Thông qua sự suy ngẫm lặng lẽ và nghiêm túc về ý nghĩa của hòa bình, những cách thức mới mẻ và sáng tạo có thể dược phát hiện để nuôi dưỡng sự hiểu biết, tình bạn và tinh thần hợp tác[r]
(1)(2)(3)méT Số VấN Đề Lí LUậN CƠ BảN mộT Số VấN Đề Lí LUậN CƠ BảN
TRONG GIáO DơC TRONG GI¸O DơC
(4)Giá trị sống gì? Kỹ sống gì?
Giáo dục giá trị kỹ sống làm gì?
Tại cần giáo dục giá trị kỹ sống cho học sinh? Cần trang bị cho học sinh giá trị kỹ nào?
Sử dụng cách thức để giáo dục giá trị kỹ sống?
(5)Giá trị sống
(hay giá trị sống) điều cho quý giá, quan trọng, có ý nghĩa sống của người
Giá trị sống trở thành động lực để người ta nỗ lực phấn đấu để có nó.
(6)(7)Hoà bình TTôôn trn trọọnngg YYêêu thu thươươngng
H
Hạnh phúạnh phúcc TTựự do do Trung thTrung thựựcc
Khiêm tốn
Khiêm tốn Khoan dung
Khoan dung HHợp táợp tácc
TrTráách nhich nhiệệmm Giản dịGiản dị
Đ
Đooààn kn kếếtt
(8)(9)- Hịa bình khơng đơn giản khơng có chiến tranh Hịa bình sống hịa thuận khơng có đấu đá lẫn Nếu người giới yên ổn, giới hịa bình - Hịa bình cịn có nghĩa sống thinh lặng nội tâm Hịa bình tình trạng bình tĩnh thư thái trí óc
-Hịa bình bắt đầu nơi người Xuyên qua thinh lặng suy nghĩ đắn ý nghĩa nó, tìm nhiều cách mẻ sáng tạo để tạo thuận lợi cho hiểu biết mối quan hệ hợp tác với tất người
-Hịa bình cần phải người Thông qua suy ngẫm lặng lẽ nghiêm túc ý nghĩa hịa bình, cách thức mẻ sáng tạo dược phát để ni dưỡng hiểu biết, tình bạn tinh thần hợp tác dân tộc
Javier Peres de Cuellar - Tổng thư ký Liên hợp quốc
(10)- Tôn trọng trước hết tự trọng – biết tự chất tơi có giá trị Một phần tự trọng nhận biết phẩm chất tơi Tơn trọng lắng nghe người khác Tơn trọng biết người khác có giá trị tơi Tơn trọng thân ngun nhân làm tăng trưởng tin cậy lẫn
- Khi tơn trọng mình, dễ dàng để tôn trọng người khác Những biết tôn trọng nhận đuợc tôn
trọng Hãy biết người có giá trị thừa
nhận giá trị người khác chiếm tôn trọng nơi người khác
- Một phần tôn trọng ý thức tơi có khác biệt với người khác cách đánh giá
(11)- Hợp tác người biết làm việc chung với hướng mục tiêu chung Một người biết hợp tác có lời lẽ tốt đẹp cảm giác sáng người khác nhiệm vụ
- Thỉnh thoảng có ý tưởng cần thiết, cần đưa ý tưởng Thỉnh thoảng cần
được dẫn cần nghe theo ý tưởng Hợp tác phải đạo nguyên tắc tôn trọng lẫn
- Một người biết hợp tác nhận hợp tác Khi có u thương có hợp tác Khi nhận thức giá trị sống, tơi có khả tạo hợp tác
- Sự can đảm, quan tâm, chăm sóc, đóng góp chuẩn bị đầy đủ cho việc tạo hợp tác
(12)- Trách nhiệm việc bạn góp phần vào công việc chung Trách nhiệm thực nhiệm vụ với lịng
trung thực
- Muốn có hịa bình, phải có trách nhiệm tạo n ổn Muốn có giới hài hịa, phải có trách nhiệm chăm sóc thiên nhiên Một người coi có trách nhiệm người đồng ý góp phần để gánh vác cơng việc chung với thành viên khác
- Như người có trách nhiệm, bạn làm nhiều điều/ việc xứng đáng để góp phần với người khác Một người có trách nhiệm biết phải, đẹp, đúng, nhận điều tốt để góp phần Quyền lợi gắn liền với trách nhiệm Trách nhiệm sử dụng tiềm lực, tài nguyên để tạo thay đổi tích cực
(13)- Nói ngắn gọn: Trung thực nói thật Khi trung thực tơi cảm thấy tâm hồn sáng nhẹ nhàng Một người
trung thực chân xứng đáng tin cậy
- Trung thực thể tư tưởng, lời nói hành động đem lại hòa thuận Trung thực sử dụng tốt ủy thác cho bạn Trung thực cách xử tốt Đó mối quan hệ sâu xa lương thiện tình bạn
- Khi sống trung thực, bạn học giúp người khác học cách biết trao tặng Tính tham lam cội rễ bất lương Đó đủ cho người cần, khơng thỏa mãn cho kẻ tham lam Khi nhận thức mối quan hệ với nhau, nhận tầm quan trọng lòng trung thực
(14)- Khiêm tốn ăn ở, nói năng, làm việc cách nhẹ nhàng đơn giản có hiệu Khiêm tốn gắn liền với tự trọng Khiêm tốn bạn nhận biết khả năng, uy mình, khơng khốc lác khoe khoang Khi bạn khiêm tốn, tính kiêu ngạo phải trốn xa
- Một người khiêm tốn tìm niềm vui lắng nghe người khác Khi quân bình tự trọng khiêm tốn, tơi có sức mạnh tâm hồn để tự điều khiển kiểm sốt Khiêm tốn làm cho người trở nên vĩ đại trái tim nhiều người Khiêm tốn tạo nên trí óc cởi mở
- Bằng khiêm tốn bạn nhận sức mạnh thân khả người khác
(15)- Giản dị sống cách tự nhiên, không giả tạo Khi bạn quan sát thiên nhiên bạn biết giản dị
- Giản dị tốt đẹp Giản dị chấp nhận không làm điều trở nên phức tạp Người giản dị thích suy nghĩ lập luận rõ ràng Giản dị dạy biết tiết kiệm – biết sử dụng tài nguyên, tiềm cách khôn ngoan; biết hoạch định đường hướng cho tương lai Giản dị giúp bạn kiên nhẫn, làm nảy sinh tình bạn khả nâng đỡ
- Giản dị hiểu rõ giá trị vật chất dù nhỏ bé sống
(16)- Khoan dung tôn trọng qua hiểu biết lẫn Hịa bình mục tiêu, khoan dung phương pháp Có khoan dung bạn trở nên cởi mở chấp nhận khác biệt với vẻ đẹp
- Mầm mống cố chấp sợ hãi dốt nát Hạt giống khoan dung yêu thương cần tưới chăm lòng trắc ẩn ân cần quan tâm đến Người khoan dung biết rút điều tốt nơi người khác tình Khoan dung nhìn nhận cá tính đa dạng
trong biết dàn xếp mầm mống gây chia rẽ, bất hòa tháo gỡ ngòi nổ căng thẳng tạo dốt nát - Kiên nhẫn khả để đương đầu với hồn cảnh khó
khăn Khi chịu đựng phiền phức sống tới, soi giọi tạo ánh sáng để tiến lên
(17)- Đoàn kết hòa thuận cá nhân nhóm, tập thể Đồn kết tồn nhờ chấp nhập hiểu rõ giá trị người, biết đánh giá đóng góp họ tập thể
- Đoàn kết xây dựng qua việc chia sẻ mục tiêu,
niềm hy vọng viễn tượng tương lai Khi bạn đoàn kết, nhiệm vụ lớn dường trở nên dễ dàng thực Sự thiếu tơn trọng dù nhỏ lý làm cho đoàn kết
- Đoàn kết tạo nên kinh nghiệm hợp tác, làm gia tăng hăng hái nhiệm vụ tạo bầu khí thân thiện Đồn kết tạo cảm giác hạnh phúc êm gia tăng sức mạnh cho người
(18)- Yêu người khác nghĩa bạn muốn điều tốt cho họ Yêu biết lắng nghe; yêu chia sẻ Albert Enstein nói: “Nhiệm vụ phải cách tự nơi thân nhân rộng xung quanh ta lòng trắc ẩn bao trùm tất sống người thiên nhiên.”
- Bạn thật đáng yêu (đáng yêu) có khả yêu – Khi yêu thương trọn vẹn, giân tránh xa
- Tình yêu giá trị làm cho mối quan hệ trở nên tốt Lep Tonstoy viết: “Luật sống tử tế tâm hồn Nếu tim trống rỗng khơng có luật hay tổ chức lấp đầy.”
(19)- Tất người có quyền tự Trong tự ấy, người có bổn phận tơn trọng quyền lợi
những người khác Tự tinh thần kinh nghiệm tơi có suy nghĩ tích cực tất cả, kể tơi.Tự thuộc lãnh vực lý trí tâm hồn - Tự quà quý giá Chỉ tự thật quyền lợi qn bình với trách nhiệm Có tự thực người có quyền bình đẳng
(20)-Hạnh phúc trạng thái bình an tâm hồn khiến người khơng có thay đổi đột ngột hay bạo lực Khi trao hạnh phúc nhận hạnh phúc Khi bạn hy vọng, lúc hạnh phúc Khi tơi u thương bình an nội tâm hạnh phúc đến
-Nói lời tốt đẹp người đem lại hạnh phúc nội tâm Những hành động sáng quên đem đến hạnh phúc Hạnh phúc lâu bền trạng thái hài lòng bên
-Khi hài lịng với mình, bạn cảm nhận hạnh phúc Khi lời nói tơi “những bơng hoa thay hịn đá”, tơi đem lại hạnh phúc cho giới
- Hạnh phúc sinh hạnh phúc Buồn rầu tạo buồn sầu
(21)Hịa bình cần phải người chúng ta Thông qua suy ngẫm lặng lẽ và nghiêm túc ý nghĩa hịa bình, những cách thức mẻ sáng tạo có thể dược phát để ni dưỡng hiểu biết, tình bạn tinh thần hợp tác giữa dân tộc Javier Peres de Cuellar - Tổng thư ký Liên hợp quốc
Nhiệm vụ là giải phóng thân bằng cách mở rộng vòng tay trắc ẩn để ôm cả nhân loại thiên nhiên vào lòng.
Albert Eistein
Nhận biết giá trị của thân trân trọng giá trị của người khác chính cách thức để ta nhận sự tôn trọng.
Khoan dung biết tôn trọng lẫn thông qua hiểu Trung thực khả
năng nhận thức được điều đúng đắn thỏa đáng vai trò, hành vi mối quan hệ ngưới.
Người khiêm tốn người luôn biết lắng nghe chấp nhận quan điểm người khác.
Tinh thần hợp tác tồn người làm việc cùng mục đích chung.
Niềm hạnh phúc tâm hồn trạng thái bình an, khơng ghen ghét, hận thù. Trách nhiệm chấp nhận đòi hỏi thực hiện nhiệm vụ với khả tốt nhất mình.
Giản dị biết trân
trọng điều nhỏ bé, bình thường trong
Tự thực cảm thấy khi quyền cân với trách nhiệm, chọn lựa cân
(22)Giá trị sống sống với giá trị khơng phải nói giá trị Cũng dạy học, phải quan
tâm đến việc làm khơng điều nói, phải quan tâm đến tâm trạng đối tượng không kết hoạt động
Giáo dục giá trị sống dạy gốc rễ sống, dạy cho người cách sống với tình yêu thương tôn trọng
Sống với giá trị cảm nhận giá trị ấy, người yêu thương gần gũi hơn, chung tay xây dựng giới hồ bình tốt đẹp
(23)(24)Kỹ sống tập hợp nhiều kỹ tâm lý xã hội giao tiếp cá nhân giúp cho người đưa định có sở,
giao tiếp cách có hiệu quả, phát triển kỹ tự xử lý quản lý thân nhằm giúp họ có sống lành
mạnh có hiệu
(25)
Giáo dục kỹ sống
là giáo dục cách sống tích cực xã hội đại, xây dựng hành vi
lành mạnh thay đổi hành vi, thói quen tiêu cực
(26)Xác định giá trị thân Giao tiếp Ra định
Duy trì mối quan hệ
Giải vấn đề
Thiết lập mục tiêu
Suy nghĩ tích cực Kiểm sốt tình cảm
Phát triển lịng tự trọng
Tránh áp lực từ bạn bè
Tự nhận thức thân
Lắng nghe
(27)Kỹ năng nhận thức
Bao gồm kỹ như: Tư phê phán,
giải vấn đề, nhận thức hậu quả, định, khả
sáng tạo, tự nhận thức thân, đặt
mục tiêu, xác định giá trị
Kỹ năng đương đầu với cảm xúc: Bao gồm động cơ, ý thức trách nhiệm, cam kết, kiềm chế căng thẳng
kiểm soát cảm xúc, tự quản lý, tự giám sát
và tự điều chỉnh
Kỹ năng xã hội
hay kỹ năng tương tác:
Bao gồm kỹ giao tiếp; tính đốn; kỹ
thương thuyết / từ chối; lắng nghe tích cực, hợp tác, thơng cảm,
(28)Kỹ năng nhận biết và sống với chính mình
gồm: Kỹ tự nhận thức; lòng tự trọng; kiên định; đương đầu với cảm xúc; đương đầu với căng thẳng
Kỹ năng nhận biết và sống với người khác
bao gồm: Kỹ quan hệ / tương tác liên nhân cách; cảm thông; đứng vững trước áp lực tiêu cực bạn bè người khác;
thương lượng giao tiếp có hiệu
Kỹ năng ra quyết định một cách hiệu quả
(29)Kỹ năng
Khái niệm
Cách hình thành kỹ
Vận dụng giải tình giả định
(30)Giải vấn đề
Giải pháp giải vấn đề
Phân tích kỹ sử dụng
(31)(32)Kỹ năng lắng nghe
Lắng nghe người đối thoại cách tích cực nhằm giao tiếp có hiệu quả.
Mục tiêu
(33)Kỹ năng lắng nghe
(34)Kỹ năng lắng nghe
Lắng nghe ý âm lọt vào tai, cảm nhận qua quan sát, đồng cảm.
(35)Kỹ năng lắng nghe
Vì phải lắng nghe?
Để thu thập thông tin Để hiểu rõ đối tượng
Để thu hút đối tượng vào
(36)Kỹ năng lắng nghe
Cần lắng nghe gì?
Lắng nghe nội dung, cách nói.
Lắng nghe, chia sẻ tâm trạng, thái độ
đối tượng.
(37)Kỹ năng lắng nghe
Lắng nghe nào?
Bằng tai
Bằng ánh mắt
Bằng nét mặt, nụ cười Bằng cách ngồi
Bằng cách đặt câu hỏi để có
(38)Kỹ năng lắng nghe
Lắng nghe nào? (tiếp)
Tỏ quan tâm, hứng thú, đồng cảm
với điều đối tượng nói
(39)Kỹ năng lắng nghe
Lắng nghe nào? (tiếp)
Ngừng làm việc Ngừng xem TV Ngừng đọc
Nhìn vào người nói
Giữ khoảng cách phù hợp hai người
(40)Kỹ năng lắng nghe
Lắng nghe nào? (tiếp)
Hãy gật đầu nói “vâng, vâng”, “tơi hiểu” … người đối
thoại biết bạn thực lắng nghe hiểu họ nói
Nếu bạn khơng hiểu, nói cho họ biết, đừng giả vờ lắng
nghe!
Nhắc lại cụm từ mang thông tin để nắm rõ
những người đối thoại nói
Đừng ngắt lời người nói.
(41)Kỹ năng lắng nghe
5 quy tắc cần luyện tập để lắng nghe tốt
1. Tập trung vào ý người nói trình bày, khơng để suy nghĩ bị phân tán chi tiết phụ.
2 Lắng nghe, suy nghĩ phân tích kiện để đốn trước ý người nói sắp trình bày.
(42)Kỹ năng lắng nghe
5 quy tắc cần luyện tập để lắng nghe tốt (tiếp)
4. Đánh giá toàn vấn đề (sự kiện nêu có
hợp lý khơng? Có sức thuyết phục khơng?
5 Vừa lắng nghe, vừa nhìn thẳng vào người đối diện, đồng thời bày tỏ cảm xúc, suy
nghĩ bạn với vấn đề trình bày.
(43)Từ kỹ sống thể thành
những hành động cá nhân hành động tác động đến hành động người khác dẫn đến hành động nhằm thay đổi mơi
trường xung quanh, giúp trở nên lành mạnh
Các kỹ sống bổ sung
cần thiết kiến thức lực cho cá nhân, để họ hoạt động cách độc lập, giúp họ tránh khó khăn q trình sống làm việc
(44)(45)(46)1- Giá trị sống tảng để hình thành kĩ
1- Giá trị sống tảng hỡnh thnh k
năng sống:
năng sống:
2- Kĩ sống công cụ hình thành thể
2- Kĩ sống công cụ hình thành thể
hiện giá trÞ sèng:
(47)(48)Vì cần GD KNS cho HS PT?
• KNS góp phần thúc đẩy phát triển cá nhân
• KNS góp phần thúc đẩy phát triển xã hội.
• Đặc điểm lứa tuổi HS phổ thơng
• Bối cảnh hội nhập quốc tế kinh tế thị
trường
• Yêu cầu đổi giáo dục phổ thơng
• Giáo dục KNS cho HS nhà trường
(49)(50)“Con người khắp nơi để kinh ngạc trước núi cao ngất, trước sóng thần biển cả, trước dịng sơng dài nhất, trước hùng vĩ biển khơi, trước đẹp đẽ tinh tú, mà bỏ qua khơng chút băn khoăn.”
Saint Augustine