GIAO AN L4 T4 DAY DU

Mục tiêu: - Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép); phối hợp những tiếng có âm hay vần (hoặc cả âm đầu và vần) giống[r]

(1)

TU N 4

Ầ

Thứ Tiết Môn Tên dạy

ngày

1 Toán So sánh xếp thứ tự số tự nhiên.Bỏ 2b,3b 2 Tập đọc Một người trực

Hai 3 LTVC Từ ghép từ láy

4 C.tả Nhớ-viết:Truyện cổ nước 5 Chào cờ

1 Địa lý Hoạt động SX người dân Hoàng Liên Sơn 2 Toán Luyện tập Bỏ

Ba 3 LTVC Luyện tập từ ghép từ láy 4 Kể chuyện Một nhà thơ chân

5 Khoa học Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? 1 Mĩ thuật Vẽ trang trí: Hoạ tiết trang trí dân tộc 2 Tốn Yến, tạ,

Tư 3 Tập đọc Tre Việt Nam

4 Lịch sử Nước Âu Lạc.Bỏ câu

5 Thể dục Bài 8: Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,… 1 Khoa học Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm TV? 2 T.L văn Cốt truyện

Năm 3 Toán Bảng đơn vị đo khối lượng 4 Am nhạc Học hát : Bạn lắng nghe 5 Thể dục Bài 7: Đi đều,vòng phải,vòng trái,… 1 Đạo đức Vượt khó học tập(T2)

2 Kỹ thuật Khâu thường Sáu 3 Toán Giây, kỷ

(2)

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 TOÁN

SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN

I.Mục tiêu: - Bước đầu hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên

- Học sinh làm tập ( cột 1); ( a, c); ( a) II Đồ dùng dạy - học:

III Các ho t

ạ độ

ng d y -h c ch y u:

ạ

ọ

ủ ế

A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

- GV viết lên bảng cặp số sau: 100 89

456 231 4578 6325

HS: Tự so sánh ba cặp số

- Em tự suy nghĩ tìm xem số tự nhiên mà em xác định số lớn, số bé?

HS: Khơng thể tìm

=> Kết luận: so sánh số tự nhiên

- GV ghi bảng so sánh số sau: 12357 12357

HS: So sánh:

12357 = 12357 + Bài 3: Cho HS làm chữa a) 1984; 1978; 1952; 1942 - GV chấm điểm cho HS

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

TẬP ĐỌC

MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC

I Mục tiêu: - Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nước Tơ Hiến Thành - vị quan tiếng cương trực thời xưa (trả lời câu hỏi SGK)

*KNS: - Xác định giá trị.

- Tự nhận thức thân. - Tư phê phán.

II Đồ dùng dạy - học:

III Các ho t

ạ độ

ng d y v h c:

ạ

à ọ

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

(3)

HS kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn

HS: Luyện đọc theo cặp – em đọc b Tìm hiểu bài:

HS: Đọc thầm từ đầu đến Lý Cao Tông trả lời câu hỏi

- HS đọc đoạn trả lời:

? Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xun chăm sóc ơng

HS: Quan tham chi Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ông

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối tiếp đọc đoạn 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY

I Mục tiêu: - Nhận biết hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu vần) giống (từ láy)

- Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1); tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng cho (BT2)

III Các ho t

ạ độ

ng d y- h c:

ạ

ọ

A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Phần nhận xét:

3 Phần ghi nhớ: HS: em đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm

4 Phần luyện tập:

+ Bài 1: HS: Đọc toàn văn theo yêu cầu tự làm

bài GV chốt lại lời giải

a) Từ ghép: ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ

Từ láy: nô nức

b) Từ ghép: dẻo dai, vững chắc, cao

Từ láy: mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp

(4)

5 Củng cố - dặn dị: - Nhận xét học

CHÍNH TẢ ( nhớ viết ) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

I Mục tiêu:- Nhớ - viết lại 10 dòng thơ đầu trình bày tả sẽ; biết trình bày dịng thơ lục bát

