Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]
(1)(2)(3)Thời gian thực hiên: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiên: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng
3 Điểm danh
4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ
- Trẻ biết quy định lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Trẻ biết nội quy và số loại phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ biết số đặc điểm PTGT đường thủy
- Phát bạn nghỉ học
- Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc - Tranh ảnh PTGT đường thủy
- Sổ, bút
(4)Từ ngày 18/03/2019 đến ngày 22/03/2019) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Giáo dục trẻ không nhận quà theo người lạ
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
2 Trò chuyện buổi sáng
- Hướng trẻ ý đến chủ đề “ Phương tiện quy định giao thông đường thủy”
- Cho trẻ trị chuyện theo nhóm nhỏ : trò chuyện việc nên làm tham gia giao thông
3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:
4.1 Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ 2 Trọng động :
+ Hô hấp : gà gáy
- Tay: Hai tay đưa trước lên cao - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng: Đứng tay chống hông nghiêng người sang bên
- Bật: Bật tách khép chân 3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Tranh ảnh chủ đề giao thơng
- Sổ, bút
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc -Hoạt động chơi tập
* Thứ 2: Góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập
* Thứ 3: Góc phân vai, Góc nghệ thuật, Góc thiên nhiên * Thứ 4: Góc phân vai, Góc xây dựng,góc học tập
* Thứ 5: Góc phân vai, góc học tập, góc xây dựng
* Thứ 6: Góc phân vai, góc tạo hình, góc xây dựng
1 Góc phân vai:
Đóng vai người bán vé tàu, hành khách, người tham gia giao thơng
2 Góc Nghệ Thuật * Góc tạo hình:
Dán tranh trang trí phương tiện giao thơng *Góc âm nhạc:
- Hát hát chủ đề giao thơng
3 Góc xây dựng: - Xây dựng bến tàu
- Lắp ghép phương tịên giao thông đường thủy
4 Góc học tập
Xem sách, tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy.vẽ phương tiện giao thông đường thủy
5 Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa, cắt úa
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô - Trẻ biết phối hợp với sử dụng đồ dùng đồ chơi thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ sử bút để vẽ tranh theo ý thích, biết cách xé dán
-Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng
- Trẻ biết cách xem tranh, ảnh phương tiện giao thông đường thủy
(6)1 Trò chuyện với trẻ
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu nội dung chơi
- Cô hỏi trẻ: Con tự giới thiệu phương tiện giao thơng? Muốn xây được cơng trình cần ngun vật liệu gì?
- Cơ giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách dở sách xem tranh, cách chăm sóc tưới nước cho
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lựa chọn góc chơi góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn đóng vai người bán vé, bạn đóng vai hành khách? Góc xây dựng làm nhóm trưởng xây dựng nên cơng trình mình? Ai chơi góc học tập? Cịn góc nghệ thuật họa sĩ tí hon?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau
Trẻ trò chuyện cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cô
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoải trời -Hoạt động chơi tập
1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, :
- Quan sát số PTGT đường thủy
* Thứ 3, :
- Xếp hình tàu, thuyền hột hạt
* Thứ 4:
- Nhặt làm hình thuyền, tơ, tàu, máy bay
* Thứ 5:
- Quan sát thời tiết * Thứ 6:
- Quan sát vật chìm
- Trẻ biết tên số đặc điểm bật số phương tiện giao thông đường thủy
- Biết sử dụng hột hạt để xếp thành hình tàu, thuyền
- Trẻ biết xếp thành hình tàu thuyền, tơ ngun liệu có sẵn
- Biêt thời tiết ngày - Trẻ biết vật nhẹ nổi, vật nặng chìm
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Đồ chơi trời
2 Trò chơi vận động *Thứ 2, thứ 4:
Chơi “Thuyền bến”
* Thứ 6: Chơi “Kéo co” * Thứ 3, thứ 5:
Chơi “Thả thuyền giấy”
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với cát nước
- Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay
(8)1 Hoạt động có chủ đích:
* Ổn định cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Kiểm tra sức khỏe, đội mũ cho trẻ trời nắng * Quan sát số PTGT đường thủy.
