Am nhac 7

BiÕt néi dung bµi h¸t nãi vÒ c¶m nhËn cña b¹n nhá víi hiÖn tîng ma, n¾ng trong thiªn nhiªn.. BiÕt bµi h¸t viÕt ë nhÞp 3 t/c nhÑ nhµng, uyÓn chuyÓn..[r]

(1)

TuÇn

TiÕt 1: Học hát : Mái trờng mến yêu Đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo hát Đi học

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Học sinh vắng mặt

20- 8- 2011

I.Mơc tiªu:

- Hs biết tác giả Mái trờng mến yêu nhạc sĩ Lê Quốc Thắng Biết nội dung hát ca ngợi mái trờng thầy cô yêu quí

- Hs hát giai điệu, lời ca hát II Chun b:

* Giáo viên:

- GV tìm hiểu qua NS Lê Quốc Thắng: Ông thành phố HCM tác giả hát Phố xa mà giới trẻ yêu thÝch

- Hát đàn thục * Học sinh: sgk, vở,thanh phách III Tiến trình dạy học:

1- ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra cũ :2’

- GV kiểm tra đồ dùng HS 3- Bài :

TG Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt

3’

Trong đời ngời hình ảnh mái trờng, tuổi ấu thơ thầy cô giáo để lại lòng kỷ niệm sáng tình cảm trân thành Mỗi hát lại nhắc nhở biết yêu quý ngày học biết trân trọng công sức thầy cô Bài hát Mái trờng mến yêu nhạc sĩ Lê Quốc Thắng lại một lần đa v vi khung cnh ú

Hỏi: Bài hát bao gồm đoạn, câu?

1.Học hát:Mái trờng mến yêu. Sángtác:Lê Quốc Thắng * Giới thiệu bài.

* Lê Quốc Thắng chuyên sáng tác hát cho TN nhng sáng tác ông dợc đón nhận nồng nhiệt- Hiện ơng sinh sng ti TPHCM

*Tìm hiểu bài:

(2)

3’

2’ 20’

5’

-GV hát theo nhạc đệm

Hái:C¸c em nghe tên hát việc theo dõi SGK hÃy cho biết hát nói lên điều gì?

C lp đứng chỗ khởi động giọng - Gv đàn câu, HS nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn( Đây hát quen thuộc nhng HS thờng hát sai)

- GV hớng dẫn tơng tự với câu kh¸c theo lèi mãc xÝch

* Chú ý: - Đây hát quen thuộc nên dạy theo cách khác( Tuỳ đối tợng HS)

Hái:H·y hát Mái trờng mến yêu - Gv hớng dẫn sưa sai

- Cả lớp trình bày đầy đủ hát - GV hát đoạn a, 1/2 lớp hát đoạn b 1/2 lớp hát đoạn b( Đổi thứ tự để lớp đợc hát tất đoạn)

- Hát vận động nhịp 4/4 kết hợp số động tác tay

? T×m hát Mái trờng mến yêu, có câu hát có giai điệu hoàn toàn giống

- Bài hát đợc viết giọng Em gồm on:

Cấu trúc a b Đoạn a : Từ đầu tha.

Đoạn : dịu êm Đoạn b : hết *Hát mẫu:

* Khởi động giọng: * Tập hát câu:

* Hát hoàn chỉnh hát

-(cõu 1, câu 3) 2.Bài đọc thêm :

- Giáo viên giới thiệu đọc thêm cho học sinh nghe băng “Đi học” 4- Củng cố: 3’

Hỏi: tổ thi tìm hát thầy cơ, mái trờng vịng thời gian 2’ Nếu tổ tìm đợc nhiều hát tổ thắng

(3)

- CÇn lu ý chỗ mắc lỗi

- Tp hỏt theo nhúm có sắc thái vận động - Đọc thêm NS Bùi Đình Thảo

- Chép đọc tên nốt TĐN số1

Rót kinh nghiƯm tiÕt dạy Tổng cọt, ngày tháng năm 2011

Chuyên môn ký duyệt

TuÇn2:

Tiết 2: Ôn tập hát : Mái trờng mến yêu Tập đọc nhạc : TĐN Số 1

Bài đọc thêm : Cây đàn bầu

20- - 2011

I Mơc tiªu :

- Hs hát giai điệu, lời ca Mái trờng mến yêu Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thứ đơn ca, song ca, tốp ca,…

- Hs biết TĐN số 1- Ca ngợi tổ quốc, sáng tác nhạc sĩ Hoàng vân, đợc viết nhịp Đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

II.Chuẩn bị : * Giáo viên :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn hát thục “Mái trờng mến yêu” kết hợp số động tác phụ hoạ làm mẫu cho HS

- Đọc nhạc, đánh đàn hát thục TĐN “Ca ngợi đất nớc”.

* Häc sinh: sgk,vë,thanh ph¸ch III Tiến trình dạy học :

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:5’

(4)

- GVNX, ghi ®iĨm 3- Bµi míi:

10’

20’

- GV hát mẫu lại hát, thể sắc thái

- HS hát lại hát với nhạc - Chú ý sắc thái phải nhẹ nhàng, tha thiết

- HS hát hoàn chỉnh lại lần

- Gọi số HS thể hát có phụ hoạ

- GV ỏnh giỏ v cho điểm - Kiểm tra cá nhân nhóm

* Đây tiết nên lớp phải hát với yêu cầu cao phải trình bày mứa độ hồn chỉnh

* Đây trích đoạn tổ khúc“Ca ngợi tổ quốc” nhạc sĩ Hoàng Vân Hỏi:Bài TĐN viết nhịp nào? Nhận xét cao độ trờng độ?

-GV gọi HS đứng chỗ đọc tên nốt ghép với trờng độ

Hỏi: Trích đoạn chia thành câu?

? Có câu giống nhau?

- Gv gõ tiết tấu lần sau yêu cầu HS thực hiện( Ban đầu đọc tên, sau gõ tiết tấu

- 1/2 lớp gõ phách cịn 1/2 lớp gõ tiết tấu, sau đổi lại

- GV đàn thang âm C – HS theo dừi

1.Ôn tập hát:Mái trờng mến yêu.

*Ôn luyện:

*Kim Tra-ỏnh giỏ:

2.Tp c nhc: TĐNsố “Ca ngợi Tổ Quốc”

* Tìm hiểu nhạc: * Tập đọc tên nốt nhạc : *Chia tng cõu :

-4 câu ngắn, câu ô nhịp Câu câu có giai ®iƯu gièng

* Luyện trờng độ: *Hình tiết tấu:

(5)

đàn đọc lại thang âm

- Luyện cao độ thang âm Giáo viên đàn câu 2-3 lần, Hs nghe, nhẩm đọc hoà theo hớng dẫn GV Tập tơng tự nh với câu lại theo lối móc xích

- Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ phách, 1/2 gõ tiết tấu Sau đổi lại đọc gõ cho thc

- Chia lớp học thành hai phần, nửa lớp TĐN gõ tiết tấu, nửa lại hát lời gõ nhịp

- Nhận xét u điểm nhợc điểm bên( Nhắc em không nên TĐN hát to, vừa phải thực tập mình, vừa nghe bạn)

- Cả lớp thực TĐN hát lời lần

* Tp c tng câu:

* TËp ghÐp lêi ca:

* T§N hát lời :

Tit tu Polka v lấy tốc độ = upload.123doc.net

4- Cñng cè: 8’

Yêu cầu - Kiểm tra số em thực TĐN

- C lp ng dy hát lại Mái trờng mến yêu

Thùc hiÖn

5-H íng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Về nhà tập hát thuộc thể đợc sắc thái tính chất hát

- Đọc TĐN số kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu - Đọc thêm “Cây đàn bầu”

Ghi nhớ thực

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày tháng năm 2011

(6)

Tn 3:

Tiết 3: Ơn tập tập đọc nhạc : TĐN Số 1 Âm nhạc thờng thức : Nhạc sĩ Hoàng Việt và

Bài hát Nhạc rừng

28 -2011

I Mơc tiªu :

- Hs hát thuộc mái trờng mến yêu thể tốc độ, sắc tháI, tình cảm khác hai đoạn a b hát

- HS tập đọc nhạc, ghép lời ca, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

- Thông qua hát Nhạc rừng, Hs biết đợc vài nét nhạc sĩ Hoàng Việt vài sáng tác ơng

II Chn bÞ : * Giáo viên:

- Đàn hát thục Mái trờng mến yêu

- c nhc, ỏnh đàn hát thục TĐN “Ca ngợi Tổ quốc”.

- Hát đoạn trích “Lên ngàn” “Tình ca” dùng để giới thiệu thêm,

về hát nhạc sĩ Hoàng ViƯt * Häc sinh : sgk,vë,thanh ph¸ch

III Tiến trình dạy học : 1- ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra cũ :5’

- GV ktra hS đọc TĐN số - GVNX,ghi điểm

3- Bµi míi :

10’

-HS khởi động giọng theo mẫu

-HS hát lại hát theo huy GV -Ưu nhợc bải hát mà HS vừa thực

1.Ôn hát:

*Khi ng ging theo mẫu:

(7)

10’

15’

Cả lớp thực lại hát

Hỏi:HÃy viết tiết tấu TĐN số1?

- Cả lớp gõ tiết tấu TĐN( Gv sửa sai)

- Hs đọc TĐN gõ phách - Lớp chia thành dãy bàn

+ Dãy đọc tiết nhạc 1,2+ gõ phách + Dãy đọc tiết nhạc 3,4 + gõ tiết tấu Sau đổi lại

- Cả lớp thực đọc nhạc ghép lời

- KiĨm tra sè häc sinh thùc hiƯn bµi hoµn chØnh

-HS đọc SGK

? H·y nêu nét NS Hoàng Việt?

- GV giíi thiƯu sè ca khóc nỉi tiÕng cđa nhạc sĩ Hoàng Việt

- GV cho HS nghe hát Nhạc rừng

-Theo dõi SGK:

2 Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 1 *Tiếttấu:

* Đọc nhạc gõ theo tiết tấu:

*Kiểm tra-Đánh giá:

3 Âm nhạc thờng thức: a Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Tên khai sinh Lê Trí Trực sinh 1928

- Ông có nhiều tác phẩm tiếng nh Lên ngàn, Lá xanh

- Với tác phẩm “Quê hơng” ông đặt dấu ấn cho nhạc giao hởng VN

- 1967 ông hi sinh chiến tr-ờng Miền Nam đớng công tác

- 1996 ông đợc nhà nớc truy tặng giải thởng HCM Văn học-Nghệ thut

(8)

- Cả lớp nghe hát Nhạc Rừng Hỏi: Em có nhận xét giai điệu nh lời ca hát này? - Cho Hs nghe lại hát lần

-Bài viết nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng, vui tơi vẻ đẹp âm màu sắc

- Bài hát tranh sinh động tràn đầy âm lên hình ảnh ngời chiến sĩ lạc quan, yêu đời anh dũng chiến đấu - Bài hát đợc viết năm 1953 thời kì kháng chiến chống Pháp 4- Củng cố: 3’

Yêu cầu Em nêu cảm nhận hát NR - Cả lớp đọc nhạc lời TĐN số

Tr¶ lêi Thùc hiƯn 5-H íng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Về nhà tìm hiểu nhạc sĩ Hoàng Việt số hát ông

- Đọc cao độ trờng độ TĐN - Chuẩn bị học hát Lí đa

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

Rót kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày tháng năm 2011

TuÇn 4:

Tiết 4: Học hát : Lý đa Dân ca Quan họ Bắc Ninh

(9)

-2011

I Mơc tiªu :

- Học sinh biết hát Lý đa hát Dân ca quan họ Bắc Ninh

- Hs hát giai điệu, lời ca hát thể đợc tiếng có dấu luyến - Qua nội dung hát, hớng em có tình cảm u mến điệu Dân ca có ý thức giữ gìn, bảo vệ điệu

II Chn bÞ : *Giáo viên:

- Đàn hát thành thục Lý đa

- Chuẩn bị số tranh ảnh băng âm giới thiệu Dân ca quan hä B¾c Ninh * Häc sinh : sgk, vë

III Tiến trình dạy học : 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:5’

- GV ktra hs đọc TĐN số - GVNX,ghi điểm

3- Bµi míi :

TG HĐ GV Nội dung cần đạt HĐ HS

3’

Ghi bảng Thuyết trình

Phát vấn

Hát mẫu

*Học hát: Lý đa * Giới thiệu hát:

Bắc Ninh vùng Kinh Bắc, nơi tiếng với điệu quan họ mợt mà, tha thiết có phong cách riêng biệt tạo lên miền dân ca tiếng nớc ta Nh Ngồi tựa mạn thuyền, Hoa thơm bớm lợn Hôm học dân ca quen thuộc với chất nhạc vui tơi, dí dỏm, hát gợi nên không khí ngày hội quan họ * Tìm hiểu bài:

Hỏi: Bài hát chia thành câu hát? câu hát nh nào?

- Chia đoạn, chia câu :

-Bài hát đợc chia thành câu có độ dài khơng nhau, lời ca (hai) câu hai câu bốn “rằng lý i a cõy

đa lối ới a đa

* GV trình bày mẫu:

-GV hát mẫu1-2 lần-hs nghe nhớ giai

Ghi Theo dâi

Tr¶ lêi

(10)

20

3

Yêu cầu Điều khiển

Yêu cầu Nhấn mạnh Yêu cầu

điệu

* Khởi động giọng: * Tập hát câu :

* Bài hát viết giọng Cdur kết ë ©m 5( nèt G)

GV đàn giai điệu cho HS nghe khoảng - lần yêu cầu HS theo dõi nhẩm theo đàn sau hát hồ giọng Chú ý hát tiếng có dấu luyến cho xác

TËp t¬ng tù với câu hát khác theo lối móc xích

- Trong trình HS nối câu hát GV lu ý sửa sai

* Trình bày hoàn chỉnh :

Sắcthái: Cần thể tính chất vui tơi, mềm mại

- S dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát câu 1+3, lại hát câu Bài hát ngắn nên hát lần đổi lần hát cho Lần lớp hát hoà giọng

Thùc hiƯn

Theo dâi vµ thùc hiƯn

Thùc hiƯn Ghi nhí Thùc hiƯn

4-Cđng cè: 5’ Hái:

Híng dÉn

- Hãy kể tên số DCQH mà em biết? Em hát trích đoạn hát khơng?

+Để tạo khơng khí thi đua học tập, giáo viên tổ chức thi học sinh nam nữ - Tất học sinh nam trình bày hát Sau đến học sinh nữ

- Một nhóm học sinh nam trình bày, sau đến nhóm h/s nữ

- Hát đối đáp h/s nam nữ

Trả lời

Thi nhóm

5-H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

Hớng dẫn - Hát thuộc, sắc thái giai điệu có thêm động tác phụ hoạ cho hát

- ChuÈn bị

- c trc nhc lớ, chộp đọc TĐN số

(11)

TuÇn 5:

Tiết : Ôn tập hát : Lý đa Nhạc lý : Nhịp 4

4 Tập đọc nhạc : TĐN Số 2

20 - 2011 I Mơc tiªu:

- Häc sinh hát thuộc Lý đa tập thể tính chất mềm mại, nhẹ nhàng hát

- HS có khái niệm nhịp 4/4 cách đánh nhịp 4/4

- HS biết TĐN số 2- ánh trăng viết nhịp 4/4 .Đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 2, kết hợp đánh nhịp

II ChuÈn bị: * Giáo viên:

- Tp th hin vài động tác phụ hoạ theo hát - Tập đánh nhịp cho thục

- Đọc nhạc, đánh đàn, hát đánh nhịp thục TĐN “ánh trăng ” * Học sinh: sgk,vở, phách

III Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra c :5

- GV ktra nhóm, cá nhân hát hát Lí đa - GVNX, ghi điểm

3- Bµi míi:

(12)

10’

15’

- HS h¸t theo sù huy GV

- Những chỗ hát cha tốt cần sửa sai, chỗ hát tốt khuyến khích HS

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hát sắc thái

- HS lªn thĨ lời theo điệu Lí đa.

- GV cïng HS nhËn xÐt

Hái: Sè nhịp cho biết điều ?

Hỏi:Số nhịp cho biết điều ? Hỏi:Số nhịp cho biết điều gì? Hỏi:Vậy số nhịp cho biết điều ? - Đọc tên nốt nhạc ví dụ SGK Hỏi: Ký hiệu > dấu ?

Hỏi: Vậy phách nhịp nh nào?

* Chỉ có nhịp có phách mạnh vừa, nhịp loại phách

- Hs ghi vë

- Cho hs thùc hiÖn - GV theo dõi, sửa sai

* Bài hát cần vui tơi, dí dỏm nhng mềm mại tự nhiên, hát nảy c¸c tõ nh “LÝ líi ”

* KiĨm tra

2 Nhạc lí :

a Nhịp

-Số nhịp cho biết ô nhịp có phách (số bên trên) giá trị phách có trờng độ (lấy nốt trịn chia cho số bên dới) -Có phách ơnhịp phách có giá trị 1/4 nốt trũn)

- Đó dấu nhấn

*Trên nốt nhạc có dấu nhấn phách mạnh, dấu nhấn phách mạnh vừa

* Nhịp có kí hiệu là( C )phách phách mạnh,phách nhẹ, phách mạnh vừa, ph¸ch nhĐ

b Cách đánh nhịp

Sơ đồ

Thùc tÕ

Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải

c Về tính chất ứng dụng nhịp - GV hát Tiến quân ca để HS thấy đợc t/c trang nghiêm nhịp sáng trữ tình “Em hoa hồng nhỏ”

(13)

2 Đây dân ca Pháp, tên nguyên gốc tiếng Pháp Anclair de la lune, hát đời từ kỷ 17

Hái: Quan sát bảng phụ Em cho biết có kí hiệu âm nhạc nào?

Hi:Bn nhc đợc chia thành câu ? Mỗi câu có ụ nhp ?

Hỏi: Những câu có giai điệu giống nhau?

Hỏi: Trong sử dụng nốt ? có nốt mới? ( Cã nèt G ë vÞ trÝ thÊp)

- Viết nốt G vị trí thấp ghi thang âm - Đọc thang âm 3-4 lần , sau đọc trục âm luyện xuống nốt G thấp khuông Đồng thời luyện cao độ thang âm

- Gọi 1-2 HS lên đọc tên nốt nhạc, sau lớp đọc

Hỏi: câu nhạc có hình tiết tấu nh nào? Viết hình tiết tấu ?( Giống nhau)

- GV gõ 2-3 lần, sau HS thực cho thục

- Chia líp thµnh nhóm : Nhóm gõ nhịp, nhóm gõ phách , nhóm gõ tiết tấu Thực luân phiªn

- GV đàn giai điệu TĐN

- GV đàn câu từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm đọc đồng thanh( GV ý lắng nghe v sa sai)

- GV dạy tơng tự câu lại theo lối móc xích

- Khi đọc xong câu nhạc HS ghép câu đọc hoàn chỉnh

- Gv cho hs ghÐp lêi ca

- Chia lớp thành nhóm: nhóm hát lời ca, nhóm đọc nhạc, sau đổi lại - Cả lớp đọc nhạc lần, ri hỏt li thun

ánh trăng. * Tìm hiểu bài:

- Có dấu nhắc lại( II: :II)

- Chia câu :

-4 câu câu chia thành ô nhịp - Câu

* Luyện cao độ:

- Tập đọc tên nốt nhạc câu:

* LuyÖn tËp tiÕt tÊu: - Gâ tiÕt tÊu chñ yÕu:

* TĐN câu:

* Tõp c c bi:

(14)

thơc 4- Cđng cè: 3’

Yêu cầu - Kiểm tra TĐN hát lời tổ, bàn Với cá nhân em xung phong trình bày đạt cho điểm tốt

- Gọi nhóm thực kết hợp đánh nhịp

Trình bày

5-H ớng dẫn nhà:2

Nhắc nhở - nhà tập đánh nhịp đọc nhạc ghép lời chuẩn xác TĐN số Tìm vài hát viết nhịp - Chép đọc xác tên nốt TĐN số3 tìm hiểu trớc ÂNTT

Ghi nhí thực

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày tháng năm 2011

Tuần

Tiết 6: Nhạc lí : Nhịp lấy đà Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc S 3

Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc nhạc cụ phơng tây

Ngày soạn Ngày gi¶ng Líp TiÕt Häc sinh vắng mặt

22/09/2011

I Mục Tiêu:

- HS biết nhịp lấy đà

- HS đọc giai điệu,ghép lời ca TĐN số

- HS nhận biết đợc hình dáng vài nhạc cụ phơng tây II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Đàn-chép TĐN số bảng phụ - Hình ảnh số nhạc cụ phơng tây

- Tập số đoạn nhạc số nhạc cụ ( Về âm sắc) * Học sinh: sgk,

(15)

2- KiĨm tra bµi cị :5’

- ? Nhịp gì, cách đánh nhịp - Ktra hs đọc TĐN số - GVNX, ghi điểm

3- Bµi míi :

5’

20’

Hỏi: Xem lại nhạc hát Lí đa cho biết nhịp đầu có phách? Bài viết nhịp bao nhiêu? Số phách đủ-thiếu hay thừa so với nhạc?

Hỏi: Nhắc lại KN nhịp lấy đà?

Hái:Em cã nhËn xÐt g× ô nhịp đầu tiên?

Hi: Quan sỏt bng phụ – Em cho biết có kí hiệu âm nhạc nào?( Có dấu nhắc lại, khung thay đổi)

Hỏi: Bản nhạc đợc chia thành câu ? Mỗi câu có nhịp ?

Hỏi: Trong sử dụng nốt ? Có nốt mới?

Hỏi:Sắp xếp nốt có thang âm?

- Gi 1-2 HS lên đọc tên nốt nhạc, sau lớp đọc

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đọc trục âm luyện xuống nốt G, A, H vị trí thấp khng Đồng thời luyện cao độ

1 Nh¹c lÝ:

* Thông thờng ô nhịp nhạc phải có đủ số phách theo số nhịp Tuy nhiên nhịp đầu đủ thiếu phách Nếu nhịp đầu thiếu phách đợc gọi nhịp lấy đà

2.Tập Đọc Nhạc: TĐN số 3 “ Đất nớc tơi đẹp ” * Tìm hiểu bài:

- Chia tõng c©u :

* Luyện đọc cao độ

(16)

10’

thang ©m

Hỏi: TĐN đợc xây dựng hình tiết tấu chủ yếu nào?

-GV gõ 2-3 lần, sau HS thực cho thục

- GV đàn giai điệu TĐN cho hs nghe - GV đàn câu từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm đọc đồng thanh( GV ý lắng nghe v sa sai)

- GV dạy tơng tự câu lại theo lối móc xích

- Khi đọc xong câu nhạc HS ghép câu đọc hoàn chỉnh

- Chỉ định số em đọc trình bày - Chia lớp thành nửa: nửa hát lời gõ phách,1 nửa TĐN gõ tiết tấu.Sau đổi lại.GV nhận xét bên

- Cả lớp TĐN hát lời 1-2 lần theo đàn đệm GV

Hái: HÃy giới thiệu điều em biết nhạc cụ dân tộc mà em biết cho lớp nghe?

- GV nêu lại đặc điểm loại nhạc cụ

- Giới thiệu âm sắc loại nhạc cụ này(lấy âm sắc đàn oocgan)

* Luyện trờng độ: -Tiết tấu:

- Chia lớp thành nhóm : Nhóm gõ nhịp, nhóm gõ phách , nhóm gõ tiết tấu Sau thực luân phiên Có nốt G, A, H v trớ thp

* TĐN câu:

- Bài TĐN đợc chia thành tiết nhạc

* TËp ghÐp lêi ca:

3 ¢m nhạc thờng thức:

Sơ lợc vài nhạc cụ Ph-ơng Tây.

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu loại nhạc cụ: piano,violong, ghita, Acoocđeông

*Piano:gi Dng Cm, thuc n phớm

*Viôlông: gọi Vĩ cầm, dây,dùng cung kéo

*Ghita: có nguồn gốc từ TBN Có dây,dùng miếng gảy, có loại: gỗ điện

(17)

4- Cñng cè: 3’

Yêu cầu - Thực theo nhóm tập đọc nhạc hát lời thục TĐN để gv kiểm tra lấy điểm

Tr×nh bµy 5-H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

Nhắc nhở - Đọc xác cao độ, trờng độ TĐN số Tự tìm hiểu thêm số nhạc cụ phng tõy

- Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tËp SGK

TuÇn 7:

Tiết 7: Ôn tập

Ngày soạn Ngày gi¶ng Líp TiÕt Häc sinh vắng mặt

30-9-2011 I Mục tiêu:

- Hs hát giai điệu thuộc lời ca hát “Mái trờng mến yêu , Lí ” “ đa ” Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Hs nhận biết đợc nhịp lấy đà

- Hs phân biệt đợc nhịp 2, 3, cách đánh nhịp 4

- Hs đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 1,2,3 Biết hình tiết tấu có TĐN

(18)

- Đàn Oóc gan

- Hỏt thun thục có nhạc đệm hát học

- Đàn đọc nhạc ghép lời chuẩn xác TĐN học * Học sinh :sgk,vở, phách

III Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra cũ : 5’ - Ktra hs đọc TĐN số 3 - GVNX, ghi điểm

3- Bµi míi :

15’

5’

- GV gâ tiÕt tÊu c©u đầu hát ? Đó tiết tấu câu hát hát Mái trờng mến yêu

- Hát lại hát 1-2 lần - GV cho hs hát lại hát

- GV cho hs xem tranh cảnh hát quan họ

? Bài Lí đa dân ca vùng - Hát lại hát 1-2 lần

- Gọi 1-2 cá nhân ,hoặc nhóm trình bày hát

- GV nhận xét chung

? Đây hình tiết tấu TĐN nào? ? HÃy lên bảng viết lại tiết tấu TĐN số 1,2,3?

- Hs lun gâ tiÕt tÊu cđa bµi TĐN thục

- Ba bi TN cho HS đọc nhạc, hát lời 1-2 lần, GV nhận xét chỉnh sửa chỗ cha đợc Kiểm tra số cá nhân, nhóm

? ThÕ nµo nhịp HÃy so sánh nhịp nhịp 2,

1 Ôn tập hát:Mái trờng mến yêu

2 Lí đa

2 Ôn TĐN:1,2,3: *Hình tiết tấu: 1.

2. 3.

* Gõ theo tiết tấu: 3 Ôn nhạc lÝ:

(19)

4 ( cha cha cha), nhÞp ( Valz), nhÞp

2 ( pop)

4 Cñng cè vµ h íng dÉn vỊ nhµ:5’

Híng dÉn - Luyện tập nhuần nhuyễn giai điệu , lời ca sắc thái hát

- cỏc TĐN phải ý cao độ, trờng độ - Nhạc lí: Phải đọc kĩ KN VD

- Chuẩn bị tìm hiểu nội dung thông qua lêi ca cđa bµi

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

Chuyên môn ký dut ………

………

……… Tn 8:

TiÕt : KiÓm tra tiết

6- 10- 2011

* C©u hái:

C©u 1: Điền vào chỗ trống thông tin phù hợp:

- Bài Mái trờng mến yêu sáng tác nhạc sĩ - Bài Lí đa dân ca - Bài TĐN số 1- Ca ngợi tổ quốc sáng tác nhạc sĩ - Bài TĐN số 2- ánh trăng nhạc Câu 2: Điền vào chỗ trống thông tin phù hợp:

- Nhịp kí hiệu nhịp , nhịp có phách, giá trị phách nốt , phách thứ phách ,phách thứ hai phách ,phách thứ ba phách ,phách thứ t phách

- n Vi-ụ-lụng gi l n , gồm có dây, dùng kéo dây đàn - Bài hát nhạc rừng sáng tác năm ,bài hát viết nhp

- Nhạc sĩ Hoàng Vân sinh năm , sáng tác tiêu biểu thời kì khán chiến chống pháp ông h¸t

(20)

Câu 4: Tiết tấu mở đầu TĐN số2- ánh trăng, thiếu vài hình nốt, hãy viết bổ sung hình nốt

Câu 5: Hãy phát nốt nhạc phần mở đầu TĐN số 1- Chiếc đèn ông sửa lại cho

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

………

TuÇn 9:

Tiết 9: Học hát: Chúng em cần hoà bình

Sáng tác: Hoàng Long- Hoàng Lân

16/10/2011 7 1

I Mơc tiªu:

- HS biết vài nét nhạc sĩ Hoàng Long Hoàng Lân tác giả Chúng em cần hịa bình Biết nội dung hát nói lên ớc vọng tuổi thơ mong muốn đợc sống sống yên vui đầy tình thân

- Hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết cách hát câu hát có đảo phách

- Qua nội dung hát, hớng em có thái độ thân với ngời, biết yêu q bảo vệ hồ bình trái đất Qua em hiểu thêm tình cảm Bác Hồ em thiếu niên nhi đồng

II Chuẩn bị: * Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- n v hát thục hát Chúng em cần hồ bình có nhạc đệm - Chuẩn bị số hát NS Hoàng Long – Hoàng Lân

(21)

3- Bµi míi:

3’

2’

2’ 25’

- Gv giíi thiÖu - Hs theo dâi

Hỏi: Hãy giới thiệu đôi nét nhạc sĩ HL-HL? ( anh em sinh đôi, viết nhiều ca khúc cho tuổi thơ- c cỏc em ún nhn )

Hỏi: Nêu hoàn cảnh sáng tác hát ?

Hi:Trong chng trỡnh lớp bạn đợc học hát có hồn cảnh sáng tác chủ để nh hát “ Chúng em cần hồ bình”?

Hỏi: Bài hát đợc chia làm câu? có nhng cõu no ging

* Giới thiệu hát:

Trong lịch sử phát triển nhân loại, chiến tranh, bệnh dịch thiên tai mối đe doạ khủng khiếp đến sống ng-ời Việt nam đất nớc trải qua nhiều chiến tranh nên hiểu rõ điều Hơm học hát với nội dung mong ớc sống hồ bình, mong em có thái độ thân với ngời, biết u q bảo vệ hồ bình gii

* Tìm hiểu hát: - Tác gi¶:

Nhạc sĩ Hồng Long nhạc sĩ Hồng Lân anh em sinh đôi, sinh ngày 18/6/1942 thị xã Vĩnh Yên (Vĩnh Phúc), người anh -Hoàng Long cất tiếng chào đời trước Hoàng Lân 15 phút Sinh Vĩnh Yên từ nhỏ đến lớn, họ sống thị xã Sơn Tây (Hà Nội) hoàn cảnh gia đình đặc biệt: bố sớm từ Hoàng Long -Hoàng Lân 10 tháng tuổi; mẹ dạy học, bước nữa, anh em với bà nội khơn lớn

Hồng Long có tên thật Nguyễn Hồng Long; cịn Hồng Lân l Nguyn Hong Lõn

- Bài hát: * Hát mÉu :

(22)

nhau giai điệu? - Theo mẫu luyện

- GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs nghe, nhẩm theo hát hoà giọng

- GV hớng dẫn tơng tự với câu hát Chú ý câu hát o phỏch, nghch phỏch

- hs hát đoạn a

* Tập tơng tự đoạn a: Nghe đàn, nhẩm hát hoà giọng theo đàn - hs hát nối câu 1,2 (Đoạn b),cả lớp hát đoạn b.(GV ý sửa sai) - lớp trình bày hát hồn chỉnh

- Gv chØnh sưa vỊ s¾c thái hát vững khoẻ, sôi

Mỗi đoạn chia thành câu hát

* Khi ng ging: * Tp hỏt tng cõu:

- Đoạn a: - §o¹n b:

* Hát đầy đủ bài: *Hồn thiện bài:

4-Cđng cè:8’ Hái:

Yªu cầu

Thuyết trình

? Bài hát thuộc thể loại ? ý nghĩa loại nhịp này? (Thể loại nhịp hành khúc có tính chất trang nghiêm, hùng tráng sôi nổi)

Em có cảm nhận học xong hát này?

- C lp ng dậy trình bày lại hát sử dụng lối hát lĩnh xớng cách cử học sinh hát đoạn a lời một, lớp hát đoạn b Kết thúc cách hát thêm đoạn b lần na

- Gv chốt lại: ( Lồng gơng Hå chÝ Minh)

Hai nhạc sĩ có nhiều tác phẩm hay viết cho thiếu nhi nh :Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác, Bác Hồ- ngời cho em tất cả.Đây số nhiều hát hay viết Bác Hồ kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh trọn đời phấn đấu, hi sinh nghiệp giải phóng dân tộc, nhân dân, tổ quốc Việt Nam ngời ln quan tâm chăm sóc , giành nhiều tình cảm cho em thiếu niên nhi đồng, miền tổ quốc Các em thiếu nhi ln nhớ kính u Bác H

Trả lời

Trả lời Trình bày

Theo dâi

(23)

Nhắc nhở - Học thuộc giai điệu lời ca bài, ý sắc thái hát xác chỗ đảo phách

- Tìm số hát nhạc sĩ HL- HL

- Chép đọc xác tên nốt TĐN số4

………

TuÇn 10:

Tiết 10: Bài Ôn tập hát: Chúng em cần hoà bình.

Tp c nhạc: TĐN số 4

Bài đọc thêm: hi xuõn sc bựa

22-10-2011

I Mục tiªu:

- Hs hát giai điệu, lời ca Chúng em cần hịa bình thể đợc sắc thái hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách , theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

- Hs đọc cao độ, trờng độ ghép lời ca TĐN số II Chun b:

* Giáo viên:

- Hát chuẩn xác hát Chúng em cần hồ bình có nhạc đệm - Tập hát canon với phần nhạc ghi sẵn đàn

- Đọc chuẩn xác TĐN ghép lời ca có nhạc đệm * Học sinh: sgk,vở,thanh phách

II.Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: 5’

-GV ktra nhãm hs hát hát: Chúng em cần hòa bình - GVNX,ghi ®iĨm

3- Bµi míi:

10’

- Nghe GV trình bày hát

(24)

20

- Cả lớp trình bày hát theo huy GV

- Cho HS xung phong hát lại bài, nhận xét u điểm lỗi mắc phải

- Chia lớp thành nhóm: N1 hát sau N2 phách đến đoạn b điệp khúc hát hoà giọng với

- Chia lớp thành tổ nhóm ơn hát - Gọi tổ nhóm lên trình bày hát có nhạc đệm

Hỏi: Bài TĐNsố đợc viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó? Em có nhận xét nhịp đầu?

Hỏi: Bài TĐN đợc chia làm câu? ? cao độ gồm nốt Trờng độ sử dụng hình nốt

Hỏi: Trong câu có câu giống nhau?

Hỏi: Sắp xếp cao độ có khng nhạc?

- Gọi em đọc, sau lớp nốt TĐN số

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi thực lại tập gõ thục Đàn TĐN lợt cho học sinh nắm đợc giai điệu TĐN số

- GV đàn câu từ 2-3 lần HS nghe,nhẩm, sau đọc to theo yêu cầu GV Tập đọc câu tơng tự theo li múc xớch

- Đọc hoàn chỉnh lần

- 1/2 lp gừ phỏch, 1/2 lớp gõ TT lớp đọc nhạc thục, sau đổi

khúc nên cần hát sắc thái vui khoẻ, đoạn b hát nảy

* Hát canon:

2 TĐN số 4: Mùa xuân về. * Tìm hiểu bài:

- Nhịp 2/ 4 - chia làm câu

- Cao độ: Mi- Fa- Son- La- Si- Đô - Trờng độ: nốt trắng, nốt đen, đen chấm dơi, nốt móc đơn

- câu1,3 câu 2,4,5 *Luyện cao độ:

- Luyện cao độ thang âm cho xác- Gv ý quãng H-C E-F

(25)

5’

bªn

- Gọi số em đọc GV HS nhận xét

Hỏi: Em hÃy tập ghép lời ca cho TĐN?

- Chia lớp thành nhóm: Một nhóm đọc nhạc nhóm hát lời ca, sau đổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN - Gọi tổ, nhóm lên trình bày

- GV gii thiệu - HS đọc

* GhÐp lêi ca:

* Trình bày TĐN mức độ hồn chỉnh.

- Chia lớp thành nhóm đọc nhạc kết hợp gõ phách tiết tấu

3.Bài đọc thêm: Hội xuân sắc bùa“ ’’

4 Cñng cè: 3’

Yêu cầu - Cả lớp hát “Chúng em cần hồ bình”- lần hát đồng ca, kết hợp động tác phụ họa lần hát canon

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh TĐN số 4, kt hp ỏnh nhp

Trình bày Thực Híng dÉn vỊ nhµ: 2’

Hớng dẫn - Tập hát thuộc xác cao độ, trờng độ sắc thái hát Chúng em cần hồ bình

- Đọc kỹ TĐN số 4- rèn kỹ đọc, nhìn nốt nhạc - Tìm hiểu trớc đời nghiệp nhạc sĩ Đỗ Nhuận số ca khúc tiếng ca ụng

Lắng nghe thực

………

……… TuÇn 11:

Tiết 11: Bài Ôn tập hát: Chúng em cần hoà bình

ễn Tp c nhạc: Bài TĐN số 4

(26)

Hành quân xa

23-10-2011 I Mục tiêu:

- Hs hát thuộc Chúng em cần hịa bình tập hát đuổi vài câu hát - Hs tập đọc TĐN số 4, kết hợp đánh nhịp

- Hs biết sơ lợc tiểu nhạc sĩ Đỗ Nhuận ngời có nhiều đóng góp cho âm nhạc đại hát “Hành quân xa”

- Hs biết sơ lợc tiểu sử nhạc sĩ Đỗ Nhuận hát hành quân xa II.Ph ơng pháp:

- Thc hnh, trc quan, đàm thoại, thuyết trình III Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Đàn hát thục Chúng em cần hoà bình TĐN số

- Hát trích đoạn hát“Việt Nam q hơng tơi” để giới thiệu hát nhạc sĩ Đỗ Nhuận

* Häc sinh: sgk, vë, ph¸ch IV Tiến trình dạyhọc:

1- n nh t chc: 2- Kiểm tra cũ:5’

- GV ktra hs đọc TĐN số - GVNX, ghi điểm

3- Bµi míi:

TG Hoạt động GV HS Nội dung hoạt động

10’

Hỏi: Em hÃy nêu hoàn cảnh sáng tác hát Chúng em cần hoà bình?

Hỏi: Em hÃy trình bày lại này? - GV nhận xét u - khuyết điểm HS

- Hát mẫu lại toàn hát, yêu cầu thể vui khoẻ, sôi theo t/c thể loại nhạc hành khúc hát

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát từ

1 Ôn hát: -Hát ôn:

(27)

10

15’

1- lỵt

- Gọi tổ nhóm lên trình hát có kèm theo động tác phụ hoạ

? Gõ lại tiết tấu chủ đạo TĐN số 4?

- 1/2 lớp đọc nhạc, nửa lại hát lời GV nhận xét cách trình bày chỗ sai, đàn giai điệu lại cho HS theo dõi sửa chữa

- Cả lớp đọc nhạc sau hát lời

- Chỉ định số hs trình bày TĐN số GV nhận xét đánh giá cho điểm

- Gv giới thiệu:

Hỏi: Đọc to, rõ ràng phần giới thiệu nhạc sĩ ĐN?

Hi:Nờu khỏi quỏt v đời, nghiệp NS Đỗ Nhuận?

- GV trình bày đoạn trích hát nhạc sĩ Đỗ Nhuận Việt Nam quê hơng tôi.

Hi: Qua phần gt tác phẩm dùng lời kể để nói hồn cảnh sáng tác hỏt?

- Nghe hát Hành quân xa qua băng nhạc

2 ễn TN s 4: Mựa xuõn về *Khởi động giọng theo thang âm, trục âm:

3 Âm nhạc thờng thức:

*Trong tit làm quen với ngời có nhiều đóng góp cho Âm nhạc đất nớc nhạc sĩ HồngViệt Hơm có thêm hiểu biết Âm nhạc Việt Nam qua ngời khác Đó nhạc sĩ Đỗ Nhuận nhạc sĩ có cơng lớn nhạc kịch Việt Nam

*Đôi nét tác giả:

NS Đỗ Nhuận ngời đặt móng cho sáng tác nhạc kịch VN “Cơ sao” Ơng đạt đợc giải thởng cao quí dành cho ngời làm việc lĩnh vực VHNT

* Bµi hát Hành quân xa:

(28)

4 Củng cố: 3

Điều khiển Em có cảm nghĩ nghe hát này? Hát lại hát Chúng em cần hoà bình?

Trả lời Trình bày 5 H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

Hớn dẫn - Tìm số ca khúc tiếng nhạc sĩ Đỗ Nhuận - Hát lời, giai điệu tính chất hát Chúng em cần hồ bình.

- Tìm hiểu nội dung hát Khúc hát chim sơn ca thông qua phần giới thiệu lời ca cđa bµi

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

………

TuÇn:12 .

Tiết 12: Học hát: Khúc hát chim sơn ca

Sáng tác: Đỗ Hoà An

28/10/2011

I Mơc tiªu:

- Hs biết vài nét nhạc sĩ Đỗ Hòa An- tác giả hát Khúc hát chim sơn ca - Hs hát giai điệu, lời ca hát Biết thực câu hát có đảo phách

- Qua nội dung hát hớng em đến tình cảm quê hơng tình yêu quê hơng đất nc

II.Ph ơng pháp:

(29)

*Giáo viên:

- Nhc c quen dựng,bng ph - Đàn hát thục hát *Học sinh: sgk,vở,thanh phách IV Tiến trình dạy- học: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:5’

- GV ktra hs trình bày đơi nét đời nghiệp sáng tác nhạc sĩ Nhun

- GVNX,ghi điểm 3- Bài mới:

3’

5’

3’ 2’ 10’

Hỏi:Hãy đọc phần giới thiệu hát SGK cho biết hát nói lên điều gì?

Hỏi: Bài hát chia thành đoạn? Nội dung đoạn nh nào?

- Gv h¸t mÉu

- GV cho lớp khởi động giọng theo đàn

GV đàn câu từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn Tập câu 3-4 lần, lu ý chữ có dấu luyến, âm hình đảo phách Phải hát đợc chỗ đảo phách tốt lên đợc tính chất

1.Giới thiệu tác giả hát. + Tác gi¶ :

- Nhạc sĩ Đỗ Hồ An sinh năm1954 giảng viên âm nhạc tr-ờng VH-NT tỉnh Quảng Ninh Ông viết số hát cho thiếu nhi khúc hát chim sơn ca hát ông đợc bạn nhỏ khắp nơi u thích

2 T×m hiểu bài:

* Chia đoạn, chia câu:

Bài hát gồm đoạn :Đ1 tiếng sơn ca với thiên nhiên, ngời Đ2 ví giọng hát hồn nhiên, sáng em thiếu nhi với mong ớc sống hoà bình, hạnh phúc

3 Nghe băng trình bày mẫu. 4 Khởi động giọng:

- Khởi động theo mẫu luyện. 5 Tập hát tng cõu:

- Tập hát đoạn 1:

(30)

3’

4’

bài hát , đạt đợc yêu cầu GV ý sửa sai- GV vừa đàn vừa hát mẫu để điều chỉnh GV gõ mẫu tiết tấu, hs theo dõi để gõ cho xác

( Tập tơng tự câu lại theo lối móc xích)

- Nối đoạn thể hoàn chỉnh Gv lu ý sửa sai tiết tấu, giai điệu nh sắc thái: phải hồn nhiên, nhí nhảnh say sa

- Kim tra cá nhân, nhóm sau nhận xét, xloại

6 Hát đầy đủ 2-3 lần

LÇn hát hoà giọng, lần đoạn 1- gọi hs hát lĩnh xớng- đoạn b lớp hát hoà giäng

7 Trình mức độ hồn chỉnh: Thể hát tình cảm hồn nhiên, sáng, vui tơi Hát lần, kết thúc cách nhắc lại câu:

B»ng tiÕng h¸t mª say cđa em

“ ” thªm

mét lần

*Kim tra -ỏnh giỏ:

4.Củng cố 5 Hỏi:

Yêu cầu

Bi Khỳc hát chim sơn ca” nói lên điều gì? (Qua hát tác giả muốn nói đến tình cảm u thiên nhiên, u sống, khát khao sống hồ bình yờn m)

? Em có cảm nghĩ sau học xong hát - Lớp trình bày hát theo lối hoà giọng lĩnh xớng

Tr¶ lêi

Thùc hiƯn H íng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Về nhà tập hát giai điệu, thuộc lời ca sắc thái, tớnh cht ca bi

- Đọc tìm hiểu trớc phần nhạc lí Cung - nửa cung và dấu hoá

Ghi nhớ thực

………

(31)

Tiết 13: Ôn hát : Bài hát Khúc hát chim sơn ca

Nhạc lý : Cung nửa cung Dấu hoá

4/11/2011 I Mục tiªu :

- HS hát thuộc “Khúc hát chim sơn ca” thể đợc sắc thái, tình cảm hát

- HS có khái niệm cung , nửa cung, nhận biết đợc loại dấu hố thơng dụng II Ph ơng pháp:

- LuyÖn tËp, trùc quan, thực hành III Chuẩn bị :

* Giáo viên:

- Đàn hát thục Khúc hát chim s¬n ca”

- Vẽ lại phóng to hình phím đàn trang 32 để giới thiệu phần nhạc lý * Học sinh: sgk, vở, phách

IV Tiến trình dạy học : 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:5’

- GV ktra hs hát theo nhóm,cá nhân, hát: Khúc hát chim sơn ca - GVNX,ghi điểm

3- Bµi míi:

13’

- GV cho lớp nghe lại hát - Gv cho lớp khởi động giọng

- C¶ líp thùc hiƯn hát theo huy GV

- GV nhận xét sửa sai hớng dẫn lại sắc thái tình cảm

- C lp trỡnh by bi hỏt lần - Kiểm tra cá nhân nhóm trình bày hát Sau gv- hs nhận xột

1 Ôn tập hát:

(32)

10’

-GV: Khi đo quãng đờng ngời ta dùng đơn vị đolà m, Km âm nhạc dùng đơn vị đo cung nửa cung

? Em nêu KN cung nửa cung? (Là đơn vị dùng để đo cao độ âm liền bậc âm thanh, cung nửa cung)

* Quan sát hình phím đàn trang 31 : Hai phím đàn trắng gần nhng có phím đen phím trắng cách cung, khơng có phím đen cách nửa cung ? Hãy quan sát cho biết từ nốt C1 đến C2 có cung nửa cung.( Có cung nửa cung)

*Trong Âm nhạc, ngời ta quy định nốt nhạc không bị thăng giáng đợc gọi nốt âm Những phím đen đàn nốt thăng, giáng

? Đọc cao độ âm theo đàn

-GV cho hs qs¸t

? Hãy theo dõi nốt nhạc khuông nghe đàn để phân biệt cao độ nốt A, A#, Ab?

? Vậy em hiểu dấu hố? (Là kí hiệu dùng để thay đổi cao độ nốt nhạc

2 Nh¹c lÝ:

a Cung vµ nưa cung :

*Khái niệm:cung nửa cung đơn vị dùng để khảng cách độ cao âm liền bậc.Một cung nửa cung

*VÝ dô: sgk 30

Kí hiệu : Cung đợc viết

Nửa cung đợc viết

- Trong bËc âm tự nhiên từ Đồ Đố có khoảng cách cung nửa cung nh sau: Đô - Rê :1 cung Son – La:1c Rª – Mi : 1c La – Si :1c Mi – Fa :1/2c Si - Đô : 1/2c Fa Son:1c

Cao âm nh sau : Đồ-Rê-Mi-Fa-Son-La-Si-Đố b Dấu hố :

VÝ dơ:

A-> A# -> A - >Ab- >A

* A# cao A Ab thấp hơn A dấu #, b dấu hố

- Kí hiệu : Dấu thăng #: Nâng nốt nhạc lên nửa cung

Dấu giáng b:hạ nốt nhạc xuèng nöa cung

(33)

? NhËn xÐt nốt nhạc có dấu bình? ( Dấu bình huỷ bỏ hiệu lực #, b) ? Quan sát nhạc Chúng em cần hoà bình Khúc hát chim sơn ca .Có dấu hóa nào, Dấu #, b

xuất vị trí nào?

- n giai điệu lần để hs theo dõi độ cao dấu hoá bất thờng

? Nhận xét cao độ nốt F ô nhịp khác nhịp? ? Dấu hố bất thờng có tác dụng nh nào? (nó có tác dụng nâng lên hạ nốt nhạc tên đứng sau phạm vi nhịp

+ DÊu hoá biểu: Đợc ghi loại có hiệu lực với tất nốt tên nh¹c

+ Dấu hố bất th ờng: Đặt trớc nốt nhạc,chỉ có ảnh hởng tới nốt nhạc tên đứng sau phạm vi nhịp

4 Củng cố: 5 Phát vấn

Yêu cầu

? HÃy nhắc lại khái niệm dấu hoá, hoá biểu dấu hoá bất thờng?

- Hát lại hát Khúc hát chim sơn ca

Trả lời Trình bày 5 Hớng dẫn nhà: 2

Hng dẫn - Cần thể hát cách thục thể tính chất, sắc thái bi

- Đọc kĩ lại khái niệm cung nửa cung - Tìm ví dụ vỊ dÊu ho¸ biĨu, dÊu ho¸ bÊt thêng

Rót kinh nghiƯm tiÕt dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

Chuyên m«n ký dut ………

………

TuÇn 14:

TiÕt 14:

- Ôn tập hát : Khúc hát chim sơn ca - Tập đọc nhạc : TĐN số 5

- Âm nhạc thờng thức : Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven

(34)

16/11/2011 I Mơc tiªu.

- HS hát thuộc hát “Khúc hát chim sơn ca” kết hợp hình thức biểu diễn - Hs đọc cao độ, trờng độ ghép lời ca TĐN số

- Hs biết sơ lợc tiểu sử nhạc sĩ Bét-tô-ven II.Phơng pháp:

- Thc hành, đàm thoại, trực quan III Chuẩn bị.

* Giáo viên: - Nhạc cụ

- Đàn, hát Khúc hát chim sơn ca.

- Đọc nhạc, đánh đàn hát thục TĐN số - Chuẩn bị băng, đĩa nhạc tác phẩm Bê-tô-ven * Học sinh: sgk,vở,thanh phách

III Tiến trình dạy học 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:5’

- GV ktra 1nhóm hs hát hát:khúc hát chim sơn ca,1 hs đọc T ĐN số - GVNX, ghi điểm

3- Bµi míi:

TG HĐ GV Nội dung hot ng H ca HS

5

Trình bày Yêu cầu Hớng dẫn

Yêu cầu Kiểm tra

1.Ôn tập hát:

- GV trỡnh by bi hát theo nhạc đệm - Cả lớp trình bày dới huy GV * Khi hát câu đầu “ Tiếng đây” đa ngón trỏ tay phải lên ngang tầm mắt, mắt nhìn theo “Dâng cho đời say” tay đa ngang ngực

- Cả lớp thực theo hớng dẫn vừa hát kết hợp với động tác

- Chỉ định số cá nhân thực động tác kết hợp với hát Sau gv-hs nhận xét 2 Tập đọc nhạc: Bi TN s

Em hồng nhỏ

Lắng nghe Trình bày Thực

(35)

3’

2’

4’

2’

Ph¸t vÊn

Điều khiển

Yêu cầu

Phát vấn Gõ mẫu Hớng dẫn Đàn giai điệu

Phát vấn Yêu cầu

Hớng dẫn

a Tìm hiểu nhạc:

? Bài TĐN viết nhịp nào? Em nêu ý nghĩa loại nhịp đó? Ơnhịp gọi nhịp gì?( Bài viết nhịp 4/4 nhịp đầu gọi nhịp lấy đà)

? Trong có KHÂN mới? Hãy đọc nốt theo ỳng kớ hiu ú?

+ Chia đoạn, chia câu:

? Bài TĐN đợc chia câu nh nào? ( Chia thành câu, câu chia thành tiết nhạc nhỏ?

b Luyện cao độ:

? Cao độ có nốt mới? Xuất dấu hố nào?(Có nốt F dịng có dấu hố bất thờng)

- Đàn thang âm C , HS luyện kĩ thang âm cho hs luyện cao độ nốt vị trớ cao cú bi

+ Đọc tên nốt:

- Cá nhân đọc bài, sau lớp đọc theo KH có

c Luyện tr ờng độ:

? TiÕt tÊu chñ yÕu cã nh nào? 4/4 đ đ /đen đ ® ®/tr¾ng

- HS luyện gõ TT cho thục d.Tập đọc nhạc:

- GV đàn câu từ 2-3 lần, hs nghe, nhẩm đọc hoà giọng GV bắt nhịp

- Tập tơng tự câu cịn lại theo lối móc xích

? Trong có tiết nhạc giống nhau? - Đọc hoàn chỉnh bàiTĐN lần

- Gọi số Hs đọc TĐNsố c Ghép lời ca:

* Đây hát quen thuộc với thiếu nhi nên yêu cầu HS trình bày ln Đối với lớp yếu nên tập ghép lời theo trình tự ( Chia nhóm bên đọc nhạc, bên hát lời)

Theo dâi trả lời

Trả lời

Nghe

luyn cao

Đọc tên nốt

Tr¶ lêi ViÕt tiÕt tÊu TËp theo h-íng dÉn

Phát Đọc

Trả lời Thực

(36)

2’

5’ 10’

Yªu cầu

Phát vấn

Giới thiệu thêm

Điều khiển

d Trình bày hoàn chỉnh :

- Cả lớp đọc nhạc hát lời hoàn chỉnh theo cấu trúc hát thực cho thục

e KiĨm tra:

3 ¢m nh¹c thêng thøc.

Giới thiệu nhạc sĩ Bét-tơ-ven ? Đọc giới thiệu nhạc sĩ Bét-tô-ven? ? Nêu hiểu biết em nhạc sĩ vĩ đại này?

- Bét-tô-ven sinh ngày 17/12/1770 Bon (một thành phố Đức) gia đình có truyền thống Âm nhạc

- Ông gặp nhiều đau khổ, mắc bệnh điếc song sáng tác đặn, lớn tuổi ơng sáng tác tác phẩm có giá trị hồn hảo - Đợc mệnh danh “vị đại tớng nhạc sĩ” đặc điểm Âm nhạc tính cách ơng Âm nhạc Bê-tơ-ven có đặc điểm

Bùng nổ, lạ, sáng tạo

”

- Sáng tác bật : giao hởng xơ-nát Ơng viết giao hởng nhng đồ sộ hay Ơng có 32 xô-nát cho đàn Piano ngời ta coi ông viết nhật ký đời bằng những bảnxô-nát.

- Giáo viên đọc nhạc hát lời nhạc Bài ca hồ bình

“ cho HS nghe trích đoạn Th gửi Elidơ Bét-tô-ven

Đọc trả lêi

Thùc hiƯn Theo dâi vµ ghi chÐp

Theo dõi

4 Củng cố: 3 Yêu cầu

Trình bày

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh TĐN số5 - Hát hoàn chỉnh hát Em hoa hồng nhỏ

Thực Lắng nghe 5 Híng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Đọc xác cao độ, tiết tấu TĐN số5-chú ý rèn khả nhìn nốt nhạc nhanh, xỏc

- Chuẩn bị nội dung ôn tập tiết sau: + hát

+ TĐN

(37)

+ Nhạc lí: cung nửa cung.Dấu hoá

Chuyên môn ký duyÖt ………

………

Tuần 15:

Tiết 15: Ôn tập

26/11/2011 7

I Mơc tiªu:

- Hs hát thuộc thể đợc sắc thái, tình cảm hai hát Chúng em cần hồ bình hát Khúc hát chim sơn ca.

- Hs có khái niệm cung nửa cung nhận biết đợc ba loại dấu hóa thơng dụng

- Hs đọc giai điệu, hát thuộc lời ca ghi nhớ hình tiết tấu bi TN s4, s

II Phơng pháp

- Thực hành, luyện tập III Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c

- Hát chuẩn xác hát Chúng em cần hồ bình hát Khúc hát chim sơn ca - Đọc chuẩn xác TĐN số và ghép lời ca có nhạc m

*Học sinh: sgk,vở, phách IV Tiến trình d¹y häc:

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:5’

(38)

- GVNX,ghi ®iĨm 3- Bµi míi:

TG HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS 10’ 15’ Ghi bảng Yêu cầu Hớng dẫn Kiểm tra Giới thiệu Điều khiển Phát vấn Điều khiển Yêu cầu Kiểm tra Đàn g/

Yêu cầu, h-ớng dẫn sửa sai

Kiểm tra Yêu cầu Phát vấn Điều khiển

I/ Ôn hát :

1. Bài Chúng em cần hoà bình

- Cả lớp hát CECHB theo hình thức canon nh ó hng dn

- Hát với sắc thái khoẻ, sôi tự hào - kiểm tra cá nhân, nhóm

- Nhn xột v ỏnh giỏ

2. Bài hát Khúc hát chim sơn ca.

* Đây hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng nhng vui tơi, nhí nhảnh

- GV bt n, ch huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn kết hợp số động tác phụ hoạ ( GV ý sửa sai triệt để câu hát có dấu luyến)

- Gäi sè HS – nhãm HS lên kiểm tra lấy điểm

II ễn đọc nhạc: 1. Bài TĐN số 4:

? H·y viết lại hình TT gõ tiết tấu TĐN số4 ?

- GV nghe sửa sai- yêu cầu lớp gõ lại TT

- Đọc thang âm Cdur 2-3 lần.Chú ý quÃng E-F, H-C

- Đọc nhạc TĐN thục, xác - Kiểm tra cá nhân số nhóm

2 Bài TĐN số5

- Đàn g/đ TĐN số

- HS gõ lại tiết tấu cho xác

- Luyn c thang âm, trục âm

- HS đọc nhạc kết hợp gõ phách tiết tấu ( GV lu ý sửa sai) Chú ý đọc nhạc ghép lời

Ghi Thực Ghi nhớ Trình bày Lắng nghe Ghi nhớ Thực theo yêu cầu

Viết gõ lại tiết tấu

(39)

10

Phát vấn thục

- Gọi HS kiểm tra cá nhân nhóm III Ôn tập nhạc lÝ;

- Quan sát đàn phím

? Tõ qu·ng C1- C2 Q cã mÊy cung vµ nưa cung?

- Đàn gam Cdur hs nhận biết phân biệtcác quÃng nửa cung

? Dấu hoá biểu dấu hoá bất thờng khác nh nào?

? Dấu hoá có loại? Nêu tác dụng loại dấu hoá?

Trả lời

4 Củng cố: 3

Yêu cầu - Cả lớp thực lại hát TĐN thục

Trình bày 5 Hớng dẫn nhà:2

Hớng dẫn - Ôn tập thêm số động tác phụ hoạ cho hát hát “Mái trờng mến yêu ” Lí đa“ ”

- Ôn lại số kiến thức nhạc lí , tìm hiểu đời, nghiệp nhạc sĩ học chơng trình ÂN Để chuẩn bị cho ơn tập học kì

Rót kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

Tuần 16:

Tiết 16 - Ôn tập học kì I

26/11/2011

I Mục tiêu:

- Hs hát thuộc thể đợc sắc thái tình cảm hát : Chúng em…, Khúc hát chim sơn ca, Mái trờng mến yêu, Lí đa ( Chủ yếu đầu tiên)

(40)

- Thùc hµnh, Lun tập III Chuẩn bị:

* Giáo viên

- Đàn hát thục hát T§N.

- Chuẩn bại dạng đề kiểm tra số câu hỏi nhạc lí âm nhạc thờng thức *Học sinh: sgk, phách

IV Tiến trình dạy – học 1- ổn định tổ chức

2- kiĨm tra bµi cị 3- Bµi míi

TG HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS

15’

10’

Ghi bảng Yêu cầu

Hớng dẫn

Phát vấn Yêu cầu Điều khiển

Hng dn v c cõu hi

1. Ôn tập hát:

- HS hỏt li hát đợc ôn tập từ tuần trớc Khúc hát chim sơn ca Chúng em cần hồ bình

- Ơn “Mái trờng mến yêu”và “Lí cây đa” GV đàn g/đ trớc cho HS theo dõi sau HS hát lại , GV sửa sai cho HS trình hát

2.Ôn tập TĐN

- HS c li TĐN số 4,5( ôn tiết trớc) ? Lên bảng viết tiết tấu TĐN số 1,2.3? Gõ lại tiết tấu đó?

- C¶ líp gâ tiÕt tÊu 2-3 lÇn

- GV đàn TĐN để HS theo dõi

- Cả lớp đọc xác lại TĐN học (GV sa sai trit )

3.Ôn tập Nhạc lí Âm nhạc thờng thức

* Phn nhc lớ ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập HS tự làm đáp án

1/ Nêu hiểu biết em đời nghiệp nhạc sĩ Hồng Việt, Đỗ Nhuận, và Bettoven.

2/ Nªu nội dung hoàn cảnh sáng tác hát Nhạc rừng Hành quân xa ?

3/ Thế nhịp 4/4? Viết ô nhịp nhịp 4/4, sử dụng hình nốt đen, trắng, đơn, lặng đen,

Ghi bµi Thùc hiƯn

Lun tËp

Trả lời Thực

Ghi ( HS đa thắc mắc câu

hëi cho

(41)

lặng đơn ?

4/ Nêu khái niệm cung nửa cung? Số cung bậc âm nh nào?

5/ Dấu hoá gì? có loại dấu hoá? Nêu tác dụng loại dấu hoá?

6/ Thế dấu hoá suốt dấu hoá bÊt thêng? 4 Cđng cè vµ híng dÉn vỊ nhµ: 5

Hớng dẫn - Hớng dẫn câu hỏi ôn tập nhạc lí ÂNTT - Hớng dẫn nội dung, h×nh thøc kiĨm tra:

+ KiĨm tra thùc hành: Hát + TĐN + Kiểm Th : Nhạc lí + ¢NTT + KiĨm tra vë ghi

Ghi nhí ôn tập theo nội dung h-ớng dẫn

………

TiÕt 17+18

kiĨm tra häc k×

04/12/2011

I Mục tiêu:

- Kiểm tra cá nhân kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT

- Kiểm tra kĩ biểu diễn, khả thực hành hát TĐN II Phơng pháp:

- Thực hành, luyện tập III Chuẩn bị:

* Giáo viên

- n, s im, đề kiểm tra thực hành, lý thuyết * Học sinh: sgk, vở,thanh phách

(42)

1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ 3- Bài

HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS

GV Yêu cầu

Điều khiển

Phát vấn

Khi hs thực xongHát + TĐN

Thực trình KT thực hành

I/ kiĨm tra thùc hµnh:

- HS bốc đề lên thực nội dung yêu cầu đề ú: cú thc hnh

1 Bài mái trờng mến yêu + TĐN số3 Bài Lí đa + TĐN số

3 Bài hát Chúng em cần hoà bình +TĐN số1 Bài Khúc hát chim sơn ca + Bài TĐN số - Gäi HS theo nhãm hc sè thø tù sỉ ®iÓm II/ KiÓm tra lÝ thuyÕt:

1/ Nêu hiểu biết em đời nghiệp nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, và Bettoven.

2/ Nêu nội dung hoàn cảnh sáng tác hát Nhạc rừng Hành quân xa ?

3/ Thế nhịp 4/4? Viết ô nhịp nhịp 4/4, sử dụng hình nốt đen, trắng, đơn, lặng đen, lặng đơn ?

4/ Nêu khái niệm cung nửa cung? Số cung bậc âm nh nào?

5/ Dấu hoá gì? có loại dấu hoá? Nêu tác dụng loại dấu hoá?

6/ Th dấu hoá suốt dấu hoá bất thờng? 7/ Cảm nhận em hát học?

III KiĨm tra Vë ghi: Vë ghi cÇn :

+ Ghi chép đầy đủ,

Trình bày nội dung KT

Trả lời

4 Cđng cè vµ híng dÉn vỊ nhµ:

Nhận xét - Qua phần kiểm tra thực hành rút phần hạn chế u điểm HS từ em có

(43)

ớng khắc phục để tiết sau em chuẩn bị tốt

Rót kinh nghiƯm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

Tn 19

TiÕt 19 :kiĨm tra häc kì 1

2/12/2009

I Mơc tiªu:

- Gióp HS tập kĩ biểu diễn

- Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập học kì - Nhận xét kiểm tra viết 15’

- Tæng kÕt nhËn xÐt ý thøc cđa tõng HS II Chn bÞ:

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành nh tiết 17 III Tiến trình dạy- học

(44)

§iỊu khiĨn

NhËn xÐt vµ lÊy vÝ dơ thĨ

1. KiĨm tra thùc hµnh: 30’

- KiĨm tra nhữg cá nhân lại lớp - Kiểm tra nội dung hát TĐN

- HS bốc đề thực nội dung đề yờu cu nh tit 16

2. Chữa kiểm tra viết: 10 câu 1:

Phần lớn HS làm cha chi tiết, chung chung, cha có thêm t liệu bên nên viết cha phong phó

C©u 2:

- Nhìn chung biết cách viết nhạc dới dạng hình tiết tấu

- Tuy nhiên cha sử dụng hết trờng độ u cầu hình nốt cịn qúa xấu( đặc biệt lớp đại trà)

trình bày nội dung KT

Theo dõi đa thắc mắc

4 Củng cố híng dÉn;

Điều khiển - Nhắc nhở ý thức chuẩn kiểm tra thực hành số kiến thức nhạc lí , ÂNTT học sinh kiểm tra Từ yêu cầu HS lại chuẩn bị nội dung kiến thức cho thật tốt tiết sau kiểm tra số HS lại

Theo dâi vµ ghi nhí

(45)

TuÇn:20

TiÕt 19

Học hát : Đi cắt lúa- Dân caHrê Nhạc lí : Sơ lợc quÃng

29/12/2011

I Mơc tiªu:

- HS biết Đi cắt lúa dân ca tây nguyên Biết nội dung hát nói niềm vui dân đón lúa

- Hs hát giai điệu, lời ca hát.biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Hs biết định nghĩa quãng, quãng giai điệu, quãng hòa âm, gọi đợc tên số quãng

II Phơng pháp:

- Thc hnh, hi ỏp, m thoi III.Chun b:

* Giáo viên:

- Đàn hát thục Đi cắt lúa

- Tham khảo thêm số dân ca dân tộc thiểu số để giới thiệu cho HS * Học sinh: sgk,vở

IV Tiến trình dạy học 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: 3’

- GV ktra đồ dùng học tập HS 3- Bài mới:

TG HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS

Ghi b¶ng ThuyÕt trình

I/ Học hát:

1. Giới thiệu h¸t:

“Đi cắt lúa” dân ca H’rê - Tây Nguyên, trở nên quen thuộc nhân dân ta Bài hát ngắn gọn, mạch lạc, có tính chất hồn nhiên, lạc quan, sáng

(46)

3’

2’ 2’

5’

5

15

Phát vấn Giải thích

Trình bày Điều khiển

Đàn giai điệu hớng dẫn Yêu cầu Hớng dẫn

Yêu cầu Hớng dẫn

Đàn giai điệu Phát vấn

miờu t nhng nét sinh hoạt lao động nhân dân nơi Tuy có nhiều vất vả nh-ng họ vô t, yêu đời, hănh-ng say lao động hn nhiờn ca hỏt

2 Tìm hiểu bài:

? Theo em hát đợc chia thành câu?

* Bài hát đợc viết giọng C theo thể đoạn đơn chia thành câu

3.Hát mẫu: GV trình bày theo nhạc đệm. 4.Khởi động giọng:

Khởi động giọng theo mẫu 5 Tập hát câu:

- Đàn giai điệu từ 3-4 lần cho HS theo dõi, nhẩm theo hát hoà tiếng đàn tậo hát theo lối móc xích Cần ý chỗ hát luyến đảo phách, GV hát mẫu cho Hs để Hs hát đợc xác

- Cả lớp hát đầy đủ 2-3 lần

* Bài hát cần thể đợc hồn nhiên, lạc quan hát cần sơi hào hứng 6 Hát hoàn chỉnh:

- Cả lớp hát hoàn chỉnh thể đợc sắc thái tình cảm

* Tạo khơng khí sơi GV u cầu học sinh hát đối đáp hình thức:

+ Tất nam >< tất nữ + nhóm nữ >< nhóm nam II/ Nhạc lí: Sơ lợc quÃng

1 Khái niệm:

- Đàn nốt nhạc vị trí khác

? Phân biệt nốt thấp nốt cao hơn? ? Hai nốt nhạc vừa nghe tạo thành quãng-Vậy cho cô biết quãng? (Quãng khoảng cách cao độ nốt nhạc Nốt nhạc thấp đợc gọi âm gốc, nốt nhạc cao đợc gọi âm ngọn)

Tr¶ lêi Ghi nhớ

Lắng nghe Thực

Nghe, nhẩm hát hoà giọng

Thực Ghi nhớ trình bµy

Hát đối đáp theo hớng dẫn

(47)

Điều khiển Phát vấn Thực

Phát vấn

Giải thích

- Đàn loại quÃng: QuÃng giai điệu quÃng hoà âm

? Hãy p/b quãng giai điệu quãng hoà âm? - Gv thể đàn loại quãng HÂ v G

2 Cách gọi tên quÃng:

? H·y theo dâi vÝ dô SGK cho biÕt Q1 quÃng nh nào?( Q âm)

? T¬ng tù nh vËy qu·ng 2, 3, 4,5 ?

? Từ VD cho biết tên quãng đợc gọi nh nào?(Tên quãng số bậc âm tính từ âm thấp đến âm cao)

* Việc xác định tên quãng tơng đối phức tạp, biết gọi tên quãng

Theo dõi phân biệt

Trả lời ghi bµi

Theo dâi

4 Cđng cè :3’ Hớng dẫn

Phát vấn

- Cả lớp hát hát lần Lần 1: Cả lớp hát

Lần : bạn nữ hát câu đầu bạn nam hát câu sau

Lần líp cïng h¸t

? Bài hát gợi cho em cảm xúc nh nào? Em lấy ví dụ dân ca dân tộc ngời?

Thùc hiƯn theo híng dÉn

Tr¶ lêi vµ lÊy vÝ dơ

5 Híng dÉn vỊ nhµ: 2’

Hớng dẫn - Tập hát xác cao độ , trờng độ đặc biệt chỗ đảo phách, luyến nốt nhạc

- Lµm bµi tËp 1,2 sgk trang 40

- Lấy ví dụ quãng gọi tên quãng - Chép đọc thục tên nốt TĐN số

TuÇn: 21

(48)

Ôn tập hát: Đi cắt lúa

Tập đọc nhạc: TĐN số

03/1/2012

I Mơc tiªu:

- Hs hát giai điệu, lời ca Đi cắt lúa Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Hs biết TĐN số 6- Xuân sáng tác nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhp

- Thc hnh, hi ỏp, luyn tp. III.Chun b:

* Giáo viên:

- Hát chuẩn xác hát Đi cắt lúa cú nhc m

- Đọc nhạc lời chuẩn xác TĐN số Xuân * Häc sinh: sgk,vë,thanh ph¸ch

IV Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra c:5

- GV ktra HS hát nhóm,cá nhân hát: Đi cắt lúa - HSNX,GVNX,ghi điểm

3- Bài míi:

TG HĐ GV Nội dung hoạt động H ca HS

10

Phát vấn

Trình bày Yêu cầu Kiểm tra

I Ôn hát:

? Nội dung hát nói điều gì?

(Niềm vui ngời dân nói chung bạn nhỏ H’rê nói riêng đợc mùa)

- GV trình bày hát để hs nhớ lại giai điệu

- Cả lớp trình bày hát thục( Gv sửa sai triệt để)

- Chỉ định cá nhân, nhóm lên trình bày hát

(49)

3’ 2’ 2’ 10’ 3’ Thực Phát vấn Phát vấn Phát vấn Giải thích Điều khiển Yêu cầu Phát vấn Hớng dẫn Viết tiết tÊu

Thùc hiƯn Híng dÉn

Chỉ định

Hớng dẫn

Yêu cầu

- Nhn xột nhng u- nhợc điểm HS II Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 1 Tìm hiểu bài;

? Bài viết nhịp ? Em nêu ý nghĩa loại nhịp đó?

? Bài TĐN chia thành câu đọc? ( Câu)

2.Luyện cao :

? Trong TĐN có nốt nào? hÃy xếp nốt có theo thứ tự khuông nhạc?

* Trong bi TĐN khơng có nốt F H nên nhạc đợc viết thang 5âm – Am

- Đọc thang âm- trục âm 2- lần Cần luyện quãng khó sau luyện cao độ thang âm

- HS đọc tên nốt, lớp đọc tên xác 3.Luyện trờng độ:

? Trong có hình nốt nào? - Cần ý h×nh tiÕt tÊu sau:

- Gâ tiÕt tÊu cho thục 4 Tập câu:

- GV đàn

- Đàn câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm đọc hoà giọng theo hớng dẫn

- Tập tơng tự nh câu sau theo lối móc xích - Cả lớp đọc hồn chỉnh

- Gọi số HS lên đọc TĐN - Nhận xét cho điểm

5 GhÐp lêi:

- Chia lớp thành nhóm sau hớng dẫn ghép lời.1 nhóm đọc nhạc, nhóm ghép lời, sau đổi lại để đọc nhạc hát lời cho xác - Cả lớp thực hồn chỉnh phần nhạc lời

Tr¶ lêi Tr¶ lời

Sắp xếp khuông

Nghe v c thang õm

Đọc tên nốt Trả lời

Ghi vµ gâ tiÕt tÊu

Theo dõi Nghe, nhẩm đọc hồ giọng

Thùc hiƯn

4 Cđng cè: 3’

(50)

Ph¸t vÊn

hát đối đạp nh hớng dẫn

- Đọc xác TĐN số hát lời ca lần: + Lần : Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ phách + Lần : Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ tiết tấu

- Liên hệ: nêu cảm nhận mùa xuân Trả lời 5 Hớng dẫn vỊ nhµ: 2’

Híng dÉn - Häc thc lêi ca xác giai điệu

- Đọc xác tiết tấu, giai điệu lời ca TĐN số

- Chun b bi mi- Tìm hiểu trớc số thể loại hát để lấy ví dụ

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cät, ngày.tháng.năm 2012

………

TuÇn 22

TiÕt 21:

- Ôn Tập c nhc: TN s 6

- Âm nhạc thờng thức: Một số thể loại hát

08/1/2012

I Mơc tiªu:

- HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 6, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - HS biết số thể loại hát nh Hát ru, hnh khỳc, bi hỏt lao ng

- Đàm thoại, luyện tập. III Chuẩn bị

* Giáo viên:

(51)

- Chuẩn bị t liệu minh hoạ cho học sinh * Häc sinh: sgk,vë,thanh ph¸ch

IV Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: 5’

- Gv ktra hs hát 2cá nhân đọc TĐN số ? Quãng Làm tập trang 40

- HSNX,GVNX ghi ®iĨm 3- Bµi míi:

15’

20’

Hớng dẫn Thực Yêu cầu Chỉ định

ThuyÕt tr×nh

Phát vấn

Hớng dẫn tìm hiểu

Thực Yêu cầu Phát vấn

1. Ôn tập: TĐN sè 6

- §äc gam Am ( thang âm), trục âm xác

- Đàn giai điệu TĐN số 6, (gv lu ý sửa sai)

- Cả lớp đọc TĐN- hát lời thục kết hợp gõ đệm

- KiÓm tra ë hình thức: cá nhân, nhóm Âm nh¹c thêng thøc:

- Mét sè thĨ loại

* bit c bi hỏt thuộc thể loại ngời ta vào nội dung âm nhạc hình thức biểu diễn, mơi trờng hồn cảnh sử dụng ? Khi cịn nhỏ chuẩn bị ngủ, thờng nghe hát có âm điệu nh nào? a. Hát ru :

? Hát ru hát nh nào?

- Là hát có âm điệu khoan thai, tiÕt tÊu ®ong ®a

* GV minh hoạ số hát nh: Ru con-dc Nam Bộ;

? HÃy hát vài câu hát ru mà em biết b. Hành khúc

? Chơng trình lớp 6,7 giới thiệu thể loại hát hành khúc- Em nhắc lại t/c bi HK?

Thực Theo dõi Đọc Trình bày

Lắng nghe

Trả lời

Tìm hiểu trả lời

Lắng nghe Lấy VD

(52)

Nhấn mạnh bổ xung

Yêu cầu

Phát vấn

Hớng dẫn

Giải thích

- Bài hát thể loại HK có âm điệu khoẻ khoắn, hùng tráng phù hợp bớc chân Đợc biểu diễn duyệt binh, diễu hành

VD: Bài Lên ng, Hnh khỳc ụi

- GV bắt điệu cho HS hát Hành khúc tới trờng

c. Bi hát lao động

? Nghe đến thể loại em liên tởng đến hoạt động gì?

- Có nhịp điệu phù hợp với hoạt động lao ng

- Minh hoạ hát Hò kéo pháo d. Bài hát sinh hoạt, vui chơi

e. Bài hát trữ tình, tình ca. f. Bài hát nghi lễ nghi thức

( Tiến hành tìm hiểu, minh hoạ tơng tự nh thể loại trên)

* Việc phân chia thể loại mang tính chất tơng đối, trừ trờng hợp nội dung tính chất âm nhạc thật rõ ràng tiêu biểu Đôi hát xếp thể loại nhng mặt xếp thể loại VD nhạc hành khúc thể loại nhng đợc dùng nghi lễ nghi thức

L¾ng nghe Thùc

Trả lời ghi

Tìm hiểu theo hớng dẫn

Lắng nghe ghi nhớ

4 Cñng cè: 3’

Yêu cầu ? Hãy xếp hát, TĐN học vào thể loại hát vừa tìm hiểu:

* Gỵi ý:

- Bài hát lao động : “Đi cắt lỳa

- Bài hát sinh hoạt, vui chơi : Mái trờng mến yêu , Ca ngợi Tổ quốc , Lý đa , ánh trăng , Chúng em cần hoà bình

- Bài hát trữ tình : Mùa xuân về , Khúc hát chim sơn ca , Em hồng nhỏ, Xuân bản

Thực

(53)

- Đọc xác cao độ – trờng độ TĐN số - Đọc lời ca tìm nội dung hát “ Khúc ca bốn mùa”

thùc hiÖn

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cät, ngày.tháng.năm 2012

………

TuÇn 23

Tiết 22

Học hát bài: Khúc ca mïa

Sáng tác : Nguyễn Hải Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt nam

10/1/2012

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết nhạc sĩ Nguyễn Hải tác giả Khúc ca bốn mùa Biết nội dung hát nói cảm nhận bạn nhỏ với tợng ma, nắng thiên nhiên Biết hát viết nhịp t/c nhẹ nhàng, uyển chuyển Đồng thời thấy đợc

mối liên quan mật thiết ngời với thiên nhiên, biết đợc điều hoà ma nắng làm cho sống thiên nhiên mn lồi tồn phát triển

- Hs hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

II Ph¬ng ph¸p:

- Hỏi đáp, thực hành, thuyết trình

III Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- n hát Khúc ca bốn mùa

- Tham khảo thêm số hát ma nắng để giới thiệu cho học sinh * Học sinh: sgk,vở, phách

IV Tiến trình dạy- học 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:5’

? Kể tên thể loại hát, cho ví dụ thể loại nghi thức,nghi lễ,1-2 hát - HSNX,GVNX,ghi ®iÓm

(54)

TG HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS 5’

2’

3’ 2’ 15’

3’

Thùc hiƯn Ph¸t vÊn

Giới thiệu

Phát vấn Giới thiệu

Hát mẫu Điều khiển Hớng dẫn

Lu ý

Yêu cầu Nhận xét Phát vấn

I- Học hát:

1 Giới thiệu hát:

? Em hóy nêu tên hát nói t-ợng ma nắng mà em biết em đợc học? * Nếu nh hát Tia nắng hạt ma so sánh ví von hồn nhiên dí dỏm Khúc ca bốn mùa nhạc sĩ Nguyễn Hải hình tợng hoá tia nắng, hạt ma để liên hệ với mẹ, với bạn nhỏ với thiên nhiên vạn vật Trên nhịp 3/8 giai điệu mềm mại, nhịp nhàng hát cho ta cách nhìn thiên nhiên thú vị gần gũi

2 Tìm hiểu bài:

? Theo em hát chia thành đoạn?( Bài hát chia thành đoạn)

* Bài hát viết giọng Gdur, chia thành đoạn, Đoạn a câu hát:

- Cõu từ đầu đến “trổ bông” - Câu đến “thêm xanh” - Câu tiếp đến “sởi ấm”

Đoạn b phần lại, có câu h¸t

3 Giáo viên trình bày hát có nhạc đệm. 4 Khởi động giọng: Theo mẫu.

5 Tập hát câu:

- Gv n t 2-3 lần, HS nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn

Hớng dẫn học hát theo lối móc xích tợng tự với câu lại

- Hỏt li c , ý chỗ ngân dài - đoạn b có lần hát 4 mùa nhng lần cao độ khác

- hs hát lại đoạn b

- C lp hỏt đầy đủ bài- GV nhận xét 6 Hát đầy đủ bài: lần.

? Nốt nhạc thuộc phách thứ nhịp 3/8? (Phách 3- gọi nhịp lấy đà)

Theo dâi Tr¶ lêi

Theo dõi ghi chép

Trả lời Ghi nhớ

Lắng nghe Thực Tập hát theo hớng dẫn

Tập câu hát khó

Thực

(55)

3

- Cả lớp hát đầy đủ bài- GV nhận xét 7 Trình bày hát mức độ, hồn chỉnh. - Cần thể hồn nhiên, nhẹ nhàng sáng

- Hát kết hợp gõ đệm ln theo tit tu m

Trình bày Theo dõi

4 Củng cố: 5 Phát vấn

Yêu cầu

? Bài hát có tính chất nh nào? gợi cho em cảm xúc gì?

- Th hát mức độ hồn chỉnh

Tr¶ lời Trình bày 5 Hớng dẫn nhà: 2

- làm tập 1,2 trang 50

- Về tập hát thuộc lời giai điệu hát , tập trình diễn có phụ hoạ Và thể tình cảm, nhẹ nhàng mềm mại

- Chú ý hát nhấn vào phách mạnh - Chép đọc xác TĐN số

TuÇn: 24

TiÕt 23

- Ôn tập hát: Khúc ca bốn mùa - Tập đọc nhạc: TĐN số 7

12/ 2/ 2012

I Mơc tiªu:

- HS hát giai điệu, lời ca Khúc ca bốn mùa Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Hs biết TĐN số 7- Quê hơng dân ca U- crai- na Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp

(56)

III.Chuẩn bị: * Giáo viên:

- Đàn hát có nhạc đệm Khúc ca bốn mùa - Đàn hát nhạc lời TĐN số

* Học sinh: sgk,vở phách IV Tiến trình dạy- học

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra c:

- GV ktra nhóm,cá nhân học sinh hát bài: Khúc ca bốn mùa - HSNX,GVNX,ghi điểm

3- Bµi míi:

10’

3’

5’

Ghi bảng Thực Yêu cầu Hớng dẫn Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng Giới thiệu

Ph¸t vấn Yêu cầu Phát vấn

I Ôn hát: Khúc ca bốn mùa: - Trình bày lại hát mẫu lần

- Cả lớp trình bày hát theo nhạc huy * Bài hát phải thể tình cảm nhẹ nhàng mềm mại NhÊn ph¸ch

- Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Kiểm tra theo nhóm vài học sinh kết hợp đánh nhịp

II Tập đọc nhạc số 7: Quê hơng

* Đây dân ca Ucraina nớc có văn hố lâu đời gần vi nc Nga

1 Tìm hiểu nhạc:

? Bài TĐN số đợc viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó?

* Chia c©u:

? Bài TĐN gồm câu hát? Mỗi câu gồm ô nhịp? (Bài hát gồm câu hát-câu1-3 có nhịp Câu 2-4 có nhịp riêng câu 3-4 đợc nhắc thêm lần)

? Cao độ trờng độ TĐN nh nào

2 Luyện cao độ

? Sắp xếp nốt nhạc có từ nốt thấp

Ghi Theo dõi Trình bày Ghi nhớ Trình bày

Ghi

Trả lời

(57)

2’

10’

3’

2’

Phát vấn

Giới thiệu Điều khiển Yêu cầu

Phát vấn Hớng dẫn Gõ mẫu

Yêu cầu Thực hiƯn Híng dÉn

u cầu Chỉ định Hớng dẫn Yêu cầu

nhất nốt cao nhất?

A - H- C- D- E- F- G A

* Đây thang âm Am có âm chủ A hoá biểu dấu ho¸

- Đàn giai điệu thang âm trục âm hs theo dõi luyện đọc xác

* Tập đọc tên nốt nhạc câu: Gọi 1-2 cá nhân đọc tên nốt,sau lớp đọc lại tên nốt

3.Luyện trờng độ:

? Trong có hình tiết tấu chủ yếu gì? - Gõ phách đọc tiết tấu

* Cần nhấn vào phách mạnh ô nhịp Nốt nhạc cuối ngân phách

- Tập gõ tiết tấu 4 Đọc câu:

- Gv đàn giai điệu cho

- GV đàn g/đ câu từ 3-4 lần Hs nghe, nhẩm đọc to theo yêu cầu GV( Tập kĩ câu)

TËp t¬ng tù víi câu lại theo lối móc xích

5 Đọc toàn TĐN: Đọc từ 2-3 lần (GV lu ý sưa sai) cho thn thơc

- Gäi số hs thực TĐN Ghép lêi ca:

Chia lớp thành nhóm : Trong nhóm hát lời, nhóm đọc nhc, sau ú i bờn

- Đọc nhạc hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ phách

Thùc hiÖn

Theo dõi Tập đọc theo hớng dẫn đọc nốt

Tr¶ lêi Theo dâi Ghi nhí Gõ tiết tấu Theo dõi Thực

Trình bày

Thùc hiƯn

4 Cđng cè: 3’

Phát vấn ? hát Khúc ca bốn mùa ô nhịp có phách? Nốt nhạc phách mấy? Khi đánh nhịp phải thực nh nào?

(58)

Yêu cầu - Chia lớp thành nhóm thực đọc nối câu TĐN sau đọc hồn chỉnh

Thùc 5 Hớng dẫn nhà: 2

Nhắc nhở - Ôn kĩ hát TĐN số

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp 3/8 - Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24

Ghi nhớ thực Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2012

………

Tn:25

TiÕt 24

Ôn tập hát: Khúc ca bốn mùa Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 7

Âm nhạc thờng thức: Vài nét nhạc thiếu nhiViệt nam

16/02/2012 I Mơc tiªu:

- Học sinh hát giai điệu lời ca hát Khúc ca bốn mùa Biết kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

- Hs đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 7, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - Hs nêu đợc tên tác giả số hát thiếu nhi đợc yêu thích

- Hs thấy đợc quan tâm tình cảm Bác Hồ em thiếu niên nhi đồng II Phơng pháp:

- Thực hnh, m thoi. III Chun b:

* Giáo viên:

(59)

- Chän läc sè ca khóc giíi thiƯu cho hs * Häc sinh: sgk, vë,thanh ph¸ch

IV Tiến trình dạy – học: 1- ổn định tổ chức:

2- kiĨm tra bµi cị: 5’

- GV ktra hs đọc T ĐN số - HSNX,GVNX ghi điểm

3- Bµi míi:

10’

15’

Ghi bảng Yêu cầu Hóng dẫn Yêu cầu Kiểm tra

Điều khiển Yêu cầu Chỉ định Kiểm tra Ghi bảng Yờu cu Phỏt

I Ôn hát:

Bài: Khúc ca bốn mùa. - Khởi động giọng theo mẫu

* Lu ý: Ngân đúng, đủ phách thể tính chất nhịp nhàng, tự nhiên

- Cả lớp hát theo huy GV( Sửa sai triệt để)

- Kiểm tra HS – tiết nên trình bày phải có động tác phụ hoạ- kiểm tra hình thức đơn ca, song ca

II Ôn tập đọc nhạc:

Bài TĐN số 7: Chơi đu

- Đọc thang âm- trục âm giọng Am xác

- Tập đọc nhạc hát lời bài.( GV điều chỉnh chỗ sai)

- Cả lớp đứng dậy đọc nhạc, hát kết hợp đệm phách theo hớng dẫn từ tiết trớc

- KiÓm tra theo nhãm cá nhân III Âm nhạc thờng thức:

Vài nét âm nhạc thiếu nhi Việt Nam ? Hãy đọc phần giới thiệu SGK ? a Nhu cầu trẻ em ÂN:

? Nhu cầu âm nhạc trẻ em nh thÕ nµo?

Ghi bµi Thùc hiƯn Ghi nhí Thực Trình bày

(60)

Hớng dẫn

Phát vấn

Yêu cầu

Hớng dẫn ®iỊu khiĨn

Thut tr×nh

- Là nhu cầu cần thiết; từ xa xa lu truyền đồng dao, ca dao nói vần, vè đầy tính âm nhạc cho trẻ em chơi hát

b.Âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc đại

? Tại nói ÂNTN phận âm nhạc đại?

- Từ nửa kỉ có nhiều tác phẩm cho TN hát cho trẻ vang lên nơi, hát phong phú đa dạng giàu tính giáo dục đợc lu truyền, hình thành ÂNCMVN-dịng ÂN cho trẻ

? Nªu sè hát mà em biết giai đoạn lịch sử

c Các hát tiêu biểu:

- GV lấy VD số hát hay giới thiệu cho hs

* Vui ch¬i:

- Lớp chia thành nhóm- nhóm trình bày hát mà tổ tìm đợc Sau GV cộng điểm xem nhóm hát đợc nhiều – cho điểm tợng trng

Các em ạ! Chúng ta kể hát đợc nhiều hát thiếu nhi hay, cô cho em biết nghe số hát thiếu nhi viết Bác Hồ nh: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh…Em mơ gặp Bác Hồ, Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác…

Qua hát cho ta thấy em thiếu niên nhi đồng ln kính u Bác Hồ, Bác vị lãnh tụ vơ vàn kính yêu dân tộc Việt nam, bận chăm cơng nghìn việc, nhng Bác ln dành tình cảm quan tâm đặc biệt cho em thiếu niên nhi đồng nớc

chän läc ghi

Trả lời ghi

Trình bày

Thùc hiƯn

theo híng dÉn

Theo dâi

4 cñng cè: 3’

Yêu cầu - Cả lớp đọc nhạc hát lời TĐN số ? Phần ÂNTT cần nhớ nội dung nào? + Nhu cầu thiếu nhi với âm nhạc

(61)

+ Nhạc thiếu nhi phận ÂNVN + Những hát tiêu biểu

Hớng dẫn - Su tầm nhiều hát thiếu nhi, tìm hiểu tác giả, tác phẩm để thấy đợc hay, đẹp âm nhạc thiếu nhi

- Chuẩn bị nội dung để tiết sau ôn tập kiểm tra

1. Hát “Đi cắt lúa Khúc ca bốn mùa” “ ” 2. Ôn đọc gõ tiết tấu TĐN số 6,7

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cọt, ngày.tháng.năm 2012

Chuyên môn ký duyệt ………

………

TuÇn:26

TiÕt 25 Ôn tập

18/2/2012 I Mơc tiªu:

- Học sinh hát giai điệu lời ca hai hát Đi cắt lúa hát Khúc ca bốn mùa.

- Biết hát kết hợp gõ đệm, biết trình hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Hs biết khái niệm quãng, lấy ví dụ quãng

- Hs đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp TĐN số 6, số

(62)

III Chuẩn bị: * Giáo viên:

- n v hỏt có nhạc đệm Đi cắt lúa Khúc ca bốn mùa - Đàn hát nhạc lời TĐN số ,

* Học sinh: sgk,vở,thanh phách III Tiến trình dạy – học 1- ổn định tổ chức:

2- KiÓm tra bµi cị: 5’

- GV ktra 2hs đọc T N s

- Nêu nội dung phần ÂNTT tiết trớc -HSNX,GVNX ghi điểm

3- Bµi míi:

12’

13’

Ghi bảng Thực Điều khiển Kiểm tra

Điều khiển

Kiểm tra Ghi bảng Phát vấn Điều khiển

Viết tiết tấu

I Ôn kiểm tra hát: Ôn hát hát: Đi cắt lúa

- GV hát mẫu cho lớp nghe lại lÇn

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 lợt Chú ý sửa sai chỗ đảo phách - Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ ho

2 Ôn hát hát: Khúc ca bốn mïa

( Bài hát ôn kỹ từ tiết trớc y/c HS hát luôn) - Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 lt

- Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ

II Ôn kiểm tra TĐN:

? HÃy ghi thang âm thang âm có âm chủ A?

? Thang âm thang âm khác nh nào?

- n giai điệu thang âm để hs đọc phân biệt

? Viết tiết tấu chủ yếu TĐN 6, 7? Sau gõ tiết tấu đó?

Ghi Theo dõi Thực Trình bày

Thực

Ghi Trả lời

(63)

10’

Hớng dẫn Yêu cầu Chỉ định Hớng dẫn

yêu cầu Chỉ nh

Phát vấn

a Bài TĐN số - TiÕt tÊu chđ u : CÇn lu ý TT khã

- Đọc TĐN số xác cao độ, trờng độ

- KiÓm tra số cá nhân b Bài TĐN số7:

- Cho hs luyện lại tiết tấu bài: - §äc bµi hoµn chØnh, GV lu ý sưa sai - Kiểm tra số cá nhân (tuỳ thời lợng) III Ôn nhạc lí:

? Tờn quóng c gọi nh nào? Gọi tên quãng sau: A-H ; H- F ; F – D ; A- C; E –F ; F – C?

Thùc hiÖn TËp gõ tiết tấu

Đọc Trình bày

Thực hiƯn Thùc hiƯn

Tr¶ lêi

4 Cđng cè:3’ Thực Yêu cầu

- Nhận xét,sửa lỗi mắc cho hs - cho hs hát lại h¸t

Theo dâi Thùc hiƯn 5 Híng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Luyện đọc cao độ, trờng độ TĐN học hát xác trình diễn thục hát vừa ơn tập

- Chuẩn bị tốt để tiết sau kim tra tit

- Về tìm hiểu hát Ca- chiu sa thông qua phần giới thiệu SGK?

(64)

Tn:27

TiÕt 26: KiĨm tra tiết

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết HS vắng mặt

19/2/2012

I- Mục Tiªu:

- Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh để lấy điểm II- Chun b:

* Giáo viên: câu hỏi * Học sinh: giấy, bút III- Đề kiểm tra: Câu hỏi:

Câu 1: Điền vào chỗ trống thông tin phù hợp

- Bài hát Đi cắt lúa dân ca - Bài hát Khúc ca bốn mùa nhạc sĩ - Bài TĐN số Xuân nhạc

sĩ

- Bài TĐN sỗ Quê hơng dân ca Câu 2: Điền vào chỗ trống thông tin phù hợp

- Quãng khoảng cách cao độ âm, vang lên ,hoặc

- Một số thể loại hát , gồm loại Trong hát ru ca có âm điệu

- Kể tên số hát thiếu nhi tiêu biểu Câu 3: Chép lời hát Khúc ca bốn mùa.

Câu 4: Gọi tên qu·ng sau:

Câu 5: phát nốt nhạc viết sai trờng độ phần mở đầu TĐN số – Quê hơng sửa lại cho

Rót kinh nghiƯm tiÕt dạy Tổng cọt,ngày.tháng.năm 2012

Tuần 28

Tiết 27

Học hát bài: Ca Chiu - sa

Nh¹c: Blan-te ( Nga) Lời việt: Phạm Tuyên

(65)

26/ 02/2012 I.Mục tiêu:

- Hs biết Ca chiu sa hát Nga nhạc sĩ Blan-te sáng tác

- Hs hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, songca, tốp ca

II ChuÈn bÞ: * Giáo viên:

- Nhạc cụ- Băng hát

- Su tầm số hát Nga phổ biến Việt Nam để giới thiu * Hc sinh: sgk,v,thanh phỏch

III Phơng pháp - Thùc hµnh

IV.Tiến trình dạy- học 1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra cũ:2’ – GV ktra đồ dùng hs 3- Bài mới:

2

3

Thuyết trình

Ghi bảng Giíi thiƯu

I- Häc h¸t:

1. Giíi thiƯu hát:

- Ngi VN cng bit rng từ lâu đất nớc Nga, ngời Nga với không xa lạ Chúng ta yêu mến ngời Nga yêu dân ca họ Bài hát hôm học hát tiếng mang tên cô gái Nga “Ca- chiu - sa”của tác giả Blan te li vit ca Phm Tuyờn

a Tác giả:

- Nhạc sĩ Blan te tên đầy đủ Macvây Blante-bài hát đời không quen thuộc với ngời dân Nga mà hát đến với VN trở thành hát đợc a chuộng Bài hát có nhiều lời khác nhau- Hơm học lời việt nhạc sĩ Phạm Tuyên

b Tác phẩm

Theo dõi ghi

(66)

3’

3’ 2’ 15’

5’

Phát vấn Thuyết trình

Phát vấn

Trình bày Yêu cầu Hớng dẫn Lu ý sửa sai

Yờu cu Ch nh

? Tại tác giả lấy tên hát Ca- chiu sa ?

* Ban đầu hát có tên “Caterina gửi ngời chiến sĩ biên thuỳ ,” cô gái hát động viên chiến sĩ Hồng Quân bên chiến hào- cảm động trớc lòng thiếu nữ hát đổi thành “Ca- chiu –sa ”

2 Tìm hiểu bài;

? Bài hát có kí hiệu âm nhạc nào? Bài hát đ-ợc thể theo cÊu tróc nh thÕ nµo?

? Bài hát đợc chia thành câu hát? Tính chất hát nh nào?

3.Hát mẫu theo nhạc đệm: 4.Khởi động giọng:

5 TËp h¸t tõng câu:

- Đàn giai điệu -3 lần, Gv bắt nhịp tập theo lối móc xích

- Vi câu có nghịch phách, Gv đàn hát mẫu nối liền câu cuối để Hs hát theo cho lời cần tập kỹ để chuyển sang lời Hs hát hồ giọng ln vi ting n

6 Hát hoàn chỉnh:

- Hát hoàn chỉnh cho thục - Gọi số cá nhân lên trình bày hát

Trả lời ghi

Trả lời

Theo dõi Thực Nghe, nhẩm hát hoà giọng

Thực Trình bày 4 Củng cố: 8

Hớng dẫn

Phát vấn

Thuyết trình

- Hát lĩnh xớng- đối đáp hoà giọng: + hs hát: Dòng sơng mờ + Cả lớp : hát ni n ht

? Tại hát có tên Ca- chiu- sa?

? Bi hỏt cú tác dụng nh chiến tranh chống PX Đức nhân dân LX?

* Bài hát đợc phổ biến rộng rãi LX từ năm 1955- 1956 đến Việt Nam Tây Ban Nha chiến tranh giới thứ lấy hát hát thức cho tổ chức du kích TBN

Thùc hiƯn

Tr¶ lêi

Theo dâi

(67)

ph¸ch

- Chép đọc TĐN số

- Đọc đọc thêm “Bản hành khúc cách mạng” để thấy đợc ảnh hởng âm nhạc với sống ngời

thùc hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2012

……… Tn: 29

TiÕt 28

- Ôn tập hát: Ca - chiu - Sa - Tập c nhc: TN s 8

2/ 03/2012 I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu,lời ca Ca-chiu-sa Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Học sinh biết TĐN số 8- Chú chim nhỏ dễ thơng nhạc pháp Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp

II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- n hát có nhạc đệm Ca – Chiu – Sa - Đàn hát nhạc lời TĐN số

* Häc sinh: sgk, vở,thanh phách III Phơng pháp

- Thc hnh,luyn tập IV.Tiến trình dạy- học 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: 5’

-GV ktra nhóm,cá nhân hs hát Ca- chiu- sa - HSNX,GVNX ghi ®iĨm

(68)

TG HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS 10’ Ghi bảng

Thực Yêu cầu Hớng dẫn

Yờu cu Ch nh

Giới thiệu

Phát vấn

Yêu cầu

Phát vấn

I Ôn hát:

Bài: Ca Chiu Sa - Trình bày lại hát mẫu lần

- C lp trỡnh bày hát theo nhạc huy( GV sửa sai triệt để- lu ý chỗ đảo phách) * Bài hát viết thể đoạn đơn, đoạn có thống cao, câu nhạc rõ ràng mạch lạc Cần thể hát tình cảm, tha thiết nhng vui vẻ

- Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh lần

- Kiểm tra theo đơn ca tốp ca II Tập đọc nhạc :

Tập đọc nhạc số 8.

*Chúng ta đợc làm quen với nhiều hát nhạc Pháp nh: Con chim non, Hành khúc tới trờng hơm lại có dịp đến với dân ca nớc Pháp qua nhạc “Chú chim nh d thng

1 Tìm hiểu nhạc:

? Trong sử dụng kí hiệu âm nhạc nào? Bài TĐN đợc đọc nh theo kí hiệu âm nhạc?

? Bài TĐN số đợc viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó?

? Cao độ trờng độ TĐN nh nào? (Cao độ có nốt: Đen, trắng cao độ C, D, E, F, G, A)

? Bài TĐN gồm câu ? (Bài hát gồm câu hát)

Luyn cao độ

- Đàn thang âm đô trởng 2-3 lần,hớng dẫn đọc thang âm Đọc cao độ thang âm

- Tập đọc tên nốt nhạc câu: Gọi 1-2 cá nhân đọc tên nốt,sau lớp đọc lại tên nốt 3 Luyn trng :

Ghi Theo dõi Trình bày Ghi nhớ

Trình bày

Theo dõi

Theo dõi nhạc trả lời

Thực

Tr¶ lêi 2’

5’

(69)

3’

5’

3’ 4’

Híng dÉn

§iỊu khiển Hớng dẫn

Yêu cầu

Hớng dẫn Yêu cÇu

- CÇn lu ý tiÕt tÊu: - Thùc gõ tiết tấu 4 Đọc câu:

- Gv đàn giai điệu cho HS theo dõi - GV đàn g/đ câu từ 3-4 lần Hs nghe, nhẩm đọc to theo yêu cầu GV( Tập kĩ câu)

TËp t¬ng tù với câu lại theo lối móc xích

5 Đọc toàn TĐN: Đọc từ 2-3 lần (GV lu ý sưa sai) cho thn thơc

GhÐp lêi ca:

Chia lớp thành nhóm : nhóm hát lời, nhóm đọc nhạc, sau đổi bên

- Đọc nhạc hát lời kết hợp với gõ tiết tÊu, gâ ph¸ch

Theo dõi tập gõ tiết tấu Theo dõi Luyện đọc

Thùc hiÖn

Chia nhãm Thùc hiƯn

4 Cđng cè: 3’

u cầu - Chia lớp thành nhóm thực đọc nối câu sau đọc hồn chỉnh

- số cá nhân trình bày TĐN - Cả lớp hát lại Ca- chiu - sa

Thùc hiƯn

Nhắc nhở - Ôn kĩ hát TĐN số cho thục tập đánh nhịp

- Tập thể hoàn chỉnh hát Ca- chiu sa - Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 29 nhạc sĩ Huy Du hát Đờng ®i ”

- Đặt lời cho TĐN số với chủ đề gia đình,thầy cơ, bè bạn mái trờng

(70)

TuÇn:30

TiÕt 29

- Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 8

- Nh¹c lÝ: Gam trëng – giọng trởng

- Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Huy Du hát Đờng đi

09/03/2012 I Mục tiêu:

- Hs đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 8, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - HS có khái niệm cơng thức cấu tạo gam trởng, giọng trởng

- Hs biết vài nét tiểu sử sáng tác âm nhạc nhạc sĩ Huy Du Biết nội dung hát Đờng đi, diễn tả niềm tin, tự hào đấu tranh thống đất n-ớc

II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Đàn , đọc nhạc hát TĐN số - Băng nhạc để giới thiệu Đờng * Học sinh: sgk,vở,thanh phách

III Ph¬ng ph¸p

- Thực hành, đàm thoại, hỏi đáp IV.Tiến trình dạy – học

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: 5’

- GV ktra hs đọc T ĐN số - HSNX,GVNX ghi điểm

3- Bµi míi:

10’

Điều khiển Yêu cầu Chỉ định Yêu cầu

1 Ôn tập đọc nhạc số 8:

- Cả lớp đọc lại thang âm, trục âm xác - Đọc TĐN – GV sửa sai triệt

- Kiểm tra cá nhân

- C lớp đọc kết hợp đánh nhịp

(71)

2’

4’

§iỊu khiĨn

Phát vấn Thuyết trình

Phát vấn

Thuyết trình Viết bảng Lấy VD

Thuyết trình lấy VD thĨ

- HS trình bày lời theo yêu cầu từ tiết trớc * Nâng cao(đối với lớp có khả tiếp thu tốt)

+ Tập đọc số câu nhạc khác cao độ nhng có tiết tấu với TĐN số

*VÝ dơ: 2 Nh¹c lÝ:

Gam trëng – giäng trëng.

? Trong âm nhạc để đo độ cao ta dùng đơn vị đo ?(Cung nửa cung)

* Trong âm nhạc có giọng, gam để viết thành nhạc Giọng nhạc đợc xác định xây dựng từ gam trởng gam thứ gam đợc xây dựng công thức cung nửa cung định

a Gam trëng:

? Theo dõi SGK – bậc âm công thức gam trởng đợc xếp nh nào? chúng có bậc âm? Số cung âm nh nào?(có bậc âm đợc xếp liền bậc, với số cung 1-1-1/2-1-1-1-1/2)

* Gam trởng gồm có bậc âm xếp liền bậc có công thức cung nửa cungnh sau:

VD: Gam đô trởng:

+Âm ổn định nhất âm bậc 1-C- cịn gọi

©m chñ

+Gam C cã C D E F G A H C âm tự nhiên có cấu tạo trùng với công thức gam trởng, nên gọi gam C C tự nhiên

+ Để nhận biết giọng C- cách phổ biến hoá biểu dấu hoá nốt kết thúc nhạc nốt C

b Giọng trởng:

- Khi nhạc sử dụng bậc âm gam trởng, để xây dựng giai điệu ngời ta gọi giọng trởng kèm với tên âm chủ

Theo dâi

Tập đọc với câu nhạc

Tr¶ lêi

Theo dâi ghi nhớ

Trả lời

Theo dõi ghi chÐp

Ghi nhí

(72)

5’

10’

Ph¸t vÊn

Gv bỉ xung

Giới thiệu

Phát vấn Điều khiển Thực

Điều khiển

VD:

3.Âm nhạc thờng thức: a Nhạc sĩ Huy Du:

? Đọc phần giới thiệu SGK nêu nét nhạc sÜ HD?

+ Sinh năm 1926 – quê Tiên Du, Bắc Ninh Những điệu Qua họ ảnh hởng lớn đến phong cách âm nhạc ông

+ Các ca khúc tiếng:thời kì k/c chống thực dân Pháp ơng có ca khúc tiếng :Ba năm xa, Sẽ thủ K/c chống Mĩ ca khúc ông tràn đầy khí hào hùng, phóng khống đậm chất trữ tình cách mạng nh: Anh hành quân, Trên đỉnh trờng sơn ta hát, Nổi lửa lên em

+ Ông đợc nhà nớc trao tặng giải thởng HCM Văn học – Nghệ thuật

( GV trình bày giới thiệu cho HS số điển hình)

b.Bài hát Đờng đi

? Em hÃy nêu hoàn cảnh sáng tác hát này? - Nghe hát lần

- Giới thiệu phân tích dựa vào SGK/tr56 - Phân tích đoạn hát:

on a: t u n Nhng xuõn

Đoạn b: Từ Ta qua phố, qua làng chiến

công

Đoạnc: từ “MiỊn Nam ¬i vang vang” ( Gv chØ râ tõng đoạn lu ý Hs phân biệt nội dungcủa đoạn)

- Nêu cảm nhận sau nghe hát

Đọc bài, trả lời

ghi chép

Theo dõi

Trả lời

Lắng nghe phân biệt vµ ghi chÐp

Theo dâi 4 Cđng cè:3’

Phát vấn

Yêu cầu

? Em hiểu nµo lµ gam trëng, giäng trëng?

? Em cã thuộc hát nhạc sĩ HD không? Hát vài câu hát em biết?

- Đọc nhạc hát lời TĐN số

Tr¶ lêi

(73)

5 Híng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Ơn tập xác cao độ, trờng độ TĐN số - Tìm hiểu su tầm thêm số hát nhạc s Huy Du

- Tìm hiểu nội dung hát Tiếng ve gọi hè thông qua lời ca phần giới thiệu hát

Ghi nhớ thùc hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cọt, ngày.tháng.năm 2012

Chuyên môn ký duyệt ………

………

TuÇn: 31

TiÕt 30

Häc h¸t: TiÕng ve gäi hÌ

Sáng tác: Trịnh Công Sơn Bài đọc thêm: Xut s mt bi ca

10/3/2012 I Mục tiêu:

- Hs biết hát Tiếng ve gọi hè nhạc sĩ Trịnh Công sơn sáng tác.Biết nội dung hát nói niềm vui cảm xúc bạn nhỏ tiếng ve báo hiệu mùa hè đến

- Hs hát giai điệu, lời ca hát.biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm.biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Hs thấy đợc vai trò tinh thần yêu nớc Chủ Tịch Hồ Chí Minh nghiệp đấu tranh cho hịa bình, độc lập, tự ca T Quc

(74)

* Giáo viên:

- ảnh nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

- Su tầm tập số hát khác ông để giới thiệu - Đàn hát thục hát Tiếng ve gọi hè

* Học sinh: sgk,vở,thanh phách III Phơng pháp:

- Thực hành, hỏi đáp, thuyết trình IV.Tiến trình dạy- học:

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: 5’

? Gam trëng ,Giäng trëng

? Nờu ụi nột v tiu s nhạc sĩ Huy Du - HSNX,GVNX ghi điểm

3- Bµi míi:

5’

3’

ThuyÕt trình

Phát vấn

I- Học hát: 1 Giới thiệu bài: *Tác giả:

- Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 Đắc Lắc- quê Huế, tốt nghiệp s phạm Quy Nhơn (Bình Định)- Dạy học Blao( Lâm Đồng) Mất năm 2011 HN

- Năm 1958 bắt đầu sáng tác không dạy học sống Sài Gòn

- Có nhiều ca khúc tiếng chủ yếu tình khúc, ngồi cịn có ca khúc thời kì k/c Ơng nhạc sĩ có nhiều ấn phẩm đợc u thích

* Bài hát:

? Dựa vào phần giới thiệu SGK nh phần lời ca- hÃy nêu nội dung hát? 2.Tìm hiểu bài:

? Bài hát viết nhịp gì.nêu ý nghĩa

? Bi hỏt c chia làm đoạn đoạn

Theo dâi

Tr¶ lêi

(75)

3’ 2’ 10’

3’

4’

5’

Thùc hiƯn §iỊu khiĨn Híng dÉn

Điều khiển Chỉ định

Yªu cầu

Hớng dẫn

Yêu cầu Thuyết trình

gồm có câu? (Bài hát đợc viết thể on n a-b-a

3 Hát mẫu theo nhạc ghi s½n.

- GV biểu diễn cho cho học sinh nghe 4 Khởi động giọng:

- Theo mẫu luyện tập 5 Tập hát câu:

- Gv đàn giai điệu câu 2-3 lần, HS nghe, nhẩm hát hoà theo đàn

- Tập tơng tự với câu lại theo lối mãc xÝch

6 Hát đầy đủ bài:

- Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau lớp hát theo đàn

- Hát khoảng lần kết hợp gõ phách, nhịp (chia nhóm để thực hiện)

7 Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh. - Bài hát cần thể đợc sắc thái khác câu 1-4 thể rộn ràng, náo nức nên hát ngắt tiếng , câu 2,3 thể lòng thiết tha nên hát dàn trải(legato)

- Tập sử dụng lối hát đối đáp này: + Lần : hát lần, Câu hát thêm lần

+ Lần : Hs nữ hát lĩnh xớng câu 1-4 lớp hát hoà giọng câu 2-3 Kết hát lần câu4 Hs đọc đọc thêm:

XuÊt sø mét bµi ca

Các em ạ! Bác Hồ vĩ lãnh tụ kính yêu chúng ta, sinh thời đời ngời sống đất nớc dân tộc Việt Nam, đặc biệt đờng đấu tranh giải phóng dân tộc, có nhiều câu chuyện , học quí báu ngời để lại làm trang sử vẻ vang dân tộc Việt Nam ta, mãi soi sáng đờng đấu tranh giai cấp mục tiêu dân giàu nớc mạnh, nớc mạnh xã hội công bằng, dân chủ văn minh

Cảm nhận Thực Nghe, nhẩm hát hồ theo đàn

Thùc hiƯn

Ghi nhí

Tập hát đối đáp

Thùc hiƯn Theo dâi

(76)

Híng dÉn C¶ líp hát lại lần

+ Ln 1: nửa hát gõ tiết tấu, nửa lại hát gõ phách sau đổi bên

+ Lần : nửa hát lời , nửa lại hát câu đệm Sau đổi bên

Thực hát gõ tiết tấu hát đối đáp

Hớng dẫn - Tập hát xác giai điệu tiết tấu hát - Tập thêm số động tác phụ hoạ phong cách biểu diễn cho hát

- Chép nhạc đọc trớc TĐN số

Rót kinh nghiƯm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2012

Tuần:32

Tiết 31

- Ôn hát hát: Tiếng ve gọi hè

- Tập đọc nhạc: TĐN số 9

- Â.N.T.T : Vài nét dân ca số dân tộc ngời

24/3/2012 I Mục tiêu:

- Hs hát giai điệu, lời ca Tiếng ve gọi hè Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Hs biết TĐN số 9- trờng làng nhạc sĩ Phạm Trọng cầu sáng tác, đợc viết nhịp Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp

- Hs nêu đợc tên số dân ca học, hát đơc 1-2 câu

II Chn bÞ:

* Giáo viên:

- n v hỏt chun xác có nhạc đệm hát Tiếng ve gọi hè

- Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm TĐN số Tìm hiểu hát thuc c bi hỏt Tr

ờng làng tôi

(77)

- Phát vấn, thực hành. IV Tiến trình dạy – học 1- ổn định tổ chức:

2- KiĨm tra bµi cị: 5’

- GV ktra nhóm,cá nhân hs hát hát: Tiếng ve gọi hè - HSNX,GVNX ghi điểm

3- Bài mới:

5’

3’

2’

Ghi bảng Yêu cầu Trình bày Yêu cầu Hớng dẫn Yêu cầu Kiểm tra

Ghi bảng Hớng dẫn Phát vấn

Điều khiển

Yêu cầu

I Ôn hát:

Bài: Tiếng ve gọi hè - Khởi động giọng theo mẫu - Nghe GV hát mẫu

- Cả lớp trình bày hát mức độ hoàn chỉnh - GV sửa chữa chỗ cha đợc

- Trình bày hát mức độ hồn chỉnh thêm lần

- Kiểm tra học sinh theo nhóm, kiểm tra riêng nên yêu cầu học sinh hát lần(có thêm động tác phụ hoạ)

II Tập đọc nhạc :

TĐN số 9- Trờng làng em

1 Tìm hiểu nhạc:

? Em có nhận xét cao độ trờng độ số nhịp?( có đủ âm trờng độ có nốt đơn, đen, trắng- viết số nhịp 3/4)

? Trong có kí hiệu âm nhạc nào?(có dấu nhắc lại, khung thay đổi)

? Bài TĐN gồm câu, câu chia thành nhịp? (gồm câu, câu có ô nhịp, đợc nhắc lại lần)

2 Luyện cao độ:

- Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang âm-đọc trục âm xác- luyện cao độ TĐN thang âm

- Gọi 1-2 cá nhân đọc tốt, sau yêu cầu lớp đọc 1-2 lần

Ghi bµi Thùc hiƯn Theo dâi Thùc Sửa sai Trình bày Thực

Ghi

Tr¶ lêi

Thùc hiƯn

(78)

1’

5’

2’

3’

5’

Viết tiết tấu Chỉ định Yêu cu

Hớng dẫn Điều khiển

Yêu cầu

Điều khiển Phát vấn Nhấn mạnh

3 Luyn trng :

+ TiÕt tÊu chđ u:

- Gäi hs kh¸ gõ tiết tấu- GV hớng dẫn lại - Cả lớp gõ tiết tấu thục

5 Tập câu

- Gv đàn giai điệu câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm sau hồ tiếng đàn.( Lớp học tốt để HS tự phá bài)

6.GhÐp lêi ca

- Đây hát quen thuộc nên để học sinh trình bày ln hát Nếu khơng đạt GV hớng dẫn ghộp li theo cỏc bc

7 Đọc hát hoµn chØnh:

- Đọc nhạc lần sau hỏt li luụn

- Gọi số cá nhân trình bày TĐN hoàn chỉnh

III Âm nhạc thờng thức:

-Vài nét dân ca số dân tộc

ngời-? Đọc phần giíi thiƯu SGK ngêi-?

+ VN đất nớc đông dân tộc anh em, miền, vùng có dân ca riêng, độc đáo Các dân tộc ngời sống miền núi cao Tây Bắc Đông Bắc- Cao nguyên Trung B, Min nỳi Thanh hoỏ

- Nghe số dân ca nh Ru em, Ma rơi, Đi cắt lúa

? Hóy nờu c điểm ca khúc vừa nghe?

+ Nội dung: nói tình yêu quê hơng, làng công việc hàng ngày

+ Giai điệu: Mộc mạc, chân thành, giản dị gần gũi

c Cải biên phát triển sáng tác âm nhạc dựa âm điệu dân ca.

Thực hiƯn

Theo dõi Tập đọc câu

H¸t lời

Trình bày

Đọc

Theo dõi ghi chép

(79)

Phát vấn

Thuyết trình

? Em có thuộc hát mang âm điệu dân ca dân tộc ngời? HÃy hát trích đoạn?

* Nhng ca khúc mang âm điệu dân ca tạo nên ca khúc đậm đà sắc riêng sống đợc với thời gian, với khán thính giả yêu nhc

Trình bày

Theo dõi

4 Củng cố: 3 Giới thiệu

Trình bày

- Bi TĐNsố đợc trích “Trờng làng tơi ” sáng tác nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu đợc đơng đảo khán thính giả u thích

- Hát hoàn chỉnh hát

Theo dõi

Hớng dẫn - Tìm thêm hát chủ đề mùa hè - Về nhà đọc kĩ xác TĐN số - Tìm hiểu phần âm nhạc thờng thức “Vài nét dân ca số dân tộc ngời”

Tuần: 33

(80)

2/4/2012 I Mục tiêu:

- Hs hát giai điệu lời ca hai hát : ca- chiu –sa, Tiếng ve gọi hè Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Hs đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp TĐN số 8, số

II ChuÈn bÞ: * Giáo viên:

- Đàn, hát có nhạc đệm Tiếng ve gọi hè hát Ca – chiu - sa - Đàn hát nhạc lời TĐN số TĐN số

* Học sinh: sgk,vở,thanh phách III Phơng pháp:

- Lun tËp

IV Tiến trình dạy- học 1- ổn định tổ chức

2- kiÓm tra cũ:

?Kể tên số ca khúc mang âm điệu dân ca số dân tộc ngời - HSNX,GVNX,ghi điểm

3- Bài

10

Ghi Trình bày Yêu cầu

Điều khiển

I Ôn tập hát:

1 Ôn hát h¸t: Ca- chiu- sa

- GV h¸t mÉu cho lớp nghe lại lần

- Bt iu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ lần

- H¸t tèp cã lÜnh xớng

- Giới thiệu hát Nga cho HS theo dõi Ôn hát hát: Tiếng ve gọi hÌ

( Bài hát ơn kỹ từ tiết trớc y/c HS hát luôn) - Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 lt

Ghi Lắng nghe Thực

Lắng nghe

(81)

20’

Chỉ định Điều khiển Điều khiển Yêu cầu

Hớng dẫn Yêu cầu Chỉ định

- Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ Kết hợp ỏnh nhp 2/4

- Cho Hs nghe hát khác mùa hè II Ôn kiểm tra TĐN:

? Hãy - Đàn giai điệu sau cho HS đọc nhạc thục

? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu TĐN 8, 9, ? Sau gõ tiết tấu ú?

-Tập gõ tiết tấu cho thục

- Đọc lại TĐN xác cao độ, tr-ờng độ

- KiÓm tra sè cá nhân

Thực

Lắng nghe Thực theo yêu cầu Viết tiết tấu luyện gõ tiết tấu xác

Thực Trình bày 4.Củng cố vµ híng dÉn vỊ nhµ: 2’

Híng dÉn - Chuẩn bị nội dung chơng trình: + Bài hát TĐN

+ nhạc sĩ lớn

+ Nhạc lí nội dung khác ÂNTT

- Tit sau ụn cui năm ,sau kiểm tra kết thúc chơng trình ÂN

Tuần 34

Tiết 33

Ôn tập cuối năm

10/4/2012 I Mơc tiªu:

- Hs hát giai điệu, lời ca diễn cảm hát học năm Biết trình bày các hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Hs biết đặc điểm nhịp biết khái niệm cung, nửa cung, dấu hóa, hóa biểu, quãng

- Hs đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN học, kết hợp gõ đệm đánh nhịp

(82)

* Giáo viên:

- Đàn -hát thục hát TĐN

- Nhn mnh số kiến thức âm nhạc để HS nhớ biết cách thể hiện( trọng điều HS cha nắm vững biết nhng cha hiểu xác)

* Học sinh: sgk, vở,thanh phách III Phơng pháp:

- Thực hành, luyện tập IV Tiến trình dạy – học 1- ổn định tổ chức

2- KiĨm tra bµi cị 3- Bµi míi

15

10

Ghi bảng Điều khiển

Ghi bảng Điều khiển Đàngiai điệu Yêu cầu Hớng dẫn Lu ý Ghi bảng Hớng dẫn đọc câu hi

1.Ôn tập hát:

- GV m đàn dể HS hát lại tất hát , ý sửa sai Nếu hát tốt cần hát lần Cần ý hỏt sau:

+ Mái trờng mến yêu. + Lí đa

+ Khỳc hỏt chim sn ca + Khúc ca bốn mùa. 2.Ôn tập TĐN : + Luyện cao độ

- Đàn thang âm, âm giọng C, Am sau đàn trục âm

- Thực tơng tự nh ôn hát:

+ HS cần đọc cao độ, trờng độ ghộp li chớnh xỏc

- Chú ý T§N sè 2,3,4,5,6,8,9

2 Ơn tập Nhạc lí Âm nhạc thờng thức: * Phần nhạc lí ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập HS tự làm đáp án

- Xem lại số kiến thức nhạc lí phần đề ơn tập học kì ý thêm kiến thức sau:

+ Thế nhịp 4/4

+ Viết đoạn nhạc nhịp 4/4 sử dụng kí hiệu thờng gặp nhạc

+ Vit cụng thc gam trởng, xác định tên

Ghi bµi Thùc hiƯn

Ghi bµi

Nghe đọc xác Thực Ghi nhớ Ghi

(83)

qu·ng, c¸c loại dấu hoá

+ Túm tt nhng nột chớnh đời nghiệp nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bettoven tác phẩm đợc giới thiệu SGK Đồng thời đọc lại hình thức âm nhạc khác phần ÂNTT

4 Cñng cè vµ híng dÉn vỊ nhµ: 5’

Híng dÉn - Hớng dẫn câu hỏi ôn tập nhạc lí ¢NTT? - Híng dÉn néi dung, h×nh thøc kiĨm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN + Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT + Kiểm tra vë ghi

* Lu ý ë tiÕt sau kiểm tra viết từ đầu giờ(15)

Ghi nhớ ôn tập theo nội dung h-ớng dẫn

………

TuÇn 33

Tiết 32

- Ôn tập hát : Tiếng ve gọi hè - Ôn tập TĐN : TĐN số

(84)

2/4/2012 I Mục tiêu:

- Hs hát giai điệu, lời ca Tiếng ve gọi hè.Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Hs đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 9, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - Hs nêu đợc tên số dân ca học, hát đơc 1-2 câu

II Chuẩn bị: * Giáo viên:

- Đàn , đệm thục

- T liệu dân ca dân tộc ngời để giới thiệu cho HS * Học sinh: sgk,vở,thanh phách

III Phơng pháp

- Thc hnh, m thoi IV.Tiến trình dạy- học 1- ổn định tổ chức

2- kiểm tra cũ:5’ GV ktra hs đọc T ĐN số - HSNX,GVNX, ghi điểm

3- Bµi míi

10’

Ghi bảng Yêu cầu Hớng dẫn Chỉ định

Ghi bảng Điều khiển Yêu cầu Kiểm tra

1. Ôn tập hát:

- C lp trỡnh by lại hát cách hoàn chỉnh - Tập hát biểu diễn (Lĩnh xớng đồng ca) + 2-3 hs tham gia hát lĩnh xớng Chú ý diễn tả tính chất, sắc thái hát (tốc độ vừa,hát gọn tiếng hát nảy câu 1-4 hát dàn trải câu 2-3)

- KiÓm tra sè nhãm học sinh Ôn tập TĐN số 10:

- HS đọc thang âm C trục âm, ý luyện qng có

- §äc TĐN cho xác

- Kiểm tra 2-3 cá nhân- Nhận xét hớng dẫn

Ghi Thực Trình bày

(85)

5

Điều khiển Phát vấn Nhấn mạnh

Phát vấn

Thuyết trình

Âm nhạc thờng thức:

-Vài nét dân ca số dân tộc

ngời-? Đọc phần giới thiệu SGK ngời-?

* Tìm hiểu nội dung phần học này: a Sơ qua số dân tộc ngêi ë VN.

+ VN đất nớc đông dân tộc anh em, miền, vùng có dân ca riêng, độc đáo Các dân tộc ngời sống miền núi cao Tây Bắc Đơng Bắc- Cao ngun Trung Bộ, Miền núi Thanh hố

c. Đặc điểm dân ca dân tộc ng-ời.

- Nghe số dân ca nh Ru em, Ma rơi, Đi cắt lúa

? Hãy nêu đặc điểm ca khúc vừa nghe?

+ Néi dung: nãi vỊ t×nh yêu quê hơng, làng công việc hàng ngày

+ Giai điệu: Mộc mạc, chân thành, giản dị gần gũi

c Cải biên phát triển sáng tác âm nhạc dựa âm điệu dân ca.

? Em có thuộc hát mang âm điệu dân ca dân tộc ngời? HÃy hát trích đoạn?

* Những ca khúc mang âm điệu dân ca tạo nên ca khúc đậm đà sắc riêng sống đợc với thời gian, với khán thính giả yờu nhc

Đọc

Theo dõi ghi chép

Lắng nghe Trả lời ghi chép

Trình bày

Theo dõi

4 Củng cố :3 Phát vấn

Yêu cầu

? Tìm ca khúc mang âm điệu dân ca dân tộc ngời?

? Đọc lại TĐN số 9?

- Cả lớp đồng ca hát Tiếng ve gọi hè

Tr¶ lêi

(86)

Híng dÉn - Ôn luyện hát Ca chiu- sa “TiÕng ve gäi hÌ”

- Đọc kĩ lại TĐN để chuẩn bị tiết sau ôn tập kiểm tra

Am nhac 7

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan