tuần 30

a) Chữ số thích hợp viết vào ô trống là số.. Vậy khoanh vào chữ C. Thái độ : Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt... II. Học sinh: [r]

(1)

TUẦN 30

Ngày soạn: 06/4/2021 Ngày giảng: Thứ 2, 12/4/2021 Buổi sáng

TOÁN

TIẾT 146: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn

2 Kĩ năng: Biết trừ số có đến năm chữ số (có nhớ) giải tốn có phép

trừ Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3;

Bài 4a

3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: (2')

2 Kiểm tra cũ: (5')

+ Gọi HS làm tập (trang 158) - Nhận xét

3 Bài mới:(26')

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn làm tập:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS dựa vào cách nhẩm mẫu, nêu miệng KQ phép tính lại

* Củng cố trừ nhẩm số trịn chục

nghìn

- Gọi HS đọc u cầu tập - Cho HS làm vào bảng - Nhận xét sau lần HS giơ bảng * Củng cố đặt tính tính - Gọi HS đọc toán

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Nêu tóm tắt toán - GV ghi bảng

- Hát, báo cáo sĩ số lớp - em lên bảng

- Lắng nghe

Bài 1: Tính nhẩm

- HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát mẫu

- HS nêu miệng kết tính - Nhận xét

a) 60000 - 30000 = 30000 100000 - 40000 = 60000 b) 80000 - 50000 = 30000 100000 - 70000 = 30000 - Lắng nghe

Bài 2: Đặt tính tính - HS đọc, lớp đọc thầm - Làm vào bảng

-81981 - 86296 - 65900

45245 74951 245

36736 11345 65655

Bài 3:

- em đọc toán, lớp đọc thầm - Phân tích tốn

(2)

- HD giải toán

- Cho HS làm vào bảng phụ - Gv nhận xét

* Củng cố giải tốn có phép trừ

- Gọi HS đọc yêu cầu phần a,

- Gắn băng giấy viết sẵn NDBT4a, mời HS lên làm giải thích chọn số để điền vào ô trống - Cho HS làm phần b, nêu KQ - Nhận xét chốt lại lời giải

4 Củng cố, dặn dò: (2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà xem lại BT chữa chuẩn bị sau

Có : 23560 lít mật ong Bán : 21800 lít mật ong Cịn lại : lít?

- Cả lớp giải toán vào - Nhận xét bảng Bài giải:

Trại nuôi ong cịn lại số lít mật ong là: 23560 - 21800 = 1760 (lít)

Đáp số : 1760 lít mật ong

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.(Ý b dành cho HS KG, suy nghĩ nêu miệng kết quả)

- HS đọc, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào SGK

a) Chữ số thích hợp viết vào ô trống số Vậy khoanh vào chữ C

b) Khoanh vào D

( tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11)

- Lắng nghe

- Thực nhà

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 30:CHĂM SĨC CÂY TRỒNG , VẬT NI (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kể số lợi ích trồng, vật ni sống người

2 Kĩ năng: Nêu việc cần làm phù hợp Biết cần phải chăm sóc trồng vật ni với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật ni Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

3 Thái độ: u thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học

* Không yêu cầu học sinh thực lập đề án trang trại sản xuất tìm cách bảo vệ trại, vườn cho tốt; cho học sinh kể lại số việc làm biết việc chăm sóc trồng, vật ni (theo chương trình giảm tải Bộ)

* KNS:- Rèn kĩ năng: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trướng Kĩ thu thập xử kí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật ni nhà trướng Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trướng Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật ni nhà trường

(3)

* MT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn bảo vệ mơi trường (toàn phần)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (4’)

+ Em làm để bảo vệ nguồn nước tiết kiệm nước?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: (28’)

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Trị chơi Ai đốn đúng? - Gv hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức HS thành nhóm

- Cho lớp tham gia chơi - GV nhận xét, công bố kết

* GV kết luận: Mỗi người u thích trồng hay vật ni Cây trồng , vật nuôi phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người

* Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh

- Hát

- 2, HS nêu - Nhận xét, bổ sung - HS nghe

- HS ý lắng nghe

- Mỗi nhóm có HS, HS có nhiệm vụ nêu đặc điểm , tác dụng vật , trồng thích Các bạn khác lắng nghe đọc tên vật, trồng - Lắng nghe

- HS lắng nghe

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ VBT, thảo luận theo nhóm

+ Các bạn tranh làm gì? + Theo em, việc làm bạn đem lại ích lợi gì?

* GV kết luận:

Tranh 1: Bạn tỉa cành , bắt sâu cho

Tranh 2: Bạn gái cho gà ăn

Tranh 3: Các bạn với ông trồng

Tranh 4: Bạn tắm cho lợn

Chăm sóc trồng, vật ni mang lại niềm vui cho bạn bạn đ-ược tham gia làm cơng việc có ích phù hợp với khả

* MT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc

- HS quan sát tranh vẽ thảo luận theo nhóm theo gợi ý

(4)

trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn bảo vệ môi trường

* Hoạt động 3:

- Yêu cầu HS kể lại số việc làm biết việc chăm sóc trồng, vật nuôi

- GV nhận xét

* Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống người Vì vậy, em cần bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni

- Nhiều HS kể

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS nghe

4 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tham gia hoạt động học tập tốt

- Dặn HS thực hành: chăm sóc trồng, vật ni trường, gia đình

- Lắng nghe

- Thực nhà

Buổi chiều

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

TIẾT 59+30: GẶP GỠ Ở LÚC - XĂM - BUA I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đoàn cán Việt Nam với học sinh trường tiểu học Lúc-xăm-bua

2 Kĩ năng : Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Lưu ý: Riêng học sinh khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện

* KNS: - Rèn KN: Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp Tư sáng tạo

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

2 Kiểm tra cũ: (5')

+ Gọi HS đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”.Trả lời câu hỏi ND - Nhận xét

3 Bài mới: (27')

3.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm học

3.2.Hướng dẫn luỵên đọc:

- Hát, báo cáo sĩ số

- em đọc bài, trả lời câu hỏi - Nhận xét

(5)

a Đọc mẫu toàn bài- HD cách đọc

- Viết bảng: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca , Giét-xi-ca , in-tơ-nét, HDHS đọc b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS * Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

- Giúp HS hiểu từ giải cuối * Đọc nhóm

* Thi đọc nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm, CN đọc tốt * Đọc đồng

3.3 Tìm hiểu bài:

Đến thăm trường Tiểu học Lúc -xăm - bua, đoàn cán Việt Nam gặp điều bất ngờ thú vị?

+ Đặt câu với từ" sưu tầm"

- Vì bạn 6A nói tiếng Việt có nhiều đồ vật Việt Nam?

- Các bạn HS Lúc- xăm- bua muốn biết điều thiếu nhi Việt Nam?

- Cuộc chia tay lưu luyến nào? - Các em muốn nói với bạn HS câu chuyện này?

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- Theo dõi SGK - 2, HS nhìn bảng đọc

- Nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Nêu cách đọc, luyện đọc ngắt nghỉ - em đọc tiếp nối đoạn lần 2, kết hợp đọc giải

- Đọc theo nhóm

- 2,4 nhóm thi đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Nhận xét, bình chọn

- Đọc đồng

- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, quan sát tranh(SGK), trả lời:

+ Tất lớp 6A tự giới thiệu tiếng Việt, hát tặng đoàn hát tiếng Việt, giới thiệu vật đặc trưng Việt Nam mà em sưu tầm được, vẽ Quốc kì VN , nói tiếng Việt

- HS đạt câu VD: Chúng sưu tầm nhiều tem thư

- Đọc thầm đoạn + 3, trả lời:

+ Vì giáo bạn Việt Nam nên dạy học trị nói tiếng Việt, kể cho em nghe điều tốt đẹp Việt Nam.Các em cịn tự tìm hiểu VN in-tơ-nét

+ Các bạn muốn biết HS Việt Nam học mơn gì, thích hát nào, chơi trị chơi gì?

+ Các bạn đứng tuyết bay mù mịt vẫy tay chào lưu luyến xe khuất hẳn

+ HS phát biểu VD: Rất cảm ơn bạn yêu quí VN / Cảm ơn tình thân ái, hữu nghị bạn./

(6)

3.4 Luyện đọc lại:

- GV đọc đoạn - Hướng dẫn HSđọc - Gọi HS đọc thi trước lớp

- Gọi HS đọc

- Nhận xét, biểu dương em đọc tốt

Kể chuyện

1 Giao nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ gợi ý SGK kể lại toàn câu chuyện lời em

2 Hướng dẫn kể chuyện

- Gợi ý HS kể câu chuyện theo lời thành viên đoàn cán Việt Nam (kể khách quan người biết gặp gỡ kể lại)

- Cho HS kể theo nhóm đơi - Thi kể đoạn câu chuyện

- Nhận xét, biểu dương em kể tốt

- Gọi HS kể lại câu chuyện

4 Củng cố, dặn dò : (2')

- Yêu cầu HS nhắc lại ý - Nhận xét học

- Nhắc HS nhà tập kể lại câu chuyện

giữa dân tộc - Lắng nghe

- em thi đọc đoạn văn - HS đọc

- Nhận xét, bình chọn - Lắng nghe

- Lắng nghe

- HS tập kể nhóm

- HS tiếp nối thi kể đoạn - Nhận xét, bình chọn

- HS giỏi kể tồn câu chuỵện - 1, HS nhắc lại

- Lắng nghe

- Thực nhà

Ngày soạn: 07/4 /2021 Ngày giảng: Thứ 3,13/4 /2021 TOÁN

TIẾT 147: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết trừ số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng)

2 Kĩ năng: Giải tốn có phép trừ gắn với mối quan hệ km m Thực

hiện tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1.Ổn định tổ chức: (2’)

2.Kiểm tra cũ: (4’)

+ Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 93959 + 6041 = 100000 29107 + 34693 = 63800 - Nhận xét

(7)

3.Bài mới: (27’)

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Giới thiệu phép trừ: 85674 – 58329

- GV viết phép tính lên bảng, yêu cầu HS đọc phép tính nhận xét chữ số số

- Cho HS nêu cách đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp

- GV lớp nhận xét

- Yêu cầu nhắc lại cách cách tính + Muốn trừ hai số có nhiều chữ số, ta làm nào?

3.3 Thực hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm vào SGK - Mời HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gọi nhắc lại cách đặt tính cách tính

- Yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhận xét sau lần HS giơ bảng

* Củng cố trừ số phạm vi 100 000

- Gọi HS đọc toán

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Gọi HS tóm tắt tốn

- Hướng dẫn HS giải toán - Cho HS làm vào bảng phụ

- GV lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 2em đọc phép tính

- Nhận xét ( số bị trừ số trừ số có năm chữ số)

- Làm giấy nháp

- em lên bảng thực phép tính

- 8567458329

27345

Vậy 85674 – 58329 = 27345

- em nhắc lại cách tính - HS nêu

Bài 1: Tính

- HS đọc, lớp đọc thầm - Làm vào SGK

- em lên bảng chữa

- 92896 65748 - 73581 36029 - 32484 9177

27148 37552 23307

Bài 2: Đặt tính tính

- HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - 1,2 HS nhắc lại cách đặt tính cách tính

- Làm vào bảng

- 63780 18546 - 91462 53406 - 49283 5765

45234 38056 43518

- Lắng nghe

Bài 3:

- 1,2 HS đọc, lớp đọc thầm - Phân tích tốn

Tóm tắt Quãng đường : 25850 m Đã trải nhựa : 9850m

Còn : m chưa trải nhựa? - Làm vào

Bài giải:

Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa là: 25850 – 9850 = 16000 (m)

16000 m = 16 km

(8)

* Củng cố giải tốn có phép trừ gắn với mối quan hệ km m

4 Củng cố, dặn dò (2’)

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà xem lại BT chữa

- Lắng nghe - Lắng nghe - Thực nhà

CHÍNH TẢ(Nghe - Viết) TIẾT 59: LIÊN HỢP QUỐC I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nghe - viết tả; viết chữ số; trình bày hình thức văn xuôi

2 Kĩ năng : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn

3 Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt

1.Ổn định tổ chức: (1')

2.Kiểm tra cũ:(4')

- GV đọc: bác sĩ,, xung quanh, thị xã - Nhận xét

3.Bài mới: (28')

3.1.Giới thiệu bài

3.2.Hướng dẫn viết tả:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần tả - Gọi HS đọc lại

+ Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì?

+ Có thành viên tham gia Liên hiệp quốc?

+ Việt Nam trở thành thành viên Liên hiệp quốc vào lúc nào?

* Luyện viết từ khó

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng - Quan sát, sửa lỗi tả

b Đọc cho HS viết - Đọc lại cho soát lỗi c Chấm, chữa bài:

- em lên bảng viết, lớp viết nháp

- Lắng nghe - Lắng nghe

- em đọc lại , lớp theo dõi SGK

+ Liên hợp quốc thành lập nhằm bảo vệ hồ bình, tăng cường hợp tác phát triển nước

+Có 191nước vùng lãnh thổ +Việt Nam tham gia (20- -1977) - Viết từ khó bảng

Liên hợp quốc, lãnh thổ, giới, - Viết vào

(9)

- Chấm bài, nhận xét chữ viết, lỗi tả, cách trình bày

Gọi HS đọc yêu cầu từ ngoặc đơn

- Cho HS làm vào VBT - Mời1 em lên bảng chữa

- Gv lớp nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT - Gọi HS đọc kết

- Cả lớp GV nhận xét tả, ND câu văn

4.Củng cố, dặn dị :(2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học

- Nhắc HS ghi nhớ nội dung tả Liên hiệp quốc

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

Bài 2a: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- HS Nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào VBT * Lời giải a : (chiều/triều)

buổi chiều- thuỷ triều- triều đình

chiều chuộng- ngược chiều - chiều cao

Bài 3 Chọn từ ngữ hoàn thành BT2, đặt câu với từ ngữ

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân vào VBT - 3, HS đọc KQ Cả lớp nhận xét VD:

Buổi chiều hôm nay, bố em nhà

Thuỷ triều tượng tự nhiên biển

Cả triều đình phen cười vỡ bụng

- Lắng nghe

- Thực nhà

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 59: TRÁI ĐẤT - QUẢ ĐỊA CẦU I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết Trái Đất lớn có hình cầu Biết cấu tạo địa cầu

2 Kĩ năng: Quan sát địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo

3 Thái độ: Yêu thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

2 Kiểm tra cũ: (4')

- Nêu giống khác nhâu động vật thực vật?

- Nhận xét, đánh giá

(10)

3 Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm

- u cầu HS quan sát hình SGK nêu câu hỏi thảo luận:

- HS nghe

- HS thảo luận theo nhóm - Quan sát ảnh chụp Trái Đất từ tàu vũ trụ

em thấy Trái Đất có hình gì? - Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, xác hố câu trả lời HS: Trái Đất có hình cầu, dẹt hai đầu

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo câu hỏi

+ Hình trịn, hình bóng, hình cầu

- Lắng nghe Bước 2: Làm việc lớp

- Y/c HS quan sát địa cầu

- Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất

- Y/c HS địa cầu : địa cầu, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ - Y/c HS vị trí nước Việt Nam địa cầu

- GV quan sát, giúp đỡ HS thực hành

* Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm Bước 1:

- GV chia nhóm

- Y/c HS quan sát hình SGK thảo luận địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu - GV đặt địa cầu mặt bàn cho HS thảo luân xem trục địa cầu đứng thẳng hay đứng nghiêng so với mặt bàn

- HS quan sát - HS lắng nghe

- , HS thực hành địa cầu

- HS hoạt động theo nhóm

- HS quan sát, thực hành địa cầu

-Trục địa cầu đứng nghiêng so với mặt bàn

Bước 2: Làm việc lớp

- Gọi đại diện nhóm lên địa cầu theo yêu cầu GV

- Em có nhận xét màu sắc địa cầu

* KL: Quả địa cầu giúp ta hình dung hình dạng, độ nghiêng bề mặt trái đất

4 Củng cố, dặn dò: (2')

- Chốt lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, xem trước bài: Sự chuyển động Trái Đất

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS nêu ý kiến: địa cầu có màu xanh, màu vàng…

(11)

Ngày soạn: 08/4/2021 Ngày giảng: Thứ 4, 14/4 /2021 Buổi sáng

TOÁN

TIẾT 148: TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng; 50 00 đồng, 100 000 đồng

2 Kĩ năng: Bước đầu biết đổi tiền Biết làm tính số với đơn vị đồng

Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4

(dòng 1, 2)

1, Ổn định tổ chức: (2')

2 Kiểm tra cũ: (4') Đặt tính tính:

91462 - 53406 49283 - 5765 - GV nhận xét

3 Bài mới:(27')

Hát

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

3.2 Giới thiệu tờ giấy bạc: 20 000đ ; 50 000 đ, 100 000 đồng

- Cho HS quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc, yêu cầu HS nhận xét đặc điểm, màu sắc, dòng chữ số in đồng tiền

- GV giới thiệu số tờ giấy bạc khác: 200 000đ, 500 000đ

3.3 Thực hành:

- HS nghe

- HS quan sát hai mặt tờ giấy bạc nêu:

+ Dòng chữ"Hai mươi nghìn đồng" số 20 000

+Dịng chữ"Năm mươi nghìn đồng" số 50 000

+Dịng chữ"một trăm nghìn đồng" số 100 000

- HS quan sát nhận biết

Bài 1: Mỗi ví đựng tiền?

- Nêu yêu cầu BT - HS đọc , lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS Quan sát hình vẽ SGK, nhẩm số tiền có ví - Gọi HS nêu miệng kết

- GV nhận xét

- Quan sát hình vẽ SGK, nhẩm số tiền có ví

- Nêu miệng kết

+ Ví a : 50 000 đồng

+ Ví b : 90 000 đồng.

+ Ví c : 90 000 đồng.

(12)

- Gọi HS đọc toán

+ Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

+ Gọi HS nêu tóm tắt tốn- GV ghi bảng

+ Ví e : 50 700 đồng.

Bài 2:

- HS đọc tốn Cả lớp đọc thầm - HS phân tích tốn

Tóm tắt:

Mua cặp : 15 000 đồng Mua quần áo : 25 000 đồng

Đưa cô bán hàng : 50 000 đồng

- Hướng dẫn HS giải toán - Cho 1HS làm bảng phụ - GV lớp nhận xét

+ Củng cố tiền Việt Nam, phép cộng, phép trừ số phạm vi 100 000 vận dụng vào giải

Cô bán hàng trả : đồng? - HS làm vào

Bài giải

Số tiền mẹ trả để mua cặp quần áo là:

15 000 + 25 000 = 40 000( đồng) Cô bán hàng phải trả lại mẹ số tiền là: 50 000 – 40 000 = 10 000( đồng)

Đáp số: 10 000 đồng - Lắng nghe

tốn có lời văn

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS đọc kĩ bảng để thấy giá tiền 1200đ Từ tính số tiền mua vở, vở,

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD mẫu

- Mời HS chữa

Bài 3: Mỗi giá 1200 đồng.Viết số tiền thích hợp vào trống bảng: - HS đọc , lớp đọc thầm

- HS làm vào SGK HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét

Số

1

2

3

4 Thành

tiền

1200 đồng

2400 đồng

3600 đồng

4800 đồng Bài 4: Viết số thích hợp vào trống(theo mẫu)

- HS làm SGK.(HSKG làm dòng) - Đổi kiểm tra theo nhóm

Tổng số tiền Số tờ giấy bạc10 000 đồng 20 000 đồng 50 000 đồng

80 000 đồng 1 1 1

90 000 đồng 2 1

100 000đồng 1 2 1

70 000 đồng 2 1

- Ngồi cịn có cách lấy tờ giấy bạc khác không?

4 Củng cố, dặn dò : (2')

(13)

-Tiết học hôm em cần ghi nhớ điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ứng dụng học vào thực

tế chuẩn bị bài: Luyện tập

-Nhận biết tờ giấy bạc:

20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng làm tính số với đơn vị đồng - Lắng nghe

- Thực nhà

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM KIỂM TRA

BÀI 11: CỨU HỘ VÀ CỨU TRỢ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Giúp hs nhớ lạitác dụng việc phân loại tái chế rác thải

2 Kĩ năng: Biết làm vận dụng hiểu biết

3 Thái độ: Thêm u mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Câu hỏi

- HS: Bộ đồ lắp ghép

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs làm giấy kiểm tra thực hành lập trình

A Lý thuyết: (5đ)

1 Các em kể tên vài tượng tự nhiên gây ảnh hưởng đến đời sống người, loài sinh vật khác? (2đ)

2 Kể tên số Tỉnh thành toàn Đất nước Việt Nam thường hay gặp hứng chịu ảnh hưởng tượng tự nhiên gây nên? (2đ)

3 Đối với khu vực bị ngập lụt, người ta thường sử dụng máy bay trực thăng để thực nhiệm vụ cứu hộ, theo em nhiệm vụ gì? (1đ)

B Lập trình: (5đ)

1 Kể tên khối lệnh, ý nghĩa chúng (3đ)

2 Kể tên khối lệnh có dịng lệnh sau, nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ)

C Củng cố

- HS làm xong gv thu nhận xét kiểm tra

_

(14)

TIẾT 60: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung trái đất Hãy yêu mái nhà chung bào vệ gìn gữi

2 Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ Trả lời câu hỏi 1; 2; sách giáo khoa; thuộc khổ thơ

3 Thái độ: u thích mơn học

* Lưu ý: Riêng học sinh khá, giỏi biết trả lời câu hỏi

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

2 Kiểm tra cũ: (4')

- Đọc Gặp gỡ Lúc-xăm-bua trả lời câu hỏi ND

- Nhận xét

3 Bài mới: (27')

- Hát, báo cáo sĩ số lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn trả lời câu hỏi ND đoạn

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Luyện đọc:

a GV đọc tồn bài, tóm tắt nội dung, hướng dẫn đọc

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ

- Lắng nghe

- HS theo dõi , kết hợp quan sát tranh SGK

- Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ

* Đọc khổ thơ trớc lớp - HS tiếp nối đọc khổ thơ

- GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ - HS nối tiếp đọc lại

- Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ

- HS nối đọc bài,6 khổ thơ, giải nghĩa từ mới: Dím, gấc, cầu vồng

* Đọc khổ thơ nhóm * Tổ chức cho HS đọc thi

* Đọc đồng

- HS đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc ĐT , nhóm đọc khổ thơ

- Đại diện nhóm thi đọc, HS đọc khổ thơ

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn - HS đọc ĐT

3.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

+ Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ai?

+ Mái nhà chim , cá, dím ốc bạn nhỏ

+ Mỗi mái nhà riêng có nét đáng + Mái nhà chim nghìn biếc,

yêu?

Mái nhà cá sóng xanh rập rình,Mái nhà dím nằm sâu lòngđất

(15)

giấy lợp hồng + Mái nhà chung mn vật gì?

+ Em muốn nói với người bạn chung mái nhà?

+ Là bầu trời xanh

+ VD: Hãy u mái nhà chung/ Hãy sống hồ bình mái nhà chung./ Hãy gìn giữ, bảo vệ mái nhà chung./

- HS phát biểu - Bài thơ muốn nói với em điều gì?

3.4 Học thuộc lịng thơ.

Ý chính: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung Trái Đất Hãy yêu bảo vệ mái nhà chung

- HS nối tiếp thi đọc lại thơ

- Hướng dẫn HS học TL khổ thơ, thơ cách xoá dần bảng

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:(2')

- Bài thơ khuyên người điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tiếp tục học TL thơ chuẩn bị sau

( HS đọc khổ thơ)

- Học thuộc lòng khổ thơ thơ

- HS thi đọc TL khổ thơ - Cả lớp nhận xét, bình chọn

- Hãy sống hồ bình mái nhà chung - Lắng nghe

- Thực

Buổi chiều

TẬP VIẾT

TIẾT 30: ÔN TẬP CHỮ HOA U I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng) viết tên

riêng ng Bí (1 dịng) câu ứng dụng: Uốn cịn bi bơ (1 lần) chữ cỡ

nhỏ

2 Kĩ năng: Có kĩ viết đúng, viết đều, viết đẹp

3 Thái độ: Yêu thích mơn học; có thức “Rèn chữ, giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác

1 Giáo viên: Bảng phụ Mẫu chữ viết hoa U, chữ ng Bí câu tục ngữ viết dịng kẻ li

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C: Ạ Ọ

2 Kiểm tra cũ:(4')

+ Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nhận xét

3 Bài mới: (28')

(16)

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn tập viết: a, Luyện viết chữ hoa

- u cầu HS tìm chữ hoa có

- Cho HS quan sát mẫu chữ U

- Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu lại cách viết

- Cho HS vào bảng chữ U

Quan sát, sửa cho em viết chưa

b, Luyện viết từ ứng dụng

- Cho HS đọc từ ứng dụng

- GV : ng Bí tên thị xã Quảng Ninh

- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng bảng

- Quan sát, chỉnh sửa

c, Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu: Cây non mềm dễ uốn, cha mẹ dạy từ nhỏ hình thành thói quen tốt

- Cho HS viết chữ Uốn, Dạy vào bảng

- Quan sát chỉnh sửa

3.3 Hướng dẫn viết vào tập viết:

- Nêu yêu cầu viết

- Quan sát, giúp đỡ em viết yếu

3.4 Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò : (2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS viết phần nhà

- Lắng nghe

- HS tìm nêu: U , B , D - Quan sát chữ mẫu

- Quan sát, lắng nghe - HS tập viết lượt

U

HS đọc từ ứng dụng: ng Bí

- Lắng nghe

- HS tập viết lượt

- HS đọc câu ứng dụng Uốn từ thuở non

Dạy từ thuở cịn bi bơ - Lắng nghe

- HS tập viết lượt - Viết vào tập viết - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Lắng nghe

- Thực nhà

THỦ CÔNG

TIẾT 30: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Làm đồng hồ để bàn

2 Kĩ năng: - Làm thành thạo, đẹp đồng hồ để bàn

3 Thái độ: - Học sinh u thích mơn học

(17)

Tranh quy trình làm đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ (5’) Gi i thi u b i m iớ ệ

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: (15’)Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn

Giáo viên gọi hai học sinh nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn

Hoạt động 2: (15’) Giáo viên nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại bước làm đồng hồ

Bước 1: Cắt giấy

Bước 2: Làm phận đồng hồ (Khung, mặt, đế chân đở đồng hồ)

Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh

Củng cố - dặn dò: (5’)Về nhà tập làm đồng hồ

gấp dán tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ nếp gấp bôi cho

Học sinh thực hành Chia nhóm thực hành

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ NHÀ TRƯỜNG TỔ CHỨC HỘI THI

Ngày soạn: 09/4 /2021 Ngày giảng: Thứ 5, 15/4 /2021 Buổi sáng

TOÁN

TIẾT 149: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn

2 Kĩ năng: Biết trừ số có đến năm chữ số (có nhớ) giải tốn có phép

trừ Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3;

Bài 4a

(18)

2 Kiểm tra cũ: (5')

+ Gọi HS làm tập (trang 158) - Nhận xét

3 Bài mới:(26')

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS dựa vào cách nhẩm mẫu, nêu miệng KQ phép tính cịn lại

* Củng cố trừ nhẩm số trịn chục

nghìn

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm vào bảng - Nhận xét sau lần HS giơ bảng * Củng cố đặt tính tính - Gọi HS đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- Nêu tóm tắt tốn - GV ghi bảng - HD giải toán

- Cho HS làm vào bảng phụ - Gv nhận xét

* Củng cố giải tốn có phép trừ

- Gọi HS đọc yêu cầu phần a,

- Gắn băng giấy viết sẵn NDBT4a, mời HS lên làm giải thích chọn số để điền vào ô trống

- Hát, báo cáo sĩ số lớp - em lên bảng

- Lắng nghe

Bài 1: Tính nhẩm

- HS nêu miệng kết tính - Nhận xét

a) 60000 - 30000 = 30000 100000 - 40000 = 60000 b) 80000 - 50000 = 30000 100000 - 70000 = 30000 - Lắng nghe

Bài 2: Đặt tính tính - HS đọc, lớp đọc thầm

- Làm vào bảng

-81981 - 86296 - 65900

45245 74951 245

36736 11345 65655

Bài 3:

- em đọc toán, lớp đọc thầm - Phân tích tốn

Tóm tắt:

Có : 23560 lít mật ong Bán : 21800 lít mật ong Cịn lại : lít?

- Cả lớp giải tốn vào - Nhận xét bảng Bài giải:

Trại ni ong cịn lại số lít mật ong là: 23560 - 21800 = 1760 (lít)

Đáp số : 1760 lít mật ong

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.(Ý b dành cho HS KG, suy nghĩ nêu miệng kết quả)

- HS đọc, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào SGK

(19)

- Cho HS làm phần b, nêu KQ - Nhận xét chốt lại lời giải

4 Củng cố, dặn dò: (2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà xem lại BT chữa chuẩn bị sau

9 Vậy khoanh vào chữ C b) Khoanh vào D

( tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11)

- Lắng nghe

- Thực nhà

CHÍNH TẢ(Nhớ - Viết) TIẾT 60: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nhớ - viết tả; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ

2 Kĩ năng : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn

3 Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt

2.Kiểm tra cũ: (4')

+ Viết từ bắt đầu ch/tr - Nhận xét, sửa lỗi tả

3.Bài mới: (28')

3.2.Hướng dẫn viết tả:

a) Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc khổ thơ đầu thơ - Gọi HS đọc lại

+ Những chữ tả phải viết hoa?

- Cho HS tập viết từ dễ viết sai bảng

- Quan sát , sửa lỗi tả b) HS viết

- Nhắc nhở tư ngồi viết đúng, trình bày

- Cho HS tự soát lại c) Chấm, chữa

- Chấm bài, nhận xét lỗi

- HS đọc cho HS viết bảng lớp , lớp viết giấy nháp

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK - HS đọc thuộc lòng

- HS nhìn SGk nêu nhận xét chỉnh tả: + Tất chữ đầu dòng thơ, chữ đầu tên

- Viết từ dễ viết sai bảng VD : nghìn, biếc, sóng xanh, rập rình, lòng đất, nghiêng , lợp,

- HS đọc lại khổ thơ SGK, gấp sách, nhớ viết vào

(20)

chính tả, cách trình bày

3.3 Hướng dẫn làm tập :

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ điền ch/tr vào chỗ chấm

- Treo bảng phụ, mời HS lên làm - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Cho HS đọc lại thơ, câu thơ điền âm vần hồn chỉnh

4.Củng cố, dặn dị : (2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà HTL thơ, câu thơ BT2a làm Bt 2b

Bài 2a: Điền vào chỗ trống ch/tr - HS đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm vào VBT - em lên bảng làm Lời giẩi:

ban trưa-trời mưa-hiên che

không chịu

- HS đọc - Lắng nghe

- Thực nhà

Buổi chiều

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 30: DẤU HAI CHẤM

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ ? I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? Bài tập

2 Kĩ năng: Trả lời câu hỏi gì? Bài tập 2; Bài tập Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm Bài tập

3 Thái độ: u thích mơn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác

2.Kiểm tra cũ: (4')

+ Gọi HS làm lại tập tiết LTVC trước (Tr 93)

- Nhận xét

3.Bài mới: (28')

3.2.Hướng dẫn làm tập:

Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Mời em lên bảng gạch phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì?

- GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài 1:Tìm phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì?

- HS đọc, lớp đọc thầm - Làm vào VBT

- Nhận xét bảng

a) Voi uống nước bằng vịi.

b) Chiếc đèn ơng bé làm

bằng nan tre dán giấy bóng kính.

c) Các nghệ sĩ chinh phục khán giả bằng tài mình

(21)

- Gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi - Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét , chốt lại lời giải

- Gọi HS đọc yêu cầu trò chơi - Cho HS trao đổi theo cặp: 1em hỏi, em trả lời

- Gọi số cặp HS hỏi - đáp trước lớp

- Gv lớp nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu BT câu văn - Yêu cầu HS đọc câu, suy nghĩ điền dấu câu vào ô trống

- Gắn bảng phụ , mời HS lên bảng chữa bài( HS làm câu)

- Nhận xét, chốt lại lời giải GV giải thích:

+ Câu a:Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vật

+ Câu b: Dấu hai chấm liệt kê đồ dùng nhà an dưỡng

+ Câu c: Dấu hai chấm liệt kê nước khu vực Đông Nam

4.Củng cố, dặn dò : (2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị : Từ ngữ nước Dấu phẩy

- Đọc lại thông tin vừa học

- HS đọc, lớp đọc thầm - Nối tiếp phát biểu ý kiến VD:

+ Hằng ngày, em viết bút máy/ bút bi,

+ Chiếc bàn em ngồi học làm gỗ/ nhựa/ đá/

+ Cá thở mang

Bài 3.Trò chơi : Hỏi - đáp với bạn cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ “Bằng gì?”

1 HS đọc yêu cầu trò chơi - Trao đổi theo cặp

2, cặp HS nối thực hành hỏi -đáp trước lớp

VD :

+ HS1 hỏi: Hằng ngày, bạn đến trường gì?

HS2 đáp: Mình bộ./ Mình xe đạp./

Bài 4: Em chọn dấu câu để điền vào ô trống?

- HS đọc, lớp đọc thầm - Tự làm vào VBT - em lên bảng chữa - Nhận xét

a, Một người kêu lên : “ Cá heo!”

b, Nhà an dưỡng trang bị cho cụ

những thứ cần thiết : chăn màn, giường

chiếu, xong nồi, ấm chén pha trà,

c, Đông Nam Á gồm mười nước :

Bru- nây, Cam- pu- chia, Đông Ti- mo, In- đô- nê- xi- a, Lào, Ma- lai-xi- a, Mi- an- ma, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga- po, Phi-líp- pin

- Lắng nghe

(22)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 60: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết Trái Đất vừa tự quay quanh nó, vừa chuyển động quanh Mặt Trời

2 Kĩ năng: Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Trái Đất quanh quanh Mặt Trời Biết hai chuyển động Trái Đất theo hướng ngược kim đồng hồ

3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác

* KNS:- Rèn kĩ năng: Kĩ hợp tác kĩ làm chủ thân: Hợp tác đảm nhận trách nhiệm trình thực nhiệm vụ Kĩ giao tiếp: Tự tin trình bày thực hành quay địa cầu Phát triển kĩ tư sáng tạo - Các phương pháp: Thảo luận nhóm Trị chơi Viết tích cực

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ: (4')

+ Trái Đất có hình gì? Hãy cực Bắc, cực Nam, Bắc Nam bán cầu, Xích đạo địa cầu

- Nhận xét

3.Bài mới: (28')

3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Thực hành theo nhóm - Chia lớp làm nhóm

- Yêu cầu HS quan sát hình (SGK) trả lời câu hỏi:

+ Trái đất quay quanh trục theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ ?

- Mời đại diện nhóm quay địa cầu theo chiều quay Trái đất quanh

- GV vừa quay địa cầu vừa nói: Trái Đất không đững yên mà luôn tự quay quanh theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống

b) Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp

- HS trả lời câu hỏi lên bảng địa cầu

- Nhận xét - Lắng nghe

- Thực hành theo nhóm

- Quan sát hình 1SGK, trả lời câu hỏi: + Trái Đất quay ngược chiều kim đồng hồ

- Thực hành quay địa cầu

- Đại diện nhóm lên bảng quay địa cầu

- Cả lớp nhận xét phần thực hành bạn

(23)

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK hướng chuyển động Trái Đất quanh hướng CĐ Trái đất quanh mặt trời,trả lời câu hỏi:

+ Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? chuyển động nào?

c Hoạt động 3: Chơi :Trái đất quay - Chia lớp thành nhóm HD nhóm trưởng cách điều khiển nhóm

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi sau cho tiến hành trị chơi

4 Củng cố, dặn dò : (2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau

- Từng cặp quan sát hình SGK, cho xem hướng chuyển động Trái Đất quanh hướng CĐ Trái đất quanh mặt trời,trả lời câu hỏi:

+ Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động: CĐ tự quay quanh CĐ quay quanh mặt trời

- Tham gia trị chơi theo nhóm , em đóng làm mặt trời, em đóng làm Trái đất

- Lắng nghe

- Thực nhà

Ngày soạn: 10/4 /2021 Ngày giảng: Thứ 6, 16/4 /2021 TOÁN

TIẾT 150: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cộng, trừ số phạm vi 100 000

2 Kĩ năng: Giải toán hai phép tính tốn rút đơn vị Thực

tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1 (không yêu cầu viết phép tính,

chỉ yêu cầu trả lời); Bài 2; Bài 3; Bài 4

3 Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác

* Ghi chú: Bài tập không yêu cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời (chương trình giảm tải)

1 Kiểm ta cũ (5 phút):

- Gọi học sinh lên sửa tập tiết trước

- Nhận xét

- Giới thiệu mới: trực tiếp

2 Các hoạt động chính:

- em thực - Nhắc lại tên học

a Ôn phép trừ (12 phút) Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- YC HS nhắc lại cách cộng trừ nhẩm

(24)

- Cho lớp nhẩm nêu kết - Nhận xét chốt lại

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm làm nêu cách tính

- Cho HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại

- Nhắc lại cách đặt tính viết

b Giải tốn (15 phút) Bài 3: Toán giải

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS thảo luận nhóm làm vào bảng học nhóm

- Gọi nhóm lên dán bảng lớp Xã Xuân Phương:

Xã Xuân Hoà: Xã Xuân Mai:

- Cho HS nhận xét Giáo viên nhận xét, chốt lại

Bài 4: Toán giải

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm

Tóm tắt

5 com pa: 10000 đồng com pa: …… đồng? - Cho HS nhận xét

- Nhận xét chốt lại

- Nhắc nhở HS giải tốn phải đọc kĩ đề, phân tích tìm cách giải

3 Củng cố dặn dò (3 phút):

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS nối tiếp đọc kết - Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - Làm vào

- HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm dán lên bảng Bài giải

Số ăn Xuân Hòa là: 68 700 + 5200 = 73 900 (cây) Số ăn Xuân Mai là: 73 900 – 4500 = 69 400 (cây) Đáp số: 69 400

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề

- HS làm bảng, lớp làm vào

Bài giải

Số tiền mua com pa là: 10 000: = 2000 (đồng) Số tiền mua com pa là: 2000 x = 6000 (đồng) Đáp số: 6000 đồng - Nhận xét

- Lắng nghe - Thực

TẬP LÀM VĂN TIẾT 30: VIẾT THƯ I MỤC TIÊU:

(25)

2 Kĩ năng : Viết thư ngắn cho bạn nước dựa theo gợi ý

3 Thái độ: u thích mơn học; có thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác

* Lưu ý: Giáo viên chọn đề khác cho phù hợp với học sinh - theo chương trình giảm tải Bộ

* KNS: - Rèn kĩ năng: Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp Tư sáng tạo Thể tự tin

- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Trải nghiệm Đóng vai

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1.Ổn định tổ chức:(2')

2.Kiểm tra cũ: (4')

+ Gọi HS đọc văn : Kể trận thi đấu thể thao

- Nhận xét

3.Bài mới: (27')

3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Hướng dẫn viết thư:

- Gọi 2HS Đọc đề , yêu cầu lớp đọc thầm

- Hướng dẫn HS:

- Cho HS đọc câu hỏi gợi ý bảng + Lý để em viết thư cho bạn gì? + Nội dung thư phải thể điều gì?

- Gắn bảng phụ viết hình thức trình bày thư

- Yêu cầu HS viết vào giấy rời - Mời số HS đọc thư - Nhận xét, sửa chữa

- Hướng dẫn HS viết phong bì thư dán tem, cho thư vào phong bì thư để gửi cho bạn

4.Củng cố, dặn dị: (2')

- Hệ thống tồn bài, nhận xét học, khen HS viết thư hay

- Nhắc HS chưa viết xong, nhà viết cho hoàn chỉnh

- Hát

- em đọc văn , lớp nhận xét

- Lắng nghe

Đề bài: Viết thư ngắn ( khoảng 10 câu) cho bạn nước để làm quen để bày tỏ tình thân

- em đọc câu hỏi gợi ý

+ Viết thư cho bạn nước giúp em hiểu thêm nước bạn Người bạn em biết qua đọc báo, xem truyền hình, …

+ Mong muốn làm quen với bạn Bày tỏ tình thân

- HS đọc hình thức trình bày thư bảng phụ

- Viết thư vào giấy rời - - HS đọc thư

- Viết phong bì thư, dán tem, cho thư vào phong bì thư để gửi cho bạn

Lắng nghe

(26)

SINH HOẠT TUẦN 30 I MỤC TIÊU:

- HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp

- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS

II LÊN LỚP : Tổ chức : Hát

1 Nhận xét tình hình chung lớp:

- Nề nếp :

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh : Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tun dương bạn có thành tích học tập caovà tham gia hoạt động như:

Phương hướng :

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

3 Bầu học sinh chăm ngoan:

4 Vui văn nghệ.

III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ :