TUAN 26

1.Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài văn với giọng, nhẹ nhàng, trang trọng, tha thiết. 2.Kiến thức: Hiểu được các từ ngữ, câu , đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện. Và ý nghĩ[r]

(1)

TUẦN 26

Ngày soạn: 15/3/2019 Thứ hai , ngày 18 tháng năm 2019

TOÁN

TIẾT 126: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I.MỤC TIÊU

Kiến thức: Giúp HS biết thực phép nhân số đo thời gian với số

Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép nhân áp dụng vào giải tốn có liên quan thực tiễn

Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ.2-3'

- HS tính: năm tháng + 12 năm tháng 14 15 phút – 45 phút 2 Bài mới.30'

a Giới thiệu bài.2p

HĐ1: Thực phép nhân số đo thời gian với số

a) VD 1: y/c HS đọc tốn , phân tích toán

- Muốn biết làm sản phẩm thời gian ta làm nào?

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính b) VD 2: Gv tổ chức hướng dẫn VD - Y/c HS tự tính : 15 phút x

- đổi 75 phút = 15 phút

Vậy 15 75 phút = 16 15 phút

-Y/c HS rút kết luận nhân số đo thời gian với số

- GV chốt lại nhấn mạnh để HS nắm vững

HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:Tính 8p

HS áp dụng thực tính

- Gv HS nhận xét đánh giá

- Củng cố lại cách nhân số thập phân với số

Bài 2 : bài toán 8p

Y/c HS đọc đề phân tích làm - Gv thu nx chữa

3 Củng cố dặn dò.2-3'

- Y/c HS nhắc lại cách thực nhân số đo thời gian với số

-2 HS lên bảng tính

- Củng cố lại cách cộng trừ số đo thời gian

- Lấy 10 phút x - HS quan sát nhận xét

- Vài em nhắc lại cách thực nhân số đo thời gian với số

- vài em phát biểu

Đọc y/c BT

- HS làm việc cá nhân, sau đại diện làm bảng lớp

(2)

TẬP ĐỌC

TIẾT 51: NGHĨA THẦY TRÒ I MỤC TIÊU

1.Kĩ năng: Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn văn với giọng, nhẹ nhàng, trang trọng, tha thiết 2.Kiến thức: Hiểu từ ngữ, câu , đoạn bài, diễn biến câu chuyện Và ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần gìn giữ phát huy truyền thống tốt đẹp

3.Thái độ: HS biết tơn trọng giữ gìn truyền thống tôn sư trọng đạo

*QTE: quyền giáo dục cá giá trị uống nước nhớ nguồn.Bổn phận biết ơn,lễ phép kính trọng thầy giáo

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

- 2, HS đọc thuộc thơ: Cửa sông trả lời câu hỏi đọc

2 Bài 30' a) Giới thiệu bài:2'

- GV nêu mục đích, yêu cầu học b) Hướng dẫn HS luyện đọc 10p - Y/c 1, em học giỏi đọc

- Mời em nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn nặng

+ Đoạn 2: Tiếp đến đem tất môn sinh đến tạ ơn thầy

+ đoạn 3: Còn lại

- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cha giọng đọc chưa phù hợp

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp L3 , GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khó phần giải thích SGK - GV đọc diễn cảm tồn – giọng nhẹ nhàng, trang trọng Lời thầy giáo Chu văn An ơn tồn thân mật, nói với cụ đồ già kính cẩn

c) Hướng dẫn tìm hiểu 12p

- Y/c HS đọc thầm , đọc lướt nội dung trả lời câu hỏi

- Mời đại diện HS trả lời

- Để trả lời câu 3, GV giúp em hiểu nghĩa thành ngữ Tiên học lễ, hậu học văn Tôn sư trọng đạo

- Y/c HS tìm thêm số thành ngữ, tục ngữ khác Gv giảng : truyền thống tôn sư trọng đạo hệ người Việt Nam giữ gìn, bồi đắp nâng cao Người thầy giáo nghề dạy học xã hội tôn vinh

- Mời số em nêu nội dung

- HS đọc kết hợp trả lời nội dung câu hỏi

- em đọc Lớp theo dõi -3 HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp ( em đoạn), lớp nhận xét bạn đọc -HS đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó sách

- HS ý theo dõi

- em đại diện nêu câu hỏi để bạn trao đổi trả lời - Đại diện vài em phát biểu

(3)

-.GV tóm ý ghi bảng

d) Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm 10p - GV tổ chức hướng dẫn HS đọc diễn cảm văn - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn

( Từ sáng sớm mà thầy mang ơn nặng) - GV HS nhận xét đánh giá bình chọn nhóm bạn đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò.2-3'

- Hãy nêu nội dung ý nghĩa

-*QTE: Liên hệ giáo dục HS thể tốt truyền thống tôn sư trọng đạo

- Dặn HS tìm đọc số câu chuyện kể nói tình thầy rị

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau:

của GV, lớp theo dõi nhận xét giọng đọc bạn - HS thi đọc tổ Mỗi tổ đại diện em tham gia đọc - 2, em nêu lại

ĐẠO ĐỨC

EM U HỊA BÌNH ( T1) I

MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học xong này, HS biết:

Giá trị hồ bình; trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

2 Kĩ năng: HS tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức

3 Thái độ: HS biết u hồ bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

* QTE: trẻ em có quyền sống hịa bình

*KNS: kĩ xác định giá trị ( yêu TQVN) Kĩ tìm kiếm thông tin đất nước người VN Kĩ hợp tác nhóm Kĩ trình bày hiểu biết đất nước, người VN

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tranh, ảnh sống trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh

- Tranh ảnh hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi nhân dân Việt Nam, giới

- Thẻ màu cho hoạt động tiết III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Giáo Viên Học Sinh

A.Kiểm tra cũ:2-3'

- Đọc thơ hát hát ca ngợi đất nước Việt Nam? - Em làm thể tình yêu quê hương?

- Lớp GV nhận xét đánh giá B Dạy mới: 30'

1 Giới thiệu bài: 2p

HS hát Trái đất chúng em, nhạc : Trương Quang Lục, lời thơ Định Hải

- GV: + Bài hát nói lên điều gì?

+ Để trái đất mãi tươi đẹp cần làm gì?

(4)

- GV vào

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1:Tìm hiểu thơng tin (trang 37, SGK) 10p * Mục tiêu: HS hiểu hậu chiến tranh gây cần thiết phải bảo vệ hồ bình

* Cách tiến hành:

*QTE:- GV cho HS quan sát tranh, ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh thảo luận câu hỏi: Em thấy tranh ảnh đó?

GV kết luận: Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK) 10p

* Mục tiêu: HS biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình * Cách tiến hành:

*KNS:Bước 4: GV kết luận đưa đáp án Các ý kiến a, d (đúng), ý kiến b, c (sai) - trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình

Hoạt động 3: Làm tập 2, SGK 10p

* Mục tiêu: HS hiểu biểu lịng u hồ bình sống hàng ngày

Bước 5: GV kết luận khen HS xác định hành động, việc làm thể lòng yêu hồ bình

Hoạt động 4: Làm tập 3, SGK

* Mục tiêu: HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hồ bình

Bước 3: GV kết luận, khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả

- HS đọc ghi nhớ SGK 3 Hoạt động nối tiếp: 2' - Nhận xét học

- Dặn học bài; sưu tầm tranh ảnh, báo, hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân Việt Nam giới; sưu tầm thơ, hát, truyện, chủ đề Em yêu hoà bình - vẽ tranh chủ đề Em u hồ bình

- HS đọc thơng tin SGK T37,38 thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến

Bước 1: HS đọc ý kiến tập

Bước 2: Sau ý kiến HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước

Bước 3: Một số HS giải thích lí

Bước 1: HS nêu yêu cầu tập Bước 2: HS làm việc cá nhân Bước 3: HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

Bước 4: Một số HS trình bày trước lớp; em khác nhận xét bổ sung

Bước 1: HS thảo luận nhóm tập

Bước 2: Đại diện số nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung

ĐỊA LÍ

Tiết 26: CHÂU PHI ( tiếp theo) I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

(5)

2 Kĩ năng:

- Chỉ đọc đồ tên nước tên thủ đô cập Thái độ:

- Yêu thích thiên nhiên có ý thức Bv động vật - GDBVMT: bảo vệ môi trường động thực vật II, Đồ dùng dạy học:

Bản đồ nước giới

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra: 2 Giới thiệu bài: * Dạy học mới: 3, Dân cư châu Phi. HĐ1( làm việc lớp)

- YC HS dựa vào bảng số liệu 17, cho biết:

H Châu Phi có số dân đứng thứ giới?

H Người dân châu Phi có đặc điểm gì? - GV kết luận

4 Hoạt động kinh tế. HĐ2 ( làm việc theo cặp)

- GV nêu câu hỏi, YC HS trả lời: H Kinh tế châu Phi có khác so với châu lục học?

H Đời sống người dân châu Phi có khó khăn gì? Vì sao?

H Kể tên đồ nước có kinh tế phát triển châu Phi

* GV kết luận 5 Ai Cập

HĐ 3 ( Làm việc theo cặp ) - GV nêu yêu cầu:

H Quan sát đồ, cho biết vị trí đất nước Ai Cập Ai Cập có dịng sơng chảy qua?

H Ai Cập tiếng cơng tình kiến trúc nào?

- Gọi 1-2 HS lên dịng sơng Nin, vị trí địa lí, giới hạn tên thủ Ai Cập đồ

* GV kết luận: Ai cập nằm Bắc Phi , cầu nối ba châu lục: A , Âu , PHi + Thiên nhiên: sông Nin dài giới

+ Kính tế- xã hội: tiếng cơng

- HS tìm hiểu trả lời, HS khác nhận xét, bỏ sung

+ đứng thứ

+ chủ yếu người da đen

- HS trao đổi cặp tả lời:

+ Kinh tấ chậm phát triển , tập trung vào trồng công nghiệp khai thác khống sản

+ khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc,

+ Nguyên nhân: kinh tế chậm phát triển, ý đến việc trồng lương thực

- HS nêu, 1-2 HS lên

- HS nhắc lại yêu cầu - HS thảo luận cặp

- Đại diện số HS trả lời, HS khác bổ sung - 1-2 HS lên

(6)

trình kiến trúc cổ, nước có kinh tế tương đối phát triển châu Phi

3 Củng cố dặn dò:

- Gọi HS đọc phần kết luận - Nhận xét tiết học

- Dặn HS học

- 2-3 HS đọc - HS lắng nghe

Ngày soạn : 16/3/2019 Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019

TOÁN

TIẾT 127: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I MỤC TIÊU

Kiến thức: Giúp HS biết thực phép chia số đo thời gian cho số

Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép chia áp dụng vào giải tốn có liên quan thực tiễn

Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC .

1 Kiểm tra cũ.2-3' - HS tính: phút x 4,5 phút x 2 Bài mới.30'

HĐ1 Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu học 2p

HĐ2: Thực phép nhân số đo thời gian với một số 12p

a) VD 1: y/c HS đọc tốn , phân tích tốn - Muốn biết trung bình ván cờ Hải thi đấu thời gian ta làm nào? - GV hướng dẫn HS cách đặt tính thực tính

b) VD 2: Gv tổ chức hướng dẫn VD - Y/c HS tự tính : 40 phút :

- Gv giúp HS chuyển thành 180 phút cộng với 40 phút chia tiếp cho

-Y/c HS rút kết luận chia số đo thời gian cho số

- GV chốt lại nhấn mạnh để HS nắm vững

HĐ3: Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: Tính 10p

HS áp dụng thực tính.

- Gv HS nhận xét đánh giá

- Củng cố lại cách chia số thập phân

-2 HS lên bảng tính

- Củng cố lại cách nhân số đo thời gian

- Lấy 42 phút 30 giây : - HS quan sát nhận xét

- Vài em nhắc lại cách thực chia số đo thời gian cho số

- HS thực theo hướng dẫn GV

- vài em phát biểu

- HS làm việc cá nhân, sau đại diện làm bảng lớp chũa

- Tìm thời gian làm dụng cụ , sau tìm thời gian làm dụng cụ

(7)

là số đo thời gian cho số Bài : toán 10p

Y/c HS đọc đề phân tích làm - Gv thu nx chữa

- Y/c HS nhắc lại cách thực chia số đo thời gian cho số

- Dặn HS xem ôn lại nội dung

CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT)

TIẾT 26: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I

MỤC TIÊU

1 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe- viết tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

2 Kiến thức: Củng cố, ôn lại cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi; làm tập

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

HS có tập TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

- Y/c HS sửa viết tên sau: sác – lơ đác – uyn, a- đam, pa- xtơ, nữ Oa, ấn độ

2 Bài mới.30'

a) Giới thiệu bài.GV nêu nội dung yêu cầu tiết học

b) Hướng dẫn HS nghe - viết 15p - Y/c em đọc viết

- Bài tả nói lên điều gì?

- Y/c lớp đọc thầm lại ý từ dễ viết sai

- Y/c HS nêu cụm từ ngữ dễ viết sai

- GV hướng dẫn cách viết từ ngữ khó danh từ riêng

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để cho hiệu cao

-Y/c HS gấp sách để GV đọc HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi

- GV nx số để chữa lỗi sai thường mắc - GV nêu nhận xét chung

- Mời HS nhắc lại cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi

c )Hướng dẫn HS làm tập.

Bài tập 2.Tìm tên riêng cho biết tên viết ntn ? 10p

- HS nêu y/c

- Y/c tự dùng bút chì gạch tên riêng

- em viết bảng, lớp nhận xét

HS đọc viết ,HS lớp theo

- em nêu nội dung

- HS đại diện nêu từ dễ viết sai luyện viết tên riêng, tên địa lí nước ngồi - HS nghe viết vào

- HS rà soát lỗi ( đổi để soát lỗi cho nhau.)

-HS phát biểu

- HS tự làm

(8)

- GV chốt lại lời giải y/c HS viết lại danh từ riêng

- Y/c đọc thầm lại nêu nội dung - củng cố dặn dò.2-3'

- Nhận xét tiết học,biểu dương em HS tích cực tham gia hoạt động

- Y/c nhà tiếp tục rèn chữ viết, ghi nhớ cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi

KHOA HỌC

TIẾT 51: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I M C TIÊUỤ

1 Kiến thức: Nêu đâu nhị, nhuỵ, Nói tên phận nhị, nhuỵ

2 Kĩ năng: HS phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ 3 Thái độ:HS có ý thức ham tìm hiểu khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC + Hình trang 104,105 SGK

+ HS GV sưu tầm số hoa thật III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ: 3p'

- Kể tên số loài hoa mà em biết - Nhận xét

2 Bài mới.30' 1 Giới thiệu bài 2p

1 Cơ quan sinh sản thực vật có hoa 7p

- GV yêu cầu HS quan sát H 1, ( 104 ) vào hình kể tên quan sinh sản dong riềng phượng

- Gv giới thiệu quan sinh sản số loại hoa khác GT : hoa quan sinh sản có hoa

2 Các phận sinh sản hoa: 8p

* Mục tiêu: HS phân biệt nhuỵ nhị; hoa đực hoa

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV y/c HS thực theo y/c trang 104 SGK - Y/c HS vào nhị( nhị đực) nhuỵ( nhị ) hoa râm bụt hoa sen hình ( số hoa thật khác)

Bước 2: Làm việc lớp

- Mời số em đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Gv chốt lại kết 3: Thực hành với vật thật: 8p

* Mục tiêu: HS phân biệt hoa có nhị nhuỵ

- Một số HS nêu - HS làm việc cá nhân

- Các nhóm thảo luận

- HS làm việc theo cặp theo gợi ý GV

- Đại diện trình bày kết - Các nhóm trình bầy kết thảo luận

(9)

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Y/c nhóm trưởng điều khiển nhóm làm nhiệm vụ sau:

+ Quan sát phận hoa sưu tầm đâu nhị( nhị đực) đâu nhuỵ ( nhị cái) + phân loại hoa xem hoa có nhị nhuỵ, hoa có nhị nhuỵ

* Bước 2: Làm việc lớp

- Mời số em trình bày nhiệm vụ - Y/c HS kết luận theo mục bóng đèn SGK

4: Thực hành với sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính.9p

* Mục tiêu: HS nói tên phận nhị nhuỵ

* Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc cá nhân

_ y/ c HS quan sát sơ đồ nhị nhuỵ trang 105 SGK đọc ghi ứng với phận nhị nhuỵ Bước 2: Làm vịc lớp

- Mời số em lên đồ câm nói tên số phận nhị nhuỵ

3 Củng cố, dặn dò.2-3' - Nhận xét chung tiết học,

- Chuẩn bị sau Sự sinh sản thực vật có hoa.

- Nhóm trưởng điểu khiển theo y/c GV

- Đại diện cầm hoa sưu tầm để giới thiệu phận hoa - đại diện nhóm khác trình bày nhị, nhuỵ

- HS làm việc cá nhân, đại diện trả lời

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MRVT: TRUYỀN THỐNG I M C TIÊU.Ụ

1 Kĩ năng: Biết thực hành sử dụng từ ngữ để đặt câu

2 Kiến thức:Mở rộng hệ thống hoá vốn từ truyền thống dân tộc, bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc

3.Thái độ.Có ý thức việc sử dụng từ ngữ chủ điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- HS có tập tiếng việt, từ điển - Gv : Một số bảng phụ

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ

- Y/c HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ ngữ

- Chữa tập trước 2 Bài mới.30'

a) Giới thiệu 2p

-GV nêu mục đích, yêu cầu học b) Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: Dòng nêu nghĩa từ

- em nêu, lớp nhận xét - 1em chữa

(10)

Truyền thống 10p Chốt ý đúng.

Bài tập 2:dựa theo nghĩa tiếng truyền xếp từ ngoặc theo nhóm 10p

HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu tìm hiểu nghĩa từ sau xếp theo y/c

- GV hướng dẫn HS nắm nghĩa số từ để em dễ dàng xếp

- Mời số em phát biểu - GV chốt lại kết

Bài tập 3: tìm từ người vật gợi nhớ tới ls truyền thống DT 10p

HS đọc nội dung đoạn văn tập - ? Bài tập y/c làm gì?

- GV giúp HS nắm đọc kĩ nội dung đoạn văn để tìm từ ngữ người vật gợi nhớ lịch sử truyền thống dân tộc

- Tổ chức cho HS tự làm vào tập - GV chấm số

-GVvà HS chữa chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò.2-3'

- GV nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt - Y/c HS ôn ,xem lại kiến thức học

- Dặn HS chuẩn bị sau

Lớp nx

-HS trao đổi theo nhóm đơi - 2, nhóm đại diện làm phiếu to chữa

- HS tự làm tập, đổi kiểm tra lại - đại diện làm phiếu to chữa

Ngày soạn : 17/3 Thứ tư ngày 20 tháng năm 2019

TOÁN

TIẾT 128 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Kiến thức: Hệ thống củng cố cách nhân, chia số đo thời gian

Kĩ năng: Rèn kĩ thực giá trị biểu thức vận dụng giảI toán thực tiễn

Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ Ù D NG D Y H CẠ Ọ

- Bảng phụ

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y- H C.Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ.2-3'

- HS nhắc lại cách thực nhân, chia số đo thời gian

- Nhận xét 2 Bài mới.30'

1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu học.

2.Hướng dẫn HS làm tập.

