- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với [r]
(1)(2)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ (Thời gian thực hiện: tuần: Từ ngày 26/04/2021 đến 21/05/2021)
Tên chủ đề nhánh 2: Quảng Ninh quê em
(3)Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần: Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/ / 05 / 2021 A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi 2 Trị chuyện buổi sáng - Trị chuyện với trẻ chủ đề “ Quảng Ninh quê em”
3 Điểm danh
- Điêm danh kiểm tra sĩ số -Nêu điều kiện để đạt bé ngoan
- Dự báo thời tiết 4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ + Thổi nơ bay
+ Tay: tay thay quay dọc thân
+ Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang bên
+ Bật: Bật chân sáo
- Trẻ biết quy định lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Trẻ biết quê hương trẻ có nhiều danh lam thắng cảnh Cổng Tỉnh, Vịnh Hạ Long, gần nơi trẻ có nhà tưởng niệm anh hùng liệt sĩ, có nhiều nhà máy xí nghiệp
- Phát bạn nghỉ học
- Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc
- Tranh ảnh chủ đề
- Sổ, bút
- Sân tập phẳng
(4)QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 26/04/2021 đến 21/05/2021) Quảng Ninh quê em
đến ngày 07/05/2021) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ tự cất đồ dùng cá nhân nơi quy định vào lớp
- Cho trẻ chơi đồ chơi góc 2 Trị chuyện buổi sáng:
- Xem tranh ảnh chủ đề, Trò chuyện với trẻ chủ đề quê hương đất nước- Bác Hồ
- Trò chuyện trẻ nội dung tranh, chủ đề "Quảng Ninh quê em”
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước, tự hào mảnh đất đồng triều
3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách 4 Thể dục:
a Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập
- Khởi động theo hát chủ đề b Trọng động :
+ Hô Hấp: Máy bay ù ù
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập tay trước ngực + Chân: Đứng lên, ngồi xuống chỗ
+ Bụng: Cúi người gập người phía trước tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật tách, khép chân
- Về hàng ngang dối diện 3m c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ - Chơi trò chơi, Cho trẻ nhẹ nhàng lớp
Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ trị chuyện cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cô gọi đến tên
Trẻ xếp hàng theo tổ
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc bé chọn vai gì? + Chơi gia đình
+ Bán hàng sản phẩm gốm sứ
2.Góc Kỹ sư tí hon: + Xây cơng viên, khu vui chơi giải trí Quảng Ninh Gate
Lắp ghép thiết bị đồ chơi
3 Góc Bé sáng tạo:
+ Tô màu, vẽ, xé, dán nặn loại đặc sản quê hương đông triều
+ Vẽcác loại 4 Góc sách:
+ Xem tranh ảnh, trị chuyện quê hương đồn triều.Làm sách cảnh đẹp quê hương
5 Góc Thực hành trải nghiệm:
- Bé tập nghệ nhân gốm sứ
6 Góc ban nhạc tí hon: - Chơi với dụng cụ âm nhạc Hát chủ đề
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô
- Trẻ biết xếp khối tạo thành bến xe
- Trẻ biết thể vai chơi đảm nhiệm
- Phát triển trí tưởng tưởng, sáng tạo cho trẻ - Biết vẽ, tô mầu theo yêu cấu
- Trẻ biết làm sách chủ đề
- Trẻ vẽ , trải nghiệm với sản phẩm gốm sứ Đông Triều
- Dụng cụ âm nhạc
Đồ chơi góc phân vai
Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghép
- Bút sáp màu, đất nặn Khăn lau, giấy vẽ
Sách chuyện chủ đề
Dụng cụ tưới
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện với trẻ
- Cho trẻ hát “ Quảng Ninh tươi đẹp” Trị chuyện nội dung bàì hát, chủ đề
- Cơ trị chuyện buổi chơi 2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm đó, (VD: Thứ chơi góc Phân vai, Xây dựng, Sách chuyện.) - Giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm đó.( Vd: thứ chơi bán hàng vẽ loại đặc sản quảng Ninh, xem tranh trò chuyên chủ đề - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi, Nội dung buổi chơi
3 Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi
- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Quan sát chơi trẻ.
