cac chu de

-Tập cho trẻ có thói quen biết nhận xét bạn và mình, giúp trẻ tự tin, mạnh dạn khi nhận xét.Khen thưởng và tuyên dương những trẻ ngoan và khuyến khích những trẻ chưa ngoan.. Tiến hành[r]

(1)

Chđ ®iĨm: Trêng TiĨu Häc

TuÇn 31

TuÇn 1: ( TuÇn 31 )

Chủ đề: trường tiểu học yờu thương

Thứ 2: Ngày soạn: / / 2012 Ngày dạy: / / 2012

Hot ng sỏng

A Đón trẻ - Trò chuyện - thể dục sáng - Điểm danh.

*ún tr : Đón trẻ trò chuyện

- Cụ đón trẻ với tâm trạng vui vẻ, cởi mở tạo cho trẻ tâm trạng thích đến lớp, tự tin, mạnh dạn, biết chào Cô Giáo, chào bố mẹ

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định ngăn nắp, gọn gàng - Cô giới thiệu với trẻ chủ điểm trờng mầm non

2, Hoạt động tự :

Sau đón trẻ vào lớp, Cô cho trẻ tham gia hoạt động mà trẻ a thích , chơi với đồ chơi, xem tranh ảnh

- Cô bao quát trẻ, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho trẻ học 3, Điểm danh :

- Cô điểm danh theo danh sách trẻ vào lớp

* ThÓ dơc s¸ng:

I Mục đích u cầu

- Trẻ tập đợc động tác hô hấp tay chân bụng, bật theo nhịp hát - Tập ỳng cỏc ng tỏc

II Chuẩn bị.

Bài hát: Tiếng gà trống gọi III H ớng dẫn

Hoạt động cô Yêu cầu trẻ

Hoạt động 1: Trẻ thăm quan

- Cô cho trẻ vòng tròn vừa vừa hat Đoàn tàu nhỏ xíuvà kiểu theo hiêụ lệnh cô

- Đội hình hai hµng däc

Hoạt động 2: Bé rèn luyện sc khe * Bài tập phát triển chung:

- Đội hình hàng ngang, tập theo cô + Động tác hô hấp ( đt 3):

- Thổi lơ bay ( 3lần nhịp) + Động tác tay: (đt2):

- Hai tay đa ngang lên cao.( lần nhịp) + Động tác chân: (đt 3)

- Đứng đa chân phía trớc.(2 lần nhịp) + Động tác bụng: (đt2)

- Đứng nghiêng ngời sang hai bên.(2lần nhịp) + Động tác bật: (đt1)

- bât nhảy chỗ ( lần nhịp)

- Tr ng - hàng dọc

- Hai hµng ngang

(2)

* Trò chơi : Cây cao cỏ thấp - Cho trẻ chơi - lÇn

- chơi khuyến khích động viên trẻ chơi

* NhËn xÐt trß chơi: cô thấy lớp chơi trò chơi giái vµ ngoan…

Hoạt động 3: Chim bay t

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

-Trẻ chơi trò chơi

B Hoạt động học.

LÜnh vùc ph¸t triĨn ThĨ chÊt.

Hoạt động phát triển thể chất. ( Bài 31 ) Tên đề tài: Bé thi bị rắc qua chớng ngại vật

( Bị rắc bàn tay qua hộp cách 50cm- Chuyền bóng) I Mục đích u cầu.

Kiến thức: Hình thành phát triển vận động bị,khi bò trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng không chạm vào hộp

Kỹ năng: + rèn cho trẻ kn khẻo mạnh , khéo léo ,bền bỉ, nhanh nhẹn Thái độ: Trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức tổ chức kỷ luật học Trẻ hăng say tập thể dục

II Chuẩn bị.

- sân tập phẳng sẽ,5 hộp, bóng - NDTH: Âm nhạc: đoàn tµu nhá xÝu

III H íng dÉn

HĐ/ TGian hoạt động cô Hđ trẻ

Hoạt động 1: Trẻ thăm quan

TG: Phút Hoạt động 2: Bé rèn luyện sức khoẻ

TG: Phót

Hoạt động 3: Cơ trổ tài TG: Phỳt

Trẻ thăm quan

- Cô cho trẻ vòng tròn vừa vừa hat đoàn tàu nhỏ xíuvà kiểu theo hiêụ lệnh cô

- Đội hình hàng dọc Bé rèn luyện sức khoẻ + Động tác tay : ( ®t 1)

- hai tay đa trớc lên cao (3 lần nhịp) + Động tác chân: ( đt 2)

- ngồi khuỵ gối

(2 lần nhịp) + Động tác bụng: (đt 1)

- đứng quay thân sang bên 90 độ (2 lần nhịp)

+ §éng tác bật: ( đt 4)

- bât luân phiên chân trớc,chân sau (2 lần nhÞp)

Cơ trổ tài

- Đội hình ngang đối diện

- Giê häc h«m cô dạy lớp VĐCB Bò dích dắc bàn tay bàn chân qua hộp cách 60 cm

+ Cô làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh + Cô làm mẫu lần 2+ phân tích

-Tr ng cựng cụ

-2 hµng däc

(3)

Hoạt động 4: Bé thi tài TG: Phút

Hoạt động 5: Bé vui chơi Tg: Phút

Hoạt động 6: Chim bay về tổ

Tg: Phót

động tác

TTCB: - Cô khuỵ đầu gối xuống đấtCô chống tay xuống sát vạch chuẩn ,lng thẳng mắt nhìn phía trớc bị cô phối hợp chân tay nhịp nhàng theo đờng dích dắc bị qua hộp bị thật khéo khơng chạm vào hộp bị hết hộp cô đứng dậy cuối hàng

Bộ thi ti

- Cô mời trẻ lên thực - Cô cho lần lợt trẻ lên thực ( trẻ thực 2-3 lần) - Trong trẻ tập cô ý sưa sai cho trỴ

*Củng cố: - Cơ vừa cho lớp tập vận động gì?

- Cô mời trẻ lên thực lại

cùng vui chơi.

Trò chơi: Chuyền bóng

- Cô giới thiệu trò chơi,nói cách chơi luật chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô vừa cho lớp chơi trò chơi gì? - Cô nhận xét trò chơi:

Bộ lm chim bay

- Cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Tr nghe cụ pt ng tỏc

-1 trẻ lên thực - Trẻ lần lợt lên TH

-1 trẻ TH lại

- Nghe cô gt lc cc - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

Đánh giá tiết dạy: Tốt: % Kh¸: % TB: %

C Hoạt động vui chơi 1 Hoạt động ngồi trời.

- Hoạt động có mục đích: dạo quanh sân trờng - T C V D: mốo ui chut

- Chơi tự I Yêu cầu:

Cô trẻ dạo chơi giới thiệu cho trẻ biết khu vực trờng trẻ hứng thú chơi trò chơi

II Chun b: a điểm. 1, Tr ớc hoạt động :

Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động 2, Trong hoạt động:

a Hoạt đơng có mục đích: Dạo quanh sõn trng.

Cô tổ chức cho trẻ sân, cô dẫn trẻ dạo quanh sân trờng giới thiệu cho trẻ biết khu vực trêng m×nh häc

- Cơ đặt số câu hỏi đàm thoại với trẻ

+ C¸c ch¸u thÊy quang cảnh sân trng nh nào? + Sân trờng có gì? cho trẻ kể tên

- Giỏo dc trẻ biết u q cơ, bạn, thích đến học trờng mầm non, biết đoàn kết chơi, giữ giìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp

(4)

- Cơ giới thiệu trị chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần C, Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi 3 Sau hoạt động:

Cô gợi ý trẻ nhớ lại nhắc lại nội dung buổi hoạt động Cô nhận xét chung

2 Trò chơi có luật:

* Trị chơi vận động: kéo co a) mục đích

- giáo dục trẻ có ý thức tập thể rèn luyện sức khẻo b) chuẩn bị

- sợi dây thừng dài 6m ,cô vẽ vạch thẳng làm ranh giới đội c) tin hnh

- giới thiệu tên trò ch¬i : kÐo co

- nói cách chơi : chia trẻ làm nhóm ,tơng đơng sức ,xếp thành hàng dọc đối diện ,mỗi nhóm chon trẻ khẻo đứng đầu hàng vạch chuẩ ,cầm sợi dây thừng trẻ khác cầm vào có hiệu lệch tất kéo mạnh dây phía , ngời đứng đầu hàng nhóm giẫm chân vào vạch chuẩn trớc thua

- luật chơi : bên giẫm vào vạch chuẩn trớc thua - tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- hỏi lại tên trò chơi ? - nhËn xÐt sau ch¬i

* Trò chơi học tập: thi xem nói nhanh a mục đích : + trẻ trả lời nhanh từ theo hiệu lệch b tiến hành

- giới thiệu tên trò chơi : thi xem chọn nhanh - cách chơi : chơi tập thể theo lớp theo nhóm 5-7 trẻ ,trẻ ngồi thành hình vịng cung,cơ vào phận thể ,trẻ nói nhanh tên phận ,khi trẻ chơi quen ,cơ cho trẻ thi xem nói nhanh - tổ chức cho trẻ chơi trị chơi xếp hình

- nhận xét sau trẻ chơi

_ * Trò chơi dân gian: cắp cua

a mục đích : + luyện khéo léo ngón tay ,tập đếm từ – 10

b chuÈn bÞ : lêi ca c.tiÕn hµnh

- giới thiệu tên trị chơi : cắp cua - nói cách chơi : khoảng – nhóm chơi trẻ có khoảng 10 viên sỏi ,cùng oản để xác định thứ tự chơi ,ai thắng trớc , trẻ bốc hết số sỏi vào lòng bàn tay ,trải sàn ,sau đặt úp bàn tay vào làm gỏi đựng cua , vừa đọc lời ca vừa đa ngón tay trỏ cắp hạt sỏi vào gỏi , câu ca cắp viên sỏi sỏi đầy tay đổ sang bên cạnh ,nếu nhặt sỏi bị chạm vào viên sỏi bên cạnh lợt ,trẻ khác đợc chơi ,chơi hết sỏi sàn đếm xem nhiều sỏi thắng - tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- hái lại tên trò chơi ? - nhận xét sau ch¬i

3 Hoạt động góc. Trò chơi sáng tạo

trờng tiểu học a) dự kiến chủ đề chơi

(5)

- nhóm chơi : lớp học , giao thông ,xây dựng , bác sỹ b) yêu cầu

- trẻ điều khiển phải biết điều khiển tốt nhóm chơi tự lực - nhóm chơi phải thực tốt chủ đề chơi nhỏ nhóm - trẻ biết tự nhận xét hành vi chơi , bạn

c) chuÈn bÞ

đồ dùng , đồ chơi to ,phong phú giống thật , đầy đủ cho nhóm chơi + nhóm lớp học : bàn ghế cho cô học sinh , giấy bút ,xắc xơ + nhóm giao thơng : gậy ,biển báo: xanh , đỏ , vàng ,

+ nhóm xây dựng : khối gỗ , hàng rào ,thảm cỏ ,bập bênh, hoa ,cây xanh ăn

+ nhóm bác sỹ : quần áo , mũ , túi bác sỹ , tủ thuốc có loại thuốc , nhiệt kế , bơm tiêm , ,băng , kéo ,sổ y bạ, èng nghe

d) híng dÉn

* bíc : thoả thuận trớc chơi

- cụ giáo gợi ý cho trẻ chọn chủ đề chơi chung

- bầu trởng trò , cho bạn trởng trò lên điều khiển trò chơi, bầu bạn thủ lĩnh gợi ý nhóm chơi cho trẻ nhận nhóm chơi , sau cho trẻ nhóm chơi ca mỡnh

*quá trình chơi

- trình chơi cô bao quát chung giúp trẻ huy thực tốt vai trò chơi

- gợi ý mở rộng tăng thêm phần hấp dẫn trò chơi * bớc : nhận xét sau chơi

D Vệ sinh Nêu gơng cắm cờ Trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

Tốt: % Khá: % TB: % _

Hot ng sỏng

A Đón trẻ thể dục sáng - Điểm danh Trò chuyện.

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thứ 2 Tuần 31)

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ. Hoạt động với chữ ( Bài )

Tên đề tài: Bé tô chữ học I Mục đích yêu cầu:

KiÕn thøc: - Trẻ ngồi tư thế, biết cầm bút đặt vào tập tơ chữ c¸i Biết tơ trùng khít lên nét chữ c¸i in mờ ng k ngang ỳng qui trỡnh

Kỹ năng: - Rèn luyện kỷ tô, ý, ghi nhớ, nhanh nhẹn.

Phát triển: - Phát triển óc sáng tạo

Giáo dục: - Trẻ ngồi tư Biết giữ sạch, đẹp

II.Chuẩn bị:

*Cho cô : - Tranh dạy trẻ tập tô : c¸i Bút dạ, thước, nam châm * Cho trẻ : - Vở tập tô đủ cho trẻ

Phương pháp

(6)

- Tích hợp âm nhạc, mơi trường xung quanh III H íng dÉn :

H§/ Tgian Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Ổn định dẫn dắt đàm thoại:

Tgian: Phút Hoạt động 2: Cùng vui chơi Tgian: Phút

Hoạt động : Hướng dẫn trẻ tập tụ chữ cỏi theo tập tụ Tgian: Phút

- Cho lớp đọc “ cháu yêu trơng phổ thông”

Các ! làm quen với chữ C¸i Bây dạy cho tơ chữ c¸i

a) Trò chơi: Tìm cc theo hiệu lệnh cô - Cô phổ biến cách chơi luật chơi

- hớng dẫn trẻ chơi ( lần)

b) Trò chơi: Hoa tìm lá,lá tìm hoa - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - hớng dẫn trẻ chơi ( lần)

c) Trò chơi : Hái hoa dân chủ - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - hớng dẫn trẻ chơi ( lÇn)

* Tơ chữ thứ : - Cô treo tranh :

- Hỏi trẻ tranh vẽ ? - Đúng tranh vẽ - Dưới tranh từ

- Cho trẻ đọc

- Trong từ có chữ mà tơ chữ c¸i

- Cơ gắn thẻ chữ c¸i lên bảng - Cơ phát âm mẫu

- Cả lớp đồng : c¸i

- Các nhìn tơ mẫu chữ c¸i Đầu tiên tơ nét thẳng đứng, sau tơ dấu chấm trịn Tiến hành cho trẻ tô - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cho trẻ tô không Trong trình trẻ thực nhắc nhở trẻ tơ mẫu - (Dừng bút )2

* Tô chữ thứ :

- Cô treo tranh :

- Đúng tranh vẽ - Dưới tranh từ

- Cho trẻ đọc

- Trong từ Con rïa có chữ mà tơ chữ

- Cơ gắn thẻ chữ lên bảng - Cô phát âm mẫu

- Cả lớp đồng :

- Lớp hỏt cựng cụ - Tr lng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Tr chỳ ý - Con voi - Trẻ lắng nghe - Lớp đồng - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Lớp đọc

- Trẻ ý lắng nghe

- (Nghỉ tay )2

- Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Lớp đồng - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Lớp đọc

(7)

- Các nhìn tơ mẫu chữ Đầu tiên tơ nét thẳng đứng, sau tơ dấu ngang Tiến hành cho trẻ tô

- (Dừng bút )

- Gìơ học hết rồi, cô thể dục chống mệt mỏi

- Cô nhận xét trẻ tô

nghe

- Trẻ tiến hành tô - (Nghỉ tay)2

- Trẻ làm động tác thể dục

Đánh giá: Tốt: % Khá: % TB: % C Hoạt động vui chơi.

1 Hoạt động trời. 2 Trị chơi có luật:

* Trị chơi vận động: Kéo co. * Trò chơi học tp: Thi núi nhanh.

* Trò chơi dân gian: Cắp cua.

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thø – TuÇn 31 )

3 Hoạt động góc ( Tổ chức cho trẻ chơi nh thứ –Tuần 31 )

D VÖ sinh - trả trẻ - Nghỉ tra.

Hoạt động chiều.

A Đón trẻ – Vận động nhẹ. B Hoạt động học.

LÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü.

Hoạt động phát triển tạo hình ( Bài 31 ) Tên đề tài: Bé xếp hình trờng Tiểu học ( Mẫu )

I

Mục đích yêu cầu :

Kiến thức: + trẻ xếp đợc hình ngơi nhà cạnh bên có gốc to, hột hạt Kĩ năng: + rèn cho trẻ có đơi bàn tay khéo léo ,kn xếp hình

Giáo dục: + trẻ trả lời đợc câu hỏi qua hớng dẫn cô giáo + phát triển ngôn ngữ cho trẻ rõ ràng mạch lc

Giáo dục: trẻ biết bảo vệ giữ gìn sản phẩm bạn , yêu quý trêng mÇm non

II Chuẩn bị: * đồ dùng

- : mẫu xếp hình cô ,bảng ,hạt ngô giổ đựng hạt - trẻ : trẻ hạt ngơ, bảng

* ndth : + ân: cháu nhớ trờng mầm non + mtxq : trò chuyện vỊ chđ ®iĨm + td :chèng mƯt mái III) H íng dÉn

HĐ/ TGian Phơng pháp cô hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Trẻ trị

chun cïng c«.

TG: Phút

Trò chuyện cô.

- dẫn dắt cho cô trẻ trò chuyện chủ điểm

- cho lớp hát hát : cháu nhớ tr-ờng mầm non

hỏi trẻ : + vừa hát hát ?

+ n$ l ?

+ hát nói ?

- trẻ hát hát - cháu nhớ trờng mÇm non

(8)

Hoạt động 2: Khám phá cùng cô TG: Phút

Hoạt động 3: Cô trổ tài TG: Phút

Hoạt động 4: Bé trổ tài.

TG: Phút

Hot ng 5:

cô chốt lại nội dung hát : hát nói bạn nhỏ học trờng mầm non va trờng mầm non nhớ kỷ niệm học trờng,

- dẫn dắt cho cô trẻ trò chuyện chủ điểm : trờng tiểu học

Cùng khám phá. a) quan sát ,đàm thoại

- cô dẫn dắt đa vật mẫu cho trẻ quan sát gợi hỏi trẻ :

+ xếp đợc hình ? + có p khụng ?

+ cô xếp hình trờng Tiểu học hạt ?

+ mầu ?

+ cô xếp hình trờng Tiểu học gồm có gì?

+ nhà cô xếp có ? + mái nhà có dạng hình ? + tờng nhà hình ?

+ cô xếp gồm có ? cô chốt lại mẫu xếp hình trờng mầm non

- có thích xếp đợc hình trờng mầm non nh cô giáo xếp không ?

- dẫn dắt gtb : học hôm cô cho xếp hình trờng Tiểu học em thật đẹp để tặng bố mẹ Cơ trổ tài

c« xÕp mÉu

- cô xếp cô yêu cầu trẻ quan sát ,lắng nghe cô hớng dẫn cách xếp

+ xếp hình ngơi nhà + xếp hình + xếp hình ghế đá

- cô để mẫu lên bàn ,yêu cầu trẻ quan sát so sánh xem mẫu xếp có giống khụng !

- cô cho 2-3 trẻ nhắc lại cách xếp hình tr-ờng mầm non em Bé trỉ tµi.

trong q trình trẻ thực bao quát chung ,quan sát ,đi đến trẻ gợi hỏi trẻ + xếp hình ?

+ xÕp h×nh trêng TiĨu häc nh thÕ nµo ?

+ xếp để tặng ?

- động viên khích lệ trẻ xếp đẹp ,hớng dẫn thêm xếp lúng túng

Chóc mõng s¶n phÈm

- cho trẻ “ dừng tay “2 để sản phẩm tr-ớc mặt

c« giáo chủ điểm

- trẻ quan sát lắng nghe

- hình trờng mầm non

- có - hạt ngô

- mu vng - ngơi nhà ,cái ,ghế đá

- m¸i nhµ ,têng nhµ ,cưa vµo ,cưa sỉ

- hình tam giác - hình chữ nhật - trẻ quan sát trả lời - nghe

- có

- trẻ lắng nghe

- trẻ quan sát lắng nghe cô làm mẫu

- trẻ so sánh mẫu - trẻ nhắc lại cách xếp

hình trờng mầm non - trẻ thực

- nghe quan sát - dừng tay,để sản phẩm phía trớc - tập thể dục - xếp hình trờng Tiểu học em - nghe

(9)

Chóc mõng s¶n phÈm TG: Phót

- cho trỴ tËp td chèng mƯt mái - hỏi lại tên ?

* cụ nhn xột khái quát - cho 4-5 trẻ lên nhận xét + thích bạn ? + thích ? + bạn xếp đợc ?

+ cã giống cô giáo xếp không? * sau trẻ nhận xét cô nhận xét chung - giáo dục trẻ cách bảo vệ sản phẩm ,của bạn ,yêu quý trờng Tiểu học - nhận xét gìơ học

- cho trẻ thu dọn sản phẩm

- nghe

- trẻ nghe cô giáo dục

- nghe

- trẻ thu dọn sản phẩm

Đánh giá: Tèt: % Kh¸: % TB: %

C Hoạt động chơi.

Trß ch¬i cã lt:

* Trị chơi vận động: Kéo co. * Trò chơi học tập: Thi núi nhanh.

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thø – Tn 31 )

D VƯ sinh - Nêu gơng cắm cờ - Trả trẻ.

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thứ Tuần 31 ) NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

1.Mục đích- yêu cầu:

- Ôn tập số kiến thức, kỹ tuần học vừa qua

-Tập cho trẻ có thói quen biết nhận xét bạn mình, giúp trẻ tự tin, mạnh dạn nhận xét.Khen thưởng tuyên dương trẻ ngoan khuyến khích trẻ chưa ngoan

2 Chuẩn bị: Hoa, cờ bé ngoan, nhạc cụ Pp – bp: Biểu diễn, dùng lời

3 Tiến hành:

- Trẻ hát múa chủ đề, trò chuyện chủ đề

- Trẻ nhận xét bạn mình: chăm học? hay giúp đỡ cô bạn? hay phát biểu?

- Cô nhận xét chung

Trẻ đọc thơ chúc mùng bạn tuyên dương

- Cơ động viên khích lệ bạn chưa ngoan ngoam tuần tới - Trẻ cắm cờ bé ngoan nhận phiếu bé ngoan

+ Kt thỳc: Cụ dn dũ

Tốt: % Khá: % TB: %

Thø 4: Ngày soạn: / / 2012 Ngày d¹y: / / 2012

Hoạt động sáng

( Tổ chức cho trẻ thùc hiƯn nh thø 2 – Tn 31)

(10)

LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc.

Hoạt động làm quen với tốn ( Bài - t3 )

Tên đề tài: Ôn tập số lợng từ đến 10

( Ôn từ đến 10 ) I

m ục đích yêu cầu

Kiến thức : : + củng cố kiến thức số lợng 10, chữ số phạm vi 10 + trẻ đếm đến 10

+ nhËn biÕt chÝnh x¸c sè 10

2 kn: + rèn cho trẻ kn đếm ,nhận biết xác số ,chữ số nn: +trẻ phát âm số ,đếm số lợng xác , rõ ràng

+ phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trỴ 4.gd: + cã ý thøc tỉ chøc kû luËt tèt

+ ý thức giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi gọn gàng II) chuẩn bị

* đồ dùng : hoa có gắn số từ 1-10 , tiền chữ số từ 1-10 đồ chơi , vòng tròn xẽ dới đất có vẽ số , ngơi nhà có thẻ số 8,9,10

* ndth : + ân : em mơ gặp bác hồ + mtxq : trò chuyện bác hồ

III Híng dÉn

hoạt động hoạt động trẻ 1) ổn định tổ chức

- cho lớp hát hát : Cháu nhí trêng MN 2) bµi míi

dÉn dắt gtb : học trớc cô häc vỊ sè 10 ,vËy giê h«m c« cïng ôn số lợng 10

* trò chơi : hái hoa

- cỏch chơi : cô bầy vờn hoa đẹp ,yêu câù trẻ lên hái cho cô hoa ,nhng muốn hái đợc bơng hoa trẻ phải phát âm đợc chữ bơng hoa mi c hỏi

- tổ chức cho trẻ lên chơi trò chơi

* trò chơi : bật ô

- cách chơi :cơ vẽ vịng trịn lên sàn nhà mời trẻ giả làm ếch lện bật vào vịng trịn khơng kêu ộp ộp mà phát âm chữ c vịng trịn - tổ chức cho 4- trẻ lên chơi trò chơi * nhóm chơi : bán hàng

- cách chơi : tiền chữ số từ 1- 10 hàng hoá đồ chơi ,ngời mua đa tiền ngời bán đa số lợng đồ chơi với số tiền ( chữ số )

- cho trẻ chơi trò chơi ,trong trẻ chơi cô bao quát chung

* trò chơi : tìm nhà

- cách chơi : trẻ tìm nhà thẻ chấm tròn tay thẻ số nhà

- luật chơi : trẻ sai nhà phải nhảy lò cò nhà mỡnh

- tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - hỏi lại tên trò chơi?

- nhận xét sau ch¬i 3 ) kÕt thóc

- cô giáo dục cho trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời giáo ơng bà cha mẹ ,có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập - nhận xét gi hc ,ra chi

- hát hát - nghe

- trẻ lắng nghe cô nói cách chơi

- chơi trò chơi

- trẻ nghe cô nói cách chơi

- tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- trẻ nghe cô nói cách chơi

- chơi trò chơi - nghe

- nghe cô nói cách chơi

- nghe cô nói luật chơi - chơi trò chơi

- tìm nhà - nghe

(11)

- nghe

Đánh giá: Tèt: % Kh¸: % TB: %

C Hoạt động vui chơi. 1 Hoạt động ngồi trời. 2 Trị chơi có luật:

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thứ – Tn 31 )

D Vệ sinh - trả trẻ - NghØ tra.

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ. Hoạt động với văn học ( Bài 31 ) Tên đề tài: Niềm vui bất ngờ.( Truyện )

I

M ục đích yêu cầu:

Kiến thức: - Trẻ nhớ biết tên thơ, tên tác giả Hiểu nội dung thơ. Cảm nhận đợc nhịp điệu thơ, trả lời đợc s cõu hi ca cụ

Kĩ năng: - Biết trả lời câu hỏi cô bộc lộ cảm xúc cá nhân cách chân thực, hồn nhiên

Ngôn ngữ: - Làm giàu vốn từ cho trỴ.

Giáo dục: - Qua thơ trẻ hiểu đợc Trăng nh nào, đâu? biết yêu trăng

- Trẻ biết chăm lao động II

C huÈn bÞ :

- Tranh minh họa cho thơ

- Cho trẻ làm quen trớc hoạt động: âm nhạc, tạo hình, mtxq III H ớng dẫn:

H§/ TGian Hoạt động cô Hoạt động cháu

* Hoạt động 1: Trị truyện cùng cơ.

TG: Phót

* Hoạt động 2: Cơ kể bé lắng nghe

TG: Phót

Trò chuyện cô

- cho lớp hát hát : cháu nhớ tr-ờng mầm non - hỏi trẻ : + hát hát ?

+ n$l ?

+ hát nói ? cô chốt lại nội dung hát

- dẫn dắt cho cô trẻ trò chuyện chủ điểm : trờng tiểu học Cô kể bé lắng nghe

gtb : + học trớc cô kể cho nghe câu chuyện ? + nhà xuất ? * hôm cô kể lại cho nghe câu chuyện b) cô kể mẫu

- trẻ hát hát - cháu nhớ trờng mầm non

- hoàng lân - trẻ trả lêi

- trỴ nghe

- trẻ trị chuyện cô - niềm vui bất ngờ - nhà xuất kim đồng - 1979

(12)

* Hoạt động 3: Bé tìm hiểu.

TG: Phút

- lần : hỏi lại tên câu chuyện ? nhà xuất ?

- lần : kèm tranh minh hoạ thơ * giảng giải nội dung : câu chuyện niềm vui bất ngờ nói tình cảm cháu dành cho bác hồ ,các cháu thiếu nhi yêu quý bác ngợc lại bác yêu quý cháu,tuy bận nhiều công việc nhng bác ln quan tâm chăm sóc cháu ,thấy cháu đứng cổng bác cho cán cổng mời cô giáo cháu vào vờn hoa bác ,bác ân cần hỏi thăm ,khun nhủ dặn dị cơ giáo cháu

Trò chuyện tìm hiểu cô giúp trẻ hiểu nội dung thơ + câu chuyện kể ?

+ hôm đẹp trời cô giáo dẫn cháu chơi đâu? + qua phủ chủ tịch cháu nh ?

+ cơng an nhìn thấy cô giáo cháu nh ? + cho cháu cô giáo vào phủ bác ?

+ đồng chí dã nói với đồng chí cơng an giáo nh ? + đợc vào thăm phủ chủ tịch cô giáo cháu nh ?

+ bác hồ xuất cô cháu nh ? + gặp cháu bác hồ nh ? + bác hồ hỏi thăm cháu ? + chia tay bác cháu nh ? + cháu có u q bác hồ khơng ? + bác hồ có yêu quý cháu thiếu niên nhi đồng khơng ?

* tóm lại : câu chuyện kể lại đợc tình cảm bác dành cho cháu ng-ợc lại tình cảm cháu dành cho

bác ,bác hồ nhng hình ảnh bác ln khắc sâu tâm trí ngời dân việt nam

d) cñng cè

- cô kể lại câu chuyện lần - hỏi lại tên chuyện ?

- tác giả?

- giáo dục trẻ yêu quý kính trọng biết ¬n b¸c hå

- niềm vui bất ngờ - nhà xuất kim đồng - 1979

- nghe quan sát cô kể chuyện

- trẻ lắng nghe cô giảng nội dung câu chuyện

- bác hồ cô giáo cháu

- bỏch thảo - reo lên ,nhà bác hồ ,nhà bác hồ đẹp (cô cho trẻ nhắc nhắc lại câu nói bạn)

- đề nghị dẫn cháu sang bên chơi

- đồng chí cán - cho cháu vào vờn xem, ( cho 2-3 trẻ nhắc lại) - vui mừng

- reo lên , a bác ! bác hồ ! bác hồ

- hỏi thăm

- cháu có ngoan không ? cháu thích ? - nhìn bác ,luyến tiếc - có

- có

- trẻ nghe cô tóm lại

- trẻ nghe cô kể lại câu chuyện

(13)

- nhËn xÐt giê häc , ch¬i - trẻ nghe cô giáo dục - nghe ,ra chơi

Đánh giá: Tốt: % Khá: % TB: %

C Hot ng chi.

Trò chơi có luËt:

* Trò chơi vận động: Kéo co. * Trị chơi học tập: Thi nói nhanh.

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thứ Tuần 31 )

D Vệ sinh Nêu gơng cắm cờ Trả trẻ.

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thứ Tuần 31 ) NấU GNG CUỐI NGÀY

1.Mục đích- u cầu:

- Ơn tập số kiến thức, kỹ tuần học vừa qua

3 Tiến hành:

- Cô động viên khích lệ bạn chưa ngoan ngoam tuần tới - Trẻ cắm cờ bé ngoan

+ Kt thỳc: Cụ dn dũ

Hot ng sỏng

A Đón trẻ - thể dục sáng - Điểm danh - Trò chuyện.

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thứ 2 )

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ. Hoạt động âm nhạc ( Bài 31 )

Tên đề tài: Dạy hát + VĐ: Cháu nhớ trờng mầm non Nghe hát: Đi học

TCVĐ: Ai đoán giỏi I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức: -Trẻ biết tên hát, tên tác giả, trẻ cảm nhận đợc giai điệu của hát, thể đợc tình cảm cảm súc hát hát

- Trẻ thực tốt vận động theo lời hát, - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, biết cách chơi

(14)

- Trẻ hát giai điệu hát, thuộc hát

- Trẻ thực tốt vận động theo nhạc, biết sáng tạo kiểu vận động

Kỹ năng: - Rèn khả hát, VĐ theo nhịp hát, chơi thành thạo TC Ngôn ngữ: Trẻ hát lời, giai điệu hát, hát rõ ràng mạch lạc Thái độ : - Trẻ hứng thú học trẻ yêu trờng, lp

Yêu thích môn học II Chuẩn bị :

- Tranh vÏ vỊ Bé phËn c¬ thĨ ngời - Một số dụng cụ âm nhạc Mũ âm nhạc - Cô thuộc hát Đi học

- NDTH: Toán: Đếm nhóm bạn hát III Tiến hành

ND/ Tgian Phơng pháp cô Yêu cầu trẻ Hoạt động 1:

Trß chun cïng bÐ

( Tg: ) Hoạt động 2: Cô bé trổ tài tập làm ca sĩ.