Bài1 Tính: 5p

- HS nêu, lớp nhận xét bổ sung

(11)

- GV Y/c HS tự làm - Gọi HS lên bảng chữa

- GV HS củng cố lại cách nhân chia số đo thời gian

Bài Tính: 7p

- Y/c HS tự làm đổi cho để nhận xét

- GV HS nhận xét , củng cố lại cách tính giá trị biểu thức

- GV cần nhấn mạnh cách chuyển đổi sang đơn vị lớn kết ( có)

Bài Bài toán 8p

Y/c HS đọc bài, phân tích làm - Tổ chức cho thi giải nhanh nhóm - Gv đánh giá kết làm nhóm - Củng cố phát huy kĩ tính cách nhanh

Bài 4: >, < , = : 6p

Y/c HS tự làm chữa - Gv nx chữa cho HS

Củng cố, dặn dò.3'

- Y/c HS nhắc lại số kiến thức vừa học - Dặn HS ôn

- Xem trước sau

- HS lên bảng chữa

- HS tự làm bài, em làm bảng nhóm treo lên bảng chữa

- HS thảo luận theo nhóm đơi làm - Đại diện nhóm thi giải nhanh

- HS làm vở, đại diện chữa giải thích cách làm

KỂ CHUYỆN

TIẾT 26: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I M C TIÊUỤ

1.Kĩ năng: Rèn kĩ nói nghe:

- HS biết kể lời kể câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam

+ Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn

2 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Thái độ: Giáo dục HS học tập gương hiếu học

* QTE:Trẻ em có quyền tham gia ( kể câu chuyện truyền thống đoàn kết dân tộc VN)

Quyền giáo dục giá trị ( truyền thống yêu nước dân tộc)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS : số truyện

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

- Y/c HS kể chuyện: Vì mn dân 2 Bài mới.30'

HĐ1:Giới thiệu bài.2p

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ 2:Hướng dẫn HS kể chuyện.10p - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

(12)

- Mời HS đọc đề bài, Gv gạch từ ngữ cần ý

- Mời HS đọc gợi ý SGK

- GV nhắc nhở em kể câu chuyện em nghe, đọc ngồi chương trình học

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

HĐ3:hS thực hành kể chuyện , trao đổi nội dung ý nghĩa 20p

a) Kể chuyện theo nhóm.

- Mời cặp HS kể cho nghe Gv đến nhóm giúp đỡ cá em b) HS thi kể trước lớp

- GV mời HS đại diện kể

- GV đưa tiêu trí đánh giá, bình chọn, tuyên dương bạn kể hay nhất, chọn câu chuyện ý nghĩa

3.Củngcố, dặn dò.2-3'

- Liên hệ giáo dục HS học tập gương hiếu học, truyền thống đoàn kết dân tộc -GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà tập kể cho người thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị trước nội dung tuần sau

-1HS đọc y/c

- HS đọc, lớp theo dõi

- vài em nêu câu chuyện chuẩn bị

- HS kể theo cặp ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS lắng nghe bạn kể kết hợp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, chi tiết câu chuyện

TẬP ĐỌC

TIẾT 52: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I M C TIÊUỤ

1.Kĩ năng: Đọc trơi chảy, lưu lốt, diễn cảm toàn

2 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa văn: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả thể tình cảm yêu mến niềm tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc

3 Thái độ:

*QTE: HS tôn trọng sắc văn hoá dân tộc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ

- Y/c HS đọc nghĩa thầy trò trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét

2 Bài mới. 30'

a) Giới thiệu bài: 1p nêu mục đích, yêu cầu học

- cho HS xem tranh SGK

b) Hướng dẫn HS luyện đọc 9p - Y/c em học giỏi đọc

- Mời tốp em nối tiếp đọc đoạn

- em đọc trả lời câu hỏi nội dung

- em đọc, lớp theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi

(13)

- GV hướng dẫn HS đọc đúng, phát âm số từ ngữ khó

- Lần : em đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc linh hoạt : Khi dồn dập, náo nức, khoan thai

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.10p

- Y/c HS đọc thầm , đọc lướt trả lời câu hỏi

- Mời đại diện HS trả lời

- GV kết luận , nhận xét tổng kết câu - Y/c HS nêu nội dung

- Gv tóm tắt ghi bảng nội dung d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.10p - GV mời em đọc nối tiếp toàn

- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn, kết hợp hướng dẫn HS diễn cảm đoạn

- Từng tốp HS thi đọc diễn cảm đoạn

- GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay

- Nêu nội dung ý nghĩa

-*QTE: Liên hệ giáo dục: Y/c HS kể thêm số lễ hội khác mà em biết

- GV nx tiết học,tuyên dương em học tốt - Dặn HS chuẩn bị sau

-HS đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó sách

- HS ý theo dõi

- em đại diện nêu câu hỏi để bạn trao đổi trả lời

- Đại diện vài em phát biểu

-HS luyện đọc theo hướng dẫn GV, lớp theo dõi nhận xét giọng đọc bạn

- HS thi đọc tổ Mỗi tổ cử bạn đại diện tham gia

- em nêu

LỊCH SỬ

TIẾT 26: CHIẾN THẮNG ‘’ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG’’ I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Học xong HS biết

- Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972, đế quốc Mĩ điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội

- Quân dân ta chiến đấu anh dũng, làm nên " Điện Biên Phủ không" Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát tranh trả lời câu hỏi Thái độ:

- Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng căm thù giặc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh SGK

- Tranh ảnh, tư liệu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giáo Viên H c Sinhọ 1/ Kiểm tra cũ2-3'

- ý nghĩa tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968 ?

- HS trả lời GV nhận xét

(14)

Bài mới: 30'

2/ GV giới thiệu 3p

- GV trình bày vắn tắt tình hình chiến trường miền Nam đàm phán hội nghị Pa- ri Việt Nam thái độ lật lọng âm mưu chúng - GV nêu nhiệm vụ tiết học

3/ Tìm hiểu bài.

Hoat động : Âm mưu đế quốc Mỹ 10p

Âm mưu Mĩ việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội

- GV yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận trình bày ý kiến riêng âm mưu Mĩ việc dùng máy bay B52 bắn phá Hà Nội

- GV chốt ý

- GV nói việc máy bay B52 đánh phá Hà Nội Hoạt động 2: diễn biến chiến dịch 10p

Trậnchiến đấu đêm 26-12-1972 bầu trời Hà Nội ? Kể lại trận chiến đấu đêm 16-12-1972 bầu trời Hà Nội ?

- GV tiểu kết chốt ý

Hoạt động3 : ý nghĩa chiến dịch 10p - ý nghĩa lịch sử

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa của" chiến thắng Điện Biên Phủ không"

? Tại gọi " Chiến thắng Điện Biên Phủ không" ?

- GV chốt ý

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.2-3'

- GVchốt nội dung nhấn mạnh ý nghĩa chiến thắng " Điện Biên Phủ không"

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.

+ Huỷ diệt Hà Nội thành phố lớn miền Bắc Việt

Nam

- HS quan sát SGK

- HS đọc thầm SGK thảo luận nhóm trả lời

+ Số lượng máy bay Mĩ + Tinh thần chiến đấu kiên cường lực lượng phòng không ta

+ Sự thất bại Mĩ

- HS đọc SGK thảo luận + Mười hai ngày đêm chiến đấu chến thắng oanh liệt , quân dân ta làm cho đế quốc Mĩ bị thất bại nặng nề lịch sử không quân Mĩ

- Lớp nhận xét bổ sung -HS đọc kết luận SGK

Ngày soạn : 18/3 Thứ năm ngày 21 tháng năm 2019

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

Kiến thức: Giúp HS củng cố lại cách cộng, trừ nhân , chia số đo thời gian

Kĩ năng: Rèn luyện kĩ cộng, trừ , nhân, chia số đo thời gian vận dụng giải toán

(15)

Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra cũ.2-3'

- Y/c HS lên bảng chữa Bài mới.30'

HĐ: Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học

HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập Bài1 Tính 8p

HS nêu yêu cầu tập tự thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

- Củng cố lại cách thực chuyển đổi Bài :Tính 8p

HS tự thực giá trị biểu thức, thống kết

- GV HS củng cố lại cách làm

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả 8p Y/c HS đọc kĩ tìm cách giải để tìm kết - Y/c HS trao đổi tìm cách làm

- GV chốt lại kết Bài 4: 8p

GV y/c HS đọc kĩ bảng thông báo thời gian dựa vào để tính thời gian tàu đI từ ga Hà Nội đến ga Hải phòng, Quán Triều, Đồng Đăng Lào Cai - GV giúp HS nắm vững cách tính thời gian đI từ Hà Nội đến Lào Cai

- Y/c HS nhắc lại quy tắc cộng , trừ, nhân, chia số đo thời gian

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS ôn xem trước sau

- HS làm bảng lớp nhận xét - HS tự làm chữ - HS tự tính giá trị biểu thức, em chữa bảng

- HS tự giải sau trao đổi với bạn cách làm kết

- HS làm vào

- Một HS lên bảng chữa

- HS nêu lại

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 51: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch 2 Kĩ năng: Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch

3 Thái độ: HS chủ động làm bài, học

* KNS: -Thể tự tin(đối thoại tự nhiên,hoạt bát mục đích, đối tượng hồn cảnh giao tiếp)

Kĩ hợp tác( hợp tác để hoàn chỉnh kịch) III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Một số bảng nhóm

- Một số vật dụng, đồ dùng để đóng kịch IV C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ.3'

- Mời HS đọc lại kịch Xin thái sư tha cho ! viết lại

(16)

- Nhận xét 2 Bài mới.30'

a).Giới thiệu bài-GV nêu mục đích,yêu cầu học

b) Hướng dẫn HS luyện tập. Bài 1: HS đọc yêu cầu bài1

- Mời lớp đọc đoạn trích truyện : Thái sư Trần Thủ Độ

Bài 2: Hướng dẫn HS làm tập - Mời HS đọc nội dung tập

- Mời em đọc phần giúp HS nắm vững yêu cầu

- Gv nhắc nhở HS: SGK cho gợi ý sẵn nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thại; đoạn đối thoại Trần thủ độ Phu nhân Nhiệm vụ em viết tiếp lời hội thoại( dựa vào gợi ý ) để hoàn chỉnh kịch

+ Khi viết, ý thể tính cách hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ độ , phu nhân người quân hiệu

- Mời HS nhắc lại gợi ý lời đối thoại - Gv chia lớp thành nhóm y/c thực hiện, - Tổ chức cho nhóm thi diễn đạt trước lớp - GV HS nhận xét , đánh giá nhóm soạn kịch giỏi, viết lời hội thoại thú vị, hợp lí Bài 3:

Mời em đọc đề - GV nhắc nhóm :

+ Có thể chọn hình thức đọc phân vai diễn thử kịch

* KNS: Tổ chức cho nhóm chọn vai để đọc diễn kịch

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc diễn kịch hay

- GV nhận xét tiết học, biểu dương nhóm viết lời hội thoại hay.Diễn kịch tốt

- Y/c em nhà ôn lại chuẩn bị sau

- HS đọc to đề lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại đoạn truyện - 3em đọc nội dung

HS1: Đọc tên kịch, gợi ý nhân vật, cảnh trí

HS2: Đọc gợi ý lời đối thoại HS3: Đọc đoạn đối thoại

- HS thảo luận theo nhóm viết tiếp lời hội thoại cho hồn chỉnh, số nhóm làm bảng phụ để chữa - Một số nhóm đại diện trình bày trước lớp

Các bạn theo dõi nhận xét

- HS đọc đề

- HS chọn nhóm phân vai để diễn - đại diện nhóm trình bày

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LK CÂU I

MỤC TIÊU

1 Kĩ năng: Biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu Kiến thức: Củng cố biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu

3.Thái độ Có ý thức việc sử dụng biện pháp thay từ ngữ viết văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- HS có tập tiếng việt

(17)

Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra cũ.2-3'

- Y/c HS chữa 2, trước 2 Bài mới.30'

a) Giới thiệu bài.

-GV nêu mục đích, yêu cầu học b Hướng dẫn HS luyện tập.

Bài nêu từ để nhân vật Phù Đổng Thiên Vương, việc dùng có t/d gì? 10p

- HS đọc kĩ y/c , đọc thầm đoạn văn đánh số thứ tự câu gạch từ Phù Đổng Thiên

Vương

Mời số em nêu tác dụng P việc dùng từ ngữ thay - GV chốt lại câu trả lời

Bài 2: Thay từ lặp lại đoạn văn bằng đại từ từ đồng nghĩa 10p

-Hướng dẫn HS đọc lại đoạn văn xác định ngững từ ngữ dùng lặp đoạn

- Y/c em thay từ ngữ đại từ từ ngữ nghĩa, giữ lại từ lặp Thay song em nhớ đọc lại đoạn văn xem có hợp lí khơng, có hay đoạn văn cũ không?

- Mời số em phát biểu phương án thay - GV chốt lại kết

Bài 3: Viết đoạn văn… 10p Nx

- Mời HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt - Y/c HS ơn , chưa hồn thành tiếp tục làm - Dặn HS chuẩn bị sau

- em làm bảng, lớp nhận xét

- HS đọc Lớp theo dõi đọc thầm

- HS làm vào tập - 2, nhóm đại diện làm bảng phụ chữa

- HS đọc tự suy nghĩ làm theo hướng dẫn

- Đại diện vài em chữa

Hs làm cá nhân Đọc Lớp nx

Ngày soạn :19/3

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2019 TOÁN

TIẾT 130: VẬN TỐC I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Bước đầu giúp HS có kháI niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc Kĩ năng: Biết cách tính vận tốc chuyển động

- Gv chuẩn bị mơ hình nh SGK

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y- H C.Ạ Ọ

(18)

- HS nhắc lại cách tính thể tích HHCN 2 Bài mới.30'

Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học.

1 Giới thiệu khái niệm vận tốc 6p

- Bài tốn SGK, y/c HS phân tích tìm kết tốn

- Trung bình ô tô đI 42,5 km Ta nối vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận tốc ô tô 42,4 km , viết tắt 42,5 km/giờ - Gv cần nhấn mạnh vị toán là: km/giờ

- Qua toán y/c HS nêu cách tính vận tốc - Gv giới thiệu quy tắc cơng thức tính vận tốc

Bài toán 2: 6p

Y/c HS đọc tự làm - Hỏi đơn vị đo vận tốc

- GV HS chữa bài, chốt lại cách giải HĐ Thực hành

Bài 1: Bài toán: 8p

: Y/ C HS làm việc cá nhân, vận dụng trực tiếp cơng thức để tính

-mời đại diện báo cáo kết Bài 2: Bài toán: 8p

Y/c HS đọc kĩ đề nêu hướng giải tự làm

- HS GV nhận xét Bài 3: Bài toán: 8p

Đọc y/c bài, tự làm chữa - Muốn tính đơn vị đo vận tốc m/ giây ta phải đổi đơn vị đo thời gian gì?

- Gv chấm chữa cho HS 3 Củng cố, dặn dò.2-3'

- Y/c HS nhắc lại quy tắc tính vận tốc - GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS ôn Xem trước sau

- em nhắc lại

- HS tự làm bài, địa diện chữa

- Vài HS nêu cách tính

- HS áp dụng quy tắc tự làm , HS lên bảng chữa

- HS làm việc cá nhân - Đại diện chữa - HS tự làm vào

- HS đại diện tổ trình bày giải

- HS tự làm vào

- HS đại diện tổ trình bày giải

- đổi phút 20 giây = 80 giây

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 52: TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU:

1 Kĩ năng: Biết tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi; viết lại đoạn văn cho hay

2 Kiến thức: Rút kinh nghiệm cách viết văn tả đồ vật theo đề bài, xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn

(19)

-GV : hệ thống số lỗi mà HS thường mắc III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ

- Y/c HS đọc đoạn kịch Giữ nghiêm phép nước viết lại trước

2 Bài mới.30' a).Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích,yêu cầu học

b) GV nhận xét kết làm HS 15p * Nhận xét chung kết viết

+ Những ưu điểm chính:

- HS xác định trọng tâm đề - Bố cục : ( đầy đủ, hợp lí ) , ý ( đủ, phong phú, lạ ) , cách diễn đạt ( mạch lạc, sáng )

- Những thiếu sót hạn chế:

+ Một số bố cục chưa rõ ràng Nội dung phần thân chưa phân đoạn rõ ràng

+ Diễn đạt lủng củng, câu ý viết sai, câu văn mang tính liệt kê chưa gợi tả, gợi cảm

+ Một số chưa biết cách sử dụng dấu câu, chưa biết sử dụng biện pháp nghệ thuật( so sánh, nhân hoá )

c) Hướng dẫn HS chữa 12p - GV trả cho HS

- Hướng dẫn HS chữa lỗi chung

+ GV viết số lỗi dùng từ, tả, câu để Hs chữa

d) Tổ chức cho HS học tập số đoạn văn hay bạn 5p

- Y/c HS tham khảo viết lại đoạn văn cho hay

-GV nhận xét tiết học, biểu dương em làm tốt, chữa tốt

-Y/c em nhà viết lại văn tả ngời để nhận đ-ợc điểm cao chuẩn bị

- em nhắc lại

- em đọc mẩu chuyện.lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS đại diện trả lời

- Một số HS lên bảng chữa, dới lớp chữa vào

- HS tự viết đoạn văn, vài em đại diện đọc đoạn văn

SINH HOẠT Tuần 26 I MỤC TIÊU

- Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần 26 - Đề phương hướng kế hoạch tuần 27

II LÊN LỚP

(20)

1.Các tổ trưởng báo cáo 2.Lớp trưởng sinh hoạt 3.GV chủ nhiệm nhận xét 1 Lớp tự sinh hoạt:

- GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp - GV quan sát, theo dõi lớp sinh hoạt 2 GV nhận xét lớp:

- Về nề nếp: học giờ, vào lớp nghiêm túc

- Xếp hàng vào lớp có tiến

- Sinh hoạt 15 phút đầu biết kiểm tra cho bạn làm bảng lớp

- Ngoan ngỗn lễ phép - Ơn luyện tốt

- Vệ sinh : + Lớp học gọn gàng - Vệ sinh sân trường

- Đồng diễn thể dục tương đối nghiêm túc 3.Kế hoạch tuần 27

- Tiếp tục trì kết đạt - Ơn tập học kì II

- Các tổ trưởng nhận xét, thành viên góp ý

- Lớp phó học tập nhận xét học tập

- Lớp phó văn thể nhận xét hoạt động Đội

- Lớp trưởng nhận xét chung - Lớp nghe nhận xét, tiếp thu - Lớp nhận nhiệm vụ

- Lớp phó văn thể điều khiển lớp

KHOA HỌC

TIẾT 52: SỰ SINH SẢN CỦA TV CÓ HOA I

MỤC TIÊU

Sau học, HS có khả :

1 Kiến thức: Nói thụ phấn, thụ tinh , hình thành hạt

2 Kĩ năng: HS phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió Thái độ: HS có ý thức tự tìm hiểu khám phá

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

+Thơng tin hình trang 106,107 SGK + HS GV sưu tầm số hoa thật

- Sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính thẻ từ ghi sẵn thích III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

- Chỉ nói tên phận nhị nhuỵ Bài mới.30'

a Giới thiệu

- GV nêu mục đích y/c học

HĐ1: Hoa thụ phấn nhờ trùng gió 10p Thực hành làm tập xử lí thơng tin SGK * Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV y/c HS đọc thông tin trang 106 SGK vào H1 để nói với : Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt

- Một số HS nêu

(21)

Bước 2: Làm việc lớp

- Mời số em đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

Bước 3: Làm việc cá nhân

- Y/c HS thực tập trang 106 SGK

- Gv chốt lại kết đúng.1- a; –b; – b; – a ; 5- b) HĐ3: Trị chơi ghép chữ vào hình 8p

* Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm

- GV phát cho nhóm Y/c nhóm trưởng điều khiển nhóm làm nhiệm vụ thi đư gắn thích vào hình cho phù hợp

* Bước 2: Làm việc lớp

- Mời số nhóm giới thiệu sơ đồ gắn thích nhóm

- GV HS nhận xét kết luận HĐ4: Thảo luận 7p

Bước 1: Làm việc theo nhóm

_ y/ c nhóm thảo lận câu hỏi SGK – 107 Bước 2: Làm vịêc lớp

- Mời số em nhóm đại diện trình bày 3 Củng cố, dặn dị.2-3'

- Nhận xét chung tiết học,

- Dặn HS chuẩn bị sau :Cây mọc lên từ hạt…

- Đại diện trình bày kết - Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS tự làm trình bầy kết quảảtước lớp

- Nhóm trưởng điểu khiển theo y/c GV

- đại diện nhóm giới thiệu

- HS làm việc theo nhóm theo nội dung SGk loại hoathật sưu tầm được.,