giaoans tuan 24

-Làm được bài tập 1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp được với từ an ninh (BT2); hiểu được ý nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được[r]

(1)

PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG HAI

TRƯỜNG TH ĐỊNH THÀNH A

BÁO GIẢNG KHOÁI

Tuần lễ thứ 24từ ngày 01 tháng 03đến ngày05 tháng 03 năm 2010 Thứ

Ngày Tiết Thờigian Môn (CT)Tiết Tên dạy Hai

1 – 03 2010

1 45 Tập đọc 33 -Luật tục xưa người Ê đê 35 Đạo đức 17 - Em yêu tổ quốc Việt Nam( tiết 2) 45 Toán 81 - Luyện tập chung

4 Thể dục 33

Ba – 03

2010

1 Hát nhạc 17

2 Mỹ thuật 17

3 40 Chính tả 17 - Nghe viết :Núi non hùng vĩ

4 45 Toán 82 Luyện tập chung

5 45 LT & C 33 Mở rộng vốn từ Trật tự An ninh

Tö – 03

2010

1 45 Kể chuyện 17 Kể chuyện chứng kiến tham gia

2 45 Tập đọc 34 Hộp thư mật

3 45 Tốn 83 Giới thiệu hình trụ hình cầu

4 35 Khoa học 33

5 Thể dục 34

Naêm – 03

2010

1 45 TLV 33 -Ơn tập tả đồ vật

2 45 LT & C 34 - Nối vế câu ghép cặp từ hệ ứng

3 45 Toán 84 - Luyện tập chung

4 35 Lịch sử 17 - Đường trường sơn 3.5 Địa lí 17 - Ơn tập

Saùu – 03

2010

1 45 TLV 34 - Ôn tập tả đồ vật

2 35 Khoa hoïc 34 -

3 45 Tốn 85 -Luyện tập chung

4 35 Kó thuật 17 - Lắp xe ben

(2)

KÊ HOẠCH BÀI DẠY Phân môn:Tâp đọc

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I Mục tiêu

- Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

-Hiểu ý nghĩa bài: Luật tục nghiêm minh công người Ê- đê xưa; kể 1-2 luật nước ta.(trả lơid câu hỏi SGK)

-Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ viết tên luật nước ta

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt đông dạy Hoạt đông học

Hloatj động 1: Khởi động Kiểm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng đọc “Chú tuần” trả lời câu hỏi

-Nhận xét đánh giá cho điểm HS

GV giới thiệu - Ghi Hoạt động : Luyện đọc

-Cho HS đọc -GV chia đoạn Đ1: Về cách xử phạt

Đ2: Về tang chứng nhân chứng Đ3: Về tội

-Cho HS đọc đoạn

-Luyện đọc từ ngữ: xử phạt, khoanh, lấy củi, cải, quạ mổ

-Cho HS đọc theo nhóm -Cho HS đọc

-GV hướng dẫn đọc đọc mẫu : Cần đọc nói giọng rõ ràng, dứt khốt câu, đoạn thể tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục.

hoạt động : Tìm hiểu

+Đ1+2.

H: Người xưa đặt luật tục để làm gì?

+Đ3.

H: kể việc mà người Ê- đê xem có tội

GV chốt lại: loại tội trạng người Ê-đê nêu cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo từng khoản mục.

H: Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê- đê quy định xử phạt công -GV người Ê-đê dùng luật tục để giữ

-HS kiểm tra, báo cáo

-HS lên bảng thực theo yêu cầu GV -Nghe

-HS lắng nghe

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

-HS dùng bút chì đánh dấu SGK

-HS đọc đoạn, đoạn dài cho HS đọc

-Từng cặp HS đọc nối tiếp -HS đọc

-1 HS đọc giải -HS theo dõi

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo -Để bảo vệ sống bình n cho bn làng -2 HS đọc nối tiếp Lớp đọc thầm

-Những việc có tội : +Tội khơng hỏi mẹ cha +Tội ăn cắp

+Tội giúp kẻ có tội…

-Chuyện nhỏ xử nhẹ Chuyện lớn xử nặng -Người phạm tội người bà con, anh em xử

(3)

cho buôn làng có sống trật tự, bình

H: Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết

-GV nhận xét đưa bảng phụ ghi luật nước ta

Bảng phụ

-Luật giáo dục.

-Luật phổ cập tiểu học

-Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em. -Luật bảo vệ môi trường.

-Luật giao thông đường bộ.

-Ghi chú: GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm …

H.Nêu đại ý ?

Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm

-Cho HS đọc

-GV đưa bảng phụ chép đoạn từ tội không hỏi mẹ cha đến có tội hướng dẫn cho HS luyện đọc

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét khen HS đọc tốt

4 Củng cố - Dặn dò :

-Dặn HS nhà đọc trước Tập đọc cho tiết Tập đọc sau

-Lớp nhận xét

Luật tục nghiêm minh công của người Ê- đê xưa; kể 1-2 luật nước ta.

-3 HS nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đọc đoạn

-Một vài HS thi đọc -Lớp nhận xét -Nghe

Mơn: Tốn

Tiêt 116 : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

-Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp

-Giáo dục HS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học.

-Bảng phụ kẻ bảng -Hình vẽ tập phóng to

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

Hình lập phương có cạnh dài 5cm, gấp đơi cạnh hình lập phương lên thể tích thay đổi ?

-Nhận xét chung cho điểm

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi

Bài :

-Cho HS đọc -Cho HS làm -Chấm nhận xét

-HS lên bảng làm

-Nhắc lại tên học

-1 HS đọc bài, nêu yêu cầu đề

-HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ Diện tích mặt hình lập phương :

(4)

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà làm tập

-GV nhận xét, sửa

Bài :HS giỏi làm bài. -Cho HS làm vào

-GV nhận xét, sửa Bài : HS giỏi làm. -Cho HS đọc

3 Củng cố - Dặn dị :

-Nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật ? -Nêu cách tính thể tích hìnhlập phương ? -Về ơn

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

Diện tích tồn phần hình lập phương :

6,25 x = 37,5(cm2)

thể tích hình lập phương : 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625(cm3) Đáp số : 6,25 cm2 ; 37,5 cm2 ;

15,625cm3

HS khác nhận xét

HS giỏi làm bài. -HS làm vào

-HS khác nhận xét HS giỏi làm.

-HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Thể tích khối gỗ ban đầu :

9 x x = 270(cm3)

Thể tích phần gỗ bị cắt : x x = 64(cm3)

Thể tích phần gỗ cịn lại : 270 – 64 = 206(cm3)

Đáp số : 206cm3

-HS khác nhận xét -HS trả lời

Môn: ĐẠO ĐỨC

BÀI 11 : EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2) I Mục tiêu : Giúp HS.

-Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước

.-Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam -Có thái độ học tập, có ý thức xây dựng Tổ Quốc - Yêu Tổ quốc Việt Nam

II Chuẩn bị.

-Làm tập theo nhóm -Trị chơi: Ơ chữ

-Sưu tầm trưng bày ca dao, tục ngữ, hát, thơ, tranh ảnh

-Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp Việt Nam -Bảng phụ (HĐ1-tiết 1, HĐ3- tiết 2)

-Bảng kẻ ô chữ (HĐ1-tiết 2)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

(5)

Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ

-Nêu số mốc lịch sử quan trọng nước ta? -Nêu phần ghi nhớ ?

-GV nhận xét, ghi điểm

GV giới thiệu - Ghi Hoạt động 2: Giải ô chữ

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi giải ô chữ

+Phổ biến luật chơi: Mỗi ô chữ hàng ngang địa danh hoặc công trình tiếng VN Nếu giải chữ hàng ngang 10 điểm, ghép cá chữ đặc biệt mỗi hàng thành từ khoá đáp án 40 điểm.

+GV đưa thông tin ô hàng ngang từ đến để HS lớp ghi kết nháp

1.GV đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho lớp xem.(Vịnh Hạ Long)

2.Hồ nước biểu tượng thủ đô Hà Nội.(HỒ Hoan Kiếm)

3.Đây cơng trình thuỷ điện nước ta có tầm cỡ lớn nhất Đông Nam Á.(Thuỷ điện Sơn La)

4.Nơi có rừng cơng nhận khu dự trữ sinh quyển thế giới.(Cát Bà)

5.Biển nơi xếp 15 bờ biển đẹp nhất thế giới.Đà Nẵng)

6.Một quần thể hang động đẹp Quảng Bình cơng nhận là di sản văn hố giới.(Phong Nha Kẻ Bàng)

7.Nơi có nhiều tháp chàm đẹp công nhận di sản văn hoá giới.(Thánh địa Mĩ Sơn)

+Sau GV chia lớp thành đội xanh đỏ, đội cử bạn đại diện đội lên chơi GV đọc lại hàng, đội chơi nghe bàn viết vào chữ đội

-GV giải thích, nhận xét ý HS chưa rõ -GV tổng kết kết chơi đội

-GVKL:

+Tổ quốc Việt Nam thay đổi ngày Với nhiều danh lam thắng cảnh tiếng, tổ quốc ta có nhiều hội phát triển, mở rộng giao lưu với bạn bè quốc tế

+Tổ quốc Việt Nam có hình chữ S với cờ đỏ vàng quốc kỳ, vị lãnh tụ vĩ đại Bác Hồ Kính yêu, người lãnh đạo nhân dân ta đến thắng lợi, gìn giữ truyền thống văn hố dân tộc

Hoạt động : Triển lãm “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”.

-Yêu cầu HS trình bày sản phẩm sưu tầm theo yêu cầu thực hành tiết trước

-Yêu cầu HS chia thành nhóm theo nội dung sau: Nhóm 1:Nhóm tục ngữ ca dao

Nhóm 2: Nhóm hát, thơ ca Nhóm 3:Nhóm tranh, ảnh Nhóm 4: Nhóm thơng tin

-GV phát giấy bút cho nhóm giao cơng việc nhóm

-HS lên bảng trả lời

-HS nhắc lại

-Các đội chơi theo hướng dẫn GV

(6)

Nhóm 1: thu thập câu tục ngữ ca dao đất nước, người Việt Nam bạn sưu tầm

-Em có cảm xúc đượpc tìm hiểu đất nước VN chúng ta?

-HS học bài, chuẩn bị sau

-HS trả lời

Thứ ba ngày tháng 03 năm 2010

Phân mơn:CHÍNH TẢ Nghe viêt : NÚI NON HÙNG VĨ

Ôn tập quy tắc viết hoa; Viết tên người tên địa lí Việt Nam

I Mục đích - Yêu cầu :

-Nghe - viết tả Núi non hùng vĩ -Viết hoa tên riêng

-Có ý thức rèn luyện viết

-Bút dạ, phiếu bảng nhóm

-Em có nhận xét cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam ?

-Nhận xét cho điểm HS

GV giới thiệu - Ghi

Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết.

-GV đọc núi non hùng vĩ lần

H: Đoạn văn miêu tả vùng đất tổ quốc?

-GV lưu ý từ ngữ dễ viết sai: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hồng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ơ Quy hồ, Sa-Pa…

-GV nhắc HS gấp SGK -GV đọc cho HS viết

-GV đọc tả lượt

Hoạt động : Chấm chữa lỗi.

-GV chấm 5-7

-GV sửa số lỗi sai

Hoạt động : Thực hành

Bài :

-Cho HS đọc yêu cầu tập đọc đoạn thơ -GV giao việc:

-Các em đọc thầm lại đoạn thơ -Tìm tên riêng đoạn thơ -Cho HS làm việc trình bày kết

-HS theo dõi SGK

- Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc nước ta, nơi giáp giới nước ta Trung Quốc

-HS luyện viết vào giấy nháp

-HS viết tả -HS tự soát lỗi

-HS tự xem lại -HS theo dõi

-1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe

-HS làm việc cá nhân

(7)

-GV nhận xét chốt lại kết Các tên riêng có đoạn thơ

+Tên người tên dân tộc: Đăm San, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-Ma Dơ- Hao.

+Tên địa lí: Tây Nguyên, Sông Ba.

Bài :

-Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc

-Đọc cấu đố -Giải câu đố

-Viết tên nhân vật lịch sử câu đố giải

-Cho HS làm trình bày kết -GV phát giấy bảng nhóm cho HS -GV nhận xét chốt lại kết

Ai đóng cọc sơng

Đánh tan thuyền giặc, nhuộm hồng sóng xanh?

GV: Ngô Quyền đánh quân Nam Hán -Lê Hoàn đánh quân tống

-Trần Hưng Đạo đánh giặc nguyên ………

-Cho HS học thuộc lòng câu đố

-GV nhận xét khen HS thuộc nhanh

* Củng cố - Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết lại tên vị vua, học thuộc lòng câu đố

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo

-HS làm theo nhóm

-Đại diện nhóm lên dán phiếu làm nhóm lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-Ngơ Quyền 938 Lê Hồn 981 Trần Hưng Đạo 1288.

-Quang Trung (Nguyễn Huệ) -Đinh Bộ Lĩnh (Đinh Tiên Hồng) -Lý Thái Tổ (Lý Cơng Uẩn)

-Lê Thánh Tơng.

-HS thuộc lịng

-3 HS lên thi đọc thuộc lòng câu đố -Lớp nhận xét

-HS theo dõi

Mơn: TỐN

TIẾT: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :Giúp HS:

-Biết tính tỉ số phần trămcủa số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn

-Biết tính thể tích hính lập phương quan hệ với thể tích hình lập phương khác

-Hình vẽ

Một bể hình hộp chữ nhật có chứa 675lít nước Tính chiều cao mực nước bể biết lòng bể có chiều dài 25dm, chiều rộng 20dm

-HS lên bảng làm

(8)

GV giới thiệu - Ghi Hoạt động : Thực hành

Bài :

Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu GV gợi ý HS cách tính ví dụ

-Có thể phân tích 17,5% thành tổng tỉ số phần trăm ?

-Chấm nhận xét Bài :

-Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu

-GV nhận xét, sửa Bài : HS giỏi làm. -Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu

- GV yêu cầu nhắc lại số nội dung tiết học

- Về nhà học Làm lại tập 3/124

-HS đọc bài, nêu yêu cầu -HS theo dõi

-Có thể phân tích sau : 17,5% = 10% + 5% + 2,5%

HS làm vào vở, HS làm bảng phụ 10% 240 24

5% 240 12 2,5% 240 Vậy 17,5% 240 42 HS khác nhận xét

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ a)Tỉ số thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé

3

2 Như tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé :

3 : = 1,5 = 150%

b)Thể tích hình lập phương bé : 64 x

3

2 = 96 (cm3)

Đáp số : 150% ; 96cm3

HS khác nhận xét HS giỏi làm.

-HS làm vào vở, HS làm bảng, Chia hình bạn Hạnh xếp thành hình lập phương hình xếp hình lập phương nhỏ Như số hình lập phương nhỏ

đã dùng để xếp :

8 x = 24 (hình lập phương nhỏ) Diện tích mặt hình lập phương :

2 x = (cm2)

Ta nhận thấy, để sơn mặt hình bên :

Hình lập phương phải sơn mặt Hình lập phương phải sơn mặt Hình lập phương phải sơn mặt Diện tích cần sơn hình bên :

(5 + + 5) x = 56 (cm2)

Đáp số : a) 24 hình lập phương nhỏ b)56cm2

(9)

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu hình trụ, giới thiệu hình cầu

- Nhận xét tiết học

Phân môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TẢ : TRẬT TỰ- AN NINH I Mục tiêu

-Làm tập 1; tìm số danh từ động từ kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu ý nghĩa từ ngữ cho xếp vào nhóm thích hợp (BT3); làm tập

II Đồ dùng dạy học :

-Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt -Bút vàbảng phụ

Hoạt động : Khởi động Kiểm tra cũ

-Đặt câu ghép thểhiện quan hệ tăng tiến ? -GV gọi số HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét cho điểm HS

GV giới thiệu - Ghi Hoạt động Thực hành

Bài :

-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc:

-Đọc lại dòng a,b,c

-Khoanh tròn chữ a, b c dòng em cho nghĩa từ an ninh

-Cho HS làm trình bày kết -GV nhận xét chốt lại kết

-Ý đúng: Dòng b: An ninh yên ổn trị trật tự xã hội

Bài :

-Cho HS đọc yêu cầu tập -GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm GV phát phiếu cho nhóm

-GV nhận xét chốt lại kết đunngs +Danh từ kết hợp với anh ninh

Cơ quan an ninh. Lực lượng an ninh. …

Bài :

-Cho HS đọc -GV giao việc:

-Đọc lại từ cho đọc ý a, b

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm cá nhân

-Một vài HS trình bày kết -Lớp nhận xét

-HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo -HS làm theo nhóm

-Đại diện nhóm dán phiếu làm nhóm lên bảng

-Lớp nhận xét

(10)

-Xếp từ cho vào hai nhóm a, b cho

-Cho HS làm việc

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại kết

a)Từ ngữ người, quan thực công việc bảo vệ trật tự, an ninh : cơng an, đồn biên phịng, tồ án, quan an ninh, trhẩm phán, …

b)Từ ngữ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh yêu cầu việc bảo vệ trật tự an ninh :

xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật, …

-Cho HS đọc yêu cầu tập GV dán phiếu lên bảng để HS lên bảng làm

-GV nhận xét chốt lại kết Bài :

Cho HS đọc yêu cầu tập +Từ ngữ việc làm:

-Nhớ số điện thoại cha mẹ. -Nhớ số điện thoại người thân. -Chạy đến nhà người quen.

-Gọi điện số 113 114 ; 115

-Dặn HS đọc lại hướng dẫn 4, ghi nhớ việc cần làm, giúp em bảo vệ an tồn cho

-HS làm việc cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Lớp nhận xét

-HS theo dõi

Thứ tư ngày 03 tháng03 năm 2010

Phân môn:KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu

- Kê rđược câu chuyện việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phồ phường

-Biết xếp việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Rèn tính tự tin kể

II Chuẩn bị.

-Bảng lớp viết đề cuả tiết kể chuyện

-Một số tranh ảnh bảo vệ an toàn giao thơng, đuổi bắt cướp, phịng cháy, chữa cháy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động Khởi động Kiểm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng kể câu chuyện nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh

(11)

Hoat động : Hướng dẫn HS kể chuyện.

-GV ghép đề lên bảng lớp

-GV gạch từ ngữ quan trọng đề

-Đề : Hãy kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết.

-Cho HS đọc gợi ý SGK -GV kiểm tra phần chuẩn bị HS

-GV cặp kể cho nghe câu chuyện trao đổi, thống ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét lớp bâù chọn HS có câu chuyện hay, kể tốt rút ý nghĩa hay

-Dặn HS nhà đọc trước nội dung yêu cầu tiết kể chuyện mn dân tuần 25

-1 HS đọc đề -1 HS phân tích đề

-3 HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3 SGK -Một số HS nói lên đề tài câu chuyện gạch nhanh giấy nháp dàn ý câu chuyện…

-Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm lên thi kể nói ý nghĩa câu chuyện kể

-Lớp nhận xét

-HS theo dõi

Phân môn:TẬP ĐỌC HỘP THƯ MẬT I.Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật

-Hiểu ý nghĩa, nội dung văn: Hiểu hành động, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình ( Trả lời câu hỏi SGK)

-Giáo dục HS yêu Tổ quốc Việt Nam

-Tranh minh hoạ SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

-GV gọi số HS lên bảng đọc “Luật tục xưa người Ê-đê” trả lời câu hỏi -Nhận xét cho điểm HS

GV giới thiệu - Ghi hoạt động : Luyện đọc

-GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát GV nói nội dung tranh

-Cho HS đọc -GV chia đoạn:

-HS quan sát tranh nghe lời giảng giáo viên

(12)

+Đ1: từ đầu đến "Đáp lại"

+Đ2: Tiếp theo đến "Ba bước chân" +Đ3: Tiếp theo đến "Chỗ cũ"

+Đ4: Phần lại

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn

-Luyện đọc từ ngữ khó: Gửi gắm, giữa, mảnh giấy nhỏ, chỗ cũ…

-Cho HS luyện đọc theo nhóm -Cho HS đọc

GV hướng dẫn đọc đọc mẫu :

-Đ1: Cần đọc với giọng chậm rãi nhẹ nhàng, trải dài thiết tha, trìu mến câu Đó Tổ quốc VN… đáp lại.

-Đ2,3: Cần đọc nhanh hơn, phù hợp với việc diễn tả tình tiết bất ngờ, thú vị câu chuyện….

-Đ4 : Đọc chậm rãi, giọng vui tươi.

Hoạt động : Tìm hiểu

+Đ1,2

H: Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? H: Hộp thư mật dùng để làm gì?

GV: Hộp thư mật : dùng để chuyển tin tức mật, quan trọng.

H: Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo nào?

H: Qua vật có hình chữ V, liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì?

+Đ3:

H: Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long Vì làm vậy?

+Đ4:

H: Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

H.Nêu nội dung ?

Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm

-Cho HS đọc tiếp nối đoạn văn

-GV đưa bảng phụ chép đoạn cần luyện lên HD cách đọc cho HS

-Cho HS thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét khen HS đọc tốt

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

-Từng tốp HS đọc nối tiếp đoạn

-HS luyện đọc từ ngữ hướng dẫn GV -Từng cặp HS luyện đọc

-1 HS đọc -1 HS đọc giải -HS theo dõi

-1 HS đọc thành tiếng

-Ra để tìm hộp thư mật để lấy báo cáo gửi báo cáo

-HS trả lời

-Đặt hộp thư mật nơi dễ tìm mà lại bị ý Đó cột số bên đường, cánh đồng vắng, đặt hịn hình mũi tên trỏ vào nơi dấu hộp thư mật; báo cáo đặt đựng thuốc đánh

-Muốn gửi tới Hai Long tình yêu tổ quốc lời chào chiến thắng

-Chú dừng xe, tháo bu-gi xem mắt quan sát phía sau mặt đất tìm hộp thư mật … Cho Hai Long làm để đánh lạc hướng ý người khác, không nghi ngờ

-Có ý nghĩa quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc cung cấp thơng tin mật từ phía kẻ thù, giúp ta hiểu đồ địch để có biện pháp ngăn chặn đối phó kịp thời

- Hiểu hành động, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình

-4 HS đọc diễn cảm tiếp nối hết văn -HS luyện đọc đoạn

(13)

H: Bài văn nói lên điều gì?

-Dặn HS nhà tìm đọc thêm truyện nói chiến sĩ tình báo Chuẩn bị sau

-HS trả lời -HS theo dõi

Mơn:TỐN

GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU I Mục tiêu :Giúp HS:

-Nhận dạng hình trụ hình cầu

-Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu -Áp dụng giải tốn thực tiện có liên quan

-Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu -Hình vẽ hình trụ, hình cầu

-Hình vẽ hình dễ nhầm với hình trụ trang 126 SGK

Giáo viên Học sinh

hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ

-Thể tích hình lập phương 125cm3,

hãy tính diện tích tồn phần hình lập phương ?

Hoạt động : Giới thiệu hình trụ.

-GV đưa số đồ vật có dạng hình trụ -GV vẽ hình trụ lên bảng

mặt đáy mặt xung quanh mặt đáy

-Yêu cầu HS quan sát hộp sữa, hộp chè … +các hình có mặt đáy, mặt đáy có hình ? Như so với ? Có mặt bên ?

-Cho HS Mở SGK trang 126

+Hình hình trụ, hình khơng phải hình trụ ?

Hoạt động : Giới thiệu hình cầu.

-Cho HS quan sát bóng, địa cầu, … GV nêu : bóng, q1uản địa cầu có dạng hình cầu

-Cho HS Mở SGK trang 126 quan sát nêu tên vật có dạng hình cầu ?

-Cho HS thi kể tên vật có dạng hình cầu,

-HS lên bảng thực

-Nhắc lại tên học -HS quan sát vật thật

-HS quan sát thảo luận -HS trình bày

-HS trả lời.(Các hình A, E hình trụ)

-HS quan sát nêu.(quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu)

(14)

các vật có dạng hình trụ

-Nhắc HS nhà làm tập, tìm vật có dạng hình trụ, hình cầu

- Về nhà học

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

-HS theo dõi

Môn: KHOA HỌC

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾT ) I Mục tiêu:

- Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn

- Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện pin để phát vật dẫn điện cách điện

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị:

Giáo viên: - Chuẩn bị theo nhóm: cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) số vật khác nhựa, cao su, sứ,…

- Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ đầu dây) Học sinh : - SGK

Hoạt động 1:Khởi động

Lắp mạch điện đơn giản -Nêu vai trò điện ?

-Nêu điều kiện để mạch điện thắp sáng đèn ? -1 Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2:Quan sát thảo luận.

Phương pháp: Luyện tập, quan sát, thảo luận

- Giáo viên cho quan sát số ngắt điện

Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Dị tìm mạch điện”.

Phương pháp: Trị chơi, thảo luận

-3Giáo viên chuẩn bị hộp kín, nắp hộp có gắn khuy kim loại xép thành hàng đánh số hình trang 89 SGK (cả ngồi) Phía số cặp khuy nối với dây dẫn với 5, với 2, với 10, …)

-Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn để hở đầu (gọi mạch

- Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời

- Học sinh thảo luận vai trò ngắt điện

- Học sinh làm ngắt điện cho mạch điện lắp (có thể sử dụng gim giấy)

- Mỗi nhóm phát hộp kín (việc nối dây giáo viên nhóm khác thực hiện)

-Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đốn xem cặp khuy nối với

(15)

thử) Chạm đầu mạch thử vào cặp khuy, vào dấu hiệu đèn sáng hay khơng sáng ta biết khuy có nối với dây dẫn hay không

-Chuẩn bị: An tồn tránh lãng phí dùng điện

Thứ năm ngày 04/ 03 / 2010

Phân môn:TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu

-Tìm phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm hình ảnh nhân hóa, so sánh văn (BT1)

- Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 - GD học sinh qua

-Giấy khổ to ghi kiến thứcc cần ghi nhớ văn tả đồ vật - Một áo màu cỏ úa ảnh chụp

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động 1: Khở động Kiểm tra cũ

-Nêu cấu tạo văn miêu tả đồ vật ? -GV gọi số HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập.

Bài :

-GV giao việc: Mỗi em đọc thầm lại văn -Tìm phần mở bài, thân bài, kết văn

-Tìm hình ảnh so sánh nhân hoá văn

-Cho HS làm việc GV giới thiệu áo tranh vẽ áo

-Gv nói thêm nội dung văn Cách chục năm, đất nước ta nghe HS khơng có quần áo, đồng phục để đến trường…

-Cho HS làm trình bày kết -Gv nhận xét chốt lại kết a)Bố cục văn: gồm phần -Mở bài: từ đầu đến màu cỏ úa -Thân bài:

+ Tả bao quát

-1 HS đọc yêu cầu

-HS quan sát nghe GV giới thiệu áo -HS làm cá nhân

(16)

+ Nêu công dụng áo

-Kết bài: tình cảm người áo- kỉ vật người cha để lại

b)Các hình ảnh so sánh nhân hố văn

-Hình ảnh so sánh:

+Những đường khâu đặn khâu máy +Hàng khuy thẳng nh hàng quân… -Hình ảnh nhân hoá

+Người bạn đồng hành quý báu +Cái măng sét ôm lây cổ tay

=>GV đưa bảng phụ giấy khổ to ghi sẵn kiến thức cần ghi nhớ lên

Bài :

-GV giao việc :

+Các em viết đoạn văn ngắn khoảng câu +Tả hình dáng tả cơng dụng khơng cần tả hình dáng cơng dụng

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày làm

-GV nhận xét khen HS viết đoạn văn yêu cầu, viết hay

-Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại; đọc trước đề tiết TLV

-1 HS đọc thành tiếng Lớp lắng nghe

-HS chọn đồ vật gần gũi với viết đoạn văn

-Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét

-HS theo dõi

Mơn: TỐN

TIẾT 119 : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

-Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn, vận dụng vào tình đơn giản

-Bảng phụ gi tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

hoạt động dạy Hoạt động học

Đặt tính thực phép tính : 234,5 + 78,56 789,4 – 435,56 23,4 x 5,4 10,35 : 2,3 -Nhận xét chung cho điểm

GV giới thiệu - Ghi hoạt động 2:Thực hành

Bài : HS giỏi làm.

-Nhắc lại tên học HS giỏi làm.

(17)

-Cho HS đọc đề -GV vẽ hình lên bảng

-Nêu độ dài đáy chiều cao hình thang ABCD ?

-GV vẽ thêm đường cao BH hình thang hỏi : BH có độ dài ?

-Cho HS làm

-GV nhận xét, sửa Bài :

-Cho HS đọc đề -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Để thực yêu cầu trước hết phải tính ?

-Nêu cách tính ? -Cho HS làm

-GV nhận xét, sửa Bài :

-Cho HS đọc đề

-Làm để tính diện tích phần tơ màu ?

-Cho HS làm

3 Củng cố - Dặn dị :

-Nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tam giác,

-HS nêu -3cm

-Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ Diện tích hình tam giác ABD :

4 x : = (cm2)

Diện tích hình tam giác BDC : x : = 7,5 (cm2)

Tỉ số phần trăm diện tích hình tam giác ABD diện tích hình tam giác BDC :

6 : 7,5 = 0,8 = 80%

Đáp số : a) 6cm2 ; 7,5cm2

b) 80%

HS khác nhận xét HS giỏi làm ý b

-1 HS đọc đề, lớp đọc thầm -MN=12cm ; đường cao KH=6cm -So sánh diện tích …

-diện tích tam giác KQP tổng diện tích tam giác MKQ KNP

-HS nêu

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Vì MNPQ hình bình hành nên

MN=PQ=12cm

Diện tích tam giác KPQ : 12 x :2 = 36 (cm2)

Diện tích hình bình hành MNPQ : 12 x = 72 (cm2)

Tổng diện tích tam giác MKQ tam giác KNP :

72 – 36 = 36 (cm2)

Vậy diện tích hình tam giác KPQ tổng diện tích hai tam giác MKQ KNP HS khác nhận xét

-1 HS đọc, lớp đọc thầm -HS trao đổi nhau, tìm cách tính

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Bán kính hình trịn :

5 : = 2,5 (cm) Diện tích hình trịn : 2,5 x 2,5 x 3,1419,625 (cm2)

Diện tích hình tam giác : x : = (cm2)

Diện tích phần tơ màu : 19,625 – = 13,625 (cm2)

Đáp số : 13,625 cm2

(18)

hình trịn

- Về nhà học Làm lại tập 3/127 - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

-HS theo dõi

Phân môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I Mục tiêu

-Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp (ND ghi nhớ) -Làm BT1,2 mục III

II.Đồ dùng dạy – học

-Bảng lớp bảng phụ viết câu văn theo hàng ngang -Một vài tờ phiếu khổ to ghi tập có câu cần điền cặp quan hệ từ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

-Đặt câu vớ từ : công an, xét xử, cảnh giác.

GV giới thiệu - Ghi Hoạt động : Tìm hiểu ví dụ.

-Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc:

+Mỗi em đọc lại yêu cầu BT

+Tìm vế câu câu ghép

+Xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu -Cho HS làm việc HS lên bảng làm

-GV nhận xét chốt lại kết

Buổi chiều, nắng vừa nhạt ,/ sương đã buông nhanh xuống mặt biển.

Chúng đến đâu,/ rừng rào rào chuyển động đến đấy.

Cho HS đọc yêu cầu

-Các từ in đậm câu ghép dùng để làm ?

-Nêu lược bỏ từ in đậm quan hệ vế câu có thay đổi ?

-Tìm từ thay từ dẫn ?

GV: Các từ in đậm nằm phận vị ngữ không phải quan hệ từ nên dùng từ hô ứng để nối vế câu ghép phải dùng từ, đảo ngược trật tự các

-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

-Nghe

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

-HS cịn lại dùng bút chì gạch SGK làm vào nháp

-Lớp nhận xét HS làm bảng

-Một HS đọc yêu cầu -Một số HS phát biểu ý kiến -… nối vế câu câu ghép

-Nếu lược bỏ từ ngữ in đậm câu a vế câu khơng có quan hệ chặt chẽ vớ nhau, câu b trở thành câu khơng hồn chỉnh

Buổi chiều, nắng mới nhạt, sương đã buông nhanh xuống mặt biển.

Buổi chiều, nắng chưa nhạt, sương đã buông nhanh xuống mặt biển.

Chúng đến chỗ nào, rừng rào rào chuyển động đến chỗ ấy.

(19)

vế câu…

-Cho HS đọc lại phần ghi nhớ

Hoạt động : Luyện tập.

Bài :

-Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc

+Các em đọc lại tập +Xác định vế câu

+Tìm từ nối vế câu -Cho HS làm

-GV nhận xét chốt lại kết qủa a) Ngày chưa tắt hẳn/ trăng lên

b)Chiếc xe ngựa vừa đậu lại,/ đa nghe tiếng ông từ nhà vọng

c)Trời nắng gắt,/ hoa giấy bồng lên rực rỡ

Bài Cách tiến hành 1.

a) Mưa to, gió thổi mạnh

b)Trời hửng sáng, nông dân đa đồng c)Thuỷ Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao nhiêu

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức học cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng

-HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

-HS làm cá nhân -2 HS lên bảng làm -Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào

-HS chép lời giải vào -Nghe

Phân môn: ĐỊA LÍ BÀI : ƠN TẬP I Mục tiêu :

-Tìm vị trí châu Á, châu Au đồ

-Khái quát châu Á, châu Au : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế - GD học sinh qua

II.Đồ dùng dạy – học:

-Bản đồ Địa lí tự nhiên giới

-Các lược đồ, hình minh hoạ từ 17 đến 21 -Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét cho điểm HS

Hoạt động 2:Trò chơi Đối đáp nhanh.

-GV chọn đội chơi, đội HS, đứng thành nhóm hai bên bảng, bảng treo đồ tự nhiên giới

-HD chơi tổ chức chơi

+Đội 1: câu hỏi nội dung địa lí

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV -Nghe

-HS lập thành đội tham gia trò chơi, bạn làm cổ động viên

-HS tham gia chơi

+Một số câu hỏi tham khảo

(20)

+Đội 2; nghe xong câu hỏi nhanh chóng dùng đồ trả lời…

+Sau đội câu hỏi cho đội Đội trả lời, tất thành viên bảo toàn…

+Mỗi đội hỏi câu hỏi

+Trò chơi kết thúc hết lượt nêu câu hỏi, đội nhiều thành viên đội thắng

-GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng

Hoạt động 3: So sánh số yếu tố tự nhiên xã hội châu Á châu Âu.

-GV yêu cầu HS kẻ bảng trang 115 SGK vào tự làm tập

-GV theo dõi giúp đỡ HS làm -GV gọi HS nhận xét bạn làm lớp -GV nhận xét kết luận phiếu làm

-GV tổng kết nội dung châu Á châu Âu -Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức, kĩ học châu Á châu Âu, chuẩn bị cho châu Phi

phía đơng, tây, nam bắc? ……

-Hãy kể tên đại dương châu lục tiếp giáp với châu Âu?

-Hãy dãy núi An-Pơ?

-Chỉ nêu tên sông lớn Đông Âu? …

-HS làm cá nhân, HS làm bảng lớp

-HS nêu câu hỏi GV giúp đỡ -HS nhận xét bổ sung ý kiến -HS theo dõi

Môn: LỊCH SỬ

BÀI : ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I Mục tiêu :

- Biết Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần thắng lợi cách mạng niền Nam :

+ để đáp ứng chi viện cho miền Nam ngày 19/5/1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn.(đường Hồ Chí Minh)

+ Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam,góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam

- GD học sinh qua

II Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành VN, hình minh họa SGK, Phiếu học tập HS, HS sưu tầm tranh ảnh…

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

-Nhà máy khí Hà Nội đời hoàn cảnh ?

-Nhà máy Cơ khí Hà Nội có đóng góp vào cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc ? -Dẫn dắt ghi tên học

Bài : GV giới thiệu - Ghi

Hoạt động 2:Trung ương Đảng định mở đương Trường Sơn.

- Treo đồ VN vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn nêu

- ĐTS có vị trí với hai miền Bắc Nam

- HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

-Nhận xét

- Nhắc lại tên học

- HS theo dõi, sau HS nối tiếp lên vị trí đường TS trước lớp

(21)

của nước ta?

- Vì T/Ư Đảng định mở ĐTS? - Tại ta lại chọn mở đường qua dãy núi TS?

-GVNêu:để đáp ứng nhu cầu chi viện cho MN…

Hoạt động : Những gương anh dũng trên ĐTS

-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm:

-Tìm hiểu kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh

-Tổ chức cho HS chia sẻ với ảnh, câu chuyện…mà em sưu tầm

- Cho HS trình bày kết trước lớp

- Nhận xét kết việc làm HS, tuyên dương HS

GVKL: Trong năm kháng chiến…

Hoạt động : Tầm quan trọng ĐTS

Yêu cầu HS trao đổi câu hỏi:

-Tuyến đường TS có vai trò nghiệp thống đất nước dân tộc ta? -GV nêu : Hiểu tầm quan trọng…em nêu phát triển đường?

-Việc nhà nước ta xây dựng lại đương TS thành đường đẹp,hiện đại có ý nghĩa ntn với công xây dựng đất nước dân tộc ta?

-GV cung cấp thêm cho HS số thông tin Đường TS

-Nhận xét học

-Dặn HS nhà học thuộc

- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam kháng chiến…

- Vì đường rừng khó bị địch phát hiện…

- Nghe

- HS làm việc theo nhóm

-Lần lượt HS dựa vào SGK tập kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh

- Cả nhóm tập hợp thơng tin viết vào tờ giấy khổ to

- Lần lượt nhóm trình bày ttrước lớp -Nghe

- HS trao đổi với nhau, sau hS nêu ý kiến trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét - Trong năm kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đường TS đường huyết mạch nối miền Nam- Bắc…

-HS nghe, Đọc SGK trả lời Hiện nay Đảng phủ ta xây dựng đường Trường Sơn, giao thông quan trọng nối hai miền Nam-ắc đất nước ta Con đường đóng góp không nhỏ cho ngiệp xây dựng đất nước dân tộc ta ngày nay.

-Nghe

Thứ sáu ngày 05 tháng 03 năm 2010

Phân môn:TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu:

-Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật

-Trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý cách rõ ràng, ý - GD học sinh qua

II Đồ dùng dạy học : -Tranh vẽ ảnh chụp số vật dụng -Bút giấy khổ to cho HS làm

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Bài cũ :

(22)

Bài :-GV giao việc. + Các em đọc kĩ đề + Chọn đề

+ Lập dàn ý cho đề chọn

-GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS -Cho HS lập dàn ý GV đưa bảng phụ cho HS

-GV: Dựa vào gợi ý, em viết nhanh dàn ý văn, em viếtvào bảng phụ, em lại viết giấy nháp

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét bổ sung hoàn chỉnh cho dàn ý bảng lớp

Bài :

-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc:

+Dựa vào dàn ý lập, em tập nói nhóm

+Các em tập nói trước lớp -Cho HS làm trình bày

-GV nhận xét khen HS lập dàn ý tốt, biết nói dựa dàn ý lập

3 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Dặn HS viết dàn ý chưa đạt nhà viết lại

-Nghe

-HS đọc đề SGK

-Một số HS nói đề em chọn -1 HS đọc gợi ý SGK

-5 HS viết bảng phụ lên dán bảng lớp, lớp nhận xét

-Mỗi HS tự sửa dàn ý viết -1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe

-HS làm việc theo nhóm Một HS trình bày +3 bạn cịn lại góp ý

-Đại diện nhóm lên nói trước lớp theo dài lập

-Lớp nhận xét -Nghe

Mơn: TỐN

TIẾT: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu : -Biết tính diện tích , thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương -Giáo dục HS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi tập

1 Bài cũ :

Đặt tính tính :

345,5 + 54,7 768 – 89,34 23,4 x 2,3 11,52 : 3,2 -Nhận xét chung cho điểm

Bài :

-Cho HS đọc đề -Cho HS phân tích đề

-Cho HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

-Nhắc lại tên học -HS đọc đề, nêu yêu cầu

1m=10dm ; 50cm = 5dm ; 60cm = dm Diện tích kính xung quanh bể cá :

(10+5) x x = 180 (dm2)

(23)

GV nhận xét, sửa Bài :

-ChoHS đọc

GV nhận xét, sửa

Bài : HS giỏi làm. -Cho HS đọc đề

+Coi cạnh hình lập phương N a cạnh hình lập phương M với a ?

+Viết công thức tính diện tích tồn phần hình ?

+Vậy diện tích tồn phần hình lập phương M gấp lần diện tích tồn phần hình lập phương N ?

+Viết cơng thức tính thể tích hình trên?

+Vậy thể tích hình lập phương M gấp lần thể tích hình lập phương N ? -Cho HS làm vào

-Chấm nhận xét

- Về nhà học Làm tập 3/128 - Chuẩn bị bài: kiểm tra kì - Nhận xét tiết học

Diện tích kính làm bể cá : 180 + 50 = 230(dm2)

Thể tích bể cá : 50 x = 300(dm2) = 300 lít

Thể tích nước bể : 300 : x = 225(lít)

Đáp số : a)230dm2

b)200dm2 ;

225lít

HS khác nhận xét

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Diện tích xung quanh hình lập phương :

1,5 x 1,5 x = 9(m2)

Diện tích tồn phần hình lập phương : 1,5 x 1,5 x = 13,5(m2)

Thể tích hình lập phương : 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375(m3)

Đáp số : a) 9m2 ; b) 13,5m2

c) 3,375m3

HS khác nhận xét HS giỏi làm.

-HS đọc đề, nêu yêu cầu

-Cạnh hình lập phương M gấp lầnm nên ax3

Diện tích tồn phần hình lập phương N : a x a x

Diện tích tồn phần hình lập phương M : (a x 3) x (a x 3) x = (a x a x 6) x

- Diện tích tồn phần hình lập phương M gấp lần diện tích tồn phần hình lập phương N -Thể tích hình lập phương N :

a x a x a

-Thể tích hình lập phương M là: (a x 3) x (a x 3) x (a x 3)= (a x a x a) x 27

- Thể tích hình lập phương M gấp 27 lần thể tích hình lập phương N

(24)

Môn:KHOA HỌC

AN TỒN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I Mục tiêu:

- Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện mạnh gây chập cháy đường dây, cháy nhà

- Giải thích phải tiết kiệm lượng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện

- Giáo dục học sinh biêt cách giữ an toàn tránh lãng phí sử dụng điện

II Chuẩn bị:

Giáo viên: - Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,… pin(một số pin tiểu pin trung)

- Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm điện an tồn Học sinh : - Cầu chì, SGK

Hoạt động 1: Khởi động

Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2) -Kể tên số vật liệu cho dịng điện chạy qua?

Vật khơng cho dịng điện chạy qua gọi ? -Những vật liệu vật cách điện ?

Hoạt động 2: Các biện pháp phòng tránh bị điện giật.

Cho HS quan sát hình 1;2 trang 98 cho biết :

-Nội dung tranh vẽ

-Làm có tác hại ?

-Khi nhà trường, bạn cần phải làm để tránh nguy hiểm điện cho thân cho người khác ?

Giáo viên bổ sung thêm: cầm phích cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện bị giật, khơng nên chơi nghịch ổ lấy điện dây dẫn điện, bẻ, xoắn dây điện,…

Hoạt động : Một số biện pháp tránh gây hỏng đồ điện vai trị cầu chì công tơ.

-Cho học sinh quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vơn) giải thích phải chọn nguồn điện thích hợp

-Nêu tên số dụng cụ, thiết bị điện nguồn điện thích hợp (bao nhiêu vơn) cho

-HS lên bảng trả lời

-HS thảo luận theo nhóm

+H1 : Hai bạn nhỏ thả diều nơi có dây điện qua Một bạn cố kéo diều bị mắc vào đường dây điện Việc làm nguy hiểm Vì làm đứt dây điện, dây điện vướng vào người gây chết người

+H2 : Một bạn nhỏ sờ tay không vào ổ điện người lớn kịp thời ngăn lại Việc làm bạn nhỏ nguy hiểm đến tính mạng điện truyền qua lỗ cắm phích điện, truyền sang người gây chết người

Thảo luận tình dễ dẫn đến bị điện giật biện pháp đề phòng điện giật (sử dụng tranh vẽ, áp phích sưu tầm SGK)

-Các nhóm trình bày kết -HS quan sát trả lời

(25)

thiết bị

-Hướng dẫn cho lớp cách lắp pin cho vật sử dụng điện

H.Điều xảy sử dụng nguồn điện 12V cho vật dùng điện có số vơn quy định 6V ?

H.Nếu sử dụng điện 110V cho vật dùng điện có số vơn 220V ?

H.Trình bày lí cần lắp cầu chì hoạt động cầu chì?

H Hãy nêu vai trị cơng tơ điện ?

Hoạt động 4:Các biện pháp tiết kiệm điện

Cho HS thảo luận theo nhóm

+ Tại ta phải sử dụng điện tiết kiệm?

+ Nêu biện pháp để tránh lãng phí lượng điện

-Cần làm để phịng tránh bị điện giật ? -Vì phải tiết kiệm điện sử dụng ? -Về nhà học thuộc phần bạn cần biết

-Các nhóm giới thiệu kết -… làm hỏng vật dụng

-… vật dụng khơng hoạt động

Đọc SGK để tìm hiểu lí cần lắp cầu chì hoạt động cầu chì

-Khi dây chì bị chảy, thay cầu chì khác, khơng thay dây chì dây sắt hay dây đồng -Công tơ điện vật để đo lượng điện dùng Căn vào người ta tính số tiền điện phải trả

- HS thảo luận theo nhóm câu hỏi :

+Phải tiết kiệm điện sử dụng : điện tài nguyên quốc gia, lượng điện vơ tận, tiết kiệm điện nơi khác có điện để dùng

+Những biện pháp để tránh lãng phí điện : -Khơng bật loa q to

-Ra khỏi nhà tắt điện, quạt … -Chỉ bật điện cần thiết

-Nên tận dụng ánh sáng tự nhiên, …

-HS trình bày việc tiết kiệm điện gia đình -HS trả lời

-HS theo dõi

Môn: KĨ THUẬT

Bài: LẮP XE BEN

I Mục tiêu:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben

- Lắp xe cần cẩu kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:Khởi động

Giới thiệu

Gv giới thiệu ghi bảng đầu quan sát nhận xét mẫu

- GV cho HS quan sát mẫu xe ben lắp sẵn - GV hỏi: Để lắp xe ben, theo em cần

HS nhắc lại đầu

(26)

phải lắp phận? Hãy nêu tên phận đó?

- GV tóm tắt nội dung mục

Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật

a) chọn chi tiết

- GV HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK

- GV nhận xét, kết luận

b) Lắp phận

* Lắp khung sàn xe giá đỡ

- Hỏi: Để lắp khung sàn xe giá đỡ, em cần chọn chi tiết nào?

- GV lắp chữ L dài vào hai thanh thẳng lỗ Sau lắp tiếp vào lỗ thẳng 11 lỗ chữ U dài

* Lắp sàn ca bin đỡ - Gọi 1HS lên lắp hình

- GV nhận xét, bổ xung cho hoàn thiện bước lắp

* Lắp trục bánh xe trước (hình 5a – SGK) - Gọi 1HS lên bảng lắp trục bánh xe trước - GV nhận xét, bổ xung cho hoàn thiện bước lắp

* Lắp ca bin

- Gọi HS lên lắp ca bin Yêu cầu lớp quan sát, bổ sung bước lắp bạn - GV nhận xét, bổ xung cho hoàn thiện bước lắp

c) Lắp ráp xe ben

- GV lắp ráp xe cần cẩu theo bước SGK

- GV kiểm tra hoạt động thùng xe

d) HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

- GV tiến hành tháo rời chi tiết theo thứ tự

- GV gọi 1HS lên xếp gọn chi tiết vào hộp * Củng cố – dặn dò

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ cuối - Dặn chuẩn bị sau

thanh đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin

- HS theo dõi

- HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK

- HS xếp chi tiết chọn nắp hộp theo loại chi tiết

- HS trả lời lên bảng chọn chi tiết để lắp

- HS quan sát GV lắp

- 1HS lên lắp hình

- Gọi 1HS lên lắp hình 5a

- HS lên lắp ca bin Cả lớp quan sát, bổ sung bước lắp bạn

- HS quan sát GV lắp - HS quan sát GV kiểm tra