Cây xanh bóng mát, các phòng thực hành thí nghiệm, phòng học học bộ môn các phòng chức năng khác cũng là những tiêu chí thuộc tiêu chuẩn IV để xét công nhận trường chuẩn chuẩn quốc gia ,[r]
(1)I THỰC TRẠNG :
Trường THCS Xuân hiệp thành lập từ tháng năm 1975, qua 30 năm thực nhiệm vụ giáo dục địa phương , nỗi trăn trở, xúc tập thể hội đồng sư phạm nhà trường tỉ lệ học sinh bỏ học hàng năm %,chất lượng giáo dục hàng năm chưa cao so với tiêu ngành đề
Bởi nguyên nhân sau :
Trường THCS Xuân Hiệp trường nằm vùng sâu , kiện kinh tế xã hội người dân chưa phát triển
Điều kiện lại phức tạp, giao thông nông thôn chưa phát triển toàn diện Hộ dân cư trú phân tán khơng tập trung , có nhiều học sinh phải học xa từ
km đến km
Trình độ dân trí chưa cao vùng kháng chiến cũ Hộ nghèo chiếm tỉ lệ tồn xã cịn cao
Thực kế hoạch năm học 2011-2012 Phịng giáo dục đào tạo Trà Ơn nhà trường tâm xây dựng trường THCS Xuân Hiệp đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn I năm học 2011-2012
Thuận lợi :
+ Nhà trường thành lập lâu dài , tập thể hội đồng có kinh nghiệm , tay nghề giáo viên vững vàng
+ Cán giáo viên nhà trường có ý chí tâm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học
+ Điều kiện sở vật chất gần ổn định , phòng học bàn ghế đầy đủ + Trang thiết bị – đồ dùng dạy học trang bị tương đối đủ để phục vụ giảng dạy
+ Được quan tâm Ngành cấp uỷ , UBND hỗ trợ nhiệt tình ban ngành , đoàn thể địa phương , với đồng tình quần chúng
+ Học sinh đa số học tập chăm , có nhiều học sinh , giỏi Khó khăn :
* Có nhiều hộ gia đình nghèo phải làm ăn xa , có hộ bỏ q gia đình có hộ cha , mẹ làm thuê quanh năm thời gian chăm sóc , quản lý học tập , chí có hộ vợ , chồng làm thuê tận Thành Phố Hồ Chí Minh để nhà khơng chăm sóc quản lý
* Còn nhiều học sinh chưa có ý thức động , thái độ học tập đắn * Còn ham chơi ham học dẫn đến chán học
* Một số đông học sinh học tốt điều kiện kinh tế gia đình phải bỏ học làm thuê tạo thêm thu nhập kinh tế gia đình
* Một số học sinh yếu , tự ti mặt cảm , chán nãn bỏ học * Từ thực trạng với thuận lợi , khó khăn nêu :
Bản thân cán quản lý thấy cần phải tìm giải pháp biện pháp để thực tốt cơng tác trì sỉ số , kéo giảm tối đa tỉ lệ học sinh bỏ học , giải pháp đưa lộ trình thực cơng tác phổ cập giáo dục THCS đến đạt kết vững chắc, tiến đến trường đạt chuẩn Quốc gia
II CÁC GIẢI PHÁP :
(2)Đó : Công tác tổ chức nhà trường - công tác Cán quản lý, giáo viên nhân viên – Công tác chất lượng giáo dục - công tác sở vật chất thiết bị - công tác xã hội hoá giáo dục Sau triển khai, hiệu trưởng lập kế hoạch phân công phận phụ trách tiêu chuẩn tiêu chí cụ thể
Sau phận rà soát, cập nhật tiêu chí điều đạt tiến hành cập nhật hồ sơ minh chứng cho hoàn thiện Riêng tiêu chuẩn IV ( sở vật chất chưa đạt) Hiệu trưởng tiến hành triệu tập họp hội đồng sư phạm nhà trường nêu kế hoạch tập trung trung vào công tác tăng cường sơ vật chất thiết bị trường hoc
Chỉ đạo phận thư viện & thiết bị tiến hành củng cố tổ chức hoàn thành hồ sơ sổ sách qui định , Hiệu trưởng đề nghị hỗ trợ phòng giáo dục đào tạo điều động thủ thư đơn vị bạn đến giúp, thành viên nhà trường có lực –kinh nghiệm cơng tác xếp cập nhật hồ sơ sổ sách thư viện u cầu thư viện đạt chuẩn,trình phịng giáo dục đào tạo thẩm định Sở giáo dục - đào tạo kiểm tra công nhận thư viện nhà trường; kết đạt thư viện Tiên tiến
Phòng truyền thống nhà trường tiêu chí tiêu chuẩn IV xét cộng nhận trường chuẩn quốc gia nhà trường cần phải lập kế hoạch xây dựng phòng tuyền thống đạt tiêu chuẩn qui định
Cây xanh bóng mát, phịng thực hành thí nghiệm, phịng học học mơn phịng chức khác tiêu chí thuộc tiêu chuẩn IV để xét cơng nhận trường chuẩn chuẩn quốc gia , nên thân lãnh đạo nhà trường, hiệu trưởng phải có tầm nhìn lập kế hoạch thực để triển khai toàn hội đồng sư phạm từ đầu năm học, lựa chọn nhân có lực phân cơng cho phù hợp nhằm đạt yêu cầu kế hoạch đề
III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :
Đầu năm học hiệu trưởng lập kế hoạch,triển khai kế hoạch thông qua phiên họp hội đồng sư phạm để triển khai kế hoạch năm học, tập trung vào việc thực đạt tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia,vận động thành viên toàn tâm tồn ý vào việc thực thành cơng mục tiêu cuối năm học trường công nhận chuẩn
Tiêu chuẩn I : Cơng tác trì sỉ số xem mũi nhọn hoạt động nhà trường định tiêu chí
Tiến hành đại hội PHHS đại hội nêu rõ công tác trọng tâm nhà trường trì sỉ số – Kéo giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, tranh thủ giúp đỡ cấp uỷ, UBND, ngành đoàn thể địa phương cơng tác trì sỉ số
Phối kết hợp chặt chẽ với hội PHHS hội khuyến học , trưởng ban nhân dân ấp, tổ trưởng tổ tự quản địa phương BCĐ.PC xã , Đảng uỷ UBND xã hỗ trợ
Ban giám hiệu tổ trưởng, đoàn niên, tổng phụ trách, GVCN nắm đối tượng HS có khuynh hướng bỏ học
Tổ chức sinh hoạt giáo dục động cơ, thái độ học tập đắn cho học sinh Giáo viên môn tăng cường tối đa hiệu chất lượng giảng dạy môn, tăng cường công tác nâng
Tổ chức cho học sinh viết cam kết từ đầu năm học ( không bỏ học )
Tổ chức tổ, nhóm học tập học sinh, đơi bạn tiến để giúp học tập
(3)thi đua tập trung vào chất lượng giảng dạy tỉ lệ học sinh bỏ học không % Nếu giáo viên chủ nhiệm có học sinh bỏ học % bị trừ điểm thi đua năm học
Đại hội PHHS triển khai kế hoạch chống bỏ học, bàn bạc trao đổi với PHHS biện pháp phối hợp chống bỏ học
Tranh thủ giúp đỡ lực lượng hỗ trợ giáo dục cấp quyền , đồn thể cách: Nhà trường phát học sinh có tượng bỏ học Phân công GVCN đến tận gia đình học sinh động viên học sinh trở lại lớp, đến gia đình GVCN thực biên vận động học sinh trở lại lớp có chữ ký PHHS Nếu học sinh khơng trở lại lớp GVCN ghi rõ lý bỏ học Hiệu trưởng tiếp tục phân cơng GVCT đến gia đình vận động ghi biên lần hai, học sinh tiếp tục không trở lại lớp Hiệu trưởng trình biên vận động lần hai đến UBND nhờ hỗ trợ quyền, UBND phân cơng ban ngành đồn thể tiếp tục vận động trình qua hội PHHS để tranh thủ giúp đỡ hội, tranh thủ hỗ trợ ban nhân dân ấp, tổ tự quản tiếp tục vận động HS
Những trường hợp đặc biệt đích thân Hiệu trưởng phối hợp với đồng chí bí thư đảng uỷ xã ,chủ tịch hội khuyến học, GVCN GVCT đến tận gia đình vận động học sinh trở lại lớp
Phối hợp vối hội khuyến học, hội PHHS để vận động nguồn hỗ trợ kinh phí cho học sinh nghèo, xét cấp học bổng em có đủ dụng cụ an tâm học tập Tổ chức sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt lớp giáo dục động cơ, thái độ học tập đắn cho học sinh, tổ chức buổi vui chơi để em hứng thú học tập
Giáo viên môn rèn luyện tay nghề tăng cường tối đa hiệu dạy chất lượng mơn để khơng cịn học sinh yếu, học tập để học sinh không chán – bỏ học
Công tác nâng cho học sinh giải pháp hữu hiệu việc chống bỏ học nhà trường đăc biệt quan tâm trọng nâng cho học sinh xóa dần số học sinh yếu,
Đầu năm nhà trường tổ chức cho học sinh viết cam kết không vi phạm nội qui không tham gia tệ nạn xã hội, ma tuý đặc biệt cam kết không bỏ học
Hoạt động tổ chức học nhóm hình thức lơi học sinh em GVCN phân cơng học sinh , giỏi giúp học sinh yếu , học tập sinh hoạt tạo điều kiện cho em không tự ti mặc cảm không chán học, bỏ học Tiêu chuẩn II,III : Các phận phân cơng tiếp tục hồn thiện thực đầy đủ minh chứng
Tiêu chuẩn IV : Cơ sở vật chất thiết bị nhà trường trang bị tương đối đầy đủ chưa phù hợp yêu cầu tiêu chí trường chuẩn, từ hiệu trưởng phải lập kế hoạch thực hiện, phân công phân nhiệm cụ thể cho thành viên hội đồng đảm nhiệm công việc cho phù hợp lực để công việc tiến hành xếp tiêu chuẩn qui định nhanh gọn đạt hiệu
Hiệu trưởng đề nghị lãnh đạo Ngành cấp kinh phí trồng thêm xanh, thực phòng truyền thống nhà trường, xây dựng thư viện đạt chuẩn, vận động học sinh trang trí phịng học xanh-sạch-đẹp,thực đầy đủ biểu bảng, phân công học sinh trực nhật vệ sinh hàng ngày
(4)thể đầu tàu gương mẫu công việc, phải thường thường xuyên kiểm tra hoạt động nhà trường để kịp thời phát biểu sai lệch nhằm uốn nắn kịp thời,tìm hiểu nguyên nhân hạn chế đề biện pháp khắc phục để đạt hiệu cao cho hoạt động
IV Kết Quả :
Từ biện pháp nhà trường thực đạt kết cụ thể sau : Năm học Số HS
đầu năm
Số HS cuối năm
Số HS giảm
Số HS chuyển trường
Số HS bỏ học
Tỉ lệ HS bỏ học
2011-2012 480 464 16 12 04 0.8 %
Năm tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia Sở giáo dục- đào tạo Vĩnh Long kiểm tra với kết :
Tiêu chuẩn 1 Tiêu chuẩn 2 Tiêu chuẩn 3 Tiêu chuẩn 4 Tiêu chuẩn 5
Đạt Chưa
đạt
Đạt Chưa
đạt
Đạt Chưa
đạt
Đạt Chưa
đạt
Đạt Chưa
đạt
X X X X X
Trên số kinh nghiệm mà thân thực đạt kết TỐT tập thể hội đồng sư phạm nhà trường năm học
Xuân Hiệp, ngày 22 tháng năm 2012 Người viết