- Cô cho trẻ tự phân vai chơi với nhau trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi.. - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau.[r]
(1)KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY THÁNG 12/2020
TUẦN 13: Thứ ngày 03/12/2020 lớp MG tuổi A3 I TÊN HOẠT ĐỘNG: TỔ CHỨC ĐĨN TRẺ
1- Mục đích – Yêu cầu.
– Trẻ biết vị trí xếp lớp, rèn luyện thói quen tự phục vụ cho trẻ, tự cất quần áo, giầy dép, ba lô cho vào nơi quy định Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
– Rèn cho trẻ lễ phép với giáo viên, trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ trước vào lớp
– Giúp trẻ có tâm thoải mái, hứng thú khỏe khoắn bước vào hoạt động ngày Tạo tình cảm cô trẻ, tạo niềm tin cho phụ huynh
- Giữ gìn vệ sinh phịng chống dịch bệnh covit -19 2- Chuẩn bị:
- Cô đến sớm 15 phút thơng thống phịng học, qt dọn, lau phịng làm ướt khăn, trải chiếu đón trẻ Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi mầm non ngày
- Nước rủa tay, dung dịch sát khuẩn - Giá để đồ dùng cá nhân
3 Tổ chức thực hiện:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ,
niềm nở thân thiện trẻ, với phụ huynh Gần gũi nhiều nhiều với trẻ học, tiếp xúc làm quen với trẻ hay khóc Lưu ý trẻ bị ốm, mệt
- Trao đổi với phụ huynh tình hình đầu năm học, trao đổi thơng tin cá nhân trẻ, tình hình sức khỏe trẻ với phụ huynh, cơng tác phòng chống dịch Covid-19
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ vào lớp
- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng nhân
(2)II TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình
1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ bước đầu biết nhập vai chơi thể vai chơi - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn biết nhường nhịn chơi
- Trẻ biết thu dọn đồ chơi sau chơi xong, biết bảo vệ giữ gìn đồ chơi - Dạy trẻ kỹ giao tiếp chơi
- Rèn cho trẻ khả sáng tạo, phát huy tính tích cực sáng tạo chơi 2 Chuẩn bị
- Đồ chơi xếp hình, đồ chơi nấu ăn, xanh, thảm cỏ
- Đất nặn, bảng con, máy tính, số trị chơi máy tính Sách tranh chủ đề
- Giấy màu, giấy gam, bút màu,vở tạo hình 3 Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Trò chuyện với trẻ
- Cô trẻ hát “ Chú đội” trò chuyện
- Con vừa hát hát gì?
- Khi đến trường thấy có vui khơng? - Ai chơi góc phân vai…
- Khi chơi chơi nào?, Khi chơi xong phải làm gì?
- Cho trẻ nhẹ nhàng góc 2 Giới thiệu góc chơi:
- Cơ dẫn trẻ tới góc chơi giới thiệu với trẻ góc chơi
- Cơ vào góc xây dựng hỏi trẻ góc gì? - Góc xây dựng làm gì?
- Tương tự góc đặt câu hỏi với trẻ 3 Trẻ tự chọn góc chơi:
- Các thích chơi góc nào?
- Hát bạn - Trả lời câu hỏi
(3)- Giáo dục: Trong chơi phải nhỉ?
Các chơi đoàn kết giúp đỡ nhau, không tranh giành, không quang ném đồ chơi Khi chơi xong cất gọn đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, nơi quy định 4 Phân vai chơi:
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi với góc chơi, trẻ mà chưa phân vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi
- Cô hướng dẫn cho trẻ chơi tạo liên kết với
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Cô quan sát trẻ dàn xếp góc chơi
- Góc trẻ cịn lúng túng chơi trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực
- Cô bao quát khuyến khích trẻ liên kết nhóm chơi khác
6 Nhận xét góc chơi:
- Cơ nhận xét q trình chơi - Cơ cho trẻ tham quan góc - Cơ đặt câu hỏi cho trẻ trả lời 7 Kết thúc:
- Cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi
- Khen ngợi, động viên trẻ, hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ trả lời
- Chơi đoàn kết
(4)Thứ ngày 04/12/2020 lớp MG tuổi C1 I TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ “Làm Bác sỹ” Hoạt động bổ trợ: Hát cháu yêu cô công nhân I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức: - Trẻ thuộc lời thơ
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung thơ Kĩ năng:
- Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Rèn mạnh dạn cho trẻ 3 Giáo dục:
- Yêu mến công việc ngành nghề II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Tranh ảnh minh họa nội dung thơ - Que
2 Địa điểm tổ chức. - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô cho trẻ hát “Cháu u cơng nhân” Trị chuyện trẻ số nghề xã hội - Các ơi, vừa hát hát gì?
- Chú cơng nhân làm gì?
- Cịn cơng nhân dệt may cho nhiều quần áo đẹp để mặc hàng ngày Các có biết nghề cơng nhân khơng?
- Thế ngồi nghề thợ xây, thợ may có biết nghề khác khơng?
* Cô khái quát lại: Giáo dục trẻ, tôn trọng nghề xã hội, tôn trọng người lao động sản phẩm mà người lao động làm
- Trẻ hát - Trị truyện - Cháu yêu cô công nhân
(5)- Các ạ, Ngoài nghề vừa kể cịn có nghề có ích cho xã hội mà đọc cho nghe nghề Bác Sỹ Đó thơ “ Làm Bác Sỹ” Của tác giả Lê Ngân Các ngồi ngoan nghe cô đọc thơ
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm. - Cô giới thiệu tên thơ : Làm Bác Sỹ - Cô đọc diễn cảm lần
- Giảng nội dung bài: Bài thơ nói bạn nhỏ giả làm bác sỹ để khám bệnh cho mẹ
- Cô đọc cho trẻ nghe lần kết hợp tranh minh họa
- Cô đọc lần kết hợp với dụng cụ phách tre 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ có ai?
+ Bạn nhỏ mời mẹ ngồi nào? + Để khám cho?
+ Bác sỹ chuẩn đoán bệnh gì? + Do mẹ đâu?
+ Bác sỹ nói với mẹ thuốc làm sao? +Uống thuốc với nước nào? + Nếu tiêm cảm thấy nào? + Mẹ Khi bị tiêm?
+ Mẹ hỏi Bác sỹ nào? + Bác sỹ trả lời nào?
- Cho trẻ nhắc lại tên thơ tên tác giả
- Giáo dục: Cô giáo dục trẻ nhà đọc thơ cho ông bà bố mẹ nghe, bị ốm phải uống thuốc để nhanh khỏi bệnh
2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Chúng đọc thuộc thơ cô bạn
- Cho trẻ đọc 3-4 lần
- Trẻ ý lắng nghe
- Làm Bác Sỹ - Mẹ, Bác sỹ - Ngồi im lặng - Trẻ trả lời
(6)- Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ Động viên trẻ đọc
- Cho trẻ đọc theo nhóm, theo tổ
- Cho trẻ đọc thơ theo cá nhân,theo nhóm, tổ - Cơ cho trẻ đọc hình thức đọc to, đọc nhỏ, đọc nối tiếp
3 Kết thúc
- Hỏi trẻ hôm đọc thơ gì? - Nhận xét – tuyên dương.
- Trẻ đọc cô - Trẻ đọc
- Làm Bác sỹ II TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG GĨC
Góc bé sáng tạo , Góc học tập, Góc ban nhạc tí hon
1 Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay, khả tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn khả nhận biết màu, kỹ cầm bút tô màu - Bước đầu trẻ biết cầm bút, di màu đế tô màu tranh
- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem - Trẻ biết hát múa nghe nhạc
- Trẻ biết hát cô giáo
- Rèn khả biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ 2 Chuẩn bị
- Màu, giấy loại, - Tranh, ảnh có sẵn, - Dụng cụ âm nhạc 3 Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định, trò chuyện:
Cơ trị chuyện với trẻ buổi chơi Giới thiệu góc chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm
(7)- Giới thiệu nội dung góc chơi Trẻ tự chọn vai chơi:
Cho trẻ tự bàn bạc chọn góc chơi Trẻ tự phân vai chơi:
- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết Q trình chơi:
- Cơ đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi
- Nhập vai chơi trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi
Nhận xét sau chơi:
- Nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo Kết thúc:
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ phân cơng công việc thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe