Đang tải... (xem toàn văn)
* Về nội dung: Giáo viên được chủ động bố trí thời gian và nội dung hợp lý đối với các hoạt động dạy học và giáo dục để thực hiện chương trình và sách quy định cho mỗi lớp nêu ở điểm 1 [r]
(1)UBND TỈNH ĐỒNG THÁP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: 34/HD-SGDĐT Đồng Tháp, ngày 10 tháng năm 2012 HƯỚNG DẪN
thực nhiệm vụ chuyên môn cấp tiểu học tỉnh Đồng Tháp năm học 2012-2013
Căn Quyết định số 1866/QĐ-BGDĐT ngày 17/5/2012 Bộ Giáo dục & Đào tạo Quyết định số 586/QĐ-UBND.HC ngày 24/7/2012 Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Tháp kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên;
Căn hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo việc thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 giáo dục tiểu học nước;
Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Tháp hướng dẫn thực nhiệm vụ chuyên môn cấp tiểu học năm học 2012-2013 phạm vi toàn tỉnh sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG
Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tập trung đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; điều chỉnh nội dung dạy học đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống; đổi phương pháp dạy học; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn; triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình nơi đủ điều kiện; trì, củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia trường tiểu học buổi/ngày Đổi mạnh mẽ công tác quản lý đạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý giáo dục; đề cao tinh thần trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên cán quản lý giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Thực vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
(2)Minh” vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Bộ Giáo dục Đào tạo
- Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lý giáo dục học tập sáng tạo; ngăn ngừa đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo
- Không tổ chức dạy học trước thi tuyển học sinh vào lớp
- Tiếp tục triển khai biện pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục từ lớp lên lớp trên, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức nhiều hoạt động giáo dục nhằm phát bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu
2. Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, trọng hoạt động:
- Giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp: xanh, sạch, đẹp; đủ nhà vệ sinh cho học sinh giáo viên
- Đưa nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thơng qua trị chơi dân gian, hát dân ca Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí tích cực; hoạt động văn hóa, thể thao; hoạt động ngồi lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường địa phương
- Tổ chức lễ khai giảng năm học với phần lễ phần hội trang trọng; gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học
- Tổ chức “Tuần làm quen” đầu năm học lớp nhằm giúp học sinh thích nghi với môi trường học tập cảm thấy vui thích học
- Tổ chức lễ trường tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hồn thành chương trình tiểu học (tùy điều kiện cụ thể, tổ chức trao giấy chứng nhận Hiệu trưởng cho học sinh hồn thành chương trình tiểu học sinh hoạt tập thể, giao lưu, văn nghệ )
II Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học: Thực kế hoạch giáo dục:
1.1 Đối với trường, lớp dạy học buổi/ ngày:
Tiếp tục thực chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Kế hoạch dạy học giáo dục lớp buổi/ ngày: thời lượng tối đa tiết/ buổi, tối thiểu buổi/ tuần
(3)điều kiện thực tế địa phương nhà trường (truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên thiết bị dạy học nhà trường)
1.2 Đối với trường, lớp dạy học buổi/ ngày:
Kế hoạch dạy học giáo dục trường, lớp buổi/ ngày: thời lượng tối đa tiết/ ngày Hiệu trưởng Trường tiểu học chủ động xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ ngày sở đảm bảo yêu cầu:
* Về nội dung: Giáo viên chủ động bố trí thời gian nội dung hợp lý hoạt động dạy học giáo dục để thực chương trình sách quy định cho lớp nêu điểm mục II điểm 1, điểm mục III công văn này; thực hành kiến thức học tổ chức học sinh tham gia hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập; bồi dưỡng học sinh khiếu; dạy học môn học tự chọn, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa Giáo viên hướng dẫn hồn thành nội dung học tập học lớp, không giao nhà cho học sinh Nơi có điều kiện tổ chức cho học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập lớp
* Tổ chức bán trú: Khuyến khích tổ chức bán trú cho học sinh tiểu học; linh hoạt, đa dạng hoạt động bán trú: tổ chức nghỉ trưa, ăn trưa cho học sinh, tổ chức hoạt động giáo dục nghỉ trưa xem phim, xem ti vi, đọc sách, tham gia trò chơi dân gian…Nhà trường cần tăng cường kiểm tra vệ sinh, an toàn thực phẩm để đảm bảo sức khỏe học sinh
- Động viên cha mẹ học sinh đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực để thực giáo dục toàn diện cho học sinh việc tổ chức dạy học buổi/ ngày Thực tốt Chương trình “Đảm bảo chất lượng Trường Tiểu học (SEQAP)”
2 Kế hoạch thời gian năm học:
(Thực theo Phụ lục 1, Phụ lục đính kèm cơng văn hướng dẫn này) III Thực Chương trình, sách, thiết bị dạy học:
1 Chương trình:
1.1. Thực Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo; tài liệu hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức, kỹ môn học tiểu học; hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học đánh giá, xếp loại môn học tiểu học
1.2. Thực điều chỉnh theo hướng “giảm tải” chương trình mơn học hoạt động giáo dục cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh thực tiễn giáo dục địa phương
(4)Tiếp tục thực tổ chức dạy học mơn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo nơi đủ điều kiện
1.3 Triển khai, thực “Kế hoạch dạy học Tiếng Anh cấp tiểu học tỉnh Đồng Tháp theo Chương trình Tiếng Anh thí điểm từ lớp 3” năm học 2012-2013: - Bắt đầu thực từ lớp 23 trường tiểu học chọn thí điểm Chương trình Tiếng Anh tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo (thời lượng bắt buộc tiết/ tuần) như: Trường phải dạy học buổi/ ngày, có đủ điều kiện giáo viên đạt yêu cầu lực Tiếng Anh theo quy định Bộ đủ sở vật chất Việc thực thí điểm cần nghiêm túc, hiệu yêu cầu đặt ra, rút kinh nghiệm cho việc triển khai đại trà tiếp tục thực thí điểm lớp
- Các trường tiểu học khác tiếp tục thực dạy học Tiếng Anh tự chọn (thời lượng tiết/ tuần, từ lớp trở lên) năm học trước
- Ở nơi có nhu cầu điều kiện, tổ chức dạy học tiếng nước khác
2 Sách:
- Sách quy định tối thiểu học sinh tiểu học theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, sau:
* Lớp 1: Tiếng Việt 1-Tập 1, Tiếng Việt 1-Tập 2, Vở Tập viết 1-Tập 1, Vở Tập Viết 1-Tập 2, Toán 1, Tự nhiên Xã hội
* Lớp 2: Tiếng Việt 2-Tập 1, Tiếng Việt 2-Tập 2, Vở Tập viết 2-Tập 1, Vở Tập Viết 2-Tập 2, Toán 2, Tự nhiên Xã hội
* Lớp 3: Tiếng Việt 3-Tập 1, Tiếng Việt 3-Tập 2, Vở Tập viết 3-Tập 1, Vở Tập Viết 3-Tập 2, Toán 3, Tự nhiên Xã hội
* Lớp 4: Tiếng Việt 4-Tập 1, Tiếng Việt 4-Tập 2, Toán 4, Đạo đức 4, Khoa học 4, Lịch sử Địa lý 4, Âm nhạc 4, Mỹ thuật 4, Kỹ thuật
* Lớp 5: Tiếng Việt 5-Tập 1, Tiếng Việt 5-Tập 2, Toán 5, Đạo đức 5, Khoa học 5, Lịch sử Địa lý 5, Âm nhạc 5, Mỹ thuật 5, Kỹ thuật
- Các Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện, thị xã, thành phố thực nghiêm túc chủ trương cho mượn sách giáo khoa, không thu tiền học sinh địa bàn đặc biệt khó khăn; học sinh liệt sĩ, thương binh; trường tiểu học xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm vào năm học mới, tất học sinh tiểu học có sách giáo khoa để học tập Hiệu trưởng trường tiểu học chịu trách nhiệm việc sử dụng sách tham khảo nhà trường
- Giáo viên cần hướng dẫn học sinh sử dụng sách, hàng ngày theo thời khóa biểu để em khơng phải mang theo nhiều sách, tới trường Khuyến khích, động viên, hướng dẫn học sinh đọc sách; sử dụng hiệu thư viện nhà trường
3 Thiết bị dạy học:
(5)- Khai thác nguồn lực nhằm tăng cường thiết bị dạy học đại, thiết bị dạy học có yếu tố cơng nghệ thông tin, phần mềm dạy học môn Tiếng Việt, môn Tốn, mơn Tự nhiên Xã hội
- Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ viên chức phụ trách thiết bị dạy học, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng toàn ngành
IV. Dạy học cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn: Đối với trẻ em lang thang, nhỡ:
Thực Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn Tổ chức lớp học linh hoạt cho trẻ lang thang, nhỡ theo kế hoạch dạy học thời khóa biểu điều chỉnh phù hợp với đối tượng học sinh điều kiện địa phương; chương trình học tập trung vào mơn Tiếng Việt, mơn Tốn nhằm rèn cho trẻ kỹ đọc, viết tính tốn Căn vào số lượng trẻ tổ chức thành lớp trình độ lớp ghép khơng q hai trình độ Đánh giá xếp loại học sinh có hồn cảnh khó khăn cần vào mức độ đạt so với nội dung yêu cầu điều chỉnh theo quy định Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo
2 Đối với học sinh khuyết tật:
Tăng cường hội tiếp cận cho trẻ khuyết tật, triển khai hiệu sách người khuyết tật thể qua Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT ngày 22/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật, tàn tật; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn đặc biệt Luật Người khuyết tật với nguyên tắc bản:
- Giáo dục khuyết tật phải phù hợp đối tượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại
- Mọi trẻ em học tập bình đẳng sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục kỹ sống, học văn hóa, hướng nghiệp, học nghề để hòa nhập cộng đồng
V Nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi (PCGDTHĐĐT) xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia:
1 Củng cố, trì thành tựu PCGDTHĐĐT:
- Triển khai thực Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Tham gia Hội nghị tổng kết 10 năm thực công tác PCGDTHĐĐT Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức
(6)- Rà sốt, cơng nhận lại đơn vị đạt chuẩn PCGDTHĐĐT để đảm bảo, phản ánh tình hình thực tế; có kế hoạch trì đạt chuẩn vững phấn đấu đạt chuẩn mức độ
2 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia:
- Căn Thông tư số 67/2011/TT-BGDĐT ngày 30/12/2011 Quyết định số 32/2005/QĐ-BGDĐT ngày 24/10/2005 Bộ Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện, thị xã, thành phố chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức thực việc xây dựng, kiểm tra, đề nghị công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
- Đối với trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ cần lập kế hoạch cụ thể để phấn đấu đạt chuẩn quốc gia mức độ
VI Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục:
Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng:
Thực nghiêm túc chặt chẽ việc đánh giá, xếp loại đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục trường tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 Chuẩn Hiệu trưởng Trường tiểu học ban hành theo Thông tư số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08/4/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
Chú trọng bồi dưỡng lực cho đội ngũ cán quản lý giáo dục giáo viên về:
- Nội dung, quan điểm đổi công tác quản lý, đạo cấp học nói chung, cơng tác đạo quản lý việc dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình nói riêng
- Đặc biệt quan tâm công tác tự bồi dưỡng, nâng cao lực theo Chuẩn Hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lý đạo đổi phương pháp dạy học
- Thực công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành
3 Tăng quyền chủ động cho sở trong việc xây dựng, tổ chức hoạt động giáo dục mà trọng tâm chủ động việc thực chương trình; điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh; tăng cường vai trò Hiệu trưởng tổ chức dạy học quản lý nhà trường
VII Một số hoạt động giáo dục khác:
1. Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục nhà trường
2. Phân công tham dự giao lưu giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học toàn quốc năm 2012 Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức
(7)4. Tổ chức hoạt động phát triển lực học sinh tiểu học lĩnh vực giáo dục: Thi Olympic Tiếng Anh, giải Toán mạng internet; Ngày hội giao lưu học sinh tiểu học; giáo dục sức khỏe vệ sinh miệng cho trẻ em; thi “Chiếc ô tô mơ ước”; thi “Ý tưởng trẻ thơ”; tham gia Quỹ học bổng Vinamilk - Ươm mầm tài trẻ Việt Nam phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý nội dung học tập học sinh tiểu học
Ngoài Hội thi, Hội giao lưu theo quy định biên chế năm học Sở Giáo dục Đào tạo; Phòng Giáo dục- Đào tạo huyện, thị xã, thành phố tổ chức Hội thi, Hội giao lưu, chuyên đề khác theo nhu cầu điều kiện thực tế địa phương
5. Vận động đẩy mạnh việc thực phong trào tự làm thiết bị dạy học cán quản lý giáo dục giáo viên tiểu học nhằm hỗ trợ, nâng cao chất lượng giáo dục
6. Tiếp tục thực Kế hoạch phổ cập bơi cho học sinh tiểu học giai đoạn 2011-2015 Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt
Lập kế hoạch mua mới, thay thế, sửa chữa, xếp để bước đáp ứng tiêu chuẩn bàn, ghế học sinh phổ thông theo quy định Thông tư liên Bộ số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011
8. Xây dựng tổ chức sân chơi vận động ngồi trời, có đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học Bảo quản tốt sử dụng có hiệu đàn piano kỹ thuật số âm nhạc hoạt động giáo dục khác
VIII Tổ chức thực hiện:
Căn vào nội dung hướng dẫn nêu trên; Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện, thị xã, thành phố chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể năm học cấp tiểu học triển khai tới trường tiểu học đơn vị
Thực báo cáo định kỳ thời gian, qui định; thơng tin, số liệu u cầu xác theo biểu mẫu quy định năm học trước mà Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Tháp ban hành
Quá trình thực nhiệm vụ chuyên môn cấp tiểu học năm học 2012-2013 có vần đề khó khăn cần giải quyết; Phòng Giáo dục-Đào tạo huyện, thị xã, thành phố phản ánh Sở Giáo dục Đào tạo (Phòng Giáo dục Tiểu học, điện thoại 067.3857697) để đạo hướng dẫn kịp thời./
Nơi nhận: KT GIÁM ĐỐC
- Bộ GD&ĐT (Vụ GD Tiểu học) (để báo cáo); PHÓ GIÁM ĐỐC
- UBND Tỉnh Đồng Tháp (để báo cáo); - Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy (để báo cáo);
- UBND Huyện, TX, TP (để kính tường); (Đã ký) - Giám đốc, Phó Giám đốc Sở (để biết);
- Các Phòng CM Sở ( để phối hợp);
- Các Phòng GD-ĐT Huyện, TX, TP (để thực hiện);
- Trường NDTKT (để thực hiện);
(8)PHỤ LỤC 1: KẾ HOẠCH THỜI GIAN NĂM HỌC 2012-2013 CẤP TIỂU HỌC TỈNH ĐỒNG THÁP
A Biên chế năm học 2012-2013:
1. Thu học sinh vào lớp nhân “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”: Từ ngày 01/08/2012 đến hết ngày 17/08/2012 Các trường tiểu học chuẩn bị năm học 2012-2013
2. Ngày tựu trường năm học mới: 10/08/2012 - Ngày thực học tuần 1: 20/08/2012 3. Ngày khai giảng năm học mới: Tùy điều kiện, từ 30/8/2012 đến 05/09/2012 4. Ngày bắt đầu kết thúc Học kỳ I: Từ ngày 20/08/2012 đến ngày 28/12/2012
Kiểm tra định kỳ cuối Học kỳ I Hiệu trưởng trường tiểu học tự xếp thời gian theo phân phối chương trình chuẩn kiến thức, kỹ Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Nghỉ Học kỳ I: 19/10/2012 (1 ngày) nghỉ cuối Học Kỳ I: Từ ngày 31/12/2012 đến 06/01/2013 (1 tuần)
5. Ngày bắt đầu kết thúc Học kỳ II: Từ ngày 07/01/2013 đến ngày 17/05/2013
Kiểm tra định kỳ cuối Học kỳ II Hiệu trưởng trường tiểu học tự xếp thời gian theo phân phối chương trình chuẩn kiến thức, kỹ Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Nghỉ Học kỳ II: 15/03/2013 (1 ngày)
6. Ngày hồn thành chương trình tiểu học: 17/05/2013 7. Ngày kết thúc năm học 2012-2013: 31/05/2013
B Các Hội thi, Hội giao lưu giáo dục tiểu học cấp tỉnh tổ chức năm học 2012-2013:
1. Hội giảng chuyên môn giáo dục tiểu học tỉnh Đồng Tháp chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam (sẽ có văn hướng dẫn sau): tháng 11/2012
2. Tham dự giao lưu giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học tồn quốc năm 2012 (sẽ có văn hướng dẫn sau): tháng 11/2012
3. Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học tỉnh Đồng Tháp năm học 2012-2013 dành cho giáo viên khối lớp 1, 2, (sẽ có văn hướng dẫn sau): tháng 3/2013
4. Ngày Hội giao lưu học sinh tiểu học cấp tỉnh (sẽ có văn hướng dẫn sau): tháng 04/2013
5. Hội thi thiết bị dạy học tự làm (chung Mầm non, Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thơng) (sẽ có văn hướng dẫn sau): tháng 5/2013
C Các ngày nghỉ Lễ, Tết năm học 2012-2013:
1. Lễ Quốc Khánh nước Cộng Hoà Xã hội Chủ Nghĩa Việt Nam: 02/09/2012 (1 ngày) Tết Dương lịch: 01/01/2013 (1 ngày)
2. Tết Nguyên đán Quý Tỵ: Dự kiến từ ngày 09/2/2013 đến hết ngày 17/2/2013 (nhằm ngày 28/12 Âm lịch đến hết ngày mùng 8/1 Âm lịch) Lễ Giỗ Tổ Hùng Vương: 19/4/2013 (nhằm ngày 10/3 ÂL) (1 ngày)
3. Kỷ niệm Ngày Miền Nam hồn tồn giải phóng, thống đất nước: 30/04/2013 (1 ngày) Ngày Quốc tế lao động: 01/05/2013 (1 ngày)
(9)
PHỤ LỤC 2: THỜI GIAN BIỂU CẤP TIỂU HỌC TỈNH ĐỒNG THÁP NĂM HỌC 2012-2013
HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012-2013
Tháng
Các ngày tuần Tuần
thực học Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 CN
01/8 Tuần dành cho
thu học sinh lớp 1
6 10/8 11 12 Tuần dành cho
thu học sinh lớp 1
13/8 14/8 15/8 16/8 17/8 18/8 19/8 Tuần dành cho tựu trường
Thứ nhất
20/8 21 22 23 24 25 26 1
27 28 29 30 31 1/9 2/9/2012 2
3 5/9/2012 3
10 11 12 13 14 15 16 4
Thứ hai
17 18 19 20 21 22 23 5
24 25 26 27 28 29 30 6
1/10 7
8 10 11 12 13 14 8
Thứ ba
15 16 17 18 19/10 20 21 9
22 23 24 25 26 27 28 10
29 30 31 1/11 11
5 10 11 12
Thứ tư
12 13 14 15 16 17 18 13
19 20/11/2012 21 22 23 24 25 14
26 27 28 29 30 1/12 15
3 16
Thứ năm
10 11 12 13 14 15 16 17
17 18 19 20 21 22 23 18
24 25 26 27 28 29 30 Tuần dành cho
kiểm tra học kỳ các hoạt động giáo dục khác
31/12 1/1/2013 Tuần nghỉ cuối
học kỳ I
Ghi chú:
1. Thu học sinh vào lớp nhân Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường: Từ ngày 01/08/2012 đến hết ngày 12/08/2012 Các trường tiểu học chuẩn bị năm học 2012-2013.
2. Ngày tựu trường năm học mới: 10/08/2012.
3. Ngày khai giảng năm học mới: Từ 30/8-05/09/2012.
4. Học kỳ I: Từ ngày 20/08/2012 đến ngày 28/12/2012: Có 18 tuần thực học, thời gian cịn lại dành cho kiểm tra học kỳ, cuối học kỳ hoạt động giáo dục khác Nghỉ ngày học kỳ I (19/10/2012) nghỉ tuần cuối học kỳ I (từ ngày 31/12/2012 đến ngày 06/1/2013) - Nghỉ Lễ Quốc khánh nước CHXHCNVN: 02/09/2012 (nghỉ ngày) - Nghỉ Tết Dương lịch: 01/01/2013 (nghỉ ngày).
(10)HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012-2013:
Tháng
Các ngày tuần Tuần
thực học Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 CN
Thứ nhất
7/1 10 11 12 13 1
14 15 16 17 18 19 20 2
21 22 23 24 25 26 27 3
28 29 30 31 1/2 4
4 5
Dự kiến nghỉ Tết Nguyên đán Quý Tỵ từ ngày 09/2/2013 đến hết ngày 17/2/2013 (nhằm ngày 28 tháng 12 Âm lịch đến hết ngày mùng 8
tháng Âm lịch)
Thứ hai
18/2 19 20 21 22 23 24 6
25 26 27 28 1/3 7
4 10 8
11 12 13 14 15/3 16 17 9
Thứ ba
18 19 20 21 22 23 24 10
25 26 27 28 29 30 31 11
1/4 12
8 10 11 12 13 14 13
Thứ tư
15 16 17 18 19/4
(10/3ÂL) 20 21 14
22 23 24 25 26 27 28 15
29 30/4 1/5 16
6 10 11 12 17
13 14 15 16 17/5 18 19 Tuần dành cho
kiểm tra học kỳ các hoạt động giáo
dục khác
20 21 22 23 24 25 26 Tuần dành cho
các trường làm hồ sơ sổ sách cuối năm học
27 28 29 30 31/5 Tuần dành cho
tổng kết năm học
Ghi chú :
1. Học kỳ II: Từ ngày 07/01/2013 đến ngày 17/05/2013: Có 17 tuần thực học, thời gian cịn lại dành cho kiểm tra cuối năm học hoạt động giáo dục khác Nghỉ ngày Học kỳ II (15/03/2013), nghỉ Tết Nguyên đán Quý Tỵ, dự kiến từ ngày 09/2/2013 đến hết ngày 17/2/2013, nhằm ngày 28/12 ÂL đến hết ngày mùng 8/1 ÂL.
2. Nghỉ Lễ Giỗ Tổ Hùng Vương: 19/4/2013(10/3 ÂL)(1 ngày), nghỉ Ngày Miền Nam hồn tồn giải phóng, thống đất nước: 30/04/2013 (1 ngày) nghỉ Ngày Quốc tế Lao động: 01/05/2013 (1 ngày).
3. Ngày hồn thành chương trình tiểu học: 17/5/2013.
4. Ngày kết thúc năm học 2012-2013: 31/5/2013.
5. Xét cơng nhận hồn thành Chương trình tiểu học cho học sinh lớp 5: Trước ngày 31/5/2013.
(11)