Đang tải... (xem toàn văn)
Vậy để thích nghi với hoạt động đặc biệt này, hệ vận động của con người phải tiến hóa hơn ở Thú như thế nào thì bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này.. Bài mới.[r]
(1)
Bài 11 : Tiến hóa hệ vận động Vệ sinh hệ vận động I Mục tiêu
Sau học xong học này, học sinh cần : Kiến thức
- Trình bày tiến hóa xương người so với xương thú - Nêu tiến hóa hệ người so với hệ thú
2 Kĩ
- Hình thành kĩ quan sát hình ảnh, tư duy, khái qt hóa vấn đề - Rèn luyện kĩ phân tích, vận dụng kiến thức vào thực tế Thái độ
- Có thái độ yêu thích mơn học
- Ý thức thân vệ sinh, chăm sóc hệ vận động, luyện tập thể dục thể thao có chế độ ăn uống, làm việc hợp lý, vừa sức
II Chuẩn bị thầy – trò Chuẩn bị thầy
- Sách giáo khoa Sinh học - Tài liệu tham khảo có liên quan
- Hình vẽ phóng to xương người xương thú - Bảng phụ
2 Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa sinh học - Học cũ chuẩn bị Phương pháp
- Hoạt động nhóm phát huy tính chủ động, tích cực học sinh để tiếp thu kiến thức - Vấn đáp – gợi mở; - tìm tịi
- Khăn trải bàn
III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức lớp ( phút ) Kiểm tra cũ ( phút )
Câu hỏi : - Cơng gì? Cơng sử dụng vào mục đích gì? - Hãy tính cơng xách túi gạo nặng 5kg lên độ cao 1m
3 Đặt vấn đề vào ( phút )
(2)nói chung, hoạt động sinh cơng, cơng khơng Thú sử dụng để tham gia hoạt động lao động sản xuất Ngược lại với Thú, thấy người, co sinh cơng, từ giúp người tham gia lao động tạo cải vật chất Vậy để thích nghi với hoạt động đặc biệt này, hệ vận động người phải tiến hóa Thú hơm tìm hiểu vấn đề
4 Bài
Hoạt động : Tìm hiểu tiến hóa xương người so với xương Thú ( 15 phút ).
Mục tiêu :
Sau học sau nội dung này, học sinh cần :
- Trình bày tiến hóa xương người so với xương Thú - Rèn luyện kĩ tư duy, phân tích hình ảnh, khái qt hóa vấn đề
Hoạt động Thầy Hoạt động trò Nội dung học - Giáo viên chia lớp thành
nhóm, thơng báo thời gian hồn thành phút, nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : Quan sát hình vẽ, khác biệt xương người xương Thú - Giáo viên treo bảng phụ 11, sau mời nhóm đại diện lên điền thông tin
- Giáo viên nhận xét, đưa đáp án
- Giáo viên hỏi : Những đặc điểm xương người thích nghi với tư đứng thẳng chân ? - Yêu cầu HS rút kết luận
Học sinh : thảo luận nhóm, thành viên nhóm làm cá nhân phút, sau tổng hợp ý kiến chung
Các nhóm khác ý theo dõi, nhận xét bổ sung
- HS trao đổi nhóm để nêu đặc điểm: cột sống, lồng ngực, phân hoá tay chân, đặc điểm khớp tay chân
I Sự tiến hóa xương người so với xương Thú Phiếu học tập
Kết luận:
- Bộ xương người cấu tạo hoàn toàn phù hợp với tư đứng thẳng lao động
(3)Các phần so sánh Bộ xương người Bộ xương thú - Tỉ lệ sọ/mặt
- Lồi cằm xương mặt
- Lớn - Phát triển
- Nhỏ - Khơng có - Cột sống
- Lồng ngực
- Cong chỗ - Nở sang bên
- Cong hình cung
- Nở theo chiều lưng bụng - Xương chậu
- Xương đùi - Xương bàn chân - Xương gót
- Nở rộng
- Phát triển, khoẻ
- Xương ngón ngắn, bàn chân hình vịm
- Lớn, phát triển phía sau
- Hẹp
- Bình thường
- Xương ngón dài, bàn chân phẳng
- Nhỏ Hoạt động : ( 10 phút )
Tìm hiểu tiến hóa hệ người so với hệ Thú Mục tiêu :
Sau học xong học này, học sinh cần :
- Trình bày tiến hóa hệ người so với hệ Thú
- Hình thành kĩ quan sát, phân tích hình ảnh, khái qt hóa vấn đề - Kĩ làm việc nhóm.
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
- Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoa, quan sát hình 11.4, trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi :
- Hệ người tiến hoá so với hệ thú ? - Nhận xét, đánh giá giúp học sinh rút kết luận
- Cá nhân nghiên cứu SGK, quan sát hình vẽ, trao đổi nhóm để thống ý kiến - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung - Rút kết luận
II .Sự tiến hoá hệ người so với hệ thú
- Cơ nét mặt biểu tình cảm người
- Cơ vận động lưỡi phát triển - Cơ tay: phân hố thành nhiều nhóm nhỏ phụ trách phần khác Tay cử động linh hoạt, đặc điệt ngón
- Cơ chân lớn, khoẻ, gập, duỗi
Hoạt động : Vệ sinh hệ vận động ( 10 phút ).
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 11.5, trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi:
+ Để xương phát triển cân đối, cần làm gì?
+ Để chống cong vẹo cột sống, lao động học
- Cá nhân quan sát H 11.5
- Liên hệ thực tế, trao đổi nhóm để trả lời - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
III.Vệ sinh hệ vận động
Để xương phát triển cân đối cần:
+ Chế độ dinh dưỡng hợp lí
+ Thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng
(4)tập cần ý điểm ?
- Nhận xét giúp HS tự rút kết luận
- Rút kết luận lao động vừa sức
+ Chống cong, vẹo cột sống cần ý: mang vác tay, tư làm việc, ngồi học ngắn không nghiêng vẹo Củng cố ( phút )
- Đọc phần ghi nhớ cuối Bài tập nhà
Học theo câu hỏi sách giáo khoa Dặn dò
- Đọc lý thuyết thực hành