Những phẩm chất cao quý của bạn:Chăm chỉ,học giỏi, tận tình giúp đỡ bạn bè,chịu khó học hỏi…. Nêu các sự việc xảy ra giữa em và bạn làm cho tình bạn ngày càng thân thiết[r]
(1)Phòng Giáo Dục Ngọc Lặc đề kiểm tra ngữ văn Tr ờng THCS Vân Am Tiết 34-35 (Bài viết số 2-Văn tự sự)
( Thêi gian lµm bµi: 90 phót)
I mục tiêu đề kiểm tra:
- HS vận dụng kiến thức học để làm kết hợp trắc nghiệm tự luận - HS tự đánh giá xác trình độ tập làm văn thân, từ rút kinh nghiệm cần thiết để làm văn sau đạt kết tốt
- Rèn luyện kỹ làm văn tự sự: xác định yêu cầu đề bài, nội dung cần làm (chủ đề), dùng từ đặt câu, xây dựng đoạn văn,
- GV có sở để đánh giá HS xác có điều chỉnh phơng pháp day học
Ii H×nh thøc kiĨm tra:
- Hình thức: Trắc nghiệm khách quan tự luËn
- Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm trắc nghiệm vòng 20 phút, sau làm phần tự luận vịng 70 phút
Iii ThiÕt lËp ma trËn:
- LiƯt kª tÊt chuẩn kiến thức, kỹ chơng trình Ngữ văn lớp học kỳ 1(Phần văn tự sù)
- Chọn nội dung cần đánh giá thực bớc thiết lập ma trận đề kiểm tra (theo bớc minh họa trên)
- Xác định ma trận
Khung ma trận đè kiểm tra
Đề kiểm tra Ngữ văn 6-Tiết 34+35(không kể thời gian giao đề) Mức độ
Chủ đề
NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng
Tổng Cấp độ thấp Câp độ cao
TN TL TN TL TN TL TN TL
Chủ đề 1: Chức văn tự
Hiểu đợc chức VBTS câu chủ đề
Sè c©u 0 0 0 2
Sè ®iĨm 0 0.5 0 0 0.5
Chủ đề 2: Lời văn văn tự
BiÕt c¸ch sư dơng lêi kĨ phï hợp
Số câu 0 0 0 2
Sè ®iĨm 0.5 0 0 0 0.5
Chủ đề 3: Ngôi kể văn tự
Nhận diện đợc loại ngơi kể
HiĨu c«ng dơng cđa kể
Vn dng chuyn i ngụi k phù hợp với lời văn
Sè c©u 0 0 4
Sè ®iĨm 0.5 0.25 0 2.0 0 2.75
Chủ đề 4: Thứ tự kể văn tự
Nhận biết đợc loại trình tự kể
Hiểu đợc trình tự kể VBTS
Viết đợc văn hoàn chỉnh
(2)Sè ®iĨm 0.25 1.0 0 0 5.0 6.25 T.số câu
T.số điểm Tỉ lệ %
5 1.25 12.5
0 0 0
4 1.75 17.5
0 0 0
0 0 0
1 2.0
20
0 0 0
1 5.0
50
11 10 100 Iv Biên soạn đề kiểm tra:
đề kiểm tra ngữ văn
Đề kiểm tra Ngữ văn 6-Tiết 34+35 (không kể thời gian giao đề) Phần 1: Trắc nghiệm: (3 điểm)
(Khoanh tròn vào đáp án mà em cho câu từ câu đến câu 8)
Câu 1: Chức chủ yếu văn tự gì?
A K ngi v k vt B Kể ngời kể việc C Tả ngời tả việc Câu 2: Câu chủ đề có vai trị nh đoạn văn?
A Dẫn đến ý B Giải thích cho ý C Nêu ý Câu 3: Các văn học đợc kể theo kể nào?
A Kể theo thứ B Kể theo thứ hai C Kể theo thứ ba Câu 4: Khi sử dụng thứ để kể không thể:
A.Trực tiếp bộc lộ cảm xúc B Kể biết C Kể linh hoạt, tự Câu : Khi kể nhân vật văn tù sù ngêi ta thêng:
A Giới thiệu tên tuổi, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, nhân vật B Miêu tả cụ thể nhân vật (khn mặt, mái tóc, nụ cời, giọng nói, ) C Chỉ cần nói lên cảm nghĩ, thái độ nhân vật
C©u 6: Khi kĨ việc văn tự ngời ta thờng: A Kể nguyên nhân việc
B Đánh giá, bàn luận việc kể
C Kể hành động, việc làm, kết ý nghĩa việc Câu 7: Trong văn tự có loại ngơi kể?
A Mét lo¹i B Hai loại C Ba loại Câu 8: Có thể kể chuyện theo trình tự nào?
A Kể xuôi kể ngợc B Chỉ đợc kể xuôi C Chỉ đợc kể ngợc Câu 9: Hãy điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống ( )
- Khi ngêi kĨ dÊu m×nh, gäi nhân vật tên gọi là: - Khi ngời kể xng gọi là: - Khi ngời kĨ kĨ theo thø tù thêi gian tríc - sau gọi là: - Khi ngời kể không kể theo trình tự thời gian trớc - sau gọi là: Phần 2: Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: (2 ®iĨm)
Hãy chuyển đổi ngơi kể cho đoạn văn sau:
Tỉnh dậy, Lang Liêu mừng thầm Càng ngẫm nghĩ, chàng thấy lời thần nối
đúng Chàng chọn thứ gạo nếp thơm lừng, trắng tinh, hạt hạt tròn mẩy, đem vo thật sạch, lấy đậu xanh, thịt lợn làm nhân, dùng dong vờn gói thành hình vng, nấu ngày đêm thật nhừ Để đổi vị, đổi kiểu, thứ gạo nếp ấy,
chàng đồ lên, giã nhuyễn, nn hỡnh trũn
Câu 2: (5 điểm)
Hãy kể người bạn mà em quý mến v Hớng dẫn chem., biểu điểm:
Phần 1: Trắc nghiệm: (3 điểm)
Câu - câu 8:
C©u
Đáp án B C C C A C B A
§iĨm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Câu 9: Điền lần lợt: Kể theo thứ ba
KĨ theo ng«i thø nhÊt KĨ xu«i
Kể ngợc
(3)Câu 1: (2 ®iĨm)
- HS thay thể từ: “Lang Liêu”, “chàng” từ “tôi” Mỗi chỗ thay c 0.5 im
Câu 2: (5 điểm)
A Yêu cầu chung:
Học sinh nắm thể loại văn tự (kể chuyện)
Kể lại câu chuyện người bạn tốt lời văn Câu chuyện có nhân vật, việc, diễn biến rõ ràng, dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa
Bài viết có bố cục rõ ràng B Yêu cầu cụ thể:
I -Mở bài: (0.5 ®iĨm)
Giới thiệu người bạn tốt mà em yêu mến.(tên bạn, độ tuổi, mối quan hệ: Bạn học lớp, bạn hàng xóm…)
II -Thân bài: (4.0 ®iĨm)
Lí làm cho em u mến bạn ,trở thành đôi bạn thân Những phẩm chất cao quý bạn:Chăm chỉ,học giỏi, tận tình giúp đỡ bạn bè,chịu khó học hỏi…
Nêu việc xảy em bạn làm cho tình bạn ngày thân thiết
Những phẩm chất cao quý bạn: Chăm chỉ,học giỏi,tận tình giúp đỡ bạn bè,chịu khó học hỏi…
III- Kết bài: (0.5 ®iĨm)
Người bạn tốt mà em yêu mến gương tốt cho em noi theo.Đó người bạn người yêu mến tin cậy
Tổ môn Chuyên môn nhà trờng Giáo viên đề: