Giao an tin hoc 6

+ HS định dạng kí tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu càng tốt + HS chèn hình ảnh có sẵn trên máy tính và chỉnh vị trí của hình ảnh + HS tạo bảng biểu theo mẫu có sẵn. + Thay ®æi ®é [r]

Chơng 1:

Làm quen với tin học máy tính điện tử Tuần 1: Tiết 1

Bài 1: thông tin tin học

I

Mơc tiªu 1 KiÕn thøc:

+ Giúp học sinh hiểu đợc thơng tin gì, hoạt động thông tin nh nào, tầm quan trọng

+ Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ ngời hoạt động TT Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học

2 T t ëng, t×nh cảm::

+ Có kỹ thu nhận thông tin giác quan cách nhanh nhạy + Học sinh yêu thích môn học

II

Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: SGK, giáo án

- Học sinh: SGK, ghi, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp:

Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III Hoạt động dạy học :

1

ổ n định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số

2.

Néi dung giảng:

Hot ng ca GV Hot ng HS Nội dung

Hoạt động 1: Thông tin gì? Giới thiệu bài:

Cùng với phát triển loài ngời nhu cầu hiểu biết giới xung quanh ta ngày cao, ta cần có thơng tin để biết giải đáp vấn đề Vậy học ta tìm hiểu xem thơng tin hoạt động

HS lắng nghe ghi chép

1 Thông tin gì? a Ví dụ : sgk

b.Thông tin: tất những đem lại sù hiĨu biÕt vỊ thÕ giíi xung quanh ( sù vËt, sù kiƯn ) vµ vỊ chÝnh ngêi.

Hoạt động 2: Hoạt động thông tin ngời. - Giảng giải hoạt động thơng

tin g×

- VD: Bạn lớp trởng lớp 6A vào lúc 10 sáng 1/9 bạn xuống phịng truyền thống đội nghe Tổng Phụ Trách giao nhiệm vụ cho lớp buổi chiều lao động chuẩn bị cho ngày khai giảng ? Thông thờng em tiếp nhận thông tin

- Nghe, lÜnh héi

- HS tr¶ lêi

2 Hoạt động thông tin con ngời.

- Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ truyền (trao đổi) thông tin đợc gọi chung hoạt động thông tin

- Trong hoạt động thông tin, xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng

giác quan nào?

? Yờu cầu học sinh lấy VD việc tiếp nhận TT xử lí TT

- NhËn xÐt, kÕt luËn

- LÊy VD, nhËn xÐt, bỉ xung ý kiÕn

thơng tin vào cịn thơng tin nhận đợc sau xử lí gọi thơng tin

Thông tin vàoXử líThông tin ra

Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết học

- Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK

- Đọc đọc thêm - Đọc ghi nhớ SGK- Học sinh đọc đọc thêm

4 KÕt luËn - Ghi nhí SGK

Hoạt động 4: H ớng dẫn nhà - Nhận xét tiết học

- VÒ học trả lời câu hỏi SGK Xem trớc SGK

Tuần 1: Tiết 2

Bài 1: thông tin tin học (Tiếp)

I

Mơc tiªu 1 KiÕn thøc:

+ Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ ngời hoạt động TT Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học

+ Phân biệt đợc dạng thông tin bn

+ Biết khái niệm biểu diễn thông tin, vai trò biểu diễn thông tin 2 T t ởng, tình cảm::

+ Có kỹ thu nhận thông tin giác quan cách nhanh nhạy + Học sinh yêu thích môn học

II

Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: SGK, giáo ¸n

- Học sinh: SGK, ghi, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp:

Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III Hoạt động dạy học :

1

ổ n định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số 2 Kiểm tra bi c:

C1: Thông tin gì? Nêu vÝ dô?

C2: Hoạt động thông tin gì? Mơ hình q trình xử lí thụng tin?

3.

Nội dung giảng:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Hoạt động thông tin tin học. - Hoạt động thông tin

con ngời đợc tiến hành trớc hết nhờ giác quan não Các giác quan giúp ngời việc tiếp nhận thông tin Bộ não thực việc xử lý, biến đổi, đồng thời nơi để lu trữ thông tin thu nhận đợc - Yêu cầu học sinh lấy VD việc ngời sáng chế phơng tiện giúp ngời khắc phục số khó khăn cs

- Nghe, lÜnh héi

- LÊy VD, nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn

3 Hoạt động thông tin tin học.

- Máy tính đời để hỗ trợ ngời cơng việc tính tốn - Một nhiệm vụ ngành tin học nghiên cứu hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử

Bài 2: thông tin biểu diễn thông tin

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 2: Các dạng thông tin bản Thơng tin xung quanh

chóng ta hÕt søc phong phú đa dạng Tuy nhiên, có ba dạng thông tin ba dạng thông tin tin học: Văn bản, âm hình ảnh ? HÃy lấy VD thông tin Dạng văn

? HÃy lấy VD thông tin Dạng Hình ảnh

? HÃy lấy VD thông tin Dạng ảnh, Âm thanh?

- Học sinh nghe giảng

- Häc sinh lÊy vÝ dơ, nhËn xÐt bỉ sung ý kiến

1 Các dạng thông tin bản * Ba dạng thông tin ba dạng thông tin tin học:

- Dạng văn - Dạng hình ảnh - Dạng ©m

Hoạt động 3: Tìm hiểu biểu diễn thơng tin - Mỗi dân tộc có hệ thống

các chữ riêng để biểu diễn thơng tin dới dạng văn Hay nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc cụ thể

? Lấy ví dụ, yêu cầu hs lấy số vÝ dô

- NhËn xÐt, kÕt luËn

- Häc sinh nghe gi¶ng

- LÊy VD, nhËn xÐt, bỉ sung ý kiÕn

2 BiĨu diƠn th«ng tin

- Biểu diễn thông tin cách thể thơng tin dới dạng cụ thể

- Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng việc truyền tiếp nhận thông tin

- Biểu diễn thông tin phù hợp cho phép ta lu trữ chuyển giao thông tin cho ngời đơng thời cho hệ tơng lai

- Vậy biểu diễn thơng tin nhằm mục đích lu trữ chuyển giao thông tin thu nhận đợc

Hoạt động 4: Củng cố Tổng kết học

Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK ? Ta biểu diễn thơng tin cách ?

- §äc ghi nhí SGK 3 KÕt ln:Ghi nhí SGK

Hoạt động 5: Dặn dị - Về học thuộc bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc phần SGK

TuÇn 2: Tiết 3

Bài 2: thông tin biểu diƠn th«ng tin (TiÕp)

I

Mơc tiêu 1 Kiến thức:

+ Biết khái niệm liệu, biểu diễn thông tin máy tính dÃy bít + Biết máy tính công cụ thực ngời dẫn

2 T t ởng, tình cảm::

+ Có kỹ thu nhận thông tin giác quan cách nhanh nhạy + Học sinh hiểu bài, yêu thích máy tính, yêu thích môn học

II

Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: SGK, giáo ¸n

- Học sinh: SGK, ghi, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp:

Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III Hoạt động dạy học :

1

ổ n định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số 2 Kiểm tra bi c:

C1: Các dạng thông tin gì? Nêu ví dụ?

C2: Biểu diễn thông tin gì? Vai trò biểu diễn thông tin?

3. Nội dung giảng:

Hot ng ca GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu Biểu diễn thơng tin máy tính ? Thơng tin máy tính

đợc biểu diễn nh - Ví dụ: Ta muốn thực phép tính đơn giản 12 * để có kết = 96 máy tính phải biểu diễn thơng tin dới dạng dãy bít bao gồm số sau máy tính biến đổi thơng tin lu trữ dới dạng dãy bít thành dạng văn quen thuộc với Vậy để có đợc thơng tin mà ta thấy đợc máy tính phải trải qua q trình:

- Trả lời câu hỏi Học sinh nghe giảng

3 Biểu diễn thông tin máy tính

- Để máy tính xử lý đợc thông tin cần đợc biến đổi thành dãy bít hay cịn gọi dãy nhị phân bao gồm kí hiệu - Thơng tin lu giữ nhớ máy tính gọi liệu

- Bít đơn vị có hai trạng thái có khơng Hai ký hiệu trạng thái ca bớt

- trình:

+ Bin đổi thơng tin đa vào máy tính thành dãy bít

+ Biến đổi thông tin lu trữ dới dạng dãy bít thành dạng quen thuộc nh : Văn bản, âm thanh, hình ảnh Hoạt động 2: Củng cố

Tỉng kÕt bµi häc

Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK ? Ta biểu diễn thơng tin cách ? ? Theo em, thơng tin máy tính đợc biểu diễn thành dãy bít

- Đọc ghi nhớ SGK ( Vì biểu diễn thành dãy bít thì máy tính có thể hiểu xử lí đợc thơng tin ).

4 KÕt luËn: Ghi nhí SGK/

Hoạt động 3: Dặn dò - Về học thuộc bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc SGK

TuÇn 2: TiÕt 4

Bài 3: Em làm đợc nhờ máy tính

I/ Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Biết đợc khả u việt máy tính nh ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội

- Biết đợc hạn chế lớn máy tính 2 T t ởng, tình cảm:

- Häc sinh hiĨu bµi vµ høng thó với học

- Học sinh ngày yêu thích, sử dung máy tính, yêu thích môn học II/ Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, giáo án

- Hc sinh: Hc cũ, SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số 2 Nội dung giảng:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Một số khả máy tính Y/c hs c sỏch giỏo khoa

? HÃy nêu khả máy tính?

* Vớ d : Máy tính cho phép ta tính tốn nhanh độ xác cao gấp nhiều lần so với việc tính đ-ợc số Pi với 34 số sau dấu chấm thập phân Ludolph Von Ceulen

- HS tr¶ lêi

- H/s lÊy vÝ dơ

1 Một số khả máy tính - Khả tÝnh to¸n nhanh

- Tính tốn với độ xác cao - Khả lu trữ lớn

- Khả làm việc không mệt mỏi * Ví dụ 1: Máy tính thực hàng tỷ phép tính giây

* Ví dụ 3: Máy tính lu trữ vài chục triệu trang sách

* Ví dụ 4: Máy tính làm việc ngày đêm

Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? - Yêu cầu h/s đọc mục

- Chia lớp thành nhóm nhóm su tầm ứng dụng vài lĩnh vực cụ thể ( trờng địa ph-ơng mình, ngồi xã hội ) - Giáo viên nhận xét, bổ sung

- LÊy VD, nhËn xÐt, bæ xung ý kiÕn

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Thùc hiƯn c¸c tÝnh to¸n

- Tự động hố cơng việc văn phịng

- Hỗ trợ công tác quản lý - Công cụ học tập giải trí - Điều khiển tự động Robot

- Liên lạc, tra cứu mua bán trùc tuyÕn

Hoạt động 3: Máy tính điều cha th

? HÃy nêu hạn chế máy tính?

? Lấy ví dụ: Nh phân biệt mùi vị, cảm giác

- Nhận xét, kết luËn

- Nghe, lÜnh héi

- H/s lÊy vÝ dơ, nhËn xÐt, bỉ xung ý kiÕn

3 Máy tính điều cha thể

- Mỏy tính làm đợc mà ngời dẫn thông qua câu lệnh

- Máy tính cha có lực t duy, có nhiều việc máy tính khơng làm đợc máy tính khơng thể thay hồn tồn ngời đợc

Hoạt động 4: Củng cố Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK

- Máy tính có khả ?

- Máy tính có ứng dụng ?

- §äc ghi nhí SGK 4 KÕt ln - Ghi nhí SGK

Hoạt động 5: H ớng dẫn nhà

- Học sinh học thuộc trả lời câu hỏi SGK - Đọc đọc thêm 2, đọc trớc SGK

Tuần 3: Tiết 5

Bài : máy tính phần mềm máy tính A/ Mục tiêu

1 Kiến thức : - HS nhận biết đợc số phận cấu thành máy tính cá nhân; - Biết cách bật/tắt máy tính; - Biết thao tác với bàn phím, chuột 2.T

- HS hiĨu bµi vµ høng thó víi bµi häc; - HS ngày yêu thích sử dụng máy tính, yêu thích môn học

B/ Ph ¬ng ph¸p, ph ¬ng tiƯn

1 Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan 2 Ph ơng tiện: - Giáo viên: SGK, giáo án , RAM, ổ cứng (HDD), đĩa mềm (FDD), Thẻ nhớ (USB),bàn phím, chuột - Học sinh: Vở ghi, SGK, đọc trớc SGK

C/ Hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số II Kiểm tra cũ gợi động cơ: 1 Kiểm tra cũ

Câu hỏi 1: Em nêu số khả máy tính? Câu hỏi 2: Những điều máy tính cha thể làm đợc? 2 Gợi động cơ

Chúng ta biết phát triển tin học gắn liền với phát triển máy tính Máy tính thiết bị kỹ thuật dùng để tự động hố q trình thu nhận, lu trữ xử lý thơng tin Nó đợc thiết kế, chế tạo nh để xử lý thông tin? Máy tính cần có để hoạt động, xử lý thơng tin đợc? Bài học hơm “Máy tính phần mềm máy tính” giúp em hiểu rõ đợc cấu trúc chung, q trình xử lý thơng tin ca mỏy tớnh

III Nội dung giảng

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Mơ hình q trình ba bớc - Thuyt trỡnh v mụ

hình trình ba bớc

- Yêu cầu HS lấy ví dụ

- Tãm l¹i

- Nghe, lÜnh héi

- HS lÊy vÝ dô

- Ghi chép đầy

1 Mô hình trình ba b ớc (INPUT) (OUTPUT) VD:

- Giặt quần áo:

+ INPUT: quần áo bẩn, xà phòng, nớc + Xử lí: vò quần áo bẩn với xà phòng giũ nớc nhiều lần

+ OUTPUT: quần áo - Pha trà mời khách: + INPUT: trà, nớc s«i

+ Xử lí: cho nớc sơi vào ấm bỏ sẵn trà, đợi lúc rót cc

+ OUTPUT: cốc trà - Giải toán:

+ INPUT: Các điều kiện cho

+ Xö lí: suy nghĩ, tính toán, tìm lời giải

+ OUTPUT: đáp số

* Bất kì trình xử lý thơng tin nào q trình ba bớc nh Do để trở thành công cụ trợ giúp xử lí tự động thơng tin, máy tính cần có phận đảm nhận các chức tơng ứng, phù hợp với mơ hình q trình ba bớc.

Hoạt động 2: Cấu trúc chung máy tính điện tử. Ngày nay, MT điện tử

đã có nhiều gia đình, cơng sở với nhiều chủng loại đa dạng Kích cỡ hình thức chúng khác Tuy nhiên, MT đợc xây dựng sở cấu trúc chung nhà tốn học Von Neumann đa

- Gi¶i thích chơng trình ?

- Y/c h/s quan sát hình SGK

? Tại nói CPU nÃo máy tính

- Em hiểu nhớ ?

- Cho h/s quan s¸t RAM

- Cho h/s quan sát đĩa cứng, đĩa mềm, USB, đĩa CD y/c học sinh nhận biết

GV: Thuyết trình đơn vị đo dung lợng nhớ

- Häc sinh nghe giảng, ghi chép

- Quan sát hình SGK - HS trả lời

- Quan sát trả lời yêu cầu

2 Cấu trúc chung máy tính điện tử.

- Các khối chức năng: Bộ xử lí trung tâm; thiết bị vào/ra; nhí

Các khối chức hoạt động d-ới hớng dẫn chơng trình máy tính (gọi tắt chơng trình) ngời lập

Chơng trình tập hợp câu lệnh, mỗi câu lệnh hớng dẫn thao tác cụ thể cần thực hiƯn.

* Bé xư lÝ trung t©m (CPU -Central Processing Unit): Là nÃo máy tính , thực chức tính toán, điều khiển phối hợp hđ máy tính theo dẫn chơng trình

* Bộ nhớ: Là nơi lu chơng trình liệu Có loại nhí:

- Bộ nhớ (RAM): Dùng để lu trữ liệu chơng trình trình máy tính làm việc Khi máy tính tắt thơng tin RAM

- Bộ nhớ ngồi: Lu trữ lâu dài liệu chơng trình Gồm: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, USB Thơng tin lu nhớ ngồi khơng bị ngắt điện

- Dung lỵng bé nhí: Khả lu trữ liệu nhiều hay

- Đơn vị để đo dung lợng byte

1KB = 210 byte = 1024 byte. 1MB = 210 KB = 1048576 byte. 1GB = 210MB = 1073741824 byte

* Thiết bị vào/ra (hay thiết bị ngoại vi): giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngồi Thiết bị ngoại vi có loại :

- Thiết bị nhập liệu: Bàn phím, chuột, máy quét

- Thiết bị xuất liệu: Máy in, hình, máy vẽ

Ngoài ra, có thiết bị vừa thiết bị vào, vừa thiết bị ra: Môđem, Webcam

Hot ng 3: Mỏy tớnh cơng cụ xử lí thơng tin - Y/c HS quan sát mơ

h×nh SGK

- Giảng giải hoạt động mơ hình q trình ba b-ớc

- Nghe, lÜnh héi

- Ghi chÐp bµi

3 Máy tính công cụ xử lí thông tin.

Xử lí lu trữ Output (văn bản, âm thanh, hình ảnh)

Hoạt động 4: Phần mềm phân loại phần mm GV: Thuyt trỡnh v

phần mềm máy tính phân loại phần mềm

GV: Khụng cú phn mềm hình khơng hiển thị thứ gì, loa kèm máy tính khơng phát âm thanh, việc gõ bàn phím hay chuột khụng hot ng

- Nghe giảng, ghi

4 Phần mềm phân loại phần mềm

* Phần mềm gì?

Để phân biệt với phần cứng máy tính tất thiết bị vật lí kèm theo, ngời ta gọi chơng trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọn phần mềm

Có thể hiểu, phầm mềm đem lại sống cho phần cứng

* Phân loại phần mềm: Có loại

- Phầm mềm hệ thống: Là chơng trình tổ chức việc quản lí, điều phối phận chức máy tính cho chúng hoạt động nhịp nhàng xác Quan trọng hệ điều hành

Ví dụ: Hệ điều hành DOS, Windows 98, Windows 2000, Window XP - Phần mềm ứng dụng chơng trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể

VÝ dô: Microsoft Office, Vietkey, Autocard, Pascal, C+ phần mềm ứng

dụng Internet: Google, Yahoo, mail, online

Hoạt động 4: Củng cố Cu trỳc chung ca

máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận nào?

2 HÃy trình bày tóm tắt chức phân loại nhớ m¸y tÝnh?

3 Tại lại nói CPU đợc coi nh não máy tính? Hãy kể tên vài thiết bị vào/ra máy tính mà em biết?

5 HiĨu thÕ phần mềm hệ thống phần mềm ứng dơng?

HS tËp trung chó ý

Tn 3: TiÕt 6

Bµi thùc hµnh 1: Lµm quen víi số thiết bị máy tính

A/ Mục tiêu: 1 KiÕn thøc:

- Học sinh nhận biết đợc số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thơng dụng hin nay)

- Học sinh biết cách bật, tắt máy tính

- Học sinh làm quen víi bµn phÝm vµ cht 2 VỊ t tëng, tình cảm:

- Xỏc nh thỏi nghiờm túc học tập - Có ý thức cố gắng hc

- Tạo ham muốn làm việc máy tính, có ý thức bảo vệ thiết bị, hệ thống máy tính nhà trờng

B/ Ph ơng pháp, ph ơng tiện 1 Phơng pháp

Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan, thao tác mẫu, giải thích 2 Phơng tiện

- Gi¸o viên: SGK, giáo án, phòng máy - Học sinh: SGK, ghi

C/ Nội dung giảng

I ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số II Kiểm tra cũ gợi động cơ 1 Kiểm tra cũ:

Kết hợp hỏi cũ thời gian HS thực hành máy 2 Gợi động cơ:

Các học trớc em đợc làm quen với khái niệm hoạt động thông tin tin học, biểu diễn thông tin máy tính, số khả ứng dụng máy tính… Bài thực hành hơm giúp em làm quen với số thiết bị máy tính, nâng cao nhận thức vai trò tầm quan trọng máy tính học tập, giải trí

III Nội dung giảng

Ni dung Hot ng ca gv v hs

a Phân biệt phận máy tính cá nhân

* Các thiết bị nhập liệu GV: Em hÃy làm quen với hai thiết bị nhập liệu thông dụng:

- Bàn phím (Keyboard) : Là thiết bị nhập cđa m¸y tÝnh

- Chuột (Mouse) : Là thiết bị điều khiển nhập liệu đợc dùng nhiều mơi trờng giao diện đồ hoạ máy tính

- Bàn phím (Keyboard) - Chuột (Mouse)

HS: quan sát

* Thân máy tính (Case) - Bộ vị xử lÝ (CPU) - Bé nhí (RAM) - Ngn ®iƯn - æ cøng - æ mÒm - æ CD ROM

- Bo m¹ch chđ (Mainboard)

GV: Giíi thiƯu cho em thân máy tính chứa nhiều thiết bị phøc t¹p bao gåm:

- Bộ vị xử lí (CPU), nhớ (RAM),nguồn điện, ổ cứng, ổ mềm, ổ CD ROM, đợc gắn liền với bo mạch chủ (Mainboard)

HS: Đứng quan sát phận máy tính

GV: Đa thiết bị máy vi tính hỏi học sinh HS: Trả lời

* Các thiết bị xuất liệu - Màn hình hiển thị kết hoạt động máy tính hầu hết giao tiếp ngời máy tính

VD: gâ mét phÝm tõ bµn phÝm, kÝ tù tơng ứng với

GV: Các thiết bị xuất liệu nh: - Màn hình

phớm đợc gửi đến CPU đợc thể hình

- Máy in: Thiết bị dùng để đa liệu giấy, máy in thông dụng máy in kim, máy in laser, máy in phun mực

- Loa: Là thiết bị dùng để đ-a âm thđ-anh rđ-a

- ổ ghi CD/VDC: Thiết bị dùng để ghi liệu đĩa dạng CD ROM/VCD

- M¸y in

Ngồi máy tính cịn đợc kết nối với Loa, ổ ghi: - Loa

- ổ đọc, ghi CD/VCD

HS: quan sát * Các thiết bị lu trữ liệu

- Đĩa cứng: Đĩa cứng thiết bị lu trữ liệu chủ yếu máy tính, có dung

GV: Giới thiệu thiết bị lu trữ liệu - Đĩa cứng

lợng lu tr÷ lín

- Đĩa mềm: Có dung lợng nhỏ, chủ yếu dùng để chép liệu từ máy tính sang máy tính khác

- Ngồi có loại thiết bị nhớ đại nh đĩa quang, nhớ flash (USB)

- §Üa mỊm

- Thiết bị nhớ Flash (USB)

* Các phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh: - Case (full)

- Màn hình - Bàn phím - Chuột, loa

- Máy in, cần trang bị thêm máy in, ổn áp, máy lu ®iƯn

GV: Trong phịng học máy vi tính máy vi tính hồn chỉnh đủ để đáp ứng yêu cầu học tập

c¸c em

b Bật Case (CPU) màn hình

- Bật cơng tắc hình - Bật cơng tắc Power Case Chờ quan sát máy tính kết thúc q trình khởi động trạng thái sẵn sàng

GV: Hớng dẫn học sinh bật cơng tắc hình Case đợi 40 giây

HS: Quan sát đèn tín hiệu q trình khởi động máy tính qua thay đổi hình

c Lµm quen víi bµn phÝm vµ chuét

- Nhãm phÝm sè, nhóm phím chức nh F1, F2, nhóm phím điều khiển nh Enter, Ctrl, Alt, Shift, nhóm phím xoá

GV: Thuyết trình bàn phím cht HS: TrËt tù, chó ý nghe gi¶ng

nh Delete, BaskSpace…, nhóm phím di chuyển nh phím mũi tên, Home, End, Page Up, Page Down - Mở chơng trình Notepad để gõ thử:

Start/Programs/Accessorie s/Notepad

- Phân biệt tác dụng việc gõ phím gõ tổ hợp phím

- Di chuyển chuột quan sát trỏ chuột

GV: Hớng dẫn học sinh mở chơng trình Notepad

HS: Học sinh gõ vài phím quan sát kết hình

GV: Hng dn hc sinh gõ tổ hợp phím di chuyển chuột hình đến vị trí khác quan sát thay đổi vị trí trỏ chuột

HS: Nhấn Shift + F, sau đón nhấn Alt + F, Ctrl + F HS: Di chuyển chut trờn mn hỡnh

d Tắt máy tính

- Chọn nút , sau nháy chuột vào

, => XuÊt hiÖn ba sù lùa chän

- Ci cïng chän

GV: Híng dÉn häc sinh t¾t máy thực theo bớc sau:

Start/ Turn Off Computer/ Turn Off

HS: Quan sát trình tắt cấu trúc máy tính tắt cơng tắc đèn hình

Hoạt động : Củng cố Các em cần nắm vững nội dung sau đây”

- Biết đợc số phận cấu thàng máy tính nh: bàn phím, chuột, thân máy, loa, hình,,,

- Biết đợc cách bật/tắt máy tính - Làm quen với chuột bàn phím

Chơng II: phần mềm học tập

Tuần 4: TiÕt 7

Bµi 5: lun tËp cht

I/

Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: - Gióp häc sinh biÕt c¸c nót cđa cht m¸y tính biết thao tác thùc hiƯn víi cht

2 Kĩ năng: - Học sinh nhận biết đợc cách sử dụng chuột

- Học sinh biết luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skill 3.Thái độ: - Rèn luyện tính chăm học tập, ngày yêu thích sử dụng máy tính, u thích mơn học

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Chuột + Phòng máy - Häc sinh: S¸ch vë häc tËp

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp, kiểm tra cũ: Kiểm tra sỹ số 2 Gợi động cơ

Chúng ta biết giao tiếp với máy tính ngời sử dụng phải thực lệnh thông qua chuột bàn phím. Chuột thiết bị điều khiển việc nhập liệu, đ-ợc dùng nhiều môi trờng giao diện đị hoạ máy tính Bởi vậy, chuột thiết bị khơng thể thiếu q trình giao tiếp với máy tính ngời sử dụng Bài học hôm “Luyện tập chuột” giúp em hiểu rõ công dụng, thao tác với chuột

3 Nội dung giảng

Hot ng ca giỏo viờn Hđ học sinh Nội dung Hoạt động 1: Các thao tác với chuột

- GV làm mẫu cho học sinh cách cầm chuột, đặt tay bố trí ngón tay lên chuột

GV: Y/c häc sinh thùc hiƯn c¸c thao t¸c víi cht

+ Di chun cht + Nh¸y cht

+ Nh¸y nút phải chuột

- HS: Quan sát

HS: Cầm chuột thao tác với chuột theo hớng dẫn giáo viên

1 Các thao tác víi chuét

- Chuột dùng để thực lệnh điều khiển nhập liệu vào máy tính nhanh thuận tiện

- Cách cầm chuột: Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên nút phải chuột

Lu ý: Để hoạt động đợc mặt dới chuột phải đợc tiếp xúc với mặt phẳng

- C¸c thao tác với chuột:

* Di chuyển chuột: Giữ di chuyển chuột mặt phẳng (không nhấn nút chuột nào)

* Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay

+ Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột

* Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột * Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích thả tay để kết thúc thao tác

Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills Để có đợc phần mềm Mouse

Skill tải từ trên mạng Internet chép từ đĩa CD chứa phần mềm Dung lợng phần mềm khoảng gần 1MB

VD: với mức 1, em cần di chuyển chuột đến vị trí hình vng Ban đầu hình vng cịn lớn, sau hình vng nhỏ việc thực thao tác chuột khó

Với mức 5, hình xuất cửa sổ My Document biểu tợng nhỏ Notes.doc Em cần kéo thả biểu tợng Notes.doc vào bên khung cưa sỉ My Document

2 Lun tËp sư dơng cht víi phÇn mỊm Mouse Skills - PhÇn mỊm gióp c¸c em lun tËp thao t¸c sư dơng chuột lần l-ợt theo mức sau:

Mc 1: Di chuyển chuột Mức 2: Nháy chuột Mức 3: Nháy đúp chuột Mức 4: Nháy nút thả chuột Mức 5: Kéo thả chuột

- Víi c¸c møc 1, 2, 3, phần mềm làm xuất hình vuông nhỏ hình Nhiệm vụ em thực thao tác chuột hình vuông

Hoạt động 3: Luyện tập

- Thùc hµnh mÉu

- GV y/c h/s quan sát tìm trỏ chuột

- Gv di chuyển chuột Y/c h/s quan sát thay đổi vị trí trỏ chuột hình - Y/c h/s thực 10 lần thao tác luyện tập chuột tơng ứng - Ngồi sử dụng chuột bi cịn có chut quang, chut khụng dõy

- Yêu cầu h/s quan sát hình giải thích hình kÕt qu¶ sau lun tËp xong

1 Khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột biểu t-ợng

2 Nhấn phím để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập Luyện tập thao tác sử dụng chuột qua bớc

* L u ý

- Khi luyện tập xong mức ấn phím để chuyển sang mức luyện tập

- Khi luyện tập nhấn phím N để chuyển nhanh sang mức

- Khi luyện tập xong mức phần mềm đa tổng điểm mức đánh giá trình độ sử dụng chuột

Hoạt động : Củng cố Các em cần nắm vững nội dung sau

- BiÕt c¸c thao t¸c chÝnh víi cht

- BiÕt c¸ch sư dơng cht víi phÇn mỊm Mouse Skills

Tn 4: TiÕt 8

Bµi 6: Häc gâ mêi ngãn

I/

Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

- HS nhận biết cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím - HS nắm đợc phơng pháp rèn luyện kỹ bàn phím

- HS nhận thức đợc ích lợi t ngồi việc gõ bàn phím m-ời ngón

2 Kĩ năng: Có kĩ đặt tay gõ bàn phím, luyện gõ phím hàng sở. 3 Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi nhìn t

- HS hiĨu bµi hứng thú với học II/ Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

- Giỏo viờn: - Bàn phím rời để minh hoạ

- Phßng máy + Phần mềm Microsot Word, Notepad - Học sinh: - Sách học tập

2 Phơng pháp

Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III/ Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số 2 Gợi động cơ

Chúng ta biết chuột thiết bị điều khiển nhập liệu đợc dùng nhiều môi trờng giao diện đồ hoạ máy tính Ngồi chuột cịn có thiết bị dùng để nhập liệu bàn phím Bài học hơm “Học gõ mời ngón” giúp em hiểu rõ tác dụng cách gõ bàn phím

3 Nội dung giảng

Hot ng ca giỏo viờn Hđ học sinh Nội dung Hoạt động 1: Bàn phớm mỏy tớnh

- Giáo viên y/c hs quan sát bàn phím

? HÃy cho biết bàn phím gåm mÊy hµng phÝm chÝnh

- Hớng dẫn cách đặt ngón tay vào hàng phím Giáo viên làm mẫu cách đặt ngón tay cho h/s quan sát

- Giới thiệu phím soạn thảo (khi gõ hiển thị kí tự mặt phím), nhóm phím chức năng, nhóm phím điều khiển ? Trình bày cách đa ký tự vào máy tính?

?: Lm th no để gõ văn nhanh?

Quan sát thực hành đặt tay lên bàn phím theo hớng gv

- HS trả lời

1 Bàn phím m¸y tÝnh

- Khu vực hàng phím bao gồm hàng phím Các hàng phím từ xuống lần lợt là: Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím dới, hàng phím sở hàng phím chứa phím cách (Spacebar) * Trên hàng phím sở có phím có gai F J Đây hai phím dùng làm vị trí đặt hai ngón trỏ Tám phím hàng phím sở A, S, D, F, J, K, L , ; cịn đợc gọi phím xuất phát

- Các phím khác: Phím điều khiển, phím đặc biệt nh: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift , Caps Lock, Tab, Enter và Backspace.

Hoạt động 2: ích lợi việc gõ bàn phím mời ngón Giải thích vấn đề:

- Việc rèn luyện gõ mời ngón giúp rèn luyện t ngồi

2 Ých lỵi cđa viƯc gâ bµn phÝm b»ng mêi ngãn

* Lỵi Ých:

- Kĩ gõ mời ngón giúp ngời làm việc với máy tính li khỏi việc gõ, cho phép tập trung t vào nội dung gõ, tránh phân tán làm ảnh hởng đến chất lợng văn

- Nghe, lÜnh héi - Gâ chÝnh x¸c

Ngoµi ra, gâ bµn phÝm b»ng mêi ngãn tay hình thành tác phong làm việc chuyên nghiệp với m¸y tÝnh

Hoạt động 3: T ngồi

GV híng dÉn HS t thÕ ngåi HS thùc hµnh 3 T thÕ ngåi:

Ngồi thẳng lng, đầu thẳng không ngửa sau nh không cúi phía trớc Mắt nhìn thẳng vào hình Bàn phím để vị trí trung tâm, hai tay thả lỏng bàn phím Hoạt động 4: Luyện tập

- Hớng dẫn lại cách đặt tay bố trí ngón tay bàn phím, làm mẫu cho h/s quan sát - Y/c hs phân thành nhóm thực hành luyện gõ

- Quan s¸t tõng nhãm lun tập HD, nhận xét

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Các nhóm thực hành luyện gõ

4 LuyÖn tËp

a Cách đặt tay gõ phím Khi luyên tập em cần ý:

- Đặt ngón tay lên hàng phím së

- Nhìn thẳng vào hình khơng nhìn xuống bàn phím - Gõ phím nhẹ nhng dứt khốt - Mỗi ngón tay gõ số phím định

Các hình dới cho biết phím ngón tay phụ trách Khi cần gõ phím nào, ngón tay phụ trách vơn từ hàng phím sở để gõ phím Sau gõ xong đa ngón tay trở vị trí ban đầu hành phím sở

b Luyện gõ phím hàng cơ sở

1 Quan sát hình để nhận biết ngón tay phụ trỏch cỏc phớm hng c s

Hàng së:

Cách đặt ngón tay:

2 Gõ hàng phím sở theo mÉu

as as as sa as sa sa if if fi if fi if fi dk dk kd kd dk kd ls ls ls sl sl sl ls sl ls sl g; g; g; ;g ;g g; ;g g; ;g ha ah ah ah ah Hoạt động 5: Củng cố

- Tạo tác phong làm việc chuyên nghiệp từ ngày đầu làm quen với máy tính 4 Hớng dẫn vỊ nhµ

- NhËn xÐt giê häc

- Về luyện tập lại cách gõ bàn phím mời ngón máy tính

========================================================= Tuần 5: Tiết 9

Bµi 6: Häc gâ mêi ngãn (tiÕp)

I/

Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

- HS nhận biết cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím - HS nắm đợc phơng pháp rèn luyện kỹ bàn phím

2 Kĩ năng: Có kĩ đặt tay gõ bàn phím, luyện gõ phím hàng trên, gõ phím hàng dới, gõ kết hợp gõ phím

3 Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi nhìn t

- HS hiĨu bµi vµ høng thó víi bµi học II/ Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy häc

- Giáo viên: - Bàn phím rời để minh ho

- Phòng máy + Phần mềm Microsot Word, Notepad - Häc sinh: - S¸ch vë häc tËp

2 Phơng pháp

Nờu , Vn đáp, Đồ dùng trực quan III/ Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số. 2 Kiểm tra cũ: Kết hợp giảng 3 Nội dung giảng:

Hoạt động giáo viên Hđ học sinh Nội dung Hoạt động 1: Luyện tập (Tiếp)

Thut tr×nh vỊ lun gâ phím hàng

Trật tự, ý nghe gi¶ng

Lun tËp theo mÉu

4 Lun tËp (Tiếp)

c Luyện gõ phím hàng trên

1 Quan sát hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng

2 Gõ phím hàng theo mẫu:

Qw qw wq wq qw wq qw qw Ur ur ru ur ru ru ru ur

Oy oy yo yo oy yo Thut tr×nh vỊ lun gâ

phím hàng dới

Luyện tập theo mẫu

Lun gâ theo mÉu

d Lun gâ c¸c phÝm hµng d-íi

1 Quan sát hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hng di

2 Gõ phím hàng theo mÉu:

Xm xm xm mx mx xm C, c, c, ,c ,c ,c c,

b .b b .b b .b b Hoạt động 2: Củng cố

Rút kinh nghiệm cho HS động viên HS rèn luyện,

ứng với hàng HS cần tập trung rèn luyện, không vội vàng, chủ yếu thao tác rèn luyện sau

4 Híng dÉn vỊ nhµ - NhËn xÐt giê häc

- VỊ luyện tập lại cách gõ bàn phím mời ngón máy tính

=========================================================

Tuần 5: Tiết 10

Bµi 6: Häc gâ mêi ngãn (tiÕp)

I/

Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

- HS nhận biết cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím - HS nắm đợc phơng pháp rèn luyện kỹ bàn phím

2 Kĩ năng: Có kĩ đặt tay gõ bàn phím, luyện gõ phím hàng số, gõ kết hợp phím kí tự tồn bàn phím, gõ kết hợp phím Shift

3 Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi nhìn t

- HS hiĨu bµi hứng thú với học II/ Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

- Giỏo viờn: - Bàn phím rời để minh hoạ

- Häc sinh: - S¸ch vë häc tËp 2 Phơng pháp

Nờu , Vn ỏp, dùng trực quan III/ Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số. 2 Kiểm tra cũ: Kết hợp giảng 3 Nội dung giảng

Hoạt động giáo viên Hđ học sinh Nội dung Hoạt động 1: Luyện (Tip)

Thuyết trình luyện gõ phím hàng số

Hớng dẫn, quan sát, uốn nắn HS lun tËp

TrËt tù, chó ý nghe gi¶ng

LuyÖn tËp theo mÉu

4 LuyÖn tËp (TiÕp)

g Luyện gõ phím hàng số

1 Quan sát hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng số

2 Gâ phím hàng số theo mẫu:

10 10 10 01 01 10 01 01 10 2222 3333 2222 3333 23 23 23 32 32 23 32 23 32 Thuyết trình luyện gõ kết

hợp phím kí tự toàn bàn phím

Hớng dẫn, quan sát, uốn nắn HS luyện tập

Thao tác mẫu, hớng dẫn cụ thể bàn phím

Luyện tập theo mÉu

LuyÖn gâ theo mÉu

h LuyÖn gõ kết hợp phím kí tự toàn bàn phím

Gõ kết hợp phím kí tự toàn bàn phím theo mẫu:

Maul mad muff mug mum Mam mauff magg maugam i LuyÖn gâ kÕt hỵp víi phÝm Shift

Sử dụng ngón út bàn tay trái phải để nhấn giữ phím Shift kết hợp gõ phím tơng ứng để gõ chữ hoa theo mẫu (SGK/31)

Hoạt động 2: Củng cố Rút kinh nghiệm cho HS động viên HS rèn luyện,

ứng với hàng HS cần tập trung rèn luyện, không vội vàng, chủ yếu thao tác rèn luyện sau

4 Híng dÉn vỊ nhµ - NhËn xÐt giê häc

- Về luyện tập lại cách gõ bàn phím mời ngón máy tính

=========================================================

đề Kiểm tra khảo sát

Môn: Tin học Họ tên: Líp:

Hãy khoanh trịn vào đáp án m em cho l ỳng nht:

1 Các dạng thông tin là:

a Dạng âm b Dạng hình ảnh

c Dng bn d Tất ý 2 Hạn chế lớn máy tính là:

a Lu trữ cịn hạn chế b Cha nói đợc tiếng ngời c Kết nối Internet cịn chậm d Cha có lực t 3 Mơ hình q trình bớc là:

a Xö lÝ  NhËp XuÊt b NhËp  Xö lÝ  XuÊt c XuÊt  Xö lÝ  NhËp d NhËp  XuÊt  Xö lÝ 4 Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm khối chức năng:

a Bộ xử lí trung tâm b Thiết bị vào/ra

c B nh d Tt ý 5 Thiết bị cho em thấy hình ảnh hay kết hoạt động mỏy tớnh l?

a Màn hình b Chuột

c Bµn phÝm d Loa

6 Bộ phận dới đợc coi não máy tính? a Bộ nhớ b Bộ nhớ c Bộ xử lí trung tâm d Thiết bị vào/ra

7 Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ hỗ trợ ngời trong vic x lớ thụng tin?

a Khả tính toán nhanh b Khả lu trữ lớn

c Khả “làm việc” không mệt mỏi d Tất ý 8 Chơng trình soạn thảo văn Word loại phần mềm dới đây:

a Phần mềm hệ thống b Phần mềm ứng dụng c Phần mềm đóng gói d Phần mềm tiện ích 9 T ngồi sử dụng máy tính l:

a Ngồi thẳng lng

b Mắt nhìn thẳng vào hình

c Bn phớm v trí trung tâm, hai tay thả lỏng d Tất

10 Hàng phím có hai phím có gai F J, dùng làm vị trí đặt ngón tay trỏ là: a Hàng phím b Hàng phím số

c Hµng phÝm díi d Hµng phÝm c¬ së

Trêng THCS XUÂN HIệP

Năm học 2011 - 2012

TuÇn 6: TiÕt 11

Bài 7: sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím

I/ Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Giới thiệu phần mềm Mario phần mềm để luyện gõ bàn phím mời ngón

- Thực đợc việc khởi động/thoát khỏi phần mềm

- HS biết đăng kí ngời luyện tập, nạp tên ngời luyện tập, thiết lập lựa chọn để luyện tập

2 Kĩ năng

- Bit s dng phn mềm Mario để luyện gõ mời ngón

- Học sinh biết cách đăng ký, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp 3 Thái độ

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát - HS hiểu bài, thích khám phá phần mềm học tập

II/ Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Giáo án + Phòng máy + Phần mềm Mario - Häc sinh: S¸ch vë häc tËp

2 Phơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III/ Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số 2 Kiểm tra bi c

Câu1: HÃy nêu lợi ích việc gõ bàn phím mời ngón HÃy nêu t ngồi Câu 2: Có hình thức luyện gõ bàn phím nào?

3 Nội dung giảng

Hoạt động giáo viên HĐ HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mario - Gv y/c hs quan sỏt mn

hình phần mềm - Giới thiệu hệ thống bảng chọn, mức luyện tập - Thuyết trình bảng chọn File

Nghe,quan sát lĩnh hội - Nghe giảng, ghi đầy đủ

1 Giíi thiƯu phÇn mỊm Mario * Hệ thống bảng chọn

- Bảng chọn File: Các lệnh hệ thống About - thông tin phần mềm

Help Hiện thông tin trợ giúp hình nhỏ (=T.Anh)

Demo T ng gii thiệu trình diễn phần mềm

Keyboard – HiĨn thị hình ảnh bàn phím với màu sắc mô tả ngón tay phím tơng ứng

- Thuyết trình bảng chọn Student

- Thuyết trình bảng chọn Lesson

- Nghe giảng, ghi đầy đủ

- Nghe ging, ghi bi y

Music: Bật/tắt nhạc phần mềm

Sound F/X bật tắt tiếng nãi thuyÕt minh

Speed – Tho¸t

- Bảng chọn Student: Cài đặt thông tin học sinh

New - Khởi tạo tên HS Load - Mở thông tin HS Edit Nhập, điều chỉnh thông tin học HS

Lesson Times - Đặt thời gian cho mức học

Certificates – Xem th«ng tin

- Bảng chọn Lessons: Lựa chọn học để luyện gõ phím

Home Row Only - Chỉ gồm phím hàng sở

Add Top Row - Thêm phím ở hàng tren

Add Bottom Row - Thêm phím ở hàng dới

Add Number - Thêm phím ở hàng số

Add Symbol - Thêm phÝm kÝ hiƯu

All Keyboard - Tồn bàn phớm. Hot ng 2: Luyn tp

Yêu cầu học sinh quan sát hình, giáo viên h-ớng dẫn tõng bíc

- Khởi động

- Nhập tên để đăng kí sử dụng

- H/s quan s¸t

- Làm lại thao tác GV hớng dẫn

2 Luyện tập

a) Đăng ký ngời luyện tËp

- Khởi động chơng trình Mario cách nháy chuột vào biểu tợng

- Gõ phím W nháy chuột Student/ New xuất cửa sổ thông tin Student Information xuất - Nhập tên mục New Student Name (tên viết TV không dấu)/ Enter - Nháy chuột vào DONE để đóng cửa sổ

b) Nạp tên ngời luyện tập

- Gõ L chọn Student/Load - Chọn tên

- Chn Done Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà

- NhËn xét học

- Về luyện tập lại cách gõ bàn phím mời ngón máy tính

=========================================================

TuÇn 6: TiÕt 12

Bài 7: sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (tiếp) I/ Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Biết thiết lập lựa chọn để luyện tập, lựa chọn học phù hợp - Thực đợc gõ bàn phím mức đơn giản

2 KÜ năng

- Bit s dng phn mm Mario để luyện gõ mời ngón

- Học sinh biết cách đăng ký, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp 3 Thái độ

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát - HS hiểu bài, thích khám phá phần mềm học tập

II/ Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Giáo án + Phòng máy + Phần mềm Mario - Học sinh: S¸ch vë häc tËp

2 Phơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III/ Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số 2 Kiểm tra cũ : Kết hợp giảng 3 Nội dung giảng

Hoạt động giáo viên HĐ HS Nội dung Hoạt động 1: Luyện tập (Tiếp)

- Chọn ngời dẫn đờng

Trật tự nghe giảng, ghi đầy đủ

2 LuyÖn tËp (TiÕp)

c) Thiết đặt lựa chọn để luyện tập

- Gâ E hc Student/Edit

- Nháy Goal WPM sửa giá trị/Enter - Chọn ngời dẫn đờng

- Nh¸y Done

-Thuyết trình thiết đặt lựa chọn để luyện tập

Thut tr×nh vỊ luyện gõ bàn phím

- Cần tập gõ xác theo tập mà phần mềm đa

Thùc hµnh lun gâ phÝm theo sù híng dÉn giáo viên

gõ bàn phím

Tờn gi Biểu tượng Mơ tả

Outside

(Ngồi trời) Mới bắt đầu Underwater

(Dưới nước) Trung bình

Underground

(Dưới mặt đất)

Phát triển nâng cao Practice

(Luyện tập) Thực hành vàluyện tập

- Nh¸y Lessons / chän bµi

- Nháy chuột lên biểu tợng để chọn mức luyện tập

e) LuyÖn gâ phÝm

* Chu

g) Thoát khỏi phần mềm Nhấn Q File / Quit Hoạt động 2: Hớng dẫn nhà

- NhËn xÐt giê häc

- Về luyện tập lại cách gõ bàn phím mời ngón máy tính

=========================================================

Tuần 7: TiÕt 13

Bài 7: sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (tiếp) I/ Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Biết thiết lập lựa chọn để luyện tập, lựa chọn học phù hợp

- Thực đợc gõ bàn phím mức đơn giản, mức trung bình, mức nâng cao, mức luyện tập t

2 Kĩ năng

- Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mời ngón

- Học sinh biết cách đăng ký, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp 3 Thỏi

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát - HS hiểu bài, thích khám phá phần mềm học tập

II/ Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Giáo án + Phòng máy + Phần mềm Mario - Học sinh: Sách häc tËp

2 Phơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III/ Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số 2 Kiểm tra cũ :

C1: Cho biết bớc thực Thiết đặt lựa chọn để luyện tập? C2: Có mức luyn tp? Nờu rừ?

3 Nội dung giảng

Hoạt động giáo viên HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Luyện tập (Tiếp) - Thuyết trỡnh v luyn gừ

bàn phím

Cần tập gõ xác theo tập mà phần mềm đa

- GV quan sát, uốn nắn, dẫn cho em thực hành luyện tập phần mỊm

- Híng dÉn HS lun tËp theo c¸c møc

- Thùc hµnh lun gâ phÝm theo sù hớng dẫn giáo viên

- Khụng cn gừ nhanh, chủ yếu gõ đúng, xác theo tập mẫu, hình thành thói quen sau

2 LuyÖn tËp (TiÕp)

Hoạt động 2: Hớng dẫn nhà - Nhận xét học

- Về luyện tập lại cách gõ bàn phím mời ngón máy tính - Xem trớc 8: Quan sát trái đất hệ mặt trời

TuÇn 7: TiÕt 14

Bài 8: quan sát trái đất hệ mặt trời I/

Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

- Biết cách khởi động/ thoát khỏi phần mềm

- Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ mặt trời 2 Kĩ năng:

Thực đợc việc khởi động/ thoát khỏi phần mềm Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu Hệ mặt tri

3 Thỏi :

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát

- HS hiĨu bµi høng thó víi bµi häc, thích khám phá phần mềm học tập, yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Phòng máy, phần mềm quan sát hệ mặt trời - Học sinh: Sách học tập, học cũ

2 Ph ơng pháp: Kết hợp nhiều phơng pháp giảng dạy nh thuyết trình, vấn đáp, đồ dùng trực quan

III/ Hoạt động lớp:

1 ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2 KiĨm tra bµi cị: Không kiểm tra cũ 3 Nội dung giảng:

Nêu vấn đề: Đã em tự hỏi trái đất quay quanh mặt trời nh nào? Hay lại có tợng Nhật thực, Nguyệt thực? Hệ mặt trời có hành tinh nào? Phần mềm mơ Hệ mặt trời Solar System 3D Simulator giải đáp cho câu hỏi đó.

H® cđa GV H® cđa HS Néi dung

Hoạt động 1: Giới thiệu Phần mềm mô hệ mặt trời GV giới thiệu

phÇn mỊm - Quan sát * Giới thiệu phần mềm Solar System 3DSimulator

- Trật tự nghe giảng, ghi đầy đủ

- Mặt trời mầu lửa đỏ nằm trung tâm

- Các hành tinh hệ mặt trời nằm quỹ đạo khác quay xung quanh mặt trời - Mặt trăng chuyển động nh vệ tinh quay quanh Trái Đất

Hoạt động 2: Các nút lệnh điều khiển Y/ c hc sinh quan

sát sgk/36

Thuyết trình lậnh điều khiển qua sát phần mềm ? H·y cho biÕt t¸c dơng cđa nót orbits? ? Để thu nhỏ khung nhìn ta làm nh nào?

? Để thay đổi tốc độ chuyển động hành tinh ta làm ntn?

- HS trật tự nghe giảng, ghi đầy đủ

- HS trả lời đồng thời theo dõi gv thao tác máy

- HS trả lời đồng thời theo dõi gv thao tỏc trờn mỏy

1 Các lệnh điều khiĨn quan s¸t

- Nút Orbits để ẩn quỹ đạo chuyển động

- Nút View làm vị trí quan sát tự chuyển động

- Biểu tợng Zoom để phóng to thu nhỏ khung nhìn

- Biểu tợng Speed để thay đổi vận tốc chuyển động hành tinh

- Các nút lệnh , để nâng lên hạ xuống ví trí quan sát thời so với mặt phẳng ngang toàn hệ mặt trời

- Các nút mũi tên , , , để dịch chuyển khung nhìn

Nút đặt vị trí ngầm định hệ thống, đa mặt trời trung tâm cửa sổ hình

- Biểu tợng cầu xanh để xem thông tin chi tiết

Hoạt động 3: Thực hành Yêu cầu học sinh

quan sát hình, giáo viên h-ớng dẫn cách khởi động phần mềm - Chia h/s làm nhóm để thực hành G/v đặt câu hỏi;

1) Giải thích t-ợng ngày đêm 2) Giải thích t-ợng nhật thực, điều khiển khung nhìn phần mềm để quan sát đợc tợng nhật thực

3) Giải thích t-ợng nguyệt thực, điều khiển khung

- H/s quan sát - Làm lại thao tác g/v võa híng dÉn

H/s điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời

- Quan sát chuyển động từ lần lợt trả lời câu

2 Thùc hµnh

* Khởi động phần mềm

Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên hình

* §iỊu khiĨn khung nhìn cho thích hợp

Vị trí hƯ mỈt trêi

* Quan sát chuyển động trái đất mặt trăng

nhìn phần mềm để quan sát đợc t-ợng nguyệt thực 4) Kim Hoả gần Mặt trời

5) Trái đất nặng bao nhiêu, nhiệt độ trung bình trái đất - u cầu nhóm trình bày khám phá đợc,

Gọi nhóm khác tham gia bổ xung, đánh giá GV nhận xét

hỏi mà g/v đặt ra,

- Các nhóm h/s trình bày khám phá đợc

Hiện tợng ngày đêm * Giải thích tợng nhật thực

* Giải thích tợng nguyệt thực

- Thoỏt phần mềm Hoạt động 4: Củng cố - Luyện tập

- GV: Qua phần mềm quan sát hệ mặt trời em có thêm đợc hiểu biết gì?

- HS: Giúp cho em tìm hiểu Hệ mặt trời, giải thích đợc số tợng thiên nhiên nh ngày đêm, nhật thực, nguyệt thực

- GV: phần mềm giúp rèn luyện kĩ sử dụng chuột, tự khám phá phần mềm 4 Híng dÉn vỊ nhµ:

- VỊ lun tËp lại nhiều lần thao tác với chuột qua phần mềm khác - Tiết sau chữa tập

Ngày soạn: 4/10/2011 Ngày giảng: 6/10/2011

Tuần 8: Tiết 15: Bài tập

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Chữa số tập học chơng I, chơng II

2 Kĩ năng: - Nhận biết đợc số phận máy tính cá nhân - Thao tác thành thạo với bàn phím, chuột qua phần mềm - Thực tốt khởi động/ thoát khỏi phần mềm học

3.Thái độ: Có tác phong làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát Cần nhận thức đợc tầm quan trọng mơn học, có ý thức học tập mơn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu t khoa học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Phòng máy, giáo án, SGK, STK (nÕu cã) - Häc sinh: S¸ch vë häc tËp

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, thao tác mẫu, giải thích cho HS, mở rộng củng cố vấn đề cách kiểm tra, đánh giá HS

III Hoạt động lớp:

1 KiÓm tra bµi cị:

- Câu hỏi 1: Hãy giải thích tợng ngày đêm trái đất? - Câu hỏi 2: Hãy giải thích tợng nhật thực, nguyệt thực? Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hđ học sinh Nội dung Hoạt động 1: Chữa bi Chng I

- GV nêu câu hỏi:

Những ví dụ thơng tin mà con ngời thu nhận đợc bằng giác quan khác? GV gọi HS trả lời, nxét

- GV nªu câu hỏi:

Tìm thêm VD công cụ và phơng tiện giúp ngời v-ợt qua hạn chế giác quan nÃo?

- GV gäi HS tr¶ lêi

- Nhận xét, đánh giá câu trả lời HS

- GV nªu c©u hái:

Tại thơng tin máy tính lại đợc biểu diễn thành dãy bít?

- Gỵi ý HS trả lời - Tóm lại:

Vỡ s giản đơn kĩ thuật, thực kí hiệu 0 và nên thơng tin máy tính đợc biểu diễn thành dãy bít.

- TrËt tự lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ trả lời, tham gia xây dựng

- Trật tự lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ trả lời, tham gia xây dựng

- HS trả lời

- Trật tự lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ trả lời, tham gia xây dựng

- HS trả lời

Câu (SGK/tr5)

VD: mùi (thơm, hôi), vị (mặn, ngọt) hay cảm giác (nóng, lạnh)

Hiện máy tính cha có khả thu thập xử lí thông tin dạng mùi vị, cảm giác

C©u (SGK/tr5)

- Radio giúp đa tin đến với ngời nơi xa xôi hẻo lánh

- Máy thu hình giúp ngời thu nhận âm thanh, hình ảnh mà cha đặt chân đến

- Chiếc cân giúp phân biệt trọng lợng, nhiệt kế để đo nhiệt độ, la bàn để định h-ớng…

C©u3 (SGK/tr9)

- Vì máy tính gồm mạch điện tử có trạng thái: đóng/ngắt mạch

- Vì cần dùng kí hiệu ngời ta biểu diễn đợc thơng tin máy tính

- Vì máy tính khơng thể hiểu đợc ngơn ngữ tự nhiên

Hoạt động 2: Chữa tập Chơng II - GV nêu câu hỏi:

Giải thích tợng ngày và đêm?

