Kieán thöùc : HS hieåu caùc töø ngöõ khoù ñöôïc chuù giaûi ôû cuoái baøi vaø noäi dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän.. Kó naêng: reøn ñoïc ñuùng caùc töø : haï leänh, vuøng noï, bình [r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CAÄU BÉ THÔNG MINH A/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức : HS hiểu từ ngữ khó giải cuối nội dung, ý nghĩa câu chuyện
2 Kĩ năng: rèn đọc từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ, diễn cảm tốt, phân biệt lời người kể lời nhân vật Rèn kĩ nói, nghe
3 Thái độ : HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé
4 Tích h ợp : KNS
Tư sáng tạo Ra định Giải vấn đề B/ CHUẨN BỊ
1 GV: tranh minh hoạ, bảng phụ
B/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2 Khởi động : Hát
Kieåm tra SGK/ TV1
3 Giới thiệu nêu vấn đề :
Cơ đố em gà trống có đẻ trứng
vàng hay không ?
Vậy mà ngày xưa, có ơng vua để tìm
người tài, vua hạ lệnh làng phải nộp cho nhà vua gà trống biết đẻ trứng vàng Dân làng lo lắng Có cậu bé làm việc Vậy cậu bé làm ? Cơ em biết rõ qua tập đọc hôm : Cậu bé thông minh.
3
Phát triển hoạt động: HĐ1: luyện đọc
* Mục tiêu: rèn kĩ đọc đọc trơi chảy tồn
* Phương pháp : trực quan , hỏi đáp , thực hành
- GV đọc mẫu
- Treo tranh , tóm tắt nội dung
- Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghiã từ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp em câu theo
hàng ngang từ câu đến hết
- GV sửa phát âm sai cho HS đọc
- HS mở SGK/4
- HS đọc nối tiếp câu cho hết
lớp
(2)- Luyện đọc : om sòm
- Cho HS đọc đoạn trước lớp Mỗi em
đọc đoạn trước lớp
- Đọc cá nhân
@Đoạn 1 - Giảng từ: kinh
- GV treo bảng câu văn dài : “ngày xưa…chịu
tội” hướng dẫn đọc ngắt nghỉ
- GV chốt chuyển ý
@Đoạn 2 - Giảng từ : om sòm
- GV treo bảng câu nói nhà vua hướng
dẫn HS cách thể giọng đọc
- GV chốt chuyển ý @Đoạn 3
- GV treo bảng câu văn dài : “xin ông …thịt
chim” hướng dẫn đọc ngắt nghỉ
- GV chốt chuyển ý
- Hướng dẫn đọc đoạn nhóm
- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc
- GV gọi HS đọc cá nhân - GV chốt chuyển ý
HĐ2: tìm hiểu
* Mục tiêu: giúp HS hiểu nội dung, ý nghiã câu chuyện
* Phương pháp : đàm thoại, thảo luận, trắc nghiệm
KNS : Tư sáng tạo
GV u cầu HS đọc thầm đoạn Hỏi:
- Câu 1: nhà vua nghĩ kế để tìm người
tài
- Câu 2: dân chúng lo sợ nghe lệnh
cuûa vua ?
- Mỗi em đọc đoạn trước lớp nối
tieáp
- Cá nhân đọc đoạn - HS đọc
- HS nêu nghiã từ SGK
- Lớp lấy bút chì vạch theo hướng
dẫn
- – HS luyện đọc câu dài - – HS đọc đoạn
- HS đọc đoạn - HS nêu nghiã từ SGK
- – HS luyện đọc câu nói nhà vua - – HS đọc đoạn
- HS đọc đoạn - HS nêu nghiã từ
- – HS luyện đọc câu văn dài - – HS đọc đoạn
- HS chơi trò chơi kết bạn để chia nhóm….kết
- HS tự phân chia đọc nhỏ nhóm
- HS đọc đoạn - HS đọc đoạn
- Cả lớp đọc đồng đoạn
- HS đọc thầm đoạn
- Mỗi làng nộp gà trống đẻ
trứng
- Vì gà trống đẻ trứng
(3)KNS: Giải vấn đề.
- Câu 3: cậu bé làm cách để vua thấy
leänh ngài vô lí ?
- Câu 4: thử tài lần sau, cậu bé
yeâu cầu điều ?
- GV đưa câu đáp án yêu cầu HS trả
lời Đ – S
chim laøm mâm cỗ kim thành dao dao thành kim
- Vì cậu bé yêu cầu ? - Qua câu chuyện nói lên điều ? - GV nhận xét, chuyển ý
HĐ3: luyện đọc lại
* Mục tiêu: củng cố luyện đọc * Phương pháp : thực hành
- GV chọn đoạn – GV đọc mẫu đoạn - Tổ chức cho HS chia nhóm qua trị chơi
kết bạn
- Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật
- GV nhận xét
HĐ4: kể chuyện
* Mục tiêu: giúp HS kể lại câu chuyện
* Phương pháp :quan sát, động não, kể chuyện
- GV đính lên bảng tranh (SGK) khơng
theo thứ tự truyện cho HS chơi trò chơi xếp tranh theo thứ tự với đoạn
KNS :Ra định
- Cho HS quan sát lại tranh theo thứ tự tự nhẩm kể chuyện
- Cho HS lên kể lại đoạn theo tranh - GV nhận xét
- HS đọc thầm đoạn
- HS thảo luận nhóm – đại diện –
nhóm trình bày : bố đẻ em bé
- Nhận xét
- HS đọc thầm đoạn
- HS lựa chọn giơ bảng Đ – S - HS giải thích lí chọn
- HS nêu miệng
- Ca ngợi tài trí cậu bé
- HS tự phân vai nhóm để
luyện đọc đoạn
- Từng nhóm thi đua đọc để lựa
ra nhóm đọc hay – nhóm thi với
- Lớp nhận xét chọn nhóm đọc hay
- – HS đọc lại
- HS quan sát xếp lại
- HS tự kể nhẩm
- – HS kể đoạn trước lớp - Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn
(4)HĐ 5 : Củng cố
- Trong câu chuyện, em thích nhân
vật ? Vì ?
- Đặt tên khác cho câu chuyện
- Cho HS lên đọc lại toàn theo vai - Giáo dục, tun dương
4 Tổng kết :
- HS đọc lại nhiều lần tập kể lại
câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị : Hai bàn tay em - Nhận xét tiết học
- HS kể lại tồn chuyện
- HS nêu ý kiến
- HS đọc theo vai
- Nhaän xét
* Rút kinh nghiệm: