lop 1 tuan 11

Giaùo vieân taïo hai baûng phuï, moãi baûng ghi 1 soá caâu coù chöùa vaàn on vaø an. Chia lôùp thaønh 2 ñoäi. Duøng phaán maøu gaïch chaân tieáng coù chöùa vaàn vöøa hoïc. Tron[r]

(1)

TUẦN 11:

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2011 Tiết : Học vần

BÀI : ƯU - ƯƠU I.Mục tiêu :

-Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao, từ câu ứng dụng -Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu

-Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần ưu, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần ưu Lớp cài vần ưu

GV nhận xét

HD đánh vần vần ưu

Có ưu, muốn có tiếng lựu ta làm nào?

Cài tiếng lựu

GV nhận xét ghi bảng tiếng lựu

Gọi phân tích tiếng lựu

GV hướng dẫn đánh vần tiếng lựu

Dùng tranh giới thiệu từ “trái

Học sinh nêu tên trước HS -> em

N1 : hiểu N2 :già yếu

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm l đứng trước vần ưu nặng vần ưu

Toàn lớp CN em

CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng lựu

(2)

lựu”

Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng lựu, đọc trơn từ trái lựu

Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần ươu (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng : ưu, ươu, trái lựu, hươu GV nhận xét sửa sai

Dạy từ ứng dụng

Chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ

Hỏi tiếng mang vần học từ: Chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học

Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai

CN em

Gioáng : u cuối vần

Khác : ươ đầu vần em

1 em

Nghỉ tiết Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em cừu, mưu, rượu, bướu

CN em

CN em, đồng em

Vần ưu, ươu CN em

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần học câu

4 em đánh vần tiếng cừu, hươu đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

(3)

GV nhận xét sửa sai

Luyện nói : Chủ đề “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

Tiết 3 Luyện viết TV

GV thu em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi:

Thi tìm tiếng có vần vừa học SGK, sách báo …

GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

Học sinh lắng nghe Toàn lớp

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh khác nhận xét Thực nhà

_ Môn : TNXH

BÀI : GIA ĐÌNH

I.Mục tiêu: Kể với bạn ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ruột gia đình biết yêu quý gia đình

II.Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh gia đình theo SGK. -Giấy vẽ, bút kẽ…

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC: Kiểm tra việc chuẩn bị

(4)

3.Bài mới:Cho học sinh khởi động hát: “Cả nhà thương nhau” GV nói: Gia đình tổ ấm chúng ta, có ơng bà, cha mẹ, anh chị em… người thân yêu Bài học hôm nói tổ ấm gia đình em nghe bạn kể tổ ấm bạn.Qua GVø ghi tựa

Hoạt động 1:Làm việc với SGK:

MĐ: Giúp em biết gia đình tổ ấm em.Các bước tiến hành Bước 1:GV cho học sinh quan sát tranh 11 trả lời câu hỏi sau: Theo nhóm em

Gia đình Lan có ai?

Lan người gia đình làm gì? Gia đình Minh có ai?

Minh người gia đình làm gì?

Bước 2: GV gọi đại diện vài nhóm lên vào tranh nêu nội dung thảo luận nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung

GV kết luận:

Mỗi người có bố, mẹ người thân khác như: ông bà, anh, chị, em… Mọi người chung sống ngội nhà gọi gia đình Những người gia đình cần yêu thương nhau, chăm sóc nhau, có gia đình yên vui hoà thuận

Hoạt động 2:

Em vẽ tổ ấm em

MĐ: Học sinh giới thiệu người gia đình cho bạn

Học sinh nêu

Học sinh hát: Cả nhà thưpơng Học sinh nhắc tựa

Học sinh QS trả lời: theo cặp Bố mẹ lan, em Lan Lan

Đang dạo công viên, nhà quây quần ăn cơm tối

Ông, bà, bố, mẹ Minh em Minh Đang ăn cơm

Học sinh nêu lại nội thảo luận, vào tranh để minh hoạ

(5)

Các bước tiến hành: Bước :

