giao an lop 5 tuan 2

- Cuûng coá vaø naâng cao kó thuaät ñoäng taùc ñoäi hình ñoäi nguõ: Caùch chaøo baùo caùo khi baét ñaàu vaø keát thuùc baøi hoïc, caùch xin pheùp ra, vaøo lôùp, taäp hôïp haøng doïc, ha[r]

(1)

TU

Ç N 2.

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011.

Chào cê TËp trung díi cê

-Tập đọc

Nghìn năm văn hiến.

I/ Mục tiêu.

1- Biết đọc văn khoa học có bảng thống kê - Đọc số từ ngữ, thể tình cảm qua đọc 2- Hiểu từ ngữ

- Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta

3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( Từ đầu cụ thể )

+ Đoạn 2: ( Bảng thống kê ) + Đoạn 3: ( lại)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu

* Cho hc sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dò

-Tãm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

-Quan sát ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám - Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: -Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngạc nhiên

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Triều đại tổ chức nhiều khhoa thi triều Lê với 104 khoa thi

- Triều đại có nhiều tiến sĩ triều Lê với 1780 tiến sĩ

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3: - Nớc ta có truyền thống học tập, coi trọng đạo học

- §äc nèi tiÕp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét

-Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu.

(2)

-Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành số phân số thập phân - Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra cũ 2/ Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung Bµi tËp

Bµi tËp

Bµi tập ( tơng tự ) Bài tập

- Cho học sinh làm chữa

- Nhận xét Bài 5: HD tóm tắt

- HD nêu cách giải

- Chữa nhận xét

- Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số

c)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu đề - Viết phân số tia số

+ Đọc phân số tia số viết - Đọc yờu cu ca bi

- Chuyển phân số thành phân số thập phân

- Chữa bảng, nhận xét

Bài giải

S hc sinh giỏi Tốn lớp là: 30 x

10 = ( häc sinh )

Số học sinh giỏi Tiếng Việt lớp là: 30 x

10 = ( häc sinh )

Đáp số: học sinh giỏi Toán häc sinh giái TV + Ch÷a, nhËn xÐt

-Mĩ thuật

Giáo viên chuyên dạy Khoa học

Nam hay nữ?

I/ Mục tiêu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan điểm xã hội nam nữ

- Cã ý thức tôn trọng bạn giới khác giới

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Học sinh: sách, vở, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Khi ng 2/ Bi

a)Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: Thấy vị khác nam nữ mặt sinh học

* Cách tiến hành - HD thảo luận nhóm

- Cả lớp hát hát yêu thích

(3)

KL: Ngoài đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt cấu tạo chức quan sinh sản

b) Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh,ai * Mục tiêu: Giúp HS xác định đặc điểm mặt xã hội nam nữ * Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đơi

KL: Tun dơng đội thắng

c) Hoạt động 3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ

* Mục tiêu: Giúp HS xác định số quan niệm xã hội nam nữ, có ý thức tơn trng cỏc bn khỏc gii

* Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đơi

KL: Mỗi học sinh cần góp phần tạo nên thay đổi quan niệm xã hội nam nữ hành động cụ thể lớp, nhà 3/ Hoạt động nối tiếp

- Tãm t¾t néi dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sgk

+ Đại diện nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nêu yêy cầu tập

- Tho lun bi theo nhúm ụi

- Một vài nhóm trình bày trớc lớp giải thích lại chọn nh vậy?