- TrËt tù l¾ng nghe câu hỏi, suy nghĩ trả lời, tham gia xây

C©u (SGK/38)

- GV gäi HS tr¶ lêi

- Nhận xét, đánh giá câu tr li ca HS

- Tóm lại câu trả lêi

dùng bµi

- HS trả lời mà nằm ngồimặt trời trái đất ta nhìn thấy mặt trăng bị khuyết Còn mặt trăng quay xung quanh trái đất mà nằm mặt trời trái đất mặt trời bị che khuất tạo thành ban đêm Mặt trăng quay đến nhìn thấy mặt trời ta có ban ngày

Hoạt động 3: Bài tập tham khảo Hãy chọn phơng án phơng án sau:

1 Trong cuéc sèng hµng ngày ngời. A Không cần có thông tin

B Đôi cần có thông tin

C Thờng xuyên thu nhận thông tin

D Tt c u ỳng (/ỏn: C)

Tin học môn học

A Để nâng cao kiến thøc B HiĨu râ vỊ th«ng tin

C Nắm bắt đợc tin học

D Tất sai (Đ/án: B) 3 Ngời xa truyền lại cho đời sau bng:

A Chữ viết B Hình vẽ

C Hình khắc đá

D Tất (Đ/án: C) 4 Khả tính tốn máy tính ntn

A Chính xác cao B Tơng đối sác C Đơi lúc khơng xác

D Tất sai (Đ/án: A)

Hoạt động 4: H ớng dẫn nhà : - Nhận xét học

- VỊ lun tËp l¹i nhiỊu lần thao tác với chuột bàn phím qua phần mềm - Ôn lại chơng I, II Tiết sau kiểm tra tiết

Ngày soạn: 4/10/2011 Ngày giảng: 7/10/2011 Tuần 8: Tiết 16: kiĨm tra tiÕt

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: -KiĨm tra kÕt qu¶ tiÕp thu cđa häc sinh sau häc hÕt ch¬ng I, II 2 Kĩ năng: Thông qua kiểm tra học sinh biết thực tốt số thao tác bé m«n

3 Thái độ: Rèn luyện tính tự giác học tập Nhận thức đợc tầm quan trọng mơn học, rèn luyện tính cần cù ham thích tìm hiểu t khoa học

II Đề bài:

Hóy khoanh trũn vo ph ng án mà em cho nhất 1 Tin học môn học:

a Để nâng cao kiến thức b Hiểu rõ thông tin c Nắm bắt đợc tin học d Tất sai

2 M¸y tÝnh cã thĨ:

a Thùc hàng tỉ phép tính giây cho kết chốc lát b Lu trữ khoảng 100.000 sách khác

c Phân biệt đợc mùi vị, cảm giác… d ý a, b

3 Sức mạnh máy tính phụ thuộc vào:

a Khả lu trữ lớn b Những hiểu biết ngời c Giá thành ngày rẻ d Khả tính tốn nhanh 4 Các thiết bị nh đĩa cứng, đĩa mềm, USB, đĩa CD/VCD… đợc gọi là:

a Bộ nhớ b Bộ nhớ c Thiết bị vào/ra d Tất sai 5 Máy tính khơng thể:

a Nói chuyện tâm tình với em b Lu trữ trang nhật kí b Giúp em học ngoại ngữ d Giúp em kết nối bạn bè 6.Chúng ta gọi liệu lệnh nhập vào nhớ máy tính là: a Dữ liệu đợc lu trữ b Thông tin vào

c Thông tin d Tiếp nhận, xử lí 7 CPU cụm từ viết tắt để chỉ:

a Bé nhí b Thiết bị tính toán máy tính c Các thiết bị d Bộ xử lí trung tâm

8 Thiết bị gồm nhiều phím, giúp em cung cấp thông tin vào cho máy tính là: a Máy in b Chuột

c Bàn phím d Màn hình 9 Các phím sau phím hàng phÝm c¬ së? a A, S, D, F, G, H, J, K, L; b A, S, D, F, B, N, M, c A, S, D, F, U, I, O, { d A, S, D, F, G, H, N, M.

10 Theo em, tËp truyện tranh quen thuộc với nhiều bạn nhỏ Đôrêmon, dạng thông tin gì?

a Dạng văn b Dạng âm

c Dạng hình ảnh d Dạng văn hình ảnh 11 Khu vực bàn phím gồm máy hµng phÝm?

a b c d

12 Các phận cấu thành nên máy tính hoàn chỉnh là: a Màn hình b Case

c Bàn phím, chuột d Tất ý 13 Các bớc để tắt máy tính cách là:

a Start/Turn Off Computer b Start/Log Off

c Start/Turn Off Computer/Turn Off d Start/Turn Off Computer/Restart

14 Để khởi động phần mềm luyện tập chuột Mouse Skills hay phần mềm học gõ m ời ngón Mario, em di chuyển chuột tới biểu tợng phần mềm và:

a Nháy chuột b Nháy nút phải chuột c Nháy đúp chuột d Kéo thả chuột

15 Muốn thoát khỏi phần mềm Mario em làm nào? a File/Quit b Nhấn phím Q c Nhấn Esc từ bàn phím d Tất

16 Khi xảy tợng nhật thực, lúc Trái Đất, Mặt Trăng Mặt Trời thẳng hàng, theo th t l:

a Mặt Trời -Trái Đất - Mặt Trăng b Trái Đất - Mặt Trời - Mặt Trăng c Mặt Trăng - Trái §Êt - MỈt Trêi d MỈt Trêi - MỈt Trăng - Trái Đất 17 Thao tác nháy chuột là:

a Nhấn nhanh lần liên tiếp nút trái chuột b Nhấn nhanh nút phải chuột thả tay c Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay

d Nhấn nhanh giữ nút trái chuột, di chuyển thả tay 18 Các thiết bị xuất liệu là:

a Màn hình b Máy in

c Loa, ổ ghi d Tất ý 19 Khi nhấn phím Shift gõ phím a, kết là:

a Ch÷ a b Ch÷ aa c Ch÷ AA d Chữ A 20 Trong sống hàng ngày, ngời

A Không cần có thông tin B Đôi cần có thông tin

C Thng xuyờn thu nhn thụng tin d Tt c u ỳng

Đáp ¸n

1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D B B A B D C A D D C C D D C D D C

Ngày soạn :

10/10/2011

Ngày giảng: 11/10/2011

Chơng 3: hệ điều hành

Tuần 9:Tiết 17

Bài 9: vì cần có hệ điều hành

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

- Häc sinh hiĨu V× máy tính cần có hệ điều hành

- Nm đợc vấn đề cách quản lý hệ điều hành phần cứng, phần mềm mỏy tớnh

2 Kĩ năng:

- Nhận biết hệ điều hành thực tế

3 Thỏi :

- Rèn luyện tính chăm quan sát hệ điều hành thực tế

- HS hiểu hứng thú với sử dụng máy tính, khám phá hệ thống máy tính, yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, gi¸o ¸n

- Học sinh: SGK, ghi, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp:

Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III Hoạt động lớp:

1

ổ n định Sĩ số: 2 Nêu vấn đề:

Trong học gõ mời ngón em có đặt câu hỏi máy tính biết ta gõ vào chữ gì, hay sai Nếu cha mở máy tính em thử rút dây nối bàn phím với máy tính bật máy tính lên em thấy máy hỏi em Tại máy tính biết đợc nh Rồi q trình xử lí thơng tin gồm bớc, trình đợc thực nhờ gì? Bài học hơm giúp em giải đáp đợc thắc mắc

3 Bµi míi:

Hoạt động Giáo viên HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Các quan sát GV: Cho h/s đọc QS sau

cho vài h/s nhận xét đọc

GV chèt l¹i: T¹i mét ng· t cã nhiều phơng tiện lại

Vào lúc cao điểm hay xẩy tình trạng ùn tắc giao thông

GV: Cho h/s đọc QS sau cho vài h/s nhận xét đọc



GV: y/c hs Liên hệ qua hoạt động môi trng

GV: Vạy vai trò TKB gì?

- H/s đọc quan sát

- H/s nhËn xÐt

- H/s đọc quan sát đa nhận xét

1 C¸c quan s¸t

* Quan sát 1: Hệ thống đèn tín hiệu giao thông Trật tự các phơng tiện giao thông đờng phố

 Hệ thống đèn tín hiệu giao thông: Phân luồng phơng tiện tham gia giao thông, đóng vai trị điều khiển hoạt động giao thơng

* Quan s¸t 2: Thêi kho¸ biĨu NỊ nÕp häc tập h/s thời khoá biểu

- GV khơng tìm đợc lớp học cần dạy

- HS học môn

- Việc học tập trở lên hỗn loạn  Điều khiển hoạt động học tập nhà trờng

Hoạt động 2: Cái điều khiển máy tính ?Đối tợng tham gia vào

q trình xử lí thơng tin đối tợng nào?

? T¹i phải có HĐH máy tính GV gợi ý hoàn thiện câu trả lời

? Em hóy k vài thiết bị phần cứng mà em thấy đợc nhìn vào máy tính

- HS trả lời: phần cứng, phần mềm

- HS tr¶ lêi

- HS trả lời: Chuột, bàn phím hình, máy in, loa, đĩa cứng - HS trả lời: ổ

2 Cái điều khiển máy tính - Khi máy tính làm việc, có nhiều đối tợng (phần cứng, phần mềm) hoạt động tham gia q trình xử lí thơng tin - Hệ điều hành điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm

- HĐH thực quản lí:

+ Cỏc thiết bị (phần cứng): Là thiết bị mà em nhìn thấy đợc đợc lắp ráp thành máy tính

? Em cho biết thêm vài thiết bị phần cứng đợc h iu hnh iu khin?

? Nêu tên phần mềm mà em biết?

Chức hệ điều hành

cứng, Ram

- HS trả lêi: Mario, Mouse Skills, Solar System 3D Simulator…

- HS ghi bµi

các TB dùng để lu trữ TT liệu máy tính nh đĩa cứng, đĩa mềm

+ Các chơng trình phần mềm: Là chơng trình phần mềm cài đặt máy tính HĐH quản lý

+ Ngời sử dụng máy tính: HĐH đóng vai trị giao diện tơng tác để ngời truy cập vào MT thực lệnh điều khiển khác

 Hệ diều hành có vai trị quan trọng Nó điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm tham gia vào q trình xử lí thơng tin

Hoạt động 3: Củng cố ? Vì cần có hệ thống đèn

giao thơng ngã t đờng phố

? H·y cho biÕt vai trß hệ điều hành máy tính?

? HÃy trình bày chức năng, phân loại nhớ máy tính ? ? HÃy kể tên vài thiết bị vào/ra máy tính mà em biết

- HS trả lời - HS tr¶ lêi

Hoạt động 4: H ớng dẫn nhà - Về học thuộc trả lời cõu hi SGK

- Đọc trớc 10: Hệ điều hành làm việc gì?

========================================================

Ngµy soạn : 11/10/2011 Ngày giảng:14/10/2011 Tuần 9: Tiết 18

Bài 10: hệ điều hành làm việc ?

I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức:

- HS biết đợc hệ điều hành phần mềm máy tính đợc cài đặt máy tính đợc chạy khởi động máy tính

- HS biết đợc hai nhiệm vụ hệ điều hành điều khiển hoạt động máy tính cung cấp mơi trờng giao tiếp ngời máy tính

2 Kĩ năng: Quan sát trực tiếp hệ điều hành Windows 3 Thái độ:

- RÌn lun kiÕn thức quan sát nhanh - HS hiểu hứng thúvới học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Phòng máy tÝnh, Gi¸o ¸n, SGK - Häc sinh: SGK, vë ghi

2 Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III Hoạt động lớp:

1

ổ n định Sĩ số:

2 Kiểm tra cũ nêu vấn Cõu hi:

C1: Hệ điều hành máy tính thực gì?

C2: Vỡ cn có hệ thống đèn giao thơng ngã t đờng phố có đơng ng-ời qua lại?

C3: Vì nhà trờng cần có thời khoá biểu học tập cho tất lớp? 3 Bài míi

Hoạt động giáo viên HĐcủa HS Nội dung

Hoạt động 1: Hê điều hành gì? ? Theo em HĐH có phải

thiết bị đợc lắp đặt MT khơng?

? H§H gì?

? Phần mềm HĐH đâu cã

? HĐH đợc cài đặt mỏy tớnh

? Hình dáng HĐH

? Một MT sau lắp đặt hoàn thiện phần cứng có chạy đợc khơng

? KĨ tªn mét số HĐH mà em biết

- Lớ vỡ HĐH cần cài đặt chạy máy tính: + HĐH điều khiển tất tài ngun chơng trình có

- HS trả lời: Không phải - H/s đọc mục - H/s trả lời - H/s trả lời - H/s trả lời - H/s tr li

1 Hệ điều hành gì?

- Hệ điều hành phần mềm máy tính (chơng trình MT)

- Do ngi thit kế cài đặt lên máy tính

- Sau có MT hồn thiện

- Kh«ng có hình dáng mà HĐH sản phẩm trí t cđa ngêi

- MT sử dụng sau cài đặt tối thiểu HĐH

VÝ dơ: H§H Windows (H§H phỉ biÕn nhÊt máy tính cá nhân hÃng Microsoft), MS_DOS, Linux

- Tãm l¹i:

trong MT

+ Các phần mềm khác phảI cài đặt HĐH có MT

khi cã H§H

+ Máy tính khơng bị gắn cứng với HĐH cụ thể Một số HĐH: Window 98, Window XP + Tất HĐH có chức chung

Hoạt động 2: Nhiệm vụ hệ điều hành ?: Khi MT hoạt động, b phn

nào quản lý phần cứng, phần mềm máy tính

VD: c SGK

?: Ngời sử dụng máy tính hệ điều hành có liên quan khơng (Tất phần mềm làm việc có giao tiếp ngời dùng thơng qua bàn phím, chuột với điều phối, kiểm soát chặt chẽ hệ điều hành)

- H/s đọc mục - H/s trả lời - H/s trật tự, ghi

2 NhiƯm vơ chÝnh HĐH - Điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tính (Đây nhiệm vơ quan träng nhÊt cđa H§H)

- Cung cấp giao diện cho ngời sử dụng Giao diện môi trờng giao tiếp cho phép ngời trao đổi TT với máy tính q trình làm việc

- Tổ chức quản lí thông tin máy tÝnh

Hoạt động 3: Củng cố ? Trả lời câu câu

(SGK/43) HS trả lời 1 Sẽ xẩy tợng tranh chấptài nguyên MT, dẫn đến hệ thống hoạt động hỗn loạn Máy tính khơng hoạt động bình thờng

6: CPU, nhớ, phần mềm, tài liệu

Hot động 4: H ớng dẫn nhà: - Nêu chức hệ điều hành

- Tr¶ lêi c©u hái 4, 5, SGK

Ngày soạn: 17/10/2011 Ngày giảng: 18/10/2011 Tuần 10: Tiết 19

Bài 11: tổ chức thông tin máy tính (2 tiết) I Mục tiªu:

1 Kiến thức: - Nắm đợc cách tổ chức thông tin hệ điều hành - Nắm đợc số khái niệm tệp tin, th mc

2 Kĩ năng: - Có kĩ tìm tệp tin, th mục

3 Thái độ: - Rèn luyện tính chăm học tập - HS hiểu hứng thú với mơn học II Chuẩn bị:

1 §å dùng dạy học:

- Giáo viên: Giáo ¸n, s¸ch HS, s¸ch tham kh¶o (nÕu cã) - Häc sinh: SGK – Vë

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III Hoạt động lớp:

1

ổ n định Sĩ số: 2 Kiểm tra cũ Câu hi:

Câu 1: HĐH gì? VD?

Câu 2: Nêu nhiệm vụ HĐH?

Câu 3: HÃy liệt kê tài nguyên máy tính mà em biết?

Nờu : Trong học trớc biết HĐH điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm HĐH phần mềm máy tính phần mềm đợc cài đặt máy tính Bài học hơm giúp em hiểu rõ nhiệm vụ HĐH

3 Bµi míi

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu tổ chức thơng tin máy tính ĐVĐ: Khi làm việc

trên máy tính TT hay liệu ta tạo không đợc lu trữ lại tắt máy thơng tin hết Vậy máy tổ chức TT nh máy lu trữ liệu đâu

- H·y kÓ tên thiết bị lu trữ thông tin

Lắng nghe vµ lÜnh héi

HS trả lời: đĩa cứng, đĩa mềm, USB, CD…

- M¸y tÝnh tỉ chøc thông tin theo cấu trúc hình gồm tệp vµ th mơc

- Các thiết bị lu trữ thông tin: + TT đợc lu trữ thiết bị đặc biệt thờng đợc gọi ổ đĩa + Có nhiều loại đĩa khác để lu trữ thơng tin nhng đĩa thờng dùng nh đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa USB, loại đĩa đợc gắn bên MT nh đĩa cứng hay gắn nh USB

Hoạt động 2: Tìm hiểu tệp tin. GV: Em cho ví dụ

tệp tin (Gv gợi ý nh toán, văn )

Gv: Tp tin cú th khụng cn phần mở rộng đợc khơng ? sao?

Gv: Vậy tệp tin có yếu tố ?

Gv: Có thể đặt tên tệp tin trùng với tệp tin có th mục hành khơng? sao? VD

Mét sè kiĨu tƯp tin

PMR tệp Kiểu tệp

.txt Tệp văn

.doc Tệp VB làm Word

.xls Tệp VB làm Excel

.exe Tệp chơng trình jpg Tệp hình ảnh

- H/s ly vớ d - H/s trả lời câu hỏi (đợc nhng ta khó phân biệt tệp tin kiểu liệu số, văn hay tệp chơng trình)

- H/s trả lời câu hỏi

1 Tệp tin

- Các thông tin đợc lu trữ đĩa thành tệp tin

- Tệp tin đơn vị để lu trữ thông tin thiết bị lu trữ - VD tệp tin (SGK/44)

* Một số yếu tố cần ý đến tệp tin

- Tệp tin phải có tên

- Tệp tin gồm có phần: Phần tên phần đuôi mở rộng đợc ngăn cách với dấu chấm Phần mở rộng (không thiết phảI có tên tệp) thờng đợc dùng để nhận biết kiểu tệp tin (văn bản, âm thanh, hình ảnh hay chơng trình) - Thời gian tạo tệp tin, độ lớn tệp tin tính đơn vị byte Hoạt động 3: Tìm hiểu Th mục

GV: Giíi thiƯu mét d¹ng th mơc (cho h/s quan sát hình ảnh minh hoạ) ?

Chú ý:

Trong Window tên tệp tin và tên TM không phân biệt chữ hoa, chữ thờng Trong tên tệp khơng đợc chứa kí tự sau: \ / : * ? < > Khi đặt“ tên nên đặt khụng du

Tên tệp tin một TM phải khác nhau, TM con TM mẹ phải có tên khác nhau

- H/s lấy ví dụ - H/s trả lời câu hỏi

2 Th môc

- Th mục không gian đĩa dùng để lu trữ tệp tin

* Các thông số: - Tên th mục

- Thêi gian khëi t¹o th mơc

- Th mục khơng có tham số độ lớn thơng thờng khơng có phần mở rộng

- Th mục lu trữ th mục bên gọi th mục mẹ - Th mục th mục mẹ th môc gèc

Hoạt động 4: H ớng dẫn nhà - Về học trả lời câu hỏi SGK

- Đọc trớc phần 3, SGK

========================================================

Ngày soạn: 18/10/2011 Ngày giảng: 21/10/2011 Tuần 10: Tiết 20

Bài 11: tổ chức thông tin máy tính (Tiếp)

I Mục tiêu: 1 KiÕn thøc:

- Nắm đợc cách tổ chức thông tin hệ điều hành

- Nắm đợc số khái niệm đờng dẫn, thao tác với tệp th mục

2 Kĩ năng: Có kĩ đờng dẫn, làm quen với thao tác với tệp th mục

3 Thái độ: - Rèn luyện tính chăm học tập - HS hiểu hứng thú với môn học II Chuẩn b:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Phòng máy, Giáo án, sách tham khảo (nÕu cã) - Häc sinh: SGK – Vë

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III Hoạt động lớp:

1

ổ n định Sĩ số: 2 Kiểm tra cũ Câu hỏi:

C1: Tệp tin gì? VD?

C2: Th mục gì? Tổ chức hình th mục? Bài míi

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Đờng dẫn GV: Ta biết tệp tin, th

mục nhng để đến đợc vị trí tệp tin nh th mục ta cần phải có đờng dẫn

GV phân tích VD SGK GV đa số VD khác Tại ổ C:\My Documents\Bai hoc\Toan\Dai so\bai hoc 1 ? Nếu khơng đờng dẫn máy tính có thực yêu cầu không? ?

- H/s quan s¸t - H/s lÊy vÝ dơ

H/s trả lời

3 Đ ờng dẫn

K/n: Đờng dẫn dãy tên th mục lồng đặt cách nhau bởi dấu \ bắt đầu từ th mục xuất phát kết thúc bằng th mục tệp để ra đờng tới th mục tệp tơng ứng.

- Để vị trí tệp th mục ta cần phải ghi xác tên th mục tệp tin cần tìm

- Trong cách ghi đờng dẫn ngời ta dùng kí hiệu “\” để phân cách th mục th mục tệp tin

Hoạt động 2: Các thao tác với tệp th mục ? Hãy cho biết có my thao

tác với tệp th mục? Gv giíi thiƯu mét sè thao t¸c chÝnh víi tƯp th mục

HS trả lời

4 Các thao tác với tệp và th mục

- Xem thông tin tệp th mục - T¹o th mơc míi

- Xố - Đổi tên - Sao chép - Di chuyển Hoạt động 3: Củng cố

Tỉng kÕt bµi häc

Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK ? Trình bày thao tác vi v th mc

? Quan sát hình SGK 46 em cho th mục gốc, đầu th mục con, đâu tệp

- §äc ghi nhí SGK - HS tr¶ lêi

- HS tr¶ lêi Ghi nhí (SGK/47)

tin

Hoạt động 4: H ớng dẫn nhà : - Trả lời câu hỏi 5 SGK 47

- Quan sát hình SGK 46 em cho th mục gốc, đầu th mục con, đâu tệp tin

========================================================

Ngày soạn : 24/10/2011 Ngày giảng: 25/10/2011 Tuần 11: Tiết 21

Bài 12: hệ điều hành windows

I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức:

- Nhận biết đợc tên biểu tợng giao diện khởi động hệ điều hành Windows

- Biết hiểu đợc thành phần cửa sổ Windows 2 Kĩ năng:

- BiÕt ý nghĩa khái niệm quan trọng hệ điều hành Windows: Destop, công việc Task Bar, nút Start, biểu tợng chơng trình ứng dụng khái niệm cưa sỉ Windows

- Nhận biết đợc số thành phần cửa sổ: tiêu đề, bảng chọn, công cụ, ngang, nút phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ

3 Thái độ: Rèn luyện tác phong làm việc có khoa học. II Chun b

1 Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Phòng máy, máy chiếu (nếu có), Gi¸o ¸n, STK (nÕu cã) - Häc sinh: SGK, Vë ghi

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III Hoạt động lớp

1 ổn định Sĩ số: 2 Kiểm tra cũ:

C1: Đờng dẫn gì? Có thể đặt tệp tin giống chứa th mục khơng?

C2: C¸c thao t¸c với tệp th mục Vì cần thao tác này? Bài mới:

Hot động GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu hệ điều hành Windows - Gv giới thiệu hệ điều

hành Windows XP So sánh vài phiên Windows trớc nh Windows 98 - Gv: Hãy nhận xét khác biệt phiên HĐH Windows

- H/s trËt tù, chó ý ghi chÐp bµi

- Hệ điều hành Windows dùng máy tính cá nhân

- Có nhiều phiên H§H Windows khác (Windows 95, Windows 98, Windows 2000…) nói đến phiên dùng phổ biến nay, Windows XP

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình làm việc Windows GV: Từ hình làm

viƯc chÝnh cđa Windows em cho biết công dụng số biểu tợng (hình SGK 48)

? HÃy cho biết số biểu tợng chơng trình Windows?

? My computer cửa sổ có nội dung gì?

Gv: Cho học sinh quan sát hình ảnh mẫu b Một vài biểu tợng chính hình nỊn.

- MyComputer: Qu¶n lÝ TT MT

- Recycle Bin: Thùng rác chứa tệp tin th mục bị xoá

- VD M My Computer cách nháy đúp chuột vào biểu tợng  xuất cửa sổ My Computer chứa biểu tợng ổ a v th mc

HS quan sát HS trả lời HS trả lời

1 Màn hình làm việc củaWindows a) Màn hình làm việc

b) Một vài biểu tợng hình

- My computer: Thể thông tin liệu có máy tính (xem hình) muốn xem chi tiết đối tuợng ta nhấn đúp chuột trái lên biểu tuợng - Recycle Bin: Là thùng rác chứa tệp th mục bị xoá Tại ta vĩnh viên phục hồi lại tệp tin, th mục bị xố

BiĨu tỵng TM BiĨu tỵng ỉ cøng BiĨu tỵng ỉ mỊm c) Các biểu tợng chơng trình

1 Microsoft Word Mario Ctrình Pascal - Muốn khởi động chơng trình ta nháy đúp chuột vào biểu tợng tơng ứng chơng trình

Hoạt động 3:Tìm hiểu Nút Start bảng chọn Start GV: Hãy quan sát nút

Start bảng chọn Start trang 49

? Cho nhóm lệnh ứng dụng, đâu nhóm lệnh tiện ích hỗ trợ ?

Bng ny chứa lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng windows Khi trỏ chuột vào AllPrograms, em khởi động chơng trình đ-ợc cài đặt máy Mỗi chơng trình có biểu tợng đợc hiển thị bảng chọn Để chạy chơng trình cụ thể em cần nháy chuột biểu tợng tơng ứng

H/s lÊy vÝ dô

H/s quan sát trả lời

2 Nút Start bảng chọn Start

- Khi nháy chuột vào nút Start xt hiƯn b¶ng chän Start chøa nhãm lƯnh:

+ Nhãm c¸c øng dơng hay dïng: Word, Excel

+ Nhóm tiện ích hỗ trợ thờng dùng: Vietkey, Lacviªt

Hoạt động 4: Thanh cơng việc

? H·y cho biÕt c«ng việc nằn vị trí hình? GV: Giải thích thành phần công việc

- H/s Trả lời - H/s lắng nghe

3 Thanh c«ng viƯc

- N»m ë díi cïng hình bao gồm:

+ Nút Start

+ Các chơng trình chạy - Có thể chuyển đổi nhanh ch-ơng trình cách nháy chuột vào biểu tợng chơng trình công việc

Hoạt động 5: Cửa sổ làm việc Gv Trong Windows

mỗi chơng trình đợc mở dới dạng cửa sổ  tiện cho ngời sử dụng

? Hãy nêu thành phần cửa sổ mà em quan sát đợc

H/s trả lời Thanh tiêu đề - Thanh bảng chọn - Thanh cụng c - Thanh cun

- Các nút điều khiÓn

4 Cửa sổ làm việc. * Các thành phần: - Thanh tiêu đề

- Thanh b¶ng chän: Chứa nhóm lệnh

- Thanh công cụ: Chứa biểu tợng lệnh chơng trình

- Thanh

- Các nút điều khiển:

+ Nút phóng to (hình ô vuông) + Nót thu nhá (dÊu -)

+ Nút đóng (dấu x) Hoạt động 6: Củng cố

Tỉng kÕt bµi häc

Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK

- Học sinh trả lời câu hỏi 1, SGK 51

? HÃy kể tên công cụ

Ghi nhí SGK

Hoạt động 7: Hớng dẫn nhà: - Học Tiết sau thực hành - Đọc trớc thực hành

Ngày soạn:

25/10/2011

Ngày giảng: 27/10/2011 Tuần 11: Tiết 22

Bài thực hành 2: Làm quen với Windows

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Thùc hiƯn c¸c thao t¸c vào hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start

- Làm quen với biểu tợng, cửa sổ 2 Kĩ năng:

- Thc hin cỏc thao tỏc sử dụng chuột để mở bảng chọn Start chạy đợc chơng trình có mục All program

- Thực đợc thao tác sử dụng chuột để chon, kích hoạt biểu tợng hình

- Thực đợc thao tác phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ, di chuyển cửa sổ, sử dụng để xem nội dung cửa sổ làm quen với bảng chọn File, Edit, View

3 Thái độ: Rèn luyện tính chăm học tập Có ý thức cố gắng vợt qua khó khăn, lúng túng q trình làm quen với HH

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Phòng thực hành, giáo ¸n + Häc sinh: SGK, vë ghi

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III Các hoạt động lớp

1

ổ n định lớp: Sĩ số: 2 Kiểm tra cũ:

C1: Cưa sỉ lµm viƯc cđa HĐH có điểm chung gì? C2: Trả lời c©u hái 1, SGK/51

Bµi míi:

Hoạt động 1: Mục đích u cầu GV nêu mục tiêu tiết thực

hµnh

* Thực thao tác vào/ hệ thống

* Làm quen với bảng chọn Start

* Các biểu tợng cửa sổ

- c SGK 1 Mục đích, yêu cầu (SGK/51)

Hoạt động 2: Nội dung thực hành - GV: khởi động Windows

cần thực bớc sau để đăng nhập phiên làm việc

- Khi em thấy biểu tợng, nút Start, công việc GV: Giới thiệu khu vực bảng chọn Start

nh sgk

- HS l¾ng nghe

- HS lắng nghe

- Chú ý quan sát vµ thùc hµnh theo sù híng dÉn cđa GV

2 Néi dung

a Đăng nhập phiên làm việc - Chọn tên đăng nhập đăng kí - Nhập mật (Nếu cần) - Nhấn phím Enter

b Làm quen với bảng chọn Start

đã cài máy

* Khu vùc 3: PhÇn mỊm ngêi dïng hay sư dơng

* Khu vực 4: Các lệnh vào/ra Windows

Hot ng 3: Biểu tợng ? Hãy cho biết biểu tợng

chÝnh

- Y/c thực thao tác với biểu tợng

HS tr¶ lêi Thùc hiƯn y/c

c BiĨu t ỵng :

* Chọn : nháy chuột vào biểu tợng * Kích hoạt: nháy đúp chuột vào biểu tơng

* Di chuyển: nháy chuột vào biểut t-ợng, thực việc kéo thả di chuyển đến vị trí

Hoạt động 4: Cửa sổ - Y/c thực kích hoạt vo

các biểu tợng chơng trình nh My computer vµ My Documents

HS thùc hiƯn y/c

d Cưa sỉ

- Tìm nút phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ

- Di chuyển cửa sổ cách đa trỏ lên tiêu đề cửa sổ, kéo thả đến vị trí mong muốn

Hoạt động 5: Kết thúc phiên làm việc GV: Khi làm việc xong em

thực bớc sau để kết thúc phiên làm việc

Cöa sổ có dạng:

HS lắng nghe

e Kết thúc phiên làm việc

* Nháy chuột vào nút Start/ log On xuất cửa sổ thoát chơng trình/ log On

Hoạt động 6: Ra khỏi hệ thống

GV híng dÉn thùc hiƯn c¸c bíc g Ra khái hƯ thèng

Nh¸y nót Start/ Turn off computer/ Turn off

Hoạt động 7: Củng cố - Nêu lại nội dung tiết thực

hµnh

- VỊ nhà thực hành - Đọc trớc thùc hµnh3

HS thùc hiƯn y/c

======================================================

Ngày soạn : 31/10/2011

Ngày giảng: 1/11/2011

Tuần 12: Tiết 23

Bài tËp

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

- HS hiểu HĐH mức sở nhất: HĐH phần mềm đợc cài đặt máy tính có chức điều khiển hoạt động nói chung máy tính

- HS biết đợc vai trò HĐH nh mơi trờng giao tiếp ngời máy tính thông qua HĐH cụ thể Windows

- HS có hiểu biết ban đầu th mục, tệp, đờng dẫn, cách tổ chức thông tin máy tớnh

2 Kĩ năng:

- HS nhn bit đợc giao diện HĐH Windows, hình đối tợng hình nền, cửa sổ Windows chơng trình ứng dụng, thành phần cửa sổ

- Xem thông tin ổ đĩa, th mục 3 Thái độ:

- HS nhận thức đợc tầm quan trọng môn học, HĐH - Rèn luyện tính chăm Phát triển t lơgic

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, Giáo án, Hệ thống câu hỏi tập - Học sinh: SGK, Lý thuyÕt

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III Hoạt động lớp

1

ổ n định tổ chức lớp: Bài mới:

Hoạt động GV HĐ H S Nội dung

Hoạt động 1: Lí thuyết ? HĐH gỡ? Nhim v chớnh h

điều hành?

? Nêu lại khái niệm đờng dẫn Các thao tác với tệp th mục

? H·y kĨ tªn biểu tợng hình

H/s tr¶ lêi H/s tr¶ lêi H/s tr¶ lêi

Hoạt động 2: Bài tập

Sù kh¸c HĐH với phần mềm ứng dơng?

GV chèt l¹i

GV chèt l¹i

Bài 1: Muốn máy tính hoạt động đợc phải

A Lắp hệ điều hành vào B Cài đặt hệ điều hành vào C Chỉ cần đĩa cứng đĩa mềm D Tất sai

Bài 2: Muốn dùng đờng dẫn th mục phải dùng kí hiệu:

A / B \ C > D <

HS suy nghÜ tr¶ lêi

HS Hoạt động nhóm phút - Đại diện nhóm trình bày

HS đọc HS tham gia trả lời

Häc sinh tham gia tr¶ lêi miƯng

Häc sinh tr¶ lêi miƯng

Häc sinh tr¶ lêi miƯng

- HĐH chơng trình tổ chức việc quản lí, điều phối phận chức máy tính cho chúng hoạt động cách nhịp nhàng xác - Phần mềm ứng dụng chơng trình đáp ứng y/c ứng dụng cụ thể nh Word, Excel… HĐH môi trờng làm việc cho phần mềm ứng dụng Khơng có HĐH phần mềm ứng dụng hoạt động đợc Bài tập SGK/tr 47

Đ/án: Chọn C Bài tập SGK/47 a

C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\Hinh.bt b Sai, nhiªn cã thể hiểu th mục THUVIEN chứa tệp Dại.bt Hinh.bt mét c¸ch gi¸n tiÕp

c Th mơc mẹ KHTN THUVIEN

c Đúng Đ/án: Chọn B

Đ/án: Chọn A

Hot ng 3: Thc hành - Quan sát HĐH Windows

- Quan s¸t hình làm việc Windows - Quan sát nút Start bảng chọn Start

- Quan sát công việc

- Quan sát cửa sổ làm viƯc cđa Windows

Hoạt động 4: Củng cố - Nêu lại nội dụng tiết tập

- VÒ nhµ xem tríc bµi thùc hµnh

=========================================================

Ngày soạn : 1/11/2011 Ngày giảng: 4/11/2011

Tuần 12: Tiết 24

Bài thực hành 3: Các thao t¸c víi th mơc (3 tiÕt) I

Mơc tiªu KiÕn thøc:

- Học sinh đợc làm quen với hệ thống quản lí tệp

- Biết sử dụng My Computer để xem nội dung th mục

Kĩ năng: Sử dụng Mycomputer để xem nội dung th mục, đĩa Thái độ: Rèn luyện tính chăm t lơgic

II

Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Giáo án, Phòng thực hµnh vi tÝnh + Häc sinh: Vë ghi, SGK, KiÕn thøc

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III Các hoạt động lớp

ổ n định tổ chức lớp: Bài mới:

H§ cđa GV H§ cña HS Néi dung

Hoạt động : Nội dung thực hành ? Khi cửa sổ My Computer

mở có biểu tợng đĩa th mục bên

HS tr¶ lêi

1 Sư dơng My Computer

a Nháy đúp vào biểu tợng My Computer

- Nháy nút Folders công cụ cửa sổ để hiển thị cửa sổ My Computer dới dạng ngăn ? Ngăn bên trái cho biết điều gì?

? Hãy nháy chuột vào biểu tợng ổ đĩa (chẳng hạn ổ C bao gồm tệp th mục )

? Hãy nháy chuột vào ngăn bên trái ngăn bên phải để xem nội dung th mục ? Nội dung th mục đợc hiển thị dạng nào?

HS thùc hiƯn y/ c H/s tr¶ lêi

- Nháy vào ổ đĩa A, ổ D, E để xem nội dung - HS thực y/ c

- Biểu tợng

b Nháy nút Folders

2 Xem nội dung đĩa

- Nháy chuột vào biểu tợng ổ đĩa - Nháy đúp chuột vào biểu tợng ổ đĩa để xem nội dung

3 Xem néi dung th môc

- Nháy chuột vào biểu tợng tên th mục ngăn bên trái nháy đúp chuột vào biểu tợng tên th mục ngăn bên phải

- Néi dung th mục hiển thị dới dạng biểu tợng Nháy nút Views ( ): Các dạng hiển thị th mục

- Th mục mẹ có dấu +, nháy dầu để hiển thị th mục

- Nháy nút : Quay trở lại trang trớc

- Nháy nút Up ( ): Quay trở lại th mục mẹ th mục thời Hoạt động 2: Củng cố

- Nêu khởi động cửa sổ My Computer - Nêu cách xem nội dung ổ đĩa, th mục

Hoạt động 3: Dặn dò - Về nhà thực hành (nếu có thể) - Giờ sau tiếp tục thực hành

=========================================================

Ngày soạn : /11/2011 Ngày giảng: /11/2011 Tuần 13: Tiết 25

Bài thực hành 3: Các thao tác với th mục (Tiếp) I

Mơc tiªu KiÕn thøc:

- Học sinh đợc làm quen với hệ thống quản lí tệp

- Biết sử dụng My Computer để xem nội dung th mục - Biết tạo th mục mới, đổi tên xoá th mục cú

Kĩ năng:

- Sử dụng Mycomputer để xem nội dung ổ đĩa, th mục - Tạo th mục mới, đổi tên, xoá th mục cho

Thái độ: Rèn luyện tính chăm t lơgic II

Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Giáo án, Phòng thực hành vi tính + Học sinh: Vở ghi, SGK, KiÕn thøc

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III Các hoạt động lớp

ổ n định tổ chức lớp: Bài mới:

H§ cđa GV H§ cña HS Néi dung

Hoạt động : Nội dung thực hành ? Để tạo th mục

ta lµm ntnµo?

? Để đổi tên th mục ta lm nh th no?

? Để xoá th mục ta làm nh nào?

HS trình bày thao tác máy

HS trình bày thao tác máy

HS trình bày thao tác máy

4 T¹o th mơc míi

- Mở cửa sổ th mục chứa th mục - Nháy nút phải chuột vùng trống cửa sổ, chọn New / Folders

- Gâ tªn th mơc, nhÊn Enter 5 Đổi tên th mục

C1:

- Nháy đúp chuột vào tên th mục cần đổi tên

- Gõ tên nhấn Enter nháy chuột vị trí khác

C2:

- Nháy chuột phải chọn Rename - Nhập tên mới, nhấn Enter 6 Xo¸ th mơc

- Chän th mơc cần xoá

- Thc hin cách sau: * ấn phím Delete bàn phím * Nháy chuột phải -> chọn Delete Hoạt động 2: Củng cố

- Nêu cách tạo th mục - Nêu cách đổi tên th mục - Nêu cách xoá th mục

Hoạt động 3: Dặn dò - Về nhà thực hành (nếu có thể) - Giờ sau tiếp tc thc hnh

=========================================================

Ngày soạn : 15/11/2011 Ngày giảng: 18/11/2011 Tuần 13: Tiết 26

Bài thực hành 3: Các thao tác với th mơc (TiÕp) I

Mơc tiªu KiÕn thøc:

- Học sinh đợc làm quen với hệ thống quản lí tệp

- Biết sử dụng My Computer để xem nội dung đĩa, nội dung th mục - Biết tạo th mục mới, đổi tên xố th mục có

Kĩ năng:

- S dng Mycomputer xem nội dung ổ đĩa, th mục - Tạo th mục mới, đổi tên, xoá th mục cho

Thái độ: Rèn luyện tính chăm t lôgic II

ChuÈn bị

1 Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Giáo án, Phòng thực hành vi tÝnh + Häc sinh: Vë ghi, SGK, KiÕn thøc

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan.

III Các hoạt động lớp

1 ổ n định tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:

C1: Nêu cách tạo th mục mới? C2: Nêu cách đổi tên th mục? C3: Nêu cách xoá th mục? Bài mới:

H§ cđa GV H§ cđa HS Néi dung

Hoạt động 1: Nội dung thực hành Nêu nhiệm v ca bi

tổng hợp

Quan sát hớng dẫn HS thực hành

Tự giác làm thực hành tổng hợp

7 Tổng hợp

a Sử dụng My Computer để xem nội dung đĩa C b Tạo th mục có tên NgocHa

c Đổi tên th mục NgocHa thành th mơc Album cua em

d Xo¸ th mơc có tên Album cua em Nêu nhiệm vụ tập

Quan sát hớng dẫn HS thực hành

Tự giác làm thực hành tổng hợp

Bài tËp KÝch ho¹t My Computer

a Sử dụng My Computer để xem nội dung đĩa C b Tạo th mục có tên “Minh Khai” th mục có tờn Lop 6A

c Đổi tên th mục Lop 6A thành tên Lop 6B

d Hóy xoỏ th mục lớp 6B Hoạt động 2: Một số bổ sung

* Th mục bị xoá đa vào thùng rác Recycle Bin, ta xoá thùng rác th mục bị xoá thực

C¸c bíc thùc hiƯn:

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng thùng rác - Chọn tệp th mục cn xoỏ hn

- Nháy nút phải chuột chọn Delete * Khôi phục th mục bị xoá:

- Chän Restore ë b¶ng chän nhanh

- Chỉ xố th mục mà vừa tạo, khơng đợc xố th mục khác ổ đĩa Hoạt động 3: Dặn dị

- VỊ nhµ thùc hµnh (nÕu cã thĨ) - Giê sau tiÕp tơc thùc hành

=========================================================

Ngày soạn : 14/11/2011 Ngày giảng: 15/11/2011 Tuần 14: Tiết 27

Bài thực hành 3: Các thao tác với th mơc (TiÕp) I

Mơc tiªu KiÕn thøc:

- Học sinh đợc làm quen với hệ thống quản lí tệp

- Biết sử dụng My Computer để xem nội dung đĩa, nội dung th mục - Biết tạo th mục mới, đổi tên xố th mục có

Kĩ năng:

- S dng Mycomputer để xem nội dung ổ đĩa, th mục - Tạo th mục mới, đổi tên, xoá th mục cho

Thái độ: Rèn luyện tính chăm t lơgic II

Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Giáo án, Phòng thực hành vi tÝnh, m¸y chiÕu (nÕu cã) + Häc sinh: Vë ghi, SGK, KiÕn thøc

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III Các hoạt động lớp

1 ổ n định tổ chức lớp:

2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra cũ Bài mới:

HĐ GV H§ cđa HS Néi dung

Hoạt động 1: Nội dung thực hành Nêu nhiệm vụ tập

Quan sát hớng dẫn HS thực hành

Tự giác làm thực hành tổng hợp

Bài tập KÝch ho¹t My Documents

a T¹o th mơc míi “Lop 6C” vµ “Lop 6D” th mơc My Documents

b Tạo tệp tin “ Danh sach lop 6C” Di chuyển tệp tin sang th mục”Lớp 6D

c Xoá th mục vừa tạo GV: Đa tập, yêu cầu học

sinh nờu thao tác để thực a Nháy chuột phải vào C chn

New Folder, xóa tên cũ gõ tên TIN_HOC

Nháy chuột phải vào ổ C chọn

New Folder, xóa tên cũ gõ tên TRUYEN

b Nháy chuột phải vào TIN_HOC chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên BAI_10

Tự giác làm thực hành tổng hợp

Bài tập Kích hoạt My Computer

a Trong ổ đĩa C:\ tạo th mục TIN_HOC th mục TRUYEN

b Trong th mục TIN_HOC hÃy tạo th mục BAI_10, BAI_16, BAI_17

Nh¸y chuét phải vào TIN_HOC chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên BAI _16

Nháy chuột phải vào TIN_HOC chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên BAI_17

Nháy chuột phải vào BAI_17 chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên NHOM_1

c Nháy chuột phải vào BAI_10 chọn Rename, xóa tên cũ gõ tên HOA_HOC_TRO Nháy chuột phải vào BAI_16 chọn Delete

Trong th mơc BAI_17 h·y t¹o th mơc cđa nã NHOM _1

c Trong th mục TIN_HOC đổi tên th mục BAI_10 thành th mục HOA_HOC_TRO xóa th mục BAI_16

a Trong ổ đĩa C:\ tạo th mục sau đây: 6A, 6B

b Trong th mơc 6A võa míi t¹o h·y tạo tiếp th mục HINH_HOC DAI_SO

Đổi tên th mục DAI_SO thành SO_HOC

c Trong th mục 6B vừa tạo hÃy tạo tiếp th mơc TOAN vµ VAN

d Xố th mục 6A, 6B Hoạt động 2: Hớng dẫn nh:

- Xem lại thực hµnh - Thùc hµnh (NÕu cã thĨ) - Giê sau KT tiÕt

=======================================================

Ngày soạn : 21/11/2011 Ngày giảng: 22/11/2011 Tuần 14: Tiết 28:

Kiểm tra tiết Thực hành

I Mục tiêu

1 Kin thức: Kiểm tra kiến thức học chơng nh tạo th mục mới, đổi tên xoá th mc ó cú

2 Kĩ năng:

- Sử dụng Mycomputer để xem nội dung ổ đĩa, th mục - Tạo th mục mới, đổi tên, xoá th mục

3 Thái độ:

RÌn lun tính tự giác học tập Rèn luyện tính chăm t lôgic II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học:

+ Hc sinh: Kiến thức cách vào/ra hệ thống, thao tác với th mục tệp tin, thao tác tạo - đổi tên - xoá th mục

2 Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III.Các hoạt động

1

ổ n định tổ chức lớp Đề bi:

Đề bài Đáp án Điểm

I Hóy khoanh tròn vào câu trả lời đúng (2 điểm)

1 Trong tệp tin phần tên phần mở rộng đợc phân cách bởi:

a Dấu chấm (.) c Dấu chấm than (!) c Dấu gạch chéo (\) d Dấu phẩy (,) 2 Trên thành tiêu đề

a Nút dùng để phóng to cửa sổ b Nút dùng để phóng to cửa sổ c Nút dùng để chơng trình d Cả b c

3 Các bớc i tờn mt th mc:

a Nháy nút phải chuét chän Rename, gâ tªn, nhÊn Enter

b Nháy đúp chuột vào th mục cần đổi tên, gõ tên mi nhn Enter

c Nháy chuột vào tên th mục Nháy chuột vào tên th mục lần Gõ tên mới, nhấn Enter

d Phơng án c lµ sai

4 Để xố th mục có, ta sẽ:

a Nh¸y cht chän th mơc cần xoá, nhấn Delete từ bàn phím Chọn Yes

b Nháy chuột chọn th mục cần xoá Nháy chuột ph¶i chän Delete Chän Yes

c Cả a b sai d Cả a b

II Điền vào chỗ trống trong các câu sau

1 Nút Start nơi bắt đầu Windows

2 th mục đợc tạo đĩa, khơng có th mục mẹ

3 My Documents: dùng để chứa ngời đăng nhập phiên làm việc

4 My Computer: dùng để chứa ổ đĩa

III KiĨm tra thùc hµnh

1 Sử dụng My Computer để xem ổ đĩa C Tạo th mục ổ đĩa C đặt tên “Lop ”

3 Trong th mơc “Lop ” t¹o th mơc Mon Tin vµ Mon Tieng Anh

1 Chän c

2 Chän d

3 Chän d

4 Chän d

1 Mäi c«ng viƯc Th mục gốc Tài liệu Biểu tợng

Học sinh thực hành nhanh xác - Khi kiểm tra khơng có bớc

Câu I: 2điểm Mỗi ý 0,5 điểm

Câu II: 2điểm Mỗi ý 0,5 điểm

II KiÓm tra thực hành

Câu 2: 2điểm Câu 3: 2điểm Câu 3: 2điểm

4 Đổi tên th mục Mon Tieng Anh thành Mon Toan

nào phải thao tác lại

========================================================

Ngày soạn : 21/11/2011 Ngày giảng: 22/11/2011 Tuần 15: Tiết 29:

Bài thực hành 4: C¸c thao t¸c víi tƯp tin (4 tiÕt) I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

+ HS làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP + HS biết thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin

2 Kĩ năng: Thực đợc thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin. 3 Thái độ: Rèn luyện tính tự giác học tập Rèn luyện tính chăm t duy sáng tạo, lơgic, từ giúp HS u thích mơn học

II Chn bÞ

1 Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: SGK, giáo án, STK (nếu có), Phòng máy, máy chiÕu (nÕu cã) + Häc sinh: Vë ghi, SGK

2 Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III hoạt động lên lớp

1

ổ n định tổ chức lớp 2 Kiể m tra bà i c ũ :

C1: Nêu bớc tạo th mục mới? Xoá th mục? C2: Nêu cách đổi tên th mục?

3 Bà i m ớ i

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu

Nêu mục đích, yêu cầu thực hành

Chú ý tiếp thu 1 Mục đích, yêu cầu (SGK)

Hoạt động 2: Nội dung Hớng dẫn HS khởi động

Tự giác thực hành máy

2 Nội dung

a Khởi động My Computer

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng

- Më mét th môc cã chøa Ýt nhÊt mét tƯp tin, vÝ dơ th môc My Documents

GV làm mẫu việc đổi tên Trật tự, ý, thực hành nghiêm túc

b Đổi tên tệp tin, xoá tệp tin

Thực mẫu cách đổi tên

Lu ý: Không nên đổi phần tên mở rộng tên tệp

Lu ý: Khi nhấn Delete tệp tin đợc đa vào thùng rác , ta xố bỏ hẳn tệp tin bị xố thực s

Để khôi phục tệp tin bị xoá tạm thời thùng rác ta chọn Resstore bảng chọn nhanh

Chú ý thực hành đổi tên tệp

Chú ý thực hành xoá tệp

* Đổi tên tệp tin:

C1:- Nháy chuột vào tên tệp - Nháy chuột vào tên tệp lần

- Gõ tên nhấn Enter C2: - Chọn tên tệp cn i tờn

- Nháy chuột phải / Rename - Xoá tên tệp cũ, nhập tên mới, nhấn Enter

C3: - Chọn tên tệp - Vào File / Rename

- Xoá tên tệp cũ, gõ nhập tên míi, nhÊn Enter

* Xo¸ tƯp tin:

C1: - Nháy chuột chọn tên tệp

- Nhấn phím Delete từ bàn phím

C2: - Nháy chuột chọn tên tệp

- Nháy nút phải chuột, chọn Delete

Hoạt động 3: Củng cố

- Nêu cách tạo tệp tin - Nêu cách đổi tên tệp tin - Nêu cách xoá tệp tin

Hoạt động 4: Dặn dị - Về nhà thực hành (nếu có thể) - Giờ sau tiếp tục thực hành

========================================================= Ngày soạn : 23/11/2011 Ngày giảng: 25/11/2011 Tuần 15: Tiết 30

Bài thực hành 4: Các thao tác với tệp tin (tiếp) I Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

+ HS làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP + HS biết thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin

2 Kĩ năng: Thực đợc thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin. 3 Thái độ: Rèn luyện tính tự giác học tập Rèn luyện tính chăm t duy sáng tạo, lơgic, từ giúp HS u thích mơn học

II Chn bÞ

1 Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: SGK, giáo án, STK (nếu có), Phòng máy, máy chiÕu (nÕu cã) + Häc sinh: Vë ghi, SGK

2 Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III hoạt động lên lớp

1

ổ n định tổ chức lớp 2 Kiể m tra bà i c ũ :

C1: Nêu cách tạo tệp tin C2: Nêu cách đổi tên tệp tin C3: Nêu cách xoá tệp tin 3 Bà i m ớ i

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động Nội dung

Hớng dẫn HS khởi động Tự giác thực hành máy Khởi động My Computer - Nháy đúp chuột vào biểu tợng

- Më mét th mơc cã chøa Ýt nhÊt mét tƯp tin

Thao tác mẫu máy

Lu ý: Cã thĨ chÐp tƯp tin b»ng c¸ch nhÊn nót phải chuột chọn Copy nhấn Copy thành công cụ

Trật tự, ý, nghiêm túc thực hành

Chó ý, ghi nhí

c Sao chÐp tƯp tin vào th mục khác

- Chọn tệp tin

- Vào bảng chọn Edit, chọn mục Copy

- Chuyển đến th mục chứa tệp đợc

- Trong b¶ng chän Edit, chän mơc Paste

Thao tác mẫu máy Trật tự, ý, nghiêm túc thùc hµnh

d Di chun tƯp tin sang th mơc kh¸c

- Chọn tệp tin cần di chuyển - Vào Edit chọn mục Cut - Chuyển đến th mục chứa tệp tin

- Trong b¶ng chän Edit chän môc Paste

Hoạt động 2: Củng c

- Nêu cách chép tệp tin vào th mục khác - Nêu cách di chun tƯp tin sang th mơc kh¸c

Hoạt động 3: Dặn dò - Về nhà thực hành (nếu có thể) - Giờ sau tiếp tục thực hành

Ngµy soạn : 28/11/2011 Ngày giảng: 29/11/2011 Tuần 16: Tiết 31

Bài thực hành 4: Các thao tác với tƯp tin (tiÕp) I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

+ HS làm quen với hệ thống quản lý tÖp Windows XP

+ HS biết thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin, xem nội dung tệp chạy chơng trình

2 Kĩ năng: Thực đợc thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin, xem nội dung tệp chạy chơng trình

3 Thái độ: Rèn luyện tính tự giác học tập Rèn luyện tính chăm t duy sáng tạo, lơgic, từ giúp HS u thích mơn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: SGK, giáo án, STK (nếu có), Phòng m¸y, m¸y chiÕu (nÕu cã) + Häc sinh: Vë ghi, SGK

2 Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III.Các hoạt động

1

ổ n định tổ chức lớp 2 Kiể m tra bà i c ũ :

C1: Nêu cách chép tệp tin vào th mục khác

C2: Nêu cách di chuyển tệp tin sang th mơc kh¸c 3 Bà i m ớ i

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động Nội dung

Hớng dẫn HS khởi động Tự giác thực hành máy Khởi động My Computer - Nháy đúp chuột vào biểu tợng

- Më mét th môc cã chøa Ýt nhÊt mét tÖp tin

- §Ĩ më mét tƯp tin em lµm nh thÕ nµo?

Thao tác mẫu máy

- Có thể nháy chuột phải -> chọn Open

Trật tự, ý, nghiêm túc thực hành

e Xem nội dung tệp và chạy chơng trình

- Nhỏy ỳp chuột vào tên hay biểu tợng tệp tin -> xuất cửa sổ riêng tệp tin

- Nếu tệp tin tệp chơng trình sau mở tệp, chơng trình đợc khởi động

Nêu nhiệm vụ tập tổng hợp SGK/62

Tập trung, ý, thực hành nghiêm túc

g Tổng hợp

1 Tạo th mục có tên Album cua em Ngoc Ha th môc My Documents

2 Mở th mục khác chứa tệp tin Sao chép tệp tin vào th mục Album cua em.

3 Di chun tƯp tin tõ th mơc Album cua em sang th môc Ngoc Ha

4 Đổi tên tệp tin vừa di chuyển đợc vào th mục Ngoc Ha sau ú xoỏ tin ú

5 Xoá th mơc Album cua em vµ Ngoc Ha

Hoạt động 2: Củng cố - Nêu cách tạo tệp tin - Nêu cách đổi tên tệp tin - Nêu cách xoá tệp tin

- Nêu cách chép tệp tin vào th mục khác - Nêu cách di chun tƯp tin sang th mơc kh¸c - Nêu cách xem nội dung tệp chạy chơng tr×nh

Hoạt động 3: Dặn dị - Về nhà thực hành (nếu có thể) - Giờ sau tip tc thc hnh

Ngày soạn : 29/11/2011 Ngày giảng: 1/12/2011 Tuần 16: Tiết 32

Bài thực hành 4: Các thao tác với tệp tin (tiÕp) I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

+ HS làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP + HS biết thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin

2 Kĩ năng: Thực đợc thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin. 3 Thái độ: Rèn luyện tính tự giác học tập Rèn luyện tính chăm t duy sáng tạo, lơgic, từ giúp HS u thích mơn học hn

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: SGK, giáo án, STK (nếu có), Phòng máy, máy chiếu (nếu có) + Học sinh: Vë ghi, SGK

2 Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III hoạt động lên lớp

1

ổ n định tổ chức lớp

2 Kiể m tra bà i c ũ : KÕt hỵp giê thùc hµnh 3 Bà i m ớ i

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động Nội dung

Hớng dẫn HS khởi ng

Tự giác thực hành máy

Khi động My Computer - Nháy đúp chuột vào biểu tợng

- Më mét th môc cã chøa Ýt nhÊt mét tƯp tin TiÕp tơc thùc hµnh

bµi tËp tổng hợp SGK/62

Tập trung, ý, thực hành nghiêm túc

g Tổng hợp

1 To th mục có tên Album cua em Ngoc Ha th mục My Documents 2 Mở th mục khác chứa tệp tin. Sao chép tệp tin vào th mục Album cua em

3 Di chun tƯp tin tõ th mơc Album cua em sang th môc Ngoc Ha

4 Đổi tên tệp tin vừa di chuyển đợc vào th mục Ngoc Ha sau xố tệp tin

5 Xoá th mục Album cua em Ngoc Ha

Hoạt động 2: Một số bổ sung

Các thao tác nhanh khác

- Nháy chuột phải lên tệp tin thư mục em thấy xuất bảng chọn với nhiều chức hay dùng Víi cách thực nhanh số lệnh hay sử dụng thực tế

- Sao chép nhanh sang đĩa mềm ổ a Flash USB: Nháy chuột phải, chn chc nng Send To chọn tiếp ổ đĩa tương ứng

- Sao chép nhanh hình (Desktop): Chn chc Send To chọn tiếp Desktop

- Xem thơng tin chi tiết thư mục tệp: Nh¸y chuét ph¶i, chọn chức Properties

- Mở tệp xem thông tin mở cửa sổ xem thông tin chi tit ca th mc: Nháy chuột phải, Chn chc Open

Tìm kiếm thơng tin

- Nháy chuột nút Start chọn chức Tìm kiếm biểu tượng Cửa sổ Search (Tìm kiếm) xuất với khung thơng tin tiêu chuẩn tìm kiếm bên trái có dạng sau:

- Chúng ta tìm kiếm Tệp Thư mục Nháy chuột vị trí All files and folder Cửa sổ nhập thơng tin cần tìm xuất có dạng sau:

- Nhập thơng tin cần tìm kiếm vị trí hình ảnh Sau nhập tiêu chuẩn, nháy chuột nút Search để bắt đầu tiến hành tìm kiếm Kết cơng việc tìm kiếm thể khung hình bên phải

Hình ảnh kết việc tìm kiếm tệp với tên có chứa chữ “tốn học”

Thông tin liên quan đến tên tệp thư mục

Thơng tin cần tìm có nội dung tệp cần tìm

VÞ trí (Các ổ đĩa) cần tìm máy tính

Nhập tiêu chuẩn tìm kiếm nâng cao

Hoạt động 2: Củng cố - Nêu cách tạo tệp tin - Nêu cách đổi tên tệp tin - Nêu cỏch xoỏ tin

- Nêu cách chép tệp tin vào th mục khác - Nêu cách di chuyển tệp tin sang th mục khác - Nêu cách xem nội dung tệp chạy chơng trình

Hot ng 3: Dn dũ

- VỊ nhµ thùc hµnh (nÕu cã thĨ) - Giê sau tiÕp tơc thùc hµnh

=========================================================

Ngày soạn : 6/12/2011 Ngày giảng: 7/12/2011 Tuần 17: Tiết 33

Bài thực hành tổng hợp I Mục tiêu

1 Kiến thức:

+ HS làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP

+ HS biết thao tác tạo th mục mới, đổi tên, xoá, chép di chuyển th mục, tệp tin

2 Kĩ năng: Thực đợc thao tác tạo th mục mới, đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin

3 Thái độ: Rèn luyện tính tự giác học tập Rèn luyện tính chăm t duy sáng tạo, lơgic, từ giúp HS u thích mụn hc hn

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: SGK, giáo ¸n, STK (nÕu cã), Phßng m¸y + Häc sinh: Vë ghi, SGK

2 Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III hoạt động lên lớp

1

ổ n định tổ chức lớp

2 Kiể m tra bà i c : Kết hợp thực hành 3 Bà i m ớ i

H§ cđa GV H§ cđa HS Néi dung

Hoạt động 1: Lý thuyết Củng cố lại thao

t¸c với tệp tin th mục

HS trả lời 1 Lý thut a T¹o th mơc míi

b §ỉi tªn th mơc / tƯp tin c Sao chÐp tƯp tin vµo th mơc d Di chun tƯp tin vào th mục e Xoá tệp tin / th mục

Hoạt động 2: Thực hành Đa tập

Híng dÉn HS thùc hµnh

HS chó ý, tự giác thực hành

a Trong My Documents to th mục đặt tên Ha Noi Lang Son

b Sao chÐp tÖp tin My Computer My Documents vào th mơc Ha Noi

c Di chun tƯp tin tõ th môc Ha Noi sang th môc Lang Son

d Đổi tên tệp tin vừa di chun sang th mơc Lang Son Ho Tay vµ Ho Hoan Kiem

e Đổi tên th mục Ha Noi thành Thanh Ha Noi

Đổi tên th mơc Lang Son thµnh Tinh Lang Son

f Xoá th mục Thanh Ha Noi Tinh Lang Son

Hoạt động 3: Củng cố - Các bớc tạo th mục

- Sao chÐp tƯp tin vµo th mơc - Di chuyển tệp tin vào th mục - Đổi tên tệp tin / th mục - Xoá tệp tin / th môc

Hoạt động 4: Dặn dị

- TiÕp tơc thùc hành thao tác với tệp tin th mục - Giê sau kiĨm tra häc kú thùc hµnh

=========================================================

Ngày soạn : 6/12/2011 Ngày giảng: 11/12/2011 Tuần 17: Tiết 34

kiểm tra học kì I (Thực hành)

I mơc tiªu :

1 Kiến thức: Kiểm tra kiến thức học học kì I (Hệ điều hành, Tệp tin, Th mục )

2 Kĩ năng: Rèn luyện óc sáng tạo, kĩ thực hành máy tính. 3 Thái độ: Rèn luyện tính chăm học tập.

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Đề thi học kì I, phòng máy Học sinh: Kiến thức

III Đề bài:

A/ KiĨm tra Lý thut

Câu1 (1điểm) Khoanh trịn vào đầu câu trả lời đúng. Bộ xử lí trung tâm là

A Nơi cài đặt chơng trình máy tính B Bộ não máy tính

C Nơi thực giải toán D Tất

2 Để tìm kiếm thơng tin đĩa cần phải vào

A My Documents C Desktop B My Computer D Cả a, b c sai

Câu (2điểm) Hãy ghép câu cột A với câu cột B để đợc câu đúng.

Cét A C©u ghÐp Cét B

1, Tệp tin đơn vị để a, lu trữ thông tin thiết bị lu trữ

2, Hệ điều hành điều khiển

3, Thông tin đợc tổ chức c, Bên cạnh biểu tợng th mục có chứa dấu (+)

4, Th môc cã chøa th môc d, Theo cấu trúc hình gồm tệp th mục

Câu3 (1điểm) Em hÃy nêu ba nhiệm vụ Hệ điều hành

B Kiểm tra thực hành (6 điểm )

a Trong My Documents tạo th mục đặt tên THCS Yen Phuc THCS Thi Tran

b Sao chÐp tệp tin My Computer My Documents vµo th mơc THCS Yen Phuc

c Di chun tƯp tin tõ th mơc THCS Yen Phuc sang th mục THCS Thi Tran

d Đổi tên tƯp tin võa di chun sang th mơc THCS Thi Tran thành lop 6a lop 6b e Đổi tên th mục lop 6a thành LOP 6A

Đổi tên th mục lop 6b thành LOP 6B

f Xoá th mục THCS Yen Phuc THCS Thi Tran Đáp án Câu 1: (1điểm)

1 Chọn: B Chọn: B Câu 2: (2điểm)

1 a – b - d - c C©u 3:(1điểm) * Ba nhiệm vụ hệ điều hành

+ Điều khiển phần cứng tổ chức việc thực chơng trình máy tính + Cung cÊp giao diƯn cho ngêi dïng

+ Tỉ chức quản lí thông tin máy tính

B/ Kiểm tra thực hành: (6 điểm )

Học sinh thực thao tác nhanh, xác, đạt yêu cầu đợc điểm tối đa

Ngày soạn : 12/12/2011 Ngày giảng: 13/12/2011 Tuần 18: Tiết 35

Ôn tập

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: HƯ thèng l¹i kiÕn thøc cho häc sinh:

+ HS nắm vững khái niệm thông tin, dạng thông tin

+ HS bit mt số khả máy tính, cấu trúc chung máy tính điện tử + HS nắm đợc khái niệm phần mềm loại phần mềm Khái niệm hệ điều hành số nhiệm vụ hệ điều hành

+ HS biÕt c¸c thao tác với tệp tin th mục 2 Kĩ năng:

+ Hiểu khái niệm thông tin, hệ điều hành, phần mềm

+ Thc hin c thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin

3 Thái độ: Rèn luyện tính tự giác học tập Rèn luyện tính chăm t duy sáng tạo, lơgic, từ giúp HS u thích mơn học

II Chn bÞ

1 Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: SGK, giáo án, STK (nếu có), Phòng máy, máy chiếu (nếu cã) + Häc sinh: Vë ghi, SGK

2 Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III hoạt động lên lớp

1

ổ n định tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ: không 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên HĐ HS Nội dung Hoạt ng: Lớ thuyt

? Thông tin gì? Nêu dạng thông tin bản?

? HÃy nêu khả máy tính?

? Nêu hạn chế lớn máy tính

? Cấu tróc chung cđa mét m¸y tÝnh gåm c¸c khèi chøc nào?

- Học sinh trả lời

- Häc sinh tr¶ lêi

- Häc sinh tr¶ lêi

- Häc sinh tr¶ lêi

I Lý thuyÕt

1 Thông tin tất gì đem l¹i sù hiĨu biÕt vỊ thÕ giíi xung quanh (sù vËt, sù kiƯn ) vµ vỊ chÝnh ngêi

Các dạng thông tin là: - Dạng văn

- Dạng âm - Dạng hình ảnh

2 Một số khả to lớn của máy tÝnh

- Khả tính tốn nhanh - Tính tốn với độ xác cao - Khả lu tr ln

- Khả làm việc không mệt mái

* Hạn chế lớn máy tính cha thể có lực t nh ngời, nên cha thể thay hoàn toàn cho ngời Máy tính làm đợc việc mà ngời dẫn thông qua câu lệnh

3 Cấu trúc chung bao gồm các khối chức

?Phần mềm gì? Có loại phần mềm hÃy kể tên số phần mềm mà em biêt?

? Hóy k tờn cỏc phn mềm mà em đợc học

? HƯ ®iỊu hành gì? Nhiệm vụ HĐH

? Tệp tin gì? Th mục gì? ? Các thao tác với tệp tin th mục

- Häc sinh tr¶ lêi

- Häc sinh tr¶ lêi

- Häc sinh tr¶ lêi

- Häc sinh tr¶ lêi

phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chơng trình

- Bộ nhớ: nơi lu trữ chơng trình liệu

Thiết bị vào/ra (Input/Output -I/O): Giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngồi

4 PhÇn mềm:

Để phần biệt với phần cứng máy tính tất thiết bị vật lí kèm theo, ngời ta gọi chơng trình máy tính phần mềm máy tính

* loại phần mỊm:

- PhÇn mỊm hƯ thèng: vÝ dơ hƯ điều hành DOS, WINDOW 98, WINDOW XP

- Phần mỊm øng dơng: phÇn mỊm Word, Excel

5 Hệ điều hành phần mềm máy tính, đợc cài đặt sau có máy tính hồn chỉnh

* NhiƯm vơ chÝnh cđa Hệ điều hành là:

- Điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tính (Đây nhiệm vụ quan trọng HĐH)

- Cung cấp giao diện cho ngời sử dụng Giao diện môi trờng giao tiếp cho phép ngời trao đổi TT với máy tính q trình lm vic

- Tổ chức quản lí thông tin m¸y tÝnh

6 Tệp đơn vị để lu trữ thông tin thiết bị lu trữ

HĐH tổ chức tệp tin tin đĩa thành th mục

C¸c thao t¸c

- Xem thông tin tệp th mơc

- T¹o th mơc míi

- Xố, đổi tên, chép, di chuyển

Hoạt động 2: Bài tập Bài 1: Thiết bị sau

không phải thiết bị vào? A Đĩa mềm B máy in C Đĩa quang D Bàn phím Bài 2: Trong máy tính điện tử A Cần phải có thiết bị lu trữ thông tin

B Không Cần phải có thiết bị lu

- HS trả lời: - HS trả lời:

II Bài tập: Bài1:

Chọn: Máy in Bài 2:

Chọn: D

trữ thông tin

C Cần có đĩa CD – Rom D A C ỳng

Bài3: Hệ điều hành máy tính điện tử có khả

A Chỉ điều khiển thời ®iĨm mét phÇn mỊm

B ChØ ®iỊu khiĨn phần mềm thời điểm phần mềm

C Điều khiển nhiều phần mềm thời điểm

D a d Bài 4: Mỗi máy tính

A cài đợc hệ điều hành:

B cài đợc nhiều hệ điều hành:

C Cài đợc hệ điều hànhWindows: D Avà B ỳng

Bài 5: Điền vào khoảng trống câu sau:

1.Hệ điều hành có vai trò máy tính

2 Hệ điều hành

l mt thiết bị đợc lắp đặt máy tính điện tử

3 Phần mềm hệ điều hành do…… thiết kế đợc cài đặt…… máy tính

4 Trong th mơc chøa tƯp tin, nhng tƯp tin… chøa th mơc

5 Khi xố th mục đợc cho vào……

- HS tr¶ lêi:

- HS tr¶ lêi:

- HS trả lời: quan trọng ngời - Mẹ

- Th mục Thùng rác

Bài 3:

C Điều khiển nhiều phần mềm thời ®iĨm

Bµi 4:

A có th ci c mt HH:

Bài 5:

Điền vào khoảng trống câu sau:

1.Hệ điều hành có vai trò quan trọng máy tính

2 Hệ điều hành thiết bị đợc lắp đặt máy tính điện tử

3 Phần mềm hệ điều hành ngời thiết kế đợc cài đặtđầu tiên máy tính

4 Trong th mơc MĐ chøa tƯp tin, nhng tƯp tin Th mơc chøa th mơc

5 Khi xố th mục đợc Thùng rác

Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị - Về nhà ơn

- Xem lại tập chữa - Tiết sau thi học kì I

Ngày giảng: 16/12/2011 Tuần 18: Tiết 36

kiểm tra häc k× i (Lý thuyÕt)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Kiểm tra kết tiÕp thu cđa häc sinh sau häc hÕt ch¬ng I, II, III 2 Kĩ năng: Thông qua kiểm tra häc sinh biÕt thùc hiƯn tèt h¬n mét sè thao tác môn

3 Thỏi : Rốn luyện tính tự giác học tập Nhận thức đợc tầm quan trọng mơn học, rèn luyện tính cần cù ham thích tìm hiểu t khoa học

II Đề bài: 1 Ma trận đề

Mức độ

Chủ đề TNKQBiếtTự luận TNKQHiểuTự luận TNKQVận dụngTự luận Tổng Làm quen với Tin hc v

máy tính điện tử

7 3,5

3 1,5

10 HÖ ®iỊu hµnh

2,5

2 2,5

9

Tæng 14

1,5

2 2,5

19 10

2 Đề bài

Phần I: Khoanh tròn vào phương án mà em cho nhất (5 điểm)

Câu 1: Thao tác nháy đúp chuột :

a Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay b Nhấn nhanh hai lần chuột trái liên tiếp

c Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển thả tay d. Giữ di chuyển chuột mặt phẳng

Câu 2: Số hàng phím khu vực bàn phím là:

a hàng b hàng c hàng d hàng

Câu 3: Hạn chế lớn máy tính điện tử:

a Tính tốn nhanh b Lưu trữ lớn c Chưa có lực tư người d Lưu trữ liệu

Câu 4: CPU cụm từ viết tắt dùng để chỉ:

a Bộ nhớ b Bộ xử lý trung tâm c Thiết bị vào d Thiết bị

Câu 5: Thực nháy nút Start ® chọn Turn off Coputer ® chọn Turn off để:

a Thoát khỏi hệ thống b Kết thúc phiên làm việc c Đăng nhập phiên làm việc d Khởi động máy tính

Câu 6: Để chép tệp tin hay thư mục ta sử dụng lệnh:

a. Cut b. Copy

c. Paste d. Tất sai

Câu 7: Cách ghi đường dẫn sau đúng:

Câu 8: Trong thiết bị sau đây, thiết bị thiết bị nhập liệu:

a. Bàn phím b. Chuột c. Màn hình d Cả A B

Câu 9: Để xóa thư mục ta sử dụng phím

a Enter b Rename c Delete d Cut

Câu 10: Nút dùng để:

a Thu nhỏ cửa sổ b Phóng to cửa sổ c Đóng cửa sổ kết thúc chương trình d Dịch chuyển cửa sổ

Phần II Điền vào khoảng trống câu sau: (1,5 điểm) a Thông tin ……… ……… b Các dạng thông tin là……… ……… ……… c Mơ hình q trình ba bước ……… ………

Phần III Ghi (Đ), sai (S) vào câu sau: (1 điểm) Tên thư mục thư mục mẹ phải khác

2 Trong tệp tin phần tên phần mở rộng phân cách dấu “ \ ” Hệ điều hành phần mềm cài đặt máy tính

4 Nút Start ln nằm ngang cửa sổ làm việc

Phần IV Trả lời câu hỏi sau: ( 2,5 điểm) Nêu bước tạo thư mục mới? (0,5 điểm) Nêu cách đổi tên thư mục? (2 im)

Đáp án thang điểm

Phần I: Mỗi câu đợc 0,5 điểm

C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u 10

b d c b a b a d c c

Phần II:

a Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh (sù vËt, sù kiƯn) vµ vỊ chÝnh ngời (0,5 điểm) b dạng văn bản, dạng âm thanh, dạng hình ảnh thông tin (0,5 điểm)

c nhËp – xư lÝ – xt (0,5 ®iĨm)

Phần III Mỗi câu đợc 0,25 điểm

1 § S Đ S

Phần IV

1 Các bớc tạo th mục mới: (0,5 điểm)

Nháy chuột phải vào khoảng trắng, chọn New, chän Forder, gâ tªn míi, nhÊn Enter

2 Các cách đổi tên: (2 điểm)

+ C¸ch 1: Nh¸y chuột vào tên th mục, nháy chuột lần nữa, gõ tên mới, nhấn Enter + Cách 2: Nháy chuột phải vào th mục, chọn Rename, gõ tên nhấn Enter

+ Cách 3: Vào bảng chọn File/Rename, gõ tên nhấn Enter

Ngày soạn: 3/1/2011 Ngày giảng: 4/1/2011

chơng iv: soạn thảo văn bản

Tiết 37: Bài 13: làm quen với soạn thảo văn bản

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- HS biết đợc vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết đợc biểu tợng Word biết thực thao tác khởi động Word

- HS nhận biết phân biệt đợc thành phần cửa sổ Word nh: bảng chọn, nút lệnh công cụ

- Hiểu đợc vai trò bảng chọn nút lệnh công cụ lệnh tơng ứng bảng chọn cách sử dụng nỳt lnh

2 Kĩ năng:

- Bit cách khởi động phần mềm Word

- Biết cách sử dụng bảng chọn, nút lệnh cơng cụ 3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng môn.

II chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ: GV giới thiệu sơ lợc chơng IV 3 Bài mới:

hoạt động giáo viên hđ hs nội dung

Hoạt động 1: Văn phần mềm soạn thảo văn Giới thiệu v bn v phn

mềm soạn thảo văn b¶n

? Em lấy ví dụ văn đợc tạo máy tính Gv: Giới thiệu phần mềm Word phần mềm soạn thảo văn

Microsoft Word phần mềm STVB hãng Microsoft phát hành có sẵn Windows hãng đợc sử dụng phổ biến giới

- Nghe, lĩnh hội H/s suy nghĩ trả lời câu hỏi

1 Văn phần mềm soạn thảo văn bản.

- Trang sỏch, v, bi bỏo đợc gọi văn

- Các cách tạo văn bản: bút viết giấy, máy chữ, phần mềm soạn thảo máy tính - Microsoft Word: Là phần mềm hãng Microsoft đợc sử dụng rộng rãi giới

Hoạt động 2: Khởi động Word Nh phần mềm ứng dụng

trong HĐH Windows, Word đ-ợc khởi động nhanh chóng cách thơng dụng ? Hãy trình bày cách khởi động Word

? Còn cách khác để khởi động phần mềm Word không

- Nghe, lÜnh héi

- H/s suy nghÜ tr¶ lêi

- HS tr¶ lêi

2 Khởi động Word Cách khởi động Word:

Cách 1: Nháy đúp chuột lên biểu tợng Word nằm hình

Cách 2: Nháy chuột vào Start/Programs All Program/Microsoft Word Hoạt động 3: Ca s Word

Y/c hs hÃy quan sát mô tả vài thành phần cửa sổ Word

- GV rõ cho hs nắm đ-ợc thành phần cửa sổ Word

- H/s suy nghĩ trả lời

- Chia sẻ lĩnh hội

3 Cửa sổ Word - Các bảng chọn - Các nút lệnh

- Thanh công cụ: Chứa công cụ, công cụ ứng với lệnh

- Con trỏ soạn thảo: Tại vÞ trÝ cđa trá cã thĨ gâ kÝ tù tõ b¶n phÝm

- Vùng soạn thảo: Tại soạn thảo

a B¶ng chän:

Các lệnh đợc xếp theo nhóm đặt bảng chọn Ví dụ: Bảng chọn File gồm lệnh New(mở văn trống), Open(mở văn có) b Nút lệnh:

Đặt công cụ, nút lệnh có tên để phân biệt

Hoạt động 4: Hớng dẫn nhà. - Học

- Xem tríc phÇn 4, 5,

========================================================

Ngày giảng: 13/1/2011 Tiết 38: Bài 13: làm quen với soạn thảo văn bản

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- HS biết thực thao tác khởi động Word

- HS nhận biết phân biệt biết sử dụng thành phần cửa sổ Word nh: bảng chọn, nút lệnh công cô

- Biết cách tạo văn mới, mở văn đợc lu máy tính, lu văn kết thúc phiên làm việc

2 Kĩ năng:

- Bit cỏch ng phn mềm Word

- Biết cách sử dụng bảng chọn, nút lệnh công cụ - Tạo đợc văn mới, mở văn bản, lu văn

3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng mơn. II chuẩn bị:

1 §å dïng d¹y häc:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Nờu cỏch ng Word?

- Các thành phần cửa sổ Word? 3 Bài mới:

hoạt động giáo viên hđ hs nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách khởi động Word Nh phần mềm ứng dụng

trong HĐH Windows, Word đ-ợc khởi động nhanh chóng cách thơng dụng ? Hãy trình bày cách khởi động Word

? Còn cách khác để khởi động phần mềm Word không

- Nghe, lÜnh héi

- H/s suy nghÜ tr¶ lêi

- HS tr¶ lêi

Khởi động Word Cách khởi động Word:

Cách 1: Nháy đúp chuột lên biểu tợng Word nằm hình

Cách 2: Nháy chuột vào Start/Programs All Program/Microsoft Word Hoạt động 2: Mở văn bản

? Để mở văn có nút lệnh 

? Hãy Mở văn có bảng chọn

- H/s trả lời (nút lệnh Open) File/Open) - H/s suy nghĩ trả lời

4 Mở văn Mở văn bản:

C1:File/Open/ Chn tờn/Open. C2: Nhỏy chut vào biểu tợng Open công cụ để mở văn có

Hoặc nháy chuột vào New để mở văn

*Lu ý: Phần mở rộng tệp văn Word doc

Hoạt động 3: Lu văn bản Để lu văn ta làm ntnào? H/s suy nghĩ trả

lời 5 Lu văn bảnC1: File/Save as/đặt tên ô File Name.

C2: Nháy chuột vào biểu tợng Save cơng cụ C3: Tổ hợp phím Ctrl + S Hoạt động 4: Thốt khỏi chơng trình

Gv yêu cầu h/s quan sát hình SGK 67 hớng dẫn cách kết thúc

- H/s quan sát

lĩnh hội 6 Kết thúc chơng trìnhC1: Nháy chuột vào biểu tợng chữ “X” góc bên phải hình để đóng văn kết thúc việc soạn thảo

C2: Vào File / Exit Hoạt động 5: Củng cố

Tỉng kÕt bµi häc

Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK

- Em h·y tr×nh bày cách mở phần mềm soạn thảo Word - Kể số thành phần có hình Word

- Đọc ghi nhớ SGK

7 KÕt luËn - Ghi nhí SGK

- Đọc đọc thêm



Vài tổ hợp phím thường dùng: - Ctrl+S :Lưu file

- Alt+F4 :Đóng cửa sổ hoạt động

- Alt+F :Mở bảng chọn File - Kích hoạt bảng chọn:

Nhấn phím Alt sau dùng phím mũi tên di chuyển chọn mục cần dùng

Hoạt động 6: Hớng dẫn nhà

- Về nhà học làm tập 4, 5, vào - Giờ sau học 14: Soạn thảo văn đơn giản

========================================================

Ngày soạn: 16/1/2011 Ngày giảng: 17/1/2011 Tiết 39: Bài 14: soạn thảo văn đơn giản

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- HS biết đợc thành phần văn kí tự, từ, câu, dịng, đoạn, trang văn

- HS nhận biết đợc trỏ soạn thảo, vai trị nh cách di chuyển trỏ soạn thảo

- Biết gõ văn tiếng Việt kiểu gõ: Telex VnI 2 Kĩ năng: - Nhận biết đợc trỏ soạn thảo,

- Biết cách gõ văn tiếng Việt 3 Thái độ: HS hiểu hứng thú với học. II chuẩn bị:

1 §å dïng d¹y häc:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu cách khởi động Word? Cách mở văn có sẵn? - Để lu văn kết thúc văn ta làm nh no?

3 Bài mới:

HĐ giáo viên h® cđa hS néi dung

Hoạt động 1: Các thành phần văn bản - Yêu cầu h/s quan sát tranh - H/s quan sát

minh hoạ SGK 71 ? Hãy cho biết thành phần Văn bản? - GV khẳng định lại cho hs nắm rõ thành phần văn

minh ho¹ b»ng hình ảnh SGK

- Trả lời câu hỏi - chia sỴ nghi nhËn

trên đờng ngang kể từ lề trái sang lề phải

- Đoạn: Gồm nhiều câu liên tiếp có liên quan với hồn chỉnh ngữ nghĩa, nhấn phím Enter kt thỳc on

- Trang: Phần văn trªn mét trang in

Hoạt động 2: Con trỏ soạn thảo - Y/c Hs quan sát trỏ

soạn thảo hình Word Y/c cho biết hình dáng trỏ soạn thảo ? Con trỏ chuột trỏ soạn thảo văn có điểm khác

Ch o nhn xột b xung - GV thực thao tác dịch chuyển trỏ soạn thảo y/c cầu hs quan sát tự rút nhận xét

- GV khẳng định lại

- HS quan sát trả lời

- H/s suy nghÜ tr¶ lêi

- HS nhËn xÐt - H/s suy nghÜ rót nhËn xÐt

2 Con trỏ soạn thảo

- Con tr son tho: Là vạch đứng nhấp nháy hình, cho biết vị trí kí tự đợc gõ vào

* Các phím dịch chuyển trỏ - Phím Home: đa trỏ soạn thảo đầu dòng

- Phím End: đa trỏ soạn thảo cuối dòng

- Các phím mũi tên đa trỏ soạn thảo di chuyển theo hớng

- Page up: đa trỏ đầu trang

- Page down: ®a trá vỊ ci trang

- Con trỏ soạn thảo di chuyển từ trái sang phải tự động xuống dịng đến vị trí cuối dịng

Hoạt động 3: Quy tắc gõ văn Word. - Y/c Hs quan sát on

văn

? Hóy cho bit dấu chấm, dấu phảy đoạn văn đợc đặt nh nào?

GV híng dÉn mét sè quy tắc soạn thảo văn cần ý: Các dấu chấm, dấu phẩy, cách xuống dòng

- H/s nghe, lÜnh héi

3 Quy tắc gõ văn trong Word.

- Cỏc dấu chấm(.), dấu phẩy (,), dấu hai chấm (:), dấu chấm phẩy (;), dấu chấm than (!), dấu chấm hỏi (?) phải đợc đặt sát vào từ đứng trớc nó, dấu cách sau nội dung - Các dấu mở ngoặc dấu mở nháy gồm dấu (, {,  , <, ‘ “ phải đợc đặt sát vào bên trái kí tự từ - Các dấu đóng ngoặc đóng nháy gồm ), }, , >, ‘ “ phải đợc đặt sát vào bên phải kí tự cuối từ trớc ú

- Giữa từ dùng kí tù trèng (dÊu c¸ch Space bar)

- Nhấn phím Enter () lần để kết thúc đoạn văn chuyển sang đoạn VB

Hoạt động 4: Gõ văn chữ Việt

- Gv: muốn soạn thảo văn chữ Việt ta cần phần mềm hỗ trợ Các phần mềm tạo phông chữ khác

- xem hình in đợc chữ Việt cần tệp tin đặc biệt cài sẵn máy tính Các tệp tin đợc gọi phông chữ Việt

? Y/c Hs nghiên cứu SGK cho biết kiểu gõ thông dụng cho biết phông chữ thờng dùngđể gõ văn

Gv nhËn xÐt, sưa, bỉ xung

H/s nghe, lÜnh héi

- Hs thùc hiÖn y/c

- Chia sẻ lĩnh hội

4 Gõ văn chữ việt.

- Một số chơng trình gõ tiếng Việt nh: VIETKEY, ABC, UNIKEY - Mét sè font ch÷ viƯt thêng dïng nh:

+ VnTime

+ Time New Roman + VnArial

* Cách gõ chữ, gõ dấu:

Chữ Telex VNI

ă aw a8 â aa a6 đ dd d9 ê ee e6 ô oo o6 ¬ ow,  o7 uw,  u7

DÊu

Huyền (\) f Sắc (/) s Nặng () j Hái (?) r Ng· (~) x

Hoạt động 5: Củng cố - luyện tập Tổng kết học

Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK - Kể số thành phần ca mt bn

- Nêu quy tắc soạn thảo văn

- Đọc ghi nhớ SGK Ghi nhí SGK5 KÕt luËn

Hoạt động Hớng dẫn nhà:

- VỊ nhµ häc bµi Trả lời câu hỏi từ SGK 74 - Giê sau häc Bµi thùc hµnh

========================================================

Ngày soạn: 17/1/2011 Ngày giảng: 18/1/2011

Tiết 40: Bài thực hành 5: văn em (2 tiÕt)

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- HS lµm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Window, bảng chọn, nút lệnh

- Làm quen với vị trí phím bàn phím biết gõ chữ Việt hai cách Telex hay VNI

2 Kĩ năng: - Sử dụng đợc nút lệnh, trỏ soạn thảo, - Bớc đầu tạo lu văn chữ Việt đơn giản 3 Thái độ: HS hiểu hứng thú với bi hc.

II chuẩn bị:

1 Đồ dùng d¹y häc:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

? Hãy nêu thành phần văn bản? Em cho biết để gõ đợc: “ Trờng THCS Minh Khai” cần gõ kí tự nào?

