Mục tiêu: - Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép); phối hợp những tiếng có âm hay vần (hoặc cả âm đầu và vần) giống[r]
(1)TU N 4Ầ
Thứ Tiết Môn Tên dạy
ngày
1 Toán So sánh xếp thứ tự số tự nhiên.Bỏ 2b,3b 2 Tập đọc Một người trực
Hai 3 LTVC Từ ghép từ láy
4 C.tả Nhớ-viết:Truyện cổ nước 5 Chào cờ
1 Địa lý Hoạt động SX người dân Hoàng Liên Sơn 2 Toán Luyện tập Bỏ
Ba 3 LTVC Luyện tập từ ghép từ láy 4 Kể chuyện Một nhà thơ chân
5 Khoa học Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? 1 Mĩ thuật Vẽ trang trí: Hoạ tiết trang trí dân tộc 2 Tốn Yến, tạ,
Tư 3 Tập đọc Tre Việt Nam
4 Lịch sử Nước Âu Lạc.Bỏ câu
5 Thể dục Bài 8: Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,… 1 Khoa học Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm TV? 2 T.L văn Cốt truyện
Năm 3 Toán Bảng đơn vị đo khối lượng 4 Am nhạc Học hát : Bạn lắng nghe 5 Thể dục Bài 7: Đi đều,vòng phải,vòng trái,… 1 Đạo đức Vượt khó học tập(T2)
2 Kỹ thuật Khâu thường Sáu 3 Toán Giây, kỷ
(2)Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 TOÁN
SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I.Mục tiêu: - Bước đầu hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên
- Học sinh làm tập ( cột 1); ( a, c); ( a) II Đồ dùng dạy - học:
III Các ho t ạ động d y -h c ch y u:ạ ọ ủ ế A Kiểm tra cũ:
B Dạy mới:
- GV viết lên bảng cặp số sau: 100 89
456 231 4578 6325
HS: Tự so sánh ba cặp số
- Em tự suy nghĩ tìm xem số tự nhiên mà em xác định số lớn, số bé?
HS: Khơng thể tìm
=> Kết luận: so sánh số tự nhiên
- GV ghi bảng so sánh số sau: 12357 12357
HS: So sánh:
12357 = 12357 + Bài 3: Cho HS làm chữa a) 1984; 1978; 1952; 1942 - GV chấm điểm cho HS
4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
TẬP ĐỌC
MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
I Mục tiêu: - Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn
- Hiểu nội dung: Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nước Tơ Hiến Thành - vị quan tiếng cương trực thời xưa (trả lời câu hỏi SGK)
*KNS: - Xác định giá trị.
- Tự nhận thức thân. - Tư phê phán.
II Đồ dùng dạy - học:
III Các ho t ạ động d y v h c:ạ à ọ 1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
(3)HS kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn
HS: Luyện đọc theo cặp – em đọc b Tìm hiểu bài:
HS: Đọc thầm từ đầu đến Lý Cao Tông trả lời câu hỏi
- HS đọc đoạn trả lời:
? Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xun chăm sóc ơng
HS: Quan tham chi Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ông
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối tiếp đọc đoạn 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY
I Mục tiêu: - Nhận biết hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu vần) giống (từ láy)
- Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1); tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng cho (BT2)
II Đồ dùng dạy - học:
III Các ho t ạ động d y- h c:ạ ọ A Kiểm tra cũ:
B Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Phần nhận xét:
3 Phần ghi nhớ: HS: em đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm
4 Phần luyện tập:
+ Bài 1: HS: Đọc toàn văn theo yêu cầu tự làm
bài GV chốt lại lời giải
a) Từ ghép: ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ
Từ láy: nô nức
b) Từ ghép: dẻo dai, vững chắc, cao
Từ láy: mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp
(4)5 Củng cố - dặn dị: - Nhận xét học
CHÍNH TẢ ( nhớ viết ) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
I Mục tiêu:- Nhớ - viết lại 10 dòng thơ đầu trình bày tả sẽ; biết trình bày dịng thơ lục bát
- Làm tập câu a, b
- HS giỏi nhớ – viết 14 dịng thơ đầu ( SGK) II Đồ dùng dạy - học:
III Các ho t ạ động d y - h c:ạ ọ A Kiểm tra cũ:
B Dạy mới: 1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS nhớ - viết: - GV thu chấm đến 10 3 Hướng dẫn HS làm tập:
+ Bài 2a: HS: Đọc yêu cầu
- GV nhắc HS từ cần điền vào ô trống cần hợp với nghĩa câu viết tả
HS: Làm vào vở, số em làm vào phiếu - Dán phiếu lên bảng trình bày
- Cả lớp nhận xét 4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
CHÀO CỜ
Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 ĐỊA LÝ
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN
I Mục tiêu: - Nêu đưịơc số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn: + Trồng trọt: trồng lúa, ngô, chè, trồng rau ăn quả,… nương rẫy, ruộng bật thang + Làm nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn, đúc,…
+ Khai thác khống sản: a-pa-tít, đồng, chì, kẽm,… + Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa,…
(5)- Nhận biết khó khăn giao thông miền núi: đường nhiều dốc cao, thường bị sụp, quanh co, lở vào mùa mưa
Học sinh giỏi:
Xác lập mối quan hệ điều kiện tự nhiên hoạt động sản xuất cho người: Do địa hình dốc, người dân phải xẻ sườn núi thành bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang; miền núi có nhiều khống sản nên Hồng Liên Sơn phát triển nghề khai thác khoán sản * GDBVMT: - Giúp học sinh thấy tầm quan trọng cá loại tài nguyên nói trên, từ giáo dục ý thức sử dụng tiết kiệm, hiệu nguồn tài nguyên
II Đồ dùng dạy học:
III Các ho t ạ động d y – h c:ạ ọ A Kiểm tra cũ:
B Dạy mới:
1 Giới thiệu -ghi đầu bài: 2 Trồng trọt đất dốc: * HĐ1: Làm việc lớp:
? Người dân Hồng Liên Sơn thường trồng gì? Ở đâu?
HS: - trồng lúa, ngô, chè nương rẫy ruộng bậc thang
- Trồng lanh để dệt vải - Trồng rau
- Trồng quả: đào, lê, mận 3 Nghề thủ công truyền thống:
? Kể tên số sản phẩm tiếng thủ công số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn
HS: dệt, may, thêu, đan lát, rèn, đúc tạo sản phẩm khăn, mũ, túi, thảm,
4 Khai thác khoáng sản:
* HĐ3: Làm việc cá nhân HS: Quan sát H3 đọc SGK trả lời câu hỏi:
Tổng kết bài: HS: Đọc ghi nhớ
5 Củng cố -dặn dị:
TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Viết so sánh số tự nhiên
- Bước đầu làm quen dạng X < 5, > X < với X số tự nhiên - HS làm tập 1, 3, – Các lại HS giỏi làm II Đồ dùng:
III Các ho t ạ động d y – h c ch y u:ạ ọ ủ ế A Kiểm tra cũ:
B Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Hướng dẫn HS luyện tập:
(6)Kết quả: a) 0; 10; 100 b) 9, 99, 999 + Bài 4: HS làm vào HS: Làm vào
2 < x < => x = 3; - GV thu chấm cho HS
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY
I Mục tiêu:- Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại)-BT1, BT2
- Bước đầu nắm nhóm từ láy (giống âm đầu, vần, âm đầu vần)-BT3 II Đồ dùng dạy - học:
III Các ho t ạ động d y- h c:ạ ọ A Kiểm tra cũ:
B Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Phần nhận xét:
3 Phần ghi nhớ: HS: em đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm
4 Phần luyện tập:
+ Bài 1: HS: Đọc toàn văn theo yêu cầu tự làm
bài GV chốt lại lời giải
a) Từ ghép: ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tởng nhớ
Từ láy: nô nức
b) Từ ghép: dẻo dai, vững chắc, cao
Từ láy: mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp
+ Bài 2: Gọi HS lên chữa bài: HS: Đọc yêu cầu, lớp làm vào 5 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
KỂ CHUYỆN
MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH
(7)- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết không chịu khuất phục cường quyền
II Đồ dùng dạy - học:
III Các ho t ạ động d y - h c:ạ ọ A Kiểm tra cũ:
GV nhận xét, cho điểm B Dạy mới:
- GV kể lần kết hợp giải nghĩa từ khó HS: Cả lớp nghe
- Đọc thầm yêu cầu (câu a, b, c, d) 3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện:
? Nhà vua làm biết dân chúng truyền tụng ca lên án
- Ra lệnh bắt kẻ sáng tác hát, khơng tìm nên hạ lệnh tống giam tất nhà thơ nghệ nhân hát rong
? Vì nhà vua phải thay đổi thái độ - Vì thực khâm phục, kính trọng lịng trung thực khí phách nhà thơ, bị lửa thiêu cháy định khơng chịu nói sai thật
b Yêu cầu 2, 3: Kể lại toàn câu
chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. HS: - Kể chuyện theo nhóm
- Từng cặp HS luyện kể theo đoạn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
4 Củng cố - dặn dò:
KHOA HỌC
TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN I Mục tiêu: - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng.
- Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi
- Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min chất khống; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn đường ăn hạn chế muối
*KNS: - Kĩ tự nhận thức cần phối hợp loại thức ăn.
- Bước đầu hình thành kĩ tự phục vụ lựa chọn thực phẩm phù hợp cho thân có lợi cho sức khỏe.
II Đồ dùng dạy - học:
III Các ho t ạ động d y - h c:ạ ọ A Kiểm tra cũ:
B Dạy mới:
1 Giới thiệu-ghi đầu bài: 2 Các hoạt động dạy học:
* HĐ1: Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ăn
(8)hiểu tháp dinh dưỡng cân đối Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi
Bước 2: HS chơi HS: Chơi hướng dẫn
Bước 3: Từng HS tham gia chơi HS: Từng HS tham gia chơi - GV nhận xét, bổ sung
3 Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học
Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 TOÁN
YẾN -TẠ - TẤN
I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, tấn, mối quan hệ tạ, tấn, kí-lơ - gam
- Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ, ki-lô-gam - Biết thực phép tính với số đo: tạ,
- HS làm tập: 1, 2, Bài ( chọn phép tính) Các lại HS giỏi làm
II Đồ dùng dạy học:
III Các ho t ạ động d y -h c:ạ ọ A Kiểm tra cũ:
B Dạy mới:
1 Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến - tạ - tấn:
a Giới thiệu đơn vị yến - tạ - tấn: - GV gọi HS nêu lại đơn vị đo khối lượng học
HS: ki - lô - gam, gam
- Viết bảng: yến = 10 kg HS: Cho HS đọc theo hai chiều: yến = 10 kg; 10 kg = yến b Giới thiệu đơn vị tạ, (tương tự
trên)
HS: Nghe để bước đầu cảm nhận độ lớn đơn vị đo khối lượng
2 Thực hành:
+ Bài 1: HS: Nêu yêu cầu tự làm
+ Bài 2: HS: Nêu yêu cầu tập tự làm
+ Bài 3: HS: Tự nêu toán làm
3 Củng cố -dặn dò:
TẬP ĐỌC TRE VIỆT NAM
I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.
- Hiểu nội dung: Qua hình tượng tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giáu tình thương yêu, thẳng, trực (trả lời câu hỏi 1, 2; thuộc khoảng dòng thơ)
(9)I Mục tiêu:
II Đồ dùng dạy - học:
III Các hoạt động dạy -học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:
B Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài:
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
b Tìm hiểu bài:
* GDBVMT: Em thích hình ảnh tre búp măng non? Vì sao?
Qua hình ảnh thêm yêu quý quê hương đất nước, đất nước ta vô tươI đẹp…
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng:
3 Củng cố -dặn dò:
LỊCH SỬ NƯỚC ÂU LẠC I Mục tiêu: Đối với HS giỏi:
+ Biết điểm giống người Lạc Việt người Âu Việt
+ So sánh khác nơi đóng nước Văn Lang Âu Lạc + Biết phát triển quân nước Âu Lạc
II Đồ dùng dạy - học:
III Các ho t ạ động d y -h c ch y u:ạ ọ ủ ế A.Kiểm tra cũ:
B Dạy mới:
1 Giới thiệu -ghi đầu bài: 2 Các hoạt động:
* HĐ2: Làm việc lớp
HS: Xác định đồ hình nơi đóng nước Âu Lạc
- GV đặt câu hỏi cho lớp:
? So sánh khác nơi đóng nước Văn Lang nước Âu Lạc
HS: Nước Văn Lang: Phong Châu, Phú Thọ Nước Âu Lạc: Cổ Loa - Đông Anh - Hà Nội ? Kể lại kháng chiến chống quân
xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Lạc
HS: Tự kể
3 Củng cố -dặn dò: - Nhận xét học
THỂ DỤC
(10)TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU
I Mục tiêu: -Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái
- Ôn đều, vịng phải, vịng tri, đứng lại Trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” II Địa điểm, phương tiện:
III N i dung v phộ à ương pháp: 1 Phần mở đầu:
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu học
HS: - Chơi trò chơi đơn giản - Đứng chỗ vỗ tay, hát 2 Phần bản:
a Đội hình - đội ngũ:
* Ôn hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay trái, quay phải – phút cán điều khiển
- Ơn đều, vịng phải, đứng lại - Ơn đều, vịng trái, đứng lại Ôn tổng hợp tất nội dung đội hình
đội ngũ GV điều khiển – phút 3 Phần kết thúc:
- Tập hợp lớp thành hàng dọc HS: Làm động tác thả lỏng Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011
KHOA HỌC
TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT
I Mục tiêu: - Biết cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể
- Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu hóa đạm gia súc, gia cầm II Đồ dùng dạy - học:
III Các ho t ạ động d y -h c:ạ ọ A Kiểm tra cũ: B Dạy mới:
1 Giới thiệu -ghi tên bài.
2 Trị chơi thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm:
3 Tìm hiểu lý cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật:
? Trong nhóm đạm động vật nên ăn cá
HS: Cá loại thức ăn dễ tiêu, có nhiều chất đạm quý, chất béo cá không gây bệnh xơ vữa động mạch
(11)TẬP LÀM VĂN CỐT TRUYỆN
I Mục tiêu: - Hiểu cốt truyện ba phần cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND Ghi nhớ)
- Bước đầu biết xếp việc cho trước thành cốt truyện Cây khế luyện tập kể lại truyện (BT mục III)
II Đồ dùng dạy - học:
III Các ho t ạ động d y v h c:ạ à ọ A Kiểm tra cũ:
B Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Phần nhận xét:
+ Bài 1:
Sự việc 1: + Dế Mèn gặp Nhà Trò …… tảng đá
Sự việc 2: + Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trị kể lại tình cảnh
khốn khó bị bọn nhện ức hiếp đòi ăn thịt
Sự việc 3: + Dế Mèn phẫn nộ Nhà Trò đến chỗ
mai phục Nhện
Sự việc 4: + Gặp bọn nhện, Dế Mèn oai lên án
nhẫn tâm chúng, bắt chúng phá vòng vây hãm Nhà Trò
Sự việc 5: + Bọn nhện sợ hãi phải nghe theo, Nhà Trò
được tự
+ Bài tập 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi 3 Phần ghi nhớ:
4 Phần luyện tập:
+ Bài 1: HS: - em đọc yêu cầu tập
- HS làm theo cặp - Từng cặp HS trao đổi xếp lại việc cho thứ tự:
b – d – a – c – e – g 5 Củng cố -dặn dị:
TỐN
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I Mục tiêu: - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam; hec-tô-gam gam. - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng
- Biết thực phép tính với số đo khối lượng - HS làm tập 1, lại HS giỏi làm II Đồ dùng:
(12)B Dạy mới:
1 Giới thiệu- ghi đầu bài:
2 Giới thiệu đề -ca -gam héc - tô - gam: a Giới thiệu đề -ca -gam:
b Giới thiệu hec - tô - gam (tương tự như trên)
2 Giới thiệu đơn vị đo khối lượng: - GV viết vào cột dag: dag = 10 g ? Bao nhiêu đề – ca – gam hg
HS: 10 dag = hg - GV ghi vào cột hg: hg = 10 dag
3 Thực hành:
+ Bài 1: HS: Nêu yêu cầu tự làm
+ Bài 2: HS: Tự làm chữa
- GV chấm bài, nhận xét 4 Củng cố -dặn dò:
Về nhà học làm tập
THỂ DỤC
ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN
I Mục tiêu: - Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số quay sau, đều, vịng phải, vịng tri, đứng lại
Trị chơi: “Bỏ khăn”
II Địa điểm-phương tiện:
III N i dung v phộ à ương pháp lên l p:ớ 1 Phần mở đầu:
5 - GV tập trung HS
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học chấn chỉnh đội ngũ trang phục
HS: - Chơi trị chơi “Diệt vật có hại” - Hát, vỗ tay chỗ
2 Phần bản: a Đội hình đội ngũ:
- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đều, vịng phải, vòng trái, đứng lại
HS: Chia tổ tập theo tổ tổ trưởng điều khiển
b Trị chơi-Bỏ khăn: - GV tập hợp đội hình
- Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi HS: Nghe GV phổ biến - tổ chơi thử
- Cả lớp chơi 3 Phần kết thúc:
(13)Thứ sáu ngày 16 tháng 09 năm 2011 KỸ THUẬT
KHÂU THƯỜNG (tiết 1)
I.Mục tiêu: - Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu.
- Biết cách khâu khâu mũi khâu thường Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm
- HS khéo tay: Khâu mũi khâu thường, mũi tương đối đều, không dúm. II Đồ dùng dạy - học:
III Các ho t ạ động d y – h c:ạ ọ 1 Giới thiệu nêu mục đích học: * HĐ 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.
- Giới thiệu mẫu khâu HS: Quan sát nhận xét - GV bổ sung kết luận đặc điểm
đường khâu HS: Đọc mục phần ghi nhớ
* HĐ 2: Hướng dẫn thao tác.
a) GV hướng dẫn HS thực số thao tác khâu, thêu
HS: - Quan sát H1, nêu cách cầm vải, cầm kim - Quan sát H2a, 2b nêu cách lên kim, xuống kim
2 Củng -dặn dị:
Tốn GIÂY -THẾ KỶ I Mục tiêu:- Biết đơn vị giây, kỉ
- Biết mối quan hệ phút giây, kỉvà năm - Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ
- Học sinh làm tạp 1, 2: a, b – Các tập lại HS giỏi làm II Đồ dùng:
III Các ho t ạ động d y -h c:ạ ọ A Kiểm tra cũ: B Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Giới thiệu giây:
GV cho HS quan sát đồng hồ thật yêu cầu kim giờ, kim phút,
HS: Quan sát theo yêu cầu GV 3 Giới thiệu kỷ:
- Đơn vị đo thời gian lớn năm kỷ
1 kỷ = 100 năm HS: Nêu lại: 4 Thực hành:
(14)+ Bài 2: a) HS: Tự đọc chữa b) HS: Làm vào
Đổi chéo để kiểm tra kết quả.
Thuộc kỷ XX 5 Củng cố -dặn dò:
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN
I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề (SGK), xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện
II Đồ dùng dạy - học:
III Các ho t ạ động d y - h c:ạ ọ A Kiểm tra cũ: B Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài:
2 Hướng dẫn HS xây dựng cốt truyện:
a Xác định yêu cầu đề bài: HS: em đọc yêu cầu đề
b Lựa chọn chủ đề câu chuyện: - vài HS nối tiếp nói chủ đề câu chuyện em vừa lựa chọn
c Thực hành xây dựng cốt truyện: + Bài tập a: HS kể câu chuyện cần tưởng tượng trả lời câu hỏi sau:
HS: Làm việc cá nhân, đọc thầm trả lời câu hỏi gợi tưởng tượng theo ý
? Người mẹ ốm HS: Ốm nặng
? Người chăm sóc mẹ - Thương mẹ, chăm sóc tận tụy ngày đêm - GV nghe nhận xét - Thi kể trước lớp
3 Củng cố -dặn dò:
- Gọi – em HS nói cách xây dựng cốt truyện