Lop 4buoi 2tuan 15

- Biết miêu tả một số trò chơi , đồ chơi một cách chân thật, sinh động để các bạn có thể hình dung được đồ chơi hay trò chơi đó.. *BVMT : GDHS ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và[r]

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011

Híng dÉn häc TiÕng ViƯt

TiÕt (Tn 15) I Mục tiêu:

- Hoàn thành buổi sáng

- Cng c cho HS kĩ đọc hiểu qua bai: Chú lính chì dũng cảm - Nâng cao kiến thức cho HS ( HS giỏi)

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:

- Tác dụng dấu ngoặc kép? - GV HS nhận xét, cho điểm Bài mới:

HD HS làm tập lại buối sáng *Bài 1: Đọc truyện sau: Chú lính chì dịng c¶m

- Cho HS đọc bài

- GV nhận xét cách đọc HS Bài Chọn câu trả lời đúng - Yêu cầu HS làm vào VBT - Cho hS làm việc theo nhóm đơi - GV chốt đáp án

a Thuyền xoay tít, nước tràn vào, giấy bục tung, thuyền chìm lỉm

b Một cá măng nuốt vào bụng c Chú lo giữ vẻ điềm nhiên bồng súng kiên cường

d Cá măng bị người ta câu đem chợ bán

e Chị đầu bếp mổ cá thấy bụng cá

g Để khẳng định

Bµi Đánh dấu v vào ô trống trước câu

hỏi thể thái độ lịch sự

- Yêu cầu HS làm vào VBT - GV chốt đáp án

3.Củng cố , dặn dò. - Nhắc lại nội dung - Nhận xét

- HS trả lời cho ví dụ - Nhận xét, cho điểm bạn - HS lắng nghe

- Đọc

- HS chọn đánh dấu đáp án chọn vào VBT

- HS nêu kết - Hs nhận xÐt, bæ sung

- HS đọc yêu cầu

- HS chọn đánh dấu đáp án mỡnh chn vo VBT

- HS nêu kết

a Mình giúp cậu khơng? b Cậu có cần giúp khơng? c Bác ơi, A 18 đâu ạ?

d Bác uống nước chè khơng ạ? - Hs nhËn xÐt, bỉ sung

CHÍNH TẢ ( Nghe- viết)

CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác, đẹp đoạn văn từ " Tuổi thơ đến sớm " cánh diều tuổi thơ

- Biết miêu tả số trò chơi , đồ chơi cách chân thật, sinh động để bạn hình dung đồ chơi hay trị chơi

*BVMT : GDHS ý thức yêu thích đẹp thiên nhiên quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Học sinh chuẩn bị em đồ chơi - Giấy khổ to bút dạ,

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết tả: - Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn

+ Cánh diều đẹp ?

+ Cánh diều đưa lại cho tuổi thơ niềm vui sướng nào?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết

* Nghe viết tả: * Soát lỗi chấm bài:

c Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2:

a HS đọc yêu cầu mẫu

- HĐ nhóm: Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng

- Nhóm khác bổ sung

- Nhận xét kết luận lời giải - HS đọc câu văn vừa hoàn chỉnh

Bài 3:

a HS đọc yêu cầu nội dung

- Học sinh cầm đồ chơi mang theo tả giới thiệu cho bạn nhóm

+ Vừa tả vừa làm động tác cho HS hiểu - Cố gắng để bạn biết chơi trị chơi

- Nhận xét, khen học sinh miêu

- HS đọc Cả lớp đọc thầm

+ Cánh diều mềm mại cánh bướm + Cánh diều làm cho bạn nhỏ sung sướng, hò hét lên trời

- Các từ : mềm mại, sung sướng, phát dại, trầm bổng,…

- HS đọc

- Trao đổi, thảo luận dán phiếu nhóm lên bảng

- Bổ sung đồ chơi, trò chơi nhóm bạn chưa có

- HS đọc lại phiếu

Ch : Đồ chơi: chong chóng, Trò chơi: chọi dế, chọi cá, Tr : Đồ chơi: trống ếch, Trò chơi : đánh trống, - HS đọc

- Hoạt động nhóm

tả hay, hấp dẫn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà em thích chuẩn bị sau

Kĩ thuật

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN

(Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn học sinh

II §å dïng d¹y häc

- Tranh quy trình chơng - Mẫu khâu, thêu học

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra

- Nhắc lại kiểu khâu học 2 Bài mới

*Hoạt động Ôn tập học - Các em đợc học loại mũi khâu nào?

- Các em học loại mũi thêu nào? - Nhận xét bổ xung

- Nhắc lại quy trình cách cắt vải theo đờng vạch dấu

- Khi khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau ta làm ?

- Khi khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột ta làm nào?

- Nhắc lại quy trình cách thêu lớt vặn, thªu mãc xÝch ?

- GV nhận xét kết luận qua việc sử dung tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học 3 Củng cố, dặn dò

- Chúng ta đợc học loại mũi khâu, thêu ?

- Về nhà chuẩn bị vật liệu để sau thực hành làm sản phẩm tự chn

- Chuẩn bị sau

- Học sinh tr¶ lêi:

- Học loại mũi khâu: + Khâu thờng + Khâu đột tha + Thêu móc xích

- Vài học sinh nhắc lai quy trình cách thực mũi khâu thờng, khâu ghép hai mép vải, khâu viền đờng gấp mép vải, thêu móc xích

- NhËn xÐt vµ bỉ xung

Gióp HS:

- Luyện phát âm đỳng hai phụ âm đầu l / n qua đọc - Làm tập phân biệt l/n

II.Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1.Giới thiệu bài

2.LuyÖn tËp

Bµi 1: Luyện đọc Chú lính chì dũng cảm

GV đọc mẫu

Chó ý ng¾t nghỉ dấu câu GV sửa phát âm cho HS: l/n - Đọc đoạn: : GV chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu kiờn cng Đoạn 2: Tiếp theo ng im Đoạn 3: Tiếp theo õy Đoạn 4: Tiếp theo mt cỏ Đoạn 5:Còn lại

GV theo dõi Đọc nhóm GV nhận xÐt cho ®iĨm

Bài 2: Tìm thêm tiếng để tạo từ ngữ chứa tiếng khác âm đầu l n:

M: níc nớc lũ

lúa nớc lợn nái lọ níc lóa nÕp

lêi nãi lóc n·y

lng nói nèi liỊn

- Giáo viên nhận xét chốt lời giải 3.Củng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học.Nhắc HS ý luyện phát âm phụ âm L/ N

HS l¾ng nghe HS đọc

HS tiếp nối đọc đoạn Đọc nhóm sửa cho bạn Các nhóm thi đọc

3HS thi đọc HS làm BT trình baỳ HS đọc lại

HS làm BT trình baỳ HS đọc lại

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011.

H

íng dÉn häc

Lun tËp: chia cho số có chữ số. I.Mục tiêu: Giúp học sinh

-Cđng cè vỊ chia cho sè cã 2ch÷ sè

-Nắm vững cách chia Vận dụng để làm tập liên quan -Phát triẻn t

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thy Hot ng ca trũ

1 Hoàn thành tập buổi sáng 2.Bài mới

a)Giới thiệu bài.

b)Hớng dẫn luyện tập. Bài 1: Đặt tính råi tÝnh

7692 : 32 9891 : 48 - Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm nháp - Gọi HS nhận xét bảng

- GV nhn xột, KL kt qu ỳng:

Bài 2: Ngời ta xếp gói kẹo vào hộp, hộp 30 gói Hỏi cã thĨ xÕp 2000 gãi kĐo vµo nhiỊu nhÊt hộp

cũn tha bao nhiờu gúi ko? - Gọi HS đọc đề

- Hớng dẫn HS phõn tớch

- Yêu cầu HS tự làm bài, GV hớng dẫn HS lúng túng

- GV thu, chÊm sè vë

- GV nhận xét, KL kết đúng: 66 hộp kẹo, thừa 20 gói kẹo Bài 3: Tìm x

a 58 x X - 934 = 6722 b 2005 + X x 34 = 5337 c 72 x X + 612 = 11700 d X x x = 5616 - Gọi HS đọc đề - Hớng dn HS lm bi

- X thành phần nµo cđa phÐp tÝnh

Bài 4: Một cửa hàng có 2475m vải, ngày đầu bán đợc 94m vải, ngày thứ hai bán đợc 282m vải Hỏi:

a Sè vải bán ngày thứ hai gấp lần số vải bán ngày thứ nhất?

b Trong hai ngày đó, trung bình ngày cửa hàng bán đợc mét vải?

c Sau hai ngµy bán hàng, cửa hàng lại mét vải?

- Gọi HS đọc đề

- Hớng dn HS phõn tớch

- Yêu cầu HS tự làm bài, GV hớng dẫn HS lúng túng

- GV thu, chÊm sè vë - GV nhËn xÐt

3 Củng cố, dặn dò -NhËn xÐt giê -VỊ nhµ häc bµi

- HS lµm bµi

8640 24 7692 32 7140 35 144 129 0140

000 360 012 240 00 204

- NX, bæ sung

- HS đọc đề - Phân tích đề

- Tù lµm bµi, HS làm - Đổi nhận xét - Nhận xét

- HS đọc đề - HS làm

a 58 x X - 934 = 6722 58 x X = 6722 + 934 58 x X = 7656

X = 7656 : 58 X = 132 b 2005 + X x 34 = 5337

X x 34 = 5337 - 2005 X x 34 = 3332

X = 3332 : 34 X = 98

- NX, chốt KQ đúng: c X = 154; d X = 156

- HS nªu

- HS đọc đề - Phân tích đề

- Tù lµm bµi, HS lµm Bài giải:

a Số vải bán ngày thứ hai gấp số vải bán ngày thứ số lần là: 282 : 94 = ( lần)

b.Trung bình ngày cửa hàng bán đợc là:

( 94 + 282) : = 188 ( m)

c Sau hai ngày bán hàng, cửa hàng là:

2475 -( 94 + 282) = 2099 ( m) Đáp số:a lÇn, b 188 m, c 2099 m

THỂ DỤC

ÔN BÀI PHÁT TRIỂN CHUNG

- Yêu cầu thực động tác thứ tự biết phát triển chỗ sai để tự sửa sưả cho bạn

- Yêu cầu HS nhớ lại động tác học

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : Tại sân trường III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh Mụỷ ủaàu

- GV nhận lờp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- Cho HS khởi động khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, khớp hông

- Cho HS chuyển thành đội hình hàng dọc

Cơ bản

Hoạt động Giới thiệu nội dung học GV cho HS ổn định lớp,gv giới thiệu tóm tắt nơi dung

Chạy nhẹ nhàng hàng dọc địa hình tự nhiên quanh sân trường

Về đội hình vịng trịn hàng ngang , sau cho HS khởi động khớp tay

Hoạt động 2: Bài thể dục phát triển chung Oân từ động tác đến động tác thể dục phát triển chung: 2-3 lần , động tác x nhịp

Sau động tác , GV nhận xét ưu khuyết điểm

GV chia tổ để tập theo nhóm vị trí phân cơng , sau tập thi đua nhóm

n tồn lần , cán điều khiển Hoạt động3 : Trị chơi : “ THỎ NHẢY“ Mục đích: Rèn luyện kĩ nhảy nhanh thỏ

GV hướng dẫn cách chơi.( xem SHD),làm mẫu

Chia thành nhóm, xếp thành hàng ngang chơi

Gọi em nêu lại cách chơi luật chơi

Lớp trương điều khiển lớp, điểm số báo cáo

HS thực theo yêu cầu

HS tập lại thể dục

Tập theo tổ

Cho tổ chơi thử – GV sửa sai

Cho lớp chơi, GV theo dõi quan sát Cho tổ chơi thi với

GV tuyên dương tổ nhảy nhanh Kết thúc: Củng cố dặn dò:

GV cho HS ổn định nhắc lại thứ tự động tác

GV nhận xét tiết học

Dặn dị : ơn lại động tác học

HS chơi trò chơi

Hoạt động giờ

VIẾT THƯ CHO CÁC CHIẾN SĨ Ở BIÊN GIỚI, HẢI ĐẢO I.mơc tiªu

- Giúp HS hình thành tình cảm tốt đẹp, lòng biết ơn hi sinh thầm lặng chiến sĩ canh giữ vùng biển đảo, biên giới Tổ quốc

- Rèn luyện kĩ viết, thể cảm xúc em

- Tự hào truyền thống vẻ vang Quõn đội nhõn dõn Việt Nam anh hựng II.Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1.Giới thiệu bài

2.C¸ch tiến hành Bớc 1: Chuẩn bị

GV ph bin cho HS nắm được: - Chủ đề hoạt động

- Nội dung ; Viết thư thăm hỏi, động viên chiến sĩ đóng quân biên giới hải đảo Tổ quốc

- Hình thức : Mỗi HS viết thư chủ đề

Bíc 2: Tổ chức đọc gửi thư - Ổn định tổ chức

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Thông báo số lượng thư nhận từ HS

Đóng gói thư chuyển giao cho nhân viên bưu điện

Hát, đọc thơ anh đội

HS chuẩn bị nội dung thư theo chủ đề quy định

- Trình bày mạch lạc, chữ viết đẹp rõ ràng - Bài viết cho vào phong bì thư, nộp Ban tổ chức thời gian quy định

- Phong bì ghi rõ địa người nhận, người gửi

GV phát biểu ý kiến, cảm ơn tình cảm tốt đẹp HS chiến sĩ làm nhiệm vụ biên giới, hải đảo nhấn mạnh thư em có tác dụng động viên lớn anh đội

Tham gia văn ngh

Thứ t ngày 14 tháng 12 năm 2011

Hớng dẫn học Toán

Tiết 1( Tuần 15)

I Mục tiêu:

Giúp HS : - Hoàn thành tập buổi sáng Bồi dỡng kiến thức cho HS - Cñng cè phÐp chia cho số cú hai ch s

II.Đồ dùng dạy học:

GV: - ND bài, SBT4 HS: - SGK, bảng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị Kiểm tra cũ:

- Nh¸c lại cách thực phép chia Bài mới: Giới thiệu

* HĐ1.Củng cố kiến thức.

- GV nhắc lại kiến thức *HĐ2 Luyện tập

Bµi 1Tính

- Y/c Hs vËn dơng cách chia số có tận chữ số để làm

- GV cïng HS nhËn xÐt, cho điểm Bài 2: Đặt tính tính

a 448 : 32 b 297 : 27 c 5867 : 17

- Y/c hs tù lµm bµi vµo VBt - Gv cïng hs nhËn xÐt

Bµi 3: Tìm x

Y/ cầu HS nêu cách tính NhËn xÐt, chữa

Bài 4:

Y/c HS tự tóm tắt, giải Tóm tắt:

25 qu : túi 375 : ? túi

Y/ c HS nêu hớng giải

- i v kim tra chéo kết - GV nhận xét, chốt đáp án Củng cố , dặn dò.

- HS trả lời

- HS nhận xét, cho điểm - HS trả lời

- Hs làm VBT, HS làm bảng 480 : 60 = 3200 : 800 = 3500 : 70 = 50 81000 : 900 = 90 - HS nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS đọc u cầu

- HS làm bảng lớp làm VBT - hs đổi chéo kiểm tra kêt - HS đọc yêu cầu

- HS lµm bảng, lớp làm VBT

X x 34 = 918 14 x X = 532 X = 918 : 34 X = 532 :14 X = 27 X = 38 - HS nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS đọc yêu cầu

- GV nhắc lại nội dung - Nhận xét Chuẩn bị sau

O C

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

(T2)

I MỤC TIÊU:

Học xong này, HS hiểu:

- Công lao thầy giáo, cố giáo HS - Phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo - Có thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo *KNS : GDHS kĩ xác định giá trị

- kĩ lắng nghe

- kĩ thể kính trọng biết ơn thầy cô II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.KTBC:

Vì phải kính trọng, biết ơn thầy giáo?

GV nhận xét 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b.Nội dung:

*Hoạt động 1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm (Bài tập 4, 5- SGK/23) - Một số HS trình bày, giới thiệu

- G V nhận xét

*Hoạt động2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ

- GV theo dõi hướng dẫn HS

- GV nhắc HS nhớ gửi tặng thầy giáo, cô giáo cũ bưu thiếp mà làm

- GV kết luận chung:

+ Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

+ Chăm ngoan, học tập tốt biểu lòng biết ơn

3.Củng cố - Dặn dò:

-Hãy kể kỷ niệm đáng nhớ thầy giáo, cô giáo

-Thực việc làm để tỏ lịng kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo

HS trả lời

- HS trình bày, giới thiệu - Cả lớp nhận xét

- HS làm việc cá nhân

H

íng dÉn häc

Lun tËp: chia cho sè có chữ số. I.Mục tiêu: Giúp học sinh

-Cđng cè vỊ chia cho sè cã 2ch÷ sè

-Nắm vững cách chia Vận dụng để làm tập liên quan -Phát triẻn t

II.Các hoạt động dạy học.

Nếp sống văn minh lịch

I MỤC TIÊU :

1 Học sinh nhận thấy cần chủ động nói chuyện với thầy, giáo để bày tỏ lịng u q, kính trọng, biết ơn đồng thời để thầy, thêm hiểu giúp đỡ mau tiến

2 Học sinh có kĩ :

- Biết chọn thời gian, hồn cảnh thích hợp để trị chuyện Khơng nói chen hay làm phiền thầy, cô bận việc

- Biết hỏi thăm, quan tâm thầy, cô mệt hay gặp chuyện không may

- Biết chúc mừng thầy cô nhân ngày lễ, ngày Tết, ngày đặc biệt thầy cô đạt thành tích cao cơng việc

3 Học sinh có thái độ lễ phép, tin cậy, cởi mở nói chuyện với thầy giáo II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ sách HS

- Video clip có nội dung học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai

III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh Hoạt động : Giới thiệu ( 5’).

* Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại kiến thức liên quan định hướng nội dung học

* Các bước tiến hành :

Bước : GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức liên quan đến việc kính trọng thầy cơ, giáo

Bước 2: GV giới thiệu học, ghi tên “Nói chuyện với thầy cô giáo”

Hoạt động : Nhận xét hành vi (8’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy cần chủ động nói chuyện với thầy giáo để bày tỏ lòng yêu quý, đồng thời để thầy thêm hiểu giúp mau tiến

* Các bước tiến hành :

Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Đọc truyện, SHS trang 18, 19

Bước : HS trình bày kết

ý sau :

- Giang gặp bể bơi ?

- Cuộc trò chuyện diễn ?

- Nhận xét thái độ Giang trị chuyện với thầy giáo

- Nhờ có trị chuyện thầy giáo, bạn Giang biết thêm điều ?

Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 20

Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS

Hoạt động : Nhận xét hành vi (6’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết thực hành vi phù hợp trò chuyện, chia sẻ với thầy cô giáo

* Các bước tiến hành :

Bước : GV tổ chức cho HS thực tập 1, SHS trang 19

Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo tình :

GV mở rộng : Khi trị chuyện với thầy cơ, cần có thái độ cử chân thành Nên chúc mừng thầy cô vào ngày lễ, Tết, hay đạt thành tích cao cơng việc Chú ý nên chọn thời điểm thích hợp, khơng nói chen hay làm phiền thầy cô bận việc Cần hỏi thăm, quan tâm biết thầy cô bị ốm hay gặp chuyện không may

Bước : GV hướng dẫn HS rút ý 2, lời khuyên, SHS trang 20

Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS

Giang gặp thầy Quang - dạy thể dục bể bơi

Giang gặp thầy giáo bể bơi thầy hướng dẫn cách khởi động trước xuống nước

Khi nói chuyện bạn có thái độ lễ phép, kính trọng, cởi mở với thầy

Bạn biết thêm cách khởi động trước bơi, điều lưu ý bơi kiểu bơi

HS liên hệ

HS trình bày kết

- Tình : Bạn hành động chưa phù hợp, cô mẹ bị lời nói bạn cắt ngang trao đổi

- Tình : Bạn Hoa làm thể quan tâm, tình cảm quý mến với thầy, cô

Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (6’)

* Mục tiêu : Giúp HS tự nhận xét hành vi giao tiếp thực giao tiếp với thầy cô giáo

* Các bước tiến hành :

Bước : GV tổ chức cho HS thực yêu cầu tập 2, SHS trang 20

Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo trường hợp :

(Lưu ý: Có thể có HS thực hành vi đúng, có HS chưa thực GV nên động viên khuyến khích để HS tiếp tục làm tốt hơn, khơng khen chê hay so sánh HS làm nhiều hành vi với nhau.)

Bước 3: GV liên hệ với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành (6’) * Mục tiêu : Giúp HS thực hành, áp dụng điều vừa học cách ứng xử lịch, văn minh trị chuyện với thầy, giáo

* Các bước tiến hành :

Bước : GV tổ chức cho HS thực tập 3, SHS trang 20

Bước : HS trình bày kết GV gợi ý theo tình :

- Tình : Em chạy lại chào cô giáo ; (Em đứng từ xa chào cô) ; (Em không chào)

- Tình : Em xin lỗi thầy cô hứa lần sau không vi phạm; (Em khơng nói cả)

Tình 3: Em bạn lại hỏi thăm (Em khơng nói cả, học bình thường) ;

Bước : GV liên hệ với thực tế HS GV hướng dẫn HS có cách ứng xử đúng,

a) … việc cần làm b) … việc cần làm c) … việc cần làm d) … việc cần làm e) … việc cần làm

HS liên hệ

tình cảm với giáo gặp tình tương tự

Hoạt động 6: Tổng kết (2’)

- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên

- Chuẩn bị 6: Trũ chuyn vi bn bố

Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011.

Hớng dẫn học Toán

Tiết ( Tuần 15)

I Mục tiêu:

Giúp HS : - Hoàn thành tập buổi sáng Bồi dỡng kiến thức cho HS - Củng cố cách tính giá trị biểu thức

- Vận dụng giải toán Giải toán đố vui II.Đồ dùng dạy học:

GV: - ND bài, SBT4 HS: - SGK, bảng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trũ Kim tra bi c:

- Nêu cách tính giá trị biểu thức, cỏch chia cho s cú hai chữ số

- GV cïng HS nhËn xÐt, cho điểm Bài mới: Giới thiệu

* HĐ1.Củng cố kiến thức.

- GV nhắc lại kiến thức *HĐ2 Luyện tập

Bài 1: Đặt tính tính - Tù làm BT nêu cách làm - GV cïng HS nhËn xÐt, cho ®iĨm Bài 2: Tính giá trị biểu thức

- Y/c hs tù lµm bµi vµo VBt

- GV HS nhận xét, chốt đáp Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp

- HS trả lời

- HS nhận xét, cho điểm - HS trả lời

- Hs nêu y/c thùc hiÖn a 8586 : 27

b 51255 : 45 c 85996 : 35

- HS nhận xét, cho điểm - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm VBT a (21366 + 782) : 49

= 22148 : 49 = 452

b 1464 x 12 : 61 = 17568 : 61 = 288

- hs làm bảng, lớp làm

a Nếu a = 42 th× 1764 : a = 1764 : 42 = b NÕu b = 35 th× 43855 : b = 43855 : 35 =

- GV HS nhận xét, chốt đáp Bài 4:Y/c hs tóm tắt giải

DiƯn tÝch: 2538 m2 ChiỊu dµi: 54 m ChiỊu réng: ? m

- GV HS nhận xét, chốt đáp Bài 5: Đố vui

- Y/c hs suy nghĩ tìm KQ - Cho hs lựa chọn đáp án - GV nhận xét, chốt đáp án 4 Củng cố , dn dũ.

- GV nhắc lại nội dung - Nhận xét giờ.Chuẩn bị sau

Gii Chiều rộng mảnh đất là: 2538 : 54 = 47 (m)

Đáp số : 47 m

- HS đọc yêu cầu - HS nê u KQ

- B 107 khay

HS nhËn xÐt, cho ®iĨm

Lun viÕt :

Luyện viết 8

Hướng dẫn học Tiếng Việt

LuyÖn tËp văn miêu tả VT

I

Mc tiờu:

- Hoàn thành tập buổi s¸ng

- Biết vân dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả đồ vật

- Làm đợc văn miêu tả theo yêu cầu

II

Đồ dùng dạy học

- Néi dung bµi - Nh¸p

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng viết câu văn miêu tả vật mà quan sát

- Nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu *Hoạt động Củng cố kiến thức - Thế văn miêu tả

- Khi tả cần ý đặc điểm gì? - Nhận xét

*Hoạt động Luyện tập

Bài 1

- Gọi HS đọc y/c nội dung

Đề bài: Em tả đồ vật mà em thích ( Cái cặp sách, bàn, bút máy )

- KhuyÕn khÝch HS viÕt mở bµi theo kiểu gián tiếp kết theo kiểu mở réng - Gọi HS trình bày làm GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, liên kết câu cho

- HS lên bảng viết

- HS đứng chỗ trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Tự làm vào

HS cho điểm em viết tốt - Đọc văn hay cho HS tham khảo

3.Củng cố dặn dò:

- Khi viết văn miêu tả ta cần ý điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại đoạn mở bài, kết bài.Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011

Híng dÉn häc TiÕng ViƯt

Tiết ( tuần 15)

I Mơc tiªu:

- Hoàn thành buổi sáng

- Củng cố cho HS văn miêu tả

- Đọc viết đợc phần thân : Trâu đa II Đ dùng dạy học

GV: - VBT, tµi liƯu tham khảo HS : - VBT , nháp

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:

2 Bµi míi:

Híng dÉn HS lµm bµi

*Bài 1: Đọc thơ: Trâu đa - Gọi HS đọc thơ

- Cho HS đọc theo nhóm - Gọi HS đọc

Bµi 2: Dùa vµo thơ Trâu đa, kết hợp với hiểu biết tởng tợng em, hÃy viết phần thân tả trâu đa - GV hớng dẫn HS:

Tả vẻ trâu làm đa : hình dáng trâu, màu sắc thân trâu, mõm, đầu, tai

- T hoạt động trâu đa trò chơi bạn nhỏ: trâu đợc đặt cua đồng để di chuyển; trâu “cày” “cánh đồng”…

Lu ý cách trình bày đoạn văn, ý viết câu ngắn gọn, rõ ràng, đủ ý

GV nhËn xét cho điểm, tuyên dơng HS viết hay, có hình ảnh 3.Củng cố , dặn dò.

- Nhắc lại nội dung

- Nhận xét Chuẩn bị sau

- HS lng nghe HS c

- HS làm theo y/c Gv - HS đọc viết

TẬP LÀM VĂN

QUAN SÁT ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU:

- Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí nhiều cách ( mắt nhìn, tai nghe, tay sờ )

- Phát đặc điểm riêng, độc đáo đồ vật để phân biệt với đồ vật khác loại

- Lập dàn ý tả đồ chơi theo kết quan sát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS chuẩn bị đồ chơi III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ : Bài :

a Giới thiệu : b Tìm hiểu ví dụ : Bài :

- HS đọc yêu cầu gợi ý

- HS giới thiệu đồ chơi - Yêu cầu HS tự làm

- HS trình bày Bài :

- HS đọc đề

- Theo em quan sát đồ vật, cần ý gì?

- Khi quan sát đồ vật ta phải quan sát từ bao quát toàn đồ vật đến phận, phải sử dụng nhiều giác quan để tìm nhiều đặc điểm độc đáo, riêng biệt mà có đồ vật có, cần tập trung miêu tả đặc điểm độc đáo, khác biệt khong cần chi tiết, tỉ mỉ, lan man 2.3 Ghi nhớ :

- HS đọc phần ghi nhớ 2.4 Luyện tập :

- HS đọc yêu cầu nội dung Tự làm bài, trình bày

- Khen ngợi HS lập dàn ý chi tiết Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- HS đọc - Tự làm

- Trình bày kết quan sát - HS đọc, lớp theo dõi

- Khi quan sát đồ vật ta cần quan sát theo trình tự hợp lí từ bao quát đến phận

+ Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay,

+ Tìm đặc điểm riêng để phân biệt với đồ vật loại

- Lắng nghe

-Về nhà hoàn thành dàn ý, viết thành văn

-Dặn HS chuẩn bị sau

SINH HOẠT CUỐI TUẦN Ổn định:

Lớp trưởng chủ trì tiết sinh hoạt:

- Lớp trưởng mời tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần qua mặt: Đạo đức tác phong, học tập, sinh hoạt chơi

- Các tổ trưởng lên báo cáo cụ thể thành viên tổ mình: Đạo đức tác phong nào? Đi học có chun cần, khơng? Khi học có đem đầy đủ dụng cụ học tập khơng? Có học bài, làm tập đầy đủ chưa? Tham gia sinh hoạt, TTD nào?

- Lớp phó học tập báo cáo tình hình học nhóm, truy 15’ đầu tổ - Lớp phó LĐ báo cáo việc vệ sinh trực nhật tổ

- Lớp trưởng nhận xét, tổng kết tình hình hoạt động lớp - lớp trưởng cho SH trò chơi

GVCN nhận xét đánh giá chung

- GV tuyên dương tổ, cá nhận thực tốt Những em có tiến học tập

- Nhắc nhở, động viên em chưa hoàn thành