- Cô tham gia chơi trẻ ,
- Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi giới thiệu loại đồ chơi, cách sử dụng,
- Nhập vai chơi trẻ
- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết góc - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn chơi 6 Nhận xét góc sau chơi
- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi sản phẩm góc
( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu sản phẩm nhóm mình),
- Cơ nhận xét thái độ chơi góc, vai chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè
7 Kết thúc.
- Cho trẻ hát " Bạn hết nhanh tay cất đồ chơi, nhẹ tay bạn cất đồ chơi " - Nhẹ nhàng cất đồ chơi nơi quy định
-Trẻ trò chuyện cô
Trẻ lắng nghe
- Thoả thuận chơi cô
- Trẻ tự phân công vai chơi nhóm
- Trẻ chơi đồn kết
- Trẻ nhận xét nhóm bạn
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, 3,5
- Trò chuyện xem trang vê Quảng Ninh quê hương em
* Thứ 4,6
- Nhặt vàng rơi - Vẽ Vịnh Hạ Long
a Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Giúp trẻ cảm nhận cảnh đẹp quê hương
-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
b.Kỹ năng:
- Phát triển ý, khả quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định
c.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
Sân trường
- Phấn
trắng
2 Trò chơi vận động + Thứ 2,4,6
- Chơi thổi bong bóng xà phịng
- Chơi: “Lộn cầu vồng”; “Bịt mắt bắt dê”, Ghép tranh phong cảnh” + Thứ 3,5
- Chơi: “Thi nhanh
- Đường đến Vịnh Hạ Long; đua xe đạp thăm Làng Quê Yên Đức
Trẻ nắm luật chơi, cách chơi
- Biết cách chơi
Rèn luyện khéo léo cho trẻ - Biết đồn kết chơi
- Trị chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với cát nước - Chơi với đồ chơi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
(8)HOẠT ĐỘNG
trẻ trở thành người có ích cho quê hương
* Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm nhóm chơi thích
- Cơ bao qt nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn nhau, nhường nhịn chơi
- Kết thúc chơi: Cơ nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cô
- Quan sát tranh
Trẻ vẽ tự
2.Trò chơi vận động
* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Lộn câu vồng: Hai bé đứng đối mặt nắm tay lắc tay theo nhịp
- TC: Ghép tranh phong cảnh: Chia trẻ làm đội Mỗi đội tranh cắt rời Các đội nhanh chóng ghép thành tranh hoàn chỉnh nhạc
- TC: Đường đến Vịnh Hạ Long: Mỗi cặp tranh vẽ cá ngựa làm quân chơi Trẻ oẳn để chơi Ai thắng mộ bước đường dích dắc Ai đến đích trước thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
3 Chơi tự
- Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trong q trình trẻ chơi cô quan sát,
- ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
(9)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước ăn
- Chăm sóc trẻ ăn
- Chăm sóc trẻ sau ăn
- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước ngủ
- Chăm sóc trẻ ngủ
- Chăm sóc trẻ sau ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt,
phòng nhóm
thống mát, giá để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn
- Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định
- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô - Trẻ vào bàn ngồi ngắn
- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
Trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ vệ sinh tay, miệng
- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phòng ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện
- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh
(11)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học - Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
- Trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Trẻ nêu yêu cầu để cắm cờ bé ngoan - Nhận xét bạn lớp - Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
Trang phục trẻ gọn gàng
(12)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ
nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 2), “ Làm quen với Toán” ( Thứ 3)( Thứ ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái” - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô - Cô cho trẻ cắm cờ
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ - Hết trẻ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
Trẻ chào cô chào bố mẹ
(13)Thứ ngày 03 tháng năm 2021
