Ở thể rắn nước tồn tại dưới dạng băng, ở thể khí nước tồn tại ở dạng hơi nước và nước chúng ta sử dụng hàng ngày để sinh hoạt là thể lỏng!. Câu 6: Em suy nghĩ cho kĩ rồi tán thành với ý[r]
(1)MA TRẬN CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA MƠN TIẾNG VIỆT GIỮA KÌ II, LỚP
TT Chủ đề M1 M2 M3 M4 TỔNG
1 TN
TL
TN TL TN TL TN TL Đọc
hiểu văn
Số câu 1 7
Câu số 2; 10
2 Kiến
thức TV
Số câu 3
Câu số 7; 8; 9
(2)MA TRẬN NỘI DUNG KIỂM TRA TIẾNG VIỆT LỚP GIỮA KÌ 2 Mạch kiến thức, kĩ năng Số câu,
số điểm Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Tổng 1.Kiến thức tiếng Việt:
- Hiểu câu kể Ai ?
- Biết xác định CN – VN câu
- Bước đầu biết vận dụng thành ngữ, tục ngữ nói nét đẹp tâm hồn người
- Hiểu tác dụng dấu gạch ngang Số câu Câu số 7; 8; 10 Số điểm
3 0,5 3,5
2.Đọc hiểu văn bản:
- Xác định thời gian, chi tiết có ý nghĩa đọc
- Hiểu nội dung đoạn, học, hiểu ý nghĩa
- Giải thích chi tiết suy luận trực tiếp rút thông tin từ đọc
- Nhận xét hình ảnh, nhân vật chi tiết đọc; biết liên hệ điều đọc với thân thực tế
Số câu Câu số 1 2; 3; 4;6 Số điểm
1 1,5 3,5
Tổng Số câu 4 3 2 1 10
Số điểm
(3)Họ tên: ……… Lớp : ……… Trường: . Số BD : …… Phòng :……
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II Năm học : 2018-2019
Môn: Tiếng Việt Lớp 4 Ngày kiểm tra: ………
GT ký MẬT MÃ
GT ký STT
Điểm Nhận xét:
Chữ ký giám khảo MẬT MÃ STT
Bài làm
I Kiểm tra đọc hiểu: (7điểm) Đọc sau trả lời câu hỏi : Hình dáng nước
Màn đêm buông xuống Trong không gian yên ắng cịn nghe thấy tiếng tí tách hạt mưa rơi Nằm nhà bếp ghé mắt cửa sổ, anh Đũa Kều hỏi bác Tủ Gỗ:
-Bác Tủ gỗ ơi, nước có hình bác nhỉ?
Không kịp để bác Tủ Gỗ lên tiếng Cốc Nhỏ nhanh nhảu:
-Tất nhiên nước có hình cốc Anh Đũa Kều chưa nhìn thấy nước đựng vừa in cốc xinh xắn à?
Bát sứ khơng đồng tình, ngúng nguẩy:
-Cốc Nhỏ nói sai rồi! Nước có hình giống bát Mọi người đựng nước canh bát mà
Chai Nhựa gần khơng chịu thua:
- Nước có hình dáng giống Cô chủ nhỏ lúc chẳng dùng để đựng nước uống
Cuộc tranh cãi ngày gay gắt Bác Tủ Gỗ lúc lên tiếng:
-Các cháu đừng cãi nữa! Nước hình dạng cố định Trong tự nhiên nước tồn ba thể: rắn, lỏng, khí Ở thể rắn nước tồn dạng băng, thể khí nước tồn dạng nước nước sử dụng hàng ngày để sinh hoạt thể lỏng
Tất người lắng nghe chăm nhìn gật gù: -Ơ! Hóa Chúng cháu cảm ơn bác Tủ Gỗ
LÊ NGỌC HUYỂN Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Cốc Nhỏ, Chai Nhựa, Bát Sứ tranh cãi điều gì? (1 đ)
(4)C Mùi vị nước D Màu sắc nước
Câu 2: Ý kiến Cốc nhỏ, Chai Nhựa Bát Sứ hình dáng nước có giống nhau? (0,5đ)
A nước có hình cốc B Nước có hình bát
C Nước có vật chứa D Nước có hình chai
Câu 3: Lời giải thích bác Tủ Gỗ giúp ba bạn Bát Sứ, Cốc Nhỏ Chai Nhựa hiểu điều hình dáng nước ? (0,5đ)
A Nước khơng có hình dáng cố định
B Nước có hình dáng giống với vật chứa đựng C Nước tồn thể rắn thể lỏng khí
D Nước tồn thể lỏng thể khí
Câu 4:Vì ba bạn Cốc Nhỏ, Chai Nhựa Bát Sứ tranh cãi gay gắt ? (0,5đ)
A Các bạn khơng giữ bình tĩnh có ý kiến khác B Các bạn khơng nhìn việc từ góc nhìn người khác
C Các bạn khơng có hiểu biết đầy đủ điều bàn luận D Cả ba ý
Câu 5: Bác Tủ Gỗ giải thích cho ba bạn Bát Sứ, Cốc Nhỏ Chai Nhựa hiểu? (0,5đ)
Câu 6: Nếu em nhân vật Cốc Nhỏ, Chai Nhựa, Bát Sứ, tham gia tranh luận vấn đề đọc, em làm có thái độ nào? (0,5đ)
……… ……… Câu7: Câu: “Bác Tủ Gỗ lúc nầy lên tiếng” thuộc mẫu câu ? (1đ)
A Ai làm gì? B Ai gì? C Ai nào?
D Khơng thuộc mẫu câu
Câu 8: Từ không điền vào chỗ trống câu sau: Anh Đũa Kều chưa nhìn thấy nước đựng vừa in cốc………….à? (1đ)
A nhỏ xinh B xinh xinh C xinh tươi D xinh xắn
Câu 9: Dòng nêu chủ ngữ câu sau: Cô chủ nhỏ lúc dùng để đựng nước uống.(1đ)
A Cô chủ B Cô chủ nhỏ
(5)D Cô chủ nhỏ lúc dùng
Câu 10: Chuyển câu khiến bác Tủ Gỗ “Các cháu đừng cãi nữa!” thành hai câu cầu khiến cách sử dụng từ cầu khiến khác.(0,5đ)
a……… b……… Kiểm tra viết (10 điểm)
1 Chính tả (Nghe- viết): (5 điểm)
Bãi ngơ
Thế mà lâu sau, ngơ thành rung rung trước gió ánh nắng Những ngô rộng dài, trổ mạnh mẽ, nõn nà
Trên ngọn, thứ búp kết nhung phấn vươn lên Những đàn bướm trắng, bướm vàng bay đến, thoáng đỗ bay Núp cuống lá, búp ngô non nhú lên lớn dần Mình có nhiều khía vàng vàng sợi tơ hung bọc áo mỏng óng ánh
NGUYÊN HỒNG
Tập làm văn: (5 điểm)
Đề bài: Em viết đoạn văn ( khoảng 10 đến 12 câu) tả ăn bóng mát mà em yêu thích
(6)HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN : TIẾNG VIỆT- LỚP 4
NĂM HỌC : 2018 – 2019 A Đọc hiểu: (7 điểm )
Câu 1: B Câu 2: C Câu 3: A Câu 4: D
Câu 5: Nước khơng có hình dạng cố định Trong tự nhiên nước tồn ba thể: rắn, lỏng, khí Ở thể rắn nước tồn dạng băng, thể khí nước tồn dạng nước nước sử dụng hàng ngày để sinh hoạt thể lỏng
Câu 6: Em suy nghĩ cho kĩ tán thành với ý kiến bạn bình tĩnh thuyết phục bạn theo ý kiến
Câu 7: A Câu 8: C Câu 9: B
Câu 10: Các cháu yên lặng đi! Các cháu không cãi nữa! KIỂM TRA VIẾT: 10 điểm
I Chính tả: (2 điểm)
- Thời gian kiểm tra khoảng 15 phút
- Tốc độ đạt yêu cầu trung bình khoảng 90 chữ / 15 phút; chữ viết rõ ràng, viết kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày quy định, viết sạch, đẹp, viết hoa yêu cầu (5 điểm)
- Viết tả (khơng mắc q lỗi, lỗi trừ 0,25 điểm) II Tập làm văn: (8 điểm)
Phần thân bài:
+ Chữ viết, tả
- Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch, không mắc lỗi ( Mỗi lỗi trừ 0,25 điểm)
+ Dùng từ, đặt câu:
- Dùng từ xác, viết câu ngữ pháp, có hình ảnh so sánh nhân hóa + Sáng tạo:
- Bài viết tự nhiên, có ý tưởng độc đáo, sáng tạo, không dập khuôn theo văn mẫu,…
(7)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN TỐN – KHỐI 4
Mạch kiến thức, kĩ năng
Số câu và số điểm
Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 TỔNG TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Số học: Nhận biết khái
niệm tính chất phân số; rút gọn phân số; so sánh phân số; quy đồng mẫu số phân số; cộng, trừ, nhân, chia phân số Giải tốn dạng rút đơn vị, trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số Tính giá trị biểu thức phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính
Số
câu 1 1
Số điểm
2 1 1
Đại lượng đo đại lượng: Chuyển đổi số đo thời gian, đo khối lượng, đo độ dài, đo diện tích
Số
câu 1
Số
điểm 1 1 2
Yếu tố hình học: Nhận biết đặc điểm hình bình hành, hình thoi; giải tốn liên quan đến tính chu vi, diện tích hình bình hành, hình thoi
Số
câu 1
Số
điểm 1
Tổng
Số
câu 2 2 1
Số điểm
(8)Họ tên: ……… Lớp : ……… Trường: . Số BD : …… Phòng :……
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II Năm học : 2018-2019
Mơn : Tốn, Lớp 4
Ngày kiểm tra : ………
GT ký MẬT MÃ
GT ký STT
Điểm Nhận xét:
Chữ ký giám khảo MẬT MÃ
Câu 1: (1điểm ) Rút gọn phân số sau:
a 48
60 = (M1) Câu 2: (1điểm ) Phân số phân số 45 ? (M1)
A 2016 B 1620 C 1615 D
12 16
Câu 3: (1điểm ) Các phân số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn : (M2)
A 32 ; 56 ; 42 B 56 ; 32 ; 42 C 42 ; 56 ; 32 D 32 ;
2 ;
Câu 4: (1điểm ) Số thích hợp điền vào chỗ chấm : 45m2 6cm2 = cm2 là:
(M2) A 456 B 4506 C 45006 D 450006
Câu 5: (1điểm ) Một lớp học có 18 học sinh nữ 12 học sinh nam Hỏi số học sinh nam chiếm phần số học sinh lớp ? (M3)
A 52 B 32 C 35 D 32 Câu 6: (1điểm ) 32 ngày = giờ? (M3)
(9)Câu 7: (1 điểm) Một hình bình hành có cạnh đáy 15dm chiều cao 80cm Tính diện tích hình bình hành (M3)
Câu 8:(1 điểm) Một vận động viên chạy 15 phút 1500m Hỏi người
chạy 61 m? (Biết quãng đường chạy phút nhau) (M3)
Câu 9: Tính (1 điểm) (M4)
a) 15 +
4
5 = b)
3
5 =
c ) 32−
8 = d)
:
(10)ĐÁP ÁN: Câu 1: (1 điểm) 45
Câu 2: (1 điểm) B Câu 3: (1 điểm) A Câu 4: (1 điểm) D Câu 5: (1 điểm) A Câu 6: (1 điểm) C
Câu 7: (1 điểm) Bài giải; Đổi 80cm = 8dm
Diện tích hình bình hành là: 15 x =120 (dm2 ) Đáp số: 120dm2
Câu 8: (1 điểm) Bài giải: Đổi 61 = 10 phút
Một phút người chạy số mét là: 1500 : 15 = 100 (m)
Một phần sáu phút người chạy số mét là: 100 x 10 = 1000(m) Câu 9:(1 điểm) a 19/15 b 12/5 c 7/24 d 1/8 Câu 10: (1 điểm)
Bài giải: