Tuan 6

 Hoaït ñoäng 2 : Tìm töø khoù vaø vieát baøi - Yeâu caàu HS neâu nhöõng töø khoù vieát coù trong baøi.. - GV gaïch chaân nhöõng töø caàn löu yù.[r]

(1)

NGÀY MƠN TIẾT TÊN BÀI DẠY Đ/C ĐDDH Hai 19.9 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Tập viết 16 17 26

Mẩu giấy vụn (T1) - THMT Mẩu giấy vụn (T2) - GDKNS cộng với số : + Chữ hoa : Đ - THMT

Tranh Que tính Chữ hoa Ba 20.9 Thủ cơng Thể dục Chính tả Tốn Kể chuyện 11 11 27

Gấp máy bay đuôi rời gấp số đồ chơi tự chọn (T2)

Ôn ĐT học

Mẩu giấy vụn (Tập chép) 47 +

Mẩu giấy vụn - THMT

Mẫu, QT Tranh Bảng phụ Que tính Tranh Tư 21.9 Đạo đức Tập đọc Toán TN&XH 18 28

Gọn gàng, ngăn nắp(T2)- GDKNS- THMT Ngơi trường

47 + 25

Tiêu hóa thức ăn - GDKNS – THMT

VBT Tranh Que tímh Tranh Năm 22.9 Thể dục Tốn LT&C m nhạc 12 29 6

Ôn động tác thể dục Luyện tập

Câu kiểu Ai ? Khẳng định, Phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập

Học hát : Múa vui

Đ/C

Còi,tranh VBT Nhạc cụ

Sáu

23.9 Chính tảTốn TLV Mĩ thuật SHTT 33 12 6

Bài tốn ích

Ngơi trường (Nghe – viết)

Khẳng định, phủ định Luyện tập mục lục sách - GDKNS

VTT : Màu sắc, vẽ màu vào hình có sẵn Sinh hoạt tập thể

Đ/C

Que tính Bảng phụ

VBT Tranh

NGÀY SOẠN: 16/9

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6

(2)

NGÀY DẠY : 19/9 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Tập đọc (Tiết : 16, 17)

MẨU GIẤY VỤN

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp đẹp (trả lời CH 1, 2, 3) * HS khá, giỏi trả lời CH4

* GDMT : Ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học luơn đẹp (Trực tiếp) * GDKNS: Tự nhận thức bản thân biết giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:SGK, tranh

III.PP/KTDH:Trải nghiệm, nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân IV HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định : (1’)

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: Mẩu giấy vụn  Ghi tựa  Hoạt động : Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lần

* Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc kết gợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó:

 GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu  Sửa lỗi phát âm cho HS hướng dẫn cách đọc từ: rộng rãi, sáng sủa, cửa, xì xào, im lặng…

- Hướng dẫn HS đọc đoạn:  Luyện đọc câu dài

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn  Kết hợp giải thích từ khó

- Thi đọc trước lớp

- Đọc đồng  Nhận xét Củng cố – Dặn dị:

- Nhóm thi đua đọc phân vai, bạn / nhóm - Chuẩn bị trả lời câu hỏi tìm hiểu tiết - Nhận xét tiết học

- Hát

* Trình bày ý kiến cá nhân - HS nghe, đọc thầm theo

* Trải nghiệm, nhóm, trình bày ý kiến cá nhân

- Mỗi HS đọc câu - HS đọc

- HS đọc

- Nối tiếp đọc đoạn - Đọc giải:

- Thi đọc theo nhóm - Cả lớp đọc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định : (1’)

2 Bài mới: Mẩu giấy vụn (tiết 2) ghi bảng

* Hoạt động 1: Tìm hiểu (HS khá, giỏi trả lời CH4) - Mẩu giấy nằm đâu? Có dễ thấy khơng?

- Cơ giáo u cầu lớp làm gì? - Tại lớp lại xì xào?

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

- Đó có lời mẩu giấy khơng? Vì sao? - Em hiểu ý giáo nhắc nhở HS điều gì?

- Chốt nội dung :  Muốn trường học đẹp, HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung Cần tránh thái độ

- Haùt

- Mẩu giấy vụn nằm lối vào, dễ thấy

- Cơ u cầu lớp nghe sau nói lại cho biết mẩu giấy nói gì? - Vì em khơng nghe mẩu giấy nói

- “Các bạn ơi! Hãy bỏ vào sọt rác!”

- HS tự trả lời

(3)

thấy rác không nhặc Nếu em biết giữ vệ sinh chung thì trường lớp đẹp.

* GDMT : Ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn đẹp

 Hoạt động : Luyện đọc lại - Hướng dẫn HS đọc theo vai

- Cho HS thi đọc toàn theo kiểu phân vai - GV nhận xét nhóm đọc hay  Tuyên dương

* GDKNS: Tự nhận thức bản thân biết giữ gìn trường lớp đẹp

3 Nhận xét – Dặn dò: (1’)

- HD hệ thống lại  Liên hệ thực tế  GDTT

- Chuaån bị tiết sau kể chuyện cách quan sát tranh minh họa SGK

- Chuẩn bị : Ngơi truờng - Nhận xét tiết học

- HS thực theo tổ - Các nhóm thi

- HD nhắc lại

Tốn (TIẾT 26 )

7 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập được bảng cộng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều * BT cần làm : BT 1, HS khá, giỏi tất BT - Rèn HS u thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, bảng con, III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

2 Kieåm tra cũ: Luyện tập

3 Bài mới: cộng với số: +  Ghi tựa  Hoạt động : Giới thiệu phép cộng + * Bước 1:

- GV nêu tốn

* Bước 2: Tìm kết

* Bước 3: Đặt tính thực phép tính  Nhận xét

 Hoạt động : Lập bảng công thức cộng với số học thuộc bảng

- GV ghi bảng

- Xố dần công thức cho HS học thuộc công thức  Nhận xét

 Hoạt động : Thực hành

* Bài 1: Yêu cầu nhẩm nêu kết * Bài 2: Yêu cầu làm bảng - Yêu cầu nhận xét bạn

* Bài 3: (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HD Tính nhẩm - NX

* Bài 4: Gọi HS lên bảng làm tóm tắt Tóm tắt:

- Hát

- HS nhắc lại

- HS nghe phân tích đề toán - Thực phép cộng + - Đặt tính

+

12

- Thi học thuộc công thức - Nhẩn nêu kết – NX - HS tự làm bảng

- Nhận xét bạn làm hay sai

- Tính nhẩm nêu kết - HS làm

(4)

Em : tuổi Anh em : tuổi Anh : ? tuổi Thu chấm điểm – NX

* Baøi 5: (HS khá, giỏi)

- HD thi đua điền dấu  Nhận xét Củng cố – Dặn dò:

- Gọi HS đọc lại bảng công thức cộng với số - Về học thuộc bảng công thức cộng với số

- Chuẩn bị: 47 + 25 - Nhận xét tiết học

Tuổi anh là: + = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi. - HS thực

Tập viết (TIẾT 6)

CHỮ HOA : Đ

- Viết chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần)

* GDMT : Ý thức giữ gìn trường lớp học luơn đẹp (Trực tiếp) - Rèn tính cẩn thận Giáo dục HS giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ, Vở tập viết, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Chữ hoa: D Bài mới: Chữ hoa : Đ  Ghi tựa

 Hoạt động : Quan sát nhận xét - GV treo mẫu chữ Đ hướng dẫn nhận xét

 Hoạt động : Hướng dẫn viết

* Bước 1: Nhắc lại cấu tạo nét chữ D  GV chốt : * Bước 2: Hướng dẫn viết bảng - Nhận xét  Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa viết câu ứng

duïng

* Bước 1: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng:

- Đọc câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp - Giảng nghĩa * GDMT : Ý thức giữ gìn trường lớp học luơn đẹp

* Bước 2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét * Bước 3: Luyện viết bảng chữ Đẹp - NX

 Hoạt động : Thực hành

* Bước 1: Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút * Bước 2: Hướng dẫn viết vào

(1doøng) (1 doøng)

(1 doøng) (1 doøng) (3 lần)

- Haùt

- HS nhắc lại

- HS quan sát, nhận xét - Em nhắc lại

- Viết bảng

- Em đọc - Vài em nhắc lại

- HS quan sát GV thực - HS viết bảng con:

(5)

- GV thu số chấm Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dị: (2’)

- Về hồn thành viết - Chuẩn bị: Chữ hoa: E, Ê - Nhận xét tiết học

NGAØY SOẠN: 17/9

NGAØY DẠY : 20/9 Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Thủ công (Tiết 6)

GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI HOẶC

GẤP SỐ ĐỒ CHƠI TỰ CHỌN (TIẾT 2)

- Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

* Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản phù hợp Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng được (HS khéo tay)

- HS hứng thú, u thích mơn gấp hình

- NX : CC:2, Cả lớp: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ, Quy trình III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định : Hát (1’)

2 Kiểm tra cũ: Gấp máy bay đuôi rời Bài mới: Gấp máy bay đuôi rời (tiết2) - Giới thiệu  Ghi tựa

 Hoạt động : Thực hành * Bước 1: HS làm mẫu

- Cho HS lên thực lại thao tác gấp máy bay đuôi rời tiết

- Cho lớp nhận xét - bổ xung  Nhận xét, sữa chữa

* Bước 2: Thực hành gấp máy bay đuôi rời

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay đuôi rời - GV theo dõi, uốn nắn

 Hoạt động : HD trang trí máy bay rời * Bước 1: Hướng dẫn trang trí

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: * Bước 2: Trang trí

- Đánh giá sản phẩm HS  nhận xét

* Các nếp gấp thẳng, phaúng Sản phẩm sử dụng được (HS khéo tay)

 Hoạt động : Trò chơi

- GV cho HS thi phóng máy bay rời  Tuyên dương Củng cố – Dặn dò:(2’)

- HS nhắc lại – Liên hệ GD - Chuẩn bị sau - Nhận xét va øđánh giá tiết học

- Haùt

- HS nhắc lại - HS thực - Lớp nhận xét - HS thực hành gấp

- HS thao tác gấp máy bay đuôi rời

- HS thực hành trang trí - HS vẽ hình máy bay

- HS thi phóng máy bay Thể dục (TIẾT 11)

(6)

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng thể dục phát triển chung Ơn trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

- Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác xác, nhanh tham gia chơi luật

- HS có ý thức thường xuyên luyện tập thể dục để bảo vệ sức khoẻ * Thu thập chứng 1, & nhận xét 2

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Sân bãi dọn vệ sinh, Còi III

NỘI DUNG:

NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH TỔ CHỨC LUYỆN TẬP

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, u cầu học

- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp

- Xoay khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối

- Chôi : “Gà gáy” 2 Phần bản:

- Ơn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

-Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

3 Phần kết thúc: - Thả lỏng

- GV HS hệ thống - GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà

6’ 1’ 2’ 2’ 1’ 24’ 16’

8’

5’ 2’ 1’ 1’ 1’

 

  



 



 

 

  

Chính tả(Tiết 11)

MẨU GIẤY VỤN (Tập chép)

- Chép xác tả, trình bày lời nhân vạt - Làm được BT2 (2 số dòng a, b,c); BT3 a/b

- Rèn tính cẩn thận, viết đẹp

(7)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Cái trống trường em Bài mới: Mẩu giấy vụn (TC)  Ghi tựa

 Hoạt động : Nắm nội dung đoạn trích - GV treo bảng phụ ghi đoạn viết đọc lần - HD tìm hiểu ND đoạn chép

 Hoạt động : Tìm từ khó viết - Yêu cầu HS nêu từ khó viết có - GV gạch chân từ cần lưu ý

- Yêu cầu HS viết vào bảng - GV đọc lần

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày

- Yêu cầu HS nhìn vào bảng lớp viết vào - GV đọc lại toàn lần

- Chấm số nhận xét  Hoạt động : Luyện tập * Bài 1: làm VBT

* Bài : Trò chơi truyền hoa

- GV nêu luật chơi: dùng giỏ hoa có gắn số thăm, vừa chuyền vừa hát, hát kết thúc giỏ hoa chỗ bạn bạn bốc thăm, sau chuyền tiếp hết thăm

- Từng HS đọc thăm làm theo thăm yêu cầu - Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: (1’) - HD nhắc lại liên hệ gd - Chuẩn bị: Ngôi trường - Nhận xét tiết học

- Haùt

- HS nhắc lại tựa - HS đọc

- TLCH

- HS nêu điểm âm hay vần hay viết sai

- HS viết

- Nêu cách trình bày

- Nêu tư ngồi viết Nhìn bảng phụ chép vào

- HS sốt lại

- Đổi vở, sửa lỗi (Mở SGK) - Mở BT

- lớp làm VBT Nhận xét - thăm / dãy

- Cá nhân thực - HS nhắc lại

Toán (TIẾT 27)

47 + 5

- Biết thực phép cộng cĩ nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải tốn nhiều theo tĩm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng * BT cần làm : Bài cột 1, 2, ; Bài HS khá, giỏi tất BT - HS u thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, bảng con, III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Oån định : (1’)

2 Kiểm tra cũ: cộng với số: + Bài mới: 47 +  Ghi tựa

 Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 47 +  Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động : Luyện tập * Bài 1:

- Yêu cầu HS làm bảng con, HS lên bảng làm - Nhận xét cho điểm

- Hát

- Thực hiện: 47

+

52

(8)

* Bài 2: (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS nêu cách làm phiếu - Thu phiếu ghi điểm

* Bài 3:

- Vẽ sơ đồ toán lên bảng - Yêu cầu HS làm vào

- Thu chấm điểm, nhận xét, tuyên dương * Bài 4: (HS khá, giỏi)

- Vẽ hình lên bảng

- u cầu HS quan sát đếm số hình chữ nhật có hình

- u cầu HS khoanh vào có kết  Nhận xét, tun dương

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- HD hệ thống lại liên hệ gd - Chuẩn bị 47 + 25

- Nhận xét tiết học

- HS nêu cách làm

- HS làm

Giải:

Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 25 (cm)

Đáp số: 25 cm.

- HS neâu

- Nhắc lại

Kể chuyện (TIẾT 6)

MẨU GIẤY VỤN

- Dựa theo tranh, kể lại được đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn * HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)

* GDMT : Ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp học luơn đẹp (Trực tiếp) - Giáo dục HS biết nhặt rác bỏ vào sọt để giữ gìn vệ sinh chung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh, SGK

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

2 Kiểm tra cũ: Chiếc bút mực Bài mới: Mẩu giấy vụn  Ghi tựa

 Hoạt động : Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện

- GV yêu cầu nhóm quan sát tranh kể lại nội dung tranh

 Nhận xét, tuyên dương

 Cơ giáo nhắc nhở học sinh phải có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Vì vừa quyền lợi vừa nghĩa vụ của mỗi HS.

Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện (HS khá, giỏi) - Hướng dẫn HS kể theo vai:

+ Lần 1: GV làm người dẫn chuyện HS sắm vai

- Haùt

- Các nhóm quan sát tranh, tập kể nhóm sau cử đại diện lên kể lại tranh trước lớp:

 Tranh 1: Mẩu giấy vụn nằm lối vào

 Tranh 2: Một bạn trai mạnh dạn giơ tay xin nói: “Giấy khơng nói đọc đâu ạ”

 Tranh 3: Một bạn gái tiến tới chỗ mẩu giấy

 Tranh 4: Bạn gái giơ tay nhặt giấy bỏ vào sọt rác

(9)

còn lại (HS nhìn sách tranh)

+ Lần 2: HS tự sắm vai (khơng nhìn SGK  Lưu ý: Mỗi vai kể với giọng riêng Cả lớp nói lời “Cả lớp”

- Yêu cầu vài nhóm lên sắm vai kể lại câu chuyện  Nhận xét - Tuyên dương

* GDMT : Ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp học ln sạch đẹp

Vì bạn gái truyện đáng khen ? - Liên hệ thực tế  GDTT

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Thầy giáo cũ

- GV nhận xét tiết học

- HS xung phong sắm vai - HS nhận xét

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể - Vì bạn thơng minh, hiểu ý giáo biết nhặt rác bỏ vào sọt

NGÀY SOẠN: 18/9

NGAØY DẠY : 21/9 Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC (Tiết 6)

GỌN GÀNG NGĂN NẮP (TIẾT 2)

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Nêu được lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

* Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi (HS khá, giỏi)

* THMT:Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sẽ, góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT

* GDKNS: Thực gọn gàng, ngăn nắp biết quản lí thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp

- NHẬN XÉT : CHỨNG CỨ : 1, Tổ : II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT

III.PP/KTDH: Thảo luận nhĩm, đĩng vai, trò chơi, xử lý tình IV HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

2 Kiểm tra cũ: Gọn gàng ngăn nắp (T1) Bài mới: Gọn gàng, ngăn nắp(T2) - GV ghi tựa Hoạt động 1: Làm VBT

- Thảo luận nhóm

- Gọi đại diện lên nêu NX - Kết luận:

Hoạt động 2: Xử lý tình

* Bài tập 2: Em nhận xét việc làm bạn nhoû tranh

Tranh 1: Đến ngủ trưa, lớp học bán trú, các bạn xếp dép thành đôi trước lên giường Tiến đang treo mũ giá.

Tranh 2: Nga ngồi học Xung quanh bàn sàn nhà, sách vở, đồ chơi, giày dép để lung tung.

Tranh 3: Quân xếp sách vào cặp theo thời khóa biểu, xếp gọn vào vở, đồ dùng bàn.

Tranh 4: Trong lớp 2A, bàn ghế để lệch lạc, lớp dơ

- Hát

* Thảo luận nhóm, đóng vai, trị chơi.

- Thảo luận

- Đại diện nhóm lên nêu kết - NX

* Thảo luận nhóm, đóng vai, xử lý tình huống

(10)

(giấy vụn), hộp phấn để ghế ngồi cô giáo  Em nên người giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.

 Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

- Chia lớp nhóm phát phiếu ghi tình huống, yêu cầu thảo luận tìm cách xử lý VBT

- Nhận xét – Tuyên dương

* GDKNS: Thực gọn gàng, ngăn nắp biết quản lí thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp

- HD hệ thống lại liên hệ gd

* THMT:Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sẽ, góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, BVMT

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

* Thảo luận nhóm, đóng vai, xử lý tình huống

- Đại diện lên trình bày Nhận xét

- HS nghe

Tập đọc (Tiết 18)

NGÔI TRƯỜNG MỚI

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND : Ngôi trường đẹp, bạn HS tự hào trường yêu quý thầy cô, bạn bè (Trả lời được CH 1,2 )

- GD HS yêu trường, mến lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách giáo khoa, tranh III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

2 Kiểm tra cũ: Mẩu giấy vụn Bài mới: Ngôi trường  Ghi tựa

 Hoạt động : Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn

 Hoạt động : Luyện đọc cho HS, kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết - Hãy nêu từ khó đọc có ?

- Hướng dẫn đọc từ ngữ khó: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động.

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ giọng đọc:  GV yêu cầu HS đọc giải

 Luyện đọc câu khó:

- Nhìn từ xa, / mảng tường vàng, ngói đỏ, / như những cách hoa lấp ló //

- Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân // - Cả đến thước kẻ, / bút chì / đáng yêu đến //

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp Kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng

- Haùt

- HS nghe đọc

- Mỗi em đọc câu hết - HS nêu

- Nhiều em đọc - HS đọc

- Luyện đọc câu

(11)

 Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu - Bức tranh gồm có gì?

-Đoạn văn tả trường từ xa Đọc đoạn văn đó?

- Ngơi trường xây có đẹp? - Đoạn văn tả lớp học?

- Cảnh vật lớp mô tả nào? - Từ ngữ tả trường đẹp?

- Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có mới? - Bài văn cho thấy tình cảm bạn HS với trường nào?

 Tình cảm yêu mến niềm tự hào bạn học sinh với ngôi trường mới.

* Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc lại - NX Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Hãy nêu cảm nghĩ em ngơi trường học ?  Liên hệ thực tế  GDTT

- Đọc lại nhiều lần đoạn văn - Nhận xét tiết học

- Đọc thầm TLCH

- Những mảng tường vàng ngói đỏ cánh hoa lấp ló

- “ Tường vôi trắng…nắng mùa thu “ - (ngói đỏ) cánh hoa lấp ló (bàn ghế gỗ xoan đào) vân lụa ( tất ) sáng lên nắng mùa thu

- HS nêu

- Thấy u gắn bó với ngơi trường

- Một vài HS phát biểu - HS nêu

- HS nêu - NX Tốn (TIẾT 28)

47 + 25

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải trình bày giải tốn bằng phép tính

* Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3), Bài (a,b,d,e), Bài * HS khá, giỏi tất BT

- HS tính xác cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, bảng con,

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập Bài mới: 47 + 25

* Hôm nay, học 47 + 25  Ghi tựa  Hoạt động : Giới thiệu phép cộng * Bước 1: Giới thiệu

* Bước 2: Tìm kết

* Bước 3: Đặt tính thực phép tính  Nhận xét

 Hoạt động : Thực hành * Bài 1: (cột 4,5) ; (HS khá, giỏi)

- HS nêu cách đặt tính thực phép tính:  Nhận xét, tun dương

* Bài 2: (c) ; (HS khá, giỏi)

- Haùt

- Quan saùt

(12)

- Kết ghi Đ, kết sai ghi S - HS sửa 2, nhận xét

 Lưu ý: cần đặt tính tính cho thẳng cột. * Bài 3:

- HD làm vào

- Chmấ điểm - Nhận xét sửa

 Hoạt động : Trò chơi nhanh - * Bài 4: (HS khá, giỏi)

- GV yêu cầu HS quan sát bảng chọn kết giơ lên

- HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 47 + 25 - Chẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học

- Ñ, S, S, Đ, S

- HS làm

Bài giải: Số người đội có 27 + 18 = 45 (người) Đáp số: 45 người - HS chọn số số giơ lên

Tự nhiên xã hội (Tiết 6)

TIÊU HOÁ THỨC ĂN

- Nĩi sơ lược biến đởi thức ăn ở miệng, dày, ruộc non, ruột già - Có ý thức ăn chậm nhai kĩ

* HS khá, giỏi : Giải thích được cần ăn chậm nhai kĩ không nên chạy nhảy sau ăn no

* GDMT:

* GDKNS: Cĩ trách nhiệm với bản thân việc thực ăn uống - NX : CC : 1, Theo dõi chung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, SGK

III.PP/KTDH:Thảo luận nhĩm, đĩng vai xử lý tình … IV HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định : Trò chơi (2’)

“ Chế biến thức ăn”

2 Kiểm tra cũ: Cơ quan tiêu hoá Bài mới: Tiêu hoá thức ăn  Ghi tựa

 Hoạt động : Sự biến đổi thức ăn khoang miệng dày

* Bước 1: Hoạt động theo cặp (nhóm đơi) - Sau thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

 Khi ăn, răng, lưỡi nước bọt làm nhiệm vụ ?

 Vào đến dày, thức ăn tiêu hoá ? * Bước 2: Hoạt động lớp

- GV yêu cầu nhóm tham khảo thêm



GV choát:

 Hoạt động : Sự biến đổi thức ăn ruột non ruột già

* Bước 1: Làm theo cặp

 Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến

- HS thực - HS nhắc lại

* Thảo luận nhóm, đóng vai xử lý tình huống

- HS thảo luận nhóm đơi( bạn)  Răng nghiền nát thức ăn, lưỡi đảo thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn…

 Vào đến dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - – HS nhắc lại

* Thảo luận nhóm, đóng vai xử lý tình huống

(13)

đổi thành ?

 Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu ? Để làm ?

 Phần chất bã có thức ăn đưa dâu ?

 Sau chất bã biến đổi thành ? Được đưa đâu ?

* Bước 2: Làm việc lớp



GV chốt:

 Tại nên ăn chậm nhai kỹ

 Tại không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no ?

 Tại cần đại tiện ngày ?



GV choát:

* HS khá, giỏi : Giải thích được cần ăn chậm nhai kĩ không nên chạy nhảy sau ăn no

* GDKNS: Có trách nhiệm với bản thân việc thực hiện ăn uống

4 Củng cố – Dặn dò: (2’) - HD hệ thống lại GDMT:

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh giống thức ăn, nước uống thường dùng

- Chuẩn bị bài: “Ăn uống đầy đủ” Nhận xét tiết học

chất bổ dưỡng

 Chất bổ dưỡng thấm qua thành ruột non, vào máu, để nuôi thể

 Chất bã đưa xuống ruột già

 Chất bã biến thành phân đưa ngồi (qua hậu mơn)

- HS trả lời trước lớp  HS tự trả lời  HS tự trả lời

 Để tránh bị táo bón - – HS nhắc lại - Nhắc lại

NGAØY SOẠN: 19/9

NGAØY DẠY : 22/9 Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Thể dục (TIẾT 12)

ƠN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng thể dục phát triển chung Biết cách chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

- Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác xác, nhanh tham gia chơi luật

- HS có ý thức thường xuyen luyện tập thể dục để bảo vệ sức khoẻ * Chứng nhận xét 4

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : Sân bãi dọn vệ sinh, Còi III

NỘI DUNG:

NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH TỔ CHỨC LUYỆN TẬP

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Xoay khớp: cổ tay, cánh tay, hơng, đầu gối

- Ơn động tác thể dục 2 Phần bản:

8’ 1’ 1’ 1’ 5’

 

  

(14)

- Kiểm tra động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

- Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

3 Phần kết thúc: - Trò chơi: Có chúng em - GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà

23’ 15’ 8’

4’ 2’ 1’ 1’



 



 

 

  

Toán (Tiết 29)

LUYỆN TẬP

- Thuộc bảng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,

dạng 47 + 5; 47 + 25

- Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

* BT cần làm: Bài 1, Bài (cột 1,3,4), Bài 3, Bài (dòng 2) * BT2 (cột 2), BT4 (dòng 1), BT5 HS khá, giỏi tất BT

- HS làm tính nhanh, đúng, cẩn thận làm tốn II CHUẨN BỊ: SGK, bảng con,

2 Kiểm tra cũ: 47 + 25 Bài mới: Luyện tập  Ghi tựa

 Hoạt động : Tính * Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét sửa

* Baøi 2: (cột 2) ; (HS khá, giỏi)

- Đặt tính tính - HD làm bảng

- GV nhận xét làm HS  Hoạt động : Giải toán * Bài :

- HS đọc tóm tắt tốn - Đề cho biết gì? - Đề hỏi gì?

- Thu chấm điểm nhận xét * Bài : (dòng 1), (HS khá, giỏi)

- Hát

- HS làm -HS làm nhận xét

- HS nêu

(15)

- HD làm phiếu BT

- Chấm điểm, Sửa bài, nhận xét  tuyên dương * Bài : (HS khá, giỏi)

- TC thi điền kết phép tính - NX tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò: (2’) - HD nhắc lại liên hệ gd

- Chuẩn bị bài: Bài tốn Nhận xét tiết học

- HS thực phép tính, so sánh điền dấu

- HS thực

Luyện từ câu (TIẾT 6)

KIỂU CÂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Đ/C)

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT1)

- Tìm được số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm (BT3)

- u thích mơn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Vở tập, SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

2 Kiểm tra cũ: Tên riêng cách viết tên riêng Câu kiểu: Ai ?

3 Bài mới: Câu kiểu: Ai gì? Khẳng định, phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập  Ghi tựa

 Hoạt động : Đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu

- GV nhắc HS ý đặt câu hỏi cho phận in đậm câu văn cho (Em – Lan- Tiếng việt)

- GV ghi bảng câu a Ai HS lớp 2?

b Ai HS giỏi lớp c Môn học em u thích gì?  Nhận xét, tun dương

 Hoạt động : BT Đ/C bỏ

 Hoạt động : Từ đồ dùng học tập - GV nêu yêu cầu

- Hướng dẫn: em phải quan sát kỹ tranh, phát đồ dùng học tập ẩn tranh Gọi tên nói rõ đồ vật dùng làm gì?

- Nhận xét – bình chọn HS thơng minh, phát tinh - Các đồ vật là:

 (vở để ghi bài)

 cặp (cặp để đựng sách vở, bút thước)  lọ mực (mực để viết)

 chì (bút chì để viết)

 thước kẻ (để đo kẻ đường thẳng)

 ê ke (ê ke để đo kẻ đường thẳng, kẻ góc)  compa (để vẽ vịng trịn)

 Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

- Hát

- HS đọc yêu cầu thảo luận - HS nối tiếp phát biểu

- Vở tập SGK

- HS làm việc theo nhóm đôi - Nhận xét

(16)

- HD nhắc lại gd, khen HS học tốt có cố gắng - Về thực hành nói, viết thêm câu theo mẫu - Chuẩn bị: Từ ngữ môn học Từ hoạt động - Nhận xét tiết học

ÂM HNẠC(Tiết 6)

HỌC BÀI HÁT : MÚA VUI

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

- Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca ( có điều kiện) - Thu thập CC 1, NX Lấy CC: Tổ 1, Tổ II/ Chuẩn bị :

- Đàn organ, phách III/ Các hoạt động dạy học:

HÑGV HĐHS

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:

Hát Xòe hoa 3/ Bài mới: Giới thiệu

* Hoạt động 1: Dạy hát Hát mẫu, biểu diễn Mở hát Múa vui

Đọc mẫu lời ca cho lớp đọc theo Đọc lời ca cho lớp đọc theo Mở hát Thật hay

Dạy hát câu theo móc xích Đệm đàn câu, bắt nhịp Sửa sai

Đệm đàn

Ơn luyện hát theo nhiều hình thức Nhận xét, tuyên dương, sửa sai

* Hoạt động 2: Hát, gõ đệm Hát, gõ đệm theo phách

Cùng múa xung quanh vòng x x x x

Hướng dẫn gõ phách Đệm đàn

Tổ chức, hướng dẫn Nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố, dặn dị: - Học ? - Giáo dục học sinh - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

Cả lớp hát, cá nhân hát Nghe

Theo doõi Nghe

Cả lớp đọc đồng Nghe

Hát theo đàn

Cả lớp hát hát lần Cả lớp, dãy, bàn, cá nhân

Theo doõi

Cả lớp thực

Hát, gõ nhịp có nhạc đệm Dãy hát, dãy gõ, đổi bên Cá nhân

Muùa vui Nghe

(17)

NGAØY DẠY : 23/9 Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Toán (TIẾT 30)

BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN

- Biết giải trình bày giải tốn

* Bài tập cần làm : Bài 1, Bài HS khá, giỏi tất BT - Ham thích hoạt động qua thực hành HS tính nhanh, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, vở, bảng

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập

3 Bài mới: Bài tốn  Ghi tựa

 Hoạt động : Giới thiệu tốn - GV hướng dẫn HS tóm tắt  Nhận xét

 Khi thực tốn giải thuộc dạng Ta thực hiện phép trừ: lấy số lớn trừ phần hơn.

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì? - Nhận xét sửa

* Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn thuộc dạng gì?

- u cầu HS viết tóm tắt trình bày giải.1 HS làm bảng lớp

Tóm tắt: An cao : 95 cm Bình thấp An : cm

Bình cao : ? cm

- Nhận xét, ghi điểm * Bài 3: (HS khá, giỏi).

- Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định đề toán tự giải  Thu chấm điểm Nhận xét sửa

4.Củng cố – Dặn dò: - HD hệ thống lại gd - Về nhà sửa lại làm sai - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- Haùt

- HS đọc đề tìm hiểu giải

- HS giải vào

- HS đọc đề

- Bài tốn dạng - HS làm

Baøi giải: Bình cao là:

95 – = 90 (cm) Đáp số: 90 cm. - HS tự làm vào

Chính tả (TIẾT 12)

NGÔI TRƯỜNG MỚI (Nghe – Viết)

- Chép xác CT, trình bày câu - Làm được BT2, BT3 a/b

(18)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Oån định : Hát (1’)

2 Kiểm tra cũ: Trên bè

3 Bài : Ngôi trường (N- V)  Ghi tựa  Hoạt động : nội dung đoạn viết - GV đọc mẫu lần

- Bạn HS cảm thấy đứng mái trường mới? - Trong ta thấy có dấu câu nào?

 Hoạt động : Phát từ hay viết sai - HS nêu từ khó ngữ địa phương nêu phần cần ý - GV HS phân tích phần khó viết có mỗi từ:Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương, chiếc.

 Hoạt động : Luyện viết từ khó viết - GV yêu cầu HS viết vào bảng từ khó. NX - GV đọc lần

- Hãy nêu lại cách trình bày tả dạng văn xi ? - GV đọc câu cho HS viết lần

- GV đọc lần

- GV lấy bảng phụ đọc lại lần nữa, yêu cầu HS gạch bút chì tiếng sai

- Chấm bài, nhận xét

- GV nêu luật chơi

- Mỗi dãy cử bạn, bạn lên viết từ có vần ai, ay, dãy xong trước thắng

* Baøi 3: a/b - GV nêu luật chơi:  Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò: (2’) - HD nhắc lại liên hệ gd - Chuẩn bị : Thầy giáo cũ - Nhận xét tiết học

- Hát

- HS nhắc lại tựa - 2HS đọc lại

- Cảm thấy mới, gần gũi, đáng u

- Dấu chấm dấu chấm than, dấu phẩy

- HS nêu

- HS viết bảng – NX - Nêu cách trình bày - HS viết

- HS doø

- HS nhìn bảng gạch chân lỗi

- Tự chọn bạn đại diện dãy lên thực

- HS thực - Nhận xét - Nhắc lại

Tập làm văn (TIẾT 6)

KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH

LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC DANH SÁCH (Đ/C)

- Biết đọc ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT3)

* Thực BT3 ở SGK thay bằng yêu cầu : Đọc mục lục ở tuần 7, ghi lại tên tập đọc số trang

* GDKNS: Thể tự tin giao tiếp

- Giáo dục lại HS tự tin giao tiếp, yêu thích Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, Vở tập

III.PP/KTDH: Trải nghiệm, thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân IV HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(19)

2 Kiểm tra cũ: Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Luyện tập

3 Bài mới: Khẳng định, phủ định Luyện tập mục lục sách  Ghi tựa

 Hoạt động : * Bài 1: Đ/C bỏ * Bài 2: : Đ/C bỏ

 Hoạt động : Đọc, viết mục lục tập truyện

* Bài tập 3:

- Yêu cầu HS để truyện lên trước mặt, mở trang mục lục - Yêu cầu vài em đọc

- Cho HS lớp tự làm vào tập

- Sửa lỗi, gọi – HS nối tiếp đọc viết - Nhận xét ghi điểm HS

* GDKNS: Thể tự tin giao tiếp Củng cố– Dặn dò: (2’)

- Nhắc lại liên hệ gd

- Dặn dị HS nhà nhớ đọc sách tham khảo xem mục lục

- Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khố biểu

- Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại

* Trải nghiệm, trình bày ý kiến cá nhân

- Tìm mục lục truyện

- HS đọc - HS làm - HS đọc viết

MĨ THUẬT (T6)

VTT MÀU SẮC – VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

I MỤC TIÊU :

- Biết thêm ba màu cặp màu pha trộn với nhau: da cam, xanh cây, tím

- Biết cách sử dụng màu học - Vẽ màu vào hình có sẵn

- HS k,g biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, màu tơ gọn hình - NX : CC 1,2,3 (tổ 3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên :

Hộp màu, bảng màu sắc, bảng màu nóng, lạnh Học sinh :

VTV, bút chì, màu… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Oån định : (1’) Hát

Bài cũ : (3’kiểm tra dụng cụ học tập Bài : (27’)

a) Giới thiệu :

Hoạt động : Quan sát, nhận xét -GV Y/c HS nhắc lại tên màu

-GV HD HS nhận xét màu để có màu: da cam, xanh lục, tím

HS quan sát phát biểu - Đỏ, vàng, lam Đỏ + Vàng = Cam Lam + Vàng = Xanh lục Đỏ + Lam = Tím

đỏ lam

(20)

- Nhận xét , bổ sung thêm

Hoạt động : GV thực pha màuhai màu gốc với

Đỏ + Vàng = Cam Lam + Vàng = Xanh lục Đỏ + Lam = Tím

HS ý theo dõi nhận xét

Hoạt động : HD thực hành

-GV quan sát HD trực tiếp màu em sử dụng

-GV theo dõi nhắc nhở HS làm theo cách pha màu

HS tập cách pha maøu

HS thực hành pha màu vẽ vào tập phần thực hành

Hoạt động : Nhận xét, đánh giá tiết học

- Khen ngợi nhóm , cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng

Dặn dò: quan sát thiên nhiên gọi màu cho đúng Quan sát hoa để làm mẫu cho sau

Sưu tầm tranh thieáu nhi

HS tham gia đánh giá số hoàn thành

SINH HOẠT TẬP THỂ( TUẦN 6)

I/ MỤC TIÊU:

Đánh giá ưu tồn tuần Có kế hoạch phù hợp cho tuần II/ NỘI DUNG:

1 Đánh gía hoạt động tuần:

- GV cho BCS + HS toàn lớp tự đánh giá kết đạt tồn cần khắc phục - GV nhận xét chung

2 Kế hoạch:

- Duy trì nề nếp sẵn có

- Học làm trước đến lớp - Truy đầu

- Phát huy phong trào tự học lớp - Rèn chữ viết thường xuyên

- Nghæ học phải xin phép

3 Sinh hoạt văn nghệ thi kể chuyện đạo đức

******************  ******************** đỏ

vàng lam

lục da cam