GIAO AN LOP2 TUAN 4

- HS KG laøm ñöôïc BT4 (vieát laïi nhöõng caâu ñaõ noùi ôû BT3) - Giaùo duïc HS lòch söï trong giao tieáp vaø bieát nhaän loãi khi sai. II[r]

TUẦN 4

Thứ hai ngày tháng năm 2011 SÁNG:

TẬP ĐỌC ( tiết) T: 10 - 11 BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời câu hỏi SGK)

- Biết cách đối xử tốt với bạn bè, bạn gái:

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa đọc

Bảng phụ băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Sách giáo khoa.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2

Kieåm tra cũ: Gọi bạn

- Gọi HS lên bảng.

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Bím tóc sam

a/-Gtb: GV gt, ghi tựa lên bảng

b/Luyện đọc:

b.1/ - GV đọc mẫu toàn lượt

b.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu:

- Luyện đọc từ khó: trường, vịn, loạng choạng, ngã phịch xuống, ịa khóc, buộc… - Gv theo dõi, sửa sai

* Đọc đoạn trước lớp:

- Hd đọc ngắt nghỉ: Khi Hà đến trường,/ bạn gái lớp reo lên// Ái chà chà// Bím tóc đẹp q/

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

* Đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, uốn nắn

- Haùt

- HS 1: đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? - HS 2: đọc thuộc lòng thơ nêu nội dung

- Hs nxeùt

- Hs nhắc tựa - Hs theo dõi

- Hs tiếp nối đọc câu Chú ý luyện từ khó

- Hs luyện đọc câu dài - Hs đọc giải SGK HS đọc đoạn trước lớp - Hs nhóm luyện đọc - Hs nxét

* Thi đọc nhóm - Gv nhận xét, ghi điểm

* Cho lớp đọc đồng (đoạn 1-2)

 Nhận xét, tuyên dương c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Hỏi: Hà nhờ mẹ làm gì? Câu 1: Trang 32

Caâu 2: Trang 32 Caâu 3:` Trang 32 Caâu 4: Trang 32

d/ Luyện đọc lại

- Hd hs luyện đọc theo vai( người dẫn truyện, Hà, Tuấn, thầy giáo)

- Gv nxeùt, ghi điểm

4.Củng cố – Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, gdhs thái độ bạn bè

- dặn nhà đọc chuẩn bị cho tiết KC - Nhận xét tiết học

- Hs nxét, bình chọn

- Cả lớp đọc ĐT( đoạn 1-2)

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc… C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp q!

+ C2: Vì Tuấn kéo bím tóc Hà kéo + C3: Thầy khen bím tóc đẹp

+ C4: Tuấn xin lỗi Ha

- Các nhóm tự phân vai đọc - Hs nxét, bình chọn nhóm đọc hay

- Hs nghe

- Nhận xét tiết học

Tốn

T 16 29 + 5 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5 - Biết số hạng, tổng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biét giải tốn phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3 - Rèn HS tính cẩn thận làm

II CHUẨN BỊ: Que tính – Bảng gài Que tính, sách giáo khoa, tập tốn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1

Ổn định:

2

Kiểm tra cũ: +

- Nêu cách đặt tính, viết phép tính + - HS tính nhaåm: + +

- HS đọc bảng công thức cộng với số

- GV nhận xét tuyên dương

3

Bài mới: 29 +

- Trò chơi vận động - HS nêu

a/-Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa

b/ Giới thiệu phép cộng 29+5

* Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu tốn: có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Muốn biết có tất que tính ta làm nào?

* Bước 2: Tìm kết

- GV HS thực que tính để tìm kết

- GV sử dụng bảng gài que tính để hướng dẫn HS tìm kết 29 + sau:

- Gài bó que tính que tính lên bảng gài

- GV nói: có bó que tính, đồng thời viết vào cột chục, vào cột đơn vị SGK

- Gài tiếp que tính xuống que tính rời viết vào cột đơn vị nói: Thêm que tí nh

- Nêu: que tính rời với que tính rời 10 que tính, bó lại thành chục, chục ban đầu với chục chục, chục với que tính rời 34 que tính Vậy 29 + = 34

* Bước 3: Đặt tính tính

- Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách làm

- Nxét, tuyên dương

c/ Thực hành:

* Baøi 1 / trang 16:

- Yêu cầu HS làm bảng - Gv nxét, sửa

* Bài 2 / trang 16: (ĐC cột c)

- Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gv chấm, chữa

* Baøi 3 / trang 16

- Hoạt động lớp

- HS nghe phân tích đề toán - Thực phép cộng: 29 +

- HS thao tác que tính đưa kết quả: 34 que tính (HS tìm nhiều cách khác nhau)

- HS lấy 29 que tính đặt trước mặt - Lấy thêm que tính

- HS làm theo thao tác GV Sau đọc to 29 cộng 34

- HS nêu cách tính

+ Bài 1: HS làm bảng (cột 1,2,3) HS nxét, sửa

+ Bài 2: HS làm 59 19 + +

- HS sửa

+ Bài 3: HS chơi trò chơi - HS đọc y/c

- HS đại diện dãy lên thi đua A B

- Gv cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh - GV phổ biến cách chơi luật chơi - Chọn dãy em lên nối điểm để có hình vng

- GV yêu cầu HS vẽ xong đọc tên hình vng vừa vẽ

- Gv nxét, tuyên dương

4.Củng cố - dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs - HS nhà làm tập - Chuẩn bị bài: 49 + 25 - GV nhận xét tiết học

C D - HS đọc tên hình - HS nxét, sửa - HS nghe

- HS nxét tiết hoïc

Thứ ba ngày tháng năm 2011 SÁNG:

TẬP VIẾT

T CHỮ HOA : C I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Chia

(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) - Yêu thích chữ đẹp Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ

II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ C hoa (cỡ vừa) Bảng phụ Câu Chia sẻ bùi (cỡ nhỏ) ghi giấy bìa Vở tập viết, bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Oån định

2 Kiểm tra cũ : Chữ hoa B ( cả lớp)

- Cả lớp viết chữ B, Bạn - Hỏi: Bạn bè sum họp nói gì?

- Giơ số vở, nhận xét – Tuyên dương

3 Bài : Chữ hoa C a/ Gtb: GVgt, ghi tựa

b/ Hd viết chữ hoa:

* Bước 1:Quan sát nhận xét - GV treo mẫu chữ C

- GV hướng dẫn nhận xét viết chữ C

- Hát

- Viết bảng

- Là bạn bè khắp nơi quây quần họp mặ đông vui

- Hs quan sát nhận xét

GV vào chữ mẫu, miêu tả: nét nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

* Bước 2: Hướng dẫn cách viết - Gv hd cách viết

* Bước 3: GV viết mẫu bảng lớp - GV viết mẫu chữ C (cỡ vừa, cỡ nhỏ) bảng lớp

* Bước 4: Cho Hs viết bảng C hoa

- GV theo dõi, uốn nắn để HS viết đẹp

c/ Hd viết câu ứng dụng: Chia sẻ bùi

* Bước 1: Gt câu ứng dụng

* Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng

- Giảng nghĩa câu Chia sẻ bùi sung sướng hưởng, cực khổ chịu

* Bước 3: Hd Hs quan sát nét câu ứng dụng

- Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ nêu nhận xét

- Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng o, hỏi e, huyền u

- GV viết mẫu chữ Chia (Lưu ý điểm đặt bút chữ h, chạm phần cuối nét cong chữ C)

* Bước 4: Luyện viết bảng chữ

Chia.

- GV theo dõi, uốn nắn cách viết liền

- HS nhắc lại - Hs theo dõi

- Theo dõi GV làm mẫu

HS quan sát, nhận xét so sánh cỡ chữ - HS viết bảng chữ C (1 dòng cỡ vừa ; dòng cỡ nhỏ)

- Em đọc: Chia sẻ bùi - Hoặc em nhắc lại

- Hs giải nghóa - Hs nxét

+ Các chữ C, h, g, b cao 2, li - Chữ t cao 1,5 li

- Chữ s cao 1,25 li

- Các chữ lạicao li - Chữ o, e, u

- HS quan sát GV thực

HS viết bảng chữ Chia (2, lần) - Hoạt động cá nhân

maïch

d/ Hd viết bài:

- Gv nêu y/c viết: 1dịng chữ hoa C cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, 1dòng Chia cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ, dòng ứng dụng cỡ nhỏ

đ/ Chấm, chữa bài:

- Gv chấm nêu nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs - Về hoàn thành viết - Chuẩn bị: Chữ hoa D.

- Nhận xét, tuyên dương

- Hs theo dõi - Hs nxét tiết học

CHÍNH TẢ( tập chép)

T 7 BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU:

- Chép xác CT, biêt trình bày lời nhân vật - Làm : BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn tính cẩn thận luyện chữ đẹp

II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ, câu hỏi nội dung đoạn viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 OÅn định: 2

Kiểm tra cũ: Gọi baïn

- Bảng lớp bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, trị chuyện, chăm chỉ, nghiêng ngã - Bảng lớp: HS viết họ tên bạn thân

- Nhận xét

3 Bài mới: Bím tóc sam a/ Gtb: Gv gtb- Ghi tựa b/ Hd tập chép:

* Hd nắm nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn đọc

 Đoạn văn nói trị chuyện ai?  Vì Hà khơng khóc nữa?

- Haùt

- HS lên bảng viết - HS thực

- Hs nhắc tựa - HS đọc lại

- Của thầy giáo bé Hà

- Vì thầy khen có bím tóc đẹp nên khơng buồn trêu ghẹo Tuấn

 Bài tả có dấu câu gì?

* Hd luyện viết từ khó

- GV gạch chân từ cần lưu ý tả

- HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai GV bổ sung

- Nhận xét * Viết

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày - Nhìn bảng viết vào - GV theo dõi HS chép - GV đọc toàn

- Chấm 10 nhận xét c/ Hd làm tập:

* Baøi2/ Trang 33 - Y/c Hs làm nhóm

Gv nxét sửa: n ổn, tiên, chim yến, thiếu niên

- Gv chốt lại qui tắc tả: Khi chữ ghi tiếng ta viết yê, vần tiếng ta viết iê

 nhận xét, tuyên dương

* Bài 3a / T33( Đ/C Hs viết từ: da, già, ra)

- Gv nxét, sửa: Da dẻ, cụ già, vào

4/ Củng cố – Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Dặn nhà xem lại nhớ quy tắc tả với iê – , sửa hết lỗi

- Chuẩn bị: Trên bè - Nhận xét tiết học

ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm

- Hs theo dõi

- HS viết bảng con: thầy giáo, xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nín khóc

- Hoạt động cá nhân

- Nhìn bảng phụ chép vào - HS soát lại

- Đổi sửa lỗi

- Hoạt động lớp

- HS đọc yêu cầu

- Mỗi dãy cử bạn dùng phấn màu làm bảng phụ lớp làm tập - Nhận xét

- HS nhắc lại quy tắc viết iê – yê - HS đọc yêu cầu 3a

- Cả lớp làm VBT

- Bạn / dãy, sửa tiếp sức - Nhận xét

- Hs theo dõi

- Nhận xét tiết học

TOÁN

T 17 49 + 25

I MỤC TIÊU:

- Biết giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3

- Ham thích hoạt động học qua thực hành

II CHUẨN BỊ: Bảng gài, que tính – Ghi sẵn nội dung tập lên bảng SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Hát

2 Kieåm tra cũ: 29 +

- Gọi HS lên bảng thực cá yêu cầu sau:

+ HS 1: Đặt tính thực phép tính 69 + 3, 39 +

+ HS 2: Đặt tính thực phép tính 29 + 6, 72 +

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới: 49 + 25

a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Gt phép cộng 49+25

* Bước 1: Giới thiệu

- Nêu toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính?

- GV: Muốn biết có tất que tính ta làm nào?

* Bước 2: Đi tìm kết

- GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết

* Bước 3: Đặt tính tính

- Gọi HS lên bảng đặt tính, thực phép tính sau nêu lại cách làm

49 +25

74

- Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm

c/ Thực hành:

* Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con, HS lên bảng làm Mỗi HS làm

- Haùt

- HS làm bảng - HS nxét, sửa

- HS nhắc lai tựa

- HS nghe phân tích đề - Thực phép cộng 49 + 25

HS thao tác que tính để tìm kết 74 que tính

- Viêt 49 roăi vieẫt 25 49 cho thẳng ct với 9, thẳng ct với

Viết dấu + kẻ gạch ngang

- Cộng 14, viết 4, nhớ cộng thêm 7, viết Vậy 49 cộng 25 74

- HS nxét, nhắc lại

* Bài1: HS làmbảng (cột 1,2,3) - HS nxét, sửa

con tính

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính:

 Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2: (Nếu có thời gian)

- GV phát phiếu cho nhóm làm

- GV nxét, sửa:

S.haïng 29 49 59

S.haïng 18 34 27 29

Toång 15 47 43 96 88

* Bài 3: Y/c Hs làm - Gọi HS đọc đề

- Gv Hd phân tích tốn tóm tắt

- Gv chấm, chữa Bài giải

Cả hai lớp có số Hs là: 29+25= 54( học sinh) Đáp số: 54 học sinh

4 Củng cố- dặn dò

- GV tổng kết bài- gdhs

- Dặn làm vbt Chuẩn bị : Luyện tập - GV nhận xét tổng kết tiết học

+22 +24 +18

61 93 67 * Bài2: Làm nhóm

- Hs thảo luận nhóm làm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết - Mỗi HS nêu cách làm phép tính - Hs nxét sửa

* Bài3:

- Hs đọc đề

- Hs phân tích tốn tóm tắt Tóm tắt

2A: 29 hs 2B: 25 hs Cả lớp: … Hs? - Hs làm

- Hs nxét, sửa

- HS nhaän xét tiết học

Thứ tư ngày tháng năm 2011 SÁNG:

Tập đọc

T 12 TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Tả chuyến du loch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi (trả lời câu hỏi ,2 SGK)

- HS khá, giỏi trả lời CH3

- Thấy rõ tình bạn đẹp đẽ Dế Mèn Dế Trũi

Saùch giaùo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Bím tóc đuôi sam - Kiểm tra HS

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Trên bè a/ Giới thiệu bài

- GV ghi tựa lên bảng

b/ Luyện đọc

b.1/ gv đọc mẫu toàn

b.2/ Luyện đọc kế hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc (GV ghi bảng từ này)

- Cho HS luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp

- Giới thiệu câu ý cách đọc (Treo băng giấy có ghi sẵn câu luyện đọc)

- Mùa thu chớm | nước vắt, | trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy ||

- Những anh gọng vó đen sạm, | gầy cao, nghêng cặp chân gọng vó | đứng bãi lầy | bái phục nhìn theo chúng tơi ||

- Cho HS luyện đọc câu dài * Yêu cầu luyện đọc theo nhóm đơi * Cho HS thi đọc

- Nhận xét

* Cho HS đọc đồng theo dãy

c./Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, Câu Sgk T35

Câu Sgk T35

- Hát

- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Vì Hà lại khóc?

- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Thầy giáo khun Tuấn điều gì?

Theo dõi SGK

- Nối tiếp đọc câu (Mỗi HS đọc câu)

- Đọc từ khó, từ dễ lẫn lộn: Dế Trũi, trơi băng băng, vắt, làng gần, …

- Tìm cách đọc chỗ ngắt nghỉ câu:

- Số em đọc đoạn -Đọc nối tiếp

-HS đọc “từ đầu … trôi băng băng” - HS 2: đọc phần lại

- HS đọc

- Chia nhóm đọc nhóm - Chia dãy, thi đua đọc cá nhân - Nhận xét

- HS đọc đồng

-Câu 1: bạn ghép ba bốn bèo sen lại thành bè để

Caâu Sgk T35 (HS KG)

d./ Luyện đọc lại

- Trò chơi:”Chuyền Hoa” - Phổ biến trò chơi

- GV nhận xét – Tun dương em đọc hay

4.Củng cố – Dặn dò:

- Hỏi: hai dế có yêu quý không?

- Giáo dục tư tưởng

- Chuẩn bị: Mít làm thơ (tiếp theo) - Nhận xét tiết học

xa ln ln

Câu 3:- Đó gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu dầu

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh giương đôi mắt lồi, âu yếm ngó theo

- Hoa rơi bạn bạn đứng lên đọc (2 lượt)

- Lớp nhận xét Hs trả lời

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

T TỪ CHỈ SỰ VẬT

TỪ NGỮ VỀ NGAØY – THÁNG – NĂM I MỤC TIÊU:

- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) - u thích mơn Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ: Kẻ bảng phân loại từ vật (BT1), Bảng phụ viết đoạn văn (BT3).Vở tập, sách giáo khoa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Từ vật Câu kiểu Ai gì?

- Ghi bảng mẫu câu Ai (cái gì, gì) gì?

Ai (con gì, gì) gì?

Em ………

……… Là đồ dùng học tập thân thiết em - Nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới: Từ vật Từ ngữø ngày, tháng, năm

a Giới thiệu bài - Ghi tựa

- Haùt

b Hd làm tập Bài 1: Trò chơi tiếp sức

- GV nhắc HS điền từ nội dung cột (chỉ người, đồ vật, vật, cối)

- Chữa

- Nhaän xét – Tuyên dương Bài 2:

- GV nêu yêu cầu

- GV khuyến khích em đặt nhiều câu hỏi - Gợi ý số câu hỏi:

a Hôm ngày? Tháng tháng mấy? Năm có tháng? Tháng có tuần? Ngày sinh nhật bố (mẹ, ông, bà, bạn)? …

b. Một tuần có ngày? Hơm là thứ mấy? Hơm qua thứ mấy? Hàng tuần lớp ta học tiết thể dục vào thứ mấy? …

- Nhận xét – Tuyên dương Bài 3: Gọi hs nêu y/c

-Y/c hs làm vở, 1hs làm bảng phụ

- Gv nhắc HS ngắt đoạn văn thành câu nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm

- GV giúp HS chữa

+ Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ

4.Củng cố – Dặn dò: - Về làm VBT

- Về nhà tìm thêm từ người, vật, đồ vật, cối xung quanh

- GV nhaän xét tiết học

- Các tổ thi tiếp sức với nhau

Người Đồ vật

Con vaät

Cây cối Hs ghế chim xoài - HS đọc yêu cầu - Làm vào tập - Hoạt động lớp, nhóm đơi

- Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp - Họp nhóm đơi thực hành hỏi đáp - Nhận xét – Bình chọn cặp HS đặt trả lời câu hỏi hay nhất, nhiều

- Hs nêu y/c - Hs laøm baøi

- Hs nhận xét sửa - Hs theo dõi

- HS nhaän xét tiết học

RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TỪ CHỈ SỰ VẬT

TỪ NGỮ VỀ: NGAØY, THÁNG, NĂM I MỤC TIÊU:

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HSø

A Ổn định: B Bài mới: 1 Giới thiệu 2 Bài BDPĐ: Bài 1: (HSTB) Tìm từ người Tìm từ đồ vật Tìm từ vật Tìm từ cối

Bài 2: Đặt câu hỏi TLCH ngày, tháng, năm (HSK,G)

- Hơm ngày mấy, thứ mấy? - Thứ bảy tuần ngày ? - Biết nêu tên tháng năm - Ngày quốc khánh nước ta ngày ?

Bài 3: Ngắt đoạn văn sau thành câu viết lại cho tả

Mẹ chợ Lan nhà học học xong Lan giúp mẹ nấu cơm

Nhận xét

C Dặn dò:

- Chuẩn bị sau

Hát

Thảo luận nhóm đôi

4 nhóm, nhóm em lên thi đua tiếp sức Lớp nhận xét, bổ sung

2 em đọc lại

Một số em TL miệng học sinh nêu

Ngày 2/9

1 học sinh giỏi làm Lớp nhận xét Nhận xét học

TỐN

T 18 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + ; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4 - u thích học tốn qua hoạt động thực hành

II CHUẨN BỊ:Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập a 29 b 39 25 - Nhận xét cho điểm HS

3 Bài : Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết phép tính

- Yêu cầu HS ghi lại kết vảo tập

 Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- Yêu cầu HS nhận xét bảng - Gọi HS nêu cách thực cá phép tính 19 + 9, 81 + 9, 20 + 39

Baøi 3: (chỉ làm cột 1).

- Bài tốn u cầu làm gì? - Viết lên bảng: + < + - Gv hd mẫu

- Yêu cầu HS làm Bài 4:

- Yêu cầu HS tự làm sau đổi chéo để kiểm tra

- Gv chấm chhữa - nhận xét

4.Củng cố – Dặn dò:

- Một số câu hỏi kiến thức cần củng cố: + Nêu phép tính dạng cới + + Đặt tính thực phép tính 39 + 15 - Về chuẩn bị bài: 8 cộng với số: + 5 - Nhận xét tiết học

- HS làm bảng lớp

- HS trình bày nối dãy, HS nêu phép tính sau bạn ngồi sau nối tiếp

- HS làm VBT - Tính

- Tự làm bài tập - HS nhận xét

- HS trả lời

- Điền dấu >, <, = vào chỗ trống - HS làm bảng

- Làm vào

- Nhaän xét tiết học

Thứ năm ngày tháng năm 2011 CHIỀU:

CHÍNH TẢ (Nghe-viết) T 8 TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU:

- Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Hát

2.Kiểm tra cũ: Bím tóc ñuoâi sam

- Cho HS viết bảng lớn + bảng - Nhận xét

3 Bài mới : Trên bè a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa

b/ Hd nghe vieát

* GV đọc lần

 Dế mèn Dế Trũi rủ đâu?  Đôi bạn chơi xa cách nào?  Bài tả có chữ viết hoa?  Vì sao?

- Y/c Hs tìm từ hay viết sai viết bảng

 Nhận xét

* Gv đọc lần

* Gv đọc cho hs viết - GV đọc cho Hs dò - Y/c Hs đổi soát lỗi * Chấm, chữa

- GV chấm 10 nhận xét

c/ Thực hành

+ Bài2: Tìm tiếng có iê – yê - GV nêu luật chơi

 Nhận xét, chốt lại

+ Bài 3a: Tìm từ có dỗ – giỗ

 Nhận xét, chốt lại 4 Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs

- Về sửa hết lỗi, làm 2, 3a vào tập

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực.

- Nhaän xét tiết học

- Hát

- Viên phấn, niên học, chân thật, nhà tầng

- Hs nxét

- HS đọc lại

- Ngao du, dạo chơi khắp

- Ghép 3, bèo sen lại làm thành bè thả trôi sông

- Trên, Tôi, Dế Trũi, Chùng, Ngày, Bè, Mùa

- Là chữ đầu câu tên riêng - Hs viết bảng

- Hs nxét

- Nêu cách trình bày - HS viết

- Bạn đọc – lớp dò lại - Mở SGK – đổi

- HS sửa cho bạn

- HS / daõy

iê: chiến sỹ, tiến lên, tiện lợi yê: yên lặng, chim yến, yên xe

+ Baøi 3a: Hs thi tìm

dỗ: dạy dỗ, dỗ em, dỗ dành giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ăn giỗ

RÈN CHÍNH TẢ N- V : TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU:

- V iết lại xác, trình bày đúng, đẹp đoạn ; Tơi Dế Trũi…nằm đáy’ ; Trên bè

- Luyện viết tả với r, d, gi

II CHUẨN BỊ:

GV: Bảng phụ viết sẵn chép HS: Bảng con, tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HSø

A Ổn định: B Bài mới: 1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn tập chép: a HDHS chuẩn bị

- Đọc chép bảng ? đoạn trích kể ai?

? Dế mèn Dế Trũi rủ đâu? - HDHS nhận xét

Bài CT có dấu câu ? Những chữ viết hoa ? Vì ? - HD viết số từ khó:

b HDHS chép vào

c Chấm, chữa bài: bài, nhận xét

3 HD làm BT tả Y/C hs làm tập 4 Củng cố, dặn dò:

- Khen em viết trình bày đẹp - Về nhà tiếp tục sửa lỗi

Cả lớp hát

3 HSTB đọc lại HSTL :

1 số em TL

Bảng

(1 số HSTB luyện viết bảng lớp) Chép

- HS làm tập

- Nhận xét tiết học

TOÁN

T 19 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I MỤC TIÊU:

- HS biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- BT cần làm : B1 ; B2 ; B4 - HS yêu thích mơn tốn

II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài, bảng phụ Bộ số học toán, tập toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ:Luyện tập

- Gọi HS lên bảng thực phép tính - GV nhận xét – tuyên dương – cho điểm

3 Bài mới: 8 cộng với số: + 5 a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa

b/Giới thiệu phép cộng + 5

* Bước 1: Giới thiệu

- Nêu: có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Hỏi: Muốn biết có tất que tính, ta làm nào?

* Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- GV nhận xét cách làm HS hướng dẫn: gộp que tính với que tính bó thành chục que tính chục que tính với que tính cịn lại 13 que tính Từ có phép tính:

* Bước 3: Đặt tính thực phép tính +

13 - Lưu ý cách đặt tính

- GV yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính

c/ Lập bảng cơng thức cộng với số

- Gv y/c Hs dùng que tính lập bảng cộng với số

- GV ghi phần công thức học lên bảng: 8+3=11, 8+4=12, 8+5=13, 8+6=14…

- Yêu cầu HS đọc đồng bảng công thức cộng với số

- Haùt

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm bảng

- Hs nxét

- HS nghe phân tích đề toán - Thực phép cộâng + - HS trả lời

- HS làm cách thao tác que tính tìm kết + = 13 (lưu ý HS làm nhiều cách)

- HS nêu cách đặt tính

 Viết thẳng cột với (cột

đơn vị)

 Chữ số cột chục

- HS tự làm

- Hs thao tác que tính tìm kq phép tính

- Xóa dần cơng thức bảng cho HS học thuộc lịng

d/ Thực hành:

+ Bài 1/19: - Tính nhẩm - Y/c Hs làm miệng

8 + = … + = … + =… + =… + = … + =… * Baøi 2/19: Tính

- Nêu yêu cầu

- HS làm nêu cách thực * Bài 3: NDĐC

* Bài 4: Y/c Hs làm - HS đọc đề

- Gv hd tóm tắt, làm Tóm tắt:

Hà: tem Mai:7 tem Cả bạn… tem/ - Gv nhận xét sửa

4 Củng cố – Dặn dò:

- Y/c Hs đọc bảng cơng thức

 Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà học thuộc bảng công thức - Chuẩn bị bài: 28 + 5.

- Gv nhận xét tiết học

- Đọc theo bàn, tổ, lớp

- Hs đọc thuộc lịng bảng cơng thức + Bài1: - HS làm miệng

- Hs nxét, sửa

+ Bài 2: Hs làm bảng

- HS vừa tính, vừa nêu cách thực phép tính

+ Bài 4: Hs làm - HS đọc

- Hs phân tích đề, tóm tắt - HS làm

Bài giải

Số tem bạn có là: + = 15( tem) Đáp số :15 tem

- Cả lớp tham gia ĐTL bảng công thức

- HS nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày tháng năm 2011 SÁNG:

TẬP LÀM VĂN

T CẢM ƠN – XIN LỖI I MỤC TIÊU:

- HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1 ; BT2)

- Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)

- HS KG làm BT4 (viết lại câu nói BT3) - Giáo dục HS lịch giao tiếp biết nhận lỗi sai

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoïa, SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Oân định:

2 Kiểm tra cũ :

- Kể lại câu chuyện “Gọi bạn” theo tranh minh họa

- Nhận xét cho điểm

3 Bài : Cảm ơn xin lỗi a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Hd làm tập

* Bài 1:Miệng ( Đ/C: Hs thực phần a, b)

- Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp

a) Bạn lớp cho em chung áo mưa

b) Cô giáo cho em mượn sách - GV nhận xét, khen ngợi em

- Khi nói lời cám ơn, tỏ thái độ lịch sự, chân thành; với người lớn tuổi phải lễ phép; với bạn bè thân mật Có nhiều cách nói cảm ơn khác nhau.

* Bài 2:Miệng ( Đ/C: Hs thực phần a,b)

- Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp - Gv nhận xét, tuyên dương

* Bài 3: (Miệng) - Yêu cầu HS đọc đề

- Treo tranh (hoặc SGK) hỏi:

 Tranh veõ ai?

 Khi nhận quà, bạn nhỏ phải nói gì?

- Hãy dùng lời nói em kể lại nội dung tranh này, sử dụng lời cám ơn

Treo tranh (hoặc xem SGK/38): Tiến hành tương tự

- Gv nxét, sửa * Bài 4: (Viết)

- Yêu cầu HS tự viết vào nói

- Hát

- Kể chuyện - HS nxét

- HS đọc yêu cầu

- Nhiều HS trả lời: “Mình cám ơn bạn nhé”, “Bạn tốt quá! Mình cám ơn”…

- Em cảm ơn cô ạ! - Hs nhận xét

Bài2:

a/ Em lỡ bước giẫm chân vào bạn: “ơ, tớ xin lỗi Bạn có đau không, cho tớ xin lỗi nhé”…

b/ Con xin lỗi mẹ Con xẽ làm ngay… Bài 3( mieäng)

- HS đọc

- bạn nhỏ tặng quà từ mẹ - Bạn phải cám ơn mẹ

- HS nói trước lớp: Mẹ mua cho Ngọc 1 con gấu đẹp Ngọc đưa tay đón lấy gấu bơng xinh xắn nói: “Con cám ơn mẹ”…

- HS nói:

Tuấn sơ ý làm vỡ lọ hoa mẹ Câu đến trước mẹ khoanh tay xin lỗi nói: “Con xin lỗi mẹ ạ!”…

- Viết đọc trước lớp Cả lớp nghe, nhận xét

Bài 4( viết) (HS KG)

của tranh cho điểm HS

4.Củng cố – Dặn dò :

- Tổng kết tiết học

- Dặn dò HS nhớ thực lời cám ơn xin lỗi sống ngày

- Chuẩn bị tiết TLV tới - GV nhận xét tiết học

- Hs nghe

- Hs nhận xét tiết học

ƠN: TẬP LÀM VĂN CÁM ƠN- XIN LỖI. I/ MỤC TIÊU :

- Rèn nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

-Biết nói đến câu nội dung tranh, có dùng lời cám ơn hay xin lỗi thích hợp

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Tranh minh họa - Học sinh : Sách tiếng việt, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.n định 2.Dạy ôn

-Giới thiệu :

Bài 1 : Em nói bạn lớp cho chung áo mưa ?

-Nhận xét, khen ngợi

Bài : Tiến hành tương tự Bài - y/c hs thực hành

Bài : Tranh -Tranh vẽ ?

gv nhận xét Bài 4 (Viết)

-Cho hs đọc lại viết -Nhận xét

3.Củng cố- Hỏi lại bài

Dặn dị - Thực hành tốt học

-Hs nhắc lại -1 em đọc yêu cầu - HS nêu miệng -1 em đọc đề

-HS nói với bạn bên cạnh Vài em trình bày trước lớp

- Hs trả lời - Hs khác nh/x -Làm

TOÁN

T 20 28 + 5 I MỤC TIÊU:

- HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4 - HS thích học toán qua hoạt động thực hành

II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài 1 số học tốn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Oån định :

2 Kiểm tra cũ: 8 cộng với số

- Gọi HS lên bảng làm

+ + + + + + + + - HS đọc thuộc bảng công thức + - GV nhận xét – Tuyên dương

3 Bài mới : 28 + 5 a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa

b/ Giới thiệu phép cộng 28 +

+ Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu tốn: Có 28 que tính, thêm que tính Hỏi có que tính?

- Để biết có que tính, ta phải làm nào?

+ Bước 2: Tìm kết

+ Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính

- Em đặt tính nào? - Tính nào?

- Yêu cầu số HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

c/ Thực hành Bài 1:

- Nêu yêu cầu

+ 28 + 18 +

3

- Trò chơi vận động - HS làm bảng lớp - Hs nxét

- HS nghe phân tích toán - Thực phép cộng 28 +

- HS thực thao tác que tính báo kết cho GV: 33 que tính

+ 285 33

- HS nêu cách thực đặt tính - Tính từ phải sang trái

- Tính

- HS sửa 1, nhận xét Bài 2: ND ĐC

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Tóm tắt

Con gà: 18 Con vòt:5

Cả gà vịt … con? - Nhận xét sửa

Baøi 4/ 20: Trò chơi nhanh - GV phổ biến trò chơi luật chơi

- Mỗi dãy cử bạn lên vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

 Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố – Dặn dò :

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 28 +

- Chuẩn bị : 38 + 25

- GV nhận xét tiết học

- Hs làm

Bài giải

Cả gà vịt có số là: 18 + = 23 (con)

Đáp số: 23 con

- Hs nxét, sửa - Hs làm - Hs nxét, sửa

- Hs neâu

- Hs nhận xét tiết học

 Bổ sung:

DUYỆT CỦA BLĐ: