THU CONG 3 CKTKN HK I

- Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt maãu taøu thuûy hai oáng khoùi ñöôïc gaáp baèng giaáy vaø gôïi yù cho HS nhôù laïi quy trình gaáp. - Giaùo vieân chæ hình 2 vaø noùi : gaáp cheùo tô[r]

(1)

TUẦN

I/ Muïc tieâu :

- Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Gấp tàu thủy hai ống khói nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

- Với HS khéo tay

- Gấp tàu thủy hai ống khói nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thủy đối cân đối

- Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm làm

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Maãu hình vuông

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Kéo thủ công, bút chì

HS : bút chì, kéo thủ cơng, giấy nháp. III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.

Ổn định : 2.

Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét việc bọc học sinh - Tuyên dương bạn bọc đẹp

3.

Bài mới:

 Giới thiệu : Gấp tàu thủy hai ống khói ( Tiết )

 Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy

- GV hỏi :

+ Màu sắc tàu thủy có màu ?

- Hát

Hình 1 - Học sinh quan sát

(2)

+ Tàu thủy có đặc điểm ?

+ Hình dáng bên thành tàu ?

- GV giải thích : hình mẫu đồ chơi gấp gần giống tàu thủy Trong thực tế, tàu thủy làm sắt, thép có cấu tạo phức tạp nhiều Tàu thủy dùng để chở khách, vận chuyển hàng hố sơng, biển …

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần tàu thủy mẫu trở lại hình vng

- Giáo viên hỏi :

+ Để gấp tàu thủy hai ống khói ta sử dụng tờ giấy hình ?

 Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu

- Giáo viên treo bảng quy trình - Giáo viên hỏi :

+ Quy trình gấp tàu thủy ống khói gồm có bước ?

a) Bước : gấp, cắt tờ giấy hình vng - Giáo viên hình hỏi :

+ Nêu cách tạo hình vuông ?

b) Bước : gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng

- Giáo viên hỏi :

+ Muốn có điểm hai đường dấu gấp hình vng ta làm ?

- Tàu thủy có hai ống khói giống tàu

- Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

- Học sinh thực theo yêu cầu Giáo viên

- Để gấp tàu thủy hai ống khói ta sử dụng tờ giấy hình vng

- Học sinh quan sát

- Quy trình gấp tàu thủy ống khói gồm có bước

- Học sinh nêu : gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật cho cạnh chiều rộng trùng với cạnh chiều dài, miết đường gấp cắt bỏ phần giấy thừa Mở hình vng

O

Hình 2

(3)

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng thực gấp, xác định điểm O hai đường dấu gấp hình

c) Bước : gấp thành tàu thủy hai ống khói - Giáo viên hướng dẫn học sinh :

 Đặt tờ giấy hình vng lên bàn, mặt kẻ ơ phía gấp đỉnh hình vng vào cho đỉnh tiếp giáp điểm O và các cạnh gấp vào phải nằm đường dấu gấp giữa hình…

- Giáo viên thao tác gấp mẫu, lưu ý học sinh cách miết hình

 Lật hình mặt sau tiếp tục gấp lần lượt đỉnh hình vng vào điểm O được hình 4.

 Lật hình mặt sau tiếp tục gấp lần lượt đỉnh hình vào điểm O hình 5.

 Lật hình mặt sau hình 6

 Trên hình có vng Mỗi ô vuông có hai tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của vng dùng ngón tay đẩy ơ vng lên Làm tương tự với vng đối diện được ống khói tàu thủy.

 Lồng hai ngón tay trỏ vào phía hai ơ vng cịn lại để kéo sang hai phía đồng thời, dùng ngón ngón hai tay ép vào sẽ được tàu thủy hai ống khói hình

- Giáo viên ý cho học sinh : để hình gấp đẹp bước 1, em cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vng thẳng hình gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết kĩ đường gấp cho phẳng

- Giaùo viên gọi học sinh nhắc lại thao tác gấp tàu thủy hai ống khói nhận xét

4 Củng cố:

- Gv gọi hs nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

phần để lấy điểm O hai đường dấu gấp hình vng Mở tờ giấy

- Học sinh lên bảng thực

O

Hình 3

O

Hình Hình 5

O

Hình Hình 7

Hình 8 - Cá nhân

(4)

5 Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- tập gấp lại cho điều để tiết sau gấp sản phẩm đẹp

- Chuẩn bị bài: tiết

TUẦN Ngày dạy : ……… Thủ công

I/ Mục tiêu :

- Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Gấp tàu thủy hai ống khói nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

- Gấp tàu thủy hai ống khói nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thủy đối cân đối

-Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm làm

GV : Mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Maãu hình vuông

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Kéo thủ công, bút chì

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét

3 Bài mới:

 Giới thiệu : Gấp tàu thủy

(5)

hai ống khói ( Tiết )

 Hoạt động : Ơn quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp

- GV hỏi :

+ Gấp tàu thủy hai ống khói có bước ? Kể

+ Màu sắc tàu thủy có màu ? + Tàu thủy có đặc điểm ?

+ Hình dáng bên thành taøu ra sao ?

 Hoạt động : Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

- GV cho HS thực hành gấp theo bước d) Bước : Gấp, cắt tờ giấy hình vng - Giáo viên hình nói : gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật cho cạnh chiều rộng trùng với cạnh chiều dài, miết đường gấp cắt bỏ phần giấy thừa Mở hình vng

e) Bước : Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng

- Giáo viên : Gấp tờ giấy hình vng làm phần để lấy điểm O hai đường dấu gấp hình vng Mở tờ giấy

f) Bước : Gấp thành tàu thủy hai ống khói

- Giáo viên hướng dẫn học sinh :

 Đặt tờ giấy hình vng lên bàn, mặt kẻ phía gấp đỉnh hình vng vào cho đỉnh tiếp giáp ở điểm O cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp hình…

Hình 1 - Học sinh quan sát

- Gấp tàu thủy hai ống khói có bước

- Tàu thủy có hai ống khói giống tàu

- Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

O

Hình 2

O

(6)

- Giáo viên thao tác gấp mẫu, lưu ý học sinh cách miết hình

 Lật hình mặt sau tiếp tục gấp lần lượt đỉnh hình vng vào điểm O được hình 4.

 Lật hình mặt sau tiếp tục gấp lần lượt đỉnh hình vào điểm O được hình 5.

 Lật hình mặt sau hình 6  Trên hình có vng Mỗi ơ vng có hai tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông dùng ngón tay cái đẩy vng lên Làm tương tự với ô vuông đối diện ống khói tàu thủy.

 Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới hai vng cịn lại để kéo sang hai phía đồng thời, dùng ngón ngón hai tay ép vào tàu thủy hai ống khói hình 8

- Sau gấp tàu thuỷ, cho học sinh dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu xung quanh tàu cho đẹp

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp chưa đúng, giúp đỡ em lúng túng

- GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm

- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

- Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh

4 Củng cố:

- Qua gấp tàu thủy em vận dung việc gấp đồ chơi cho em nhỏ ỡ nhà

5 Dặn dò:

O

Hình Hình 5

O

Hình Hình 7

Hình8

-Học sinh trình bày sản phẩm

(7)

- Em chưa hoàn thành làm cho hoàn thành

- Chuẩn bị bài: gấp ếch

TUẦN Ngày dạy : ………

Thủ công

- Biết cấp gấp ếch

- Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng , thẳng - Với HS khéo tay

- Gấp ếch giấy Nếp gấp phẳng , thẳng Con ếch cân đối - Làm cho ếch nhảy

- Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm làm Hứng thú với học gấp hình

GV : Mẫu ếch gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Mẫu hình vuông

- Tranh quy trình gấp ếch - Kéo thủ công, bút chì

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học sinh

- Nhận xét gấp tàu thủy hai ống khói học sinh

- Tun dương bạn gấp tàu thủy hai ống

(8)

khói đẹp

3 Bài mới:

 Giới thiệu : Gấp ếch ( Tiết )

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu ếch gấp giấy

- GV hỏi :

+ Con ếch có phaàn ?

- GV giảng giải : Con ếch có phần : phần đầu, phần thân phần chân Phần đầu có hai mắt, nhọn dần phía trước Phần thân phình rộng phía sau Hai chân trước hai chân sau phía thân Con ếch nhảy ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch

+ Con ếch có ích lợi ?

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần ếch mẫu cách kéo thẳng hai nếp gấp phần cuối ếch Sau mở hai chân sau hai chân trước ếch sang hai bên để hình gấp hình trở lại hình vng - Giáo viên hỏi :

+ Để gấp ếch ta sử dụng tờ giấy hình ?

 Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu

- Giaùo viên treo bảng quy trình - Giáo viên hỏi :

+ Quy trình gấp ếch gồm có bước ? Bước : gấp, cắt tờ giấy hình vng

- Giáo viên hình hỏi : + Nêu cách tạo hình vuông ?

- Con ếch có phần : phần đầu, phần thân phần chân

- Học sinh trả lời

- Để gấp ếch ta sử dụng tờ giấy hình vng

- Quy trình gấp ếch gồm có bước

(9)

Bước : gấp tạo hai chân trước ếch - Giáo viên cho học sinh quan sát hình đến hình bảng quy trình hỏi :

+ Các em có nhận xét quy trình gấp ếch từ hình đến hình ?

- Giáo viên hướng dẫn :

Gấp đơi tờ giấy hình vng theo đường chéo ( H.2 ) hình tam giác ( H.3 ) Gấp đôi H.3 để lấy đường dấu giữa, sau mở

Gấp hai nửa cạnh đáy phía trước phía sau theo đường dấu gấp cho đỉnh B đỉnh C trùng với đỉnh A ( H.4 )

Lồng hai ngón tay vào lòng H.4 kéo sang hai bên H.5

Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác ở phía ( H.5 ) theo đường dấu gấp cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu ( H.6 )

Gấp hai đỉnh hình vng H.6 vào theo đường dấu gấp cho hai đỉnh tiếp giáp nhau đường hình, hai chân trước của con ếch ( H.7 )

Bước : gấp tạo hai chân sau thân con ếch.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh :

 Lật H.7 mặt sau H.8 gấp hai cạnh bên hình tam giác vào cho hai mép

hình vuông

(10)

đường gấp trùng với hai mép nếp gấp hai chân trước ếch Miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp gấp Mở hai đường gấp ( H.9a )

 Gấp hai cạnh bên hình tam giác vào theo đường dấu gấp cho mép gấp hai cạnh bên nằm đường nếp gấp ( H.9b )

- Giáo viên thao tác gấp mẫu, lưu ý học sinh ý : hai đường gấp vào phải cách với đường hình

 Lật H.9b mặt sau H.10 gấp phần cuối H.10 lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ theo đường gấp H.11

 Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp H.11 hai chân sau ếch.

 Lật H.12 lên Dùng bút màu sẫm tô hai con mắt ếch, ếch hoàn chỉnh ( H.13 )

o Cách làm cho ếch nhảy : kéo hai

chân trước ếch dựng lên để đầu ếch hướng lên cao Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/2 ô nếp gấp phần cuối thân ếch, miết nhẹ phía sau bng ngay, ếch nhảy phía trước Mỗi lần miết vậy, ếch nhảy lên bước

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại thao tác gấp ếch nhận xeùt

- Giáo viên uốn nắn thao tác chưa học sinh

4 Củng cố:

- Gọi hs nhắc lại quy trình gấp ếch 5 Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà em tập gấp lại ếch - Chuẩn bị bài: Gấp ếch (TIẾT 2)

- Cá nhân

(11)

- Biết cấp gấp ếch

- Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng , thẳng - Với HS khéo tay

- Gấp ếch giấy Nếp gấp phẳng , thẳng Con ếch cân đối - Làm cho ếch nhảy

- Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm làm Hứng thú với học gấp hình

GV : Mẫu ếch gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Mẫu hình vuông

- Tranh quy trình gấp ếch - Kéo thủ công, bút chì

HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

3 Bài mới:

 Giới thiệu : Gấp ếch ( Tiết

(12)

2 )

 Hoạt động : Ơân quy trình gấp con ếch

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu ếch gấp giấy gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp

- GV hỏi :

+ Con ếch có phần ?

- GV giảng giải : Con ếch có phần : phần đầu, phần thân phần chân Phần đầu có hai mắt, nhọn dần phía trước Phần thân phình rộng phía sau Hai chân trước hai chân sau phía thân Con ếch nhảy ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch

+ Con ếch có ích lợi ?

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần ếch mẫu cách kéo thẳng hai nếp gấp phần cuối ếch Sau mở hai chân sau hai chân trước ếch sang hai bên để hình gấp hình trở lại hình vng

 Hoạt động : Thực hành gấp con ếch

- GV cho HS thực hành gấp theo bước Bước : gấp, cắt tờ giấy hình vng

- Giáo viên hình nói : gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật cho cạnh chiều rộng trùng với cạnh chiều dài, miết đường gấp cắt bỏ phần giấy thừa Mở hình vng

Bước : gấp tạo hai chân trước ếch

Gấp đôi tờ giấy hình vng theo đường chéo ( H.2 ) hình tam giác ( H.3 ) Gấp đơi H.3 để lấy đường dấu giữa, sau mở

Gấp hai nửa cạnh đáy phía trước phía sau theo đường dấu gấp cho đỉnh B đỉnh C trùng với đỉnh A ( H.4 )

Lồng hai ngón tay vào lòng H.4 kéo

Hình 1

- Con ếch có phần : phần đầu, phần thân phần chân

- Học sinh trả lời

Hình 2

(13)

sang hai bên H.5

Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác ở phía ( H.5 ) theo đường dấu gấp cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu ( H.6 )

Gấp hai đỉnh hình vuông H.6 vào theo đường dấu gấp cho hai đỉnh tiếp giáp nhau đường hình, hai chân trước của con ếch ( H.7 )

Bước : gấp tạo hai chân sau thân ếch.  Lật H.7 mặt sau H.8 gấp hai cạnh bên hình tam giác vào cho hai mép đường gấp trùng với hai mép nếp gấp hai chân trước con ếch Miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp gấp Mở hai đường gấp ( H.9a )

 Gấp hai cạnh bên hình tam giác vào theo đường dấu gấp cho mép gấp hai cạnh bên nằm đường nếp gấp ( H.9b )

- Giáo viên lưu ý học sinh ý : hai đường gấp vào phải cách với đường hình

 Lật H.9b mặt sau H.10 gấp phần cuối H.10 lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ theo đường gấp H.11

 Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp H.11 hai chân sau ếch.

 Lật H.12 lên Dùng bút màu sẫm tô hai con mắt ếch, ếch hoàn chỉnh ( H.13 )

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp ếch theo nhóm

Hình

Hình 5

Hình 6

Hình 7

Hình 8

(14)

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp chưa đúng, giúp đỡ em lúng túng - GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm

o Cách làm cho ếch nhảy : kéo hai

chân trước ếch dựng lên để đầu ếch hướng lên cao Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/2 nếp gấp phần cuối thân ếch, miết nhẹ phía sau bng ngay, ếch nhảy phía trước Mỗi lần miết vậy, ếch nhảy lên bước

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại thao tác gấp ếch nhận xét

4 Củng cố:

- Gọi hs nhắc lại quy trình làm ếch 5 Dặn dị:

- Về nhà em làm chưa xong cố gắng làm cho hoàn thành sản phẩm tiết sau thầy đánh giá tiếp

- Chuẩn bị bài: Gấp ,cắt ,dán năm cánh cờ đỏ vàng

Hình 10 Hình 11

Hình 12 Hình 13

- Cá nhân

- Vài HS nhắc lại quy trình làm ếch

(15)

I/ Mục tiêu :

- Biết cách gấp , cắt , dán năm cánh

- Gấp , cắt , dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dán tương đối phẳng , cân đối

- Gấp , cắt , dán năm cánh cờ đỏ vàng cánh Hình dán phẳng , cân dối

- Học sinh yêu quý cờ đỏ vàng, ln có ý thức trân trọng, giữ gìn cờ Tổ quốc

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu cờ đỏ vàng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - Kéo, thủ cơng, bút chì

- Một tranh vẽ bạn học sinh vẫy cờ đỏ vàng chào năm học

HS : bút chì, kéo thủ cơng, giấy nháp III/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

4.

Ổn định : 5.

Bài cũ:

- Nhận xét gấp ếch học sinh - Tuyên dương bạn gấp ếch đẹp

6.

Bài mới:

 Giới thiệu : Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh cờ đỏ vàng ( Tiết 1 )

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm cờ câu hỏi gởi ý quan sát nhận xét cờ đỏ vàng

- GV hoûi :

+ Lá cờ hình ? Màu ?

+ Ngôi vàng có đặc điểm ? Màu sắc ?

- Hát

- Học sinh chia nhóm, quan sát, nhận xét, thảo luận để trả lời câu hỏi

- Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi màu vàng

(16)

+ Chiều dài cờ so với chiều rộng cờ ?

- Giáo viên gợi ý cho học sinh đếm số ô mặt sau cờ

- Giáo viên mẫu cờ nói : đoạn thẳng nối đỉnh cạnh đối diện có độ dài 12 chiều rộng 13 chiều dài cờ

+ Lá cờ đỏ vàng thường treo vào dịp ? Ở đâu ?

- Giáo viên kết luận : Lá cờ đỏ vàng quốc kì nước Việt Nam Mọi người dân Việt Nam đều tự hào, trân trọng cờ đỏ vàng

- Giáo viên mở rộng : thực tế cờ làm nhiều chất liệu khác giấy màu, vải màu … với nhiều kích cỡ khác

 Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu

- GV cho HS thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng theo bước

Bước : gấp, cắt tờ giấy hình vng

- Giáo viên treo tranh quy trình gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng lên bảng hướng dẫn

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét hình trả lời câu hỏi :

+ Tờ giấy để gấp, cắt ngơi có hình ? Kích thước ?

+ Trên hình có kí hiệu ?

- Giáo viên kết luận : giấy gấp làm bốn phần phần để lấy điểm ( điểm O )

lên cạnh dài phía cờ - Chiều rộng cờ 32 chiều dài cờ

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ

Hình

- Học sinh quan sát, nhận xét hình trả lời :

- Tờ giấy để gấp, cắt có hình vng, cạnh

- Trên hình có kí hiệu dấu gấp tờ giấy làm bốn phần phần

(17)

- Giáo viên làm mẫu nói : mở đường gấp ra,

để lại đường gấp đôi Đánh dấu điểm D cách điểm C ơ.

+ Hình hướng dẫn ?

+ Hình có kí hiệu ?

- Giáo viên làm mẫu hướng dẫn : gấp cạnh

OA vào theo đường dấu gấp, cho mép OA trùng với mép gấp OD ta hình 4

+ Để có hình ta làm ?

- Giáo viên lưu ý học sinh : sau gấp góc

đều có chung đỉnh O, mép gấp phải trùng khít với nhau.

Bước : cắt vàng năm cánh.

- Giáo viên lên hình tranh quy trình hướng dẫn : xác định điểm I cách điểm O ô rưỡi. Điểm K nằm cạnh đối diện cách điểm O 4 ô, kẻ nối điểm thành đường chéo IK, sau dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo IK.

- Giáo viên cắt mẫu lưu ý học sinh : cắt phải mở rộng độ kéo, mẫu gấp có nhiều nếp gấp chồng lên nên dày

- Mở hình cắt ngơi năm cánh

Bước : Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng.

- Giáo viên ghim lên bảng tờ giấy hình chữ

-Hình hướng dẫn gấp cạnh OD phía sau theo đường dấu gấp OD

Hình - Hình có kí hiệu dấu gấp sang phải

- Học sinh quan sát theo dõi

- Để có hình ta gấp đơi hàinh 4, cho góc gấp vào

- Học sinh quan sát ghi nhớ

Hình Hình

(18)

nhật màu đỏ có cạnh dài 21 ơ, rộng 14 ô hỏi : + Để xác định điểm hình chữ nhật ta làm ?

- Giáo viên : để dán vàng hình chữ nhật màu đỏ, ta cần xác định vị trí dán ngơi

- Giáo viên : đặt điểm vàng trùng

với điểm hình chữ nhật màu đỏ, cánh ngơi hướng thẳng lên cạnh dài phía Dùng bút chì đánh dấu số vị trí để dán sao.

- Giáo viên : em ý lên bảng, cô hướng dẫn cách dán vàng

- Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực thao tác dán

- Giáo viên : để dán vàng năm cánh vào

hình chữ nhật màu đỏ, trước tiên bôi hồ vào mặt sau sao, đặt ngơi vào vị trí đã đánh dấu hình chữ nhật màu đỏ dán cho phẳng Sau dán, ta dùng tờ giấy đè lên hình ngơi dán, dùng ngón tay miết nhẹ từ giữa cho phẳng.

- Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng nhận xét

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng theo nhóm

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ em lúng túng

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

(19)

4 Củng cố:

- Tổ chức cho hs thi gấp

- GV hỏi em biết cờ cờ đất nước Việt Nam cần tôn trọng cờ

5 Dặn dò:

- Về tập gấp để tiết sau làm tốt

- Chuẩn bị bài: gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng ( tiết )

TUẦN Ngày dạy :……… Thủ công

I/ Mục tieâu :

- Biết cách gấp , cắt , dán năm cánh

- Gấp , cắt , dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng , cân đối

- Gấp , cắt , dán năm cánh cờ đỏ vàng cánh ngơi Hình dán phẳng , cân dối

- Học sinh u q cờ đỏ vàng, ln có ý thức trân trọng, giữ gìn cờ Tổ quốc

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu cờ đỏ vàng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - Kéo, thủ cơng, bút chì.

(20)

HS : bút chì, kéo thủ cơng, giấy nháp. III/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định: 2-Bài cũ:

3-Bài mới:

 Giới thiệu : gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh cờ đỏ vàng ( Tiết )

 Hoạt động :

 Mục tiêu : giúp học sinh ôn lại quy trình

gấp, cắt, dán ngơi năm cánh cờ đỏ sao vàng

 Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm

thoại

Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng GV hỏi :

+ Lá cờ hình ? Màu ?

+ Ngôi vàng có đặc điểm ? Màu sắc ?

+ Chiều dài cờ so với chiều rộng cờ ?

- Giáo viên gợi ý cho học sinh đếm số ô mặt sau cờ

- Giáo viên mẫu cờ nói : đoạn thẳng nối đỉnh cạnh ngơi đối diện có độ dài 12 chiều rộng 13 chiều dài cờ

 Mục tiêu : giúp học sinh thực hành gấp, cắt,

dán cờ đỏ vàng

- Hát

- Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi màu vàng

- Ngơi vàng có năm cánh nhau, màu vàng, nằm cờ, cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía cờ - Chiều rộng cờ 32 chiều dài cờ

(21)

 Phương pháp : thực hành

- GV cho HS thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng theo bước

Bước : gấp, cắt tờ giấy hình vng

- Giấy gấp làm bốn phần phần nhau để lấy điểm ( điểm O )

- Mở đường gấp ra, để lại đường gấp đôi. Đánh dấu điểm D cách điểm C ô.

- Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp, cho mép OA trùng với mép gấp OD ta hình 4 - Sau gấp góc có chung đỉnh O, các mép gấp phải trùng khít với nhau.

Bước : cắt vàng năm cánh.

- Xác định điểm I cách điểm O ô rưỡi Điểm K nằm cạnh đối diện cách điểm O ô, kẻ nối điểm thành đường chéo IK, sau dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo IK.

Bước : Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng.

- Đặt điểm vàng trùng với điểm giữa hình chữ nhật màu đỏ, cánh ngơi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía Dùng bút chì đánh dấu số vị trí để dán sao. - Để dán vàng năm cánh vào hình chữ nhật màu đỏ, trước tiên bơi hồ vào mặt sau của ngôi sao, đặt vào vị trí đánh dấu hình chữ nhật màu đỏ dán cho phẳng Sau dán, ta dùng tờ giấy đè lên hình ngơi dán, dùng ngón tay miết nhẹ từ cho phẳng.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng theo nhóm

Hình

Hình Hình

Hình Hình 7

(22)

mình

4 Củng cố:

- GV hỏi hơm em học mơn thủ cơng?

- Tổ chức cho hs thi nói tác dụng cờ đỏ vàng

5 Dặn dò:

- Về nhà em chưa hoàn thành cố gắng cho hoàn thành

- Chuẩn bị bài: Gấp, cắt, dán hoa

- 1hs trả lời học hơm

- HS thi nói tác dụng cờ

TUẦN Ngày dạy :……… Thủ công

Tiết Bài : GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA( TIẾT 1)

I/ Mục tieâu :

- Biết cách gấp , cắt , dán hoa

(23)

* Với HS khéo tay

- Gấp , cắt , dán hoa năm cánh , bốn cánh tám cánh Các cánh hoa

- Có thể cắt nhiều bơng hoa Trình bày đẹp II/ Chuẩn bị :

GV

: Mẫu hoa cánh, cánh, cánh có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh

- Kéo, thủ công, bút chì HS

: bút chì, kéo thủ cơng, giấy nháp. III/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định: 2-Bài cũ:

- Nhận xét gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng học sinh

- Tuyên dương bạn gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng đẹp

3-Bài mới:

 Giới thiệu : gấp, cắt, dán hoa (Tiết )

 Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

 Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát và

nhận xét hình dạng, màu sắc bơng hoa, biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán năm cánh để cắt hoa cánh

 Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm

thoại

 Cách tiến hành :

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh quan sát số mẫu hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu, yêu cầu học sinh quan sát nhận xét :

+ Các hoa có màu sắc ? + Các cánh hoa có giống

(24)

không?

+ Khoảng cách hoa ?

- Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý cho học sinh nhận biết cách gấp, cắt hoa cánh sở nhớ lại gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

- Giáo viên liên hệ thực tế : thực tế sống, có nhiều loại hoa Màu sắc, số cánh hoa hình dạng cánh hoa loại hoa đa dạng

Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu

 Mục tiêu : giúp học sinh biết ứng dụng cách

gấp, cắt, dán năm cánh để cắt bơng hoa cánh

- Biết cách gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh

thoại

 Cách tiến hành :

- Giáo viên treo tranh quy trình gấp, cắt, dán hoa lên bảng

- Giáo viên u cầu học sinh quan sát, nhận xét hình trả lời câu hỏi :

+ Cách gấp hình giống cách gấp em học ?

+ Nêu lại cách gấp để hình ?

*Gấp, cắt hoa cánh

- HS quan sát trả lời

Hình

- Học sinh quan sát, nhận xét trả lời câu hỏi

(25)

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp, cắt hoa cánh theo bước sau :

+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh ơ

+ Gấp giấy để cắt hoa cánh : cách gấp giống gấp giấy để cắt năm cánh

+ Vẽ đường cong hình 1

+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bơng hoa cánh Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa ( Hình )

- Giáo viên : tùy theo cách vẽ cắt lượn theo đường cong cánh hoa có hình dạng khác ( Hình 3, )

*.Gấp, cắt hoa cánh, cánh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp, cắt hoa cánh theo bước sau :

+ Cắt tờ giấy hình vng có kích thước to nhỏ khác nhau.

+ Gấp tờ giấy hình vng làm phần ( Hình 5a )

+ Tiếp tục gấp đôi ta phần ( H. 5b )

+ Vẽ đường cong hình 5b

+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được hoa cánh Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa (Hình 5c)

Hình Hình

Hình

a) b)

(26)

- Giáo viên hướng dẫn cách gấp, cắt hoa cánh : gấp đơi hình 5b ta 16 phần nhau ( Hình 6a ) Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bơng hoa cánh Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa (Hình 6b)

*Dán hình hoa

- Giáo viên hướng dẫn dán hình bơng hoa sau :

+ Sắp xếp bơng hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp tờ giấy trắng.

+ Nhấc hoa ra, lật mặt sau để bôi hồ, sau dán vào vị trí định.

+ Vẽ thêm cành, để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa tuỳ ý thích mình.

- Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hoa nhận xét

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán bơng hoa theo nhóm

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ em cịn lúng túng

4.Củng cố:

-Tiết thủ cơng hơm em vừa học ? - Học qua em vận dụng vào dịp tết lễ hội

5 Dặn dị:

a) b) Hình

- HS quan sát lắng nghe -1 - học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hoa

- HS thực hành

(27)

- Về nhà em tập cắt cho đẹp để tiết sau ta thực hành làm cho đẹp

- Chuẩn bị bài: Gấp, cắt, dán hoa ( tiết )

- Bài : Gấp, cắt, dán hoa(tiết 1)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp , cắt , dán hoa

- Gấp , cắt , dán hoa Các cánh hoa tương đối * Với HS khéo tay

(28)

- Có thể cắt nhiều bơng hoa Trình bày đẹp II/ CHUẨN BỊ :

GV : Mẫu bơng hoa cánh, cánh, cánh có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh

- Kéo, thủ công, bút chì

HS : bút chì, kéo thủ cơng, giấy nháp. III/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Ổn định: 2-Bài cũ:

3-Bài mới:

 Giới thiệu : Gấp, cắt, dán bông hoa ( Tiết )

 Mục tiêu : giúp học sinh ôn lại quy trình

cách gấp, cắt, dán ngơi cánh để cắt được bơng hoa cánh, qua gấp, cắt, dán hoa 4 cánh, cánh

thoại

 Cách tiến hành :

- Giáo viên cho học sinh quan sát số mẫu hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu nêu câu hỏi gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp cắt, dán

- GV hỏi :

+ Các hoa có màu sắc ? + Các cánh hoa có giống không?

+ Khoảng cách hoa ?

(29)

Hoạt động : Thực hành

 Mục tiêu : giúp học sinh thực hành gấp, cắt,

dán bơng hoa cánh, qua gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh

 Phương pháp : thực hành  Cách tiến hành :

*Gấp, cắt hoa cánh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa cánh theo bước sau :

+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh ơ

+ Gấp giấy để cắt hoa cánh : cách gấp giống gấp giấy để cắt năm cánh.

+ Vẽ đường cong hình 1

+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bơng hoa cánh Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa ( Hình )

- Giáo viên : tùy theo cách vẽ cắt lượn theo đường cong cánh hoa có hình dạng khác ( Hình 3, ).

*Gấp, cắt hoa cánh, cánh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa cánh theo bước sau :

+ Cắt tờ giấy hình vng có kích thước to nhỏ khác nhau.

+ Gấp tờ giấy hình vng làm phần bằng nhau

( Hình 5a )

+ Tiếp tục gấp đôi ta phần bằng nhau ( H 5b )

+ Vẽ đường cong hình 5b

+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được hoa cánh Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa (Hình 5c)

Hình Hình

Hình

a) b)

(30)

- Giáo viên hướng dẫn cách gấp, cắt hoa 8 cánh : gấp đơi hình 5b ta 16 phần nhau ( Hình 6a ) Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bơng hoa cánh Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa (Hình 6b)

*Dán hình hoa

- Giáo viên hướng dẫn dán hình bơng hoa sau :

+ Sắp xếp bơng hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp tờ giấy trắng.

+ Nhấc hoa ra, lật mặt sau để bôi hồ, sau dán vào vị trí định.

+ Vẽ thêm cành, để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa tuỳ ý thích mình.

- Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hoa nhận xét

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán bơng hoa theo nhóm

4 Củng cố:

- Tiết thủ công hôm em vừa học ?

a) b) Hình

-HS quan sát lắng nghe

1 - học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hoa

-HS thực hành

(31)

- Học qua em vận dụng vào việc lễ, tết để trang trí cho thêm đẹp

5 Dặn dò:

- Về nhà em cố gắng tự làm em chậu hoa

- Chuẩn bị bài: Ôn tập chủ đề gấp, cắt, dán hình

- Bài : Gấp, cắt, dán hoa

TUẦN 9,10

Thủ công

ƠN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

- Ơn tập , củng cố kiến thức , kĩ phối hợp gấp , cắt , dán để làm đồ chơi

- Làm ích hai đồ chơi học * Với HS khéo tay

- Làm ích ba đồ chơi học

- Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II/ Chuẩn bị :

(32)

III-Các hoạt động dạy:

1-Ổn định:Hát vui 2-Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị học sinh

3-Bài mới:

 Giới thiệu : Kiểm tra chương : phối hợp gấp, cắt, dán hình

 Nội dung kiểm tra ;

- Giáo viên nêu đề kiểm tra : “ Em gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán những hình học chương I”

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu kiểm tra : biết cách làm thực thao tác để làm sản phẩm học Sản phẩm phải làm theo quy trình Các nếp gấp phải thẳng, phẳng Các hình phối hợp gấp cắt dán năm cánh, cờ đỏ vàng, hoa phải cân đối

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại tên học chương I

- Giáo viên cho học sinh quan sát lại mẫu : Quyển bọc cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ hai ống khói, hình gấp ếch, hình cờ đỏ vàng, hình bơng hoa cánh, cánh, cánh - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán học

4 Củng cố:

- Gọi hs nói sản phẩm làm dùng để làm gì?

- Học sinh laéng nghe

(33)

- GV gọi HS lên thi nói tác dụng cờ đỏ vàng bơng hoa

5 Dặn dị:

- em chua hoàn thành cố gắng hoàn thành - Chuẩn bị: cắt dán chữ I, T

TUẦN 11 Ngày dạy : ………

Thủ cơng

TIẾT 1 I/ Mục tiêu :

- Biết cách kẻ , cắt dán chữ I , T

- Kẻ , cắt , dán chữ I , T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

(34)

GV : Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kéo, thủ công, bút chì

HS : bút chì, kéo thủ cơng, giấy nháp. III/ Các hoạt động ch ủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1-Ổn định: 2-Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét kiểm tra học sinh

- Tuyên dương bạn gấp, cắt, dán đẹp

3-Bài mới:

 Giới thiệu : Cắt, dán chữ I, T ( Tiết )

 Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát nhận xét hình dạng, kích thước chữ I, T

 Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu chữ I, T, yêu cầu học sinh quan sát nhận xét:

+ Các chữ I, T rộng ô ? + So sánh chữ I chữ T ?

- Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đơi theo chiều dọc nói : Nếu gấp đơi chữ I, T theo chiều dọc bên trái bên phải chữ I, T trùng khít Vì vậy, muốn cắt chữ I, T cần kẻ chữ I, T gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đường kẻ

Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Haùt

-HS lắng nghe nhắc lại tựa

- Các chữ I, T rộng ô

(35)

Mục tiêu : giúp học sinh biết kẻ, cắt, dán được chữ I, T quy trình kĩ thuật  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại

Bước : Kẻ chữ I, T .

- Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T lên bảng

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ có chiều dài ô, rộng ô, chữ I Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài ơ, rộng ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T hình chữ nhật thứ hai Sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu hình 2b

Bước : Cắt chữ T

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T ( Hình 2b ) theo đường dấu ( mặt trái ) Cắt theo đường kẻ chữ T, bỏ phần gạch chéo (Hình 3a ) Mở chữ T chữ mẫu (Hình 3b)

Bước : Dán chữ I, T .

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ I, T theo bước sau :

+ Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

+ Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ vào vị trí định

+ Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình )

- Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T nhận xét

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo nhóm

- Học sinh quan saùt

- Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn

- - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

(36)

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp, em lúng túng

4 Củng c ố :

- GV gọi HS nhắc lại quy trình gấp cắt, dán chữ I,T

- Qua học em thực gấp cắt dán trang trí nhà

5 Dặn dò:

- Về nhà tập cắt cho để tiết sau thực hành - Chuẩn bị : Cắt, dán chữ I, T (tiết 2)

dán chữ I, T theo nhóm

- HS làm xong sau trình bày sản phẩm

- Vài HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán chữ I,T

TUẦN 12 Ngày dạy : ………

THỦ CÔNG

TIẾT 2 I/ Mục tiêu :

- Biết cách kẻ , cắt dán chữ I , T

- Kẻ , cắt , dán chữ I , T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- Kẻ , cắt , dán chữ I , T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán phẳng

II/ Chuaån bò :

GV : Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

(37)

III/ Các hoạt động ch ủ yếu :

1-OÅn định: 2-Bài cũ:

3-Bài mới:

 Giới thiệu : Cắt, dán chữ I, T ( Tiết )

Mục tiêu : giúp học sinh ơn lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu chữ I, T, yêu cầu học sinh quan sát nhận xét :

+ Các chữ I, T rộng ô ? + So sánh chữ I chữ T ?

- Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc nói : Nếu gấp đơi chữ I, T theo chiều dọc bên trái bên phải chữ I, T trùng khít Vì vậy, muốn cắt chữ I, T cần kẻ chữ I, T gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đường kẻ

 Hoạt động : Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T

 Mục tiêu : giúp học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T

 Phương pháp : thực hành

- Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T lên bảng

- GV cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo bước :

Bước : Kẻ chữ I, T

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt hai hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ có

- Hát

- Các chữ I, T rộng ô

- Chữ I chữ T có bên trái bên phải giống

-HS lắng nghe

(38)

chiều dài ô, rộng ô, chữ I Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài ô, rộng ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu hình 2b

Bước : Cắt chữ T

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T ( Hình 2b ) theo đường dấu ( mặt trái ) Cắt theo đường kẻ chữ T, bỏ phần gạch chéo (Hình 3a ) Mở chữ T chữ mẫu (Hình 3b)

Bước : Dán chữ I, T

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ I, T theo bước sau :

- Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T nhận xét

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo nhóm

4 Củng cố :

- Qua tiết cắt ,dán chữ hôm em thực hành cắt, dán chữ để trang trí nhà thêm đẹp

- - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo nhóm

(39)

5 Dặn dị:

- Về tập luyện cắt chữ cho

- Chuẩn bị tiết sau: Cắt, dán, chữ U,H

TUAÀN 13 Ngày dạy : ………. Thủ cơng

(TIẾT 1) I/ Mục tieâu :

- Biết cách kẻ , cắt , dán chữ H , U

- Kẻ , cắt , dán chữ H , U Các nét chử tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- Không bắt buộc HS phải cắt lượn ngồi chữ U HS cắt theo đường thẳng

- Kẻ , cắt , dán chữ H , U Các nét chữ thẳng chữ dán phẳng

(40)

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Kéo, thủ cơng, bút chì

HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động ch ủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1-Ổn định: 2-Bài cuõ:

3-Bài mới:

 Giới thiệu : Cắt, dán chữ H, U Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

 Mục tiêu : Giúp HS quan sát nhận xét hình dạng kích thước chữ H, U

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu chữ H, U yêu cầu học sinh quan sát nhận xét :

+ Các chữ H, U rộng ô ?

+ Các chữ H chữ U có đặc điểm giống ?

-GV : Các Chữ H chữ U có bên trái và nữa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc nửa trái , nửa phải trùng khít GV dùng mẫu chữ gấp đôi theo chiều dọc

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu  Mục tiêu : giúp học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U quy trình kĩ thuật

 Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm

- Haùt

- Các chữ H, U rộng ô

(41)

thoại

Bước : Kẻ chữ H, U

+ GV treo bảng quy trình lên bảng + GV hướng dẫn

+ Lật mặt sau tơ giấy thủ cơng kẻ hình chữ nhaat có chiều dài ô rộng ô

+ Chấm điểm đánh hình chữa H, U vào hình chữ nhật Sau kẻ theo đường đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc

Bước : Cắt chữ H, U

+ Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ H, U theo đường dấu cho mặt trái ngoài, cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U

+ Mở chữ H, U mẫu

Bước : Dán chữ H, U.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ H, U theo bước sau :

-Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực thao tác dán

- Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U nhận xét

-Giáo viên uốn nắn thao tác chưa học sinh

-Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ U,H theo nhóm

-Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ em cịn lúng túng

-GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm

-Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản

1oâ oâ

hình

1 - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ U,H theo nhóm

(42)

phẩm đẹp để tuyên dương

-Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh

4 Củng cố:

- GV gọi HS nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ 5 Dặn dị:

- Về nhà em tập tự làm cá nhân để tiết sau làm tốt

- Chuẩn bị : Kẻ, cắt, dán chữ H, U (tiết 2)

- Vài HS nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

TUẦN 14

(TIẾT 2) I/ Mục tiêu :

- Biết cách kẻ , cắt , dán chữ H , U

- Kẻ , cắt , dán chữ H , U Các nét chử tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- Khơng bắt buộc HS phải cắt lượn ngồi chữ U HS cắt theo đường thẳng

- Kẻ , cắt , dán chữ H , U Các nét chữ thẳng chữ dán phẳng

II/ Chuaån bị :

(43)

- Kéo, thủ cơng, bút chì III-Các hoạt động dạy - h ọc :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1-Ổn định:

2-Bài cũ: cắt, dán chữ I, T - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét

3-Bài mới:

Giới thiệu : Cắt, dán chữ H, U ( Tiết )

 Hoạt động : GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình

 Mục tiêu : giúp học sinh ôn lại quy trình

kẻ, cắt, dán chữ H, U

thoại

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu chữ H, U, yêu cầu học sinh quan sát nhận xét :

+ Các chữ H, U rộng ô ? + So sánh chữ H chữ U ?

- Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc nói : Nếu gấp đơi chữ H, U theo chiều dọc bên trái bên phải chữ H, U trùng khít Vì vậy, muốn cắt chữ H, U cần kẻ chữ H, U gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đường kẻ

Hoạt động : Học sinh thực hành cắt, dán chữ

 Mục tiêu : giúp học sinh thực hành kẻ,

cắt, dán chữ H, U quy trình kĩ thuật

thoại

Bước : Kẻ chữ H, U

- Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U lên bảng

- Haùt

- Các chữ H, U rộng ô

- Chữ H chữ U có nửa bên trái nửa bên phải giống

-HS lắng nghe

(44)

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hình chữ nhật Sau kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu hình 2a, b Riêng chữ U, cần vẽ đường lượn góc hình 2c

3 ô

5 ô

a)

3 oâ

5 oâ

b)

5ô 3ô

c)

Hình

Bước : Cắt chữ H, U

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ H, U (Hình 2a,b) theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ chữ H, U, bỏ phần gạch chéo (Hình 3a, b) Mở chữ H, U chữ mẫu (Hình 1)

Bước : Dán chữ H, U

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ H, U theo bước sau :

+ Bôi hồ vào mặt kẻ dán chữ vào vị trí định

viên hướng dẫn

Hình

a) b)

Hình

(45)

- Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U nhận xét

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U theo nhóm

4 Củng c ố :

- GV gọi HS nhắc lại bước thực kẻ cắt, dán chữ H,U

5 Dặn dò:

- Các em nhà tập cắt chữ cho đẹp, em chua hoàn thành cố gắng làm cho hoàn thành - Chuẩn bị bài: Cắt, dán chữ V

trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U theo nhóm

-HS làm xong sau trình bày sản phẩm

- Vài HS nhắc lại bước thực

TUẦN 15

(TIẾT 1) I/ Mục tiêu :

_ Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V

_ Kẻ, cắt, dán chữ V.Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

_Kẻ , cắt , dán chữ V nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

GV : Mẫu chữ V cắt dán mẫu chữ V cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

(46)

- Kéo, thủ cơng, bút chì III/ Các hoạt động ch ủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1-Ổn định:

2-Bài cũ: cắt, dán chữ H, U - Kiểm tra đồ dùng học sinh

3-Bài mới:

 Giới thiệu : Cắt, dán chữ V  Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

 Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát và

nhận xét hình dạng, kích thước chữ V

thoại

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu chữ V, yêu cầu học sinh quan sát nhận xét :

+ Chữ V rộng ô ?

+ Nhận xét hình dáng chữ V ?

- Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc nói : Nếu gấp đơi chữ V theo chiều dọc bên trái bên phải chữ V trùng khít Vì vậy, muốn cắt chữ V cần kẻ chữ V gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đường kẻ

 Mục tiêu : giúp học sinh biết kẻ, cắt, dán

được chữ H, U quy trình kĩ thuật

thoại

Bước : Kẻ chữ V

- Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V lên bảng

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt

- Hát

- Chữ V rộng ô

- Chữ V có nửa bên trái nửa bên phải giống - HS lắng nghe

- Hoïc sinh quan sát

(47)

hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật Sau kẻ chữ V theo điểm đánh dấu hình

5ô 1ô

1ô

Hình

Bước : Cắt chữ V

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ V ( Hình ) theo đường dấu ( mặt trái ) Cắt theo đường kẻ chữ V, bỏ phần gạch chéo ( Hình ) Mở chữ V chữ mẫu ( Hình )

Bước : Dán chữ V

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ V theo bước sau :

- Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ V nhận xét

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ V theo nhóm

Hình

- - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ V

-Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ V theo nhóm

(48)

của

4 Củng cố:

- Qua học giúp em hiểu thực trang trí nhà thêm đẹp,

5 Dặn dò:

- Về nhà luyện cắt chữ cho đẹp - Chuẩn bị bài: Kẻ, cắt, dán chữ E (Tiết 2)

TUẦN 16

TIẾT 16 BÀI : CẮT, DÁN CHỮ E

(TIẾT 2)

_Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E

_Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

_Kẻ , cắt , dán chữ E nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

GV : Mẫu chữ E cắt dán mẫu chữ E cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

(49)

HS : bút chì, kéo thủ cơng, giấy nháp. III/ Các hoạt động ch ủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1-Ổn định:

2-Bài cũ: cắt, dán chữ V - Kiểm tra đồ dùng học sinh

3-Bài mới:

 Giới thiệu : Cắt, dán chữ E

 Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

 Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát nhận xét hình dạng, kích thước chữ E

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu chữ E, yêu cầu học sinh quan sát nhận xét :

+ Chữ E rộng ô ?

+ Nhận xét hình dáng chữ E ?

- Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều ngang nói : Nếu gấp đơi chữ E theo chiều ngang nửa phía nửa phía chữ E trùng khít Vì vậy, muốn cắt chữ E cần kẻ chữ E gấp giấy theo chiều ngang cắt theo đường kẻ

Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu

 Mục tiêu : giúp học sinh biết kẻ, cắt, dán được chữ E quy trình kĩ thuật

Bước : Kẻ chữ E

- Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E lên bảng

- Haùt

- Chữ E rộng ô

- Chữ E có nửa phía nửa phía giống - HS lắng nghe

(50)

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng rưỡi

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau kẻ chữ E theo điểm đánh dấu hình

2 rưỡi

5 ô

Hình

Bước : Cắt chữ E

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ E ( Hình ) theo đường dấu ( mặt trái ) Cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo ( Hình ) Mở chữ E chữ mẫu ( Hình

Bước : Dán chữ E

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ E theo bước sau :

+Bôi hồ vào mặt kẻ dán chữ vào vị trí định

- Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ E nhận xét

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E theo nhóm

viên hướng dẫn

Hình

- - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ E

(51)

4 Củng cố:

- Qua cắt dán chữ sẻ giúp em trang trí nhà thêm phong phú đẹp

5 Dặn dò:

- Về xem lại tất học để tiết sau em thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

-Chuẩn bị : Cắt, dán chữ VUI VẺ ( tiết )

TUẦN 17

Tiết 17 BÀI : CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (TIẾT 1)

_ Biết cách kẻ, cắt, dán học trước để cắt, dán chữ VUI VẺ

_ kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng đều Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối

_Kẻ , cắt , dán VUI VẺ Các nét chữ thẳng Các chữ dán phẳng , cân đối

(52)

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kéo, thủ cơng, bút chì

HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động ch ủ yếu :

1-Ổn định:

2-Bài cũ: cắt, dán chữ E - Kiểm tra đồ dùng học sinh

3-Bài mới:

 Giới thiệu : Cắt, dán chữ VUI VẺ

 Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát nhận xét hình dạng, kích thước chữ VUI VẺ

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu chữ VUI VẺ, yêu cầu học sinh quan sát nhận xét :

+ Nêu tên chữ mẫu chữ ? - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V, U,I, E

- Giáo viên nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ

- Haùt

- V, U,I, E

(53)

 Mục tiêu : giúp học sinh biết kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ quy trình kĩ thuật

Bước : Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ và dấu hỏi.

- Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ lên bảng

- Giáo viên hướng dẫn : kích thước, cách kẻ, cắt chữ V, U,I, E giống học

- Cắt dấu hỏi : kẻ dấu hỏi ô vng hình 2a cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu dấu hỏi ( Hình 2b )

Bước : Dán thành chữ VUI VẺ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ VUI VẺ theo bước sau :

- Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ theo nhóm

4 Củng c ố :

- GV hỏi qua học em làm thực tế,

- Học sinh quan saùt

a b

Hình

- - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ theo nhóm

(54)

5 Dặn dò:

- Về nhà em tập kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ để tiết sau thực hành cho nhanh

-Chuẩn bị : Cắt, dán chữ VUI VẺ ( tiết )

mình

TUẦN 18

TIẾT 18 BÀI : CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ

(TIEÁT 2)

_ Biết cách kẻ, cắt, dán học trước để cắt, dán chữ VUI VẺ

_ Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng đều Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối

_Kẻ , cắt , dán VUI VẺ Các nét chữ thẳng Các chữ dán phẳng , cân đối

(55)

GV : Mẫu chữ VUI VẺ cắt dán mẫu chữ VUI VẺ cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kéo, thủ công, bút chì

 HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động chủ yếu :

1-Ổn định :

2-Bài cũ: Cắt, dán chữ VUI VẺ ( tiết 1) - Kiểm tra đồ dùng học sinh.

- Nhận xét

3-Bài mới:

 Giới thiệu : Cắt, dán chữ VUI VẺ ( tiết )

 Hoạt động : GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình

 Mục tiêu : giúp học sinh ơn lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V, U,I, E

 Hoạt động : Học sinh thực hành cắt, dán chữ

 Mục tiêu : giúp học sinh thực hành kẻ,

- Haùt

(56)

cắt, dán chữ VUI VẺ quy trình kĩ thuật  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại

Bước : Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ và dấu hỏi.

- Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ lên bảng

- Giáo viên hướng dẫn : kích thước, cách kẻ, cắt chữ V, U,I, E giống học

- Cắt dấu hỏi : kẻ dấu hỏi vng hình 2a cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu dấu hỏi ( Hình 2b )

Bước : Dán thành chữ VUI VẺ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ VUI VẺ theo bước sau :

+ Bôi hồ vào mặt kẻ dán chữ vào vị trí định

- Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ theo nhóm

4 Củng c ố :

- Qua cắt dán chữ em thêm hiểu biết việc cắt dán chữ tạo cho chữ có màu sắc thêm vẽ đẹp cho gia đình,

a b

Hình

- - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ theo nhóm

(57)

5 Dặn dò:

- Các em chưa xong cố gắng cho hồn thành chuẩn bị tiết sau ơn tập

-Chuẩn bị : Kiểm tra chương II : “Cắt, dán chữ đơn giản”