Tuần 26: Đất nước Việt nam

-Trẻ biết cách trườn kết hợp qua ghế thể dục -Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ biết chơi trò chơi.. 2.Kỹ năng.[r]

Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Đất nước Việt Nam

Thời gian thực từ: 11/5/2020 A- TỔ CHỨC Hoạt

động

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ Thể Dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2.Trò chuyện chủ đề:

-Trò chuyện với trẻ chủ đề đất nước người Việt nam

- Cho trẻ xem tranh ảnh video, bài hát quê hương đất nước Việt Nam

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng + Hô hấp: Thổi nơ

+Tay : Tay đưa trước lên cao +Bụng : Đứng cúi phía trước tay chạm ngón chân

+Chân : Đưa phía + Bật : Bật tách khép chân

- Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô - Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

-Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ -Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp - Giúp trẻ hiểu chủ đề học,biết số địa điểm tiếng thủ đô

- Trẻ ý lắng nghe cơ, phát triển tư duy, trí tưởng tượng óc sáng tạo

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục - Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp

-Trang phục cô gọn gàng

-Sổ điểm danh - Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

Từ ngày 4/5/2020 – 22/5/2020 Số tuần thực :01 tuần đến ngày : 15/5/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2, Trị chuyện:

+ Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh thủ như: Lăng Bác, Hồ gươm, vườn bách thú, Hồ tây…… + Trò chuyện với trẻ nội dung tranh

-> Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn nét văn hóa, sắc dân tộc Việt Nam, yêu quê hương đất nước

3 Điểm danh:

-Cô lấy sổ gọi tên điểm danh bạn học 4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu”, chuyển đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác

- Mỗi động tác tập lần x nhịp + Hơ hấp: Thổi bóng bay

+Tay : Tay đưa trước gập trước ngực

+Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên +Chân : Ngồi khuỵu gối

+ Bật : Bật tiến trước * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quanh sân thả lỏng

-Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trị chuyện

-Dạ

-Quan sát tranh -Trị chuyện

-Khởi động -Dàn hàng

-Tập PTC

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

Hoạt động ngoà i trời

1.Hoạt động có chủ đích. - Quan sát thời tiết

- Lắng nghe âm khác sân trường

2.Trò chơi vận động - Tung bóng

- Nhảy lị cị - Mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do

-Chơi với cát nước, vẽ phấn sân

- Trẻ nhận biết khác thời tiết ngày -Lắng nghe phân biệt âm khác nhau.Rèn luyện kỹ quan sát so sánh,phân biệt

- Giúp trẻ mở rộng hiểu biết,phát triển tư ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động,biết giữ an toàn chơi

- Sân trường

Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng

-Bóng - Sân chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có mục đích

- Cơ trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát

+ Con thấy bầu trời hôm nào? Nhiều mây hay mây?

+Thời tiết ngày hơm thấy nào?Có khác ngày không?

-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết -Cho trẻ xem tranh số tượng tự nhiên đặt câu hỏi đàm thoại trị chuyện trẻ:

+Các nhìn thấy tượng tự nhiên ? +Khi trời mưa thấy bầu trời ? +Mưa có tác dụng tới sống người loại động thực vật

-Giáo dục trẻ trồng xanh bảo vệ khí khơng chặt phá rừng xả rác bữa bãi

- Các nghe thấy âm nào?

- Mỗi loiaj PTGT hay tiếng rơi tự nhiên, tiếng ve kêu,… tạo tiếng động ( âm thanh) khác 2.Trị chơi vận động;

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi *TC: ‘Chuyền bóng”

- Cách chơi: Cô cho lớp đứng thành vịng trịn người quản trị đứng bạn đọc b thơ bóng con, tung bóng cho bạn, bạn bắt bóng lại tung bóng cho bạn khác bắt, trẻ tung bắt bóng phạm vi vịng trịn trẻ đứng + Cô tổ chức cho trẻ chơi

* TC: ‘ Nhảy lò cò”

- Cách chơi: Cơ trẻ đọc lời ca nhảy lị cị thực nhảy

* TC: Mèo đuổi chuột

- Cô nêu lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giáo dục trẻ 3 Chơi tự do

- Cô trò chuyện với trẻ danh lam thắng cảnh cho trẻ chơi với cát nước GD trẻ biết chơi an tồn giữ gìn VSMT, bảo quản đồ chơi tốt

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ phấn sân

- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân vào lớp.Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước

-Trẻ quan sát

-Mưa gió sấm chớp -Cung cấp nước cho người

-Lắng nghe

Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

* Góc đóng vai - Cửa hàng lưu niệm

- Gia đình thăm Lăng Bác

*Góc xây dựng

-Xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí Minh

*Góc Nghệ thuật

-Vẽ vườn hoa, nhà sàn Bác

- Hát hát Bác

*Góc sách

- Làm sách tranh truyện, hình ảnh Bác

*Góc khoa học

- Chăm sóc tưới xanh

- Biết thể vai chơi

- Biết cách trang trí cửa hàng lưu niệm cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng -Mở rộng giao tiếp cho trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ.Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình,mở rộng giao tiếp

-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm sản phẩm

-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể tình cảm qua hát

-Nhận biết số hình ảnh tranh Biết đọc diễn cảm thơ nói chủ điểm -Trẻ biết chơi với đồ chơi trời,giữ vệ sinh sau chơi

- Rèn luyện giác quan,

Hàng lưu niệm -Đồ dùng gia đình Đồ chơi bán hàng

- Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa

-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi

2 Q trình chơi: Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi + Con đóng vai gì?

+ Cơng việc làm gì? + Con có thích cơng việc khơng?

- Giáo dục trẻ biết thực nếp sống văn minh không xô đẩy lên tàu xe., vào thăm Lăng Bác,

*Góc xây dựng:

- Các bác xếp mơ hình ?

+ Bác cần nguyên liệu để xếp?

+ Bác mua nguyên liệu đâu, để tơi chở giúp bác nhé? *Góc Nghệ thuật:

-Vẽ vườn hoa, nhà sàn Bác - Hát hát chủ đề

*Góc sách

+ Sưu tầm ,xem tranh ảnh, làm sách tranh truyện Bác

*Góc khoa học:

- Chăm sóc tưới xanh Kết thúc chơi :

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho trẻ tự giới thiệu góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

-Bán hàng -Có

-Tơi xây viện bảo tàng HCM

-Tơi cần có gạch,xi măng,cát

-Tơi trồng bóng mát

-Chơi bạn đoàn kết

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Trẻ ôn thơ, hát, câu truyện học + Cho trẻ học số loại ATGT, toán, chữ cái,…

+ Trẻ vào chơi góc theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề Nước

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại sáng học - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.đọc thơ, hát, kể truyện + Động viên khuyến khích trẻ

+ Cơ tổ chức cho trẻ học số loại vào buổi chiều

- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên cá nhân bạn nhận xét cho bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi

-Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào cô chào bạn

Tên hoạt động : Thể dục:

- VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1.5m x30cm - TCVĐ:Thi xem chạy nhanh

Hoạt động bổ trợ :- Bài hát: Yêu Hà Nội I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức.

-Trẻ biết cách trườn kết hợp qua ghế thể dục -Trẻ biết thực theo yêu cầu cô -Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ vận động trườn, trèo cho trẻ -Kỹ khéo léo trườn, trèo

-Kỹ quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên -Đài đĩa,bài tập 2 Đồ dùng cho trẻ

- Ghế thể dục 3 Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT Đ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài:Yêu Hà Nội -Trò chuyện trẻ chủ đề ?

-Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước

-Trẻ hát

- Trò chuyện 2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập phải làm gì?

-Chúng phải ăn uống đầy dủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh

-Hôm cô tập tập “ Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể Dục ”

-Trước vào tập có bị ốm,bị đau tay ,đau chân không?

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời:Có khơng

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

+Tay : Tay đưa trước lên cao (NM)

+Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên +Chân : Ngồi khuỵu gối

+ Bật : Bật tiến trước

* Vận động bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

chúng học nhiều vận động đòi hỏi khéo léo hơm có tập địi hỏi sức mạnh dẻo dai bền bỉ tay chân khéo léo nhanh nhẹn bài: “Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục”

-Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư chuẩn bị: Nằm sát sàn chân co chân chân duỗi tay gập , tay đưa trước ngón tay chạm vào vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh trườn phía trước , chân trái co, chân phải duỗi tay phải đưa thẳng phía trước đẩy mạnh thân người phía trước đồng thời co chân phải để lấy đà, trườn chân tay cho tồn thân áp sát sàn, chân khơng đưa cao trườn đến ghế hai tay ôm giữ ghế, ngực bụng sát ghế đưa chân trèo qua ghế sau đứng dậy cuối hàng

-Cơ vừa thực xong vận động gì?

-Lần 3:Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động ?

-Cho trẻ thực 4-5 lần

-Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * TCVĐ: Thi xem chạy nhanh

Cách chơi : Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm tìm người chạy nhanh quãng đường định

-Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời -Cho trẻ chơi -5 phút

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

-Tập theo cô nhịp 2x4 NM tập 3x8

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

4.củng cố:

-Các vừa học học gì?chơi trị chơi gì?

-Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục 5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

-Lắng nghe,ra chơi

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng năm 2020 Tên hoạt động : KPKH :Tìm hiểu Thủ đô Hà Nội

Hoạt động bổ trợ : Hát: Yêu Hà Nội I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết số danh lam thắng cảnh Hà Nội - Biết số ăn đặc sản Hà Nội

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả nhanh nhạy giác quan 3 Thái độ

- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường,biết yêu quê hương tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cô, trẻ

- Tranh ảnh Hồ gươm, Lăng bác, Quốc Tử Giám - Tranh, ảnh số ẩm thực tiếng Hà Nội Địa điểm

- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ hát : Yêu Hà Nội + Bài hát nói địa danh nào?

+ Con đến thăm địa danh chưa? 2 Giới thiệu bài

- Hơm cháu tìm hiểu danh lam thắng cảnh tiếng Hà Nội

Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá Hồ Gươm, Lăng Bác, Quốc Tử Giám

+ Tranh : Vẽ Hồ Gươm - Bức tranh vẽ ?

- Con biết Hồ Gươm ?

- Mặt nước Hồ Gươm ? - Mọi người làm ?

- Hồ Gươm có nhiều tên gọi khác hồ tả vọng, hồ hoàn kiếm Hồ Hồn Kiếm cịn gắn liền với chiến cơng Vua Lê Lợi Vua Lê Lợi đến để trả gươm nên gọi hồ hoàn kiếm

+ Tranh : Vẽ Lăng Bác - Đây đâu ?

- Trẻ hát

- Hồ Gươm - Trong, xanh - Đi dạo,

- Cảnh Lăng Bác ? - Mọi người làm ?

- Lăng Bác nơi bác yên nghỉ Mọi người thường đến để thăm viếng Bác Lăng Bác cảnh vật đẹp Khi đến thăm quan nhớ phải giữ gìn vệ sinh sẽ, khơng nói to, đùa nghịch,

+ Tranh : Vẽ Quốc tử Giám

- Các quan sát danh lam Hà Nội ? - Con biết Quốc Tử giám ?

- Bạn biết kể cho bạn nghe ?

- Cô giới thiệu : Quốc Tử giám nơi ghi dấu nhiều nhân tài đất nước Mỗi bia ghi nhiều tên tuổi người đỗ đạt cao kì thi. * Hoạt động 2: Tìm hiểu số ăn đặc sản Hà Nội

- Các vừa khám phá danh lam thắng cảnh đẹp Hà Nội Bây cháu tìm hiểu số ẩm thực đặc sản Hà Nội

+ Tranh 1: Phở Hà Nội, kem tràng tiền - Đây gì?

- Con ăn phở Hà Nội chưa?

- ăn kem Tràng Tiền thấy nào? + Tranh 2: Bún thang, chả cá Lã Vọng

- Cô giới thiệu với ăn đặc sản Hà Nội bún thang chả cá Lã Vọng Ngồi cịn nhiều ăn khác cốm làng Vòng, chả Quế Hà Nội,

- Giáo dục trẻ Dù thăm quan địa danh phải giữ gìn vệ sinh môi trường

* Hoạt động 3: TC: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành Vòng trịn Bên 4- hình vng nhỏ Mỗi hình vng địa danh ăn đặc sản Hà Nội Khi nói đến địa danh ăn trẻ phải bật nhanh vào ô vuông tương ứng với nội dung cô yêu cầu Mỗi ô vuông bạn bật vào Bạn bật sau bạn thứ khơng tìm thấy vng phải nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi thay đổi hiệu lệnh liên tục để rèn luyện phản xạ cho trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Hôm tìm hiểu gì? Được chơi trị chơi gì?

Giáo dục trẻ biết bảo vệ danh lam thắng cảnh tự

- Có nhiều hoa, người - Xếp hàng vào Lăng thăm Bác

- Quốc Tử Giám - Trẻ kể theo ý trẻ

- Phở, kem - Trẻ trả lời -Ngon -Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

- Tìm hiểu thủ Hà Nội

hào truyền thống dân tộc Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

5 Kết thúc

- Cho trẻ sân chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng năm 2020 Tên hoạt động: LQVCC – Làm quen chữ :g,y

Hoạt động bổ trợ : Hát : Quê hương tươi đẹp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ g, y

- Trẻ phân biệt chữ g,y theo đặc điểm, cấu tạo nét Kĩ năng:

- Rèn kĩ phát âm, kĩ phân tích, so sánh phân biệt chữ g,y - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Rèn luyện khéo léo đôi tay Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ thể thời tiết thay đổi II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô:

+ Chữ g, y để trẻ sờ nét

+ Bức tranh “ Quảng Ninh”, “Hạ Long bay” + Tivi, máy tính

+ bảng đa

+ Nhạc hát: “Quảng Ninh quê em”, “Quê hương tươi đẹp” 2.Đồ dung trẻ:

+ Mỗi trẻ rổ đồ dùng (dây điện, thẻ chữ g, y) Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

-Cho trẻ hát : Quê hương tươi đẹp

-Đàm thoại trò chuyện với trẻ số danh lam thắng cảnh tiếng Quảng Ninh

-Cô giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên cối xung quanh bảo vệ môi trường

-Trẻ hát

-Hơm lớp học làm quen với nhóm chữ mới, chữ g, y đồng ý không nào?

-Có 3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Ơn chữ học:

- Cô cho trẻ xem hình tranh tên tỉnh mà trẻ sống “Quảng Ninh” tranh có từ “ Quảng Ninh” ( cô cho trẻ nhắc lại từ “Quảng Ninh” )

- Cô hỏi trẻ :Trong từ “ Quảng Ninh” có chữ làm quen ?

- Cô mời trẻ lên kích vào máy tính chữ học ( lớp phát âm )

-Ôn chữ cô

b Hoạt động 2:

*Làm quen chữ g:

- Cô giới thiệu chữ g phát âm (2-3 lần) - Cô mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm

- Cơ cho trẻ sờ phát nét chữ g theo tổ Sau đó, hỏi trẻ:

+ Ai có nhận xét chữ g?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ g máy (chữ g gồm có nét: nét cong hở phải nét móc ) - Ngồi chữ g in thường giới thiệu chữ G in hoa chữ g viết thường vào lớp làm quen

+ Con có nhận xét kiểu chữ ? - Cho trẻ phát âm lại

*Làm quen chữ y :

- Cho trẻ xem tranh vẽ “ Hạ Long bay”, cho trẻ đọc từ tranh

- Cho trẻ phát âm chữ làm quen - Cô giới thiệu chữ y phát âm.(2-3 lần) - Cơ mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm - Cô cho trẻ sờ phát nét chữ y + Bạn có nhận xét chữ y ?

- Cô phân tích cấu tạo nét chữ y máy (chữ gồm có nét: nét xiên phải ngắn mơt nét xiên trái dài)

- Ngồi chữ y in thường cô giới thiệu chữ Y in hoa chữ y viết thường.Vào lớp học - Các có nhận xét kiểu chữ này?

-Cho trẻ phát âm lại

* So sánh giống khác chữ g – y: - Khác nhau:

+ Chữ g gồm nét cong hở phải nét móc

-Lắng nghe

Quan sát -Khám phá

-Quan sát

-Lắng nghe

+ Chữ y gồm nét xiên phải ngắn nét xiên trái dài

- Cho trẻ phát âm lại g – y

c Hoạt động : Trò chơi củng cố *Trò chơi 1: “Bé khéo tay”

- Cách chơi: Khi nghe cô phát âm chữ nào, trẻ chọn thẻ chữ dùng sợi dây điện để uốn tạo nét chữ +Lần 1: Cho trẻ tạo chữ dây điện

+Lần 2: Cho trẻ xếp chữ phát âm +Lần 3: Cô cho trẻ chọn thẻ chữ giơ lên *Trị chơi 2: “Ngơi nhà chữ cái”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi , hướng dẫn cách chơi + Cách chơi : Cô mở nhạc, trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh tìm nhà, trẻ chạy thật nhanh ngơi nhà có chứa chữ giống với chữ trẻ cầm tay + Luật chơi : Bạn chạy khơng nhà nhảy lị cị

- Cho trẻ chơi - lần, sau lần cho trẻ đổi thẻ chữ

-Tham gia chơi

-Lắng nghe

-Tham gia chơi

4 Củng cố giáo dục

-Cô vừa học choi với chữ ? Trẻ kể 5 Kết thúc

- Về nhà tìm chữ học qua sách báo phát âm cho bố mẹ nghe

-Cho trẻ chơi - Ra chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng năm 2020 Tên hoạt động : TỐN : Trị chơi với khối

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: Kiến thức

- Củng cố nhận biết khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật đặc điểm, tính chất chúng

2 Kỹ

- Phát triển khả liên tưởng suy đoán, củng cố kỹ xếp xen kẽ kỹ tạo hình cho trẻ

- Giáo dục tính tập thể , tính thẩm mỹ, vệ sinh II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ

- Dưa leo, cà chua, khổ qua, mướp, bí xanh, cà chua, khoai tây, sơ ri - Dao nhựa, khăn lau tay

- Rổ đựng khối nhựa, nhóm rổ,mỗi loại khối

- Giấy có vẽ sẵn hình khối (khối cầu, khối chữ nhật, khối vuông) - Bút vẽ

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Trị chuyện trẻ Trị chuyện

2 Giới thiệu

- Hôm cô chơi với khối nhé! 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Ôn nhận biết khối cầu, trụ, khối vuông, khối chữ nhật

TC : “Thi nhanh”

- Yêu cầu : Trẻ chọn khối qua đặc điểm, tính chất + Lần : Chọn khối đứng lăn mặt

phẳng

- Trẻ chọn khối trụ + Lần : Chọn khối có mặt hình vng - Trẻ chọn khối vuông + Lần : Hai trẻ chơi với nhau, trẻ đeo mặt nạ đoán

khối bạn trước mặt đưa

- Hai trẻ cạnh nhau, bắt cặp thực trò chơi

VD :

Trẻ A đoán : Có phải bạn cầm khối trịn dài phải khơng ?

Trẻ B : Đúng

Trẻ A : Vậy tơi đốn khối trụ (Mở mặt nạ xem)

Lần : Đổi trẻ đeo mặt nạ

b Hoạt động :TC : “Xếp bồn cây”

- Yêu cầu : Xây xen kẽ khối theo luật trang trí - Cách chơi : Chia trẻ làm đội (A,B), trẻ bàn bạc

cách xếp đội thực thời gian phút

- VD : Đội A : Xếp khối chữ nhật nằm ngang màu đỏ, khối trụ đứng, khối vng…

-Trẻ nhóm bàn bạc cách xếp thực

- Đại diện bạn trình bày lại cách xếp c Hoạt động : “Thi tài vẽ”

*Yêu cầu :

“Vẽ thêm nét vào hình khối thành đồ vật khác nhau”

- Trẻ suy nghĩ thực

*Cách chơi:

- Cô hỏi gợi ý cho trẻ:

“Những đồ vật có dạng khối cầu?(vng, trụ, chữ nhật) ”

- Trẻ trả lời bóng, bóng đèn trịn, địa cầu… (ca, hộp quà, tủ lạnh….)

- Mỗi trẻ chọn cho hình vẽ sẵn suy nghĩ vẽ thêm nét thành đồ vật

- VD :

+Hình khối trụ cháu vẽ thêm quai thành ca uống nước

+Từ khối hình chữ nhật cháu vẽ thêm vào thành tủ lạnh, tủ thuốc

+Từ hình trịn, thêm vào nét xiên bên trong, vẽ bóng có dạng khối cầu (Sử dụng sản phẩm trẻ đóng thành tập sách

cho trẻ xem) 4 Củng cố giáo dục

-Hơm chơi trị chơi gì?

Trả lời 5 Kết thúc

- Hát : “Hãy vỗ tay”

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình - Vẽ, tơ màu cờ tổ quốc

Hoạt động bổ trợ: Hát – Yêu Hà Nội I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên goi, hình dạng, màu sắc cờ tổ quốc - Trẻ biết vẽ, tô màu cờ tổ quốc

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ vẽ tô

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ ,tự hào đất nước Việt Nam II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi trẻ

- Hộp bí mật có cờ tổ quốc, bảng để treo cờ - Giấy A4 cho trẻ vẽ tô màu

- Bút màu, bút chì 2 Địa điểm:

- Lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

-Cô trẻ hát vận động theo nhạc “yêu Hà Nội”

- Đàm thoại nội dung hát 2 Giới thiệu bài:

-Khi đến Hà Nội thăm quan Lăng Bác dự lễ kéo cờ hạ cờ nghiêm trang, long trọng Và quốc gia có cờ riêng mang màu sắc, hình dạng ý nghĩa riêng dân tộc

- Hôm cô dạy vẽ , tô màu cờ tổ quốc Việt Nam

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khám phá hộp bí mật. - Trị chơi: khám phá hộp bí mật - Cơ giới thiệu với trẻ hộp bí mật

- Cho vài trẻ lên sờ đốn xem hộp có gì? - Cơ mở hộp, cho trẻ nhìn đốn tiếp xem vật gì?

Cơ căng cờ lên bảng

Trò chuyện với trẻ cờ tổ quốc: màu sắc, hình dạng giới thiệu ý nghĩa cờ cho trẻ

+ Lá cờ tổ quốc có dạng hình gì? + Màu sắc cờ nào?

+ Các có biết cờ tổ quốc có ý nghĩa không?

- Cô chốt lại: Lá cờ tổ quốc có hình chữ nhật đỏ, có ngơi vàng năm cánh Nền đỏ tượng trưng cho cách mạng, màu vàng màu truyền thống tượng trưng cho dân tộc Việt Nam cánh tượng trưng cho tâng lớp sĩ, nông, công, thương, binh đồn kết

* Hoạt động 2: Cơ vẽ mẫu tô màu cờ tổ quốc - Đầu tiên vẽ hình chữ nhật gồm cạnh dài

- Trẻ hát vận động - Đàm thoại cô - Trẻ nghe

Trẻ sờ đoán

Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

cạnh ngắn tương ứng với nét ngang nét thẳng đứng Sau vẽ ngơi năm cánh hình chữ nhật Sau tơ ngơi năm cánh màu vàng, tơ màu cịn lại màu đỏ Cô vẽ tô màu xong cờ tổ quốc

- Bây biết vẽ tô màu cờ tổ quốc chưa?

- Các ý vẽ thật cân đối tô màu cờ thật đẹp

* Hoạt động 3: Trò chơi: Trẻ vẽ

- Cô nhạc nhẹ nhàng hát chủ đề cho trẻ nghe q trình trẻ vẽ

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ cần thiết Nhất phần vẽ cánh

- Nhắc nhở trẻ vẽ cân đối tô màu tay cho cờ đẹp

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm gợi ý trẻ quan sát vẽ đưa nhận xét ý kiến riêng mình: + Con thích vẽ bạn nào?

+ Vì thích?

+ Giáo dục trẻ đoàn kết biết tự hào dân tộc, tự hào quốc kì Việt nam

-4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước tự hào dân tộc Việt tự hào quốc kì Việt Nam

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ quan sát nghe cô hướng dẫn

Trẻ vẽ

Trẻ nhận xét

Vẽ, tô màu cờ tổ quốc

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)