GV phát cho em tờ giấy A4 yêu cầu em vẽ gia đình Bước :

GV cho nhóm lên trình bày sản phẩm (chọn nhóm tranh có nội dung sát hợp vẽ đẹp để giới thiệu thi đua nhóm)

Gọi học sinh tranh nói gia đình tronh tranh vẽ

Các nhóm khác xem nhận xét Hoạt động 3:

Đóng vai

MĐ : Giúp học sinh ứng xữ tình thường gặp ngày, thể lịng u quý người thân gia đình

Các bước tiến hành

Bước 1:GV giao nhiệm vụ em thảo luận phân cơng đóng vai tình sau đây:

Tình 1: Một hôm mẹ chợ tay xách nhiều thứ Em làm giúp mẹ lúc đó?

Tình 2: Bà Lan hơm bị mệt Nếu Lan em làm gì? Hãy nói với bà để bà vui nhanh khỏi bệnh?

Bước 2: Thu kết thảo luận:

Giáo viên goị cặp học sinh đại diện lên thể tình mình, em khác nhận xét góp ý kiến

4.Củng cố : Hỏi tên :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

Học sinh vẽ tranh Học sinh trình bày

Học sinh thực hành

Học sinh thảo luận phân công nhóm

Xách phụ giúp mẹ

Bà có khoẻ khơng để cháu giúp bà Học sinh thể theo tình Học sinh khác nhận xét

(6)

Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò:

Hát đồng ca bài: Đi học

_

Chiều Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2011 MÔN : ĐẠO ĐỨC

_ MÔN : THỂ DỤC

BÀI : THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI.

I.Mục tiêu :

-Biết cách thực tư đứng đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

-Biết cách thực tư đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa chân trước

-Bước đầu làm quen với trị chơi II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học (1 đến phút)

Đứng chỗ hát (1 phút)

Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1,

Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 30 đến 50 mét

Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

Nêu trò chơi : “Diệt vật có

HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát

Học sinh lắng nghe nắmYC học Học sinh đứng chố hát

Giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển

Học sinh chạy theo hướng dẫn GV

(7)

hại.”

2.Phần bản:

Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông: đến lần

GV nêu tên động tác sau làm mẫu vừa giải thích động tác vừa cho học sinh tập theo nhịp: Nhịp 1:

Đưa chân trái trước hai tay chống hơng

Nhịp 2: Về TTĐCB Nhịp 3:

Đưa chân phải trước hai tay chống hơng

Nhịp 4: Về TTĐCB

Sau lần tập GV sửa động tác cho học sinh

Trị chơi: Chuyển bóng tiếp sức 10 đến 12 phút

GV nêu trị chơi sau tập trung học sinh thành hàng dọc (theo tổ), hàng cách hàng tối thiểu mét Tổ trưởng đứng đầu hàng giơ cao bóngvà hạ xuống GV làm mẫu cách chuyền bóng, cho học sinh làm thử đến học sinh biết cách làm thực hành trò chơi

3.Phần kết thúc :

Đi thườngtheo nhịp thành đến hàng dọc bãi tập, vừa vừa hát Sau cho học sinh đứng chỗ xoay thành đến hàng

trưởng điều khiển

Học sinh lắng nghe nhẫm theo GV

Học sinh thực -> lần động tác

HS đứng thành hai hàng dọc, lắng nghe GV phổ biến trò chơi

Học sinh làm thử Học sinh thực hành

(8)

ngang

GV hệ thống 4.Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

Học sinh nhắc lại cách tập động tác vừa học

Thứ ngày tháng 11 năm 2011 Môn : Học vần

BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu :

-Đọc vần có kết thúc u/o, từ ngữ, câu ứng dụng từ 38 đến 43

-Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43

-Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sĩi Cừu II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, luyện nói, III.Các hoạt động dạy học :

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu ghi tựa: Ôn tập

Hỏi lại vần học, Giáo viên ghi bảng

Giáo viên treo bảng ôn:

Gọi học sinh vào bảng đọc: Các âm học, vần học

Ghép âm thành vần.bèo, cá sấu, kì diệu

Giáo viên giải thích thêm

HS nêu : ưu, ươu HS -> em

N1 : bầu rựơu N2 : mưu trí em

CN 1em

Học sinh vừa vừa đọc

Học sinh đọc vần ghép từ âm cột dọc với âm dòng ngang

Cá nhân, nhóm, lớp

(9)

từ

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Tập viết từ ứng dụng

Hướng dẫn viết bảng con: cá sấu Học sinh viết vào tập viết cá sấu

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần vừa ôn

Đọc vừa ôn NX tiết

Học sinh đọc vần bảng ôn

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng cho học sinh quan sát hỏi: Tranh vẽ gì?

Hãy đọc câu ứng dụng tranh

Giáo viên yêu cầu học sinh tiếng vừa học có vần kết thúc u o

Giáo viên chỉnh sửa phát âm, khuyến khích học sinh đọc trơn

Tiết 3

Luyện nói : Chủ đề “Sói Cừu.” Giáo viên treo tranh minh hoạ câu chuyện yêu cầu học sinh quan sát

Giáo viên kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo tranh “Sói

Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh phát âm sai, phát âm lại Nghỉ tiết dòng

1 em

3 em em

Nhà Sáo Sậu sau dãy núi, Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

Sáo, Sậu, ráo, nhiều, châu chấu, cào cào

(10)

và Cừu”

GV dựa vào tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp Học sinh trả lời câu hỏi hồn thành chủ đề luyện nói

Giáo viên kết luận: Con Sói chủ quan kêu căng, độc ác nên bị đền tội Con Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết GV giáo dục TTTcảm

4.Củng cố :

Gọi đọc vừa ôn

Tổ chức cho học sinh sắm vai kể lại câu chuyện

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà

Học sinh dựa vào tranh kể lại câu chuyện, theo đoạn, đến hết câu chuyện

Học sinh lắng nghe

Hai dãy thi đua kể lại câu chuyeän

Thực nhà _

TỐN: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

Làm phép trừ phạm vi số học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Sách Toán 1, tập tốn 1, bút chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Baøi 1:

_Cho HS nêu cách làm

* Nhắc HS viết số thật thẳng cột

(11)

Bài 2: Tính

_Cho HS nêu cách làm _Gọi HS nhắc lại cách tính

_Khi chữa bài, cho HS nhận xét từ kết quả: 5-1-2 = 5-2-1=

Bài 3: Tính

_u cầu: HS tính kết phép tính, so sánh hai kết quảrồi điền dấu thích hợp (> ,< , = ) vào chỗ chấm

Chẳng hạn: – < _Cho HS laøm baøi

Baøi 4:

_Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu toán _Cho HS viết phép tính thích hợp với tranh *Chú ý: Ứng với hình vẽ, có nhiều phép tính khác

5 – = + =

Nên hướng dẫn HS nêu toán khác phép tính

3.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học

_ Dặn dị: Chuẩn bị 40: Số phép trừ

_Tính

_Muốn tính – – ta lấy – trừ tiếp cho

_Làm vào _Bằng

_ Điền dấu thích hợp (> ,<, =)

_HS làm chữa

_Viết phép tính thích hợp với tình tranh

(12)

Thứ ngày tháng 11 năm 2011

Môn : Học vần

BÀI : ON - AN

I.Mục tiêu :

-Đọc on, an, mẹ con, nhà sàn; từ câu ứng dụng -Viết on, an, mẹ con, nhà sàn

-Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Bé bạn bè II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ luyện nói: Bé bạn bè III.Các hoạt động dạy học :

GV giới thiệu tranh rút vần on, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần on Lớp cài vần on

GV nhận xét

So sánh vần on với oi HD đánh vần vần on

Có on, muốn có tiếng ta làm nào?

Cài tiếng

GV nhận xét ghi bảng tiếng

N1 : ao bèo N2 :cá sấu

Giống : O đầu vần

Khác : n i cuối vần CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm c đứng trước vần on Tồn lớp

(13)

Gọi phân tích tiếng

GV hướng dẫn đánh vần tiếng

Dùng tranh giới thiệu từ “mẹ con”

Gọi đánh vần tiếng con, đọc trơn từ mẹ

Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần an (dạy tương tự ) So sánh vần

Gọi học sinh đọc tồn bảng

HD viết bảng : on, mẹ con, an, nhaø saøn

GV nhận xét sửa sai Dạy từ ứng dụng

Rau non, đá, thợ hàn, bàn ghế

Hỏi tiếng mang vần học từ : Rau non, đá, thợ hàn, bàn ghế

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tieát

CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống : kết thúc n Khác : o a đầu vần em

1 em

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em non, hòn, hàn, bàn

CN em

CN em, đồng em

Vaàn on, an CN em

Đại diện nhóm

(14)

Luyện đọc bảng lớp :

Gấu mẹ dạy gấu chơi đàn Còn Thỏ mẹ dạy nhảy múa

Các bạn ai? Họ đâu?

Con có quý bạn khơng? Các bạn người nào?

Con bạn thường giúp đỡ việc gì?

Con mong muốn đố với bạn?

Tiết 3 Luyện viết TV

GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần on an Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch nhiều tiếng đội thắng GV nhận xét trị chơi

tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Nghỉ tiết Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trị chơi

Học sinh khác nhận xét

(15)

_

T

ỐN: SỐ TRONG PHÉP TRỪ

I.MUÏC TIÊU:

- Nhận biết vai trị số phép trừ: kết phép trừ hai số nhau, số trừ nó; biết thực phếp trừ có số 0; biết viết phép tính thích hợp với tình huoongstrong hình vẽ

_Sử dụng đồ dùng dạy học Tốn lớp

_Các mơ hình phù hợp với hình vẽ học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Giới thiệu phép trừ hai số nhau:

a) Giới thiệu phép trừ – =

_Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thứ học (hoặc mơ hình)

_Cho HS nêu lại tốn

_GV hỏi: vịt bớt vịt vịt?

_Vậi1 trừ mấy?

_GV viết bảng: 1 – = 0, gọi HS đọc lại b) Giới thiệu phép trừ – = 0

_GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ tự nêu toán cần giải

_Trong chuồng có vịt, chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng lại vị?

_1 vịt bớt vịt vịt _1 trừ

_HS đọc: trừ

(16)

_Cho HS nêu câu trả lời

_GV vào mô hình nêu: bớt cịn mấy?

_Vậy: trừ mấy?

_GV viết bảng: 3 – = 0, gọi HS đọc lại c) Có thể giới thiệu thêm số phép tính: – 2; – (có thể sử dụng que tính, ngón tay, …)

* GV giúp HS kết luận:

Một số trừ số 0 2 Giới thiệu phép trừ “một số trừ 0”

a) Giới thiệu phép trừ – =

_Cho HS xem hình vẽ sơ đồ SGK nêu câu hỏi:

+Có tất hình vng, khơng bớt hình Hỏi cịn lại hình vng?

_GV viết bảng: – = 4, cho HS đọc b) Giới thiệu phép trừ – =

Tiến hành tương tự phép trừ – =

c) GV nêu thêm số phép trừ số trừ cho HS tính kết

1 – 0; – – 0; - -

Có thể cho HS sử dụng mẫu vật để tìm kết

* GV nhận xét: Một số trừ số

_Trong chuồng lại vịt _3 bớt

_3 trừ

_HS đọc: Ba trừ ba không +3 cộng

+0 cộng +Bằng

+4 hình vng bớt hình vng cịn hình vng

(17)

Tiết 2

3.Thực hành:

Bài 1: Tính

_Gọi HS nêu cách làm _Cho HS làm chữa Bài 2: Tính

Tương tự Bài 3:

_Cho HS xem tranh

_Cho HS nêu tốn viết phép tính _Cho HS làm vào

3.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị 41: Luyện tập

_Tính _Làm _Đọc kết

_Viết phép tính thích hợp

a) Có ngựa chuồng, chạy Hỏi chuồng cịn ngựa?

+Phép tính: – =

b) Có cá bình, vớt Hỏi bình cịn lại cá?

+Phép tính: – = _HS làm chữa

_

Chiều Thứ ngày tháng 11 năm 2011 MÔN: MĨ THUẬT

VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƯỜNG DIỀM

(18)

-HS hiểu trang trí đường diềm đơn giản bước đầu cảm nhận vẻ đẹp đường diềm

-Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đường diềm II.Đồ dùng dạy học:

-Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn áo, bát, giấy khen… -Học sinh: bút, tẩy, màu …

1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập em

2.Bài :

Qua tranh giới thiệu ghi tựa

Giới thiệu đường diềm:

Giáo viên giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm đặt câu hỏi để học sinh trả lời

Giáo viên tóm tắt:

Những hình tranh trí lặp lặp lại xung quanh giấy khen Ơû miệng bát Ơû diềm cổ áo… gọi đường diềm

Hướng dẫn Học sinh cách vẽ màu: GV hướng dẫn QS nhận xét đường diềm hình 1, 11

Đường diềm có hình gì? Màu gì?

Các hình xếp nào? Màu màu hình vẽ nào?

3 Thực hành:

hướng dẫn học sinh vẽ màu vào đường diềm hình hình 11

Chọn màu theo ý thích

Vở tập vẽ, tẩy, chì,… Học sinh nhắc tựa Học sinh QS

Học sinh lắng nghe

Hình vng, màu xanh lan Hình thoi, màu đỏ cam

Xen kẻ lặp lặp lại

Khác nhau, màu nhạt, màu hình vẽ đậm

(19)

Cách vẽ: Có nhiều cách vẽ màu Vẽ màu khác với màu hoa Giáo viên theo dõi,giúp đỡ học sinh yếu thực tốt vẽ

Nhận xét đánh giá:

Giáo viên học sinh nhận xét đánh giá số vẽ màu đẹp

Giáo viên u cầu học sinh tìm có màu đẹp Thu chấm

5.Củng cố : Hỏi tên

GV hệ thống lại nội dung học Nhận xét -Tuyên dương

6.Dặn dị: Bài thực hành nhà

Học sinh nhận xét vẽ đẹp

Học sinh nhắc tên

_ LVCĐ

_ Moân : ÂM NHẠC

BAØI : ĐAØN GAØ CON I.Mục tiêu :

-HS biết hát giai điệu thuộc lời ca hát: Đàn gà nhạc sĩ người nga tên Phi líp pen sáng tác Lời hát Tiếng Việt tác giả Việt Anh dịch

II.Đồ dùng dạy học:

-Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ … -GV thuộc hát

(20)

Gọi HS hát trước lớp Gọi HS nhận xét

GV nhận xét phần KTBC 2.Bài :

GT bài, ghi tựa Hoạt động :

*Dạy hát “Đàn gà con”

GV hát mẫu cho học sinh nghe băng

Dạy hát câu GV ý để sửa sai Hoạt động :

*Vỗ tay gõ đệm theo phách Vỗ tay đệm theo phách Gv làm mẫu

Trơng đàn gà lơng vàng x x x x Đi theo mẹ tìm ăn vườn X x x x

Gõ đệm theo phách nhạc cụ gõ

Gv làm mẫu 4.Củng cố :

Hỏi tên hát, tên tác giả HS hát lại hát vừa học Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà:

vài em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại

Học sinh lắng nghe Học sinh hát theo

Lớp hát gõ phách Lớp hát gõ phách

Học sinh nói theo hướng dẫn GV

Học sinh neâu

Lớp hát đồng

Hai dãy chọn người hát thi

(21)

Môn : Học vần BÀI : ÂN , Ă - ĂN I.Mục tiêu :

-Đọc ân, ăn, cân, trăn, từ câu ứng dụng -Viết được: ân, ăn, cân, trăn

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ luyện nói: Nặn đồ chơi III.Các hoạt động dạy học :

Giáo viên nêu : Em cho cô biết chữ khơng mình, xuất với chữ khác để thể vần mà học?

Giáo viên khen học sinh nói

Hôm nay, biết thêm chữ khơng mình, xuất với chữ khác để thể vần Đó chữ ă (ghi bảng) Con chữ đánh vần ta gọi tên

Gọi học sinh đọc ă

GV giới thiệu tranh rút vần ân, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần ân Lớp cài vần ân

N1 : thợ lặn N2 :bàn ghế

Con chữ â (ớ)

Học sinh đọc ă (á)

(22)

So sánh ân với an? GV nhận xét

HD đánh vần vần ân

Có ân, muốn có tiếng cân ta làm nào? Cài tiếng cân

GV nhận xét ghi bảng tiếng cân

Gọi phân tích tiếng cân

GV hướng dẫn đánh vần tiếng cân

Dùng tranh giới thiệu từ “cái cân”

Gọi đánh vần tiếng cân, đọc trơn từ cân.Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần ăn (dạy tương tự ) So sánh vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng : ân, ăn, cân, trăn GV nhận xét sửa sai

Dạy từ ứng dụng

Bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò

Hỏi tiếng mang vần học từ : Bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần

Thêm âm c đứng trước vần ân Toàn lớp

CN em

CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng cân

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống : kết thúc n Khác : â ă đầu vần em

1 em

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em thân, gần, rằn, dặn

CN em

CN em, đồng em

Vần ân, ăn CN em

Đại diện nhóm

(23)

học Đọc

Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn

Luyện nói : Chủ đề “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm

Tiết 3

.Luyện viết TV GV thu em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần vừa học đoạn văn, sách báo … GV nhận xét trò chơi

tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Nghỉ tiết Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh khác nhận xét Thực nhà

_

TOÁN : LUYỆN TẬP

(24)

Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số 0; biết làm tính trừ phạm vi số học

_ Sách Toán 1, tập toán 1, bút chì

Baøi 1:

_Cho HS nêu cách làm _Cho HS làm vào

Baøi 2:

* Nhắc HS viết số thật thẳng cột Tiết 2

Bài 3: Tính

_Cho HS nêu cách làm _Gọi HS nhắc lại cách tính _Cho HS chữa

Bài 4: Tính

_u cầu: HS tính kết phép tính, so sánh hai kết quảrồi điền dấu thích hợp (> ,< , = ) vào chỗ chấm

Chẳng hạn: – < _Cho HS laøm baøi

Baøi 5:

_Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu toán _Cho HS viết phép tính thích hợp với tranh

_Tính

_ Tính (theo cột dọc) _Làm chữa bà _Tính

_Muốn tính 2-1-1 ta lấy

2-1 trừ tiếp cho _Làm vào

_ Điền dấu thích hợp (> ,<, =)

_HS làm chữa

(25)

a) – = b) – = 3.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị 42: luyện tập

Chiều Thứ ngày tháng 11 năm 2011

MÔN: THỦ CÔNG

XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (t 2)

I.Mục tiêu :

-Giúp HS biết cách xé dán hình gà đơn giản. -Dán cân đối, phẳng.

-HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc gà nhà II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu xé dán gà con, giấy màu, keo, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định:

2.KTBC: Hỏi tên cũ Gọi nêu nội dung

Con gà có phận nào? Nêu cách vẽ thân, đầu, chân, đi, mỏ

Nhận xét KTBC

3.Bài mới:Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa

Treo mẫu xé dán gà

Hỏi: Con gà có phần nào?

Hát

Nêu : xé hình gà em

thân, đầu, mỏ, chân, đi, mắt em

Vài HS nêu lại

Học sinh quan sát mẫu

Gà có thân, đầu, mắt, mỏ, chân, đuôi

(26)

Gọi Học sinh nêu 4.Thực hành :

* Xé dán hình gà QS vẽ, xé đầu gà

QS vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ * Dán :

Hướng dẫn em dán vào GV đến bàn theo dõi em dán

5.Cuûng cố :

Hỏi tên bài, nêu lại phận gà

Gọi nộp để GV chấm

6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Chuẩn bị đồ dùng học tiết sau

Vẽ, xé hình đầu gà

Vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ

Dán thân, chân, đuôi, mỏ, đầu, mắt

Nêu tựa bài, nêu phận gà, nêu cách vẽ thân, đầu, mỏ, chân, đuôi

_ GDKNS:

_ HĐTT

Thứ ngày tháng 11 năm 2011 MƠN: TỐN

(27)

I.MỤC TIÊU:

Thực phép cộng, phép trừ số học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0, trừ hai số

_ Sách Toán 1, tập tốn 1, bút chì

Baøi 1:

_Cho HS nêu yêu cầu _Cho HS làm chữa

*Lưu ý HS: viết số thật thẳng cột, Với:

a) Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi số học

b) Củng cồ phép cộng với 0, phép trừ số 0, phép trừ hai số

Bài 2:

* Nhắc HS tính chất phép cộng: Đổi chỗ số phép cộng, kết khơng thay đổi

Tiết 2

Bài 3: Tính

_Cho HS nêu cách làm _Gọi HS nhắc lại cách tính _Cho HS làm chữa

Baøi 4:

_Cho HS xem tranh, nêu u cầu tốn _Cho HS viết phép tính thích hợp với tranh

a) + =

_ Tính (theo cột dọc) _Làm chữa

_Tính

_Làm vào

_ Điền dấu thích hợp (> ,<, =) _HS làm chữa

(28)

b) – =

* Trò chơi:

Tương tự tiết trước 3.Nhận xét –dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị 43: luyện tập

Môn : Tập viết

BÀI : CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU, LÍU LO, HIỂU BÀI,U CẦU

I.Mục tiêu :

-Viết chữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu, kiểu chữ viết thường cở vừa theo tập viết 1, tập

-Mẫu viết 9, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi tên cũ Gọi HS lên bảng viết

Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV hướng dẫn HS quan sát viết

GV viết mẫu bảng lớp:

1HS nêu tên viết tuần trước HS lên bảng viết:

xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái Chấm tổ

HS nêu tựa

(29)

cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

HS phân tích cái kéo.

HS phân tích trái đào. HS phân tích sáo sậu. HS phân tích líu lo.

HS phân tích hiểu bài. HS phân tích yêu caàu.

HS thực hành viết

(30)

Gọi HS đọc nội dung viết Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ kéo

HS viết bảng

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ trái đào

HS viết bảng

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ sáo sậu

HS viết bảng

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ líu lo

HS viết bảng

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ hiểu

HS vieát bảng

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ yêu cầu

HS viết bảng 3.Thực hành :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4.Củng cố :

Hỏi lại tên viết

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò : Viết nhà, xem

líu lo, hiểu bài, yêu cầu Thực nhà

(31)

Môn : Tập viết

BAØI : CHÚ CỪU – RAU NON – THỢ HAØN DẶN DỊ – KHƠN LỚN – CƠN MƯA. I.Mục tiêu :

-Viết chữ: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa; kiểu chữ viết thường cở vừa theo tập viết 1, tập

-Mẫu viết 10, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi tên cũ Gọi HS lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV hướng dẫn HS quan sát viết

GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết

1HS nêu tên viết tuần trước, HS lên bảng viết:

Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

Chấm tổ HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp

Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa

HS tự phân tích

(32)

Gọi HS đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

HS viết bảng 3.Thực hành :

cao dòng kẽ là: h, k, l Các chữ viết cao dòng kẽ là: d Các chữ viết cao dòng kẽ là: t, lại nguyên âm viết cao dòng kẽ

Khoảng cácch chữ vòng tròn khép kín

Học sinh viết số từ khó

HS thực hành viết

(33)

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4.Củng cố :Hỏi lại tên viết Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương