Giáo án lớp 3 Tuần 27

(trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kỹ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào, cảm nhận được tranh làng hồ trong cuộc sống.. - Thái độ: Yêu quý và tôn trọng các ngh[r]

(1)

TUẦN 27

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2017 TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 1,2) I/ MỤC TIÊU :

1.Đọc rõ ràng rành mạch học từ tuấn 19 đến tuần 26.( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút) Hiểu nội dung đoạn, bài( trả lời câu hỏi nôi dung đoạn đọc)

2 Biết đặt trả lời câu hỏi với nào? ( BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể( tình BT4)

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : - Phiếu ghi tên tập đọc học - Viết sẵn câu văn BT2

2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động : Kiểm tra tập đọc :

- Gọi đến HS lên bốc thăm-HS gọi tên lên bốc thăm đọc chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét đọc

- Gọi HS đọc trả trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc - GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp HS

Hoạt động 2:Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”

Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Bảng phụ viết nội dung

a/Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. b/Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hè về.

- HS gọi tên lên bốc thăm đọc chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

-1 em đọc yêu cầu

(2)

-Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 3:Đặt câu hỏi cho phận in đậm

Bài 3: -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Bảng phụ :

a/Những đêm trăng sáng, dịng sơng trở thành đường trăng lung linh dát vàng

- Bộ phận in đậm dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm?

- Vậy đặt câu hỏi … Thế nào?

b/Ve nhởn nhơ ca hát suốt mùa hè -Nhận xét, chốt lời giải

Hoạt động 4:Nói lời đáp lại em Bài 4: -Gọi em đọc giải thích yêu cầu tập

- Gọi cặp HS thực hành đối đáp tình a

-GV gợi ý thêm : tình a nói : Có đâu./ Khơng có chi./ Chuyện nhỏ mà./ Bạn bè phải giúp mà./ Giúp bạn vui

* Dành cho HS Khá/ Giỏi:Câu b, câu c:Yêu cầu cặp thực hành tiếp tình

-Lớp làm nhẩm, sau làm nháp -Ở câu a : Mùa hè

-Ở câu b : hè

-1 em nêu yêu cầu Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Thời gian

-Khi dịng sơng trở thành đường trăng lung linh dát vàng ? / Dịng sơng trở thành đường trăng lung linh dát vàng ?

-Ve nhởn nhơ ca hát ?/ Khi ve nhởn nhơ ca hát ?

-Nói lời đáp lại em -Thực hành theo cặp

-HS1 :Rất cảm ơn bạn nhặt hộ truyện hơm đánh rơi./ May quá, truyện q mượn bạn Nguyệt Mất khơng biết ăn noí với bạn

-HS2 : Có đâu.Thấy truyện khơng biết rơi sân trường, nhặt đem nộp giáo Rất may bạn

- b/Dạ khơng có chi!/ Dạ thưa ơng, có đâu Ơng ạ!

(3)

huống b c

-Theo dõi, giúp đỡ học sinh lúng túng

-Nhận xét

Hoạt động 5:Củng cố : - HDHS củng cố Nhận xét tiết học - Dặn dò

rất thích trơng em bé mà./ Lúc bác cần, bác gọi cháu nhé!/

TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : Kiểm tra tập đọc:

- Gọi đến HS lên bốc thăm- HS gọi tên lên bốc thăm đọc chuẩn bị

Hoạt động2( BT2): Trò chơi mở rộng vốn từ.

- Phát cho nhóm phiếu Mùùa xuân

Thời gian Từ tháng1 đến tháng

Các loại hoa Hoa đào, hoa thược dược, hoa mai, Các loại Quýt, vú sữa, táo Thời tiết Aám áp, mưa phùn - Yêu cầu nhóm dán lên bảng -Nhận xét, chấm điểm

Hoạt động 3( BT3): Ôn luyện dấu chấm.

-Yêu cầu học sinh tự làm

- Gọi em lên bảng làm Lớp làm

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

(4)

-Nhận xét

- Dấu chấm thường đặt đâu câu?

Hoạt động 4: Củng cố : - HDHS củng cố lại bài… -Giáo dục tư tưởng : -Nhận xét tiết học -Dặn dò- đọc

… … …

-1 em đọc yêu cầu đoạn trích -2 em lên bảng làm Lớp làm Trời vào thu Những đám mây bớt đổi màu Trời bớt nặng Gió hanh heo rải khắp cánh đồng Trời xanh cao dần lên

- Dấu chấm thường đặt cuối câu -Vài em đọc lại

-Tập đọc

TỐN

ƠN LUYỆN: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :-Giúp học sinh ôn lại

2 Kĩ : Rèn giải tốn nhanh, đúng, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bảng cài

2 Học sinh : Sách, vở, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động :

A/Giới thiệu phép nhân có thừa số -Nêu phép nhân x yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng

-Vậy nhân ?

-Tiến hành tương tự với phép tính x

(5)

và x

-Từ phép tính x = 2, x = 3, x = em có nhận xét kết phép nhân với số ?

-Gọi em lên bảng thực phép tính : x 1, x 1, x ?

-Khi ta thực phép nhân số với kết ?

-Kết luận : Số nhân với bằng

chính số đó.

B/Giới thiệu phép chia cho -Nêu phép tính x =

-Dựa vào phép nhân trên, em lập phép chia tương ứng

-Vậy từ x = ta có phép chia : =

-Tiến hành tương tự với phép tính x = 3, x =

-Từ phép tính trên, em có nhận xét thương phép chia có số chia -Kết luận : Số chia cho bằng chính số đó.

Hoạt động : Luyện tập, thực hành.

-Bài : Yêu cầu HS tự làm

-Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

- Viết lên bảng x = - Điền số vào trống? Vì sao? - Goi em lên bảng làm, lớp làm -Nhận xét, chấm điểm

Hoạt động Củng cố :

Khi nhân hay chia số với kết ?

-Giáo dục tư tưởng

-HS thực :

-1 x = + + = 3, x =

-1 x = + + + = 4,vậy x =

-Số nhân với số bằng chính số đó.

-Vài em nhắc lại

-3 em lên bảng làm : x = 2, x = 3, x =

-Khi ta thực phép nhân số với kết số -Nhiều em nhắc lại

-Nêu phép chia : = 2, : =

-Rút phép tính : = : =

-Các phép chia có số chia có thương số bị chia

-Nhiều em nhắc lại - x = x = x = x = x = x = : = : = : = x = 1 : =

-Điền số thích hợp vào trống - Điền số1.Vì x = …

1 x = x 1 = 3 : =

(6)

-Nhận xét tiết học -Dặn dị- Học

cũng số -Học thuộc quy tắc Thứ ba ngày 14 tháng năm 2017

Kể chuyện

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 3) I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 65tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Nhận biết phép nhân hoá, cách nhân hoá (BT2a/b) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS: SGK

- GV: SGK, phiếu viết tên tập đọc, bảng lớp chép thơ Em thương (BT 2)

- Vài bảng phụ HS chép tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I Ổn định: II Bài mới:

1.Giới thiệu bài. (2’)

- Ghi tên học

- Nêu yêu cầu tiết học Các hoạt động:

- Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS) (16’)

+ Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc + Đặt câu hỏi nội dung vừa đọc

- Bài tập 2 (20’)

+ Đọc thơ Em thương (giọng tình cảm, thiết tha, trìu mến)

- u cầu trao đổi nhóm TLCH

- Ghi tên học

- Đọc mục tiêu học - Từng em lên bốc thăm - Trả lời câu hỏi

- Một em đọc thơ Lớp theo dõi sách

- Trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, chốt lại lời giải a

Sự vật nhân

hoá

Từ đặc điểm

của người

(7)

III Củng cố, dặn dò: (2’)

- Những em chưa kiểm tra đọc tiết sau kiểm tra

Sợi nắng gầy run run, ngã b

- Làn gió giống bạn nhỏ mồ cơi

- Sợi giống người gầy yếu c Tác giải thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn; người gầy yêu không nơi nương tựa

Tốn

ƠN LUYỆN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Cách đọc, viết số có năm chữ số - Thứ tự số có năm chữ số

- Viết số trịn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào vạch tia số

2 Kĩ năng: - Củng cố dạng toán số có năm chữ số

3 Thái đơ: - Thích làm tập vâ số có năm chữ số

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: SGK

- GV: SGK, Phôtô đủ phát cho HS làm nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/Bài mới:

1.Giới thiệu bài (2’)

- Ghi tên học

- Nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 1: (8’)

- Cho HS tự phân tích mẫu đọc viết số lại theo mẫu

- GV theo dõi, nhận xét Bài tập 2: (7’)

- u cầu trao đổi nhóm đơi làm - GV phát phiếu

- GV theo dõi, nhận xét Bài tập 3: 10’)

- Ghi tên học

- Đọc mục tiêu học - Một em đọc yêu cầu

- Làm theo nhóm vào phiếu - Một em đọc yêu cầu

(8)

- Cho HS nêu quy luật dãy số điền tiếp số vào chỗ chấm

Bài tập 4: (7’)

- GV vẽ tia số lên bảng

- Cho HS quan sát hình vẽ, nêu quy luật vị trí số hình vẽ

- Gọi HS lên bảng viết

III Củng cố, dặn dò: (2’)

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

- HS nêu

- Cả lớp làm cá nhận vào - Một em đọc yêu cầu

- Lớp theo dõi

- viết thêm nghìn - HS lên bảng viết - Nhận xét bảng

LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP QUẢ TÁO BÁC HỒ I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Luyện viết chữ đẹp

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp theo kiểu chữ nét đứng, nét nghiêng

3 Thái đô: - Biết u thích mơn học; giáo dục tính cẩn thận, nắn nót viết

II/ ĐỜ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: mẫu chữ viết hoa - HS: Vở luyện viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Ổn định:

II Bài :

1.Giới thiệu bài:

Luyện viết chữ đẹp

2.Hướng dẫn luyện viết

- Viết theo yêu cầu

- GV theo dõi học sinh viết, uốn nắn cho HS viết chưa đẹp

3.Thu vở, kiểm tra, nhận xét

- Nhận xét

III.Củng cố, dặn dò: (1-2’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- Hát

- Viết vào theo yêu cầu luyện chữ đẹp

- Lắng nghe

(9)

ÔN LUYỆN: TRANH LÀNG HỒ

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Hiểu ý nghĩa việc ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (trả lời câu hỏi SGK) - Kỹ năng: Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào, cảm nhận tranh làng hồ sống

- Thái độ: Yêu quý tôn trọng nghệ sĩ tạo tranh làng hồ, yếu quý nét văn hóa dân gian độc đáo, làng quê Việt Nam

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Tranh minh hoạ đọc phiếu tập - Học sinh: Tranh ảnh sưu tầm, tranh làng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.1 Giới thiệu mới: ( phút) Cho

học sinh quan sat tranh minh họa tranh làng hồ

- Bản sắc văn hố dân tộc khơng thể truyền thống phong tục tập qn mà cịn phẩm chất văn hóa Bài học hơm sẽ giúp em tìm hiểu tranh dân gian làng Hồ-một loại vật phẩm văn hóa đặc sắc quê hương Thuận Thành, Bác Ninh qua đọc“Tranh làng Hồ”

1.2 Các hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1: (8 phút) Hướng dẫn

luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc

- Hs quan sát tranh SGK

- Học sinh nhắc lại tên

- Học sinh giỏi đọc toàn lần, lớp đọc thầm

(10)

- Luyện đọc cho học sinh kết hợp giảng nghĩa từ luyện đọc từ khó (theo dõi hs đọc sửa sai kịp thời)

- Bài chia làm đoạn? + Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi Qua bạn đọc em thấy có từ khó hiểu khó đọc?

+ Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ Em hiểu khoáy âm dương?

+ Đoạn 3: Còn lại tranh tố nữ hiểu nào? (dùng tranh gợi ý) - Gợi ý giảng nghĩa từ bổ sung hồn chỉnh nghĩa từ khó:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ khó, câu khó:

- Chia nhóm luyện đọc, nhóm em luân phiên đọc đoạn

- Giáo viên quan sát giúp đỡ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn

 Hoạt động 2: (4 phút) Rèn đọc diễn

cảm

Phương pháp: Thi đua, giảng giải. - Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Giáo viên nhận xét + tuyên dương Củng cố

- Nhận xét tiết học

- Học sinh luyện đọc nối đoạn

- HS khơng nhìn SGK để tự tìm hiểu, bạn nhận xét

làng Hồ, Tranh tố nữ; phát; lợn ráy, khoáy âm dương; trắng điệp

- Học sinh phát âm từ ngữ khó - Học luyện đọc từ, câu khó

“Màu đen khơng pha thuốc/ mà luyện bột than chất liệu gợi nhắc tha thiết/ đến đồng quê đất nước: chất rơm bếp, than cói chiếu/ than tre mùa thu rụng lá./”

- Học sinh luyện đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cảm - Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 Tập đọc

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 5) I/ MỤC TIÊU

- Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (sgk), viết báo cáo nội dung : học tập, lao động, cơng tác khác

II/ ĐỜ DÙNG DẠY HỌC

(11)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Ghi tên học - Nêu yêu cầu tiết học

2.Các hoạt đông:

- Kiểm tra đọc (15’)

- Bài tập 2: Dựa vào tập làm văn

miệng tiết 3, viết báo cáo gởi cô (thầy) tổng phụ trách theo mẫu (20’) - Nhắc HS: nhớ nội dung báo cáo trình bày tiết 3, viết lại mẫu, đủ thơng tin, rõ ràng, trình bày đẹp

4.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Những em chưa kiểm tra nhà ôn tiết sau kiểm tra

Hát

- Ghi tên học

- Đọc mục tiêu học - Từng em lên bốc thăm - Trả lời câu hỏi

- Một em đọc yêu cầu tập

- Cả lớp viết báo cáo vào mẫu - Một số em đọc viết

- Nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt

Tốn

CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết viết đọc số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng

trăm, hàng chục, hàng đơn vị hiểu chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có năm chữ số

- Biết thứ tự số có năm chữ số ghép hình - Làm BT 1; (a,b); (a,b); 4/ 143 SGK

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc, viết số có năm chữ số (trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị 0)

3 Thái đô: - Tự giác học tập

(12)

- HS: SGK; đồ dùng

- GV: SGK, Phơtơ tập 1, tam giác để ghép hình III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

II Bài mới:

- Ghi tên học

2.Các hoạt đơng:

- Giới thiệu số có năm chữ số.

(7’)

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét bảng học tự viết số, đọc số - Cho HS làm tương tự với dòng lại

- Thực hành

Bài tập 1: (10’) - HD mẫu

- Phát phiếu tập cho HS làm - Nhận xét

Bài tập 2: (7’)

- Cho HS quan sát quy luật dãy số, điền tiếp vào chỗ chấm - Yêu cầu làm cá nhân vào

- Nhận xét Bài tập 3: (7’)

- Cho HS quan sát quy luật dãy số, điền tiếp vào chỗ chấm - Yêu cầu làm cá nhân vào

Bài tập 4: (5’)

- Hướng dẫn cho lớp xếp hình - Theo dõi, giúp đỡ em yếu

- Ghi tên học

- Đọc mục tiêu học - 30000 : Ba mươi nghìn

- HS nối tiếp viết số, đọc số - Một em nêu yêu cầu

- Theo dõi

Nhận phiếu làm theo nhóm

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

a.18301; 18302; 18303; 18304; 18305; 18306; 18307

b 32606; 32607,32608; 32609; 32610; 32611

*c 92999; 93000; 93001; 93002; 93004; 93005

- Một em đọc yêu cầu Quan sát, nêu quy luật - Cả lớp làm vào

a 18000; 19000, 20000; 21000, 22000; 23000; 24000

b.47000; 47100; 47200; 47300; 47400; 47500; 47600

*c 56300; 56310; 56320; 56330; 56340; 56350; 56370

- Một em đọc yêu cầu

(13)

4.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

Tập viết

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( tiết 6) I/ MỤC TIÊU:

*Hs giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng 65tiếng/phút) - Viết âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên tập đọc

- Bảng phụ HS viết nội dung tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Ổn định: II Bài mới

1.Giới thiệu bài (2’)

- Ghi tên học

2.Các hoạt đơng:

- Kiểm tra học thc lịng (số HS

lại) (8’)

- Bài tập 2: (20’)

- Dán bảng phụ lên bảng - Mời đại diện nhóm báo cáo

4.Củng cố, dặn dò (2’)

- Ghi tên học

- Đọc mục tiêu học

- Từng em lên bốc thăm, đọc - Trả lời câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào phiếu

- Đại diện nhóm báo cáo

(14)

Tự nhiên xã hội THÚ I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Nêu ích lợi thú người

*HS biết số vật có lơng mao, đẻ con, nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú

2 Kĩ năng: - Quan sát hình vẽ vật thật phận bên

một số loài thú

**KNS: - Kĩ kiên định - Kĩ hợp tác

*HS giỏi nêu số ví dụ thú nhà thú rừng

3 Thái đơ :-u thích lồi thú

II/ ĐỜ DÙNG DẠY HỌC - HS: SGK

- GV: SGK, hình SGK, sưu tầm tranh, ảnh loại thú III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/Bài cũ: (4’)

H: Chim có xương sống khơng ? H: Cơ thể chim có bao phủ? II/Bài mới:

- Ghi tên học

2.Các hoạt đông:

*Hoạt động 1: Quan sát thảo luận nhóm (15’)

(KNS)

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK

+ Kể tên thú mà em biết ? + Tổng số thú nhà đó:

Con có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ?

Con có thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi liềm ?

Con có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao ?

- Hai em

- Ghi tên học

- Quan sát

(15)

Con đẻ ?

Thú mẹ nuôi thú sinh gì?

- Nhắc nhóm: mơ tả vào hình nói tên phận thể vật

Bước 2: Làm việc lớp.

Kết luận: Những động vật có đặc

điểm lông mao, đẻ nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú

*Hoạt động 2: Thảo luận lớp (12’) Đặt vấn đề cho lớp thảo luận:

+ Nêu ích lợi việc ni lồi thú : lợn, trâu, bị, chó, mèo

+ Nhà em có ni thú nhà ? Em thường cho chúng ăn ?

Kết luận: Lợn vật ni

nước ta Thịt lợn thức ăn chứa nhiều chất dinh dưỡng cho người

- Trâu, bò dùng để cày, kéo - Bị cịn ni để lấy thịt, sữa * Liên hệ

(BVMT)

III.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Cần yêu quý thú nhà

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung - Lắng nghe

- Thảo luận trình bày kết

- Lắng nghe

- HS tự liên hệ

Thủ công

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 3) I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường

2 Kĩ năng: - Hoàn thành sản phẩm

- Tiếp tục trưng bày sản phẩm

*HS khéo tay: Làm lọ hoa gắn tường với nếp gấp nhau, lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp

3 Thái đơ: -u thích sản phẩm làm

II/ ĐỜ DÙNG DẠY HỌC

(16)

1.Giới thiệu bài. (2’)

- Ghi tên học

2. Trưng bày sản phẩm (30’)

- Cho HS trang trí trưng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm

- Tuyên dương, khen ngợi em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo

- Đánh giá kết học tập HS

3.Nhận xét, dặn dò: (3’)

- Nhận xét tinh thần học tập HS - Chuẩn bị đồ dùng để làm đồng hồ để bàn

- Trang trí trưng bày sản phẩm - Cùng giáo viên đánh giá

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách đọc, viết số có năm chữ số (trong năm chữ số có chữ số 0) - Biết thứ tự sơ có năm chữ số

- Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm

2 Kĩ năng: - Củng cố cách đọc, viết số có năm chữ số

3 Thái đơ: -u thích mơn học, cẩn thân làm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: SGK

- GV: SGK, tập phóng to, kẻ sẵn tập vào bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài. (2’)

- Ghi tên học

2.Hướng dẫn HS làm tập.

Bài tập 1: (12’)

- Treo bảng tập gọi HS lần

- Hát

- Ghi tên học

(17)

lượt đọc số - Nhận xét Bài tập 2: (8’)

- Yêu cầu HS làm cá nhân vào Bài tập 3: (6’)

- Treo bảng phụ có vẽ tia số tập lên bảng gọi HS thi lên nối

Bài tập 4: (10’)

- Cho HS tính nhẩm hai phép tính đầu sau thi trả lời kết

- Nhận xét:

8000 – 4000 x = Và (8000 – 4000) x = 8000

3.Nhận xét, dặn dò: (2’)

- Về nhà xem lại tập

- HS nối tiếp đọc số - Theo dõi, nhận xét - Một em đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân vào đổi bạn để kiểm tra

- Nối tiếp lên bảng nối - Một em đọc yêu cầu

- 4000 + 500 = 4500 - 6500 – 500 = 6000

Chính tả

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( tiết ) I.MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút ); trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

- Giải ô chữ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - HS: SGK

- GV: Phiếu viết tên Tập đọc, HTL; Bảng phụ nội dung Giải ô chữ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Ổn định: II Bài :

1 Giới thiệu bài :

- Ghi tên học

- Nêu mục tiêu học

2 Các hoạt đông

- Kiểm tra đọc : số HS lại + GV yêu cầu HS lên bốc thăm

+ Đặt câu hỏi nội dung vừa đọc

Lớp hát

- Ghi tên học

- HS thực (Sau bốc thăm xem lại phút )

(18)

- GV nhận xét

- Thực hành: Giải ô chữ Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm làm - GV nhận xét

4.Củng cố -dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Lớp theo dõi - HS đọc đề

- HS trao đổi nhóm làm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhận xét

LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP NGUYỄN ÁI QUỐC I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Luyện viết chữ đẹp

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp theo kiểu chữ nét đứng, nét nghiêng

3 Thái đơ: - Biết u thích mơn học; giáo dục tính cẩn thận, nắn nót viết

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: mẫu chữ viết hoa - HS: Vở luyện viết

II Bài :

1.Giới thiệu bài:

Luyện viết chữ đẹp

2.Hướng dẫn luyện viết

- Viết theo yêu cầu

- GV theo dõi học sinh viết, uốn nắn cho HS viết chưa đẹp

3.Thu vở, kiểm tra, nhận xét

- Nhận xét

III.Củng cố, dặn dò: (1-2’)

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- Hát

- Viết vào theo yêu cầu luyện chữ đẹp

(19)

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2017 TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 6)

I/ MỤC TIÊU:

1.Đọc rõ ràng rành mạch học từ tuấn 19 đến tuần 26.( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng45 tiếng/ phút) Hiểu nôi dung đoạn, bài( trả lời câu hỏi nôi dung đoạn đọc)

* Đối với HS Khá/ Giỏi biết đọc lưu lốt đoạn, (tốc đọc 45 tiếng/ phút).

2.Nắm số từ ngữ mng thú( BT2); kể ngắn vật biết( BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu ghi tên tập đọc học II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động : Kiểm tra tập đọc : - Gọi đến HS lên bốc thăm- HS gọi tên lên bốc thăm đọc chuẩn bị

* Bài đọc : điểm:

- Chấm điểm theo tiêu chí sau: + Đọc tiếng, từ: điểm + Ngắt nghỉ chỗ, giọng đọc yêu cầu: điểm

+ Đạt tốc độ đọc: điểm

+ Trả lời câu hỏi: điểm

* Với HS chưa đạt yêu cầu GV

(20)

cho HS nhà luyện lại yêu cầu đọc tiết sau.