( Tg: )

Hoạt động 3: Bé cô cùng thể tài năng

( Tg: )

- Cô đa tranh cho trẻ quan sỏt v m thoi

+ Đây tranh vẽ gì?

Dạy hát: Cháu nhớ trờng mầm non: - Cô giới thiệu vào bài:

+ Cơ đố lớp có tranh vẽ đây? - Đây có tranh vẽ trời ma Hôm cô dạy lớp hát Cháu nhớ trờng mầm non”

- Cô hát lần 1( Giới thiệu tên hát tác giả ) - Cô vừa hát cho lớp nghe hát : Cháu nhớ trờng mầm non - Cô hát lần ( Hỏi lại tên hát ,tác giả) * Giảng nội dung hát:

- Bài hát Cháu nhớ trờng mầm noncó giai điệu vui tơi, nhịp nhàng nói cháu nhớ trờng MN thân yêu

- Cô hát lần

- Dạy lớp hát theo cô lần - Tổ - nhóm - cá nhân hát - Cho lớp hát lại lần

Cụ quan sỏt động viên sửa sai cho trẻ

Vận động: Cháu nhớ trờng mầm non Cả lớp vỗ tay theo lần

- Tỉ - nhãm - c¸ nhân vỗ tay - Cho lớp hát vỗ tay lại lÇn

Cơ quan sát động viên sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tự lấy đồ dùng, dụng cụ âm nhạc - Để hát hay cháu thử suy nghĩ xem vận động cỏch no m chỏu ó c bit

-Trẻ vỗ tay theo tiÕt tÊu chËm phèi hỵp

+ Trẻ vận động theo tiết tấu phối hợp sáng tạo thể

- Ngoài vận động mà vừa thể vận động minh họa no khỏc khụng ?

+ Chia nhóm, trẻ bàn thể + Cho trẻ thực cá nhân

* Nghe hát: Đi học

- Giờ học hôm cô hát cho lớp

- Trờng học, sân chơi, bạn

- Trẻ nghe cô hát - Cháu nhớ trờng mầm non

- Lớp hát cô - Tổ nhóm, cá nhân thi đua hát - Lớp hát

- Lắng nghe cô giới thiệu vận động

(15)

Hoạt động 4: Bé vui chơi

( Tg: )

nghe hát Đi học, cháu ý lắng nghe cô hát

+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên

+ Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên hát ,tên tác giả - Cô vừa hát cho lớp nghe hát gì? - Của tác giả nào?

* Nói tính chất giai điệu giảng ND hát - Cô vừa hát cho cháu nghe hát “Đi học”” hát có giai điệu mợt mà tình cảm nói hơng rững thơm bé học đến trờng cóchim hót líu lo

- C« xíng ©m la

- Cơ hát lần làm động tác minh hoạ Bài hát có tớnh chất,giai điệu vừa phải - Bài hỏt núi cỏi gỡ, kết hợp giáo dục? + Cơ vừa hát cho lớp nghe hát gì? + Do nhạc sỹ sáng tỏc?

- Cô khuyến khích trẻ hát cô 1- lần - Cô hát cho trẻ nghe lần 3( Nếu thời gian)

TCAN: Ai đoán giỏi

- Cô giới thiệu trò chơi Ai đoán giỏi - Cô nói cách chơi luật chơi:

- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau chơi: - Cô hỏi tên trò chơi

GD: Về nhà cháu nhớ hát thật hay cho ông bà bố mẹ nghe

Trẻ nghe cô giới thiệu hát, nghe cô hát

- Trẻ ý lắng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi theo tổ lần

C Hoạt động vui chơi. 1 Hoạt động trời. 2 Trị chơi có luật:

* Trị chơi vận động: Kéo co. * Trò chơi học tp: Thi núi nhanh.

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thứ Tuần 31 )

D VÖ sinh – Nêu gơng cắm cờ Trả trẻ

NấU GƯƠNG CUỐI NGÀY

1 Mục đích- yêu cầu:

3 Tiến hành:

(16)

- Cơ động viên khích lệ bạn chưa ngoan ngoam tuần tới - Trẻ cắm cờ bé ngoan

+ Kết thúc: Cơ dặn dị

CHI T DO - V SINH -TR TR Đánh giá cuối ngày

Hot ng sỏng

( Tổ chức cho trẻ nh thứ 2 - Tuần 31)

LÜnh vùc ph¸t triÓn tc - xh.

Hoạt động khám phá khoa học ( Bài 31 )

Tên đề tài: Bé biết việc chuẩn bị vào học

phỉ th«ng.

I Mục đích u cầu

Kiến thức: + trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng học tập để vào lớp1 phổ

thông trẻ phấn khởi đợc học lớp phổ thông

Kỹ năng: + rèn cho trẻ kn quan sát , ghi nhớ có chủ định

Ngơn ngữ: + trẻ trả lời đợc câu hỏi qua hớng dẫn cô giáo + phát triển ngôn ngữ trẻ

Giáo dục: + thích đợc vào học lớp phổ thơng

II Chn bÞ :

* đồ dùng : số đồ dùng lớp *ndth + ân : cháu nhớ trờng mầm non

+ vh : trêng em

III - TiÕn hµnh

HĐ/ TGian Phơng pháp cô hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Trẻ ca hát TG: Phút

Hoạt động 2:

Bé biết những gì?

TG: Phút Hoạt động 3:

Trẻ ca hát

- cô hát cho trẻ nghe hát hát : cháu nhớ trờng mầm non, n$ l hoàng lân

hỏi trẻ : + vừa hát cho nghe hát ?

+ n$l ? * nói cho trẻ nghe tháng bạn tuổi tam biệt tr-ờng mầm non để đến học lớp trtr-ờng phổ thông học hơm :trị chuyện việc chuẩn bị vào học phổ thơng , nhiều

Bé biết gì?

kể tên đối tợng - cho 2-3 tr k

- trẻ nghe cô hát - cháu nhớ tr-ờng mầm non - hoàng lân - trẻ nghe

- trỴ nghe

(17)

Cïng kh¸m ph¸

TG: Phót

Cùng vui chơi

TG: Phót

Cựng khỏm phỏ

a) quan sát trò chuyện

- cô gợi hỏi trẻ số câu hỏi để trẻ trả lời ,mỗi câu hỏi cô cho 1-2 trẻ trả lời nhắc ,nhắc lại:

+ häc xong lớp tuổi trờng mầm non vào học đâu ?

+ học líp mÊy ? ë trêng nµo ?

+ vào học lớp học cần chuẩn bị đồ dùng ?

cơ chốt lại cần có đồ dùng ,nếu chuẩn bị đợc cô đa cho trẻ quan sát ,gợi hỏi trẻ tên đồ dùng

+ để có đồ dùng phải làm ?

cơ nói thêm muốn có đồ dùng học tập để vào lớp học phải bảo bố mẹ mua cho, bố mẹ hàng ngày phải làm việc vất vả có tiền mua đồ dùng cho học

+ để chuẩn bị vào lớp học phải làm ?

để chuẩn bị vào lớp học từ phải chăm ngoan học giỏi ,chăm phát biểu ngồi lớp không làm ồn ,muốn ngồi phải xin phép

Cùng vui chơi

Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi học chăm ngoan học giỏi ,nghe cô giảng bố mẹ mua đồ dùng cho phải biết bảo vệgiữ gìn

- cho lớp cô đọc thơ : trờng em

- nhËn xÐt giê häc ,ra ch¬i

- trẻ nói tên trờng trẻ đến học - 2-3 trẻ kể ( bút ,cặp sách ,bảng vvv) - trẻ nghe quan sát

- b¶o bè mĐ mua cho

- trẻ nghe

- chăm ngoan ,nghe lời cô giảng vv - trẻ nghe

- c lp c bi th cựng cụ

- nghe ,ra chơi

Đánh gi¸: Tèt: % Kh¸: % TB: %

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thø – TuÇn 31 )

3 Hoạt động góc ( Tổ chức cho trẻ chơi nh thứ – Tuần 31 )

D VƯ sinh – Nªu gơng cắm cờ Trả trẻ

Nờu gng cuối tuần

(18)

3 Tiến hành:

Trẻ đọc thơ chúc mùng bạn tun dương

- Cơ động viên khích lệ bạn chưa ngoan ngoam tuần tới - Trẻ cắm cờ bé ngoan nhận phiếu bé ngoan

CHI T DO - TRả TR Đánh giá cuối ngày

TuÇn 32

TuÇn 4: ( TuÇn 32 )

Chủ đề: Đồ dựng học tập anh chị lớp 1

Thø 2: Ngµy soạn: / / 2012 Ngày dạy: / / 2012

A Đón trẻ - Trò chuyện - thể dục sáng - §iĨm danh.

* Đón trẻ : TRỊ VỚI TRẺ VỀ MỘT SỐ LOẠI VIẾT

MÀ HỌC SINH TIỂU HỌC THƯỜNG DÙNG. I/Mục đích:

- Trẻ biết tên hiểu chức năng, công dụng số lớp

- Nói tên đồ dùng : sách, vở,bút, thước kẻ, cặp sách,…

II/Chuẩn bị :

- Một số loại viết : chì, mự, bút bi (vật thật)

III/Phương pháp: - Đàm thoại

IV/Cách tiến hành : 1)Ổn định :

(19)

- Cô lấy loại viết giơ lên cho trẻ quan sát gọi tên, công dụng loại viết

- Cơ tóm lại :

2)Kết thúc : Cho lớp đọc số câu đố

_

* ThĨ dơc s¸ng:

BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG I/Mục đích:

- Nhằm giúp trẻ phát triển thể lực, rèn luyện cho trẻ tác phong biết xếp đội hình đội ngũ di chuyển từ dọc sang ngang, thành hình trịn

II/Chuẩn bị:

- Sân tập phẳng , rộng - Cô thuộc động tác

III/Tiến hành: 1/ Khởiđộng:

- Cho lớp thành vòng tròn, làm theo người dẫn đầu : chim bay, cò bay, đứng chân, chạy nhanh, chạy chậm, (Khoảng phút)

- Sau chuyển đội hình kết hợp hát, xếp thành hàng ngang tập phát triển chung

2/ Trọng động :

+ ĐT h« hÊp: Thỉi n¬

+ ĐT Tay : Tập với vòng gậy

- TTCB : Đứng thẳng hai tay cầm vòng thả dọc thân

- Nhịp : Bước chân trái sang trái bước (chân rộng vai)tay đưa trước ( vòng trước ngực)

- Nhịp : Tay cầm vòng đưa cao, mắt nhìn theo vịng - Nhịp nhịp

- Nhịp TTCB

- Nhịp : 5,6,7,8 đổi chân + ĐT Chân : ngồi khuỵu gối

- TTCB : Đứng thẳng hai tay cầm vòng thả dọc thân ( vòng hướng trước) - Nhịp : Tay đưa lên cao, kiễng gót

- Nhịp : Ngồi khuỵu gối, thẳng lưng, tay đưa trước,(vòng hướng trước) - Nhịp : Như nhịp

- Nhịp TTCB

- Nhịp : 5, 6, 7,8

+ Động tác lườn : Đứng nghiêng người sang hai bên - TTCB : Đứng thẳng, hai tay cầm vòng thả dọc thân

- Nhịp : Bước chân trái sang trái, hai tay đưa lên cao (vòng hướng trước) - Nhịp : Nghiêng người sang bên trái tay thẳng lên cao

- Nhịp : Như nhịp

- Nhịp : Về tư chuẩn bị

- Nhịp 5,6,7,8 Nghiêng người sang phải, đổi chân + Động tác bật :

(20)

- Nhịp : Bật khỏi vòng tròn - Nhịp : Như nhịp

- Nhịp : Như nhịp - Nhịp : 5, 6, 7,

Sau chuyển đội hình vừa vừa hát “Sắp đến tết rồi” xếp hai hàng ngang đứng đối diện cách 3-4 m

3/Hồi tĩnh : cho trẻ hít thở nhẹ nhàng

LÜnh vùc ph¸t triĨn ThĨ chÊt.

Hoạt động phát triển thểchất. ( Bài 32 )

Tên đề tài: Bé Bật xa – Ném xa tay – Chạy nhanh I Mục đích yêu cầu.

Kiến thức: + trẻ biết dùng sức thể để bật đợc xa , chạm đất nhẹ nhàng bàn chân trẻ định đợc hớng ném , biết dùng sức cánh tay để ném túi trúng đích chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng , mắt nhìn thẳng,trẻ biết thực liên tục vận động :bật xa ,ném xa 1tay ,chạy nhanh

kỹ năng: + rèn cho trẻ kn khẻo m¹nh , khÐo lÐo ,bỊn bØ, nhanh nhĐn

ngôn ngữ: + trẻ trả lời đợc câu hỏi cô giáo + phát triển ngôn ngữ cho trẻ mạch lạc rõ ràng

gÝao dôc: + cã ý thøc tæ chøc kû luËt tèt ,ý thøc thi đua tổ + yêu thích lun tËp dịng c¶m tù tin

II chn bÞ

* đồ dùng : 20 túi cát ,vạch chuẩn , cờ ( xanh ,một đỏ )vạch chuẩn

* ndth : + ©n : trờng chúng cháu trờng mầm non + t : so sánh trẻ tập

(21)

HĐ/Tgian Phơng pháp cô hoạt ng ca tr Hot ng 1:

Thi tài c¸c kiĨu.

( Tg: )

Hoạt động 2: Bé rèn luyện sức khoẻ

( Tg: )

Thi tài kiểu.

- dẫn dắt cho cô trẻ trò chuyện chủ điểm :trờng tiểu học

*cô chốt lại

- cho trẻ giả làm đồn tàu thành vịng trịn đến thăm trờng tiểu học - kiểu theo hiệu lệch xắc xô cô ( thờng , lên dốc, thờng ,xuống dốc , thờng ,qua đèo ,đi thờng ,chạy chậm ,chạy nhanh ,dần ,chạy chậm dần - ga , dãn cách , điểm số 1,2 tách hàng thành hàng ngang , nghiêm nghỉ ,quay phải trái trớc sau

BÐ rÌn luyện sức khoẻ

a tập phát triển chung

- gtb: cho trẻ tập động tác :tay ,chân , bụng, bật

+ ®t tay(3) + đt chân (2) cb.4 1.3

- trẻ trò chuyện cô

- nghe

- trẻ làm đoàn tàu vòng tròn

- kiểu theo hiêụ lệch xắc xô cô

- trẻ thực theo lệch cô giáo

- nghe - 3x8

(22)

Đánh giá: Tốt: % Kh¸: % TB: %

C Hoạt động vui chơi 1 Hoạt động ngồi trời.

QUAN SÁT VÀ MƠ TẢ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH. I/Mục đích:

- Trẻ biết đồ dùng học tập học sinh : bút, thước kẻ, sách, cặp,… biết công dụng chúng

II/Chuẩn bị :

- Một số đồ dùng học tập học sinh III/Cách tiến hành :

1/ Ổn định giới thiệu :

- Các à, hôm quan sát trò chuyện số đồ dùng học tập học sinh tiểu học

2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động.

a/ Hoạt động quan sát có mục đích.

- Cơ cho trẻ quan sát đồ dùng cụ thể

b/ Hoạt động tập thể:

- Bây quan sát trò chuyện đồ dùng

- Các nhìn xem bàn có ? - Đây ?

- Chúng dùng để làm ?

- Chúng có dạng ?

- Cặp có màu ?

- Cặp làm ?

- Tương tự cô hỏi đồ dùng khác,…

- Cơ tóm lại :

c/ Trò chơi tự chọn:

- Trò chơi : Chiếc túi kì diệu

+ Chuẩn bị : túi, số đồ dùng bỏ sẵn vào túi

+ Cách chơi : Cô bỏ tất đồ dùng vào túi, sau gọi trẻ lên, nhắm mắt lại thò tay vào túi lấy đồ dùng nói ? - Cho trẻ tiến hành chơi khoảng 3- lần

3/ Kết thúc:

Cho trẻ chơi trò chơi : Lộn cầu vồng

2 Trò chơi có luật:

* Trũ chi ng: tung cao nữa

I Mục đích yêu cầu + Mục đích :

- T¹o cho trẻ không khí lành , tinh thần thoải mái Phát triển thể lực cho trẻ + Yêu cầu :

- Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng - Trẻ hứng thú tham gia chơi

(23)

- Mỗi trẻ bóng

- Sân chơi phẳng III Hớng dẫn

1, ổn định tổ chức : Cô trẻ hát cháu Tiểu học 2, Bài

a.Giới thiệu trị chơi: Cơ thấy lớp ngoan giỏi thởng cho một trị chơi trị chơi “Tung cao nữa”

b.Cách chơi : Mỗi trẻ bóng đứng chỗ rộng Trẻ tung bóng lên cao phía đầu cố gắng bắt bóng tay, vừa tung vừa đọc

Quả bóng con Cơ bảo hai Qủa bóng trịn trịn Chúng em giỏi Em tung bạn đỡ Quả bóng con Bạn bắt tài Em bắt tài

c Luật chơi:

- Ném bắt bóng tay

- Ai bị rơi lần liền bị lần chơi * Trẻ chơi :

- Cơ động viên khuyến khích để trẻ chơi cho tốt.Chú ý đến trẻ nhút nhát * Nhận xét sau chơi :

- Cô tuyên dơng trẻ chơi tốt Tham gia chơi tự giác hứng thú - Khuyến khích trẻ cha ý vào trò chơi để lần sau trẻ chơi tốt 3.Kt thỳc :

- Cho trẻ chơi tù

* Trò chơi học tập: tìm ngời nhà

i- mục đích- yêu cầu

- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi , luật chơi - Rèn khả nnăng ý ghi nhớ có chủ định cho tr Ii chun b

- Mỗi trẻ giống nhựa: Gà, vịt , lợn, trâu, bò, tôm, cá iii- hớng dẫn

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Trớc hoạt động

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động: Trị chơi học tập: Tìm ngời nhà

2 Trong hoạt động

- C« hớng dẫn cách chơi, luật chơi

+ Cỏch chi: Cô phát cho trẻ giống Chia trẻ thành nhóm theo dấu hiệu: Động vật chân, nhóm gia cầm chân, động vật sống dới nớc Gọi trẻ lên chơi, hỏi trẻ có quan sát xem phải tìm đến nhóm ‘ngời nhà’ Sau bị bịt mắt cho trẻ tìm Cơ u cầu trẻ nhóm “ngời nhà’ với bạn vỗ tay nói: “Chúng tơi đây” trẻ bịt mắt dễ định hớng Khi đến nơi phải sờ vật mà bạn đa cho để xem có “” ngời nhà” mùnh

Nghe c« giíi thƯu

(24)

không, đợc bỏ khăn bịt mắt Trị chơi tiếp tục với nhóm khác, đổi vị trí đứng đổi giống cho

+ Luật chơi: Tìm vật loại với vật đợc bỏ khăn bịt mặt Khi tìm khơng đợc kéo khăn bịt mặt

- Cho trẻ chơi 2- lần

- Động viên hớng dẫn trẻ tích cực hoạt động 3 Sau hot ng

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Nhận xét

- Cho tr thu dọn đồ dùng vào góc học tập

Trẻ chơi Tìm ngời nhà Nghe nhận xét Trẻ thu dọn đồ dùng

* Trò chơi dân gian: kéo ca lừa sẻ

I Mục đích yêu cầu

Giúp trẻ phát triển vận động, rèn luyện phát âm Trẻ biết cách chơi hứng thú tham gia chơi II Chuẩn bị : Cô trẻ thuộc lời ca

Sân chơi phẳng rộng r·i III Híng dÉn.

1 ổn định tổ chức :

- Cô trẻ trò chuyện chủ điểm trờng mầm non 2 Bài :a Giới thiệu trò chơi :

- Cô chơi trò chơi trò chơikéo ca lừa sẻnào

b Cỏch chi : - C lp ng thành vòng tròn, bạn quay lng vào với cầm tay đọc ca : Kéo ca lừa s

Ông thợ khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ thua Về bó tÝ mĐ

- Khi bắt đầu đọc từ “kéo” bạn A ngả ngời phía sau kéo tay bạn B phía mình, đọc đến từ “ca”thì bạn B lại ngả ngời phía sau kéo tay bạn A phía mình, làm nh đọc hết ca

* Trẻ chơi :

- Cụ ng viờn khuyến khích trẻ chơi * Nhận xét sau chơi :

- Cô tuyên dơng trẻ chơi tích cùc

- Nhắc khéo trẻ chơi cha đợc tốt để lần sau trẻ chơi tốt 3 Kết thúc : Ra chơi tự

3 Hot ng gúc.

Trò chơi sáng tạo

XY DNG Mễ HèNH TRNG TIỂU HỌC.

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết xây dựng mơ hình trường tiểu học có tường rào, cổng ngõ, nhà vệ sinh, có cột cờ

- Trẻ biết đóng vai làm cơ, thầy giáo, làm bạn học sinh, cô hiệu trưởng, bác bảo vệ

- Trẻ biết tô màu đồ dùng trường

- Trẻ biết hát, múa hát chủ điểm

- Trẻ biết trồng cho bóng mát, vườn xanh, thuốc nam

- Trẻ biết kết hợp chơi

(25)

- Mơ hình vườn trường

- Một số nhà vệ sinh

- Giấy vẽ, bút màu, bút chì, rổ để trẻ vẽ, tơ màu đồ dùng học tập

- Tranh vẽ loại đồ dùng để trẻ tô màu

- Vở tập tô, giấy, vở, đồ dùng học tập cần thiết

III/Phương pháp :

- Đàm thoại, thực hành, hướng dẫn, gợi ý

- Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ

IVCách tiến hành :

1)Thỏa thuận trước chơi :

- Trẻ cô hát : “Tạm biệt búp bê”

- Cơ nói : ! tr¶i qua lớp MG, lớp MG có bạn, học lớp MG khác với học lớp 1, lớp MG học, vui chơi, cịn lớp học, khơng cịn vui chơi nữa, khơng cịn tiếp xúc với búp bê, đồ dùng đồ chơi lớp MG Vì học lớp phải cố gắn thật nhiều để khỏi phụ lòng bố, mẹ thầy cô giáo nhớ chưa

Gìơ HĐG hơm làm quen với trường TH, để xem trường TH khác trường MG Bây vào góc chơi

- Cô giới thiệu góc chơi

- Nhắc nhở trẻ góc chơi, đồn kết, nhường nhịn, kết hợp 2)Qúa trình chơi :

- Góc xây dựng: Muốn mua vật liệuvề xây đến đâu để mua ? Cô hỏi : + Các mua ?

+ Các ơi: công nhân làm việc vất vả, dễ bị cảm nắng, bị cảm náng đến đâu để khám bệnh ?

- Ởi bệnh viện có ?

- Đúng ! Hằng ngày người dạy cho biết đọc, biết viết ? Thế đến đâu để học, học cần ? người dạy cho Vậy muốn vẽ phải dùng ? Muốn đọc phải dùng để đọc ? Đúng sách kho tàng vơ giá, đọc xong nhớ cất cẩn thận

- Góc phân vai :

+ Nhóm giáo : trẻ đóng vai cô giáo dạy học sinh: Hôm cô giáo kể chuyện cho học sinh ?

Trong truyện có ? Con thích

Cơ dạy trẻ hát hát ? Chơi trị chơi ?

+ Nhóm bác sĩ : trẻ làm bác sĩ, trẻ làm ytá có thái độ ân cần bệnh nhân

Các ! hôm bác nông dân làm đồng mệt nên bị xay nắng Vì bị bệnh bác nơng dân đến đâu để khám bệnh

Khi bị xay nắng bác sỹ cho bạn uống ? Chanh đâu mà có ?

Cần chọn chanh ?

(26)

+ Hơm vẽ ?

+ Muốn vẽ sản phẩm đẹp bạn cần ? + Muốn tranh đẹp, dùng để tơ ? + Dùng để nặn ?

- Góc âm nhạc :

+ Hơm hát hát chủ điểm để bạn thưởng thức

Trẻ vào góc chơi trẻ thích, nhập vào chơi trẻ, phân vai chơi tiến hành cho trẻ chơi

- Cơ theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ chơi, mở rộng nội dung chơi

- Tuyên dương uốn nắn trẻ kịp thời

- Tạo mối quan hệ nhóm chơi

- Gần hết nhắc trẻ hồn thành trị chơi 3)Nhận xét sau chơi :

- Cho trẻ dừng chơi

- Cơ đến góc nghệ thuật cho trẻ nhận xét, cô bổ sung - Cơ dẫn trẻ đến góc học tập, cho trẻ nhận xét, cô bổ sung - Cô dẫn trẻ đến góc phân vai, cho trẻ nhận xét, nhận xét lại

- Dẫn tất trẻ đến góc xây dựng, cho bác trưởng cơng trình tự nhận xét, bạn nhận xét, cô nhận xét lại ( góc chính)

- Cho lớp đọc thơ - Cho trẻ dọn đồ dùng, vệ sinh cá nhân D Vệ sinh Nêu gơng cắm cờ Trả trẻ

Tốt: % Kh¸: % TB: %

Hot ng sỏng

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thứ tuÇn 32)

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.

Hot ng làm quen với chữ ( Bài 22)

Tên đề tài: Bé ôn chữ học. I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ họa qua trò chơi

- Củng cố lại vốn từ cho trẻ

- Rèn luyện tính linh hoạt, biết lời

II Chuẩn bị :

- Bộ chữ rời

- Bộ tranh loại trêng tiÓu häc, b¸c hå, tranh rau,

- Bài thơ cầu mới, em yêu nhà em, trêng tiÓu häc thân yêu

- Ch cỏi rng

(27)

- Trực quan, đàm thoại ,thực hành

- Tích hợp : âm nhac, tốn, mơi trường xung quanh

III H íng dÉn:

H§/ Tgian Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Ổn định dẫn dắt đàm thoại:

( Tg: Phót)

Hoạt động 2: Cùng vui chơi khám phá.

( Tg: Phót)

Ổn định dẫn dắt đàm thoại:

- Trẻ nhận biết chữ qua trò chơi “tìm chữ thẻ chữ rời theo hiệu lệnh cô

- Phát cho mỗ trẻ hộp thẻ chữ rời, nói tên chữ cái, trẻ tìm giơ lên đồng thời phát âm

- Ví dụ : nói chữ o Trẻ tìm nhanh chữ theo yêu cầu tặng tràn vỗ tay

Cùng vui chơi khám phá

* Nhận biết từ có chữ qua tranh :

+Trị chơi tìm chữ theo hiệu lệnh cô :

- Cách chơi : rổ tre chữ cắt rỗng, u cầu trẻ chọn chữ trẻ chọn nhanh chữ giơ lên đọc to tên chữ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

+Trị chơi nhảy vào chữ :

- Cách chơi : vẽ vịng trịn nền, ô mang chữ nhóm Trên tay trẻ chữ cắt rỗng, giống với chữ ô Cho trẻ vừa vừa hát xung quanh vòng tròn, nghe hiệu lệnh “trời mưa” trẻ cầm chữ nhảy vào có chữ đó, trẻ nhảy sai bị phạt nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Trò chơi : tìm chữ từ :

- Cách chơi : cô treo hai tranh chữ to thơ : hoa kết trái Chia trẻ làm hai đôịi, cô u cầu trẻ lên tìm cho chữ có thơ trẻ đội chạy lên tìm gạch chân chữ Mỗi trẻ gạch chữ, đội tìm nhiều

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm theo cô

- Trẻ thực - Trẻ ý - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Trẻ đồng

(28)

Hoạt động 3: Trổ tài luyện

chữ cái

( Tg: Phót)

thắng

- Tương tự cho trẻ tìm với số chữ khác

- Cô trẻ phát âm lại

- Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Giáo dục :

+ Trò chơi : đọc thơ để luyện phát âm Cách chơi : Cô cho trẻ đọc thơ tờ lịch viết sẵn

Cô đọc mẫu Tiến hành cho trẻ đọc

- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Sau trẻ chữ cho trẻ đọc lại

+ Cho trẻ chơi trò chơi : “về nhà” - Cơ phổ biến trị chơi, cách chơi cho trẻ tiến hành chơi

Trỉ tµi luyện chữ cái

- Cho trẻ chỗ ngồi viết chữ vào

- Cô viết mẫu cho trẻ chữ đầu dịng, sau cho trẻ viết Cơ kiểm tra cách cầm bút, tư ngồi, hướng dẫn trẻ viết mẫu

- Viết xong cho trẻ cất vở, bút nơi qui định

- Củng cố, giáo dục

- Cho lớp làm chim bay

- Lớp phát âm - Tổ phát âm - Nhóm

- Cá nhân phát âm

- Trẻ chơi

Trẻ thực

1 Hoạt động ngồi trời. 2 Trị chơi có luật:

* Trò chơi vận động: Tung cao nữa. * Trị chơi học tập: Tìm ngời nhà * Trò chơi dân gian: Kéo ca lừa sẻ

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thứ tuÇn 32 )

3 Hoạt động góc ( Tổ chức cho trẻ chơi nh thứ 2 - tun 32)

D Vệ sinh - trả trẻ - NghØ tra.

LÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü.

(29)

1/Kiến thức

- Trẻ biết biết sử dụng kéo cắt thành hình đơn giản, dán làm đồ dùng : thước, cặp, bút, chì, vở, sách,…

2)Kỹ năng :

- Rèn luyện khéo léo đôi tay

- Rèn luyện kỹ cầm kéo, kỷ cắt, nề nếp học tập

3/Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết đồ dùng học tập sử dụng lớp 1, nhắc nhở cha, mẹ chuẩn bị cho

4/ Phát triển :

- Khả quan sát, ý có chủ định

- Phát triển khả sáng tạo

II.Chuẩn bị:

- Sưu tầm chuẩn bị tranh đơn giản đồ dùng học sinh lớp

- Hồ dán, kéo khăn lau tay

- Mẫu dán cô, loại đồ dùng học tập, giấy A4

Phương pháp

- Trực quan, đàm thoại, thực hành

- Tích hợp: âm nhạc, mơi trường xung quanh, tốn III H íng dÉn :

HĐ/ Tgian Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động : Trò chuyện cùng trẻ.

( Tg: )

Cùng khám phá

( Tg: )

Trß chun cïng trỴ.

- Cho trẻ xem tranh đồ dùng học tập, nói chuyện đồ dùng học tập trẻ có mua

- Cô treo tranh đồ dùng học tập - Hỏi trẻ đồ dùng gồm có ? + Chuẩn bị vào lớp rồi, định mua để học ?

Cơ nói : để vào lớp 1, cần phải có cặp sách, vở, bút mực, bẳng con,…

Vậy hôm cắt dán đồ dùng để chuẩn bị vào lớp

Cùng khám phá

Quan sát, đàm thoại đối tượng : a)Cho trẻ quan sát :

- Cho trẻ quan sát mẫu cắt dán cô : cặp, sách, vở, bút chì, lọ mực,…

- Các xem có ?

- Muốn cắt ý xem cô hướng dẫn :

+ Cặp sách : cắt hình chữ nhật, hình thang, hình chữ u dán thành cặp

- Trẻ ý - Trẻ kể - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(30)

Trẻ thực hành

( Tg: )

Hoạt động : Nhận xét sản phẩm.

( Tg: )

+ Viết chì : cắt HCN dài, đầu đầu nhọn

Hướng dẫn giáo viên :

- Muốn cắt cặp trước tiên cắt hình chữ nhật, cắt từ lên trên, sau cắt từ phải qua trái, cắt hai sợi dây dán làm quay cặp cắt HCN nhỏ trống chín để làm quay sách, cắt thêm hình tam giác để làm nút gài - Cắt cắt HCN đứng, cắt từ lên trên, từ trái qua phải

- Cắt xong phếch hồ vào mặt sau sản phẩm mà vừa cắt, dán vào từ giấy A4

Trẻ thực hành :

- Cô kiểm tra vật liệu thực hành trẻ

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm kéo - Khi trẻ thực hành, cô quan sát, gợi ý, nhắc nhở

- Gần hết nhắc trẻ hồn thành sản phẩm

- Hết cho trẻ dừng bút thể dục chống mệt mỏi

Nhận xét sản phẩm :

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cô mời – trẻ nhận xét

- Cô nhận xét lại, tuyên dương trẻ vẽ đẹp, khuyến khích trẻ vẽ chưa - Cho trẻ làm đoàn tàu

- Trẻ ý quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe ý

- Trẻ hoàn thành sản phẩm

- Trẻ thể dục chống mệt mỏi - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ i ngoi

C Hoạt động chơi.

Trò chơi có luật:

* Trũ chi ng: Tung cao nữa. * Trị chơi học tập: Tìm ngời nhà * Trò chơi dân gian: Kéo ca lừa s

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thø – tn 32 )

D VƯ sinh Nêu gơng cắm cờ Trả trẻ

NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

(31)

3 Tiến hành:

- Cô động viên khích lệ bạn chưa ngoan ngoam tuần tới - Trẻ cắm cờ bé ngoan nhận phiếu bé ngoan

+ Kết thúc: Cụ dn dũ

Tốt: % Kh¸: % TB: %

Hot ng sỏng

( Tổ chức cho trẻ chơi nh thứ 2 - tuÇn 32)

Lĩnh vực phát triển nhận thức. Hoạt động làm quen với toán ( Bài )

Tên đề tài: Ôn số lợng phạm vi 10.

I

m ục đích –yêu cầu

Kiến thức : + củng cố kiến thức số lợng 10, chữ số phạm vi 10 + trẻ đếm đến 10

+ nhËn biÕt chÝnh x¸c sè 10

2 kn: + rèn cho trẻ kn đếm ,nhận biết xác số ,chữ số nn: +trẻ phát âm số ,đếm số lợng xác , rõ ràng

+ phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trỴ 4.gd: + cã ý thøc tỉ chøc kû luËt tèt

+ ý thức giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi gọn gàng II) chuẩn bị

* đồ dùng : hoa có gắn số từ 1-10 , tiền chữ số từ 1-10 đồ chơi , vòng tròn xẽ dới đất có vẽ số , ngơi nhà có thẻ số 8,9,10

* ndth : + ân : em mơ gặp bác hồ + mtxq : trò chuyện bác hồ

III Híng dÉn

HĐ/Tgian Hoạt động cụ Hoạt động trẻ Hoạt động 1:

Trß chuyÖn cïng bÐ

( Tg: )

Trò chuyện bé

- - cho lớp hát hát : cho lớp hát hát : tạm biệt búp bê

(32)

Hoạt động 2: Trổ tài vui chơi.

( Tg: )

chđ ®iĨm :trêng tiĨu häc

- chốt lại nói cho trẻ nghe muốn đ-ợc lên lớp học trờng tiểu học phải chăm ngoan học giỏi ,biết đợc chữ số

häc h«m cô ôn tập môn toán

Trổ tài vui chơi.

dẫn dắt gtb : học trớc cô học số 10 ,vậy hôm cô ôn số lợng 10

* trò chơi : hái hoa

- cỏch chi : cô bầy vờn hoa đẹp ,yêu câù trẻ lên hái cho cô hoa ,nhng muốn hái đợc bơng hoa trẻ phải phát âm đợc chữ bơng hoa đợc hỏi

- tổ chức cho trẻ lên chơi trò chơi

* trò chơi : bật ô

- cách chơi :cơ vẽ vịng trịn lên sàn nhà mời trẻ giả làm ếch lện bật vào vịng trịn khơng kêu ộp ộp mà phát âm chữ c vịng trịn

- tổ chức cho 4- trẻ lên chơi trò chơi * nhóm chơi : bán hàng

- cách chơi : tiền chữ số từ 1- 10 hàng hoá đồ chơi ,ngời mua đa tiền ngời bán đa số lợng đồ chơi với số tiền ( chữ số )

- cho trỴ chơi trò chơi ,trong trẻ chơi cô bao quát chung

* trò chơi : tìm nhà

- cách chơi : trẻ tìm nhà thẻ chấm tròn tay thẻ số nhà

- luật chơi : trẻ sai nhà phải nhảy lị cị nhà

- tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - hỏi lại tên trò chơi?

- nhận xét sau ch¬i 3 ) kÕt thóc

- cô giáo dục cho trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời giáo ơng bà cha mẹ ,có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

- nhËn xÐt học, chơi

- hát hát

- nghe

- trẻ lắng nghe cô nói cách chơi - chơi trò chơi - trẻ nghe cô nói cách chơi

- tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - trẻ nghe cô nói cách chơi

- chơi trò chơi - nghe

- nghe cô nói cách chơi

- nghe cô nói luật chơi

- chơi trò chơi - tìm nhà - nghe

(33)

* Trị chơi vận động: Tung cao nữa. * Trò chơi học tập: Tìm ngời nhà * Trị chơi dân gian: Kéo ca lừa sẻ ( Tổ chức thực nh thứ – Tuần 32) 3 Hoạt động góc ( Tổ chức thực nh thứ – Tuần 32) D Vệ sinh - trả trẻ - Nghỉ tra.

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ. Hoạt động phát triển văn học ( Bài 32 ) Tên đề tài: Một số câu đố đò dùng học tập I

M ục đích yêu cầu:

KiÕn thøc:

- Trẻ làm quen gọi tên số đồ dùng học tập biết công dụng chúng

- Trẻ thích dùng đồ dùng

- Trẻ mong muốn vào lớp trường tiểu học

Kỹ năng

- Trẻ tập suy nghĩ để phát triển tư Giáo dục :

- Trẻ biết cách sử dụng, cách giữ gìn, cách lấy đồ dùng xếp đồ dùng vào cặp

Phát triển :

- Phát triển ngôn ngữ

- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc

- Phát triển trí nhớ

II.Chuẩn bị:

- Một cặp đựng số đồ dùng học sinh lớp : sách, vở, bút chì, thước kẻ, bút mực, bảng con, que tính

- Cô thuộc câu đố

III Phương pháp

- Trực quan, đàm thoại ,thực hành

- Tích hợp: âm nhạc, mơi trường xung quanh, tốn III Híng dÉn:

H§/Tgian Hoạt động cơ Hoạt động trỴ

* Hoạt động 1: Trị chuyện cùng cơ

( Tg: )

Trò chuyện cô

- Cho lớp hát “Em yêu trường em”

- Các ! trường đến học trường Tiểu học Ở có

- Lớp hát

(34)

* Hoạt động 2: Cùng giúp nhau

( Tg: )

rất nhiều sách, vở, bàn, ghế, phấn,… Đó gọi chung đồ dùng học tập học sinh Mỗi thứ có tác dụng riêng, hôm trước cô giới thiệu với Vậy hơm có bất ngờ thú vị cho Cïng gióp nhau

Bây cô đến vườn cổ tích, có tiên xanh có nhiều câu đố, hái hoa trả lời tiên xanh tặng q

- Cô trẻ vừa vừa hát “ cháu nhớ trường MN”

- Tập trung trẻ ngồi xung quanh cô

- Cô cho trẻ chọn chếc hộp tùy thích

+ Cơ lấy câu đố đọc cho trẻ : “Suốt đời với học sinh

Sách vở, bút, thước tơi mang” Đố ?

Đúng cặp, cặp có nắp đậy, có nhiều ngăn, có quay mang

- Cặp có hình ?

+ Cơ đọc câu đố tiếp cục tẩy : “Vừa mền vừa bé bỏng

Mà làm viết mực rơi tài ” - Các có nhận xét tẩy

- Cơ nói : rồi! tẩy, tẩy có màu : màu xanh, trắng , mềm dẻo, tẩy có HCN Vì sử dụng xong phải cất giữ cẩn thận nhớ chưa

+ Cô đọc câu đố thước kẻ : “Cái thường để đo

Giúp anh học trò kẻ vẽ thường xuyên” À ! thước,dài Thước làm nhựa, có ghi số đẹp, giúp cho vẽ thẳng hàng ngày, ngắn viết chom thẳng + Cô đọc tiếp câu đố bút chì :

“Cái dài gang tay

Bé vẽ bé viết ngày ngắn đi” - Đúng viết chì

- Vậy xem tay có ? - Các có nhận xét bút chì

- Viết chì có hình trụ dài, vỏ có màu đỏ,

- Trẻ lắng nghe - Lớp hát

- Lần lượt trẻ chọn hộp quà

- Trẻ lắng nghe đoán

-Cái cặp

- HCN

- Cái tẩy - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Cái thước

- Viết chì - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

(35)

vàng, xanh, có ruột vỏ, vỏ làm gỗ mềm Bút chì giúp cho viết vẽ

+ Cô đọc câu đố bút màu : “ Bút màu đỏ, màu xanh

Mẹ mua cho bé vẽ tranh tô màu ” - Các nhìn xem ?

- Các có nhận xét bút màu ?

Bút màu có ngịi bút, có nhiều màu : xanh, đỏ, vàng, da cam, nhiều màu, giúp cho tô màu cho tranh thêm đẹp Bút màu có hai loại : loại nước, loại màu sáp * Giáo dục : Tất vừa làm quen gọi chung đồ dùng học tập học sinh tiểu học, nhớ dùng xong phải cất giữ cẩn thận gọn gàng, ngăn nắp nhớ chưa

- Trẻ đoán bút màu - Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

C Hoạt động chi.

Trò chơi có luật:

* Trũ chi vận động: Tung cao nữa. * Trò chơi học tập: Tìm ngời nhà * Trị chơi dân gian: Kéo ca lừa sẻ

( Tỉ chøc cho trỴ chơi nh thứ tuần 32 )

D Vệ sinh Nêu gơng cắm cờ Trả trẻ

( Tỉ chøc thùc hiƯn nh thø – TuÇn 32)

1.Mục đích- u cầu:

- Ơn tập số kiến thức, kỹ tuần học vừa qua

3 Tiến hành:

Trẻ đọc thơ chúc mùng bạn tun dương

+ Kết thỳc: Cụ dn dũ

Tèt: % Kh¸: % TB: %

(36)

Ngày dạy: / / 2012

Hot ng sỏng

A Đón trẻ thể dục sáng - Điểm danh Trò chuyện. ( Tổ chức thùc hiƯn nh thø – Tn 32)

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ. Hoạt động âm nhạc ( Bài 32 )

Tên đề tài: Dạy hát+ Vận động: Tạm biệt búp bê Nghe hát: Ngày học

TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật I Mục đích u cầu:

KiÕn thøc: Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung hát “Tạm biệt búp bê” - Trẻ hát thuộc hát theo cô hết

- Trẻ biết gõ phách kết hợp lời ca

Kỹ năng:

- Trẻ ngắt nhịp đúng, hát giọng

- Hát rõ lời, thể âm điệu, nhịp điệu hát - Thể tình cảm hát, biết hòa giọng

Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết ơn nhớ ơn cô giáo bạn trường MN

Phát triển :

- Phát triển khả phối hợp vận động

- Phát triển khả ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc

- Phát triển ngôn ngữ

II/ Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ nội dung hát - Cô thuộc hát lời hát

- Cô hát cháu nghe : “Ngày học” - Xắc xô, gõ đủ cho cô trẻ

Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, thực hành - Tích hợp : MTXQ, văn học III Cách tiến hành

ND/ Tgian Phng phỏp cô Yêu cầu trẻ Hoạt động 1:

NgÉu høng cïng c«. TG: Phót

NgÉu høng cïng c«.

- Cho trẻ vừa vừa hát “đi chơi” đến thăm lớp gần trường (nếu có)hoặc cho trẻ xem tranh, ảnh loại hoạt động thầy trò lớp

- Đàm thoại với trẻ lớp : - Cho trẻ lớp

- Các vừa đến thăm lớp phải không ? có thích học lớp

- Trẻ hát cô

(37)

Hoạt động 2: Cô bé trổ tài.

(TG: Phót)

Hoạt động 3: Tài bé.

( Tg: )

1 hay không ?

- Vào năm học vào học lớp 1, lúc có nhớ lớp mẫu giáo không ?

- Nhạc sỹ Hồng Thơng sáng tác hát nói nỗi nhớ đồ dùng đồ chơi lớp mẫu giáo bạn nhỏ học lớp Đó “Tạm biệt búp bê” hôm làm quen vi bi hỏt ny nhộ !

Cô bÐ trỉ tµi.

a) Dạy hát: Tạm biệt búp bê - Cô hát diễn cảm lần

- Cô hỏi tên hát, tên nhạc sỹ ? - Cho trẻ xem tranh minh hoạ nội dung hát, đàm thoại nội dung tranh - Đàm thoại với trẻ nội dung tranh - Khi vào lớp nhớ điều trường MN ?

- Ngồi giáo ra, cịn nhớ ?

- Ở lớp MG có nhiều đồ chơi, búp bê, thỏ, gấu,… thứ đồ chơi quen thuộc bên suốt thời gian học mẫu giáo

+ Giảng nội dung : Các ! lớp mẫu giáo gắn bó với suốt năm qua, có bạn hai, ba năm Vì vào lớp nhớ đến lớp mẫu giáo, đến trường MN, nhớ hàng cây, bàn ghế, bạn bè, cô giáo, nhớ đồ dùng đồ chơi đẫ gắn bó với suốt năm học qua, có nhiều điều để nhớ trường MN phải không

Bây lớp lắng nghe cô hát “Tạm biệt búp bê ” lần - Cô hát mẫu lần

Cô lớp hát bài.( lần )

- Mời tổ hát

- Mời cá nhân hát

- Một tổ hát, hai tổ lại vỗ tay theo nhịp hát

- Cho lớp hát lại

- Dẫn trẻ lớp

- Trẻ lớp - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Lớp hát cô - Lớp hát cô

- Tổ hát

(38)

Hoạt động 4: Bé vui chơi ( Tg: Phỳt )

Tài bé.

Vận động theo nhạc :

- Cô giới thiệu tre để gõ phách - Cô hát gõ phách mẫu lần - Mời lớp thực cô ( lần ) - Mời nhóm hát gõ phách theo - Mời tổ hát gõ phách

- Mời cá nhân hát gõ phách ( – trẻ) - Cô theo dõi sửa sai

- Mời tổ đứng dậy hát, hai tổ lại gõ phách ( Luân phiên hai tổ lại )

- Mời cá nhân trẻ hát gõ phách - Mời lớp hát vỗ tay theo nhịp hát Nghe hát : Ngày học- Nguyễn Ngọc Thiện

- Các ! lớp MG lớp học con, bạn cón nhớ buổi học học ?

- Ngày cắp sách đến trường nhiều bỡ ngỡ, có bạn cịn khơng chịu rời tay mẹ, không cho mẹ Nhưng quen dần với lớp học, để sau lớn lên, lại nhớ lại buổi học ấy, mẹ cô phải vỗ an ủi Bây cô hát cho nghe “Ngày học” nhạc sỹ : Nguyễn Ngọc Thiện

- Lên lớp cịn khơng

- Lên lớp tự học lớn rồi, biết trường, biết đường đến lớp Đó nội dung hát “Ngày học ”, cô hát cho nghe hát !

- Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên hát , tên nhạc sĩ + Cho trẻ trực quan tranh, đàm thoại nội dung hát kết hợp giáo dục

- Cô hát cho trẻ nghe lần có điệu minh họa

- Cho trẻ lớp kết hợp hát BÐ vui ch¬i

Trị chơi âm nhạc:

hợp hát

- Trẻ ý, lắng nghe

- Trẻ ý - Lớp hát gõ phách

- Nhóm thực

- Tổ thực - Cá nhân trẻ thực Trẻ thự

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý

- Trẻ đàm thoại cô

(39)

- Tổ chức trò chơi: “Nghe tiết tấu tìm đồ vật ”

+ Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Cho trẻ tiến hành chơi

* Củng cố : cho lớp hát vỗ tay lại “ Tạm biệt búp bê ”

- Trẻ chơi

- Trẻ hát ngoi

C Hoạt động vui chơi. 1 Hoạt động ngồi trời. 2 Trị chơi có luật:

* Trò chơi vận động: Tung cao nữa. * Trò chơi học tập: Tìm ngời nhà * Trị chơi dân gian: Kéo ca lừa sẻ

( Tæ chøc cho trẻ chơi nh thứ tuần 32 )

3 Hoạt động góc ( Tổ chức thực nh thứ – Tuần 32) D Vệ sinh – Nêu gơng cắm cờ – Trả trẻ

1.Mục đích- yêu cầu:

3 Tiến hành:

CHƠI TỰ DO - VỆ SINH -TRẢ TRẺ

Thø 6: Ngày soạn: / / 2012 Ngày d¹y: / / 2012

A Đón trẻ thể dục sáng - Điểm danh – Trß chun. ( Tỉ chøc thùc hiƯn nh thø – TuÇn 32)

LÜnh vùc ph¸t triĨn tc - xh.

Hoạt động khám phá khoa học ( Bài 32 )

Tên đề tài: Trò chuyện với bé số đồ dùng của học sinh lớp 1.

(40)

KiÕn thøc: Trẻ làm quen gọi tên số đồ dùng học tập biết công

dụng chúng

- Trẻ biết cách sử dụng, cách giữ gìn, cách lấy đồ dùng săp xếp vào cặp

Kỹ :

- Rèn luyện kỹ quan sát, diễn đạt mạch lạc

- Biết trật tự không ồn học

Phát triển :

- Phát triển khả ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, mở rộng vốn từ

Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gìn đồ dùng học tập

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng học tập bạn

II Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng học tập học sinh tiểu học

- Bài thơ, hát

Phương pháp – biện pháp:

- Trực quan, đàm thoại, quan sát - Tích hợp : Âm nhạc, văn học, tốn III H íng dÉn:

HĐ/Tgian Phơng pháp cô hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Ổn định dẫn dắt vào đề tài:

( Tg: )

Hoạt động 2: Cùng khám phá

( Tg: )

Ổn định dẫn dắt vào đề tài:

- Cho trẻ hát “ cháu nhớ truờng mầm non”

Hỏi trẻ : Hằng ngày học, dùng để bỏ vở, viết, sách,…

Đúng ! cặp giúp bỏ nhiều thứ : vở, viết, bút,… làm quen với môi trường hôm làm quen với số đồ dùng quen thuộc

Cïng kh¸m ph¸

Hoạt động nhận thức :Quan sát, nhận xét, đàm thoại :

*Nhóm : LQ với viết chì viết mực : - Cơ đọc câu đố nói viết chì :

“ Cái dài gang tay

Bé vẽ bé viết ngắn ” Đố viết ?

- Viết chì có dạng hình ? - Vỏ làm ?

- Ruột có màu ?

- Viết chì dùng để làm ?

-Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Có dạng dài - Làm gỗ - Lớp hát - Dùng để viết - Có màu - Viết giấy, vở,…

(41)

Cïng më réng hiÓu biÕt.

( Tg: )

Trị chơi ơn luyện

( Tg: )

- Viết chì có màu ?

- Viết chì dùng để viết đâu ?

Đúng ! viết cầm viết chì, viết chì có dạng dài, có màu đen, vỏ làm gỗ, viết chì dùng để học sinh TH vễ, viết chì có màu màu đen * Nhìn xem nhìn xem ?

- Các nhìn xem có ? Cơ giơ viết mực lên

Hỏi trẻ viết ? - Viết mực có màu ? - Viết viết ? - Viết dùng để chi ?

- Các viết chưa ?

- Viết mực dùng để viết, viết sai có gơm đựơc khơng ?

Cơ tóm lại : Đúng ! Viết mực dùng để viết, viết có màu xanh,( đen, đỏ) viết mực, viết bị sai khơng gơộchặc tẩy Vì viết phải cẩn thận, khơng để viết sainó giơ Viết mực viết lên lớp Còn lớp mẫu giáo khơng

b)So sánh :

- Giống : có dạng dài, dùng để viết - Khác : Viết chì viết có màu đen, viết sai gơm được, vỏ làm gỗ Cịn bút mực viết mực, có nhiều màu : đen, đỏ, xanh, vỏ làm nhựa, viết sai khơng gơm được, vào lớp học

* Nhóm : Tương tự cho trẻ làm quen với sách, :

Cïng më réng hiĨu biÕt

Cơ mở rộng thêm : Ngoài dụng cụ làm quen, cịn có số : sách, vở, bút chì, tẩy, bẳng con,… đồ dùng học sinh lớp có nhiều, thiếu khơng có đồ dùng để học Vì cần cất giữ cẩn thận, gọn gàn sau dùng xong nhớ chưa

Trị chơi ơn luyện:

- T/C : Cái biến

+ Chuẩn bị : số đồ dùng học tập để lên

- Xem gì, xem ?

- Trẻ ý - Viết mực ! - Trẻ trả lời - Ra mực - Dùng để viết

- Trẻ lắng nghe

(42)

bàn

+ Tiến hành : cho trẻ nhắm mắt lại, sau cất dần đồ dùng bàn cho trẻ mở mắt ra, đồng thời hỏi trẻ đồ dùng biến

d) Kết thúc : Cho lớp hát “ Trường em”

1 Hoạt động trời. 2 Trị chơi có luật:

* Trị chơi vận động: Tung cao nữa. * Trò chơi học tập: Tìm ngời nhà * Trị chơi dân gian: Kéo ca lừa sẻ ( Tổ chức thực nh thứ – Tuần 32)

3 Hoạt động góc ( Tổ chức thực nh thứ – Tuần 32) D Vệ sinh – Nêu gơng cắm cờ – Trả trẻ

Nêu gương cuối tuần 1 Mục đích- yêu cầu:

- Tập cho trẻ có thói quen biết nhận xét bạn mình, giúp trẻ tự tin, mạnh dạn nhận xét.Khen thưởng tuyên dương trẻ ngoan khuyến khích trẻ chưa ngoan

3 Tiến hành: - Trẻ hát múa chủ đề, trò chuyện chủ đề

- Cô nhận xét chung: Trẻ đọc thơ chúc mõng bạn tun dương - Cơ động viên khích lệ bạn chưa ngoan ngoam tuần tới

- Trẻ cắm cờ bé ngoan nhận phiếu bé ngoan + Kết thúc: Cơ dặn dị

CHI T DO - TRả TR

Đánh giá cuối ngµy

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	157,03 KB