chuan kien thuc 5

-Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật.. -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và[r]

MÔN TI NG VI TẾ Ệ

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú

1

Tập đọc (TĐ) Thư gửi các

học sinh

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

Học thuộc đoạn: Sau 80 năm … công học tập em (Trả lời câu hỏi (CH) 1,2,3)

*GDĐĐ HCM: Bác Hồ người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.

HS khá, giỏi đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

Chính tả (CT) Nghe – viết: Việt Nam thân

yêu

- Nghe - viết CT; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát

- Tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu tập (BT) 2; thực BT3

Luyện từ câu (LT&C): Từ đồng nghĩa

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (nội dung (ND) Ghi nhớ).

- Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 số từ); đặt câu với từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

HS khá, giỏi đặt câu với 2,3 cặp từ đồng

nghiaxtimf (BT3)

Kể chuyện (KC) Lý Tự Trọng

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể toàn câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

HS khá, giỏi kể câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện

TĐ: Quang cảnh làng mạt ngày

mùa

- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giộng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời đước câu hỏi sách giáo khoa)

*GDMT: GD cho HS hiểu biết thêm MT thiên nhiên đẹp đẽ làng quê Việt Nam

HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài, nêu tác dụng gợi tả từ ngữ tả màu vàng

Không hỏi CH5 Tập làm văm

(TLV): Cấu tạo của bài văn tả cảnh

- Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, than bài, kết (ND ghi nhớ).

- Chỉ rõ cấu tạo ba phần Nắng trưa (mục III)

*GDMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT.

LT&C: Luyện tập từ

đồng nghĩa

- Tìm từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Hiểu nghĩa từ ngữ học

- Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn (BT3)

HS khá, giỏi đặt câu với 2,3 từ tìm BT1 TLV:

Luyện tập tả cảnh

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng (BT1)

*GDMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT.

2

TĐ: Nghìn năm văn

hiến

- Biết đọc văn khoa học thường thức cs thống kê

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (Trả lời câu hỏi sgk)

CT nghe – viết: Lương Ngọc

Quyến

- Nghe – viết tả; khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức văn xi

- Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2; chép vần tiếng vào mơ hình , theo yêu cầu (BT3)

LT&C: Mở rộng vốn từ (MRVT): Tổ

quốc

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3)

- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4)

Hs khá, giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4

KC: Kể chuyện đã

nghe, đọc

- Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Hs khá, giỏi tìm truyện ngồi SGK; kể chuyện tự nhiên, sinh động

TĐ: Sắc màu em

yêu

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương, đát nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ (Trả lời CH SGK; thuộc lòng khổ thơ em thích )

*GDMT: GD HS ý thức yêu quý vẻ đẹp MT thiên nhiên đất nước : Trăm nghìn cảnh đẹp, … Sắc màu Việt Nam.

Hs khá, giỏi học thuộc toàn thơ

TLV: Luyện tập tả

cảnh

- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước, viết đọa văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT1)

*GDMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên

nhiên, có tác dụng GD BVMT. LT&C:

Luyện tập từ đồng nghĩa

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp từ vào nhóm từ địng nghĩa (BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3)

TLV: Luyện tập làm báo cáo thống

kê

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

- Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2)

trị 3

TĐ: Lòng dân

(Phần 1)

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình hống kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

Hs khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật CT:

Nhớ - viết: Thư gửi các

học sinh

- Viết CT, không mắc lỗi bài, trình bày hình thức đoạn văn xuôi

- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm

Hs khá, giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng

LT&C: Nhân dân

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)

Hs khá, giỏi đặt câu với từ tìm (BT3c)

Khơng làm BT2

KC: Kể chuyện được chứng kiến tham

gia

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể

TĐ: Lòng dân (tiếp theo)

- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng, đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

*GDMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT.

Hs khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật

TLV: Luyện tập tả

cảnh

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lộc chi tiết vă miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa LT&C:

Luyện tập về đồng nghĩa

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơtrong Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu ttả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

Hs khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3

TLV: Luyện tập tả

cảnh

- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1

- Dựa dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

4

TĐ: Những sếu

bằng giấy

- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu đọc diễm cảm văn

- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khác vọng sống, khác vọng hịa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

*GDKNS: -Xác định giá trị-Thể cảm thông(bày rỏ

sự chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)

CT: Nghe – viết: Anh đội cụ

Hồ gốc Bỉ

- Viết tả; khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức văn xi

- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê, (BT2, BT3)

LT&C: Từ trái nghĩa

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND Ghi nhớ) - Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3)

- Hs khá, giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3

KC: Tiếng vĩ cầm ở

Mỹ Lai

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa lời thuyết trình, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam

*GDMT: Gv liên hệ : Giăc Mỹ không giết hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà tàn sát hủy diệt MT sống người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc)

*GDKNS: -Thể cảm thông(cảm thông với nạn

nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri- - Phản hồi/lắng nghe tích cực)

TĐ: Bài ca trái

đất

- Bước đầu biết đọc diễn cãm thơ với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hịa bình, chóng chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1, khổ thơ) Học thuộc khổ thơ

- hs khá, giỏi học thuộc đọc diễn cãm toàn thơ TLV:

Luyện tập tả cảnh

- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét nỗi bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí

LT&C: Luyện tập từ

trái nghĩa

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3

- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý:a, b, c, d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5)

- hs khá, giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1, lầm toàn BT4

Tả cảnh (Kiểm tra viết)

bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lộc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn

5

Tập đọc

Một chuyên gia máy xúc

- Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn , tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung thư : Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

Chính tả

Nghe – viết : Một chuyên gia máy xúc

- Nghe – viết CT ; không mắc lỗi ; trình báy đoạn văn

- Tìm tiếng có chứa , ua văn nắm cách đánh dấu tiếng có chứa , ua (BT2) ; tìm tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT3

HS – giỏi làm đầy đủ BT3

Luyện từ và Câu

MRVT : Hịa bình

- Hiểu nghĩa từ Hịa bình (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa với từ Hịa bình (BT2)

- Viết đoạn văn miêu tả cành bình miền quê thành phố (BT3)

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe , đọc

- Kể lại câu chuyện nghe , đọc ca ngợi hịa bình , chống chiến tranh ; biết trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện

TĐ

Ê-mi-li , con …

- Đọc tên nước ; đọc diễn cảm thơ

-Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 ; thuộc khổ thơ bài)

HS , giỏi đọc diễn cảm khổ thơ ; biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động , trầm lắng

Tập làm văn

Luyện tập Làm báo cáo

thống kê

- Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập thánh thành viên tổ

*GDKNS : -Tìm kiếm xử lí thơng tin.-Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thơng tin).-Thuyết trình kết tự tin.

HS , giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ LT&C

Từ đồng âm

- Hiểu từ Đồng âm (ND ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm(BT1 , mục III) ; đặt câu để phân biệt từ đồng âm (2 số từ BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu

chuyện vui câu đố TLV

Trả văn tả cảnh

Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý , bố cục , dùng từ , đặt câu , ….) nhận biết lỗi tự sửa lỗi

6

Tập đọc

Sự sụp đỗ của chế độ

A-pác-thai

- Biết đọc từ phiên âm tiếng nước số liệu thống kê

- Hiểu nội dung thư : Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi bình đẳng người da màu (Trả lời câu hỏi SGK)

Khơng hỏi CH3

Chính tả

Nhớ – viết : Ê – mi – li , con

…

- Nhớ – viết CT ; khơng mắc q lỗi ; trình báy hình thức thơ tự

- Nhận biết tiếng chứa ươ , ưa cách ghi dấu theo yêu cầu BT2 ; tìm tiếng chứa ưa , ươ thích hợp , câu thành ngữ , tục ngữ BT3

- HS giỏi làm đầy đủ BT3 , hiểu nghĩa thành ngữ , tục ngữ

Luyện từ và Câu

MRVT : Hữu nghị

-Hợp tác

- Hiểu nghĩa từ có tiếng Hữu , tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo u cầu BT1 , BT2 Biết

đặt câu với từ , thành ngữ theo yêu cầu BT3 , BT4 Không làm BT

4

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

- Kể câu chuyện (chứng kiến , tham gia nghe , đọc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước nói nước biết qua truyền

hình , phim ảnh KHƠNG DẠY

TĐ

Tác phẩm của Si-le tên

phát xít

- Đọc tên nước ; bước đầu đọc diễn cảm văn

-Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc (Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK)

Tập làm văn

Luyện tập Làm đơn

- Biết viết đơn qui định thể thức , đủ nội dung cần thiết , trình bày lí , nguyện vọng rõ ràng

*GDKNS : -Ra định (làm đơn trình bày nguyện vọng).-Thể cảm thông (chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc màu da cam). LT&C

Dùng từ đồng âm để chơi

- Bước đầu biết tựng dùng từ đồng âm để chơi chữ (ND ghi nhớ)

chữ

- Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể (BT1, mục III) ; đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT2

III)

KHÔNG DẠY

TLV

Luyện tập tả cảnh

- Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích (BT1)

- Biế lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nước (BT2)

7

Tập đọc

Những người bạn tốt

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ chỗ Biết đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi thơng minh , tình cảm gắn bó cá heo với người (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

HS , giỏi thực tình cảm thân , trìu mến , tin tưởng

Chính tả

Nghe – viết : Dòng kinh quê

hương

- Nghe – viết CT ; không mắc lỗi ; trình bày hình thức văn xi

- Tìm vần thích hợp để điến vào chỗ trống đạn thơ (BT2) ; thực ý (a,b,c) BT3

*GDMT: GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp dịng kinh (kênh) q hương, có ý thức BVMT xung quanh.

HS giỏi làm đầy đủ BT3

Luyện từ và Câu

Từ nhiều nghĩa

- Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết từ mang nghĩa gốc , từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1 , mục III) ; tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể người động vật (BT2)

HS , giỏi làm toàn BT2 (mục III)

Kể chuyện

Cây cỏ nước Nam

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa , kể đoạn bước đầu kể toàn câu chuyện

-Hiểu nội dung đoạn , hiểu ý nghĩa câu chuyện

*GDMT: GD thái độ yêu quý cỏ hữu ích trong MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.

TĐ

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên

sông Đà

- Biết đọc diễn cảm đoạn , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

-Hiểu nội dung ý nghĩa : Cảnh đẹp kì vĩ cơng trường thủy điện sông Đà với tiếng đàn Ba-la-lai-ca ánh trăng mơ ước tương lai tươi đẹp cơng trình hồn thành.(Trả lời câu hỏi SGK ; thuộc lịng khơ thơ )

HS , giỏi thuộc thơ nêu ý nghĩa

Luyện tập tả cảnh

biết cách viết câu mở đoạn (BT2 , BT3)

*GDMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT.

LT&C

Luyện tập về từ nhiều

nghĩa

- Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1 , BT2) ; hiue63 nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3

- Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ (BT4)

HS , giỏi đặt câu để phân biệt từ BT3

TLV

Luyện tập tả cảnh

- Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật , rõ trình tự miêu tả

8

Tập đọc

Kì diệu rừng xanh

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ chỗ Biết đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẽ đẹp rừng xanh

- Hiểu nội dung thư : Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng ; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng (Trả lời câu hỏi 1,2,4)

*GDMT: Giúp HS tìm hiểu văn, cảm nhận vẻ đẹp kỳ thú rừng, thấy tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả vẻ đẹp rừng Từ em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý có ý thức BVMT.

Chính tả

Nghe – viết : Kì diệu rừng

xanh

- Nghe – viết CT ; không mắc lỗi ; trình báy hình thức văn xi

- Tìm tiếng chứa yê , ya đoạn văn (BT2) ; tìm tiếng có vần un thích hợp để điền vào ô trống (BT3)

Luyện từ và Câu

MRVT : Thiên nhiên

- Hiểu nghĩa từ Thiên nhiên (BT1) ; nắm số từ ngữ vật tượng thiên nhiên số thành ngữ , tục ngữ (BT2) ; tìm từ ngữ tả không gian , tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a,b,c BT3 , BT4

*GDMT: Cung cấp cho HS số hiểu biết MT thiên nhiên Việt Nam nước ngồi, từ bồi dưỡng, nâng cao tình cảm u q, gắn bó với q hương.

HS , giỏi hiểu ý nghĩa thành ngữ , tục ngữ BT2 ; có vốn từ phong phú biết đặt câu với từ tìm ý d BT3

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe , đọc.

- Kể lại câu chuyên nghe , đọc nói quan hệ người với thiên nhiên

- Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên ; biết nghe biết nhận xét lời kể bạn

*GDMT: Mở rộng vốn hiểu biết mối quan hệ con người với MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.

tươi đẹp

TĐ

Trước cổng trời

- Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta

-Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc .(Trả lời câu hỏi 1,3,4 ; thuộc lịng câu thơ em thích)

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

- Lập dàn ý văn tả cạnh đẹp địa phương đủ phần : mở , thân , kết

- Dựa vào dàn ý (thân bài) viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương

LT&C

Luyện tập về từ nhiều nghĩa

- Phân biệt từ đồng âm , từ nhiều nghĩa số từ nêu BT1

- Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa (BT2) ; biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3)

HS , giỏi biết đặt câu phân

biệt nghĩa tính từ

nêu BT3 Không

làm BT2

TLV

Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài và kết bài)

- Nhận biết nêu cách viết hia kiểu mở : mở trực tiếp mở gián tiếp(BT1)

- Phân biệt hai cách viết kết : kết mở rộng kết không mở rộng (BT2) ; viết đoạn mở kiểu gián tiếp , đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương (BT3)

9

Tập đọc

Cái quý nhất

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ chỗ Biết đọc diễn cảm văn phân biệt giọng người dẫn chuyện lời nhân vật

- Hiểu vấn đề cần tranh luận ý khẳng định qua tranh luận : Người lao động đáng quý (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

Chính Tả

Nghe – Viết : Tiếng Đàn

Ba-La-Lai-Ca Trên Sông Đà

- Nghe – viết CT ; không mắc lỗi ; trình bày khổ thơ , dòng thơ theo thể thơ tự

- Làm BT(2) a/b BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

Luyện từ và Câu

MRVT : Thiên nhiên

- Tìm từ ngữ thể so sánh , nhân hóa mẫu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1 , BT2)

*GDMT: Cung cấp cho HS số hiểu biết MT thiên nhiên Việt Nam nước ngồi, từ bồi dưỡng, nâng cao tình cảm u q, gắn bó với q hương.

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

- Kể lại lần tham quan cảnh đẹp địa phương (hoặc nơi khác) ; kể rõ địa điểm , diễn biến câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lới kể bạn

KHÔNG DẠY

TĐ

Đất Cà Mau

- Biết đọc diễn cảm văn , biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm

-Hiểu nội dung : Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau (Trả lời câu hỏi SGK)

*GDMT: GD HS hiểu biết MT sinh thái đất mũi Cà Mau; người nung đúc lưu truyền tinh thần thượng võ để khai phá giữ gìn mũi đất tận Tổ quốc Từ thêm yêu quý người mảnh đất này.

Tập làm văn

Luyện tập Thuyết trình ,

tranh luận

- Nêu lí lẽ , dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn , rõ ràng thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản

*GDMT: Gv kết hợp liên hệ ảnh hưởng MT thiên nhiên sống người (qua BT1)

*GDKNS: -Thể tự tin(nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin).-Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tơn trọng người tranh luận).-Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận).

Khơng làm BT3

LT&C

Đại từ

- Hiểu Đại từ từ dùng để xưng hô hay thay danh từ , động từ , tính từ (hoặc cụm danh từ , cụm động từ , cụm tính từ ) câu để khỏi lặp (ND ghi nhớ)

- Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế (BT1,BT2) ; bước đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần

*GDĐĐ HCM: GD tình cảm u kính Bác Hồ TLV

Luyện tập Thuyết trình ,

tranh luận

- Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ , dẫn chứng để thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản (BT1,BT2)

trình tranh luận). 10

Ơn tập HK I Tiết 1

- Đọc trôi chảy lưu loát tập đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung , ý nghĩa thơ , văn

- Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK

*GDKNS: Tìm kiếm xử lí thơng tin (kĩ lập bảng thống kê).-Hợp tác(kĩ hợp tác tìm kiếm thơng tin để hoàn thành bảng thống kê).-Thể tự tin(thuyết trình kết tự tin)

HS giỏi đọc diễn cảm thơ , văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

Tiết 2

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Nghe – viết tả , tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút , không mắc lỗi

*GDMT: GD ý thức BVMT thông qua việc lên án những người phoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nước.

Tiết 3

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Tìm ghi lại d9uuoc75 chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học (BT2)

HS , giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn (BT2)

Tiết 4

- Lập bảng từ ngữ (danh từ , động từ , tính từ , thành ngữ , tục ngữ) chủ điểm học (BT1)

- Tìm từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo yêu cầu BT2

Tiết 5

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp

HS giỏi đọc thể tính cách nhân vật kịch

Tiết 6

- Tìm từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1 , BT2 (chọn mục a,b,c,d,e)

- Đặt câu để phân biệt từ đồng âm , từ trái nghĩa (BT3, BT4)

HS giỏi thực tồn BT2

Khơng làm BT3

Tiết (Kiểm tra)

- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức , kĩ HKI (Nêu tiết , ôn tập)

(Kiểm tra )

giữ HKI :

- Nghe – viết tả (Tốc độc khoag3 95 chữ/15 phút) , không mắc lỗi tả ; Trình bày hình thức thơ (văn xi)

- Viết văn tả cảnh theo nội dung , yêu cầu đề

11

Tập đọc

Chuyện một khu vườn nhỏ

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ chỗ Biết đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ (người ông)

- Hiểu nội : Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu (Trả lời câu hỏi SGK)

Chính Tả

Nghe – Viết : Luật Bào vệ

môi trường

- Nghe – viết CT ; không mắc lỗi ; trình bày hình thức văn luật

- Làm BT(2) a/b BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

*GDMT: Nâng cao nhận thức trách nhiệm HS về BVMT

Luyện từ và Câu

Đại từ xưng hô

- Năm khái niệm đại từ xưng hô (ND ghi nhớ) - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III) ; chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống (BT2)

HS giỏi nhận xét thái độ , tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô (BT1)

Kể chuyện

Người săn và nai

- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh lời gợi ý (BT1) ; tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

*GDMT: GD ý thức BVMT, không săn bắt loại động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp MT thiên nhiên.

TĐ

Tiếng vọng

- Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm Biết đọc diễn cảm thơ ; ngắt dịp hợp lí theo thể thơ tự

-Hiểu ý nghĩa : Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

- Cảm nhận tâm trạng ân hận , day dứt tác giả : vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ (Trả lời câu hỏi 1,3,4)

KHÔNG DẠY

Tập làm văn

Trả văn Tả

cảnh

- Viết lại đoạn văn cho hay

LT&C

Quan hệ từ

- Bước đầu năm khái niệm quan hệ từ (ND ghi nhớ) ; nhận biết quan hệ từ câu văn (BT1 mục III) ; xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3)

*GDMT: Liên hệ ý thức BVMT cho HS – Thông qua làm

BT2

HS giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu BT3

TLV

Luyện tập làm đơn

- Viết đơn (kiến nghị) thể thức , ngắn gọn , rõ ràng , nêu lí kiến nghị , thể đầy đủ nội dung cần thiết

*GDMT: GD HS ý thức BVMT.

*GDKNS: -Ra định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn

hành vi phá hoại môi trường).-Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng

Chọn ND viết đơn phù hợp với địa phương

12

TĐ:

Mùa thảo quả

-Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo

- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo (trả lời cõu hỏi SGK)

HS khá, giỏi nêu tác dụng cách dùng từ, đặc câu để miêu tả vật sinh động

CT: Nghe – viết:

Mùa thảo quả

-Viết CT; không nắc lỗi bài; trình bày hình thức văn xuôi

- Làm BT (2)a / b, BT (3)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn

LT&C: MRVT:

Bảo vệ môi trường

-Hiểu nghĩa câu số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT

-Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2)

-Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3

*GDMT: GD lịng u q, ý thức BVMT, có hành vi đắn với MT xung quanh.

HS khá, giỏi nêu nghĩa từ ghép BT2

Không làm BT2

KC:

Kể chuyện đã nghe, đọc

-Kể lại câu chuyện nghe, đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể bạn

*GDMT: HS kể lại câu chuyện nghe hay học có ND BVMT, qua nâng cao ý thức BVMT.

TĐ:

Hành trình của bầy ong

-Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát

-Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài)

TLV:

Cấu tạo bài văn tả người

-Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả người (ND Ghi nhớ)

-Lập dàn ý chí tiết cho văn tả người thân gia đình

LT&C:

Luyện tập về quan hệ từ

-Tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu (BT1, BT2)

-Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ cho (BT4)

*GDMT: GD hs ý thức BVMT – qua BT3

HS khá, giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu BT4 TLV:

Luyện tập tả cảnh (Quan sát chọn lọc

chi tiết)

-Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai mẫu SGK

13 TĐ:

Người gác rừng tí hon

-Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc

-Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1,2,3b)

*GDMT: HS thấy hành động thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ nâng cao ý thức BVMT.

*GDKNS: -Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thơng minh trong tình bất ngờ).-Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng

CT Nhớ– viết:

Hành trình của bày ong

-Nhớ – viết CT; khơng nắc q lỗi bài; trình bày câu thơ lục bát

-Làm BT (2)a/b BT(3)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn

LT&C: MRVT:Bảo vệ

môi trường

-Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp từ ngữ hành động mơi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3

*GDMT: GD lịng u q, ý thức BVMT, có hành vi đắn với MT xung quanh.

KC:

Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

-Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh

*GDMT: Nâng cao ý thức, trách nhiệm HS việc tham gia BVMT.

TĐ:

Trồng rừng ngập mặn

-Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

-Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (Trả lời câu hỏi SGK)

khắp đất nước tác dụng rừng ngập mặn phục hồi.

TLV:

Luyện tập tả người (Tả ngoại hình)

-Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn (BT1) -Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp (BT2) LT&C:

Luyện tập về quan hệ từ

-Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 -Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3)

*GDMT: GD ý thức BVMT

HS khá, giỏi nêu tác dụng quan hệ từ (BT3) TLV:

Luyện tập tả người (Tả ngoại hình)

-Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có

14 TĐ:

Chuỗi ngọc lam

-Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đêm lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

CT: Nghe- viết:

Chuỗi ngọc lam

-Nghe – viết CT; không nắc lỗi bài; trình bày hình thức đoạn văn xi

-Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT(2)a/b BT CT phương ngữ GV soạn

LT&C:

Ôn tập từ loại

-Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hơ theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4 (a,b,c)

HS khá, giỏi làm toàn BT4 KC:

Pa-xtơ em bé

-Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện TĐ:

Hạt gạo làng ta

-Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ cơng sức nhiều người, lịng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng 2,3 khổ thơ)

TLV:

Làm biên bản cuộc họp

-Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (ND Ghi nhớ)

-Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặc tên cho biên cần lập BT1 (BT2) *GDKNS : -Ra định/ giải vấn đề (hiểu trường

hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên bản)

-Tư phê phán LT&C:

Ôn tập từ loại

-Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1

TLV:

Luyện tập làm biên cuộc

họp

-Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK

*GDKNS : -Ra định/ giải vấn đề -Hợp tác (hợp

tác hoàn thành biên họp)

15 TĐ:

Bn Chư Lênh đón cơ

giáo

-Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giong phù hợp nội dung đoạn

-Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

*GDĐĐ HCM: GD cơng lao Bác với đất nước tình cảm nhân dân với Bác.

CT: Nghe – viết:

Bn Chư Lênh đón cơ

giáo

-Nghe – viết CT; không nắc lỗi bài; trình bày hình thức đoạn văn xuôi

-Làm BT (2)a/b BT(3) a/b BT phương ngữ GV soạn

LT&C: MRVT:

Hạnh phúc

Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4)

Khơng làm BT3

KC:

Kể chuyện đã nghe, đọc

-Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chóng lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK;

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời kể bạn

*GDĐĐ HCM: GD tinh thần qua tâm đến nhân dân Bác.

HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK

TĐ:

Về nhà đang xây

-Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

HS kha, giỏi đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

TLV:

Luyện tập tả người (Tả hoạt động)

-Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1)

-Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2)

LT&C:

Tổng kết vốn từ

-Nêu số từ ngữ, tực ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2

-Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a, b, c, d, e)

-Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4

TLV:

Luyện tập tả người (Tả hoạt động)

-Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1) -Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người

Thầy thuốc như mẹ hiền

rãi

-Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

CT: Nghe – viết:

Về nhà đan xây

-Viết CT, khơng nắc q lỗi bài; trình bày hình thức hai khổ đầu thơ Về nhà xây.

-Làm BT (2)a/b; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện (BT3)

LT&C:

Tổng kết vốn từ

-Tìm số từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1).

-Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cơ Chấm (BT2)

KC:

Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

-Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo ý SGK

TĐ:

Thầy cúng đi bệnh viện

-Biết đọc diễm cảm văn

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện (Trả lời câu hỏi SGK)

TLV:

Tả người

(Kiểm tra viết)

-Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy

LT&C:

Tổng kết vốn từ

-Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1)

-Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 TLV:

Làm biên bản một vụ việc

-Nhận biết giống nhau, khác biên vụ việc với biên họp

-Biết làm biên việc cụ Un trốn viện (BT2) KHƠNG DẠY

17 TĐ:

Ngu Cơng xã Trịnh tường

-Biết đọc diễn cảm văn

-Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời câu hỏi SGK)

*GDMT: HS thấy gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên trồng gây rừng để giữ gìn MT sống tốt đẹp.

CT:

Người mẹ của 51 đứa con

-Nghe – viết CT, không mắc lỗi bài, trình bày hình thức đoạn văn xuôi (BT1)

-Làm BT2 LT&C

On tập từ và cấu tạo từ

-Tìm phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu BT SGK

KC:

Kể chuyện đã nghe, đọc

-Chọn truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

*GDMT: GV gợi ý HS kể câu chuyện nói

gương người biết bảo vệ MT, chống lại hành vi phá hoại MT để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác.

sinh động

TĐ:

Ca dao lao động sản xuất

-Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

-Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vã đồng ruộng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người (Trả lời câu hỏi SGK)

-Thuộc lòng 2-3 ca dao TLV:

Ôn tập viết đơn

-Biết điền nội dung vào đơn in sẵn (BT1) -Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc Tin học) thể thức, đủ nội dung cần thiết

*GDKNS: -Ra định/ giải vấn đề -Hợp tác làm

việc theo nhóm, hồn thành biên vụ việc

Chọn ND viết đơn phù họp với địa phươg

LT&C:

Ơn tập câu

-Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu kiểu câu (BT1)

-Phân loại kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2

TLV:

Trả văn tả người

-Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lộc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) -Nhân biết lỗi văn viết lại đoạn văn cho

18 Ôn tập:

HKI Tiết 1

-Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

-Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2.

-Biết nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BR3

*GDKNS: -Thu thập xử lí thơng tin(lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể).-Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê

-HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

Tiết 2 -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Lập bảng thống kê tập đọc, chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2.

-Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3

*GDKNS: Thu thập xử lí thơng tin(lập bảng thống kê theo

yêu cầu cụ thể).

-Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kê Tiết 3 -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường

trong thơ, văn Tiết 4 -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Nghe-viết CT, viết tên riêng phiên âm tiếng nước ngồi từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút.

Tiết 5 -Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ ba phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết

*GDKNS: -Thể cảm thông.-Đặt mục tiêu

Tiết 6 -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Đọc thơ trả lời câu hỏi BT2

Tiết 7 -Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu tiết 1, Ôn tập)

Tiết 8 (Kiểm tra)

Kiểm tra (Viết) theo mưc độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI:

-Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút, khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xi)

-Viết văn tả người theo nội dung, yêu cầu đề

19 TĐ:

Người công dân số một

-Biết đọc ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê)

-Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, (khơng cần giải thích lí do)

-HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4)

CT: Nghe-viết

Nhà yêu nước Nguyễn Trung

Trực

-Viết CT, không mắc lỗi bài, trình bày hình thức văn xi

-Làm BT2, BT(3)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn

LT&C:

Câu ghép

-Nắm sơ lược khái niệm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn thể ý có mối quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND Ghi nhớ)

-Nhận biết câu ghép, xác định vế câu câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)

-HS khá, giỏi thực yêu cầu BT2 (trả lời câu hỏi, giải thích lí do)

KC:

Chiếc đồng hồ -Kể đoạn toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa SGK; kể đầy đủ nội dung câu chuyện

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

*GDĐĐ HCM: Bac Hồ người vó trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD người để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.

TĐ:

Người công

-Biết đọc văn kịch, phân biệt lời nhân vật, lời tác giả

dân số (tt) -Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, câu hỏi (không yêu cầu giải thích lí do)

*GDĐĐ HCM: GD tinh thần yêu nước, dũng cảm tìm đường cứu nước Bác.

vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4)

TLV:

Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài)

-Nhận biết hai kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văn tả người (BT1)

-Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho đề BT2

LT&C:

Cách nối các vế câu ghép

-Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ nối vế câu ghép không dùng từ nối (ND Ghi nhớ) -Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2

TLV:

Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài)

-Nhận biết hai kiểu kết (mở rộng không mở rộng ) qua hai đoạn kết SGK (BT1)

-Viết hai đoạn kết theo yêu cầu BT2

-HS khá, giỏi làm BT3 (tự nghĩ đề bài, viết đoạn kết bài)

20 TĐ:

Thái sư Trần Thủ Độ

-Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật

-Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời câu hỏi SGK)

CT: Nghe-viết:

Cánh cam lạc mẹ

-Viết CT, không mắc lỗi bài, trình hình thức thơ

-Làm BT (2)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn

*GDMT: GD tình cảm yêu quý loài vật MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT

LT&C: MRVT:

Công dân

-Hiểu nghĩa từ công daanI (BT1); xếp số từ chứa tiếng cơng vào nhóm thích hợp theo u cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4)

HS khá, giỏi làm BT4 giải thích lí khơng thay từ khác KC:

Kể chuyện đã nghe, đọc

-Kể lại câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

TĐ:

Nhà tài trợ đặc biệt Cách

mạng

-Biết đọc diễm cảm văn, nhấn giọng đọc số nói đóng góp tiền của ơng Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng

-Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi 1, 2)

-Hs khá, giỏi phát biểu suy nghĩ trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3)

Tả người

(Kiểm tra viết)

(mở bài, thân bài, kết bài); ý, dùng từ, đặt câu với địa phương

LT&C:

Nối vế câu ghép bằng quan hệ từ

-Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ (ND Ghi nhớ).

-Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép (BT3)

-HS khá, giỏi giải thích rõ ràng lí lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2

TLV:

Lập chương trình hoạt

động

-Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể

-Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm)

*GDKNS: -Hợp tác(ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chương trihf hoạt động).-Thể tự tin.-Đảm nhận trách nhiệm

21 TĐ:

Trí dũng song tồn

-Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước (Trả lời câu hỏi SGK)

*GDKNS: Tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm cơng

dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc).-Tư sáng tạo

CT: Nghe -viết

Trí dũng song tồn

-Viết CT, không mắc lỗi bài, trình bày hình thức văn xi

-Làm BT(2) a/b, BT(3)a/b, BT CT phương ngữ GV soan

LT&C: MRVT:

Công dân

-Làm BT1,

-Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3

KC:

Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

-kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử-văn hóa, việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thơng đường việc làm thể lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ

TĐ:

Tiếng rao đêm -Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

TLV:

Lập chương trình hoạt

động

-Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý GSK (hoặc hoạt động chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương)

*GDKNS: Hợp tác(ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn

thành chương trình hoạt động).-Thể tự tin.-Đảm nhận trách nhiệm.

Nối vế câu ghép bằng quan hệ từ

chỉ nguyên nhân – kết (ND Ghi nhớ)

-Tìm vế câu nguyên nhân, kết quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối vế câu (BT1, mục III); thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép (BT2); chọn quan hệ từ thích hợp (BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân –kết (chọn số câu BT4)

phần Nhận xét , không dạy phần Ghi nhớ

Chỉ làm BT 2, 3 phần

Luyện tập.

TLV:

Trả văn tả người

-Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày văn tả người

-Biết sửa lỗi viết lại đoạn văn cho viết lại đoạn văn cho hay

22 TĐ:

Lập làng giữ biển

-Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật

-Hiểu nội dung: Bố ộng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

*GDMT: HS thấy việc lập làng ngồi đảo là góp phần giữ gìn MT biển đất nước ta.

CT: Nghe-viết:

Hà nội

-Nghe-viết CT; không mắc lỗi bài, trình bày hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ

-Tìm danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); Viết đến tên người, tên địa lí theo yêu cầu BT3

*GDMT: GV liên hệ trách nhiệm giữ gìn bảo vệ cảnh quan MT Thủ đô để giữ vẻ đẹp Hà Nội. LT&C:

Nối vế câu ghép bằng quan hệ từ

-Hiểu câu ghép thể quan hệ điều kiện – kết quả, giả thiết-kết (ND Ghi nhớ)

-Biết tìm vế câu quan hệ từ câu ghép (BT1); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); Biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3)

Không dạy phần Nhận xét , không dạy phần Ghi nhớ

Chỉ làm BT 2, 3 phần

Luyện tập.

KC:

Ông Nguyễn Khoa Đăng

-Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, nhớ kể lại đoạn toàn câu chuyện

-Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện TĐ:

Cao Bằng -Đọc diễn cảm thơ, thể nội dung khổ thơ -Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc khổ thơ)

-HS khá, giỏi trả lời câu hỏi thuộc toàn thơ (câu hỏi 5) TLV:

Ôn tập văn kể chuyện

-Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện

LT&C:

Nối vế câu ghép bằng quan hệ từ

-Hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản (ND Ghi nhớ).

-Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1,mục III); thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẫu chuyện (BT3)

Không dạy phần Nhận xét , không dạy phần Ghi nhớ

Luyện tập.

TLV:Kể chuyện (Kiểm tra viết)

-Viết văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên;

23 TĐ:

Phân xử tài tình

-Biết đọc diễm cảm văn; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật

-Hiểu quan án người thông minh, có tài xử kiện (Trả lời câu hỏi SGK)

CT: Nhớ-viết:

Cao Bằng

-Nhớ-viết ct; không mắc lỗi bài, trình bày hình thức thơ

-Nắm vững quy tắc viết hoa tên ngượi, tên địa lí Việt Nam (BT2, BT3)

*GDMT: Giúp HS thấy vẻ đẹp kỳ vỹ cảnh vật Cao Bằng; Cửa gió Tùng Chinh (Đoạn thơ BT3), từ đó có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp đất nước. LT&C:

MRVT:

Trật tự - an ninh

-Hiểu nghĩa từ trật tự, an ninh -Làm BT1, BT2, BT3

KHÔNG DẠY

KC:

Kể chuyện đã nghe, đọc

-Kể lại câu chuyện nghe, đọc người bảo vệ trật tự, an ninh; xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết biết trao đổi nội dung câu chuyện

TĐ:

Chú tuần

-Biết đọc diễn cảm thơ

-Hiểu hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên tuần (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; học thuộc lịng câu thơ u thích)

Không hỏi CH2

TLV:

Lập chương trình hoạt

động

-Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh (theo gợi ý SGK)

*GDKNS: -Hợp tác(ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chương trình hoạt động).-Thể tự tin.-Đảm nhận trách nhiệm.

LT&C:

Nối vế câu ghép bằng quan hệ từ

-Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến ((ND GHI NHỚ) Ghi nhớ)

-Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2)

Không dạy phần Nhận xét , không dạy phần Ghi nhớ

Chỉ làm BT 2, 3 phần

Luyện tập. TLV:

Trả văn kể chuyện

-Nhận biết tự sửa lỗi sửa lỗi chung; viết lại đoạn văn cho viết lại đoạn văn cho hay

24 TĐ:

Luật tục xưa của người

Ê-đê

-Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

-Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh công người Ê-đê xưa; kể đến luật nước ta (Trả lời câu hỏi SGK)

CT: Nghe-viết:

Núi non hùng

-Nghe-viết CT, không mắc lỗi bài, viết hoa tên riêng

-Tìm tên riêng đoạn thơ (BT2)

vĩ đún tên nhân vật lịch sử (BT3)

LT&C: MRVT:

Trật tự – An ninh

-Làm BT1; tìm số danh từ động từ kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu nghĩa từ ngữ cho xếp vào nhóm thích hợp (BT3); làm BT4

Bỏ BT 2, 3

KC:

Kể chuyên được chứng

kiến hoặc tham gia

-Kể câu chuyện việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phường

-Biết xếp việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn bè nội dung, ý nghĩa câu chuyện

KHÔNG DẠY

TĐ:

Hộp thư mật -Biết đọc diễm cảm văn thể tính cách nhân vật -Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo (Trả lời câu hỏi SGK)

TLV:

Ôn tập tả đồ vật

-Tìm phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm hình ảnh nhân hóa, so sánh văn (BT1)

-Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2

LT&C:

Nối vế câu ghép cặp

từ hô ứng

-Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp (ND Ghi nhớ)

-Làm BT1, mục III

Không dạy phần Nhận xét , không dạy phần Ghi nhớ

Chỉ làm BT 2, 3 phần

Luyện tập.

TLV:

Ôn tập tả đồ vật

-Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật

-Trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng ý

25 TĐ:

Phong cảnh đền Hùng

-Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi -Hiểu ý chính: ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời câu hỏi SGK)

CT: Nghe-viết:

Ai thủy tổ loài người?

-Nghe-viết CT, khơng mắc q lỗi -tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT2)

LT&C:

Liên kết các câu bài bằng cách lặp

từ ngữ

-Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ -Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm BT mục III

Khơng làm BT1

KC:

Vì mn dân

-Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể đoạn toàn câu chuyện Vì mn dân

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đại nghĩa

Của sơng -Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3,4 khổ thơ)

*GDMT: Giúp HS cảm nhận “tấm lịng” cửa sơng qua câu thơ Từ đó, GD HS ý thức biết quý trọng và BVMT thiên nhiên.

TLV:

Tả đồ vật

(Kiểm tra viết)

-Viết văn đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên

LT&C:

Liên kết các câu bài

bằng cách thay từ

ngữ

-Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ (ND Ghi nhớ).

-Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay (làm BT mục III)

Không làm BT2

TLV:

Tập viết đoạn đối thoại

-Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại nàn kịch với nội dung phù hợp (BT2)

*GDKNS: Thể tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đối tượng hồn cảnh giao tiếp).-Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh kịch)

Chọn ND gần gũi với HS để LT kỹ đối thoại.

26 TĐ:

Nghĩa thầy trò

-Biết đọc diễm cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu

-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp (Trả lời câu hỏi SGK) CT:Nghe-viết:

Lịch sử Ngày Quốc tế Lao

Động

-Nghe-viết CT; không mắc lỗi bài, trình bày hình thức văn

-Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ LT&C:

MRVT:

Truyền thống

-Biết số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc

-Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếp không dứt); làm BT1, 2,

Không làm BT1

KC:

Kể chuyện đã nghe, đọc

-Kể lại câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung câu chuyện

TĐ:

Hội thổi cơm thi ĐồngVân

-Biết đọc diễm cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả -Hiểu nội dung ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK)

TLV:

Tập viết đoạn đối thoại

-Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn

*GDKNS: Thể tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp).-Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh kịch)

Luyện tập thay thế từ ngữ để

liên kết câu

Thiên Vương từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu câuf BT2; bước đầu viết dược đoạn văn theo yêu cầu BT3

BT3

TLV:Trả bài

văn tả đồ vật -Biết rút kinh nghiệm sửa lỗi bài; viết lại mộtđoạn văn cho hay

27 TĐ:

Tranh làng Hồ -Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào.-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

CT: Nhớ viết:

Của sông

-Nhớ-viết CT khổ thơ cuối Cửa sông, không mắc lỗi

-Tìm tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi (BT2)

LT&C: MRVT:

Truyền thống

-Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền tiếng vào ô trống từ họi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2)

- HS khá, giỏi thuộc số câu tục ngữ, ca dao BT1, BT2 KC:

Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

-Tìm kể câu chuyện có thật truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo

-Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện TĐ:

Đất nước

-Biết đọc diễm cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào

-Hiểu ý nghĩa: Niềm vui tự hào đất nước tự (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối)

Thay đổi CH sau: Những ngày thu đẹp buồn tả khổ thơ nào? Nêu HA đẹp mùa thu khổ thơ ba Nêu một, hai câu thơ nói lên lòng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ thứ tư thứ năm

TLV:

Ôn tập tả câu cối

-Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa tác giả sử dụng để tả chuối văn -Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc

LT&C:

Liên kết các câu bài

bằng từ ngữ nối

-Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu BT mục III

BT1: tìm từ ngữ nối đoạn đầu hoặc 4 đoạn cuối.

TLV:

Tả câu cối

(Kiểm tra viết)

-Viết văn tả cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý

28 Ôn tập giữa: HKII Tiết 1

-Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

-Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2)

những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật Tiết 2 -Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

-Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT2 Tiết 3 -Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

-Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn (BT2)

-HS khá, giỏi hiểu tác dụng từ ngữ lặp lại, từ ngữ thay

Tiết 4 -Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

-Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu học kì II (BT2)

Tiết 5 -Nghe-viết CT Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ phúc

-Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn nét ngoại hình diêu biểu để miêu tả

Tiết 6 -Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

-Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT2 Tiết 7

(Kiểm tra)

-Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII (nêu tiết 1, Ôn tập)

Tiết 8

(Kiểm tra) -giữa HKII: Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 100 Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ chữ/ 15 phút), khống mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xuôi)

29 TĐ:

Một vụ đắm tàu

-Biết đọc diễn cảm văn

-Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô (Trả lời câu hỏi SGK)

*GDKNS: Tự nhận thức (nhận thức mình, phẩm chất

cao thượng).-Giao tiếp, ứng xử phù hợp.-Kiểm soát cảm xúc.-Ra định

CT: Nhớ-viết:

Đất nước

-Nhớ-viết CT khổ thơ cuối Đất nước

-Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng BT2, BT3 nắm cách viết hoa cụm từ

LT&C:

Ơn tập dấu câu (Dấu chấm,

chấm hỏi, chấm than)

-Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẫu chuyện (BT1); đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho (BT3)

KC:

Lớp trưởng lớp tôi

-Kể đoạn câu chuyện bước đầu kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật -Hiểu biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

*GDKNS: Tự nhận thức.-Giao tiếp, ứng xử phù hợp.-Tư sáng tạo-Lắng nghe, phản hồi tích

cực TĐ:

Con gái

-Đọc diễn cảm toàn văn

-Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

(Trả lời câu hỏi SGK)

*GDKNS: Kĩ tự nhận thcs (Nhận thức bình đẳng

nam nữ).-Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính.-Ra định

TLV:

Tập viết đoạn đối thoại

-Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn GV; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện

*GDKNS: -Thể tự tin(đối thoại hoạt bát, tự nhiên,

đúng mục đích, đối tượng hồn cảnh giao tiếp).-Kĩ năng hợp tác có hiệu để hoàn chỉnh kịch.-Tư sáng tạo.

LT&C:

Ôn tập dấu câu (Dấu chấm,

chấm hỏi, chấm than)

-Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa dấu câu dùng sai lí giải lại chữa (BT2), đặt câu dùng dấu câu thích hợp (BT3)

TLV:

Trả văn tả cây cối

-Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối; nhận biết sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay

30

TĐ: Thuần phục sư tử

- Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (trả lời câu hỏi SGK)

*GDKNS: Tự nhận thức.-Thể tự tin (Trình bày ý

kiến, quan điểm cá nhân).-Giao tiếp

KHÔNG DẠY

CT Nghe-viết: Cô gái tương lai

- Nghe-viết CT, viết từ ngữ dễ viết sai (VD: in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3)

LY&C: MRVT: Nam và nữ

- Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1, BT2)

- Biết hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

Không làm BT3 KC: Kể

chuyện

nghe, đọc

chuyện đặc điểm nhân vật, nêu cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài

TĐ: Tà áo dài Việt Nam

- Đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm văn với giọng tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

TLV: Ôn tập về tả vật

- Hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc u thích

LT&C: Ơn tập về dấu câu (Dấu phẩy)

- Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1)

- Điền dấu phẩy theo yêu cầu BT2

TLV: Tả vật (Kiểm tra viết)

Viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu

31

TĐ: Công việc đầu tiên

- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (trả lời câu hỏi SGK)

CT Nghe-viết: Tà áo dài Việt Nam

- Nghe-viết CT

- Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3 a b)

LT&C: MRVT: Nam và nữ

- Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quí phụ nữ Việt nam

- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) đặt câu với ba câu tục ngữ BT2 (BT3)

HS khá, giỏi đặt câu với tục ngữ BT2.Không làmBT3 KC: Kể

chuyện đựoc chứng kiến hoặc tham gia

- Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn

- Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện

TĐ: Bầm ơi - Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

câu hỏi SGK, thuộc lòng thơ)

TLV: Ôn tập về tả cảnh

- Liệt kê số văn tả cảnh học học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho văn

- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2)

LT&C: Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)

Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1), biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (BT2, 3)

TLV: Ôn tập về tả cảnh

- Lập dàn ý văn miêu tả

- Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng

32

TĐ: Út Vịnh

- Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (trả lời câu hỏi SGK)

CT Nhớ-viết: Bầm ơi

- Nhớ-viết CT; trình bày hình thức câu thơ lục bát

- Làm BT2,

LT&C: Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)

- Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi nêu tác dụng dấu phẩy (BT2)

KC: Nhà vô địch

- Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

- Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

TĐ: Những cánh buồm

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài) Học thuộc thơ

TLV: Trả văn tả vật

- Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật (về bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết); nhận biết sửa lỗi

- Viết lại đoạn văn cho hay

LT&C: Ôn tập về dấu câu

(Dấu hai

chấm) - Biết sử dụng dấu hai chấm (BT2, 3) TLV: Tả cảnh

(Kiểm tra viết)

Viết văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu

33 TĐ: Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

- Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật

- Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (trả lời câu hỏi SGK)

CT Nghe-viết: Trong lời mẹ hát

- Nghe-viết CT; trình bày hình thức thơ tiếng

- Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT2)

LT&C: MRVT: Trẻ em

- Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT1, Bt2)

- Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT3); hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu BT4

Sửa lại câu hỏi BT1: Em hiểu nghĩa từ trẻ em nào? Chọn ý

Không làm BT3 KC: Kể

chuyện nghe, đọc

- Kể câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

TĐ: Sang năm con lên bảy

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên (trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài) `

HS khá, giỏi đọc thuộc diễn cảm thơ

TLV: Ôn tập về tả người

- Lập dàn ý văn tả người theo đề gợi ý SGK

- Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập

LT&C: Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép)

- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm BT thực hành dấu ngoặc kép

TLV: Tả người (Kiểm tra viết)

Viết văn tả người theo đề gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả người 34

TĐ: Lớp học trên đường

- Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

HS khá, giỏi phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi 4)

CT Nhớ-viết: Sang năm lên bảy

- Nhớ-viết CT; trình bày hình thức thơ tiếng

- Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng (BT2); viết tên quan, xí nghiệp, cơng ti,… địa phương (BT3)

LT&C:

MRVT: Quyền và bổn phận

- Hiểu nghĩa tiếng quyền để thực BT1; tìm từ ngữ bổn phận BT2; hiểu nội dung Năm điều bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam làm BT3

- Viết đoạn văn khoảng câu theo yêu cầu BT4

KHÔNG DẠY

KC: Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia

- Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia công tác xã hội - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

TĐ: Nếu trái đất thiếu trẻ con

- Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

TLV: Trả văn tả cảnh

Nhận biết sửa lỗi văn; viết lại đoạn văn cho hay

LT&C: Ôn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang)

Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang (BT1); tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng (BT2)

TLV: Trả văn tả người

Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người; nhận biết sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay

35

Ơn tập cuối học kì II

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ;

Tiết 1

hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2

thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

Tiết 2

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Hoàn chỉnh bảng tổng kết trạng ngữ theo yêu cầu BT2

Tiết 3

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Biết lập bảng thống kê nhận xét bảng thống kê theo yêu cầu BT2, BT3

*GDKNS: -Thu thập, xử lí thơng tin: lập bảng thống kê.-Ra

quyết định (lựa chọn phương án)

Tiết 4

Lập biên họp (theo yêu cầu ôn tập) thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết

*GDKNS: -Ra định/ giải vấn đề.-Xử lí thơng tin

Tiết 5

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Đọc thơ Trẻ Sơn Mỹ, tìm hình ảnh sống động thơ

HS khá, giỏi cảm nhận vẻ đẹp số hình ảnh thơ; miêu tả hình ảnh vừa tìm

Tiết 6

- Nghe-viết CT đoạn thơ Trẻ Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ/15 phút, trình bày thể thơ tự

- Viết đoạn văn khoảng câu (dựa vào nội dung hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ)

Tiết (Kiểm tra)

- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII (nêu Tiết 1, Ôn tập)

Tiết (Kiểm tra)

Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII:

+ Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 100 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xi)

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt

Ghi chú, Bài tập cần

làm 1 Ôn tập:

Khái niệm phan số (tr.3)

Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

Bài1Bài Bài 3Bài Ơn tập:

Tính chất phân số (tr.5)

Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản)

Bài Bài Ôn tập :

So sánh hai phân số (tr 6)

Biết so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự

Bài Bài Ôn tập :

So sánh hai phân số (tiếp theo) (tr.7)

Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số tử số

Bài Bài Bai Phân số thập phân

(tr.8)

Biết đọc, viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thạp phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

Bài 1Bài Bài Bài (a,c) 2 Luyện tập

(tr.9)

Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân

Bài 1Bài Bài Ôn tập: Phép

cộng phép trừ hai phân số (tr.10)

Biết cộng (trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số khơng mẫu số

Bài Bài 2(a,b) Bài Ôn tập: Phép

nhân phép chia hai phân số (tr11)

Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số Bài 1(cột 1,2) Bài 2(a,b,c) Bài Hỗn số

(tr.12)

Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số

Bài Bài 2a Hỗn số (tiếp theo)

(tr.13) Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

Bài 1(3 hỗn số đầu)

Bài (a,c) Bài 3(a,c) 3 Luyện tập

(tr.14)

Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết cách so sánh hỗn số

Bài 1(2 ý đầu) Bài 2(a,d) Bài Luyện tập chung

(tr.15)

Biết chuyển:

- Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số

Số đo từ đơn vị bé đơnvị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

Bài

Bài (2 hỗn số đầu)

Bài Bài Luyện tập chung

(tr.15)

Biết:- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

- Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

Bài 1(a,b) Bài 2(a,b) Bai 4(3 số đo: 1,3,4)

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Bài tập cần làm Luyện tập chung

(tr.16)

Biết:- Nhân, chia hai phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

Bài Bài Bai Ơn tập giải

tốn (tr.17)

Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

Bài 4 Ôn tập bổ sung

về giải toán (tr.18)

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên nhiêu lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số”

Bài

Luyện tập

(tr.19) - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số” Bài 1Bài 2Bài Ôn tập bổ sung

về giải toán (tiếp theo) (tr.20)

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ tring hai cách “Rút đơn vị” Tìm tỉ số”

Bài

Luyện tập (tr.21)

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

Bài Bài Luyện tập chung

(tr.22)

- Biết giả toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số”

Bài Bài 2Bài 5 Ôn tập: Bảng đơn

vị đo độ dài (tr 22)

- Biết gọi tên, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài

Bài 1, Bài (a,c), Bài Ôn tập: Bảng đơn

vị đo khối lượng (tr 23)

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khối lường

Bài Bài Bài Luyện tập (tr 24) - Biết tính diện tích hinh quy tính diện tích hình

chữ nhật, hình vng

- Biết cách giải tốn với số đo dài, khối lượng

Bài Bài Đề-ca-mét vuông

Héc-tô- mét vuông (tr 25)

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vng

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông với mét vuông; đề-ca-mét vuông với héc-tô-mét vuông

- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản)

Bài Bài Bài

Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích (tr 27)

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vng; biết quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vuông - Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

Bài

Bài 2a (cột 1) Bài

6 Luyện tập (tr 28) - Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo độ diện tích

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan

Bài 1a (2 số đo đầu),

Bài 1b (2 số đo đầu),

Bài 2,

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Bài tập cần làm Bài Hec-ta (tr 29) Biết:

- Tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta - Biết quan hệ héc-ta mét vuông

- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta)

Bài 1a (2 dòng đầu)

Bài 1b (cột đầu) Bài

Luyện tập (tr.30) Biết:- Tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vân dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

- Giải tốn có liên quan đến diện tích

Bài (a,b) Bài Bài Luyện tập chung

(tr 31) Biết: - Tính diện tích hình học

- Giải toán liên quan đến diện tích

Bài Bài Luyện tập chung

(tr 31)

Biết:

- So sánh phân số, tính gí trị biểu thức với phân số - Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

Bài Bài (a,d) Bài 7 Luyện tập chung

(tr 32)

Biết:

- Mối quan hệ giữa: 1/10, 1/10 1/100, 1/100 1/1000

- Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải tốn liên quan đến trng bình cộng

Bai 1, Bài 2, Bài

Khái niệm số thập phân

(tr.33)

- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản Bài 1, Bài Khái niệm số thập

phân (tt) (tr 36)

Biết:- Đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp)

- Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thậpphân

Bài 1, Bài Hàng số thập

Đọc, viết số thập phân(tr 37)

Biết:- Tên hàng số thập phân

- Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân

Bài 1, Bài 2(a,c) Luyện tập

(tr 38)

Biết:- Chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

Bài 1, Bài 2(3 phân số thứ: 2,3,4) Bài 8 Số thập phân

bằng (tr 40)

Biết:- Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi

Bài 1, Bài So sánh hai số

thập phân (tr 41)

Biết:- So sánh hai số thập phân

- Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

Bài 1, Bài Luyện tập

(tr 43) Biết:- So sánh hai số thập phân.- Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4(a) Luyện tập chung

(tr 43)

Biết:- Đọc, viết, thứ tự số thập phân - Tính cách thuận tiện

Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4(a) Viết số đo độ

dài dạng số thập phân(tr 44)

Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản)

Bài 1, Bài 2, Bài 9 Luyện tập

(tr 44)

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Bài tập cần làm Viết số đo

khối lượng dạng số thập phân (tr 45)

Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân Bài 1, Bài (a), Bài 3,

Viết số đo diện tích dạng số thập phân

Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân Bài 1, Bài 2, Luyện tập chung

(tr 47) Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lương dạng số thập phân Bài 1, Bài 2, Bài 3, Luyện tập chung

(tr 48) Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dạng số thập phân Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 10 Luyện tập chung

(tr 48) Biết:- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.- So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải tốn liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Kiểm tra định kì

(Giữa học kì I)

Tập trung vào kiểm tra:

- Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân

- So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích

- Giải tốn cách “Tìm tỉ số” “Rút đơn vị”

Cộng hai số thập phân (tr 49)

Biết: - Cộng hai số thập phân

- Giải toán với phép cộng số thập phân

Bài 1(a,b), Bài 2(a,b), Bài 3, Luyện tập (tr 50) Biết:- Cộng số thập phân

- Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - Giải tốn có nội dung hình học

Bài 1, Bài 2(a,c), Bài 3, Tổng nhiều số

thập phân (tr 51)

Biết:- Tính tổng nhiều số thập phân

- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện

Bài 1(a,b), Bài 2, Bài 3(a,c), 11 Luyện tập (tr 52) Biết:

- Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện

- So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân

Bài 1, 2(a,b), 3(cột 1),

Trừ hai số thập phân (tr 53)

Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải toán có nội dung thực tế

Bài 1(a,b), 2(a,b), 3, Luyện tập (tr 54) Biết: - Trừ hai số thập phân

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân

- Cách trừ số cho tổng

Bài 1, Bài 2(a,c), Bài Luyện tập chung

(tr 55) Biết:- Cộng, trừ số thập phân.- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính

- Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện

Bài 1, Bài 2, Bài 3,

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Bài tập cần làm phân với số

tự nhiên (tr 55)

- Biết giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên

Bài 3, 12 Nhân số thập

phân với 10, 100, 1000, …

(tr 57)

Biết:

- Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, … - Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân

Bài 1, Bài 2,

Luyện tập (tr 58)

Biết:- Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, … - Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm

Bài 1(a),

Bài 2(a,b), Bài3, Nhân số thập

phân với số thập phân

(tr 58)

Biết:

- Nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán

Bài 1(a,c), Bài 2,

Luyện tập (tr 60) Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; … Bài 1, Luyện tập

(tr 61)

Biết: - Nhân số thập phân với số thập phân - Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính

Bài 1, Bài 2, 13 Luyện tập chung

(tr 61)

Biết:- Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân

Bài 1, Bài 2, Bài 4(a) Luyện tập chung

(tr 62)

Biết:

- thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính

Bài 1, Bài 2, Bài 3(b), Bài Chia số thập

phân cho số tự nhiên(tr 63)

- Biết thực hiên phép chia số thập phân cho số

tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính Bài 1, Bài 2, Luyện tập

(tr 64) Biết chia số thập phân cho số tự nhiên Bài 1, Bài 3, Chia số thập

phân cho 10, 100, 1000, …(tr 64)

Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, vận

dụng để giải tốn có lời văn Bài 1, Bài 2(a,b), Bài 3, 14 Chia số tự

nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân (tr 67)

Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tim số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

Bài 1(a), Bài 2,

Luyện tập

(tr 68) Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

Bài 1, Bài 3, Bài Chia số tự

nhiên cho số thập phân

(tr 69)

Biết:- Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải toán giải tốn có lời văn

Bài 1, Bài 3,

Luyện tập

(tr 70) Biết: - Chia số tự nhiên cho số thập phân.- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn Bài 1, Bài 2, Bài 3, Chia số thập

phân cho số

Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Bài tập cần làm thập phân (tr 71)

15 Luyện tập (tr 72)

Biết: - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn

Bài 1(a,b,c), Bài 2(a), Bài 3, Luyện tập chung

72)

Biết:- Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân

- Vận dụng để tìm x

Bài 1(a,b,c), Bài 2(cột 1), Bài 4(a,c) Luyện tập chung

(tr 73)

Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn

Bài 1(a,b,c), Bài 2(a), Bài 3, Tỉ số phần trăm

(tr 73)

- Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm

- Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm

Bài 1, Bài 2, Giải toán tỉ số

phần trăm (tr 75)

- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số

Bài 1, Bài 2(a,b), Bài 3, 16

Luyện tập (tr 76)

Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng

giải toán Bài 1,

Bài 2, Giải toán tỉ số

phần trăm (tiếp theo)

(tr 76)

- Biết tìm số phần trăm số

- Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số

Bài 1, Bài 2,

Luyện tập (tr 77)

- Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán

Bài 1(a,b), Bài 2, Bài 3, Giải toán tỉ số

phần trăm (tiếp theo)

(tr 78)

Biết: - Cách tìm số biết giá trị số phần trăm

- Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm

Bài 1, Bài 2,

Luyện tập

(tr 79) Biết làm ba dạng toán tỉ số phần trăm:- Tính tỉ số phần trăm hai số - Tìm giá trị số phần trăm số

- Tìm số biết giá trị số phần trăm số

Bài 1(b), Bài 2(b), Bài 3(a), 17 Luyện tập chung

(tr.79)

Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

Bài 1(a), Bài 2(a), Bài 3, Luyện tập chung

(tr 80)

Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

Bài 1, Bài 2, Bài 3, Giới thiệu máy

tính bỏ túi (tr 81)

Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân

Bài 1, Bài 2, Bài 3, Sử dụng máy tính

bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm (tr 82)

Biết sử dụng máy để giải toán tỉ số phần trăm Bài (dòng 1,2),

Bài (dòng1,2), Bài (a,b), Hình tam giác

(tr 85)

Biết:- Đặc điểm hình tam giác có: cạnh, đỉnh, góc

- Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc)

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Bài tập cần làm - Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam

giác 18 Diện tích hình

tam giác(tr 87) Biết diện tích hình tam giác Bài 1, Luyện tập

(tr 88) Biết: - Tính diện tích hình tam giác.- Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng

Bài 1, Bài 2, Bài 3, Luyện tập chung

(tr 89) Biết: - Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Làm phép tính với số thập phân

- Viết số đo đại lượng dạng số thập phân

Phần

Phần 2: Bài 1,2

Kiểm tra cuối học

kì I Tập trung vào kiểm tra:- Xác định giá trị theo vị trí chữ số số thập phân

- Kĩ thực phép tính với số thập phân - Giải tốn liên quan đến diện tích hình tam giác Hình thang

(tr 91)

- Có biểu tượng hình thang

- Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với hình học

- Nhận biết hình thang vuông

Bài 1, Bài 2, Bài 19 Diện tích hình

thang (tr 93)

Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải

bài tập liên quan Bài 1(a), Bài 2(a), Luyện tập

(tr 94)

Biết tính diện tích hình thang Bài 1, Bài 3(a) Luyện tập chung

(tr 95) Biết:- Tính diện tích hình tam giác vng, hình thang.- Giải tốn liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm Bài 1, Bài Hìnhvtrong,

đường trịn (tr 96)

- Nhận biết hình trịn, đường trịn yếu tố hình trịn

- Biết sử dụng compa để vẽ hình trịn

Bài 1, Bài Chu vi hình trịn

(tr 97) Biết quy tắc tính chu vi hình trịn vận dụng để giải tốn có yếu tố thực tế vê chu vi hình trịn Bài 1(a,b), Bài 2(c), Bài 20 Luyện tập

(tr 99)

Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn

Bài 1(a,c), Bài 2, Bài 3(a) Diện tích hình

trịn (tr 99)

Biết quy tắc tính diện tích hình trịn Bài 1(a,b), Bài 2(a,b), Bài Luyện tập

(tr 100)