- Làm tập câu a, b

- HS giỏi nhớ – viết 14 dịng thơ đầu ( SGK) II Đồ dùng dạy - học:

III Các ho t

ạ độ

ng d y - h c:

ạ

ọ

A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới: 1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn HS nhớ - viết: - GV thu chấm đến 10 3 Hướng dẫn HS làm tập:

+ Bài 2a: HS: Đọc yêu cầu

- GV nhắc HS từ cần điền vào ô trống cần hợp với nghĩa câu viết tả

HS: Làm vào vở, số em làm vào phiếu - Dán phiếu lên bảng trình bày

- Cả lớp nhận xét 4 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

CHÀO CỜ

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011

ĐỊA LÝ

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN

I Mục tiêu: - Nêu đưịơc số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn: + Trồng trọt: trồng lúa, ngô, chè, trồng rau ăn quả,… nương rẫy, ruộng bật thang + Làm nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn, đúc,…

+ Khai thác khống sản: a-pa-tít, đồng, chì, kẽm,… + Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa,…

(5)

- Nhận biết khó khăn giao thông miền núi: đường nhiều dốc cao, thường bị sụp, quanh co, lở vào mùa mưa

Học sinh giỏi:

Xác lập mối quan hệ điều kiện tự nhiên hoạt động sản xuất cho người: Do địa hình dốc, người dân phải xẻ sườn núi thành bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang; miền núi có nhiều khống sản nên Hồng Liên Sơn phát triển nghề khai thác khoán sản * GDBVMT: - Giúp học sinh thấy tầm quan trọng cá loại tài nguyên nói trên, từ giáo dục ý thức sử dụng tiết kiệm, hiệu nguồn tài nguyên

II Đồ dùng dạy học:

III Các ho t

ạ độ

ng d y – h c:

ạ

ọ

A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

1 Giới thiệu -ghi đầu bài: 2 Trồng trọt đất dốc: * HĐ1: Làm việc lớp:

? Người dân Hồng Liên Sơn thường trồng gì? Ở đâu?

HS: - trồng lúa, ngô, chè nương rẫy ruộng bậc thang

- Trồng lanh để dệt vải - Trồng rau

- Trồng quả: đào, lê, mận 3 Nghề thủ công truyền thống:

? Kể tên số sản phẩm tiếng thủ công số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn

HS: dệt, may, thêu, đan lát, rèn, đúc tạo sản phẩm khăn, mũ, túi, thảm,

4 Khai thác khoáng sản:

* HĐ3: Làm việc cá nhân HS: Quan sát H3 đọc SGK trả lời câu hỏi:

Tổng kết bài: HS: Đọc ghi nhớ

5 Củng cố -dặn dị:

TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Viết so sánh số tự nhiên

- Bước đầu làm quen dạng X < 5, > X < với X số tự nhiên - HS làm tập 1, 3, – Các lại HS giỏi làm II Đồ dùng:

III Các ho t

ạ độ

ng d y – h c ch y u:

ạ

ọ

ủ ế

A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Hướng dẫn HS luyện tập:

(6)

Kết quả: a) 0; 10; 100 b) 9, 99, 999 + Bài 4: HS làm vào HS: Làm vào

2 < x < => x = 3; - GV thu chấm cho HS

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY

I Mục tiêu:- Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại)-BT1, BT2

- Bước đầu nắm nhóm từ láy (giống âm đầu, vần, âm đầu vần)-BT3 II Đồ dùng dạy - học:

III Các ho t

ạ độ

ng d y- h c:

ạ

ọ

A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

3 Phần ghi nhớ: HS: em đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm

+ Bài 1: HS: Đọc toàn văn theo yêu cầu tự làm

bài GV chốt lại lời giải

a) Từ ghép: ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tởng nhớ

Từ láy: nô nức

b) Từ ghép: dẻo dai, vững chắc, cao

Từ láy: mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp

+ Bài 2: Gọi HS lên chữa bài: HS: Đọc yêu cầu, lớp làm vào 5 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

KỂ CHUYỆN

MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH

(7)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết không chịu khuất phục cường quyền