3 Bµi míi:

Hoạt động giáo viên HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Tổ chức thực hành - Y/c HS khởi động Word

- Y/c thùc hiƯn theo nhãm lín theo y/c sau:

? HÃy tìm hiểu bảng chọn bảng chọn ? Phân biệt công cụ Word Tìm hiểu nút lệnh công cụ ? Tìm hiểu số chức bảng chọn File /Open

- GV chốt lại

- HS thực y/c gv

- HS nhóm nhận nhiệm vụ hđ nhóm 10 phút - Đại diện nhóm trình bày

1 Khởi động Word và tìm hiểu thành phần trên hình Word: * Start / Programs / Microsoft Word

* Tìm hiểu thành phần hình Word

+ File / Open + File / New

Hoạt động 2: Soạn thảo văn đơn giản * Y/c hs gõ đoạn văn

“ Biển đẹp” SGK / 77

- HS nhËn nhiƯm vơ thùc hiƯn y/c

2 Soạn văn đơn giản

- Soạn thảo văn biển đẹp SGK trang 77

- Lu lại với tên “Bien dep” Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà

- VỊ nhµ thùc hµnh (nÕu cã thĨ)

- Giê sau tiÕp tơc häc bµi thùc hµnh nµy

Ngày soạn: 24/1/2011 Ngày giảng: 25/1/2011

Tiết 41: Bài thực hành 5: văn cđa em

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- HS lµm quen vµ tìm hiểu cửa sổ làm việc Window, bảng chọn, nút lệnh - Làm quen với vị trí phím bàn phím biết gõ chữ Việt mét hai c¸ch Telex hay VNI

2 Kĩ năng: - Sử dụng đợc nút lệnh, trỏ soạn thảo, - Bớc đầu tạo lu văn chữ Việt đơn giản 3 Thái độ: HS hiểu hứng thú với học.

II chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra bi c:

Không kiểm tra 3 Bài míi:

Hoạt động giáo viên HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo - Y/c HS khởi động Word

- Y/c thùc hiÖn theo nhãm

- HS thùc hiƯn c¸c y/c cđa gv

lớn theo y/c sau:

? HÃy tìm hiểu bảng chọn bảng chọn ? Phân biệt công cụ Word Tìm hiểu nút lệnh công cụ ? Tìm hiểu số chức bảng chọn File /Open

- GV chốt lại

- HS nhóm nhận nhiệm vụ hđ nhóm 10 phút - Đại diện nhóm trình bày

và cách hiển thị văn bản - Di chuyển trỏ soạn thảo chuột phím mũi tên

- S dng cun để xem phần khác văn

- Thực so sánh thao tác sau:

+ Chän lÖnh View -> Normal

+ Chän lÖnh View -> Print Layout

+ Chän lƯnh View -> Outline

Nh¸y chän c¸c nót lệnh góc dới bên trái cửa sổ , ,

quan sát thay đổi - Thu nhỏ kích thớc hình soạn thảo nút tiêu đề - Đóng cửa sổ văn thoát khỏi Windows

Hoạt động 2: Hớng dẫn nhà

- VỊ nhµ thùc hµnh (nÕu cã thÓ)

- Giê sau häc 15: Chỉnh sửa văn

========================================================

Ngày soạn: 26/1/2011 Ngày giảng: 27/1/2011

Tiết 42: Bài 15: chỉnh sửa văn bản

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn

- Biết thao tác biên tập văn đơn giản: xoá, chèn thêm, chép di chuyển phần văn

2 Kĩ năng:

- Chn phn hay đối tợng trớc thực thao tác có tác dụng đến chúng

- Sử dụng nút lệnh Copy, Cut Paste 3 Thái độ: HS hiểu hứng thú với học. II chun b:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải, Trình chiếu. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra

3 Bµi míi:

Hoạt động GV Hđ HS Nội dung

Hoạt động 1: Xoá chèn thêm văn bản ? Hãy cho biết để xoá

vµi kÝ tù ta sư dơng phÝm nµo?

- yêu cầu h/s nêu cách xoá văn

- Chỉ đạo nhận xét

? §Ĩ xoá đoạn văn, trang nhiều trang văn ta làm nh ?

- HS dùng phím BackSpace phím Delete - Nhận xét

- HS trả lời

1 Xoá chèn thêm văn bản a Xoá văn

- Để xoá phần văn lớn ta thực nh sau: Chọn phần văn cần xoá (bôi đen) råi nhÊn Backspace hc nhÊn phÝm Delete

- NhÊn phÝm BackSpace: xo¸ kÝ tù tríc trá

- NhÊn phÝm Delete: xo¸ kÝ tù sau trá

b Chèn thêm văn

Di chuyn tr soạn thảo vào vị trí sử dụng bàn phím đẻ gõ thêm nội dung

Hoạt động 2: Chọn phần văn bản Gv hớng dẫn h/s cỏch chn

văn (dùng chuột dùng bàn phím)

? HÃy nêu cách trọn văn

- Chia sẻ lĩnh hội 2 Chọn phần văn bản* Cách 1:

bản?

? Ngoài cách nêu em biết cách kh¸c

? Nêu cách để huỷ bỏ thao tác sai

Gv hớng dẫn dùng biểu tợng dùng bảng chọn, dùng phím nóng Gv: Các em xoá đoạn văn dùng cách vừa nêu để phục hổi lại đoạn văn

- H/s suy nghÜ tr¶ lêi

- H/s suy nghÜ tr¶ lêi

- H/s suy nghÜ tr¶ lêi

- H/s thùc hiƯn

mũi tên đ (ở nhóm phím mũi ên) di chuyển đến cuối đoạn văn cần chọn

* C¸ch 2: Đa trỏ soạn thảo vào vị trí bắt đầu chọn nháy chuột

* Cách 3: Nhấn giữ phím Shift đ-a trỏ soạn thảo vào vị trí cuối nháy chuột

* Hu b cỏc thao tác sai: Khối phục lại trạng thái văn trớc ú bng cỏch

- Nháy vào nút lệnh Undo - Hc dïng Edit/ Undo - Hc Ctrl + Z



Nút Undo đợc sử dụng để huỷ bỏ thao tác vừa thực



Nút Redo dùng để khôi phục thao tác vừa huỷ bỏ

Hoạt động 3: Sao chép - Để chép phần văn

bản có vào vị trí khác em làm nh nào?

Gv: Em nháy nút Copy lần nháy nút Paste nhiều lần để chép nội dung vào nhièu vị trí khác

Gv cho h/s quan sát hình mẫu phóng to

- Hs trả lời

- Lắng nhge lĩnh héi

H/s quan s¸t

3 Sao chÐp

- Sao chép phần văn giữ nguyên phần văn vị trí gốc, đồng thời nội dung vào vị trí khác

* C¸ch thực nút lệnh - Chọn phần văn (bôi đen) - Nháy nút Copy

- Đa trỏ soạn thảo tới vị trí cần chép

- Nh¸y nót Paste

* C¸ch thùc hiƯn b»ng bảng chọn:

- Chọn đoạn văn - Edit/ Copy

- Đa trỏ soạn thảo tới vị trí cÇn chÐp

- Edit/Paste Hoạt động 4: Di chuyển

Gv: Em hiĨu thÕ nµo lµ di chun văn bản, khác với chép nh

Gv nhËn xÐt bỉ xung

H/s tr¶ lêi câu hỏi Hs nhận xét

H/s quan sát

4 Di chuyÓn

- Di chuyển phần văn chép nội dung vào vị trí khác đồng thời xố phần văn vị trí gc

- Thao tác thực hịên: + Chọn phần VB (bôi đen) + Nháy nút Cut

+ Đa trỏ soạn thảo tới vị trí cần di chuyển

+ Nháy nút Paste Hoạt động 5: Kết luận

Tổng kết học

- Trình bày cách chọn văn

- Thao tác chung cần phải có thực xoá, chép, di chuyển đoạn văn

- Đọc ghi nhớ SGK 5 KÕt lnGhi nhí SGK

g×

Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 6: Hng dn v nh

- Trình bày giống khác chép di chuyển - Trả lời câu hỏi SGK 81

- Giê sau häc bµi thực hành

=========================================================

Ngày soạn: 7/2/2011

Ngày giảng: 8/2/2011

Tiết 43: Bài thực hành 6: em tập chỉnh sửa văn (3 tiÕt)

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- HS luyện thao tác mở văn văn lu, nhập ni dung bn

- Luyện kĩ gõ văn Tiếng Việt

- Thc hin cỏc thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

2 Kĩ năng: - Khởi động Word, tạo văn

- Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè

- Mở văn lu chép, chỉnh sửa nội dung văn - Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung 3 Thái độ: HS hiểu hứng thú vi bi hc.

II chuẩn bị:

1 Đồ dïng d¹y häc:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Lµm bµi tËp 3, (SGK/81) 3 Bµi míi:

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu

GV nêu mục đích, yêu cầu HS ghi 1 Mục đích, yêu cầu (SGK/83) Hoạt động 2: Nội dung

GV ®a néi dung tiÕt thùc hµnh

?.Y/c Khởi động Word tạo văn

? Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè - Đặt trỏ soạn thảo vào trớc đoạn văn thứ hai nháy đúp nút OVR.Rồi rút nhận xét

- HS thùc hiÖn y/c

a Khởi động Word tạo văn

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng Word hình

- Tạo văn (SGK/84)

b Phõn bit ch độ gõ chèn, chế độ gõ đè

- Đặt trỏ soạn thảo vào trớc đoạn văn thứ hai nháy đúp nút OVR

Hoạt động 3: Kết thúc thực hành ? Y/c HS Thoát khỏi phần

mềm

? Y/c Thoát khỏi chơng trình?

- HS thùc hiÖn y/c

- HS thùc hiÖn y/c

* Thoát khỏi chơng trình: Nháy chuột dÊu”X” * Tho¸t khái hƯ thèng

- Nh¸y nót Start/ Turn off computer/ Turn off

Hoạt đông 4: Hớng dẫn nhà - Về nhà thực hành (nếu có thể) - Giờ sau thực hành tiếp

=========================================================

TiÕt 44: Bµi thùc hµnh 6: em tập chỉnh sửa văn (Tiếp)

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- HS luyện thao tác mở văn văn lu, nhập nội dung văn

- Luyện kĩ gõ văn Tiếng Việt

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

2 Kĩ năng: - Khởi động Word, tạo văn

- Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè

- Mở văn lu chép, chỉnh sửa nội dung văn - Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung 3 Thái độ: HS hiểu hứng thú với học.

II chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

H·y nêu cách chọn văn cách chèn thêm xoá đoạn văn bản? 3 Bài mới:

Hot động GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Thực hành ? mở văn “ Biendep”

lu vµ chÐp, chØnh sưa néi dung văn

Quan sát hớng dẫn học sinh thực hành

- HS thực y/c

HS nghiêm tóc thùc hµnh

c Mở văn lu chép, chỉnh sửa nội dung văn

- Mở văn có tên Bien dep.doc - Thay đổi trật tự đoạn văn - Lu văn với tên cũ

d Thùc hµnh gâ chữ Việt kết hợp với chép nội dung

- Gõ thơ

- Lu bn vi tên Trang oi Hoạt động 2: Kết thúc thực hành

? Y/c HS Thoát khỏi phần mềm

? Y/c Thoát khỏi chơng trình?

- HS thực y/c

- HS thùc hiƯn y/c

* Tho¸t khỏi chơng trình: Nháy chuột dấuX * Thoát khỏi hƯ thèng

- Nh¸y nót Start/ Turn off computer/ Turn off

- VỊ nhµ thùc hµnh (nÕu cã thĨ)

- Häc thc quy tắc gõ chữ Tiếng Việt

=========================================================

Ngày soạn: 14/2/2011 Ngày giảng: 15/2/2011

TiÕt 45: Bµi thùc hµnh 6: em tËp chỉnh sửa văn (Tiếp)

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- HS luyện thao tác mở văn văn lu, nhập nội dung văn

- LuyÖn kĩ gõ văn Tiếng Việt

- Thc thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật nội dung văn chức chép, di chuyển

2 Kĩ năng:

- Khi ng Word, to

- Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè

- Mở văn lu chép, chỉnh sửa nội dung văn - Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung 3 Thái độ: HS hiểu hứng thú với học.

II chuÈn bÞ:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giỏo viờn: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải.

III hoạt động lớp: 1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kim tra bi c:

HÃy nêu cách chọn văn cách chèn thêm xoá đoạn văn bản? HÃy nêu cách chép di chuyển văn bản?

3 Bài mới:

Hot ng ca GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Thực hành GV đa đoạn văn

Quan s¸t hớng dẫn, sửa lỗi học sinh thực hành

- HS tự giác thực y/c

HS nghiêm túc thực hành

1 Gõ đoạn văn sau: Hạ Long - Tuần Châu

n H Long bn tham quan Cơng viên Hồng Gia, tham gia trò chơi nh lớt ván, canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn đảo nhấp nhơ mặt nớc xanh Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào dịng suối với kì quan thiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác đợc tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình

Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hơng, thăm chùa Tiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao

GV nêu y/c gõ văn

HS sửa lỗi chỉnh sửa

2 Chỉnh sửa đoạn văn - Chú ý chữ viết hoa, quy tắc gõ văn

- Thực lệnh Copy, Cut, Paste

- Lu với tên: Hạ Lọng - Tuần Châu Hoạt động 2: Kết thúc thực hành

? Y/c HS Thoát khỏi phần mềm

? Y/c Thoát khỏi chơng trình?

- HS thực y/c

- HS thực y/c

* Thoát khỏi chơng trình: Nh¸y cht dÊu”X” * Tho¸t khái hƯ thèng

- Nh¸y nót Start/ Turn off computer/ Turn off

Hoạt đông 3: Hớng dẫn nhà - Về nhà thực hành (nếu có th)

- Đọc trớc Định dạng văn

========================================================= Ngày soạn: 14/2/2011

Ngày giảng: 16/2/2011

Tit 46: Bi 16: định dạng văn bản

I Môc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- HS hiểu đợc định dạng văn bản? Mục đích định dạng văn bản? - HS biết tính chất định dạng kí tự Các cách định dạng kí t?

2 Kĩ năng:

- Khi ng Word, chỉnh sửa nội dung văn

- Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung - Thao tác định dạng kí tự cách

3 Thái độ: HS hiểu hứng thú với học. II chuẩn bị:

1 §å dïng d¹y häc:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra c:

HÃy nêu bớc chép văn bản?

Để chép văn ta sử dụng nút lệnh công cụ? a

b vµ

c vµ

3 Bµi míi:

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Định dạng văn bản ? Qua thực hành tiết trớc

em cã nhËn xÐt soạn thảo văn máy tính ? Nếu có đoạn văn câu văn giống em xử lí cho nhanh chóng

? Trong thực hành tiết tr-ớc em có thấy nhợc điểm

Gv ch o nhn xột

H/s trả lời (dễ sửa chữa từ đoạn văn bị gõ vào sai)

- H/s tr¶ lêi

- H/s suy nghÜ tr¶ lêi

- HS nhận xét

1 Định dạng văn b¶n

- Là thay đổi kiểu sáng, vị trí kí tự (con chũ, số,kí hiệu), đoạn văn đối tợng khác trang - Mục đích: văn có bố cục đẹp, dễ đọc, dễ nhớ

- loại định dạng kí tự là: Định dạng kí tự định dạng đoạn văn

Hoạt động 2: Định dạng kí tự

? Hãy nêu tính chất định dạng kí tự

? Muốn cho kí tự hay nhóm kí tự sau định dạng có kết nh ý định em làm nào?

- Y/c hs lÊy vÝ dơ

? Ngồi biểu tợng cơng cụ cịn có cách định dng no khỏc

Gv: Hớng dẫn vào hộp thoại

- Y/c HS thảo luận nhóm bàn 3phút

? Muốn định dạng câu “Hà Giang tỉnh miền núi” với phông chữ Vntime, cỡ chữ 12, màu chữ đỏ ta thực bớc nh

H/s nghe, lÜnh héi

(chọn kí tự nhóm kí tự sau kích đúp chuột vào biểu tợng mà ta cần định dạng)

- H/s tr¶ lời

- Các nhóm h/s thảo luận sau phút trình bày - Nhóm khác nhận xét

2 Định dạng kí tự

- L thay i dỏng vẻ hay nhóm kí tự

- tính chất phỏ biến: phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ

a Sử dụng nút lệnh

+ Chọn phông chữ: Nháy chuột vào nút tam giác bên phải hộp Font + Chọn cỡ chữ: Nháy chuột vào hình tam giác bên phải hộp size + Kiểu chữ: Các nút B chữ đậm (Bold), I chữ nghiêng (Italic), U chữ gạch chân (Underline)

+ Màu chữ: Nháy chuột vào nút tam giác bên phải hộp Font Color chọn màu thích hợp

B, Sử dụng hộp thoại Font

- Chọn phần văn cần thực - Vào Format/ Font

- Chọn tính chát định dạng thích hợp OK

Hoạt động 3: Củng cố - Luyện tập Tổng kết học

Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK ? Thế định dạng văn bản

? Trình bày bớc thực để định dạng đoạn văn để chọn Font Vntime, cỡ chữ 14

? Trình bày kiểu chữ gạch chân, màu chữ xanh

- Đọc ghi nhớ SGK - Suy nghĩ trả lêi - Suy nghÜ tr¶ lêi

- Suy nghÜ tr¶ lêi

3 KÕt ln

Ghi nhí SGK

Hoạt đông 4: Hớng dẫn nhà - Về nhà thực hành (nếu có thể)

- Giê sau lµ tiÕt bµi tËp

=========================================================

Ngày soạn: 20/2/2011 Ngày giảng: 21/2/2011

TiÕt 47: bµi tËp

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Tổng hợp lại kiến thức từ 13 đến 17

- Các chức chung hệ soạn thảo văn nh tạo lu trữ văn bản, biên tập, định dng bn

- Soạn thảo văn tiếng viÖt

- HS hiểu đợc định dạng văn bản? Mục đích định dạng văn bản? - HS biết tính chất định dạng kí tự Các cách định dạng kí tự?

2 KÜ năng:

- Khi ng Word, chnh sa ni dung văn

- Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung - Thao tác định dạng kí tự cách

3 Thái độ: HS hiểu hứng thú với học. II chuẩn bị:

1 §å dïng d¹y häc:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu cách để khởi dộng Word?

- HÃy nêu thành phần hình làm việc Word? - Nêu bớc chép văn bản?

- nh dng bn gì? Có loại định dạng văn bản? 3 Bài mới:

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Ôn tập Gv đa câu hỏi HS suy nghĩ trả

lêi

1 Câu hỏi

- Nêu bớc lu, mở văn

- Nêu bớc di chuyển phần văn bản?

- Nờu cỏc cỏch nh dng bản? - Định dạng kí tự gì?

Hoạt động 2: Bài tập SGK Nêu câu hỏi

Nªu câu hỏi

Nêu câu hỏi

Trật tự suy nghÜ tr¶ lêi

TrËt tù suy nghÜ tr¶ lêi

Trật tự suy nghĩ trả lời

Bài tập (SGK/68)

- B¶ng chän - Thanh b¶ng chän - Thanh công cụ

- lệnh tơng ứng thay thực lệnh bảng chọn

Bài tập (SGK/68)

Nội dung có văn không lu văn

Bài tËp (SGK/75)

* Gièng vÒ ý nghÜa trỏ soạn thảo trỏ chuột: Đều lµ trá cưa sỉ lµm viƯc cđa Word

* Kh¸c nhau:

- Con trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy vùng soạn thảo, cho biết vị trí soạn thảo thời

- Con trỏ chuột có dạng chữ I vùn soạn thảo hình dáng thay đổi đợc thành dạng mũi tên hay dạng khác ta chuyển trỏ chuột đến vùng khác mn hỡnh

Nêu câu hỏi

Nêu câu hỏi

Trật tự suy nghĩ trả lời

Trật tự suy nghĩ trả lời

Bài tập (SGK/81)

Nêu giống khác chức phím Delete phím Backspace

- Giống nhau: phím xóa kí tự - Khác nhau:

+ Delete: xãa kÝ tù sau trá soạn thảo

+ Backspace: xóa kí tự trớc trỏ soạn thảo

Bài tập (SGK/88)

Định dạng với cõ chữ 13pt C1: Sử dụng nút lÖnh

- Chọn phần văn cần định dạng - Nháy chuột vào nút lệnh chọn cỡ chữ đồng thời ấn tổ hợp phím Ctrl + ] để tăng lên pt cỡ chữ 12 Hoặc nhấp chuột vào nút lênh chọn cỡ chữ, gõ nhập số 13 nhấn Enter

C2: Sư dơng hép tho¹i Font

- Chọn phần văn cần định dạng - Vào Format/Font

Gõ 13 vào hộp Size nhấn OK Hoạt động 3: Thực hành

Em gõ nội dung phần thơ “Đôi mắt ngời Sơn Tây” Quang Dũng định dng nh sau

Đôi mắt ngời sơn tây

Em Thành Sơn chạy giặc Tôi từ chinh chiến Cách biệt bao ngày quê Bất Bạt

Chiều xanh không thấy bóng Ba Vì

Vầng trăng em mang màu quê hơng Mắt em dìu dịu buồn Tây Phơng

Tôi nhớ xứ Đoài mây trắng Em có em nhí th¬ng

Hoạt đơng 4: Hớng dẫn nhà - Về nhà thực hành (nếu có thể)

- Giê sau lµ kiĨm tra tiÕt

========================================================= Ngày soạn: 20/2/2011 Ngày giảng: 23/2/2011

Tiết 48: kiÓm tra tiÕt

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: KiĨm tra kÕt qu¶ tiÕp thu cđa häc sinh sau häc hÕt chơng IV. 2 Kĩ năng:

- Khi ng Word, chỉnh sửa nội dung văn

- Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung - Thao tác định dạng kí tự cách

3 Thái độ: HS hiểu hứng thú với học Rèn luyện tính tự giác học tập Nhận thức đợc tầm quan trọng mơn học, rèn luyện tính cần cù ham thích tìm hiểu t khoa học

II chuÈn bÞ:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giỏo viờn: SGK, đề kiểm tra, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, học trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra cũ

3 Bµi míi:

a Ma trận đề

Mức độ

Chủ đề TNKQBiếtTự luận TNKQHiểuTự luận TNKQVận dụngTự luận Tổng Làm quen với soạn thảo văn

b¶n 1,5 1,5

Soạn thảo văn đơn giản

ChØnh sửa văn

1 0,5 2,5 Định dạng văn

0,5 0,5 1

Tæng

4 1,5 1 2,5 1 13 10

b Đề bài:

I PHẦN TRẮC NGHIỆM (5đ): Khoanh tròn vào trước câu trả lời 1. Để mở văn bản, sử dụng nút lệnh:

a Save b New c Open d Paste

2. Để lưu văn bản, sử dụng nút lệnh:

a Save b New c Open d Paste

3. Để mở văn dùng nút lệnh

a Save b New c Open d Paste

4. Để xóa ký tự ta dùng phím:

5. Để xóa ký tự bên trái trỏ ta dùng phím:

a Backspace b Delete c Cả a b sai d Cả a, b

6. Để xóa ký tự bên phải trỏ ta dùng phím:

a Backspace b Delete c Cả a b sai d Cả a, b

7. Để gõ ký tự “ă” Word theo kiểu gõ Telex, ta gõ:

a aa b Aw c Cả a b d Cả a b sai

8. Để gõ dấu nặng (.) văn Word theo kiểu gõ Telex ta gõ: a R b X c Cả a b d Cả a b sai

9. Để mở mở hộp thoại Font ( dùng để định dạng ký tự), thực hiện:

a Insert  Font b Format  Font c Cả a b sai d Cả a b

10. Để kết thúc ( thoát khỏi ) word:

a Nháy nút Close tiêu đề b File  Exit c Cả a b d Cả a b sai

II PHẦN TỰ LUẬN (5đ)

1. Nêu giống khác chức phím Delete và phím Backspace

trong soạn thảo văn bản?

2. Nêu cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word?

3. Cho biết thực thao tác: nháy đúp chuột từ, cho kết gì?

b Đáp án biểu điểm

I PHẦN TRẮC NGHIỆM : Khoanh tròn vào trước câu trả lời (5đ): Mỗi câu ghi 0,5 đ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C A B D A B B A B C

II PHẦN TỰ LUẬN

1. Sự giống khác (2,5đ) - Giống nhau: Đều dùng để xoá

- Khác nhau: + Delete: xố kí tự bên phải trỏ soạn thảo + Backspace: xố kí tự bên trái trỏ soạn thảo

2. Ba cách khởi động: (1,5 đ)

- C1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình - C2: Nháy chuột trái vào biểu tượng nhấn Enter - C3: Nháy chuột phải chọn Open

3 Nháy đúp chuột từ từ chọn (bơi đen) (1đ) IV Híng dÉn vỊ nhµ

- VỊ nhµ thùc hµnh (nÕu cã thĨ)

- Giờ sau học 17: Định dạng đoạn văn

Ngày soạn: 25/2/2011 Ngày giảng: 26/2/2011

Tiết 49: Bài 17: định dạng đoạn văn bản

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

Biết nội dung định dạng đoạn văn nh (căn lề, vị trí lề ) dùng nút lệnh hộp thoại Paragraph

2 Kĩ năng: Có kĩ sử dụng nút lệnh để định dạng văn bản. 3 Thái độ: Rèn luyện thái độ học tập chăm chỉ, phát triển t cho hs. II chun b:

1 Đồ dùng dạy häc:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phòng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày định dạng Font chữ, kiểu in nghiêng, đậm câu văn ? - Em dùng hộp thoại Format giải thích cơng dụng số hộp thoại

3 Bµi míi:

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung Hoạt động 1: Định dạng đoạn văn

? Tại phải định dạng vb ? Nêu Những tính chất định dạng đoạn văn

Y/c h/s đọc quan sát ví dụ định dạng đoạn văn SGK(88)

Y/c Quan sát đoạn văn (SGK89) rút nhận xét + Khoảng cách dòng + Khoảng cách đoạn ? Theo em định dạng kí tự, định dạng đoạn văn khác điều gì?

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

- Suy nghÜ tr¶ lêi

- H/s tr¶ lêi

- Hs suy nghĩ trả lời

1 Định dạng đoạn văn

- nh dng on l thay i cỏc tớnh cht nh:

+ Căn lề

+ Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang

+ Khoảng cách thụt lề dòng

+ Khoảng cách đoạn văn dới

+ Khoảng cách dòng đoạn văn

Hot ng 2: nh dạng đoạn văn nút lệnh ? Hãy cho biết cơng

cụ định dạng có nút lệnh nào?

? Y/c học sinh trả lời cách lề trái, lề phải, bên?

- GV chèt l¹i

- H/s trả lời - HS lắng nghe thực y/c

2 Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn bản

- Trên cơng cụ có nút lệnh nh: Căn lề, thay đổi lề on vn, gión cỏch dũng

đoạn văn

Hoạt động 3: Định dạng hộp thoại Paragraph * Gv giới thiệu hộp thoại

paragraph

? Em so sánh điểm giống khác so với định dạng học

- L¾ng nghe lĩnh hôị

- H/s so sánh

3 Định dạng hộp thoại Paragraph.

- Vào Format / Paragraph

- Ta định dạng đoạn văn cách:

+ Sử dụng nút lệnh công cụ định dạng

+ Sử dụng hộp thoại Paragraph

Hoạt động 4: Củng cố - luyện tập * Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK

? Trình bày thao tác để định dạng cho đoạn văn

? Tr¶ lời câu 1, SGK

- Đọc ghi nhớ SGK

- Hs suy nghÜ tr¶ lêi

4 KÕt luËn Ghi nhí SGK

Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà - Về học thuộc

- Mở tập “Đôi mắt ngời Sơn Tây”, em copy đoạn thơ gõ tiếp( có thể)

Đôi mắt ngời sơn tây

Em thành sơn chạy giặc về Tôi từ chinh chiến đi Cách biệt bao ngày quê Bất Bạt Chiều xanh không thấy bóng Ba Vì

Vầng trăng em mang màu quê hơng Mắt em dìu dịu buồn Tây Phơng

Tôi nhớ xứ Đoài mây trắng Em có em nhớ thơng

========================================================= Ngày soạn : 27/2/2011 Ngày giảng: 28/2/2011

Tiết 50: Bài thực hành 7: em tập trình bày văn

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

Biết thực đợc thao tác định dạng văn đơn giản nh (căn lề, vị trí lề ) dùng nút lệnh hộp thoại Paragraph

2 Kĩ năng: Có kĩ sử dụng nút lệnh để định dạng văn bản, chỉnh sửa văn bản, trình bày văn

3 Thái độ: Rèn luyện thái độ học tập chăm chỉ, phát triển t cho hs. II chun b:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày định dạng Font chữ, kiểu in nghiêng, đậm câu văn ? - Em dùng hộp thoại Format giải thích cơng dụng số hộp thoại

3 Bµi míi:

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Mục đích yêu cầu GV giới thiu mc ớch yờu

cầu tiết thực hành

- HS lắng nghe lĩnh hội - Các nhóm thực hành vị trí nh chia

1 Mục đích, yêu cầu (SGK/91) Hoạt động 2: Tổ chức thực hành

- Y/c khởi động Word mở tệp biendep.doc lu thực hành trc

- Hớng dẫn HS thực hành máy

- Trật tự nghe giảng, tự giác thực hành máy

- Tự giác thực hành máy

2 Nội dung

a Định dạng văn bản

* Tiêu đề có phơng chữ, kiểu chữ, mầu chữ khác với nội dung đoạn văn

- Tiêu đề “Biển đẹp”: Chọn phông VnAristote, chữ đậm, cỡ ch 18, mu

- Đoạn cuối cùng: chữ Theo in nghiêng, màu xanh

* Các đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề:

- Thông thờng đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề dấu cách - Lu văn cách nháy chuột vào nút lệnh Save

Hot ng 3: Kết thúc thực hành - GV nhận xét cụ thể vài

bµi cđa mét sè hs

- Y/c hs thoát khỏi phần mềm - Y/c thoát khái hÖ thèng

- HS thùc hiÖn y/c

- Hs lĩnh hội để rút kinh nghiệm cho thõn

1 Thoát khỏi phần mềm: Dùng chuột nháy vào dấu X góc phải hình

2 Tho¸t khái hƯ thèng: Start / turn off computer / turn off

Hoạt động 4: Hớng đẫn nhà - Về nhà thực hành (nếu có thể)

- Su tầm thêm số báo, văn để thực hành thêm

Ngày soạn : 28/2/2011 Ngày giảng: 2/3/2011

Tiết 51: Bài thực hành 7: em tập trình bày văn

I Mục tiªu:

1 KiÕn thøc:

Biết thực đợc thao tác định dạng văn đơn giản nh (căn lề, vị trí lề ) dùng nút lệnh hộp thoại Paragraph

2 Kĩ năng: Có kĩ sử dụng nút lệnh để định dạng văn bản, chỉnh sửa văn bản, trình bày văn

3 Thái độ: Rèn luyện thái độ học tập chăm chỉ, phát triển t cho hs. II chun b:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phòng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày định dạng Font chữ, kiểu in nghiêng, đậm câu văn ? - Em dùng hộp thoại Format giải thích cơng dụng số hộp thoại

3 Bµi míi:

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Mục đích u cầu GV giới thiệu mục đích u

cÇu cđa tiÕt thùc hµnh

- HS lắng nghe lĩnh hội - Các nhóm thực hành vị trí nh chia

1 Mục đích, yêu cầu (SGK/91) Hoạt động 2: Tổ chức thực hành

- Y/c gõ đoạn “trexanh” định dạng giống nh sgk

- HS nhËn nhiƯm vơ thùc hiƯn y/c cđa gv

2 Néi dung

- Gâ bµi Tre xanh + Gõ văn SGK/93

+ Chọn toàn đoạn văn, trừ dòng cuối cùng, nháy chuột vào nút lệnh

+ Chn tiờu đề, chọn chữ đậm + Chọn chữ “Theo” nghiêng - Lu lại với tên “tre xanh”

Vào File/Save đặt tên “Trexanh” ô File name nhấn Enter Save

Hoạt động 3: Kết thúc thực hành - GV nhận xét cụ thể vài

bài số hs

- Y/c hs thoát khỏi phần mềm - Y/c thoát khỏi hệ thống

- HS thùc hiÖn y/c

- Hs lĩnh hội để rút kinh nghiệm cho thân

1 Thoát khỏi phần mềm: Dùng chuột nháy vào dấu X góc phải hình

2 Thoát khỏi hệ thèng: Start / turn off computer / turn off

Hoạt động 4: Hớng đẫn nhà

- VỊ nhµ thùc hµnh (nÕu cã thĨ)

- Su tầm thêm số báo, văn để thực hành thêm

Ngày soạn : 28/2/2011 Ngày giảng: 4/3/2011

Tiết 52: Bài thực hành 7: em tập trình bày văn

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

Biết thực đợc thao tác định dạng văn đơn giản nh (căn lề, vị trí lề ) dùng nút lệnh hộp thoại Paragraph

2 Kĩ năng: Có kĩ sử dụng nút lệnh để định dạng văn bản, chỉnh sửa văn bản, trình bày văn

3 Thái độ: Rèn luyện thái độ học tập chăm chỉ, phát triển t cho hs. II chun b:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ: Kết hợp thực hành 3 Bài mới:

H§ cđa GV H§ cđa HS Néi dung

Hoạt động 1: Khởi động Word

GV: Cho HS thực soạn thảo tập máy tính

HS: Thực hành tập

Gõ định dạng đoạn văn sau Quê hơng Quê hơng chùm khế Cho trèo hái ngày Quê hơng đờng học Con rợp bớm vàng bay

Quê hơng diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hơng đò nhỏ Êm đềm khua nớc ven sông Quờ hương cầu tre nhỏ

Hoa cau rụng trắng thềm

Quê hương người Như mà thôi

Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người

Hoạt động 2: Kết thúc thực hành - GV nhận xét cụ thể

mét vµi bµi cđa mét sè hs

- Y/c tho¸t khái hƯ thèng

- HS thực y/c - HS lĩnh hội để rút kinh nghiệm cho bn thõn

1 Thoát khỏi phần mềm: Dùng chuột nháy vào dấu X góc phải hình

2 Tho¸t khái hƯ thèng: Start / turn off computer / turn off

Hoạt động 3: Hớng đẫn nhà

- VỊ nhµ thùc hµnh (nÕu cã thÓ)

- Su tầm thêm số báo, văn để thực hành thêm

Ngày soạn : 6/3/2011 Ngày giảng: 7/3/2011

Tiết 53: Bài 18: trình bày trang văn in

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Biết đợc số khả trình bày trang văn Word

- Biết cách thực thao tác chọn hớng trang in đặt lề trang - Biết cách xem trớc in

2 Kĩ năng: Có kĩ trình bày trang, chọn hớng, đặt lề trang, xem trớc in. 3 Thái độ: Rèn luyện thái độ học tập chăm chỉ, phát triển t cho hs.

II chuẩn bị:

1 Đồ dùng d¹y häc:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

? Em nêu số kiểu định dạng văn ? - Hãy điền nút lệnh tơng ứng với nội dung sau đây: + Định dạng chữ đậm dựng nỳt lnh

+ Định dạng chữ nghiêng dùng nút lệnh + Định dạng chữ gạch chân dùng nút lệnh + Định dạng thẳng lỊ dïng nót lƯnh … 3 Bµi míi:

Hoạt động GV hđ HS Nội dung

Hoạt động 1: Trình bày trang văn bản - Y/c nghiên cứu theo nhóm

tranh minh ho¹ SGK(94)

? HÃy cho biết cách trình bày trang văn

? Nêu khác lề trang lề đoạn văn

Gv: nhận xét bæ xung

- HS thảo luận - Nghe, lĩnh hội - Hs (Trang đứng trang nằm ngang) - H/s tr li

1 Trình bày trang văn bản

Các yêu cầu trình bày trang văn bản:

- Chn hng trang: trang ng hay trang nm ngang

- Đặt lề trang: lề trái, lề phải, lề trên, lề dới

Lu ý: Lề trang khác với lề đoạn văn

Hot ng 2: Chọn hớng trang đặt lề trang -Y/c HS quan sát hộp thoại

Page setup SGK (95)

? Em hÃy nêu yêu cầu trình bày trang văn bản?

* Gv giới thiệu hình Page setup

? Em hóy quan sỏt ô top, bottom, left, right cho biết công dụng đợc chọn

Gv nhËn xÐt, bæ xung

-H/s đọc, quan sát trả lời

- HS tr¶ lêi - Theo dâi lÜnh héi

- H/s thao tác máy trả lời

2 Chọn hớng trang đặt lề trang

- Để trình bày trang văn chọn lÖnh sau:

File / Page Setup / Margins trong hộp thoại Page Setup thực hớng dẫn

* Chän híng trang

Landscape. * Chọn lề trang - Top: Lề - Bottom: Lề dới - Left: Lề trái - Right: Lề phải Hoạt động 3: In văn bản

? Sau soạn thảo văn song em muốn xem kết làm đợc nh nào? -Y/c HS tìm hiểu việc in văn cách nghiên cứu SGK / tr 95 5phút

? Muốn in toàn văn ta làm nh

Gv giới thiệu thao tác in văn

? Khi cần in trang số trang em làm

GV: Trc in thờng ta xem văn bản, để nhìn tổng thể trang cần in có sai sót khơng em chọn nút lệnh Print Preview

Gv giíi thiệu hình Print Preview

- HS trả lời theo hiểu biết

- HS trả lêi - H/s nghe vµ lÜnh héi

- HS trả lời

- H/s nghe lĩnh hội

3 In văn bản * In văn

- Cách 1: Nháy chọn nút lệnh Print

công cụ

- Cách 2: Vào menu File ® Print

Xuất cửa sổ, ta chọn thẻ sau:

+ All: In tất trang soạn + Current: In trang

+ Pages: In trang tùy ý ví dụ: 1,5,8-12

+ Copies: Nhập số lượng in

Chỳ ý : nờn chọn cỏch thỡ tốt * Để xem văn trớc in: C1: Nháy vào nút Print Preview để xem trình bày văn trớc in

C2: Nháy chuột vào bảng chọn File ®

Print Preview, đó:

+ Zoom : Xem trang văn với tỉ lệ lựa chọn

+ One page : Xem trang + Multiple pages: Xem tất trang

+ Close: Đúng chế độ xem Hoạt động 4: Củng cố - Luyện tập

Tỉng kÕt bµi häc

Gọi h/s c ghi nh SGK

- Nêu khác biệt lề trang văn lề đoạn văn - HÃy liệt kê vài lệnh trình bày trang văn b¶n

- Văn đợc trình bày với h-ớng trang thẳng đứng, em đặt lại văn theo hớng trang nằm ngang đợc khơng

C¸ch thùc hiƯn

- §äc ghi nhí SGK

- HS trả lời câu hỏi

-Trả lời câu hỏi

4 KÕt luËn Ghi nhí SGK

Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà

- Trả lời câu hỏi 1, , SGK - Đọc trớc 19

=========================================================

Ngày soạn : 7/3/2011 Ngày giảng: 11/3/2011

Tiết 54: Bài 19: tìm kiếm thay thế

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Biết đợc tác dụng cách sử dụng tính tìm kiếm thay - Thực đợc thao tác tìm kiếm thay đơn giản văn 2 Kĩ năng: Có kĩ tìm kiếm thay thế.

3 Thái độ: Rèn luyện thái độ học tập chăm chỉ, phát triển t cho hs. II chuẩn bị:

1 §å dïng d¹y häc:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Có cách lựa chọn hộp thoại Page Setup để trình bày trang in? - Vì ta phải xem trớc in? Để xem trớc in ta thực lệnh nào? 3 Bài mới:

hoạt động gV hđ hs nội dung

Hoạt động 1: Tìm phần văn bản - ĐVĐ: Khi soạn thảo máy

tính, phần mềm cung cấp cho em nhiều công cụ sửa lỗi nhanh chóng Trong tìm hiểu công cụ tìm thay thế văn

- Y/c HS n/c SGK phút ? HÃy giải thích nút lƯnh Find, replace, goto

? Y/c hoạt động nhóm vịng phút Mở đoạn văn ví dụ “Biển đẹp” SGK 89 tìm từ biển

- Chèt l¹i

- Nghe, lÜnh héi

- HS N/c giải thích nút lệnh

- Các nhóm nhận nhiệm vụ vị trí nhóm - Từng nhóm nêu lại quy trình

1 Tìm phần văn bản * Các bớc thực hiện: - Chọn lệnh Edit / Find

Hộp thoại Find ad Replace (tìm vµ thay thÕ) xt hiƯn

- Gâ néi dung cần tìm vào ô Find What.

- Nhỏy vo nút Find Next muốn tìm tiếp nháy vào Cancel để kết thúc

t×m kiÕm

Hot ng 2: Thay th

ĐVĐ: Ngoài việc tìm kiếm, phần mềm giúp em thay nhanh từ dÃy kí tự cách sử dụng hép tho¹i Find and Replace

- Y/c HS nhóm nghiên cứu thao tác máy tính

? HÃy thay từ Biển thành Sông, thay lại nh trạng thái ban đầu (sông thành biển)

- H/s nghe, quan sát hộp thoại SGK

Các nhóm nhận nhiệm vụ vị trí nhóm - Từng nhóm nêu lại quy trình thay thÕ

2 Thay thÕ

Tính thay giúp tìm nhanh dãy kí tự văn thay dãy kí tự tìm đợc dãy khác Để thực đợc ta dùng lệnh sau:

- Edit / Find and Replace (tìm thay thế)

- Chän lƯnh Replace hép tho¹i Find and Replace sÏ xt hiƯn víi trang Replace

- C¸c nót lƯnh

+ Replace All: Thay thÕ tÊt c¶ + Find next: T×m

+ Replace: Thay Hoạt động 3: Củng cố - Luyện tập

Tỉng kÕt bµi häc

Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK

- Nêu khác biệt lệnh find

và lệnh find and replace - §Ĩ thay thÕ mét cơm tõ văn em

cần làm thao tác

- Đọc ghi nhớ SGK

- HS tr¶ lêi

3 KÕt ln Ghi nhí SGK

Hoạt động 4: Hớng dẫn nhà

- VỊ nhµ häc bµi

- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, (SGK/98)

- Giờ sau học 20: Thêm hình nh minh ho

=========================================================

Ngày soạn : 14/3/2011 Ngày giảng: 15/3/2011

Tit 55: Bi 20: thờm hình ảnh để minh hoạ

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- BiÕt tác dụng minh hoạ hình ảnh văn

- Thực đợc thao tác chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn

2 Kĩ năng: Có kĩ thêm hình ảnh để minh hoạ chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn

3 Thái độ: Rèn luyện thái độ học tập chăm chỉ, phát triển t cho hs. II chun b:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- H·y nêu khác biệt lệnh Find Find and Replace

- Em hÃy trình bày cách tìm kiếm cách thay câu văn đoạn văn? 3 Bài mới:

hot ng ca gV h hs nội dung

Hoạt động 1: Chèn hình ảnh vào văn bản? ? Ngời ta thờng minh hoạ

những hình ảnh nh hoạt động ngời, vật, cảnh vật vào loại văn nào?

? Tại ngời ta phải chèn thêm hình ảnh vào? - Gv cho h/s quan sát văn mẫu

“Những hình ảnh minh hoạ làm cho nội dung văn trực quan sinh động hơn”

- HS lÊy dÉn chøng

- HS trả lời H/s quan sát trả lời

1 Chèn hình ảnh vào văn bản * Thao tác chèn hình ảnh: - Chọn vị trí cần chèn hình ảnh - Thực lệnh

Insert/ Picture/ From File . xt hiƯn hép tho¹i Insert Picture

- Chọn tệp đồ hoạ cần thiết nháy Insert (Hoặc nhấn đúp vào hình ảnh tìm đợc để chèn vào văn bản)

* Lu ý:

- Có thể chèn nhiều loại hình ảnh khác

- Hình ảnh chép, xoá hay di chuyển tới vị trí khác văn nh phần văn khác (bằng nút lệnh copy, cut, Paste)

Hoạt động 2: Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản. - Y/c HS N/c SGK vịng

4phót

? Ngêi ta thêng bè trÝ hình ảnh văn nh nào?

- Chỉ đạo nhận xét - Chốt lại

Th«ng thêng hình ảnh nằm lớp khác với lớp chứa nội dung văn

? Hóy nêu cách thực ? Sau chọn kiểu bố trí ta di chuyển đối tợng đồ hoạ

- HS N/c SGK 3phót

- HS tr¶ lêi - HS nhËn xÐt bæ xung

- H/s nghe, lĩnh hội

- Quan sát hộp thoại

2 Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản

a Trong dòng văn bản: Trong kiểu bố trí này, hình ảnh đợc xem nh kí tự đặc biệt đợc chèn vị trớ tr son tho

b Trong văn b¶n:

- Hình ảnh nằm văn độc lập với văn Hình ảnh đợc xem nh hình chữ nhật văn bao quanh hình chữ nhật

- C¸c bíc thùc hiƯn

+ Nháy chuột hình để chọn hình vẽ ú

trên trang thao tác kÐo th¶

chuột SGK 110 Picture/ Layout- Chọn In line with text (nằm dòng văn bản) Square (nằm văn bản) OK Hoạt động 3: Củng cố – Luyện tập

Tỉng kÕt bµi häc

Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK

? Nêu bớc để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ

- §äc ghi nhí SGK

- HS tr¶ lêi

3 KÕt luËn Ghi nhí SGK

Hoạt động 4: Hớng dẫn nhà

- Về nhà học Trả lời câu hỏi 1, 2,3 SGK - Giê sau häc Bµi thùc hµnh

========================================================= Ngày soạn : 14/3/2011 Ngày giảng: 16/3/2011

Tiết 56: Bài thực hành 8: Em viết báo têng

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Củng cố lại kiến thức soạn thảo văn đơn giản, chỉnh sửa, định dạng văn bản, trình bày trang văn bản, thêm hình ảnh để văn trực quan, sinh động, dễ hiểu

2 Kĩ năng: Có kĩ soạn thảo văn đơn giản, chỉnh sửa, định dạng văn bản, trình bày trang văn bản, thêm hình ảnh để minh hoạ chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn bản, chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

3 Thái độ: Rèn luyện thái độ học tập chăm chỉ, phát triển t cho hs. II chun b:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Các bớc chèn hình ảnh từ tệp đị hoạ vào văn bản? - Em biết kiểu bố trí hình ảnh văn bản?

3 Bµi míi

Hoạt động GV hđ HS Nội dung

Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu - GV nờu mc tiờu tit thc

hành HS lắng nghe

1.Mục đích yêu cầu (SGK / 102)

Hoạt động 2: Nội dung

phÇn sgk 3phót

? H·y cho biÕt néi dung tiết thực hành

- GV chốt lại

* Lu ý hs cã thĨ chÌn mét h×nh ảnh không thiết phải chèn hình ảnh giống hình b

trong phút - Nêu nội dung tiết thực hành - Chú ý lắng nghe bổ xung ý kiến

a Tạo văn víi néi dung nh ë h×nh a

Chú ý: tiêu đề chữ đậm

b Chèn thêm hình ảnh để minh hoạ nội dung

- Chän h×nh ảnh

- Sao chép vào văn

c Định dạng minh hoạ giống nh minh hoạ h×nh b

- Chọn ảnh cần định dạng

- Kích phải chuột/ Format Picture/ Layout/ Tight/ OK Hoạt động 3: Tổ chức thực hành

- GV đa số mẫu báo t-ờng để học sinh thực hành theo mẫu

? Hãy soạn thảo báo t-ờng với nội dung tự chọn Chèn hình ảnh để minh hoạ nội dung báo tờn em

- Định dạng thay đổi cách trình bày em có đ-ợc báo tờng nh ý

- HS thùc hiÖn y/c

- HS thùc hiÖn y/c

- HS thùc hiÖn y/c

Bác Hồ chiến khu Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bề nớc chảy cá bơi vui

Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa

ánh đèn khuya sáng đồi Nơi sống ngời tóc bạc Ngời khơng mà có triệu

Nhân dân ta gọi ngời Bác Cả đời ngời nớc non Hoạt động 4: Kết thúc thực hành

- Y/c häc sinh lu lại

- GV kiểm tra số thực hình hs

- Nhn xột đánh giá

- HS lu bµi cđa lại

v u nhc im để học sinh rút kinh nghiệm

- Y/c hs thoát khỏi chơng trình - Thoát khỏi hệ thống

GV để rút kinh nghiệm

- HS thùc hiÖn y/c

Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà

- Thực hành tạo định dạng lại Bác Hồ chiến khu (Nếu có máy tính) - Giờ sau tiếp tục thực hành

=========================================================

Ngày soạn : 21/3/2011 Ngày giảng: 22/3/2011

Tiết 57: Bài thực hành 8: Em viết báo têng (TiÕp)

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

Củng cố lại kiến thức soạn thảo văn đơn giản, chỉnh sửa, định dạng văn bản, trình bày trang văn bản, thêm hình ảnh để văn trực quan, sinh động, dễ hiểu

2 Kĩ năng: Có kĩ soạn thảo văn đơn giản, chỉnh sửa, định dạng văn bản, trình bày trang văn bản, thêm hình ảnh để minh hoạ chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn bản, chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

3 Thái độ: Rèn luyện thái độ học tập chăm chỉ, phát triển t cho hs. II chun b:

1 Đồ dùng dạy học:

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ: Kết hợp thực hành 3 Bài mới

Hoạt động GV hđ HS Nội dung

Hoạt động 1: Nội dung

- GV đa văn cần soạn thảo yêu cầu

* Lu ý hs chèn hình ảnh không thiết phải chèn hình ảnh giống hình b

- HS soạn thảo văn sau: - Tự giác thực hành

2 Nội dung (Tiếp)

- HS soạn thảo văn sau: dế mèn

Bi tụi n ung điều độ, làm việc có chừng mực nên tơi

chóng lớn Chẳng tơi trở thành chàng dế niên cờng

tráng Đôi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoe cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ ngã rạp y nh có nhát dao vừa lia u cầu:

1 Em h·y chÌn mét h×nh có sẵn máy

2 Di chuyển hình ảnh sang bên phải thơ

3 Em hÃy tìm kiếm từ thơ

4 Thay từ “tơi” thành từ “Tơi” sau lại đổi lại

Hoạt động 2: Kết thúc thực hành - Y/c hc sinh lu bi

của lại

- GV kiểm tra số thực hình hs - Nhận xét đánh giá

về u nhợc điểm để học sinh rút kinh nghiệm - Y/c hs khỏi ch-ơng trình

- Tho¸t khỏi hệ thống

- HS lu l¹i

- Chú ý lắng nghe đánh giá nhận xét GV để rút kinh nghiệm

- HS thùc hiÖn y/c

Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà

- Thực hành tạo định dạng lại Dế mèn (Nếu có máy tính) - Giờ sau tiếp tục thực hành

========================================================= Ngày soạn : 21/3/2011 Ngày giảng: 23/3/2011

Tiết 58: Bài thực hành 8: Em viết báo tờng (TiÕp) I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Củng cố lại kiến thức soạn thảo văn đơn giản, chỉnh sửa, định dạng văn bản, trình bày trang văn bản, thêm hình ảnh để văn trực quan, sinh động, dễ hiểu

2 Kĩ năng: Có kĩ soạn thảo văn đơn giản, chỉnh sửa, định dạng văn bản, trình bày trang văn bản, thêm hình ảnh để minh hoạ chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn bản, chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

3 Thái độ: Rèn luyện thái độ học tập chăm chỉ, phát triển t cho hs. II chuẩn bị:

1 §å dïng d¹y häc:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ: Kết hợp thực hành 3 Bài mới

Hoạt động GV hđ HS Nội dung

Hoạt động 1: Nội dung

- GV ®a văn cần soạn thảo yêu cầu

* Lu ý hs chèn hình ảnh không thiết phải chèn hình ảnh giống SGK

- HS soạn thảo văn

- Tự giác thực hành

2 Nội dung (Tiếp)

- HS soạn thảo văn SGK/82

Từ Nhà xuất bàn các nhà in

Yêu cầu:

1 Em hÃy chèn hình có sẵn máy

2 Di chuyển hình ảnh sang bên phải đoạn văn

3 Em hÃy tìm kiếm từ xuất đoạn văn

4 Thay từ 30 năm thành từ ba mơi năm

Hoạt động 2: Kết thúc thực hành - Y/c học sinh lu bi

của lại

- HS lu lại

- GV nhận xét đánh giá u nhợc điểm để học sinh rút kinh nghiệm cho điểm s em

- Y/c hs thoát khỏi ch-ơng trình

- Thoát khỏi hệ thống

- Chỳ ý lắng nghe đánh giá nhận xét GV để rút kinh nghiệm

- HS thùc hiÖn y/c

Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà

- Thực hành gõ chèn hình ảnh (NÕu cã m¸y tÝnh) - Giê sau kiĨm tra tiết thực hành

=========================================================

Ngày soạn : 28/3/2011

Ngày giảng: 29/3/2011

Tiết 59: kiĨm tra tiÕt (Thùc hµnh)

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

Kiểm tra lại kiến thức soạn thảo văn đơn giản, chỉnh sửa, định dạng văn bản, trình bày trang văn bản, chèn hình ảnh để văn trực quan, sinh động, dễ hiểu

2 Kĩ năng: Có kĩ soạn thảo văn đơn giản, chỉnh sửa, định dạng văn bản, trình bày trang văn bản, thêm hình ảnh để minh hoạ chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn bản, chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

3 Thái độ: Rèn luyện thái độ học tập chăm chỉ, phát triển t cho hs. II chuẩn bị:

1 §å dïng d¹y häc:

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ: Khụng kim tra

3 Bài mới Đề bài:

HS soạn thảo văn SGK/11

Từ Thực tính toán lập lịch làm việc Yêu cầu:

- Soạn chữ tiếng việt

- Màu sắc chữ kiểu chữ - Khoảng cách đoạn văn

- Căn thẳng lề (1 điểm trình bày) Em hÃy chèn hình có sẵn máy (2 điểm) Di chuyển hình ảnh sang bên phải đoạn văn (3 điểm)

3 Em h·y t×m kiÕm tõ “khoa häc – kÜ thuËt” đoạn văn (2 điểm) Thay từ khoa học kĩ thuật thành từ KH - KT (2 điểm)

Ngày soạn : 28/3/2011 Ngày giảng: 30/3/2011

Tit 60: Bài 21: Trình bày đọng bảng

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Biết đợc thơng tin nên tổ chức dới dạng bảng

- Tạo đợc bảng đơn giản thực đợc số thao tác với bảng 2 Kĩ năng: Có kĩ tạo bảng, thay đổi kích thớc cột hay hàng, chàn thêm hàng cột, xoá hàng/cột/bảng

3 Thái độ: Rèn luyện thái độ học tập chăm chỉ, phát triển t cho hs. II chuẩn b:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giỏo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK 2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ: Kết hợp thực hành 3 Bài mới:

Hoạt động GV hđ HS Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu hình thức trình bày cô đọng bảng - Y/C HS quan sát phn m

đầu vòng 2phút

- HS N/c sgk

? Khi ngời ta cần sử dụng bảng biểu? Lấy ví dụ minh hoạ

- Trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ xung ý kiến

so sánh

VD: Thời khoá biểu, sổ đầu bài, Bảng điểm

Hot ng 2: Cỏch to bng

Y/ c hs N/c phÇn sgk 3phót

? HÃy cho biết có cách tạo b¶ng

? Y/c thực máy tính - Chỉ đạo nhận xét

- Chèt l¹i

? HÃy nêu cách nhập liệu vào bảng?

- Chèt l¹i

- HS N/c sgk - Trả lời câu hỏi

- Nhận xét bổ xung ý kiến

- Trả lời câu hỏi - Nhận xét

1 Tạo bảng: Có cách: - C¸ch 1:

+ Bớc 1: Chọn nút lệnh Insert Table công cụ chuẩn + Bớc 2: Kéo thả chuột để chọn số hàng số cột cho bảng

- C¸ch 2: Nh¸y nót lƯnh Table / Insert / Table

 Xt hiƯn hép tho¹i Insert Table + Môc: Number of Colums: Sè cét

+ Mơc: Number of Rows: Sè hµng

+ Mục Colums Width: Độ rộng * Cách nhập liệu vào bảng: Nháy chuột để trỏ soạn thảo vào ô cần nhập liệu trỏ có hình thẳng đứng nhấp nháy ô bảng ta gõ nội dung vào

Hoạt động 3: Thay đổi kích thớc cột hay hàng

- Y/c Hs nghiªn cøu sgk 3phót

? Để điều chỉnh độ rộng cột ta làm nh nào?

- - Chỉ đạo nhận xét

- Chèt l¹i thao tác máy tính cho hs quan sát

? Để điều chỉnh độ rộng hàng ta làm nh nào?

- Chỉ đạo nhận xét

- Chốt lại thao tác máy tính cho hs quan s¸t

- N/c sgk 3phót

- HS trả lời câu hỏi

- Thực y/c

- HS trả lời câu hỏi

- Thực y/c

2 Thay đổi kích thớc cột hay hàng

Đa trỏ chuột vào đờng biên cột hay hàng xuất mũi tên hai chiều kéo thả chuột để điều chỉnh

a Điều chỉnh sửa độ rộng của cột

+ Cách 1: Đa trỏ chuột vào đờng biên cột trỏ chuột có hình mũi tên hai chiều kéo thả chuột sang trái sang phải để điều chỉnh độ rộng hẹp cột

+ C¸ch 2: §iỊu chØnh b»ng thíc ngang

b Điều chỉnh sửa độ rộng của hàng.

thì kéo thả chuột lên xuống dới để điều chỉnh rng hp ca hng

+ Cách 2: Điều chØnh b»ng thíc däc

Hoạt động 4: Chèn thờm hng, ct

- Cách chèn hàng - Cách chÌn Cét

- Chỉ đạo nhận xét

- HS thảo luận

3 Chèn hàng - Chèn cột a Chèn thêm hàng

Cỏch 1: Di chuyn trỏ soạn thảo đến cột cuối bng ri nhn Enter

Cách 2: Nháy vào Table / Insert/ Row

b ChÌn thªm Cét

- Đa trỏ vào ô cột - Chọn lÖnh Table / Insert

+ Chän Columns to the left: Chèn Cột vào bên trái

+ Chọn Columns to the Right: Chèn Cột vào bên phải

Hot động 5: Xố hàng, cột bảng

5 Xo¸ hàng, cột bảng - Xoá hàng: Table/Delete/Row - Xoá cét: Table/Delete/Column

- Xoá bảng: Table/Delete/Table Hoạt động 6: Củng cố - Hớng dẫn nhà

- Ghi nhí: Sgk/106

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp theo SGK

- Giờ sau học thực hành 9: Danh bạ riêng em =========================================================

Ngày soạn : 4/4/2011 Ngày giảng: 5/4/2011

Tiết 61: Bài thực hành 9: danh bạ riêng em

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Hướng dẫn HS thao tác tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung cỏc ụ ca bng

2 Kĩ năng:

- Vận dụng kỹ định dạng để trình bày nội dung bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng

3 Thái độ: Rốn tư sỏng tạo, tớnh cẩn thận cho HS, từ đú giỳp cho HS yờu thớch mụn học

II chuÈn bÞ:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu bớc tạo bảng?

- Cỏc bc thay đổi độ rộng cột độ cao hàng? 3 Bài mới:

Hoạt động GV hđ HS Nội dung

Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu

1 Mục đích, yêu cầu (SGK/107) Hoạt động 2: Nội dung

Nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản?

Áp dụng kiến thức định dạng đoạn văn bản, bố trí hình ảnh trang văn để làm tập thực hành

Trong trình thực hành học sinh mắc lỗi chữ, lỗi độ rộng cột, thiếu hàng cần bổ sung nên giáo viên hướng dẫn theo dõi quan sát h tr cho tng nhúm

- Trả lời câu hỏi - Nghiêm túc thực hành

- Lm theo hướng dẫn GV

2 Néi dung

a Tạo danh bạ riêng em - Khi ng Word

- Tạo bảng biểu (SGK - 108) - Thay đổ độ ội r ng tùy ý c aủ h ng ho c c t(có th chèn cácà ặ ộ ể h ng ho c c t).à ặ ộ

- Lưu văn với tên

Thuc_hanh9.doc

Hoạt động 3: Củng cố

- Nhận xét đánh giá trình thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau

Hoạt động 4: Hướng dẫn v nh

- Về nhà xem lại

- Tự thực hành nhà (nÕu cã thÓ)

=========================================================

Ngày soạn : 4/4/2011 Ngày giảng: 6/4/2011

Tiết 62: Bài thực hành 9: danh bạ riêng em I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Hướng dẫn HS thao tác tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng

2 Kĩ năng:

- Vn dng cỏc kỹ định dạng để trình bày nội dung ô bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng

3 Thái độ: Rốn tư sỏng tạo, tớnh cẩn thận cho HS, từ đú giỳp cho HS yờu thớch mụn học

II chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phòng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu bớc chèn hàng, cột bảng? - Nêu bớc xoá hàng, cột hay bảng? 3 Bài míi:

Hoạt động GV hđ HS Nội dung

Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu

Hoạt động 2: Thực hành - GV: Phõn nhúm cho HS ngồi

vào máy tính, 2HS / máy tính

- Hướng dẫn HS khởi động máy tính

- GV: Nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản?

- Áp dụng kiến thức định dạng đoạn văn bản, bố trí hình ảnh trang văn để làm tập thực hành

- GV: Để học sinh tự thực hành yêu cầu nhóm hỗ trợ

- GV: Làm mẫu quan sát

- HS chó ý, nghiêm túc thực hành

- HS: Lm theo hướng dẫn GV

- HS: Làm theo hướng dẫn GV

2 Thực hành

- Khởi động Word

- Tạo bảng biểu (SGK - 108) - Thay đổi độ rộng tùy ý hàng cột (có th chèn cácể

h ng ho c c t).à ặ ộ

T ru n g bì n h 8 5 8 Đ iể m t

hi 8

Đ iể m k iể m t

ra 10

M ôn h ọc N gữ v ăn L ịc h sử Đ ịa lý T óa n V ật lý

- Lưu văn với tên

Ket_qua.doc

- Sau học sinh chèn thêm cột

Giáo viên sau cột môn học điền tên giáo viên vào

- Chỉnh độ rộng cột Môn học nhỏ vừa đủ

- Chèn thêm hàng phía bổ sung thêm mơn học: Hóa học, Cơng nghệ, Sinh học, Thể dục, GDCD

từng nhóm thực hành

Hoạt động 3: Củng cố

- Nhận xét đánh giá trình thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau

Hoạt động 4: Hớng dẫn v nh

- Về nhà xem lại bµi, tự thực hành nhà (nÕu cã thĨ) - Giê sau lµ tiÕt bµi tËp

=========================================================

Ngày soạn : 11/4/2011 Ngày giảng: 13/4/2011 TiÕt 63: Bµi tËp

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc

- Các chức chung hệ soạn thảo văn nh tạo lu trữ văn bản, biên tập định dạng văn bn, in bn

- Những chức Microsoft Word - Soạn thảo văn Tiếng Việt

2 Kĩ năng:

- Sử dụng nút lệnh bảng chọn phần mềm ứng dụng - Trình bày văn rõ ràng, hợp lÝ

- Sử dụng số chức nang trợ giúp hệ soạn thảo văn - Soạn thảo vài văn đơn giản phục vụ học tập

3 Thái độ:

Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học II chn bÞ:

1 §å dïng d¹y häc:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc nhà

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu cách khởi động Word? Nêu thành phần hỡnh lm vic Word?

- Nêu bớc chép văn bản? - Nêu cách tạo bảng?

3 Bµi míi:

Hoạt động GV hđ HS Nội dung

Hoạt động 1: Hệ thống câu hỏi ôn tập GV đa hệ thông câu hỏi ụn

tập

HS trả lời I Ôn tập

Câu 1: Nêu bớc mở, lu văn bản? Câu 2: Nêu bớc di chuyển phần văn bản?

Câu 3: Nêu bớc định dạng hình ảnh (thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản)

Câu 4: Nêu bớc chèn thêm hàng hay cột vào bảng?

trong bng? Hot động 2: Trình bày trang văn bản

- GV: Nêu cách chọn hướng trang in cho văn bản?

- Có thể xem hình minh hoạ góc bên phải để thấy kết thao tác vừa thực

- Chọn OK để thực hay Cancel để huỷ bỏ

- HS chó ý ghi chÐp bµi

1.Trình bày trang văn bản

- Nháy chuột vào bảng chọn File ®

Page Setup ® xuất hộp thoại

Page Setup ® chọn Margins,

đó:

+ Top / Bottom: định dạng lề /dưới

+ Left / Right: định dạng lề trái / phải

+ Portrait: chọn hướng trang đứng

+ Landscape: chọn hướng trang nằm ngang

Hoạt động 3: In trang văn bản

- Sau chọn OK

Nếu máy in nối bật cụng tắc cơng với giấy đặt vào việc in thực

- HS chó ý ghi chÐp bµi

2 In trang văn bản

- Nháy chuột vào bảng chọn File ®

Print

+ All: In tất trang soạn + Current: In trang

+ Pages: In trang tùy ý ví dụ: 1,5,8-12

Hoạt động 4: Tìm thay văn bản Cụng cụ thay giỳp tỡm

nhanh dãy kí tự văn thay kí tự tìm dãy kí tự khác

- HS chó ý ghi chÐp bµi

3 Tìm thay văn bản.

a, Tìm kiếm. b, Thay thế.

Hoạt động 5: Thêm hình ảnh vào văn bản

GV: Nhắc lại thao tác chèn

thêm hình ảnh HS chó ý ghichÐp bµi

4 Thêm hình ảnh vào văn bản.

- Nháy chuột vào bảng chọn Insert

® chọn Picture ® nháy chọn

From File ® hình xuất

hiện hộp thoại Insert Picture ®

chọn ảnh ®Insert

Hoạt động 6: Tạo bảng vào trang văn bản - GV: Nhắc lại thao tỏc tạo

bảng

- HS chó ý ghi

chÐp bµi 5 Tạo bảng vào trang văn bản. * Tạo bảng: Table/Insert/Table Chọn số hàng, số cột

* Thêm hàng, thêm cột:

- Thêm hàng :Đưa trỏ soạn thảo vào bên phải bảng, nhấn Enter

- Thêm cột: Table/Insert/

+ Column to the left (chèn thêm cột bên trái)

+ Column to the right (chèn thêm cột bên phải)

* Xo¸ hàng, cột, bảng

- Xỳa hng: Table/Delete/Row - Xoỏ cột: Table/Delete/Column - Xoá bảng: Table/Delete/Table Hoạt động 7: Hớng dẫn câu hỏi SGK

- C©u (SGK/96), C©u (SGK/96), - C©u (SGK/102), c©u (SGK/102), - C©u (SGK/106), c©u (SGK/107)

Hoạt ng 8: Thc hnh

HS thực hành tạo thêi kho¸ biĨu nh sau: Thêi kho¸ biĨu

TiÕ

t Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 Thø 7

1 Chµo cê Sư Anh GDCD Toán Văn

2 Văn Anh Tin Nhạc Anh Toán

3 Toán Tin Toán Hoạ Văn Sinh

4 Sinh Toán Văn TD CN Sử

5 Địa Hoá Địa Sinh TD Sinh hoạt

1 Trình bày cột màu khác nhau.

2 Định dạng kí tự cho bảng, Thứ Font chữ, màu chữ khác nhau. 3 Lu văn với tên: Thoikhoabieu

Hoạt động 9: Củng cố

Hoạt động 10: Hớng dẫn nhà - Về nhà ôn lại kiến thức học

- Giờ sau học Bài thực hành tổng hợp

=========================================================

Ngày soạn : 18/4/2011 Ngày giảng: 19/4/2011

Tiết 64: bài thực hành tổng hợp I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Củng cố lại kiến thức gõ văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh, tạo bảng biểu…

2 Kĩ năng:

+ HS thc hnh gừ nội dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết

+ HS định dạng kí tự định dạng đoạn văn giống mẫu tốt + HS chèn hình ảnh có sẵn máy tính chỉnh vị trí hình ảnh + HS tạo bảng biểu theo mẫu có sẵn

+ Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng 3 Thái độ:

Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học II chn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giỏo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu bớc chèn hàng, cột bảng? - Nêu bớc xoá hàng, cột hay bảng? 3 Bài míi:

Hoạt động GV hđ HS Nội dung

Hoạt động 1: Soạn, chỉnh sửa định dạng trang quảng cáo theo mẫu

Phân nhóm cho HS ngồi vào máy tính, 2HS / máy tính

- Hướng dẫn HS khởi động máy tính

Để học sinh tự thực hành yêu cầu nhóm hỗ trợ

- GV: Làm mẫu quan sát nhóm thực hành

Làm theo hướng dẫn GV

- Áp dụng kiến thức định dạng đoạn văn bản, bố trí hình ảnh trang văn để làm tập thực hành

- Khởi động Word

- Soạn chỉnh sửa, đoạn du lịch quảng cáo theo mẫu (SGK - 109)

Hạ Long - Đảo Tuần Châu

Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng viên Hồng Gia, tham gia trị chơi lướt ván, canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta

sẽ chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hịn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh

Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kỳ quan thiên nhiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình

Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao

Hoạt động 2: Củng cố

- Nhận xét đánh giá trình thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau

- Có thể chấm lấy đủ điểm

- VỊ nhµ tù thùc hµnh (nÕu cã thĨ) - Giê sau thùc hành tiếp

Ngày soạn : 18/4/2011 Ngày giảng: 20/4/2011

Tiết 65: bài thực hành tổng hợp I Mục tiêu:

1 Kiến thøc:

Củng cố lại kiến thức gõ văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh, tạo bng biu

2 Kĩ năng:

+ HS thực hành gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết

+ HS định dạng kí tự định dạng đoạn văn giống mẫu tốt + HS chèn hình ảnh có sẵn máy tính chỉnh vị trí hình ảnh + HS tạo bảng biểu theo mẫu có sẵn

+ Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng 3 Thái độ:

Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn hc II chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phòng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu cách tạo bảng?

- thay đổi kích thớc cột hay hàng ta làm nh nào? 3 Bài mới:

Hoạt động GV hđ HS Nội dung

Hoạt động 1: Soạn, chỉnh sửa định dạng trang quảng cáo theo mẫu Phõn nhúm cho HS ngồi

vào máy tính, 2HS / máy tính

- Hướng dẫn HS khởi động máy tính

Làm theo hướng dẫn GV

- Áp dụng kiến thức

- Khởi động Word

- Soạn chỉnh sửa, đoạn du lịch quảng cáo theo mẫu (SGK - 109)

Để học sinh tự thực hành yêu cầu nhóm hỗ trợ

- GV: Làm mẫu quan sát nhóm thực hành

định dạng đoạn văn bản, bố trí hình ảnh trang văn để làm tập thực hành

Cần Thơ - Bạc Liêu

Bạn du thuyền sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vườn ăn trái Mỹ Khánh

Lịch khởi hành hàng ngày

Đi từ HN Tgian đến Hạ Long

-Tuần Châu

6 h 00 h 00 Phong Nha

-Huế

… …

Cần Thơ - Bạc Liêu

… …

- Lưu văn với tờn Tong_hop.doc Hoạt động 2: Củng cố

- Nhận xét đánh giá q trình thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau

- Có thể cho điểm số thực hành tốt Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà - Về nhà tự thực hành (nếu có thể) - Gi sau thc hnh tip

Ngày soạn : 25/4/2011 Ngày giảng: 26/4/2011

Tiết 66: bài thực hành tổng hợp I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

Củng cố lại kiến thức gõ văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh, tạo bảng biểu

2 KÜ năng:

+ HS thc hnh gừ ni dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết

+ HS định dạng kí tự định dạng đoạn văn giống mẫu tốt + HS chèn hình ảnh có sẵn máy tính chỉnh vị trí hình ảnh + HS tạo bảng biểu theo mẫu có sẵn

+ Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng 3 Thái độ:

Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học II chn bÞ:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giỏo viờn: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra bi c:

- Nêu cách mở, lu văn

- Sự giống khác phÝm Delete vµ phÝm Backspace?

3 Bµi míi:

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Thực hành

- GV: Phân nhóm cho HS ngồi vào máy tính, 2HS / máy tính

- Hướng dẫn HS khởi động máy tính - GV: Nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản?

- GV: Để học sinh tự thực hành yêu cầu nhóm hỗ trợ

- GV: Làm mẫu quan sát nhóm thực hành

- HS: Làm theo hướng dẫn GV

- Áp dụng kiến thức định dạng đoạn văn bản, bố trí hình ảnh trang văn để làm tập thực hành

- Khởi động Word

- Soạn chỉnh sửa, bảng biểu theo mẫu

Họ tên

Kết học tập lớp kì 1 Mơn học

Tốn Lí Hóa Văn Sử Địa Trần Thị A 7 7 6

Nguyễn Thị B 8 9 9 La Thị C 6 6 6

- Tô màu chữ, màu

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung

- Chú ý hướng dẫn cách gộp ô

Hoạt động 2: Củng cố

- Nhận xét đánh giá trình thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau

Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà

- Về nhà tự thực hành - Giờ sau tiếp tục thực hành

Ngày soạn : 25/4/2011 Ngày giảng: 27/4/2011

Tiết 67: bài thực hành tổng hợp I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Củng cố lại kiến thức gõ văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh, tạo bảng biểu

2 Kĩ năng:

+ HS thc hnh gừ ni dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết

+ HS định dạng kí tự định dạng đoạn văn giống mẫu tốt + HS chèn hình ảnh có sẵn máy tính chỉnh vị trí hình ảnh + HS tạo bảng biểu theo mẫu có sẵn

+ Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng 3 Thái độ:

Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học II chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra

3 Bµi míi:

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Thực hành

- GV: Phân nhóm cho HS ngồi vào máy tính, 2HS / máy tính

- Hướng dẫn HS khởi động máy tính

- GV: Để học sinh tự thực hành yêu cầu nhóm hỗ trợ - GV: Làm mẫu quan sát nhóm thực hành

- Chú ý hướng dẫn cách gộp ô

- HS: Làm theo hướng dẫn GV

- Áp dụng kiến thức định dạng đoạn văn bản, bố trí hình ảnh trang văn để làm tập thực hành

- Khởi động Word

- Soạn chỉnh sửa, bảng biểu theo mẫu

B¶ng điểm lớp em STT Họ

tên HKI HKII nămCả A 7.0 7.0 7.0 B 6.5 6.5 65 C 5.0 5.0 5.0 D 8.0 8.0 8.0 E 6.9 6.9 6.9 F 5.0 5.0 5.0 G 8.2 8.2 8.2 H 4.9 4.9 4.9 K 7.9 7.9 7.9 10 L 9.0 9.0 9.0 - Lu lại với tên : Bảng điểm lớp em

Hoạt động 2: Củng cố

- Nhận xét đánh giá trình thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau

- Chấm điểm số thực hành tốt

Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà

- Về nhà tự thực hành - Giờ sau kiÓm tra häc kú (thùc hành)

Ngày soạn : 26/4/2011 Ngày gi¶ng: 28/4/2011

TiÕt 68: KiĨm tra häc kì II (Thực hành) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

Đánh giá kết tiếp thu học sinh chơng IV: Soạn thảo văn đơn giản, chỉnh sửa, định dạng, trình bày, chốn hỡnh nh, to bng

2 Kĩ năng:

HS có kỹ soạn thảo văn tiếng việt, kĩ chỉnh sửa, định dạng, trình bày, thêm hình ảnh trình bày đọng bảng

3 Thái độ:

Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học II chn bÞ:

1 §å dïng d¹y häc:

- Giáo viên: SGK, đề kiểm tra + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: kiến thức

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ: Không

3 Bµi míi:

Đề 1:

1 Tạo bảng mẫu sau:

STT Môn học

KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA EM

Học kì I Học kì II Cả năm Điểm TB XL Điểm TB XL Điểm TB XL

1 Ngữ văn 7.8 Khá 8.3 Giỏi 8.1 Giỏi Lịch sử 7.0 Khá 7.6 Khá 7.4 Khá Địa lý 8.4 Giỏi 7.5 Khá 7.8 Khá Toán học

5 Vật lí

2 Nhập giá trị điểm tùy ý hàng hàng

3 Chèn thêm ba hàng phía đánh số thứ tự 6, 7, với tên môn học tương ứng Hóa học, Tin học Tiếng Anh; sau nhập giá trị điểm tùy ý hàng 6, 7,

B Đáp án

1 Nếu tạo bảng biểu mẫu (6đ) Nhập giá trị điểm hàng (1đ)

3 Chèn thêm hàng 6, sau gõ tên mơn (2đ); cuối nhập giá trị điểm hàng 6, (1đ)

STT Môn học

KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA EM

Học kì I Học kì II Cả năm Điểm TB XL Điểm TB XL Điểm TB XL

1 Ngữ văn 7.8 Khá 8.3 Giỏi 8.1 Giỏi Lịch sử 7.0 Khá 7.6 Khá 7.4 Khá Địa lý 8.4 Giỏi 7.5 Khá 7.8 Khá Toán học 8.5 Giỏi 8.6 Giỏi 8.6 Giỏi Vật lý 7.8 Khá 7.2 Khá 7.6 Khá Hóa học 6.0 TBình 6.4 TBình 6.3 TBình Tin học 8.2 Giỏi 7.5 Khá 7.7 Giỏi Tiếng Anh 7.3 Khá 8.4 Giỏi 7.9 Khá

Đề 2:

1 Tạo bảng mẫu sau:

STT Xếp loại TỔNG KẾT NĂM HỌC 07 – 08 Tổng

số cả 2 khối

Ghi chú

Khối 6 Khối 7

6A 6B 6C 6D 7A 7B 7C 7D

1 Giỏi 18 12 20 10 12 90

2 Khá

3 Trung bình Yếu

5 Kém

Tổng cộng 30

2 Nhập giá trị số cịn lại

3 Xóa cột STT cột Ghi chú bảng

Đáp án

1 Nếu tạo bảng biểu mẫu (6đ) Nhập giá trị số cịn lại (2,5đ) Xóa cột STT cột Ghi trong bảng (1,5đ)

4 Cñng cè:

GV thu (lưu vào máy theo tên nhóm) HS hết giờ, nhận xét cho điểm

Ngày soạn : 9/5/2011 Ngày giảng: 10/5/2011

Tiết 69: «n tËp I Mơc tiêu:

1 Kiến thức:

Củng cố lại kiến thức học kì II 2 Kĩ năng:

+ HS thực hành gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết

+ HS định dạng kí tự định dạng đoạn văn giống mẫu tốt + HS chèn hình ảnh có sẵn máy tính chỉnh vị trí hình ảnh + HS tạo bảng biểu theo mẫu có sẵn

+ Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng 3 Thái độ:

Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS yờu thớch mụn hc II chuẩn bị:

1 Đồ dïng d¹y häc:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trớc SGK

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ: Kết hợp q trình ơn tập 3 Bài mới:

H§ cđa GV H§ cđa HS Néi dung

Hoạt động 1: Lý thuyết Hệ thống lại kiến

thức học chơng IV

HS «n tập củng cố lại lý thuyết

I Lý thuyết

Bài 13: Làm quen với STVB

- Các cách khởi động Word - Mở văn

Bài 14: STVB đơn giản

- Quy tắc gõ văn

- kiểu gõ phổ biến Telex Unikey

Bài 15: Chỉnh sửa văn bản

- Xóa chèn thêm văn - Chọn phần văn

- Sao chép - Di chuyển

Bài 16, 17: Định dạng văn bản

- Định dạng kí tự

- Định dạng đoạn văn

Bài 18: Trình bày trang văn in

- Trình bày trang văn - In văn

Bài 19: Tìm kiếm thay thế

- Tìm kiếm: Edit/Find - Thay thế: Edit/Replace

Bài 20: Thêm hình ảnh để minh họa

- Chèn hình ảnh

- Thay đổi bố trí hình ảnh

Bài 21: Trình bày đọng bảng

- Tạo bảng

- Thay đổi kích thước hàng/cột - Chèn thêm hàng hay cột

- Xúa hàng, cột, bảng Hoạt động 2: Câu hỏi ôn tập Đa câu hỏi ơn tập

häc k×

HS chó ý II Câu hỏi ôn tập

1 Nờu cỏc cách khởi động phần mềm Word?

2 Sao chép, chọn khối văn Các tính chất định dạng kí tự

4 Tạo bảng, chèn thêm hàng/cột, thay đổi kích thớc hàng/cột, xóa hàng/cột/bảng Chèn hình ảnh

6 Trình bày trang văn Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà

Ngày soạn : 9/5/2011 Ngày giảng: 11/5/2011

Tiết 70: KiĨm tra häc k× II (Lý thut) I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Đánh giá kết tiếp thu học sinh chơng IV: Soạn thảo văn đơn giản, chỉnh sửa, định dạng, trình bày, chèn hỡnh nh, to bng

2 Kĩ năng:

HS có kỹ soạn thảo văn tiếng việt, kĩ chỉnh sửa, định dạng, trình bày, thêm hình ảnh trình bày đọng bảng

3 Thái độ:

Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS yờu thớch mụn hc II chuẩn bị:

1 Đồ dïng d¹y häc:

- Giáo viên: SGK, đề kiểm tra + Phịng máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: kiến thức

2 Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III hoạt động lớp:

1

ổ n định tổ chức lớp : ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Đề kiểm tra:

a Ma trận đề kiểm tra Mức độ

Chủ đề TNKQBiếtTự luận TNKQHiểuTự luận TNKQVận dụngTự luận Tổng B i 13: L m quen với STVBà

3

1,5

5 2,5 Bài 14: STVB đơn giản

0,5 0,5 Bài 15: Chỉnh sửa văn

0,5 1,5 Bài 16: Định dạng văn

0,5 0,5

2 Bài 18: Trình bày trang văn in

0,5

1 0,5 Bµi 19: Tìm kiếm thay

0,5 0,5 Bài 20: Thêm hình ảnh để minh họa

0,5

1 0,5 Bài 21: Trình bày đọng bảng

1 0,5 1,5

Tæng

4,5 1,5 20 10

b Đề

I Lý thuyt: Hóy khoanh tròn vào phơng án nhất (6 điểm) 1 Để khởi động Phần mềm soạn thảo văn bản:

a Nháy đúp chuột vào biểu tợng hình b Nháy đúp chuột vào biểu tợng hình

c Nháy đúp chuột vào biểu tợng hình

a V o b¶ng chän File / Copy b V o b¶ng chän Edit / Copy c V o b¶ng chän Edit / Send to d C cách u sai

3. Khi soạn thảo văn bản, giả sử ta đánh dấu (chọn) khối văn Muốn chuyển khối n y th nh chà à ữ nghiêng ta chọn tổ hợp phím nào:

a Ctrl + U b Ctrl + Shift c Ctrl + I d Ctrl + B 4. Các tính chất phổ biến định dạng kí tự gồm:

a Ph«ng chữ (Font) b Cỡ chữ (Font Size) v m u sà ắc (Font Color)

c Kiểu chữ (Type) d Cả ba ý

5. Khi thực lệnh Table/ Insert/ Columns to the Right để chÌn thªm cột v ồ bảng, cột sẽđược chÌn vµo vị trí n o?

a Bên phi bng b Bên trái cột có ô cha tr son tho c Bên trái bng d Bên phải cột có ô cha tr son tho 6. Các kiểu gâ chữ Tiếng Việt phổ biến l :à

a Kiểu VIET WARE b Kiểu VNI, Kiểu TELEX c Kiểu VNU d Tất sai

7. Để thay đổi độ rộng cột ta thực hiện:

a Đa trỏ chuột vào biên phải cột trỏ chuột có dạng || kéo thả sang trái để thu hẹp, sang phải để mở rộng

b Sư dơng thíc ngang

c Table/ Table Properties thiết đặt việc thay đổi độ rộng cột mục Column

d Cã thĨ sư dơng mét c¸ch trªn

8. Để thiết đặt hớng giấy theo chiều ngang ta thực hiện: a File/ Page Setup/ Paper/ Lanscape/ OK

b File/ Page Setup/ Layout/ Portrait/ OK c File/ Page Setup/ Margins/ Lanscape/ OK d File/ Page Setup/ Margins/ Portrait/ OK

9. Trong soạn thảo văn bản, giả sử ta cần thay thế chữ Thầy giáo thành chữ Giáo viên ta thực hiện:

a Edit/ Find b Edit/ Replace c Edit/ Goto d Edit/ Clear 10. chèn hình ảnh vào văn bản, thực thao tác số thao tác dới đây:

a Sử dụng lệnh Copy Paste để chép hình ảnh

b Chän lÖnh Insert/ Picture/ From File chọn tệp hình ảnh hộp thoại Insert Picture råi nhÊn OK

c Nh¸y nót lệnh Insert Picture công cụ vẽ (Drawing) chọn tệp hình ảnh nhấn OK

d Cả a, b, c

11.Để lưu bn ta nháy vào nút lnh:

a b c d

12. §Ĩ chÌn thêm hàng:

a Di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cột cuối bảng) nhấn Enter

b Nháy vào Table / Insert/ Rows

c Đa trỏ soạn thảo vào ô cuối bảng nhấn Tab d Tất ý

II TỰ LUN: (4 im)

1 Điền vào bảng ý nghĩa sau nút lệnh tơng ứng: (2,5 ®iĨm)

Nút lệnh Tên Sử dụng để

New ………

……

Open ………

……

Save ………

……

Cut ………

……

Copy ………

……

2 Nªu thao tác xoá cột, hàng, bảng ? (1,5 điểm)

c Đáp án: I Lý thuyết 6 điểm

Mỗi câu đợc 0,5 điểm

1 10 11 12

c b c d d b d c b d c d

II Tù ln 4 ®iĨm

Mỗi câu đợc 0,5 điểm

1 §iỊn vào bảng ý nghĩa sau nút lệnh tơng øng: (2,5 ®iĨm)

Nút lệnh Tên Sử dụng để

New T¹o tƯp míi

Open Mở tệp có máy tính Save Lu tệp mở

Cut Di chun Copy Sao chÐp

2 Nªu thao tác xoá cột, hàng, bảng ? (1,5 điểm) - Xóa cột: Table/Delete/Columns

- Xóa hàng: Table/Delete/Rows - Xóa bảng: Table/Delete/Table