Tên họt động: Thể dục
VĐCB: Trườn chui qua cổng Hoạt động bổ trợ: Thơ em vẽ Bác Hồ I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp chân tay trườn sấp chui qua cổng không chạm cổng
- Biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:
- Hình thành cho trẻ kỹ khéo léo linh hoạt, phản ứng nhanh theo hiệu lệnh cô
- Trẻ biết quan sát đợi đến lượt 3 Giáo dục:
- Trẻ nghiêm túc học
- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục thể thao thích thú tham gia vào hoạt động rèn luyện cho thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Cổng chui
- Sân tập phẳng 2 Địa điểm: Ngoài sân tập III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Quê Hương tươi đẹp” - Trò chuyện nội dung hát, chủ đề
+ Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, chăm ngoan, học giỏi để lớn lên trở thành người có ích cho xã hội 2 Giới thiệu bài:
Hôm tập thể dục cho thể khỏe mạnh để xây dựng đất nước
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt đông Khởi động:
- Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp kiểu chân sau dàn hàng thể dục
3.2 Hoạt động Trọng động:
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe - Có
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ kiểu chân
(14)* BTPTC:
+ Tay: tay thay quay dọc thân + Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Bật: Bật chân sáo
* VĐCB: Trườn chui qua cổng
- Cô tập mẫu lần 1: không phân tích động tác
- Cơ tập mẫu lần 2: tập chậm kết hợp phân tích động tác:
+ Tư chuẩn bị : Cô nằm sấp trước vạch xuất phát, chân thẳng, bàn tay sát vạch Khi có hiệu lệnh “trườn” cô bắt đầu thực vận động trườn sấp kết hợp cẳng tay chân cách nhịp nhàng Khi trườn lưng thẳng mắt nhìn thẳng trườn thật khéo để không chạm vào cổng Trườn xong cuối hàng - Gọi trẻ lên tập mẫu
- Cho trẻ thực 3-4 lần
Khi trẻ thực cô quan sát, sửa sai nhắc trẻ thực
- Cô tổ chức cho trẻ vận động hình thức thi tổ
- Cơ ý bao qt trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực
* Trò chơi vận động : Bịt mắt bắt dê
- Cách chơi: Cô mời bạn lên bịt mắt, bạn lại giả làm dê ăn cỏ, bạn bịt mắt bắt dê, dê chạy nhanh để không bị bắt, Khi bạn bịt mắt bắt dê phải đoán tên dê đó, dê bị bắt phải bịt mắt bắt dê
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi
3.3 Hoạt động Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm chim bay tổ, nhẹ nhàng quanh lớp – vòng sau chỗ
4.Củng cố:
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên vận động 5 Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ:
- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp
- Trẻ quan sát lắng nghe
- trẻ làm mẫu - Trẻ thực
-Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ – vòng quanh lớp
- Trẻ nhắc lại tên vận động
(15)Tên hoạt động: KPXH:Tìm hiểu danh lam thắng cảnh Quảng Ninh
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện qua thơ quê hương I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết quê hương trẻ có nhiều danh lam thắng cảnh Cổng Tỉnh, Vịnh Hạ Long, gần nơi trẻ có nhà tưởng niệm anh hùng liệt sĩ, có nhiều nhà máy xí nghiệp
2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả năng, quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ định trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý quê hương II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng cô:
- Tranh cảnh đẹp quê hương - Cho trẻ thăm quan
2/ Đồ dùng trẻ: - Phấn cho trẻ vẽ 3/ Địa điểm: - Trong lớp học
III/ Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1/ Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát " Quê hương tươi đẹp"
- Trò chuyện nội dung hát, chủ đề
2/ Giới thiệu bài:
- Hôm tìm hiểu quê hương tươi đẹp Quảng Ninh
- Trẻ hát
(16)chúng ta
3/ Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Tìm hiểu danh lam thắng cảnh Quảng Ninh.
- Cơ đọc
“ Q hương mẹ Mà cô giáo dạy phải yêu Quê hương mẹ Mà giáo dạy phải yêu”
- Các Ai sinh lớn lên có quê hương
Con sinh lớn lên đâu?( Cho vài trẻ trả lời)
- Giáo dục trẻ yêu quê hương
- Cho trẻ quan sát Cổng Tỉnh Quảng Ninh - Hỏi trẻ đâu ?
- Cổng tỉnh có khu vực ? - Con đến chưa ? - Cô củng cố lại giáo dục trẻ
* Tương tự cho trẻ quan sát Vịnh Hạ Long, Hang Sửng Sốt
- Cho trẻ xem hình ảnh Vịnh Hạ Long Hang Sửng Sốt đàm thoại trẻ
+ Đây đâu ?
+ Vịnh Hạ Long có ? + Con đến chưa ? + Con ?
- Cô củng cố giáo dục
- Cô giới thiệu thêm cho trẻ nhà máy, doanh nghiệp gần nơi trẻ cho trẻ biết
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(17)* Hoạt động : Bé khéo tay
- Cho trẻ tô màu tranh cảnh đẹp mà trẻ vừa thăm quan
- Trẻ tơ màu theo ý thích trẻ - Cơ bao quát trẻ vẽ
4/ Củng cố hoạt động
- Cho trẻ nhắc lại tên học
5/ Kết thúc tiết học.
- Cho trẻ sân chơi vẽ cảnh đẹp mà trẻ yêu thích
- Trẻ tơ màu theo ý thích
- Tìm hiểu danh lam thắng cảnh Quảng Ninh
Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2021
(18)I Mục đích – Yêu cầu : 1 Kiến thức :
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ 2.Kĩ năng:
- Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Slide giáo án điện tử thơ “ Làng em buổi sáng” - Tranh thơ
- Bài hát chủ đề 2 Địa điểm.
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.
- Cho lớp hát “ Quê hương tươi đẹp” - Bài hát nói điều ?
- Q hương hát nào?
- Hình ảnh quê hương vào kí ức người Ai có quê hương với luỹ tre làng, với vườn trĩu , với ao cá rung rinh nước Những hình ảnh đẹp nhiều nhà văn, nhạc sĩ đưa vào tác phẩm nghệ thuật mình, có thơ hay nói phong cảnh làng quê
(19)2 Giới thiệu bài.
- Hơm thể thơ: “Làng em buổi sáng” tác giả Nguyễn Đức Hậu nhé!
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Đọc Thơ diễn cảm
- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp điệu cử - Cho trẻ nhắc lại tên thơ
* Giảng nội dung: Bài thơ nói cảnh đẹp n bình làng q vào buổi sáng, có tiếng chim hót hay khiến khu vườn xơn xao, cành lá, hoa dậy toả hương đấy!
- Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh minh họa thơ 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả ?
- Bài thơ nói điều gì?
- Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng nào? đâu?
- Cảnh làng em buổi sáng tác giả miêu tả vườn nào?
Trích: “ Tiếng chim hót Ở vườn
………toả hương”
- Các hiểu từ “Xôn xao” khơng?
- Cơ giảng từ “Xơn xao”: Xôn xao từ âm thanh, tiếng động rộn lên từ nhiều phía xen lẫn
- Tiếng chimh hót bờ ao nào?
-> Cảnh làng em buổi sáng bờ ao
- Vâng
- Trẻ lắng nghe cô đọc
- Lắng nghe cô giảng nội dung thơ
- Quan sát, lăng nghe cô đọc thơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiều - Lăng nghe cô giảng từ
(20)vui nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh nước,cá vui tung tăng bơi lội
Trích: “ Tiếng chim hót Ở bờ ao
……tung tăng”
- Con có biết “Rung rinh’ không? - Cô giảng từ “ Rung rinh” nghiac rung động nhẹ nhàng liên tiếp
- Con quê chưa? Các thấy tác giả miêu tả “cảnh làng em buổi sáng” nào, có giống quê hương không?
- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường - Đọc thơ lần 3: Sử dụng PP
3.3 Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ : - Cô dạy trẻ đọc câu
- Cô cho lớp đọc 3-4 lần - Cô cho tổ thi đua - Cô cho cá nhân trẻ đọc
- Trong q trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có
- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng tình cảm
3.4: Hoạt động 4: Trị chơi: Tập tầm vơng.
- Cơ Giới thiệu cách chơi: Cô giấu vật tay, lớp hát “ Tập tầm vông, Tay không tay có
Câu cuối dừng lại lớp đốn xem vật tay
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Lăng nghe cô giảng từ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ thi đua đọc - Cá nhân đọc
(21)+ Lần cô chơi trẻ + Lần cho trẻ chơi
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi 4/.Củng cố
- Hôm học thơ gì? 5/ Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
Trẻ chơi hứng thú
- Bài thơ “ Làng em buổi sáng
Thứ ngày 06 tháng năm 2021
Tên hoạt động : LQVT:
(22)I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết xác định vị trí phía trên, dưới, trước, sau bạn ; biết sử dụng từ phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ xác định phía trên, dưới, trước, sau Phát triển khả quan sát, ý hợp tác chơi theo nhóm
3 Giáo dục
- Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh thể II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Bài soạn PP : Hình ảnh xác định sác phía bạn - Chng
- Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp - tranh nền, hình ảnh đồ dùng đồ chơi bé III Tổ chức thực hiện
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài - Trò chơi : Các phận giác quan bé đâu? - Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh thân thể - Ngoài việc giữ vệ sinh thân thể phải thường xuyên vận động để thể khỏe mạnh 2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Ơn xác định phía phải, phía trái:
- Chơi vận động tồn thân : + Gật gật gật ta gật gật gật
+ Vẫy vẫy vẫy vẫy đàn bướm bay
(23)+ Dậm dậm dậm đội + Lắc lắc lắc ta lắc toàn thân - Lắc qua phải
+ Các vừa lắc qua phía nào? + Bên phải có gì?
- Lắc qua trái
+ Các vừa lắc qua phía ? + Bên trái đâu? Có gì? + Dậm chân phải dậm dậm + Dậm chân trái dậm dậm + Lắc tay trái lắc lắc + Lắc tay phải lắc lắc
- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi
2.2 Hoạt động Dạy trẻ xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân
- Chơi nóng đến quạt cho mát + Quạt đâu?
+ Làm để thấy trên?
- Khi ngẩng đầu lên thấy vật phái Vậy phía cịn có gì?
+ Quạt, trần nhà, bong bóng phía con? - Hết nóng chạy chơi Các có phát khơng?
+ Ở có gì?
+ Vì nhìn phía dưới?
+ Khi c đầu nhìn xuống gọi phía gì? - Tập trung trẻ ngồi gần
+ Cơ phía con? + Phía trước cịn có gì?
- Trẻ chơi cô
- Trẻ trả lời
- Cá nhân, lớp trả lời
- Cả lớp, cá nhân trả lời
- Ở phía
- Ngẩng đầu lên nhìn - Trẻ trả lời
- Ở phía
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Cuối nhìn xuống
- Phía
(24)- Khi nhìn thấy trước mặt gọi phía gì?
- Cho trẻ đấm lưng cho
+ Lưng đâu? Con có thấy lưng khơng? sao?
+ Sau lưng gọi phía gì?
- Muốn nhìn thấy vật phía sau, phải quay đầu lại Vậy phía sau cịn có gì?
+ Bạn phía con? + Cơ Hằng đâu, Hằng đâu? + Ở phía nào, phía nào? + Chậu đâu, bụi đâu? + Ở phía nào, phía nào?
2.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Chơi thử tài bé
+ Cho trẻ nhóm chọn đồ chơi đặt phía bạn tranh
Lần : Làm theo ý thích
Lần : Thực theo yêu cầu Cho trẻ treo tranh nhận xét - Chơi : Trốn tìm
+ Cơ trốn sau lưng trẻ hỏi phía ? + Cô muốn bạn trốn sau bạn
*Trò chơi: Khiêu vũ
+ Cho trẻ đứng trước, trẻ đứng sau nhảy theo điệu nhạc
( Các bước phía trước, bước lui phái sau)
- Chơi chuông reo đâu?
+ Cho trẻ nghe tiếng chuông reo nói hướng
- Phía trước
- Trẻ đấm lưng bạn
- Trẻ trả lời - Phía sau
- Bạn phía trước
- Cơ Hằng đây, Hằngg - Ở phía trước, phía trước - Bụi đây, bụi - Ở phía sau, phía sau - Trẻ hát đến ti vi
- Trẻ chơi theo nhóm
- Trẻ chơi nhận xét hướng
(25)
chng ( Ở phía trên, phía sau phía trước trẻ, sau lưng trẻ )
- Tìm tiếng chng reo 3 Kết thúc
- Cơ hỏi trẻ tên vừa học? - Tên trị chơi vừa chơi? - Cô cho trẻ chơi
- Trẻ xác định tiếng chuông phía
- Trẻ trả lời
Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy vận động: Quê hương tươi đẹp Nghe hát: Quảng ninh quê em
Hoạt động bổ trợ: đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi” I Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết hát kết hợp vận động minh hoạ theo nhạc hát hát “Quê hương tươi đẹp”
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Thuộc hát
(26)- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Chiếc đĩa hát” 2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ hát thể tính chất vui tươi, nhịp nhàng kết hợp vận động minh hoạ theo lời hát
- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ chơi trò chơi chơi hứng thú 3 Giáo dục Thái độ:
- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý quê hương Niềm tự hào vẻ đẹp quê hương
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Nhạc hát: “Quê hương tươi đẹp; Quảng Ninh quê em” - Dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh làng q - Trị chuyện chủ đề
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương 2 Giới thiệu bài:
- Hôm day hát vận động theo hát " Quê hương tươi đẹp nhé"
3 Hướng dẫn trẻ học: a Ôn hát
- Cho trẻ nghe đoạn nhạc hát
+ Đố đoạn nhạc vừa nghe có tên gì?
- Đúng nhạc sĩ " Anh Hoàng " phổ nhạc
- Trẻ nghe
- Vâng
(27)bài hát “Quê hương tươi đẹp” lời dân ca nùng Hơm vận động thật hay
b Vận động: “Quê hương tươi đẹp” * Vận động theo lời hát
- Cả lớp hát 1- lần
+ Các vừa hát hát gì? Nhạc lời ai?
- Cô hát kết hợp vận động - Cơ phân tích:
+ Q hương em tươi đẹp: Lần lượt đưa tay lên trước ngực Kết hợp nhún
+ Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn cây: tay đưa trước Kết hợp nhún chân
+ Khi mùa xuân thắm tươi trở về: tay để xuôi, nghiêng người sang trái, phải Kết hợp nhún chân
+ Ngàn lời ca vui mừng chào đón, thiết tha tình q hương: Lần lượt đưa tay lên trước ngực kết hợp nhún chân
- Tiến hành cho trẻ vận động cô - Cho tổ hát kết hợp vận động
- Cho nhóm bạn nam hát kết hợp vận động – Cho nhóm bạn nữ vận động
- Cho cá nhân trẻ hát kết hợp vận động
- Cho lớp hát kết hợp vận động theo lời hát
+ Các vừa hát gì? Do sáng tác? * Vận động kết hợp nhạc cụ âm nhạc
- Bài hát hay hát
- Cả lớp hát
- Quan sát
- Lắng nghe phân tích
- Trẻ vận động cô - Trẻ hát kết hợp vận động
- Nhóm vận động - Cá nhân vận động
- Cả lớp hát, vận động
(28)kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc
- Cho trẻ hát kết hợp sử dụng cô
- Cho tổ hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc
- Cho nhóm bạn nam (nữ) hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc
- Các vừa hát gì? Do sáng tác? + Ngồi cách vận động theo lời hát vận đông kết hợp sử dụng nhạc cụ biết cách vận động nữa?
* Vận động theo ý thích.
- Cho trẻ tổ tự thảo luận cách vận động tổ
- Cho tổ biểu diễn cách vận động tổ
- Cho trẻ biểu diễn theo ý thích trẻ C Trị chơi âm nhạc; Tai tinh. Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến luật chơi, cách chơi * Cách chơi:
- Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín Một bạn đứng lên hát chủ đề bạn đội mũ chóp kín phải đốn bạn vừa hát
* Luật chơi; Nếu khơng đốn đươc bạn vừa hát thi phải hát phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi 4 Củng cố:
- Cô hỏi lại tên hoạt động - Cho trẻ nhắc lại tên
- Trẻ hát kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Nhóm , tổ, cá nhân biểu diễn
- Quê hương tươi đẹp
- Trẻ thảo luận
- Từng tổ biểu diễn
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú
(29)5 Kết thúc
- Cô củng cố, nhận xét tuyên dương