* Đối với HS Khá/ Giỏi biết đọc lưu loát đoạn, (tốc đọc trên 45 tiếng/ phút).

Hoạt động 2(BT2):Trị chơi mở rộng vốn từ muông thú (miệng)

-Gọi em nêu cách chơi -Yêu cầu chia nhóm

-Hướng dẫn luật chơi : Nhóm A nêu tên vật

-Nhóm B nêu từ ngữ đặc điểm hay hoạt động vật

-GV ghi bảng ý

-Gọi em đọc lại

Hoạt động 3(BT3):Thi kể chuyện vật mà em biết (miệng)

-Giáo viên nhắc học sinh kể câu chuyện cổ tích mà em nghe, đọc vật, kể hình dáng, hoạt động vật mà em biết, tình cảm em với vật

-Nhận xét, chấm điểm Hoạt động 4: Củng cố : - HDHS củng cố lại bài… Nhận xét tiết học

- Dặn dò…

-1 em đọc cách chơi Lớp đọc thầm -Chia nhóm

a/Nhóm A nêu tên vật : Con hổ -Nhóm B nêu từ ngữ đặc điểm hay hoạt động vật :Vồ mồi nhanh, dữ, khỏe mạnh, gọi “Chúa rừng xanh”

-Tiếp tục trò chơi đổi lại b/Nhóm B nêu tên vật : Con gấu -Nhóm A nêu từ ngữ đặc điểm hay hoạt động vật :

-to khoẻ, dữ, dáng phục phịch, thích ăn mật ong

-2 nhóm phải nói 5-7 vật

-Học sinh nối tiếp thi kể -Bình chọn bạn kể hay

-Tuần trước bố mẹ đưa em chơi công viên Trong công viên, lần đầu em thấy hổ Con hổ lơng vàng có

vằn đen Nó to lại chậm rãi, vẻ Nghe tiếng gầm gừ, em

(21)

TỐN

ƠN LUYỆN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Lập bảng nhân 1, bảng chia - Biết thực phép tính có số 1, số - Bài tập cần làm: Bài 1;Bài

* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 3.

2.Kĩ : Rèn tính nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : luyện tập.

Bài 1: Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS tự làm

-Nhận xét

- Xóa dần kết cho HS đọc thuộc Bài : Yêu cầu HS tự làm

-Một số cộng với kết ?

- Nhẩm đọc phép tính: a/ Lập bảng nhân 1:

1 x = x = x = x = x = x = x = x = x = x 10 = 10 b/ Lập bảngchia 1:

1 : = : = : = : = : = : = : = : = : = 10 : = 10 -Đồng bảng nhân &ø chia a/ + = b/ + = c/ : = + = + = : = x = x = : = x = x = : = -Một số cộng với kết số

(22)

-Một số nhân với cho kết ?

-Khi cộng thêm vào số khác với việc nhân số với ? -Khi chia số cho kết ?

-Kết phép chia có số bị chia ?

-Nhận xét

*Bài 3 Dành cho HHS Khá/ Giỏi:

-Nhận xét

Hoạt động :Củng cố :

-Khi cộng thêm vào số khác với việc nhân số với ? -Khi chia số cho kết ?

-Giáo dục tính cẩn thận làm tính -Nhận xét tiết học

- Dặn dị- Ơn lại phép nhân có thừa số Phép chia có số bị chia

là

-Khi cộng thêm vào số số sẽ tăng thêm đơn vị, cịn nhân số với kết số

- Khi chia số cho kết số

-Các phép chia có số bị chia có kết

-Làm vở:

2 – : – :

3 – – x : :

-Ơn lại phép nhân có thừa số Phép chia có số bị chia

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	105,91 KB