Lop 1 Tuan 20

-Goïi tìm vaàn tieáng coù chöù vaàn môùi hoïc -Ñaùnh vaàn tieáng, ñoïc trôn caùc töø treân.. -Goïi ñoïc toaøn baûng.[r]

Tuaàn 20

Thứ Ngày TIẾT PPCT MƠN TÊN BÀI DẠY GHI

CHÚ Hai

10/1

1 173 Tiếng Việt Ach (t1) 2 174 Tiếng Việt Ach (t2)

3 20 Aâm nhaïc

4 20 Đạo Đức lễ phép cô giáo(T2) KNS

5 20 STTT

Ba

11 /1 12 77175 ToánTiếng Việt Phép cộng dạng 14+3 Ich - êch (t 1)

3 20 Thể dục

4 176 Tiếng Việt Ich - êch (t 2) MT

5 2 SKRM Súc miệng với Fluor

Tö

12/1 12 78177 TóanTiếng Việt Luyện tập Ôn - tập (t1) 3 178 Tiếng Việt Ôn - tập (t2)

4 20 Mỹ thuật

Năm

13/1 31 79179 TóanTiếng Việt Phép trư ødạng 17-3 Op - ap (T1) 2 180 Tiếng Vieät Op - ap (T2) 4 20 Thủ công Gấp mũ ca nô (t2)

Saùu

14/1/2011. 12 80181 ToánTiếng Việt Luyện tập Ăp - âp (t1) 3 182 Tiếng Việt Ăp - âp (t2)

4 20 TNXH An tòan đường học KNS

5 20 GÑTT HÑTT

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 10 /1/ 2011

Tiết: 1-2 TIẾNG VIỆT

PPCT:173-174 ACH I.MỤC TIÊU:

- Đọc viết vần ach, từ sách Đọc từ câu ứng dụng

- Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.

- Yêu thích mơn học, tự tin giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng Tranh luyện nói: Giữ gìn sách - Bộ ghép vần GV học sinh Tập viết, tập Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi trước Đọc từ câu ứng dụng Viết bảng

GV nhận xét chung

3/Bài mới:

GV giới thiệu vần ach, ghi bảng

*Họat động1:

Gọi HS phân tích vần ach Lớp cài vần ach

GV nhận xét

So sánh vần ach với ac

-HD đánh vần vần ach, đọc trơn

-Có vần ach, muốn có tiếng sách ta làm nào?

Cài tiếng sách

GV nhận xét ghi bảng tiếng sách Gọi phân tích tiếng sách

GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách”

Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ sách

Gọi đọc sơ đồ bảng

*Họat động 2:

Hướng dẫn viết bảng con: ach, sách GV nhận xét sửa sai

*Họat động 3:

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, để giới thiệu từ ứng

Trật tự

Học sinh nêu tên trước 2-4 Hs

cá diếc, công việc

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

Giống : Bắt đầu a Khác : ach kết thúc bắt ch CN, nhóm, lớp

Thêm âm s đứng trước vần ach, sắc đầu âm a

-Hs cài tiếng CN em

CN, nhóm : sờ – ach – sach – sắc - sách Tiếng sách

-CN, nhóm, lớp CN em

dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn Hỏi tiếng mang vần học từ: Viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Gọi đọc toàn bảng

3 Củng cố tiết 1: Hỏi vần học

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ theo tay gv

*Họat động 1:

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì?

Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng- gv ghi bảng

Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn GV nhận xét sửa sai

*Họat động 2: Luyện viết tập viết.

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

*Họat động3 Luyện nói theo chủ đề: “Giữ gìn sách vở”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

+Bạn nhỏ trng tranh làm gì? +Tại cần phải giữ gìn sách vở? +Em giữ gìn sách nào?

+ Hãy giới thiệu cho bạn biết sách em giữ gìn cẩn thận

GV giáo dục TTTcảm -Hs đọc lại toàn bảng -GV đọc mẫu lần

*Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt

4/Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Tiếp sức

Giáo viên phát giấy cho tổ em chuyền cho viết tiếng có vần ach Hết

-Hs tìm tiếng: gạch, sạch, rạch, bạch -Cn, lớp

-Cn, nhóm, lớp Vần ach

Đại diện nhóm

Cn , lớp đồng

Ba meï

-HS tìm tiếng mang vần học câu -Hs đánh vần tiếng, đọc trơn câu

-Hs viết vào tập viết

-Học sinh trả lời

Cá nhân, lớp

-Hs làm vào tập Tiếng Việt -CN em

thời gian cho tổ nộp lại, Giáo viên gắn lên bảng, loại bỏ từ sai Tổ viết nhiều tiếng tổ thắng

GV nhận xét trò chơi

5/Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Tiết : Đạo đức

PPCT:20 LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Hs hiểu thầy giáo, cô giáo người không quản khó nhọc , chăm sóc dạy đỗ em Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo ,cô giáo Biết phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo , cô giáo Rèn giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo

- Giáo dục hs biết kính trọng, lễ phép với thầy giáo

II CHUẨN BỊ;

-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung -Vở tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

Thực hành:

*Hoạt động : Học sinh làm tập

Mục tiêu: Hs kể số biểu cụ thể bạn biết lễ phép lời thầy cô giáo - Giáo viên yêu cầu học sinh kể bạn biết lễ phép lời thầy giáo, cô giáo

-Gv nhận xét

- Giáo viên kể 1, gương bạn lớp, trường việc lễ phép lời thầy (cô) giáo

+Qua câu chuyện vừa em có suy nghĩ gì?

KL: Lễ phép lời thầy giáo biểu người học sinh ngoan

*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4)

Mục tiêu : Hs biết khuyên bạn lễ phép với thầy Giáo viên chia nhóm theo tổ (3 nhóm) nêu yêu cầu:

+Em làm bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo cô giáo?

Tổ chức cho em thảo luận Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến Gv nhận xét

-Vài HS xung phong kể trước lớp -Hs nhận xét

-Hs nghe kể Hs trả lời

Hoïc sinh lắng nghe

Học sinh thực hành theo nhóm

Đại diện nhóm nêu ý kiến

* KL: Khi bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên

-Cho hs đọc hai câu thơ cuối

c.Vận dụng:

-Thực lễ phép lời thầy giáo lời nói, việc làm hàng ngày

Học sinh khác nhận xét bổ sung

-Lớp, Cn hs đọc

Ngày soạn :4 /1 / 2011

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 11/ 1/ 2011.

Tiết: 4 Toán

PPCT : 77 PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

I/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS làm tính cộng khơng nhớ phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm dạng 14 +

-Yêu thích môn học, giáo dục tính cẩn thận, xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bó chục que tính que tính rời

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định: 2/ Bài cũ:

-Gv đọc cho hs viết số từ 10 -> 20 - GV nhận xét

3/ Bài mới: *Hoạt động 1:

Cho HS laáy chục que tính que tính Hỏi: Có tất que tính?

Lấy thêm que tính que tính? GV thể bảng:

Có chục viết số cột chục, có que tính viết số cột đơn vị

Thêm vào viết thẳng hàng phía số

Muốn biết có tất que tính ta gộp que rời que rời que cộng với 10 17 que tính

*Họat động 2:

-Hướng dẫn cách đặt tính

Viết 14 viết thẳng cột với 4, Viết dấu cộng ( +)

Kẻ gạch ngang số Tính từ phải sang trái

14 + = 7, vieát

Trật tự-hát HS viết bảng

HS lấy que tính đếm 14 que tính

Được 17 que tính HS theo dõi

+ hạ 1, viết

17 14 + = 17

*Hoạt động 3: Thực hành

Baøi 1: (Laøm cột 1,2,3)

Cho HS đặt tính tính bảng GV nhận xét

Bài 2: (làm cột 2,3)

GV cho HS tính nhẩm đọc kết -Hs giỏi làm cột

GV nhaän xét

Bài 3: (làm cột 1)

Cho HS làm vào phiếu tập GV chấm chữa

4/ Củng cố:

Nhận xét tiết học

5/Dặn dò:

Về chuẩn bị luyện tập

HS tính vào bảng

Hs sửa thống kết HS làm vào

HS nhaän xét HS làm

Tiết 2-4: TIẾNG VIỆT

PPCT:193-194 ICH – ÊCH I.MỤC TIÊU:

-Đọc viết vần ich, êch, từ: tờ lịch, ếch Đọc từ câu ứng dụng -Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em du lịch.

-u thích mơn học,u q bảo vệ lồi chim có ích

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em du lịch

-Bộ ghép vần GV học sinh.Vở tập viết, tập Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

2.KTBC : Hỏi trước - Đọc từ câu ứng dụng -Viết bảng con:

- GV nhận xét chung

3.Bài mới:

GV giới thiệu vần mới: vần ich vần êch-ghi bảng

*Họat động 1:

Goïi HS phân tích vần ich

Kiểm diện-hát

Học sinh nêu tên trước -Hs đọc

-Viết bảng con: viên gạch; kênh rạch

Học sinh nhắc lại

Lớp cài vần ich GV nhận xét

HD đánh vần:i- chờ ích Đọc trơn

Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm nào? Cài tiếng lịch

GV nhận xét ghi bảng tiếng lịch Gọi phân tích tiếng lịch

GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng lịch Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ lịch Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần êch (dạy tương tự ) So sánh vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

*Họat động 2:

-Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lịch, êch, ếch

GV nhận xét sửa sai

*Họat động 3:

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu, rút từ ghi bảng:Vở kịch, vui thích mũi hếch, chênh chếch

-Giải nghĩa từ

-Gọi tìm vần tiếng có vần học -Đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Gọi đọc tồn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp :

-Đọc vần, tiếng, từ theo tay gv

*Họat động1:

Luyện câu: GT tranh: +Tranh vẽ gì?

+Chú chim làm gì?

+Bắt sâu để bảo vệ cây, chim chích vật có lợi hay có hại?

+Vậy cần làm để bảo vệ chim? Bức tranh minh học cho đoạn thơ ứng dụng- Gv ghi bảng câu:

Cài bảng cài -Cn, nhóm, lớp

-Thêm âm l dấu nặng -Hs cài tiếng

m l đứng trước vần ich nặng âm i CN , nhóm, lớp

Tiếng lịch

CN em, đọc trơn em,2 nhóm CN em

Giống : kết thúc ch

Khác : êch bắt đầu ê, ich bắt đầu i

-CN, nhóm -Hs viết bảng

-Học sinh quan sát giải nghĩa từ gv -Cn em

-HS đánh vần, đọc trơn từ -Cn

-Hs trả lời

CN em, đồng Đại diện nhóm

CN, lớp đồng

Tơi chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tơi bắt Cho chanh nhiều Ri rích, ri

Có ích, có ích -Hs tìm vần học

-Đánh vần tiếng, đọc trơn câu: GV nhận xét sửa sai

*Họat động 2:

Luyện viết TV

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

*Họat động 3:

Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em du lịch” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chúng em du lịch”

+Các bạn trongg tranh làm gì? +Em du lịch chưa?

+Khi du lịch cần mang theo gì? +Em có thích du lịch khơng?Đi du lịch có g2 vui?

+Em du lịch đâu? GV giáo dục TTTcảm

-Đọc lại toàn bảng

*Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt

4.Củng cố : Gọi đọc -Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân

-Cách chơi:

Phát cho 10 em 10 thẻ ghi từ có chứa vần ich, êch Học sinh biết mang từ chuẩn bị tìm nhóm Những học sinh mang vần ich kết thành nhóm, vần êch kết thành nhóm Những học sinh khơng mang vần không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học sinh kết sai nhóm bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng -Tiến hành cho hs chơi

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

-HS tìm tiếng mang vần học -Cn, nhóm, lớp

Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét

- Cn, lớp

-Hs làm vào

-Hs laéng nghe

Tiết :5 SỨC KHỎE RĂNG MIỆNG

PPCT: SÚC MIỆNG VỚI FLUOR

I/ MỤC TIÊU :

- Giúp hs hiểu ích lợi Fluor nói chung súc miệng với Fluor nói riệng việc phòng ngừa bệnh sâu

- Hs súc miệng cách

- Hs tích cực tự giác việc súc miệng với nước có Fluor

II/ CHUẨN BỊ:

-Tranh vẽ nguyện nhân sâu

-Tranh vẽ lớp học súc miệng với nước có Fluor -Nước có Fluor, ca…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/n định:

2/ Kiểm tra cũ. -Tại phải chải răng?

-Hằng ngày sau ăn trước ngủ, em khơng đánh điều xảy ra?

3/ Bài mới:

Giới thiệu bài: Súc miệng với Fluor

-Gv gắn tranh vẽ nguyên nhân gây sâu hỏi:

+Nguyên nhân gây sâu răng? GV chốt ý, kết luận:

Sau ăn xong, không chải răng, thức ăn bám mướu bị vi khuẩn có miệng lên men tạo thành axít – A xít làm tan rã cấu men ngà gây lỗ sâu -Gv nêu câu hỏi: Tại tuần em lại súc miệng với nước có fluor?

-GV giảng giải tác dụng Fluor lợi ích Fluor việc phòng ngừa bệnh sâu chốt ý kết luận:

+Fluor làm thay đổi men răng, giúp cứng hơn, ngăn cản cơng axít

+Fluor làm giới hạn tạo lập mảng bám ức chế hoạt động vi khuẩn có mảng bám -GV gắn tranh vẽ lớp học súc miệng với nước có Fluor hỏi:

+Tranh vẽ gì?

+Các bạn tranh làm gì?

-Gv hướng dẫn thực hành cách súc miệng với nước có Fluor lớp

-Hs trả lời

-Hs quan saùt

-Thi đua phát biểu ý kiến -Nhận xét, bổ sung

-Hs nhắc lại ghi nhớ

-Hs thi đua trả lời

Các em khác nhận xét, bổ sung -Hs theo dõi nhắc lại ghi nhớ

-Hs trả lời

-GV choát y,ù kết luận:

+Để Fluor có tác dụng tốt súc miệng với nước có Fluor, em phải ngậm vịng 2-3 phút để kơng làm tác dụng Fluor bề mặt

+Súc miệng với nước có Fluor đặn lần tuần

4/ Củng cố: GV nêu câu hỏi chốt lại nội dung +Em súc miệng với nước coo1 Fluor để làm gì? +Khi súc miệng với nước có Fluor, em phải ngậm thời gian bao lâu? Tại sao?

5 Dặn dò: Thực theo học

-Hs nhắc lại ghi nhớ

-Hs trả lời

Ngày soạn :5/1/ 2011

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 12/ 1/ 2011

Tiết :3 Toán

PPCT:78 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng không nhớ phạm vi 20 - Rèn luyện kĩ thực phép cộng tính nhẩm

- Ham thích học tốn, rèn tính cẩn thận, xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định: 2/ Bài cũ:

Gọi HS lên đặt tính tính 14 + 15 + GV nhận xét

3/ Bài mới:

Bài 1: (làm cột 1,2,4) GV làm mẫu phép tính

Gọi HS lên đặt tính tính cột lại GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2: (làm cột 1,2,4)

u cầu HS tính nhẩm đọc kết GV nhận xét

Bài 3: (làm cột 1,3)

- GV nhắc HS tính từ trái sang phải - Cho HS tự làm đọc kết -Hs giỏi làm cột

GV nhận xét

Bài 4: (Dành cho hs giỏi)

hát

2 HS lên tính

HS theo dõi

HS tính đọc kết

Lớp sửa thống kết HS nhẩm nêu

Nhắc HS tính kết nối với số thích hợp

4/ Củng cố:

Nhận xét tiết học

5/ Dặn dò:

Về chuẩn bị tiếp phép trừ dạng 17-3

HS làm

HS nghe

Tiết 2-3: TIẾNG VIỆT

PPCT:195-196 ÔN TẬP I.MỤC TIÊU:

_ HS đọc vần có kết thúc c,ch, từ ngữ câu ứng dụng từ 76 đến 83 Viết vần, từ ngữ ứng dụng Nghe hiểu nội dung câu chuyện “Anh chàng ngốc ngỗng vàng ”

_ Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc ngỗng vàng

_ u thích mơn học, tự tin giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng ôn tập vần kết thúc c, ch

-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, truyện kể: Anh chàng ngốc ngỗng vàng -Hộp HVTV, bảng con, Tập viết, tập Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn đinh:

2/KTBC : Hỏi trước Đọc từ câu ứng dụng Viết bảng

GV nhận xét chung

3/Bài mới:

GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh cho biết vần khung vần gì?

*Hoạt động 1:Oân vần học

GV gắn bảng ơn tập phóng to u cầu học sinh kiểm tra xem đầy đủ vần học kết thúc c,ch hay chưa

Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ

-Gọi học sinh lên bảng đọc vần học

GV đọc yêu cầu học sinh vần GV đọc (đọc không theo thứ tự)

-GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học

-Gọi học sinh đọc vần vừa ghép

*Hoạt động2: Ghép, vần, tiếng, từ

-GV hướng dẫn HS ghép từ ứng dụng:

Kiểm diện -2-4 hs đọc

Hs viết: kịch, mũi hếch Học sinh trả lời

Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ

Học sinh đọc

Học sinh theo yêu cầu cuûa GV

Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét -CN, nhóm, lớp

Thác nước, chúc mừng, ích lợi

GV đưa tranh dùng lời để giải thích -Hs đọc lại từ từ

*Hoạt động3: Tập viết từ ứng dụng:

GV hướng dẫn học sinh viết từ: thác nước, ích lợi Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng

GV nhận xét sửa sai Hỏi vần ôn

-Tìm tiếng mang vần học

Tiết 2 * Hoạt động 1: Luyện đọc

-Đọc vần, tiếng, từ theo yêu gv

- GV gt tranh rút câu ứng dụng (ghi bảng) “Đi đến nơi …….bớt xa”

-Đánh vần, dọc trơn

* Hoạt động 2: Kể chuyện: Anh chàng ngốc ngỗng vàng

_Gv kể lại chuyện cho hs nghe lần tranh -Gv hướng dẫn Hs tập kể lại theo tranh -Gv theo dõi

-Ýù nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng anh chàng Ngốc gặp điều tốt đẹp, lấy cô công chúa làm vợ

Hoạt động 3: Luyện viết

Gv hướng dẫn lại cách viết, theo dõi, nhắc nhở tư ngồi viết, cách viết

- GV thu em để chấm Nhận xét viết

*Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt

4.Củng cố dặn dò: Gọi đọc lại Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

-Hs đọc

-Hs viết vào bảng

-Học sinh đọc lại ơn bảng

-HS tìm tiếng mang vần kết thúc c,ch câu, đánh vần, đọc trơn tiếng , câu

-Hs nghe

-Học sinh kể chuyện theo nôi dung tranh gợi ý GV

Học sinh khác nhận xét

-Hs nêu lại ý nghóa câu chuyện

-Hs viết vào

-Hs làm vào tập Tiếng Việt

Ngày soạn :6 /1 /2011

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 13/1/ 2011 Tiết: Toán

- Biết làm tính trừ khơng nhớ phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm dạng 17 –

-ham thích học tốn, rèn tính xác, cẩn thận

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

:- Bó chục que tính que tính rời

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Bài cũ:

Gọi HS làm

13 + 17 + 14 + 11 + GV nhận xét

2/ Bài mới:

*Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm

Cho HS lấy 17 que tính ( bó chục que que tính rời) tách phần: bên trái chục que tính; bên phải que tính rời

Từ que tính rời tách que tính (lấy que xuống)Trên bảng cịn que tính GV nhận xét

*Hoạt động 2: HD đặt tính

Viết 17 viết thẳng cột với 17 Viết dấu trừ - Kẻ gạch ngang Tính 14 trừ cịn 4, viết

Hạ xuống, viết 17 – = 14

* Hoạt động 3: Thựïc hành

Bài 1: Cho HS tính bảng GV nhận xét, sửa sai

Bài 2: Yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết GV nhận xét

Bài 3: Cho HS làm GV chấm chữa

3 Củng cố:

Nhận xét tiết học

4 Dặn dò:

Về chuẩn bị tiếp

4 HS làm bảng

HS lấy que tính Còn 14 que tính

HS theo dõi nhắc lại cách tính

HS làm baûng

HS sửa thống kết HS nhẩm đọc kết HS nhận xét

Hs làm

HS nghe

PPCT 197-198 OP – AP I.MỤC TIÊU:

- Hs đọc viết op, ap, họp nhóm, múa sạp Đọc từ câu ứng dụng

- Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chng.

-u thích môn học, tự tin giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông

-Bộ ghép vần GV học sinh.Vở tập Tiếng Việt, tập viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định: 2/KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh đầu học kì II GV nhận xét chung chuẩn bị học sinh

3/Bài mới:

GV giới thiệu vần op- ap Ghi bảng

*Họat động 1

Gọi HS phân tích vần op Lớp cài vần op

GV nhận xét

HD đánh vần, đọc trơn vần op

Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? Cài tiếng họp

GV nhận xét ghi bảng tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Đọc trơn

Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần ap (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

*Họat động 2:

Hướng dẫn viết bảng con: op, họp nhóm, ap, múa sạp

GV nhận xét sửa sai

*Họat động 3:

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu

Kiểm diện-hát

Học sinh mang sách học kì để Giáo viên kiểm tra

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

CN, nhóm,lớp

Thêm âm h dấu nặng Hs cài bảng

Hs phân tích

CN, nhóm, lớp: hờ – op – hop – nặng – họp CN , nhóm ĐT

Tiếng họp CN, nhóm, lớp CN em

Giống : kết thúc p

Khác : op bắt đầu ô, ap bắt đầu a

-Cn, lớp Hs viết bảng

thấy cần), rút từ ghi bảng

Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ theo tay giáo viên

*Họat động1

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xaïc

Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô GV nhận xét sửa sai

*Họat động 2: Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

*Họat động 3:

Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, cây, tháp chuông”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp chng”

Tranh vẽ gì?

+Bạn cho cô vị trí chóp núi, cây, tháp chuông?

+Chóp núi nơi núi? +Kể tên số đỉnh núi mà em biết? +Ngọn vị trí cây? +Thế cịn tháp chng sao?

+Chóp núi , cây, tháp chuông có đặc điểm chung?

GV giáo dục TTTcảm -Hs đọc lại toàn bảng GV đọc mẫu lần

* Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt

4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân

Cách chơi:

Phát cho 10 em 10 thẻ ghi từ có chứa vần op, ap Học sinh biết mang từ

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN, nhóm, lớp

Vần op, ap CN em

Đại diện nhóm CN, lớp đồng

-HS tìm tiếng mang vần học -Đánh vần tiếng, đọc trơn câu -Hs viết vào tập viết

Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp đọc Học sinh lắng nghe

chuẩn bị tìm nhóm Những học sinh mang vần op kết thành nhóm, vần ap kết thành nhóm Những học sinh khơng mang vần không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học sinh kết sai nhóm bị phạt lị cị xung quanh lớp vịng

-Tiến hành chơi - GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trị chơi

Tiết: Thủ công

PPCT:20 GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

-Giúp HS biết cách gấp mũ ca lô giấy Gấp mũ ca lô giấy - Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

-u thích giữ gìn sản phẩm làm

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Mẫu gấp mũ ca lô giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình vng

-Học sinh: Giấy màu, bút chì, thủ công

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định: 2/KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước

Nhaän xét chung việc chuẩn bị học sinh

3/Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

Giáo viên nhắc lại quy trình gấp mũ ca lơ giấy gợi ý để học sinh nhớ nhắc lại quy trình gấp

+ Đặt giấy hình vng phía màu úp xuống +Gấp lấy đường dấu theo đường chéo (H2) +Gấp đơi hình vng theo đường gấp chéo H2 ta H3

+Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, mở

Haùt

Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại

Học sinh lắng nghe quy trình gấp mũ ca lô giấy

ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh điểm đầu cạnh chạm vào đường dấu H4 +Lật H4 mặt sau gấp tương tự ta H5

+Gấp lớp giấy phía H5 lên cho sát với cạnh bên vừa gấp H6 Gấp theo đường dấu gấp vào phần vừa gấp lên H7 ta H8

+ Lật H8 mặt sau, làm tương tự ta H10

-Cho học sinh thực hành gấp hình mũ ca lơ -Hướng dẫn học sinh trang trí bên ngồi mũ ca lơ cho đẹp theo ý thích em

-Quan sát hướng dẫn uốn nắn giúp đỡ em yếu hoàn thành sản phẩm lớp

-Tổ chức cho em trưng bày sản phẩm lớp dán vào thủ cơng

4/Củng cố:

Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô

5/Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét, tun dương em gấp đẹp

Chuẩn bị học sau: ôn lại nội dung 13, 14, 15 chuẩn bị giấy để kiểm tra hết chương II – Kĩ thuật gấp hình

-Học sinh thực hành gấp mũ ca lơ giấy

-Học sinh trang trí sản phẩm trưng bày sản phẩm trước lớp

Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô giaáy

Ngày soạn: /1 /2011 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 14 /1/2011

Tiết :1 Toán

PPCT: 80 LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

- Thực phép trừ không nhớ phạm vi 20 - Trừ nhẩm dạng 17-3

- Yêu thích môn học, giáo dục hs tính cẩn thận, xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên:

- Bộ đồ dùng học toán Học sinh:

- đồ dùng, que tính

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định: 2/ Bài cũ:

Gọi HS tính

17 – 16 - 19 – GV nhận xét

3/ Bài mới: Bài 1: ( cột 1,3,4) Gọi HS lên bảng tính Gv nhận xét, ghi điểm

Bài 2: ( cột 1, 3)

Cho HS nhẩm nêu kết GV nhận xét

Bài 3: ( dòng 1)

Yêu cầu HS làm đọc kết GV nhận xét

Bài 4: Dành cho hs giỏi -Hs thi đua làm

GV chấm chữa

4/ Củng cố:

Nhận xét tiết học

5/ Dặn dò:

Về chuẩn bị tiếp phép trừ dạng17-7

3 HS lên tính

4 HS làm vào

HS sửa thống kết HS nhẩm nêu

HS làm bảng HS nhận xét Hs làm vào phiếu ‘

HS nghe

Tiết:2-3 TIẾNG VIỆT PPCT:197-198 ĂP - ÂP

I.MỤC TIEÂU:

-HS đọc viết ăp, âp, cải bắp, cá mập Đọc từ câu ứng dụng

-Đọc trôi chảy, viết liền nét, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách em

-u thích mơn học, tự tin giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Trong cặp sách em

-Bộ ghép vần GV học sinh Vở tiếng việt, tập viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi trước -Đọc từ câu ứng dụng Viết bảng

GV nhận xét chung

3/Bài mới:

GV giới thiệu vần ăp, áp - ghi bảng * Họat động 1:

Gọi HS phân tích vần ăp Lớp cài vần ăp

Kiểm diện-hát

Học sinh nêu tên trước Cn 2-4 em

đóng góp, giấy nháp

GV nhận xét

HD đánh vần , đọc trơn vần ăp

Có ăp, muốn có tiếng bắp ta làm nào? Cài tiếng bắp

GV nhận xét ghi bảng tiếng bắp Gọi phân tích tiếng bắp

GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng bắp Dùng tranh giới thiệu từ “cải bắp”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng bắp, đọc trơn từ cải bắp Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần âp (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

* Họat động 2:

Hướng dẫn viết bảng con: ăp, cải bắp, âp, cá mập GV nhận xét sửa sai

* Họat động 3:

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Gọi đọc tồn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ theo tay giáo viên

* Họat động1:

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Chuồn chuồn bay thấp

Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh GV nhận xét sửa sai

*Họat động 3: Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

Cài bảng cài CN, nhóm, lớp

Thêm âm b đứng trước vần ăp sắc đầu âm ă

Hs cài tiếng Hs phân tích CN, nhóm , lớp Tiếng bắp

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống : kết thúc p

Khác : ăp bắt đầu ă, âp bắt đầu â

2 em

Hs lớp viết bảng

Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV -Tìm tiếng mang vần vừa học

- HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ CN em

Vần ăp, âp CN em

Đại diện nhóm

Cn, lớp

-HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) -Đánh vần tiếng, đọc trơn từ

* Họat động2:

Luyện nói: Chủ đề: “Trong cặp sách em” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Trong cặp sách em”

+Trong cặp sách em có +Hãy kể tên loại sách em? +Em có loại đồ dùng học tập nào? +Em sử dụng chúng nào?

+Khi sử dụng đồ dùng, sách phải ý điều gì?

GV giáo dục TTTcảm Đọc lại toàn bảng GV đọc mẫu

*Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng việt -Gv nhận xét, sửa

4/Củng cố : Gọi đọc Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

-Tiến hành chơi GV nhận xét trò chơi

5/Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp đọc toàn bảng Học sinh lắng nghe

-Hs làm vào tập Tiếng việt CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trị chơi

Tieát: TNXH

PPCT: 20 AN TOAØN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC. I.MỤC TIÊU

-Xác định số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn đường học -Biết sát mép đường phía tay phải vỉa hè.Biết phê phán hành vi sai trái, định nên không nên làm để đảm bảo an tồn, biết ứng phó với tình đường.Phát triển kĩ giao tiếp

- Giáo dục ý thức chấp hành quy định trật tự ATGT

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình 20 phóng to

-Các bìa trịn màu đỏ, màu xanh hình vẽ phương tiện giao thơng Kịch trị chơi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

-Cho hs quan sát số tranh sống xung quanh mà bạn vẽ

-Nhận xét chung

2 Bài mới: a.Khám phá:

* Hoạt động 1: Khởi động.

+ Hàng ngày đưa em đến trường ?

+Trên đường đến trường em chứng kiến cảnh tai nạn giao thơng chưa?

+Theo em tai nạn xảy ra?

Để phịng tránh tai nạn xảy Bài học hơm lớp tìm hiểu điều đo ù- ghi bảng

b Kết nối

* Hoạt động : Thảo luận nhóm:

Mục đích: Biết số tình nguy hiểm xãy đường học

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực nhiệm vụ Giáo viên chia nhóm, nhóm 1bức tranh với u cầu:

+Điều xãy với bạn?

+ Em khuyên bạn tình nào?

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Gọi đại diện nhóm trình bày

+Đã em có hành động bạn tranh chưa?

+Để cho tai nạn không xãy phải ý điều đường?

Ghi bảng ý kiến học sinh

KL: Để tránh xảy tai nạn đường, người phải chấp hành quy định trật tự an tồn giao thộng Khơng bắt chước hành động bạn tranh

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK:

Mục tiêu: Học sinh biết số quy định đường

Cho học sinh quan sát tranh trang 43 trả lời câu hỏi sau:

+Bức tranh có khác nhau?

+Bức tranh người đi vị trí đường?

+Bức tranh người đi vị trí đường?

+Đi bảo đảm an toàn chưa? +Khi cần ý điều gì?

-Học sinh quan sát

Học sinh trả lời

Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận

-Học sinh thảo luận theo nhóm em Nêu tình xảy lời khun

-Học sinh nhóm trình bày bổ sung ý kiến -Hs trả lời

Học sinh lắng nghe

-Làm việc cá nhân

Học sinh quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi giáo viên

KL: Khi đường khơng có vỉa hè, cần phải sát mép đường bên tay phải mình, cịn đường có vỉa hè, người phải vỉa hè

c Thực hành: Trò chơi : “Đi quy định”

Mïục tiêu: Học sinh biết thực quy định trật tự ATGT

Các bước tiến hành:

Luật chơi: Ai vi phạm luật giao thơng phải nhắc lại quy định đường

Cách chơi: Đèn đỏ, tất người phương tiện giao thông phải dừng vạch

Đèn xanh, người xe cộ phép lại Đèn đỏ, học sinh cầm biển đỏ đưa lên, đèn xanh đưa biển xanh lên

Tiến hành chơi: Giáo viên theo dõi học sinh chơi sửa sai giúp học sinh chơi tốt

Giáo viên nhận xét

d Vận dụng:

Về nhà: Vẽ tranh tun truyền an tồn giao thơng

-Tuần sau gáo viên cho hs xem tranh bạn vẽ

3 Nhận xét tiết học:

Học sinh chí ý lắng nghe quy cách chơi

Học sinh thực trị chơi

Hoïc sinh nghe

SINH HOẠT TẬP THỂ I.Nhận xét hoạt động tuần:

Đã soạn xong tuần 20 Ngày …… tháng ……… năm 2010

Người soạn:

Nguyễn Thị Loan.

Tổ khối duyệt

Nguyễn Thị Linh

BGH duyeät