- Cho trẻ xem tranh Cho trẻ quan sát số phương tiện giao thông đường Thủy tàu thủy, thuyền buồm, ca nô…
- Cô cho trẻ quan sát trị chuyện số phương tiện giao thơng đường thủy
- Cô giáo dục trẻ biết yêu q kính trọng người
*Xếp hình tàu, thuyền hột hạt - Rèn khéo léo óc quan sát trẻ
*Nhặt làm hình thuyền, ô tô, tàu, máy bay
- Giao dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ trị chuyện Thực trị
chuyện
2.Trị chơi vận động
* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: “Chơi “Thuyền bến” bạn cầm thuyền đánh cá.Khi có hiệu lệnh “bão to rồi” phải chạy nhanh bến
- TC: Kéo co …
- TC: Chơi “Thả thuyền giấy”
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trị chơi, bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi
– Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ
- Cuối buổi chơi nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi Lắng nghe
(9)Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa
tay, khăn lau tay, bàn ghế,
bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau
tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Kê phản chiếu, đệm, gối
(10)- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
-Trẻ vào chỗ ngủ
-Trẻ ngủ
(11)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tập theo ý thích
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động ôn luyện
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
3 Chơi trò chơi tự do
4 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ Vệ sinh Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
(12)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 6), “ Làm quen với Toán” ( Thứ 3)( Thứ ), (Thứ 4)“ Làm quen với chữ cái” - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
(13)Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : Thể dục:
VĐCB: Chuyền bóng qua chân TCVĐ: Thuyền bến
Hoạt động bổ trợ:
- Âm nhạc: Bài hát: Em chơi thuyền I.Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động
- Trẻ biết thực vận động chuyền bóng qua chân kĩ thuật cúi xuống đưa bóng qua chân phía sau cho bạn thứ
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì khéo léo dẻo dai đôi chân - Phát triển hệ cơ, hệ tuần hoàn cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ tích cực luyện tập thường xuyên tập thể dục thể thao II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch chuẩn
- Bóng
- cờ, tranh tàu thủy, thuyền buồm, ca nô - Tranh lô tô pt gt đường thủy
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát: “ Em chơi thuyền” - Trò chuyện nội dung hát:
+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói điều gì?
+ Khi chơi thuyền phải làm sao? => Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia giao thơng có hành vi văn minh tham gia
Giới thiệu
- Hôm cô rèn luyện thể để có thể khỏe mạnh Nào cô
- Trẻ hát trị chuyện
(14)- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát hát” Đồn tàu nhỏ xíu”
- Cho Trẻ thành vòng tròn Trẻ nhanh dần, chạy, chạy chậm dần Trẻ thường ,đi kiểu chân, cúi, Đi thường Cho Trẻ hai hàng ngang tập tập phát triển chung
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: a.Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa trước lên cao - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng: Đứng tay chống hông nghiêng người sang bên
- Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ đứng thành hàng đối diện khoảng cách 2,5 – 3m
b Vận động bản:“Chuyền bóng qua chân
- Cơ giới thiệu tên vận động tập mẫu cho trẻ quan sát
- Cô thực mẫu lần : Khơng phân tích - Cơ thực mẫu lần : Phân tích động tác + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông - Đứng xếp hàng dọc, cách cánh tay, chân rộng vai Bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay cúi xuống đưa bóng qua chân phía sau cho bạn thứ 2, bạn đón bóng tay đưa cho bạn tiếp theo, tiếp tục bạn cuối hàng
- Cô thực mẫu lần : Nhấn mạnh động tác
- Cô mời hai cháu lên thực thử * Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng thực thực xong nhắc trẻ cuối hàng đứng
- Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ,
Trẻ khởi động kết hợp kiểu chân
- Trẻ tập theo cô 2x4 nhịp động tác nhấn mạnh tập 3x4 nhịp
Trẻ quan sát
(15)- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
c Trị chơi vận động: "Thuyền bến"
- Cô giới thiệu trị chơi Nói cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho lớp chơi – lần - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Củng cố
- Hơm học vận động gì?
- GD: Các nhớ có ý thức tham gia giao thông
Kết thúc:
- Cô cho trẻ hoạt động góc
Trẻ thực
Trẻ chơi trò chơi
(16)Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Em chơi thuyền.
+ Trị chơi: Tìm PTGT, thi nhanh. I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ gọi tên, nhận biết đặc điểm, nơi hoạt động công dụng số phương tiện giao thông đường thủy
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết so sánh số loại phương tiện giao thông đường thủy( tàu thủy chạy động cơ, thuyền buồm chạy sức gió )
- Biết trả lời câu hỏi cô cách mạch lạc
- Phát triển tư ngôn ngữ nhạy cảm giác quan 3 Giáo dục - Thái độ:
- Góp phần giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông đường thủy - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường: Không vứt rác hay đồ ăn xuống sông, II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Các tranh phương tiện giao thông đường thủy: thuyền buồm, tàu thủy, ca nô, thuyền thúng
- Giấy gấp thuyền, môn để ghép bè - Bể nước, thuyền đồ chơi
2 Địa điểm: - Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô đưa bể nước hỏi trẻ : Đố bạn biết dùng bể nước để làm ?
- Cô gấp thuyền thả vào nước để trẻ quan sát - Hỏi trẻ thả thuyền vào bể nước chuyện xảy ?Vì thuyền chạy ? - Thuyền thuộc phương tiện giao thông đường nào?
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
(17)- Ngồi thuyền cịn có loại phương tiện nữa?
Để biết PTGT đườn thủy gồm có PTGT gì? Có đặc điểm Giờ học hôm cô tìm hiểu PTGT đường thủy nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:
* Tranh thuyền buồm:
- Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm + Đây phương tiện ?
+ Con có nhận xét thuyền buồm ? + Cánh buồm có tác dụng ?
+ Thuyền chạy nhờ có ? + Thuyền buồm làm nhiệm vụ ?
- Cơ đọc câu đố,sau cho trẻ đốn phương tiện ?
=> Cơ khái qt lại: Đây thuyền buồm, chạy nhờ có cánh buồm hút sức gió thuyền buồm có tác dụng chở người hàng hóa
* Tranh tàu thủy:
- Cô cho trẻ xem tiếp tranh tàu thủy + Đây PTGT gì?
+ Tàu thủy thường chạy đâu ? + Tàu thủy có nhiệm vụ ? + Tàu thủy chạy nhờ có gì?
=> Cơ khái quát: Tàu thủy thường chạy biển chạy nguyên liệu xăng,
- Trẻ quan sát
- Trẻ nêu nhận xét - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét
(18)- Cô tiếp tục cho trẻ quan sát nhận xét tàu đánh cá:
+ Tàu đánh cá chạy nhờ vào điều ? + Tàu đánh cá dùng để làm gì?
+ Tàu đánh cá thường chạy gì?
=> Cơ tóm tắt khái quát lại đặc điểm PTGT vừa quan sát Cơ giáo dục trẻ thuyền phải có người lớn , ngồi thuyền khơng vứt rác bừa bãi dể gây nhiểm môi trường cho nguồn nước
* So sánh tàu thủy thuyền buồm:
- Cô đưa tranh phương tiện : Tàu thủy thuyền buồm cho trẻ quan sát so sánh + Giống : Đều phương tiện giao thông đường thủy , để chở người hàng hóa từ nơi sang nơi khác
+ Khác : Tàu thủy chạy động , chở nhiều hàng hóa Thuyền chạy sức gió , sức người , chở hàng hóa
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập:
* Trị chơi 1: “Tìm phương tiện”:
- Cô cho trẻ lấy rổ để trước mặt luyện tập lấy phương tiện giao thông theo yêu cầu cô: Chọn phương tiện chạy sức gió, sức người chạy động
- Cô quan sát, gợi ý cho trẻ yếu
* Trò chơi 2: “Thi nhanh”:
- Cơ cho trẻ tạo thành nhóm đứng hàng dọc
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chọn phương tiện
(19)chạy lên chọn phương tiện bỏ vào rổ đội mình, đến hết , sau phút đếm xem nhóm lấy nhiều theo u cầu đội thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:
- Các vừa tìm hiểu điều gì? - Khi tham gia PTGT đường thủy phải nào?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
(20)+ Trò chơi: Thả thuyền giấy. I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ - Trẻ thuộc thơ, biết đọc thơ diễn cảm 2 Kỹ năng:
- Rèn khả ý ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu rõ ràng, mạch lạc -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục- Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết lời bố mẹ, biết chấp hành luật giao thông có hành vi văn minh tham gia giao thơng
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh minh họa thơ “Thuyền giấy” - Nhạc hát “Em chơi thuyền” 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ vịng trịn, vừa vừa hát: “ Em chơi thuyền”
+ Các vừa hát hát nói PTGT gì? + Khi chơi thuyền phải ngồi nào??
+ Tàu, thuyền, ca nơ PTGT đường gì? + Tất loại PTGT dùng để làm gì?
=> Giáo dục trẻ : Các nhớ ngồi tàu, thuyền phải ngồi yên, khơng thị đầu, thị tay ngồi nguy hiểm
2 Giới thiệu bài:
- Có thơ hay nói thuyền giấy bạn nhỏ trơi dịng nước đấy!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm:
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
(21)- Cơ đọc lần 2: xem tranh hình
* Giảng nội dung: Bài thơ nói niềm yêu thích bạn nhỏ thích thú thuyền giấy trơi dịng nước trời đổ mưa bạn chạy theo thuyền nhỏ
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Chúng vừa nghe đọc thơ gì? - Cơ cho trẻ nói tên thơ 2-3 lần
- Bài thơ nói gì?
- Thuyền giấy trơi đâu? - Bé tưởng ngồi đâu?
- Mỗi đám cỏ thuyền qua gì?
- Thuyền trơi nước cịn bé nào? - Bé làm thuyền trơi qua?
- Chúng có thích chơi thuyền giấy bạn nhỏ khơng?
=>Cơ tóm tắt ý giáo dục trẻ thái độ hành vi tham gia giao thông
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy trẻ đọc câu
- Cô cho lớp đọc 3-4 lần - Cô cho tổ thi đua - Cô cho cá nhân trẻ đọc
- Trong trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có
- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng tình cảm
3.4 Hoạt động 4: Trị chơi “Thả thuyền giấy”:
- Cô phát cho trẻ tờ giấy - Cô hướng dẫn trẻ gấp thuyền giấy
- Cô cho trẻ bể nước để thả thuyền giấy - Cô nhắc nhở trẻ không nghịch nước 4 Củng cố:
- Hôm nay, học thơ gì? - Bài thơ nhắc nhở điều gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc
- Trẻ gấp thuyền
(22)(23)Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi: Kết bạn, thử tài bé I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách phân thành nhóm theo dấu hiệu hình dạng
Kĩ năng:
- Rèn kỹ quan sát phân nhóm theo u cầu
- Phát triển khả quan sát nhóm đồ vật 3 Giáo dục- Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng hướng dẫn cô
- Biết nghe làm theo hiệu lệnh cô giáo II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ:: - Lô tô PTGT
2 Địa điểm: - Lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát vận động theo bài: “Em chơi thuyền”’
- Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói PTGT nào? Thuyền đâu? - Ngồi thuyền cịn biết PTGT đường thủy khác?
- GD: Giáo dục trẻ tham gia giao thông đường thủy không đùa nghịch,
2.Giới thiệu
- Hôm cô dạy phân thành nhóm theo dấu hiệu hình dạng
3.Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1:Phân thành nhóm theo dấu hiệu hình dạng
- Cho cháu nhận biết gọi tên loại PTGT hình
- Cơ gắn thuyền buồm lên bảng hỏi trẻ:
Trẻ hát vận động
(24)bằng với thuyền buồm cô bảng nào? Trẻ xếp thuyền buồm
- Bây chọn cho cô ca nô Trẻ chọn ca nô xếp
- Ca nơ có dạng hình gì? Cơ cho trẻ nhắc lại
3.2 Hoạt động 2 Trẻ chỗ ngồi, cô phát cho trẻ rổ đồ dùng học tốn có loại PTGT đường thủy khác
- Trong rổ có gì?
- Các chọn cho thuyền buồm dạng hình khác
- Tương tự cho trẻ chọn xếp phân nhóm theo hình dạng
- Cơ quan sát, khuyến khích trẻ thực
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập: * Trị chơi 1 - Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm, trẻ lên chọn phân nhóm theo u cầu
- Nhóm chọn nhanh chọn nhóm chiến thắng
- Luật chơi: trẻ khơng tìm nhóm kết khơng bạn phải nhảy lò cò vòng *Trò chơi 2: Thử tài bé - Cô chuẩn bị cho trẻ tranh có PTGT đường thủy
- Trẻ chọn nhóm thuyền buồm nhóm ca nơ, phân nhóm theo hiệu lệnh
- Trò chơi bắt đầu kết thúc nhạc
- Trẻ thực xong cô cho tổ nhận xét Cô nhận xét
Củng cố:
- Hơm dạy ?
- Cơ giáo dục trẻ: Trẻ biết giữ gìn có ý thức tham gia giao thơng
Kết thúc :
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng
cầu cô
Nhặt rổ thuyền ca nô
- Trẻ kiểm tra lại kết Lắng nghe
Trẻ cất
Trẻ chơi trò chơi kết bạn
Trẻ chơi trò chơi
(25)Tên hoạt động: Âm nhạc:
- Dạy vận động: Em chơi thuyền. - TCAN: “Thử tài bé”.
Hoạt động bổ trợ:
-Tìm hiểu loại thuyền. I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, biết vỗ tay theo nhịp hát - Biết kể tên số loại thuyền, biết thuyền PTGT đường thủy 2 Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, giai điệu, vận động nhịp nhàng theo nhịp hát - Biết mở chọn hát cho phù hợp với hình ảnh
3 Giáo dục- Thái độ: - Chú ý hoạt động - Mạnh dạn, tự tin hát, biểu diễn II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi:
(26)- Tại lớp học 2 Địa điểm: - Tại lớp học
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ xem tranh loại thuyền - Cho trẻ nghe giai điệu hát “Em chơi thuyền”
=> Giáo dục trẻ ý thức ngồi tàu thuyền 2 Giới thiệu bài:
- Có hát hay nói nhiều loại thuyền hát “Em chơi chơi thuyền Các ý lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy vận động “Em chơi thuyền”:
* Ôn hát “Em chơi thuyền”:
+ Lần 1: Cả lớp hát. + Lần 2: Hát theo tổ * Dạy vận động:
- Bây cô dạy vỗ tay theo nhịp hát “Em chơi thuyền” Các ý xem cô làm mẫu nhé!
+ Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích
+ Cơ bắt đầu vỗ vào tiếng “Em” sau mở tiếng “đi” vỗ tay nhịp nhàng theo lời hát hết
* Dạy trẻ hát + vỗ tay theo nhịp:
- Cả lớp vỗ tay theo nhịp lần không nhạc - Lần 2, 3: Trẻ vỗ tay theo nhịp kết hợp nhạc đệm
( Chú ý sửa sai khích lệ trẻ vỗ tay theo nhịp) - Cơ tổ chức cho tổ lên hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc
- Mời nhóm bạn trai, gái lên hát
- Trẻ xem tranh - Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ hát, vỗ tay
- Trẻ hát
(27)- Trẻ vận động sáng tạo lần
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “Thử tài của bé”:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi powerpoin
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, đội cử bạn đội trưởng lên chọn hình ngơi ngơi mở xuất hình ảnh nào, đội phải hát hát có hình ảnh máy
+ Luật chơi: Đội khơng hát đội thua
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:
- Hơm nay, học gì?
- Giáo dục: Trẻ chơi tàu thuyền phải có người lớn ngồi cùng, khơng vứt rác xuống sông, biển
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe