thiet-thuc-na 14 UBND huykĩnh L019).2 (2019), Báo Cáo kĩnh L019).2020 tĩnh L019).25) trao-doi/o-nhiem-moi-truong -thuc-trang-va-giai-phap.html" uý (2eu-sau- thietUBND to kĩnh L019).20 (2017), Quy017) kĩnh L019)ốn020 tĩnh L019).25) trao-doi/o-nhiem-moi-truong -thuc-trang-va-giai-png, giai đo-thuctrang-va-giai-phap.html" uý (2eu-sau-thiet-thuc-nang.aspx" 0%E1%BB%9Dngn%C3%B4UBND huykĩnh L019)E1 (2018), Báo cáo tình hình thg kê năm Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 89 2018ien-cuu -trao-doi/o-ia xây di-truong -thuc-trUBND to tình hình thg (2016), K 2016) tình hình thg kê năm 2018ien-cuu -trao-doi/o-ia xây di-truong thuc-trang-va-giai-phap.html" uý (2eu-sau-thiet-thuc-nang.aspx" 0%E1%BB%9Dng-n%C3%B4ng-th%C3%B4n-39740" n xã Vĩnh Lợi, 15 Văn phòng hình thg kê năm 2018ien-cuu -trao-doi/o-ia xâTài liịng hình thg kê năm 2018ien-cuu -trao-doi/o-ia xây di-truong -thuc-trang-va-giaiphap.html" uý (2 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn PHỤ LỤC Phiếu điều tra hộ gia đình PHIẾU ĐIỀU TRA HỘ GIA ĐÌNH, CÁ NHÂN VỀ TÌNH HÌNH ĐỜI SỐNG, VIỆC LÀM, MÔI TRƯỜNG CỦA NGƯỜI DÂN Phiếu điều tra số: Địa bàn điều tra: Xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tun Quang Xin Ơng/Bà vui lịng cho biết thông tin vấn đề đây, (hãy trả lời đánh dấu X vào câu trả lời phù hợp với ý kiến Ông/bà) I THÔNG TIN CÁ NHÂN Tên chủ hộ: Địa chỉ: Thôn…………… xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang Dân tộc: Nghề nghiệp: Tuổi: Giới tính: Nam/ Nữ Trình độ văn hóa: Tổng số nhân hộ: (người) II NỘI DUNG PHỎNG VẤN Nguồn thu nhập gia đình từ: Nông nghiệp Lâm nghiệp Kinh doanh Khoản thu khác Tiền Lương Hình thức canh tác đất chủ yếu gia đình gì? Thâm canh Quảng canh Du canh, du cư Gia đình có biện pháp cải tạo đất sau sử dụng khơng? Có Khơng Hiện nay, nguồn nước ông/bà sử dụng là: Nước máy Giếng khoan độ sâu m Giếng đào sâu… m Nước tự nhiên (ao, sông, suối, nước mưa ) Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Lượng nước cấp có đủ khơng? Có Khơng Nếu khơng thời điểm thiếu nước từ tháng……… đến tháng………… Nước sử dụng vào mục đích gì? Sinh hoạt Chăn ni Nơng nghiệp Sản xuất kinh doanh Lượng nước gia đình sử dụng ngày khoảng m3? m3 Nguồn nước dùng cho sinh hoạt gia đình ta có lọc qua hệ thống lọc: Lọc máy Không Lọc thô sơ (cát sỏi ) Nguồn nước gia đình ta sử dụng cho ăn uống có vấn đề về: Khơng có Vị Mùi Khác - Nguyên nhân gây vấn đề nước? 10 Lượng nước thải hàng ngày gia đình m3? (m3/ngày) 11 Nước thải gia đình đổ vào: Cống thải chung làng/xã Ao, hồ Ngấm xuống đất Ý kiến khác 12 Loại cống thải gia đình sử dụng Khơng có nắp đậy Cống có nắp đậy Cống lộ thiên 13 Chất lượng nước sông, suối, hồ,… gần nhà: Tốt Ô nhiễm nhẹ Ô nhiễm Nguyên nhân gây ô nhiễm sông, suối, hồ: 14 Chất lượng khơng khí khu vực sinh sống? Tốt Ô nhiễm nhẹ Ô nhiễm 15 Trong gia đình Ơng/Bà loại rác thải tạo trung bình ngày ước tính khoảng: < 2kg 2-5kg 5-10kg Khác 16 Rác thải gia đình đổ đâu: Hố rác riêng Đổ rác tùy nơi Đổ rác bãi rác chung Thu gom rác theo hợp đồng dịch vụ Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 17 Rác thải khu vực có thường xun thu gom khơng? Có Khơng Nếu có bao lâu/lần: 18 Kiểu nhà vệ sinh gia đình Ơng/ Bà sử dụng là: Khơng có Nhà vệ sinh tự hoại Nhà vệ sinh kiên cố Hố xí tạm (tre nứa ) 19 Nước thải từ nhà vệ sinh thải vào: Cống thải chung địa phương Sông Suối… Ngấm xuống đất Nơi khác 20 Chuồng ni gia súc gia đình Ơng/Bà đặt nào? Chuồng trại liền kề khu nhà Chuồng trại tách riêng khu nhà Chuồng trại sàn nhà Khơng có 21 Gia đình ta thường dùng loại phân bón nào? Phân ngun chất khơng ủ Phân hoá học (Đạm, lân, kali) Các loại phân ủ 22 Phương pháp xử lý bao bì phân bón, thuốc bảo vệ thực vật: Không Vứt nơi sử dụng Thu gom đốt Chơn cất 23 Gia đình có thường xuyên phải nhờ đến giúp đỡ y tế khơng? Khơng Có với bình qn lần/năm 24 Địa phương xảy cố môi trường chưa? Nguyên nhân : 25 Ơng/Bà nhận thơng tin VSMT từ nguồn nào? Sách Báo chí Đài, Ti vi Từ cộng đồng (họp thôn, kiến thức địa, phong tục tập quán.) Đài phát địa phương Các phong trào tuyên truyền cổ động (áp phíc, băng rơn…) 26 Tại thơn (xóm) ơng/bà có thường xuyên tổ chức buổi tuyên truyền, giáo dục pháp luật BVMT không? Thường xuyên Chưa lần Năm lần Khác Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 27 Việc sử dụng thuốc bảo vệ thực vật có gây nhiễm mơi trường khơng? Có Khơng 28 Nước thải từ sinh hoạt có phải nguồn gây nhiễm mơi trường hay khơng? Có Khơng 29 Phế phụ phẩm nơng nghiệp có phải nguồn gây ô nhiễm môi trường hay không? Có Không 30 Dân cư sinh sống xung quanh khu vực bãi rác thải có thường hay mắc bệnh khơng? Có Khơng 31 Ở địa phương Ơng (Bà) có dự án đầu tư mơi trường khơng? Có Khơng 32 Để cải thiện điều kiện mơi trường theo Ơng\bà cần: Nâng cao nhận thức Thu gom rác thải chất thải Quản lý nhà nước (tuyên truyền, luật ) 33 Các chương trình dự án môi trường địa phương………………………… ………………………………………………………………………………………… 34 Kiến nghị đề xuất…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn! Vĩnh Lợi, Ngày .tháng năm 2019 Người vấn Người vấn (ký tên, ghi rõ họ tên) Phạm Minh Thắng Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Phiếu điều tra tổ chức quan địa phương PHIẾU ĐIỀU TRA CÁC TỔ CHỨC VÀ CƠ QUAN ĐỊA PHƯƠNG Địa bàn điều tra - Tên xã (phường): - Tổng số dân: người Bình quân: người/hộ - Số hộ dân: (hộ) - Số người độ tuổi lao động: (người) Trong đó: Nam (người); Nữ .(người) - Tỷ lệ tăng dân số trung bình: % Tình trạng đất đai - Tổng diện tích đất: (ha) Bình qn đầu người: người/ha Trong đó: - Nhóm đất nơng nghiệp:……………………………(ha) + Đất sản xuất nơng nghiệp:……………… (ha) + Đất lâm nghiệp:…………………………… (ha) + Đất nuôi trồng thủy sản:…………………….(ha) - Nhóm đất phi nơng nghiệp:…………………… ….(ha) + Đất nông thôn:…………………………(ha) + Các loại đất khác:……………………………(ha) - Nhóm đất chưa sử dụng:………………………… (ha) + Đất chưa sử dụng:…………………… (ha) + Đất đồi núi chưa sử dụng:……………………(ha) Tình hình kinh tế - xã hội - giáo dục - y tế - Số hộ làm nông nghiệp: (hộ) Phi nông nghiệp: (hộ) - Thu nhập bình quân: .đ/tháng.năm - Số giáo viên: (người) - Số học sinh: (học sinh) - Cơ sở y tế: - Số bác sĩ: người Số y sĩ: người Điều dưỡng: .người - Số giường bệnh: giường Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn - Số lượt người khám chữa bệnh:………………………….người/năm - Số bệnh nhân nội trú………………………người Ngoại trú:……………….người Các cơng trình cơng cộng, hạ tầng sở - Cơ quan nhà nước:…………………………… (cơ sở) - Trường tiểu học:……………(cơ sở) Trường trung học: (cơ sở) - Trường PTTH:…………… (cơ sở).Trường mần non: (cơ sở) - Hợp tác xã:…………… (cơ sở) - Bệnh viện:………………… (cơ sở) Trạm y tế: (cơ sở) - Nhà văn hóa:………(cơ sở) Các cơng trình văn hóa khác: (cơ sở) - Chợ:…………………………(cơ sở) Nghĩa trang: (cơ sở) - Đình, chùa, nhà thờ:………………….(cơ sở) - Tình trạng giao thơng, đường: Tổng số:…………………………… km + Đường trục xã liên xã: Tổng số:………………………………… km + Đường liên thơn: Tổng số:………………………………… ………km - Tình trạng cấp điện nước: + Số hộ cấp điện: (hộ) + Số hộ cấp nước: ……………………………………… (hộ) Vấn đề đa dạng sinh học - Thảm thưc vật xã (phường): Diện tích rừng: Loại rừng : Loại phổ biến: Xu hướng suy giảm/ gia tăng diện tích rừng hàng năm: ……………………………………………………………………………… - Động vật: Động vật nuôi phổ biến: ……………………………………………………………………………… Động vât hoang dã: ……………………………………………………………………………… - Thủy sản địa phương: Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Diện tích ao, hồ:………………………………………………………………… Các loại cá tự nhiên:…………………………………………………………… Các loại cá nuôi phổ biến:…………………………………………………………… Các loại động vật thủy sinh khác:…………………………………………………… Xu hướng tăng/ giảm tài nguyên thủy sản hàng năm:…………………………… Các vấn đề mơi trường - Tình trạng xói mịi đất: - Thói quen canh tác người dân: - Tình trạng thiên tai lũ lụt hàng năm: - Nguồn nước cấp cho sinh hoạt: Nước mưa Nước sông, suối, khe núi Nước giếng Nước máy - Chất lượng nước cấp: Tốt Bình thường Kém Rất - Ngun nhân nhiễm nước: - Lượng nước cấp: Đủ Thiếu - Thời điểm thiếu nước năm: - Tên sông, suối, hồ địa bàn: - Chất lượng nước sơng, suối, hồ: Tốt Bình thuờng Ơ nhiễm nhẹ Ơ nhiễm nặng - Ngun nhân nhiễm sông, suối, hồ: - Ơ nhiễm nước sơng, suối, có ảnh hưởng đến ngành không: Thủy sản Sinh hoạt Nông nghiệp - Chất lượng khơng khí địa bàn: Tốt Bình thuờng Ô nhiễm nhẹ Ô nhiễm nặng - Nguyên nhân ô nhiễm không khí: - Ô nhiễm tiếng ồn, rung địa bàn Khơng Nhẹ Nặng Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn - Nguyên nhân ô nhiễm tiếng ồn, rung: ………………………………………………………………………………………… - Thành phần rác thải khu vực từ: Sinh hoạt Thương mại Công nghiệp - Xử lí rác thải địa phương: Chơn hở Chơn hợp vệ sinh Lị đốt Đổ vườn Đổ sông, hồ Khác Các chương trình dự án phúc lợi xã hội, mơi trường địa phương Tên dự án STT Kinh phí Số người tham gia Thời gian thực Hiệu … Hình thức mai táng nghĩa trang nhân dân địa phương gì? Nghĩa trang táng Nghĩa trang chôn lần Nghĩa trang cát táng Nghĩa trang có đường đi, xanh rào ngăn khơng? Có Khơng 10 Khoảng cách nghĩa trang đến cơng trình khác 500m 500-1000m 1000-1500m >1500m Khác 11 Các yêu cầu, kiến nghị địa phương công tác bảo vệ môi trường ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn! Vĩnh Lợi, Ngày Người điều tra tháng năm 2019 Xác nhận địa phương Học viên Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn MỘT SỐ HÌNH ẢNH TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn –––– Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ...ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM PHẠM MINH THẮNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THỰC HIỆN TIÊU CHÍ MƠI TRƯỜNG TRONG XÂY DỰNG MƠ HÌNH NƠNG THƠN... pháp hồn thành tiêu chí mơi trường với việc thực xây dựng nông thôn địa phương, tiến hành thực đề tài: ? ?Đánh giá thực trạng môi trường đề xuất giải pháp thực tiêu chí mơi trường xây dựng mơ hình... tiêu chí cịn lại tiêu chí chưa hồn thành có tiêu chí mơi trường an tồn thực phẩm Xuất phát từ thực tiễn trên, Để hiểu rõ thực trạng mơi trường nơng thơn xã, qua đưa giải pháp hồn thành tiêu chí