III Các ho t

ạ độ

ng d y - h c:

ạ

ọ

A Kiểm tra cũ:

GV nhận xét, cho điểm B Dạy mới:

- GV kể lần kết hợp giải nghĩa từ khó HS: Cả lớp nghe

- Đọc thầm yêu cầu (câu a, b, c, d) 3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện:

? Nhà vua làm biết dân chúng truyền tụng ca lên án

- Ra lệnh bắt kẻ sáng tác hát, khơng tìm nên hạ lệnh tống giam tất nhà thơ nghệ nhân hát rong

? Vì nhà vua phải thay đổi thái độ - Vì thực khâm phục, kính trọng lịng trung thực khí phách nhà thơ, bị lửa thiêu cháy định khơng chịu nói sai thật

b Yêu cầu 2, 3: Kể lại toàn câu

chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. HS: - Kể chuyện theo nhóm

- Từng cặp HS luyện kể theo đoạn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

4 Củng cố - dặn dò:

KHOA HỌC

TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN I Mục tiêu: - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng.

- Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi

- Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min chất khống; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn đường ăn hạn chế muối

*KNS: - Kĩ tự nhận thức cần phối hợp loại thức ăn.

- Bước đầu hình thành kĩ tự phục vụ lựa chọn thực phẩm phù hợp cho thân có lợi cho sức khỏe.

III Các ho t

ạ độ

ng d y - h c:

ạ

ọ

A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

1 Giới thiệu-ghi đầu bài: 2 Các hoạt động dạy học:

* HĐ1: Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ăn

(8)

hiểu tháp dinh dưỡng cân đối Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi

Bước 2: HS chơi HS: Chơi hướng dẫn

Bước 3: Từng HS tham gia chơi HS: Từng HS tham gia chơi - GV nhận xét, bổ sung

3 Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học

Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 TOÁN

YẾN -TẠ - TẤN

I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, tấn, mối quan hệ tạ, tấn, kí-lơ - gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ, ki-lô-gam - Biết thực phép tính với số đo: tạ,

- HS làm tập: 1, 2, Bài ( chọn phép tính) Các lại HS giỏi làm

II Đồ dùng dạy học:

III Các ho t

ạ độ

ng d y -h c:

ạ

ọ

A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

1 Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến - tạ - tấn:

a Giới thiệu đơn vị yến - tạ - tấn: - GV gọi HS nêu lại đơn vị đo khối lượng học

HS: ki - lô - gam, gam

- Viết bảng: yến = 10 kg HS: Cho HS đọc theo hai chiều: yến = 10 kg; 10 kg = yến b Giới thiệu đơn vị tạ, (tương tự

trên)

HS: Nghe để bước đầu cảm nhận độ lớn đơn vị đo khối lượng

2 Thực hành:

+ Bài 1: HS: Nêu yêu cầu tự làm

+ Bài 2: HS: Nêu yêu cầu tập tự làm

+ Bài 3: HS: Tự nêu toán làm

3 Củng cố -dặn dò:

TẬP ĐỌC TRE VIỆT NAM

I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.

- Hiểu nội dung: Qua hình tượng tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giáu tình thương yêu, thẳng, trực (trả lời câu hỏi 1, 2; thuộc khoảng dòng thơ)

(9)

I Mục tiêu:

III Các hoạt động dạy -học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

b Tìm hiểu bài:

* GDBVMT: Em thích hình ảnh tre búp măng non? Vì sao?

Qua hình ảnh thêm yêu quý quê hương đất nước, đất nước ta vô tươI đẹp…

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng:

LỊCH SỬ NƯỚC ÂU LẠC I Mục tiêu: Đối với HS giỏi:

+ Biết điểm giống người Lạc Việt người Âu Việt

+ So sánh khác nơi đóng nước Văn Lang Âu Lạc + Biết phát triển quân nước Âu Lạc

III Các ho t

ạ độ

ng d y -h c ch y u:

ạ

ọ

ủ ế

A.Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

1 Giới thiệu -ghi đầu bài: 2 Các hoạt động:

* HĐ2: Làm việc lớp

HS: Xác định đồ hình nơi đóng nước Âu Lạc

- GV đặt câu hỏi cho lớp:

? So sánh khác nơi đóng nước Văn Lang nước Âu Lạc

HS: Nước Văn Lang: Phong Châu, Phú Thọ Nước Âu Lạc: Cổ Loa - Đông Anh - Hà Nội ? Kể lại kháng chiến chống quân

xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Lạc

HS: Tự kể

3 Củng cố -dặn dò: - Nhận xét học

THỂ DỤC

(10)

TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU

I Mục tiêu: -Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

- Ôn đều, vịng phải, vịng tri, đứng lại Trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” II Địa điểm, phương tiện:

III N i dung v ph

ộ

à

ươ

ng pháp:

1 Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu học

HS: - Chơi trò chơi đơn giản - Đứng chỗ vỗ tay, hát 2 Phần bản:

a Đội hình - đội ngũ:

* Ôn hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay trái, quay phải – phút cán điều khiển

- Ơn đều, vịng phải, đứng lại - Ơn đều, vịng trái, đứng lại Ôn tổng hợp tất nội dung đội hình

đội ngũ GV điều khiển – phút 3 Phần kết thúc:

- Tập hợp lớp thành hàng dọc HS: Làm động tác thả lỏng Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011

KHOA HỌC

TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT

I Mục tiêu: - Biết cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể

- Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu hóa đạm gia súc, gia cầm II Đồ dùng dạy - học:

III Các ho t

ạ độ

ng d y -h c:

ạ

ọ

A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

1 Giới thiệu -ghi tên bài.

2 Trị chơi thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm:

3 Tìm hiểu lý cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật:

? Trong nhóm đạm động vật nên ăn cá

HS: Cá loại thức ăn dễ tiêu, có nhiều chất đạm quý, chất béo cá không gây bệnh xơ vữa động mạch

(11)

TẬP LÀM VĂN CỐT TRUYỆN

I Mục tiêu: - Hiểu cốt truyện ba phần cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND Ghi nhớ)

- Bước đầu biết xếp việc cho trước thành cốt truyện Cây khế luyện tập kể lại truyện (BT mục III)

III Các ho t

ạ độ

ng d y v h c:

ạ

à ọ

A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

+ Bài 1:

Sự việc 1: + Dế Mèn gặp Nhà Trò …… tảng đá

Sự việc 2: + Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trị kể lại tình cảnh

khốn khó bị bọn nhện ức hiếp đòi ăn thịt

Sự việc 3: + Dế Mèn phẫn nộ Nhà Trò đến chỗ

mai phục Nhện

Sự việc 4: + Gặp bọn nhện, Dế Mèn oai lên án

nhẫn tâm chúng, bắt chúng phá vòng vây hãm Nhà Trò

Sự việc 5: + Bọn nhện sợ hãi phải nghe theo, Nhà Trò

được tự

+ Bài tập 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi 3 Phần ghi nhớ:

+ Bài 1: HS: - em đọc yêu cầu tập

- HS làm theo cặp - Từng cặp HS trao đổi xếp lại việc cho thứ tự:

b – d – a – c – e – g 5 Củng cố -dặn dị:

TỐN

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu: - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam; hec-tô-gam gam. - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng

- Biết thực phép tính với số đo khối lượng - HS làm tập 1, lại HS giỏi làm II Đồ dùng:

(12)

B Dạy mới:

1 Giới thiệu- ghi đầu bài:

2 Giới thiệu đề -ca -gam héc - tô - gam: a Giới thiệu đề -ca -gam:

b Giới thiệu hec - tô - gam (tương tự như trên)

2 Giới thiệu đơn vị đo khối lượng: - GV viết vào cột dag: dag = 10 g ? Bao nhiêu đề – ca – gam hg

HS: 10 dag = hg - GV ghi vào cột hg: hg = 10 dag

3 Thực hành:

+ Bài 1: HS: Nêu yêu cầu tự làm

+ Bài 2: HS: Tự làm chữa

- GV chấm bài, nhận xét 4 Củng cố -dặn dò:

Về nhà học làm tập

THỂ DỤC

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN

I Mục tiêu: - Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số quay sau, đều, vịng phải, vịng tri, đứng lại

Trị chơi: “Bỏ khăn”

II Địa điểm-phương tiện:

III N i dung v ph

ộ

à

ươ

ng pháp lên l p:

ớ

1 Phần mở đầu:

5 - GV tập trung HS

- Phổ biến nội dung, yêu cầu học chấn chỉnh đội ngũ trang phục

HS: - Chơi trị chơi “Diệt vật có hại” - Hát, vỗ tay chỗ

2 Phần bản: a Đội hình đội ngũ:

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đều, vịng phải, vòng trái, đứng lại

HS: Chia tổ tập theo tổ tổ trưởng điều khiển

b Trị chơi-Bỏ khăn: - GV tập hợp đội hình

- Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi HS: Nghe GV phổ biến - tổ chơi thử

- Cả lớp chơi 3 Phần kết thúc:

(13)

Thứ sáu ngày 16 tháng 09 năm 2011 KỸ THUẬT

KHÂU THƯỜNG (tiết 1)

I.Mục tiêu: - Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu.

- Biết cách khâu khâu mũi khâu thường Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm

- HS khéo tay: Khâu mũi khâu thường, mũi tương đối đều, không dúm. II Đồ dùng dạy - học:

III Các ho t

ạ độ

ng d y – h c:

ạ

ọ

1 Giới thiệu nêu mục đích học:

* HĐ 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận

xét mẫu.

- Giới thiệu mẫu khâu HS: Quan sát nhận xét - GV bổ sung kết luận đặc điểm

đường khâu HS: Đọc mục phần ghi nhớ

* HĐ 2: Hướng dẫn thao tác.

a) GV hướng dẫn HS thực số thao tác khâu, thêu

HS: - Quan sát H1, nêu cách cầm vải, cầm kim - Quan sát H2a, 2b nêu cách lên kim, xuống kim

2 Củng -dặn dị:

Tốn GIÂY -THẾ KỶ I Mục tiêu:- Biết đơn vị giây, kỉ

- Biết mối quan hệ phút giây, kỉvà năm - Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ

- Học sinh làm tạp 1, 2: a, b – Các tập lại HS giỏi làm II Đồ dùng:

III Các ho t

ạ độ

ng d y -h c:

ạ

ọ

A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Giới thiệu giây:

GV cho HS quan sát đồng hồ thật yêu cầu kim giờ, kim phút,

HS: Quan sát theo yêu cầu GV 3 Giới thiệu kỷ:

- Đơn vị đo thời gian lớn năm kỷ

1 kỷ = 100 năm HS: Nêu lại: 4 Thực hành:

(14)

+ Bài 2: a) HS: Tự đọc chữa b) HS: Làm vào

Đổi chéo để kiểm tra kết quả.

Thuộc kỷ XX 5 Củng cố -dặn dò:

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN

I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề (SGK), xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện

III Các ho t

ạ độ

ng d y - h c:

ạ

ọ

A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

2 Hướng dẫn HS xây dựng cốt truyện:

a Xác định yêu cầu đề bài: HS: em đọc yêu cầu đề

b Lựa chọn chủ đề câu chuyện: - vài HS nối tiếp nói chủ đề câu chuyện em vừa lựa chọn

c Thực hành xây dựng cốt truyện: + Bài tập a: HS kể câu chuyện cần tưởng tượng trả lời câu hỏi sau:

HS: Làm việc cá nhân, đọc thầm trả lời câu hỏi gợi tưởng tượng theo ý

? Người mẹ ốm HS: Ốm nặng

? Người chăm sóc mẹ - Thương mẹ, chăm sóc tận tụy ngày đêm - GV nghe nhận xét - Thi kể trước lớp

- Gọi – em HS nói cách xây dựng cốt truyện