Cho hoïc sinh nhaän xeùt tranh minh hoaï caâu öùng duïng:.. Trong tranh coù nhöõng gì.[r]
(1)TUẦN 6
Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiết 1-2
MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI : P , PH, NH I.Mục tiêu : Sau học học sinh có thể:
-Đọc viết được: p – ph, nh, phố xá, nhà
-Đọc từ ngữ câu ứng dụng: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù -Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề : chợ, phố, thị xã
II.Đồ dùng dạy - học:
-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã III.Các hoạt động dạy- học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
30’ 5'
8'
I.Kiểm tra cũ : - Hỏi trước
- Yc học sinh lên bảng viết (mỗi hs viết từ): thợ xẻ, chả cá, củ sả, cá rô, kẻ ô, rổ khế.Cả lớp viết vào bảng con,tổ viết từ hs ,tổ viết từ hs 2,tổ viết từ hs
- Nhận xét chung,ghi điểm II.Bài mới:
1.Giới thiệu
- GV treo tranh hỏi: Các em cho cô biết tranh vẽ gì?
- Trong tiếng phố nhà có chữ dấu học?
- Hôm nay, cô giới thiệu với em chữ, âm mới: p – ph, nh 2.Dạy chữ ghi âm
* AÂm p
a) Nhận diện chữ:
- Ai cho cô biết chữ p gồm nét nào?
- Học sinh nêu tên trước - Thực
Tổ 1: thợ xẻ, chả cá; Tổ 2: củ sả, cá rô; Tổ 3: kẻ ô, rổ khế
- Lnghe,qsát
- Vẽ cảnh phố xá nhà
- Có âm ô, a , sắc, huyền
- Theo dõi laéng nghe
- Chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng nét móc ngược hai đầu
(2)8'
- Yc hs so sánh chữ p chữ n?
- Yêu cầu học sinh tìm chữ p chữ
- Nhận xét, bổ sung b) Phát âm
*Phát âm p
- GV phát âm mẫu: âm p
Lưu ý học sinh phát âm uốn lưỡi, mạnh, khơng có tiếng GV chỉnh sửa cho học sinh
AÂm ph.
a) Nhận diện chữ
- Ai cho biết chữ ph ghép chữ nào?
- Yc hs so sánh chữ ph p? b) Phát âm đánh vần tiếng *Phát âm
-GV phát âm mẫu: âm ph (lưu ý học sinh phát âm môi tạo thành khe hẹp, nhẹ, khơng có tiếng thanh)
* Giới thiệu tiếng:
- GV gọi học sinh đọc âm ph
- GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh + Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm nào?
- Yêu cầu học sinh cài tiếng phố - GV nhận xét ghi tiếng phố lên bảng
- Gọi học sinh phân tích tiếng phố Hướng dẫn đánh vần
- GV hướng dẫn đánh vần lần - Gọi đọc cột âm
đầu
Khác nhau: Chữ p có nét xiên phải nét sổ thẳng, cịn chữ n có nét móc
- Tìm chữ p đưa lên cho giáo kiểm tra
- Laéng nghe
- Quan sát làm mẫu phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp)
- Chữ p h
- Giống nhau: Đều có chữ p
Khác nhau: Chữ ph có thêm h sau p
- Lắng nghe,qsát
- CN em, tổ 1, tổ - Lắng nghe
- Ta thêm âm ô sau âm ph, sắc âm ô
- Cả lớp - em
- Đánh vần em, đọc trơn em, tổ 2, tổ
(3)9'
5’
- GV chỉnh sữa cho học sinh Âm nh.
- Chữ “nh” ghép chữ n h - Yc hs so sánh chữ “nh” chữ “kh” -Phát âm: GV phát âm mẫu: âm nh: mặt lưỡi nâng lên chạm vịm, bật ra, qua miệng mũi
-Viết: Điểm kết thúc chữ n điểm bắt đầu chữ h, không nhấc bút viết
-Giới thiệu tiếng:
- GV gọi học sinh đọc âm nh
- GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh - Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm nào?
- Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà - GV nhận xét ghi tiếng nhà lên bảng
- Gọi học sinh phân tích tiếng nhà - Yc hs đọc lại cột âm
- Yc hs viết bảng con: p – phố, nh – nhà
- GV nhận xét sửa sai Dạy tiếng ứng dụng:
- GV ghi lên bảng: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ
- Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm học
- GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
- Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng
- Gọi học sinh đọc toàn bảng III.Củng cố ,dặn dò:
- Yc hs đọc lại - Nhận xét tiết 1,2
- Lớp theo dõi - Lnghe,qsát
- Giống nhau: Đều có chữ h
Khác nhau: Chữ nh có thêm chữ n, chữ kh có thêm chữ k
- Lớp theo dõi hướng dẫn GV - Cá nhân,nhóm 5,tổ
- CN em, toå 1, toå - Lắng nghe
-Ta thêm âm a sau âm nh, huyền âm a
- Cả lớp - Qsát,lnghe - em
- em,tổ 3,cả lớp - Tồn lớp
- Qsát
- em đọc, em gạch chân: phở, phá, nho, nhổ
CN em, toå 2, toå - em
(4)Tiết 3:TỐN
BÀI: SỐ 10 A.Mục tiêu :
-Giúp HS có khái niệm ban đầu số 10 Biết đọc, viết số 10 - Biết thêm 1được 10 so sánh số phạm vi 10 -Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ -> 10
B.Đồ dùng dạy học:
-Nhóm vật mẫu có số lượng 10 :10 hình vng, 10 xe…, chữ số 10 , số từ đến 10, VBT, SGK, bảng …
C.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
30’ 5'
I.Kiểm tra cũ - Hỏi tên cũ
- Gọi HS làm bảng lớp:Điền dấu thích hợp vào chỗ trống :
0…1 , 2… , 0… 0, …0
- Gọi HS nêu số từ -> ngược lại
- Nhận xét,cho điểm II.Bài :
1.Giới thiệu học,ghi bảng Giới thiệu số 10
a.Laäp số 10 : - Đính bi
- GV hỏi : Cô đính viên bi? - Cô đính thêm viên bi?
- GV nêu : Có viên bi thêm viên bi vieân bi?
- vieân bi theâm vieân bi cô có tất 10 viên bi
- Gọi HS đọc phần nhận xét ghi bảng
Thực tương tự với 10 que tính
- GV hỏi : viên bi,que tính có số lượng mấy?
- Có mười viên bi,mười que tính,các nhóm có số lượng mười,ta
- Trả lời - Thực - hs thực - Lắng nghe,qsát
- Qsát - Trả lời
Thực
(5)5'
5'
5'
5'
dùng số 10 để số lượng nhóm đồ vật
b.Giới thiệu cách viết số 10
- Giơ bìa có số 10 giới thiệu: số 10 viết chữ số chữ số
- Viết số 10 nêu cách viết: muốn viết số 10 ta viết chữ số trước viết thêm số vào bên phải số - Chỉ vào số 10 ,yc hs đọc
- Yc hs viết vào bảng
c.Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10
- GV hỏi HS để ghi dãy số từ -> 10, gọi đếm
- GV nói : số 10 đứng liền sau số
- GV hỏi HS để ghi dãy số từ 10 -> 0, gọi đếm
- Cho HS cài bảng từ ->10 từ 10 ->0
3.Hướng dẫn HS làm tập a.Bài 1:
- Hoïc sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu em viết vào sách.2 hs lên bảng viết
-Nhận xét,biểu dương b.Bài 3:
- Học sinh nêu yêu cầu đề
- Cho học sinh quan sát hình vẽ đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số 10
10 goàm 1, gồm 10 gồm 2, gồm 10 gồm 3, gồm 10 gồm 4, gồm 10 gồm
Từ viết số thích hợp vào trống - Yc hs nhận xét
- Lắngnghe,quan saùt
- Lắng nghe,quan sát - Lắng nghe,qsát - Cá nhân,tổ,cả lớp - Viết vào bảng - Đọc đếm
- Lnghe,qsát - Đọc đếm - Cài bảng cài
- Nêu yêu cầu - Thực
(6)5'
2’
- Nhận xét,chữa c.Bài 4:
- Học sinh nêu yêu cầu đề
- GV gợi ý học sinh dựa vào thứ tự dãy số từ đến 10 để điền số thích hợp vào trống Thảo luận theo tổ
- Yc đại diện tổ lên làm tiếp sức - Yc tổ nhận xét
- Nhận xét,chữa bài,biểu dương III.Củng cố,dặn dò
- Hỏi tên
- Số 10 lớn số nào? Những số bé số 10?
- Đọc lại dãy số từ ->10 ngược lại
- Nhận xét tiết học,chuẩn bị
- Nêu yêu cầu - Qsát,lắng nghe
Trả lời
Tiết 4
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I.Mục tiêu : Nắm nội dung học thực hành.
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK. III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
3’
30’ 3' 9'
I.Kiểm tra cũ :
- Hỏi trước : Tiết trước học gì?
- GV nêu câu hỏi : Em thường làm để giữ gìn sách đồ dùng học tập Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại cho việc học tập em
- GV nhận xét,biểu dương II.Bài :
1.Giới thiệu
2.Hoạt động : Thi sách đẹp
- HS trả lời : Giữ gìn sách đồ dùng học tập
- HS trả lời
- Lnghe
(7)9' 9'
5’
nhất? GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm thi
- GV u cầu có vòng thi: thi tổ, thi lớp
Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập, tất sẻ gọn gàng
- BGK khảo chấm công bố kết
3.Hoạt động 2: Cả lớp hát bài: Sách bút thân yêu ơi!
4.Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối
Keát luaän chung:
Cần giữ sách đồ dùng học tập giúp cho em thực tốt quyền học thân
III.Củng cố,dặn dò:
- Nêu lại nội dung học, đọc câu thơ cuối
- Về nhà học bài, xem
học tập
- Chọn -> bạn có đồ dùng học tập đẹp để thi vòng
- Học sinh hát vỗ tay - Học sinh đọc
- hs nhắc lại
- -> em nêu
Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết
MƠN: TỐN BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
-Giúp HS củng cố về: nhận biết số lượng phạm vi 10 Đọc, viết so sánh số phạm vi 10 Cấu tạo số 10
II.Đồ dùng dạy học:
-Nhóm vật mẫu có số lượng từ đến 10, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’ I.Kieåm tra cũ : - Hỏi tên cũ
- Gọi HS làm bảng lớp Điền dấu thích hợp vào chỗ trống :
(8)30’ 5' 10'
10'
10'
3’
0…10 , 10…
- Gọi HS nêu vị trí số 10 dãy số từ ->10
- Nhận xét cũ,ghi điểm II.Bài :
1.Giới thiệu bài, ghi tựa học 2.Hướng dẫn hs làm tập a.Bài 1:
- Hdẫn hs nối nhóm đồ vật với số thích hợp
- Yc hs làm vào sách bút chì - Nhận xét hs
b.3
- Yc hs đếm điền số tam giác vào ô trống?
- Gọi HS đọc kết d.Bài :
a) Hướng dẫn hs so sánh số điền dấu > < = ô trống
- Gọi HS đọc kết
b) Các số bé 10 mấy?
c) Phần q khó nên Gv áp đặt với hs
Từ -> 10 số bé là: Số Từ 10 -> số lớn là: Số 10 III.Củng cố,dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài,chuẩn bị sau
- Số 10 đứng liền sau số - Lnghe,qsát
- Nối mèo với số … - Làm
- Lnghe,qsát
- HS quan sát tam giác trắng xanh ghi số ô trống
- 10,10
HS thực hành : - < , < ,…
- HS neâu : ; ; ; ;… - Lnghe,qsaùt
- Lnghe Tiết 2,3
TIẾNG VIỆT
G , GH A.Mục tiêu : Sau học học sinh có thể:
-Đọc viết được: g, gh gà ri, ghế gỗ
-Đọc từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô
B.Đồ dùng dạy học:
(9)-Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói “gà ri, gà gơ” C.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
35’ 5'
10'
I.Kiểm tra cũ : - Hỏi trước
- Yc học sinh lên bảng viết: ph – phố, nh - nhà.Cả lớp viết vào bảng
- GV nhận xét chung,ghi điểm II.Bài mới:
1 Giới thiệu
- GV treo tranh hỏi : Trong tranh vẽ gì?
- Trong tiếng gà, ghế có âm dấu học?
- Hôm học chữ lại: g, gh
- GV viết bảng g, gh
Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g gọi gờ đơn, gh gọi gờ kép Dạy chữ ghi âm
* AÂm g
a) Nhận diện chữ:
Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết
- Chữ g gần giống chữ gì? - Yc hs so sánh chữ g với chữ a - Yêu cầu học sinh tìm chữ g chữ
- Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng: * Phát âm
- GV phát âm mẫu: âm g
Lưu ý học sinh phát âm g, gốc lưỡi nhíc phía dưới, thoát
- Học sinh nêu tên trước
- Hs 1: ph – phoá,Hs 2: nh – nhà.Tổ 1,tổ viết theo hs 1,tổ viết theo hs - Lnghe,qsát
- Tranh vẽ đàn gà Cái ghế
- Âm a, ê huyền, sắc - Lnghe,qsát
- Lắng nghe
- Theo dõi lắng nghe - Gần giống chữ a
- Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải
Khác nhau: Chữ g có nét khuyết T- ìm chữ g đưa lên cho GV kiểm tra
(10)10'
10'
nhẹ, có tiếng * Giới thiệu tiếng:
- GV gọi học sinh đọc âm g
- GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
- Coù âm g muốn có tiếng gà ta làm nào?
- Yêu cầu học sinh cài tiếng gà - GV nhận xét ghi tiếng gà lên bảng
- Gọi học sinh phân tích tiếng gà * Hướng dẫn đánh vần
- GV hướng dẫn đánh vần lần:gờ-a- glần:gờ-a- huyền - gà
- Gọi đọc cột âm
GV chỉnh sữa cho học sinh * Âm gh (dạy tương tự âm g).
- Chữ “gh” chữ ghép gồm hai chữ g đứng trước, h đứng sau
- Yc hs so sánh chữ “g” chữ “gh”
-Phaùt aâm: gioáng aâm g
-Viết: Chú ý nét nối chữ g chữ h, cho nét kết thúc chữ g nét bắt đầu chữ h
- Yc hs đọc lại cột âm
- Viết bảng con: g – gà, gh – ghế - GV nhận xét sửa sai
* Dạy tiếng ứng dụng:
- GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ
Gọi học sinh lên gạch tiếng chứa âm học
- GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
- Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng
- em, toå 1,tổ 2,tổ
- Ta thêm âm a sau âm g, huyền âm a
- Cả lớp thực - Qsát
- em phaân tích
- Đánh vần em, đọc trơn em, tổ 1,tổ 2,tổ
- em
Lớp theo dõi
- Giống nhau: Đều có chữ g
Khác nhau: Chữ gh có thêm h đứng sau g
- Theo dõi lắng nghe
- em - Toàn lớp - Qsát
- em đọc, em gạch chân: gà, gô, ga, gồ, ghề, ghi
(11)3’
30’
10'
10'
- Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 3:
- Yc hs đọc lại - Nhận xét tiết 4.Luyện tập :
- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn tiết
- GV nhận xét a Luyện caâu:
Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:
Trong tranh có gì? Em bé làm gì? Bà làm gì?
- Câu ứng dụng là: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.
- Gọi hs đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng
- Gọi đọc trơn toàn câu - GV nhận xét,biểu dương b Luyện nói:
- Chủ đề luyện nói hôm là: gà ri, gà gô
- GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.Trong tranh vẽ vật nào?
+ Gà gô sống đâu? + Gà ri sống đâu?
+ Kể tên số loại gà mà em biết?
+ Gà nhà em ni thuộc loại gà gì? + Theo em gà thường ăn thức ăn gì? + Quan sát tranh cho cô biết gà ri tranh gà trống hay gà mái? Tại em biết?
- Nhận xét phần luyện nói học sinh
- em - em đọc
- em, tổ
- Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ Em bé xếp ghế cho gọn gàng Bà quét bàn
- Đọc lại - em - em - Lnghe
- Đọc lại: gà ri, gà gô
- Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV
+ Gaø ri, gà gô
+ Gà gơ sống đồi + Sống nhà
(12)10'
5’
- Giáo dục tư tưởng tình cảm c Đọc sách kết hợp bảng lớp - GV đọc mẫu
- Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng
- GV nhaän xét cho điểm d.Luyện viết:
- GV hướng dẫn học sinh viết bảng
- GV cho học sinh luyện viết - Theo dõi sữa sai
- Nhận xét cách viết,biểu dương III.Củng cố,dặn doø :
- Gọi hs đọc
*Troø chôi: Ai nhanh hôn
- Cách chơi: Mỗi học sinh điền chữ vào chỗ trống Thi tiếp sức đội, đội em Đội hồn thành trước đội thắng
Đội Đội
g, gh, g, gh
… ạch … ây lộn
… ác xép … ạo tẻ … ế tựa bàn … ế - Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài, xem
- Lnghe
- Lnghe,qsaùt - 10 em
- Lắng nghe,qsát,thực - Luyện viết
- Lnghe,qsát - hs đọc
- Lắng nghe cách chơi cử đại diện nhóm tham gia trị chơi
Học sinh khác cổ vũ, động viên cho nhóm
- Lắng nghe Tieát 4
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG A.Mục tiêu :
-Giúp HS nhận biết cách giữ vệ sinh miệng đề phịng sâu để có hàm khoẻ
-Biết chăm sóc cách, tự giác súc miệng sau ăn đánh ngày
B.Đồ dùng dạy học:
(13)C.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 30’
7'
15'
15'
I.Ổn định lớp II.Kiểm tra cũ - Hỏi tên cũ?
- Yc hs trả lời:
+ Để giữ da ta phải làm gì? + Để giữ chân ta phải làm gì? + Để giữ tay ta phải làm gì? - Nhận xét cũ,biểu dương
III.Bài mới:
1.Giới thiệu bài,ghi bảng 2.Hoạt động :
- Yc hs làm việc cặp :quan sát bạn nhận xét?
- Gọi HS nêu kết thực quan sát bạn
- Nhận xét chung : Ở tuổi em có hai loại : sữa vĩnh viễn
Khi nhỏ mọc lần sữa Khi sữa hỏng rụng thay vào vĩnh viễn Nếu không giữ vệ sinh tốt bị sâu hỏng ; vĩnh viễn khơng thể mọc lại được.Vì việc giữ gìn bảo vệ cần thiết
3.Hoạt động : - Làm việcvới SGK:
HS thaûo luận theo nhóm - Yc nhóm trình bày
- Hát tập thể
- Bài “Vệ sinh thân thể”
- Tắm gội, thay áo, giặt áo quần hàng ngày
- Rữa chân nước sạch, mang dép
- Cắt móng tay, rữa tay trước ăn, sau tiểu tiện
- Lnghe,qsaùt
- HS nêu lại tên học
- Hai học sinh tự quan sát nhận xét
- Răng sún, trắng, sâu, đen …
- HS quan sát mô hình lắng nghe co ânhận xét
- HS quan sát ranh SGK
Nhoùm : trang 14 , nhoùm : trang 15
(14)3’
- Gọi HS tham gia nhận xét, góp ý cho ý kiến nhóm bạn
- Nhận xét chung: Các em tự giác súc miệng đánh sau ăn ngày, không nên ăn bánh kẹo nhiều, đau phải đến phịng khám Đó cách chăm sóc bảo vệ để có hàm khoẻ đẹp
III.Củng cố,dặn dò :
- Hỏi tên học vừa học? - GV nêu câu hỏi: Để bảo vệ ta phải làm gì?
- Nhận xét, bổ sung ý trả lời HS -Nhớ giữ vệ sinh răng, thực hành đánh
- Về nhà học bài, xem trước
- Bạn rún răng, sâu ăn đồ nhiều kẹo, bánh
- Quan sát bảng lớp ý nghe nói, việc nên làm, không nên làm để bảo vệ
- HS nêu : Chăm sóc bảo vệ
- Súc miệng sau ăn, đánh ngày, không ăn kẹo nhiều, nên khám đau
- Lnghe
Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tieát1,2
MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI : Q , QU , GI I.Mục tiêu :
-HS đọc viết q, qu, gi, chợ quê, cụ già -Đọc câu ứng dụng : Tư ghé qua nhà… -Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề : quà quê II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa : chợ quê, cụ già -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ : Câu luyện nói
III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’ I.Kiểm tra cũ : - Hỏi trước
- Yc hs lên bảng viết đọc: nhà ga,ghi nhớ Cả lớp viết vào bảng
(15)35’ 2'
10'
10'
10'
15'
con.Tổ viết theo hs 1; tổ 2,3 viết theo hs
- GV nhận xét chung,ghi điểm II.Bài :
1.Giới thiệu học,ghi bảng 2.Dạy chữ ghi âm
* q
Nhận diện chữ
- Chữ q gồm : nét cong hở phải,nét sổ
- Yc hs so sánh q với a * qu
a.Nhận diện chữ
- Chữ qu chữ ghép từ hai chữ q u
- Yc hs so sánh qu q
b.Phát âm đánh vần tiếng Phát âm
- Phát âm mẫu qu( quờ)
- Yc hs nhìn bảng phát âm( Gv theo dõi,chỉnh sữa cho hs)
Đánh vần tiếng khóa
- Hãy cho biết vị trí chữ tiếng quê
- Hdẫn đánh vần: quờ – ê - quê Đọc trơn từ ngữ khóa
- Yc hs đọc trơn: quê - Yc hs đọc trơn : chợ quê - Chỉnh sữa,nhận xét,biểu dương c.Hướng dẫn viết chữ
- Viết mẫu: qu( lưu ý nét nối gữa q u)
- Yc hs viết vào bảng con: qu - Nhận xét, chữa lỗi cho hs
Tiết 2
- Lnghe,qsát
- Lnghe,qsát
- Giống nhau: có nét cong hở phải Khác nhau: q có nét sổ dài,a có nét móc ngược
- Lnghe,qsát
- Giống nhau: có chữ q Khác nhau: qu có thêm u
CN em, đại diện nhóm thi đua đọc
- Lnghe,qsát - Lnghe,qsát - Phát âm
- Trả lời: qu đứng trước,ê đứng sau
- Đánh vần cá nhân,tổ,cả lớp - hs đọc trơn
- hs đọc trơn - Lnghe,qsát - Lnghe,qsát
(16)15'
5’
* gi ( tương tự)
- Chữ gi chữ ghép từ hai chữ : g i Đọc di
- Yc hs so sánh chữ gi g
- Đánh vần: di – a – gia- huyền – già.
- Viết : lưu ý nét nối g i,gi a,dấu huyền a
d.Đọc từ ngữ ứng dụng
- Yc hs đọc từ ngữ ứng dụng: thị,qua đò,giỏ cá, giã giị.
- Giải thích từ ứng dụng - Đọc mẫu từ ứng dụng - Yc hs đọc đồng 3.Luyện tập
a.Luyện đọc
- Yc hs phát âm:
q,qu,quê,chợ quê,gi,già,cụ già. - Yc hs đọc từ ứng dụng theo cá nhân, tổ,cả lớp
* Đọc câu ứng dụng
- Yc hs qsát tranh minh học sách:
+ Tranh vẽ gì? Chú làm gì? - Yc hs đọc câu ứng dụng cá nhân, tổ,cả lớp
- Chỉnh sữa lỗi phát âm cho hs - Đọc mẫu câu ứng dụng - Yc hs đọc câu ứng dụng III.Củng cố,dặn dò
- Chỉ bảng,yc hs đọc - Nhận xét tiết học - Xem trước sau
- Lnghe,qsát
- Giống nhau: có chữ g Khác nhau: gi có thêm i - Đánh vần
- Tập viết - hs đọc - Lnghe,qsát - Lnghe
- Đọc đồng
- Phát âm ( em) - Thực
- Qsát,trả lời
- Đọc câu ứng dụng cá nhân,tổ,cả lớp
- Lnghe,qsát - hs đọc
Tiết 3 TỐN
(17)I.Mục tieâu :
-Giúp HS củng cố thứ tự dãy số từ đến 10 xếp số theo thứ tự xác định
-Biết so sánh số phạm vi 10 -Nhận biết số lượng phạm vi 10 II.Đồ dùng dạy học:
-Các tập, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’
30’ 10'
10'
10'
I.Kiểm tra cũ: - Hỏi tên cuõ
Gọi HS lên bảng trả lời: 10 gồm mấy?10 gồm mấy?
- Gọi em nêu miệng từ -> 10 10->0
- GV hỏi số bé số nào?, số lớn số dãy số từ -> 10 - Nhận xét ,ghi điểm
II.Bài :
1.Giới thiệu trực tiếp 2.Hướng dẫn làm tập : a.Bài :
- Hdẫn hs nối số với mẫu vật thích hợp
- Yc hs làm vào sách bút chì hs đọc kết nối tiếp
- Yc hs nhận xét
- Nhận xét,chữa bài,biểu dương b.Bài :
- Yc hs viết từ ->10 vào sách bút chì
- Nhận xét làm hs c.Bài :
- Hdẫn hs viết số 6, 1, 3, 7, 10 a) Thứ tự từ bé đến lớn
b) Thứ tự từ lớn đến bé
- Yc hs làm vào sách bút chì,2 em lên bảng chữa
- em nêu “ Luyện tập”
- em lên bảng trả lời: 10 gồm 2,10 gồm
- em neâu
- em nêu số bé nhất, 10 số lớn
- Lnghe,qsaùt
(18)3’
- Yc hs nhận xét - Nhận xét,chữa III.Củng cố,dặn dò - Nhận xét tiết học
- Xem lại bài,chuẩn bị sau
- Nhận xét - Lnghe,qsát - Lnghe Tiết 5
THỦ CÔNG
XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM A.Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Biết cách xé, dán hình cam từ hình vng
-Xé hình cam có cuống, dán cân đối, phẳng B.Đồ dùng dạy học:
1.GV chuẩn bị:
-Bài mẫu xé dán hình cam
-1 tờ giấy thủ công màu da cam (màu đỏ), tờ giấy thủ cơng màu xanh
-Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay
2.Học sinh: -Giấy thủ cơng màu, giấy nháp có kẻ ơ, hồ dán, bút chì, thủ cơng C.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’
30’ 10'
5'
I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra cũ
- KTra dụng cụ học tập môn thủ công học sinh
III.Bài mới:
1.Giới thiệu bài, ghi tựa
2.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Cho em xem mẫu gợi ý cho học sinh trả lời đặc điểm, hình dáng, màu sắc cam
- Em cho biết có giống hình cam?
3.Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu a) Xé hình cam
Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh dấu vẽ hình vng có cạnh
- Hát tập thể
- Học sinh đưa đồ dùng để bàn cho GV kiểm tra
- Học sinh nêu: Quả cam hình trịn, phình giữa, phía có cuống lá, phía đáy lóm… Khi cam chín có màu vàng đỏ… - Quả táo, quýt,
(19)5'
5'
5'
3’
8 ô
Xé rời để lấy hình vng
Xé góc hình vng theo đường ve
Xé, chỉnh sửa cho giống hình cam
Lật mặt sau để học sinh quan sát b) Xé hình
Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ hình CN cạnh dài ơ, cạnh ngắn Xé hình Cn rời khỏi tờ giấy màu Xé góc hình Cn theo đường vẽ
Xé, chỉnh sửa cho giống hình Lật mặt sau để học sinh quan sát c) Xé hình cuống
Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ xé hình CN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô
Xé đơi hình CN, lấy để làm cuống
d) Dán hình
Sau xé hình quả, lá, cuống cam GV làm thao tác bôi hồ, dán quả, cuống lên giấy Cách dán theo bước (như hình SGV)
III.Củng cố,dặn dò :
- Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình cam
- Nhận xét, tuyên dương em học tốt
- Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau
- Quan sát hình cam để biết cách xé
- Theo dõi cách xé hình
- Quan sát hình cô giáo - Theo dõi cách xé hình cuống
- Theo dõi cách dán hình
- Trả lời - Lnghe
Tiết HĐNGLL: NGHE GIỚI THIỆU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG TẬP CÁC BÀI HÁT QUY ĐỊNH
I/ Yêu cầu giáo dục
(20)thống
- Xác định trách nhiệm HS lớp việc phát huy truyền thống nhà trường - Xây dựng kế hoạch học tập cá nhân lớp
- HS biết cánh học luyện tập hát quy định - HS phấn khởi có trách nhiệm học hát quy định
II/ Nội dung hình thức hoạt động 1 Nội dung
- Vài nét lịch sử hình thành phát triển nhà trường
- Truyền thống nhà trường học tập, rèn luyện đạo đức thành tích khác - Những hát nhà trường quy định HS TH phải thuộc để sử dụng hoạt động lớp, trường
2 Hình thức học tập
- Trình bày lời, sơ đồ, bảng biểu, tranh ảnh… - Học hát
- Giới thiệu hát cách hát mẫu nghe băng nhạc
III/ Chuẩn bị hoạt động 1.Về phương tiện hoạt động a) GVCN chuẩn bị
- Một số tài liệu chủ yếu tổ chức nhà trường: tổng giáo viên cán nhà trường; tổ mơn; tổ chức đồn thể nhà trường; tên thầy cô BGH; tổng phụ trách; tên thầy dạy lớp mình; tổng số học sinh nhà trường
- Các tư liệu chủ yếu truyền thống nhà trường - Các hát phổ biến
b) HS chuẩn bị
- Một số tiết mục văn nghệ
- Tự sưu tầm tìm hiểu truyền thống nhà trường
-Sưu tầm hát quen thuộc phục vụ hoạt động lớp, trường
2-Về cách thức tổ chức hoạt động:
-GVCN thơng báo cho lớp nội dung, hình thức hoạt động, yêu cầu HS tự tìm hiểu trước truyền thống nhà trường
-Thông báo cho lớpvề nội dung, kế hoạch tập hát quy định -Hướng dẫn HS sưu tầm hát quen thuộc
Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiết 1
TỐN
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh củng cố thứ tự dãy số từ đến 10 xếp số theo thứ tự xác định
-Biết so sánh số phạm vi 10 II.Đồ dùng dạy học:
(21)III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 2’ 30’
2' 7'
7'
7'
7'
I.Ổn định lớp : II.Kiểm tra cũ
- Kiểm tra đồ dùng em III.Bài :
1.Giới thiệu bài, ghi tựa
2.Hướng dẫn HS làm tập a.Bài 1:
- HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn cách thực tập
- Nhận xét,chữa bài,biểu dương b.Bài 2:
- Hdẫn hs làm bài.Yc hs làm vào sách.4 hs lên bảng làm bài,mỗi hs cột
- Yc hs nhận xét
- Nhận xét,biểu dương c.Bài 3:
- Hdẫn hs điền số vào ô trống
- Yc hs làm baìi.2 hs lên bảng chữa
- Nhận xét,chữabài d.Bài 4:
- Yc hs viết số 8, 5, 2, 9, *Theo thứ tự từ bé đến lớn *Theo thứ tự từ lớn đến bé
- Hát tập thể
- Vài em nhắc lại tựa - Nêu yc
- Lnghe,qsaùt
- HS mở SGK theo dõi làm tập.3 hs lên bảng chữa bài,mỗi hs
- Lnghe,qsát
- HS nêu yêu cầu : Điền dấu < , >, = vào chỗ chấm
- HS thực hành
8<10 , 10 > , =7 , …
- Nhận xét - Lnghe,qsát - Lnghe,qsát - Thực - Lnghe,qsát
- HS thực hiện,2 hs lên bảng chữa 2, 5, 6, 8,
(22)5’ - Nhaän xét,biểu dương.III.Củng cố,dặn dò : - Hỏi tên
- Nêu lại cấu tạo số từ số đến số 10
- Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học
- Làm lại nhà, học bài, xem
- HS neâu tên
- gồm 4, gồm gồm 3, gồm - Lnghe
Tiết 2,3
MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI : NG - NGH I.Mục tiêu :
-HS đọc viết ng , ngh ,cá ngừ, củ nghệ -Đọc câu ứng dụng : nghỉ hè …
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : bê, bé, nghé II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa : cá ngừ, củ nghệ -Tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ câu luyện nói III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
35’ 5' 10'
I.Kiểm tra cũ : - Hỏi trước gì?
- Yc hs lên bảng viết : nhà ga ,ghi nhớ.Cả lớp viết vào bảng
- GV nhận xét chung,ghi điểm II.Bài :
1.GV giới thiệu tranh rút âm ng, ngh :ghi bảng
2.Dạy chữ ghi âm Ng
a.Nhận diện chữ
- Chữ ng chữ ghép từ hai côn chữ n g
- Yc hs so sánh ng n
- Trả lời - Thực - Lnghe,qsát
- Lnghe,qsaùt
(23)10'
10'
35’
b.Phát âm đánh vần tiếng * Phát âm
- Phát âm mẫu ng( gốc lưỡi nhích phía vịm họng thoát hai đường mũi miệng)
- Yc hs nhìn bảng phát âm * Đánh vần tiếng khóa
- Yc hs trả lời vị trí tiếng khóa : ngừ
- Hdẫn đánh vần: ngờ- - ngư-huyền – ngừ
- Yc hs đánh vần
- Yc hs đọc trơn từ khóa: ngừ,cá ngừ
- Nhận xét,chỉnh sửa phát am cho hs c.Hướng dẫn viết chữ
- Viết mẫu: ng
- Yc hs viết vào bảng con: ng( lưu ý nét nối n g)
- Hdẫn viết tiếng: ngừ
- Yc hs vieát tieáng vào bảng - Nhận xét,biểu dương
ngh (tương tự)
- Chữ ngh ghép từ chữ: n,g,h( gọi ng kép)
- Yc hs so sánh ngh ng - Hdẫn phát âm: ngờ
- Hdẫn đánh vần: ngờ-ê-nghê-nặng – nghệ
- Hdẫn viết ngh nghệ d.Đọc từ ngữ ứng dụng
- Yc hs đọc từ ngữ ứng dụng - Giải thích thêm từ ứng dụng - Đọc mẫu
- Yc hs đọc Tiết 3.Luyện tập
- Lnghe,qsaùt
- Phát âm cá nhân,tổ,lớp - Trả lời: ngừ
- Lnghe,qsaùt
- Đánh vần cá nhân,tổ,lớp - Lnghe,qsát
- Lnghe,qsát - Thực - Lnghe,qsát - Thực - Lnghe,qsát
- Giống nhau: có chữ ng.Khác nhau: ngh có thêm h
- Lnghe,qsát - Lnghe,qsát - Lnghe,qsát - hs đọc - Lnghe - Lnghe,qsát
(24)12'
13' 10'
4’
a.Luyện đọc
* Cho hs luyện đọc lại âm tiết 2: ng,ngh,cá ngừ,ngh,nghệ,củ nghệ - Yc hs đọc từ ứng dụng
* Đọc câu ứng dụng
- Yc hs qsát tranh minh họa,tranh vẽ gì?
- Yc hs đọc câu ứng dụng
- Nhận xét,chỉnh sữa lỗi phát âm cho hs
- Đọc mẫu câu ứng dụng - Yc hs đọc câu ứng dụng b.Luyện viết
- Yc hs viết vào tập viết: ng,ngh,cá ngừ,củ nghệ
c.Luyện nói
- Yc hs đọc tên luyện nói: bê,nghé,bé
- Yc hs qsát tranh,trả lời: + Trong tranh vẽ gì? + Bê nào? + Nghé nào? - Nhận xét,chốt lại
III.Củng cố,dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại
- Luyện đọc - hs đọc - Qsát ,trả lời
- Đọc cá nhân,nhóm,lớp - Lnghe,qsát
- Lnghe - hs đọc - Tập viết - hs đọc - Qsát,trả lời
- Lnghe Tiết 4
HÁT NHẠC
BÀI : TÌM BẠN THÂN A.Mục tiêu :
-HS biết hát giai điệu hát -Hát lời Biết tác giả hát -Biết gõ đệm theo phách, biết giúp bạn… B.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ I.Kiểm tra cũ : - Hỏi tên cũ
- Gọi HS hát trước lớp bài: Quê hương tươi đẹp Mời bạn múa vui
- HS neâu
(25)30’ 2' 15'
13'
3’
ca
- Yc hs nhận xét
- GV nhận xét ,biểu dương II.Bài
1.Giới thiệu bài, ghi tựa
2 Dạy hát “Tìm bạn thân”(lời 1)
* Dạy hát lời ca nhạc điệu
- Lần lượt hướng dẫn học sinh đọc câu lời ca hết hát GV đọc mẫu – HS đọc theo
- Hướng dẫn HS hát theo cô, GV hát mẫu bắt nhịp cho HS hát theo - Tập hát câu hết lời - Cho hs hátt theo tổ
*Vỗ tay gõ đệm theo phách - GV làm mẫu hướng dẫn HS thực vừa hát vừa vỗ tay đệm theo
3.Thực hành :
- Gọi CN học sinh hát - GV ý để sửa sai
- Gọi HS hát vỗ nhịp theo phách - Nhận xét,biểu dương
III.Củng cố ,dặn dò:
- Hỏi tên haut vừa học - Yc hs hát lại hát
- Nhận xét, tuyên dương - Về nhà tập hát nhà
- HS nhận xét bạn hát - Lnghe
- HS đọc : Nào ngoan xinh tươi Nào yêu người bạn thân.Tìm đến ta cầm tay, múa vui
- HS hát theo cô
- HS hát câu câu lần - Hát theo tổ
- HS hát vỗ tay theo phách Nào ngoan xinh tươi x x x x (vỗ tay) HS hát vỗ tay em - hs hát
- hs haut,vỗ tay theo phách - Nêu tên
- Hát đồng lớp - Lnghe
Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết 1-2
MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI : Y - TR A.Mục tiêu :
-HS đọc viết y, tr, y tá, tre ngà, -Đọc câu ứng dụng : bé bị ho …
(26)-Tranh minh hoạ từ khóa y tá, tre ngà -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng :bé bị ho … -Tranh minh hoạ: Nhà trẻ
C.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
3’
35’ 5' 10'
I.Kiểm tra cũ: - Hỏi trước
- Yc hs lên bảng viết,cả lớp viết vào bảng
- Yc hs nhận xét - Nhận xét,ghi điểm II.Bài :
1.GV giới thiệu tranh rút âm y ,tr ghi bảng
2.Dạy chữ ghi âm y
a.Nhận diện chữ
- Chữ y gồm : nét xiên phải,nét móc ngược,nét khuyết
- Yc hs so sánh y u
b Phát âm đánh vần tiếng * Hướng dẫn phát âm y :
- GV phát âm gọi HS phát âm kết hợp sữa sai cho học sinh
- Ghi bảng cho đọc
- GV giới thiệu âm y gọi tiếng y
- Yc hs cài âm y - GV ghi bảng y - Gọi CN đọc * Giới thiệu từ y tá - Yc hs cài từ y tá - Gọi em đọc trơn - GV ghi bảng từ y tá - Gọi em đọc - Gọi đọc cột âm
- HS nêu tên âm học hôm trước - Hs1 : ngã tư ,Hs : nghé ọ
- Nhận xét - Lnghe,qsát
- Vài HS nêu lại
- Giống nhau: có nét móc ngược.Khác nhau: y có nét khuyết dưới,u có nét móc ngược
(27)10'
10'
35’ 10'
10' 10'
c Hdẫn viết chữ - Viết mẫu y
- Yc hs viết vào bảng chữ y - Yc hs viết tiêng y
* Âm tr dạy tương tự âm y
- Chữ tr chữ ghép từ chữ: t r
- Yc hs so sánh tr r
- Phát âm: Đầu lưỡi uốn chạm vào vịm cứng,bật ra,khơng có tiếng thanh)
- Hdẫn đánh vần: trờ- e- tre - Hdẫn viết tr,tre
* Đọc từ khóa ứng dụng
- Yc hs đọc từ ngữ ứng dụng - Giải thích từ ngữ ứng dụng - Đọc mẫu
Tiết 3.Luyện Tập a.Luyện nói
* Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn tiết
- Nhận xét,biểu dương * Đọc câu ứng dụng
- Yc hs qsát,nhận xét tranh minh họa vẽ gì?
- Yc hs đọc câu ứng dụng - Chỉnh sữa lỗi phát âm - Đọc mẫu
- Yc hs đọc câu ứng dụng b.Luyện viết
- Yc hs viết vào tập viết: y,tr,y tá,tre ngà
c.Luyện nói
- Yc hs đọc tên luyện nói: nhà trẻ
- Yc hs qsát tranh,trả lời: + Trong tranh vẽ gì?
- Qsát,lắng nghe - Thực - Thực - Lnghe
- Giống nhau: có chữ t.Khác nhau: tr có thêm r
- Phát âm
- Đánh vần cá nhân,tổ,lớp - Tập viết
- hs đọc - Lnghe
- -> em
- Trả lời - hs đọc - Lnghe
- hs đọc câu ứng dụng - Tập viết
- hs đọc
(28)3’
+ Các em bé làm gì? + Em nhà trẻ chưa? + Người lớn tranh ? - Nhận xét,rút câu ghi bảng: “Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã” - GV gọi đọc trơn toàn câu
Luyện nói :Chủ đề “nhà trẻ” III.Củng cố,dặn dị:
- Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại baøi
- Lnghe,qsát - hs đọc - Lnghe
Tiết 3
MÔN: MĨ THUẬT
BÀI : VẼ HOẶC NẶN QUẢ CĨ DẠNG HÌNH TRỊN I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh nhận biết đặc điểm, hình dáng màu sắc số dạng hình trịn : cam, táo, bưởi, hồng …
-Vẽ nặn vài dạng hình trịn II.Đồ dùng dạy học:
-Một số tranh ảnh vẽ dạng quả…, số thật -Vở tập vẽ, màu, tẩy …
III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2’
30’ 2' 5'
I.Kiểm tra cũ : K/ tra đồ dùng học tập em
II.Bài mới:
1.Giới rhiệu bài,ghi bảng
2.Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - GV giới thiệu đặc điểm dạng tròn
- Cho học sinh quan sát tranh ảnh để HS trả lời câu hỏi sau :
+ Quả bom (táo) có dạng gì? + Màu sắc nào?
+ Quả bưởi có hình dáng nào? + Có màu gì?
+ Quả cam hình gì? Màu sắc sao?
- Vở tập vẽ, tẩy, chì, …
- Quan sát tranh ảnh vật thật + Hình tròn
+ Xanh, vàng, đỏ + Hình trịn
(29)8'
20'
3’
3 Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ quả:
- GV vẽ giải thích đường nét vẽ có dạnh hình trịn
- GV quy định kích thước - Vẽ hình trước, chi tiết phụ vẽ sau sau tô màu vào vẽ
4.Thực hành :
- GV xem xét giúp đỡ em yếu để em hoàn thành vẽ quy định
-Thu chấm
- Nhận xét vẽ học sinh III.Củng cố,dặn dò:
- Hỏi tên vẽ, cách vẽ dạng tròn
- Tuyên dương học sinh vẽ tốt
- Về nhà hồn thành tiếp thực hành nhà
- Nhận xét tiết học
+ Hình trịn, da vàng hay xanh đậm - HS lắng nghe hướng dẫn GV vẽ nháp vào giấy nháp
- HS vẽ vào tập vẽ dạng tròn tuỳ ý
Quả cam - Trả lời - Lnghe
Tieát 4
THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ– TRỊ CHƠI. I.Mục tiêu :
-Ôn số kĩ đội hình đội ngũ Học dàn hàng, dồn hàng Ơn trò chơi “Qua đường lội”
II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi … III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
10’ I.Phần mỡ đầu:
- Thổi còi tập trung HS, lớp trưởng cho hát vỗ tay, theo vịng trịn, theo hàng dọc
- Ôn trò chơi “Diệt vật có hại”
- HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát
Chạy theo vòng tròn, theo hàng dọc khoảng 30 ->40 m
(30)20’ 7' 7'
6' 5’
II.Phần bản:
1.Ơn hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ
2.Ôn quay phải, quay trái *Học: Dàn hàng, dồn hàng
- GV hướng dẫn mẫu, gọi tổ thực : theo tổ, theo lớp, GV theo dõi uốn nắn sửa sai
3.Ơn trị chơi “Qua đường lội” III.Phần kết thúc :
- GV dùng còi tập hợp học sinh - GV HS hệ thống học - Lớp trưởng bắt hát
- Nhận xét học
- Hướng dẫn nhà thực hành
- Các tổ tự ơn hàng dọc, dóng hàng, cán tổ hơ cho tổ viên thực từ ->3 lần
- Tổ trưởng hô quay phải quay trái -> lần
- Quan sát GV làm mẫu
- Các tổ thực dàn hàng, dồn hàng -> lần
- Cả lớp tham gia - Đứng thành hai hàng dọc - Nêu lại nội dung học - Lớp thực
Tieát 5
SINH HOẠT LỚP TUẦN 6 1.Lớp trưởng báo cáo kết hoạt động tuần 6
GV nhận xét
- Sinh hoạt tốt 15’ đầu
- Vệ sinh cá nhân sẽ,trường lớp đẹp - Có đồ dùng học tập đầy đủ
- Tuy nhiên có nhiều bạn cịn nói chuyện riêng lớp: - Biểu dương: Nhoang,Quang, …
Phương hướng
- Tiếp tục phát huy mặt mạnh,khắc phục mặt yếu - Chuẩn bị thao giảng chào mừng ngày 20 - 10