- Liên hệ thực tế thân

- HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trớc tới với quan điểm nam nữ

- Thảo luận nhóm đơi

+ Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Liên hệ thực tế thân trớc lớp

2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

-Thø ba ngày 30 tháng năm 2011 Toán

Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố kĩ thực phép cộng, phép trừ hai phân số

- Vận dụng tính chất để thực phép cộng, phếp trừ hai phân số - Giáo dục ý thức tự giác hc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi

a)Giới thiệu b)Bài

* Ôn tập phép công, phép trừ hai phân số

* Lun tËp thùc hµnh Bµi 1: Híng dÉn lµm bảng - Lu ý cách viết

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm

- Nêu cách cộng trừ hai phân số

+ Nêu cách cộng trừ hai phân số mẫu số

+ Nêu cách cộng trừ hai phân số khác mẫu số

- Làm bảng ví dụ (sgk ) + Chữa, nhận xét

(4)

- Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Làm vở, chữa bảng + Nhận xét

Bài giải:

Phõn số số bóng màu đỏ xanh là:

1 +

1 =

5

6 ( sè bãng)

Ph©n sè chØ sè bãng mµu vµng lµ:

6 -

5 =

1

6 ( số bóng)

Đáp số:

-Chính tả

Nghe-viết: Lơng Ngọc Quyến- Cấu tạo phần vần.

I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày tả: Lơng Ngọc Quyến 2- Nắm đợc mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình 3- Giáo dục ý thc rốn ch vit

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phơ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

2) Híng dÉn HS nghe - viết - Đọc tả lợt - Lu ý HS cách trình bày - Đọc cho học sinh viết từ khó * Đọc tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm tập tả * Bµi tËp

- HD häc sinh lµm tập vào + Chữa, nhận xét

* Bµi tËp

- HD häc sinh lµm tập vào tập + Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập trớc

- Nhận xét

- Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:

( mu, khoét, xích sắt ) - Viết vào

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

- C lp cha theo li gii ỳng - Lm v bi

-Chữa bảng, rút quy tắc -Nhẩm học thuộc quy tắc

-Luyện từ câu

Mở rộng vốn tõ: Tỉ qc.

I/ Mơc tiªu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh:

1- Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ Tỉ qc

2- Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng 3- Giáo dục ý thức tự giác học

(5)

A/ Kiểm tra cũ B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập

- HD làm việc cá nhân * Chốt lại lời giải Bài tập

- HD häc sinh th¶o luËn nhãm + NhËn xÐt

- HD rút lời giải Bài tập

- HD th¶o luËn nhãm

- Nhận xét, chốt lại lời giải ỳng Bi

- Giữ lại làm t«t nhÊt, bỉ sung cho phong phó

3) Cđng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập giê tríc

- NhËn xÐt

- Đọc yêu cầu - Đọc từ in đậm(sgk) - Trao đổi nhóm đơi - Đọc u cầu + Trao đổi nhóm đơi

+ Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm bốn + Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu

+ Lµm bµi cá nhân, nêu miệng + Viết vào

-Đạo đức

Em lµ häc sinh líp ( tiÕt ). I/ Mơc tiªu.

Sau học này, học sinh biết:

- Vị thÕ cđa häc sinh líp so víi c¸c líp tríc

- Bớc đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu

- Vui tự hào học sinh lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lp

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, trun vỊ tÊm g¬ng HS líp - Học sinh: sách, vở, bút màu

1/ Khởi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

* Môc tiêu: Thấy vị HS lớp 5, vui tù hµo lµ häc sinh líp

* Cách tiến hành - HD thảo luận lớp

KL: Năm em lên lớp 5, lớplớn trờng Vì em phải gơng mẫu mặt để em lớp dới học tập b) Hoạt động 2: Làm tập

* Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ cỏc em lp

- HD tho lun nhúm ụi

KL: Các điểm a/, b/, c/, d/, e/ lµ nhiƯm vơ cđa häc sinh lớp mà cần phải thực

- Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em

- Quan sát tranh, ảnh sgk thảo luận theo câu hỏi:

- Thảo luận lớp trả lời câu hỏi sgk

- Nêu yêy cầu tập

- Tho luận tập theo nhóm đơi - Một vài nhóm trình bày trớc lớp

(6)

c) Hoạt động 3: Làm tập

* Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ thân

- HD tho lun nhúm ụi

KL: Cần phát huy điểm mà thực tốt khắc phục điểm h¹n chÕ

d) Hoạt động 4: Trị chơi “ Phóng viên” * Mục tiêu: Củng cố nội dung

* Cách tiến hành:

-Cho HS thay đóng vai phóng viên - Nhận xét kết luận

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trớc tới với nhiệm vụ học sinh lớp

- Thảo luận nhóm đơi

- Liên hệ thực tế thân trớc lớp

2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

-THỂ DỤC Đội hình đội ngũ. Trị chơi: Chạy tiếp sức. I.Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh

- Trò chơi: Chạy tiếp sức - Yêu cầu HS biết chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi

II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Đứng chỗ hát vỗ tay

-Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Trò chơi: tuỳ chọn

B.Phần 1)Đội hình đội ngũ

-Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng …

-Lần 1: Gv điều khiển nhận xét sửa sai cho HS

-Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển

1-2’ 1-2; 1-2’ 2-3’ 10-12’

2-3’

       

(7)

Quan sát sửa sai cho HS

-Tập hợp lớp phổ tổ chức tổ thi đua

-Quan sát – đánh giá biểu dương -Cho Cả lớp tập lại

2)Trò chơi vận động Chạy tiếp sức

-Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi -Cho tổ chơi thử 1-2 lần lớp chơi thử 1-2 lần

-Lớp chơi thức có thi đua C.Phần kết thúc

-Làm số động tác thả lỏng Cùng HS hệ thống

-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

6-8’

2-3 lÇn 2-3’ 1-2’ 1-2’

  

 

  

       

-Thø t ngày 31 tháng năm 2011

Tp c - Hc thuc lũng

Sắc màu em yêu.

I/ Mơc tiªu.

1- Đọc trơi chảy,lu lốt tồn với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Đọc số từ ngữ, thể tình cảm qua đọc 2- Hiểu từ ngữ

- Nội dung: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu quê hơng, ngời vật xung quanh, qua thể tình u q hơng đất nớc bạn nhỏ

- Häc thuộc số khổ thơ

3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi( trùc tiÕp)

2) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc(4 đoạn)

- §äc diƠn cảm toàn b) Tìm hiểu

* Cho học sinh đọc thầm toàn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- 1-2 em đọc trớc

- NhËn xÐt

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn )

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) lần kết hợp tìm hiểu giải giải nghĩa từ khó

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

(8)

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3;4 trả lời câu hỏi

- HD rót néi dung chÝnh

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng

- Theo dâi, n n¾n sưa sai

3) Cđng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bÞ giê sau

+ Nêu đọc to nội dung - Đọc nối tiếp toàn

- Đọc diễn cảm theo cặp - Luyện đọc thuộc lòng - 2-3 em thi đọc trớc lớp + Nhận xét ỏnh giỏ

-Toán

Ôn tập: Phép nhân phép chia hai phân số.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố kĩ thùc hiƯn phÐp nh©n, phÐp chia hai ph©n sè

- Vận dụng tính chất để thực phép nhân, phép chia hai phân số - Giáo dục ý thức tự giác học

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hot ng dy hc ch yu

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giới thiệu b)Bài

* Ôn tập vỊ phÐp nh©n, phÐp chia hai ph©n sè

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách viết

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Nêu phép nhân, phép chia hai phân số - Làm bảng ví dơ (sgk )

+ Ch÷a, nhËn xÐt

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ xung

- Làm vở, chữa bảng + Nhận xét

Bài giải: Diện tích bìa là:

1 x

1 =

1

6 ( m )

Diện tích phần là:

1

6 : =

18 ( m )

Đáp số:

-Kể chuyÖn

Kể chuyện nghe, đọc.

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ nói:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói anh hùng, danh nhân đất nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn câu chuyện 2- Rèn kĩ nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ §å dïng d¹y häc.

