Gi¸o ¸n: Lµm quen víi biÓu tîng to¸n Chủ điểm: Thực vật.. §Ò tµi: NhËn biÕt và phân biệt khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt.[r]
(1)Giáo án: Làm quen với biểu tợng toán Ch im: Thc vt
Đề tài: Nhận biết v phõn bit khối vuông, khối chữ nhật Lứa tuổi: MÉu gi¸o lín
Thời gian: 30-35 phỳt I Mục đích yêu cầu:
1 KiÕn thøc:
- Trẻ nhận biết đợc khối vng có: mặt nhau, khối vng khơng lăn đợc Khối chữ nhật có: mặt, có mặt hình chữ nhật, mặt đối diện nhau, khối chữ nhật có cạnh khơng lăn đợc
- Trẻ nhận biết đặc điểm giống khỏc cảu khối vuụng khối chữ nhật - Cháu Minh Đức nhận biết gọi tên đợc khối vuông, khối chữ nhật.
- Cháu biết đếm mặt khối theo cơ. 2 Kỹ năng:
- RÌn lun cho trẻ kĩ quan sát, nhận biết nhanh vật có dạnh hình khối vuông, khối chữ nhật sống xung quanh trẻ
- Phỏt triển khả sử dụng ngơn ngữ nói để gọi tên mô tả đặc điểm khối vuông khối chữ nhật
- Cháu Minh Đức chọn khối theo yêu cầu cô. 3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
- Trẻ thích thú phát đồ vật xung quanh trẻ có dạng hình khối vng khối chữ nhật
- Phối hợp bạn nhóm để xây dựng cơng trình khối - Các bạn lớp giúp đỡ bạn Minh Đức tham gia trò chơi. II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng, phơng tiện:
- Cụ trng bày góc bán hàng loại hộp có dạng hình khối vng, khối chữ nhật: hộp bánh, hộp kẹo, hộp mĩ phẩm, hộp kem đánh ( số lợng hộp đủ với số lợng trẻ)
- Hình khối vuông, chũ nhật chất liệu khác đủ cho số trẻ - Các hình phẳng: hình vng, hình chữ nhật, hình trịn, hình tam giác 2 M«i trêng tr¶i nghiƯm:
- Cho trẻ quan sát cơng trình xây dựng đợc sử dụng khối vng, khối chữ nhật
- Quan sát lớp, nhà, cửa hàng - nơi mà trẻ qua đồ dùng có dạng hình khối vng, khối chữ nhật
(2)III Tiến trình hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ HD Trẻ khuyết tật
1.Hoạt động mở đầu.
* Cô trẻ hát hát: Qu, tiến dến vị trí góc bán hàng
- Cô bạn động viên Minh Đức hát theo 2 Hoạt động trọng tâm
2.1: Ôn gọi tên khối vng, khối chữ nhật. (Góc bán hàng đợc trng bày sản phẩm có dạng hình khối vng khối chữ nhật.) - Đây góc gì? Hơm ca hng cú trng
bày sản phẩm gì? - Trẻ kể: hộp bánh, hộp phấn, hộp kẹo, hép b¸nh cèm
- Minh Đức, có biết hộp khơng? - Các sản phẩm c ng nhng hp cú
hình dạng khác Đó hình gì? - Các hình khối vuông, khối chữ nhật
- Các hÃy giúp cô phân loại khối vào
ỳng r cho - Trẻ tực hiện, trẻ bị nhầm, phân loại không đúng, cô bạn giúp đỡ
- Cô hớng dẫn cháu Minh Đức chọn khối để vào rổ - Bây mời bạn lên chọn khối vuông
và khối chữ nhật chỗ để cháu tìm hiểu đặc điểm khối vuông khối chữ nht
- Trẻ chọn khối chỗ
- Tất chọn đợc khối vuông khối chữ nhật cha?
Cô dành cho phút để quan sát xem khối có c im gỡ?
( Cô gợi ý sờ khối, lăn khi)
- Trẻ quan sát c¸c
khối Cơ quan sát cháuMinh Đức đến gợi ý cháu nói tên khối vng, khối chữ nhật?
* Khèi vu«ng:
- Ai có nhận xét khối vng? - Trẻ chọn khối vng nhận xét - Các đếm xem khối vng có
mỈt nhÐ
( Cơ đếm cho trẻ đếm theo, đếm mặt xung quanh trớc, sau đếm mặt dới theo hớng tay)
- Trẻ đếm với cô
- Bạn Minh Đức đếm với cô
- Khối vuông có mặt? - Khối vuông cã mỈt
- Các mặt hình vng có đặc điểm gì? - Trẻ nhận xét - Cơ gỡ rời mặt khối vuông cho trẻ quan
sát kết luận khối vng có mặt hình vuông
- Các thử lăn khối vuông cha? Các
thấy nào? - Trẻ lăn khối phát không lăn đợc
- Vì khối vng lại khơng lăn đợc? - Khối vng khơng lăn đợc khối vng có cạnh
- Các đếm xem khối vng có cạnh? ( Cơ đếm cho trẻ xem, đếm cạnh xung quanh trớc, sau đếm cạnh cạnh dới.)
- Trẻ đếm với
(3)- Khối vuông có 12 cạnh, nên sờ thấy đầu nhọn khối vng khơng lăn đợc
- Các đốn xem bánh chưng có phải khối vng khơng?
- Trẻ đốn trả lời
- Cơ đưa mơ hình bánh chưng , cho trẻ biết mặt xung quanh cảu bánh chưng không nên khối vuông
- Viên gạch có phải khối vng khơng? Các mặt xung quanh viên gạch nhỏ nên viên gạch khối vng
* Khèi ch÷ nhËt
- Khối lại khối gì? - Khối chữ nhật - Bạn Minh c nhắc lại cho cô biết khối gì?
- Ti biết khối chữ nhật, có đặc
®iĨm gì? - Trẻ quan sát nhận xét
Cỏc đếm xem khối chữ nhật có
mặt? - Trẻ đếm mặt - Bạn Minh Đức cùng đếm với cô
( Cô đếm mặt xung quanh trớc mặt
và dới) - Khối chữ nhật có mặt
* Cô cho trẻ quan sát dạng khối chữ nhËt
- dạng 1, mặt hình khối có đặc điểm gì? - Trẻ quan sát nhận xét
- Cô kết luận: mặt xung quanh hình chữ nhật, có cặp đối diện
( Cô kiểm tra lại: dùng hình chữ nhật mặt cặp đối diện để đo)
- dạng thứ 2: Các mặt khối chữ nhật có đặc điểm gỡ?
mặt xung quanh hình chữ nhật nhau, mặt đầu hình vu«ng
( Cơ kiểm tra lại, lấy hình chữ nhật mặt khối cầm, đặt trùng hình lên mặt xung quanh khối chữ nhật, dùng hình vng đặt lần lợt lên mt cũn li
- Trẻ quan sát nhận xÐt
- Các thử đặt khối xuống lăn xem
có lăn đợc khơng? - Trẻ thực phát khối chữ nhật không lăn đợc
- Minh Đức, có lăn khối khơng?
- Vì khối chữ nhật lại không lăn đợc? - Khối chữ nhật không lăn đợc có cạnh
- Con đếm xem, khối chữ nhật có cạnh?
( Cơ đếm cạnh xung quanh trớc, sau đếm cạnh mặt trên, cạnh mặt dới Khối chữ nhật có 12 cạnh)
- Trẻ đếm theo cô
(4)khối vuông khối chữ nhật - Khác nhau:
+ Khối vng: có mặt hình vng
+ Khối chữ nhật: mặt khối chữ nhật hình chữ nhật có hình vng hình chữ nhật
- Giống nhau:
+ Khối vuông khối chữ nhật có góc khơng lăn
2.3: Trò chơi luyện tập. * Trò chơi 1: Ghộp khối”
- Cách chơi: Lớp chia thành nhóm, nhóm có rổ hình
Từ hình phẳng nhóm ghép thành hình khối vng, khối chữ nhật
- Trong vịng nhạc, đội ghép
nhiều khối đội dành chiến thắng - Trẻ nhóm và chơi.
- Cô giúp cháu Minh Đức ghép thành khối * Trò chơi 2: “ Thi xem nhanh”
- Cỏch chơi: Xung quanh có nhiều đồ dùng có dạng hình khối vng khối chữ nhật
- Cô su tầm đợc nhiều hình ảnh đồ đị dùng đợc dán xung quanh lớp
- Trẻ kể đồ dùng
- Các giúp cô chọn đồ dùng gắn vào cho dạng hình khối bảng
- Trẻ lấy tranh gắn vào bảng hình khối vng, hình khối chữ nhật * Trị chơi 3: “ Đốn xem khối gì?”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội ( đội bạn nam, đội bạn nữ) Mỗi đội bàn bạc đa câu đố khối vuông khối chữ nhật Hai đội lắng nghe thảo luận để tìm câu trả lời.Sau cầm khối giơ lên
cùng nói tên khối - Trẻ lắng nghe bàn bạc Nghe ve vẻ vè ve
Nghe vè đoán khối Thân tơi có cạnh Nhiều góc khó xoay mặt nahu Bạn đoán mau Và đem khối Lại đây! Lại đây! Đó khối gì?
Các mặt trớc au Giống nahu nh Đều hình vng Lăn khơgn đợc Lăn lại khơng xong Đố bạn đốn Là khối
(5)Sáu mặt to, nhỏ Ngắn dài khác Mặt trớc, mặt sau Giống đôi Chẳng lăn đợc Chỉ đứng, nằm thơi Ai đốn đợc tơi Tờn l gỡ vy?
Tôi có mặt
Hai mặt hình vng Cũng chẳng lăn đợc Chỉ đứng, nằm thơi Ai đốn đợc tơi Tên
3 Hoạt động kết thúc:
(6)(7)