Biết tính diện tích hình trịn biết: - Bán kính hình trịn

- Chu vi hình trịn

Bài 1, Bài 2, Luyện tập chung

(tr 100)

Biết tính chu vi, diện tích hình trịn vận dụng để giải tốn liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn

Bài 1, Bài 2, Bài Giới thiệu biểu đồ

hình quạt

Bước đầu biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Bài tập cần làm (tr 101)

21 Luyện tập tính diện tích

(tr 103)

Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học

Bài 1,

Luyện tập tính diện tích (tiếp theo) (tr 104)

Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình

đã học Bài 1,

Luyện tập chung

(tr 106) Biết:- Tìm số yếu tố chưa biết hình học.- Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế Bài 1, Bài Hình hộp chữ

nhật Hình lập phương

(tr 107)

- Có biểu tượng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Nhận biết đồ vật thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- Biết đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương

Bài 1, Bài

Diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

- Có biểu tượng diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

- Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

Bài 1,

22 Luyện tập (tr 110)

- Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

- Vận dụng để giải số toán đơn giản

Bài 1, Bài 2, Diện tích xung

quanh diện tích tồn phần hình lập phương

Biết:

- Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương

Bài 1, Bài 2,

Luyện tập (tr 112)

Biết:

- Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương

- Vận dụng để tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương số trường hợp đơn giản

Bài 1, Bài 2, Bài

Luyện tập chung (tr 113)

Biết:

- Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Vận dụng để giải số tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật

Bài 1, Bài

Thể tích hình (tr 114)

- Có biểu tượng thể tích hình

- Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản

Bài 1, Bài 23 Xăng –ti- mét

khôi Đề-xi-mét khối

(tr 116)

- Có biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối

- Biết giải số toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

Bài 1, Bài 2(a)

Mét khối

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Bài tập cần làm - Biết mối quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối,

xăng-ti-mét khối Luyện tập

(tr 119) - Biết đọc, viết đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối mối quan hệ chúng - Biết đổi đơn vị thể tích, so sánh số đo thể tích

Bài 1(a,b dịng 1,2,3),

Bài 2, Bài 3(a,b) Thể tích hình hộp

chữ nhật (tr 120)

- Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Biết vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải số tập liên quan

Bài 1,

Thể tích hình lập phương

(tr 122)

- Biết cơng thức tính thể tích hình lập phương

- Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình lập phương để giải số toán liên quan

Bài 1, Bài 24 Luyện tập chung

(tr 123)

- Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tốn liên quan có u cầu tổng hợp

Bài 1, Bài 2(cột1), Luyện tập chung

(tr 124)

- Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn

- Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác

Bài 1, Bài 2,

Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu(tr 125)

- Nhận dạng hình trụ, hình cầu

- Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

Bài 1, Bài 2, Bài Luyện tập chung

(tr 127) - Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn Bài 2(a), Bài Luyện tập chung

(tr 128)

- Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

Bài 1(a,b), Bài 2, 25 Kiểm tra định kì

(giữa học kì II)

Tập trung vào việc kiểm tra:

- Tỉ số phần trăm giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Thu thập xử lí thơng tin từ biểu đồ hình quạt - Nhận dạng tính diện tích, thể tích số hình học Bảng đơn vị đo

thời gian (tr 129)

Biết:

- Tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng - Một năm thuộc kỉ

- Đổi đơn vị đo thời gian

Bài 1, Bài 2, Bài 3(a)

Cộng số đo thời

gian (tr 131) Biết:- Thực phép cộng số đo thời gian.- Vận dụng giải toán đơn giản Bài 1(dòng 1,2),Bài 2, Trừ số đo thời

gian (tr 133)

Biết:

- Thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

Bài 1, Bài 2, Luyện tập

(tr 134) Biết:- Cộng, trừ số đo thời gian

- Vận dụng giải toán có nội dung thực tế

Bài 1(b), Bài 2, Bài 26 Nhân số đo thời

gian với số (tr 135)

Biết:

- Thực phép nhân số đô thời gian với số - Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Bài tập cần làm Chia số đo thời

gian cho số (tr 136)

Biết:

- Thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế

Bài 1,

Luyện tập (tr 137)

Biết:- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán có nội dung thực tế

Bài 1(c,d), Bài 2(a,b), Bài 3Bài Luyện tập chung

(tr 137)

- Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế

Bài 1, Bài 2a, Bài 3,

Bài (dòng1,2) Vân tốc

(tr 138)

- Có khái niệm ban đầu vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động

Bài 1, Bài 2, 27 Luyện tập

(tr 139)

- Biết tính vận tốc chuyển động

- Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác

Bài 1, Bài 2, Bài

Quãng đường (tr 140)

- Biết tính quãng đường chuyển động

Bài 1, Bài 2, Luyện tập

(tr 141)

- Biết tính quãng đường chuyển động

Bài 1, Bài 2, Thời gian

(tr 142) - Biết cách tính thời gian chuyển động Bài 1(cột 1,2), Bài 2, Luyện tập

(tr 143) - Biết tính thời gian chuyển động đều.- Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường Bài 1, Bài 2, Bài 28 Luyện tập chung

(tr 144)

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian

Bài 1, Bài 2, Luyện tập chung

(tr 144)

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết giải toán chuyển ngược chiều thời gian

Bài 1, Bài 2, Luyện tập chung

(tr 145)

- Biết giải tốn chuyển động chiều - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

Bài 1, Bài Ôn tập số tự

nhiên (tr 147)

- Biết đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,

Bài 1, Bài 2, Bài 3(cột 1) Bài Ôn tập phân số

(tr 148)

- Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số không mẫu số

Bài 1, Bài 2, Bài 3(a,b) Bài 29 Ôn tập phân số

(tiếp theo) (tr 149)

- Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp phân số

theo thứ tự Bài 1, Bài 2, Bài 4,

Bài 5a Ôn tập số thập

phân (tr 150)

- Biết cách đọc, viết số thập phân so sánh số thập

phân Bài 1, Bài 2, Bài 4a,

Bài Ôn tập số thập

phân (tiếp theo) (tr 151)

- Biết viết số thập phân số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết số đo dạng số thập phân; so sánh số thập phân

Bài 1,

Bài (cột 2,3), Bài (cột 3,4), Bài

Ôn tập đo độ dài đo khối lượng

(tr 152)

Biết:- Quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng

- Viết số đo độ dài, số đo khối lượng dạng số thập phân

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Bài tập cần làm Ôn tập đo độ

dài đo khối lượng (tiếp theo) (tr 153)

Biết:- Viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân

- Biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đo khối lượng thông dụng

Bài (a), Bài 2, Bài 30 Ôn tập đo diện

tích (tr 154)

Biết:- Quan hệ đơn vị đo diện tích; chuyển đổi số đo diện tích (với đơn vị đo thơng dụng) - Viết số đo diện tích dạng số thập phân

Bài 1,

Bài (cột 1), Bài (cột 1) Ơn tập đo thể

tích (tr 155) Biết:- Quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- Viết số đo thể tích dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thể tích

Bài 1,

Bài (cột 1), Bài (cột 1)

Ơn tập đo diện tích thể tích (tiếp theo) (tr 155)

- Biết so sánh số đo diện tích; so sánh số đo thể tích

- Biết giải tốn liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học

Bài 1, Bài 2, Bài (a) Ôn tập đo thời

gian (tr 156)

Biết:

- Quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian

- Xem đồng hồ

Bài 1,

Bài (cột 1), Bài

Phép cộng (tr 158)

- Biết cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng giải toán

Bài 1,

Bài (cột 1), Bài 3Bài 31 Phép trừ

(tr 159) - Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn

Bài 1, Bài 2, Bài Luyện tập

(tr 160) Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải tốn Bài 1, Bài 2, Phép nhân

(tr 161) Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn Bài (cột 1), Bài 2, Bài 3, Bài

Luyện tập

(tr 162) Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán

Bài 1, Bài 2, Bài Phép chia

(tr 163)

Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm

Bài 1, Bài 2, Bài 32 Luyện tập

(tr 164) Biết:- Thực hành phép chia

- Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số

Bài 1(a,b dòng 1),

Bài (cột 1,2), Bài

Luyện tập (tr 165)

Biết:

- Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

Bài (c,d), Bài 2, Bài Ôn tập

phép tính với số đo thời gian

Biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng

giải toán Bài 1, Bài 2,

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Bài tập cần làm (tr 165)

Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình

(tr 166)

Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải toán

Bài 1, Bài Luyện tập

(tr 167)

- Biết tính chu vi, diện tích hình học - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ

Bài 1, Bài 2, Bài

33 Ơn tập diện tích, thể tích số hình

T 168)

- Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học

- Vân dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế

Bài 2, Bài

Luyện tập (tr 169)

- Biết tính thể tích diện tích trường hợp đơn giản

Bài 1, Bài 2, Luyện tập chung

(tr 169)

- Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học Bài 1, Bài 2, Một số dạng

toán học (tr 170)

- Biết số dạng toán học

- Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số

Bài 1, Bài 2, Luyện tập

(tr 171)

Biết giải số tốn có dạng học Bài 1, Bài 2, Bài

34 Luyện tập (tr 171)

Biết giải toán chuyển động Bài 1, Bài 2, Luyện tập

(tr 172) Biết giải tốn có nội dung hình học Bài 1, Bài (a,b) Ôn tập biểu đồ

(tr 173) Biết đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu Bài 1, Bài 2(a), Bài luyện tập chung

(tr 175) Biết thực phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính

Bài 1, Bài 2, Bài Luyện tập chung

(tr 176)

Biết thực phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

Bài 1(cột 1), Bài 2(cột 1), Bài

35 Luyện tập chung (tr 176)

Biết thực hành tính giải tốn có lời văn Bài 1(a,b,c), Bài 2(a), Bài Luyện tập chung

(tr 177)

Biết tính giá trị biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm

Bài 1, Bài 2(a), Bài Luyện tập chung

(tr 178)

Biết tính tỉ số phần trăm giải toán tỉ số phần trăm; tính diện tích, chu vi hình trịn

Phần 1:Bài Bài 2, Phần 2:Bài Luyện tập chung

(tr 179) Biết giải toán chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật Phần Kiểm tra cuối

năm học

Tập trung vào kiểm tra:

- Kiến thức ban đầu số thập phân, kĩ thực hành tính với số thập phân, tỉ số phần trăm

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Bài tập cần làm - Giải tốn chuyển động

MƠN ĐẠO ĐỨC

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú

1 - 2 Em học

sinh lớp - Biết: Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui tự hào học sinh lớp

*GDKNS: - Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức

mình học sinh lớp 5).- Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị học sinh lớp 5).- Kĩ ra định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong số tình để xứng đáng HS lớp 5) 3 - 4 Có trách

nhiệm việc làm

- Biết có trách nhiện việc làm

- Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

*GDKNS: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm (biết cân

nhắc trước nói hành động; làm điều sai, biết nhận sửa chữa).- Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân.- Kĩ năng tư phê phán (biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác).

- Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác, …

5 - 6 Có trí nên - Biết số biểu người sống có ý chí

- Biết được: Người có ý chí vượt qua khó khăn sống

- Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội

*GDĐĐ HCM: Bác Hồ gương lớn ý chí

nghị lực Qua học, rèn luyện cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ.

*GDKNS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán,

đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập sống).- Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống trong học tập.- Trình bày suy nghĩ ý tưởng.

- Xác định thuận lợi, khó khăn sống thân biết lập kế hoạch vượt khó khăn

7 – 8 Nhớ ơn tổ tiên

- Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Biết tự hào truyền thống gia đình, dịng họ

9 – 10 Tình bạn - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đở lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày

*GDKNS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè).- Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới bạn bè.- Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè

học tập, vui chơi sống.- Kĩ thể hiện cảm thông chia sẻ với bạn bè.

12 – 13 Kính già, u trẻ

- Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ

*GDĐĐ HCM:HS biết, dù bận trăm cơng nghìn việc

nhưng Bác quan tâm đến người già em nhỏ Qua học GD HS phải kính già, yêu trẻ theo gương bác Hồ.

*GDKNS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán,

đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với người già trẻ em.- Kĩ năng ra định phù hợp tình có liên quan tới người già, trẻ em.- Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, người xã hội.

- Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

14 – 15 Tôn trọng phụ nữ

- Nêu vai trị phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lưa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái phụ nữ khác sống ngày

*GDĐĐ HCM: Bác Hồ người tôn trọng phụ

nữ Qua học, GD HS biết tôn trọng phụ nữ.

*GDKNS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán,

đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ- Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới phụ nữ.- Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái,cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác xã hội

- Biết phải tơn trọng phụ nữ

- Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày

16 – 17 Hợp tác với người xung quanh

- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi

- Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường

- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng

- Biết hợp tác với người xung quanh

*GDKNS: - Kĩ hợp tác với bạn bè người

xung quanh công việc chung.- Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè người khác.- Kĩ tư phê phán (biết phán quan niệm sai, hành vi thiếu tinh thần hợp tác).- Kĩ định (biết quyết định để hợp tác có hiệu tình huống)

19 – 20 Em yêu quê hương

- Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào q hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương

*GDĐĐ HCM: GD cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo gương Bác Hồ.

*GDKNS: - Kĩ xác định giá trị (yêu quê

hương).- Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với q hương).- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng danh lam thắng cảnh, người quê hương.- Kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương mình.

- Biết cần phải yêu quê hương tham gia góp phần xây dựng quê hương

21 – 22 Uy ban nhân dân xã (phường) em

- Bước đầu biết vai trò quan trọng Ủy ban nhân dân xã (phường) cộng đồng

- Kể số công việc Ủy ban nhân dân xã (phường) trẻ em địa phương

- Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường)

- Có ý thức tơn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường)

- Tích cực tham gia hoạt động phù hợp với khả Ủy ban nhân dân xã (phường) tổ chức

23 – 24 Em yêu Tổ quốc Việt Nam

- Biết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế

Tổ quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

*GDĐĐ HCM: GD cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo gương Bác Hồ.

*GDKNS:.- Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt

Nam).- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đất nước người Việt Nam.- Kĩ hợp tác nhóm.- Kĩ trình bày hiểu biết đất nước, người Việt Nam

26 – 27 Em u hịa bình

- Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em

- Nêu biểu hịa bình sống hàng ngày

- u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

*GDKNS: - Kĩ xác định giá trị (nhận thức

giá trị hịa bình, u hịa bình).- Kĩ hợp tác với bạn bè.- Kĩ đảm nhận trách nhiệm.- Kĩ năng tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh Việt Nam trên giới.- Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hịa bình bảo vệ hịa bình.

- Biết ý nghĩa hịa bình

- Biết trẻ em có quyền sống hịa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả

28 – 29 Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc

- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

- Có thái độ tơn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc nước ta

- Kể số việc làm quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương 30 – 31 Bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

- Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương

- Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

*GDKNS : - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin tình hình tài ngun nước ta.- Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên).- Kĩ định (biết định tình để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên).- Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

32 – 33

34 Dành cho địa phương 35 Thực hành

cuối học kì II cuối năm

MÔN KHOA HỌC

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú

*GDKNS: Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm

của bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ cái có đặc điểm giống nhau

2 Nam hay nữ

- Nhận cần thiết phải thay đỏi số quan niệm xã hội vai trò nam nữ

*GDKNS: -Kĩ phân tích, đối chiếu đặc điểm

đặc trưng nam nữ.-Kĩ trình bày suy nghĩ của quan niệm nam, nữ xã hội.-Kĩ năng tự nhận thức xác định giá trị thân 2

3 Nam hay nữ (tiếp theo)

- Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ

*GDKNS: -Kĩ phân tích, đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ.-Kĩ trình bày suy nghĩ của quan niệm nam, nữ xã hội.-Kĩ năng tự nhận thức xác định giá trị thân

4 Cơ thể chúng ta được hình thành

như nào?

Biết thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ

3

5 Cần làm để cả mẹ em bé đều

đều khỏe?

- Nêu việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

*GDKNS: - Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ và em bé- Cảm thơng, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

6 Từ lúc sinh

đến tuổi dậy thì - Nêu giai đoạn phát triển người từ lúcmới sinh đến tuổi dậy - Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

4

7 Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

- Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

*GDKNS: Kĩ tự nhận thức xác định giá trị của lứa tuổi học trị nói chung giá trị thân nói riêng

8 Vệ sinh tuổi dậy thì

- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy

- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy

*GDKNS: -Kĩ tự nhận thức việc nên làm

không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thì.-Kĩ xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể.- Kĩ năng quản lí thời gian thuyết trình chơi trị chơi “tập làm diễn giả” việc nên làm tuổi dậy thì. 5 9-10 Thực hành:

Nói "Khơng" đối với các chất gây nghiện

- Nêu số tác hại ma túy, thuốc lá, rượu bia

*GDKNS: - Kĩ phân tích xử lí thông tin cách

hệ thống từ tư liệu SGK, GV cung cấp tác hại chất gây nghiện.- Kĩ tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử kiên từ chối sử dụng các chất gây nghiện.- Kĩ tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải sử dụng chất gây nghiện

6

11 Dùng thuốc an toàn

Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định nên dùng thuốc

- Nêu điểm cần ý dùng thuốc mua thuốc

*GDKNS: - Kĩ tự phản ánh kinh nghiệm thân về cách sử dụng số loại thuốc thơng dụng.- Kĩ năng xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc cách, liều, an tồn.

12 Phịng bệnh sốt rét

- Biết nguyên nhân cách phòng trán bệnh sốt rét

*GDKNS: - Kĩ xử lí tổng hợp thông tin để biết

những dấu hiệu, tác nhân đường lây truyền bệnh sốt rét.- Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh phòng tránh bệnh sốt rét. 7

13 Phòng bệnh sốt xuất huyết

- Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

*GDKNS: - Kĩ xử lí tổng hợp thông tin tác

nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết.- Kĩ năng tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở.

14 Phòng bệnh viêm não

- Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh viêm não 8

15 Phòng bệnh viêm gan A

- Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A

*GDKNS: -Kĩ phân tích, đối chiếu thông tin bện viêm gan A.- Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm thực vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A.

16 Phòng tránh HIV/AIDS

- Biết nguyên nhân cách phòng tránh HIV/AIDS

*GDKNS: - Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin, trình bày

hiểu biết bệnh HIV/AIDS cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS.- Kĩ hợp tác thành viên nhóm để tổ chức, hồn thành công việc liên quan đến triển lãm.

người nhiễm HIV/AIDS

nhiễm HIV

- Không phân biệt đối xử với người bị nhiêm HIV gia đình họ

*GDKNS: - Kĩ xác định giá trị thân, tự tin

có ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/AIDS.- Kĩ thể cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV.

18 Phòng tránh bị xâm hại

- Nêu số nguyên tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại

- Nhận biết nguy thân bị xâm hại

- Biết cách phòng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại

*GDKNS: - Kĩ phân tích, phán đốn tình

có nguy bị xâm hại.- Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại.- Kĩ năng giúp đỡ bị xâm hại.

10

19 Phịng tránh tai nạn giao thơng

đường bộ

- Nêu số việc nên làm khơng nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thông đường

*GDKNS: - Kĩ phân tích, phán đốn tình

có nguy dẫn đến tai nạn.- Kĩ cam kết thực đúng luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ.

20-21 Ơn tập: Con người sức khỏe

- Ôn tập kiến thức về:

+ Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

+ Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/ AIDS

11 20-21 Ôn tập: Con người sức khỏe

(tiếp theo) 22 Tre, mây, song

- Kể số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song cách bảo quản chúng

Tùy theo điều kiện địa phương mà GV khơng cần dạy số vật liệu gặp, chưa thật thiết thực với HS

12

23 Sắt, gang, thép

- Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép

- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép

- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép

24 Đồng hợp kim đồng

- Nhận biết số tính chất đồng

- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng

- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng

13

25 Nhơm

- Nhận biết số tính chất nhôm

- Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống

- Quan sát, nhân biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng

của đá vôi

- Quan sát, nhận biết đá vôi 14 27 Gốm xây dựng:

gạch, ngói

- Nhận biết số tính chất gạch, ngói

- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng - QS, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

28 Xi măng

- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát, nhận biết xi măng

15

29 Thủy tinh

- Nhân biết số tính chất thủy tinh - Nêu công dụng thủy tinh

- Nêu số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh

30 Cao su

- Nhận biết số tính chất cao su

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su

16

31 chất dẻo

- Nhận biết số tính chất chất dẻo - Nêu số cộng dụng chất dẻo *GDKNS: - Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin công dụng vật liệu.- Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ u cầu đưa ra.- Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu

32 Tơ sợi

- Nhận biết số tính chất tơ sợi

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi

- Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

GDKNS: - Kĩ quản lí thời gian q trình tiến hành thí nghiệm.-Kĩ bình luận cách làm kết quan sát.- Kĩ giải vấn đề.

17

33-34 Ôn tập và kiểm tra học kì I

Ơn tập kiến thức về: - Đặc điểm giới tính

- Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân

- Tính chất cơng dụng số vật liệu học 18 35 Sự chuyển thể

của chất

- Nêu ví dụ số tính chất thể rắn, thể lỏng thể khí

36 Hỗn hợp

- Nêu số ví dụ hỗn hợp

- Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng, …)

GDKNS: - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp).- Kĩ lựa chọn phương án thích hợp- Kĩ bình luận đánh giá phương án thực hiện

19

37 Dung dịch

- Nêu số ví dụ dung dịch

- Biết tách chất khỏi số dung dịch cách chưng cất

hóa học tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng

GDKNS: - Kĩ quản lí thời gian q trình tiến hành thí nghiệm- Kĩ ứng phó trước tình huống khơng mong đợi xảy tiến hành thí nghiệm (của trị chơi)

20

38-39 Sự biến đổi hóa học

40 Năng lượng - Nhận biết hoạt động biến đổi cần lượng Nêu ví dụ.

21 41 Năng lượng mặt

trời

- Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống sản xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện, …

42-43 Sử dụng năng lượng chất đốt

- Kể tên số loại chất đốt

- Nêu ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống sản xuất: sử dụng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sáng, chạy máy, … GDKNS: - Kĩ biết cách tìm tịi, xử lí, trình bày thơng tin việc sử dụng chất đốt.- Kĩ bình luận, đánh giá quan điểm khác khai thác sử dụng chất đốt.

22

42-43 Sử dụng năng lượng chất

đốt (Tiếp theo)

- Nêu số biện pháp phịng chóng cháy, bỏng, nhiễm sử dụng lượng chất đốt

- Thực tiết kiệm lượng chất đốt

GDKNS: - Kĩ biết cách tìm tịi, xử lí, trình bày thơng tin việc sử dụng chất đốt.- Kĩ bình luận, đánh giá quan điểm khác khai thác sử dụng chất đốt.

44 Sử dụng năng lượng gió năng lượng nước chảy

- Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió lượng nước chảy đời sống sản xuất

- Sử dụng lượng gió: điều hịa khí hậu, làm khơ, chạy động gió, …

- Sử dụng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện,

GDKNS: - Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin việc khai thác, sử dụng nguồn lượng khác nhau.- Kĩ năng đánh giá việc khai thác, sử dụng nguồn năng lượng khác nhau

23 45 Sử dụng năng lượng điện

- Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện

46-47 Lắp mạch điện đơn giản

- Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản Pin, bóng đèn, dây dẫn

24 46-47 Lắp mạch điện đơn giản (Tiếp

theo)

tránh lãng phí khi sử dụng điện

kiệm điện

- Có ý thức tiết kiệm lượng điên

GDKNS: - Kĩ ứng phó, xử lí tình đạt (khi có người bị điện giật/ dây điện đứt/ )- Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí)- Kĩ định đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm.

25

49-50 Ôn tập: Vật chất nặng lượng

Ôn tập về:

- Các kiến thức phần vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm

- Những kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất lượng 26 51 Cơ quan sinh

sản thực vật có hoa.

- Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ nói tên phận hoa nhị nhụy trên tranh vẽ hoa thật

52 Sự sinh sản của thực vật có hoa

- Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió

27 53 Cây mọc lên từ hạt

- Chỉ hình vẽ thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ

54 Cây có thể mọc lên từ số bộ phận mẹ

- Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ

28 55 Sinh sản của động vật

- Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ

56 Sự sinh sản của côn trùng

- Viết sơ đồ chu trình sinh sản trùng 29 57 Sự sinh sản của

ếch

- Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch

58 Sự sinh sản và

nuôi chim - Biết chim động vật đẻ trứng

30 59 Sự sinh sản của

thú - Biết thú động vật đẻ 60 Sự nuôi dạy

con số lồi thú

- Nêu ví dụ ni dạy số lồi thú (hổ, hươu)

31

61 Ôn tập: Thực vật động vật

Ôn tập về:- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ trùng

- Một số lồi ĐV đẻ trứng, số loài động vật để - Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện

62 Môi trường - Khái niệm môi trường.- Nêu số thành phần môi trường địa phương.

32 63 Tài nguyên thiên nhiên

- Nêu số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên

64 Vai trị mơi trường tự nhiên đối

với đời sống con người

- Nêu ví dụ: mơi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống người

- Tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường

gì.- Kĩ tư tổng hợp, hệ thống từ thông tin và kinh nghiệm thân để thấy người nhận từ môi trường tài nguyên môi trừng thái môi trường chất thải độc hại trình sống. 33

65 Tác động của con người đến môi

trường rừng

- Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng

GDKNS: - Kĩ tự nhận thức hành vi sai trái của người gậy hậu với môi trường rừng.- Kĩ năng phê phán, bình luận phù hợp thấy môi trường rừng bị hủy hoại.- Kĩ đảm nhận trách nhiệm với kĩ năng thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường rừng.

66 Tác động của con người đến môi

trường đất

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái

GDKNS: - Kĩ lựa chọn, xử lí thơng tin để biết một nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày càng bị thu hẹp đáp ứng nhu cầu phục vụ con người; hành vi không tốt người đã để lại hậu xấu với môi trường đất.- Kĩ hợp tác thành viên nhiều nhóm để hoàn thành nhiệm vụ đội “chuyên gia”.- Kĩ giao tiếp, tự tin với ông/bà, bố/mẹ, để thu thập thơng tin, hồn thiện phiếu điều tra môi trường đất nơi em sinh sống.- Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng (bài viết, hình ảnh, ) để tuyên truyền bảo vệ môi trường đất nơi đang sinh sống.

34

67 Tác động của con người đến môi

trường khơng khí và nước

- Nêu ngun nhân dẫn đến mơi trường khơng khí nước bị ô nhiễm

- Nêu tác hại việc ô nhiễm khơng khí nước GDKNS: -Kĩ phân tích, xử lí thơng tin kinh nghiệm thân để nhận nguyên nhân dẫn đến mơi trường khồng khí nước bị nhiễm.- Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy tình mơi trường khơng khí nước bị hủy hoại.- Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ mơi trường khơng khí nước.

68 Một số biện pháp bảo vệ môi

trường

- Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường - Thực số biệ pháp bảo vệ môi trường

hợp với mơi trường đất rừng, khơng khí nước. 35 69 Ơn tập: Mơi

trường tài ngun thiên nhiên

- Ôn tập kiến thức nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường số biện pháp bảo vệ mơi trường

70 Ơn tập kiểm tra cuối năm

Ôn tập về:

- Sự sinh sản động vật, bảo vệ môi trường đất, môi trường rừng

- Sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên - Vận dụng số kiến thức sinh sản động vật đẻ trứng việc tiêu diệt vật có hại cho sức khỏe người

- Nêu số nguồn lượng

MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ

1 Phần lịch sử:

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú

1

“Bình Tây Đại nguyên sối” Trương Định.

- Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh nỗi tiếng phong trào chóng Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

+ Trương Định quê Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa cơng Gia Định (năm 1859)

+ Triều đình kí hịa ước nhường ba tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân chóng Pháp

- Biết đường Phố, trường học, … địa phương mang tên Trương Định

2 Nguyễn

mong muốn canh tân đất

nước

nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với giới, thuê ngừi nước đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ không vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực hiện: Vua quan nhà Nguyễn khơng biết tình hình nước giới khơng muốn có thay đổi nước

3

Cuộc phản công kinh

thành Huế

- Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức: + Trong nội triều đình Huế có hai phái: chủ hịa chủ chiến (đại diện Tôn Thất Thuyết).

+ Đêm mông rạng sáng mồng -7 – 1885, phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế

+ Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quản Trị

+ Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

- Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần vương: Phạn Bành – Đinh Cơng Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong , … địa phương mang tên nhân vật nói

Hs khá, giỏi: Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hòa: phái chủ hòa chủ trương thương thuyết với Pháp; Phái chủ chiến chủ trương nhân dân tiếp tục đánh Pháp

4

Xã hội Việt Nam cuói thế

kỉ XIX – đầu thế kỉ XX

Biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt + Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân

Hs khá, giỏi:

+ Biết nguyên nhân biến đổi kinh tế - xã hội nước ta: sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp + Nắm dược mối quan hệ xuất ngành kinh tế tạo tầng lớp, giai cấp xã hội

5

Phan Bội Châu và phong trào

Đông du

- Biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX (giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu):

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905 - 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đông du

Hs khá, giỏi: Biết phong trào Đơng du thất bại: cấu kết thực dân Pháp với phủ Nhật 6 Quyết chí ra

đi tìm đường cứu nước

Biết 5-6-1911 bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lịng u nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên Bác Hồ lúc đó) tìm đng

Hs khá, giỏi:

cứu nước đường cứu nước nhà yêu nước trước

7

Đảng Cộng sản Việt Nam

ra đời

- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nhuyễn Ái Quốc người chủ trì hội nghị thành lập Đảng:

+ Biết lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thóng ba tổ chức Công sản

+ Hội nghị ngày 3-2-1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì thống thống ba tổ chức cọng sản đề đường lối cho cách mạng Việt Nam

8

Xô viết Nghê – Tĩnh

- Kể lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An: Ngày 12-9-1930, hàng vạn nông dân huyện Hưng

Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ bua liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thưc dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng chop máy bay ném bom vào đồn biểu tình Phong trào đáu tranh tiếp tục lan rộng Nhệ - Tĩnh

- Biết số biểu xây dựng sống thôn xã: + Trong năm 1930-1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh nhân dân giành quyền làm chủ, xây dựng sống

+ Ruộng đát địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; thứ thuế vơ lí bị xóa bỏ

+ Các pơhng tục lạc hậu bị xóa bỏ 9

Cách mang mùa thu

- Tường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi: Ngày 19-8-1945, hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng mít tinh Nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít tinh, quần chúng xơng vào chiếm sở đàu não kẻ thù: Phủ Khâm sai, Sở Mật thám, … Chiều ngày 19-8-1945, khởi nghĩa giành quyền Hà Nội tồn thắng

- Biết Cách mạng tháng Támnổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả:

+ Tháng 8- 1945, nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành quyền lần lược giành quyền Hà Nội, Huế, Sài Gòn + Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám

Hs khá, giỏi: + Biết ý nghĩa khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

+ sưu tầm kể lại kiện đáng nhớ Cách mạng tháng Tám địa phương 10

Bác Hồ đọc Tuyên ngôn

Độc lập

- Tường thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quãng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập:

+ Ngày 2-9-1945, nhân dân Hà Nội tập trung Quãng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt nam Dân chủ Cộng hịa Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc

- Ghi nhớ: đay kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa

11 Ơn tập - Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945:

Định phong trào Cần vương

+ Đầu kỉ XX: phong trào Đông du Phan Bội Châu + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời

+ Ngày 19-8-1945: khởi nghãi giành quyền Hà Nội + Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng Hịa đời 12

Vượt qua tình thế hiểm

nghèo

- Biết sau cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” - Các biên pháp nhân dân ta thực để chóng lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ, …

13

“Thà hi sinh tất chứ nhất định không chịu

mất nước”

- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chóng Pháp:

+ Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

+ Rạng sáng 19-12-1946, ta định phát động toàn quốc kháng chiến

+ Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đo Hà Nội thành phố khác tồn quốc

14

Thu- Đơng 1947, Việt Bắc “mồ chơn giặc

Pháp”

-Trình bày sơ lược diễm biến chiến dịch Việt – Bắc thu – đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến): + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đường bô0j đường thủy) tiến công len Việt Bắc

+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, …

Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội

+ Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đàu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến

15 Chiến thắng biên giới thu –

đông 1950

- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới lược đồ:

+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế

+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê

+ Mất Đông Khê, địch rút khỏi Cao Bằng theo đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê

+ Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng đường số phải rút chạy

+ Chiến dịch biên giới thắng lợi, Căn địa Việt Bắcđược củng cố mở rộng

cánh tay để tiếp tục chiến đấu 16

Hậu phương những năm sau chiến dịch

biên giới

Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh: + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II cảu Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi + Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận

+ Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến

+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng – 1952 đảy mạnh phong trào thi đua yêu nước 17,18

Ơn tập, kiểm tra định kì cuối học kì I

- Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điẹn Biên Phủ 1954

Ví dụ: phong trào chóng Pháp Trương Định; Đảng Cộng Sản Việt Nam dời; khởi nghĩa giành quyền Hà Nội; chiến dịch Việt Bắc,

19

Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

- Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ:

+ Chiến dịch diễn ba đợt công; đợt ba: ta công tiêu diệt điểm đồi A1và khu trung tâm hy địch + Ngày 5-7-1954, đội huy tập đoàn điểm đầu hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi

- Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ: mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi kháng chiến chóng thực dân Pháp xâm lược

- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng cảu đội ta chiến dịch: tiêu biểu anh hùng Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai

20

Ôn tập

- Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” - Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược:

+ 19-12-1946: tồn quốc kháng chiến chóng thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc – thu đông 1947

+ Chiến dịch biên giới thu – đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ

21

Nước nhà bị chia cắt

- Biết đôi nét tình hình nước tấu hiệp đình Giơ-ne-vơ năm 1954:

+ Miên Bắc giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhândân miền Nam, nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ – Diệm: thực sách “ tố cộng”, “diệt cộng”, thẳng tay giết hại chiến sĩ cách mạng người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân tạm thời đồ 22 Bến Tre đồng

23

Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta

- Biết hoàn cảnh đời cảu Nhà máy khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với giúp đở Liên Xô nhà máy khởi cơng xây dựng tháng -1958 hồn thành

- Biết đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội cơng xây dựng bảo đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất miên Bắc, vũ khí cho đội 24

Đường Trường Sơn

- Biết dường Trường Sơn với chi viện sứ người, vũ khí, lương thực, … miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam:

+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng định mở đường Trng Sơn (đường Hồ Chí Minh)

+ Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam

25

Sấm sét đêm giao thừa

- Biết tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào diệp tết Mậu Thân(1968), tiêu biểu chiến đấu sứ quán Mĩ Sài Gòn:

+ Tết Mậu Thân1968, quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công dậy khắp thành phố thị xã

+ Cuộc chiến đấu Sứ quán Mĩ diễn liệt kiện tiêu biểu tổng tiến công

26 Chiến thắng

“Điện Biên Phủ trên

không”

- Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội thành phố lớn miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta

- Quân dân ta lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ khơng”

27

Lễ kí Hiệp định Pa-ri

- Biết ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam:

+ Những điểm Hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam; rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi Việt Nam; chấm dứt dính líu quân Việt Nam; có trách nhiệm gắn vết thương chiến tranh Việt Nam

+ Ý nghĩa Hiệp định Pa – ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khởi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn

Hs khá, giỏi: Biết lí Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam: thất bại nặng nề hai miền Nam – Bắc năm 1972 28

Tiến vào Dinh Độc Lập

- Biết ngày 30-4-1975 quân dân ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất:

+ Ngày 26-4-1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, cánh quân ta đồng loạt tiến đánh vị trí quan trọng quân đội quyền Sài Gịn thành phố

+ Những nét kiện qn giải phóng tiến vào dinh Độc Lập, nội Dương Văn Minh đầu hàng khơng điều kiện 29 Hồn thành

thống đất

nước

+ Tháng 4-1976, tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước

+ Cuối tháng 6, đàu tháng 7-1976 Quốc hội họp định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đơ, đỏi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định thành phố Hồ Chí Minh 30

Xây dựng nhà máy thủy điện

Hịa Bình

- Biết nhà máy Thủy điện Hịa Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô - Biết nhà máy Thủy điện Hịa Bình có vaitrị quan trọng cơng xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ, … 31, 32 Lịch sử địa

phương

33, 34

Ôn tập

- Biết số kiện, nhaan vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay:

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta , nân dân ta đứng lên chống Pháp

+ Đảng cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-9-1945, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủkết thúc thắng lợi kháng chiến

+ Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước thống

35 Kiểm tra định kì cuối kì II

Nội dung kiến thức, kĩ học kì II

2 Ph n đ a lí:ầ ị

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú

1

Việt Nam - đất nước chúng ta

- Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam:

+ Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo

+ Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia

-Ghi nhớ diện tích phần đất liền nước ta: khoảng 330’000 km2

- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ (lược đồ)

Hs khá, giỏi:

+ Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí Việt Nam đem lại

+ Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc – Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S

2 Địa hình và

khống sản - Nêu đặc điểm địa hình: Phần đất liền Việt Nam, ¾ diện tích đồi núi ¼ diện tích đồng

- Nêu tên số khống sản cuẩ Việt Nam: than, sắt, a-pa-tit, đàu mỏ, khí tự nhiên, …

-Chỉ dãy núi đồng lớn đồ (lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng

Bác Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung

- Chỉ số khống sản đồ (lược đồ): than Quãng Ninh, sắ Thái Nguyên, a-pa-tit Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam, …

3

Khí hậu

- Nêy số đặc điểm khí hậu Việt Nam:

+ Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

+ Có khác hai miền: miền bắc có mùa động lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa, khơ rõ rệt

- Nhận biệt ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lục, hạn hán,

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam ( dãy núi Bạch Mã) đồ (lược đồ)

- Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

Hs khá, giỏi:

+ Giải thích Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa + Biết hướng gió: đơng bắc, tây nam, đơng nam

4

Sơng ngịi

- Nêu số dặc điểm chínhvà vai trị sơng ngịi Việt Nam:

+ Mạng lưới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo màu (mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa

+ Sơng ngịi có vai trò quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thủy điện, …

- Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khô nước sông hạ thấp

- Chỉ vị trí số sơng: Hơng , Thí Bình, Tiền, Hậu, Đơng Nai, Mã, Cả đồ (lược đồ)

Hs khá, giỏi:

+ Giải thích sơng miền Trung ngắn dốc

+ Biết ảnh hưởng nướ sông lên, xuống theo mùa tới đời sống sane xuất nhân dân ta: mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước sơng thường có lũ lụt gây thiệt hại

5

Vùng biển nước ta

- Nêu số đăc điểm vai trò vùng biển nước ta:

+ Vùng biển Việt Nam phận Biển Đông

+ Ở vùng biển Việt Nam, nươc không đóng băng

+ Biển có vai trị điều hịa khí hậu, đường giao thơng quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn

- Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, … đồ (lược đồ)

Hs khá, giỏi: Biết điểm thuận lợi khó khăn người dân vùng biển Thuận lợi: khai thác mạnh biển để phát triển kinh tế; khó khăn: thiên tai …

6 Đất rừng - Biết loại đất nước ta : đất phù sa, đất phe-ra-lit

- Nêu số đặc điểm đát phù sa đất

phe-ra-lit:

+ Đất phù sa: hình thành sơng ngịi bồi đắp, màu mỡ, phân bố đồng

+ Đất phe-ra-lit: có màu đỏ đỏ vàng, thường nghèo mùn; phân bố vùng đồi núi

- Phân biệt rừng rậm nhiệt đới với rừng ngập mặn:

+ Rừng rậm nhiệt đới: cối rậm, nhiều tầng + Rừng ngập mặn: có rễ nâng khỏi mặt đất - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn đồ (lược đồ); đất phe-ra-lit rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi, núi; đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển

- Biết số tác dụng rừng đời sống sane xuất nhân dân ta: điều hịa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật , đặc biệt gỗ

một cách hợp lí

7

Ơn tập

- Xác định mô tả vị trí nươc ta đồ - Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng

- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ

8

Dân số nước ta

- Biết sơ lược dân số, gia tăng dân số Việt Nam:

+ Việt Nam thuộc hàng nước đông dân giới

+ Dân số nước ta tăng nhanh

- Biết tác động dân số đông tăng nhanh: gây nhiều khó khăn việc đảm bảo nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dânvề ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số

Hs khá, giỏi: Nêu số ví dụ cụ thể hậu gia tăng dân số địa phương

9

Các dân tộc, sự phân bố

dân cư

- Biết sơ lược phân bố dan cư Việt Nam: + Việt Nam nước có nhiều dân tộc, người Kinh có số dân đơng

+ Mật độ dân số cao, dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển thưa thớt vùng núi + Khoảng 2/3 dân số Việt Nam sống nông thôn + Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, đồ, lược đồ dân cư mức độ dơn giản để nhận biết số đặc điêm phân bố dân cư

Hs khá, giỏi: Nêu hậu phân bố dân cư không vùng đồng bằng, ven biển vùng núi: nơi q đơng dân, thừa lao động; nơi dân, thiếu lao động

10 Nông nghiệp - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nước ta: + Trồng trọt nghành nơng nghiệp + Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng,

Hs khá, giỏi:

công nghiệp trồng nhiều miền núi cao nguyên

+ Lợn, gia cầm nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê ni nhiều miền núi cao nguyên - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều

- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu bò, lợn)

- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng; công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng

bảo nguồn thức ăn + Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng: khí hậu nóng ẩm

11

Lâm nghiệp và thủy sản

- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thủy sản nước ta:

+ Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản; phân bố chủ yếu vùng núi trung du

+ Ngành thủy sản gồm hoạt động đánh bắt nuôi trồng thủy sản, phân bố vùng ven biển nơi có nhiều sơng, hồ đồng - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thủy sản

Hs khá, giỏi:

+ Biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản: vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sơng ngịi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiện, nhu cầu thủy sản ngày tăng + Biết biện pháp bảo vệ rừng

12

Công nghiệp

- Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp:

+ Khai thác khống sản, luyện kim, khí, … + Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cối,… - Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp

- Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp

Hs khá, giỏi:

+ Nêu đặc điểm nghề thủ công truyền thống nước ta: nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn có

+ Nêu ngành cơng nghiệp nghề thủ cơng địa phương (nếu có)

+ Xác định đồ địa phương có mặt hàng thủ công truyền thống

13 Công nghiệp (tiếp theo)

- Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp:

+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng ven biển

+ Công nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ, ngành cồng nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển + Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh

- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét

Hs khá, giỏi:

+ Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

phân bố công nghiệp

- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, …

nhiều lao động, nguồn nguyên liệu người tiêu thụ

14

Giao thông vận tải

- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta:

+ Nhiều loại đường phương tiện giao thông +Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài nước ta - Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải

Hs khá, giỏi:

+ Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: tỏa khắp nước; tuyến đường chạy theo hướng Bắc – Nam + Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc – Nam 15

Thương mại và du lịch

- Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta:

+ Xuất khẩu: khống sản, hàng dệt may, nơng sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,…

+ Ngành du lịch nước ta ngày phát triển - Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, …

Hs khá, giỏi:

+ Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế + Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, …; dịch vụ du lịchđược cải thiện

16, 17

Ôn tập

- Biết hệ thống hóa kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta

- Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất rừng

- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo, nước ta đồ

18 Kiểm tra định kì cuối học kì

I

19 Châu Á - Biết tên châu lục đại dương giới: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực; đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương

- Nêu vị trí, giới hạn châu Á:

+ Ở bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới xích đạo, ba phía giáp biển đại dương

+ Có diện tích lớn châu lục giới

- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu châu Á:

+ ¾ diện tích núi cao ngun, núi cao đồ sộ bật giới

+ Châu Á có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới

- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á

- Đọc tên vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Á đồ (lược đồ)

20

Châu Á (tiếp theo)

- Nêu số đặc điểm dân cư châu Á: +Có số dân đơng

+ Phần lớn dân cư châu Á người da vàng

- Nêu số đắc điểm hoạt động sản xuất cư dân châu Á:

+ Chủ yếu người dân làm nơng nghiệp chính, số nước có cơng nghiệp phát triển

-Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á: + Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm

+ Sản xuất nhiều loại nông sản khai thác khoáng sản

- sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân hoạt động sản xuấtcủa người dân châu Á

Hs khá, giỏi:

+ Dựa vào lược đồ xác định vị trí khu vực Đơng Nam Á + Giải thích dân cư châu Á lại tập trung đông đúctại đồng châu thổ: đo đất đai màu mỡ, đa số cư dân làm nơng nghiệp +Giải thích Đơng Nam Á lại sản xuất nhiều lúagạo: đất đai màu mõe, khí hậu nóng ẩm

21

Các nước láng giềng Việt

Nam

- Dựa vào lược đồ, đồ nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô ba nước

- Biết sơ lược đặc điểm địa hình tên sản phẩm kinh tế Cam-pu-chia Lào: + Lào không giáp biển, địa hình phần lớn núi cao ngun; Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu đồng dạng lòng chảo

+ Cam-pu-chia sản xuất chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường nốt, đánh bắt nhiều cá nước ngọt; Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ lúa gạo

- Biết Trung Quốc có số dân đơng giới, nềm kinh tế phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp đại

Hs khá, giỏi: Nêu điểm khác Lào Cam-pu-chia vị trí địa lí địa hình

22 Châu Âu - Mơ tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Âu: Nằm phía tây châu Á, có ba phía giáp biển đại dương

- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư hoạt động sản xuất châu Âu:

+ Châu Âu có khí hậu ơn hịa + Dân cư chủ yếu người da trắng + Nhiều nước có kinh tế phát triển

- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu

- Đọc tên vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Âu đồ (lược đồ)

- Sử dụng tranh ảnh, đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Âu

23

Một số nước ở Chau Âu

- Nêu số đặc điểm bật hai quốc gia Pháp Liên bang Nga:

+ Liên bang Nga nằm châu Á châu Âu, có diện tích lớn giới dân cư đơng Tài ngun thiên nhiên giàu có tạo điêu kiện thuận lợi để Nga phát triển Kinh tế

+ Nước Pháp nằm Tây Âu, nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp du lịch

- Chỉ vị trí thủ đo nước Nga, Pháp đồ 24

Ơn tập

- Tìm vị trí châu Á, châu Âu đồ - Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế

25

Châu Phi

- Mô tả sơ lược vị trí, giới hạn châu phi: + Châu Phi phía nam châu Âu phía tây nam châu Á, đường xích đạo ngang qua châu lục - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình chủ yếu cao ngun

+ Khí hậu nóng khơ

+ Đại phận lãnh thổ hoang mạc xa van - Sử dụng Địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Phi

- Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra đồ (lược đồ)

Hs khá, giỏi:

Giải thích châu Phi có khí hậu khơ nóng bật giới: nằm vịng đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn, lại khơng có biển ăn sâu vào đất liển

- Dựa vào lược đồ trống ghi tên châu lục đại dương giáp với châu Phi

26

Châu Phi (tiếp theo)

- Nêu số đặc điển dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Phi:

+ Châu lục có dân cư chủ yếu người da đen + Trồng cơng nghiệp nhiệt đới, khai thác khống sản

- Nêu số đặc điểm bật Ai Cập: văn minh cổ đại, tiếng cơng trình kiến trúc cổ

- Chỉ đọc đồ tên nước, tên thủ đô Ai Cập

27 Châu Mĩ - Mô tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình châu Mĩ từ tây sạng đơng: núi cao, đồng

Hs khá, giỏi:

bằng, núi thấp cao nguyên

+ Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ơn đới hàn đới

- Sử dụng đại cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ

- Chỉ đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn châu Mĩ đồ, lược đồ

Nam

+ quan sát đồ (lược đồ) nêu được: khí hậu ơn đới bắ c Mĩ khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩchiếm diện tích lớn châu Mĩ 28

Châu Mĩ (tiếp theo)

- Nêu số đặc điểm dân cư kinh tế châu Mĩ:

+ Dân cư chủ yếu người có nguồn gốc nhập cư + Bắc Mĩ có kinh tế phát triển cao Trung Nam Mĩ Bắc Mĩ có cơng nghiệp, nơng nghiệp đại Trung Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nông sản khai thác khoáng sản để xuất - Nêu số đặc điểm kinh tế Hoa Kì: có kinh tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu giới nông sản xuất lớn giới

- Chỉ đọc bảng đồ tên thủ Hoa Kì - Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Mĩ

29

Châu Đại Dương và châu Nam

Cực

- Xác định vị trí địa lí, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực: + Châu Đại Dương nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ô-xtrây-li-a đảo, quần đảo trung tâm tây nam Thái Bình Dương

+ Châu Nam Cực nằm vùng địa cực

+ Đặc điểm Ơ-xtrây-li-a: khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo

+ Châu Nam cực châu lục lạnh giới - Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương châu Nam Cực - Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương:

+ Châu lục có số dân châu lục + Nổi tiếng giới xuất long cừu, lẹn, thịt bò sữa; phát triển cơng nghiệp lượng, khai khống, luyện kim, …

Hs khá, giỏi:

Nêu khác biệt tự nhiên phần lục địa Ô-xtrây-li-a với đảo, quần đảo: lục địa có khí hậu khơ hạn, phần lớn diện tích hoang mạc xa-van; phần lớn đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm rừng dừa bao phủ

30

Các đại dương trên giới

- Ghi nhớ tên đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương Thái Bình Dương đại dương lớn

- Nhận biết nêu vị trí đại dương đồ (lược đồ, địa cầu)

- Sử dụng bảng số liệu đồ (lược đồ) để timg số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương

phương

33, 34

Ôn tập cuối năm

- Tìm châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ Thế giới

- Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam cưc

35 Kiểm tra định kì cuối học kì

II

MƠN KĨ THUẬT

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú

1-2

Đính khuy hai lỗ

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn

Với HS khéo tay: Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu Khuy đính chắn

3-4

Thêu dấu nhân

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm

- Khơng bắc buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành đính khuy

- Với HS khéo tay: + Thêu tám dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm

+ Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản 5

Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong

gia đình

-Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình

-Biết giữ vệ sinh, an tồn trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống

Có thể tổ chức cho Hs tham quan, tìm hiểu dụng cụ nấu ăn bếp ăn tập thể trường (nếu có)

6 Chuẩn bị nấu

-Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình

7-8

Nấu cơm

-Biết cách nấu cơm

-Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình

Khơng yêu cầu HS thực hành nấu cơm lớp 9

Luộc rau

-Biết cách thực công việc chuẩn bị bước lược rau

-Biết liên hệ với việc kuộc rau gia đình

Khơng yêu cầu HS thực hành luộc rau lớp

10

Bày, dọn bữa ăn gia

đình

-Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình -Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình

11

Rửa dụng cụ nấu ăn ăn

uống

-Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

-Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

-Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

12-13-14 thêu tự chọnCắt, khâu,

Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích 15

Lợi ích của việc ni gà

-Nêu lợi ích việc ni gà

-Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương (nếu có)

16

Một số giống gà nuôi nhiều nước

ta

-Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta

-Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni gia đình địa phương (nếu có)

17-18

Thức ăn ni gà

-Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà -Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình địa phương (nếu có) 19

Nuôi dưỡng gà

20

Chăm sóc gà

-Nêu mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà

-Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương (nếu có)

21

Vệ sinh phịng bệnh cho gà

Nêu mục đích, tác dụng số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà gia đình địa phương (nếu có)

22-23

Lắp xe cần cẩu

-Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe cần cẩu

-Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn chuyển động

Với HS khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắc, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào nhả

24-25-26

Lắp xe ben

-Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe ben

- Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn chuyển động

Với HS khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng, thùng nâng lên, hạ xuống

27-28-29

Lắp máy bay trực thăng

-Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn

Với HS khéo tay: Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn

30-31-32

Lắp rô-bốt

-Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp rô-bốt

- Biết cách lắp lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn

Với HS khéo tay: Lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắn Tay rơ-bốt nâng lên, hạ xuống

33-34-45

Lắp ghép mơ hình tự chọn

-Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn

-Lắp mơ hình tự chọn

Tuần Chủ đề, nội dung Yêu cầu cần đạt Ghi chú 1 - Giới thiệu nội dung

chương trình thể dục lớp - Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

- Trò chơi “Kết bạn”, “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” “lò cò tiếp sức”

- Biết nội dung chương trình số quy định, yêu cầu học thể dục

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

2 - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Trò chơi "Chạy tiếp sức" "Kết bạn"

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

- Thực điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

Tư đứng nghiêm, thân người thẳng tự nhiên

3 - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau

- Trò chơi "Bỏ khăn"

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau

- Biết cách chơi tham gia chơi 4 - Tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- Trị chơi "Hồng Anh, Hồng Yến" "Mèo đuổi chuộc"

-Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Thực điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái

- Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi

5 - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" "Nhảy nhảy nhanh"

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hang ngang

- Thực điểm số, vòng phải, vòng trái

- Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

6 - Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng ngang hàng dọc, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Trị chơi "Nhảy tiếp

- Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc)

- Thực cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái

sức" "Nhảy nhảy nhanh"

7 - Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng ngang hàng dọc, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Trị chơi "Trao tín gậy"

- Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc)

- Thực cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái

- Biết cách đổi chân sai nhịp - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

8 - Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- Đi thẳng hướng vòng phải, vòng trái - Động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung

- Trị chơi "Kết bạn" "Dẫn bóng"

- Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng (ngang, dọc), điểm số

- Thực thẳng hướng vòng phải, vòng trái

- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

- Tiếp tục ơn tập để hồn thiện kĩ đội hình đội ngũ học - Giới thiệu thể dục phát triển chung 9 - Động tác vươn thở, tay

và chân thể dục phát triển chung

- Trị chơi "Dẫn bóng" "Ai nhanh khéo hơn"

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay chân thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi vào trò chơi

10 - Động tác vươn thở, tay, chân văn thể dục phát triển chung - Trò chơi "Ai nhanh khéo hơn" "Chạy nhanh theo số"

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân văn thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

11 - Động tác vươn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung

- Trò chơi "Chạy nhanh theo số"

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn động tác tồn thân thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi

Bước đầu biết cách phối hợp động tác thể dục phát triển chung 12 - Động tác vươn thở, tay,

chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung

- Trò chơi "Ai nhanh khéo hơn" "Kết bạn"

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

13 - Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng nhảy thể dục phát triển chung

- Trò chơi "Ai nhanh khéo hơn" "Chạy nhanh theo số"

- Biết cách thực động tác vươn thơ, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng nhảy thể dục phát triển chung

14 - Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hòa thể dục phát triển chung

- Trò chơi "Thăng bằng"

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hòa thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi

15 - Bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi "Thỏ nhảy"A

- Thực động tác học thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi

Ơn thể dục phát triển chung, cịn quên số động tác 16 - Bài thể dục phát triển

chung

- Trò chơi "Lò cò tiếp sức"

- Thực động tâc thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi 17 - Đi vòng phải, vòng

trái

- Trò chơi "Chạy tiếp sức theo vòng tròn"

- Thực động tác vòng phải, vòng trái

- Biết cách chơi tham gia chơi 18 - Đi vòng phải, vòng

trái, đổi chân sai nhịp

- Trò chơi "Chạy tiếp sức theo vòng tròn"

- Thực động tác vòng phải, vòng trái, cách đổi chân sai nhịp

- Biết cách chơi tham gia chơi

- Nhắc lại nội dung học học kì

Sơ kết học kì I

19 - Đi đều, đổi chân sai nhịp

- Tung bắt bóng - Nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Trò chơi "Đua ngựa", "Lị cị tiếp sức" "Bóng chuyền sáu"

- Thực động tác đều, cách đổi chân sai nhịp

- Biết cách tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay, bắt bóng hai tay - Thực nhảy dây kiểu chụm hai chân - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

Làm quen trị chơi: "Bóng chuyền sáu"

20 -Tung bắt bóng

- Nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Trị chơi "Bóng chuyền sáu"

- Thực động tác tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay, bắt bóng hai tay

- Thực nhảy dây kiểu chụm hai chân - Biết cách chơi tham gia chơi

21 -Tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người

- Nhảy dây kiểu chân trước chân sau

- Bật cao

- Trị chơi "Bóng chung sáu" "Trồng nụ, trồng hoa"

- Thực động tác tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người (có thể tung bóng tay, hai tay bắt bóng hai tay)

- Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

- Bước đầu biết cách thực động tác bật cao chỗ

- Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi

HS tập nhảy dây với kiểu

22 - Tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người

- Di chuyển tung bắt bóng - Nhảy dây kiểu chân

- Thực động tác bắt bóng theo nhóm 2-3 người

- Biết cách di chuyển tung bắt bóng

- Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân

trước, chân sau

- Bật cao, tập phối hợp chạy – nhảy – mang vác - Trò chơi "Trồng nụ, trồng hoa"

sau

- Thực động tác bật cao

- Thực tập phối hợp chạy – mang vác - Biết cách chơi tham gia chơi

bóng

23 - Di chuyển tung bắt bóng - Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Bật cao

- Trò chơi "Qua cầu tiếp sức"

- Thực động tác di chuyển tung bắt bóng

- Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

- Thực động tác bật cao - Biết cách chơi tham gia chơi

Làm quen với bật cao (có thể có đà chỗ)

24 - Phối hợp chạy – mang vác, bật cao phối hợp chạy bật nhảy

- Trò chơi "Qua cầu tiếp sức" "Chuyển nhanh, nhảy nhanh"

- thực động tác phối hợp chạy bật nhảy (chạy chậm sau kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao xa)

- biêt cách thực động tác phối hợp chạy – nhảy – mang vác- bật cao (chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy, sau mang vật nhẹ bật lên cao)

- Biêt cách chơi tham gia chơi trị chơi

Có thể khơng cần thực động tác mang vác, mang vật nhẹ

25 - Bật cao

- Phối hợp chạy đà – bật cao

- Trò chơi "Chuyển nhanh, nhảy nhanh"

- Thực động tác bật nhảy lên cao - Biết cách phối hợp chạy bật nhảy (chạy châm kết hợp bật nhảy lên cao)

- Biết cách chơi tham gia chơi 26 - Môn thể thao tư chọn:

+ Tâng cầu đùi, đỡ cầu, chuyền cầu mu bàn chân

+ Ném bóng trúng đích số động tác bổ trợ - Trị chơi "Chuyền bắt bóng tiếp sức"

- Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân (hoặc phận nào)

- Thực ném bóng 150 gam trúng đích cố định, cần tư ném bóng đi) tung bóng tay, bắt bóng hai tay; vặn chuyển bóng từ tay sang tay - Biết cách chơi tham gia chơi

Động tác tâng cầu, chuyền cầu sử dụng phận thể 27 - Môn thể thao tự chọn:

+ Chuyền cầu, tâng cầu, phát cầu mu ban chân

+ Ném bóng trúng đích số động tác bổ trợ - Trị chơi "Chuyền bóng bắt bóng tiếp sức" "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau"

- Thực động tác chuyền cầu mu bàn chân (hoặc phận thể) - Biết cách tâng cầu phát cầu mu bàn chân

- Thực ném bóng 150 gam trúng đích cố định tung bóng tay, bắt bóng hai tay, chuyển bóng từ tay sang tay

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

28 - Môn thể thao tự chọn: + Tâng cầu đùi, mu bàn chân Phát cầu mu bàn chân

+ Ném bóng trúng đích đứng ném bóng vào rổ hai tay

- Thực động tác tâng cầu đùi, tâng cầu phát cầu mu bàn chân (hoặc phận thể)

- Thực ném bóng 150 gam trúng đích cố định di chuyển

- Trò chơi "Bỏ khăn" "Hoàng Anh, Hoàng Yến"

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

29 - Môn thể thao tự chọn: + Tâng cầu đùi, mu bàn chân Phát cầu mu bàn chân + Đứng ném bóng vào rổ hai tay

- Trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh" "Nhảy ô tiếp sức"

- Thực động tác tâng cầu đùi, tâng cầu phát cầu mu bàn chân phận thể

- Thực đứng ném bóng vào rổ hai tay (có động tác nhún chân bóng khơng vào rổ được)

- Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi

30 - Mơn thể thao tự chọn: + Tâng cầu phát cầu mu bàn chân + Đứng ném bóng vào rổ tay vai - Trò chơi "Lò cò tiếp sức" "Trao tín gậy"

- Thực động tác tâng cầu phát cầu mu bàn chân

- Bước đầu biết cách thực đứng ném bóng vào rổ tay vai (chủ yếu thực tư đứng chuẩn bị ném)

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi trị chơi

31 - Mơn thể thao tự chọn: + Tâng cầu phát cầu mu bàn chân + Đứng ném bóng vào rổ tay vai - Trị chơi "Nhảy tiếp sức" "Chuyển đồ vật"

- Thực động tác tâng cầu phát cầu mu bàn chân

- Biết cách đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai Các động tác cịn chưa ổn định

- Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi

32 - Mơn thể thao tự chọn: + Phát cầu chuyền cầu mu bàn chân

+ Đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai - Trò chơi "Lăn bóng" "Dẫn bóng"

- Thực động tác phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân

- Thực đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai

- Biết cách lăn bóng tay đập dẫn bóng tay

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

33 - Môn thể thao tự chọn: + Phát cầu chuyền cầu mu bàn chân

+ Đứng ném bóng vào rổ tay vai - Trị chơi "Dẫn bóng"

- Thực động tác phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân

- Thực đứng ném bóng vào rổ tay vai hai tay

- Biết cách chơi tham gia chơi 34 - Các trò chơi "Nhảy tiếp

sức", Dẫn bóng" "Nhảy đúng, nhảy nhanh", "Ai kéo khỏe"

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

- Biết cách tự tổ chức chơi trò chơi đơn giản

35 - Trò chơi "Lò cò tiếp sức" và"Lăn bóng"

- Tổng kết năm học

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi