*GV(giới thiệu bài): Bước sang giai đoạn hậu kì trung đại giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế, song chua có địa vị trong xã hội tương ứng, nên họ đã đứng lên phát động quần chúng chốn[r]
(1)Ngày soạn:25/08/201
Ngày dạy:2/08/2012
dạy lớp:7A
Ngày dạy:2/08/2012
dạy lớp:7C
Ngày dạy:29/08/2012
dạy lớp:7B
Tiết - Bài 3:
CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN
CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU
1.MỤC TIÊU:a.Kiến thức:
- Hiểu nguyên nhân, trình bày khái niệm, nội dung ý nghĩa phong trào Văn hoá Phục hưng
Trình bày phong trào cải cách tôn giáo :
- Nguyên.nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội phong kiến châu.Âu lúc
b.Kỹ năng:
-Biết cách phân tích cấu giai cấp để mâu thuẫn xã hội, từ thấy nguyên.nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến
c.Thái độ:
-Tiếp tục bồi dưỡng cho học sinh nhận thức phát.triển hợp qui luật xã hội lồi người, vai trị giai câp tư sản,đồng thời qua giúp học sinh thấy loài người đứng trước bước ngoặt lớn, sụp đổ chế độ phong kiến-1 chế độ độc đoán, lạc hậu lỗi thời độc đoán, lạc hậu lỗi thời
2.CHUẨN BỊ:
a.Trò: Đọc trước
b.Thầy: Bản đồ giới, tranh ảnh số danh nhân thời kì
3.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: a.Kiểm tra cũ: (5’)
*Câu hỏi: Các phát kiến địa lí tác động ntn đến xã hội châu Âu?
Đáp án: Sau phát kiến địa lí, quí tộc thương nhân châu Âu sức cướp bóc để có vốn đội ngũ công nhân làm thuê -Kinh tế: Mở rộng sản xuất kinh doanh tư chủ nghĩa (cơng trương thủ cơng)
-Xã hội: Hình thành 2giai cấp tư sản vô sản
=> Nền sản xuất tư chủ nghĩa đời *Bài tập: Chọn ý câu hỏi sau:
-Giai cấp tư sản tích luỹ vốn ban đầu thủ đoạn nào? A.Cướp bóc tài nguyên cải nước
(2)C.Đuổi nông dân khỏi ruộng, buộc họ trở thành người làm thuê D.Cả ý
(Đáp án: D)
*GV(giới thiệu bài): Bước sang giai đoạn hậu kì trung đại giai cấp tư sản lực kinh tế, song chua có địa vị xã hội tương ứng, nên họ đứng lên phát động quần chúng chống lại xã hội phong kiến, địi quyền lợi trị, trước hết đấu tranh đòi phục hưng văn hố Hy Lạp- Rơ ma (Hy- La), sau cải cách tôn giáo
b.Dạy mới: (35’)
Hoạt động thầy Hoạt động thầy trò
Yêu cầu học sinh đọc mục 1(sgk)
Hỏi:Vậy nguyên nhân xuất phong trào văn hoá Phục hưng?
- Khái niệm ''phong trào Văn hoá Phục hưng'' : khơi phục tinh hoa văn hố cổ đại Hi Lạp Rơ-ma, đồng thời phát triển tầm cao
Chế độ phong kiến châu Âu lâm vào khủng hoảng Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành từ lịng xã hội phong kiến
Song chế độ phong kiến bước rào cản lớn phát triển quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa
Hỏi:Để chống lại chế độ phong kiến, giai cấp tư sản làm gì?
Đấu tranh mặt trận kinh tế, văn hố tư tưởng (nâng cao): Ngồi tiến khoa học kĩ thuật giúp người khỏi tình trạng lạc hậu, nhận thức chất giới Đây điều quan trọng dẫn đến đời phong trào văn hố phục hưng
(giải thích khái niệm: “Văn hoá Phục hưng”): phục hưng lại tinh thần văn hố cổ Hy lạp- Rơ ma từ sáng tạo nên văn hố giai cấp tư sản
- Phong trào nước ý lan sang nước Tây Âu xuất nhiều nhà văn hoá, khoa học thiên tài gọi “Những người khổng lồ”, với tiến vượt bậc khoa học kĩ thuật, phong phú văn hoá
Hỏi:Nội dung văn hố Phục hưng gì? Giới thiệu số nhân vật lịch sử, danh nhân văn hoá với tinh thần lao động khả độc lập, sáng tạo
1) Phong trào văn hoá Phục hưng (Thế kỉ XIV- XVII)
(18’)
- Nguyên nhân : kìm hãm, vùi dập chế độ phong kiến các giá trị văn hoá Sự lớn mạnh giai cấp tư sản có lực kinh tế nhưng khơng có địa vị chính trị, xã hội.
-> Đấu tranh giành địa vị xã hội
Mở đầu đấu tranh lĩnh vực văn hoá.
- Nội dung:
(3)của họ
-VD: Nhà thiên văn học N Cơ-péc-ních ơng chứng minh trung tâm hệ thống hành tinh mặt trời, học thuyết Cơ-péc-ních thật cuộc mạng
-Bru- nơ(người Italia) phát triển thêm lí thuyết Cơ-péc-ních ơng cho mặt trời khơng phải trung tâm vũ trụ mà vơ số thái dương hệ
-Sau đó, Galilê tiếp tục chứng minh tính khoa học vững thuyết nhật tâm Cơ-péc-ních -Về văn học: Các tác phẩm văn học- nghệ thuật thời đại văn hoá Phục hưng mang nội dung tư tưởng “ Chủ nghĩa nhân văn” Coi người trung tâm vũ trụ thượng đế Chủ nghĩa nhân văn đòi trả người với tự nhiên Tự nhiên trở thành “Khuôn vàng thước ngọc” thời đại Phục hưng: Họ coi trọng người, yêu thương người, chăm lo cho người, tin tưởng sức mạnh quyền sống người
-Tiêu biểu văn hoá Italia vĩ đại: Đan tê a li ghi ê ri
- Hội họa tiêu biểu Lê-ô-na Vanh-xi (người Italia) tác phẩm tiếng tranh Lagiô-công (hay chân dung Mơ-na-li- da)
Thảo luận nhóm(đơn vị nhóm vừa)- 3’
Hỏi:Phong trào văn hố Phục hưng có tác dụng nào?
(Thảo luận nhóm)
Đại diện nhóm trả lời – nhóm khác nhận xét
=> Đây đấu tranh công khai giai cấp tư sản chống lại giai cấp phong kiến
Những thành tựu văn hố phục hưng cịn giá trị đến tận ngày
(Ch/ ý): Cùng với phong trào văn hoá Phục hưng, giai cấp tư sản lên đòi thay đổi “cải cách” tổ chức giáo hội tôn giáo
1 học sinh đọc đoạn đầu mục (sgk- tr 9)
Hỏi:Nguyên nhân dẫn tới cải cách tôn giáo?
+ Đề cao gía trị con người.
+ Đề cao khoa học tự nhiên.
- Tác dụng:
+ Phát động quần chúng đấu tranh chống lại xã hội phong kiến.
+ Mở đường cho phát triển cao văn hoá châu Âu văn hoá nhân loại.
2) Phong trào Cải cách tôn giáo: (17’)
(4)(gt thêm): Giáo hội chỗ dựa vững chế độ phong kiến, giáo lí hệ tư tưởng giai cấp phong kiến giáo hội vừa thống trị mặt tinh thần, vừa bóc lột nơng nơ kinh tế lãnh chúa Đến thời hậu kì trung đại gíáo hội trở nên thối nát, phản động Đối với giai cấp tư sản giáo hội trở thành lực kinh tế, xã hội tư tưởng cản trở hoạt động sản xuất kinh doanh họ
=> Nhu cầu giai cấp tư sản tầng lớp nhân dân cần có giáo hội với1 hệ thống giáo lý phù hợp với thời đại Người khởi xướng phong trào Lu-thơ
Đọc phần chữ in nghiêng sgk xem hình
Hỏi:Nội dung cải cách tơn giáo Lu-thơ gì?
->
(Nêu hạn chế Lu-thơ): ông chưa đưa giáo lý mới, lễ nghi phù hợp nhu cầu giai cấp tư sản
Hỏi: Cải cách Can-vanh (Thuỵ Sĩ): ntn? (bổ sung thêm): Tiếp Can-vanh chủ trương trì tín ngưỡng, tơn sùng thượng đế, quay với giáo lý nguyên thuỷ Song mặt khác ông đề xướng việc tổ chức lại giáo hội hoạt động tôn giáo phù hợp với thời kì ơng địi xố bỏ sở kinh tế nhà thờ, thủ tiêu địa vị q tộc… ơng cổ vũ, khuyến khích làm giàu…
=> Do chủ trương Can-vanh giai cấp tư sản ủng hộ
(học sinh khá, giỏi):
Hỏi:Em có nhận xét phong trào cải cách tơn giáo?
(gợi ý): Có xố bỏ hồn tồn tơn giáo cũ khơng? Giai cấp tư sản khơng thể xố bỏ tơn giáo mà mong muốn thay đổi cho phù hợp với “Kích thước”
Hỏi:Phong trào cải cách tơn giáo có tác động
+ Giáo hội tăng cường bóc lột nhân dân.
+ Giáo hội lực lượng cản trở phát triển của giai cấp tư sản lên.
- Nội dung:
lên án hành vi tham lam đồi bại của Giáo hồng, địi bãi bỏ những thủ tục, nghi lễ phiền toái.
- Cải cách Can-vanh (Thuỵ Sĩ): chịu ảnh hưởng cải cách của Lu-thơ, hình thành một giáo phái gọi là đạo Tin lành.
- Tác động: Châm ngịi cho khởi nghĩa nơng dân Tơn giáo bị phân hoá làm phái. + Đạo tin lành.
(5)đến xã hội châu Âu?
Tiêu biểu “Chiến tranh nông dân Đức” -> đấu tranh vũ trang giai cấp tư sản chống giai cấp phong kiến
c Củng cố: (4’) GV(Sơ kết học):
-Vai trị phong trào văn hố phục hưng: lên án nghiên khắc giáo hội thiên chúa, công vào trật tự xã hội phong kiến đề cao gía trị chân người -Thực chất phong trào đấu tranh công khai giai cấp tư sản chống lại chế độ phong kiến
-Các tư tưởng cải cách tôn giáo không tách rời tư tưởng cải cách xã hội tư tưởng nhân văn thời văn hoá phục hưng -> làm bùng nổ ctranh nông dân HS:Làm tập:
-Hãy đánh dấu x vào ô trống đầu câu nội dung phong trào văn hóa Phục hưng:
Lên án nghiêm khắc giáo hội, đả phá trật tự xã hội phong kiến
Coi thần thánh nhân vật trung tâm kinh thánh chân lí
Đề cao giá trị người, đề cao khoa học tự nhiên
Con người phải đựơc tự phát triển *(Đáp án: ý 1,3,4)
d.Hướng dẫn học bài: (1’) 1.Câu hỏi:
- Nguyên nhân xuất phong trào văn hoá phục hưng, nội dung tác dụng? - Phong trào cải cách tơn giáo có tác động ntn đến xã hội châu Âu lúc giờ? - Kể tên nhà văn hoá, khoa học thời văn hoá phục hưng mà người ta thường gọi “những người khổng lồ” lĩnh vực: Văn học, toán học, hội hoạ, thiên văn?
2 Bài tập:
Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến diễn với hình thức Em lựa chọn: hình thức em cho đúng, hình thức em cho sai:
a Giai cấp tư sản tổ chức quần chúng chống lại lãnh chúa phong kiến
b Bằng tác phẩm văn học mình, giai cấp tư sản lên án nghiêm khắc giáo hội Ki-Tô đả phá trật tự xã hội phong kiến
c Giai cấp tư sản tước bỏ đặc quyền kinh tế quí tộc lãnh chúa phong kiến
(6)e Giai cấp tư sản phát động “chiến tranh nông dân Đức”
* Rút kinh nghiệm tiết dạy: