giaoanlop ghep 45

Bieát vaän duïng kieán thöùc ñaõ hoïc ,hs töï laøm moät soá daïng baøi tìm yù ñuùng coù trong vôû reøn chieàu. -Coù yù thöùc vaø töï hoïc baøi toát hôn[r]

Lịch báo giảng tuần 14 :Aùp dụng từ 22/11-25/11/2011 Buổi /

ngày Thứ /ngày Môn học Tên Môn học Tên Ghi

Sáng 2/21/11 Tập đọc Toán Anh văn Anh văn

Chú đất nung

Chia tổng cho số Toán Tập đọc Anh văn Anh văn

Chia số tn cho số tn

Chuỗi ngọc lam

Chiều Luyện t v

câu R,tốn R.TV

Lt câu hỏi LTVC

R.TV R,tốn

n tập từ loại

Sáng 3/22/11 Toán Toán Lịch sử Địa lí

Chia cho số có chữ số Luyện tập

Nhà trần thành lập Hoạt động sản xuất,,,,,

Lịch sử Địa lí Tốn Tốn

Thu đông 1947 Giao thông vận tải Luyện tập

Chia số tn cho s

chiều TLV

R ,TV R LS_DL

Thế miêu tả TLV Rèn LS-Dl R tv

Làm biên họp Sáng 4/23/11 Tập đọc

Toán Khoa học K ,học

Chú đất nung tt

Chia số cho tích Một số cách làm ,,, Bảo vệ nguồn nước

Toán Tập đọc K ,học K học

Luyện tập Hạt gạo làng ta Gốm x d gạch ngói Xi măng

chiều Kể ch

R k,học R tốn

Búp bê ai? Kể chuyện

R tốn R k,học

Lu –I paxto em bé Sáng 5/24/11 T l văn

Tốn LTVC Chính tả shl

Cấu tạo văn miêu tả Chia tích cho số Dùng câu hỏi vào mục đích,,,

Nghe v:chiếc áo búp bê

Tốn T l văn LTVC Chính tả shl

Chia số cho số Lt làm biên … Oân tập từ loại

Nghù vieát chuỗi ngọc lam

chiều nghỉ

Sáng 6/25/11 Thể dục Thể dục m nhạc Kó thuật

Bài 27 Bài 28 n :2 hát Thêu móc xích (t2)

Thể dục Thể dục Nhạc Kĩ thuật Bài 27 Bài 28 Oân hát Cắt khâu thêu tự chọn(t3)

Chiều Đ ạo đức

Mó thuật

Biết ơn thầy giáo cô giáo(t1)

Vẽ theo mẫu:mẫu coù hai,,

Đạo đức Mĩ thuật

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Lớp Lớp

Môn Tên

Tập đọc

Chú đất nung Toán Chia số tn cho số tn thương tìm số

Mục tiêu

-Đọc tiếng, từ khó Đọc trơn toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu từ ngữ truyện

Hiểu nội dung câu chuyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm đợc nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ

- Hiểu đợc quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

- Bớc đầu thực đợc phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

Đ dd hoïc

Tranh minh hoạ đọc sách SGK Caực hoát ủoọng dáy hóc

Thời gian

Hoạt động

Lớp Lớp

3’ - Đọc : Văn hay chữ tốt ? Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Gv hs nx, ghi điểm ( 2-3 l( 2-3 lợt)- luyện đọc số từ khó.ợt)- luyện đọc số từ khó

:- KTBC: Muèn chia mét STP cho 10, 100, 1000,… ta lµm thÕ nµo?

* Giíi thiƯu bµi:

- GV nªu vÝ dơ 1: 27 : = ? (m)

- Hớng dẫn HS: Đặt tính tính - Cho HS nêu lại cách chia

+ VÝ dơ 2:

- GV nªu vÝ dụ, hớng dẫn HS làm vào nháp GV:- Giới thiệu - ghi đầu

* Luyn đọc:

* Luyện đọc:

- §äc mÉu lần 1. Đọc mẫu lần + Chia ®o¹n: + Chia ®o¹n: - ®o¹n:

+Đ1:Từ đầu chăn trâu + Đ2: tiếp lọ thuỷ tinh + Đ3 : lại

HS: - Một HS thực hiện- lớp làm vào nháp

5 HS: - Luyn c theo nhóm đơi GV:- Cho HS nối tiếp đọc phần quy tắc 7’ GV: - Đọc mẫu lần 2- Đọc mẫu lần

- hs thực đọc ( l3 hs thực đọc ( lợt 2)ợt 2) Kết hợp luyện đọc từ khó

- Cả lớp đọc thầm nhận xét bạn đọc

+ §äc nhãm+ §äc nhãm

- 1- em đọc toàn trớc lớp

HS:- Lµm bµi vµovë a) 2,4; 5,75 ; 24,5 b) 1,875; 6,25 ; 20,25

5 HS:- TL nhóm trả lời câu hái SGK

GV: - NhËn xÐt bµi lµm cđa HS *Bµi tËp (68):

- Cho HS lµm vµo vë 5’ GV:- Gäi HS TL- ý đoạn

- ý 1: Gii thiu cỏc đồ chơi cu Chắt

- ý 2: Cuéc làm quen cu Đất hai ngời bột

- ý 3: Chú bé Đất định trở thành Đất Nung

- Rót ý chÝnh cđa bµi : Ca ngỵi

chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh,

5 HS:- Đọc theo cặp GV: - Nhận xét bµi lµm cđa HS

*Bµi tËp (66): *KÕt qu¶:

0,4 0.75 3,6

5’ GV : Cho HS

- Thi đọc trớc lớp - Cả lớp & GV nhận xét *Củng cố - dặn dò :

HS:- Chữa vào

Nhận xét chung

Trình độ Trnh o 5

Môn Tên bài A Mục tiêu :

B Đồ dùng : C HĐDH :

To¸n :

CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ - Biết cách tính tổng chia cho số

2-Bước đầu vận dụng tính chất chia tổng chia cho số thực hành tính

* HS làm tốn giải

3-HS làm việc khoa học ,tính tốn cẩn thận

-PhiÕu bµi tËp

Tiết 1: Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM

* Đọc lưu loát , diễm cảm toàn Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật , thể

tính cách nhân vật : bé ngây thơ , hồn nhiên ; Pi-e nhân hậu , tế nhị ; chị cô bé thẳng , thật

* Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhân vật truyện người có lịng nhân hậu , biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác ( TLCH 1,2,3)

TGian H.Động Hoạt động GV - HS Hoạt động GV - HS

4ph HS: lên bảng Tính : (12+18 ) x 5

Sửa tập 5/74 Nx,ghi điểm

GV: gọi Hs đọc thơ Trồng rừng ngập mặn

-Trả lời câu hỏi nội dung

7phót 2

- GV : Híng dÉn HS nhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè

- HS: đọc bài- Lớp đọc thầm - Chia đoạn( đoạn)

- GV: Gọi HS đọc NT lần1 - đọc từ khó - Đọc NT lần 2- giải nghĩa từ

8phót - HS : NhËn xÐt vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh: (35 + 21) : = 35 : + 21 :7

- Đọc NT lần - Nhãm trëng qu¶n

7phót

GV : NhËn xÐt, kÕt luËn, HD - HS : Thùc hµnh lµm bµi tËp GV:l -Tính hai cách : C1:( 15 + 35 ) : = 50 : = 10 C2:( 15 + 35 ) : = 15 : + 35 : = +7 = 10

HS: đọc c bi - GV:Đọc mẫu

- HD Tìm hiểu nội dung theo nội dung câu hỏi SGK

+ ý 1: Lịng nhân hậu bé Gioan + ý 2: Cuộc đối thoại giữa… chị cô bé - GV: HD đọc diễn cảm

8phót Tính theo mẫu

- GV : Quan sát HD học sinh làm tập

HS: Thảo luận ,trình bày C1: (27 -18):3=9:3=3

C2: (27 -18):3 =27:3-18:3=9-6=3

- Nhãm trëng qu¶n

7phót

- Bài :Trình bày vào (GQ MT *) -Gọi hs lên tóm tắt

-Khuyến khích học sinh giải theo cách khác

Chấm , nhận xét Bài giải

Số nhóm học sinh lớp A : 32 : 4= ( nhóm )

Số nhóm học sinh lớp B : 28 : = ( nhóm )

Số nhóm học sinh hai lớp là: + = 15 ( nhóm )

Đáp số : 15 nhóm

- GV: Treo bảng phụ HD đọc DC bảng phụ

- HS: §äc DC nhãm

- GV: Tổ choc cho HS thi đọc DC trc lp

- Nội dung: Ca ngợi nhân vật ngời có lòng nhân hậu biết quan tâm đem lại niềm tin cho ngời khác

- Cđng cè néi dung bµi - HD chn bị sau

3Phút Dặn dò Nhaọn xeựt chung

- Chiều

Lớp Lớp

Môn

Tên Luyện từ câuLuyện tập câu hỏi Luyện từ câuOân tập từ loại Mục tiêu Hiểu số tác dụng phụ câu hỏi

-Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1);bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể(BT 2),mục III)

* Nêu vài tình dùng câu hỏi vào mục đích khác (BT3,mục III)

-HS mạnh dạn ,tự tin đặt câu hỏi

Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1

- Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2

- Có ý thức sử dụng từ loại nói, viết

Các hoạt động dạy học Thời

gian Hoạtđộng Lớp Lớp

5’ -Câu hỏi dùng để làm ? Cho ví dụ 2-Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu ?

- – Cho ví dụ câu hỏoi tự hỏi

- Cho Học sinh đặt câu có quan hệ từ: … nên, … thì, … nhưng, … mà cịn

-• Giáo viên nhận xétù

-7’ - Giíi thiƯu ghi đầu

- HD HS làm BT1: Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu

- Phát giấy khổ to cho 2, HS Líp lµm bµi vµo vë

- Giao viƯc

- GV: Giới thiệu ghi đầu * HD lµm BT:

- BT1: Gọi HS đọc yêu cầu - Giao việc

5’ - 2, HS lµm bµi vµo giÊy khỉ to - Líp làm vào

- Nhóm trởng quản

- HS: HS lên bảng làm - Lớp làm vào

- Nhóm trởng quản - YC HS trình bày phiếu

- Nhận xét, chữa

- HD làm BT2: Đặt câu với

từ cho trớc

* TCTV: Đặt c©u víi tõ nghi vÊn

- Giao viƯc

- GV: Nhận xét Chữa tập bảng

- Gii ỏp:

a)Giọng, chị gái, nớc mắt, b)DTR: Nguyªn

- BT2: Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS nêu lại quy tắc viết hoa

tên riêng

- YC HS nhận xét cách viết viÕt hoa DTR

- BT3: Gọi HS đọc YC

5’ - Tù lµm bµi tËp vµo

- Nhóm trởng quản

- HS: Đọc YC BT vµ lµm bµi nhãm

- Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến

+ Đại từ : tôi, + Đại từ 2: chị, cậu + Đại từ 3: ba

-7 - Chữa tập bảng

- HD làm BT3: Tìm từ

nghi vÊn c©u cho tríc

- Giao viƯc

- GV:HD làm BT4: Xác định danh từ bảng phụ

 Danh từ đại từ làm chủ ngữ  Yêu cầu học sinh đặt câu kiểu: + Ai – nào?

+ Ai – làm gì?

5 - HS lên bảng làm BT3

- Líp lµm bµi vµo vë

- Nhãm trởng quản

- Nhận xét BT3 bảng

Cđng cè néi dung bµi HD chuẩn bị sau

Lp Lớp Mơn

Tên

Tốn Chia cho số có chữ số

Lịch sử

Thu đông 1947 việt bắc mồ chôn giặc pháp

Mục tiêu Giúp học sinh rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số ,

HS trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( Phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến

- Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước

Đ dd học Sgk tốn + GV: Bản đồ hành Việt Nam

Lược đồ phóng to

Các hoạt động dạy học Thời

gian độngHoạt Lớp Lớp

5’ GV: - GT bµi míi Tr1 Trêng hỵp chia hÕt.êng hỵp chia hÕt - PhÐp chia: 128 472 : - PhÐp chia: 128 472 :

- Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước

ta lần nữa” thực dân Pháp?

- Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì? - Giáo viên nhận xét cũ

8’ HS:- Tự đặt tính tính.- Tự đặt tính tính - Hs lên bảng, lớp làm nháp

128 472 : = 21 412

- Giới thiệu ghi đầu

* Âm mu cảu địch chủ trơng ta:

- Thảo luận câu hỏi bảng phụ Tinh thần

cảm tử qn dân thủ Hà Nội nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 gây cho địch khó khăn gì?

- Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch

phải làm gì?

- Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu

công địch?

5’ GV:- C¶ líp GV nhận xét

+Trờng hợp chia có d: ( cách làm tơng tự )

* Lu ý: Trong phÐp chia cã d sè d bÐ h¬n sè d

C¸ch viÕt: 230 859 : = 46 171 (d )

HS: Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV: chốt lại

- Sử dụng đồ giới thiệu địa Việt Bắc, giới thiệu thủ đô kháng chiến ta, nơi tập trung đội chủ lực, Bộ huy TW Đảng Chủ tịch HCM.

nhằm tiêu diệt quan đầu não ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh.

12’ HS:- Thùc hiƯn nh¸p, Hs- Thùc hiƯn nháp, Hs lên bảng chữa

lên bảng chữa Bài Đặt tính tính 52911

92719

* Diễn biến chiến dịch việt bắc thu đông 1947. - GV: Treo lợc đồ, phát bảng nhóm

- YC HS nhìn vào lợc đồ trình bày diễn biến chiến dịch VB thu đông 1947

- Nhận xét, kết luận: quân ta đánh địch ba đ-ờng công chúng

5’ GV:- Cho vài hs nêu lại quy tắc

Bài 2.Bài Gv kẻ lên bảng.Gv kẻ lên bảng

* yự nghĩa chiến thắng Việt Bắc. - Nêu hệ thống câu hỏi

- Thảo luận câu hỏi theo gợi ý - Nhóm trởng quản

6 HS: em lên bảng, lớp làm vào nháp

Đáp số : 21 435 l xăng GV: Cùng hs chữa

Bài Bài

Đáp số : 23 406 hộp thừa áo

- Hs tự giải toán vào vở:

Gọi HS trình bày

Nhận xét, đánh giá: chiến dịch Việt Bắc cho thấy sức mạnh đoàn kết tinh thần…

Gọi HS đọc học Củng cố nội dung

5’ HS:- Chữa vào

Nhận xét chung

Lớp Lớp

Môn

Tên Luyện tậpTốn Giao thơng vận tảiĐịa lí Mục

tiêu Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số

2-Biết vận dụng chia tổng ( hiệu ) cho số 3- Làm việc khoa học ,cẩn thận

Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường phương tiện giao thông

+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước

*HS giỏi: Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: Tỏa khắp đát nước.Tuyến đường chạy theo hướng Bắc—Nam.Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo hướng Bắc –Nam:

vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc -Nam

- Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống Nhất, quốc lộ 1A

- Sử dụng đồ,lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thơng vận tải

- Có ý thức BV đường GT ý thức chấp hành luật

giao thơng đường

Đ d d học

-PhiÕu bµi tËp Bản đồ Giao thơng Việt Nam

Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thông

Thời gian

Hoạt động

Lớp Lớp

5’ HS: Đặt tính tính :3242: 15484 :

Giáo viên nhận xét cho điểm

+ Ngành CN nước ta phân bố ntn? +Vì ngành CN khí, dệt may, phực phẩm tập trung nhiều vùng đồng và ven biển?

+ Kể tên trung tâm CN lớn nước ta?

-10’ - GV: Giới thiệu ghi đầu - BT1: Gọi HS đọc u cầu

Giao viƯc

-HS: Trình baứy b/con

* Các loại hình giao thông vận tải: - Nêu câu hỏi SGKcho HS trả lời

- Em kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết ?

- - Quan sát hình 1, cho biết loại hình giao thơng vận tải có vai trị quan trọng nhất việc chuyên trỏ hang hóa - HS : lên bảng làm

- líp lµm vµo bcon Sửa bài- nhận xét

42789 : =8557 (dö 4) b ) 359361 : = 39929

- 238057 : = 29757 (dö

-GV: NhËn xÐt, kÕt ln: Nước ta có đủ loại hình giao thông vận tải: đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không.

LH: Em làm để Phịng tránh TNGT 9’ - GV: Nhận xét Chữa tập

trên bảng,

- BT2: HS đọc yêu cầu

- GV: Chia nhãm – lµm phiÕu nhãm

- HS: lµm nhóm bàn- trình bày

- GV: Chữa tập bảng ĐS: 30489; 12017

* Sự phân bè mét sè lo¹i hình. - GV:Chia nhãm

- Giao vic Thảo luận câu hỏi bảng nhóm.:Khi nhn xét phân bố, em quan sát xem mạng lưới giao thông nước ta phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung số nơi Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc - Nam nhiều hay tuyến đường có chiều Đơng - Tây

- Nhãm trëng qu¶n - Bài 3* )Trình bày (GQ MT *)

GV: Phân tích đề hd hs tóm tắt đề bảng

3 toa , 1toa :14580kg toa , 1toa :13275kg

Trung bỡnh moói toa kg haứng ? HS: lên bảng làm BT3: Giải toán - Lớp làm vào vở.cùng BT4

- Nhãm trëng qu¶n

- Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến Chổ trẽn baỷn

đồ đường sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển

- -Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phịng.

5 - GV: Nhận xét Chữa tập bảng / C1 :

(33164+28528):4=61692:4=15423 C2:(33164+28528):4=33164:4 + 28528:4

= 8291 +7132 =15423 b/ tt

*§S: 13710 kg - Cđng cè néi dung - HD chuẩn bị sau

GV: Hỏi Hiện nước ta xây dựng tuyến đường để phát triển kinh tế xã hội ở vùng núi phía tây đất nước?

-HS suy nghi TL

3’ -HSTL: Đường Hồ Chí Minh

- GV KL: Đó đường huyền đi vào lịch sử kháng chiến chống Mỹ, góp phần phát triển kinh tế xã hội nhiều tỉnh miền núi.

Nhận xét chung

Lớp Lớp

Môn Tên

Lịch sử Nhà trần thành lập

Toán Luyện tập Mục tiêu Sau học học sinh :

1-Hiểu hoàn cảnh đời nhà Trần

2-Biết sau nhà Lý nhà Trần ,kinh đô Thăng Long ,tên nước Đại Việt

* Biết việc làm nhà Trần nhằm củng cố ,xây dựng đất nước:chú ý xây dựng lực lượng quân đội ,chăm lo bảo vệ đê điều ,khuyến khích nơng dân sản xuất 3- HS tự hào điều mà vua Trần làm cho đất nước ta

- Biết chia số tự nhiên cho

số tự nhiên mà thương tìm

một số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn.( BT cần làm BT 1, 3,4)

- Củng cố rèn kĩ chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm số thập phân, xác.HS giỏi làm BT2

Đ d d học - PhiÕu häc tËp - HS: Bảng con, SGK,…

Các hoạt động dạy học Thời

gian độngHoạt Lớp Lớp

5’ GV: học sinh lên bảng trả lời câu hỏi 11 Giáo viên nhận xét cho điểm

- Học sinh sửa

- Giáo viên nhận xét

12’ *:Hoạt động cảlớp nhằm giải MT I ) Hoàn cảnh đời nhà Trần

- Giáo viên tóm tắt hồn cảnh đời nhà Trần : Cuối kỉ 17 nhà Lý suy yếu Triều đình lục đục ,nhân dân cực nạn ngoại xâm đe doạ nhà Lý phải dựa váo họ Trần để giữ ngai vàng Lý Chiêu Hồng lên ngơi lúc tuổi lấy Trần Cảnh buộc nhường ngơi cho chồng ,đó cào năm 1226.Nhà Trần thành lập

HS: §äc SGK TLCH

-Nhà Trần đời hoàn cảnh ? năm ?

- HS :lên bảng, lớp tính bảng con.

- Giáo viên chốt lại: thứ tự

thực biểu thức

- BT1: TÝnh bảng - Chữa tập 1: ĐS: a) 16,01; c) 1,67 b) 1,89; d) 4,38

12’ -GV: Yêu cầu đại diện trình bày kết quả, GV nhận xét Cuoỏi theỏ kổ 17 nhaứ Lyự suy yeỏu Triều ủỡnh lúc ủúc ,nhãn dãn cụ cửùc nán ngoái xãm ủe doá nhaứ Lyự phaỷi dửùa vaựo hó Trần ủeồ giửừ ngai vaứng Naờm 1226 nhaứ Traàn thaứnh laọp

GV: Cho HS giỏi tự giải

- NX chữa

- BT2: TÝnh so sánh kết

- Giao việc Làm bảng nhóm

- Nhóm trởng quản

*Hoạt động :Hoạt động cá nhân ,lớp nhằm giải MT

Nhà Trần xây dựng đất nước Phiếu học tập

Đọc sgk đánh dấu x vào sau sách nhà Trần thực

+Đứng đầu nhà nước vua

+Vua đặt lệ nhường sớm cho

+Lập Hà sứ đê ,Khuyến nông sứ , đồn điền sứ Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chng có điều oan ức cầu xin +Cả nước chia thành lộ ,phủ châu ,huyện xã

+Trai tráng mạnh khoẻ tuyển vào quân đội ,thời bình sản xuất ,khi có chiến tranh tham gia chiến đấu

- HS: đại diện nhóm nêu ý kiến

- Nhận xét, Chữa tập:

ĐS: a) 3,32 ; b) 5,25; c) 0,6

Baøi 3:

GV: Cho HS làm NX chữa

Giải:

Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật:

24 x 2/5 = 9,6 ( m ) Chu vi mảnh vườn hình chữ

nhật:

( 24 + 9,6 ) x = 67,2 ( m ) Diện tích mảnh vườn hình

5’

- GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi, GV nhËn xÐt kÕt ln Bài 4:GV: HD cách làm - HS: Nhà trần đặt tên kinh ,tên nước ?

Hỏi : Hãy tìm việc cho thấy thời Trần, quan hệ vua quan, vua dân chưa cách xa ?

- Nêu việc nhà Trần làm để xây dựng đất nước ?

Kết luận việc nhà Trần làm để xây dựng t nc

HS: Giải toán lớp Chữa tập 4: ĐS: 20,5 km Củng cố nội dung

HD chuẩn bị sau BTVN:

5’ HS báo kết hoạt động Kinh đơ:Thăng Long ,Đại Việt HS đọc SGK trả lời

Nhà Trần xây dựng lực lượng qn đội ,chăm lo bảo vệ đê điều ,khuyến khích nơng dân sản xuất

Nhận xét chung

Lớp Lớp

Môn

Tẽn baứi Hoát ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa ng daõn ………ẹũa lớ Chia moọt soỏ tn cho sõ tpToaựn Múc tiẽu Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt

động trồng trọt chăn nuôi ngời dân đồng Bắc Bộ (Vựa lúa lớn thứ hai đất nớc, nơi nuôi nhiều lợn, gia cầm, trồng nhiều loại rau xứ lnh)

- Các công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo

- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân c với HĐSX

- Tôn trọng, bảo vệ thành lao động ngời dân

Học sinh biết chia số tự nhiên

cho số thập phân

- Vận dụng giải tốn có lời văn (BT cần làm BT 1,3)

-Rèn học sinh chia nhanh, xác

Đ d d học - Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi

ĐBBB Sgk toán 4,

Các hoạt động dạy học Thời

gian độngHoạt Lớp Lớp

5’ hóc sinh traỷ lụứi cãu hoỷi sgk - YC HS trình bày đặc điểm nhà ở,

xóm làng, trang phục, lễ hội ngời dân §BBB

Nhận xét, đánh giá

5’ *:Hoạt động nhóm ,lớp nhằm giải MT

Vựa lúa lớn thứ hai đất nớc ( Làm việc cá nhân)

- GV: Nêu câu hỏi Giao việc

- Hs: chia vÝ dơ vµ +VD1: 57: 9,5= + VD2: 99: 8,25= 12

- Nêu quy tắc cho HS đọc 8’ HS: Dựa vào SGK, tranh ảnh, hiu

biết trả lời câu hỏi GV GV: YC HS nªu ý kiÕn NhËn xÐt, kÕt luËn

phù sa màu mỡ ,nguồn nước dồi ,người dân có kinh nghiệm trồng lúa nước nên trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất nước

- Gv: HD làm BT1: Đặt tính tính - Chữa tập 1: a) 2; b) 97,5 - BT2: Tính nhẩm nêu kết

- Treo bảng phụ Giao việc Nối tiếp nêu kết

- Nhãm trëng qu¶n

8’ * Cây trồng vật nuôi khác ĐBBB: -GV: YC HS đọc SGK TLCH mà GV đa

NhËn xÐt, bæ xung

* HĐ3: Vùng trồng nhiều rau, xứ lạng: -GV: Chia nhãm Giao viÖc

- Hs: NhËn xÐt Chữa tập ĐS: a) 320; 3,2

7 HS: Dựa vào trảnh ánh SGK trả lời câu hỏi theo gợi ý GV

Nhóm trởng quản

- Gv: BT3: Giải toán bảng - Hs: Nhận xét Chữa tập:

m sắt cân nặng là:

16 : 0,8 = 20 (kg )

Thanh sắt loại dài 0,18 m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 ( kg )

ĐS: 3,6 kg

§S: 3,6 kg

- Củng cố nội dung - HD chuẩn bị sau 5’ -GV: YC đại diện nhóm nêu kết

- NhËn xÐt, kÕt lu©n Giáo viên giải thích thêm ảnh hưởng gió mùa đơng bắc thời tiết khí hậu đồng Bắc Bộ

- Nêu học Gọi HS đọc - Củng cố, dặn dò

- NhËn xét tiết học - Chuẩn bị sau

Hs: Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân

Nhận xét chung Chiều

Lớp Lớp

Môn

Tên Tập làm vănThế miêu tả Tập làm vănLàm biên họp

nhớ )

2-Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung (BT 1,mục III) ;bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh u thích thơ Mưa (BT 2)

* Biết viết đoạn văn ngữ pháp, giàu hình ảnh, chân thực, sáng tạo 3- Hs rèn luyện tính quan sát tỉ mỉ ,cẩn thận

thể thức biên , nội dung , tác dụng biên

* Xác định trường hợp

caàn lập biên (BT1.III); Biết đặt tên cho biên cần lập Bt2

* GDKNS: + Ra định/ Giải quyết vấn đề ( Hiểu trường hợp naøo cần lập biên bản, trường hợp khơng cần lập biên bản); + Tư phê phán.

Ñ dd học - B¶ng phơ Giấy khổ to kẻ sẵn nội

dung tập 2, nhận Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung cần ghinhớ học : phần biên họp

- Một tờ phiếu viết nội dung BT2

Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động

Lớp Lớp

5’ - GV:Gọi học sinh kể lại truyện theo đề tài tập Yêu cầu học sinh lớp theo dõi trả lời câu hỏi : Câu chuyện bạn kể mở đầu kết thúc theo cách ?

- GV gäi2,3 hs đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gắp viết lại

6’ - * Hoạt động cá nhân ,nhóm ,cặp nhằm giải MT

- Gv: Giíi thiƯu ghi đầu - Hc sinh c lớp theo dõi tìm

những vật miêu tả ë vÝ dơ - Giao viƯc

- HS :t×m hiĨu vÝ dơ SGK

- GV: Gọi HS đọc biên đại hội chi đội

- Nêu câu hỏi HS trả lời

- GV: Nhận xét kết luận: Biên văn ghi laịo nội dung họp

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - HD làm BT1 theo cặp

5’ -HS: §äc thầm đoạn văn TLCH

-GV: Kt lun : Các vật miêu tả : sòi – cơm nguội, lạch nước

- HS: Thảo luận câu hỏi theo cặp

C lp c thầm nội dung , suy nghĩ , trao đổi bạn

10’ -GV: HD làm BT2+3 bảng - HS: đọc ghi nhớ

HD lµm BT1( luyÖn tËp) Giao viÖc

- Giao viƯc 5’ - HS: HS lµm bµi bảng phụ

- Lớp làm vào

- GV: Nhận xét, kết luận : Trong truyện Chú Đất Nung có câu văn miêu tả : “Đó chàng kị sĩ lầu son”

- GV: YC1 HS Hs thảo luận , ủaởt teõn

cho bieõn baỷn làm bảng phụ - Nhãm trëng qu¶n

4’ - HS: BT2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV: Cho hoùc sinh gioỷi laứm maóu

- HS: học sinh tự viết đoạn miờu t - HD làm bảng

- GV: Chữa tập Vớ duù (tham khaỷo saựch GV )

GV:Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến - Nhận xét, kết luận:

Biên đại hội liên đội Biên bàn giao tài sản

, biên xử lí vi phạm Luật giao thơng , Biên xử lí xây dựng nhà trái phép

-Nhận xét chung Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

Lớp Lớp

Môn Tên

Tập đọc

Chú đất nung (tt)

Toán Luyện tập Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , phân biệt lời

người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ ,nàng công chúa ,chú Đất Nung )

2 – Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Muốn làm người có ích phải bịết rèn luyện ,khơng sợ gian khổ khó khăn Chú Đất Nung nhờ dám nung lửađã trở thành người hữu ích ,chịu nắng mưa ,cứu sống hai người bột yếu đuối

* HS trả lời câu hỏi

- HS học tập lòng dũng cảm

*KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, thể hiện sự tự tin.

- Động não, làm việc nhóm- chia sẻ thơng tin.

HS biết chia số tự nhiên cho số thập phân

- Vận dụng để tìm X giải tốn có lời văn.( BT cần làm: BT1,2,3)

- Rèn cho học sinh chia nhanh, thành thạo, xác

ẹ dd hóc - Tranh minh hoạ đọc SGK toaựn 4

Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động

Lớp Lớp

5 Giáo viên kiểm tra hai học sinh đọc nối tiếp Đất Nung ( phần 1)và trả lời câu hỏi 3-4 sgk

HS sửa 3/ 70 (SGK)

Nx ,ghi điểm

6 - GV: Giới thiệu ghi đầu - Gọi HS đọc bài- lớp đọc thầm - Chia đoạn

- Gọi đọc NT lần1 - Đọc từ khó

- Hs:BT1: gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào

- Nhận xét Chữa tập - ĐS: a) 104= 104;

- BT2: Tìm X

- Phát bảng nhóm Giao việc 10 HS: Đọc nối tiếp lần 2+3

Nhóm trởng quản

- Gv: Phát bảng nhóm Giao việc - HS:Làm BT2 vào bảng nhãm - Nhãm trëng qu¶n

10 GV: Nhạn xét HS đọc Gọi HS đọc giải GV c mu

HD tìm hiểu nội dung theo câu hỏi SGK

+ ý1: Tai nạn ngêi bét

+ ý 2: Kể chuyện đất Nung cứu bạn Gọi HS đọc theo vai

Treo bảng phụ- HD đọc DC

Tổ choc cho HS thi đọc DC trớc lớp Nội dung: Câu chuyện khuyên ngời nên làm việc có ích

1

- Hs: Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến - Nhận xét Chữa tập

- ĐS: a) 45 b) 42 - BT3: giải toán

- Giao viÖc

5 - HS: Nối tiếp đọc nội dung

- -- Gv: gäi1 HS lên bảng làm

lớp làm vào - Nhãm trëng qu¶n -GV: hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn

đối thoại theo cách phân vai

Chú ý cho học sinàh nhấn giọng từ : lạ ,khác ,phục ,vữa ,cộc tuếch, lọ thuỷ tinh

- HS: Luyện đọc diễn cảm đoạn

- Thi đọc diễn cảm -Gv:Nhận xét – tuyên dương

- Gv: Nhận xét Chữa tập bảng

- ĐS: 48 chai

- Củng cố néi dung bµi - HD BT4 VN

nhận xét chung

Lớp Lớp

Moân

Tên Tốn Chia số cho tích Tập đọcHạt gạo làng ta Mục tiêu Biết cách thực chia số

cho tích

2 Áp dụng cách thực chia số cho tích để giải tốn có liên quan

* HS giải toán liên quan tới chia số cho tích(BT 3) Làm việc khoa học ,cẩn thận

Đọc lưu lốt thơ – Giọng nhẹ nhàng – Tình cảm tha thiết

- Hieåu nghĩa số từ ngữ ý nghóa : Hạt gạo làm nên từ cơng sức nhiều người, lịng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh

- Học thuộc lòng 2-3 khổ thơ yêu thích

Đ dd học PhiÕu bµi tËp Bảng phuï,SGK

Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động

Lớp Lớp

4 học sinh lên bảng làm tập luyện tập thêm tiết 68

- Sửa chữa, nhận xét

Cho Học sinh đọc đoạn trả lời

câu hỏi theo đoạn tiết trước

- Giáo viên nhận xét cho ñieåm

-10 Hoạt động :Hoạt động cá nhân ,lớp nhằm giải MT

a/So sánh giá trị trị biểu thức : GV: viết lên bảng ba biểu thức sau :

24 : (3 x 2) ; 24 : : ; 24 : : -HS: Tính giá trị biểu thức -GV: Yêu cầu so sánh giá trị biểu thức

- Kết luận :

- 24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : :

- GV: Giới thiệu ghi đầu - Gọi HS đọc bài- Lớp đọc thầm - Chia đoạn: đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp lần1- kết hợp đọc từ khó

- Giao viƯc

6 Tính chất số chia cho tích GV: viÕt Biểu thức 24 : (3 x 2)

Khi thực tính giá trị biểu thức em làm ?

HS: nªu cách tính khác mà tìm giá trị 24 : (3 x 2) = ?

- HS: §äc nèi tiÕp lần2 - Đọc nối tiếp lần - Nhóm trởng qu¶n

8 Bài :

-hs: Trình bày bcon Tính giá trị biểu thức :

/ 50 :(2 x5) =50 :10 =5

b,c laøm tt

Nhận xét cho điểm học sinh

- GV: Gọi HS đọc giải - Đọc mẫu

- HD tìm hiểu nội dung theo nội dung c©u hái SGK

+ ý1: Hạt gạo đợc làm từ…

+ ý2: Các bạn nhỏ góp phần… gạo - Gọi HS đọc nối tiếp toàn - Treo bảng phụ HD đọc bảng

phơ - Giao viƯc - HS : Làm BT3 thời

gian

- GV: Gợi ý :15 nhân ?) - Biểu thức viết lại ? - Hỏi : 60 : 15 ?

- Giáo viên nhaọn xeựt vaứ TD lên bảng làm

- hs: hđ nhóm- TBày

6 HS: Trỡnh bày (GQ MT *)

GV: Yêu cầu học sinh trình bày lời giải (Học sinh giải theo cách tính chất )

Chấm nx

Giaûi

Giá tiền 7200:3:2= 1200 (đồng ) Đáp số :1200 đồng

- GV: Tæ chøc cho HS thi

đọc DC trớc lớp

- Cho HS lun häc

thc lßng

- NhËn xÐt, chÊm ®iĨm

- Néi dung: Nãi vỊ h¹t

gạo đợc làm từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lòng

- Củng cố nội dung

- HD chuẩn bị bµi sau

Nhận xét chung

Lớp Lớp

Môn Tên

Khoa học

Một số cách làm nước

Khoa hoïc

Gốm xây dựng ,gạch ngói Mục tiêu 1Nêu số cách làm

nước:lọc ,khử trùng ,đun sôi ,…

2.1/Biết đun sôi nước trước uống ;biết phải diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nước

2.2/Nêu giai đoạn cách lọc nước đơn giản sản xuất nước nhà máy nước

3.Thực đun sôi nước trước uống

+ BVMT :Bảo vệ cách thức làm nước ;bảo vệ bầu môi trường sống

- Nhận biết số tính chất gạch, ngói

- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng

- Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: Gạch, ngói

- Giáo dục học sinh yêu thích say

mê tìm hiểu khoa học

Đ dd học - PhiÕu häc tËp

- Các dụng cụ lọc nớc đơn giản Tranh sgk , Caực hoát ủoọng dáy hóc

Thời

gian Hoạtđộng Lớp Lớp

5’ GV goị HS 1- Kể số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm

2- Điều xảy với sức khoẻ người nước bị nhiễm

Giáo viên nhận xét cho điểm

+ Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết?

+ Kể tên số loại đá vơi cơng dụng

- Giáo viên nhận xét 5’ :Hoạt động cá nhân (gq MT1

Tìm hiểu số cách làm nước - HS: nêu số cách lọc nước mà gia đình địa phương em sử dụng GV : Híng dÉn HS t×m hiĨu mét sè cách làm nớc

- GV: Gii thiu bi ghi đầu * : Một số đồ gốm

- Giao việc Quan sát tranh SGK nêu số đồ dùng làm gốm - Nhóm trởng quản

7’ - HS : Thùc hµnh thảo luận bớc lọc nớc SGK (56)

- GV : Yêu cầu đại diện trình bày sản phẩm nêu k.quả thảo luận

BVMT :Em gia đình thực cách thức làm nước chưa ?thực cách ?

Gv kết luận :Mọi người phải biết thực cách thức làm nước ,không xả rác bừa bãi Đó cách để bảo vệ mơi trường

- HS nªu ý kiÕn

- Gv: Nhận xét, kết luận: Một số đồ gốm nh gạch, ngói,…

* Một số loại gạch ngói cách làm gạch ngói.

- Chia nhóm, phát bảng nhóm

12’ -Hoạt động nhĩm ,lớp nhằm giải MT

Thực hành lọc nước :

GV: HDHS B 1: Chia nhóm hướng dẫn thực hành

B2: Học sinh thực hành B3 : Trình bày

Giáo viên kết luận :Nguyên tắc chung lọc nước đơn giản : -Than củi có tác dụng hấp thụ mùi lạ màu nước

-Cát sỏi có tác dụng lọc chất khơng hồ tan

- Hs: Th¶o ln câu hỏi bảng nhóm - Nhóm trởng quản

5’ :Hoạt động nhĩm, cặp ,lớp nhằm giải MT 2.2 ,3

Tìm hiểu qui trình sản xuất nc sch - HS : Đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi v quy trình sản xuất níc s¹ch

Gv: Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến

- Nhận xét, kết luận:Có nhiều loại gạch nh gạch để xây tờng, gạch để lát nền… * Tính chất gạch.

- Gv: HD HS làm thí nghiệm để thấy đợc tính chất ngói

6

- GV : Yêu cầu số HS trình bày, GV chữa

1- 1-Trm bm nước đợt : Lấy nước từ

- Hs: nhóm báo cáo kết

- Gv: Nhận xét, kết luận: Gạch, ngói thờng xốp có nhiều lỗ li ti, chứa

nguon

2-Dàn khử sắt –bể lắng :Loại chất sắt chất khơng hồ tan nước

3-Bể lọc :Tiếp tục loại chất không tan nước

4- Sát trùng :Khử trùng

5-Bể chứa : Nước khử sắt ,sát trùng loại trừ chất bẩn khác 6-Trạm bơm đợt hai : Phân phối nước cho người tiêu dùng

-HS : Th¶o luận cần thiết phải đun sôi nớc uống

-Cho học sinh đọc phần bóng đèn toả sáng

- HD chuẩn bị sau

Nhaọn xét chung

Lớp Lớp

Môn Tên

Khoa học

Bảo vệ nguồn nước

Khoa học Xi măng Mục

tiêu Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước :phải vệ sinh nguờn nước ;làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước ;xử lí nước thải bảo vệ hệ thống nước thải ,…

Thực bảo vệ nguồn nước

Có ý thức bảo vệ nguồn nước tuyên truyền nhắc nhở người thực

+ BVMT :HS biết tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước

Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng

Đ dd học

Tranh SGK Tranh SGK

Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động

Lớp Lớp

3’ - Goïi học sinh lên bảng trả

lời câu hỏi nội dung trước - Nhận xét câu trả lời cho điểm học

sinh

- Nêu tác dụng công dụng gạch, ngói

 - Giáo viên NX cho điểm 10’ :Hoạt động nhóm,lớp nhằm giải

MT

Những việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nc

* Công dụng xi măng:

GV yêu cầu hai học sinh cạnh quan sát hình 2a, b, c, d, e, trả lời câu hỏi

- GV: YC HS quan sát tranh TLCH - HS: Cỏc nhúm quan sát hình vẽ

giao

- GV: giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

măng?

Mô tả bước tạo vữa xi măng qua hình



5’ - GV: Gọi nhóm trình

bày, nhóm có nội dung bổ sung

Nhận xét, tuyên dương nhóm

Kết luận : Hình 1,2 việc không nên làm

Hình vẽ biển cấm đục phá ống nước Việc làm nên làm để tránh lãng phí nước tránh đất, cát, bụi hay tạp chất khác lẫn vào nước gây nhiễm nguồn nước

Hình : Vẽ hai người đổ rác thải, chất bẩn xuống ao Việc làm khơng nên làm gây ô nhiễm nguồn nước, ảnh hưởng đến sức khoẻ người, động vật sống

Hình 3,4,5,6 việc nên làm

- GV: Đại diện nhóm trình bày - HS: Các nhóm khác bổ sung - Hình 2a: Xúc cát

- Hình 2b: Đổ xi măng vào cát - Hình 2c: Trộn xi măng lẫn với cát - Hình 2d: Đổ nước vào hỗn hợp xi

măng, cát

Hình 2e: Trộn hỗn hợp xi măng, cát với nước

6’ - GV: Gọi vài học sinh giải

thích nội dung hình

- BVMT:Gia đình em sử dụng nguồn nước đâu ?nguồn nước có khơng ?

- Em biết tiết kiệm nước chưa ?

- Em phải làm để bảo vệ nguồn nước ?

Nhận xét, kết luận: Giữ nguồn nớc, không đợc phỏ ng nc

* tớnh chất xi măng:

HS: Hoạt động nhóm

Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi trang 53/ SGK

5’ *:Hoạt động cá nhân ,lớp nhằm giải MT 2,3

Liên hệ

Gv: Giới thiệu : Xây dựng nhà tiêu hai ngăn, nhà tiêu đào cải tiến, cải tạo bảo vệ hệ thống nước thải sinh hoạt, công nghiệp, nước mưa Là công việc làm lâu dài để bảo vệ nguồn nước.Vậy em

- Gv: Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến Tớnh chaỏt: maứu xaựm xanh (hoaởc nãu ủaỏt, khõng tan maứ trụỷ nẽn deỷo, khõ keỏt thaứnh maỷng, cửựng nhử ủaự, coự veỏt raùn trẽn bề maởt).

Cách bảo quản: để nơi khơ, thống khơng để thấm nước.

đã làm để bảo vệ nguồn nước -gv: Nhận xét khen ngợi học sinh có ý kiến tốt

Tổng kết việc làm bảo vệ nguồn nước (theo ý phát biểu học sinh )

cứng, khơng tan, khơng thấm nước Vì vậy, vữa xi măng trộn xong phải dùng ngay.

7’ Hoạt động :Hoạt động nhóm ,lớp nhằm giải MT 2,3

Cuộc Thi : ĐỘI TUYÊN TRUYỀN GIỎI - HS: vẽ tranh theo nhóm.vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động người bảo vệ nguồn nước

1. GV: giúp đỡ, hướng dẫn nhóm, đảm bảo học sinh tham gia

HS: Hđ nhóm : Nêu vật liệu tạo thành xi măng? Các vật liệu tạo thành bê tông cốt thép?

Nêu công dụng phi-brô xi măng?

5’ - GV: Tổ chức cho HS trình bày trớc lớp - Nhận xét, kết luận: Nớc tự

nhiên mà có, dùng nớc ta phải - Nêu mục bạn cần biết SGK - Củng cố nội dung

- HD chuẩn bị sau

Giỏo viên kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng; bê tông bê tông cốt thép; lợp…

- Khi khai thác, chế biến xi măng cần chú ý tới việc khái thác hợp lí để BVTNTN, BVMT

Nhận xét chung Chiều

Lớp Lớp

Môn Tên

Kể chuyện Búp bê ai?

Kể chuyện

Lu-ipaxto em bé Mục tiêu Dựa vào lời kể giáo viên tranh

minh hoạ tìm thuyết minh phù hợp với nội dung tranh minh hoạ truyện : “Búp bê ? ”

2 Kể lại truyện lời búp bê kể đoạn kết câu chuyện theo tình cho trước ;hiểu lời khuyên qua câu chuyện :Phải biết gìn giữ ,yêu quý đồ chơi * Kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu

3 HS biết yêu quý búp bê ,các đồ chơi

Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh họa, học sinh kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu

chuyện “Pa-xtơ em beù”

- Biết trao đổi với bạn ýnghóa câu

chuyện: ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người của bác sĩ Pa-xtơ khiến cho ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học.

- Yêu mến, biết ơn nhà khoa học cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích XH

Đ d d học Tranh minh ho¹ truyƯn Tranh minh họa truyện Các hoạt động dạy học

Thời

gian Hoạtđộng Lớp Lớp

5’ - GV: Gọi học sinh kể lại chuyện em chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì, vượt khó NXÐt- ghi ®iĨm

Cho HS kể lại câu chuyện tiết trước Giáo viên nhận xét – cho điểm

7’ - GV: Giíi thiƯu bµi vµ ghi đầu - Kể chuyện lần 1+2

- Treo tranh, nêu câu hỏi gợi mở - Giao việc

-GV: kể chuyện lần

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin,…

- • Giáo viên kể chuyện lần 10’ -HS: Quan sát tranh thảo luận câu hỏi theo

cặp

-GV: Phát băng giấy bút cho nhóm

- HS: kể theo nhóm Kể lại đoạn

của câu chuyện, dựa vào tranh

-6 -GV: Gọi cặp nêu lời thuyÕt minh NhËn xÐt, kÕt luËn:

+ Tranh 1: Búp bê bị bỏ quên… + Tranh 2: Mùa đơng búp bê …khóc + Tranh 3: Đêm tối… Ra phố

- Chia nhãm Giao viÖc

- GV: Thảo luận theo cặp để ghi nội dung ứng với tng tranh

- HS: Thực theo yêu cầu

8’ - HS: KĨ chun nhãm

- GV: giúp đỡ học sinh gặp khú khn

- Gv: Gọi cặp gắn nội dung tõng tranh

- Tranh1: Chú bé Giô- dép bị… - Tranh 2: Pa- xtơ trăn trở… - Tranh 3: Pa- xtơ quy định… - Chia nhóm kể chuyên nhóm 4’ - GV: Toồ chửực cho hóc sinh thi keồ trửụực lụựp

Gäi nhãm kĨ chun trớc lớp - HS: Nhận xét, tuyên dơng - Củng cố nội dung - HD chuẩn bị sau

- Gäi c¸c nhãm kĨ chun tríc líp - Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Củng cố nội dung

- HD chuẩn bị sau

- Xem lại trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Nhận xét chung Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011

Lớp Lớp

Moân

Tên Tập làm vănCấu tạo văn miêu tả Toán Chia số cho số

kiĨu më bµi, kÕt bµi, trình tự miêu tả phần thân

- Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả đồ vật

vận dụng giải tốn có lời văn

- Rèn học sinh thực phép chia nhanh, xác (BTcần làm BT1a,b,c; BT 2) Đ d d hc - Tranh minh hoạ cối xay, trống trêng SGK ,vở

Các hoạt động dạy học Thời

gian Hoạtđộng Lớp Lớp

3’ Một học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn trước (Thế miêu tả ? )

Hai học sinh làm lại tập.III.2 – nói vài câu tả hình ảnh mà em thích đoạn thơ Mưa

Nhận xét, cho điểm

- Học sinh sửa

4/71(SGK)

- Giáo viên nhận xét cho điểm

-5’

- HS: tiếp nối đọc văn Cái cối tân, từ ngữ thích câu hỏi sau baiø

Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ cối

GV: HD häc sinh lµm tập phần nhận xét

- HS chuyeồn pheựp chia 23,56 : 6,2 thaønh

phép chia số thập phân cho số tự nhiên

- GV:HD thùc hiÖn phÐp chia VD1+2 SGK

- NhËn xÐt, kÕt luËn:

- Gọi HS đọc quy tắc SGK

7

- HS: Đọc yêu cầu tập dựa vào tập1 trả lời câu hái

- Bài văn sử dụng biện pháp tu từ : so sánh, nhân hóa bài: Các hình ảnh so sánh nhân hóa, dùng miêu tả xác, độc đáo, sử dụng linh hoạt tác giả viết văn miêu tả cối chân thực, sinh động

- GV: Gọi HS đọc quy tắc SGK

6’

-GV: NhËn xÐt bỉ sung rĩt ghi nhí -HS: đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

- HD lµm BT1 Giao việc - Hs lên bảng làm - Líp lµm vµo vë

- NhËn xÐt vµ Chữa tập bảng.a) 3,4 ; 1, 58

7’

- HS: Thùc hµnh lµm bµi tËp

- Câu a,b,c giáo viên dán tờ phiếu

viết đoạn thân tả trống 1l dầu hoả cân nặng là:

3,42 : 4,5 = 0,76 ( kg ) 8l dầu hoả cân nặng là:

0,76 x = 6,08 ( kg ) ÑS: 6,08kg

5’

- GV: Yêu cầu HS đọc mình, -HS: tieỏp noỏi ủóc phần mụỷ baứi , KếT

GV nhËn xÐt

- BT3: Gi¶i toán

GV: Nêu câu hỏi gợi mở cho Hs tr¶ lêi

- học sinh , đọc đề, tóm tắt đề, phân tích đề, giải

- NX chữa

- Học sinh làm

7’ -Học sinh làm sửa

Giaûi

Ta có 429,5 : 2,8 = 153 ( dư 1,1 )

Vậy 429,5m vải may nhiều là 153 quần áo thừa 1,1m vải Đáp số: 153 quần áo; thừa 1,1m

Nhận xét chung

Lớp Lớp

Moân

Tên Tốn Chia tích cho số Tập làm văn Luyện tập làm biên Mục tiêu Biết cách thực chia tích cho

một số

2 Áp dụng cách thực chia tích cho số để giải tốn có liên quan * Hs làm tốn giải liên quan tới chia tích cho số

3 Làm việc khoa học ,tính tốn cẩn thận

- HS ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK

*GDKNS: + Ra định/ giải quyết vấn đề

+ Hợp tác ( Hợp tác hoàn thành biên họ

Đ dd học Sgk ,vở Sgk

Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động

Lớp Lớp

5’ Goïi học sinh lên bảng làm tập 24 : ( x ) 180 : ( 60 x )

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

- CHo HS Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước

-10’ Hoạt động :Hoạt động cá nhân ,lớp nhằm

giải MT

1. So sánh giá trị biểu

- HS :c bi

- GV:Nêu câu hỏi gợi mở cho HS viÕt bµi

thức :

1 GV: viết lên bảng ba biểu thức sau : (9 x 15) : ; x (15 : 3) ; (9 : 3) x 15 -HS: tính giá trị biểu thức -GV: yêu cầu học sinh so sánh giá trị biểu thức

2 Kết luận :

- (9 x 15) : = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15

viết biên họp ?( họp tổ , họp lớp , học chi đội )

- Cuộc họp bàn vấn đề ? Có cần ghi biên khơng ?

- Giao viƯc

12’ - Tính chất chia tích cho số GV: HD HS rót tÝnh chÊt nh sgk

Bài : Trình bày vở

Chấm nx ,sửa phần trình bày

- HS: Viết biên họp - Nhóm trởng quản

4 HD lµm BT2: nhãm

-GV: viết lên bảng biểu thức (25 x 36) :

-HS: suy nghó tìm cách tính thuận tiện Gọi 2HS lên bảng.Mỗi em theo caùch

- Cho học sinh nêu cách thuận tiện -GV: Nx ,sửa

- Theo dõi, giúp đỡ HS viết - Giao việc

5’ - BT3: Gọi HS đọc YC

- HD làm -- Tiếp tục viết bàiNhóm trởng quản Chữa tập bảng:

5 vải dài số m x 30= 150 (m)

Cửa hàng bán số m vải 150:5 =30(m)

Cửa hàng lại số m vải 150 -30 =120(m)

- Đáp số :120 m - Cđng cè néi dung

- Gọi HS trìnhbày - Nhận xét, chấm điểm - Củng cố nội dung - HD chuẩn bị sau

Nhaọn xeựt chung

Lớp Lớp

Moân

Tên Luyện từ câuDùng câu hỏi vào mục đích khác Luyện từ câuOân tập từ loại Mục tiêu Hiểu số tác dụng phụ câu hỏi

-Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1);bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể(BT 2),mục III)

* Nêu vài tình dùng câu hỏi vào mục đích khác (BT3,mục III)

Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1

- Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2

-HS mạnh dạn ,tự tin đặt câu hỏi

Đ dd học B¶ng phơ Sgk ,vở bt

Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động

Lớp Lớp

5’ - HS đặt câu có dùng từ nghi vấn câu hỏi, không dùng dấu chấm hỏi Nhận xét, cho điểm học sinh

 Học sinh làm tập

HS tìm DT chung, riêng câu: Giáo viên nhận xét – cho điểm

+ Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ chúng làm Còn tổ cháu làm

7 - GV: Giới thiu ghi đầu - HD HS tìm hiu ví d SGK - Giao viƯc: đọc đoạn đối thoại ông

Hòn Rấm với cu Đất truyện Chú Đất Nung Cả lớp đọc thầm lại, tìm câu hỏi đoạn văn

 GV: Học sinh đọc yêu cầu

baøi

 Học sinh làm – Đọc

kĩ đoạn văn

 Phân loại từ vào bảng

phân loại

 Học sinh đọc kết

quả cột 

7 -HS: Đọc bài: Đất Nung TLCH - GV NX

+ Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, với

-7’ -GV: NhËn xÐt, kÕt ln:

HD T×m hiĨu vÝ dơ 2+3 SGK NhËn xÐt, kÕt luËn:

Gọi HS đọc ghi nhớ BT1: Gọi HS đọc YC

HD HS lµm bảng chữa

Giỏo viờn cht li lời giải : a : Thể yêu cầu

o b : Câu hỏi dùng để thể ý chê trách :

c : Câu hỏi chị dùng để chê em vẽ ngựa không giống

d : Câu hỏi dùng để nhờ cậy giúp đỡ

HS: Hoạt động cá nhân + Viết đoạn văn

Học sinh đọc thơ “Hạt gạo làng ta” Động từ: chống, vục, bắt, gánh, quết

-7’ BT2: Gọi HS đọc u cầu

GV: Giao viƯc Yêu cầu học sinh làm

theo nhóm

- Giáo viên phát giấy khổ to cho số nhóm

- -HS: Đại diện nhóm dán kết làm lên bảng lớp, trình bày

- HS: Lµm vào - Nhóm trởng quản - GV: Nhận xét Chữa tập bảng

Củng cố nội dung - HD chuẩn bị sau - BTVN: bµi

Nhận xét chung

Lớp Lớp

Môn

Tên Chính tảNghe viết : Chiếc áo búp bê Chính tảNghe viết : Chuỗi ngọc lam Mục

tiêu

- Nghe–viết tả, trình bày đoạn văn Chiếc áo búp bê –Làm tập luyện tập phân biệt : s/x ;hoặc ât / âc

3-Rèn luyện tình cẩn thận

Nghe viết tả, đoạn văn tập “Chuỗi ngọc lam ”.Trình bày hình thức văn xuơi

- Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm tập 2a./b

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

Đ dd học

Sgk ,vở ghi Sgk ,vở ghi

Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động

Lớp Lớp

5’ Tìm tiếng có âm đầu l/n Viết lại từ : lỏng lẻo ,nợ nần ,nóng nảy

- Nx ,ghi điểm

- Đọc cho HS viết: sướng quá, xương

xướng, sương mù, việc làm, Việt Bắc, lũ lươt

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 7’ - GV: Giới thiệu ghi đầu

- HD tìm hiểu nội dung đoạn viết - Đọc đoạn viết nêu câu hỏi - Giao việc

HS: đọc đoạn viết, nêu câu hỏi YC HS trả lời Nêu từ khó Giao việc

7’ - HS: Luyện viết từ khó vào bảng nhóm

- Nhóm trëng qu¶n

-GV HD HS Lun viÕt tõ khã vào bảng nhóm Nhận xét HS viết từ khó qua

8’ GV: NhËn xÐt HS viÕt tõ khã qua nhóm trởng

Đọc cho HS viết Đọc cho HS soát lỗi

Thu số chấm nhận xét Treo bảng phụ BT2

Giao việc

- GV: Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - Giao việc

4 - HS: Làm BT2 theo nhóm - Nhóm trởng quản

5’ - GV: Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến - Nhận xét, kết luận:

- Cđng cè néi dung bµi - HD chn bị sau

- GV: Thu mt s v chấm nhận xét - HD làm BT2: GV treo bảng phụ - - Gọi HS đọc yêu cầu

- Chữa tập 2: a) Tranh: Tranh ảnh Chanh: qu¶ chanh - Cđng cè néi dung - HD chuẩn bị sau - Giao việc

3 - Chữa tập vào

- Nhãm trëng qu¶n Nhận xét chung

Sinh hoạt tuần 14 I-Nhận xét đánh giá hoạt động tuần:

1.Đạo đức:

Đa số em ngoan ngỗn, có ý thức đạo đức tốt, khơng có tợng vi phạm đạo đức

2.Häc tËp:

- Đa số em học đều, lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

3.Các hoạt động khác:

- VÖ sinh trêng líp s¹ch sÏ

- VƯ sinh cá nhân gọn gàng, II- Ph ơng h íng tn tíi :

- Duy trì tốt tỉ lệ chuyên cần - Thực hiƯn tèt c¸c nỊ nÕp häc tËp

- Tích cực tham gia hoạt động trờng, lớp - Giữ vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân - Tiếp tục rèn chữ đẹp cho HS

Modun 5

Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả 1 Nội dung

- Điện nguồn lượng to lớn sử dụng nhiều lĩnh vực kinh tế Điện phục vụ cho sản xuất nông nghiệp, cho ngành công nghiệp khác.

- Các biện pháp sử dụng điện tiết kiệm hiệu gia đình, trường lớp

2 Hình thức tổ chức *Thảo luận nhóm :

-Năng lượng điện dùng để làm gì?trong nơng nghiệp điện dùng phục vụ cho việc gì? Trong cơng nghiệp điện có vai trị gì?

-Trong gia đình ,trong sống cần sử dụng tiết kiệm hiệu ?

3 Trình bày

4 Kết luận : GV chốt ý treân

Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 (thầy thạch dạy) Chiều thứ hai

Tiết Lớp Lớp

Môn

Tên Rèn Tốn Rèn Tiếng việt

Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức học ,hs tự làm số dạng toán có rèn chiều -Có ý thức tự học tốt

Biết vận dụng kiến thức học ,hs tự làm số dạng tìm ý có rèn chiều

-Có ý thức tự học tốt

Đ d d học Sgk toán Vở rèn

Các hoạt động dạy học Thời

gian Hoạtđộng Lớp Lớp

7’ Đọc đề tìm yêu cầu Thảo luận

-Đọc văn tìm chọn ý 10’ Hoạt động cá nhân

-Hs tự làm

-Cá nhân Hs đọc kết

20’ Hs lên chữa -hs tìm nội dung tập đọc Nhận xét chung

Tiết Môn

Tên Rèn Tốn Rèn Tiếng việt4

Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức học ,hs tự làm số dạng tốn có rèn chiều -Có ý thức tự học tốt

Biết vận dụng kiến thức học ,hs tự làm số dạng tìm ý có rèn chiều

-Có ý thức tự học tốt

Các hoạt động dạy học Thời

gian Hoạtđộng Lớp Lớp

10’ Đọc đề tìm yêu cầu Thảo luận

-Đọc văn tìm chọn ý 10’ Hoạt động cá nhân

-Hs tự làm

-Cá nhân Hs đọc kết

15’ Hs lên chữa -Hs tìm nội dung tập đọc Nhận xét chung

Chiều thứ

Tiết Lớp Lớp

Moân

Tên RènTiếng việt Rèn Lịch sử-địa lí

Mục tiêu Biết đọc nội dung văn chọn ý

-Có ý thức tự giác học tập

-Dựa vào hiểu biết hs tự trả lời câu hỏi gv yêu cầu

-Có ý thức tham gia học nhóm tốt

Đ d d học Sgk ,vở rèn Vở ls –địa lí

Các hoạt động dạy học Thời

gian Hoạtđộng Lớp Lớp

10’ Nhoùm

-Đọc chọn ý khoanh cho Cặp đôi-Nêu âm mưu thực dân Pháp chiến dịch việt bắc ?kế hoạch ta nào?

-Trình bày diễn biến chiến thắng này? kết ,ý nghĩa lịch sử?

7’ Cá nhân

-Hs trình bày kết thảo luận

-Trình bày

10’ Cá nhaân

-Viết đoạn văn 5-10 câu tả đồ vật

Nhoùm

Kể tên số loại hình giao thơng vận tải nước ta?Các phương tiện tham gia đường giao thơng đó?

Thế đầu mối giao thông? Kể tên số đầu mối giao thông quan trọng?

9’ Đọc đoạn văn vừa viết Trình bày

Nhận xét chung

Tiết Lớp Lớp

Môn Tên

Rèn Tiếng việt

Rèn

Lịch sử-địa lí

ý

-có ý thức tự giác học tập

do gv yeâu cầu

-có ý thức tham gia học nhóm tốt

Đ d d học Sgk ,vở rèn Vở ls –địa lí

Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động

Lớp Lớp

7’ Nhoùm

-Đọc chọn ý khoanh cho Cặp đôi-Nhà trần thành lập nào?nêu cách xây dựng nhà nước nào?

5’ Cá nhân

-Hs trình bày kết thảo luận

-Trình bày

32’ Cá nhân

-Viết đoạn văn 10 -15 câu nói hình dáng ,tính nết bạn lớp

Nhoùm

Người dân Đồng Bắc Bộ sản xuất ? kể tên số ngành truyền thống nước ta?

6’ Đọc đoạn văn vừa viết Trình bày

Chiều thứ

Tiết Lớp Lớp

Moân

Tên Rèn Khoa học Rèn Toán

Mục tiêu Biết dựa vào hiểu biết hs có khả trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra, -Có ý thức tham gia vào nhóm học tập cách tích cực,

-Có thói quen tự học làm SGK dùng rèn chiều

-Rèn tính tự học ham học tập Đ d d học Câu hỏi ,sgk khoa học Vở rèn toán chiều

Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động

Lớp Lớp

7’ Cá nhân

Em nêu số cách làm nước sạch?

Cá nhân

Hs đọc đề làm chữa

20’ Nhoùm

-Nêu nguyên nhân dẫn đến nước bị nhiễm?

-Em cần lám nguồn nước nơi em ở?

Cặp đôi

Hs thảo luận tốn giải,bài tốn khó

8’ Trình bày

Hs lên trình bày Hs lên chữa Nhận xét chung

Tiết Lớp Lớp Mơn

Tên

Rèn Khoa học

Rèn Tốn Mục tiêu Biết dựa vào hiểu biết hs có khả trả

lời câu hỏi giáo viên đưa ra, -Có ý thức tham gia vào nhóm học tập cách tích cực,

-Có thói quen tự học làm SGK dùng rèn chiều

-Rèn tính tự học ham học tập Đ d d học Câu hỏi ,sgk khoa học Vở rèn toán chiều

Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động

Lớp Lớp

15’ Cá nhân

Nêu nguồn gốc,tính chất ,cơng dụng gạch ngói xây dựng?

-Nêu tính chất ,công dụng Xi Măng?

Cá nhân

Hs đọc đề làm chữa

10’ Nhóm

-Kể số cơng trình làm từ xi măng? -Nêu cách sản xuất Xi Măng?

Nhóm

Hs thảo luận tốn giải,bài tốn khó

10’ Trình bày

Hs lên trình bày Hs lên chữa Nhận xét chung