Đang tải... (xem toàn văn)
Bố mẹ ly dị, bất hoà… chính những tác động ấy dễ dàng làm cho các em cảm thấy thiếu tình thương và do đó trẻ đã “ ngả ” khi có sự quan tâm của người khác.. Thứ đến là sự mất cân đối về[r]
(1)CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH
Việc giáo dục giới tính cách mang lại số tác dụng hiệu sau:
- Khi em bước vào tuổi dậy thì, tị mị khao khát khám phá thay đổi thể nhu cầu việc giáo dục giới tính giúp giải nhu cầu - Kế em hiểu phần giới tính em có khả tự chăm sóc thân, phận giới tính
- Sự hiểu biết cịn giúp em phịng tránh đối phó với nguy xâm hại đến thân
- Từ hiểu biết em tự tin xây dựng mối quan hệ giới tính lành mạnh phù hợp với chuẩn mực xã hội
- Và điều quan trọng tạo mối quan hệ thân thiết gia đình, cha mẹ giáo dục cách tạo nên gần gũi, tin cậy cha mẹ em giai đoạn tuổi teen
Về mặt sinh lý: cần giúp em điềm sau:
- Nhận biết tượng dậy phát triển phận giới tính Đến tuổi dậy thì, em có nhiều thắc mắc, tị mị, quan tâm thể em bạn khác phái, điều diễn từ trước vào lớp
- Chăm sóc phận giới tính thể (phẫu thuật mắt cá voi, mặc đồ lót, vệ sinh kinh nguyệt)
- Phòng tránh bệnh lây nhiễm
- Quan hệ tình dục biện pháp tránh thai (lớp + 9) Về mặt tâm lý:
Tình bạn giai đoạn khó hiểu, thất thường ổn định Do đó, cần lưu ý quan hệ cư xử em với bạn khác giới Thứ giúp em phân biệt rung cảm giới tính tình cảm u thương
Trong quan hệ với bạn khác giới, nhiều bạn trẻ bị ghép đôi, thường sợ bị hiểu lầm, nên có thái độ sỗ sàng thơ lỗ cách ăn nói (dùng từ mày tao)… tránh né chí xua đuổi, dị ứng khơng muốn gặp Do đó, bậc phụ huynh nên giúp em vượt qua xúc đó, cách giúp em cư xử chừng mực khách quan
Một số đặc điểm tuổi teen tâm lý trẻ phải lưu ý:
- Lớp 6: khoảng từ học kì lớp 6, bạn bắt đầu giai đoạn dò dẫm yêu đơn phương
- Lớp 7: “nhìn vào đơi mắt bạn, thấy lòng xao xuyến lạ thường.” - Lớp 9: chủ động chinh phục, khơng cịn rụt rè trước
(2)Yêu người Lòng khốn nạn…
Nghĩ người thứ hai.” “Người đời có đơi. Cớ tơi đơn cơi mình Nhưng mà… phải có niềm tin
Trước – sau – nàng … … riêng anh thôi.”
Một số nguyên nhân em yêu sớm:
1 Cảm xúc giới tính ngộ nhận Trong giai đoạn này, tâm sinh lý em có nhiều thay đổi mà đơi em khơng cảm xúc giới tính đâu tình u Do dễ dàng dẫn đến ngộ nhận Và phần nguyên nhân ngộ nhận, đến từ phía bạn bè trẻ bị ghép đơi; từ phía thầy giáo tâm đến vài bạn; đến từ phía gia đình trẻ phát cha mẹ cư xử khơng bình thường!
2 Ảnh hưởng từ gia đình Bố mẹ ly dị, bất hồ… tác động dễ dàng làm cho em cảm thấy thiếu tình thương trẻ “ngả” có quan tâm người khác Thứ đến cân đối giới tính gia đình Có nhiều gia đình “con bề” dễ khiến em có khuynh hướng tìm đến với người khác phái Và phải kể đến vị em gia đình Nếu em có vị khơng tốt, khơng tơn trọng trẻ dễ dàng tìm đến với người khác quan tâm
3 Ảnh hưởng xã hội Ngày nay, phương tiện truyền thông phát triển không chọn lọc, với yếu đuối thiếu kinh nghiệm, em dễ dàng bị tiêm nhiễm xu hướng tự hoá mối quan hệ Thứ nữa, em có khuynh hướng bắt chước lãng mạn phim ảnh
Sau tình mà phụ huynh thường gặp phải Nhưng cách giải khác nhau:
Con trai lớp xem phim sex bị mẹ phát Con học lớp có “người yêu”
Một bạn trẻ chia sẻ kinh nghiệm mà bạn có dịp đọc Người mẹ phát xem phim sex khơng tỏ bực tức, mà nhẹ nhàng hướng dẫn cách “cùng xem với con” để từ có thơng cảm với Rồi sau hướng dẫn biết giá trị đích thực
Một cách giải khác có bà mẹ phát lớp xem “nhật kí Vàng Anh” vào buổi tối, khun ngủ đợi sáng hơm sau trị chuyện với
(3)khơng với đối tượng Từ đó, bà mẹ hướng dẫn biết ý nghĩa đích thực, dạy trẻ biết thêm luật pháp vấn đề tình dục
- “làm emyêu sớm?”
Về mặt xã hội:
- Giới trẻ có tượng nam xỏ bơng tai, để tóc dài, nữ giày to, bè… giá trị đạo đức thẩm mỹ giới trẻ ngày xa lạ với bậc phụ huynh Do bậc phụ huynh cần khéo léo hướng dẫn từ từ, tuỳ vào hoàn cảnh cụ thể xứng hợp với đạo đức thẩm mỹ giới tính
- Đặc biệt quan tâm thái độ bạn khác giới ngồi gia đình, cách ứng xử gái với ông, cha, cậu, trai với bà, mẹ, cơ, dì …
- Nhận thức vai trị tiến bình đẳng xã hội Trong gia đình bố phụ giúp mẹ làm việc nhà, mẹ làm cơng tác xã hội bố, hình thành nên em có nhận thức bình đẳng
Những nội dung giáo dục giới tính cho em khơng nên ý riêng mặt “sinh sản giới tính” mà phải toàn diện “tâm lý, sinh lý xã hội.” Tuy nhiên câu hỏi đặt phải giáo dục cách nào?
- Thơng thường cha dạy trai mẹ dạy gái, tới tuổi dậy thì, mặt tâm lý đạo đức, cần số thay đổi cách thức giáo dục Lúc thật thích hợp bố hướng dẫn gái mẹ bảo trai
- Có thể sử dụng biện pháp khác chủ động trò chuyện với con, trả lời thắc mắc con, tìm tài liệu cho tham khảo, làm gương cho qua cách sống cư xử…
Ngoài yêu cầu giáo dục giới tính cho con:
Cha mẹ cần có hiểu biết phát triển tâm sinh lý trẻ
Lắng nghe để hiểu thắc mắc Sự hiếu kỳ trẻ bình thường, cha mẹ khơng nên lo lắng
Có thái độ tự nhiên giải thích, hướng dẫn
Trung thực, khơng nói dối Cố gắng hướng dẫn xác khoa học; chân thành thừa nhận vấn đề cha mẹ chưa đủ sức hướng dẫn
Dùng ngơn ngữ thích hợp với em
Tận dụng hội để cung cấp kiến thức cho em