(9)

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

2) HD häc sinh kĨ chuyÖn

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề

- Gọi HS đọc đề HD xỏc nh

- Giải nghĩa từ: danh nhân - HD học sinh tìm chuyện sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể

- Nhận xét bổ sung

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt

- Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề - Xác định rõ việc cần làm theo yờu cu

- Đọc nối tiếp gợi ý sgk + Tìm hiểu thực theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện nói anh hùng, danh nhân

* Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- KĨ chun nhãm

- Thi kĨ tríc líp

- Nªu ý nghÜa c©u chun

- Trao đổi với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chn:

- Néi dung

- C¸ch kĨ

- Khả hiểu câu chuyện ngời kể -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nht

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

-Địa lí

Địa hình khoáng sản.

I/ Mục tiêu.

Học xong bµi nµy, häc sinh:

- Nắm đợc số đặc điểm địa hình, khống sản nớc ta

- Kể tên đợc vị trí số dãy núi, đồng lớn nớc ta

- Kể tên số khống sản nớc ta vị trí lợc đồ

- Giáo viên: nội dung bài, đồ - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

A/ Khi ng B/ Bài 1/ Địa hình

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1: Giới thiệu bài, đồ sgk gợi ý trả lời câu hỏi tìm nội dung mục

- Cả lớp hát hát yêu thích

- §äc thÇm mơc

+ Quan sát lợc đồ,bản đồ sgk thảo luận theo câu hỏi:

(10)

* Bíc 2:

- HD đồ

- Rót KL 2/ Kho¸ng s¶n

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: HD thảo luận nhóm đơi

* Bớc 2: HD trình bày kết làm việc - KÕt luËn: sgk

c) Hoạt động 3:(tổ chức trò chơi“Tiếp sức”) * Bớc 1: Treo lợc đồ

* Bớc 2: Cho tiến hành chơi * Bớc 3: Nhận xét đánh giá C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Một vài em nêu đặc điểm địa hình nớc ta

+ Chỉ đồ trình bày trớc lớp + Nhận xét, bổ sung

- §äc to néi dung chÝnh mơc

- Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đơi

- Cử đại diện báo cáo

- NhËn xÐt, hoµn chØnh néi dung

-THỂ DỤC

Đội hình đội ngũ – Trò chơi: Kết bạn. I.Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh

-Trò chơi: Kết bạn” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi kẻ sân chơi

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi: Thi đua xếp hàng

-Giậm chân chỗ theo nhịp B.Phần

1)Đội hình đội ngũ

-Quay phải quay trái, đều………: Điều khiển lớp tập 1-2 lần

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Kết bạn

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

       

(11)

luaät chơi

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc

Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống

-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

6-8’

2-3laàn 1-2’ 1-2’ 1-2’

  

  

       

-Thứ năm ngày tháng năm 2011

Toán

Hỗn số.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu hỗn số, đọc viết hỗn số

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng hỗn số - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra cị 2/ Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Giới thiệu bớc đầu hỗn số -Hớng dẫn học sinh viết, đọc hỗn số

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách đọc hỗn số Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng d)Củng cố - dặn dị

-Tãm t¾t nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Viết, đọc hỗn số: + 2

3 (hai hai phần ba )

+

10 (sáu năm phần mời)

+

4 ( ba phần t)

+ 40

100 ( hai vµ mơi phần trăm)

- Nêu yêu cầu, nêu miệng hỗn số + Nhận xét bổ xung

- Lµm nhãm

(12)

-TËp làm văn

Luyện tập tả cảnh.

I/ Mục tiªu.

1 Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài) Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể

3 Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bót mµu

III/ Các hoạt động dạy học ch yu

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Phần nhận xét

Bµi tËp

- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn

* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần Bài tập

- HD học sinh làm việc cá nhân + NhËn xÐt

- HD rút lời giải 3) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

4) PhÇn lun tËp

Bµi tËp : HD lµm viƯc theo nhãm

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phỳ

- Đọc yêu cầu

- c bài: Hồng sơng Hơng đọc thầm phần gii ngha t(sgk)

- Đọc thầm lại toàn văn

- Trao i nhúm ụi v xỏc nh phần mở bài, thân bài, kết

+ Ph¸t biÓu ý kiÕn

+ Nêu đọc to yêu cầu tập

- NhËn xÐt sù kh¸c biƯt thứ tự miêu tả hai văn

- Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến + Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng

- Đọc yêu cầu đọc thầm văn “Nắng tra”

+ Trao đổi nhóm đơi

+ Báo cáo kết làm việc

-Khoa häc

Cơ thể đợc hình thành nh th no?

I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:

- Nhn bit c th ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

- Phân biệt giai đoạn phát triển cđa thai nhi - Gi¸o dơc HS ý thøc ham häc bé m«n

II Đồ dùng dạy - học: Hình 10, 11 SGK III Hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra: 2 HS

2.Bµi míi:

a/ Giíi thiƯu bài:

- có nên phân biệt nam hay nữ XH hay không sao?

(13)

b/ Các hoạt động:

*Hoạt động Giảng giải:

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi bào thai * Cách tiến hành:

- GV đặt câu hỏi cho HS làm trắc nghiệm - GV kết luận

*Hoạt động Làm việc với SGK

-Môc tiêu: Hình thành cho HS biểu tợng thụ tinhvà PT thai nhi

- Cách tiến hành: - GV chốt ý

3 Củng cố- Dặn dò:

- GV khái quát HS chuẩn bị

- HS trả lời câu hỏi:

1.Cơ quan thể định giới tính ngời?

a C¬ quan sinh dơc b.Cơ quan hô hấp

c Cơ quan tuần hoàn d Cơ quan sinh dục

2 Cơ quan sinh dục nam có khả a Tạo tinh trùng b Tạo trứng

2 Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? a Tạo trứng b Tạo tinh trùng

- HS quan sát hình 1b,c, đọc thích, tìm thích phù hợp với hình

- HS trình bày

- HS quan sỏt hỡnh 2, 3, 4, trang 11 SGK tìm xem hình ứng với thích vừa đọc -HS đọc lại phn bn cn bit SGK

-Âm nhạc

Giáo viên chuyên dạy

-Lịch sử

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc.

I/ Mục tiêu.

Sau học này, häc sinh biÕt:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ

- Nhân dân đánh giá lòng yêu nớc Nguyễn Trờng Tộ nh

- Gi¸o dơc lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Häc sinh: s¸ch, vë, phiÕu

a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Giới thiệu nhằm nêu đợc: + Bối cảnh nớc ta nửa sau kỉ XIX + Một số ngời có tinh thần yêu nớc, muốn làm cho đất nớc giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng

- Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk) b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - HD thảo luận nhóm đơi nhằm nêu bật nhiệm vụ học

- C¶ lớp hát hát yêu thích

- Tho lun bi theo nhúm ụi

+ Các nhóm thảo luận ghi kết nháp * ý1:+ Mở réng quan hƯ ngo¹i giao

(14)

c) Hoạt động 3: (làm việc lớp)

- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận KL:

+ Vì vua quan nhà Nguyễn không tán thµnh

* ý3:+ Nguyễn Trờng Tộ có lịng yêu nớc, muốn canh tân đất nớc

+ Khâm phục tinh thần yêu nớc ông

- Một vài nhóm trình bày trớc lớp + NhËn xÐt bỉ xung

- §äc to néi dung sgk - Liên hệ thực tế thân

-Thứ sáu ngày tháng năm 2011

Toán

Hỗn số (tiếp theo).

I/ Mơc tiªu.

Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu hỗn số, đọc viết hỗn số

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng hỗn số - Giáo dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a) Giíi thiệu b)Bài

* Giới thiệu bớc đầu hỗn số

-Hớng dẫn học sinh cách chuyển hỗn số thành phân số

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách đọc hỗn số Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: HD làm

- ChÊm ch÷a, nhận xét d)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Viết, đọc hỗn số: + 2

3 (hai hai phần ba )

+

10 (sáu năm phần mời)

+

4 ( ba phần t)

+ 40

100 ( hai bốn mơi phần trăm)

- Nêu yêu cầu, nêu miệng hỗn số + Nhận xét bổ xung

- Làm nhóm

- Các nhóm báo cáo kết + NhËn xÐt bỉ xung

-Lun tõ câu

Luyn v t ng ngha. I/ Mục tiêu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh:

1.Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn

(15)

3.Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Phần nhận xét

Bµi tËp

- HD so sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn a sau đoạn văn b

* Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nh từ đồng nghĩa

b) Bµi tËp

- HD häc sinh làm việc cá nhân + Nhận xét

- HD rút lời giải 3) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nh

4) Phần luyện tập Bài tập

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài

- Giữ lại làm tôt nhất, bỉ sung cho phong phó

Bµi tËp

- HD đặt câu, nêu miệng - HD viết

- Đọc yêu cầu - Đọc từ in đậm(sgk)

- Trao đổi nhóm đơi, so sánh nghĩa cặp từ

+ Nêu đọc to yêu cầu tập - Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến + Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng - Đọc yêu cầu + Đọc từ in đậm + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu

+ Trao i nhúm ụi

+ Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu

+ Làm cá nhân, nêu miệng + Viết vào

-Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê.

I/ Mục tiêu.

1 Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài) Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể

4 Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

A/ Kiểm tra cị B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Phần nhn xột

Bài tập

- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn

- Đọc yêu cầu cđa bµi

- Đọc bài: Hồng sơng Hơng đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk)

- Đọc thầm lại toàn văn

(16)

* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần Bµi tËp

- HD häc sinh lµm viƯc cá nhân + Nhận xét

- HD rỳt lời giải 3) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

4) PhÇn lun tËp

Bài tập : HD làm việc theo nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải - Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phỳ

+ Ph¸t biĨu ý kiÕn

+ Nêu đọc to yêu cầu tập

- NhËn xét khác biệt thứ tự miêu tả hai văn

- Lm vic cỏ nhõn, phỏt biểu ý kiến + Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng

- Đọc yêu cầu đọc thầm văn “Nắng tra”

+ Trao i nhúm ụi

+ Báo cáo kết làm viƯc

-KÜ tht

§Ýnh khuy hai lỗ (tiết 2).

I/ Mục tiêu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật

- RÌn luyện tính cẩn thận

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu, khuy hai lỗ

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - HD quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ

- HD nhận xét đờng đính khuy, khoảng cách khuy

- HD quan sát so sánh vị trí khuy, lỗ khuyết hai nẹp áo

* Túm tt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật

- HD thao tác chuẩn bị đính khuy

- HD cách đính khuy, lần khâu đính khuy

- HD thao t¸c quÊn chØ

- HD thao tác kết thúc đính khuy

- Cả lớp hát hát: Em yêu trêng em

- Quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ - Đờng đính khuy, khoảng cách cỏc khuy

- Đọc lớt nội dung mục II

- Nêu tên bớc quy trình đính khuy - Đọc mục quan sát hình nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ + 1-2 em thực thao tác bớc - Đọc mục 2b quan sát hình 4, nờu cỏch ớnh khuy

+ em lên bảng thực thao tác

- Quan sát hình 5;6 nêu cách quấn chân khuy

(17)

* HD nhanh lần bớc đính khuy - Nhận xét kết luận

c) Hoạt động 3: HD thực hành đính khuy - Cho học sinh làm việc cá nhân

các điểm đính khuy * Thực hành đính khuy - Trng bày sản phẩm

-Sinh hoạt tập thể

Kiểm điểm tuần 1.

I/ Mơc tiªu.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ ChuÈn bị.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ ỏnh giá hoạt động lớp tuần qua

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm ®iÓm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp

- Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tuần qua

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giỏo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp

- VÒ häc tËp:

- Về đạo đức:

- VỊ tr× nỊ nÕp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ:

- V cỏc hot ng khỏc

Tuyên dơng, khen thởng: Vân Anh, Lơng, Duyên,Tú, Thuận A

Phê bình: Nam.Quy, Trờng,

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới

- Phỏt huy u điểm, thành tích đạt đợc

- Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp líp

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	29,15 KB